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    傾聽(tīng)大自然匯編(優(yōu)質(zhì)18篇)

    時(shí)間:2025-05-24 作者:HT書(shū)生

    優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到,立意深刻,能夠引起讀者的思考和共鳴。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,其中文字精湛,情感深沉,讀后令人陶醉。

    傾聽(tīng)大自然匯編(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一

    夕陽(yáng)把大海和天空照得通紅,海鳥(niǎo)們捉到一條大魚(yú),滿載而歸。大海好像疲倦了似的,海浪變得更加柔和。就在這時(shí),在水天相接的地方漂著一艘破帆船,甲板上躺著一位老人。那雙老化的眼睛已經(jīng)看不清世間萬(wàn)物,耳朵聽(tīng)不清百鳥(niǎo)的歌唱,鼻子嗅不到清甜的芳香。船上僅剩最后一點(diǎn)兒淡水和食物。老人靜靜地躺在船頭,雙眼望著紅彤彤的模糊的世界。

    突然,一座巨大的島嶼出現(xiàn)在老人的眼前,幾百只歡唱的海鳥(niǎo)飛到老人的船前,小鳥(niǎo)們一起扎下水去,過(guò)了一會(huì)兒,老人覺(jué)得船慢慢地升起來(lái)了,小鳥(niǎo)們馱著帆船,把老人帶到了小島的中心。

    頓時(shí),老人覺(jué)得眼睛亮了,耳朵明了,鼻子通了,老人從船上爬了起來(lái),欣賞起這座神秘的小島。

    老人沿著羊腸小道走到海邊,老人看到了腳下金光閃閃的沙灘,一股淡淡的海咸味撲鼻而來(lái)。“唰——唰!”的白色海浪輕輕地拍打著沙灘,就像媽媽撫摸著孩子一樣。

    老人看夠了,便向雨林深處走去。一只大鳥(niǎo)飛了下來(lái),遮住了老人的視線,突然只聽(tīng)那大鳥(niǎo)發(fā)出高吭的叫聲,隨后,躲在密林里的鳥(niǎo)也“啁啾——啁啾”地叫了起來(lái),那聲音百轉(zhuǎn)千回,整個(gè)島鳥(niǎo)聲鼎沸,就像炸開(kāi)了鍋似的。每只鳥(niǎo)都唱道“祝老人平安!”。那張痛苦了幾個(gè)月的臉,終于笑了。

    突然,所有美好的東西都消失了,老人越來(lái)越暈,終于結(jié)束他那漫長(zhǎng)的歲月,他還躺在甲板上。剛才的一切,都是他的幻想。

    傾聽(tīng)大自然匯編(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二

    風(fēng)兒輕輕的吹拂著,蟬兒響亮的鳴叫著,花兒隨著大自然的節(jié)奏舞動(dòng)著!大自然是一位演奏家,季節(jié)也隨之拉開(kāi)了簾幕。讓我們來(lái)一起傾聽(tīng)大自然的聲音吧!

    聽(tīng)!是誰(shuí)在樹(shù)上放聲的歌唱?哦,原來(lái)是小鳥(niǎo),聽(tīng)著那清脆爽朗的叫聲,仿佛是在聽(tīng)一首悠揚(yáng)委婉的古曲,讓人一整天都舒心無(wú)比!

    聽(tīng)!草叢深處的昆蟲(chóng)正聚精會(huì)神的演奏著,甲蟲(chóng)扇動(dòng)著翅膀,蝸牛舞動(dòng)著天線,螳螂揮舞著大刀,蝴蝶動(dòng)情的歌唱著,就連小草也甩動(dòng)著露珠為他們伴奏!我敢斷言,這絕不亞于施特勞斯的圓舞曲,雖不是世界上最美妙,最動(dòng)聽(tīng)聽(tīng)的聲音,但聽(tīng)完之后會(huì)讓你回昧無(wú)窮!

    聽(tīng)!是誰(shuí)在擊鼓歌唱?哦!原來(lái)是可愛(ài)的小青蛙們!瞧!他們有節(jié)奏的邁著腿,時(shí)不時(shí)的呱呱兩聲,仿佛是在演奏一首鼓曲。這是洗凈心靈的鼓聲,是響徹心靈圣潔的聲音!

    聽(tīng)!那“嘀嗒嘀嗒"的聲音是從哪里來(lái)的?是小馬兒的奔蹄聲,不是?是教堂的鐘聲,也不是!原來(lái)那雨點(diǎn)的聲音,從天降落,掉在那充滿綠色的土地上,掉在那續(xù)聚集著灰塵的屋檐上,掉在我的手心里。或許,這是一場(chǎng)大地的洗禮,雨水沖刷了綠葉,滋潤(rùn)了鮮花,沖洗了屋頂。

    大自然的聲音是美妙的,是豐富多彩的,更是不可思議的!只要你用心去觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的聲音是多么的動(dòng)聽(tīng),多么的神奇!讓我們一起傾聽(tīng)大自然的聲音吧!

    傾聽(tīng)大自然匯編(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三

    傾聽(tīng)大自然的聲音,讓我們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)大自然的美。

    聽(tīng),風(fēng)吹著樹(shù)葉在不停的搖晃,薄葉相撞,原本細(xì)微的聲響,因?yàn)閿?shù)量的相加被無(wú)數(shù)放大,于是出現(xiàn)在我們耳畔的就是一波一波的嘩啦嘩啦響。

    大自然的風(fēng)就像是一個(gè)音樂(lè)界的領(lǐng)路人,風(fēng)吹過(guò)自然界中的一切生物,它吹過(guò)小草,吹過(guò)花叢,吹過(guò)樹(shù)林……這些都成了它手中的樂(lè)器,它奏起的呼聲、沙沙聲一會(huì)兒像是獨(dú)奏,一會(huì)兒又像是合唱,大自然的風(fēng)聲是神奇的,也是美妙的。

    聽(tīng),小泉在叮咚叮咚的流響,山間的溪水在奔騰中嘩嘩的奏響,大海翻滾的海浪在鏗鏘中乍響。大自然的水聲多種多樣,我們細(xì)聽(tīng),出現(xiàn)在腦海中不同的畫(huà)面有著不同的情感。泉水聲清脆,清脆中是一種悠然與緩慢;溪水聲急促,急促中帶著夢(mèng)想奔向遠(yuǎn)方;海水波濤聲洶涌,洶涌中是一種無(wú)人抵擋的力量。

    大自然的水聲能帶給我們不一樣的體驗(yàn),我們仔細(xì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)大自然中獨(dú)有的聲音,找到一份屬于自己的心聲。

    聽(tīng),悄悄細(xì)語(yǔ),歡聲笑語(yǔ),嘈雜群語(yǔ),我們的聲音在大自然中也充滿著獨(dú)特與韻味。在安靜的環(huán)境中,朋友、親人、愛(ài)人之間小聲的話語(yǔ)帶著一種魔力,這種魔力使自然界中其他的聲音黯然失色。有時(shí)從行走、座談的人們嘴中發(fā)出爽朗肆意的聲音,也帶著一種魅力,魅力之下是吸引。若是在人間的街道、集市中,嘈雜的聲音充斥著這一方空間,雜亂不清的人聲中帶著的是熱鬧的氛圍,熱鬧之下是攘攘紅塵。

    人聲是大自然中滿具智慧的一種聲音,我們?nèi)祟惖恼Z(yǔ)言是一種經(jīng)歷了歲月而沉淀下來(lái)的文化。

    大自然的聲音數(shù)不勝數(shù),傾聽(tīng)大自然的聲音,讓我們找到另外一種世界,感悟一種別樣的人生。

    傾聽(tīng)大自然匯編(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四

    天空像是不小心讓一塊云溜了下來(lái),一眼望去,白茫茫一片。

    聽(tīng),一輛輛汽車緩緩開(kāi)過(guò),透過(guò)霧還可以看見(jiàn)一盞盞橘色的小燈籠。或高或低的鳴笛聲細(xì)細(xì)傾聽(tīng)來(lái)是多么有趣。

    聽(tīng),這是什么?大概是一只興奮的小狗吧,正“旺旺”的直叫喚。它好像在草地中奔跑,主人拉都拉不住這只激動(dòng)的如小牛般倔強(qiáng)向前的小狗,我想。

    聽(tīng),葉子微微的沙沙聲,應(yīng)該還有些許晶亮的露珠在這綠上,在葉子的寬闊上滾動(dòng),令它鮮翠欲滴,猶如被洗濯過(guò)般清亮。

    聽(tīng),一群孩子正在霧中嬉鬧,他們與霧一起追逐著,歡笑著,讓周圍的人也從悶熱中豁然。

    漸漸的,熱鬧起來(lái),人們匆忙的腳步聲,模糊的說(shuō)話聲越來(lái)越多,霧好像也淡了許多。依稀可以看見(jiàn)那只可愛(ài)的小狗,那片美麗的葉子,還有一群歡快的小孩。

    原來(lái)傾聽(tīng)可以如此美妙,呵!聽(tīng),那是什么?

