優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)過程的一次總結(jié)和反思，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。下面是幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文，歡迎大家閱讀和吸取其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
逆境六年級(jí)（模板14篇）篇一
六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。
自從升入六年級(jí)，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無邊的浩瀚題海。數(shù)無數(shù)千奇百怪來歷不明的題庫向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對(duì)一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。
這是來自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是，六年級(jí)也不完全被這些所包圍。
六年級(jí)的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，大喊加油。
六年級(jí)的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏；
六年級(jí)的我們單單純純，簡簡單單，童言無忌，毫無成人世界的虛情假意；
六年級(jí)的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；
六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。
六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級(jí)的我們快樂著，悲傷著，苦惱著……。
六年級(jí)的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……。
逆境六年級(jí)（模板14篇）篇二
前不久，我讀了英國作家丹尼爾.笛福著的《魯濱遜漂流記》這本書。我被魯濱遜.克魯索這個(gè)孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者的堅(jiān)毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而發(fā)。故事主要說了魯濱遜.克魯索舍去了安逸，舒適的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一個(gè)荒無人煙的海島上，但他憑著自己的生存技能和堅(jiān)強(qiáng)意志，度過了荒島28年的孤獨(dú)時(shí)光。
被困荒島的魯濱遜在島上做了一個(gè)“日歷”，并且每天寫。
日記。
這正是他不屈不撓的意志的表現(xiàn)他這樣做是想證明自己還活著且活得明白并沒有在時(shí)間的長河中消失沒有因?yàn)槠涞交膷u上而失去蹤跡表現(xiàn)出了他堅(jiān)強(qiáng)的意志也反映出了他是一個(gè)不屈不撓渴望生活勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人。
在荒島上他用勤勞創(chuàng)造了生活，創(chuàng)就了人生。沒有房子，他自己搭建;沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干;他還摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包。面對(duì)人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個(gè)隨遇而安，消極侍命的人，而是一個(gè)意志品質(zhì)極堅(jiān)強(qiáng)，生存信念極執(zhí)著的人，并且務(wù)實(shí)肯干，情于創(chuàng)作。正是他的這些精神品質(zhì)，才使他把握住了生存機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了物質(zhì)條件。
身處困境的魯濱遜時(shí)，還用筆記的方式把自己所經(jīng)歷的一些事情用“借方”和“貸方”的格式把他的幸與不幸公正地記下了。從這件事可以看出，魯濱遜在鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己，不氣餒，對(duì)于各種消極的事情也能感受到極積的一面。
讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個(gè)人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動(dòng)的局面。
逆境六年級(jí)（模板14篇）篇三
小草可以燒火取暖，可以喂牛和馬，可以讓小朋友們?cè)谏厦嫱妫墒切〔輩s無怨無悔的為人們服務(wù)，從沒有過怨言。
我愛那平凡的小草，它代表著萬象更新，欣欣向榮，它有關(guān)頑強(qiáng)不屈，勇于奉獻(xiàn)的精神，我默念著這首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
頑強(qiáng)的小草。
有些人喜歡小草的生命力頑強(qiáng)，不怕暴風(fēng)雨，不怕嚴(yán)寒酷暑。就像堅(jiān)強(qiáng)不屈的的劉胡蘭。
莊稼地里長出了草，把農(nóng)民給莊稼的肥料輕而意舉的吸收了，草越張?jiān)礁撸f稼卻底下了頭，認(rèn)輸了。當(dāng)草快要得逞的時(shí)候，農(nóng)民就把草給鋤了，可是農(nóng)民稍微不留意，草就會(huì)在生。草也會(huì)把毒蛇、毒蟲隱藏起來，襲擊人類，危害人類。(把這段與第二段相連，條理才更清晰!)。
草有兩面，一面是雷鋒，一面是蔣介石。
我是一顆小草。
一根根綠色的小草，把全世界裝扮，小草啊小草，春天你發(fā)芽，夏天你滿身嫩綠，秋天你枯黃，冬天你被雪蓋住。小草啊小草。你讓我想起來一首古詩中的兩句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”你呀就這樣經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。小草啊小草，你為我們做出了奉獻(xiàn)，小草啊小草，你是我們的榜樣。
我是一棵小草，我有許多兄弟姐妹和我生活在同一片藍(lán)天下，我們無處不在。我們不像那高大魁梧的松樹屹立在陡峭的懸崖上，居高臨下;我們也不像那冷艷的梅花獨(dú)自在墻角開放著。我們不論是在春天。夏天。秋天。冬天到處都有我們的身影，因?yàn)榈厍驄寢尣赣覀儯恿魃酱ㄗ虧欀覀儯覀兯蔽笞匀坏母事叮鞓返纳钪?
