無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
老師的一天老師的一天篇一
我媽媽是一名教師。有時(shí)我媽媽帶我去監(jiān)考，有時(shí)我媽媽批準(zhǔn)卷子，有時(shí)我媽媽講課，這真讓我羨慕！
如果我也是老師，讓我監(jiān)考，我可以看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，畫(huà)畫(huà)，或者在黑板上寫(xiě)“不要作弊，否則后果會(huì)很?chē)?yán)重?！边@樣，學(xué)生們就不敢作弊，會(huì)認(rèn)真地做好自己的試卷。
晚上，我回到家，認(rèn)真批改了學(xué)生的試卷。我最好的選擇是多項(xiàng)選擇題，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行評(píng)分。如果一個(gè)錯(cuò)了，將被扣兩分。
平時(shí)，我像媽媽一樣講課，在黑板上寫(xiě)新單詞。那該多好啊！最后，在黑板的`一邊寫(xiě)道:稍后會(huì)有一場(chǎng)考試，這是我今天學(xué)到的。這樣，我們就可以知道誰(shuí)沒(méi)有在聽(tīng)！我還要求他們一篇接一篇地閱讀課文，并要求他們?cè)诳荚嚽邦A(yù)習(xí)。我還要求他們帶上課文的材料，以便他們更熟悉課文。
我也希望我能成為一名好老師，這樣我的同學(xué)會(huì)對(duì)我有更好的印象。如果有人考試不及格，我也不會(huì)責(zé)怪她。讓她改正，確保下次做得好。
老師的一天老師的一天篇二
一說(shuō)起語(yǔ)文老師,我就想到一個(gè)高個(gè)子的中年人，一幅雪亮的眼鏡，一張嘴說(shuō)的都是四川加普通話，無(wú)論上課時(shí)還是在什么的地方，穿的都是西裝和皮鞋。
“幽默”這格詞，在語(yǔ)文課堂上海少不了的。他第一次教我們第一課的時(shí)候，逗得全班哈哈大笑，他好像很富有童趣，每節(jié)課都會(huì)活躍氣氛，他似乎懂得蠢萌孩子們的心聲。
他似乎融入了孩子們之間，還同學(xué)們都很喜歡他，愛(ài)戴他，他也非常對(duì)我們好，他要求同學(xué)們不允許寫(xiě)虛假作文，不許抄襲，不許胡編亂造。這次他叫我們寫(xiě)《語(yǔ)文老師二三事》，目的是要我們寫(xiě)出真實(shí)的話語(yǔ)。
有次他就叫我們先預(yù)習(xí)課文，魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》。我有些不會(huì)，于是偷偷摸摸的從抽屜里拿出我的一本舊的，別人做過(guò)筆記教科書(shū)，我正看得非常起勁，突然，老師來(lái)了，我以迅雷不及掩耳的速度，慌慌張張的用書(shū)蓋住，我故裝鎮(zhèn)定，假裝讀書(shū)。但躲不過(guò)老師他的法眼，他一把奪過(guò)舊書(shū)，看了一下，就扔掉了。我看了之后顯得非常尷尬，敢怒不敢言!我也知道老師這是對(duì)我們好，希望我們要靠自己去寫(xiě)去理解和感悟，不要去抄寫(xiě)比人的。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師，他那一段段的笑話，把同學(xué)們笑得前仰后合的場(chǎng)景，。有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文老師他根本不像是一位老師，更像一位富有童真童趣的小大男孩，嗯老師他這種獨(dú)特的教育方式影響了我一生。
老師的一天老師的一天篇三
今天早上我早早地小書(shū)房拿了一塊紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，像個(gè)小偷似的躡手躡腳的走進(jìn)廚房，只覺(jué)眼前一片黑暗什么都看不見(jiàn)。
“啪”的一聲，原來(lái)一只陶瓷碗給打破了，“完了！完了！這下麻煩大了，待會(huì)讓讓爸爸媽媽看見(jiàn)了就完了，怎么辦呀！”我自言自語(yǔ)道。
此刻只有不打自招才能免去一頓痛打。我的心平靜小來(lái)，繼續(xù)做飯，我小心的摸著去碗柜面前，“哎呀！痛死了！”原來(lái)是撞在了桌腳上。
