學(xué)校給我們提供了一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)，我們?cè)谶@里展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)、夢(mèng)想和未來的目標(biāo)。學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所，在學(xué)校里如何提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣是每個(gè)學(xué)生需要思考和探索的問題，下面是一些學(xué)生們對(duì)學(xué)校生活的總結(jié)心得，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和發(fā)展有所幫助。
今天學(xué)校沒老師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一
大家好，又見面了，今天啊我當(dāng)了一回“大廚師”呢，就是幫助家里人做晚飯，我這個(gè)“大廚師”可笨手笨腳的，做菜時(shí)土豆的油放了之后，還帶著水的鏟子我竟然把它放進(jìn)油里，頓時(shí)“劈劈~啪啪~”的聲音產(chǎn)生了，油被彈了出來，沾到我手上，好痛的，還有油鹽雞蛋呢，還燒了紅棗米湯，做了糯米團(tuán)，就等著家人來吃了。
今天學(xué)校沒老師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二
游戲開始，老師發(fā)了一些小紙條，上面寫著各種角色：當(dāng)繪畫老師，數(shù)學(xué)老師，語文老師……我是第一個(gè)上去的，因?yàn)槲易钣屑o(jì)律性，所以老師選了我。我一上去，心里就充滿了自信。我抽簽，選了一個(gè)當(dāng)繪畫老師。這是我最喜歡的工作，應(yīng)該是最輕松的，心里充滿了喜悅。我心想：我平時(shí)最會(huì)畫船，就教他們畫船吧。首先，我想向大家介紹：“大家好，我是陳驍老師，今天我教你們?cè)趺串嫶Ｏ犬嫶祝佼嫶w，然后在船頭畫一面紅旗。”我一停止寫作，就覺得自己說得有點(diǎn)太快了。不知道下面的同學(xué)是聽明白了還是聽清楚了。我一畫完，我的一個(gè)同學(xué)就提出了一個(gè)問題。她說：“你畫的船一點(diǎn)都不像船。”我聽了之后有點(diǎn)緊張，臉紅了。突然，另一個(gè)同學(xué)喊道：“老師，你沒說清楚。你說這么快我還是不會(huì)畫畫。”這個(gè)問題讓我無語。
唉！老師真的不怎么樣！除了自身能力外，還要管住學(xué)生讓他們聽，教的時(shí)候注意背，讓學(xué)生聽懂。
今天學(xué)校沒老師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三
我以前認(rèn)為當(dāng)老師可以批評(píng)同學(xué)看手機(jī)在辦公室吃好吃的……我羨慕老師，我也想當(dāng)老師。今天，我怎么也想不到老師會(huì)讓我們成為“的老師”，體驗(yàn)老師的辛苦。
聽到這個(gè)消息后，全班沸騰了。有的學(xué)生很興奮，有的學(xué)生覺得自己掌握了權(quán)力，很得意，有的學(xué)生像趕鴨子一樣，沒辦法，有的學(xué)生很緊張，像熱鍋里的螞蟻一樣。
老師終于開始改變我們了。打開王先生的筆記本，看看：哇！這個(gè)同學(xué)的字方正，工人整齊地看著很舒服！仔細(xì)看看他的修辭手法很多，有點(diǎn)特別。只是，有些字符和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了，其他的還不錯(cuò)。
老師讓我們談?wù)劇Ｓ行┩瑢W(xué)快瘋了，有些同學(xué)吐血了，有些同學(xué)感到人生的頂點(diǎn)……。
同學(xué)們說：“xxx的病文張牙舞爪，五花八門，不能改變！”“xxx的錯(cuò)字有很多大面積，啊！這是怎么改變的？”
啊幸虧我選的是好同學(xué)寫的。否則，我也會(huì)像他們一樣瘋狂。是啊！是啊！是啊！當(dāng)老師真的很辛苦啊每天改變這么多作業(yè)真辛苦啊老師每天為我們付出這么多，我們?cè)趺茨軐W(xué)得不好呢？不好好學(xué)習(xí)我們適合誰所以，我們今后要好好學(xué)習(xí)，每天提高，為我們的國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