逆境六年級(jí)（模板14篇）篇四
小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語的。
課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂啦、體育啦，還有我們最最親愛的微機(jī)課！從微機(jī)教室出來都是意猶未盡的。
課間娛樂也是豐富多彩。一到下課，操場瞬間充滿了歡聲笑語，令學(xué)校變成了快樂的海洋：小學(xué)弟們?cè)诓賵錾媳寂苤恍∧凶訚h們?cè)谔咦闱颍恍∈缗畟冏匀辉谝慌杂^看小男子漢們踢足球啦！
微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā)，一路上不知惹來多少羨慕嫉妒恨唉！
進(jìn)入久違的微機(jī)課堂，同學(xué)們開啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰說是你的？寫你的名字嗎？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個(gè)功能齊全。靠著窗戶的完美電腦！
微機(jī)老師放下狠話：“你們?cè)龠@么下去，不上微機(jī)課了！”同學(xué)們安靜下來，聽從老師分配。
不大一會(huì)兒，我抬頭一看，好多同學(xué)都兩個(gè)人共用一部電腦，但是我還是一個(gè)人玩一部。
微機(jī)老師又說：“座位都確定了，下次也是這個(gè)位置。”
我沾沾自喜了一會(huì)兒，開始玩電腦。兩個(gè)人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭吵，一個(gè)人玩一部才悠閑。
教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽見。
“同學(xué)們，下課時(shí)間到了……”微機(jī)室，響起哀嚎聲。“哎，不要！我才玩了20分鐘。”“你嚎什么，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”
沒辦法，同學(xué)們戀戀不舍地離開了微機(jī)室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂呀！
逆境六年級(jí)（模板14篇）篇五
人長大了，煩惱也隨著多了。正如語文老師說的那句話“煩惱是成長的的副產(chǎn)品。”我便覺得天昏地暗。
記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來的第一次月考，正因?yàn)榈谝淮嗡孕闹凶匀槐阌兄环N既說不出來，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個(gè)個(gè)埋頭苦干，把自己關(guān)在書窩里，身怕被隔壁班超過。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業(yè)，只是沒有看見在那玩的。
我心中正納悶?zāi)兀吭趺炊歼@么用功啊。
一天后月考到了，我在那語文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來”，總之就是不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點(diǎn)那些老丟，英語就更不用說了，c看成了g，我的a與o；老搞混。
試卷一發(fā)下來我就傻眼了，唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無淚，只能無力的望著那一個(gè)“x”無能為力。
坐在了位置上，我喝著可樂，不禁想起來了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無憂無慮的日子。
為什么人不可以倒著活呢？還是語文老師的那句話有道理“煩惱是成長的副產(chǎn)品。”對(duì)呀，成長就是在煩惱中度過的，沒有煩惱的人生一定是無味的，有了煩惱，在以后才有面對(duì)大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。
逆境六年級(jí)（模板14篇）篇六
沒有不遇風(fēng)暴的船，沒有不經(jīng)歷逆境的人生。
