人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
蔬菜蔬菜三年級篇一
“是的，什么事兒？”
“我的時空飛船已經把時空隧道打開啦!”我們一起到未來世界去逛逛。”
“啊，真的.？我馬上就去！”
聽到這個消息，我立刻興奮起來，以最快的速度穿上衣服，朝怪味博士家走去。
說道怪味博士，你們一定覺得他的名字很好玩吧。因為他喜歡吃蔬菜，也喜歡創造新的蔬菜品種，而且他種植的蔬菜總有一種怪怪的氣味兒，所以大家都稱他為“怪味博士”。
我們登上時空飛行機，只聽怪味博士喊了一聲“起飛”，一股巨大的沖擊力，就把我們壓倒在椅子上。幾分鐘的功夫，時空飛行便把我們帶到了目的地——五十年后的地球。
剛下地空飛行機，一座半球形的建筑便出現在我們的面前。原來這里正在開展蔬菜展覽會！
忽然，里面的一種蔬菜吸引住了我，我跑了過去，觀察起來。我跑到跟前，發現上面有一個黑色的按鈕，我一按，只見那蔬菜變形了，一會兒變成一塊一塊的，一會兒又一片一片的，我驚詫地自言自語：“咦，這蔬菜怎么可以隨意變形呢？他的味道是怎么樣的呢？”這時，一個小機器人舉著說明牌來到我面前，原來這種蔬菜的名字叫“西茄”，是經過科學家們嫁接面成，里面含有激活素，只要一按黑色按鈕，它就會自動分開，十分方便。
西茄味道美，酸甜可口，含有豐富的維生素，還可以治很多病呢！
未來蔬菜真是令人想象無限啊！
蔬菜蔬菜三年級篇二
1.肥料。有機復合肥(蔬菜專用)為主，其他化肥為輔；
2.殺蟲劑。禁止使用五種劇毒和殘留農藥(甲胺磷、三氯殺螨醇、氧化樂果、克百威甲基1605、1059)及其他禁用農藥。
2.數量。根據甲方需求增加種植面積。
1.保護價格。蔬菜成本價就是保護價。蔬菜交付時市場批發價低于保護價的，以保護價為準。
2.市場價格。雙方事先沒有約定價格，在購買蔬菜時以市場批發價格為基礎，可以根據實際情況適當提高購買價格，但價格調整上限不能超過15%。
1.付款方式。乙方按合同約定將蔬菜交給甲方，甲方驗收后每十五個工作日以現金方式付清貨款。
2.運輸方式(可協商)
2.未經甲方同意，乙方不送菜或賣菜給他人的，應支付違約金。(違約銷售額的30%作為違約金支付給甲方)。
3.如甲方未按約定購買符合要求的蔬菜，甲方應按標準向乙方支付違約金(符合要求的蔬菜的30%為違約)。
1、蔬菜質量糾紛，以雙方認可的國家或地方質量鑒定結果為準。
2.本合同項下發生的爭議，雙方應通過協商或調解解決；協商調解不成的，依法向人民法院提起訴訟。
本合同自雙方簽字或蓋章之日起生效，履行期至。本合同未盡事宜由雙方協商簽訂，補充協議與本合同具有同等法律效力。本合同一式兩份，雙方各執一份。
甲方(公章)：_______乙方(公章)：_______
法定代表人(簽名)：___________________
蔬菜蔬菜三年級篇三
根據我班幼兒的實際情況以及現有的知識水平,通過各種活動幫助幼兒加深對蔬菜種類、營養的認識,培養幼兒的探究能力和動手操作能力,使他們產生好奇心,激發幼兒的學習興趣,使其成為一個開放、互動的有機整體,以促進幼兒的身心發展.因此,我設立了本次主題活動《好吃的蔬菜》。
1、在觀察、談話、操作等活動中，了解常見蔬菜的可食用部分。
2、知道各種蔬菜它有不同的吃法，養成愛吃蔬菜、不挑食的好習慣。
3、通過買菜游戲活動，發展幼兒的社會交往能力和語言表達能力。
4、知道人體需要各種不同的營養。
5、初步了解健康的小常識。
活動重點：了解常見蔬菜的可食用部分。
活動難點：知道各種蔬菜有不同的吃法，養成愛吃蔬菜、不挑食的好習慣。
1、經驗準備：有關蔬菜的一些知識經驗，了解蔬菜的不同吃法。
2、物質準備：
（2）常見蔬菜頭飾、錄音磁帶。
一.開始部分：通過猜謎游戲引起幼兒參與活動的興趣
二.基本部分：
（一）認識蔬菜的根/莖/葉
1、出示實物大蘿卜
小朋友都很聰明，猜謎語猜的很準確。那么，看看老師手里拿的是什么呢？（大蘿卜）
幼兒行動：挑選出教師為幼兒準備的各種吃根的蔬菜，并且擺放在一起
2、出示一根完整的蔥
教師：請小朋友們認真觀察看看老師給你們變出一棵什么？（大蔥）
幼兒思考：你們還知道哪些蔬菜是葉菜類的呢？
幼兒行動：把葉菜類的蔬菜挑出來，擺放到一起。
3、我們知道蔬菜有的吃根，有的吃葉，還有的蔬菜吃什么呢？
幼兒：自由說，教師講解提示。
教師：舉例說明，茄子、黃瓜、豆角這幾種常見的蔬菜都是果菜類蔬菜。
幼兒：動腦思考還有哪些吃果的蔬菜呢？說出它們的名稱。
教師行動：老師把吃果的蔬菜挑出來，并擺放在一起。
（二）了解蔬菜的不同吃法
幼兒：炒著吃、拌涼菜吃、燉著吃、煮著吃。
教師：引導幼兒知道蔬菜有的可以生吃，有的可以熟吃。
（三）游戲活動：買菜
教師扮演賣菜的人，幼兒扮演買菜的人，去買一種自己喜歡吃的蔬菜，但必須正確說出應該吃哪個部分，才能買到菜。
三.延伸部分
小朋友們真聰明，都能準確地說出自己喜歡的蔬菜應該吃哪部分。但是，小朋友，我們吃蔬菜的時候一定要講究衛生，洗干凈再吃。小朋友把買到的蔬菜帶回家，給爸爸、媽媽講一講這種蔬菜應該吃哪部分？怎樣吃？并做成菜肴和爸爸、媽媽一起品嘗！
