優(yōu)秀作文需要有清晰的主題和明確的立意，能夠給讀者以思考和啟示。在以下的優(yōu)秀作文范文中，我們可以感受到文字的魅力和思想的深度，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
童話故事鉛筆（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
一天，一個(gè)叫小新的小朋友，贏得了書(shū)法冠軍。他的文具盒里也熱鬧極了，里面的鉛筆和橡皮驕傲起來(lái)，頭昂得高高的，對(duì)別的文具一眼也沒(méi)正看，因?yàn)樗鼈兏揪颓撇黄鹌渌木摺?/p>
第二天，鉛筆和橡皮相遇了。它們倆都爭(zhēng)著說(shuō)自己的功勞最大。它們從早上一直吵到晚上，再?gòu)耐砩弦恢背车降诙煸缟稀@時(shí)，鉛筆管家看它倆吵得不可開(kāi)交，便出了個(gè)好主意，說(shuō)：“大人，不如你們來(lái)比武吧，看到底是誰(shuí)的本領(lǐng)大。”鉛筆和橡皮爽快地答應(yīng)了。
它們從“山上”打到了“地面”，把整個(gè)文具城鬧的人心惶惶、。更是把刨筆刀先生鬧得得了噪音病，直接罷了工。全城人都很害怕，怕晚上因?yàn)樗鼈z的噪聲睡不著，第二天不能安心工作、上班。
于是，它們請(qǐng)來(lái)了博學(xué)多聞的智慧老人書(shū)爺爺。書(shū)爺爺聽(tīng)了全城人的埋怨，想到一個(gè)好主意，決定殺殺橡皮和鉛筆的威風(fēng)。他讓鉛筆先寫(xiě)了個(gè)字，在鉛筆寫(xiě)字的過(guò)程中，用手故意推了一下，鉛筆手一滑，就在本子上面多畫(huà)了一道線。正在鉛筆著急的時(shí)候，他又忙請(qǐng)出橡皮，讓橡皮把多畫(huà)的'線擦掉。整個(gè)字顯得好看多了，卷面也十分清潔。通過(guò)這次合作，書(shū)爺爺告訴了它們一個(gè)道理：只有大家齊心協(xié)力，才能把事情辦成。它們也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了錯(cuò)誤，最后成為了好朋友。
這個(gè)告訴我們：每個(gè)人都是平等的，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣，都是緊密相連的。只有大家團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，才能取得更大的榮譽(yù)，生活得更幸福。
童話故事鉛筆（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
鉛筆和橡皮原本是住在一起的好朋友，但后來(lái)他們分開(kāi)了，是什么原因呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
鉛筆和橡皮是跟隨主人幾年的朋友了，他們兩個(gè)經(jīng)常討論問(wèn)題。有一次他們圍繞著誰(shuí)對(duì)主人的功勞更大展開(kāi)了討論。鉛筆非常得意地說(shuō)：“主人最離不開(kāi)我，他每天用我來(lái)寫(xiě)字。主人的好成績(jī)?nèi)俏业墓凇薄Ｏ鹌ぢ?tīng)了微笑著說(shuō)：主人也離不開(kāi)我呀！他小時(shí)候用我最多，現(xiàn)在雖然用的少了，但是我更高興，因?yàn)橹魅撕苌俪鲥e(cuò)了。主人沒(méi)忘了我，還把我好好的放在文具盒里。鉛筆聽(tīng)了不高興地說(shuō)：“主人不再使用你就說(shuō)明你已經(jīng)沒(méi)有用處了，當(dāng)然是我的功勞大了”。橡皮聽(tīng)了鉛筆的話，心理雖然不高興，但是沒(méi)有表露出來(lái)，也沒(méi)有和他繼續(xù)爭(zhēng)論。心想，總有一天你會(huì)明白的。
鉛筆于是更加驕傲了，經(jīng)常說(shuō)橡皮沒(méi)用。他經(jīng)常要求主人把橡皮扔掉，主人就是不同意。說(shuō)得多了，主人真的煩透了鉛筆的.羅嗦，一下把鉛筆扔到了角落里。角落里的鉛筆起初還想不通，他想主人很快就會(huì)請(qǐng)他回去的。他等呀等，發(fā)現(xiàn)了主人已經(jīng)換了一只筆。
于是鉛筆沉默了，在沉默的歲月里他學(xué)會(huì)了應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)別人身上的長(zhǎng)處。懂得了朋友間應(yīng)該友好相處，這才是最可貴得。
作者：管墅分校王剛〖指導(dǎo)教師徐鳳杰。
童話故事鉛筆（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
我的筆袋里有一支鉛筆和一塊橡皮。驕傲的鉛筆看不起橡皮，常常數(shù)落它。
“你敢和我比力氣嗎?橡皮!”鉛筆傲慢的問(wèn)。
“不敢，鉛筆大哥。”橡皮謙虛地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鉛筆說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。
“我確實(shí)不敢和你比力氣，但并不是懦弱。”橡皮爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是小主人的，讓他好好的工作，說(shuō)到幫小主人工作，我不見(jiàn)得比你差，再說(shuō)……”
“住嘴!”鉛筆惱怒了，“你!怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)斷成兩半!我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”
“干嘛這么說(shuō)呢?”橡皮說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!”