或許沒艘船都希望不遇風(fēng)暴，或許每個(gè)人都希望自己的一生一帆風(fēng)順。可不經(jīng)過風(fēng)暴的船，不經(jīng)歷逆境的人生是否就有意義呢？答案是no。
休謨說過：順境是、使我們的精力閑散無用，使我們感覺不到自己的力量，但是障礙卻可以喚醒這種力量而加以運(yùn)用。
其實(shí)逆境和奇跡是可以劃等號(hào)的。
貝多芬許多著名的鋼琴曲都是在他雙耳失聰之后創(chuàng)作的，這足以證明“奇跡多在厄運(yùn)中出現(xiàn)的”。
有人問古希臘智者阿那哈斯：“你說，什么樣的船最安全？”阿那哈斯說：“那些離開了大海的船最安全。”
說的多好！
人活在世上，就想船行于水中，遭遇風(fēng)浪，經(jīng)歷困苦，乃是人生的常態(tài)，誰都無法拒絕。生命的意義在于經(jīng)歷，成功也罷，失敗也罷，也是一串串真實(shí)的腳印，最終匯成了我們每個(gè)人或長或短的一生。
離開了大海的船最安全，可是，船一旦離開了大海，還有什么存在的意義呢？
文檔為doc格式。
逆境六年級(jí)（模板14篇）篇七
“柔軟的心最有力量。”這是著名臺(tái)灣作家林清玄說的。他17歲開始發(fā)表作品，30歲前得遍了臺(tái)灣所有的文學(xué)大獎(jiǎng)。這樣優(yōu)秀的林清玄，生活中也有逆境。他結(jié)婚后，謠言無時(shí)無刻在傳播，更有激進(jìn)的婦女組織，在公共場合，焚燒他的書。但林清玄在逆境中，是勇者，他拋開流言蜚語，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持做自己喜歡做的事。他感恩逆境，逆境讓他成長。他說，在脆弱中堅(jiān)強(qiáng)，才是真正的強(qiáng)健和堅(jiān)韌。
從天寶元年，官至翰林供奉，到天寶14年安史之亂，被捕后流放夜郎，李白在大起大落中度過傳奇的一生。在他不被朝廷重視時(shí)，仍在逆境中成長，感恩逆境，寫下千古名句：“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。”像李白這樣引領(lǐng)一代風(fēng)騷的人，之所以成功，是因?yàn)樗茉谀婢持谐砷L，知道要感恩逆境。
逆境是每個(gè)人都會(huì)遇到的，但能感恩逆境并在其中成長的人卻是寥寥無幾。由此可見，能在逆境中保持一顆感恩的心的人，大多成為了出類拔萃的人，引領(lǐng)時(shí)代的人。而那些，在逆境中抱怨生活，抱怨他人的人，只會(huì)在埋怨中憤青，在歲月中蹉跎余生。
逆境挫折是人生最深刻的教科書。只有挫折，才能培養(yǎng)出人難能可貴的意志力。人生的道路并不總是灑滿陽光、充滿詩意，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見到彩虹，逆境更能使人茁壯成長。
學(xué)會(huì)感恩，不僅要感恩好人好事，也要學(xué)會(huì)感恩逆境。對(duì)逆境心存感激，讓自己用一顆柔軟的心包容世界。
逆境六年級(jí)（模板14篇）篇八
當(dāng)我獨(dú)自在愁云慘霧中徘徊時(shí)，你已經(jīng)在泥淖中奮發(fā)前行。
——題記。
周五的晚上，我倦怠地推開面前厚厚的英語教科書和如山的作業(yè)，長長地呼了一口氣，空氣中泛起了潮濕的白霧，抿一口早已冷了的水，潤了潤干裂的嘴唇，突然想出去走走，看一看書本外的世界。
十一點(diǎn)，起身，一陣骨節(jié)的爆聲，晃著麻了許久的腿，我披上了大衣，向著外面走去。外面又濕又冷，地上盡是被踐踏后烏黑的潮濕的樣子，而風(fēng)卻向我的衣口里猛灌，讓我下意識(shí)地拉緊衣服。
一路向前走著，一個(gè)人，孤單地走著，在凄風(fēng)冷月下，在枯枝夜影中，靜靜地走著。呵，哪怕是天上純潔的白雪無瑕的精靈，落在地上，被萬人踐踏后卻也只能無奈地披上了黑色的斗篷;呵，哪怕是人人稱頌的象征生命與活力的花草，在寒冷的威脅下，也只能狠心地拋卻落葉，“落紅不是無情物”，也只不過是自欺罷了。在這茫茫宇宙中，渺小的我們又能做些什么呢?不過是虛度罷了，不過是無謂罷了!想到這兒，心上壓力上又無端地多了些愁。
輕輕嘆了一口氣，漫無目的地走著，路兩旁已盡是枯枝敗葉，可抬眼卻仿佛看見一抹綠色流過，急忙奔去，驀地眼前一亮，我看見了一棵樹，一棵被雪壓折的樹，但卻是一棵被碧玉妝點(diǎn)的柏，盤虬臥龍般的枝干，透出無限向上而不屈的堅(jiān)定，那枝條上的綠，仿佛在流動(dòng)，或深或淺，似乎要給大地染上這生命的顏色，又似乎是這冰天雪地中跳動(dòng)著的最強(qiáng)音符!
