通過學習英語，可以更好地理解和欣賞英語國家的文化和藝術作品。以下是小編為大家收集的英語總結范文，供大家參考和學習。
水果的英語（模板18篇）篇一
一盤草莓（實物）。
果酒、果醬、布丁、蛋糕裝飾圖片。
活動目標。
知道草莓能制成食物。
草莓對身體的好處。
教學過程。
一、一盤草莓（實物）。
1、這盤紅紅的是什么啊？
2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的啊？
3、草莓的外形像什么啊？
4、那你們看過草莓長在什么上啊？
二、盆栽的草莓秧。
1、這盆里長的綠綠的你們知道是什么嗎？
2、這就是草莓的秧，就是根部。
3、看上面開的白花就是結草莓的。
三、出示圖片。
1、看看圖片里的食物你們知道是用什么制成的嗎？
2、草莓能制成果酒、果醬、布丁等等，還能裝飾糕點。
四、草莓的本領。
1、草莓飽含豐富的營養，對我們身體有很多好處。
2、食用草莓對嗓子好，可以讓我們唱出來的更好聽。
3、食用草莓還可以促進胃口，讓我們吃飯越來越香。
4、草莓還有很多本領，我們以后還要了解更多。
5、小朋友還想知道更多的話，放學回家讓爸爸媽媽上網查一查。
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水果的英語（模板18篇）篇二
我最喜歡吃的水果是西瓜，它圓圓的，有足球或者籃球那么大，像個小胖墩一樣，可愛極了。西瓜有很厚很厚的皮，它的皮有綠色還有黑色的，它有很甜很甜的果肉，還有很多黑黑的西瓜子，西瓜子可以做種子也可以用來炒著吃，所以西瓜身上全是寶。
一到夏天西瓜就很受歡迎，它清熱解渴，味道甜美，所以夏天人們都離不開它。
水果的英語（模板18篇）篇三
小學生作文大全。
桔子圓圓的、黃黃的，外表分布著芝麻大小的小點點。貼近鼻子聞一聞，一股桔子特有的清香撲鼻而來。
剝開桔皮，只見里面有七八個桔瓣緊挨著圍成一圈。桔瓣上有一層白色的薄膜。撕開這層薄膜，里面整齊排列著狀如米粒的桔粒。我忍不住嘗了嘗，甜中帶酸，非常好吃。
水果的英語（模板18篇）篇四
1、區分顏色。
2、認識各種水果顏色，形狀、大小。
3、畫出一種水果。
4、讓幼兒知道吃水果的好處。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
6、訓練幼兒的繪畫能力。
重點難點。
1、能說出各種水果的顏色、形狀。
2、認識顏色：黃色、紅色、綠色。
3、練習握筆。
活動準備。
各種塑料水果、白紙、彩筆。
活動過程。
1、引入故事；水果寶寶來班里做客，讓小朋友叫出水果的名稱。水果寶寶自我介紹含顏色、形狀。
2、觀察水果。
3、讓小朋友說出水果的名稱，顏色、形狀。
4、快速區分水果。
5、發揮想像，畫出至少一種水果。
水果的英語（模板18篇）篇五
1、知道幾種常見水果的名稱與特征，并會進行簡略的裝飾。
2、會用…的…的句式描述水果的特征。
1、擬人化的水果(在蘋果上貼五官和四肢，打扮成老奶奶，橘子的一只)。
2、蘋果、香蕉、橘子、梨等水果若干。
3、剪好的五官、四肢，勾線筆、剪刀，彩帶、雙面膠。
一、情景表演：蘋果奶奶的生日。
1、出示蘋果奶奶：這是蘋果奶奶，今天她特別高興，由于今天是她的生日，等會幼兒很多多少水果朋友都要來為她慶祝生日。
2、出示橘子爸爸：看誰來了，這是橘子娃娃，她熬頭個來給蘋果奶過生日，他說，我是綠綠的、酸酸的橘子爸爸"祝蘋果奶奶生日快樂！"。
二、說說知道的水果。
1、玩游戲隔袋猜物：請小朋友到袋子里來摸一摸，摸了以后說一句好聽的話，說說是這樣水果的樣子、外形或味道，然后再把這個水果娃娃出來。(個別幼兒說出后集體操練，所有的水果摸完后在集體完整操練一次)。
2、猜猜還會有哪些水果會來給蘋果奶奶慶祝生日呢(培養幼兒的發散性思維)?