坐了一會(huì)兒又繼續(xù)“開(kāi)工了”我吧昨晚吃過(guò)剩下的青菜倒入鍋中，只聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的油炸聲一直在我耳邊縈繞，這油炸聲吵得爸爸媽媽睡覺(jué)都不得安寧，爸爸媽媽來(lái)到廚房，讓他們大吃一驚，只見(jiàn)塑料巢里有幾塊肉和幾片青菜葉，而墻上也熏得一塊黑一塊白的，還好我耳朵靈，只聽(tīng)見(jiàn)了媽媽爸爸的腳步聲，立馬關(guān)掉煤氣灶轉(zhuǎn)過(guò)頭摘下紅領(lǐng)巾，向爸爸媽媽說(shuō)明真相，這才減少了一頓痛罵。
這次我算是親身體驗(yàn)到盲人的生活是多么不好過(guò)了。
老師的一天老師的一天篇四
初夏清晨的天空，透藍(lán)得像一塊藍(lán)寶石，陽(yáng)關(guān)清朗，略帶一絲炙熱；走在陰涼處和陽(yáng)光下完全不一樣的溫感。這又是奇妙的夏季里平凡的一天。
初夏的早晨，我拉開(kāi)窗簾，大口呼吸那清新的空氣。久違的味道觸動(dòng)了心底的回憶。媽媽愜意地在書(shū)房看書(shū)，妹妹懶散的坐在沙發(fā)上逗小狗，廚房里可以聽(tīng)到爸爸做早餐時(shí)，鍋碗樂(lè)隊(duì)敲擊的音樂(lè)。
一家人坐在餐桌旁享用美味的早餐。吃過(guò)早餐后，便各自去忙了：妹妹寫(xiě)作業(yè)，爸媽正在忙工作，忙個(gè)不停。我走到鋼琴前，一坐便是一個(gè)小時(shí)。翻開(kāi)琴譜，彈起那首《夏天的風(fēng)》。舒緩的旋律，無(wú)疑使人的心平靜下來(lái)。
作業(yè)完成過(guò)后，終于迎來(lái)了美好的休息時(shí)光。一手拿冰粉，一邊津津有味的追劇，這無(wú)疑是對(duì)我來(lái)說(shuō)夏日的最佳“cp”。
美好的時(shí)光總是短暫的，一轉(zhuǎn)眼就到了午飯時(shí)間。飽餐過(guò)后，休息半小時(shí)，然后去午休一個(gè)小時(shí)左右，絕對(duì)舒服。一覺(jué)醒來(lái)腦子似乎清醒多了，正好可以去看書(shū)。摘抄一些唯美的句子，又有夏日的微風(fēng)陪伴左右，令人不禁著迷于夏天。
晚飯之后，我們一家人在小區(qū)里愜意的散步，仿佛將一切煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。到家后，稍稍歇一下腳，然后便去復(fù)習(xí)一些成績(jī)不穩(wěn)定的科目的知識(shí)點(diǎn)。
美美的沖過(guò)澡后，伴隨著夜晚的清風(fēng)，帶著嘴角的微笑，在睡夢(mèng)里，期待新一天的到來(lái)。
老師的一天老師的一天篇五
大家好！
在這個(gè)秋意漸濃碩果豐收的九月，歡迎你們的寶寶走進(jìn)這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)快樂(lè)、充滿(mǎn)愛(ài)心、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的溫馨之家——小二班。我們能在此相聚是一種緣分，也許我們大家此刻感覺(jué)是陌生的，但不久我們就會(huì)成為熟悉、親密的朋友。堅(jiān)信各位家長(zhǎng)都期望自己的孩子在幼兒園里能獲得各種學(xué)習(xí)、生活的潛質(zhì)，為他們的一生奠定良好的基礎(chǔ)。這是家長(zhǎng)的期望，也是幼兒園教育指導(dǎo)綱要的重要精神！從這天起，你們的寶寶們將在這個(gè)溫馨的家庭里一齊學(xué)習(xí)、一齊游戲，一齊玩耍，一齊快樂(lè)地成長(zhǎng)著！
當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光叫醒沉醒的大地，媽媽也喚醒了酣睡中的你，帶著期望，帶著憧憬，媽媽牽著你稚嫩的手，我們共同走進(jìn)了這個(gè)嶄新的地方——大地幼兒園。樹(shù)枝是小鳥(niǎo)的樂(lè)園，大海是魚(yú)兒的樂(lè)園，夜空是星星的樂(lè)園，真心期望那里是你的樂(lè)園。在那里，有好多的游戲等你去挑戰(zhàn)，有可愛(ài)的老師等你去親切，有知識(shí)的甘露等你去吮吸，有思維的天空等你去翱翔，有智慧的寶庫(kù)等你去開(kāi)啟，有未知的世界等你去解謎。
