當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得感悟，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文，希望對大家能夠有所幫助。
日常感悟隨筆篇一
數(shù)學(xué)作為開發(fā)人腦資源，培養(yǎng)創(chuàng)造力的主力學(xué)科，對課堂氛圍，學(xué)生集中精力，進(jìn)入角色的速度要求尤其高，數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入能以最少的話語，最少的時間，使學(xué)生進(jìn)入數(shù)學(xué)王國，并且能承上啟下，溫故知新，激起學(xué)習(xí)欲望，又能聯(lián)系以前知識，為進(jìn)入學(xué)習(xí)高潮作準(zhǔn)備。
在導(dǎo)入新課時，教者巧設(shè)懸念，精心設(shè)疑，創(chuàng)建“憤”、“緋”情境，使學(xué)生有了強(qiáng)烈的求知欲望，能促使學(xué)生自覺地去完成既定的教學(xué)目標(biāo)，使情、知交融達(dá)到最佳的狀態(tài)。例如：在教學(xué)“能被3整除的數(shù)的特征”時，老師先寫出一個數(shù)“321”，問學(xué)生這個數(shù)能不能被“3”整除，經(jīng)過計算后，學(xué)生回答：“能！”接著老師讓每個學(xué)生自己準(zhǔn)備一個多位數(shù)，先自己計算一下能不能被3整除，然后來考考老師，每個同學(xué)報一個數(shù)，看老師不用計算，能不能迅速判斷出哪些數(shù)能被3整除，哪些數(shù)不能被3整除。這時，教室里氣氛十分活躍，大家似乎都想來考倒老師。但老師對學(xué)生所報的多位數(shù)都能快速準(zhǔn)確地判斷能否被3整除，學(xué)生們感到十分驚訝。接著，老師進(jìn)一步質(zhì)疑：“你們自己不用計算，能準(zhǔn)確地一眼就看出一個數(shù)能否被3整除嗎？”學(xué)生們一個個搖搖頭，都被難住了。此時，掌握新知便成了學(xué)生們最大的愿望。
數(shù)學(xué)學(xué)科的特點是邏輯性、系統(tǒng)性強(qiáng)，新知是舊知的發(fā)展和深入。巧用舊知導(dǎo)入新課，常能收到良好的效果。例如：在教學(xué)“認(rèn)識幾分之幾”時，老師先給同學(xué)們講一段“孫悟空分月餅”的西游記故事。唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，路上遇到一位賣月餅的老爺爺，望著那香噴噴的月餅，孫悟空和豬八戒讒得直流口水。老爺爺說：“你們要吃月餅可以，我先得考考你們”。他拿出四個月餅，說：“四個月餅平均分給你們倆，每人得幾個？”兩人很快答出。然后又拿出兩個月餅平均分給兩人。最后他拿出一個月餅問：“一個月餅平均分給你們倆，每人得幾個？”悟空和八戒回答說：“半個”。那么半個用一個數(shù)表示怎么寫呢？這下便難住了悟空和八戒。這里利用學(xué)生們喜愛的西游記故事，很自然地從整數(shù)除法向認(rèn)識分?jǐn)?shù)過渡，利用舊知做鋪墊，過渡到新知。真正做到了“啟”而能“發(fā)”，激起了學(xué)生探求新知的欲望。