在枝枯葉落的季節(jié)里，在冷酷的寒風(fēng)中，柏樹被雪壓折了腰卻并沒有磨滅它那向上的精神!它如同那北國山中的大漢，粗獷中透著一份堅(jiān)韌，我心上的重壓與哀傷仿佛被奔騰的江水沖去，那是沖破枷鎖與牢門的自內(nèi)心而萌發(fā)的涌動(dòng)!
逆境六年級(jí)（模板14篇）篇九
愛，每個(gè)人的心中都有愛，母親的愛是偉大的，父親的愛是特別的，同學(xué)的愛是欣慰的，唯獨(dú)奶奶的愛是慈祥的。
有一天，我在窗臺(tái)上學(xué)習(xí)，聽到奶奶叫我。心想，這次一定又有好吃的。隨后奶奶從兜里掏出一個(gè)蘋果，快，快吃吧！我還沒有開始問，奶奶又開始自言自語了，你隔壁的大媽給我的，我知道你最愛吃蘋果，所以我都沒有舍得吃。當(dāng)我接過這蘋果時(shí)，不經(jīng)意看到了奶奶那粗糙的手。
奶奶的手粗糙而緊皺，碰到奶奶的手時(shí)，像被針扎了一般。奶奶的手很瘦，突出許多青筋，還有很多皺紋，像是裂開的枯樹枝。我的心里酸酸的。
奶奶老了，從小到大，都是奶奶料理我的衣食住行，小時(shí)候，連毛衣都是奶奶給我織的，那情景至今還歷歷在目。
奶奶戴上眼鏡，眼鏡后有慈祥的目光。她拿起針，提起毛線，手靈活的翻動(dòng)著。我總會(huì)說。奶奶，停一停吧！這樣，會(huì)累著您的。奶奶笑著對(duì)我說：算了吧！再過幾天就要過春節(jié)了，趕一趕，還能讓你穿上新衣服。說完，那飽含深情的面龐又一次掛在了奶奶的臉上，那一針一線，織盡了奶奶對(duì)我的愛。
小時(shí)候，窗臺(tái)是我和奶奶的玩耍場所，我們總是說說笑笑，有時(shí)她給我講故事，有時(shí)我們一起畫畫，有時(shí)她和我一起玩耍場所此時(shí)此刻，我總是抬起頭望著奶奶，感激的將奶奶的手放在臉頰，那時(shí)，覺得奶奶的手好溫暖。
而面前的奶奶，太蒼老了，我的鼻子一酸，心里有味兒也說不出來，只能默默地啃起了那蘋果。奶奶望著我，臉上露出了欣慰的笑容。
歲月的風(fēng)霜讓奶奶日益蒼老，但她那慈祥的愛，卻讓我刻骨銘心！
逆境六年級(jí)（模板14篇）篇十
我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語和真誠的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場挑戰(zhàn)。
一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。
更可貴的是面對(duì)失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動(dòng)，。
我們舍不得離開前完小，還是校運(yùn)會(huì)，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。
“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員；母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎錾蠆^勇拼搏，到了初中后。
舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動(dòng)，我參加了許多次活動(dòng)，不忘母校，無論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力，我們一起在校園的早晨寫詩構(gòu)文；曾記得，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做廣播操時(shí)我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓穼W(xué)習(xí)，對(duì)我們來說都是一種歷練。
我們要和母校分別的時(shí)候也越來越近了，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，母校，早上好!今天我國旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會(huì)忘記您的!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長，我們還能這么自由嗎。
逆境六年級(jí)（模板14篇）篇十一
