可愛的小鴨子作文400字優秀

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

可愛的小鴨子可愛的小鴨子三年級篇一

小鴨子十分可愛。他的頭是黃色的，像戴了一塊頭巾。一雙眼睛像閃閃發光的黑珍珠。一張扁扁的嘴巴上還有兩個小小的鼻孔。背上的羽毛是黃色的，像披了一件黃澄澄的保暖大衣。腹部的羽毛像穿了一件雪白的襯衫。雙腳是橙色的，像穿了一雙長長的靴子。

小鴨子吃飯的時候可好笑了。它的脖子長，把嘴里的白菜吞到肚子里，必須要先埋頭嚼兩三口白菜，再高高地仰起頭來將白菜咬碎，接著再把白菜咽下去。

小鴨子最喜歡游泳了。別看它個子小，它游泳的速度可快了。“嘩啦啦，嘩啦啦！”幾下子，就在水盆里轉了三十多圈。鴨子很喜歡玩水，它玩水的時候，經常把頭埋在水里上下左右地看呢。

小鴨子累了就會睡覺。它睡在我給它做的小屋里。它睡覺時閉著眼睛，一動也不動，脖子縮進了羽毛里，肚子一前一后地動，可有趣了。

可愛的小鴨子可愛的小鴨子三年級篇二

可愛的小鴨子可愛的小鴨子三年級篇三

春天到了，鴨媽媽的蛋寶寶孵出了小鴨子，它們探出了腦袋，好奇地打量著這美麗的世界。

小鴨子鼓起勇氣，小心地邁出第一步試了下水，又大膽地邁出了第二步踏入了水，小鴨子感覺自己浮在水上，就撲騰撲騰往前游了。可是不一會兒，小鴨子覺得身體在往下沉。鴨媽媽在旁邊看著，沒有發出一絲一毫的聲音。小鴨子只好定了定神，適當地擺動起腳掌，努力保存身體平衡。意想不到的事情發生了：小鴨子能向前游了好幾米啦。在一旁看熱鬧的小鴨子們都為它鼓掌喝彩。

日子一天天過去，小鴨子每天認真練習游泳。至今，已經成為了一名出色的游泳健將。

現在，小鴨子覺得無論干什么事情，只要不放棄、不氣餒，最后一定能成功的！

可愛的小鴨子可愛的小鴨子三年級篇四

在一個木棚里，有一群鴨子，其中有一只鴨媽媽。鴨媽媽下了兩個蛋。

歡歡和樂樂異口同聲的回答媽媽“好”。

歡歡沒有管樂樂，自己去學了，過了幾天，歡歡沒有學會。

又有一天，歡歡看見小貓哥哥能爬上樹的本領，就去叫樂樂一起去學，可樂樂說“你去吧，我想睡覺”。歡歡就一個自己去學小貓爬樹。幾天過去了，歡歡又沒有學會。

歡歡看見小鳥在天空中自由自在的飛翔，非常羨慕，又信心十足的去學飛。而樂樂同樣不想去學。幾天下了，歡歡還是沒有學會。

歡歡垂頭喪氣的來到小河邊，看著河里倒影著自己的影子.突然看見了魚在水里面游來游去，不知哪來的力量，歡歡跳了下去，才過一會兒，他就學會了游泳。

樂樂看見了歡歡成功的樣子，不甘心，就照歡歡的樣子跳下了河。因為很久沒有出去走了，怎么也劃不動，就淹死了。

可愛的小鴨子可愛的小鴨子三年級篇五

一年一度的游泳大賽就要開始了。

小鴨子聽說游泳大賽就要開始了，就急忙跑去游泳場了，小鴨子看見那里有許多參賽選手們正在游泳，小鴨子看得出來，參賽選手們都想拿到這場比賽的冠軍。

比賽開始了，小鴨子興奮地叫著，小鴨子看見參賽選手們游得非常快，心想：要是我能在下一季拿到冠軍就好了！于是，這場比賽結束了，小鴨子急急忙忙地去游泳館游泳。可是，問題出現了！小鴨子還不會游泳呢！小鴨子一碰到水就要全身發抖。小狗哈哈大叫地說：“大家過來看啊！這里有一只不會游泳的鴨子！真是笑死我了。”小鴨子傷心地說：“你……你……真是太可惡了！”小鴨子看見它們在笑小鴨子，哇哇大叫地跑回了家。

