作文能夠讓學生在思考和表達中找到自己的樂趣，激發他們對學習的興趣。我們特地為大家收集了一些經典的優秀作文素材，希望能夠激發大家的寫作靈感。
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇一
海倫·凱勒說：“假如給我三天光明……”我說：“假如給我三天自由，我要……”
我是一只鳥，一只被牢籠禁錮住的雛鳥，失去了藍天，失去了飛翔的機會，也失去了自由。我憤憤地想，總有一天我會沖破這一束縛，飛翔在遠方的藍天，去尋找屬于我的自由，即使這奢望的自由只有三天。
假如給我三天自由，第一天，我要像老鷹一般展翅翱翔。我知道，我這樣的小鳥根本無法與老鷹相提并論，我的身軀沒有老鷹龐大，體格沒有老鷹健碩，翅膀也沒有老鷹有力。但我還是想在這一天沖向天空，沖向屬于我的自由。我會盡力飛得很高，很遠，在空中留下矯健的身影，留下燦爛的弧線。那時的天一定比藍寶石更藍，那時的大地一定超出了我所能預計的范圍，伸向無際的遠方。“我飛啦!”在我一飛沖天的那一刻，我的心在歡呼，所有的喜悅都帶動著熱血沸騰起來，灼燒著我的內臟。我向遠處眺望，天藍得清涼，藍得透徹，藍得讓我迷醉。這樣的生活才是我所憧憬的。我終于找到了我的自由!
假如給我三天自由，第二天，我要繼續飛翔，飛過最高的雪山。對于我們鳥類家族來說，勝利飛過雪山到達遙遠的遷徙地是無比的榮耀。我年紀雖小，經驗雖少，但志向遠大，我發誓要征服那高高的雪域神山。于是，我不知疲倦地飛翔在天地之間。“近了，我看見了它的峰頂!”我激動地差點忘記了扇動翅膀。雪山猶如守護大地的巨人，冷漠無情地挺立在那兒，我除了越過它，沒有其他任何選擇。我毅然沖上去，飛得高些，再高些。可是氣流越來越大，我的翅膀變得柔弱無力。我無法再平穩地呼吸，氧氣似乎與我隔了一層透明的玻璃。我放慢了速度，而且越飛越慢。我感到自己快要掉下去了。“堅持住，你離目的地越來越近了!”我告訴自己不。
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇二
這本書后，我激動的心始終無法平靜下來。這本書的作者是美國的海倫·凱勒。
故事講述的是:在海倫·凱勒19個月的時候猩紅熱奪去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達能力。從此，海倫·凱勒的心里一直都被黑暗籠罩著，因此她的脾氣變得十分暴躁。八歲時，海倫·凱勒的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的幫助下，海倫·凱勒在大自然中學習，讓她學會在手上拼出英文字母。最終以優異的成績畢業于美國拉德克利夫學院。海倫.凱勒通過自己的努力，掌握英、法、德、希臘、拉丁五種文字，成為一個學識淵博的人。
一個盲聾人能取得這么大的成就，是多么讓人驚訝啊!正是因為他沒有放棄，堅持不懈，才會有這樣的成功。如果我是一個又盲又聾又啞的人，我肯定早就放棄了，但是，她并沒有屈服，所以她能以出乎意料的毅力走完漫長的人生之路，終于獲得了成功。
那時的海倫很苦，又聾又瞎，但是她不怕苦，克服了種種身體缺陷的障礙，取得了比平常人更優秀的成績。
讀了這篇文章，我發現我們現在了學生們是多么的幸福。我們擁有健康的眼睛來欣賞這個美麗的世界;我們擁有健康的耳朵，來聆聽這個世界;我們擁有正常的喉嚨，來訴說這個世界。這些不正是海倫凱勒所向往的嗎?但是我們有好好的珍惜嗎?我們不是啞巴，我們應該比啞巴更愛護喉嚨;我們不是聾子，我們比應該聾子更愛護耳朵;我們不是盲人，但我們應該比盲人更愛護我們的眼睛。一個又聾又盲的人都可以表現得如此出色，而我們這些健康的孩子就更應珍惜所有，做得更好了，不應身在福中不知福。“有些東西你失去了才會懂得去珍惜。”
這是海倫凱勒說過的一句話。希望大家讀了這篇文章后，好好地學習，好好地生活，合理安排時間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現在的幸福時光。
作者：五(1)班池可欣。
公眾號：瑞安市東山小學。
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇三
最近越來越不珍惜眼睛了。媽媽總說：“你呀，看書別隔書隔得那么近！”“你呀，不要看電視在那么近的地方看！”“你呀，寫作業的時候不要趴在桌子上！”“你呀，玩電腦不要玩久了！”……諸如此類的話，我都聽了很多遍了，但是，剛改了一會兒，只堅持得了兩三分鐘，兩三分鐘后，又會回到原來的狀態。眼睛最近總是越來越累，會不會什么時候罷工呢？我想著，覺得挺好笑，便繼續趴在桌子上看書了。