“和你在一起，我感到羞恥，你算啥東西!”鉛筆說(shuō)，“你等著瞧，總有一天，我會(huì)把你割成兩半的!”
時(shí)間在流逝，教室里發(fā)生了許多事情。有一次，一個(gè)大大的“隕石”飛過(guò)來(lái)，把鉛筆砸成了兩半，橡皮太軟了!巨大的“隕石”砸不掉它。
許多年過(guò)去了，鉛筆的兄弟、姐姐、妹妹，全都被小主人的許多朋友給弄斷了，而橡皮呢，它一直“活著”，有時(shí)還跑出去曬太陽(yáng)呢!它在陽(yáng)光下顯得更加美了!“沒(méi)人嘲笑我的日子太好啦!”橡皮自言自語(yǔ)地說(shuō)，“太陽(yáng)真好!曬太陽(yáng)真舒服啊!”
大家都要學(xué)學(xué)小橡皮這樣謙虛，不要學(xué)鉛筆的驕傲哦!
作者|陳律耳。
公眾號(hào)：武義實(shí)小08。
童話故事鉛筆（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
我是一只穿戴黃色大衣的鉛筆，我本來(lái)住在工廠里，后來(lái)被送到市中山路的某家書(shū)店二樓，所以我有了許多火伴：橡皮擦老兄、卡通尺阿伯、原子筆大姐、訂書(shū)機(jī)婆婆等，在這個(gè)文具部分，我們共處愉快，不知什么叫憂慮。
有一天，有一個(gè)心愛(ài)的`小妹妹帶著媽媽到這兒來(lái)買(mǎi)文具，她東挑西選，最終她決議把我買(mǎi)下，小主人把我放進(jìn)她那美麗的鉛筆盒里，過(guò)了不久就會(huì)有些新街坊搬進(jìn)來(lái)跟我住在一起，有時(shí)候小主人也會(huì)拿我來(lái)寫(xiě)文章。
記住有一天，小主人寫(xiě)的文章注銷來(lái)了，小主人振奮的不得了，小主人的媽媽說(shuō)：“這也要感謝那小小的鉛筆啊！”我聽(tīng)了快樂(lè)極了。
歲月流逝，我漸漸變老，身體也越來(lái)越瘦弱，我縮得無(wú)法再為小主人效勞，小主人把我拿起輕輕地丟到垃圾桶，也完畢了我絢爛的終身。
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童話故事鉛筆（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
開(kāi)學(xué)了，我買(mǎi)了新鉛筆、橡皮和尺子放在文具盒里。從此它們形影不離，成為了好朋友。時(shí)間日復(fù)一日地過(guò)著，漸漸地不知為什么，鉛筆和橡皮之間經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮有了一些小摩擦，出現(xiàn)了一些隔閡。就在這天它們之間爆發(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
橡皮趾高氣昂地對(duì)鉛筆說(shuō)：“你為什么做錯(cuò)了事情總是讓我?guī)湍愠袚?dān)?”鉛筆說(shuō)：“哼，如果沒(méi)有我，你會(huì)有工作嗎?小老弟你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩”。橡皮不甘示弱地說(shuō)：“還不知道誰(shuí)應(yīng)該感恩呢!沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦?”它們就這樣你一言，我一語(yǔ)各不相讓。就在這時(shí)，熟睡的尺子阿姨被它們的吵鬧聲驚醒了。尺子阿姨問(wèn)：“怎么了孩子們?”橡皮搶先一步說(shuō)：“尺子阿姨，你來(lái)評(píng)論一下，是不是鉛筆做錯(cuò)了事情總是由我來(lái)承擔(dān)?”鉛筆剛想反擊，就被尺子阿姨阻止了。
尺子阿姨語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處和短處，又都是彼此依賴對(duì)方而存在，所以就應(yīng)該相互尊重，和睦相處啊!”鉛筆和橡皮聽(tīng)了尺子阿姨的話，都深受啟發(fā)，羞愧地低下了頭，決定同心協(xié)力為主人服務(wù)。