三、打扮水果：
1、幼兒自選相應的五官、四肢粘貼在水果上：去過生日要打扮患上漂亮一點，可這些水果娃娃都還沒打扮呢，怎樣打扮呢?(討論怎樣打扮)。
2、交代操作要求：先容操作質料。
3、說說本身打扮的是誰：要求用一句描述性的話說出這種水果。
四、給"蘋果奶奶"慶祝生日。
1、幼兒扮演水果娃娃，打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。給"蘋果奶奶"慶祝生日：扮演什么水果就說一句好聽的話：如：我是黃黃的梨寶寶，祝奶奶生日快樂！
2、分腳色操練。
3、在"生日歌的樂曲聲中，幼兒唱唱、說說、互相交流。"。
水果的英語（模板18篇）篇六
英語(english)屬于印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動傳播到世界各地。
根據以英語作為母語的人數計算，英語是最多國家使用的.官方語言，英語也是世界上最廣泛的第二語言，也是歐盟，最多國際組織和英聯邦國家的官方語言之一。但僅擁有世界第三位的母語使用者，少于官話漢語和西班牙語。
上兩個世紀英國和美國在文化、經濟、軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一種國際語言。如今，許多國際場合都使用英語做為溝通媒介。英語也是與電腦聯系最密切的語言，大多數編程語言都與英語有聯系，而且隨著網絡的使用，使英文的使用更普及。英語是聯合國的工作語言之一。
水果的英語（模板18篇）篇七
本次的集中教育活動我是圍繞預設的目標:一是通過活動，引導幼兒了解蘋果和梨的名稱、外形特征及顏色;二是培養幼兒良好的衛生習慣而開展的。
”，然后把手中的圖卡貼到在班級的墻壁上相對應的蘋果樹和梨樹上的游戲，鞏固幼兒對黃色和紅色的認識與顏色的分類。這時，孩子的個體差異便被顯露出來，有的幼兒能夠把采摘到的水果送回貼到各自的果樹媽媽身上，有的幼兒摘到了圖卡卻不懂得貼在相應的果樹媽媽身上。我及時利用這個機會對幼兒進行個別指導，使幼兒在自身能力水平上有了一定的提高。
我以為認識蘋果和梨對于小班孩子來說應該沒有太大的困難。但是在實際教學過程中卻發現很多幼兒把形狀說成顏色他們有的想到什么就說什么還有的則跟著前面的孩子怎么說就怎么說。于是我根據小班幼兒具有直觀形象的年齡特點采用層層遞進的教學模式----首先組織游戲“摘果子”幫助幼兒認識紅、黃兩種顏色。其次出示蘋果和梨兩個實物引導幼兒觀察認識水果的顏色、名稱和外形特征。最后讓幼兒品嘗蘋果和梨感受兩種水果的味道。在活動過程中我班幼兒都能夠說出蘋果形狀圓圓的梨子上面尖尖的下面大大的。蘋果是紅色的梨是黃色的。
幼兒對活動產生了興趣、在活動中孩子的愉悅情感得到了滿足多數孩子能說出兩種水果的顏色、形狀以及味道但給予我思考的卻還有：
1、小班孩子對普通話還不是很敏感，因此需要給予孩子普通話語言環境的熏染。因為普通話與家鄉方言之間的轉換總會浪費老師課堂上較多的時間。
2、在活動中教師的組織語言和評價語言需要進一步的思考和推敲，這樣才能在以后的課堂教學中更加機智自如地應對。
以上是本站小編為大家整理的小班科學活動《認識水果》的教學反思，希望對大家有所幫助。
水果的英語（模板18篇）篇八