今天學(xué)校沒老師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四
下午放學(xué)后，媽媽拿出四本精美的作文本，我一看，這不是我們班同學(xué)寫的作文嗎？媽媽說：“老師說你的作文寫得不錯(cuò)，讓你和媽媽一起試著批改一下同學(xué)的作文。”
“耶！太好了，今天我可以當(dāng)回小老師嘍！”我高興地拍著手叫道。
晚上寫完作業(yè)后，我這個(gè)小老師就開始“上崗”了。媽媽對(duì)我說：“我們要按照喬老師的要求，首先看一看他們寫的作文內(nèi)容是否符合習(xí)作要求，然后再仔細(xì)讀一讀，看一看段落層次是否清晰、語句流不流暢、生動(dòng)不生動(dòng)，還要看一看書寫怎么樣，有沒有錯(cuò)別字等。還有，你要多學(xué)學(xué)他們作文的優(yōu)點(diǎn)……”
還沒等媽媽說完，我就迫不及待地看了起來。這四篇作文分別是黃同學(xué)、彭同學(xué)和我的好朋友趙同學(xué)、薛同學(xué)的，讓我先看看他們都寫了哪些內(nèi)容。
我們這次作文的題目是《我的課余生活》，黃同學(xué)和彭同學(xué)都寫的是課余時(shí)間喜歡看書，她們的課余愛好和我一樣哦。先看彭同學(xué)寫的'，書寫很認(rèn)真，一共分了九個(gè)自然段來寫，按照媽媽的話來說就是層次很清晰，可是我覺得她列舉的例子有些多了，寫得不是很生動(dòng)。再看黃同學(xué)的，她寫得要生動(dòng)得多，不過層次沒有彭同學(xué)的清晰。第二段詳細(xì)寫了喜歡看哪些書和自己的收獲后，后面又寫了一段大概相同的內(nèi)容，有些重復(fù)。
我覺得還是我的好朋友趙同學(xué)和薛同學(xué)寫得更好。趙同學(xué)寫的是自己經(jīng)過努力，終于學(xué)會(huì)了騎自行車；薛同學(xué)寫的是課余時(shí)間和媽媽一起下五子棋，趁媽媽分神時(shí)終于戰(zhàn)勝了媽媽。他們的語言寫得真生動(dòng)！不信你看：
開始我把握不住方向，騎得東倒西歪；后來我越騎越好，我心里想：騎自行車真簡(jiǎn)單，真是“小兒科”！我喊道：“爸爸，爸爸，快松開手！”爸爸說：“這可是你說的。”結(jié)果爸爸剛一松手，我就差點(diǎn)摔一大跤。
哇，媽媽真厲害，幾下子就連成五個(gè)子了。我連輸了幾局，于是我開動(dòng)腦筋，仔細(xì)觀察媽媽的棋路，終于發(fā)現(xiàn)了她的訣竅，于是想辦法堵住她的棋，她走一步，我走一步，終于趁她分神時(shí)，我贏了。
我說上面這些句子寫得生動(dòng)，媽媽就在下面畫上了優(yōu)美的波浪線。嘻嘻，我的好朋友們看到這些線條心里一定很高興！媽媽告訴我：“他們?yōu)槭裁磳懙眠@么生動(dòng)呢？因?yàn)樗麄儗懗隽苏媲閷?shí)感。你要多學(xué)學(xué)他們的優(yōu)點(diǎn)。”“噢……”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說完了他們作文中的優(yōu)點(diǎn)，再說說我發(fā)現(xiàn)的小缺點(diǎn)。一個(gè)是有錯(cuò)別字，把“名著”的“名”寫成了“明”，把“訣竅”的“訣”寫成了“絕”，還有就是“的、地、得”的用法分不清楚。第二個(gè)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有的用得不對(duì)，有的好長(zhǎng)一句話，中間不加一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，念起來可真夠累的，我和媽媽都幫他們做了修改。
不知不覺，一個(gè)晚上的時(shí)間很快就過去了，我們也批改完了四篇作文。媽媽說：“你這個(gè)小老師今天當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)哦。”嘻嘻，其實(shí)大部分還是媽媽的功勞。不過我也是有很大收獲的，通過批改同學(xué)的作文，我學(xué)到了他們寫作的優(yōu)點(diǎn)，也讓我更加體會(huì)到了我們喬老師的辛苦。我和媽媽批改四篇作文就花了一晚上時(shí)間，可老師每天都要批改我們七十個(gè)同學(xué)那么多的作業(yè)，同學(xué)們寫的每一篇作文，從草稿開始，老師都要仔細(xì)把關(guān)，給我們反復(fù)講解，提出修改意見，多辛苦呀！