突然眼前一黑，我什么也看不見了！我把手伸向周圍，什么也沒有摸到：“爸爸，媽媽！”我喊著，手不住的向前伸，過了一會兒，在我耳邊響起了熟悉的腳步聲：“怎么了？怎么了？”是媽媽的聲音，我喊著：“媽媽，我什么也看不見了！”媽媽聽我這么一說，笑了，說：“我有事，你不要在這里跟我開玩笑浪費我的時間。”媽媽離開了。她居然把我說的話當作開玩笑！我趴在地上，一點一點向前爬，手在地上胡亂摸著。咦，好像摸到什么硬梆梆的東西，我摸著，一用力，居然是一根釘子！鮮血流了出來，我摸著傷口，我一定要去清洗傷口！我在地上緩慢地爬著，什么也看不見，我現在在哪兒？我想著，頭一不小心就撞在了墻上，好疼啊！我用手摸著額頭，那些盲人眼睛看不見是怎么過日子的？我繼續摸著，突然，一個腳步聲，慢慢的接近我。她蹲了下來：“妹妹，你在干什么？”我像是抓住了救命稻草似的：“姐姐姐姐，我眼睛看不見了，快帶我到媽媽那里！”“開什么玩笑！”姐姐聽了我的話也不相信。我繼續向前摸著，只有指尖才能告訴我我現在的處境了，我站起來，手在墻上摸著，我又摸到了一個黏黏的東西，我湊上去一聞，居然是膠水，原來是昨天我們用膠水往墻上貼了一點東西，膠水現在還沒干，我的手被黏住了！“媽媽，我的手被膠水黏住了！”我喊著。媽媽聞聲趕了過來，看見我的手被強力膠粘住了，嚇了一跳，趕緊過來幫我弄手，眼前還是黑黑的一片，我不知道我現在在干嘛，只知道手有點痛，到了后來我的手就可以活動了，我跌跌撞撞地走向陽臺，陽光溫暖著我，但是我現在卻不能看見陽光！我的手向前摸著，薄薄的軟軟的，是什么？我把鼻子湊向前聞了一聞，沁人心脾的花香讓我整個人都顯得神清氣爽，我用手摸著花朵，這花在我還看得見的時候我從來不摸它，我把雙手抬起來，摸著這朵嬌艷的花朵，我摸著努力想象著這朵花的樣子。突然，我被什么咬了一下我繼續向那里摸著，細細的長長的，還有一些鱗片的感覺，它又咬了我一下，我霎時間全身都冒起了冷汗，這不是蛇嗎？我尖叫著。
突然我從床上坐起，睜開眼睛，眼前是明亮的一片，我什么都可以看見了。媽媽看我起床了，就說：“現在才起來，太陽都曬屁股了！”我穿起衣服站在窗前，窗外的景色是多么的美好啊，我用眼睛感受這風景的美好，手上什么傷口也沒有。不過這個夢倒是告訴我了一個道理，我一定要好好的珍惜眼睛了。如果上帝給每個人三天的黑暗，那么每個人都會開始珍惜自己的眼睛了。
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇四
光陰似箭，日月如梭，上了三年級才感覺到時間過得可真快呀。突然，一個念頭在我的腦海中出現，假如給我三天自由，那么我一定要好好珍惜，決不浪費！
第一天，我要親近大自然，約上我最要好的伙伴們，一起去廣場上瘋玩，玩我們最喜歡的游戲，捉迷藏、蕩秋千，說我們最感興趣的話題，吃我們最愛吃的西餐……和伙伴們在一起的時光是多么的美好啊！
第二天，我要去北京最大的圖書館。跑到我最感興趣的那一個區域，讀我最喜歡的書。讀書會讓我感覺到就像是走進了一個個嶄新的世界一樣，從《上下五千年》中感受古人的智慧，從《米小圈上學記》中感受米小圈同學多姿多彩的生活……在圖書館里讀書的心情是多么的舒暢啊！
第三天，我要和爸爸一起下棋，下象棋、圍棋、跳棋……每個棋子就像是戰場上的一個個戰士，時刻準備聽從首領的命令去攻打敵人的城墻。和爸爸下棋時的那種手眼并用、深思熟慮、不可輕敵的心情是多么的激烈和緊張呀！
三天的自由時間轉眼間就過去了，雖然只有三天，但我已經很滿足了，讓我完成了我想要做的事情。之后，我不得不回到現實中來復習各門功課，準備考試！
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇五
自由令人渴望，自由令人快樂。自由是美好的，但對于我這個小學生來說，自由就像一件奢侈品一樣，可望而不可即。假如給我三天自由時間，那該多好啊！我不禁浮想聯翩。
如果我有三天自由時間，我會充分地利用它。第一天我要約上小伙伴們來到遼闊無邊的大草原，去感受自然的魅力。我們要在草原上自由地奔跑玩耍，不受任何人的約束。玩累了就在草地上躺一會兒，打個滾兒。再到樸實好客的蒙古族人民家嘗一嘗用鮮奶做成的美味無比的奶油，奶豆腐。當然，我要學會騎馬，威風凜凜地奔跑在遼闊的草原上。
時間從我的手中悄悄溜走，眨眼到了第二天。第二天我要去舉世聞名的景點——承德避暑山莊游玩。我在飛機上，看窗外朵朵白云。我欣賞著風景，不一會兒便到了目的地。到了那兒，我不禁眼前一亮，真是太美了。道路兩旁種滿了槐樹，還有許多小河，我坐上了炫酷的游艇馳騁在遼闊的河水中。最讓我難忘的是那一池荷花，那里的荷葉成片，荷花更是姿態不一。有的是含苞欲放的花骨朵，有的開出了仙人般美麗的荷花。這時天又下起了細雨，頓時，那荷花荷葉，似乎一下子變活了，正在跳著美麗的舞蹈。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
不想啦，反正這也不能實現。就當做我一個小小的心愿吧！
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇六
望著烏云滿天的夜空，月亮掙扎著探出了頭，注視著大地，看著每個人心，每個人的想法。
春天來了，萬物從一年的沉睡中蘇醒了，我敞開胸懷擁抱大地會有小草的阻礙，我用盡力量去呼吸會有沙塵的阻擋，我用最后的力量去感受卻來的只是夢。
我喜歡音樂，因為音樂可以使我忘記以前，可以把時間暫停掉。她可以用手拉著我的手在未來遨游。每一個音符就是小精靈，她會安慰你的心靈，她會對你說一切都是夢。
音樂是可以用生命表達出來的。閉上眼睛去感受，你能看見音樂。你可以感受到她的脈搏、心跳、呼吸。當微風拂過臉面那是她的呼吸，地震時大地的.顫抖哪是她的心跳。閉眼走在一望無際的草地上，張開雙臂用心去聽去感受......只有音樂才可以讓我感受到什么是愛。