我喜歡橙子的外表。橙子好像是一個橙色的圓球，球上打了一層光滑的蠟，一閃一閃發出了誘人的光。
我喜歡橙子的味道。如果你把橙子切開，把小半橙子放進嘴里嘗一嘗，甜中帶點酸，讓你頓時感到清爽無比。
我喜歡橙子的紋理。不管是橫切還是豎切，都使人產生美感——對稱之美，弧線之美。橫切是一朵花瓣，豎切是一只只小船，可愛極了。
水果的英語（模板18篇）篇九
教學目標：
1、認識水果“蘋果”、“香蕉”。（能辨）。
2、能夠說出本課兩種水果的名稱，并準確進行辨聽練習。（能說、會聽）。
3、通過摸、看、聞、嘗等方法認識水果，準確建立實物和其對應的名稱之間的關系。（物—名）。
教學方法：
1、看一看、說一說、玩一玩，學習水果名稱；
2、摸一摸、嘗一嘗，理解水果的色、形、味。
教學準備：
布袋，水果，頭飾和切碎的水果。
教學過程：
一、組織教學：
教師點名，聾兒聽到自己的名字舉手說“到”。
二、準備練習：
1、舌唇操練習：
（1）、伸舌頭，舌頭用力往外伸。
（2）、張大嘴巴。
（3）、左右伸舌頭，嘴巴微張，舌頭分別添自己的左右嘴角。
（4）、撅嘴。
（5）、彈舌頭。
（6）、“嘟”唇，雙唇放松。
2、聽覺訓練：
串珠游戲，做ling六音的練習。
注：發出聲音的間隔時間應是不規則，有時等候長一點，有時短。避免讓孩子搜尋發出聲音的提示，可以遮口，隨時鼓勵孩子做串珠游戲。
1、復習，出示顏色小卡片：紅色，黃色。
師：這是什么顏色？要求小朋友說出句子：這是紅色。
師：這是什么顏色？要求小朋友說出句子：這是紅色。
2、教師神秘地出示一個裝有水果的布袋。
師：小朋友，今天老師給小朋友準備了禮物，想知道是什么禮物嗎？老師請小朋友來摸一摸。
（在小朋友摸的過程中，有意識地引導小朋友說出水果的形狀——圓圓的）。
3、詞語訓練：
看實物練習說話：蘋果。
師：這是什么？要求小朋友說出句型：這是蘋果。
拓展句子：這是紅色的（或紅紅的）蘋果。
練讀句子：這是蘋果。（集體讀幾遍，個別讀）。
4、展示另外一個布袋，請小朋友摸一摸。
師：我們再來摸一摸，猜猜這個布袋中裝的是什么？
（在小朋友摸的過程中，有意識地引導小朋友說出水果的形狀——長長的）。
5、詞語訓練：
看實物練習說話：香蕉。
師：這是什么？要求小朋友說出句型：這是香蕉。
拓展句子：這是黃色的（或黃黃的）香蕉。
練讀句子：這是香蕉。（集體讀幾遍，個別讀）。
（做適當的情緒調整，稍微點評小朋友的表現，獎勵表現好的小朋友；）。
6、鞏固練習：
出示水果，做辨聽、指認練習，糾正發音，鞏固所學知識；
7、游戲：《聰明的小蜜蜂》。
給小朋友準備一個頭飾，一盤切碎的水果。
先讓小朋友聞一聞水果的味道，再嘗一嘗，然后說出水果名稱。
8、總結：今天我們學習了蘋果和香蕉兩個詞語，知道了“這是什么”的句式，在下節課我們還要繼續進行這些詞語的鞏固拓展學習，希望小朋友回家和爸爸、媽媽一起多多練習。
現在，小蜜蜂可以飛出去尋找其他好吃的水果了。（結束本堂課）。
四、總結延伸。
可以聯系前面學習過的水果名稱，加入更多水果圖片，讓所有的幼兒一起加入游戲，加強知識之間的銜接性。
1、在家庭康復中，家長自己收集或制造各種情景畫面或在生活中尋找真實情景，讓幼兒結合情景表達一段話“這是什么顏色的水果”“我喜歡吃什么水果”。
2、認知角，繼續認識各種水果的顏色和形狀。