童話故事鉛筆（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
一個(gè)文具盒里，住著一支鉛筆。一天又住進(jìn)來(lái)一支漂亮的鋼筆。但它又開(kāi)心又傷心，傷心的是因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)很少為主人出力了，現(xiàn)在每天都在文具盒里躺著。開(kāi)心的是多了一個(gè)新伙伴可以幫主人了。
而鋼筆因?yàn)榈玫搅酥魅说南矏?ài)，所以開(kāi)始驕傲起來(lái)，無(wú)視鉛筆的存在，文具盒應(yīng)該一人一半的，但鋼筆卻占了一大半。當(dāng)鋼筆看到鉛筆孤零零地躺在文具盒的時(shí)候。就會(huì)忍不住大笑，當(dāng)回到文具盒的時(shí)候也會(huì)繪聲繪色地向鉛筆炫耀自己在外面看到的景色。
一天，主人意外地拿出了鉛筆，鉛筆也一絲不茍地完成了它的任務(wù)。而鋼筆為了報(bào)復(fù)主人，等它再出來(lái)的時(shí)候，把一肚子的水都吐了出來(lái)。因此弄臟了主人的試卷和衣服，所以被主人惡狠狠地扔了。
童話故事鉛筆（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
在星期四的下午四點(diǎn)四十分左右，我正匆忙地理著書(shū)包，因?yàn)槲亿s著去學(xué)畫(huà)畫(huà)，慌亂間，鉛筆盒竟然沒(méi)理進(jìn)書(shū)包里。晚上六點(diǎn)，我正要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見(jiàn)了。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“真是沒(méi)心沒(méi)肺的，連自己的東西都保管不好，真是敗家子。”里面有8支可擦鉛筆，2個(gè)涂改帶，5支水筆，7支圓珠筆等等。
第二天，我準(zhǔn)備在學(xué)校里“地毯式搜索”，在每個(gè)同學(xué)的抽屜里左瞧瞧，又看看，結(jié)果撲了個(gè)空，我又在每個(gè)同學(xué)的柜子里翻找，結(jié)果還來(lái)不及找，就上課了。
下課后，我把這件事告訴了胡老師，胡老師說(shuō)：“趕緊把徐晨皓的鉛筆盒拿出來(lái)，如果不拿出來(lái)，等我找到是誰(shuí)偷的，誰(shuí)就死定了！”哎，為什么我那么慘啊，真是衰神附體啊！
第三天早上，我在我的柜子里找到了我的鉛筆盒，我拍拍胸口說(shuō)：“還好找回來(lái)了，不然，我就得挨打了。
童話故事鉛筆（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
星期一，小紅早早地醒來(lái)，吃完早飯，背起書(shū)包一蹦一跳地上學(xué)去了。鉛筆和橡皮也在筆盒奶奶的懷抱中睜開(kāi)了睡眼。
鉛筆和橡皮是一對(duì)姐妹，但她們卻少不了爭(zhēng)吵。最近，橡皮妹妹穿了一身五彩繽紛的花衣服，特別漂亮，得到主人小紅的喜愛(ài)。橡皮非常驕傲，得意洋洋地對(duì)鉛筆說(shuō)：“鉛筆姐姐你真沒(méi)用！瞧你這身衣服，難看死了！打扮漂亮一點(diǎn)主人不就喜歡你了嗎？”鉛筆聽(tīng)了又生氣又嫉妒，于是她想好好地教訓(xùn)教訓(xùn)這個(gè)得意忘形的橡皮。
一天，鉛筆終于想出一個(gè)“好”辦法：故意多寫(xiě)錯(cuò)別字，讓主人多用橡皮，直到用完。她把想到的“好”辦法告訴了筆盒奶奶，筆盒奶奶說(shuō)：“孩子，你千萬(wàn)別這樣做啊！”鉛筆不服氣地說(shuō)：“奶奶你最疼愛(ài)妹妹，哼！我才不聽(tīng)呢！”
于是鉛筆開(kāi)始實(shí)行她的“好”辦法了。她不停地寫(xiě)錯(cuò)字，心里暗暗竊喜：“哼！看你還怎么漂亮?等著吧！”橡皮變得越來(lái)越瘦小，最后完全消失了。
