計(jì)劃書(shū)是規(guī)劃未來(lái)某個(gè)時(shí)間段內(nèi)工作、學(xué)習(xí)或生活等事務(wù)的書(shū)面材料，它有助于我們明確目標(biāo)和制定實(shí)現(xiàn)路徑。計(jì)劃書(shū)是對(duì)我們自身發(fā)展的一個(gè)有力支持，為了更好地展現(xiàn)自己的想法和計(jì)劃，我覺(jué)得有必要寫(xiě)一份計(jì)劃書(shū)了。計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要我們理清思路和合理安排時(shí)間，下面就是小編為大家準(zhǔn)備的一些計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家有所幫助。在這份總結(jié)中，我們整理了一些優(yōu)秀的計(jì)劃書(shū)案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū)（熱門(mén)18篇）篇一
為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，20xx年我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對(duì)的形式，落實(shí) “青藍(lán)工程”。根據(jù)教務(wù)處的安排，我擔(dān)任馬老師和譚老師的“師傅”。通過(guò)認(rèn)真分析兩位老師的原有水平、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，和需要提高的地方，本著專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：
1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書(shū)筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提譚其業(yè)務(wù)水平。
2.提譚他們教育教學(xué)水平。幫助馬老師和譚老師制訂 好計(jì)劃，熟悉語(yǔ)文課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫(xiě)與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。
3、開(kāi)展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、師徒間不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研（上課、備課、批改作業(yè)），討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。
5、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，加快其從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
1、師徒雙方相互堅(jiān)持聽(tīng)課，每學(xué)期師徒間互相聽(tīng)課至少2節(jié)，
聽(tīng)后及時(shí)交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。
3、要求馬老師和譚老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報(bào)課。
4、推薦教學(xué)理論書(shū)籍給他們，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū)（熱門(mén)18篇）篇二
為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對(duì)的形式，落實(shí)“青藍(lán)工程”。根據(jù)教科室安排，我擔(dān)任楊老師和高老師的“師傅”。通過(guò)認(rèn)真分析兩位老師的原有水平、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，和需要提高的地方，本著專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：
1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書(shū)筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高其業(yè)務(wù)水平。
2、提高他們教育教學(xué)水平。幫助楊老師和高老師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，熟悉美術(shù)課程各個(gè)環(huán)節(jié)的'內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫(xiě)與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實(shí)踐動(dòng)手能力。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。
3、開(kāi)展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、師徒間不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。
5、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快其從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
1、師徒雙方相互堅(jiān)持聽(tīng)課，每學(xué)期師徒間互相聽(tīng)課5至10節(jié)，聽(tīng)后及時(shí)交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并寫(xiě)出簡(jiǎn)短的檢查意見(jiàn)。
3、要求楊老師和高老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報(bào)課。
4、推薦教學(xué)理論書(shū)籍給他們，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
文檔為doc格式。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū)（熱門(mén)18篇）篇三
xx，女，擔(dān)任九年級(jí)1班語(yǔ)文教學(xué)工作。素質(zhì)高，團(tuán)結(jié)同事，工作熱情，富有愛(ài)心，能夠把自己在學(xué)校所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于課堂，深得家長(zhǎng)及學(xué)生們的喜愛(ài)。
(二)青年教師培養(yǎng)目標(biāo)。
力爭(zhēng)“五年成為骨干教師”。
(三)青年教師培養(yǎng)措施。
1、備課指導(dǎo)。
牛課欽老師第一次教初三，為避免教材不夠熟悉帶來(lái)的弊端，我會(huì)主動(dòng)和她研討教法學(xué)法，主動(dòng)出練習(xí)題，幫她防患教學(xué)上容易出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)“師徒同課異構(gòu)”，“徒弟聽(tīng)?zhēng)煾档碾S堂課”等活動(dòng)，指導(dǎo)其如何備課，如何處理教學(xué)中的細(xì)節(jié)，如何駕馭課堂。二人共同備課商量好教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法后，牛老師再去上有準(zhǔn)備的課。
教學(xué)有法，無(wú)定法，“有法”與“無(wú)定法”之間，有著很大的探索空間，每一位青年教師從學(xué)校中走出，有思想，有創(chuàng)新，有個(gè)性與特長(zhǎng)。這是年輕所賦予她們的特點(diǎn)。而作為我，要引導(dǎo)牛欽老師找準(zhǔn)自己的特長(zhǎng)，并結(jié)合到教育教學(xué)實(shí)際之中，成就自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。
2、開(kāi)課研討。
經(jīng)常開(kāi)示范課，每學(xué)期師傅、徒弟要聽(tīng)對(duì)方8節(jié)課，每次聽(tīng)課后與牛欽老師討論成敗之處，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我的指導(dǎo)對(duì)于牛欽老師的成長(zhǎng)是外因，成長(zhǎng)的內(nèi)因也不能忽視忽視。因此，我打算引導(dǎo)她用心靈去感悟教育，用熱忱去打動(dòng)學(xué)生的心。作為從教三年的教師，我引導(dǎo)她要學(xué)會(huì)做工作中的有心人，發(fā)現(xiàn)教育細(xì)節(jié)，拿捏教育分寸與火候。
3、督促理論學(xué)習(xí)。
推薦一些教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍雜志，尤其是有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科方面的，督促其常讀多讀，并寫(xiě)好心得筆記，以供平時(shí)教學(xué)參考。引導(dǎo)牛欽老師向理論尋求答案，終身學(xué)習(xí)，為己所用。
4、撰寫(xiě)論文及反思。