3、語言角，利用各種教學手段讓幼兒結合情景連續表達一段話“我喜歡吃什么水果，不喜歡吃什么水果”。
水果的英語（模板18篇）篇十
我喜歡吃一種水果，那就是菠蘿，它長在熱帶地區。
它的形狀是橢圓形，頭上長著長長的葉子，它穿著一件金黃金黃的刺袍甲，頭上戴著一頂皇冠，像一個國王。
當你切除那一層帶著刺的外皮，就可以看到金黃的果實了。再吃掉一塊你會感到里面的水分特別多，酸溜溜、甜津津的，好吃極了。吃完之后能讓你回味無窮，能讓你越吃越愛吃，而且很有營養。但是對有一些人來說吃了會嗓子痛，不能多吃。以前我本來一點兒也不愛吃，現在我才愛吃了，因為我知道菠蘿里有營養，所以我才愛吃。
老師點評：觀察細致，比喻貼切，從外形顏色味道等方面介紹了菠蘿，寫出對它的喜愛。
水果的英語（模板18篇）篇十一
你知道我最喜歡的水果是什么嗎？說實話，我最喜歡的水果是蘋果。
蘋果看起來很圓，它的皮是紅色的，像一個紅色的燈籠和一個西紅柿。摸起來很光滑，放在燈光下會發光！聞起來很淡很香。先試試。又香又脆。很好吃。咬了一口，里面全是甜甜的果汁，讓人覺得很詹妮弗。吃完想再吃一口。它的肉是淡黃色的，它的皮富含維生素。蘋果橫著切，內核是星形的，豎著切，內核是橢圓形的，像個小雞蛋。
蘋果好吃！我想每天吃一個蘋果，不僅能從中獲得維生素，而且對我們的胃有益。
水果的英語（模板18篇）篇十二
教學目標：
1．仔細觀察，通過觀察、品嘗了解桔子的外形、顏色、味道。
2．學會運用比喻、擬人等寫作手法。
3．收集有關桔子的資料，了解桔子的用途。
教學重點：
指導觀察。
教學難點：
練習說話。
教學準備：
桔子及相關資料。
教學過程：
一、談話導入。
今天，劉老師教同學們寫的就是一種水果，大家想想，寫水果應從哪些方面去寫？
板書：形狀顏色味道。
（拿出桔子）問：看，劉老師拿出的是什么？下面，我們就來說說這桔子。
二、指導寫作。
（一）外表。
1．我們先來說說它的形狀好嗎？誰想說？（圓圓的）。
這圓圓的桔子像什么？注意把話說具體說完整。（做動作提示）（像小皮球、像小燈籠）。
說得真好！剛才那個同學說的是個什么句子？（打比方）。
2．繼續觀察。這幾個桔子大小一樣嗎？
有大一點的，有小一點的。用一個詞怎么說？（大小不一）。
3．放在手里掂一掂，估計一下它有多重？（100克左右）。
4．再看看它的顏色。（青綠、金黃、黃里帶青、小黑點）。
5．誰能連起來說說桔子的形狀和顏色？
6．下面該說說它的味道了，誰知道桔子的味道？（學生可能會說是酸甜的）。
你怎么知道的？（學生可能會說是吃出來的。）現在的這個沒剝開皮的桔子可以吃嗎？
那么，我們除了通過嘴巴吃，還可以通過什么方法知道它的味道？（用鼻子聞）。
誰來聞一聞這桔子的味道，然后告訴大家。（淡淡的清香）。
7．看桔葉：看到了嗎？這桔子上還有片葉子，這說明什么？（新鮮）。
誰能說說這葉子的形狀和顏色？（橢圓，碧綠）。
想想：這片桔葉頂在桔子上像什么？（像一頂帽子）。
8．誰能連起來把桔子的外表說一說？（指名說）（板書：外表）。
（二）內里。
1．注意老師的動作：教師剝桔皮。問：剛才老師做了什么動作？（剝、扒）。
2．老師剝桔皮，請一生上臺來聞聞，你聞到了怎樣的味道？（清香）看到了什么？還看到了什么？（桔瓤、白色的經絡）這雪白的經絡像什么？（紗衣）。