鉛筆怡然自得地來(lái)到筆盒奶奶的鏡子前，眉飛色舞地說(shuō)：“你才是真的沒(méi)用，瞧我……”話還沒(méi)說(shuō)完，鉛筆就看到鏡子里的自己又矮又小，衣服也不見(jiàn)了。她一邊哭一邊問(wèn)：“奶奶，我怎么變成這樣了？”“孩子，你在傷害別人的時(shí)候也害了自己啊！”筆盒奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)鉛筆說(shuō)。
主人小紅又買(mǎi)了一只新鉛筆和一塊新橡皮,她把矮小的鉛筆姐姐扔到了一邊。新鉛筆和新橡皮相互對(duì)視了一眼，有些納悶，鉛筆姐姐哀嘆一聲，便把自己的親身經(jīng)歷講給他們聽(tīng)，她后悔莫及地說(shuō)：“唉！害人終害己啊。”
童話故事鉛筆（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
“啪”的一聲，疲倦的小男孩關(guān)上了文具盒，睡著了。在這寂靜的夜晚，文具盒里發(fā)生了一件奇怪的事。
“你這難看的胖子！”鉛筆叉著腰對(duì)橡皮指責(zé)地說(shuō)：“都怪你上次考試沒(méi)把錯(cuò)字擦干凈，害得主人丟了一分”
“你說(shuō)誰(shuí)呢？瘦子，要不是你先寫(xiě)錯(cuò)字，又怎么會(huì)扣分呢！”橡皮反問(wèn)道。
“你，你怎能和我相提并論！如果沒(méi)有我的存在，要你還有什么用呢？”鉛筆氣得身上的花紋都快裂開(kāi)了。
“哼！”橡皮毫不示弱地回答道：“你有什么了不起的，你還不是得靠我來(lái)給你改正錯(cuò)誤呀！”
這時(shí)，在一旁的尺子大哥實(shí)在看不下去了，便說(shuō)：“大家都是文具，各自都有各自的長(zhǎng)處和短處，你們應(yīng)該在對(duì)方有困難時(shí)相互幫助和團(tuán)結(jié)。又有什么可吵呢？”聽(tīng)完這話，鉛筆和橡皮便不再做聲了。
文具盒里又恢復(fù)了往日的安靜。
第二天，正是期末考試。鉛筆寫(xiě)得太快，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，它想讓橡皮幫忙擦掉，但一想到昨天的爭(zhēng)吵，它又不好意思開(kāi)口。可是不擦掉吧，主人又會(huì)扣分，最后不得不硬著頭皮說(shuō)：“橡皮兄弟，我寫(xiě)錯(cuò)字了，請(qǐng)你幫我擦了好嗎？”橡皮聽(tīng)后驕傲極了“終于知到我的重要性了吧！”橡皮一邊說(shuō)一邊得意的在卷子上扭來(lái)扭去，這一扭卻把沒(méi)錯(cuò)的字也擦干凈了。它看到自己闖的禍頓時(shí)羞得全身通紅。鉛筆把這一切看在眼里，腦海里不斷的涌現(xiàn)出尺子說(shuō)的那些話。于是它主動(dòng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系橡皮兄弟，我來(lái)把這些字補(bǔ)上”
橡皮撓撓頭不好意思地說(shuō)：“還是尺子哥說(shuō)得對(duì)呀！我們應(yīng)該相互幫助，用自己的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)別人的不足，只有這樣才能完成好自己的工作”
考試結(jié)束了，小男孩交出了一張完美的答卷。
童話故事鉛筆（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
小明有一個(gè)精美的鉛筆盒，鉛筆盒里的文具們都團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助。可是有一天，鉛筆盒里的友愛(ài)消失了。
那一天清晨，住在鉛筆盒里的橡皮突然睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“朋友們，我們認(rèn)識(shí)了這么久，也相互幫助了這么久，我覺(jué)得我們應(yīng)該選出一個(gè)鉛筆盒大王，所有人必須都聽(tīng)大王的話。”這一番話引起了大家的爭(zhēng)論。