看了《兩人三足》這一個(gè)題目，你們一定會(huì)覺得非常好奇吧！兩個(gè)人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進(jìn)行的時(shí)候，兩個(gè)人一起行動(dòng)，在行動(dòng)前，兩個(gè)人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個(gè)人三只腳了嗎？然后，進(jìn)行接力比賽。星期一的活動(dòng)課上，我們就進(jìn)行了一次練習(xí)。
上課開始，老師將我們帶到操場上，把我們?nèi)喾殖蓛申?duì)，劃好了起跑線。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動(dòng)，緊張是怕自己開不好這一個(gè)頭，從而影響后面的同學(xué)，激動(dòng)的是因?yàn)檩喌阶约旱谝粋€(gè)跑。老師看到我們做好了準(zhǔn)備，大喊一聲：“開始！”我們兩個(gè)人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對(duì)面的同學(xué)。我一邊看著對(duì)方同學(xué)解繩，一邊催促自己一方快一點(diǎn)。看見他們結(jié)好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進(jìn)行著。我站在旁邊不時(shí)幫助自己一方隊(duì)員解開繩子，替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢。現(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負(fù)了。孫濤一時(shí)心急，繩子沒有結(jié)好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。
接著，我們又進(jìn)行第二輪比賽。這一回，我們一隊(duì)全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場，由于兩個(gè)人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個(gè)漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認(rèn)真對(duì)待，始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個(gè)死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。
這一次練習(xí)真驚險(xiǎn)，還真是非常有趣！
逆境六年級(jí)（模板14篇）篇十二
青草。
有一天，我到田野里去玩。田野里長滿了綠油油的青草，整整齊齊，密密麻麻，連一點(diǎn)泥土也看不見。我走在田間小路上，感覺自己走進(jìn)了綠色的海洋，太美妙了。我蹲下去，輕輕地?fù)崦嗖荩@時(shí)，微風(fēng)吹來，青草伸出小手，隨風(fēng)跳起了優(yōu)美的波浪舞，我也被青草感動(dòng)了，不知不覺地跳起了舞蹈。
春天給大地生機(jī)，大地給青草生命，青草給人們帶來了一片綠色，讓我們充分享受春天的美好。
青草。
在植物王國中，最多的就是草了。它可以在任何地方生存：在沙漠里，在雨林中，都可以見到它們的蹤影。可見它的生命力多么旺盛。
春天的時(shí)候，小草長出了綠綠的嫩芽。那顏色綠的發(fā)光，小小的小草又從大地中蘇醒了，非常的嬌嫩。可實(shí)際上可堅(jiān)強(qiáng)了呢，無論風(fēng)吹雨打，都筆直地挺拔著。
夏天到了，小草非常的開心，所以身高也突飛猛進(jìn)。可能是因?yàn)槔ハx朋友們?nèi)慷蓟钴S了，和它一起開心地玩耍，才這么欣喜若狂。看著那一簇簇，一叢叢茂盛的翠綠的小草。我我仿佛聽到了它們正在歡樂地舞蹈，快樂地歌唱，那歌聲可真是天籟之音。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，草坪就像綠色的海洋，起伏不平，翠綠美麗。蟋蟀，青蛙這些舉世聞名的昆蟲音樂家也來到這里避暑，開一場大型昆蟲演奏會(huì)。所有散步的人看到了，都會(huì)倍感舒適。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多。
秋天，它換上了金裝，就像一層厚厚的地毯。清涼的秋雨為“金地毯”洗澡，涼爽的秋風(fēng)為“金地毯”吸塵。還有許多的落葉和它一起度過難忘的金秋時(shí)節(jié)。漸漸的，天氣越來越冷，氣溫越來越低。
最后，冬天來了。北風(fēng)呼呼地刮著。小草受不住寒冬的煎熬，忍不了寒冷的北風(fēng)。于是有些就回到自己的出生地土里了。而有些堅(jiān)強(qiáng)的依然在地面上等待著。它們?cè)诘仁裁茨兀吭诘却┟妹玫牡絹怼Ｗ詈笱┟妹脕砹耍退鼈兘涣鳎勗挕?/p>