引導(dǎo)牛欽老師，通過(guò)筆，記錄自己的實(shí)踐與思考，并持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。在教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)牛欽老師，用心觀察之余，還應(yīng)學(xué)會(huì)用自己的筆，記錄自己的行，抒寫(xiě)自己的思考。態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定成功，當(dāng)她持之以恒地思，日積月累地著，相信牛欽老師的教育教學(xué)感悟會(huì)越來(lái)越深刻，越來(lái)越理性。督促其及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，以備今后的提高與完善。
總而言之，在學(xué)校給予厚望的青藍(lán)工程中，我會(huì)傾注我的心血和汗水，爭(zhēng)取圓滿完成學(xué)校交給我的任務(wù)，不辜負(fù)學(xué)校的期望。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū)（熱門(mén)18篇）篇四
本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方，提出來(lái)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來(lái)。教育教學(xué)改革日新月異，發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我經(jīng)常聽(tīng)他的課，指導(dǎo)他如何上好課，如何系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，如何組織好課堂教學(xué)。
我還把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問(wèn)題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴他。有時(shí)想到了更深一層，還引申開(kāi)來(lái)與其他老師討論商量。為了幫助他找到不足，我聽(tīng)課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)他都做了詳細(xì)的記錄，盡量為他找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)鐘凱老師的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。平時(shí)，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助他解決一些班級(jí)管理方面的疑惑，使他的班級(jí)管理能力有一定的提高。
為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我給他提供了專(zhuān)業(yè)書(shū)籍讓他自學(xué)，并寫(xiě)出讀書(shū)筆記。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。鐘凱老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力，進(jìn)步很快。他的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng)。
鐘凱老師有好學(xué)的.熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高，我想，在以后的類(lèi)似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū)（熱門(mén)18篇）篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天很榮幸能夠作為青年教師代表發(fā)言。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”。只有打造一支政治合、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，才能不斷的提升我校的辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校為了使我們青年教師能夠脫穎而出，早日成才，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)都在關(guān)注我們的成長(zhǎng)和融入狀況，并給予及時(shí)指導(dǎo)。
“青藍(lán)教師結(jié)對(duì)”這個(gè)平臺(tái)就給我們搭建了互幫互學(xué)的空間，促使我們青年教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師。我們是幸運(yùn)的人，因?yàn)槲覀兡茉谝粋€(gè)團(tuán)結(jié)的集體中成長(zhǎng)，并得到很多師傅的指導(dǎo)。我們作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助。在今后的日子里，我們會(huì)不斷的虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教，虛心好學(xué)，在平時(shí)，注重加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練；勇于實(shí)踐么，積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)并逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次，我們會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)幫教老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題，勤聽(tīng)指導(dǎo)老師的課并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思。
教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——學(xué)習(xí)熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功。
不過(guò)，我們有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好教學(xué)工作，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡早站穩(wěn)講臺(tái)，盡快地能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我校的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū)（熱門(mén)18篇）篇六
為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，2014年我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對(duì)的形式，落實(shí)“青藍(lán)工程”。根據(jù)教務(wù)處的安排，我擔(dān)任馬老師和譚老師的“師傅”。通過(guò)認(rèn)真分析兩位老師的原有水平、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，和需要提高的地方，本著專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：
1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書(shū)筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提譚其業(yè)務(wù)水平。
2.提譚他們教育教學(xué)水平。幫助馬老師和譚老師制訂好計(jì)劃，熟悉語(yǔ)文課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫(xiě)與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。
3、開(kāi)展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、師徒間不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研（上課、備課、批改作業(yè)），討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升教科研能力和水平。
5、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，加快其從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
1、師徒雙方相互堅(jiān)持聽(tīng)課，每學(xué)期師徒間互相聽(tīng)課至少2節(jié)，
聽(tīng)后及時(shí)交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)。
3、要求馬老師和譚老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報(bào)課。
4、推薦教學(xué)理論書(shū)籍給他們，要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū)（熱門(mén)18篇）篇七
