優秀的作文不僅僅是文字的堆砌，更需要有獨特的觀點和深入的思考。在下面，小編為大家整理了一些作文佳作，讓我們一起來欣賞其中的文采和思想深度。
孩子的哭聲小學（通用19篇）篇一
和孩子們過了一天，真的感觸挺多的。今天我主要是和一年級的小朋友在一起，和他們一起玩游戲，聊天，甚至還和他們去打小螞蟻。我沒想到我重新找回了童真，之前和他們交流不多，但是和他們近距離接觸，感覺我走進了他們的內心。還記得我一個一年級的小朋友上課后，他死活不愿意進教室，我采取了強硬的手段，把他帶進教室，但是他用盡全力掙脫了我，我感覺很奇怪，一向乖巧的他怎么會如此不聽話，于是我改變了策略，耐心地詢問他，盡可能的用溫柔的語氣來走進他的內心，然后他終于跟我敞開了心菲，原來他只是口渴了，我馬上給他喝水，等他喝完水之后，就很自覺的回到自己的座位聽課了。哈哈，從這件事，我明白了，要多跟孩子溝通，要用適當的方法走進他們的內心，不要用自己的想法強加于人，善于觀察孩子的一切，并及時給孩子必要的幫助。
每個孩子都有她獨特的一面，我喜歡和他們相處，我感覺可以忘掉很多煩惱。我希望用愛來教育他們，能給他們一些成長路上一些積極的影響，也許我做的不夠好，但我會盡我最大的努力做好。
關于孩子學習的家長寄語。
小學孩子自我介紹。
上小學對孩子的祝福語。
關于餐桌孩子們的禮儀。
關于對孩子成長的寄語大全。
關于父母對孩子的寄語「精選」。
孩子的哭聲小學（通用19篇）篇二
今天下午，剛上完音樂課，不知誰拿了老師的巧克力。我們在一位同學的書包里找到了好幾塊巧克力。這位同學分給李怡霏一塊，又給了雷梓銘和張家銘各半塊。
老師批評了她。我真希望這位同學不應該那樣做。你以后應該做個聽話懂事的好孩子。
孩子的哭聲小學（通用19篇）篇三
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車站，一位記者拍下了這恐怖的畫面。
這天，一對夫婦知道上海已經不太平了，帶著他們年僅三歲的孩子來到火車站，準備去別的地方躲一躲。
就在這時，幾架敵機從火車站上空傲慢地駛過，飛機駛過的地方瞬間下起了“炸彈雨”。頃刻間，火車站變成了一片廢墟——橋被炸得面目全非，完全看不出以前的樣子。房屋一排排地倒下，屋內傳出一陣陣慘叫聲。房前停著的一輛輛汽車被炸的四分五裂。而斷裂的鐵軌上坐著一個衣衫襤褸的小孩，他懷里抱著一個布娃娃，聲嘶力竭地哭喊著：“爸爸媽媽，你們在哪里呀？快來救我啊！我害怕！”可是爸爸媽媽已經不能回應他了。他的爸爸媽媽在身旁的`炸彈要爆炸的那一刻一下把他推開，孩子幸存了下來，爸爸媽媽卻永遠的離開了。
自此以后，也許這個孩子會獨自四處漂泊，無人照看、孤苦伶仃，過的非常悲慘。
所以，日本侵略者，我想對你們說：“你們為什么要侵略、傷害我們呢？我們有仇嗎？”我希望世界上沒有戰爭，讓明天的世界真正成為鮮花、陽光和充滿愛的家園！
孩子的哭聲小學（通用19篇）篇四
細碎的鈴音撒落在午后渾濁的空氣中，再以優美的弧度鉆進耳朵，縈繞在腦海里。雨點的'力度并不夠，迅疾的嘩嘩聲震不破耳膜，干擾不了狂亂的思緒，卻又讓人不能充耳不聞。像一顆壞掉的牙齒，殘留在口腔里作祟，不是很尖銳地疼痛，卻不能忘記。抑或像某些人，即使山水相隔，又或是行同陌路，還是時時會將他想起。
黑夜中的校園像鬼屋。詭異地靜謐著。她們站在高大的教學樓前，看它如何被夜色模糊了輪廓，踟躕不前。每一聲話語都被刻意壓低了聲音。嘻嘻哈哈的笑聲在空洞洞的黑暗中蕭瑟地回蕩。偌大的校園，閃爍著幾處微黃的燈火。朋友半開玩笑地講看了一部鬼片，關于校園的。她捂住耳朵，不聽，不聽。然后又急忙挽住朋友的手臂，走吧走吧，別上去了，太恐怖了。
大雨滂沱。緊閉的門窗，暗色的屋子。雨水夾雜著清涼的風，卷起了窗簾的一角。她把音樂調到可以忍受的分貝，卻仍然壓不住窗外的雨聲。拔下耳塞，打開門，任風吹進房間。有時，只要面對就好。然后安靜地坐下來寫作業。該如何原諒自己，浪費了幾個歲歲月月，該如何彌補對知識的匱乏。覺的毫無頭緒，上課像聽天書。每次放假會覺得有希望，以為可以利用它們惡補一下。結果，任時間匆匆逝去。殊不知，這其實是自我安慰的一種，一種逃避。
它們跌跌絆絆地向校門口走去。幽暗的小道，濃密的樹影在月光下吃力地蕩漾。她們攀上欄桿，在月色下奔跑起來。興奮地臉龐如同月亮一樣圣潔。星空壓地好低，一朵白云似乎只在她們頭頂上，觸手可及。幽藍的夜空，因為被雨水沖洗過，星星特別明亮，像17歲少女的眼睛，幽幽地閃著光芒。草尖輕輕地劃過小腿，微微有些癢。仰頭呼吸整個人都變的輕飄飄的。睜開眼睛，似乎覺的這模糊的夜色如同虛幻。寵辱皆忘。一切痛苦都冰釋前嫌。
很久沒有哭出聲來了。只有默默地掉眼淚。可那天晚上，一個人坐在書桌前，卻哽咽了喉，不可抑制地大哭起來。淚水順著筆尖流到鋪開的白紙上，模糊了漆黑的文字。我要死了。我快瘋了。我真的撐不下去了。重復的字眼，聲嘶力竭地哭喊。把指尖咬到發白，麻木。也許我該換一種環境了，換一種生活方式。為什么身邊的人都像空氣？明明存在，卻無法給予安慰。幾天幾天地不說一句話。還是張開嘴卻只看到漠然厭惡的眼神。就像刺猬，非常努力地去扎傷身邊的每一個人。最終，所有的人都討厭你了。