“可是，我覺(jué)得這樣不好吧？每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，如果讓大王處理一件它不擅長(zhǎng)的事為難大王這樣可不好。”心地善良的卷筆刀說(shuō)道。
“哼，你們有什么了不起的？所有重要的事情都在我身上，
就比如小明經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字，如果沒(méi)有我，他怎么能經(jīng)常得到a呢？所以我認(rèn)為大王應(yīng)該我來(lái)當(dāng)。”橡皮憤憤不平地說(shuō)道。
“不對(duì)，大王應(yīng)該我來(lái)當(dāng)。”尺子說(shuō)道，“如果沒(méi)有我，小明哪能畫(huà)出這么直的線？”
這是，鉛筆盒被小明打開(kāi)了，“你們都別吵了。”小明說(shuō)，“其實(shí)你們每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)，這就像卷筆刀說(shuō)的一樣，如果沒(méi)有橡皮我就常常寫(xiě)錯(cuò)字，不能改。”聽(tīng)了小明的話，橡皮羞愧地低下了頭，小明又說(shuō)：“其實(shí)你們都一樣，我都需要你們幫助。希望你們以后繼續(xù)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，好嗎？”“好！”一聲響亮的聲音打破了寧?kù)o的清晨。
童話故事鉛筆（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
我的鉛筆盒是塑料制成的，造型既簡(jiǎn)單又實(shí)用，放進(jìn)我的書(shū)包就成為了我學(xué)習(xí)中必不可少的“好幫手”。鉛筆盒的封面是褐底色和綠色水草繪成的。上面還畫(huà)著兩條可愛(ài)的小金魚(yú)，他們?cè)诿艿乃葜墟覒颍粫r(shí)地吐出一串串透明的泡泡。你看，兩條活潑的小魚(yú)似乎在說(shuō)著悄悄話。那條紅尾巴的小魚(yú)瞪著一雙明亮的眼睛，像是等小主人打開(kāi)鉛筆盒的那一瞬間吐出一個(gè)又大又圓的泡泡，給小主人一個(gè)驚喜。打開(kāi)鉛筆盒，這是一個(gè)用磁鐵吸住的開(kāi)關(guān)，首先應(yīng)入眼簾的是盒蓋背面的一個(gè)小袋，里面裝著我每天的課程表，每天晚上，我都要看看課程表，它提醒我準(zhǔn)備好第二天的課程。我的鉛筆盒分上，下兩層，上層整整齊齊地放著三枝削得尖尖的鉛筆，這是我上藝術(shù)課的“朋友”。居住在下層的“成員”也不少！有鋼筆大叔，圓珠筆哥哥，直尺大媽和橡皮小姐。它們都是我的“好伙伴”。的確，我離不開(kāi)我的鉛筆盒，它上課就在我的課桌上陪著我，和我一起聽(tīng)那永遠(yuǎn)也聽(tīng)不夠的知識(shí)。我愛(ài)我的鉛筆盒！簡(jiǎn)評(píng)：敘述很有條理。
童話故事鉛筆（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，鉛筆盒里的一些文具卻醒了，他們一開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，后來(lái)聲音越來(lái)越大。
橡皮小姐高傲地說(shuō)：“我們橡皮家族可以把鉛筆的足跡抹去，你們之中還有誰(shuí)可以？”其它文具啞口無(wú)聲，橡皮小姐得意極了。“橡皮小姐，你們橡皮家族可以畫(huà)出一條直線或曲線嗎？”尺子先生問(wèn)道。這可把剛剛還得意忘形的橡皮小姐問(wèn)結(jié)巴了：“我……我……”不過(guò)她馬上又說(shuō)：“我能，只要和鉛筆一塊就行了，鉛筆能畫(huà)出來(lái)！”“這是你們畫(huà)的嗎？”鉛筆不高興地說(shuō)，“這位小姐，您剛才可說(shuō)鉛筆畫(huà)的出來(lái)，那就不是你們橡皮的功勞了！”其它鉛筆也紛紛說(shuō)道：“是呀，是呀！”