今天學(xué)校沒老師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五
“啊哈！今天沒有作業(yè)嘍！”一下課，教室里就議論開了，大家一窩蜂的聚集在一起討論著，“會(huì)不會(huì)是學(xué)校有什么事呀？或者是老師要聽課，沒有布置呢？”全班同學(xué)七嘴八舌地議論的熱火朝天。
該不會(huì)是我看眼花了吧，我揉了揉眼睛，黑板上果真寫著“今天沒作業(yè)”。真是天上掉餡餅呀！一些同學(xué)手舞足蹈，活蹦亂跳的，把教室里搞得塵土飛揚(yáng)，亂七八糟。
到了放學(xué)時(shí)間，我背上書包一路小跑回家，坐上沙發(fā)上津津有味有味地看起《笑貓日記》來。那引人入勝的故事，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物，一會(huì)兒讓我捧腹大笑，一會(huì)兒又讓我聲淚俱下。書中的故事情節(jié)變化多端，就像小孩子的臉，剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就變成雷聲陣陣了。我遨游在知識(shí)的海洋里，享受著文字的魅力。
休閑娛樂當(dāng)然是少不了的了。吃過晚飯，天已經(jīng)黑了，我把象棋拿出來，準(zhǔn)備和爸爸殺上一盤。一開始，我來一個(gè)當(dāng)頭炮，爸爸跳馬，就這樣，他用炮打了我的馬，我拱卒吃了他的車，我們斗得勢(shì)不兩立，不分高低。我們誰也不讓誰，一直斗了幾個(gè)回合，仍然不相上下，最后只好平局了。今天晚上過得可真爽！
唉，這可真像一場(chǎng)夢(mèng)呀！雖然沒作業(yè)很好，可是如果天天這樣，那我們的學(xué)習(xí)能好嗎？所在大家要在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不能太貪玩喲！
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今天學(xué)校沒老師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六
今天，朱老師給了我一個(gè)特殊任務(wù)，讓我當(dāng)一次電腦小老師，我很興奮，當(dāng)然也有些緊張。
起先我猶豫著不敢走近電腦室，但最后我還是走進(jìn)了電腦室。大家都用異樣的目光看著我，似乎在議論：今天教我們的怎么會(huì)是她？我鼓足了勇氣，走到講臺(tái)前向大家講明了這件事的來龍去脈。同學(xué)們都明白了，大聲的喧嘩起來。
這時(shí)朱老師走了進(jìn)來，大家頓時(shí)安靜下來。朱老師又向同學(xué)們說明了情況，囑咐同學(xué)們要聽我的話，還囑咐我要把同學(xué)們教好，然后轉(zhuǎn)身走了，我開始上起課來。我先講了今天上午三節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)們有個(gè)目標(biāo)，然后就認(rèn)真的給同學(xué)們講起課來。
我先請(qǐng)同學(xué)們打開圖畫板畫大山，然后說：“請(qǐng)同學(xué)們先單擊工具欄里的曲線工具，然后在畫圖板上畫一條直線，用鼠標(biāo)拖住它往上移。”我邊說邊在黑板上進(jìn)行演示，努力讓同學(xué)們能聽懂。說完，我就走下講臺(tái)，一個(gè)個(gè)檢查，看看同學(xué)們是否真的掌握了操作方法。看完以后，我見同學(xué)們都會(huì)了，臉上不禁露出了一絲笑意。
接著我又教同學(xué)們?cè)趺摧斎胛淖帧Ｎ蚁日?qǐng)同學(xué)們單擊工具欄中標(biāo)有英文字母a的文字工具，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)，拉出一個(gè)方框，再請(qǐng)同學(xué)們選擇智能abc輸入法，在這個(gè)框框內(nèi)輸入“雁南飛”這三個(gè)字。等同學(xué)們都掌握之后，我就請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己獨(dú)特的想象力創(chuàng)作一幅《雁南飛》的圖畫。