快跑啊，要關門了。朋友大叫道，嗒嗒嗒地拖著鞋子，向摩托車跑去。忽然感到興奮，沉悶的氣氛一掃而空。她也大叫著跟著朋友跑。一下子竄上車，兩個人一下子連人帶車倒下來。快，要關門了。她們扶起車，咻的一聲沖出了校門。放肆地大笑聲留在大大地校門背后。然后，兩個人在忽忽地風聲中笑地前俯后仰。終于緩過一口氣來，問你干嗎跑啊？朋友回過頭來大聲說：不知道，就是悶。然后又哈哈大笑起來。街道兩旁的人流已經減少。只剩她們穿梭在冷清的夜晚。有思想就不會有自由。為什么有的只是背叛。
孩子的哭聲小學（通用19篇）篇五
我是一個壞孩子，在學校里沒有一個人不認識我。每當上學放學的高峰期，學校門口人山人海的全是高低不一的，初一初二初三的學生。而我只要走到校門口，不管是哪個年級的，都會給我讓出一條半米寬的路，沒辦法，誰讓哥太出名了呢。
雖然我只上初二，但就是初三的學長看到我也要給我點頭哈腰的。有人問過我長大以后想干什么？我只給出一個答案，那就是黑幫大佬。之所以想當黑幫大佬，那是因為小的時候，喜歡看一些關于黑勢力的影視，看到警察都對黑勢力無可奈何。幼小的'心中就萌生了一顆想當黑幫大佬的志向。所以，上了初中后就開始去混社會，剛開始處處碰壁時時被打的鼻血直流。但是我遇到了“杰哥”，是我生命中的貴人。那天我正被幾個名叫“宏華會”四五個小弟追著打，強忍著身上的傷痛，拐過幾條小巷。眼看就要到街口了(打架一般都是在偏僻的地方，如果在大街上不一會，警察就來了)。不曾料到，與帶著兩個小弟的“杰哥”撞了個滿懷。詢問出原因后便出面幫我撐腰，那幾個小混混也認識“杰哥”，放口狠話就跑了……從那以后，我就跟著了“杰哥”。
但自從她的出現，我變了。
孩子的哭聲小學（通用19篇）篇六
在我六歲半的時候，媽媽帶我到香港定居。
在這個五光十色、車水馬龍的繁華都市中，什么都是那么的陌生，我沒有一個朋友，總是對著窗外一望無際的藍天和電視機發呆，每時每刻都思念著家鄉的小朋友和老師……因為我對電視里的廣東話一竅不通，圍繞在我身邊的只有那無邊無際的孤獨和擔憂。
兩個星期后，媽媽安排我在樓下的一所幼稚園里念高班。開始上學了，我好高興，因為幼稚園里的老師和小朋友對我熱情如火，他們一點都沒有排斥我。老師知道我是新移民后，她就用普通話和我交談，一句一句地教我說廣東話，雖然，老師說得不是很標準，也不是很流利，但我聽起來是那么的親切。
一次，幼稚園選我去參加朗頌比賽，我參賽的題目是《我的祖國》，當我站在臺上時很緊張，然后，我就想起了我的家鄉，想起了慈祥、可親的外婆，想起了疼我的老師和可愛的小朋友們，我終于鎮定下來，把我對他們的思念，融進了這首詩歌里，深情地朗頌著：“我愛你，祖國……”等我一念完，臺下的掌聲久久不息。
從此以后，小朋友常常圍著問我：“中國是祖國嗎？”“祖國有多大呀？”……很多很多的問題，有時我都回答不出來，老師就一一講給我們聽。老師對我說：“欣欣，你真棒！起了一個最好的帶頭作用，讓小朋友們都開始關心、熱愛我們美麗富饒的祖國了。”
轉眼，我上小學一年級了，這是一間天主教小學，同學們來自不同國家地區，但大多數同學都是在香港出生的。上學的第一天，我懷著忐忑不安的心情來到學校，鈴聲一響，整個禮堂鴉雀無聲，校長站在臺上發表新生歡迎致辭，接著開始唱校歌和祈禱，這些我十分陌生，只有呆呆地聽著，忽然，傳來一陣熟悉的音樂：“起來，不愿做奴隸的人們……”啊！這是國歌！我用最崇敬的心情唱了起來，唱得熱淚盈眶、熱血沸騰。這國歌是那么的動聽，那么的振奮人心。
過了幾個星期，我漸漸適應了學校，但我發現同學們的普通話說得很差，英語反而說得流利得很。當時，我想，作為一個中國人，不會講普通話是不行的。因此，我雖然可以講一口很流利的廣東話，但我在學校，還是特意用普通話和他們交談，糾正他們的發音。我要用我的力量讓同學多了解、熱愛祖國。后來，我當選了普通話大使。
現在，媽媽因為工作需要，又把我帶回家鄉念書，但我和香港的同學還常常在網絡上聊天，我們講各自身邊發生的人和事。我發現同學們從以前只關心影視明星，漸漸變成關心國家大事，這真讓人開心。
媽媽常說：“一個人不管在哪，都不能忘記祖國，忘記家鄉。每一個中國人，都該為祖國感到自豪！”是啊，我們的祖國是多么的美麗富饒，我們都要做一個熱愛祖國的好孩子！
孩子的哭聲小學（通用19篇）篇七
這是一本不平凡的書，它不僅改變了我的很多壞毛病，而且改變了我的生活。
金玲，一個普通的六年級中等生。她是位“重量級選手”，性格活潑，常因為胖和粗心而鬧出不少笑話。書中，在她的生活里，發生了許多看似平淡無奇實則非常富有童趣的故事。
金玲是一個善良、聰慧、樂觀的孩子，她可不是“比上不足比下有余”、“爛泥巴扶不上墻”，她總有一些出乎意料的舉動。比如把一個沒家的小孩領回家，用僅有的'二塊五買下了一束玫瑰，為了給幾條撿來的蠶寶寶找食物而翻墻越欄......