橡皮小姐很是生氣，她大聲喊著：“我們橡皮就是厲害！誰(shuí)都比不過(guò)我們！”“橡皮小姐，請(qǐng)您冷靜一下，這里是公共場(chǎng)合。”鋼筆被被爭(zhēng)吵聲驚醒了。橡皮小姐不但不聽(tīng)，還吵得更起勁了。“橡皮的優(yōu)點(diǎn)是可以擦掉鉛筆的足跡，而我們每個(gè)人都會(huì)有各自的用處。”鋼筆先生說(shuō)道。這時(shí)候，橡皮小姐突然想通了每個(gè)文具都有不同的優(yōu)點(diǎn)：如鉛筆可以寫(xiě)出字，尺子可以畫(huà)好線……她難為情地笑了笑，再也不說(shuō)什么了。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們不要因?yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)而否定它的缺點(diǎn)；也不要因?yàn)樗娜秉c(diǎn)而無(wú)視它的優(yōu)點(diǎn)。
童話故事鉛筆（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
鉛筆盒樣子有的很漂亮、有的只有布和鐵，而且他的構(gòu)造也很簡(jiǎn)單，鉛筆袋也只是用一些布縫起來(lái)的。鉛筆盒只是兩個(gè)鐵皮做出形狀，然后用一根鐵絲固定起來(lái)的。看鉛筆盒也就是這么簡(jiǎn)單，可是作用很大！下面我們來(lái)看一下關(guān)于鉛筆盒的作文吧。
每天伴我上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)的兩樣文具，除了那個(gè)漂亮的書(shū)包外，就是我的小伙伴——文具盒。它是我過(guò)生日，李明怡送我的生日禮物。
我的文具盒長(zhǎng)20厘米，寬7厘米，高3厘米。這個(gè)文具盒美觀、大方、實(shí)用、惹人喜愛(ài)。盒蓋上是一幅色彩鮮艷、生動(dòng)活潑的景象：一只米老鼠被五顏六色的花朵圍著，下面有一排愛(ài)心，愛(ài)心的上面是鉆石。
文具盒不光盒蓋引人注目，而且使用方便。打開(kāi)文具盒，里面有三層。第一層是小刀弟弟和鉛筆大哥的臥室。每當(dāng)鉛筆大哥的筆頭變粗時(shí)，小刀弟弟就挺身而出，幫鉛筆大哥理發(fā)。第二層是橡皮姐姐和直尺妹妹的小天地，它們都是我的好幫手。每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候橡皮姐姐就在錯(cuò)字上跳個(gè)舞，錯(cuò)字就立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤了。咦，直線怎么畫(huà)不直了？這時(shí)直尺妹妹嘲笑我說(shuō)：“小主人，還不用我？”說(shuō)著我就讓尺子妹妹幫我把線畫(huà)直了。第三層裝的是我的課程表。
我喜歡李明怡送我的文具盒，不光是因?yàn)槲覀円黄鸲冗^(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的好的時(shí)光，而且還因?yàn)椋阂皇俏业膶W(xué)習(xí)課程表和“知識(shí)就是力量——培根”；二是文具盒蓋的乘法口訣，經(jīng)常提醒我勿忘它們。
前天媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新文具盒，今天，我給大家介紹一下這個(gè)文具盒。它的材質(zhì)是海綿的，摸起來(lái)軟軟的。它共有兩層，正反兩面用。文具盒的顏色是橘黃色的，正面的圖案是一只小老虎和一只兔子，背面的圖案是小老虎、小兔子和兩個(gè)小朋友。
它分了很多格，有裝橡皮的、裝尺子的、裝筆蓋的、裝削筆刀的、裝課程表的，還有名帖，搖動(dòng)盒蓋還可以變換圖形呢！