親愛(ài)的寶貝！可愛(ài)的老師會(huì)發(fā)奮讓你健康成長(zhǎng)，讓你的心靈得到更多的滋潤(rùn)和啟迪，讓你在這片愛(ài)意濃濃，放飛期望的青草地上擁有最佳的人生開(kāi)端。
這天，你是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，就從那里起飛吧
這天，你是一艘幸福的小船，就從那里揚(yáng)帆吧！
這天，你是一匹奔騰的小馬，就從那里奔蹄吧！
請(qǐng)堅(jiān)信：在以后的日子里，我們必須把孩子們當(dāng)作自己的孩子一樣去關(guān)心疼愛(ài)，也必須會(huì)以一顆最真誠(chéng)的心教他們認(rèn)知與交流，讓寶寶們?cè)谶@個(gè)溫馨的大家庭里快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)！同時(shí)，在今后的工作中，期望得到各位家長(zhǎng)的明白、支持與配合。就讓我們手拉手，心連心，家園攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的任務(wù)，共同托起明天的太陽(yáng)！
最后，我們小二班全體教師衷心祝福每一個(gè)孩子快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)！祝福家長(zhǎng)朋友工作順利，身體健康！
老師的一天老師的一天篇六
“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，我們用一雙明亮的眼睛去觀察發(fā)現(xiàn)著世間萬(wàn)物。然而，盲人的世界只有無(wú)邊無(wú)際的黑暗。這會(huì)是什么樣的感受呢？周末，我就體驗(yàn)了一次當(dāng)盲人。
周五我從學(xué)校回家，一到小區(qū)就要媽媽把我的眼睛用圍巾蒙上，開(kāi)始正式體驗(yàn)盲人生活。
剛被蒙上眼睛，周?chē)黄谄崞岬模兑部床灰?jiàn)。我一會(huì)兒被路燈絆一下，一會(huì)兒撞樹(shù)上。過(guò)了大約十幾分鐘，在數(shù)次“偷看”之后，我總算找到了上樓的臺(tái)階，十分高興地往上走。到了最后一個(gè)臺(tái)階時(shí)，我以為還有臺(tái)階，便大步往上跨，結(jié)果一腳踩空，摔了個(gè)踉蹌。
到了做作業(yè)時(shí)間，我想慢慢地走回房間。咦？這有扇門(mén)！我欣喜地認(rèn)為我找到了房間門(mén)。沒(méi)想到剛進(jìn)門(mén)，我就“砰”地撞上了什么東西。我摸了摸發(fā)現(xiàn)它硬硬的，試著拉開(kāi)，一股涼氣撲面而來(lái)，原來(lái)是冰箱??！看來(lái)我走錯(cuò)了，于是我按原路返回。嗬！這兒有個(gè)軟軟的還很長(zhǎng)的東西，一定是沙發(fā)！那就對(duì)了！客廳右邊就是我的臥室了。我進(jìn)了房間坐在書(shū)桌旁拿起了筆，抓起一張紙就開(kāi)寫(xiě)，內(nèi)容是“我愛(ài)我家”四個(gè)字。
寫(xiě)完之后，我終于可以解開(kāi)圍巾沖出黑暗了，我看了看我寫(xiě)的那幾個(gè)字，不禁笑出了聲。幾個(gè)字根本不在一行上，歪歪扭扭，“宀”和“豕”也分了家。
從這次體驗(yàn)中，我體會(huì)到了盲人生活的艱辛。他們不僅行動(dòng)不便，還有可能受到別人的歧視。希望大家都能夠體會(huì)到盲人的不易，關(guān)心、幫助盲人，給他們愛(ài)和溫暖。
老師的一天老師的一天篇七
想知道與我們朝夕相處的老師的一天是怎樣度過(guò)的嗎？跟著我的鏡頭一起來(lái)看看吧！
鏡頭一：我每天早上一走進(jìn)教室，老師已經(jīng)在帶讀了，有時(shí)讀課文，有時(shí)也做題目，老師一早上 就開(kāi)始忙忙碌碌的工作了。還好，我們都很聽(tīng)話。
鏡頭二：老師正在講課，每一個(gè)主要的地方您都要反復(fù)仔細(xì)的講上好幾遍，直到每一位同學(xué)都聽(tīng)懂為止；每一道題目都要講解，叫同學(xué)上來(lái)演示，洪亮的聲音使得您嗓子都啞了，可是又不能喝口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子。還好，下課鈴及時(shí)打響。