第二年春天，我們又看見了那一根根可愛的小草。它是那么的堅(jiān)強(qiáng)，無論北風(fēng)刮，不管暴雨下。它都能好好地活下來。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這首詩充分說明了草的意志。它在你面前是多么不起眼，但它還是堅(jiān)持不懈。
我愛美麗的小草，學(xué)習(xí)小草的精神。我更愛奇麗的大自然！
日記兩則。
4月3日星期二晴。
馬路上，一毛錢孤零零的躺在哪兒。我把它撿了起來，可找不到它的主人，要是教室里有個(gè)愛心箱，那有多好呀！我們可以把失去主人的東西放在那兒，讓老師把他們送給需要幫助的人。
4月14日星期六雨。
媽媽要去遙遠(yuǎn)的云南旅游了，不過不能帶上我了。我想，要是我能變成一只小螞蟻該多好呀，那就可以躲在她的旅行箱里偷偷跟著去了。
感恩。
“呲”門被那個(gè)人推開了。臉上永遠(yuǎn)都掛著一張嚴(yán)肅的面孔。“看看你們?cè)诟墒裁矗靠纯?53班在干什么！每天都做著無用功，還不抓緊時(shí)間背？”
這，就是我初中時(shí)的班主任，李老師，我感激您！
隨著時(shí)光的遷移，初中三年的學(xué)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。記得畢業(yè)哪天，大家都哭得泣不成聲了。陪伴著我們?nèi)甑睦习喟。覑勰恪?/p>
記憶深處的一朵云翳，是校園中最閃亮、璀璨的明星。
三年如一日，您每天陪伴著我們從早到晚。尤其是在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻。它不再有初一初二的悠閑自在，不再是為了期末考試而最后沖刺，不再有“還有一個(gè)學(xué)期可以努力，這個(gè)學(xué)期就暫時(shí)懶惰”的理由。
有時(shí)，我們真的累了，倦了，但您一直堅(jiān)持著，不知疲倦的堅(jiān)持著：您會(huì)時(shí)不時(shí)在我們上課自習(xí)時(shí)，在后門玻璃上觀察我們上課情況，發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤會(huì)馬上指出來，讓我們?nèi)ジ恼?/p>
現(xiàn)在的我，已離您而去。我知道，您不可能永遠(yuǎn)陪伴在我身邊。今天，我用最樸實(shí)的文字記錄下了我的心聲：十分感激這三年來您的諄諄教導(dǎo)與陪伴。我想說：老班，您的`陪伴如花，姹紫嫣紅；如歌，美妙動(dòng)聽；如酒，芳香清醇；如詩，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。
李老師我永遠(yuǎn)會(huì)感激您，感激這一路的陪伴……。
我的“交易”故事。
昨天，老師說今天要舉行一次交換活動(dòng)。讓我們準(zhǔn)備好交換的物品，今天好做交換的活動(dòng)。今天上課時(shí)，交換活動(dòng)在大家的期待中開始了。同學(xué)們一下子都活躍起來了。
我是和我們班的顏希進(jìn)行交換的。她帶的是一只非常可愛的小布娃娃。她興奮地說：“我的小布娃娃可以陪你一起睡覺，還可以陪你說話、解悶、唱歌和玩耍。希望它帶給你快樂，陪你一起慢慢長大。希望你滿意。”我笑著對(duì)她說：“我非常滿意你的布娃娃，我來向你介紹我的游戲棋吧！它是既好玩又有趣的游戲棋，可以發(fā)揮你的智力，讓你變得更聰明。希望你能喜歡它。”顏希高興地說：“我非常喜歡，謝謝。”
我們倆都非常滿意。我高高興興地回到座位上，開始玩交換的小布娃娃。
十年后的家鄉(xiāng)。
十年后我的家鄉(xiāng)真美啊，看藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。美麗的珠江水呀清澈見底，各種的魚兒在水里游來游去，不時(shí)看到水鳥在江面上飛舞。珠江兩岸垂柳拂水，綠草如茵。漂亮的樓房整整齊齊，再也看不到那些破舊的房子了。
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逆境六年級(jí)（模板14篇）篇十三
夢屬于每一個(gè)人，而每一個(gè)人的夢都是不同的，當(dāng)然，也包括我自己。
“和平”這兩個(gè)字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個(gè)“和平”正是我自己的夢，因?yàn)樗芨淖円磺袞|西，比如讓戰(zhàn)爭停止，讓兩個(gè)國家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個(gè)字多么的偉大啊!