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。本學(xué)期為建設(shè)一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教育觀念新，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的骨干教師及青年教師隊(duì)伍，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學(xué)改革實(shí)踐中，在日常教學(xué)中，潛心研究，不斷創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，向名教師的目標(biāo)發(fā)展，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度“青藍(lán)工程”工作計(jì)劃。
以新課改綱要為指導(dǎo)，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)、檢查和指導(dǎo)，使他們徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，全面提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，不斷深化新課程改革，成為新一輪課改的主力軍。
本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)：
骨干教師與青年教師“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)。開(kāi)展骨干教師教師“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，在教育教學(xué)研究、班級(jí)管理、教育學(xué)生等方面深入地進(jìn)行研究、切磋，使青年教師快速成長(zhǎng)。對(duì)于“結(jié)對(duì)助教”成績(jī)顯著的教師，學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。
分析、課外活動(dòng)的開(kāi)展、教育教學(xué)的專(zhuān)題研究、教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)及如何評(píng)課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。
2、師徒要真誠(chéng)合作，做到教學(xué)相長(zhǎng)。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。
（一）結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝
青年教師必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝。
（二）明確師徒職責(zé)：
１、共同備課。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案，要經(jīng)師傅批閱，修改后，再上課。
２、互相聽(tīng)課。師徒間相互聽(tīng)課，師傅及時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課，指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見(jiàn)。徒弟聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課后的感受。學(xué)期中間徒弟在教研組內(nèi)上匯報(bào)課，由教研組、備課組進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點(diǎn)。
３、每
學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟課不少于10節(jié)，徒弟聽(tīng)?zhēng)煾嫡n不少于10節(jié)，每次聽(tīng)課后寫(xiě)好聽(tīng)課筆記。
4、學(xué)校積極為青年老師提供外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
（三）抓落實(shí)，嚴(yán)格管理
１、成立“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉洪濤校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，孫廣軍副校長(zhǎng)副組長(zhǎng)，組員為張美芹、張翠紅、楊建國(guó)、潘興林、鄭文靜、李杰。教務(wù)處負(fù)責(zé)青藍(lán)工程實(shí)施日常事務(wù)，教研組長(zhǎng)協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問(wèn)題。
２、“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，確定發(fā)展方向，制訂具體措施。
3、學(xué)期末召開(kāi)一次“青藍(lán)工程”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū)（熱門(mén)18篇）篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我很榮幸地站在這里代表新教師發(fā)言。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的新教師，向?yàn)槲覀兲峁扒嗨{(lán)工程”結(jié)對(duì)子這樣的平臺(tái)和給我們帶來(lái)寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝，感謝你們的俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。在平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向師傅咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。
認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)情，學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通、交流，做到因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教關(guān)心和呵護(hù)！借此機(jī)會(huì)，我也想感謝在教育教學(xué)工作中即將對(duì)我們進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶的師傅們以及對(duì)我們幫助過(guò)的同事道一聲謝謝。三人行必有我?guī)煟銈兌际俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣！
作為剛走上講臺(tái)的青年教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新，業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
我們拜師學(xué)藝，就是學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。我們的師傅都是在教學(xué)上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在指導(dǎo)教師的幫助下，認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材、策劃課堂教學(xué)、撰寫(xiě)規(guī)范詳細(xì)的教案，做到提前一周備課，教案經(jīng)指導(dǎo)教師審閱簽字后實(shí)施。
在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。做到每學(xué)期上一節(jié)高質(zhì)量、有創(chuàng)意的校內(nèi)匯報(bào)課，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文。并及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)和教研情況進(jìn)行總結(jié)。
我們?cè)谙蚶辖處煂W(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)注意以下3點(diǎn)：
1.不要生搬硬套老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2.多讀書(shū)，勤學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
3.聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理論，總結(jié)出一套適合自己的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
我相信，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū)（熱門(mén)18篇）篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同志們：
上午好!