    傾聽(tīng)大自然匯編(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五

    大自然的聲音真是太豐富、太迷人了,讓我們一起用心去傾聽(tīng)大自然中迷人的音樂(lè)會(huì)。

    清晨,我在林中散步,小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”漸漸地我好像也進(jìn)入了鳥(niǎo)的世界,我似乎變成了一只小鳥(niǎo),也同百鳥(niǎo)一起盡情地歡唱,盡情地飛翔……原來(lái),那“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”的叫聲是一首動(dòng)聽(tīng)的歌,多么美妙啊!

    腳踩在落葉上沙沙作響,這聲音十分脆耳,聽(tīng)起來(lái)讓人心情舒暢,知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫著“熱啊、熱啊……”或許是受知了的感染,感覺(jué)多了幾分悶熱,這時(shí)如果再下一場(chǎng)清涼的雨那就好了。

    我繼續(xù)在林中漫無(wú)目的地走著,不知不覺(jué)就來(lái)到了小溪邊,周圍十分幽靜,小溪流動(dòng)的聲音在這時(shí)也十分的清晰,“咕嚕咕嚕,咕嚕咕嚕……”我閉上眼睛,隨著這聲音進(jìn)入了一個(gè)奇妙的音響世界,這是一個(gè)水的世界,有魚(yú)兒、螃蟹、青蛙、水草……我聽(tīng)到了各種聲音:魚(yú)兒吹泡的聲音,螃蟹打架的聲音,青蛙“呱呱”叫的聲音,水草擺動(dòng)的聲音……這一切是那樣地婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。

    幾只麻雀從我的頭上飛過(guò),它們清脆的叫聲把我從水中音響世界里拖了出來(lái)。

    很快到了下午,我依依不舍地告別了這一天的“音響旅行”。

    朋友,你是否也想感受一下這聲音帶來(lái)的美好?那就走進(jìn)大自然,用心去聆聽(tīng)吧!

    傾聽(tīng)大自然匯編(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六

    如果我們身臨其境用心去體會(huì),領(lǐng)會(huì)大自然的話,您會(huì)猛地發(fā)覺(jué)原來(lái)世界每個(gè)角落都有生命,都有語(yǔ)言。現(xiàn)在,讓我們一起傾聽(tīng)大自然的聲音,了解豐富多彩的大自然為生命增添的樂(lè)趣。

    聽(tīng),多么美妙的歌聲“嘰嘰喳喳,嘰喳嘰喳……”這是黑色的小燕子在向我們?cè)V說(shuō)春天快要來(lái)臨。“轟隆隆……”一聲聲春雷響起,宣告著春的使者的到來(lái),柳樹(shù)發(fā)芽,青草萌生。一陣春風(fēng)拂過(guò),柳條隨風(fēng)而起,仔細(xì)聽(tīng),或許您會(huì)聽(tīng)見(jiàn)柳樹(shù)萌芽的聲音。唐代詩(shī)人孟襄陽(yáng)有句詩(shī)曰:“處處聞啼鳥(niǎo)。”可謂是妙哉甚哉!

    “知了,知了……”一聲聲蟬的鳴聲揭開(kāi)了夏的面紗。稻田里,青蛙在奏響著歡樂(lè)交響曲,仿佛在為夏的到來(lái)接風(fēng)洗塵。忽然,一陣狂風(fēng)大作,六月的天就好似那娃娃的臉說(shuō)變就變,窗戶被風(fēng)刮的噼里啪啦的直響,“轟隆”一陣?yán)茁曧懫穑o接著,一顆顆豆大的雨滴鋪天蓋地的壓下來(lái),打在窗戶上,道路上,小水洼里,“噼啪,噼啪,咕咚咕咚。”雨風(fēng)雷又奏起來(lái)三重奏,演繹起奇妙的音樂(lè)。

    一陣秋風(fēng)浮出,樹(shù)葉被風(fēng)吹的簌簌直響,天空中大雁排成人字形,發(fā)出一聲聲叫聲,有序的向南飛去,稻田里,收割機(jī)的轟隆聲,人們的呼喊聲又合奏了一首豐收交響樂(lè)。

    北風(fēng)的呼嘯,暗示著我們冬的到來(lái)。孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱蹋蜒┤耍l(fā)出歡快的笑聲,人們踩在雪上,“吱嘎吱嘎,”冬也在向我們展示著他的魅力。

    大自然的聲音是豐富多彩的,有時(shí)是美妙的,有時(shí)是恐懼的,有時(shí)更是不可思議的,只是咱平時(shí)沒(méi)留心觀察罷了,還猶豫什么?讓我們一起去親近大自然,傾聽(tīng)大自然的聲音,或許您我都會(huì)有意想不到的收獲。

    登上岳陽(yáng)樓,聽(tīng)見(jiàn)了“陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空””,“虎嘯猿啼”,“漁歌互答”;

    游頎水清泉寺,漫步蘭溪,聽(tīng)見(jiàn)“松間沙路凈無(wú)泥,蕭蕭暮雨子規(guī)歸啼”雨點(diǎn)打落的聲音及鳥(niǎo)在婉轉(zhuǎn)啼鳴。

    當(dāng)我聽(tīng)到呼呼的風(fēng)聲,我想隨風(fēng)飛舞,去游覽祖國(guó)大好河山。

    當(dāng)我聽(tīng)到潺潺的流水聲,我想變成一條活潑的金魚(yú),永遠(yuǎn)歡游在它的胸堂。

    當(dāng)我聽(tīng)到蛙鳴,我就好想能在靜靜的夏夜躺在涼椅上去數(shù)星星,在蛙樂(lè)中聽(tīng)奶奶講神奇的故事。

    當(dāng)我聽(tīng)到馬嘶,我就想騎一匹駿馬,奔馳在遼闊的草原上,讓那藍(lán)天白云與我為伴,感受那“天蒼蒼,野茫茫”大草原的遼闊。

    在詩(shī)詞中傾聽(tīng)大自然的聲音,我獲得了無(wú)限趣味。

    也許您聽(tīng)過(guò)海浪拍擊堤岸,也許您聽(tīng)過(guò)山風(fēng)掠過(guò)林梢,也許您聽(tīng)過(guò)燕語(yǔ)呢喃,也許您聽(tīng)過(guò)雨打芭蕉......大自然中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,當(dāng)您聆聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲、一聲獅吼......您的心也一定會(huì)被融入這美好的大自然吧。

    其實(shí)在詩(shī)詞歌賦中也有各種各樣大自然美麗的聲音。

    早春時(shí)節(jié),“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”,“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。”,一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲在耳邊繚繞,清新自然,韻味無(wú)窮。

    夏天的田園,“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。”,那是一種多么壯觀多么恢弘的場(chǎng)面啊!此起彼伏的蛙聲交織一片,成為一支氣勢(shì)磅礴的田園交響曲。那是豐收的禮贊!我們跟隨著辛棄疾一起去聆聽(tīng)美妙動(dòng)聽(tīng)的蛙聲,去體驗(yàn)豐收的喜悅。

    秋天的江面上,颯颯的秋風(fēng)掠過(guò),枯萎的梧桐樹(shù)葉在空中飄動(dòng),“蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。”,客游在外的詩(shī)人觸景生情,抑制不住對(duì)家鄉(xiāng)親人的`思念之情。耳邊突然響起那陣陣蕭瑟的秋風(fēng),眼前浮現(xiàn)出一幅令人心生涼意的畫(huà)面。詩(shī)人借風(fēng)——這種大自然的聲音,抒發(fā)了一種思鄉(xiāng)念親、懷想故園的感情,寫梧葉飄飛,寒聲陣陣,秋風(fēng)瑟瑟,江船漂泊,有力地烘托出詩(shī)人客居他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)漂泊的凄涼心境。來(lái)到杜甫的的草堂,聽(tīng)見(jiàn)“八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。”,我們感受到了秋風(fēng)的猛烈,也體驗(yàn)到了杜甫當(dāng)時(shí)那種處于窮困潦倒,極度窘迫的凄慘狀況,更能體會(huì)他憂國(guó)憂民的心境。