3．這桔瓤是有什么組成的？（桔瓣）取出一片桔瓣，看看，像什么？（月牙、小船）數一數，一共有多少個桔瓣？(數)。
4．仔細看，動腦想：這些桔瓣圍在一起，好像……猶如……用打比方的句子描述一下。指名說，點評。
5．繼續看老師的動作：取出一瓣。指名說說老師做的動作。（取、掰）。
老師接著做動作，放在嘴里咬上一口，讓生說老師的動作。（放、咬）。
6．誰能把剛才講的連起來再說說，注意用上打比方的句子和表示動作的詞。（板書：內里）。
7．拿起桔子,大家一起動手剝桔皮、數桔瓣、再放到嘴里品嘗一下桔子。要求邊做邊說。
8．剛才大家品嘗了桔子的味道，誰來說說？（甜甜的、酸酸的、甜里帶酸）。
9．好吃嗎？喜歡吃嗎？好吃喜歡吃就繼續吃吧。吃完了一個，還想再吃嗎？
10．桔子不僅好吃，還有好多用途呢？誰知道，說給老師聽聽好嗎？
（三）用途。
1．指名說說桔子有哪些用途。
2．教師歸納。
桔子：桔子可謂全身是寶，其果肉、皮、核、絡均可入藥。桔子含水量高、營養豐富，含大量維生素c、枸櫞酸及葡萄糖等十余種營養物質。食用得當，能補益肌體，特別對患有慢性肝炎和高血壓患者，多吃蜜桔可以提高肝臟解毒作用，加速膽固醇轉化，防止動脈硬化。
桔皮：桔皮是一味中藥，叫“陳皮”。性溫，味辛，有理氣化痰，燥濕的功效，制成各樣的美味佳肴，不光可以增加食欲，還可以祛除胸腹滿，嘔吐，咳嗽等多癥。可以做桔皮湯、桔皮茶、桔皮酒、桔皮粥等。
提醒：桔子好處雖多，但宜常吃而不宜多吃。中醫認為桔子性溫，多吃易上火，會出現口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘結等癥狀。
桔子汁：可防心臟病等。
（四）寫作文。（略）。
水果的英語（模板18篇）篇十三
在這節勞動課上，我有機會和同學們一起在老師的指導下學做水果沙拉。課前，我們早早地就把提前準備好的材料擺在了桌子上。這些材料真是琳瑯滿目，應有盡有。其中有常見的蘋果、橘子、香蕉，也有不常見的菠蘿、獼猴桃、小黃柿子，甚至有同學還帶來了葡萄干，當然更少不了的是沙拉醬。同學們帶來的工具就擺在水果的后面。我們各個心情激動，圍在桌邊唧唧喳喳吵個不停，期盼著能早一點兒上課。
我們組的同學配合得非常默契，一會兒就把水果皮剝好，切成塊兒裝進了盤子里。只是焦佳圓的手藝有些差，把水果塊兒切得有大有小，什么形狀的都有。可我們顧不了這些，依然沉浸在做水果沙拉的快樂之中。我們把沙拉醬放進盛滿水果的盤子里，用勺子攪了攪，水果沙拉做好了！看，我們組做的水果沙拉可真是色、香、味俱全。你看那黃澄澄的橘子、菠蘿，香甜潤滑的乳白色香蕉，水靈靈的紅皮白肉的蘋果，猶如碧玉般的獼猴桃。我還把自己帶的果丹皮切成絲撒在上面，真是五顏六色，美麗極了。更有趣的是，所有水果的外面都裹著一層薄薄的、透明的紗衣，這觸發了我們的靈感，給這盤水果沙拉取名為“夢幻世界”。我們取的名字夠恰如其分的吧！連老師都夸獎我們了！
開始品嘗了，我們用牙簽插好水果，然后將水果放進嘴里，真好吃！不知怎么的，我吃過很多次水果沙拉，但覺得這一次最香甜。也許是由于這是我們自己親手做的吧！
水果的英語（模板18篇）篇十四
星期五下午勞技課上，老師教我們做水果沙拉，我高興得不得了。
