浙江以其美麗的山水風(fēng)光而聞名,許多著名的景點(diǎn)如西湖和千島湖都位于這個(gè)省份。浙江是一個(gè)位于中國東海沿岸的省份,浙江以其美麗的自然景觀和豐富的歷史文化而聞名??偨Y(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)的重要方式,需要注重準(zhǔn)確把握關(guān)鍵點(diǎn)。那么,要寫一篇關(guān)于浙江的總結(jié),我們需要先了解其地理位置、歷史文化和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。總結(jié)的目的是通過概括和總結(jié),挖掘出浙江省的優(yōu)點(diǎn)和不足,為未來的發(fā)展提出建議。以下是小編為大家收集的浙江省的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
高考浙江浙江高考語文大全(19篇)篇一
有人說得與失是起點(diǎn),可是尚未做事,何來得失?有人說得與失是終點(diǎn),可是我們當(dāng)面對得失,又明明是可以再度有所行動(dòng)的。我更愿意將得與失認(rèn)作生命過程的本身,帶著從容與淡定去面對得與失。
得與失的根源在于事物的兩面性,是兩面性的一種表現(xiàn)。由于兩面性的普遍存在,得與失的表現(xiàn)也就隨之無處不在。考試發(fā)揮失常,卻得到了充足的動(dòng)力;城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展,卻失去了小鎮(zhèn)的寧靜;中國五千年的燦爛文明,卻讓晚清的人們驕傲自滿、閉關(guān)鎖國。正所謂“禍兮福所倚,福兮禍所伏”,從個(gè)體到國家,從社會(huì)發(fā)展到文化歷史,得與失的存在是那樣廣泛,當(dāng)然不只局限于起始或是結(jié)束的一個(gè)點(diǎn),而是伴隨著過程中的每一刻。
得與失隨著過程的發(fā)展而不斷變化。馬克思唯物辯證法提出,萬事萬物都按自身規(guī)律永恒發(fā)展。在這種動(dòng)態(tài)中,事物本身的進(jìn)化與外界環(huán)境的改變都不斷推動(dòng)著得與失的變動(dòng)。錢穆先生在《中國歷代政治得失》中曾說過:“任何一種政治制度都不是一個(gè)靜態(tài)的東西,它在制定之后一定因現(xiàn)實(shí)需要而產(chǎn)生變動(dòng)?!笨婆e制創(chuàng)立之初,在唐宋曾選拔出大量人才,得遠(yuǎn)大于失;而到了明清卻因八股取士淪落為鉗制思想的工具,失遠(yuǎn)大于得。得與失的變化隨著制度本身的發(fā)展過程而變化。推而廣之,不只是政治制度,得失的變化也伴隨著世上的一切發(fā)展過程。
既然如此,我們就應(yīng)當(dāng)做好過程的每一步。用舍得的藝術(shù)去從容面對得與失,去主動(dòng)地選擇得與失。讓我們舍棄局部的缺憾,得到整體的圓滿;舍棄過去的悲觀,得到未來的光明;舍棄短暫的享樂,得到長久的滿足。我們更應(yīng)該有化失為得、自強(qiáng)不息得勇氣與能力,學(xué)會(huì)用自己的手把事情“做對”。當(dāng)我們對得失有了達(dá)觀的認(rèn)識,有了合理的應(yīng)對,才能夠收放自如,達(dá)到“一蓑煙雨任平生”的從容。
得與失正是一種過程。愿我們以舍得的藝術(shù),以化失為得的從容,游刃于得與失的生命過程。
高考浙江浙江高考語文大全(19篇)篇二
關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
參差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
優(yōu)哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
參差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女,鐘鼓樂之。
蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。
(曹操)。
東臨碣石,以觀滄海。
水何澹澹,山島竦峙。
樹木叢生,百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;。
星漢燦爛,若出其里。
幸甚至哉!歌以詠志。
(陶淵明)。
結(jié)廬在人境,而無車馬喧。
問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下,悠然見南山。
山氣日夕佳,飛鳥相與還。
此中有真意,欲辨已忘言。
(王勃)。
城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。
與君離別意,同是宦游人。
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
無為在歧路,兒女共沾巾。
(王灣)。
客路青山下,行舟綠水前。
潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。
(王維)。
單車欲問邊,屬國過居延。
征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。
(李白)。
楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。
(李白)。
金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難!行路難!多歧路,今安在。
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
(杜甫)。
岱宗夫如何,齊魯青未了。
造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
(杜甫)。
國破山河在,城春草木深。
感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。
烽火連三月,家書抵萬金。
白頭搔更短,渾欲不勝簪。
(杜甫)。
八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
(岑參)。
北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺(tái)東門送君去,去時(shí)雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。
(韓愈)。
天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。
最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)(劉禹錫)。
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。
(白居易)。
田家少閑月,五月人倍忙。夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食,童稚攜壺漿,相隨餉田去,丁壯在南岡。
足蒸暑土氣,背灼炎天光,力盡不知熱,但惜夏日長。
復(fù)有貧婦人,抱子在其旁,右手秉遺穗,左臂懸敝筐。
聽其相顧言,聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡,拾此充饑腸。
今我何功德,曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石,歲晏有余糧。
念此私自愧,盡日不能忘。
(白居易)。
孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
(李賀)。
黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。
報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。
(杜牧)。
折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
(杜牧)。
煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》。
(李商隱)。
君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。
(李商隱)。
相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。
高考浙江浙江高考語文大全(19篇)篇三
觀眾朋友們,大家好。這里是新一期的《先鋒訪談錄》節(jié)目錄制現(xiàn)場,歡迎您收看我們今天的節(jié)目。發(fā)財(cái)人人都想,成功卻是不易。6月7日,榮獲我市“十大杰出致富能手”的新式花茶ceo小羽先生,做客本臺(tái)訪談欄目,并接受記者專訪。讓我們一起走進(jìn)本期節(jié)目里的先鋒人物的輝煌世界里,去感受一下創(chuàng)業(yè)者的成功風(fēng)采。
主持人:歡迎高富帥小羽ceo,歡迎您來到《先鋒訪談錄》節(jié)目錄制現(xiàn)場。(小羽西裝革履,緩緩步入會(huì)場?,F(xiàn)場觀眾一片掌聲與歡呼聲。)。
小羽:主持人好,觀眾朋友們,大家好!
主持人:小羽先生,您是怎么想起來要?jiǎng)?chuàng)業(yè)致富的呢?小羽:京東集團(tuán)ceo劉強(qiáng)東在哈佛中國論壇演講時(shí)稱,今天是中國人創(chuàng)業(yè)最好的時(shí)代。確實(shí),如今在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的背景下,國家支持力度大,我作為一個(gè)當(dāng)代青年黨員,就應(yīng)該積極響應(yīng)國家號召,投身火熱的創(chuàng)業(yè)之中去。而我致富的最初的動(dòng)力,其實(shí)來源于我們家鄉(xiāng)的花茶啟示——父親常常教導(dǎo)我們,做人就應(yīng)該像花茶一樣,放進(jìn)水里,先苦后甜,芬芳一片,影響一方水土,造福一方人民。正是在這樣的家教下,我才走上了如今這條路。
主持人:哎呀,看來好的國策和家風(fēng),確實(shí)是幸福的人生伴侶啊。那么你是如何圍繞“茶”字做文章的呢?小羽:我們是在研究傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上,推陳出新,開發(fā)出新式花茶的。大家知道,中國的茶文化里有“三味”說,而“花茶”則是在茶里加入了鮮花的成分,制成不同的口味和品牌。我們通過申請專利技術(shù),從而開始了花茶產(chǎn)業(yè)的批量生產(chǎn)。
主持人:有首歌詞唱道“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功”,你們在生產(chǎn)過程中就沒有遇到過什么困難嗎?小羽:這,在所難免,我們也是一樣。我們的專利技術(shù)沒能抵擋住那些假冒偽劣產(chǎn)品之橫行。為此,我們決定“開門辦廠”,把我們的核心技術(shù)和工藝流程都公布于眾,不隱瞞,不遮掩,并和地方政府一塊,攜手制定出了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。這樣,見不得光的“山寨貨”,就沒有了生存的空間,從而自動(dòng)地退出了歷史的舞臺(tái)。(全場鼓掌)。
主持人:哦(吃驚地),你們敢于開誠布公,這需要很大的勇氣的。
小羽:一枝獨(dú)秀不是春,滿壺清香春滿園。一個(gè)人的力量畢竟有限,我希望更多的青年人,能加入到創(chuàng)業(yè)致富的隊(duì)伍中來,為我們的共同家園的中國夢,一起加油!