在上午的教學(xué)過程中我多次敲打講臺(tái)，是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谖抑v課時(shí)總是在下面講話，我希望同學(xué)們不要在老師講課時(shí)說話，可他們總是不聽。下午，我又教同學(xué)們?cè)鯓釉趫D畫板里復(fù)制，剪切，粘貼。
通過一天的教學(xué)，我深深地體會(huì)到：作為一名教師是多么得不容易，而我們作為學(xué)生經(jīng)常要讓老師擔(dān)心，還要讓老師生氣。我們是多么的不應(yīng)該。
今天學(xué)校沒老師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七
如今，許多學(xué)生都撒謊來滿足自己，這也讓家長(zhǎng)無比了惱火。所以，應(yīng)對(duì)學(xué)生撒謊是當(dāng)務(wù)之急，作為五班的班主任，我也碰到了一些這樣的麻煩。
有一天，我把筆記本電腦開著放在辦公桌上，然后走出去上了個(gè)廁所。回來時(shí)撞上了一個(gè)臉色奇怪的學(xué)生，他看見我立即向我道歉，然后匆匆從門口跑了出去。我并沒有見怪。回到辦公桌前，我下巴都要掉到地上了——電腦藍(lán)屏了！！！我立即召集辦公室所有電腦高手，藍(lán)屏問題沒有什么難度，高手們?nèi)挛宄桶央娔X修好了。我正感到欣慰時(shí)，其中一個(gè)“高手”突然說：“這次藍(lán)屏，可能會(huì)使一些文件丟失。”我將信將疑的打開“d”盤（專存教學(xué)文件的盤）結(jié)果發(fā)現(xiàn)“d”盤里所有的文件都不復(fù)存在。我便問剛才有誰來過，幾個(gè)老師說一個(gè)三班的男生用了我的電腦，說是你讓他查資料，所以我們就沒有管他。”是嗎？但是我記得我沒有讓任何一個(gè)人查資料啊“，于是我便起了疑心。我便小跑到三班教室門口，走了進(jìn)去……。
走進(jìn)去后，一些學(xué)生詫異地望著我，我進(jìn)去轉(zhuǎn)了一圈，根據(jù)見過一面的記憶，我找到了他。我叫他去一趟辦公室。他進(jìn)了辦公室看了我的電腦，他平靜的臉立刻變得面紅耳赤。我問：你是不是他動(dòng)了我的電腦，他故作鎮(zhèn)定地說不是，我又問了幾次，結(jié)果他打死就不承認(rèn)。我氣得快要爆發(fā)了，再一次用無比嚴(yán)厲的語氣問他，他的頭上沁出了汗水，可能是怕我，所以就哆哆嗦嗦的承認(rèn)了。我問他該怎么辦，他說他應(yīng)該修得起，只是當(dāng)時(shí)沒有時(shí)間罷了。我不放心的把電腦交給他，他搗鼓了幾下子居然好了。我心里真的暗暗的佩服他，因?yàn)橄到y(tǒng)已還原，所以只教育他幾句就放過了他，嗨~真是有驚無險(xiǎn)啊。
通過這次事件，我想：對(duì)于說謊的學(xué)生。老師應(yīng)冷靜分析學(xué)生說謊的原因，有針對(duì)性的使學(xué)生無話可說，方能解決此事。
今天學(xué)校沒老師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八
咦？黃家旭同學(xué)怎么低著頭，手上還拿著一些花花綠綠的卡，他的眼睛直勾勾地盯向卡片，像一只盯著羔羊的狼，不過沒流口水頭動(dòng)也不動(dòng)，手上放在鉛筆盒的后方，手中放著一大疊卡片，正在被手飛快地抽動(dòng)。今天可是有老師來聽課的，他的膽子怎么這般大！
課堂仍在繼續(xù)著，因?yàn)辄S家旭的手被鉛筆盒所擋住，老師根本不知道他在開小差，并且全班都低頭看著書。但今天與平時(shí)不一樣，我們的身后坐著好多的聽課老師，黃家旭，你逃過了一個(gè)老師的眼睛，但你總逃不過所有老師的眼睛，真給我們學(xué)校丟臉啊！現(xiàn)在，我只求朱老師上課時(shí)能發(fā)現(xiàn)黃家旭在玩小動(dòng)作，不請(qǐng)他發(fā)言。可事與愿違。
我把目光悄悄地轉(zhuǎn)向了身后聽課老師坐的地方。糟糕，有個(gè)老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)黃家旭在那兒開小差了。只見這男老師的`眼睛不停地向黃家旭那兒瞧。不過幸運(yùn)的是后面就只有一位老師發(fā)現(xiàn)黃家旭正在那兒開小差，并沒有傳開。