走在昏暗的大街上，用目光掃射著經過的所有人。用自己的心靈去感受對面過來的人，用耳朵去聽這個人的心跳，用眼睛去看這個人的表情，用淚水去洗掉一天的疲憊。用香煙熏走每天的憂愁。
有一天我會背著自己的包，拿著自己的相機去尋找未來。當早晨的第一縷陽光照射在臉上的時候，太陽說是該出發的時候了。當雨水浸透衣服的時候，雨水說小伙子朝自己的夢想前進。當龍卷風吹來的時候，對我說艱難的前面是明亮的。當夜晚的月光照射在頭上時，對我說夜晚過去就是未來。
我撿起一粒土放嘴里嘗嘗咸咸的這是生命的味道。我撿起一片樹葉嘗嘗苦苦的這是生命的味道。我掬起一汪清泉嘗嘗淡淡的這是生命的味道。
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇七
曾經我是一支擁有快樂和自由的小鳥，在森林中飛翔，為大樹治病，和同伴一起玩耍……那個時候的天空是那么湛藍，陽光是那么燦爛，生活是那么美好！
直到有一天，我在空中飛舞時，看見一位獵人拿著獵槍，殺死了鹿姐姐和松鼠哥哥，我頓時驚恐起來，想快點飛走，可能是因為過度害怕，不知怎的一頭撞在了樹上。當我醒來時，發現自己已經在獵人的手中，我以為他要殺了我，但慶幸的是，他并沒有殺我，而是把我帶回了家，從那以后我就告別了家人，失去了快樂，失去了自由。
我被獵人關進了狹小的籠子里，他給我充分的水和食物。獵人的兒子也每天陪我玩耍，在籠子里生活衣食無憂，很安逸，但我卻十分厭倦這種生活，我常常想如果能重新擁有自由該多好！想著想著，我做了一個美好的關于自由的夢。
第一天，我飛出了籠子，和家人伙伴團聚，告訴他們我在人類世界的生活，以及我從人類身上學到的知識，親人伙伴都會用驚訝、崇拜、羨慕的目光看著我。
我飛到了樹爺爺那里，沒錯，我要幫樹爺爺治病。導致樹爺爺生病的就是那一只只青而肥嫩的大蟲子，我可喜歡吃了！比起人類制作出來的鳥飼料美味多了，我一邊吃一邊聽樹爺爺向我訴苦：“鳥兒，你不知道，你不在時，這些蟲子變得無法無天，他們鉆進我的身體，啃食我的枝葉，現在我的腰背還酸痛呢！還有，我每天早上都習慣性和你打招呼，可你不在了，我等來的只是空氣和一絲寂寞……”聽到這兒，我不禁有些心酸。
我把里面的苔蘚、松鼠毛、堅果殼兒，通通從樹洞里扔了出去，又找來一塊干苔蘚，再向天鵝妹妹借了幾根羽毛鋪在屋里，房子雖然簡陋，但是我的心很舒暢，因為我自由了。
第三天是我的生日，我的伙伴為我送來美麗的花兒，裝扮著我的樹洞，我仿佛身在花海中，哥哥送來又肥又大的蟲子，妹妹送我一對綠葉耳環。
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇八
這位偉大的作者就是20世紀的奇女子――海倫?凱勒。她用獨特的方式詮釋生活的含義，用驚人的毅力書寫生命的神話。是幼時的那場猩紅熱無情地奪去了她的視力和聽力，僅僅19個月大的她與死神擦肩而過，卻還沒來得及真正了解這個世界，就被黑暗所籠罩，無聲無影的世界曾一度令她彷徨無助，但她在莎莉文老師的幫助下，用自己堅強的意志毫不遲疑地接受了命運對她的一次又一次考驗，最終，她創造了一個又一個奇跡。一個又盲又聾又啞的女子，竟創造出這樣多的奇跡，做到了連正常人都很難做到的事，在這一個個榮譽背后，該會有多少付出的汗水啊！她要付出的是比常人多幾百倍的汗水、時間和精力，這種困難與艱辛常人是無論如何也無法設想的。
在這背后，我能看見兩個字――堅強。因為堅強，她渡過了一個有一個難關；因為堅強，她成為了不平凡的女子；更因為堅強，她創造出了一個又一個常人且做不到的奇跡！是呀，一個又盲又聾有啞的女子，且能創造出一個有一個的奇跡，更何況我們這些健全人呢？可偏偏事與愿違，我們這些健全人卻做不到。就拿我們少年兒童來說吧。現在的我們一個個都是家里的小皇帝、小公主，一有點兒小磕小碰就“滿腹委屈”地跑到家長面前告狀，搞得嬌氣得很！這樣的人，長大了又怎么會有出息？所以，我們一定要學會堅強，學會堅持不懈地奮斗，如果我們連最起碼的這點都做不到，又怎么去成大器呢？海倫?凱勒的故事帶給我們的不僅是面對生活的力量和勇氣，還有更多的啟迪；她的名字已經成了意志堅韌不拔的人的代名詞；她傳奇的一生帶給我們的不止是驚異和感動，還讓我們從中解讀到了奮斗、堅強和愛的含義。
她用她輝煌的一生詮釋了堅強，詮釋了生命的意義。讓我們也學習她，一同創造陽光的生命！
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假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇九
自由的感覺十分棒，自由的感覺十分美好，自由的感覺十分微妙，但對于我們學生來說，想要過幾天可以自己自由支配的日子卻比登天還難。
假如給我三天的自由時間，第一天我會和李逸飛、陳佳鵬在那綠茵茵的足球場上盡情地踢足球。比賽開始了，只見陳佳鵬趁我們不備，一個飛腳將球直直射進了我們的門里。我和李逸飛對看一眼，決心扳回一局，我將球帶到了陳佳鵬的球門附近，正準備射門，被陳佳鵬一腳將球踢飛，李逸飛眼疾腳快，一腳將球帶回，一個回旋踢把球踢了進去，我們終于打平了。陳佳鵬不服氣地大聲說：“再來！”再來就再來誰怕誰，我們一直就這樣你來我往玩得不亦樂乎，直到夕陽西下才依依不舍地回家了。