今天我很榮幸地站在這里代表所有的師傅們發(fā)言，在此我代表所有的師傅發(fā)自內(nèi)心地感謝院領(lǐng)導(dǎo)，在我院開(kāi)啟”青藍(lán)工程”即”良師優(yōu)徒”活動(dòng)中，為我們提供教學(xué)互長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，下面我的發(fā)言分三個(gè)方面。
一是談一下對(duì)師傅的理解。唐代文學(xué)家韓愈早在《師說(shuō)》中就言道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，意思是傳播道理、教授課業(yè)和解答疑惑。我個(gè)人理解，“傳道”更重于授業(yè)解惑，因?yàn)檫@其中還包含著傳播做人做事的道理。做為師傅不僅言傳更應(yīng)身教，做師先做人，正所謂：“經(jīng)師易求，人師難得”。
雖然現(xiàn)在不像過(guò)去那樣正規(guī)正矩的師徒關(guān)系，但實(shí)際在我們每個(gè)人的一生當(dāng)中都有在某個(gè)方面讓我們受益終生的老師，我想在座的各位也不例外，都有幫助過(guò)自己成長(zhǎng)的未稱(chēng)為師傅的師傅。所以我院今天在此啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，不僅給我們各位師傅的職業(yè)生涯畫(huà)上了濃墨重彩的一筆，與此同時(shí)，對(duì)我們也提出了高標(biāo)準(zhǔn)、新要求。我們一定會(huì)以今日的帶徒之情回報(bào)昔日的從師之恩。
二是代表師傅們對(duì)徒弟們說(shuō)兩句話以共勉。首先，孔子說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)煛薄Ｋ哉?qǐng)徒弟們一定要記住弟子不必不如師，師不必賢于弟子，一定要青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，希望徒弟們比師傅們做得更好、更優(yōu)秀，讓我們共有芬芳，并肩綻放。第二句話就是希望徒弟們記住如下十五個(gè)字，它出自于《禮記》：“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”。
三是代表師傅們表個(gè)態(tài)。師傅們當(dāng)中年長(zhǎng)的居多，借用清代詩(shī)人龔自珍的詩(shī)句表達(dá)對(duì)徒弟們的關(guān)切之心，厚愛(ài)之意，那便是：
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū)（熱門(mén)18篇）篇十
老師：
大家好！
這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校。
領(lǐng)導(dǎo)。
表示衷心的感謝，并且向即將在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師致以崇高的敬意。
雖說(shuō)在大學(xué)及研究生期間有過(guò)不少校外兼職的教學(xué)經(jīng)歷，但對(duì)于我這樣一位剛剛正式走上講臺(tái)的新教師來(lái)說(shuō)，面對(duì)四十多張新鮮的面孔及他們眼神里透露出的求知欲，很多時(shí)候不免會(huì)有些茫然。從未系統(tǒng)地接觸過(guò)課本的教學(xué)，面對(duì)著全面改版過(guò)的七年級(jí)教材，如何著手七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)？如何讓課堂教學(xué)更具有針對(duì)性、有效性，如何使語(yǔ)文課上出語(yǔ)文味？如何使學(xué)生適應(yīng)好小學(xué)思維到中學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)變？諸如此類(lèi)的問(wèn)題時(shí)常充斥著我們新教師的頭腦。我們?cè)诓粩嗝鳎瑢で髣?chuàng)新的路上，跌跌撞撞。這時(shí)候如果能有一位師傅來(lái)拉我們一把，該是多么幸運(yùn)的事兒啊！其實(shí)，在開(kāi)學(xué)這一個(gè)多月中，我們語(yǔ)文組的老教師們也總會(huì)在點(diǎn)滴的空余時(shí)間給予我們指導(dǎo)，每一次的集體評(píng)課，老教師們都給出很多中肯的，具有建設(shè)性的建議，施與我們經(jīng)驗(yàn)。九年級(jí)的陳虹老師、梁麗錦老師、龐偉華老師、葉秀珠老師，八年級(jí)的陳月婷老師、陳媛媛老師、李偉蓮老師等都給過(guò)我不少的建議，在走廊里、在食堂，每當(dāng)見(jiàn)到面的時(shí)候，老教師們總是會(huì)抽出時(shí)間幫我分析情況，給出他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此，我想唯有不斷地努力研究教學(xué)才能回報(bào)他們對(duì)于我的厚愛(ài)。
同時(shí)，在這一個(gè)多月以來(lái)，老教師們對(duì)于學(xué)生的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、關(guān)心，強(qiáng)烈的責(zé)任感以及分析解決教學(xué)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)事件的能力，無(wú)一不讓我們驚嘆，使我們受益匪淺。作為年輕教師，我們深知自己存在許多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校對(duì)我們的期待相比，與老教師的學(xué)識(shí)相比，都還有很大的差距。“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快地勝任并出色地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。
作為徒弟的我們需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)，我們是帶著誠(chéng)心和決心走進(jìn)青藍(lán)工程的。為此，在今后的工作中，我們會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：
是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、一絲不茍的'工作態(tài)度；學(xué)習(xí)師傅們課堂管理中卓有成效的管理方法；學(xué)習(xí)師傅們與時(shí)俱進(jìn)的課堂管理理念。
三、及時(shí)。
總結(jié)。
認(rèn)真反思。在今后的教學(xué)和課堂管理中或許會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題只有耐心細(xì)致地觀察、不斷。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)才會(huì)有所進(jìn)步，希望師傅們多給予批評(píng)和指正。
師徒結(jié)對(duì)，就像是一條無(wú)形的紐帶連結(jié)在我們師徒之間，讓我們有了更多的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。師傅們，從今天起你們的身邊又多了一位學(xué)生，希望你們多多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足。你們的不吝指導(dǎo)，將會(huì)幫助我們成長(zhǎng)得更好。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。