回到家里，小鴨子把這件事告訴了媽媽，媽媽微笑地說：“你沒有聽過只要努力，就一定會做得更好嗎？”小鴨子一聽，就回到了游泳館，繼續游泳。

在比賽那一天，小鴨子也參加比賽，可是，小鴨子非常沒有信心。突然，小鴨子想到媽媽說得話，小鴨子的信心一下子就好了起來。于是這場比賽結束了，小鴨子拿到了這場比賽的冠軍。

這告訴我們只要努力，就一定會做得更好！

可愛的小鴨子可愛的小鴨子三年級篇六

鴨媽媽給小鴨買了一個游泳圈，因為小鴨不會游泳，所以非常需要游泳圈的幫助。

過了幾天，鴨媽媽又給小鴨買了一條小船，小鴨非常愛惜自己的小船，每天都會給小船洗洗澡。

下水了，小鴨劃來劃去，小青蛙說：“小鴨子，你的船劃得真好。”路上的小貓也夸小鴨子劃得好。小鴨驕傲地笑了。

就在這時，小鴨的船突然沒氣了，小鴨一下子掉進了水里，小鴨子哇哇叫著，媽媽趕緊把游泳圈扔給了小鴨，小鴨帶上游泳圈不管不顧趕緊游到了陸地上，上岸后還嚇得直哆嗦。

這件事，讓小鴨明白，好看的東西不一定好用，難看的東西說不定好用。

可愛的小鴨子可愛的小鴨子三年級篇七

1、理解故事內容，講述畫面中的角色和發生的事情。

2、感受故事的趣味性，能夠表演故事中小鴨子的動作和語言。

3、學*一頁一頁地翻看圖畫書。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、領會故事蘊含的寓意和哲理。

1、關于星星的音樂磁帶，幼兒已經熟悉星星的律動。

2、小鴨子布袋偶1個。

3、圖畫書《小鴨子吃星星》，幼兒人手一冊。

1、帶領幼兒伴隨音樂做星星律動，將幼兒帶入故事意境。

(1)教師：天上的小星星是什么樣?星星數的清嗎？

(2）教師：你們知道星星是什么味道嗎?怎么樣才能吃到星星呢？

2、利用小鴨子布袋偶，引導幼兒猜測故事內容。

(2)帶幼兒觀察圖書的封面和扉頁，猜測故事名稱或者書里講的是關于誰的故事。

3、指導幼兒帶著問題自主閱讀圖畫書。

(1)教師：小鴨子想嘗嘗星星的味道，他吃到星星了嗎？你們自己在書中找一找答案。

(2)幼兒自主閱讀圖畫書。

(3)教師：小鴨子吃到星星了嗎？你為什么說吃到？你為什么說沒吃到？

4、引導幼兒觀察畫面，完整閱讀故事并理解故事內容。

(1)和幼兒一起逐頁閱讀畫面，引導幼兒猜測自己在畫面上看到的內容。

(3)引導幼兒討論：當它再往天空和池塘里看時，發現了什么？為什么這么奇怪？它不是在池塘里己經把星星全部吃光了嗎？鼓勵幼兒運用已有經驗解決問題。

5、教師完整講述故事，幼兒跟隨教師逐頁閱讀自已的圖書。

(1)教師根據每頁上的文字完整講述故事。

(2)鼓勵幼兒和教師一起講述故事。在講故事過程中，教師引導幼兒運用夸張的聲音和動作模仿表現小鴨子走路“啪答啪答”、小鴨子吃星星“咕嘟咕嘟”這兩個象聲詞，從而激發幼兒講故事的興趣。

6、游戲：“小鴨子捉星星”。

一部分幼兒扮星星，一部分幼兒扮小鴨子。教師帶領幼兒一起聽音樂，幼兒做小星星律動，教師做小鴨子游水、仰頭、梳理羽毛等動作組成的律動。音樂停止，律動停。“小星星”四散跑，“小鴨子”捉星星。游戲結束后，請幼兒數一數，捉到幾顆星星。