主持人:好的,謝謝小羽先生,也謝謝各位觀眾的收看。我們這期訪談節(jié)目,到此結(jié)束;下期再見。
【名師點(diǎn)評】這篇佳作具有體裁新奇、聯(lián)系豐富、語言得體三大優(yōu)點(diǎn),具體表現(xiàn)如下:
1.創(chuàng)新體裁,先聲奪人。在高考作文里,體裁的創(chuàng)新往往是一條捷徑,可以復(fù)制的。本文采用電視訪談錄的形式,把“小羽創(chuàng)業(yè)”這則故事包裝成對話體。一問一答,可謂先聲奪人,匠心獨(dú)具。
2.扣材緊密,聯(lián)想豐富。材料作文一定不能脫離材料,該文扣材就非常緊密,將小羽的幾個(gè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷通訪談形式,一一展現(xiàn)。另外,小羽的回答內(nèi)容也非常精彩,聯(lián)想豐富而合理,讀來趣味盎然。
3.語言得體,臺(tái)詞恰當(dāng)。主持人和小羽兩者的語言貼切得體,讓人如同身臨其境參加節(jié)目一樣。另外,括號里的臺(tái)詞也非常有力地烘托出了人物的品質(zhì),起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
高考浙江浙江高考語文大全(19篇)篇四
答:在高考作文尤其是記敘文,很多學(xué)生會(huì)無意透露自己的個(gè)人信息,這可能會(huì)使你的卷子成為“問題卷”;還有的同學(xué)喜歡在答題卡上做記號,比如標(biāo)題前畫圈圈,這些都可能造成不必要的困擾!
小貼士。
2、遇到“熟題”掉以輕心。
答:大意失荊州!這怕是會(huì)成為一輩子的悔恨!看到熟題先別樂呵,更要慎重對待,避免被之前的題目先入為主,很多同學(xué)就是看到熟題,題目都沒認(rèn)真讀,直接就去選答案去了!
小貼士。
熟題更要仔細(xì)對待!那些出卷子的老師們,可沒那么好對付!
3、使些小聰明。
問:寫作文其實(shí)有小訣竅哦,可以抄卷子其他地方的材料,嘻嘻是不是很機(jī)智~。
小貼士。
可以通過其他材料給自己創(chuàng)造文章的靈感,但是內(nèi)容還是自己寫,別光顧著抄!
4、未控制答題時(shí)間。
小貼士。
在平時(shí)做題時(shí),就養(yǎng)成習(xí)慣,給每一個(gè)題型分配一個(gè)時(shí)間,按時(shí)完成,不要拖拖拉拉。拿到試卷,就瀏覽一下題目,可以把自己會(huì)做的先做,避免花太多時(shí)間在不擅長的題型上~總之就盡量做到:本該得到的分,一分不落!
5、錯(cuò)別字層出。
小貼士。
6、答案沒有層次。
問:答題字?jǐn)?shù)寫多點(diǎn),分是不是就會(huì)高呀?
小貼士。
學(xué)會(huì)抓“題眼”,在答題時(shí)最好按123把要點(diǎn)簡潔明了羅列出來,再對應(yīng)展開描述。這樣一目了然,分自然就上去了~切勿圍繞一個(gè)得分點(diǎn)啰嗦半天。
7、審題失誤。
問:特別害怕高考中一緊張審題審錯(cuò)了,那不就死翹翹了~。
小貼士。
8、大腦未及時(shí)調(diào)整至考場模式。
問:為什么要提到這一點(diǎn),主要這個(gè)是小編自己的高考經(jīng)歷。記得第一門考語文時(shí),可能答:還是很緊張,看選擇題一直沒辦法集中精力去讀題;后面考數(shù)學(xué)時(shí),腦子里也總時(shí)不時(shí)冒出一些之前的語文題~現(xiàn)在想想就覺得好闊怕!
小貼士。
高考前兩天應(yīng)該做點(diǎn)啥。
自我暗示調(diào)整考前焦慮。
不少考生因擔(dān)心考不好導(dǎo)致睡眠不好,或者出現(xiàn)其它身體不適癥狀。針對這種情況,建議考生做如下調(diào)節(jié):首先,要積極的心理暗示,有充分的自信,相信自己一定能考好,給自己減壓,把高考視為一種常態(tài)考試;其次,要保持競技心理狀態(tài),可以在放松時(shí)看看運(yùn)動(dòng)競技和勵(lì)志方面的電視;第三,多聽聽歡快輕松的音樂但不要太放松找不到考試狀態(tài),只是讓自己的負(fù)面情緒得到釋放或調(diào)節(jié);最后,家長則要學(xué)會(huì)欣賞孩子,不要對孩子“漠不關(guān)心”,但也不能“過于細(xì)膩”,給孩子造成心理壓力。以下是緩解壓力的小tips:。
深呼吸法、視覺放松法:閉上雙眼,在腦海中想像一幅恬靜、舒適的圖畫:在茂密的叢林中,鳥兒在枝頭唱著婉轉(zhuǎn)的歌兒,溪水在身邊潺潺流動(dòng),清爽的微風(fēng)輕輕拂過你的面頰,讓自己完全融于大自然之中,體會(huì)那些情景、聲音、氣味、感覺,使緊張情緒慢慢得以松弛。
考前膳食有講究。
考前兩天,家長除了要把高考行為正?;?,還要充分保證孩子飲食搭配過程中的營養(yǎng)平衡—蛋白質(zhì)要豐富,保證維生素,考生多吃些易消化、促進(jìn)睡眠的食物,像魚肉、牛肉、水果、牛奶、面包等,切忌大魚大肉!
早餐不要吃含糖低又利尿的水果,應(yīng)吃含鉀量高的香蕉和桃;多喝些葡萄糖水或吃一塊巧克力;考完一場試后,喝些鹽水,促進(jìn)消化液分泌和胃腸蠕動(dòng);吃飯最好“少食多餐”,以清淡為主,別吃太飽,否則會(huì)使腦供血不足,容易造成疲勞;飯后半小時(shí)應(yīng)吃些水果,以補(bǔ)充鉀和鈉。
切忌“挑燈夜戰(zhàn)”
不少考生在考前兩天分秒必爭,有的連吃飯、休息的時(shí)間都要省,此時(shí)廢寢忘食是大忌。磨刀不誤砍柴功,考前的作息安排要?jiǎng)谝萁Y(jié)合、張弛有度,不要吝惜給自己休息時(shí)間。
建議高考生學(xué)習(xí)45-60分鐘之后,休息10分鐘;學(xué)習(xí)2小時(shí)左右,安排20分鐘的戶外活動(dòng),每天要保證1小時(shí)左右的戶外體育鍛煉時(shí)間,但需要提醒的是,考前兩天不宜做劇烈運(yùn)動(dòng),考生在作息時(shí)間的安排上,要盡可能和高考時(shí)間一致,上午開始時(shí)間與下午開始時(shí)間進(jìn)行熱身訓(xùn)練或復(fù)習(xí)功課,有助于進(jìn)入高考狀態(tài)。
每天要保證7-8小時(shí)的睡眠,睡前深呼吸,或者想像安靜的環(huán)境有助于考生進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng);出現(xiàn)臨考失眠,千萬不要服用藥物,改善睡眠最重要的是心理上的調(diào)整,要以心平氣和、順其自然的心態(tài)去對待。
在高考最后兩天沖刺階段科學(xué)用腦非常關(guān)鍵,起床后半小時(shí)及睡前半小時(shí),記憶效果最好。因此,考生可在這些時(shí)段安排復(fù)習(xí)最關(guān)鍵、最重要的課程內(nèi)容,有效地避免出現(xiàn)考前復(fù)習(xí)常見的頭腦發(fā)‘木’狀態(tài),還能增強(qiáng)生理節(jié)和心理節(jié)奏感,讓復(fù)習(xí)效率倍增。
提前熟悉高考。
在高考前一兩天,考生應(yīng)該熟悉考場。熟悉考場包括的內(nèi)容有:所在考場離居住地點(diǎn)有多遠(yuǎn)?用什么方式抵達(dá)比較迅速安全?在路上要花多少時(shí)間?自己在哪個(gè)教室?在哪個(gè)位置?座位是靠近門窗還是靠近墻角?廁所及其他服務(wù)設(shè)施在哪兒?這些問題在臨考準(zhǔn)備時(shí)都應(yīng)該盡可能弄得一清二楚。否則,臨到考試時(shí)由于沒有準(zhǔn)備,一些意外情況可能會(huì)使你陷入被動(dòng)狀態(tài),破壞你良好的考試情緒,分散你的注意力。譬如出發(fā)太晚,氣喘吁吁地趕到考場再匆匆忙忙找自己的座位,這樣會(huì)影響你答題質(zhì)量。對這些事情早有準(zhǔn)備的話,它們所引起的心理沖擊和分散注意力作用就可減小到最低限度。
無論坐車走路,都要遵守交通規(guī)則,以保證出行安全;要了解發(fā)生緊急情況時(shí)的求助方法,考前和考試期間,考生不宜單獨(dú)出行,最好有家長陪伴。如果出行,要告知家長返回的具體時(shí)間。
考生在考試期間可穿戴自己最喜歡的服飾,以使自己充滿自信和活力,保持最佳的精神狀態(tài)。
高考浙江浙江高考語文大全(19篇)篇五
關(guān)于得失的討論可追溯到很久以前,如“塞翁失馬焉知非?!钡?。但是,大多數(shù)的討論都囿于得失之間的轉(zhuǎn)化上,而并非討論得與失本身。有人問,得失到底是終點(diǎn)、起點(diǎn)還是過程呢?我認(rèn)為,得與失只是一個(gè)結(jié)果,是一個(gè)具有一定借鑒意義的結(jié)果而已,并不值得大書特書。
首先,什么是得失。得失是用來判斷一件事情的成功與否,或者判定一個(gè)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。所以它只是一個(gè)結(jié)果。這個(gè)結(jié)果一般有兩個(gè)意義:第一個(gè)意義在于它用來衡量目標(biāo)有沒有被實(shí)現(xiàn);第二個(gè)意義在于它背后所代表的價(jià)值,例如高考成績部分反應(yīng)了一個(gè)人的努力和能力,因此他也獲得了一張通往相應(yīng)大學(xué)的門票。
但很多人看重的其實(shí)并不是得失的第一個(gè)意義,而是第二個(gè)意義。這就導(dǎo)致了得失的作用被放大了,但得失本身其實(shí)沒有那么重要。