我們相信，在學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
班子的正確。
領(lǐng)導(dǎo)。
下，通過(guò)老教師們的言傳身教，我們一定會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
謝謝大家！
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū)（熱門(mén)18篇）篇十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
20xx年10月，我校“青藍(lán)工程”正式啟動(dòng)，按照學(xué)校的安排，我被指定為年輕教師曾盛梅老師的指導(dǎo)教師。啟動(dòng)儀式上，當(dāng)我在師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)上簽字并接過(guò)聘書(shū)的那一刻，我內(nèi)心特別激動(dòng)。當(dāng)然，現(xiàn)在我也很激動(dòng)。自此，我的工作生涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一種責(zé)任。到現(xiàn)在我當(dāng)師傅已經(jīng)一年多了，我和曾盛梅老師雖然名為師徒關(guān)系，但更是工作中的好同仁，合作中的好同事，生活中的好朋友。一年來(lái)，我們發(fā)揚(yáng)酒泉四中“敬業(yè)愛(ài)生，求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)，大家都取得了很大的進(jìn)步。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：
曾盛梅老師剛參加工作，年輕，思維靈活，視野開(kāi)闊，敢于創(chuàng)新，但是沒(méi)有教學(xué)實(shí)踐。青藍(lán)工程的目標(biāo)就是培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師苗子，使其盡快成長(zhǎng)成為學(xué)校骨干。于是，我認(rèn)真分析曾盛梅老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。根據(jù)這些，結(jié)合學(xué)校“青藍(lán)工程”考核方案及對(duì)青年教師的相關(guān)要求，制訂出了師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，對(duì)其理論學(xué)習(xí)，聽(tīng)課交流，教案?jìng)鋵?xiě)都提出具體的要求，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
作為師傅，就是要在實(shí)際教學(xué)中努力做好示范，發(fā)揮好“傳、幫、帶”的作用。我是一名普通的教師，也沒(méi)有什么特別的地方，怎樣去履行師傅的職責(zé)呢？在這一年里，我嚴(yán)格要求自己，從教案?jìng)鋵?xiě)，課堂教學(xué)，作業(yè)批閱，學(xué)情處置等環(huán)節(jié)入手，教案規(guī)范書(shū)寫(xiě)，過(guò)程精心設(shè)計(jì)，上課充分準(zhǔn)備，努力為她做好表率；課堂上盡量把最好的方面展示給徒弟，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)亮點(diǎn)，使其看有所得，聽(tīng)有所獲。
在共同工作的過(guò)程中，我時(shí)常注重曾老師工作的方法和效率。我經(jīng)常讓她熟悉、研究教材，所以她很快掌握了“五環(huán)”備課法，備課會(huì)圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。有時(shí)發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了很大提高。在教學(xué)中，我時(shí)常進(jìn)入教室聽(tīng)她講課，每次都進(jìn)行詳細(xì)記錄，課后認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)課堂的教學(xué)組織，時(shí)間分配，內(nèi)容講授，難重點(diǎn)的把握及學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行交流和探討，優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定，缺點(diǎn)比如說(shuō)有時(shí)課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少等這種小問(wèn)題，我都會(huì)直言不諱地給她指出來(lái)。每次她都能樂(lè)意接受，并虛心改正。她也經(jīng)常聽(tīng)我講課，每學(xué)期沒(méi)少于15節(jié)。對(duì)一些在課堂教學(xué)中存在的突發(fā)事件或如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高成績(jī)等問(wèn)題，她也積極與我交流，我也將自己的一些看法或做法與她共享。平時(shí)，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助她解決一些班級(jí)管理方面的疑惑，使她的班級(jí)管理能力有了一定的提高。
師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)一年來(lái)，我感到曾盛梅老師是一位勤奮，好學(xué)，進(jìn)取的青年，是一位敬業(yè)，愛(ài)崗，有責(zé)任心的老師。她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。由于她的勤奮和努力，取得了很大的進(jìn)步，現(xiàn)已熟練掌握了“五環(huán)教學(xué)”法，教學(xué)中能夠合理組織和駕馭課堂，班級(jí)管理水平也有了很大的提高，所帶學(xué)科教學(xué)成級(jí)位于年級(jí)同學(xué)科前列，所帶班級(jí)管理嚴(yán)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)突出。“師傅”二字給了我很大的壓力，而壓力就是動(dòng)力，師徒結(jié)對(duì)讓我意識(shí)到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。所以，我平時(shí)盡量安排出時(shí)間聽(tīng)課，向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己授課技藝，評(píng)課水平。在和曾老師相互學(xué)習(xí)，相互交流的過(guò)程中，我也到了提高，得到了發(fā)展。
回顧自己和徒弟走過(guò)的路，平凡卻精彩著，辛勞卻幸福著！在未來(lái)的歲月中，我將繼續(xù)帶著這份愛(ài)，不懈努力，和青年教師們一起：攜手用愛(ài)與責(zé)任譜寫(xiě)四中教育的樂(lè)章！
謝謝大家！
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū)（熱門(mén)18篇）篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天，我很榮幸地站在這里代表青年教師發(fā)言。“青藍(lán)工程”是我校提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在此，我代表我們所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的平臺(tái)，給我們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝你們的關(guān)心呵護(hù)！感謝將在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位骨干教師！