    寒冬的的山中,北風(fēng)呼嘯,大雪紛飛。“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。”,在寂靜的山谷中傳來(lái)狗叫聲,在人面前呈現(xiàn)出一幅“風(fēng)雪夜歸圖”。

    在詩(shī)詞歌賦中游歷祖國(guó)的名山大川,聆聽(tīng)各種大自然的聲音。

    大自然的聲音是變幻多端的,一滴雨就有很多種聲音,如果現(xiàn)在下雨,那么目前躲在二奶奶家的琵琶葉下的一只小灰鴿算是幸運(yùn)的。一陣風(fēng)吹過(guò),琵琶葉子的摩擦發(fā)出“沙沙沙——”的聲音,小灰鴿以為危險(xiǎn)來(lái)了,“撲撲撲——”翅膀拍打的聲音,一瞬間,小灰鴿已經(jīng)來(lái)到草叢旁,在啄泥土,好像是在泥土中找到吃的東西。

    另一個(gè)地方,小青蟲(chóng)正趴在一片葉子上愜意地啃,聲音很清脆,好像在品嘗世界上最美味的食品一樣,讓人嘴饞。看啊!兩只青蟲(chóng)在打鬧,由于蟲(chóng)小葉子大,所以不至于摔下來(lái),在扭打,呵!兩只麻雀在電線桿上嘰嘰喳喳地叫,像是在與同伴交流,又像是在為兩只蟲(chóng)子加油吶喊助興。

    而田野棉花枝上卻有很多蚜蟲(chóng)吃得不亦悅乎,這是它們的晚餐,一旁,蜜蜂還在野花中采蜜,“嗡嗡嗡——”是它們勞動(dòng)時(shí)的樂(lè)章,贊揚(yáng)著它們的辛勞。有時(shí)蝴蝶和它們一起飛舞、嬉戲。啊!我看到一只大蜜蜂和小蜜蜂了,大蜜蜂似是母親,小蜜蜂似是她的兒女,母親振動(dòng)著翅膀,為他開(kāi)辟一個(gè)沒(méi)有阻礙和危險(xiǎn)的開(kāi)始,或許她在教兒女采蜜,他們飛著,飛過(guò)的空中還殘留著翅膀振動(dòng)聲。

    大自然的聲音總是在您無(wú)意間發(fā)出,是美妙、動(dòng)聽(tīng)的,只要您用心去聆聽(tīng)。

    朝陽(yáng)升起了,湖泊為她梳妝;新月升起了,群星與她作伴;知了歌唱了,小鳥(niǎo)為她伴舞……。

    大自然,神奇,美妙,美好,令人向往,勾起人無(wú)限的遐想。現(xiàn)在,讓我們閉起眼睛,豎起耳朵,用心去傾聽(tīng)大自然的聲音吧。

    “沙沙沙”什么聲音?噢,原來(lái)是年輕的音樂(lè)老師——大自然正在給我們演奏春天的贊歌——春雨呢。這首歌引起了觀眾們的一陣好評(píng)。請(qǐng)看,韓愈寫下了“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句;杜甫也寫下了“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句千古流傳的名句……大自然物無(wú)疑用春雨給毫無(wú)生機(jī)的春天添上了綠色的一筆。

    轉(zhuǎn)眼睛,夏天到了,這次大自然又會(huì)給我們帶來(lái)什么呢?“哇哇哇”池塘里的青蛙告訴了我們答案。瞧,是一幅幅茂盛的景象,不是嘛?“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”。樹(shù)上的知了也紛紛賣弄自己清脆的歌喉,叫聲此起彼伏,用此來(lái)表達(dá)自己的歡樂(lè)之情。大自然無(wú)疑的為原木枯燥的夏天填上了熱鬧的一筆。

    很快,我們又迎來(lái)了金色的秋天。這次大自然,又為我們彈奏了一首歌。風(fēng)吹過(guò),一片片五彩的落葉紛紛回到了大地的懷抱。龔自珍寫下了“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”大自然不正在教我們要具有獻(xiàn)身的精神嗎?田里又是一幅繁忙的景象,“唰唰唰”的收割聲傳入耳里,收獲的喜悅掛在了農(nóng)民伯伯滄桑的臉上。大自然無(wú)疑的為秋天填上了豐收的一筆。

    寒風(fēng)呼嘯,我們迎來(lái)了一個(gè)白色的冬天。雪花在空中打著轉(zhuǎn),慢慢飄落下來(lái)。孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱蹋蜒┤耍麄儦g樂(lè)純真的笑聲便是大自然撲下的一首歡迎頌。大自然無(wú)疑的為冬天添上了歡樂(lè)的一筆。

    大自然的聲音充實(shí)了世界,點(diǎn)綴了世界。讓世界充滿歡樂(lè)。

    傾聽(tīng)大自然匯編(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七

    太陽(yáng)悄悄地下了山,而夏夜邁著輕盈的腳步來(lái)臨了。

    不知不覺(jué)中,星星已經(jīng)被灑滿了天,遠(yuǎn)方有幾只螢火蟲(chóng)在飛舞。“嘰嘰……喳喳……”不知什么時(shí)候,幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲傳來(lái),伴隨這清風(fēng)的呼呼聲,沁人心脾。

    兩只螢火蟲(chóng)相聚在一起,逐漸變多,十只、二十只……一群群螢火蟲(chóng)排列成一隊(duì),好似舞臺(tái)上的大燈。

    “知了,知了——”突然,一只又一只的知了開(kāi)始鳴叫,這聲音匯在一起,有一種震撼人心的感覺(jué)。從它們的歌聲中,我仿佛覺(jué)得它們?cè)趦A訴這自己一天下來(lái)的高興與悲傷。

    “呱,呱呱,呱……”青蛙先生聽(tīng)了知了們的歌聲,不甘示弱。于是,它用自己的“大嗓門”,唱出了一首首雄渾而有力的歌。

    “啪啪,滴——答——”小魚(yú)兒也許是因?yàn)樗刑拍谑侨坑蔚剿嫔蟻?lái),齊刷刷地用尾巴拍打水面。于是,夏夜交響曲在伴奏的作用下變得更美妙、更動(dòng)聽(tīng)了。

    “一二一,一二一……”小螞蟻們正在努力地搬運(yùn)食物呢!邁著整齊的步伐,它們把食物搬至演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng),和其它小蟲(chóng)們一起享受著分享的快樂(lè)。

    瞧,蜘蛛小姐正在網(wǎng)上跳舞呢!她的舞姿是那么優(yōu)美,舞技是那么熟練,令人不得不贊嘆。

    屎殼郎小弟正在表演著“滾球”節(jié)目。他表演時(shí)的樣子多么搞笑,逗得觀眾無(wú)一不捧腹大笑。

    美麗的夏夜,連月亮也沉醉在了其中。此時(shí)的我,也沉醉了。

    傾聽(tīng)大自然匯編(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八

    鳥(niǎo)兒在枝頭婉轉(zhuǎn)地歌唱,“生態(tài)地點(diǎn)”的樹(shù)林中的綠樹(shù)和野花,倒映在泛著微波的湖面上。微風(fēng)拂過(guò)翠綠的草地,柳樹(shù)剛抽出新的枝條,就像一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)卷。

    去年春天,我們?nèi)ゴ河巍N覀兘?jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的奔波,終于來(lái)到了“生態(tài)地點(diǎn)”。

    我們排成兩隊(duì),緊跟著導(dǎo)游的步伐。走到了一個(gè)大草地上,草地上盛開(kāi)五顏六色的小花,美麗極了!仿佛是仙女畫(huà)筆下的仙境。

    蜻蜓在河面上飛來(lái)飛去,時(shí)不時(shí)地輕輕點(diǎn)一下水面。受驚嚇的鳥(niǎo)兒從樹(shù)枝上一躍而起,那根細(xì)細(xì)的樹(shù)條不斷地上下擺動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一片綠色。