于是，金玲暗自發誓：“我要做個好孩子!”
是金子總會發光的。我祝愿金玲在不久以后發出耀眼的光芒!
當然我也要祝愿一下自己，因為——。
我也是金子，我也會發光;。
我也是蒼鷹，我也要飛翔;。
我也能進步，我也要做個好孩子!
孩子的哭聲小學（通用19篇）篇八
這張照片發生的時間是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的真實情景。
照片上到處是倒塌的房屋，斷裂的天橋，扭曲的鐵路……這是為什么呢:?當天，上海火車站人來人往。突然，一架架日本轟炸機出現在上空，一枚枚罪惡的子彈，無情地從天而降。瞬間，繁華的城市夷為平地，變成了血的海洋。地上，一大片碎瓦炸得到處都是，散落著炸彈碎片，也躺著橫七豎八的尸體。只見一個大約二三歲的小男孩文文坐在廢墟中，這個小男孩的衣服被轟炸得衣衫襤褸，身上沾滿了鮮血。文文的眼睛睜著大大的，嘴張得大大的，撕心裂肺地哭喊：“爸爸，媽媽你們在哪里？”他的哭聲是那么地刺耳，可是，無論男孩再怎么喊，文文的爸爸媽媽在也聽不見了。
原來，就在幾秒鐘前，他幸福地在爸爸的懷里，滿臉微笑看著媽媽，就在這時炸彈從天而降時，他的父母緊緊地把小男孩文文抱在懷里，生怕文文受到傷害。小男孩很幸運地活了下來。為什么這一切要發生在中國？我想當時的中國可能太落后了，才受到外國的侵略。
現在我們富強了，更要好好珍惜和平，好好學習！
孩子的哭聲小學（通用19篇）篇九
1937年8月28日，原本熱熱鬧鬧、人山人海的上海火車南站，被大炮、地雷和炸藥轟炸成了一片廢驅。令人驚奇的`是，地雷碎片之中，竟有一名男孩幸存了下來！
我想，這個小男孩長大后一定會痛恨戰爭的。是戰爭奪走了他父母的生命。
戰爭讓許許多多無辜的孩子，死的死，傷的傷，還有的成為了孤兒。作為21世紀的我們，應該為沒有生活在戰爭的痛苦中而幸運。讓我們對那些生活在和平中的中國孩子們呼吁：“我們要好好學習，為新中國建設新輝煌！”
孩子的哭聲小學（通用19篇）篇十
一天，天氣晴朗，小紅和小明去街上玩。在人行橫道線上，他們看見一位盲人叔叔左手拄著拐杖，小心翼翼地正要過馬路。他們想：馬路上車輛來來往往的這么多，他行動又緩慢，一個人過馬路多危險呢！我們應該幫助他才對呀！于是，他們連忙跑過去，親切地對盲人叔叔說：“我們就是您的眼睛，讓我們扶您過馬路吧！”盲人叔叔連聲說：“好！好！”過了馬路，盲人叔叔感激地說：“謝謝你們，你們真是個好孩子。”他們連聲說：“不用謝！不用謝！這是我們少先隊員應該做的。”
孩子的哭聲小學（通用19篇）篇十一
我特別喜歡黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本書，因為那個大大咧咧快快活活的金鈴，仿佛就在我的身邊，就坐在教室的某個角落里。她和所有的孩子一樣想做一個讓老師、家長喜歡的“好孩子”。為此她作了種種努力，經歷了許多有趣的事情。而我印象最深的就是她的“反抗精神”。
有一次，刑老師有事耽誤了一點時間，沒有及時到張靈靈家補習。胡梅和劉婭如把張靈靈家弄得不像樣子。可于胖兒卻說是金鈴和尚海干的。老師狠狠地批評了他們一頓，還罰金鈴寫了1000字的檢查和賠張靈靈10元錢。雖然她覺得滿肚子委屈，可面對老師她還是照辦了。但她心里認定了一定要澄清自己。于是她找到于胖兒，對他說：“兩條路任你走：要么你自己承認，要么我去做你的告密者！”弄清真相后的老師向金鈴與尚海道了歉。金鈴理直氣壯地向張靈靈要回了那10元錢。
如果說金鈴在努力成為一個“好孩子”的話，那么和她相比，我已經算是一個“好孩子”了。可我真的就達到了老師和家長心目中的“好孩子”的標準了嗎？他們對我的要求更苛刻。金鈴考了98分，簡直是個天大的喜事，而我如果考了98分，媽媽就會一直追問著那兩分是怎么丟的。別的同學選修一個項目就足夠了，而媽媽卻說：“好孩子，你可以選兩項的。”
于是二胡和奧數就“霸占”了我的雙休日。學校一有活動，班主任就點我的名：“陳藝凡，好孩子，加把勁，為班級爭光！”于是我常常忙得團團轉。就因為大家都說我是好孩子。有時我真想不做這個“好孩子”了！別以為只有金鈴這樣的孩子才會受委屈，我這樣人人羨慕的“好孩子”一樣有委屈。
下午，我們剛排好隊準備去上體育課。可突然廣播里通知我去排練課本劇。哎，那準備好好瘋一把的興奮勁一下子被甩到了九霄云外。當一遍一遍的排練結束后，我就像離弦的箭離開了多功能大廳。可誰知剛進教室，那葉曉桐正怒視著我，吼道：“我要報告老師，你在黑板上亂寫胡話。”我莫名其妙地看著黑板上那“葉曉桐愛女仇”六個字，寫得非常工整，還真像我寫的字。可我確實沒寫啊！于是我說：“什么喲？我一直都在多功能大廳排課本劇呢。誰這么缺德？做了壞事栽贓我！”葉曉桐不理會我的辯解，把事情告訴了老師。放學時，老師狠狠地瞪了我一眼。我一肚子想反駁的話，硬是被咽下去了。心里想：唉，就這樣算了吧！反正不是我寫的就行了。可放學路上，看著葉曉桐得意的神情，想想老師那責備的目光，我越來越覺得自己委屈，結果眼睛都給哭紅了。