先討論得失的第一重意義。如果得失只是衡量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的結(jié)果,那么得失也僅僅就只是一個(gè)結(jié)果而已。因?yàn)槿绻粋€(gè)人有明確的目標(biāo),那么客觀上應(yīng)該會(huì)存在一個(gè)正確的得失評判。但是這個(gè)評判結(jié)果只有上帝知道。人類在很多時(shí)候沒有辦法選擇一個(gè)合理客觀的指標(biāo)去衡量得失,就如高考也并不能完全客觀公正地反映一個(gè)人的能力。因此我們能夠看到的得失僅僅只是一個(gè)具有一定參考意義的結(jié)果。更何況剛才的假設(shè)是如果一個(gè)人有明確的目標(biāo),但是更多時(shí)候有些人可能連目標(biāo)也沒有,那就更難談得失了。
而得失背后的第二重意義,它就更只是個(gè)結(jié)果了。它或許是一些世俗的追求,一些物質(zhì)的誘惑,也可能是精神的滿足。但是,這些價(jià)值真的很重要嗎?例如運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練是為了更高更快更強(qiáng)還是為了奪冠后帶來的商業(yè)價(jià)值呢。不可否認(rèn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也很重要,但是如果只為了追尋這些獎(jiǎng)勵(lì),以獲得獎(jiǎng)勵(lì)為目標(biāo)的話,就會(huì)出現(xiàn)各種違規(guī)作弊和歪門邪道,用以欺騙別人眼中的得失,獲得一個(gè)虛假的結(jié)果從而獲得獎(jiǎng)勵(lì)。這顯然不是我們的初衷。
古人很多時(shí)候討論的得失其實(shí)是在討論得失的第二重意義,如獲得錢財(cái)卻只會(huì)揮霍最后流浪街頭,貶官流放最后卻重獲新生等。但是討論這些方面能夠給予我們的其實(shí)只有一個(gè)樂觀的心態(tài),卻不能教會(huì)我們到底什么是得失,如何真正正確面對得失。
因此得失其實(shí)只是一個(gè)結(jié)果。我們要放下得失,尤其是放下對得失第二重意義的過分追求,轉(zhuǎn)而以得失為鑒,督促自己前行。
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高考浙江浙江高考語文大全(19篇)篇六
人是不朽的,并非因?yàn)樵谏镏形í?dú)他留有綿延不絕的聲音,而是因?yàn)槿擞徐`魂,有能夠憐憫、犧牲和奉獻(xiàn)的精神。
一個(gè)數(shù)字也許可以代表一個(gè)人生命的長度,但孰不知在其長度的背后,決定其生命價(jià)值的是生命的厚度——你的存在為這個(gè)世界帶來什么。她就像一把粗陋的匕首,刀刃上的光芒能夠讓黑暗產(chǎn)生一絲畏懼;她的特殊的光榮不僅是那些感人的事跡,而在于那一份振奮人心中,提醒人們記住勇氣、榮譽(yù)、希望、憐憫之心和犧牲精神,而這一切正是人類昔日的榮耀。為此,人們才會(huì)生有所息。
十里長街,白花勝雪,挽幛如云,那是流動(dòng)在百姓心中的豐碑。一個(gè)人也許不會(huì)永存,但那份精神卻可讓感動(dòng)延續(xù),但有誰能夠明白,在無盡地追尋中,那一個(gè)又一個(gè)挫折與心酸?,F(xiàn)實(shí)的城市就如同霧中的風(fēng)景,隱隱地散發(fā)出憂郁的美,承載著每個(gè)人心中的夢,但人們應(yīng)該記住的,永遠(yuǎn)不會(huì)消失。我們將永恒守護(hù)著她留下的那份美。那份快樂才剛開始,悲傷卻悄然而至,也許生命中不用弄明白永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn),只讓那可以生生不息片斷精彩上演?!懊\(yùn)交給你一個(gè)酸檸檬,你得想法把它做成可口的檸檬汁。”她用她的努力和精神讓那杯檸檬汁在人們心中清香余留,揮不去一種最真的深情,留給她腳下的大地和樸實(shí)的父老鄉(xiāng)親。
生有所息,生無所。無論前方的路有多遠(yuǎn),只要你沒有放棄努力,輕輕擁抱一下回憶里的溫暖,讓可貴的精神,不要像生命的終結(jié)一樣消失。如果可以選擇,我愿化做水,像水一樣消失,因?yàn)樗鬟^的地方一定會(huì)有痕跡,它可以滋潤太多,帶給人太多的生的意義。無論它有多長,只要有它恩澤過的地方,就會(huì)一些新生命生息繁衍。
生有所息,生無所息。一沙一世界,一花一天堂,精神的締造,剎那成永恒,無論你的心有多大,請不要熄滅那永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的永恒。
高考浙江浙江高考語文大全(19篇)篇七
近來,“躺平”一詞在社交網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳。許多年輕人不愿再“熱血沸騰”,反而想“躺平”在地。然而,在我看來,“躺平”是一種消極妥協(xié)的人生態(tài)度,是不可取的。身處可為時(shí)代,吾儕青年自應(yīng)宏青春之志,搏有為夢想。
“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里?!敝敬娓哌h(yuǎn)是青春之星辰。青年時(shí)代的毛澤東立志:孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還;北宋張載立言:為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平;初唐王勃慷慨陳詞:有懷投筆,慕宗愨之長風(fēng)。奮發(fā)有為是青春最亮麗的色彩,青春是立志前行最寶貴的時(shí)光。作為新時(shí)代的青年,我們應(yīng)當(dāng)樹立崇高遠(yuǎn)大理想,又安能因生活中的小小困難與挫折,便行嘆坐愁,生發(fā)出妥協(xié)放棄之意呢?青年一輩實(shí)應(yīng)奮發(fā)斗志,志比鯤鵬。
“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金?!笔钢静挥迨乔啻褐咨?。作為青春一代,吾輩擁有無限活力,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)韌不拔,矢志前行?!皟蓮棥痹?jiǎng)奏嚰谙仍诮拥窖芯吭訌椀拿詈缶鸵闳怀霭l(fā),前往寂寥的戈壁灘,幾十年如一日,在困苦的環(huán)境中不斷努力,終于使“兩彈”成為現(xiàn)實(shí),奠定了我國國防安全的基石。面對生活中的困難,我們不可輕易放棄,而要學(xué)習(xí)鄧稼先的精神,“艱難困苦,玉汝于成”,只要我們能堅(jiān)持不懈咬牙前進(jìn),成功就在那不遠(yuǎn)的明天。
“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。”腳踏實(shí)地是青春之力量。在物欲橫流、快節(jié)奏的今天,青年一輩切忌浮躁,踏踏實(shí)實(shí)用心做事才是我們應(yīng)當(dāng)有的態(tài)度。“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的平均年齡不到30歲,而他們能夠?qū)⒁活w顆“指路明星”送入太空,依靠的自然不是漂浮的心態(tài),而是日復(fù)一日、年復(fù)一年的潛心沉淀與踏實(shí)研究。在數(shù)字化時(shí)代中,我們青年人仍應(yīng)不忘初心,踏實(shí)前行,以積累下來的豐富學(xué)識與能力面對新的挑戰(zhàn)。青年應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)時(shí)代精神,引領(lǐng)時(shí)代潮流,以最好的形象融入當(dāng)今生活。
紅日初生,其道大光;河出伏流,一瀉汪洋。吾儕青年宏青春之志,搏有為夢想,奮發(fā)而進(jìn),慨當(dāng)以慷,以青年精神,青年性格,彰顯時(shí)代特色,逐夢前行!
高考浙江浙江高考語文大全(19篇)篇八
青海的天空又飄下鵝毛大雪,潔白的雪花終隱藏著許許的感動(dòng),災(zāi)難無情,人間有情,突來的地震并沒有凍結(jié)青海人民的心,那是因?yàn)槿珖嗣竦木昃觋P(guān)心和問候匯成了一股暖流流入了每一個(gè)青海人民的心中。
每一場災(zāi)難的背后都蘊(yùn)藏著無窮的力量和感動(dòng),在廢墟上不顧自己生命安全的營救人員,那種不拋棄,不放棄,一直努力到最后一刻的那種眼神令我感動(dòng);在經(jīng)過幾天幾夜的奮斗后,終于救出被困人員,那時(shí)的他們盡管有著過度的操勞,但眼神中透露出來的驚喜與欣慰,那一雙雙對希望堅(jiān)定的目光依然讓我感動(dòng)久久。
4月的天空是灰色的,它包含了太多人痛苦的回憶,卻因?yàn)橛心切┝钗覀兏袆?dòng)的目光而又變成使我們難忘的,5月的天空則是多彩的,是晴朗的,那是令中國人驕傲的日子,是全球矚目的日子上海世博會(huì)。5月1日世博園正式開園,各個(gè)國家的人齊聚一堂,來分享這一場集宏偉,文化交流,視覺盛宴于一身的世博。不同的膚色影響不到我們欣賞的角度,不同的語言也改變不了我們對他的贊美。當(dāng)中國人站在各國家館前,豎起大拇指,說,真壯觀!那種目光中帶著無限的驕傲與自豪,讓我感動(dòng)。當(dāng)其他國家的人在欣賞世博后,由衷的說那種目光中表達(dá)著對中國人民的欽佩與贊美,著實(shí)讓我感動(dòng)不少!