放學后，我飛快地跑回家，丟下書包，就興奮地對媽媽說：“媽媽，我今晚給您做美味爽口的水果沙拉吧！”媽媽嘴巴一撇：“兒子，你會做嗎？”我可不想被媽媽小瞧，沒說話，但暗下決心，一定要給媽媽做一份水果沙拉。
我準備好所需材料。開始制作了，我首先將油、水、白醋、少許胡椒粉倒入碗里，再加入雞蛋黃，然后左手端碗，右手拿打蛋器攪拌。“啪啪啪……”我賣力地攪著，手都累酸了，碗里的材料還沒有變成糊狀。心想：累死我了，干脆不干了吧。我垂頭喪氣地把打蛋器扔到了一邊。媽媽走過來說：“怎么了？我可是還等著吃你做的水果沙拉呢!相信你一定可以做出來的，加油！”有了媽媽的鼓勵，我又想了想老師下午在課堂上攪拌時的樣子，就又拿起打蛋器順著一個方向使勁攪拌，終于把沙拉醬做好了。
我把洗好的梨、蘋果放在案板上，小心翼翼地拿起刀，把它們切成塊，裝進盤子里。又剝了一個橘子，把橘子一瓣一瓣地擺好，最后澆上沙拉醬，一盤色、香、味俱全的水果沙拉就做好了。我顧不上手的酸痛，連忙端給媽媽嘗一嘗。媽媽剛吃了一塊蘋果，就立馬給我豎起了大拇指，眉開眼笑地說：“真好吃。”我聽了心里像吃了蜜一樣甜。
第一次做水果沙拉，第一次讓媽媽分享我的勞動成果，雖然中間我想放棄，但有了媽媽的鼓勵，我才堅持去做，最終我成功地做好水果沙拉。我感受到母愛力量的偉大，也懂得了：“世上無難事，只怕有心人”的真正含義。
水果的英語（模板18篇）篇十五
今天，我準備為家人做一盤水果沙拉。
我先挑了一根黃燦燦的香蕉，它彎得像一條小船，我想：這香蕉這么黃，又不軟不硬的，一定很好吃。我把香蕉拿在手中，小心地剝去皮，然后把它放在案板上。接著照媽媽的吩咐，左手握空心拳按住香蕉，右手拿起刀切了起來。切完了，媽媽說塊太大了，我就又把每一塊一分為二，這樣，香蕉就切好了。
我覺得一種水果不夠，就又挑了一個又紅又大的蘋果，打開水龍頭，把它放在水下沖，沖的時候，水“嘩嘩”地流著，像小瀑布一樣，我一手拿著蘋果，一手搓去蘋果上的泥，蘋果洗干凈了，我就開始削皮，隨著蘋果的動，一道彩虹般的蘋果皮垂了下來，它越來越長，突然刀一斜，彩虹斷了，我很惋惜，只好接著削。一會兒，蘋果表面上的皮都削完了，只剩下頂端的兩個小坑里的皮還沒有削掉。我問媽媽怎么辦？媽媽把刀尖捅進小坑里，了一個圈，皮就被挖出來了。之后，我又把蘋果切成小丁，放在案板上備用。忽然，我又看到了媽媽愛吃的桔子，就趕緊拿來了一個，剝去皮，把桔瓣兒從中間切斷備用。
水果的英語（模板18篇）篇十六
“夏季炎炎，何不是享受瓜果大餐的最佳時機呢？……”看著電視節目中一盤盤鮮美明艷的瓜果沙拉，我不由對此垂涎欲滴。因而，我約同硯小莉一起去水果店遴選了香蕉、蘋果、櫻桃等奇怪瓜果，再由咱們倆親身操刀來做一回瓜果沙拉。
回到我家，我先把瓜果逐一拿出洗濯清潔，然后找到一個小果盤，入手下手處理瓜果皮。等全部瓜果都褪去了堅固粗拙的外套，心靈手巧的小莉就將它們前后“押”到砧板上，用水果刀各切成薄如蟬翼的瓜果片或者嬌小玲瓏的方丁，然后獨出機杼地在優美的果盤里擺出一個名堂。看到這個創意，七手八腳的我不由對她拍案而起。接著，我從冰箱里拿出一盒乳白色的酸奶，平均地澆注在全部瓜果上;又把先前已經熔解的香草冰激凌擠成旋渦狀，在酸奶和瓜果上又蓋了一層。末了，小莉還不忘把這盤瓜果沙拉放進冰箱冷藏，一盤美味可口的瓜果沙拉就在咱們倆默契的分工合作下出生了!