鏡頭三：下課了，您還沒(méi)休息，而是在輔導(dǎo)差生，鼓勵(lì)他(她)，在他（她）身上傾注了更多精力去培育他（她）。還好，我們沒(méi)有讓您失望。
鏡頭四：到中午了，您揉了揉略帶困意的眼睛，匆忙吃完飯，趕到了辦公室，開(kāi)始批改作業(yè)。您一本一本仔細(xì)批改。看到進(jìn)步的同學(xué)，您欣慰地笑了；看到退步的同學(xué)，您又輕輕嘆了口氣。還好，對(duì)得很多，錯(cuò)得很少。
鏡頭五：放學(xué)了，您并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是趕忙去參加會(huì)議。您活動(dòng)一下酸痛的脖子，伸了伸胳膊，想擺脫一天的疲倦。您拿起筆，記下會(huì)議內(nèi)容，您顯然很累。還好，會(huì)議不長(zhǎng)。
老師的一天很辛苦，真不知道老師度過(guò)了多少個(gè)這樣的日夜。在這里，我衷心祝愿每位老師教師節(jié)快樂(lè)！
老師的一天老師的一天篇八
今天我和老師交換身份，所以今天我就是老師了，許多大大小小的事情，我都得要親自處理，所有課本上的知識(shí)，我都要知道、明白，一天的角色交換，我發(fā)誓，一定不能輸給真正的老師。
因?yàn)槲矣X(jué)得老是悶在教室里上課，一點(diǎn)也沒(méi)有意思，不如帶著學(xué)生往教室外頭走走，看到哪里，就教到哪里，這是最棒的教學(xué)，讓學(xué)生印象深刻，也不會(huì)討厭上學(xué)呢！
就算天氣不好，我也會(huì)讓學(xué)生來(lái)到球場(chǎng)，舉辦最特別的考試，用猜謎大會(huì)，來(lái)比賽看誰(shuí)的知識(shí)豐富，當(dāng)然獎(jiǎng)品也不會(huì)少啰！
我決心要當(dāng)一個(gè)隨時(shí)都眉開(kāi)眼笑的陽(yáng)光老師，不會(huì)亂發(fā)脾氣，讓學(xué)生們開(kāi)心的學(xué)習(xí)，就是我最大的快樂(lè)。能得到學(xué)生們的認(rèn)同和喜歡，當(dāng)老師才有意義。
最后，我把老師的身份還給真正的老師，希望他以我為榜樣，能帶給全班歡笑。老師！加油哦！
老師的一天老師的一天篇九
大家好！
很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。
九月，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于教師，是個(gè)激動(dòng)人心的季節(jié)，因?yàn)樗莻€(gè)收獲的季節(jié)。我為今年我校的畢業(yè)生在中考中取得的優(yōu)異成績(jī)感到驕傲，是他們?yōu)槟感?zhēng)添了光彩，贏得了榮譽(yù)。這成績(jī)來(lái)之不易，它是全校師生共同努力的結(jié)果，但是成績(jī)只能屬于過(guò)去，未來(lái)要靠我們大家一起繼續(xù)努力奮斗拼搏。
新學(xué)期的開(kāi)始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)??；立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A我們所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想、榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
同學(xué)們，我們的學(xué)哥學(xué)姐們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī)，是我們的榜樣，我們的驕傲。我對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，他們能夠取得理想的成績(jī)，與他們自己刻苦學(xué)習(xí)和良好的學(xué)習(xí)方法是分不開(kāi)的。借鑒陳校長(zhǎng)在教師會(huì)上對(duì)我們老師提出的六個(gè)一點(diǎn)，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)歸納為五個(gè)一點(diǎn)。