世博的盛宴依就還在進(jìn)行中,眼間便到了6月,6月的天空是緊張的,因?yàn)樗腥珖瞬毮康母呖?,三年來,老師的孜孜不倦的教誨,學(xué)生們辛勤的努力都在此一考,老師們一遍又一遍的叮囑,那相信的目光讓我感動(dòng);父母們一次又一次的減壓,那期待的目光讓我感動(dòng);在考試中,交警們在考區(qū)周圍布置了一塊又一塊警示牌:前方高考,禁止鳴笛!在炎熱的夏天,這構(gòu)成了一副別樣的風(fēng)景,交警們他們堅(jiān)定的目光,讓我感動(dòng),他們的無私貢獻(xiàn)讓我感動(dòng)。
感動(dòng)無處不在,那些令我感動(dòng)的目光,印在我心靈的深處,每一份令我感動(dòng)的目光背后,都付出了許許多多的辛勤和努力,因?yàn)橛兴麄儯鐣?huì)才會(huì)變得更加美好,也許,有一天,我的目光會(huì)變成令別人感動(dòng)的源泉,那,就讓我?guī)е袆?dòng)出發(fā)吧!
高考浙江浙江高考語文大全(19篇)篇九
恐怕沒人否認(rèn)網(wǎng)吧已經(jīng)是夕陽產(chǎn)業(yè),但一個(gè)并沒有太高學(xué)歷的90后小伙子,卻在這個(gè)行業(yè)中做得風(fēng)生水起。讓它煥發(fā)出了新酌生機(jī)。
這個(gè)神奇小子叫任超,山西太原人,小時(shí)候挺不讓家里省心,上中學(xué)時(shí),沒少泡網(wǎng)吧??伤灿行┡c眾不同,一樣是玩,別人只沉迷于游戲,他卻將網(wǎng)吧的種種臟亂差看在眼里。心里還曾暗暗想:“如果我是老板,就不會(huì)這樣?!焙髞砣纬瑓⒘塑?,偵察兵那么艱苦的訓(xùn)練都壓制不住他對這件事越來越深的琢磨。當(dāng)了兩年兵,他規(guī)劃和準(zhǔn)備了兩年,2013年12月,任超退伍了。兩年的軍營生活,蛻去了他身上的毛躁,也豐富了他的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想。東拼西借,2014年2月,他的第一家網(wǎng)吧開業(yè)了。因?yàn)獒j釀已久,任超的網(wǎng)吧以整潔的環(huán)境和周到的服務(wù)迅速獲得好評,營利能力也比行業(yè)平均值至少高出10%,門店數(shù)量也在一年中增加到五家。但任超根本不滿足,他清楚地知道,如果停滯在原來的模式,遲早要被淘汰。他多次前往發(fā)達(dá)地區(qū)考察網(wǎng)吧市場,最終將環(huán)境高雅、服務(wù)完善、具備商務(wù)功能的“網(wǎng)咖”新模式引進(jìn)了太原。2015年新年之后,他的網(wǎng)咖在核心商圈開業(yè),每天黃金時(shí)間上座率都在95%以上。
創(chuàng)業(yè)一年,任超遇到過無數(shù)困境。比如,項(xiàng)目已經(jīng)啟動(dòng),管線卻到不了位,證照辦不下來,每天還得不斷投入,最長拖了七八個(gè)月,“那里面是我所有的身家啊?!钡纬冀K認(rèn)為,創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)再大,也好于一成不變過日子。
任超的生意越做越大,目前總投資額已過千萬元,他對自己仍有清醒的定位。“因?yàn)橄矚g打游戲,所以熟悉了網(wǎng)吧,鉆進(jìn)了這個(gè)行業(yè),這輩子我也只會(huì)做這個(gè)了。即使我自己最后做不成功,相信會(huì)有別人做成功,到時(shí)我去給他打工都行,以我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,最起碼比一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生起點(diǎn)要高。”
高考浙江浙江高考語文大全(19篇)篇十
近來,“躺平”一詞引發(fā)了許多人的關(guān)注和熱議。不少人對此態(tài)度不一,有人認(rèn)為無可厚非,有人對此批評指責(zé),而在我看來:躺平非良行,積極創(chuàng)精彩。
有人說,年輕人不應(yīng)感到疲憊就“躺平",因?yàn)?躺平”意味著頹廢、妥協(xié)和放棄。這句話引起人們深思,讓我們看到,在揭開那層偽飾、詭辯的面紗后,“躺平”是否還是那樣理所當(dāng)然,無可厚非。
躺平,會(huì)消磨人的意志,成為停滯不前的。借口。中國自古以來的文化精神中,有修身齊家治國平天下,卻唯獨(dú)沒有躺平的一席之地。而歷史的教訓(xùn)告訴我們,躺平并非明智選擇。夏幽王,商紂王從先輩手中繼承天下,便以為無后顧之憂,每日醉生夢死,認(rèn)為可躺平天下,躺平百姓,最后一敗涂地。不少官二代富二代躺平在前輩的功勛或財(cái)富上,不思進(jìn)取,毫無作為,以為可永享榮華富貴,最終只能湮沒于歷史長河中。還有一些年輕人,自命為“佛系青年”“躺平青年”,想躺出一個(gè)優(yōu)哉游哉,躺出一個(gè)氣定神閑,最后只能泯然眾人、虛度年華。這些例子告訴我們,躺平并不能開創(chuàng)屬于自己的美好未來,任何事物都不能是你選擇躺平的資本和理由,不斷向前進(jìn)才是真正有價(jià)值的人生。
與躺平截然不同的人生態(tài)度便是積極進(jìn)取,這是成就精彩人生的基本要求。在這方面無數(shù)人值得我們學(xué)習(xí)。甘羅十二步拜相,不辱門楣,創(chuàng)造入仕的最高記錄;衛(wèi)青、霍去病雖為外戚,卻并沒有躺平,坐享榮華,而是征戰(zhàn)沙場,將匈奴殺得聞風(fēng)喪膽;彭湃本是錦衣玉食的少爺,卻在關(guān)鍵時(shí)刻拋家舍業(yè),投身革命,最后獻(xiàn)出生命……他們或許有著不凡背景,或許身負(fù)萬貫家財(cái),但這些并沒有阻止他們砥礪前行的腳步,沒有改變他們積極向上的態(tài)度。這些恰恰成為激勵(lì)他們的力量,讓他們在一個(gè)更寬廣的平臺(tái)展現(xiàn)自己。河南大學(xué)畢業(yè)典禮上,有一位教授致辭:“可不敢一直躺平,躺得了初一,躺不了十五??!”是的,躺平理念絕不能伴隨一生,只有積極向上,才能創(chuàng)造精彩。
我不否認(rèn)在漫長的人生旅途中,人需停下休息片刻,勞逸結(jié)合,但這并不代表無休止的躺平。馬克思說:“一個(gè)時(shí)代的精神,是青年代表的精神、一個(gè)時(shí)代的性格,是青春代表的性格?!鄙頌樾聲r(shí)代的青年,屬于我們的青年精神和青春性格絕不是躺平??纯辞叭说氖论E,看看身邊的人,比你強(qiáng)的還在努力,比你弱的還沒放棄,你有什么理由停在原地,繼續(xù)躺平。(辯證分析,反對躺平并不是否定偶爾休息)。
讓我們時(shí)刻記住,躺平非良行,積極創(chuàng)精彩,所作所為不負(fù)天地,不負(fù)自己。
高考浙江浙江高考語文大全(19篇)篇十一
考生在高考報(bào)名時(shí)都必須提供本人二代居民身份證,用于采集個(gè)人基本信息(姓名、民族、出生年月日、身份證號碼、戶籍地址等)。如身份證遺失或?qū)⒂?020年6月9日前過期的,考生須盡快到戶籍所在地公安部門辦理,考生信息采集工作一般在10月上旬開始分批進(jìn)行。小編提醒:現(xiàn)在很多高中生在小學(xué)時(shí)就辦理了身份證,而未成年人身份證有效期一般只有5年。在高考報(bào)名前,大家一定要仔細(xì)核對有效期,不要因?yàn)橐呀?jīng)有了身份證就馬虎大意!