在晨間活動時，將圖畫書《小鴨子吃星星》投放于圖書角，引導幼兒一頁一頁地翻看圖書，閱讀故事。

鼓勵幼兒在日常生活中觀察星星，并思考為什么小鴨子把水里的星星都吃光了，星星卻還在頭上出現。

在《指南》語言領域中，小班幼兒閱讀能力目標是喜歡聽故事、看圖書，具有初步的閱讀理解能力。依據這一目標，我設計了本活動，由于小班幼兒年齡較小，首先，我以帶領幼兒隨著音樂做星星律動，將幼兒帶人故事意境，再利用小鴨子布偶袋，引起幼兒興趣，以提問的方式，引導幼兒猜測故事內容。讓幼兒帶著問題閱讀圖畫書。在幼兒自主閱讀過程中，指導幼兒一頁一頁地閱讀圖書，并觀察幼兒閱讀的表現，發現問題及時給予個別指導。在集體閱讀過程中，引導幼兒緊緊圍繞畫面中主要人物小鴨子的表現展開討論，觀察它在做什么、看什么、想什么，幫助幼兒理解畫面故事內容。最后通過游戲活動，讓幼兒進入故事中的角色，表演小鴨子的動作和語言，既感受到故事的趣味性，又鞏固了對故事內容的理解。達到了目標要求。不足之處是有個別幼兒自主閱讀能力較差，對討論的問題回答不夠積極，有待于在今后的活動中提高。我也要在今后的工作中，以《指南》為指導，盡快的把所學到的理論知識運用到實踐中去，在不斷的實踐中努力提高自己的專業水*。

3月17日星期二晴

一（1）班張甲和

一對好朋友

一天，有一只小公雞正在草地上捉蟲子吃。有一只小鴨子走到跟前，它問小公雞“公雞哥哥你在干什么？”小公雞說：“我正在找蟲吃。”小鴨子也學著小公雞的樣子在地上亂抓。可是抓了半天，也抓不出坑來，所以沒有吃到一條蟲子，急得團團轉。小公雞看見了，把自己捉的蟲子送給小鴨子吃。小鴨子高興地對小公雞說：“謝謝你，小公雞。”從此以后，小公雞和小鴨子就成了一對好朋友。

3月17日星期二晴

一（1）班王浩宇

夏天，天氣晴朗。小公雞和小鴨子一塊出去玩兒。他們玩著玩著看見一條清清的小河。小鴨子想去小河里游泳，可是小公雞不會游怎么辦呢？于是他們一起想了一個好辦法。小鴨子背著小公雞在河里去游來游去。他們游得很開心，也很快樂！

這個故事告訴我們要互相幫助，團結友愛。

3月17日星期二晴

一（1）班王詩涵

小公雞和鴨子約著一起出去玩，它們來到了一片草地，上面有好多美麗的鮮花，有黃的、藍的、粉的、紫的，形狀不一樣。它倆玩著好玩的游戲，很開心。

它們玩累了，突然，小公雞在地上找到了好多蟲子。小公雞吃飽了，看到小鴨子一動不動，它問：“小鴨子你怎么了1？”小鴨子說：“我捉不到蟲子。”小公雞說：“那我給你捉蟲子吃。”它們吃飽了就回家了！

3月17日星期二晴

一（1）班王鑫煜

一天早上，小雞和小鴨去玩。走著走著，突然它們看到了一條河，怎么辦呢？小雞不會游泳，小鴨子想了一下好辦法，它對小雞說：“你不要著急，我背你過河。”小雞高興地叫起來。小鴨先讓小雞爬到它的背上，然后慢慢地往對面游過去。

它們倆順利地過了河，它們開心地笑了。

春天來了，草綠了，樹綠了，河里的樹在流動。在一個陽光明媚的早晨，小猴子、熊、鴨子和大象一起去森林賽跑。但是小鴨子不小心掉進了大坑里。

猴子說，我來救你。于是小猴子找到了一根竹竿，但是竹竿太短了，救不了小鴨子。

小熊說:讓我試試！熊裝滿一桶水，然后把它倒進去了。我倒了很久，但是水太少了，我沒有救小鴨子。

大象試圖用它的長鼻子吮吸鴨子，但它的鼻子太短了，救不了它。大象想了想，說:大家齊心協力填坑吧。猴子還找到了一個裝水的水桶，大象用鼻子給它澆水。過了一會，坑滿了。小鴨子們得救了，他們都很高興。

早上，小鴨子去公園玩，一不小心掉進了大坑里，出不來了。小鴨子叫道：“救命啊，救命啊！”這時，來了小熊、小猴、大象和小鳥。它們聚在那兒討論了一下，決定讓小猴的尾巴卷在樹枝上，手里再拿一根木棍。然后小猴說：“小鴨子，你站到木棍上，我拉你上來。”小鴨子聽了，就站在木棍上，結果得救了。大家歡呼起來。小鴨子說：“謝謝你，小猴子！”小猴子聽了高興地笑了。