這是一節健康活動，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發育完全，覺得蔬菜不好吃。以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養的東西，能幫助我們長高、長漂亮。并幫助我們消化；最后，我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜，鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康。
蔬菜蔬菜三年級篇四
1、按學校食堂食譜安排計劃，每周及時通知供菜商按計劃保質保量供應蔬菜，在沒有通知送菜的情況下，任何送來的蔬菜學校有權拒收。
2、供菜商必須保證所供應的蔬菜低于市場當天菜價5分至1角。
3、所供應的蔬菜必須新鮮，不能摻兌任何雜物，學校驗質員有權拒收霉變、腐爛、出芽等蔬菜。
4、所供應的蔬菜必須以本街上菜價為準，不能提出所進菜價高低，來提出加價等非理要求。
5、所供應的蔬菜必須保證質量，所出現的不安全事故經查屬實的由乙方負全部責任(蔬菜必須保證無殘留農藥)。
6、所供應的蔬菜在保證質量的前提下一周一結賬。
7、此協議從 年 月 日至 年 月 日結束。
10、此協議一式三份，上交教育總支一份，學校存檔一份，供菜商自留一份。
甲方簽字：
乙方簽字：
分管領導簽字：
年 月 日
蔬菜蔬菜三年級篇五
1、觀察各種蔬菜的外形和特征
2、比較不同蔬菜的差別
豐富的蔬菜
一、教師交代參觀任務，要求幼兒帶有問題去進行觀察請幼兒仔細觀察自己所看到的蔬菜，并進行相關的咨詢（比如：它的名字是什么，怎么食用等）
二、交流參觀成果
1、請幼兒把自己的發現講聽，并能把自己獲得的信息與
2、向大家介紹自己剛認識的蔬菜
三、教師
1、幼兒的觀察結果，講解蔬菜的特征
2、引導幼兒對不同的蔬菜進行比較（外形特征、食用部位的不同等）
3、對蔬菜進行簡單的分類（可根據食用部位、顏色等）
蔬菜蔬菜三年級篇六
甲方：
乙方：
1、2、甲方固定在乙方處訂購蔬菜。乙方不得提供有毒、有害、滲水、人工染色等蔬菜，農用藥殘留量及其他元素含量不得超過國家規定的相關規定的相關標準。
3、每周固定配送一次，價格應以當地市場供應價格為準，不能超過當日市場零售價。4、5、6、如果師生因蔬菜引發中毒等安全事故，由乙方承擔全部責任。運輸由甲方自行解決。乙方蔬菜送達后，經甲方驗收不合格者，由乙方拉回自行處理，并承擔由此給甲方造成的經濟損失等相關費用。
7、8、合同期限為一個學期。本合同一式二份，自簽字之日起生效。
甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：
甲方簽字：乙方簽字：
年月日年月日
蔬菜蔬菜三年級篇七
2、培養幼兒手的控制能力及對色彩的興趣、
每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干
一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動、
1、今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述、有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿）
2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服？
（1）大白菜穿著綠油油的綠衣服、
（2）紫紫的茄子穿著紫色的衣服、
（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服、
（4）西紅柿穿著大紅色的衣服
二、提出活動要求
2、給大白菜涂顏色的時候大白菜的`梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的（老師邊說邊示范涂色、）
3、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色、（老師示范涂色）
4、西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色、（老師示范涂色）
5、茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色、（老師示范涂色、）
蔬菜蔬菜三年級篇八
1、 理解詩歌的內容,掌握各種蔬菜的基本特征。
2、 按幼兒的生活經驗進行續編。
活動準備:圖片 錄音
1、你們看到菜地里有些什么蔬菜?
2、它們是什么樣子的?
1、 幼兒完整欣賞兒歌,初步理解兒歌的內容。
2、 提問:
(1)兒歌里說菜地里有些什么蔬菜?
(2)你最喜歡兒歌里的哪一段?
3、 出示圖片,幼兒再次欣賞,幫助幼兒理解詞語并學習蔬菜的基本特征。
4、 用說上句接下句的方法學習兒歌。
1、 幼兒再次欣賞兒歌,可以跟著錄音機輕輕地朗誦。
2、 幼兒邊看圖片,邊跟著老師朗誦。
3、 分一半幼兒提問,一半幼兒回答。
4、 鼓勵幼兒按自己的生活經驗進行續編。