    午飯后,老師帶我們來(lái)到下一個(gè)地點(diǎn),這里的“風(fēng)景”恰好與上午的景物相反。因?yàn)槿祟惼茐牧松鷳B(tài)環(huán)境,所以大量的鳥(niǎo)雀瀕臨死亡。草地上的綠草已經(jīng)消失,被各種顏色的垃圾袋覆蓋著。已被人類污染的小河,導(dǎo)致水里的魚(yú)兒無(wú)法存活。同學(xué)們看到這一景物,瞪大了眼睛,有的甚至還張大了嘴巴。導(dǎo)游指著眼前虛擬出的場(chǎng)景說(shuō):“如果我們?cè)俨槐Wo(hù)環(huán)境,這一些虛擬出來(lái)的畫(huà)面,可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”

    接著,老師給同學(xué)們每六個(gè)人一組,分一個(gè)塑料袋。“現(xiàn)在給大家二十分鐘的時(shí)間,去把這塊草地上的垃圾,都撿干凈。”導(dǎo)游微笑著說(shuō)。他說(shuō)完,同學(xué)們就散開(kāi)了。有的男生看見(jiàn)草地上的垃圾,急忙地朝垃圾飛奔過(guò)去。有些女生發(fā)現(xiàn)垃圾則快步地走去。還有些同學(xué)會(huì)慢慢地俯下身子,微微彎一下腿,將垃圾拾起,扔進(jìn)那個(gè)黑黑的“大嘴巴。”五分鐘過(guò)去了,十五分鐘過(guò)去了。草地上的垃圾,越來(lái)越少。

    “集合!”大家又重新站好隊(duì)。我們把草地的垃圾撿得一干二凈。雖然撿垃圾很辛苦,但是,通過(guò)體驗(yàn)撿垃圾后,受益無(wú)窮。

    就這樣學(xué)習(xí)了一天,同學(xué)們依依不舍地上了返校的大巴上……。

    夕陽(yáng)的余暉照在學(xué)校里那面鮮紅的國(guó)旗上,夕陽(yáng)也染紅了天上的白云,像是有人不小心把紅色的墨水灑在了天空上。操場(chǎng)上,并沒(méi)有一絲垃圾。一陣風(fēng),吹得校園里的樹(shù)葉“沙沙沙”的響。

    傾聽(tīng)大自然匯編(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九

    遠(yuǎn)離了城市的喧鬧,我回歸了自然,傾聽(tīng)著她美麗的聲音。

    聽(tīng),風(fēng)兒的聲音,調(diào)皮的風(fēng)兒坐在高高的綠樹(shù)枝頭,與玲瓏的綠葉一同唱出一曲優(yōu)美的小曲,“沙拉拉,沙拉拉”伴著鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴,逐漸清晰起來(lái),響亮起來(lái)。

    聽(tīng),流水的聲音,清澈的泉水不停地唱著歌,日日夜夜的奔馳著,“嘩——嘩——”仿佛是水與風(fēng)的酬唱應(yīng)答,水與石的溫和爭(zhēng)辯;或者是水自顧自地自吟如歌與沉默無(wú)言,那仿佛訴說(shuō)著許多故事,也令人想起許多故事的聲音,有時(shí),竟使人禁不住忘情地蹲下身來(lái),像兒時(shí)溝邊放紙船的樣子,生命又溫柔地回到了赤子最初的心境。

    聽(tīng),葉落的聲音,輕輕的“唰”的一聲,如同一直只蝴蝶一般緩緩飛落,用蟬翼般的身軀,靜靜的蓋住大地,一聲極其微弱的聲音,卻震動(dòng)了大地——地上塵封的泥土被輕輕揚(yáng)起,“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”落葉的聲音,帶著多少濃濃親情,無(wú)奈的凋零,原來(lái)是為了歸根!為了一種永恒的愛(ài)!

    噼啪,噼啪,這是草兒萌發(fā),土壤破裂的聲音;嘀嗒,嘀嗒,這是下雨后樹(shù)葉上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆聲響;啾啾,啾啾,這是鳥(niǎo)兒在枝頭啼囀的聲音。

    被水泥建筑包圍的人們啊,請(qǐng)停一下你們匆匆的腳步!傾聽(tīng)路旁鳥(niǎo)兒的啁啾,聆聽(tīng)樹(shù)上蟋蟀的歌唱,把你的煩惱寄于那曼妙的五線譜上,讓大自然為你譜寫出一曲又一曲無(wú)字的歌謠。

    傾聽(tīng)大自然匯編(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十

    在音樂(lè)的世界里,大自然的音樂(lè)是最奇妙的,是人類無(wú)論如何也演奏不出來(lái)的。大自然的音樂(lè),是一種奇妙的音樂(lè)。

    你聽(tīng),那呼呼的聲音,是誰(shuí),用他那美麗的風(fēng)琴在演奏?原來(lái)是風(fēng)伯伯。聽(tīng)他擁有著高超的技藝,能夠輕松的演奏一首首精妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。那動(dòng)聽(tīng)的聲音,讓人忍不住去贊嘆這位可敬的音樂(lè)家。

    你聽(tīng),從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣叮咚聲。是誰(shuí),用她的鋼琴,在彈奏一首悅耳的歌?原來(lái)是小溪姐姐。她的技藝可一點(diǎn)都不輸給風(fēng)伯伯,她用她那纖細(xì)的手指,彈奏著一首首美妙的交響曲,就連兇猛的老虎,也沉浸在聲音里。

    你聽(tīng),有人合著琴聲,展示起他那金嗓子來(lái)。這又是誰(shuí)呢?原來(lái)是大海弟弟。雖然剛?cè)搿白匀粯?lè)壇”不久,但他的歌聲卻如此豪邁,連風(fēng)伯伯都忍不住用他的風(fēng)琴,給這位新秀鼓鼓掌呢。這幾個(gè)人一唱一和,頗有三人樂(lè)隊(duì)的感覺(jué)。

    這時(shí),從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣優(yōu)美的嘩嘩聲,原來(lái),是山泉姐姐來(lái)助陣了。她的歌聲聽(tīng)起來(lái)十分優(yōu)美,連久久徘徊的云雀,都拍了拍它的翅膀,久久不愿飛向遠(yuǎn)方。連早早仰望她聲音的人,也呆住了,只有她自己的聲音在空中飄蕩。這聲音雖然美妙,但略顯空洞。為了精妙一點(diǎn),風(fēng)伯伯有彈起來(lái)風(fēng)琴,其它伙伴在他的帶動(dòng)下也來(lái)幫忙合奏。

    你聽(tīng),那兒傳來(lái)了布谷鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音,它興致勃勃的樣子,是想當(dāng)一次解說(shuō)員嗎?

    你聽(tīng),那土地上的小草鉆出來(lái)的滋滋聲。這個(gè)小弟弟剛來(lái)到這個(gè)世界,對(duì)這一切都十分好奇,周圍的景物和聲音,讓他忍不住贊嘆起來(lái)。

    你聽(tīng),那……。

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    傾聽(tīng)大自然匯編(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一

    朗月星光,靜謐的樹(shù)林,蕭瑟、清冷、孤獨(dú)、神秘,似是從遠(yuǎn)古悠悠傳來(lái)了笛簫,那是樹(shù)的傾訴,是樹(shù)的吟唱,是樹(shù)的凝思遐想。

    驚醒了夜夢(mèng)的蛙,夢(mèng)囈了一聲,翻了個(gè)身,又陷入沉沉的王子之夢(mèng),月霜遍撒,整座樹(shù)林都閃著幽幽光亮,月夜精靈都安靜地隱匿在樹(shù)林深處,偶爾有幾只迷路的熒火蟲(chóng),為照明夜路,會(huì)點(diǎn)亮手里的小燈籠。

    樹(shù)在沉思獨(dú)語(yǔ)什么?仰止藍(lán)天白云的博大、空曠、高遠(yuǎn),撫摩歲月在身上留下了年輪道痕,那是風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)挺拔無(wú)畏的成長(zhǎng),那是永駐于心,千年不變的亙古信念,那是閑看落葉飛花、漫隨云卷云舒的恬淡,那是覆蓋了光禿山川、綠了一方世界的悠然,那是奉獻(xiàn)自身,為了鳥(niǎo)兒們都有安定幸福的家園。

    風(fēng)的腳步。

    白云告訴飛翔的小鳥(niǎo),等下再聽(tīng)你唱歌,風(fēng)來(lái)了,我要陪它去散步,于是風(fēng)擁著云去看森林的松濤,去看落日的彩霞,去看天邊的海洋。小雨滴悄語(yǔ)給開(kāi)放的花蕊,等下再和你說(shuō)話,風(fēng)來(lái)了,我要和它玩捉迷藏,于是,小雨滴輕飄到高高的樹(shù)椏,風(fēng)搖動(dòng)著樹(shù)葉嘩嘩地響,小雨滴又藏身到白云深處,風(fēng)推開(kāi)云絮,還是遍尋不到雨滴的方向。