黃家旭，請(qǐng)你來回答一下這個(gè)問題。老師笑著看向黃家旭。我的心一下子被揪起來。老師叫的聲音不大，黃家旭又過于入迷，竟沒聽見，老師提高音量又叫了一次，黃家旭仍沒聽見。黃家旭全班同學(xué)一齊喊起來。啊！黃家旭被嚇了一跳，忽地站了起來，將手偷偷地伸進(jìn)鉛筆盒又偷偷地抽出來，手抽出來時(shí)已不見了卡片。黃家旭，你知道4與6的最小公倍數(shù)是多少？老師發(fā)出了一連串的問題，想不到黃家旭是對(duì)答如流，步驟十分清晰。這到底是怎么回事，后頭的聽課老師也悄悄議論起來。
下課去問他，答案卻令我大吃一驚，那些卡片是整理好的復(fù)習(xí)資料！
今天學(xué)校沒老師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九
為了考驗(yàn)同學(xué)們的自覺性，我決定今天不在教室里看管你們，你們自習(xí)。也老師的話音剛落，就響起了這樣的聲音dd也。
老師剛走出教室，我們班的玩王黃秋就大叫起來：兄弟伙，軍棋擺起啥。有了這個(gè)帶頭者，班上立刻亂成了一鍋粥。
譚笑等人馬上玩起了三國(guó)棋，邊玩還邊大叫：我買了這座城。我的錢，我的越說越大聲，越說越大聲，仿佛這個(gè)世界上就只有他們幾個(gè)人。他們一個(gè)個(gè)說的唾沫橫飛，臉上洋溢著快樂的表情，好象進(jìn)入了天堂。
四大天王玩起了cs，用書當(dāng)武器，把黑板當(dāng)敵人，一個(gè)個(gè)不分先后的朝黑板進(jìn)攻，不一會(huì)兒，講臺(tái)就成了垃圾站。
楊高等人更是厲害進(jìn)行了一場(chǎng)罵人比賽他們的嘴唇像抹了油似的，源源不斷的滑出臟話。
咳咳老師回來了，大家立馬收拾好了娛樂用具，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度拿出了學(xué)習(xí)用具，不動(dòng)聲色的看著書。不過，再怎么裝也晚了，因?yàn)槔蠋熢诮淌议T外已經(jīng)站了幾分鐘了，所有同學(xué)的表現(xiàn)都近收眼底。哼，就等著挨罵吧！
今天學(xué)校沒老師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十
吃完中飯，小朋友們又恢復(fù)了體力，當(dāng)老師阿姨忙著給那些吃得慢的小朋友喂飯時(shí)，那些早已吃完的小朋友就會(huì)去拿本書，然后趁著老師不注意在教室里跑來跑去，整個(gè)教室充滿了喧嘩的聲音。這樣的場(chǎng)面幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)，而多數(shù)我都是一個(gè)一個(gè)的抓回來叫他們坐坐好，并告訴他們吃完飯后不能跑，這樣對(duì)身體不好。可是每次的效果就只能維持短短的幾秒鐘。
后來在幾天的觀察后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。要是tzx吃飯吃得慢時(shí)，很少會(huì)有小朋友在教室里跑來跑去。相反要是吃的.快時(shí)，他一跑，所有原本坐得好好的小朋友也跟著去跑了。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，我就在吃飯時(shí)時(shí)刻注意著他。看到他吃完飯了，我就走到他面前，對(duì)他說：“tzx，你這么快就吃完飯飯了呀，真能干呀。
那今天老師要給你一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，請(qǐng)你來當(dāng)小老師好不好呀？”tzx一聽，高興得不得了，急忙說：“好。”看到他已慢慢上鉤了，我就把他的位子移到了正中間并請(qǐng)他坐坐好，說：“我們一些小朋友很不乖，每天吃完飯飯就在教室里亂跑，吵的教室鬧哄哄的。可是老師發(fā)現(xiàn)我們xx最能干了，他知道吃完飯后該拿著書安靜地閱讀。今天老師就請(qǐng)你來當(dāng)小老師，讓小朋友都來像你學(xué)習(xí)。”在老師的“鼓勵(lì)”下，tzx翻開了繪本的第一頁(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。看到他已坐好，我就對(duì)著其他的小朋友說：“小朋友，你們看，tzx真能干，吃完飯飯就坐到了自己的小椅子上看書。