“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會(huì)愿意生活在那戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭里面?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)想讓自己的家人處于戰(zhàn)爭即將要爆發(fā)的危險(xiǎn)之中?都不愿意吧;你們想想，誰會(huì)愿意看到我們自己的家園永遠(yuǎn)處于快要破滅的狀態(tài)之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個(gè)人的夢，一位有可能有很多人的夢和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個(gè)夢的人。
“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創(chuàng)造“和平”，用自己的行動(dòng)和語言來創(chuàng)造“和平”，用自己的雙手來創(chuàng)造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個(gè)人的心間，存在于我們每個(gè)人的腦海當(dāng)中，所以“和平”無處不在。
放棄一切東西去創(chuàng)造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創(chuàng)造“和平”，也可以維護(hù)“和平”，因?yàn)檫@兩個(gè)字是我們的希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢，那就應(yīng)該共同努力的去實(shí)現(xiàn)它，共同的去完成這個(gè)夢，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應(yīng)該要重視它，要有決心、有信心去實(shí)現(xiàn)它。
我的夢，不僅僅是我的，也是我們大家的夢，更是我們中國人民的!
逆境六年級(jí)（模板14篇）篇十四
秋天，小紅跟媽媽一起到鳳凰廣場去玩，那里有一座山丘，山丘上有一個(gè)美麗的亭子，亭子里有游人在歇息，亭子旁邊都是花草樹木，非常美麗!山旁邊有一只雕塑的鳳凰，好像要展翅飛翔。
小紅看見了一個(gè)大花壇，里面的花兒非常美麗，上面還有翩翩起舞的蝴蝶。小紅心里想，這美麗的花兒一定很香，我要給媽媽摘一朵帶回家。她剛想伸手去摘一朵的時(shí)候，卻被廣場的管理員發(fā)現(xiàn)了。管理員阿姨說：“小朋友，你為什么要摘花啊?”小紅回答說：“阿姨，我想摘一朵花送給我媽媽。”阿姨說：“你是個(gè)好孩子，可是人人都像你一樣都來摘花，那又會(huì)怎樣呢?”小紅想了想說：“阿姨，我懂了。”
小紅回到家，把事情講給了媽媽聽，媽媽夸她說：“你真是個(gè)好孩子啊!”
愛護(hù)小草2。
清晨，小剛?cè)ド蠈W(xué)。他看見校園花壇里的花非常美，有富麗堂皇的牡丹，還有花中皇后月季，白的象雪，粉的象霞，紅的象火。一陣春風(fēng)吹來，飄來沁人心脾的花香，勤勞的小蜜蜂正在忙著采蜜。小剛?cè)滩蛔∠肴フ欢浠ǎ墒牵匆娀▔赃呌幸粔K警示牌，上面寫著：愛護(hù)花草四個(gè)大字。到底摘不摘呢?，小剛心想。這時(shí)，小剛頭腦里展開了一場激烈的思想斗爭：摘一朵吧!多么美麗的花呀，就摘一朵，不多摘。不能摘!摘花是不對(duì)的。小剛看著那朵美麗的月季花，被迷住了，他再向四周看了看，見沒人，就摘了一朵月季花。突然，值日生小紅來給花澆水，小剛一見，忙把月季花藏在了帽子里，再把帽子戴好，心想：絕對(duì)沒有人發(fā)現(xiàn)。小紅到了花壇旁，看見小剛也在花壇旁邊，就問：你在花壇干了些什么?小剛吞吞吐吐地說：我沒摘花。沒摘就沒摘唄，跟我說什么?小紅發(fā)現(xiàn)小剛有點(diǎn)不對(duì)勁，便對(duì)他說：你要是沒摘花，你帽子里的花梗是哪來的?小剛一聽，急忙把帽子狠狠向下一拉，只聽小剛哎喲一聲，他忙把帽子摘了下來，一朵月季花掉了下來，一只小蜜蜂從花里也飛了出來，而小剛的頭被蜇出了一個(gè)大包。小紅見了，對(duì)他說：你以后可千萬不要摘花了，要愛護(hù)花草樹木。小剛聽了這番話，羞愧地把頭低下了。