這幾天我在學(xué)校試驗(yàn)了一下這個(gè)文具盒好用不好用，嘿！還真好用。用橡皮時(shí)，用削筆刀時(shí)直接打開(kāi)各自的蓋子取，不用在文具盒內(nèi)翻找，如果上課時(shí)鉛筆粗了，先換一支筆寫(xiě)，下課再拿削筆刀削鉛筆，削好的`鉛筆用筆蓋保護(hù)著，不會(huì)把鉛筆盒內(nèi)搞臟，不會(huì)磨損筆尖。尺子就放在鉛筆盒的反面那一層，我真喜歡這個(gè)文具盒呀！
三年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽送給我一個(gè)漂亮的鉛筆盒。
長(zhǎng)方形的鉛筆盒是用鐵皮制成的，黑色的底紋上印著精美的卡通圖案。盒子的中間是可愛(ài)的米奇和調(diào)皮的唐老鴨。米奇那圓圓的頭上長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的大耳朵和一雙炯炯有神的大眼睛。唐老鴨穿著藍(lán)色的制服，又大又扁的嘴巴仿佛在“呱呱”地叫著。盒子的左上角還寫(xiě)著米奇的英文名字。
鉛筆盒的前面是一個(gè)小巧別致的反扣鎖。只要用手輕輕一扣，鎖就打開(kāi)了。打開(kāi)鉛筆盒，里面分為上下兩層。上層用托盤(pán)隔開(kāi)，托盤(pán)上可以放常用的學(xué)習(xí)用品，如鉛筆、橡皮、尺等。托盤(pán)下面略大些，可以放不常用的學(xué)習(xí)用品，如剪刀、圓珠筆、卷筆刀等。下層通常放課程表、回執(zhí)等。
我的鉛筆盒真像個(gè)“小管家”，把我的學(xué)習(xí)用品管理得井井有條，我一刻也離不開(kāi)它，我喜愛(ài)我的鉛筆盒。
老師，同學(xué)們大家好！今天我想你們推銷的是大家都熟悉的一種文具，你們現(xiàn)猜猜是什么？鉛筆，橡皮，尺子……不對(duì)，我來(lái)告訴你吧，它就是——精致漂亮的鉛筆盒。
我這個(gè)鉛筆盒是長(zhǎng)方形的，約21厘米長(zhǎng)，寬約8厘米，它的衣服是天藍(lán)色的，在靜謐的夜晚有兩只可愛(ài)的小狗在劃船，還有一只小狗趴在月亮上甜美的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的這個(gè)鉛筆盒不但圖案精美功能也很多。
在鉛筆盒的右邊有一個(gè)按鈕，同學(xué)們只要按下去即可彈出一個(gè)正方形的盒這個(gè)是干什么用的呢？它是用來(lái)盛橡皮的。有的同學(xué)很粗心很馬虎提前一天忘記把鉛筆削好了，這怎么辦呢？別著急我來(lái)幫助你解答這個(gè)問(wèn)題，在橡皮擦盒的下方還有一個(gè)筆削蓋按鈕這又是什么呢？這是鉛筆削，它是用來(lái)削鉛筆的。
打開(kāi)鉛筆盒首先映入眼簾的是一個(gè)白板，這時(shí)你肯定會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：這白板的下面為什么會(huì)有兩個(gè)按鈕---嘻嘻這就是我給你介紹的功能三，你只要雙手同時(shí)按住兩個(gè)按鈕就會(huì)出現(xiàn)一只黑色的探索筆，它可以在白板上繪畫(huà)，寫(xiě)字等但是怎樣擦下去呢？你瞧探索筆的上面有一個(gè)小刷子，所以只要上面刷子在白板上輕輕一刷，上面的污漬就都可以抹擦凈了。
它唯一的缺點(diǎn)就是不能帶太多的自動(dòng)筆，否則會(huì)蓋不上蓋。
怎么樣？鉛筆盒令您滿意嗎？
童話故事鉛筆（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
筆，世界上早就有筆了。以手在泥沙之地上畫(huà)，就是筆；以烤焦炭化的細(xì)樹(shù)枝在石頭上畫(huà)，就是筆和紙，能夠長(zhǎng)時(shí)間留存；以磨尖的獸骨在軟質(zhì)石頭上畫(huà)，留下刻痕，這就是巖畫(huà)，留下的文字，就是遠(yuǎn)古文字。
在曾經(jīng)，保存材料都要用筆寫(xiě)出來(lái)，所以像我國(guó)的前史，讓咱們知道在幾千年前，都發(fā)作甚么事，充分了咱們對(duì)我國(guó)了解，更連續(xù)了祖先的才智。
童話故事鉛筆（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