和金鈴相比，我這個好孩子顯得這樣的懦弱。于是我決定明天到學校還是把事情搞清楚。因為沒有人規定好孩子就應該委曲求全。
孩子的哭聲小學（通用19篇）篇十二
暑假，我讀了《我要做好孩子》。
這本書的主人公是金鈴。她長的圓嘟嘟的，豆腐似的皮膚，讓人一看就想上去揪一下，用她的話說：“都快被揪出老繭了。”關于金鈴的成績，情況是這樣的`：英語還行，一般是90分左右，語文成績一般在85分左右徘徊，高也高不過90分，低也低不過80分，數學就不那么妙了。金鈴最不喜歡數學了，尤其是四則混合運算，里面夾著小數和分數的，她一看就頭疼，稀里糊涂算下來，十題最少也要錯六題。她從小到大，媽媽趙卉紫一直為她的數學擔心，晚上的時間大半都花在輔導她的數學作業上，可就不見她的數學成績上去。金鈴就是這么一個孩子，比上不足比下有余，活的快快樂樂，輕輕松松，叫人氣也不是，恨也不是。
其實我和金鈴還是有很多相同的地方，比如都很胖，一樣很馬虎。金鈴雖然三門成績都不是很理想，但她有一顆善良的心，一種樂于助人的品質，這些都很值得我們去學習。這本書的最后一句話“跑啊，孩子，沖啊！”充分體現了趙卉紫對金鈴的信任和鼓勵。
讀完了《我要做好孩子》，我明白了，做一個好孩子不一定要各門成績都很優異，但是要有一顆正直、善良的心，要關心他人，樂于助人。我要學習金鈴的優點，做一個品學兼優的學生，做一個好孩子。
孩子的哭聲小學（通用19篇）篇十三
在1937年8月28日，上海火車南站，本來一個風和日麗的早上，卻發生了一件悲痛的事情。
一個陽光明媚，風和日麗的上午，上海火車南站本來是熱鬧非凡的。可是，日本侵略者的突然到來，使這份熱鬧，變成慘禍。日本鬼子把上海火車南站給轟炸了，硝煙飛散使人們看不見前方，火炮連天，那聲音驚天動地，樓房都被炸得崩塌了。老人、中年人和小孩都在拼命逃跑，就算跌倒了，也重新爬起來，只要有一絲希望他們都會再次逃命。最后，一個劫后余生的孩子，坐在廢墟上默默地哭泣。
這個孩子只有兩三歲，可能是找不到父母，所以在哭。也許，孩子的'父母在剛剛轟炸的過程中被炸死了，就剩下了他一個人孤零零的獨自生存。也許孩子的父母，被壓到了廢墟中，還未知生死。也許孩子的父母在轟炸的過程中逃跑，和他們的孩子走散了。
戰爭，給人們帶來不辛，每一次戰爭，都會使無數人失去生命，罪惡的子彈威脅著嬌嫩的和平之花。讓我們一起行動起來，維護和平，制止戰爭，不讓更多的生命受到傷害，生存在一個沒有戰爭和武器的地方，讓美麗的和平之花開遍的世界各地的每一個角落，讓和平之神永駐人間。
孩子的哭聲小學（通用19篇）篇十四
黃鶯，喜鵲和烏鴉，它們的孩子都長大了，但自己也老了。一天，它們一起坐在樹枝上曬太陽。黃鶯開了囗：“嘿！在森林里可要數我女兒最漂亮了，淡黃的小嘴，小巧玲瓏的雙爪，再配上一身蛋黃色的羽毛，要多漂亮有多漂亮。”
喜鵲又說了：“切！我兒子才是最漂亮的`！烏黑的腦袋和小嘴，又細又長的尾巴！可漂亮了！”其實喜鵲在夸贊小喜鵲時，黃鶯根本沒在昕，只是不停的夸贊小黃鶯。只有烏鴉在一旁不聲不響，但它覺得小烏鴉也很好，因為它覺得小烏鴉最愛它的媽媽。黃鶯和喜鵲嘮叨了半天，看到烏鴉已經睡著了，才停住了嘴。這時，小黃鶯回來了，它已經吃飽了，停在湖邊梳理著羽毛。
老黃鶯叫道：“我餓了，給我一只蟋蟀！”老黃鶯一直叫著。不一會兒，小黃鶯有些不耐煩了，展開翅膀飛走了。小喜鵲也回來了，老喜鵲叫道：“我餓了，給我一只蟲子。”小喜鵲覺得老喜鵲太煩了，也飛走了。
小烏鴉回來了，它叼了－只又大又肥的螳螂喂給老烏鴉，老烏鴉吃了十分滿意，對它們說：“誰才是真正的好孩子呢？”這時，黃鶯和喜鵲都臉紅了。
孩子的哭聲小學（通用19篇）篇十五
1935年8月28日上午，天氣很好，小小和媽媽要從上海去哈爾濱去看小小當兵的爸爸，他們很高興要見到爸爸了，但他們不知道馬上就會有一場大災難降臨，一個女孩的哭聲作文。他們在候車室里等車，火車站人山人海擠得他們喘不過氣來。
救救孩子們要和平不要戰爭！為了不在失去親人，全世界應一致行動起來，維護和平，制止戰爭！讓那已經能聽見腳步聲的21世紀，為戰爭高呼喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！
孩子的哭聲小學（通用19篇）篇十六
寶寶一出生就用哭聲來表達自己的需要。饑了，渴了，不舒服了，都用哭聲表達。尤其寶寶長大一些后，大人若不理會他，他就會哭。一些家長擔心，一哭就哄會慣壞了孩子的脾氣，因此故意不理會，這種做法是相當錯誤的。
哭聲是寶寶探索世界的開始。寶寶的哭聲若得到了積極的回報，就會增加探索的興趣和信心；如果哭聲沒有回報，久而久之寶寶就不會再哭了，就會自己跟自己玩。這樣的孩子雖然“懂事”，而事實上寶寶的探索興趣泯滅了，未來性格中冷漠、孤僻、自閉的成分也加大了。
美國《影響世界的13位男性》一書，對13位成功男性的分析發現，他們大都是家里的第一個男孩，得到家長的格外關愛，他們的每一個哭聲和反應都容易得到家長的回報。