作為一名青年教師，我們深知自己還處于教育教學(xué)的起步階段，自身仍然存在諸多不足，如：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。與教育的期待，與老教師的學(xué)識(shí)相比，還有很長(zhǎng)的一段路要走。我們迫切的期待在骨干教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。通過(guò)“青藍(lán)工程”這樣一個(gè)平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師們精于教書(shū)，勤于育人，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研，誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。爭(zhēng)取做到一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年脫穎而出。
我想，為了達(dá)到這一目標(biāo)我們青年教師要做好四個(gè)角色：
第一，把自己看作學(xué)生。多聽(tīng)課，多請(qǐng)教，多閱讀。向骨干教師們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作態(tài)度，學(xué)習(xí)人格魅力。
第二，把自己看作老師。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上進(jìn)取，在行為規(guī)范上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。
第三，把自己看作主人。回民是我家，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展，我們的進(jìn)步就是回民的成就，回民的成功就是我們的驕傲。
第四，把自己看作自己。在學(xué)習(xí)骨干教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，探索與積累相結(jié)合，力求在骨干教師的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)思路。
誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們學(xué)習(xí)的目的。
學(xué)海無(wú)邊，教海無(wú)涯，讓激情載著我們前行，讓師長(zhǎng)為我們掌舵。乘風(fēng)破浪，壯志豪情。書(shū)寫(xiě)人生的篇章，書(shū)寫(xiě)學(xué)校的歷史，書(shū)寫(xiě)教育的輝煌！
謝謝大家！
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū)（熱門(mén)18篇）篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時(shí)，說(shuō)實(shí)在的心里還有點(diǎn)忐忑不安。面對(duì)在坐的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和富有豪情的青年教師，心里感到很慚愧，由于我自己也是一位需要幫扶的對(duì)象，所以如有用詞不妥當(dāng)?shù)牡胤剑€請(qǐng)各位多多指教！
作為學(xué)校的一位老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的著名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更重要的是要有一批好的教師隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，因此學(xué)校訂于青年教師的重視程度和期望值也非常高。展開(kāi)師徒結(jié)對(duì)幫扶工作其目的就是通過(guò)傳、幫、帶的方式，使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地進(jìn)步，從而使本身快速地成長(zhǎng)。所以我們應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)相互商討技藝的平臺(tái)，相信我們?cè)谖磥?lái)的工作和學(xué)習(xí)中一定能互勉互勵(lì)，共同進(jìn)步！
我想對(duì)在坐的每位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，扶持著你們，你們是榮幸的。想想自己曾在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、手足無(wú)措的新教師。如今我一樣成了師傅，成了老人了，這既讓人感覺(jué)興奮，又讓我感到有些時(shí)光流逝年輕不復(fù)的失落呢。實(shí)在我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的結(jié)對(duì)協(xié)議，固然不是一張軍令狀，但這對(duì)我們來(lái)講也是一份沉甸甸的責(zé)任書(shū)。
今天，在這個(gè)隆重的師徒結(jié)對(duì)會(huì)上，請(qǐng)答應(yīng)我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出榜樣的作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保存地傳給新教師，在年輕教師碰到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一位稱(chēng)職的教師，為我們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，不孤負(fù)學(xué)校訂我們的信任和囑托。
時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。新教師身上也有很多值得老教師學(xué)習(xí)的地方，他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的把握，他們應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面等都比我們要強(qiáng)很多，正所謂教學(xué)相長(zhǎng)，教和學(xué)總是相輔相成，相互增進(jìn)的。
謝謝大家！
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū)（熱門(mén)18篇）篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家下午好！
今天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而有意義的日子，因?yàn)椋藭r(shí)此刻我們xxxxx的青藍(lán)工程在此隆重啟動(dòng)。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書(shū)上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)承諾中的所有職責(zé)，使年輕教師很快能勝任自己的崗位，不辜負(fù)學(xué)校的囑托與信任。我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。拜師會(huì)，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。