第二天，我會來到那香氣四溢，人來人往的自助餐廳去吃章魚燒、煮鮑魚、烤螃蟹、烤雞腿等山珍海味，喝果汁、可樂等可口的飲品，給我的肚子來一個特大號的爆滿，大快朵頤的感覺真是爽呀！
時間過得真快呀，轉眼就到了第三天，也是我自由的最后一天，我要自己親手做一個特大號的、充滿愛的奶油草莓味蛋糕。并在上面寫上“我愛你們爸爸媽媽”，送給我最最親愛的父母，并為他們親手做上他們最喜歡的食物，等爸爸媽媽下班回來給他們一個驚喜，感謝他們對我這么多年的養育之恩。
唉，不說了，反正這些都是幻想又不能實現。如果真的給我三天自由時間，我會按照上文去做的，我也會好好學習，為自己爭取更多的自由時間。
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇十
時光像流水一樣潺潺流過，轉眼間，我已經上小學六年級了。六年級是學習生涯中的第一個沖刺點，大家都在拼搏，爭取為小學階段的學習畫上一個圓滿的句號。課堂上老師加時，課下家長題海戰術，周末補課班加賽區，假如真在這時給我三天自由時間，那將是件多么奢華美妙、令人心動的事。
第一天，我要去海邊盡情享受。海，真的海，那么美，那么遼闊，有著博大胸懷能容納百川的海，凝聚著神秘生命力的海。我可以望海觀海，不用受任何人的督促檢查約束。我可以乘摩托艇乘風破浪地飛弛；我可以光著腳丫在沙灘上追逐奔跑，任海水打濕衣裳；我可以盡情跟小貝殼小螃蟹嬉戲，玩累了我就躺在銀色的'沙灘上享受日光浴；傍晚時分，我可以安靜地坐在沙灘上，看著夕陽一邊落下，一邊把余暉灑向海面，盡情感受著自由無拘的時間。
第二天，我會關閉所有鬧鐘，讓時間靜止，美美地睡到自然醒，然后尋一個海一樣大的圖書館。那里各種各樣的書籍應有盡有，不必只局限于必讀書選讀書參考書，可以自由選擇，盡情地閱讀。那里是世外桃源，那里是知識的海洋，在滿室書香中享受心靈的安逸，在書海中感受收獲的快樂，這是多么愜意的自由讀書時間。
第三天，我要當小小的大主廚，給辛勞的爸爸媽媽做一頓我獨立完成的飯，就算味道不臺好，也讓他們同我一起享受這自由安排的美好時光。
自由時間如此如此的美好，讓我越想越入迷，努力加油學習知識，為了未來，為了我可以掌控更多美好的自由時光！
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假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇十一
“自一由”是多么令人向往，甩掉一切束縛在一精一神上的枷鎖，現實沖撞著美好的想象。微風迎面徐徐而來，藍藍的天空白云飄飄，墨綠色的草地散發著悠悠的草香，徜徉在一溫一暖的一一光下，慵懶的瞇著眼睛，透過指縫窺一探著神奇的世界，不一樣的世界！
假如給我三天“自一由”，我要遠離一媽一一媽一的怒吼，爸爸的戒尺，我也厭倦了整天面對的書桌，告別我的“親密伙伴”，它們是永遠也做不完的作業，以及各種輔導資料，書架上的書每當在我抬頭時，我都能感覺到來自它們的鄙夷目光，是那么的銳利，像一把冰刀直抵我內心深處，我知道它們也是煩透我了，或許是我很久沒有翻閱它們了。
假如給我三天“自一由”，我會跟著小朋友們一起走到戶外，不用隔著玻璃的窗臺窺視巴掌大的天空，猶如井底的青蛙不知天高地闊，我們可以一起讀書看報、一起做有益的運動，一起快樂嬉戲玩耍，我們也可以假日里做個小小的志愿者，幫助那些需要幫助的人與事，哪怕是幫助環衛阿姨撿起亂扔的垃圾，我想我們都是快樂的！
假如給我三天“自一由”，能夠讓我遠離書桌，讓我自一由的安排學一習一、一交一友、運動、做一些自己感興趣的事，少一些一逼一迫多一下自一由，讓我走進人群、融入小伙伴們，呼吸戶外新鮮的空氣，享受一一光帶來的一溫一暖，只有這樣我才能更好的走近書桌！
“自一由”，哪怕只有三天，足矣！
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇十二
“自由”是多么令人向往，甩掉一切束縛在一精一神上的枷鎖，現實沖撞著美好的想象。微風迎面徐徐而來，藍藍的天空白云飄飄，墨綠色的草地散發著悠悠的草香，徜徉在溫暖的陽光下，慵懶的瞇著眼睛，透過指縫窺一探著神奇的世界，不一樣的世界！
假如給我三天“自由”，我要遠離我媽媽的怒吼，爸爸的戒尺，我也厭倦了整天面對的書桌，告別我的“親密伙伴”，它們是永遠也做不完的作業，以及各種輔導資料，書架上的書每當在我抬頭時，我都能感覺到來自它們的鄙夷目光，是那么的銳利，像一把冰刀直抵我內心深處，我知道它們也是煩透我了，或許是我很久沒有翻閱它們了。
假如給我三天“自由”，我會跟著小朋友們一起走到戶外，不用隔著玻璃的窗臺窺視巴掌大的天空，猶如井底的青蛙不知天高地闊，我們可以一起讀書看報、一起做有益的運動，一起快樂嬉戲玩耍，我們也可以假日里做個小小的志愿者，幫助那些需要幫助的人與事，哪怕是幫助環衛阿姨撿起亂扔的垃圾，我想我們是快樂的！