只要父母用心靈之愛去跟孩子打交道，孩子也會用同樣的愛去回報家長。所以，家長千萬不要忽視寶寶的哭聲，應該積極地回報寶寶，愛撫寶寶，讓寶寶建立起對世界和親人的信任，增強探索的興趣。
孩子的哭聲小學（通用19篇）篇十七
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1)該生文靜秀氣，能自覺遵守校內外紀律。學習認真，上課專心，能大膽發表自己的見解。成績優秀，有一定的寫作功底。工作負責，樂于為班級做事。尊敬師長，能與同學和睦相處。有正義感，能阻止別人的不良行為。
2)該生文靜內向，能自覺遵守學校各項。
規章制度。
課堂上從不講空話，也從不舉手發言課間從不吵鬧，也很少與同學一起玩耍每次能完成自己的勞動任務，老師布置的工作也能認真去完成期末階段，學習用功，作業認真希平時學習主動，多跟同學老師交流。
3)該生性格文靜。能自覺遵守學校各項規章制度。上課專心聽講，積極思考問題。工作負責，勞動認真。愛看課外書。尊敬師長，與同學和睦相處。雖天資聰穎，但勤奮不夠。希養成良好的學習習慣，珍惜時間，按時認真地完成課內外作業，做作業認真、仔細。
4)該生能自覺遵守學校各項規章制度。有集體榮譽感，在運動會和國際象棋比賽中積極為班級出力。學習認真、有恒心，能按時完成作業。愛看課外書。雖有一定的上進心，但自控力不夠強。希學習上講究方式方法，注意溫故而知新，注意知識的靈活運用，并養成作業認真的好習慣。
5)該生活潑、開朗，有自信心和上進心。愛好廣泛，喜歡球類運動和模型，曾在市區空模比賽中取得好成績。尊敬師長，能與同學融洽相處。工作有一定的責任心。雖頭腦靈活，但學習不夠用功。希上課專心聽講，不講空話，踏踏實實地學習，爭取優秀的成績。
6)該生有上進心，熱愛班級，集體榮譽感強，班級工作主動去做。工作認真，收交本子勤快。勞動勤快，能認認真真做好值日工作。學習態度端正，能認真思考問題。尊敬師長酷愛體育。希學習認真，及時預習、復習知識，注意知識的融會貫通，并養成細心的作業習慣，把字寫端正。
7)該生文靜內向，能自覺遵守學校各項規章制度。上課專心，學習認真，每次能不折不扣地完成作業。工作負責，老師布置的任務能認真完成。勞動積極，每次值日能認真完成。尊敬師長，為人謙和。希放大膽子。課堂上積極主動地發表自己的見解，課間多與同學交流。
8)該生外表文靜，但愛好體育，是一位運動健將。能自覺遵守學校各項規章制度。上課較專心，發言較積極。學習上有點偏課，對數學學習興趣濃，成績也不錯，而對語文學習卻不夠投入，因此成績也不穩定。希克服偏課現象，培養各門功課的興趣，爭取各門功課協調發展。
9)該生尊敬師長，對人有禮貌，樂于助人。能自覺遵守紀律，有集體榮譽感。熱愛勞動，每次值日工作能不折不扣地完成。看看課外書，朗讀課文有感情。期末階段，學習態度大有好轉，作業按時認真，成績也有所提高。希繼續保持良好的學習習慣和態度，上課是集中注意力，有選擇性地看好書。
10)該生熱愛班級，集體榮譽感強，六一節時能無私地為班級布置美化教室。工作負責，能及時收交本子。上課專心，作業較認真。尊敬老師，能與同學融洽相處。學習上有一定的上進心，成績也有明顯進步。希養成良好的學習習慣，作業仔細，提高表達能力，并培養良好的勞動習慣。
11)該生熱情大方，能自覺遵守校內外各項規章制度，尊敬師長，樂于助人講文明。勞動認真，每次能很好地完成值日任務，不怕苦和累。但學習上有畏難情緒，不肯花時間和精力去學習。希今后養成良好的學習習慣，上課不講空話，專心聽講，不拖拉作業，不懂能及時請教。
12)該生文靜又天真。能自覺遵守學校各項規章制度，尊敬師長，跟同學和睦相處。愛看課外書，知識面較廣，對寫作有一定愛好。勞動認真，輪到做值日時能很好地完成任務。但學習上不夠踏實，上課注意力不夠集中，作業有拖拉現象。希養成良好的學習習慣，提高學習能力，把成績趕上去。
13)該生忠厚老實，能自覺遵守學校各項規章制度，尊敬師長，跟同學和睦相處。愛好體育，在運動會和籃球比賽中，積極為班級爭光。勞動態度端正，能認真完成值日工作。能虛心聽取老師的意見，知錯就改。希上課開動腦筋，積極主動地參與學習。
14)該生上進心特強。書畫特長精益求精，英語朗讀吐字清晰有感情。學習上有鍥而不舍的精神，上課專心，作業認真按時，成績優秀。工作認真，老師布置的任務能不折不扣地完成。平時自覺守紀，愛護公物，講究衛生。希能虛心聽取不同意見，課堂上多發表自己的見解。
15)該生文靜，但上進心強。學習勤奮，上課專心，課堂上能大膽發表自己的見解，作業很認真，成績也優秀。愛看課外書，知識面較廣。工作負責，樂于完成老師布置的任務。勞動認真，按時完成值日任務。希養成細心的學習習慣，跟同學相處更和諧。
17)你是一個知識淵博的孩子，你懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續努力啊!