    風(fēng)也會(huì)托舉起風(fēng)箏放飛在天空,因?yàn)樗矚g聽(tīng)到孩子們歡快的笑聲;風(fēng)也會(huì)飛越萬(wàn)水千山,送銀色的紙飛機(jī)到親人的身旁,共鳴著彼此心電感應(yīng)的遙遙對(duì)望。

    喜歡流浪的風(fēng),從海面上掠過(guò),會(huì)簇?fù)砥饘訉盈B疊的浪花,潮起潮落間,可愛(ài)的魚(yú)、蝦也會(huì)來(lái)海灘上游逛;風(fēng)行走在草原,整個(gè)草原都唱起綠色的歌,羊群如白色云朵的漂浮,遼闊的草原會(huì)翻涌起綠色的波浪。

    春夜,風(fēng)會(huì)輕輕叩動(dòng)窗欞,驚醒了桃花的春夢(mèng);夏季,風(fēng)撒下了夏荷的種子,整個(gè)的夏里,都彌漫著夏荷的馨香;秋天,風(fēng)送落葉回歸沉靜的大地,蒲公英撐著小傘,隨風(fēng)漫游,舉杯邀月,快樂(lè)共享;冬日,風(fēng)吹開(kāi)溫馨的雪花,漫天飛舞的雪精靈,會(huì)為大地萬(wàn)物換上冰盔銀甲的靚裝。

    風(fēng)的腳步,漫游天際,自由自在,無(wú)拘無(wú)束,喜歡去任何一個(gè)可以傳播快樂(lè)的地方。

    花的笑聲。

    躡步悄聲,來(lái)至這片花海,穿著彩衣的蝴蝶展開(kāi)羽翼在翩舞飛翔,蜜蜂嗡嗡地來(lái)往穿梭,忙碌不停,玲瓏小鳥(niǎo)俏立站在花枝鳴囀地歌唱。一陣帶著花香的風(fēng)緩緩吹過(guò),花枝抖動(dòng)搖顫,隨著吃的一聲輕笑,幾滴沾香的花露落在我的眉梢,眼前花影綽約,彌漫開(kāi)清淡的雨霧芬芳,也有幾滴調(diào)皮地鉆入我的衣領(lǐng),禁不住打個(gè)冷戰(zhàn),于是心里氳氤開(kāi)沁沁冰冰的清涼。

    步入花海深處,徐徐吹過(guò)的清風(fēng),卷起了層層疊疊的花海微波,花瓣雨落紛紛,靜待滿肩的落花,任由細(xì)致柔軟的花紋慢慢爬上心頭,撒下一路的花語(yǔ)笑聲和馥郁芬香。縷縷花香鋪展開(kāi)溫馨愉悅的生命琴譜,驚落的雨滴晨露悸動(dòng)成跳躍的生命音符,于是籍著美妙天籟的和弦它們共奏起精彩華美的樂(lè)章。

    花心花蕊花之魂,花的靈魂深處總是漾著淺淺淡淡的笑意,總是逸著溫煦春風(fēng)般的靜美甜香。幾滴花淚藏在蕊中,看似楚楚動(dòng)人,郁郁感傷,其實(shí)那是生命的精華凝聚,陽(yáng)光之下閃爍著七彩光芒。難道你沒(méi)看到?花兒在風(fēng)中搖擺著身姿,劃動(dòng)開(kāi)了彩色的船漿,向著生命的極地遠(yuǎn)航,蕩滌盡污濁塵埃的花影身形,更顯周身的晶瑩剔透、通徹光亮。面對(duì)繽紛落英的觸景生情,只是賞花人的內(nèi)心炎涼。

    晨暉朝陽(yáng),漫山遍野的花兒微綻著笑臉,晨風(fēng)初起,滾落了滿地的露珠晶瑩,發(fā)出了悅耳的丁冬聲響,靜聽(tīng)花兒的砰然開(kāi)放,靜觀花兒的輕笑微揚(yáng),花的笑聲傳達(dá)著生命的愉悅、感動(dòng)和熱惱塵世的平靜、坦然、自得、安詳。

    草的芳香。

    空氣甜濕,陽(yáng)光柔和嫵媚,灰色枯敗的僵硬枝條變得柔軟輕盈,大地?fù)Q上了輕薄如紗的綠色春裝,雪白的梨花逸動(dòng)著漫天冰雪般的瑩澈,桃花杏雨飄散著桃源深谷、石畔小溪的浪漫詩(shī)行,而馥郁芬芳的槐花更是散逸在鄉(xiāng)野溝渠,開(kāi)放出春天的蓬勃芬芳。寒意悄然隱退,空中充滿了春的沁脾香甜,放松身上的每個(gè)細(xì)胞,對(duì)太陽(yáng)報(bào)以最燦爛的微笑,洋灑走在陽(yáng)光的大街,任風(fēng)兒柔柔吹動(dòng)發(fā)裙的飛揚(yáng),春天的腳步就這樣在百花簇?fù)碇袏檴檨?lái)到了我們的身旁。

    春風(fēng)中,柳梢對(duì)著鏡子梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),翠鳥(niǎo)啾啾,低徊旋舞,綠波春水的堤岸蕩漾著鳥(niǎo)語(yǔ)花香。本是枯黃的大地變得綠意融融、生機(jī)盎然,雨霧移步著綠色的云朵,盡興揮灑成淺淺淡淡的綠色心房。新鮮的綠葉抖落出蔥蘢濃郁的亮麗春景,草兒搖晃著毛茸茸的頭,欣喜地探望著嶄新的世界,古老的童謠在風(fēng)中輕聲吟唱。

    傾聽(tīng)大自然匯編(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二

    每個(gè)人都有與生俱來(lái)的雙耳,用來(lái)的一切聲音。傾聽(tīng)是一種享受,傾聽(tīng)是一種樂(lè)趣傾聽(tīng)是一種美好。傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲,傾聽(tīng)山泉的叮咚聲,傾聽(tīng)溪水的喧嘩聲。我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)是一門學(xué)問(wèn),在傾聽(tīng)中感受樂(lè)趣。

    的聲音,大自然的聲音是多姿多彩的、豐富多樣的。一年有四季,每一季都會(huì)有不同的聲音。對(duì)大自然來(lái)說(shuō)每一季都是一首新的樂(lè)章。

    一年的第一季是春季,當(dāng)我們聽(tīng)到冰雪融化時(shí),這首樂(lè)章的第一個(gè)音符。接著鳥(niǎo)兒的歌聲,大樹(shù)、小草隨風(fēng)舞動(dòng)的嘩嘩聲,小孩在大草原中的歡笑聲,為這首樂(lè)章添加了許多美妙的旋律。我細(xì)心的傾聽(tīng)著這一切,心中感到十分歡喜。

    夏天是大自然的第二樂(lè)章。盡管天氣十分酷熱也沒(méi)有阻止萬(wàn)物的生長(zhǎng)。陽(yáng)光反而為它們的生長(zhǎng)加了肥料。林間的竹子唦唦唦爭(zhēng)先恐后地往上沖,大海顯得更活躍,浪兒一個(gè)勁地爬,嘩嘩嘩不停地拍打沙灘。人們也來(lái)湊熱鬧,小孩大人踏著浪花你追我趕,笑聲不斷。第二章是最活躍、最歡快的一章,是我的心情澎湃,無(wú)數(shù)的歡樂(lè)涌上心頭。

    秋天這一章顯得有些悲涼,僅僅是落葉紛飛的單調(diào)。

    冬天是輕柔的,萬(wàn)物凍結(jié),唯有一物是冬天樂(lè)章的開(kāi)始,那就是大雁。大雁高叫飛向南方,但過(guò)后又變得越來(lái)越靜。只有等待,等待再次聽(tīng)到冰川融化的那一聲。

    大自然是豐富多彩的,擁有太多美妙的聲音,只有你用心去傾聽(tīng),你的心境才會(huì)融入其中。當(dāng)你用心,你就會(huì)感到趣味無(wú)窮!