假如給我三天“自由”，能夠讓我遠離書桌，讓我自一由的安排學習、交友、運動、做一些自己感興趣的事，少一些一逼一迫多一下自一由，讓我走進人群、融入小伙伴們，呼吸戶外新鮮的空氣，享受陽光帶來的一溫一暖，只有這樣我才能更好的走近書桌！
“自由”，哪怕只有三天，足矣！
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇十三
我今天讀了一本書《假如給我三天光明》這本書，我被海倫的堅強、奮斗、樂觀與勇敢的精神所感動。
這本書里，海倫把自己以及親人、莎莉老師、朋友一切有關系的人，寫進了自己的一生——《假如給我三天光明》里。她以一個獨特的生命以一種勇敢的方式震撼了全世界。她曾被選入《時代周刊》里的十大英雄偶象之一，被授予“總統自由獎章”。創立了慈善機構，寫了十四本，她又以勇敢的方式用八十七個春秋創造了一個奇跡——成為了第一位文學學士的聾盲人。
海倫在小時候，原來是一個活潑可愛的小女孩，可是在十八個月的時候發生了一場惡疾而導致雙眼失明、雙耳失聰。直到她長到七歲，她家來了莎莉老師。莎莉老師費盡心思的引導海倫認識大自然，讓她走出了黑暗和孤獨之中，感受語言的有趣，領識語言的神奇。在莎莉老師的一生幫助下考上了馳名中外的哈佛大學，憑這自己的毅力以優等的成績完成了四年的學習。
我愛海倫堅強、樂觀的精神。
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇十四
在一個陽光明媚的午后，我閑的無聊，隨手翻看我放在書架上的“珍寶”。看見了前兩天剛買的《假如給我三天光明》心想：反正空著也是空著還不如拿出來瞧瞧。才看了幾頁，我就對它愛不釋手。
海倫從一個又盲、又聾，不會說話的小孩子到畢業于美國哈佛大學拉德克利夫女子學院，這其中少不了莎利文老師和薩勒老師的辛苦教導，更少不了海倫父母的努力。
她創造了一個奇跡，關鍵在于她頑強的毅力。她用微笑面對生活，用頑強的毅力克服困難，以樂觀的人生態度擁抱世界。
海倫.凱勒對我有許多的啟發：遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服；要有樂觀向上的良好心態，這也是成功的重要因素之一。
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇十五
書中講了海倫?6?1凱勒又盲又啞又聾，可是她并沒有因此而放棄自己的生活，在莎莉文和其他老師的幫助下，海倫克服了許多困難，最終從哈佛大學畢業，獲得了學士學位。最后成為了一位成功的演講家和教育家，還為殘疾人造福。
這本書告訴了我們要有堅持不懈的精神，堅忍不拔的毅力。勇于克服困難，還要有一個樂觀的心。
就在前幾天，在上書法課時，老師在黑板上寫下了這幾個大字：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在簡單的和我們講完要領后，就開始走過去給同學寫樣字了，我呢，也開始練了起來。我先在紙上點了四個點這是為了控制好位置，然后看著黑板一筆筆得寫下去。每寫一筆都要看好黑板，這樣才能寫得好。就這樣我寫完了好幾個字，可就是海字總也寫不好，不是太扁就是太小，不是太小就是寫錯字。剛開始我還是認認真真得寫，提醒自己別煩，慢慢就好了，可我寫了好多好多遍始終和第一次寫沒有區別。這時，我心想：不就是個破字嘛，寫不好我還不寫了呢，真是的。于是我把毛筆放好，悠閑的玩起了手機，正當我打開小說網站準備看時，我看見好書推薦里有《假如給我三天光明》這書，我猛然想到這不就是我前幾天剛看的書么?呃。對哦里面的海倫雖然又盲又啞又聾，可她都沒有放棄。她面對的困難是看不見聽不見說不了話，而我確只是寫不好字。她都沒有放棄我怎么能放棄呢，想到這我不禁慚愧得低下了頭，又開始奮筆疾書得練了起來。寫每一筆時都抬頭看好黑板。就這樣我稍微有了些進步，這時老師走來了手把手得教了我怎么寫好海字，我按照老師說的，沒一會兒就練好了這個字。
當練好這個字時我高興極了，心里對自己說：“應該感謝這本書，如果不是它，我就會放棄寫這個字了。
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇十六
“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另個一個就是海倫·凱勒。”
我合上書本，閉上眼睛回想書中的內容時，仍意猶未盡。這本書給了我極大的震撼，書的頁數算不上多，可每翻一頁卻都帶給我無限的遐想和許多難以言表的感受。
海倫.凱勒是個堅強的名字，是個充滿奇跡的名字。兩周歲時，海倫不幸染病導致失明失聰，陷入了黑暗中。這對于一個無辜幼小的生命來說是一個多么沉重的打擊，但是母親的慈祥和藹使她在黑暗中得到一線光明。母親為她請了一位老師——安妮·莎莉文。她的來到仿佛為海倫黑暗的世界開啟了一扇大門，把一個光明的世界展現在海倫的面前。在沙利文老師的幫助下，海倫克服了常人難以想象的重重困難，學會了用盲文閱讀，學會了通過讀唇和別人進行溝通，甚至完全憑借手觸摸到的嘴唇和舌位的變化學會了發音和說話!她不僅學習了一個正常孩子應該學習的所有課程，還熟練掌握了法語、德語、拉丁語和希臘語等幾門外語，通過了哈佛阿大學拉德克里夫學院的入學考試，并以優異的成績畢業，成為阿世界上第一個完成大學教育的盲聾人。