18)你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續保持下去。
19)抬頭看看頭頂的天依然很藍，低頭看看腳下的路仍舊很寬。這點小挫折算什么，應該感謝它又幫你在成長的路上前進了一大步。
20)我欣慰地看到，你已經有了奮斗的目標，并且正朝著這一目標不斷前進。你一定能努力把心中的理想變成現實。
21)我知道，你已經為自己設計好了一幅美好的藍圖，并且你也正在為實現這一目標努力奮斗著。成功屬于不懈追求的人。祝福你!
22)你已經站在了人生的起跑線上，為了實現心中的遠大目標，你正努力拼搏著。成功屬于不畏困難、勇往直前的人。相信自己!
23)勤奮學習，不斷進取，用知識來充實自己的頭腦。我相信，你的明天一定是快樂的，你的明天也一定是幸福的。
24)所有愛你的人都關心著你。我為你的進步喝彩，我為你的人生祝福。努力進取，全面發展，你會更優秀。
25)今天的付出，一定能在明天得到回報。有了信心、決心、恒心，通過自己腳踏實地的奮斗，你心中的理想就一定能夠實現!
26)你很優秀，但是，一個人無論有多大的學問，始終都不能滿足，因為知識是無窮的，學習是沒有止境的。
27)你聰明好學，誠實純樸，優點很多，前途無量!希望你不要滿足今天取得的成績，通過自己腳踏實地的奮斗，把心中美好的藍圖變成現實。一分汗水，一分耕耘;一分辛勞，一分收獲。相信你已經懂得了這個道理。為了美好的明天，你還應該做得更好一些。
1)一個學期過去了，你的付出得到了回報，你的成績讓老師感到欣慰，也讓家長感到高興。但是，我得提醒你：不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明!
2)你是一個優秀的學生，希望你把握住今天，把握住人生，通過不懈的努力，創造屬于自己，也屬于社會的美好明天。
3)努力，努力，再努力;優秀，優秀，更優秀!學習是快樂的，成長是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創造更加美好的明天。學習勁頭足，聽課又專注，做事更認真，你是同學們學習的榜樣。但是，成績只代表昨天，所以，每個人都應該把成績當作自己騰飛的起點。你是一個好學生，老師們喜歡你，喜歡你的品學兼優;同學們也喜歡你，喜歡你熱情大方。無論何時何地，我都將永遠為你祝福。
4)你擁有成功的昨天，但那畢竟已經成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺。
5)你是一個聰明好學的孩子，老師為你高興。有了今天的付出，才有明天的收獲。相信自己，珍惜時光，播種希望，一定能收獲幸福的人生!你有決心，我很高興;你有行動，我很欣慰。說到一定要做到，付出總有回報。有一天，你一定會讓你露出滿意的微笑。
6)如果你在春天里開始播種，那么，秋天就會有喜人的收獲。為了秋天的豐收，今天就開始耕耘吧!
7)誠實純樸的你已經揚起了理想的風帆。但是不要滿足已經取得的成績。因為你今天在努力學習，健康成長，所以，你的前途一片光明!老師為你的進步喝彩，為你的成長祝福!
8)家長為你高興，同學為你加油，老師為你祝福!繼續發揚成績，不斷進取，你的人生一定很輝煌燦爛!
9)你已經取得了可喜的進步，繼續努力學習，你會更加優秀。繼續努力奮斗，你的人生一定會十分精彩!
10)你是一個熱愛生活、熱愛學習、不斷進步的好學生，你已經懂得學會做人、學會求知、學會生活的道理，因此，你的前途一定是一片光明!你懂得珍惜時間，因此會擁有不盡的財富;你懂得珍愛生命，也會擁有人生無限的春光!
孩子的哭聲小學（通用19篇）篇十八
我不是一個好孩子。因為我經常偷買零食吃。我放學后是自己回家的，所以我有時候會在校門口偷吃零食，而且我一吃就吃半個小時，結果我媽回來了我還沒寫完作業。
我有時候還會寫作業的時候偷看課外書，搞得我媽一下子就發火了。我每天都在我媽燒飯、洗澡的時候偷看書，因為這樣我媽就不容易發現我在看課外書了，萬一被發現了，我媽和我又會來一場“口水戰”。
我有時候出去玩還會和同學吵架。其實也不是我引起的'，就是有幾個男同學一直叫我外號，把我給惹發火了，我就和他們吵起來了。結果被氣得頭痛，晚上睡不著覺了。
孩子的哭聲小學（通用19篇）篇十九
又到期末了，闊別老師和同學們一學期之久的操行。
評語。
冊再一次悄然而至。那么對于調皮的好孩子怎么寫。下面是有小學調皮孩子評語?下面是有，歡迎參閱。
1.一(4)班所有同學中，最聰明的是你，最調皮的也是你，最懶惰的還是你;老師最欣賞的是你，最反感的還是你最讓老師得意的是你，最讓老師傷心的又是你------下學期，老師希望你能;力爭上游，成為人人喜歡的好孩子。
2.你很懂事，可能有時做錯事，但你都及時改正了，知錯就改還是個好孩子。你很重視學習，還寫了一手漂亮的字，真了不起，但你在上課時很少舉手發言，其實你回答得肯定比別人好，相信自己。新的學期里，老師希望你能變得勇敢一些，做一個大膽的男孩子。
3.敏：你尊師守紀，做值日生認真負責，團結同學。學習上，經過自己的努力，成績進步很大，還加入了少先隊。你認真的時候，寫得一手好字，說明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成績。
4.培：你是一名尊師守紀，愛勞動的小男孩，學習較自覺，成績良好，如果你上課專心聽講，認真做練習，那么你的進步會更大，努力啊!