    傾聽(tīng)大自然匯編(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三

    周末了,讓我們放下工作的繁忙,放下學(xué)習(xí)的勞累,一起去吧。

    走進(jìn)大自然,享受自然。靜是一種音樂(lè),大自然以一種神秘的方式向我們饋贈(zèng),置身大自然,擁有一個(gè)空間,凝神屏息,聆聽(tīng)大自然的聲音。大自然有獨(dú)特的神秘感和獨(dú)特的美麗。走進(jìn)大自然,靜靜地傾聽(tīng),感悟自然,體驗(yàn)大自然,細(xì)心地傾聽(tīng),親近大自然,感受大自然的美麗。

    夏天的陽(yáng)光,透過(guò)滿山的樹(shù)林,點(diǎn)點(diǎn)斑斑照耀在草地上。滿眼綠色,空隙間閃爍著陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)。抬頭看,睜不開(kāi)眼,聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭的歌唱。夏天是綠色的,滿眼的樹(shù)葉,草叢,還有寫滿年輪的樹(shù)干。夏天是金色的,陽(yáng)光明媚,燦燦耀眼,炎炎溫暖。夏天是紅色的,滿地的花朵,爭(zhēng)相開(kāi)放。夏天是藍(lán)色的,藍(lán)藍(lán)的天空,藍(lán)藍(lán)的湖水。

    走進(jìn)樹(shù)林,蔭涼的樹(shù)葉下,炎炎的陽(yáng)光被樹(shù)葉遮住了臉龐。樹(shù)葉兒在風(fēng)中悠然,飄飄蕩蕩,悠然自得。夏天的風(fēng)兒吹過(guò)來(lái),很是涼爽。蝴蝶在草叢里飛來(lái)飛去,繞著微笑花瓣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,分不清哪里是蝴蝶,哪里是花兒。花兒在蝴蝶中,蝴蝶藏在花兒中。鳥(niǎo)兒飛過(guò)了枝頭,樹(shù)葉落在了泥土上,被夏風(fēng)輕輕地吹起又落下,飄過(guò)泥土的清香。

    走在草地上,軟軟地,沙沙的聲音。那是草兒們?cè)谟觼?lái)往的行人。草兒們探頭探腦,輕輕哼唱。在陽(yáng)光的照耀下,在大樹(shù)的懷抱中,小草無(wú)憂無(wú)慮,清清淡淡,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,安逸安靜。停下了腳步,觀賞美景。郁郁蔥蔥的樹(shù)木襯出天的藍(lán),云的白。伴著自然的鳥(niǎo)蟲(chóng)聲,望著遠(yuǎn)處,傾聽(tīng)自然的聲音。微風(fēng)吹過(guò),涓涓的流水聲,夏天的花。是樹(shù)林的.和旋,是草兒的歌唱。思緒如水流淌,山水在思考,那是大自然的音符。

    走過(guò)草地,來(lái)到小溪邊。溪水流淌著,快樂(lè)的旋律。清澈的河水,魚(yú)兒在游蕩。溪水底的石頭露出水面,留下了一圈一圈弧形線。扔一顆泥巴到水里,魚(yú)兒爭(zhēng)相有了過(guò)來(lái),紅彤彤一片,擺著大尾巴,尋找食物,又或是在嬉戲玩耍。蜻蜓飛過(guò)來(lái),落在了露出的水草間上,仔細(xì)看去,蜻蜓的翅膀快樂(lè)抖動(dòng)。一眨眼,蜻蜓又飛了別處。

    的聲音,真實(shí)、美好。靜下心來(lái),丟到浮躁,少些煩惱。細(xì)細(xì)聆聽(tīng),仔細(xì)聆聽(tīng),好好感悟。大自然的美好,大自然的聲音。敞開(kāi)心胸,走進(jìn)大自然,用心體會(huì),用筆描繪。奇妙、偉大、神奇的大自然。夏天,讓我們給心情放個(gè)假,,傾聽(tīng)自然聲音。那是最美好的聲音,最純凈,最感動(dòng)。感受生命,體會(huì)自然。

    傾聽(tīng)大自然匯編(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四

    我回?zé)o時(shí)無(wú)刻的想念著它。

    曾經(jīng)的你在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著,

    但現(xiàn)在的你截然不同,

    我知道每天我都傾聽(tīng)你小鳥(niǎo),

    但我知道你是想念我的對(duì)嗎?

    你依然那么迷人,

    你的花瓣慢慢的綻放,

    看到它我就想起你對(duì)我的微笑。

    再見(jiàn)了微笑,

    再見(jiàn)了小鳥(niǎo),

    我愿永遠(yuǎn)守在你身旁。

    守候你。

    傾聽(tīng)大自然匯編(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五

    云朵哭了!她在可憐大山媽媽,她看見(jiàn)大山媽媽的一頭綠色秀發(fā)一根根被人類無(wú)情地拔掉,不經(jīng)嘩啦啦的流下同情的淚水,卻不想,她的同情之淚給大山媽媽帶來(lái)了更加嚴(yán)重的傷害。

    云朵的淚水不斷沖刷著大山媽媽本來(lái)就稀少的頭發(fā),久而久之,大山媽媽挺不住了,她禿了!她光禿禿的頭頂難看極了,從此便少了鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲,少了綠葉隨風(fēng)搖曳的嘩嘩聲,少了一切的生機(jī)。于是她堅(jiān)持不住了,各種滑坡,泥石流不斷的向人類襲來(lái),帶走了人類的家人,財(cái)物和家園,這便是大自然發(fā)出的聲音:請(qǐng)不要給我拔頭發(fā),我和你們一樣愛(ài)漂亮。

    人類卻總是不能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,他們又開(kāi)始了新的計(jì)劃。他們就像老鼠一樣在地上不停地打洞,來(lái)挖掘他們所以為的寶藏。他們從不喊累,他們的目的總是滿載而歸。于是,大地上留下了無(wú)數(shù)個(gè)深淺不一的地洞。這也給人類自己造成了麻煩——他們的飲用水和食物大量的重金屬超標(biāo),吃壞了身體,喝白了頭發(fā),這便是大自然發(fā)出的聲音:可憐又可笑的人類,在我身上挖洞卻把自己送進(jìn)了醫(yī)院。

    知識(shí)是無(wú)止境的,可為何犯錯(cuò)也無(wú)止境?小孩子們吃完了糖果便把包裝紙往地上一扔,他們的父母不但什么也不說(shuō),還寵溺地繼續(xù)給孩子喂糖。于是,一代又一代,皆是如此。現(xiàn)在的小河里被垃圾堵塞的流不動(dòng),河水硬生生的被換上渾濁的迷彩服,充斥著一股股難聞的氣味,引得人們受不了。這便是大自然發(fā)出的聲音:請(qǐng)給我換上干凈清澈的服裝。

    人類呀,為何總是記不住教訓(xùn)!大自然已經(jīng)發(fā)出了嚴(yán)重警告,請(qǐng)不要等到它采取行動(dòng)再來(lái)后悔莫及。請(qǐng)仔細(xì)的聲音,請(qǐng)將它細(xì)心呵護(hù)。

    傾聽(tīng)大自然匯編(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六

    在日常生活中,總會(huì)有甜蜜的聲音令你陶醉。比如鳥(niǎo)聲、雨聲、雷聲、蛙聲……只要你用心去聆聽(tīng),就可見(jiàn)證大自然的和諧美聲:

    春天,這是第一部,柔和的春風(fēng)喚醒了大地。河岸邊的草兒不知什么時(shí)候從土里鉆出頭來(lái),探著身子?xùn)|張西望。花兒笑吟吟的,在春風(fēng)的吹拂下輕輕地點(diǎn)頭微笑。柳樹(shù)對(duì)著清澈的河水,梳理著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。燕子姐姐回來(lái)了,還哼著一首又一首的歌,唧唧喳喳——“春天在哪里呀,春天在哪里……”森林里的動(dòng)物們伸起懶腰,也跟著哼起來(lái)。

    夏天,這是第二部,它披著一身的綠葉在暖風(fēng)里跳動(dòng)著走來(lái)了。火辣辣的太陽(yáng)曬得樹(shù)木垂下了頭,鳥(niǎo)兒無(wú)力地飛著,大地被烤得發(fā)燙。魚(yú)兒在水里也發(fā)出了咕嚕咕嚕的響聲。“叮咚——叮咚”這是什么聲音?原來(lái)下起了小雨,小溪、巖石、樹(shù)葉,山里的每一樣?xùn)|西都變成了無(wú)數(shù)個(gè)小架子鼓,雨滴是無(wú)數(shù)個(gè)敲鼓的棒子,打在上面,成了一首首讓人癡迷的小曲子。

    秋天,這是第三部,無(wú)垠的大地披上了金的風(fēng)衣。挺拔的果樹(shù)掛滿了豐碩的果實(shí),紫色的葡萄,一個(gè)一個(gè)地結(jié)在一起,紅得似火的蘋果……“哈哈哈……”農(nóng)民伯伯的心里像灌了蜂蜜一般,眉角含笑,連那四方的紫膛的臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。

    冬天,這是第四部,雪花飛舞。樹(shù)枝上落滿了雪,猶如美麗的銀條,隨風(fēng)擺動(dòng),紛紛揚(yáng)揚(yáng),地面、屋頂都變成了白色世界。雪化了,又凍成冰柱,掛在屋檐下,像一串珍珠,這景象真美!冬天也是冷酷無(wú)情的,像雄師一般朝人們怒吼,無(wú)盡無(wú)休。小動(dòng)物們都冬眠了,帶著美好、愉快的心情,進(jìn)入了自己溫馨的巢,閉上了眼睛,心里想著:下一個(gè)春天,將是個(gè)快樂(lè)的季節(jié)!