星期五中午，我和爸爸在實驗小學門口買了兩只可愛的小鴨子。在回家的路上，他們像一對頑皮的孩子。他們把頭伸進鉆出。多有趣啊！

我一到家就把它們放了。我把小鴨放在椅子上，它們突然跳了下來，真像一個游泳者在跳板上跳水！他們又走到我面前，鉆進了我的口袋。真的很有趣！我把這只小鴨放進“肯德基外賣家庭餐”盒子里，然后放進蘋果盒子里。

第二天早上，我去看這只小鴨，看到一只小鴨好像要死了。我想它一定是餓死了。因為我昨晚只給了它一點點食物。我再一想，我不能把剩下的一點鴨子用品都死掉。然后他拿了一把米飯喂它。看它吃東西對我來說真的很有趣，不是嗎？轉眼就到了下午，下午我的狀態很糟糕。當我喂小鴨子的時候，它拉了我手上的凳子，真惡心。很快就到了晚上。晚上，小鴨子像一個吵鬧的國王。它的叫聲很大。

養鴨之后，我知道了一個道理。我的父母曾經非常努力地撫養我。等我長大了，我會報答他們的。

我非常喜歡小動物，一個星期六，我跟著爸爸去市場玩，看見有人在賣小鴨子，于是我就叫爸爸給我買了一只小鴨子。

這只小鴨子全身長著黃色的絨毛，像一個黃色的絨球，用手一摸，毛茸茸的，真好玩兒，它的頭圓圓嘴巴扁扁的，更有趣的是它的鼻子上的兩只圓圓的黑灰色小眼睛特有神。兩只腳掌像扇子一樣是土黃色的。它溫柔又可愛，我非常喜歡它。

小鴨子睡覺的時候，總是臥成一團兒，它愛吃的東西有很多，有小魚。小蝦。玉米。谷子。白菜等。它吃食的時候狼吞虎咽，用嘴不停的直向下啄，就像有誰跟它搶似的。它走起路來還一搖一擺的，像個“不倒翁”。我每天放學回家的時候，它總是會跑到我跟前，用嘴啄我的腳，顯得非常高興。我非常喜歡這只溫柔，可愛的小鴨子。

一天早上，陽光像金子灑滿一地。小猴子、小熊和小鴨子一起到公園去玩。

大家開心地一邊走一邊玩，小鴨子沒注意路面情況，一不小心掉進了一個大大的坑里。小鴨子心里害怕極了，大叫：“救救我呀……”。小猴子說：“不用怕，我們馬上想辦法救你。”它馬上找來一根長棍，然后把長棍伸到坑里，可是小鴨子沒有手指抓不住長棍。小熊它看見小猴子的辦法不行。

大象說：“不用焦急，我有辦法。”大象把長長的鼻子伸進大坑里，把小鴨子卷出了大坑。小鴨子終于得救了。大家就一起高高興興地去公園玩了。

我最喜歡的動物是奶奶家的小鴨子。

小鴨子的毛是金黃金黃的，園園的腦袋上有一雙明亮的眼睛。它的耳朵很特別，是兩個小小的孔，幾乎看不見的。它的嘴巴扁扁的，腳上的鴨蹼如楓葉一般，這可以讓它在水里盡情的游泳。小鴨子還有一雙小小的翅膀，但是不能像小鳥一樣在天空中飛翔。不過，它經常會做出想飛的動作，可愛極了！

小鴨子還喜歡吃魚，也經常到河邊去捉魚。有一次，我們家吃大餐，爸爸煎了一些魚，我已看到魚，就迫不及待的拿了一條來吃。吃了一條又一條，當我吃得飽飽的，想起拿魚喂小鴨子時，轉頭一看，小鴨子正在桌子下面吃的津津有味呢！

咦，怎么回事？

你們看，多可愛的小鴨子啊！

寫作課上，小鴨子的字寫得很爛，東倒西歪。它看著雞寫的字，啊！雞的字寫的真好，羨慕至極。

小鴨子想:“為什么我寫不出雞的筆跡呢？”突然，他的眼睛亮了，小雞的新鋼筆在陽光下閃閃發光。啊！我明白了，小鴨高興地叫道:是雞的筆寫得好。小鴨子溫柔地對小雞說:“請你把你的筆寫錯給我，好嗎？”你沒有鋼筆嗎？小雞奇怪地問。我的筆不好，字也不好看。小鴨子說是小雞借給它的筆。