愛護(hù)小草3。
最近，我們小區(qū)的草地上來了一群“殺手”，因此草地枯黃了。
這天下午，我在家里寫完作業(yè)，沒事干，便決定好好觀察這群“殺手”，并跟它們較量一番。拿上筆、本和心愛的沖鋒槍到了一片草坪邊。我發(fā)現(xiàn)這片草坪在蟲子們的摧殘下，已經(jīng)完全枯黃了，而且地下的蟲子還在向另一片草坪爬去。仔細(xì)一看，草葉子被啃得到處都是缺口，原來這些黑色的丑家伙長著鋒利的鋸齒一樣的牙齒。我忽然想到：那些小草該多疼啊！這些小草本來應(yīng)該是充滿生機(jī)綠油油的，可如今變成了死氣沉沉的枯黃色；本來應(yīng)該是挺拔的，象站崗的哨兵一樣，可如今垂頭喪氣，打著卷趴在地上。我真為它們感到悲傷呀！我多么想把這群“殺手”告上“法庭”，替小草“申冤”啊！
這時(shí)，打農(nóng)藥的叔叔來了，我想：哈哈！蟲子的克星來了，它們死定了。等叔叔打完農(nóng)藥走了以后，我發(fā)現(xiàn)“殺手”們一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上。我大笑道：“哈哈！蟲子蟲子死翹翹！蟲子蟲子死翹翹！”可是，一部分蟲子好像被激怒了一樣，居然蘇醒過來，繼續(xù)爬起來啃著可憐的小草。我端起了沖鋒槍上好子彈，瞄準(zhǔn)一只正在作案的蟲子，扣動(dòng)了扳機(jī)，槍斃了它，無奈，我單搶不敵眾蟲，只有眼睜睜地看著蟲子們繼續(xù)肆虐在草坪之上。
至今，這群“殺手”們?nèi)栽诶^續(xù)“作案”，沒人管得了它們。我們小區(qū)一共12片草坪，現(xiàn)在已經(jīng)枯黃了4片啦！蟲子的數(shù)量還在增加著，我真想除掉它們，為小草排憂解難！
愛護(hù)小草4。
春節(jié)我們一家人到石牛公園游玩，通過地道我們到了石刻公園，觀賞了石刻藝術(shù)后，我們來到草坪，這里有很多游人，有的在草地上奔跑、有的玩耍嬉戲。
看他們玩得多熱鬧呀，我也想沖上去好好玩玩，剛想過去，可我看見了旁邊的標(biāo)語：“抬腳前，想想小草說什么。”我愣了一下，想了想我去不去呢？看了看草坪里的人，我后退了幾步，心里感到一陣慚愧，也很難過。我們說過那么多的愛護(hù)藥草樹木，卻很少有人遵守。
我想：這些小草可和我們一樣都是有生命的啊，差不多它們都在哭著、呼喚著。要不是自己的朋友被人們踩死了，就是自己被人們踩彎了腰，它們是多么希望人類愛護(hù)它們啊！
叔叔、阿姨、小朋友們，讓我們都來愛護(hù)這些花草樹木吧！我們一直這樣做下去，我們的生活環(huán)境會(huì)越來越好的。
愛護(hù)小草5。
在一個(gè)大公園里，有一片大草坪，生長著許多小草。
春天，它們都探出了小腦袋，好奇地觀看這陌生而美麗的世界。巧了，一些小朋友來到公園里玩，看到這一張張活潑可愛的笑臉，小草們長得更歡快了，伸長了脖子招呼著他們！可這些小朋友卻不懂小草的心愿，沖上草坪就隨意踐踏，可憐的小腦袋們還來不及喊救命就一個(gè)個(gè)地被踩了下去。可是，小草并沒有生氣，而是自己安慰自己：“沒關(guān)系的，他們還小，等長大些就不會(huì)這樣了……”時(shí)間滴滴答答地走著，一轉(zhuǎn)眼，炎熱的夏天到了，小草們也熱得受不了，舒展著身子迎著風(fēng)兒給自己降降暑。正在這時(shí)，一個(gè)“大部隊(duì)”浩浩蕩蕩地向草地這邊走來，招呼不打就一屁股坐下，把草兒們酷酷的刺猥頭壓得扁平，盡管小草是那么難受，但是它還是強(qiáng)忍著：“唉，忍一忍，等會(huì)就好了。”這群人也休息夠了，很舒服地伸了個(gè)懶腰，紛紛離開了小草，小草呢？它卻在吃力地挺起腰來繼續(xù)為人們服務(wù)。