今天，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時(shí)候一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行協(xié)議書(shū)上的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求徒弟，使他們成為一名稱(chēng)職的人民教師，為陜飛二中的發(fā)展盡我們的全力。
同時(shí)，我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：
1、“三人行，必有我?guī)煛薄Ｄ愕膸煾挡⒉恢晃乙粋€(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些教學(xué)基本功非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。
2、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己成長(zhǎng)的助推器。
3、抓住實(shí)踐操作主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的業(yè)務(wù)技能，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
最后我想送給徒弟們一句話：年輕真好，年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū)（熱門(mén)18篇）篇十五
和徐溪老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，與其說(shuō)是我在努力踐行著作為師傅應(yīng)盡的責(zé)任，不如說(shuō)是我和徒弟互相切磋，共同提高。盡管我們的工作多而雜，盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校給我們大家搭建了這個(gè)相互交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、首先，我和徐溪進(jìn)行了教材的梳理，而后每周進(jìn)行互相聽(tīng)課。我發(fā)現(xiàn)徐溪在課堂上不能關(guān)注到全體，很多時(shí)候還是老師在牽著學(xué)生的鼻子走。而且通過(guò)交流，我也感受到徐老師的困惑。其實(shí)，這也鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從年輕教師身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問(wèn)題與他們傾述的，當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書(shū)視為謀生的手段。但我能感受到徐溪那份積極向上的熱情。的確，聽(tīng)一節(jié)課，聽(tīng)課本所記錄的內(nèi)容是有形的，但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的，而這種無(wú)形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
2、在互相切磋中，師徒共同提高。俗話說(shuō)得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。通過(guò)這一段時(shí)間的師徒結(jié)對(duì)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，徒弟徐溪進(jìn)步很大，尤其是對(duì)教材的分析把握，重難點(diǎn)的理解，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置方面都有了很大的進(jìn)步，正在逐步擺脫年輕的青澀。通過(guò)期中質(zhì)量檢測(cè)看，學(xué)生思維發(fā)展，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步形成。
3、徐溪每周都進(jìn)行反思，條理清楚。在此期間，我這個(gè)師傅自感也有些長(zhǎng)進(jìn)，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識(shí)，時(shí)時(shí)感染著我，感染著我的課堂。
4、每周師徒二人都會(huì)找時(shí)間共同練習(xí)三字一畫(huà)，保證一周一頁(yè)簡(jiǎn)筆畫(huà)，一周一頁(yè)鋼筆字。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā)。在下個(gè)學(xué)期，我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫(xiě)下詳盡的教案，做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂，以給封老師起示范作用。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū)（熱門(mén)18篇）篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
大家好。
非常感謝公司為我們提供這樣一個(gè)檢驗(yàn)自我的機(jī)會(huì)，展示自我的舞臺(tái)。
本人李春明，今年32歲。xx年畢業(yè)于大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，英語(yǔ)系，大專(zhuān)學(xué)歷，xx走上工作崗位。任教于齊齊哈爾市誠(chéng)智外語(yǔ)學(xué)校。從教6年中，一直工作在教育工作的第一線;歷任英語(yǔ)教師，英語(yǔ)教研組，組長(zhǎng)。200xx年加入到公司經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)部這個(gè)光榮的集體，擔(dān)任英語(yǔ)翻譯的工作，參與了馬來(lái)西亞海外工程的投標(biāo)工作，翻譯了眾多英文稿件以及與海外的往來(lái)信函。
根據(jù)公司設(shè)置的崗位，我競(jìng)聘的是開(kāi)發(fā)部工程師的崗位。
下面，我擬從幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡(jiǎn)要的陳述。
1)工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為開(kāi)發(fā)工作戰(zhàn)線上的一名新兵，深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。在剛接觸到工程英語(yǔ)時(shí)，感覺(jué)到很困難，有太多的專(zhuān)業(yè)詞匯是我沒(méi)有掌握的.，在郭總和幾位部長(zhǎng)的幫助鼓勵(lì)下，購(gòu)買(mǎi)了工程專(zhuān)業(yè)英文詞典，以再次參加高考的學(xué)習(xí)精神努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在已經(jīng)能掌握大量工程術(shù)語(yǔ)，能獨(dú)立完成一些文件的翻譯整理工作。