    大自然帶給我們的聲音是如此美妙啊,讓我們?nèi)ビ眯鸟雎?tīng),用心感受吧!

    傾聽(tīng)大自然匯編(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七

    現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了,我外婆家那里有一片小樹(shù)林,每一次去我都要在那待上幾個(gè)小時(shí)。

    到了小林子里,我站在那里閉上雙眼仔細(xì)的音律:聽(tīng),小鳥(niǎo)在那唱歌!聽(tīng),小草在那講悄悄話呢!聽(tīng),大樹(shù)好像在那說(shuō)快點(diǎn)到我這里啊!我發(fā)現(xiàn)大自然是這么的美妙!

    春天,在春使者的呼喚聲中,已經(jīng)睡了一冬的嫩芽醒了,它們?cè)陉?yáng)光中盡情的享受,享受雨水的滋潤(rùn),享受輕風(fēng)的親撫,茁壯成長(zhǎng)。我贊美世界上最可愛(ài)的綠葉,襯托出花朵的嬌羞嫵媚,裝扮美好世界。

    夏天,曾經(jīng)的嫩芽長(zhǎng)成了完整茁壯的葉子,使?jié)M樹(shù)碧綠,給人以希望,給人以激情。也許它們也曾想放棄,低下已累得發(fā)酸的頭,但它們沒(méi)有,最美麗純潔的初衷支持著它們,因?yàn)槭澜缧枰腥岁P(guān)愛(ài),而它們就是夏日那道最美麗的風(fēng)景線。

    秋天,世界是金色,昔日的綠葉也慢慢褪去它那美麗的外衣,隨之而來(lái)的是秋天的生命之色——黃色。它們披上金黃色的外套,是那么的親切。它們來(lái)得那么從容,去的那么坦然,也許在春使者的喚醒它們的那一刻,就已經(jīng)知道自己的命運(yùn)了,但它們無(wú)任何恐懼之意,是那么向往生活,向往一切。然而卻很少有人贊美,他們也從無(wú)怨言。

    冬天,我想它們?cè)诘叵聻槊髂甑乃募咀鲋渥愕臏?zhǔn)備,欲展現(xiàn)給人們的是他們那頑強(qiáng)的生命力。也許它們會(huì)在底下說(shuō)悄悄話,討論著這一年的經(jīng)歷和感想吧!誰(shuí)知道呢?綠葉我想我們馬上又能見(jiàn)面了,再見(jiàn),綠葉!

    大自然啊,你真是讓我明白了許多,謝謝你了大自然。

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    傾聽(tīng)大自然匯編(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八

    閑暇或無(wú)聊時(shí),總喜歡靜靜地坐在窗前,傾聽(tīng)著大自然的聲音。今天,一只身著白裙的小鳥(niǎo)正棲息在開(kāi)滿梧桐花的樹(shù)上。有樹(shù)干為它撐著遮陽(yáng)傘,紅花綠葉為它裝飾,臉上便不由泛了紅波,盡管它離我很遠(yuǎn),但那顯而易見(jiàn)的笑容和滿含希望的眼神,我看得一清二楚。這一發(fā)現(xiàn),輕輕地?fù)軇?dòng)了我好奇心的心弦。

    于是,決定訴唱一首超凡的歌。“小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)!為什么你的裙子是那樣的輕盈、潔白?為什么你有臉上掛滿笑容?難道說(shuō)世上還有一種笑話可以使小鳥(niǎo)們也笑容洋溢。”我迫不及待地追問(wèn)著。“說(shuō)起這些,我們還得感謝人類,是他們的愛(ài)心重塑了我的生命。記得媽媽曾告訴我‘幾年前人們私欲大增,為了得到錢財(cái)和更多利益,把一片片生機(jī)勃勃有活力的森林吞沒(méi)了。以至于我們這些被人類輕視但具有像青少年一樣活力的可憐之物沒(méi)了落腳之處。還有一些沒(méi)良心的人,支著一個(gè)個(gè)大網(wǎng)子來(lái)捕捉我們,一個(gè)個(gè)無(wú)辜的小生命被殘殺了……”它哽咽了一下,好像是在為它的同類鳴不平。

    抬頭看看藍(lán)天,我想,如果說(shuō)在蔚藍(lán)的天空飄著一朵朵白云,而沒(méi)有一只只小鳥(niǎo)在其間暢游的話,那豈不是像一幅沒(méi)有一點(diǎn)生命力的畫(huà),單調(diào)且乏味,沒(méi)有絲毫價(jià)值可言。如果說(shuō)人們無(wú)休止地砍伐森林,濫捕鳥(niǎo)獸,那么“東方之珠”豈不會(huì)成為一句空話?;不過(guò),這一切終究沒(méi)有成為可怕的現(xiàn)實(shí)。俗話說(shuō):“人之初,性本善。”“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。”因此才有今天的歌曲。“嘰嘰喳喳”,悅耳的鳥(niǎo)鳴聲打斷了我的思路,再次去欣賞那只“白領(lǐng)鳥(niǎo)”,只見(jiàn)它已撲楞著有力的翅膀去享受藍(lán)天之大,飛翔之樂(lè)了。隨后一群群“自領(lǐng)鳥(niǎo)”也飛過(guò)來(lái)與它匯合。噢,原來(lái)它正在等它的同伴,也許它們正要去拜訪什么人吧!我真慶幸,為我們剛才的談話。

    但愿它能捎去我的懺悔和祝愿。以一顆寬容的心原諒人們的過(guò)錯(cuò),與人們友好相處,一起在蒼穹中畫(huà)下美麗而富有生命力的一筆!讓它永不褪色!鳥(niǎo)兒們,飛吧!盡情地飛吧,不要擔(dān)心前方的路有多少荊棘,也不要擔(dān)心會(huì)遭受什么突然襲擊,盡情地飛吧!我會(huì)時(shí)常坐在窗前迎接你們的到來(lái),傾聽(tīng)你們的心聲。因?yàn)槟銈兪俏业呐笥眩侨祟惖呐笥眩?/p>