海倫·凱勒雖然眼瞎耳聾，但她沒有因為自己生理上的缺陷感到痛苦，而是跟正常孩子一樣，熱愛大自然，熱愛生活。谷倉、馬糧以及乳牛場，都曾留下她童年朗朗的笑聲。她這種樂觀地面對生活的態度是令人敬佩的。海倫·凱勒或許擁有著天生不完美，可她創造的奇跡全靠一顆不屈不饒的心。在困境中，她以驚人的毅力去面對;在逆境中，她勇敢地接受著生命的挑戰。漫長的黑暗是可怕的，世界在海倫·凱勒眼中只是無盡的黑暗，使她猶如陷入了一個黑色的深淵。這孤寂，這痛苦，是常人根本無法忍受的。雖然眼前是一片漆黑，可她的內心卻是五彩斑斕的。給她無窮動力的是那美好的希望，是希望引領著她與命運抗爭，不斷前進的。成長中難免有許多挫折需要我們來面對，我們一定要堅信對未來的希望，努力地去追逐生命。
看完書的我覺得自己是幸福的，書中這樣寫道“我，作為一個盲人，想給那些視覺正常的人一個啟示，我想忠告那些愿意充分利用自己視覺天賦的人：充分利用你的眼睛吧，仿佛你明天就會失明一樣。同樣的道理也適用于其他的感官。去細品那美妙的音樂，聆聽鳥兒的鳴唱，欣賞管弦樂隊的優美旋律吧!仿佛你明天就會失聰一樣。去撫摸你想觸摸的每個物體吧!就像你明天就會失去觸覺一樣，去嗅一嗅鮮花的芳香，品一品美味佳肴吧!就像你明天再也不能聞到，再也無法品嘗一樣，將你的所有感官都充分調動起來吧!充分運用上天賦予你的所有感官方式，你就會感受到世上各種不同的愉悅和美麗。然而，我相信在所有的感覺之中，也許視覺是能給人帶來最多愉悅的。”
一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性;一個度過了生命的88個無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子，用愛心去擁抱世界，把慈愛的雙手伸向全世界，這份愛是何等的博大。
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇十七
我愛讀書，我曾經為《水滸傳》中的英雄好漢而喝彩，對《三國演義》中劉備和諸葛亮的足智多謀深感敬佩，為賣火柴的小女孩感到憤憤不平，對《白雪公主》中惡毒的皇后咬牙切齒……但是，令我記憶最深刻的就要數《假如給我三天光明》這本書了。
《假如給我三天光明》這本書是海倫·凱勒寫的，我早就知道這本書的作者海倫·凱勒是一個盲人，她非常了不起，我想通過這本書詳細地了解一下這位偉人。所以，一拿到這本書我就迫不及待地讀了起來。海倫·凱勒曾經是一個非常健康的孩子，她給她的家庭帶來了無窮的歡樂。可是當她十個月大的時候，一場災難降臨了，海倫突然高燒不退，等高燒退去之后，可惡的病魔卻奪去了她的視覺和聽力。也許大家都不會相信，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然考上了哈佛大學，而且用生命的全部力量處處奔走，創建了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，而且還將自己所經歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵。
《假如給我三天光明》寫出了一個失明者對光明的無限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。海倫·凱勒寫這篇文章，就是因為自己看不見多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個美麗、可愛的世界。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜他那一雙明亮的眼睛。
讀完了這本書，我感覺自己一下子長大了，和海倫·凱勒相比，我擁有健康的體魄，我是一個多么幸福的人啊！我希望大家讀了這篇文章后，好好地學習，好好地生活，合理安排時間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現在的幸福時光，這樣才不會辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失去的時候才追悔莫及，才會無限留戀，才覺得光明的寶貴。
是的，珍惜現在，珍惜每時每刻，應該是我們真正需要做的。
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇十八
她一生下來不是沒有聽覺、視覺也不是不能說話，她是過一段時間才變成沒有聽覺、視覺也不能說話。
高爾基說過：”書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會被溺死在里面。”經典的文學名著歷經時間考驗的，能讓我們找到一個寬廣的世界，與偉人展開心靈對話。
在這里，我們重溫歷史的滄桑巨變、氣壯山河；在這里，我們感悟人生與命運的較量，領略心就新舊時代的變遷；在這里，堅強的海倫凱勒，我們去感受生活，體會光明的可貴與生命的真諦；在這里溫馨感上。