小鴨子拿著雞的筆寫了下來。奇怪？為什么寫不好？這時老師過來了解了一下。老師對小鴨子說，要想寫好，關鍵不是用筆，而是勤勤懇懇地練*。小鴨子真的明白了字寫得不好的原因，決定好好練練。

3月17日星期二晴

一（1）班馬倩

小公雞學游泳

有一只可愛的小公雞，她想學游泳，可是沒有人教他。

3月17日星期二晴

一（1）班李婧瑤

周末，小公雞約小鴨子一塊兒出去玩兒。

她們一起走進草地里，小公雞說：“我們玩鯊魚吃小魚的游戲吧。”然后，小公雞玩得太高興了，一個沒注意，“撲通”一聲，掉進小河里了。小鴨子急忙游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。

最后，小公雞被小鴨子救上了岸。笑著說：“鴨子哥哥，謝謝你！”

3月17日星期二晴

一年級（1）班段佳岳

好朋友

小公雞和小鴨子是好朋友。有一天，小公雞和小鴨子去草地里玩，它們在玩捉迷藏，到了中午它們餓了，小公雞捉蟲子給小鴨子吃，它們吃得很歡，它們真是一對互相幫助，互相友愛的好朋友。

一天，小鴨正在散步，走著走著，腳一踩空，掉到了一個很深很深的坑里。小鴨拼命地往上爬，可就是爬不上去。它大喊：“有人嗎？我掉進坑里了。”小猴看見了，把大伙叫過來，一起去救小鴨。小猴先爬上了一個離坑很*的一棵大樹上，伸長手，叫小鴨拉它的手上來，可小鴨夠不著。大象用鼻子拉它上來，可小鴨也抓不住。小鳥用爪子把小鴨抓上來，可小鴨太重，小鳥飛不起來。小熊到河邊打了一桶桶水，倒進坑里，小鴨順著水浮了起來。就這樣，大伙一起把水倒進坑里，慢慢的小鴨得救了。

于是，它們開心地吃了起來。

我家有兩只可愛的小鴨子，它們全身金燦燦的。如果它們站著不動你會以為那是兩個較小的金色鴨子雕塑呢！它們的頭圓圓的，嵌著兩個黃豆粒大小的眼睛，可精神了。嘴巴又黃又扁，腳桿和腳掌是蘿卜紅，腳中間有蹼。是鴨子特有的標志吧。

它們的膽可小啦，雖然它們對自己的小主人我，不害怕，但是對其他人抱有恐懼感。只要它們看到其他人從面前走過，就會嘎嘎的叫個不停，仿佛要把它們給抓走了似的。

我家的兩只小鴨子，走路可慢了，走起路來一搖一晃的，怪不得十二生肖里沒有鴨子。可是兩只小鴨子的游泳速度可快了，我把它們放進一個有小魚的池塘里，它們馬上游了起來。我悄悄地給它們計時，看看它們捕魚的速度有多快，沒過一會兒它們就吃了好幾條小魚。我想兩只小鴨子應該是餓了，所以捕魚的速度才會這么快。

我看著在池塘里嬉戲的兩只小鴨子，心里有種說不出的快樂，因為它們是我最好的寵物，也是我最好的朋友。

外婆家養了只小鴨子，它長得非常可愛，身子胖胖的，毛茸茸的真像個黃色的小毛球。腦袋小小的，圓圓的，眼睛大大的，左眼下面有顆類似“青春痘”的小黑點。它的大腿細細的，腳趾之間有蹼，方便游泳。最特別的是小鴨有對腰果形狀的小翅膀。

這只小鴨子的動作十分有趣！吃東西的時候會把臀部稍稍翹起來；跑得太快的時候經常打滑摔倒，然后就狼狽地滾著走；被“追捕”時，就撲騰著翅膀到處跑，跟人家玩捉迷藏。

它的警覺性很高。有一天晚上，我趁著小鴨睡著了，偷偷來到小鴨的身邊，打算偷襲它。快要接*的時候，小鴨的眼睛突然睜開了，好像是被嚇到了，但發現是我，小鴨又放心地閉上了眼睛。