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    通過(guò)寫讀后感,我們可以更好地理解和消化所讀內(nèi)容,提升閱讀的效果。我們特意為大家準(zhǔn)備了一些讀后感范文,希望能夠給大家提供一些寫讀后感的思路和思考方式。
    范文范本既可以是經(jīng)典之作,也可以是當(dāng)代優(yōu)秀作品,針對(duì)不同的需求,我們可以選擇不同的范本進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考。小編特地為大家整理了一些范文范本,希望可以為大家在寫作方面
    作文的題材和內(nèi)容千差萬(wàn)別,但優(yōu)秀作文的共性在于具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和獨(dú)特的見(jiàn)解。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。好奇怪,我總摸不透這
    優(yōu)秀作文是在寫作過(guò)程中,內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、表達(dá)準(zhǔn)確、語(yǔ)言得體,給人一種良好的閱讀體驗(yàn),具有一定的思想深度和感染力。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),寫一篇優(yōu)秀的作文是一個(gè)不斷追求
    通過(guò)工作鑒定,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足并加以改進(jìn)。以下是一些企業(yè)在工作鑒定中所遇到的問(wèn)題和解決方法,希望能夠給大家提供一些幫助。在麻醉科三個(gè)月,時(shí)間很快。
    讀書(shū)心得是一個(gè)人閱讀能力和思維深度的重要體現(xiàn),通過(guò)總結(jié)我們可以看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。小編為大家整理了一些讀書(shū)心得,希望可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用所讀書(shū)籍的內(nèi)容
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)的撰寫不僅是對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),更是對(duì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向的思考和規(guī)劃。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    合伙協(xié)議可以規(guī)范合作伙伴之間的權(quán)責(zé)關(guān)系,減少合作糾紛的可能性。通過(guò)閱讀合伙協(xié)議范文,可以更深入了解如何制定和撰寫合理有效的協(xié)議。甲、乙二方本著公平、平等互利的原
    優(yōu)秀作文充滿著藝術(shù)的美感,讓人賞心悅目,讀后回味無(wú)窮。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。濟(jì)南市,簡(jiǎn)稱“濟(jì)”,別稱“泉城”,環(huán)渤海地區(qū)南翼的中心
    每個(gè)人都可以通過(guò)鍛煉和提高寫作能力,成為優(yōu)秀的作文家。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。這些優(yōu)秀作文涉及各種主題,
    通過(guò)教學(xué)反思,我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,并及時(shí)做出針對(duì)性的輔導(dǎo)。以下是小編為大家收集的教學(xué)反思范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧:1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2、有感情地
    良好的大班教案可以幫助學(xué)生形成系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于大班教學(xué),好的教案可以更好地指導(dǎo)教學(xué),為幼兒的發(fā)展提供有力保障。2、培養(yǎng)幼兒同伴之間的合作意識(shí)。較
    崗位職責(zé)的明晰性和清晰性可以減少工作中的糾紛和摩擦。崗位職責(zé)范文4:負(fù)責(zé)人力資源管理工作,包括招聘、培訓(xùn)、績(jī)效考核等。為進(jìn)一步落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全管理責(zé)任,
    作文是一種表達(dá)思想和情感的方式,而優(yōu)秀的作文則是在表達(dá)中能夠令人信服和感動(dòng)的,如同一首動(dòng)人的音樂(lè)。優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中,對(duì)一定主題的深入思考和獨(dú)到見(jiàn)解的表現(xiàn),
    安全教案的編制需要考慮到不同年齡段人群的特點(diǎn)和需求。如果你對(duì)安全教案編寫有興趣,可以參考以下范文,了解一下不同風(fēng)格和特點(diǎn)。一、活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)山林火災(zāi)事故的
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)中所面臨的挑戰(zhàn)和困難進(jìn)行反思和總結(jié)的過(guò)程,以便為今后的類似活動(dòng)提供參考和借鑒。接下來(lái)是一些關(guān)于活動(dòng)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和心得體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)一些
    教案模板可以幫助教師規(guī)范教學(xué)行為,確保教學(xué)過(guò)程符合教學(xué)目標(biāo)。以下是小編為大家整理的教案模板范文,供大家參考和借鑒。1、過(guò)氧化鈉可與水、酸反應(yīng),生成氫氧化鈉和過(guò)氧
    在寫學(xué)習(xí)心得時(shí),我們應(yīng)該注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)的結(jié)合,將二者有機(jī)地融合在一起。下面是一些成功人士的學(xué)習(xí)心得,希望能給您一些啟示和指導(dǎo)。會(huì)議內(nèi)容:9月5日下午,縣
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)進(jìn)行記錄和回顧,對(duì)個(gè)人發(fā)展具有重要意義。以下是小編為大家整理的一些精選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。隨著職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的
    通過(guò)撰寫教師演講稿,教師可以更加深入地思考問(wèn)題,準(zhǔn)備充分,提高演講的質(zhì)量,給聽(tīng)眾留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的教師演講稿范文,供大家參考和借鑒。
    中班教案的編寫可以幫助教師預(yù)測(cè)學(xué)生可能遇到的問(wèn)題,提前準(zhǔn)備解決方案,提高教學(xué)效果。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的中班教案范文,大家可以通過(guò)借鑒和參考來(lái)完善自己的教學(xué)計(jì)劃。
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    發(fā)表致辭需要注意語(yǔ)速、音調(diào)、姿態(tài)等非語(yǔ)言因素的把握。2.現(xiàn)在讓我們來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的致辭范文,它們是成功的篇章,值得我們借鑒。各位嘉賓、各位親朋好友:今天是我的寶
    優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來(lái)美的享受,讓人感受到文字的魅力和力量。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能對(duì)你的寫作有所啟示和幫助。這個(gè)老人叫麥克,已經(jīng)六十歲了。他
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    通知的格式和內(nèi)容通常會(huì)根據(jù)不同的目的和受眾群體而有所變化,我們需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。以下是一些通知的寫作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
    通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的方法。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。隨著電子競(jìng)技的快速發(fā)展,直播平臺(tái)逐漸成為了
    優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)表達(dá),通過(guò)細(xì)致入微的描寫和感受,使作品更加飽滿和立體。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讀后不僅讓我們受益匪淺,也能提高我們的寫作水平。
    通過(guò)情況匯報(bào),我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,避免拖延和決策失誤。在這里分享一些情況匯報(bào)的成功案例,它們結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強(qiáng),能給我們帶來(lái)很多啟發(fā)。20xx年1月31
    講話稿不僅僅是文字的凝結(jié),更是思維的展示和情感的表達(dá),要充分考慮到聽(tīng)眾的理解和共鳴。對(duì)于講話稿的寫作,我們可以參考以下范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的表達(dá)方式。
    整改方案是針對(duì)某個(gè)問(wèn)題或者不足之處提出的具體行動(dòng)計(jì)劃,能夠指導(dǎo)我們解決問(wèn)題并改進(jìn)工作。整改方案是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后對(duì)其進(jìn)行分析和解決的一種行動(dòng)計(jì)劃,它可以提高工作的效
    作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的邏輯性和文化內(nèi)涵。小編為大家整理了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。一、教學(xué)目標(biāo):1、思想目標(biāo):了解徐悲
    優(yōu)秀作文不僅僅是字里行間的文字,更是作者情感和思想的流露。這里收集了一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,它們無(wú)疑是寫作的典范和值得學(xué)習(xí)的范例。我的爸爸是個(gè)不茍言笑的人,印象
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    情況報(bào)告可以幫助我們追蹤和評(píng)估問(wèn)題的進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整和改善我們的工作。以下情況報(bào)告范文的寫作思路清晰,條理分明,對(duì)所報(bào)告的情況進(jìn)行了科學(xué)的分析和總結(jié),值得我們學(xué)習(xí)
    編寫活動(dòng)方案需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,要對(duì)活動(dòng)的背景、目的、定位等進(jìn)行全面的了解,從而確保方案的科學(xué)和可行性。以下是一些精選的活動(dòng)方案范文,希望能夠激發(fā)你的創(chuàng)造
    教案模板包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂活動(dòng)等要素,據(jù)此教師能夠有序地組織教學(xué)。為了幫助大家更好地掌握教案模板的編寫技巧,小編特意整理了一些優(yōu)秀的實(shí)用范本
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    范文范本是通過(guò)總結(jié)和分析優(yōu)秀寫作作品的共性和特點(diǎn),為學(xué)習(xí)者提供寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧的參考。以下是小編為大家收集的范文范本,希望對(duì)大家寫作有所指導(dǎo)和幫助。根據(jù)《中共溫嶺
    時(shí)尚的服裝不僅會(huì)引領(lǐng)潮流,還能夠帶給人們無(wú)盡的想象和創(chuàng)造力,激發(fā)他們的藝術(shù)靈感。小編整理了一些優(yōu)秀的服裝總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。姓名:。國(guó)籍:中國(guó)。目前所在
    撰寫申請(qǐng)書(shū)的過(guò)程中,我們可以回顧自己的過(guò)去經(jīng)歷,反思自己的成長(zhǎng)和取得的成就,從而更好地展示自己的優(yōu)勢(shì)。如何撰寫一份出色的申請(qǐng)書(shū)成為了許多人關(guān)注的問(wèn)題,以下是一些
    優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的思想和情感,引發(fā)讀者的共鳴。翻開(kāi)以下優(yōu)秀作文的一頁(yè)頁(yè),你將感受到作家的智慧和文字的美麗。這件事發(fā)生在一個(gè)星期五。我在游戲中“固定”了一
    一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃能夠幫助教師合理分配教學(xué)資源,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力。以下是一些教學(xué)計(jì)劃編寫過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法,供大家參考。《太陽(yáng)是大家的》是人教
    英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅可以提高我們的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,還可以培養(yǎng)我們的思維能力和跨文化交際能力。下面是一些成功學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),幫助你更好地提升英語(yǔ)能力。同里有各種美食,
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