近日,多地公安機(jī)關(guān)對2020年高考考生盡快辦理居民身份證事宜進(jìn)行了部署。目前仍有部分適齡學(xué)生未申辦居民身份證或存在證件損壞、丟失等問題。為確保廣大考生順利參加2020年高考報(bào)名,特提醒考生注意:
1.確認(rèn)是否申領(lǐng)居民身份證。未申領(lǐng)居民身份證的考生,請盡快持戶口簿到戶籍地派出所辦證。首次申領(lǐng)免收工本費(fèi)。
2.檢查已辦理身份證是否完好。已辦理身份證的考生,要認(rèn)真檢查所持證件,有效期滿、損壞的可持舊證到現(xiàn)居住地派出所申請換領(lǐng)新證;證件丟失的,可直接到現(xiàn)居住地派出所補(bǔ)辦,受理地公安機(jī)關(guān)通過人口基本信息核驗(yàn)考生身份信息,凡能夠確認(rèn)的均不再要求提供居民戶口簿等證明材料;證件登記項(xiàng)目(姓名、民族、住址、公民身份號碼)變更后未重新辦證的,要及時(shí)換領(lǐng)新證,保證證件登記項(xiàng)目與戶口簿登載內(nèi)容一致。
3.盡早了解辦理身份證流程。為方便學(xué)生就近辦理居民身份證,目前各省所有戶籍派出所和辦證大廳均已開通省內(nèi)、省外異地辦證業(yè)務(wù)。證件有效期滿、損壞或丟失的,可在現(xiàn)居住地派出所或辦證大廳換領(lǐng)、補(bǔ)領(lǐng)新證。省內(nèi)戶籍群眾申辦居民身份證后,公安機(jī)關(guān)自受理之日起15個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放證件。符合條件的省外戶籍群眾異地辦證的,公安機(jī)關(guān)自受理之日起18個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放證件。
4.妥善保管身份證。高考報(bào)名及考試均須使用身份證,廣大考生要妥善保管備用,謹(jǐn)防丟失、損壞,確??忌樌麉⒓痈呖紙?bào)名及考試。
2、及時(shí)更新個(gè)人身份信息,尤其家庭住址。
高考報(bào)名時(shí),通過二代居民身份證采集的考生個(gè)人信息應(yīng)與戶口簿一致??忌蚣彝プ》堪徇w、行政區(qū)劃調(diào)整等導(dǎo)致戶籍發(fā)生變更的,須及時(shí)到當(dāng)?shù)毓膊块T辦理新戶口簿和二代居民身份證,確保戶口簿、二代居民身份證信息與當(dāng)前公安部門戶籍信息一致。
友情提醒:隨著城市化進(jìn)程的加快,很多城市郊區(qū)、城鄉(xiāng)接合部甚至村鎮(zhèn)的居民,近幾年都經(jīng)歷了拆遷、回遷;很多城市居民家庭購買了改善型住房。但是考生的身份證可能是按照之前戶口簿的家庭住址辦理的。如果考生家庭住址近年發(fā)生變化,家長一定要認(rèn)真核對戶口簿的地址變更情況,對照孩子的身份證,如有不一致之處,一定要盡快更正!千萬不要大意!否則因?yàn)檫@件小事影響孩子高考報(bào)名的終身大事,一定讓你追悔莫及!
3、隨遷子女和家長要關(guān)注報(bào)考資訊。
外省戶籍學(xué)生如不符合流入地高考報(bào)名條件,須及時(shí)關(guān)注戶籍所在省級教育考試機(jī)構(gòu)有關(guān)高考報(bào)名信息并在規(guī)定時(shí)間返回戶籍所在省(區(qū)、市)參加高考報(bào)名。
友情提醒:高考移民現(xiàn)象屢禁不止,先不說這種行為合理與否。在此提醒想讓孩子通過高考移民享受優(yōu)惠分?jǐn)?shù)的家長,一定要確定孩子是否符合流入地的高考報(bào)名條件(如就讀滿三年、學(xué)籍遷入滿三年、父母有固定工作或繳納一定期限社保等)。切勿輕信一些代辦人的承諾,覺得戶口遷過來了就一定能在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖肌?/p>
4、已被高校錄取的往屆考生不能有高校學(xué)籍。
根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定,具有高等學(xué)歷教育資格的高校在校生(包括成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、開放教育在籍生)或已被高校錄取并保留入學(xué)資格的學(xué)生不得參加高考報(bào)名。凡涉及上述情況的學(xué)生必須盡快聯(lián)系招生學(xué)校辦理學(xué)籍注銷手續(xù),否則,即使高考錄取了也不能注冊新的學(xué)籍。
提醒:有不少復(fù)讀生,其實(shí)今年已經(jīng)被高校錄取。但是對結(jié)果不滿意,所以選擇放棄報(bào)到、再次高考。這樣的復(fù)讀生報(bào)名沒問題,但是被錄取后不報(bào)到,會(huì)被記入誠信檔案,影響2020年高考的志愿填報(bào)(如平行志愿可報(bào)考的高校數(shù)量會(huì)減少)。
有些復(fù)讀生已經(jīng)去高校報(bào)到,一看學(xué)校不合心意就直接退學(xué),選擇復(fù)讀。但是高校一旦報(bào)到就會(huì)給新生注冊學(xué)籍,從高校退學(xué)后學(xué)籍沒有注銷的話,就會(huì)影響2020年的高考報(bào)名!這點(diǎn)復(fù)讀生一定要注意。
5、申報(bào)專項(xiàng)招生要具備相關(guān)條件。
國家專項(xiàng)、地方專項(xiàng)、高校專項(xiàng)等專項(xiàng)計(jì)劃招生對報(bào)考的考生有戶籍、學(xué)籍以及成績方面的條件要求,報(bào)考國家專項(xiàng)、高校專項(xiàng)的考生必須填報(bào)《資格審查表》,符合專項(xiàng)招生申報(bào)條件的考生必須提前了解相關(guān)規(guī)定。
提醒:專項(xiàng)計(jì)劃是農(nóng)村考生的福利!農(nóng)村考生一定要仔細(xì)了解相關(guān)政策,不要錯(cuò)失機(jī)會(huì)。但是每年都有一些農(nóng)村考生等到要報(bào)考專項(xiàng)計(jì)劃時(shí)才發(fā)現(xiàn),自己的農(nóng)村戶籍已經(jīng)變成了城鎮(zhèn)戶籍,或父母一方的戶籍發(fā)生了變更,這就不符合報(bào)考條件,非常可惜!還有一些考生,為搭專項(xiàng)計(jì)劃的“便車”,不惜鋌而走險(xiǎn)進(jìn)行造假,被發(fā)現(xiàn)后反而得不償失。
6、考生須對填報(bào)信息負(fù)責(zé)。
考生在報(bào)名時(shí)提供的材料必須真實(shí)有效,填報(bào)的信息必須準(zhǔn)確無誤??忌鷮ψ约禾顖?bào)信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性承擔(dān)責(zé)任。凡不按規(guī)定要求報(bào)名,網(wǎng)上報(bào)名信息誤填、漏填或填報(bào)虛假信息而影響考試或錄取的,責(zé)任由考生本人承擔(dān)。
提醒:很多考生的報(bào)名信息都讓家長代寫。但是其中一些數(shù)據(jù),如學(xué)業(yè)水平考試成績、綜合評價(jià)結(jié)果等,家長并不清楚。一旦填寫錯(cuò)誤,和考生檔案中的數(shù)據(jù)不符,會(huì)被高校認(rèn)為是弄虛作假,從而影響錄取。
高考浙江浙江高考語文大全(19篇)篇十二
揮揮手,享一份瀟灑。
不再為失去而憂心忡忡,扼腕嘆息,我終于懂得了失去的同時(shí)也有收獲。
是啊,當(dāng)蔥綠的葉子逐漸變黃,紛紛飄落時(shí),我們卻收獲了累累的果實(shí);當(dāng)潔白美麗的雪野悄悄消失后,我們卻迎來了生機(jī)盎然的春天;當(dāng)一輪輝煌的太陽隱退后,我們卻欣賞到充滿詩意的月亮。生活中有許多東西如果沒有失去,我們就不可能有新的收獲。
失去了朦朧,便在漫漫歷程中收獲清醒明亮的希望;失去了單純,便獲得生命的充實(shí)與成熟。
哦,失去就是獲得,失與得帶來復(fù)雜心境。
哦,得與失構(gòu)成百味人生。
有了夢想,我懂得再苦的生活也能開拓;有了真誠,我懂得再老的生命也永遠(yuǎn)年輕??闯睗q潮落,我懂得生活要細(xì)心捕捉;望云卷云舒,我懂得人生要珍惜轉(zhuǎn)折。契機(jī)――這世界中的太多太多,我就這樣在失去中獲得。
高考浙江浙江高考語文大全(19篇)篇十三
在這五彩繽紛的生活中,面對追夢的艱辛,成功的喜悅,挫折的苦痛,孤獨(dú)的寂寞時(shí),我們最需要什么?對!就是勇氣!
——題記
很久很久以前,上帝為了考驗(yàn)一下人類,他賜給了四個(gè)人四種不同的命運(yùn)……
追夢的艱辛
上帝賜給第一個(gè)人一種天生就想要追求夢想的命運(yùn)。這個(gè)人因?yàn)榈玫搅诉@種命運(yùn),所以一生之中便擁有無數(shù)的夢想??墒俏覀兌贾馈皼]有付出,就沒有回報(bào)。”面對著追夢的一切艱辛,第一個(gè)人低下了頭,他沒有勇氣去付出這一切,他怕這一切都是徒勞的,他失敗了。
成功的喜悅
上帝項(xiàng)第一個(gè)人遺憾的搖搖頭。他走向第二個(gè)人,上帝賜給他一生之中盡是成功的命運(yùn)。第二個(gè)人比第一個(gè)人要好得多。他在一生之中盡是成功。但是他到老年時(shí),回首望去。他不敢相信這一切都是真的,他沒有勇氣去接受這一切的一切。他也失敗了!