一、多背一點(diǎn)：顧名思義即多背誦一點(diǎn)，多記憶一點(diǎn)，尤其是對(duì)文科的學(xué)習(xí)，這是非常重要的。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到學(xué)生抱怨我作文寫(xiě)不來(lái)，看到長(zhǎng)篇閱讀文章就頭疼，我根本看不懂等等。為什么會(huì)出現(xiàn)這些情況呢？歸根結(jié)底就是背的太少，我們不難發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)成績(jī)欠佳的同學(xué)，往往花在背書(shū)上的時(shí)間較少，甚至是厭惡背課文、記單詞。沒(méi)有單詞、沒(méi)有句子、沒(méi)有知識(shí)輸入到我們的頭腦里，哪里有知識(shí)可以輸出呢？所以，我們每位同學(xué)應(yīng)該充分利用好我們的晨讀時(shí)間、早自修時(shí)間，及時(shí)完成老師布置的背誦任務(wù)。
二、多練一點(diǎn)：練就是做，但是不是沒(méi)有目標(biāo)的做，要學(xué)會(huì)取舍，要有重點(diǎn)，我們不會(huì)什么就練什么。比如說(shuō)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，完形填空和閱讀理解大家的失分率是非常高的，因此我們就每天去完成一篇完形填空和一篇閱讀理解，逐步掌握它的解題技巧，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
三、多滾動(dòng)一點(diǎn)：所謂滾動(dòng)就是經(jīng)常去回顧以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。我們前任英語(yǔ)教研員王老師非常注重滾動(dòng)教學(xué)，實(shí)踐證明，這非常符合遺忘規(guī)律。在學(xué)習(xí)新的知識(shí)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)不斷地去回顧以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們議論，我其實(shí)花了很多時(shí)間去記、去背，但過(guò)幾天就忘記了，總是記不住。是為什么呢？這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)新的知識(shí)中不斷去重現(xiàn)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，只有不斷地重復(fù)、不斷地記憶，才能在我們頭腦中形成長(zhǎng)時(shí)記憶。
四、多思考一點(diǎn)：在課堂上我們要積極思考老師提出的問(wèn)題，不斷提高自己的思維能力。尤其是在完成作業(yè)時(shí)，這就更要求我們同學(xué)要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)。作業(yè)是檢測(cè)自己學(xué)習(xí)情況的一種手段，通過(guò)作業(yè)，可以及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，使自己在以后的學(xué)習(xí)中更有針對(duì)性。
五、多記錄一點(diǎn)：一是上課要做好課堂筆記。“好記性不如爛筆頭”，所以我們要學(xué)會(huì)做好課堂筆記，記好上課的重點(diǎn)，以便于課后及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。通過(guò)夏令營(yíng)和a、b班的上課，我發(fā)現(xiàn)我們初三很大一部分同學(xué)不會(huì)做課堂筆記，甚至是根本就不愿動(dòng)筆，所以我覺(jué)得我們初三同學(xué)可以從學(xué)會(huì)做筆記開(kāi)始來(lái)改變自己的學(xué)習(xí)方法。二是要做好錯(cuò)題的積累。對(duì)出錯(cuò)的問(wèn)題找出原因，整理好解答過(guò)程，好的解題方法和思路，以及錯(cuò)題的原因在旁邊注明，確定今后學(xué)習(xí)的方向，避免重復(fù)性錯(cuò)誤發(fā)生。