5.夫：活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過。可是不夠自覺，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業，你一定能取得很好的成績。
6.你的進步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。記得開學初你還是一個愛哭的不懂事的娃娃。沒想到不到一個學期，你不但變得非常懂事，而且成績也有了一個很大的飛躍，如果你能自己獨立完成作業，我想：憑你的聰明，你肯定能行，努力吧!老師天天為你加油。
7.瑩：尊重老師，熱愛勞動，愛學習是你給老師最深刻的印象。一年來，在學習上，經過你不懈的努力，成績有了很大的進步，還加入了少先隊。如果你在書寫上再下一番苦功，你的字一定寫得很棒。希望下學期你上課能開動腦筋，積極舉手以言，那么你的進步會更大。
8.健：一個人只有正視自己的錯誤，他長有所進步。你有時候就能做到這一點，勇于接受師長的批評，改正缺點。希望尊重老師，愛勞動的你，以后認真書寫，上課專心聽講，再一次成為老師的得力助手。
9.瑤：最忘不了的是你上課積極舉手發言，口齒伶俐，說得一口流利的普通話，你思維活躍，愛動腦筋，學習成績良好。可惜的是你還不能改正寫字馬虎，上課坐姿欠端正的缺點。希望你在下學期能做到，努力成為一個優秀的少先隊員。
10.你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業總是那么及時，那么認真。每次老師交給你一項任務時，你總能認真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。
11.亮：知錯能改就是好孩子。文靜穩重的你由于對自己放松要求，前期表現不盡人意。經過師長的教育和自己的努力，愛學習的你上課積極開動腦筋，大膽發言，成績有了進步，老師為此而高興。希望你能把字寫工整，遵守課堂紀律，爭取更大的進步。
12.在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：“聰明”和“調皮”。“聰明”因“調皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰明呢?希望下學期你能主動趕走這個“小調皮”，變得更聰明!
14.俊：這一學期，老師一直為你在作業書寫上的進步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習，成績進步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。
15.瑩：你一直為能早日加入少先隊而不懈努力，現在如愿以償了，祝賀你!尊師愛校，上進心強的你，默默地為班集體做事，同學們也很喜歡你。希望以后專心聽講，積極舉手回答題，認真書寫，做一個人人敬佩的小班干。
16.國：一直以來，你都尊師守紀，熱愛學習，勞動積極。可是這學期你在學習上不夠自覺，成績不如上學期好。只要你認真書寫，你是能寫出一手好字的。希望下學期你上課再專心些，爭取進步。
17.小朋友們親切地稱呼你“班長”，可見你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的“領頭雁”!成績優異，工作出色，常令人贊嘆不已，勤勤懇懇，踏踏實實是你一貫的工作作風，老師欣賞你的才華和工作能力，愿你的才華進一步升華。
18.琪：積極向上的你，能尊重老師，與同學成為好朋友。愛學習，經過你的努力，作業書寫有了進步，成績也比以前好了，還成為了光榮的少先隊員。希望你今后能在課堂上積極開動腦筋，大膽表現你聰明活潑的一面，按時完成作業，讓同學更喜歡你。
19.志：你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀，團結同學，愛勞動。學習上由于欠自覺，上課不夠專心，成績一般，如果你專心聽課，繼續發揚字體端正的優點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。
20.烽：尊師守紀，愛勞動的你默默地為班集體做事，為此感謝你。你愛學習，學習上經過努力，有了進步。如果你認真書寫，能寫出一手好字。希望今后按時完成作業，不偷懶，爭取更好的成績。
21.婷：一直以來，個子小小的你就懂得去關心老師和同學，默默地為班集體做事。有這樣的學生我感到驕傲。你思維活躍，上進心強，學習自覺主動，這學期還加入了少先隊，祝賀你。如果你能嚴格要求自己，認真書寫，你將成為一個優秀的少先隊員。
22.杰：外表文靜的你尊師守紀，熱愛勞動，更愛在課堂上表現自己，每一次老師提出的問題，你都勇于發言，值得表揚。可是學習上沒有上學期那么自覺，成績進步不明顯。希望你上課再專心些，繼續認真書寫，刻苦用功，爭取當一名優秀的少先隊員!
23.梅：你是一位文靜穩重的小女孩，愛勞動。講禮貌，學習自覺主動，成績優秀。如果你上課能積極開動腦筋，大膽工作，那么你將是老師的得力助手。
24.怡：最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業書寫。這一年來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。
25.婷：你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學們可羨慕你啦，能做到學習與特長發展兩不誤。瞧，每天每科的作業都認真完成，每次。
作文。
都寫得生動優美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩重中帶點潑辣的你，我更喜歡!
26.杰：一直以為你是一個羞羞答答的小男孩，直到校運會那天看見你在田徑場上的英姿，才驚覺原來你并不膽小。你尊敬師長，聽從教導，學習較自覺，成績良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病，克服學習上的困難，那么你定能成為“三好學生”。
27.恒：活潑好動的你在校運會上一展才華，揮手一擲，獲得壘球比賽第一名，值得高興。你思維活躍，愛學習，愿意為班集體做事。但你不夠虛心，上課愛講話，有時不完成作業，所以老師有時不那么喜歡你。希望你能正視自己的缺點，注意個人衛生，做將人見人愛好學生。
28.坤：活潑好動，思維活躍的你，經過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態度來學習，你的成績一定更好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。
29.首先，老師要向你表示祝賀，因為你是我們班進步最大的同學。從這可以看出，你是一個很聰明的孩子。要想取得好成績，除了聰明外，最重要的還是勤奮，相信你已經明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績。
30.你遇事反應快，說話能力強，聰明好學，同學和睦，為人大方，同學們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。可是你上課注意力不集中，愛做小動作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個品學兼優的孩子。
1.你思維快，做事能干，喜歡跟同學交談，學習比同學認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。
2.你尊敬老師，團結同學，能積極參加校內外的各項活動。只是你在學習上的自覺性還不夠，時而有拖拉作業的現象。老師希望你能努力克服自身的缺點，發揮你的聰明才智，爭取做一個人見人夸的好學生。
3.你尊敬老師，與同學和睦相處，能按時完成作業，見人總是一臉憨笑。只是對自己要求不高，有些安于現狀，“不滿足是向上的車輪”，望嚴格要求自己，努力培養良好的學習衛生習慣，作業不馬虎，爭做學習的小主人。
4.在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關心同學，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當老師批到你的作業時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。
5.尊師守紀，友愛同學的小女孩，你永遠那么安安靜靜地坐著，發言聲音很細小，說明你還不夠自信，其實老師時刻在關注你，我知道你學習還是比較用心的，只是膽子太小，不善于動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的，加倍努力，你一定會很棒。
6.在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業丟在腦后，忘記了自己是個學生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學習目的，端正學習態度，以學業為重，上課多動腦筋，積極舉手發言。只要努力，相信你能行。
7.你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學習比以前認真，作業能按時完成，字跡清楚端正，你關心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發言，爭取更大的進步。
8.你溫柔的眼睛里寫滿了乖巧與上進，平時總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現自己，你進步得會更快!