挫折的苦痛
上帝無奈的搖搖頭,他走向第三個(gè)人。他賜給第三個(gè)人一生之中盡是失敗的命運(yùn)。顯然這個(gè)人最糟糕了,他在這一生之中不管做什么事都會(huì)碰壁,一次又一次的挫折打擊著他的信心。他沒有勇氣去接受這事實(shí),他瘋掉了。這一次他又失敗了。
孤獨(dú)的寂寞
后記:同學(xué)們拿出你們的勇氣吧!無論什么事都要記住,只要有勇氣和信心就一定能夠戰(zhàn)勝一切!生活需要勇氣!
高考浙江浙江高考語文大全(19篇)篇十四
木偶、布娃娃的出現(xiàn),給了我們一個(gè)“想象成長”的開端;20世紀(jì)60年代,不敗傳說“芭比”的進(jìn)軍讓這種想象進(jìn)入了“模擬人物生活”的階段;21世紀(jì)的互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了這種“想象”的質(zhì)變,創(chuàng)造了一個(gè)“虛擬世界”。
答案無疑是“不能”。虛擬“擬”不了現(xiàn)實(shí),我們只能與它保持適當(dāng)距離。
白落梅曾說:“時(shí)光越老,人心越淡。”在這虛擬世界不斷膨大的21世紀(jì),“時(shí)間漸長,虛擬過多,人心會(huì)遠(yuǎn)?!?/p>
寒假時(shí)因?yàn)槲⑿偶t包引起的殺人事件讓人心痛;沉迷游戲不能自拔的網(wǎng)癮少年令人惋惜;在虛擬世界中因一言不合而爆粗的現(xiàn)象錐人心口。而之前一名網(wǎng)游少年誤將現(xiàn)實(shí)當(dāng)成虛擬,手持兇器,學(xué)游戲中的特技,將暴力搬入現(xiàn)實(shí),傷人,殺人。此事引起一陣陣社會(huì)恐慌。在虛擬世界中,我們越走越遠(yuǎn)了。
但“虛擬”本身是無罪的,它在一定程度上聯(lián)系了“我們”,讓我們在遠(yuǎn)距離條件下“近距離”接觸。網(wǎng)校、網(wǎng)上就醫(yī)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)絡(luò)放松??呈現(xiàn)不窮。我們不可否認(rèn)咱的圈兒大了,很多事方便了。
日本虛擬歌姬——初音未來深受人們喜愛;中國虛擬歌姬洛天依也享有一定盛名;“虛擬網(wǎng)”讓我們手機(jī)通話更方便,更省錢。
在虛擬世界中,我們得到了更大限度的自由與滿足。但這其中有一適當(dāng)距離。這就像是豪豬效應(yīng)。遠(yuǎn)了,我們的生活變得“吃力”、“鴨梨大”;近了,人心會(huì)漸遠(yuǎn),人與人現(xiàn)實(shí)的接觸會(huì)被擠壓,甚至?xí)屛覀兎植磺逄摂M與現(xiàn)實(shí)?,F(xiàn)實(shí)與虛擬的細(xì)枝末節(jié)相互交錯(cuò),但現(xiàn)實(shí)還是現(xiàn)實(shí),虛擬還是虛擬。虛擬擬不了現(xiàn)實(shí)中我們的喜怒哀樂,擬不了人與人之間的真情,擬不了一顆真誠熾熱的心。
虛虛實(shí)實(shí),真真假假,愿我們在這七分現(xiàn)實(shí)三分虛擬的世界平衡現(xiàn)實(shí)與虛擬。
我,不要虛擬現(xiàn)實(shí)!
不遠(yuǎn)的將來,當(dāng)我們隨手抓起那小巧玲瓏的虛擬眼鏡,便能隨意地穿行在那廣闊的亞馬遜叢林中,便能自由地俯瞰那緩緩流淌的泰晤士河,便能足不出戶也能領(lǐng)略世界的美好風(fēng)光??墒窃囅?,若是人人都帶上了這虛擬眼鏡,真正的泰晤士河旁卻沒有嬉戲打鬧的游人,本是繁忙的商場中卻只留下了空蕩蕩的過道,人與人輕松便捷地交流,卻摸不著,聽到的也卻是經(jīng)過機(jī)器轉(zhuǎn)換而來的聲音,那該是怎樣一幅景象啊!
我,不要虛擬現(xiàn)實(shí)!不要讓它改變我們的生活。
政治教科書中有這樣一句話:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們通過親身體驗(yàn),親身經(jīng)歷,方能捕捉那隨息萬變的世界中最精彩最真實(shí)的一瞬,我的老師前些年的一本作品就獲得了大獎(jiǎng),他告訴我們他為了寫好這一本小說,歷時(shí)幾個(gè)月親身深入西北荒壁,跟著艱苦跋涉的商團(tuán),記錄下了有血有肉的人物形象,自己也活脫脫地成了大漠人,這才有了成功。他還告訴我寫作要投入自己的真情實(shí)感,以親身之所踐,寫筆上之字,這樣的文章才最真。
人的溫情在于交流,在于面對面?zhèn)鬟f著內(nèi)心流露的情感,人的一顰一笑,一拘一束都在體現(xiàn)著“人”這一神奇的物種區(qū)別于他物的方式。
真實(shí)永遠(yuǎn)是最美。
我,不要虛擬現(xiàn)實(shí)!
高考浙江浙江高考語文大全(19篇)篇十五
澄澄鏡面,靜涼瑩瑩,一絲不漏地地映著我在紅塵中憔悴十幾年的臉孔。這一刻是多么神秘又奇妙,在冰閃平面的另一端,一個(gè)與我如此相似卻又恰恰相反的生命,睜著如湖面般深邃的烏瞳,無聲地望著我。
有位君王曾寫一首詩吊唁他的諫臣,詩中的意思是:每人要有三面鏡子,可以整衣冠、改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。正是!鏡中映出朱紅軟唇,蒼白面龐,以及逐漸懶散的儀容。伸手,與鏡里的“雙胞胎”相觸,卻只得摸到一陣冰涼;下會(huì)兒,我快速旋身離開那面鏡子,鏡中的幻影姊妹也同虹一般消逝了。
萬物的鏡子皆異。假使我是高聳山峰,我的鏡子便是那澄青幽湖;若我乃藍(lán)閃天空,則鏡子便是深沉莫測的大海。但,我只是一個(gè)被灌入生命氣息的軀殼,只需要那平整銀面一小塊,足矣。沒有祥云,亦無蓮座,只有自身,在紅塵中行走多年且疲累的自身,卻仍是如此珍貴獨(dú)特,縱使脆弱如鏡,一摔即碎,鏡子還是義無反顧地復(fù)制,直到我走離。
在我心中,也有一塊鏡子,映照著這繁忙匆匆如云煙的世界,映照跟著不斷旋轉(zhuǎn)的我。只是,這面鏡子只露出一小角,當(dāng)我將黑布全力拉開,它將映我于這世界的美麗與丑惡。或許,只露出一角是好抉擇;或許,保持那一隅的朦朧是正確。有時(shí),鏡子太過誠實(shí),暴露太多無力改變的缺點(diǎn),令人只好替它拉上一層黑簾。
鏡子,是道變化萬千的彩虹,絕對的平面、單調(diào),卻又自有俏艷。永遠(yuǎn)摸不著另一端,只因它消影于中間。映出我的明亮秋波,胸懷的深谷高空,魂中的`鴻鵠大志,與憔悴雪蒼的容貌。一道,冰凈之虹。
再多的鏡子,再多的“我”,卻都是如此孤單。但,呼出一團(tuán)熱霧,再使勁擦凈,便會(huì)發(fā)現(xiàn)——四周變得更加清晰,平面鏡的成象更加昂藏。那團(tuán)薄霧已不見蹤跡。
物理學(xué)家說,給他一支杠桿,他能撐起整顆地球。我說,給我一面鏡子,我就能發(fā)現(xiàn)外表的缺陷,便能望進(jìn)我的明亮雙瞳,望進(jìn)深谷高空,望入胸懷大志。我就可以望入那道,冰凈的彩虹,最厲害的肖像畫師。
當(dāng)照鏡子時(shí),并非在看一件物品,而是在探索世界的一隅。
高考浙江浙江高考語文大全(19篇)篇十六
于是便會(huì)有人視vr為猛虎洪水,悲觀地認(rèn)為若我們允許虛擬進(jìn)入、干涉我們的生活,人類便將滅亡,而我們大可不必如此,虛擬蓬勃發(fā)展帶來的利處是明顯的。vr可以大大降低社會(huì)的溝通成本,購物、看病、交流、娛樂的定義都將被改寫。想象一下,一些生下來就被認(rèn)定殘疾的人們,一些本自以為一生都無法看到光折射下的七彩人間,無法用腳接觸泥土的人,在擁有vr后可以再一次認(rèn)知這個(gè)世界。不僅僅是殘疾,一些因經(jīng)濟(jì)原因無法見識世界的人也可借此開闊視界。虛擬是在幫助我們更清楚地認(rèn)識世界,甚至我們可以這么說,虛擬使人更加為“人”。