兒童地世界是獨(dú)特地。教學(xué)伊始，有目地地引導(dǎo)學(xué)生觀察自己熟悉地事物、圖畫等教具，不僅能激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生地觀察能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。例如：在教學(xué)“角地初步認(rèn)識”時，先出示紅領(lǐng)巾、五角星、學(xué)校地多邊形花池等實物圖，讓學(xué)生從自己熟悉地日常生活中來尋找角。在教學(xué)“比地意義”時，老師出示一面國旗，滿懷激情地說：“同學(xué)們，今年10月1日是我們中華人民共和國成立55周年。這是一面國旗，它地長是3分米，寬是2分米”。然后再引出比地意義。這里，既對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育，師生共同營造出無比自豪地“愉悅”氛圍，同時，美麗地國旗也使學(xué)生受了藝術(shù)美地熏陶。
當(dāng)然，新課的導(dǎo)人方式還有很多，如講故事。猜謎語、做游戲、聽音樂等。教學(xué)有法，教無定法。這一切都要圍繞一個目標(biāo)，那就是為學(xué)生學(xué)習(xí)新知創(chuàng)造一個愉悅、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生愿學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)。
日常感悟隨筆篇二
十里春風(fēng)，吹醒了路邊的野草。春風(fēng)比陽光更加溫柔，叫醒了沉睡在大地的小草。小草伸了個懶腰，和春風(fēng)打了個照面，和陽光扯了一個微笑的笑臉。為路邊土地，畫上了一抹青綠色。也許小小的一棵，不足以裝點大地，但是野草在數(shù)量上，總是不服輸?shù)摹Ｋ裕蟮匾部偸窃谶@個季節(jié)，成了嫩綠色的毛毯。
十里春風(fēng)，喚醒了人們無心種下的桃花。桃花生的好看，也討人喜歡。嫩綠色的`葉芽，叫人覺得可愛，開得正盛的桃花，是無可比擬的漂亮。不同于那易落的櫻花的嬌柔，桃花要堅強(qiáng)的多，要大的多，敢于正面陽光的桃花面，更是讓人覺得愉悅的多。這才是春天的花，充滿了希望和熱情，讓人們心生喜愛，感到快樂。桃花似乎也不因此驕傲，該結(jié)果的時候就結(jié)果，決不耽誤一刻，想要給人類帶來豐收的喜悅，創(chuàng)造更加有意義的價值。桃花，真是通情達(dá)理的花啊。
十里春風(fēng)，吹暖了一座座高山。好像，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山都是一個樣子，可是你要去山里走走，發(fā)現(xiàn)山和山，還真是不大一樣的。而春風(fēng)一吹，山里就要發(fā)生不產(chǎn)的事兒。春筍子，從地底，冒了頭。小小的菇兒，也在這個季節(jié)，野蠻生長著。就連蛇也在這個季節(jié)醒來，嚇壞了不少進(jìn)到山里挖筍子撿柴火的人。這個時候，去年秋天落下的葉子，已經(jīng)成為土壤，養(yǎng)育著更加有長勢樹木和更加有野性的野花，更加可口噴香的野菜。春風(fēng)，真是無處不去，也是如此的溫柔善良。
十里春風(fēng)，吹化了湖面上的碎冰。魚兒開始自由的游來游去，荷葉已經(jīng)有了樣子，荷花苞，也在蓄養(yǎng)著力量，想要綻放最美麗的樣子。田地里的青蛙，偶爾也會回到水里，洗個舒服的澡，再到野地里，和孩子們玩你追我逃的游戲，又或者去找尋食物，填飽肚子，再高歌一曲，給小昆蟲小動物們帶來一些音樂樂趣，也自以為是的，和天空的鳥雀，想要一較個高下。只是天空太高了，鳥雀從沒接受過，這樣的挑戰(zhàn)，在枝頭為人們歌唱，人們似乎覺得好聽，卻沒聽出，它在贊美春風(fēng)，歌頌春天。
十里春風(fēng)，吹的人都愛往外跑。小孩子們該背上書包，走進(jìn)學(xué)校，開始日復(fù)一日的上學(xué)了。該工作的人，也開始忙碌了。農(nóng)民伯伯們也要趁著這個季節(jié)，播種，種出最可口的菜。
十里春風(fēng)，是小草青青，桃花朵朵，山間爛漫，人煙可貴。更是無私的奉獻(xiàn)。春天，是上天的賞賜。不是所有的地方都有春天，而人們不感謝春天，也不感謝任何一縷春風(fēng)。因為人們少去想，春天帶來了些什么。春天是可貴的，春風(fēng)也是如此。自然是神奇的，是可親的，是想著人們的，是愛著人們的。而人們，同樣應(yīng)該去愛著自然。