這只小鴨子是我的摯愛，原本我是將它養在自己家里的，可是可它越來越大了，由于居民樓內不適宜養大鴨子，媽媽只好讓我把小鴨子送到外婆家養。后來小鴨在外婆家認識了很多新朋友，我也替小鴨感到高興呢！

記得有一次，我家里來了客人，客人走的時侯，我沒有注意，鴨子就飛了出來，我還不知道是鴨子，我就沒管它，但是我總覺的，那個白的東西是鴨子，我轉過身一看果然，跟著客人走了，我趕緊去把鴨子抓回來，鴨子在的翅膀使勁的扇，我都不能靠*鴨子了，后來我叫媽媽來抓鴨子，媽媽去的時候鴨子也在使勁的扇翅膀，我媽媽抓他的時候，手指被刮出了血，后來是客人把他抓住的。

鴨子很可愛，我喜歡他，不過我們養的鴨子都吃了。

星期天，我在作文班上課，時老師帶來了一箱可愛的小鴨子。

它們長得很可愛，肥嘟嘟的身上長滿了絨毛，摸上去毛茸茸的。腦袋小小的，像核桃，嘴巴扁扁的，腳掌連在了一起，這樣可以幫助它們游泳。

過了一會兒，它們一個比一個吃得飽，脖子上都起了一個大包，鼓鼓的。還有一只小鴨子躲在了角落里，閉著眼睛，好像生病了。老師把那只最胖的小鴨子拿出來，放在了地上。它就害怕似的，不停的叫著，圍著箱子一邊跑一邊叫，好像在說：“我在哪里，我在哪里？”最后，那只鴨子找到了食物，突然間就停止了叫聲，沒有想到它竟然大口大口地吃了起來，真是一個十足的小吃貨！

小鳥飛過去想把小鴨子拉上來，可是自己力氣太小了根本拉不動小鴨子。小鳥趕緊去把它的好朋友都叫來幫忙，有猴子、大象、小熊，它們一起想辦法，小猴子想用樹枝把小鴨子拉上來，可是水坑太深了，樹枝夠不著；大象看這辦法不行，于是它想用自己的長鼻子去試試看，但是還是夠不著。小熊認真的思考著，突然發現邊上有一條小河，河水啟發了小熊，小鴨子不是會游泳嗎？我把水坑里灌滿水，小鴨子就可以得救了。想到這兒，小熊連忙跑回家拿來水桶，一桶一桶的往水坑里灌水，水坑里的`水越來越多，慢慢的，小鴨子浮了起來，終于它可以從水坑里面出來了，小鴨子得救了。

小鴨子說：“謝謝你們！”動物們一起說：“不用謝！”從此，小鴨子也成為了它們的好朋友。

這時，一只小猴聽見了小鴨子的求救聲。小猴急急忙忙跑過去說：“小鴨子你怎么了？”小鴨子說：“我不小心掉進坑里了，你能幫幫我，救我出去嗎？”小猴連忙找來了一根綠油油的竹竿，爬上了樹，把尾巴倒掛在樹枝上，把竹竿伸進坑里救小鴨子。可是，竹竿沒有那么長，小鴨子夠不著。不久，森林里的.小動物們都來幫忙了。大象把自己的長鼻子伸進坑里，可是鼻子也沒那么長。小鴨子急得團團轉，小熊也過來幫忙了說：“小鴨子你別急，我有辦法。”只見小熊叫大家來河邊幫忙，把河水舀到水桶里再倒進坑里，不一會坑里的水滿了，小鴨子游了上來。

小鴨子得救了，它對大家說：“謝謝你們救了我。”

于是，大家連忙商量了起來。大象首先提議說：“我可以用鼻子把他吊上來。”話音剛落，大象便把鼻子伸到了坑里，對小鴨子說：“小鴨子，抓住我的鼻子！”小鴨子雖然用力抓住大象的鼻子，但大象的鼻子太滑了，小鴨子剛抓住便掉了下來。

正在大家一籌莫展的時候，小熊說：“我有辦法了！”動物們連忙問：“什么辦法？”小熊說：“小鴨子不是會游泳嗎？我們把水倒到坑里不就完了嗎？事不宜遲，小鳥，你快把我家的水桶拿來，越快越好！”于是，小鳥把水桶拿了過來，小熊把水一桶一桶地倒到了坑里。慢慢地，小鴨子浮了起來。“小鴨子得救了！小鴨子得救了！”動物們歡呼雀躍。小鴨子感激地說：“謝謝你們！”“沒事兒，這是我們應該做的。”動物們回答。