《假如給我三天光明》的作者是美國20世紀著名女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作。“它具有豐盈的情感蘊含、深厚的思想底蘊和獨特的藝術魅力。”這是李學斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明的》評價。
可憐的小海倫在出身19個月后便失去了光明和聲音，從此，她的世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運的，她的一位老師改變了她的一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個盲聾女孩學會了說話。
如果我們失明了才知道眼睛的寶貴，就該在未失明時好好利用它，如果年老了才懂得開始珍惜時間，就應該在年輕時珍惜它！
同學們，讓我們像盲人珍惜視力一樣來珍惜自己的性命吧！
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇十九
20世紀，一個獨特的生命個體其勇敢的方式震撼了世界，她——海倫·凱勒一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，去熬過了8年無光、無聲、無語的孤獨歲有有有的弱女子。
然而，正是這么一個在盲聾世界里的人，竟然畢業于哈佛大學、德克利夫這院，并用生命的全部力量處處存在，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十在在英雄偶像。
創造這一奇跡，全靠一顆不屈不繞的心，海倫接受生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
海倫·凱勒一生一共寫了14部著作，《我的生活》是她處女作，作者以真實的自然的筆觸再現了自己生命之初21年的生活，為世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。閃耀的光芒——人類的精神還遠超越了時空的限制，海倫·凱勒所展現出來的品質、意志耐心等強烈的震撼著我們，給蒙塵的盡靈以洗滌。
四肢健全的人，可能難以體驗殘疾的痛苦，正好和平年代的某些人居然希望有戰爭刺激一親，殊不知生命是脆弱的，當所有的假設變成現實時，一切已為時太晚，因此無論是在什么樣的'年代愛和勇氣，都是我們生存的基礎。
所以我要說：“善用你有眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難，同樣的方法也所以享用于其它感官，聆聽樂曲的妙言，歌唱，管弦樂隊的雄渾，而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到目聾的厄運，撫摸有一件你想要撫摸的物品吧。猶如明天人我的觸覺將會衰退，嗅聞所有鮮花的花香、品嘗美味佳肴吧，猶如明天你不能嗅聞品嘗，充分利用每個器官，通過自然給你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧！不過，在所有感官中我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的，你所看到的每件東西，對你卻是那么珍貴，你的目光將飽覽那出現在你視線的每個物品，然后你將真正看到一個美好的世界在你面前展開。
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇二十
讀完后，我的心里好像五味瓶打翻了一樣很不是滋味。我的夢想是當一名海報設計師，追夢的自己以前因為一點兒小困難就叫苦喊累，那點困難與海倫·凱勒為了夢想所克服的困難相比，簡直是冰山一角。可那一次，我堅強了，沒有再因為困難，要放棄夢想。
那天，語、數老師布置的作業特別多，再加上英語又快期末考了，作業多上加多。可碰巧這次的黑板報輪到我們小組做了，要做得好，做的精美需要花上很多的時間；但如果做的隨隨便便，做得應付，明天去學校肯定要遭同學嘲笑。“我是要做的好看還是為了省時間隨便應付應付呢？哎，該怎么辦？”我長嘆一口氣，問自己。
當深藍的天空已經逐漸變黑，繁星布滿天際的時候，我才把作業做完。理智告訴我：真么遲了，應該去睡覺了。不做小報頂多明天被老師罵一頓，明天中午補出來就好，身體搞好才是關鍵。可直覺卻讓我，今晚一定要做好小報，而且要做的精美，遲點睡也沒什么，況且當個海報設計師不一直是你的夢想嗎？難道這次你還要放棄，一步步遠離夢想嗎！
當我把小報做出來時，我的成就感比平時多出了好幾倍！看著用我精心制作的小報，我的嘴角露出了一抹淡淡的微笑。這抹微笑不只是因為，我把小報做的好看，更大的原因是這次我離夢想更近了一步，戰勝了要把我打倒的“惡魔”——困難！
困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，如果你們有夢，請不要向在追夢路上阻攔你的困難低頭！記住，一定要向海倫·凱勒學習，做個戰勝困難，實現夢想的強者，不向困難低頭！
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇二十一