我從不反對虛擬與生活的結(jié)合,但在我們歡喜于科技給我們帶來的方便時(shí),我更想提醒,我們不能一味地沉浸于虛擬中,從而被虛擬所奴役。
尼爾·波茲曼曾在《娛樂至死》中提到:“人終將毀于他所熱愛的東西?!币晃渡踔撩つ康刭澝捞摂M,甚至將虛擬當(dāng)做全部的人生并以為平常,人類便將失去他最寶貴的東西——人性及思維創(chuàng)造,若我們完全擁抱這個(gè)虛擬構(gòu)成的新世界,沉迷于虛擬對我們感官上的刺激,我們便會(huì)漸漸依賴,從而成為虛擬的奴隸,甚至走向滅亡。
我們對虛擬保持距離,是因?yàn)槲覀冞€在乎真假,也許虛擬可以營造真實(shí),但我們無法欺騙自己的內(nèi)心。
我認(rèn)為,這便是人性,便是人愿超越“人”的思想,如尼采借查拉圖斯特拉所言,人之所以為人,便在于人是一個(gè)橋梁,人應(yīng)當(dāng)被超越,若我們沉迷虛擬,我們便將停滯。我希望,我們應(yīng)當(dāng)在vr的幫助下,更好地追求更高的東西,vr為物,應(yīng)被我所用,也許終有一天我們?nèi)祟悓⑦M(jìn)化為尼采所預(yù)言的“超人”。
虛擬讓我們更加成為人,并借此我們應(yīng)與虛擬保持一定距離,人應(yīng)超越虛擬、真實(shí)。
現(xiàn)實(shí)一種。
虛擬,以一種模仿現(xiàn)實(shí)的姿態(tài),訴說著超越現(xiàn)實(shí)的夢想,卻不敢回過頭來,直面現(xiàn)實(shí)。的確,虛擬可以創(chuàng)造出一種新現(xiàn)實(shí)。關(guān)上燈,戴上“眼鏡”,你就可以置身各個(gè)具體的場景。技術(shù)越發(fā)達(dá),逼真度就越高;技術(shù)越成熟,實(shí)在感就越強(qiáng)。vr,就是一種技術(shù)。
然而vr不僅僅是一種技術(shù),它更是一種哲學(xué),一種態(tài)度。它在本質(zhì)上迎合了現(xiàn)代人的種種需求。
對充實(shí)感的需求。前一秒你在試衣間,后一秒你在候診室。手表的滴滴答答再也不會(huì)對你造成“時(shí)間不夠用”的困擾。你一刻也停不下來,像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺。
對超越感的需求。它給你帶來偌大的力量感,賦予你在時(shí)空經(jīng)緯網(wǎng)間自由穿梭的能力,讓你擺脫了現(xiàn)實(shí)逼仄的平凡,感到無所不能。
對新鮮感的需求。日復(fù)一日的機(jī)械式勞作沒了。在這里,你擁有多重生活,品嘗著不同風(fēng)味的情景,走馬觀花地領(lǐng)略各種可能。
就像海綿,抱得越緊,就越難以松開。一切對于現(xiàn)實(shí)的不滿,對于無限可能的向往,一切遠(yuǎn)方,一切詩意,都在這塊海綿里。
更多的是一種假象,一個(gè)購買主義的循環(huán)。根本上,一個(gè)人的時(shí)間無法增多,一個(gè)人也只能擁有一種生活。充實(shí)感的背后是用今天支付明天,新鮮感的背后是“從自己活膩的地方去看別人活膩的地方”。
那么,我們應(yīng)該擯棄它,扔下它,遠(yuǎn)離它,不去看它?
這是另一種意義上的逃避。宣揚(yáng)子熱愛現(xiàn)實(shí)的背后,是麻木、漠然于現(xiàn)實(shí)的心靈。事實(shí)上對于充實(shí)感,力量感,新鮮感的追求,人皆有之。它們與現(xiàn)實(shí)構(gòu)成了兩個(gè)看似矛盾的維度。
而真正所應(yīng)做的,不是舍棄一方追求一方,而是讓vr回歸到一種工具本身,它的存在,只是提供了一種可能。它的存在,是生活的另一方面,是現(xiàn)實(shí)的另一方面。虛擬,源于現(xiàn)實(shí),是現(xiàn)實(shí)的需要,也是現(xiàn)實(shí)一種。用種海綿自主地擦掉虛擬與現(xiàn)實(shí)的界線,讓虛擬完善現(xiàn)實(shí),成為一種現(xiàn)實(shí)。
高考浙江浙江高考語文大全(19篇)篇十七
壁虎舍棄了尾巴,它獲得了重生的希望;雄鷹舍棄了親人,它獲得了飛向藍(lán)天的勇氣;仙人掌舍棄了嬌艷的外表,它獲得了根植沙漠的精神??此坪唵蔚倪x擇,但在一失一得中成就了獨(dú)特的人生。得與失只是一種手段,一種選擇,一種通往人生不同的道路的方式。我們不應(yīng)當(dāng)將得失只看為起點(diǎn)或者終點(diǎn),而是在得失之間,成就我們?nèi)松穆吠尽?/p>
得與失是一種態(tài)度。得失是一個(gè)過程,是一種看淡人生的態(tài)度。蘇東坡落難的時(shí)候,在江邊寫下“大江東去,浪淘盡”的千古名句。當(dāng)舍棄了在官場中的斗爭時(shí),他便得到了“清風(fēng)徐來”的感受。不為五斗米折腰的陶淵明,忍受胯下之辱的韓信,這都是明智的“舍”。得與失是一種態(tài)度,是一種總結(jié)過去面向未來的態(tài)度。正所謂態(tài)度決定成敗,當(dāng)我們有了平淡的態(tài)度,得失便不會(huì)那么重要,在得失之間,也會(huì)收獲許多。
得與失是一種經(jīng)驗(yàn)。我們的人生充滿了得失與成敗,不將得失看作結(jié)束或開始,而當(dāng)以發(fā)展的眼光去看待,得失伴隨人生的整個(gè)過程。我會(huì)以昨天的“失”去總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鑄就明天的“得”。人類的歷史在一次次的發(fā)現(xiàn)中開啟新的探索,一個(gè)個(gè)的得失構(gòu)成了我們的歷史,它不因得失而始,亦不因之而終,而是在得失之間逐漸地推進(jìn)向前。紅軍長征,是在第五次反“圍剿”失敗之后,被迫實(shí)行了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,這不正是在得失之中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),邁向成功的典型事例嗎?如果沒有得失之間的.權(quán)衡,那便不會(huì)有“三軍過后盡開顏”的景象了。從古到今,大到國家,小到個(gè)人,無一不需做出得失的選擇,或許放棄會(huì)收獲意想不到的驚喜。
得與失是一種胸懷。第一次登陸月球的太空人,除了我們所熟知的阿姆斯特朗之外,還有一位是奧德倫。當(dāng)記者提問奧德倫:“你讓阿姆斯特朗先下去,成為登陸月球第一人,你會(huì)不會(huì)覺得有點(diǎn)遺憾呢?”奧德倫回答道:“別忘了回到地球時(shí),我可是最先出太空艙的,我是第一個(gè)登陸地球的人。”奧德倫失去成為登陸月球第一人的機(jī)會(huì),但他得到的是眾多人的贊賞。得失之間,如果沒有一種豁達(dá)的胸懷,航天科技事業(yè)就不會(huì)發(fā)展得如此迅速。
失與得,正所謂魚和熊掌不可兼得?!拔覀兡苌?,會(huì)舍,懂得舍,那是因?yàn)槭冀K有這樣的信心?!庇猩峋陀械?,有得必有失,不因失去而斤斤計(jì)較,不因得到而沾沾自喜。得與失是一種態(tài)度,一種經(jīng)驗(yàn),更是一種胸懷。懂得舍棄,才是對于夢想更加執(zhí)著的堅(jiān)持。我們要舍棄無關(guān)緊要的東西,得到我們真正需要的,在得失之間,成就美好人生!