等會(huì)我們小朋友也要像他學(xué)習(xí)哦。”在接下來的時(shí)間，我每隔一段時(shí)間就表?yè)P(yáng)他一下，讓小朋友向他學(xué)習(xí)。而這次吃完飯后，小朋友都自覺的把小椅子搬到指定位子坐坐好，向tzx學(xué)習(xí)，教室開始變得安靜了許多。有時(shí)候，孩子的榜樣作用更能激發(fā)其他幼兒的模仿與學(xué)習(xí)。
今天學(xué)校沒老師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一
今天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：我來當(dāng)一天“媽媽”。母親節(jié)到了，該讓媽媽好好休息休息。我想：干點(diǎn)什么呢？就從做家務(wù)開始吧。于是，我就當(dāng)起媽媽的責(zé)任來。一吃完早飯，我就拿起掃帚仔仔細(xì)細(xì)地掃地，不一會(huì)兒，我就把每個(gè)臥室、客廳、書房等打掃得干干凈凈的了。我又把碗筷端到水池，拿起餐洗凈和海綿認(rèn)認(rèn)真真地把碗筷刷得干干凈凈，洗完了再放到碗櫥里......這一天，可把我累壞了！但是，我還是很開心，讓我深深地感受到了媽媽每一天的辛苦。以后，我不再惹媽媽生氣了，做個(gè)懂事的好孩子。
今天學(xué)校沒老師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二
今天終于放寒假了，一大早，我就想起了昨天晚上和媽媽的約定-----今天我們互換角色，我來當(dāng)媽媽，媽媽當(dāng)女兒。
想到我當(dāng)媽媽了，我得為女兒準(zhǔn)備早餐，我趕緊起床，穿上衣服，洗完臉。就去了廚房。我平常不會(huì)做飯，最多只能讓媽媽指揮著做，但是今天我當(dāng)媽媽，總不能讓女兒指揮吧？我只好拿了兩袋牛奶，放在微波爐里，我先熱了20秒，不行，不熱，我又熱了30秒，哎，還是不熱，我最后索性熱了80秒，嘻，總算熱了。我又去喊女兒起床，可是她卻不起來，說：“今天我也放寒假了，晚點(diǎn)起來沒關(guān)系。”“好，你就再睡會(huì)吧。”我只好說。一會(huì)兒，我看見女兒起床了，就跑去疊被子，被子又大又厚，真不好疊，費(fèi)了好大力氣，我終于疊好了被子。然后，我和女兒一人一個(gè)面包，一袋牛奶，算是解決了早餐。
我和女兒吃完早飯，我們就都去學(xué)習(xí)了。不覺到了中午，我又為做中午飯發(fā)愁了，沒有別的辦法，我只好又給了女兒一個(gè)面包，說道：“你再吃面包吧。”可我女兒說：“我不想吃面包，我想吃菜。”我只好說：“你這孩子，不要挑食，有面包吃就不錯(cuò)了。”其實(shí)我心里想：我哪里會(huì)做什么菜呀，只好讓你吃面包了。可是我女兒堅(jiān)持要吃菜，她只好自己去廚房做飯了。于是我們的`角色互換只好到此結(jié)束。
今天我雖然只當(dāng)了半天的媽媽，卻感覺好累！我想媽媽在平時(shí)每天都干那么多活，從早到晚該是多么辛苦啊。我們沒有理由不愛自己的媽媽。
指導(dǎo)教師：李志云。
簡(jiǎn)評(píng)：真實(shí)可愛，發(fā)自內(nèi)心體驗(yàn)。
投稿:-3-223:11:37。
今天學(xué)校沒老師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三
大家好，我是你們的小導(dǎo)游——陳品卉。今天，我將要帶你們?nèi)ヌK州樂園。
那兒景色優(yōu)美，是個(gè)游玩的好地方。水清得能看見水底的石頭，周圍的樹林高大挺拔，像一個(gè)個(gè)大士兵。看，那不是草坪，可能是春姐姐給它織的一件綠毛衣，顯得無比翠綠、清新。
樂園為游客準(zhǔn)備了各種大型游樂器材，很好玩，很刺激。“嘟、嘟、嘟”原來是樂園小火車開過來了，火車環(huán)繞了整個(gè)蘇州樂園，能把樂園的景色竟收眼底。過了火車站臺(tái)，就看到那海洋風(fēng)暴，這種海洋風(fēng)暴游樂設(shè)施非常驚險(xiǎn)、刺激，夾雜著海嘯和臣浪，不斷翻滾，只聽見游客傳來的驚呼聲。對(duì)面的`瀑布昂首仰望，好壯觀啊！水流從那嚇人的石頭上飛瀉下來，令人驚心動(dòng)魂。我和游客都陶醉在這美景之中。有不少游客吟起了李白的詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”還有很多，如：碰碰車、青蛙跳......