2)善于溝通，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。多年的從教經(jīng)驗(yàn)，使我認(rèn)識(shí)到和學(xué)生，和家長(zhǎng)溝通的重要性，走到新的工作崗位，我相信自己能很好的完成其他兄弟單位的同仁，招標(biāo)單位業(yè)主，以及方方面面的人士的溝通交流工作。
3)善于學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有很強(qiáng)的自學(xué)能力。多年的工作經(jīng)歷，告訴我，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。人可以口袋窮，但不能讓自己的腦袋窮。
2)積極參與到部門(mén)的各項(xiàng)工作中，努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各種任務(wù)。
作為一名青年員工，我知道工作才剛剛起步，未來(lái)的成就還要靠自己的堅(jiān)持不懈和腳踏實(shí)地，給我一片天，我將以我的熱情與進(jìn)取誠(chéng)心與虛心、刻苦與勤奮為2公司的再一次跨越，迎接美好的明天獻(xiàn)上自己的微薄之力。
青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū)（熱門(mén)18篇）篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時(shí)，說(shuō)實(shí)在的心里還有點(diǎn)忐忑不安。面對(duì)在座的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和富有激情的青年教師，心里感到很慚愧，因?yàn)槲易约阂彩且幻枰獛头龅膶?duì)象，所以如有用詞不妥當(dāng)?shù)牡胤剑€請(qǐng)各位多多指教！
作為學(xué)校的一名老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更重要的是要有一批好的教師隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也非常高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”幫扶工作其目的就是通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長(zhǎng)。所以我們應(yīng)該感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)相互切磋技藝的平臺(tái)，相信我們?cè)谖磥?lái)的工作和學(xué)習(xí)中一定能互勉互勵(lì)，共同進(jìn)步！
我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。想想自己曾經(jīng)在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺(jué)興奮，又讓我感到有些時(shí)光流逝年輕不復(fù)的失落呢。其實(shí)我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一份沉甸甸的“責(zé)任書(shū)”。
今天，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率的作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱(chēng)職的教師，為咱們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任和囑托。
時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方，他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面等都比我們要強(qiáng)得多，正所謂教學(xué)相長(zhǎng)，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進(jìn)的。希望我們師徒能通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴(lài)、相互幫助、共同進(jìn)步！
謝謝大家！
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青藍(lán)工程師傅計(jì)劃書(shū)（熱門(mén)18篇）篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，沒(méi)想到做了那么多年徒弟的我，今天也成了師父，真是“十年媳婦熬成了婆了”。更沒(méi)想到是能十分榮幸的作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對(duì)我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但同時(shí)也使我感到很忐忑，因?yàn)槲矣X(jué)得自己就是一個(gè)需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。還記得剛剛上班的我，面對(duì)教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至?xí)械绞譄o(wú)策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我，讓我不斷地成長(zhǎng)。
時(shí)間飛逝，一晃我參加工作已13年，在這13年中我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)生，為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長(zhǎng)江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅，實(shí)際上自己也有許多方面需要提高。師徒結(jié)對(duì)只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)，我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地教好每一個(gè)學(xué)生。并且做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)正直的人，引領(lǐng)青年教師很好地進(jìn)入教師角色，快速提高思想覺(jué)悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導(dǎo)、督促徒弟高質(zhì)量地完成工作的方方面面。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強(qiáng)烈的求知欲等等，他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也將感染著我們，影響著我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步，因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)上，每一位徒弟都會(huì)以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會(huì)以真情換熱情。通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進(jìn)步！
最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來(lái)都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。謝謝大家！