日常感悟隨筆篇三
窗外的陽光顯得是那么的溫和，迅速融化的雪花讓我自己聞到了春天的氣息。蔚藍(lán)的天空，清新的空氣總是帶給我自己們舒服的感覺。山坡穿上綠裝，樹葉不經(jīng)意間掛滿枝頭，小鳥活躍在林間，溪流蜿蜒于山澗，路邊的綠化帶蔥蔥郁郁，想起來就讓人那么的興奮。
一年之計在于春，萬物復(fù)蘇、江河解凍、草長鶯飛。春天總是給與人們希望，人們都希望在新的一年里有所收獲，實現(xiàn)自己的目標(biāo)，離夢想更近一點。也許是迫于壓力，也許是急于求成，期望與現(xiàn)實總是存在著莫大的落差。人們好像忘記了什么是生活，甚至忘記了自己還活著，幾度質(zhì)疑時間去哪了？經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，生活在不斷改善，可人們的臉上少了許多微笑，多了許多麻木，更多的是無奈，生怕與這個經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會脫節(jié)。
也許對于上班族來說是辛福的，因為不用發(fā)愁明天去干什么。有著固定的收入，雖然不是自己所期望的那么高，但至少衣食無憂，業(yè)余時間是那樣的富有，還是感到非常欣慰的。但遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和富裕的時間似乎之間夾雜著莫大的矛盾。
對于一個對游戲沒有任何興趣而又生活規(guī)律一日三餐缺一不可的人來說，如何把大把的時間花出去成了最無奈的事情。在青海這個多山的地方，爬山成了我自己最喜歡做的事情。倒不是很在乎是不是最高點，而是享受這個過程。因為大自然的胸懷是寬廣的，她可以毫不吝嗇的替我自己分擔(dān)我自己所有的煩惱，生活中的不開心，工作中的壓力。小草頂破壓力破土而出其強(qiáng)大的生命力感染了我自己，也提醒了我自己。我自己有什么可抱怨的，四肢健全、身體健康、家庭和睦。草叢中的野花傾其所有向我自己展現(xiàn)她的美麗，是那樣的毫無保留，坦誠相待。我自己又有什么不知足，朋友不多卻個個都是意氣相投、關(guān)懷備至。只是缺了那個一直在等我自己的人，不過我自己相信她會在一個對的時間加入我自己的生活。這樣的生活雖然稱不上是完美，但也豪不缺乏激情。
在這個盛產(chǎn)酒的地方喝酒成了我自己們最多的娛樂方式，因為不需要去什么地方，宿舍里面拉一張桌子，湊那么三五個人，玩玩撲克牌、猜猜拳，喝到盡興為止。倒不是好酒，因為再好的酒喝多了也會難受。也不是我自己自稱的海量，不過也不止二兩的量。不是非要把誰放到不可，只是很享受大家一起喝暈釋放出來的那種最原始最真實的狀態(tài)。然而它確實能夠拉近人與人之間的距離。
日子悠哉悠哉，生活里開心與不開心時的一杯酒，工作中每一次完美的合作。閑暇時的一杯清茶、一本書、一支筆、一部相機(jī)、幾個兄弟構(gòu)成了現(xiàn)在簡單而平凡的生活。其實生活里不只有轟轟烈烈，簡單的生活何嘗不是一次華麗的冒險。
日常感悟隨筆篇四
昨天與今天的考場上出現(xiàn)了同樣的狀況一一考場上一個孩子肚子不舒服，隔一段時間便出去嘔吐一次，不知是吃壞了東西，還是胃不舒服？盡管考場不讓帶水進(jìn)入，我還是出于疼愛地給孩子打了點兒熱水。昨天的那個男孩兒，我把水遞給他時，索性把杯子擰緊蓋兒，放進(jìn)了衣服里，也許這點兒溫度會讓他舒服點兒。
教室后排最左端角落里的那個男孩兒，進(jìn)來時是拄著拐杖的，一只腳赤著，踩著一只拖鞋，那只腳似乎傷得很重，同學(xué)們紛紛為他讓路，擔(dān)心他被再次磕著，碰著。