各位游客，今天是不是玩的很開心，歡迎你們下次再來！
今天，
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今天學(xué)校沒老師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四
今天，袁學(xué)文來找我，讓我教他學(xué)溜冰，我可高興啦！
來到公園里，我當(dāng)起了小老師，有模有樣地開始了。我穿好溜冰鞋，先示范了一下。然后就讓袁學(xué)文學(xué)著我的樣子，穿著溜冰鞋學(xué)抬腳走路。剛開始，他有點(diǎn)別扭，東倒西歪，老是摔跤。我又忙著跟他講動(dòng)作要領(lǐng)，可他還是摔跤。我有點(diǎn)不耐煩了，心想：怎么搞的，教了這么多遍，還是不會(huì)。瞧瞧他，腿劈成橫叉，趴在地上，還摔了個(gè)嘴啃泥，唉！正當(dāng)我泄氣時(shí)，我想到了平時(shí)老師總是很耐心地教我們。于是我笑著對(duì)袁學(xué)文說：“沒事，慢慢來，我剛學(xué)的時(shí)候也摔了很多跤呢！”休息了一會(huì)兒，我又扶著袁學(xué)文學(xué)了起來，還告訴他一個(gè)秘訣：快要摔跤時(shí)，用手撐地，如果來不及了，屁股坐下。這么一學(xué)，果然，他摔跤的次數(shù)少了。然后，他努力地學(xué)著，終于學(xué)會(huì)了。我看到天快黑了，就對(duì)他說：“既然你已經(jīng)學(xué)會(huì)了抬腳走路，下節(jié)課學(xué)滑行走路，今天就到這里吧！”
回到家，天已經(jīng)黑了，但是我卻很開心，我做小老師還不錯(cuò)呢！
今天學(xué)校沒老師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五
學(xué)生時(shí)代的我每天在飯桌上總要對(duì)學(xué)校所有的老師進(jìn)行一番評(píng)價(jià)，當(dāng)然一般都是不怎么好的，媽媽對(duì)我所有的評(píng)價(jià)只用一句話來回應(yīng)：“你呀，將來就該去當(dāng)老師，看看你能不能讓你的學(xué)生滿意！”沒想到，這句話真的靈驗(yàn)了，陰差陽錯(cuò)中，我就成了一個(gè)“孩子王”。
一走進(jìn)教室，就接觸到了五十雙單純的黑眼睛，那里面有驚奇，有喜悅，有羞澀。。。。。。還有挑釁？我覺得這個(gè)詞用在一年級(jí)孩子的身上似乎不太合適，可我確實(shí)有這樣的感覺，順著目光看去，一個(gè)長(zhǎng)得非常漂亮的小男孩正用那雙挺大的眼睛瞪著我呢，直覺告訴我，這個(gè)孩子很特別。
我笑著對(duì)大家說：“從今天起，王老師就要和大家在一起學(xué)習(xí)、生活了，現(xiàn)在讓我們來互相認(rèn)識(shí)一下，好嗎？就從你開始吧。”我指了指那個(gè)孩子，沒想他竟然假裝沒聽到，我又重復(fù)了一遍，他才極不情愿地站起來，卻依然擰著脖子，拒絕回答，我感到有點(diǎn)惱火，其他的孩子忍不住叫起來：“王老師，他叫丁丁，以前他是我們幼兒園最調(diào)皮的孩子！”，頓時(shí)，他的小臉漲得通紅，狠狠地說了一句：“才不是呢！”就氣呼呼地坐下了，我連忙故作神秘地說：“你們不知道吧，王老師有個(gè)特別厲害的本事，能從小朋友的眼睛里看出他到底是不是好孩子。”一聽這話，小朋友的眼睛都睜得圓溜溜的，我假裝認(rèn)真地看著，賣了個(gè)關(guān)子：“想知道的小朋友，下課以后自己來問我。”
隨后的幾天，他的表現(xiàn)一直令人很滿意，我也很得意，沒想到一個(gè)小小的花招就能改變一個(gè)孩子，真是太簡(jiǎn)單了！
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今天學(xué)校沒老師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六
一天，老師宣布了一件事：讓同學(xué)講海洋教育課。我聽到后立刻舉手，并叫道：“我！我！”。老師說了聲“安靜”。然后又說了講課的同學(xué)。其中有我，我講的是第四課。
我一回家就準(zhǔn)備課件，經(jīng)過兩天的.制作和多次的修改，我的人生第一件課件問世了，又過了幾個(gè)星期，終于輪到我講課了。