9.認真執著文靜可愛的小女孩，在學期臨近結束之際，向你說聲“辛苦了”!一直以來，語文課代表的你每天都重復著同一樣煩瑣的工作——收奇本子交給老師，你做得是那么的有條不紊，善始善終，從不出錯。望學習也細心一點，爭取更優異的成績。
10.你學習認真，作業細心，能寫出一手漂亮的字，上課時經常也能看到你舉手發言，這是你的一個進步，平常值日工作比較負責，能認真拖地，體育鍛煉也比較認真，老師希望你更加努力學習，戒驕戒躁，力爭上游。
11.你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現在你比以前調皮，上課時發言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。才會更優秀，讓別人更加喜歡你。
1.在我班男生中，你是最認真，最守紀，最像男子漢的一個!你尊敬師長，團結同學，工作負責，積極上進，有一定管理能力，圍棋也下得非常漂亮。男孩子們以你為榮。如果能把字練好，你會更加令人欽佩!
2.你尊敬師愛友，守紀聽話，能按時完成作業，字跡工整，平時喜歡與人親近，待人有禮貌。文靜的女孩，學習上要多動腦筋呀，如果你上課能專心聽講，勇于發言，并注意一定的學習方法，你會取得令人滿意的成績的。
3.撇開學習不說，你是一個天真可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，你學習失敗的主要原因在于你自己。你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步!好好努力，爭做好學生。
4.就如你的名字一樣，你顯得那么文靜內向，平時低聲細語，不愛發言，卻一貫尊師守紀，學習勤奮，成績比較穩定，一筆一畫的字跡，溫文爾雅的神情，說明你是個上進心強的孩子。繼續努力，大膽鍛煉自己，爭做德智體全面發展的三好學生。
5.你是一個文靜、懂事的女孩，平時愛清潔，講衛生，學習認真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學習而感到高興，老師希望你上課大膽發言。
6.文文雅雅是你美好的氣質，樸樸實實是你優秀的品格，勤勤懇懇是你良好的習慣，每當老師講課到精彩之處時，總能尖刀你嘴角露出的一絲微笑，你是老師最忠實的聽眾。但須知道課堂上你才是主角，克服膽怯心理大膽發言吧，你將成為一名品學兼優的好學生。
7.你是一個聰明活潑的小姑娘，愛勞動，有禮貌，樂助人，有時你很善解人意，話都說到人心坎上去了。學許用心，表演大方，可“馬虎粗心”卻成了你前進路上的“攔路虎”，努力趕走它好嗎?期待你成功后燦爛的笑容。
8.在老師眼里，你是一個斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作業字跡端正，待人彬彬有禮，樂意接受別人的意見。只是在學習上不夠自覺，總是讓老師牽掛。希望你今后在學習上要狠下苦功，爭取趕上好同學。
9.你的天真單純讓人喜歡，你的懶散好動又讓人心煩。要好起來，作業工整，發言積極，但只是短暫的斷續的，為什么不能專心一點持久一點呢?要知道“成功是從來不和懶漢交朋友的”，刻苦學習吧，相信聰明的你一定不會辜負大家的希望!
10.婷：尊師守紀，團結同學的你，上課從來不搞小動作，回答問題時聲音很響亮，學習上經過自己的努力，有進步。可是你不愛動腦筋，為求快，書寫不如以前工整。希望你以后認真按時完成作業，按時上學，爭當一名優秀的少先隊員。
1.在老師心目中，你是個既聰明、機靈的男孩。學習上有余力，但你有時沒有把心思放在學習上，特別這一學期內，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會成為出色的學生。
2.你是個生性好動、聰明的女孩，對于課堂上老師的提問，你能認真思考積極發言。勞動默默無聞、埋頭苦干。但你有點象男孩，上課愛做小動作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點，認準目標，加倍努力，做個人人稱贊的好學生。
3.你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項。
規章制度。
希望你今后在學習上能充分發揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發展的好學生。
4.即使你有時對有些事表現得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富，但沒有后天的努力，要想成就一番事業恐怕也只能是鏡中之花、水中之月。
5.你以樂觀的態度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!
6.你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!
7.你是個聰明、愛思考的男孩，雖然你年齡小，但在課堂上你是一個真正的小主人，認真讀書，提出與眾不同的問題，你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你;每當遇到疑難問題，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學們都打心眼里佩服你。老師真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤寫作業，要懂得珍惜時間。
8.你是一位文靜穩重的小女孩，愛勞動。講禮貌，學習自覺主動，成績優秀。如果你上課能積極開動腦筋，大膽工作，那么你將是老師的得力助手。活潑好動，思維活躍是你最大優點。一直以來，你講文明講禮貌，學習上較自覺主動，這個學期成績進步很大。可惜的是你的作業書寫太馬虎了，希望下一年你能改正這個缺點，做一名人見人愛的少先隊員。
9.你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發揚優點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。
10.一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術節中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責，學習上自覺主動，成績優良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發言，你將是一個出色的小干部。