一天，鉛筆盒里的.文具全都跑了出來(lái)。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺(jué)。
鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大就讓誰(shuí)當(dāng)國(guó)王，怎么樣？”“好哇！”橡皮興奮地說(shuō)。鉛筆說(shuō)：“你別看我長(zhǎng)得瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，寫(xiě)文章、做數(shù)學(xué)題、畫(huà)圖畫(huà)等等都少不了我，我的本領(lǐng)可大啦。”橡皮不服氣地說(shuō)：“你呀，太粗心大意，當(dāng)國(guó)王肯定不行。昨天，你寫(xiě)的錯(cuò)別字假如不是我來(lái)幫忙，我們的小主人肯定是要被老師批評(píng)的。我看，當(dāng)國(guó)王是非我莫屬，我的本領(lǐng)要比你大得多。”兩個(gè)人爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，就跑到文具盒里找尺子評(píng)理。尺子說(shuō)：“你們倆不僅要看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處。”橡皮說(shuō)：“那有誰(shuí)來(lái)當(dāng)國(guó)王呢？”尺子說(shuō)：“得讓我們選舉吧。”尺子說(shuō)：“依我看，鉛筆盒是最好的人選，我們躺在它懷里睡覺(jué)、談心、游戲，它從不計(jì)較，而且，它能把我們管理得井井有條，我們大家從沒(méi)有遺失過(guò)，鉛筆盒的本領(lǐng)最大，你們說(shuō)呢？”
最后，大家一致推選鉛筆盒當(dāng)了國(guó)王。
童話故事鉛筆（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
夜晚，大街上一片安靜，人們都熟睡了。
這時(shí)，從一個(gè)鉛筆盒家里傳出了嘈雜的吵鬧聲，原來(lái)鉛筆盒這一大家子正為誰(shuí)最有用而爭(zhēng)吵著。
鉛筆胸有成竹地說(shuō)：“我是人類使用最早的筆，我的歷史比你們都要悠久，所以我應(yīng)該是你們中最有用的，以后什么都要聽(tīng)我的，就叫我鉛筆首領(lǐng)吧！”
橡皮不高興了，提高嗓門(mén)兒說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你不就是根破木頭嗎？如果沒(méi)了我，你能改正你寫(xiě)的錯(cuò)別字嗎？”
鋼筆忙說(shuō)：“你們別吵了，我可是你們中最強(qiáng)壯的一個(gè)，身價(jià)也最高的，我是你們中最有用的！”
尺子一蹦一跳地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我可是人們學(xué)習(xí)中必備的一種工具，因?yàn)閿?shù)學(xué)幾何圖形中畫(huà)直線的地方有很多，如果沒(méi)了我，直線就畫(huà)不直了，我覺(jué)得我才是你們中最有用的一個(gè)。”
剛才一直沉默的圓規(guī)也有理了：“照你這樣說(shuō)的話，那我就比你更有用了，你說(shuō)數(shù)學(xué)中的直線多，但是圓形更多，而且圓形比直線更難畫(huà)，所以我比你有用！”
大家你一言，我一句，爭(zhēng)論不休。這時(shí)，主人鉛筆盒醒了，他揉揉眼睛埋怨：“你們吵什么呀！你們不要為誰(shuí)最有用而爭(zhēng)吵了，讓我告訴你們吧！你們其實(shí)都很有用，你們只要各自發(fā)揮自己的用處，誰(shuí)都是最有用的。好了，大家都睡覺(jué)吧！
從此以后，鉛筆盒一家又和睦地生活在一起，他們?cè)僖矝](méi)有為誰(shuí)最有用而爭(zhēng)吵過(guò)，因?yàn)樗麄冎溃總€(gè)人都是最有用的。