高考浙江浙江高考語文大全(19篇)篇十八
在激烈的市場競爭中,培養(yǎng)具有創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型的高素質(zhì)“杰出人才”對提升一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)國家的核心競爭力有著十分重要的作用。本文主要從人才培養(yǎng)機(jī)制、人才篩選機(jī)制和人才評價(jià)機(jī)制三個(gè)方面,對現(xiàn)行我國高考制度現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行了系統(tǒng)的分析;從我國高考制度的設(shè)計(jì)理念、內(nèi)容、方法、目標(biāo)等四個(gè)方面提出了改善建議,并逐一進(jìn)行了論述。
關(guān)鍵詞。
杰出人才人才培養(yǎng)機(jī)制人才篩選機(jī)制人才評價(jià)機(jī)制。
“為什么我們國家培養(yǎng)不出杰出的人才”,又被稱為“錢學(xué)森之問”。震撼了中國的整個(gè)教育界,引起了整個(gè)社會(huì)的關(guān)注。
“錢學(xué)森之問”暗示了我國當(dāng)下的教育制度之所以培養(yǎng)不出“杰出人才”問題主要在國家教育體制上;國家教育體制問題主體現(xiàn)在高校教育之中;而高校教育問題則又存在于我國高考制度上;而我國的高考制度問題關(guān)鍵在人才培養(yǎng)機(jī)制、人才篩選機(jī)制和人才評價(jià)機(jī)制上。
我國高考是規(guī)模大、競爭強(qiáng)人才選拔制度,是教育體系中的一個(gè)必要環(huán)節(jié)。高考制度不能及時(shí)完善、跟進(jìn),將會(huì)直接成為“人才”培養(yǎng)的瓶頸,最后會(huì)阻礙整個(gè)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。
因此,本文對人才培養(yǎng)機(jī)制、人才篩選機(jī)制和人才評價(jià)機(jī)制三個(gè)方面的問題進(jìn)行分析,正視高考現(xiàn)狀,尋找改革之路,滿足國家與社會(huì)發(fā)展對“杰出人才”的需求。
一、“杰出人才”的內(nèi)涵。
借于“錢學(xué)森之問”里所提及的“杰出人才”,筆者認(rèn)為德、智、體、美、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才可稱為“杰出人才”。
他具有以下特質(zhì):具較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、認(rèn)知能力、社會(huì)適應(yīng)能力,并善于獨(dú)立思考,具備較強(qiáng)專業(yè)技能和較高道德素養(yǎng)等。中國教育體制應(yīng)以此為人才培養(yǎng)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展。
二、現(xiàn)行我國高考制度現(xiàn)狀、問題及分析。
在我國,考試制度已有悠久的歷史,已經(jīng)走過了一百多年,經(jīng)歷單獨(dú)招生——聯(lián)合招生——統(tǒng)一招生三個(gè)歷史時(shí)期。高考制度一直處于改革狀態(tài)中,教育觀念仍然停留在傳統(tǒng)的思路上,沒有新的突破。國家早就提出全面推進(jìn)素質(zhì)教育的方針,但高考素質(zhì)教育的內(nèi)容涉及卻很少。很多地方政府、學(xué)校均以分?jǐn)?shù)評價(jià)與升學(xué)率為導(dǎo)向,素質(zhì)教育推進(jìn)困難。目前的教育方式還是以應(yīng)試教育,填鴨式教育方式為主,真正的因材施教不易實(shí)現(xiàn),從一定程度上限制了學(xué)生各方面的發(fā)展。
教育不僅要教科學(xué)知識,更重要是培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新思想,把知識轉(zhuǎn)化為能力。而我們卻用的是“高考成績決定人的一生”、“千軍萬馬過獨(dú)木橋”、“一考定終身”的人才評價(jià)機(jī)制。沒有認(rèn)識到,人隨著年齡、閱歷、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)發(fā)展環(huán)境的不斷變化,呈現(xiàn)多元化、多方向、多層次發(fā)展變化。沒有把教育理念真正的歸還到“以人為本”的教育實(shí)質(zhì)上來,“循序漸進(jìn)、潛移默化、因材施教”等教育原則被扭曲。同時(shí),在人才篩選機(jī)制上存在諸多不公平因素,違背了高考的公平原則。
1.“應(yīng)試教育、填鴨式教育”——人才培養(yǎng)方式問題。
“為考試而教,為考試而學(xué)”。筆者也曾經(jīng)歷過高考,從小學(xué)到高中,學(xué)習(xí)的目的似乎只有一個(gè),那就是備戰(zhàn)高考。為了在高考中取得好成績,考上理想的名牌高校,逼著自己死記硬背,花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。所學(xué)內(nèi)容都是圍繞考試來設(shè)置的,僅僅只是為了考試而學(xué)習(xí),學(xué)不到踏上社會(huì)后真正的有用的東西,成了盲目的學(xué)習(xí)型機(jī)器人。
十年寒窗,成敗懸于一考,多年的.努力卻在最后的高考分?jǐn)?shù)上來判斷你是不是人才。高考是考不出個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐、操作技能以及創(chuàng)新思維等內(nèi)在更加重要的素質(zhì)。但對于現(xiàn)行的“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的高考競爭機(jī)制,又迫使不得不把精力耗費(fèi)在應(yīng)付應(yīng)試教育上,而忽略了全面素質(zhì)的培養(yǎng)。這種人才培養(yǎng)方式,阻礙了孩子的創(chuàng)造性思維,在這樣的體制環(huán)境下,怎么能培養(yǎng)出具有獨(dú)立思考與創(chuàng)造性的“杰出人才”呢?2.“分?jǐn)?shù)面前人人平等”——人才篩選機(jī)制問題。
目前,我國高考體制中,人才選拔機(jī)制問題主要體現(xiàn)在考試公平上。但是從學(xué)習(xí)第一時(shí)間開始到篩選、錄取這一過程剖析,就會(huì)發(fā)現(xiàn)存在許多隱性的不公平性,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)教育資源配置不均等。
由于我國各地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化歷史和社會(huì)發(fā)展存在差異,從而導(dǎo)致其地方教育資源、基礎(chǔ)設(shè)施和文化資源配置也極不均衡,東西部的差距尤為明顯。無論從辦學(xué)規(guī)模、硬件設(shè)施上比較,還是從教學(xué)質(zhì)量、師資配備軟件設(shè)施上分析,這種差異現(xiàn)象更是明顯。
名師都往發(fā)達(dá)城市、高等名校流動(dòng),城鄉(xiāng)教育質(zhì)量兩極分化,學(xué)校與學(xué)校間的差距越加明顯。這些都在左右著考試的公平性。
(2)國家各地區(qū)、政策差異大。
有一則消息:“清華大學(xué)迄今為止二十多年間,投放于北京市的招生名額始終超過江蘇、安徽、湖北、四川四省總和,復(fù)旦大學(xué)在上海市的招生數(shù)占招生總數(shù)的40%,浙江大學(xué)在浙江省招生數(shù)占招生總數(shù)的70%”。從這則消息上不難反映出,國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)已成為地方重點(diǎn)大學(xué),本省招生數(shù)量大,分?jǐn)?shù)及要求相對寬松。同等的分?jǐn)?shù),本省的可以直接錄取,而外省的由于招生份額小,報(bào)考人多,競爭激烈等原因與重點(diǎn)大學(xué)失之交臂,造成起跑線相同、終點(diǎn)不同的不公平情況。
錄取指標(biāo)地區(qū)間的不平衡造成了各地高考分?jǐn)?shù)線的極大懸殊,,北京文科重點(diǎn)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線是524分,上海是464分,江蘇是345分;而河南是532分,河北是539分,山東是606分。一樣的分?jǐn)?shù),因不同地區(qū)不一樣的錄取分?jǐn)?shù)線,而產(chǎn)生不一樣的結(jié)果,出現(xiàn)了高考人才選拔制度的不公平性。
20××年北京報(bào)名人數(shù)10.1萬人,錄取率79.5%,而河南報(bào)名人數(shù)95.9萬人,錄取率只有58%,不同地區(qū),錄取率差異大,再次出現(xiàn)了高考人才選拔制度的不公平性。
高考浙江浙江高考語文大全(19篇)篇十九
堅(jiān)定正確的政治方向干部自身建設(shè)的核心問題。干部必須保持清醒的政治頭腦,增強(qiáng)政治意識,堅(jiān)定正確的政治立場,始終堅(jiān)持正確的政治方向。人大工作保持政治定力核心是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。始終把人大工作置于黨的領(lǐng)導(dǎo)之下,是人大工作堅(jiān)持正確政治方向的必然選擇。人大工作必須正確找準(zhǔn)角色定位,當(dāng)好黨委工作的依托者和分憂者,始終與黨委保持高度一致。
二、自覺增強(qiáng)大局意識,確保決策落地生根
要在深入思考中正確認(rèn)識大局。干部要始終保持清醒頭腦,增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,在重大政治原則問題上站穩(wěn)正確立場,自覺地同黨。保持步調(diào)一致。要在明確定位中自覺服從大局。服從大局就是要按照中國特色。主義“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,堅(jiān)持以新發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展。要在擺正位置中堅(jiān)決維護(hù)大局。地方人大要牢固樹立大局意識,自覺做到?jīng)Q策上順應(yīng)大局,工作上圍繞大局,思想上配合大局,行動(dòng)上保證大局。
三、自覺增強(qiáng)核心意識,維護(hù)黨的集中統(tǒng)一
學(xué)習(xí)上要聚焦“核心”。要把深入作為一項(xiàng)重大政治任務(wù),做到全面認(rèn)知、融會(huì)貫通、學(xué)以致用,切實(shí)用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。政治上要維護(hù)“核心”。要堅(jiān)決維護(hù)黨。集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)決維護(hù)這個(gè)核心,堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的`路線方針政策。實(shí)踐上要彰顯“核心”。要在工作實(shí)踐上彰顯“核心”思想、理念和思路,在落實(shí)決策部署上不講條件。
四、自覺增強(qiáng)看齊意識,確保。政令暢通
確立看齊的思想自覺,堅(jiān)定信仰信念。必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向,增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,姓黨、在黨為黨,做政治上的明白人。增強(qiáng)看齊的政治自覺,做政治明白人。要通過深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和,完整理解、全面掌握精神實(shí)質(zhì),將“看齊意識”內(nèi)化于心,成為一種思想自覺。落實(shí)看齊的行動(dòng)自覺,做到知行合一。干部只有躬身踐行,才能知行合一,讓看齊真正落實(shí)到具體行動(dòng)上。謀事創(chuàng)業(yè)要遵照實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律,真正做到腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干。