我站在講臺(tái)的電腦邊，打開我的課件。“叮叮叮”上課鈴打響了，同學(xué)們都在準(zhǔn)別上課，我的第個(gè)反應(yīng)是驚訝，這么快就上課了。打過第二遍鈴，同學(xué)們都做好了，只有我站在井臺(tái)上，忽然有點(diǎn)緊張。幾個(gè)同學(xué)還說“張老師”好，讓我有點(diǎn)不知所措，自己還有點(diǎn)別嘲笑的感覺。我極力壓制住我的情緒。說了聲：“上課”
我先向同學(xué)們說明了這節(jié)課講是么？又給大家看了一些資料和圖片。這節(jié)課我總算是講下來了。最后同學(xué)們?yōu)槲业恼n件做了個(gè)總評(píng)：1、字體看不清。（原因有兩點(diǎn)，一是因?yàn)槲覀儼嘟暼藬?shù)較多，而是因?yàn)樽煮w顏色與圖片背景顏色基本相同）2、圖片太多，沒有講的。3、沒有結(jié)束語。等等。但也有好評(píng)的：1、敢上去講，勇氣可嘉。2、有課外連接，向其他方方面發(fā)展。
今天學(xué)校沒老師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七
這天的第二節(jié)課時(shí)英語課，可久久不見misslee的身影。原來還在大聲讀書的我們，慢慢的`炸開了鍋。
開始有的聊天，高談闊論。有的望風(fēng)，把腦袋伸出窗外，偵察者老師的行蹤，酷似一個(gè)個(gè)間諜、特務(wù)。他們的動(dòng)作鬼鬼祟祟，好像演繹著校園無間道。有的干脆在班上走來走去，想流浪者一般。
你看，我們班的潘然真像一個(gè)流浪者。他先慢慢悠悠地從自己的座位挪向第四組易高權(quán)坐的地方，然后對(duì)著他手舞足蹈的說得眉飛色舞，說完一番話后，繼續(xù)使用它的挪神功，向李林禧挪去，緊接著又嘰嘰喳喳說了幾句，然后慢慢挪會(huì)自己的位置了。
再看，我們班的男生：朱星睿、劉宇威、趙一邦、李林禧等又開始了激烈的魔方之戰(zhàn)咔咔擦擦的聲音響個(gè)不停。整個(gè)教室無論是好生還是差生都聊成一團(tuán)、玩成一團(tuán)。
我偷偷竊喜地拿出一本《小福爾摩斯》津津有味的讀了起來。
不知誰喊了一聲老師來了我嚇得連忙把書放回抽屜，教室眨眼間變得鴉雀無聲。過了許久，老師還沒來，同學(xué)醒悟被人耍了，又恢復(fù)原形，吵得吵，鬧的鬧。
一陣清脆的高跟鞋發(fā)出的聲音，老師真的來了。
今天學(xué)校沒老師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八
我當(dāng)過組長(zhǎng)，當(dāng)過班長(zhǎng)，當(dāng)過學(xué)習(xí)委員，唯獨(dú)沒有當(dāng)過老師。這不，鄰居家的王阿姨要加班，請(qǐng)我去她家當(dāng)一次老師，開心的我一口就答應(yīng)了。
阿姨家的兒子8歲，正讀三年級(jí)，他有一個(gè)人人皆知的綽號(hào)“淘氣鬼”。今天，我要會(huì)會(huì)他，先給他一個(gè)下馬威吧。拿來一根竹竿作為我的教具，敲一敲桌子，嚴(yán)肅地說道：“小淘氣包，今天我來當(dāng)你的老師，一切都聽我指揮，記住了嗎？”小淘氣好像見識(shí)到了我的厲害，如小烏龜一般縮了縮頭，冷冷地說道：“好的，老師大人。”小淘氣說：“老師，布置作業(yè)吧。”我一本正經(jīng)的模仿著老師的樣子，布置了作業(yè)。他不緊不慢的從書包里取出書本，開始有模有樣的寫起來。沒過多久，小淘氣說：“我要上廁所”；一會(huì)兒又說：“我肚子疼”；“餓了，想吃飯……”其實(shí)，我早看出他的小心思，就是不想寫作業(yè)。我大吼一聲：“小淘氣，不好好寫作業(yè)，就要受到懲罰，打屁股。”可能我嚴(yán)肅的樣子太嚇人了，小弟弟竟然“哇哇哇”大哭起來，我好緊張，不知所措。我冷靜下來想一想：小孩子，需要哄、獎(jiǎng)勵(lì)，不能用大吼嚇唬他。機(jī)靈的我，眼珠子一轉(zhuǎn)就會(huì)有金點(diǎn)子，我輕輕地?fù)崦念^，溫柔地說道：“小淘氣，今天的作業(yè)認(rèn)真完成，將會(huì)有一顆棒棒糖作為獎(jiǎng)勵(lì)”。他立刻停止哭鬧，埋頭開始寫作業(yè)，認(rèn)真極了，簡(jiǎn)直就是我的榜樣。作業(yè)很快寫完了，我回家拿出自己的百寶箱，取出一顆最大最好看的棒棒糖送給小淘氣。
又累又餓的我，癱坐在沙發(fā)上。此時(shí)，我不由自主的想起了我的老師，一年又一年照顧著一批又一批的淘氣包，任勞任怨，從不表現(xiàn)出疲憊。
我的老師，感謝你！謝謝你的諄諄教誨和悉心照顧。