最近我讀了一本書：《假如給我三天光明》。馬克.吐溫說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。”海倫凱勒相信大家并不陌生。沒錯，她就是《假如給我三天光明》的作者。
這本書主要寫了海倫凱勒的一生，寫了她的奇跡般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不饒、堅強、奮斗、樂觀和勇氣還有她的愛心都是我所感動的原因。海倫凱勒原本也是個健康可愛聰明的小女孩，可是在她19個月的時候一場恐怖的急病降臨在了小小的海倫凱勒身上，導致了她失明、失聰和失語。
原本可愛又活潑的小海倫凱勒不見了，取代而來的是暴躁、任性和孤獨的她。直到她七歲那一年，海倫凱勒的愛心與耐心接近絕跡的時候，莎莉文老師走進了她的生活。莎莉文老師引導她，教育她，教她識字。
海倫凱勒漸漸走出了內心的黑暗，張開了心靈的眼睛，從此開始了她注定不平凡，奇跡的生活。
《假如給我三天光明》中，海倫凱勒寫道：“第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天，我將在當前的日常世界是中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方，去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良。”
我們是健康的人，可是在遇到困難和磨難時，我們為什么不能向海倫凱勒那樣堅強、樂觀地去面對，去挑戰呢?生活中確實有著許多的無奈，但是我們可以去努力的改變自己的生活和把握好自己的生活。像海倫凱勒那樣，勇敢、堅強、樂觀地去面對各種困難!生活，由我們自己來主宰!!!
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇二十二
寒假里，我讀了一本書，叫做《假如給我三天光明》。這本書是海倫·凱勒的'自傳。
從這本書的字里行間，我讀出了海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態度真誠希望人們珍惜眼前的一切;對光明的向往，祈求上帝給予她三天的光明。海倫·凱勒想看到的事物有很多，但這只是一個美好的夢想。但是即使海倫·凱勒又聾又失明，也在無聲無色的88個春秋里掌握了英、法、德等五國語言，成為了具有世界性影響的人物。那擁有光明我們應該怎么做呢?海倫·凱勒在書中告訴了我們：“失明的我想給所有看得見的人一個忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就將永遠失去光明。”
我讀完這本書后，做了一個生活體驗，在家里戴上眼罩過一天。清晨，我起來上廁所，卻撞了個東倒西歪。起床后，摸了半天才找到杯子和洗臉盆。吃早餐，只聞得見香味，吃不著東西，我真是郁悶至極。想玩電腦，卻看不見鼠標，我氣得猛敲桌子。好友打電話找我出去玩，我正準備答應，又想起帶著眼罩呢，只好口上說有事，心里不停的癢癢了。我既無法看書，又無法娛樂，我心急如焚，恨不得讓這一天徹底消失。到了晚上，我迅速摘掉眼罩，打開電視。我感嘆道：“做盲人真難啊!我這只有一天，海倫·凱勒卻是88個春秋啊!”海倫凱勒的故事深深得激勵了我，我一定要努力學習!
好書像一只默默無聞的螢火蟲，照亮我們前進的道路;好書像一把金色的鑰匙，打開知識的寶庫;好書像一級級智慧之梯，讓我們走上知識的巔峰;好書像一個指南針，指引我們走向光明的大道;好書像一味良藥，醫去我們的懵懂無知;好書像一塊面包，充實自己的大腦;好書像一位好朋友，無時不刻的陪伴著我。
假如給我三天自由初中（匯總23篇）篇二十三
“讀一本好書就等于交了一個朋友。”暑假里我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》，作者是海倫·凱勒。海倫是個盲聾之人，但她克服了語言障礙，學會了說話。經過老師的幫助和自己的努力，她用的時間完成了大學學業，順利考入了哈佛大學。她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波，她書寫了自己的人生故事，在海倫心里非常盼望能有三天光明，她會用這三天來做更有意義的事。
她感人的故事令我非常感動，每當我有困難時，我就想到了海倫。有一次，我英語背了好長時間都沒背會，明天又要聽寫，我就沒有了耐心，就想放棄，正在這時，我想到了海倫，于是，我就鎮定下來，背了默，黙了背，我終于會默了。在我上二年級時，我的學習成績總是不太理想，我非常著急，于是天天都下功夫去學，但成績還是沒有提高，我就有了放棄的念頭，這時，我想到了海倫所經歷的困難要比我多的多，我就遇到了這么一點困難就想放棄，我覺得很慚愧，在老師的.幫助下，我掌握了學習方法，提高了學習效率，學習成績有了很大提高。
現在，我一想到海倫，我的眼淚就不知不覺得流了下來，多么堅強的海倫！多么勇敢的海倫！多么有意志的海倫！生命雖然對她不公平，但她和生命做頑強的斗爭，依靠超出常人的毅力，拼出了自己的一片光明，海倫，你永遠是我學習的榜樣！