而此時，他的那只受傷的，略帶腫脹的腳，雖然青一塊兒紫一塊兒的，但卻能踮起腳尖，踩著拖鞋，有節(jié)奏地抖動……看起來完全忘記了疼，也許此時真的已經(jīng)不疼了，也不痛了。
不知道，剛才那位肚子不太舒服的女孩兒，此時感覺怎么樣？看起來，已全然顧不上難受了，完全沉浸在考題里。此時，孩子們的世界里，也只有公式，定理，推論，演算了吧！
日常感悟隨筆篇五
粗粗翻閱這本書，讓我覺得內(nèi)容理論、難懂，書中并沒有絢麗和華美的詞語，也沒有生動的例子，似乎是一本很理論的教科書。但不知是文中偶爾的句子吸引著我，還是因為簡單的例子與我的工作有關(guān)，我想去了解幼兒。我逐漸地放慢了閱讀的速度，內(nèi)心與之共鳴。
用心良苦——這是我看完全書對本書的筆者們的感受。
書中使用了一些有關(guān)幼兒交談、行為、表征和思維的案例，這些案例都來自于筆者10年來在從教經(jīng)歷中對幼兒所做的觀察。筆者用這些案例說明了幼兒的圖式的某些特點，證實了他們作為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力，提出了在幼兒教育領(lǐng)域中改造實踐的方法。每一個案例都是筆者精心觀察、記錄的結(jié)果，也做了一次比較深入地思考幼兒的行為和互動的嘗試，是深入幼兒內(nèi)心世界的一次發(fā)現(xiàn)之旅。
回歸——這是筆者告訴我們讀懂幼兒最簡單的方式。
幼兒的思維是有價值的、珍貴的，幼兒是有能力的思考者和學(xué)習(xí)者，筆者告訴我們?nèi)绾螄L試回到我們熟知的孩童時代，去進(jìn)行自己的觀察，提升自己對于幼兒思維的思考，思考如何在支持、挑戰(zhàn)、拓展幼兒的思維與學(xué)習(xí)的動態(tài)過程中扮演好自身的角色。
幼兒需要教師專業(yè)化的敏銳的反饋，需要教師思考他們的活動，應(yīng)答他們的新思想和新經(jīng)驗，而幼兒的這些新思想和新經(jīng)驗來源于教師，來源于教師依據(jù)幼兒的活動過程和自己的思考給予他們的反饋。這樣一種豐富的歷程超越了抽象的原則，依靠著高深的知識，憑借著責(zé)任心對兒童的行為進(jìn)行反饋和應(yīng)答。
規(guī)則——建立以規(guī)則為基礎(chǔ)的幼兒教育體系愈來愈重要。
1、父母是幼兒主要的教養(yǎng)者；
2、一致性、連續(xù)性和漸進(jìn)性；
3、機(jī)會平等；
4、從幼兒的興趣出發(fā)安排工作；
5、尊重；
6、從愛意中行駛權(quán)利。
這些規(guī)則有助于我們根據(jù)所從事的集體活動與家長和幼兒一起制定我們自己的合作規(guī)則。
繼續(xù)翻看著，細(xì)細(xì)品位著，筆者給予我們許多工作的啟示，為我們揭示了工作中經(jīng)常會出現(xiàn)的問題。
不要太匆忙，一天一個點滴，一天一個解釋，一天一個回想，一天一點思考，相信我們會慢慢地學(xué)會去讀懂幼兒的思維，直入兒童的內(nèi)心做個好老師！
日常感悟隨筆篇六
今天打開電視又看了電視劇《我的丑娘》，我深深的被劇情中的人物情節(jié)所打動，対母愛有了更深層的認(rèn)識與感悟。
母愛是一樣神秘的東西，充分的母愛能培育出一個健全的人。一個人，即使他后來叱咤風(fēng)云、一呼百應(yīng)，即使他后來默默無聞獨(dú)善其身，那也只是后來，而在最初，在他弱不禁風(fēng)嗷嗷待哺的時候，總有一雙母親的手將她溫柔的托起。
人所能說出的最甜美的詞，就是“母親”，最美好的稱呼，就是是“媽媽”。簡單而又意味深長的字眼，充滿了希望、愛、撫慰，表達(dá)著人的心靈中所有的親昵、甜蜜和美好的感情。
在我們的生命中，母親乃是一切。悲傷時，她是慰藉；沮喪時，她是希望；軟弱時，她是力量；她是同情、憐憫、慈愛、寬宏的源泉。大千世界，愛有多種，但是最純真、最無私、最不求回報的，那就是母親的愛。
母愛——玫瑰花蕊中溢出的芳香；生命中那一縷令人陶醉的馨香……
我放棄了平淡幸福，選擇了靚麗的寂寞。