這時候，咱們相互看了看對方花貓似的臉蛋和五彩繽紛的臟圍裙，不謀而合地笑了。
一個小時很快過去了，我便迫在眉睫地從冰箱里掏出瓜果沙拉，隨即拍手叫好。隨后而來的小莉也驚喜地睜年夜了眼睛：這真是五顏六色、滿目琳瑯啊!各式各樣的瓜果薄片、方丁鋪排成一朵嬌艷欲滴的鮮花，那些嫩黃的香蕉、碧翠的獼猴桃、晶瑩剔透的蘋果和水靈靈的紅櫻桃奇妙地拼成5片花瓣，而中央一片黃澄澄的甜橙釀成了花心;上層的酸奶和香草冰激凌更為粉飾了這一道“冰激凌瓜果沙拉”。仔細的小莉拿來了勺子，而我已經顧不上豐度，抓起一塊瓜果就塞進嘴里：甘甜多汁的瓜果加上香溜冰涼的酸奶與冰激凌，一股酸甜、響亮的味道洋溢在口中，就宛若一股清泉沁入心脾，津潤了干渴的喉嚨，掃清了酷暑的火氣。沒過多久，咱們倆三下五除二就干掉了一整盤瓜果沙拉，那滋味別提多美了!
一盤小小的瓜果沙拉，就促進了我和小莉的情誼和默契度——大概，這就是這盤瓜果沙拉云云香甜的緣故吧!
水果的英語（模板18篇）篇十七
昨天是周末，我們和媽媽散完步回家時順便買了一些水果。這作文時，我想起媽媽每次做的水果沙拉很好吃。如果我來做水果沙拉，又是什么味道呢？想到這，我對媽媽說：媽媽，讓我做水果沙拉吧。媽媽欣然答應了。
說干就干，回到家，我立刻著手準備食材。紅彤彤的蘋果，黃燦燦的香蕉，酸甜可口的獼猴桃，像紅寶石般的圣女果，酸奶首先，把水果都沖洗干凈，然后相繼把它們一個個去皮。接下來就是至關重要的一步了切水果。咔嚓、咔嚓，頓時，水果在我鋒利的刀刃下裂成幾瓣了。可圣女果著實讓我犯了難，它們圓滾滾的，汁水又多，要是我一刀下去，汁兒豈不是要濺到我的衣服上？媽媽示范給我看，用小刀慢慢地劃下去，它馬上就變成兩瓣。我一看，恍然大悟，立馬效仿起來。
終于切好了！最后，把它們倒入酸奶中攪拌，水果沙拉就做成嘍！我拿給媽媽品嘗，急切地問她：好吃嗎？媽媽說：真好吃！我和姐姐也爭先恐后地吃起來。不一會兒，碗里的水果沙拉就被我們一掃而空。做事情，誰都有第一次。我的第一次雖然讓我緊張，但更令我難忘！
水果的英語（模板18篇）篇十八
我們今天上作文課，老師讓我做水果沙拉。
我們有人帶了橘子，有人帶了蘋果、香蕉和梨子。桔子黃橙橙的像一個小燈籠，蘋果紅彤彤的像小朋友，紅紅的小圓臉蛋。香蕉彎彎的，像天上的月牙和一只小船，梨子雪白雪白的像白白的乳汁。
老師為了我們的安全，把我們的水果皮都弄掉了，橘子被扒掉了黃黃的外衣，成了一朵黃黃的菊花。蘋果削掉了他心愛的紅外衣，成了一道美麗的彩虹，可是不小心削掉了。變成了一片美麗三角形，加一點圓圓的弧度。香蕉被撕成了一條條的玉帶，像一朵大大的'喇叭花。梨子的皮被削成了一道一道的帶子，變成一個在繞圈圈的小孩，像一個小朋友的臉。
我們把他們加在了一起，真像是水果們在聚會呀！老師把它們平均分成了兩個盤子。把我們分成了兩大組，讓我們推選組長，我們選好了兩個組長，就讓組長去拿刀，勺子，領水果、水果盤。我們把水果擺成了各種各樣的圖案，可是都不好看，眼看別的一組好了，我們的還沒有擺好，但是突然有人提出了建議，讓我擺成在沙漠里的一朵花。先用香蕉做地，把蘋果擺在香蕉上面，又把橘子擺在了上面，成了一朵花的花托，又用一點的蘋果，做了花瓣，又把梨子做了花蕊。我們也拿了給老師，老師說：“我們是冠軍。”我們開心極了。
老師給我們拌了沙拉醬，給我們每個人品嘗了一口，我吃了一口，甜甜的，真好吃呀！