人生非坦途。除了掌握正確的學(xué)習(xí)方法以外，同學(xué)們還應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)遇到很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮。畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能見(jiàn)到美麗的彩虹。
借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：初三年級(jí)的同學(xué)們，你們是黎明初級(jí)中學(xué)新的希望，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地把握好每一天，從各個(gè)方面為學(xué)弟學(xué)妹作出表率，為母校爭(zhēng)光添彩；初二年級(jí)的同學(xué)們，你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們?cè)俳釉賲?，努力拼搏，為明年的學(xué)習(xí)打好厚實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在各項(xiàng)常規(guī)工作中做好榜樣，一年更比一年好！初一新生們，你們是我們學(xué)校的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在平時(shí)努力做到：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。同學(xué)們，請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。
最后深深地祝福全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福我們學(xué)校越辦越輝煌！
老師的一天老師的一天篇十
總認(rèn)為老師是最輕松的，總認(rèn)為老師是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，總認(rèn)為老師并不是吧所有精力放在我們的身上……無(wú)數(shù)個(gè)人為使我迷糊不清。不是說(shuō)：老師是園丁，我們是花朵;老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人嗎？難道我的認(rèn)為是錯(cuò)誤的嗎？所以我決定去看看“老師的一天”。
早晨，我早早地來(lái)到了學(xué)校，幾乎沒(méi)人，整棟教學(xué)樓像個(gè)空殼似的。我走到辦公室想看看老師們是否很早的上班，應(yīng)該空無(wú)一人吧！當(dāng)我從門(mén)縫中偷看時(shí)，沒(méi)想到老師們正各個(gè)在備課，各個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的，老師們有的左手拿著早餐，右手敲打著鍵盤(pán);有的左手拿著課本，右手吃著早餐;有的把早餐丟在一邊，認(rèn)認(rèn)真真得批改著作業(yè)，時(shí)兒皺皺眉頭，時(shí)兒露出歡笑……我呆呆的看著這一切。
下午，親脆的放學(xué)鈴響了，老師方可立即喊放學(xué)?？墒菦](méi)有，他們拼命的講啊講，十分鐘過(guò)去了，二十分又過(guò)去了，她絲毫沒(méi)有想停下來(lái)的意思，似乎希望我們把她所有的知識(shí)全吸走才愿意。
天色變得昏暗暗的，原以為，老師該走了吧！沒(méi)想到，他們正陪著學(xué)生們補(bǔ)課、默寫(xiě)，多么兢兢業(yè)業(yè)！這張實(shí)在在小，怎么能寫(xiě)的下我對(duì)老師的愛(ài)意，我只能用言語(yǔ)，隊(duì)您們說(shuō)一聲“謝謝”。
老師的一天，似乎只能用辛苦來(lái)形容。