盛夏的一天，鴨媽媽決定帶領鴨寶寶們去散步，好讓寶寶們看看外面的世界，長長見識。就這樣，在鴨媽媽的帶領下，鴨子們漫步在溫哥華街頭。

溫哥華大街真是熱鬧非凡，熙熙攘攘的人群絡繹不絕，來往的車輛川流不息……鴨寶寶們看得眼花繚亂。有幾只小鴨子相互嬉戲著，卻絲毫沒注意到一個沒有蓋的小水井就在它們身邊。突然“撲通”幾聲，幾只小鴨子失足跌入了下水道中。鴨媽媽聽見聲音回頭一看，幾只鴨寶寶不見了，急忙走到下水井旁，向下一看，幾只小鴨子正拼命地掙扎著，并且水流很急，眼看著鴨寶寶就要被水沖走了，這可怎么辦呢？這時，鴨媽媽讓下面的小鴨子大聲呼救，又讓其他鴨寶寶們把下水道圍成一圈，她去找巡警幫忙。小鴨子就“嘎——嘎——”地叫了起來。

這時，鴨媽媽看到一個身穿藍色制服，頭戴黑色帽子的人，便一搖一擺地走到巡警面前，圍著巡警的身體繞了三四圈，邊走邊扇動著翅膀，還一邊焦急地叫著，并且時不時地咬起巡警的褲腿，巡警被鴨媽媽的`行為弄得糊涂了。這時，鴨媽媽走了，走了一段后，鴨媽媽轉過頭來，看了巡警一眼，示意巡警到那邊去，巡警只好跟著走過去，聽到一陣陣地鴨叫聲，這才恍然大悟。“原來是要我去救小鴨子啊！”巡警向圍觀的群眾中借來一個籮筐，又拿來一根2個手指粗的繩子，系在自己腰上，敏捷的下到下水井里，只見井中的那位巡警迅速將籮筐插入水中，向前一提，幾只小鴨子就被穩穩當當裝進籮筐里。得救的小鴨子回到地面上，飛快地跑到媽媽身邊，鴨媽媽和寶寶們看著巡警，不住地叫著，向巡警表示感謝。小鴨子得救了，鴨媽媽又帶著小鴨子搖搖擺擺地上路了。

所有的車輛都停止運行，目送著這群憨態可掬的鴨子。人們深情地感受到動物間濃濃的親情，同時讓我們感受到人與動物之間深厚的情誼。

星期天的一個下午，天氣晴朗，蔚藍的天空上飄著一朵朵白云，那白云像一朵朵棉花糖，有的像一只小羊，有的像一只巨大的火龍，有的像一匹駿馬，有的像小花，還有的像一只小船。一陣微風吹過來，讓人心曠神怡。森林里到處都是五顏六色的小花和綠油油的小草，還有高大的大樹，真美啊！

小熊想出了一個辦法，它從家里拿了一個水桶，往坑里倒水，可是泥土會吸水，不一會水全被吸干了。小鳥想了個辦法，它用爪子抓住小鴨往外面飛，可是小鳥的力氣不夠大，拉不動小鴨，拉到一半就掉下來，小猴子著急地抓耳繞腮，忽然它靈機一動，它找來了一根長長的木棍，然后用自己長長的尾巴圈在樹桿上，再把長長的木棍伸進洞里，可是這木又細又滑，小鴨子才剛剛抓穩就滑了下來。小象把鼻子伸進洞里，可是鼻子不夠長。大家急得像熱鍋上的螞蟻。最后終于想出了個好辦法。小猴子找來了一根繩子把木棍和水桶綁在一起，讓小鳥和小鴨放到水桶里，小象用鼻子用力一拉，小鴨被拉了上來。

小鴨終于被救了。

小猴子和小熊想著想著忽然想起了象伯伯的鼻子，小猴馬上到了象伯伯聽了這件事連忙根著小猴子來到了那個坑的前面象伯伯看見小鴨子坐在坑里立即用它的長長的鼻子放進坑里叫小鴨子坐在它的鼻子上，就把小鴨子救了上來。

在一個風和日麗的早晨，鴨媽媽和幾只小鴨子吃完飯后，帶著幾只憨態可掬的小鴨子在溫哥華街頭散步。街面很安靜，沒有幾個人影活動。鴨媽媽想，看來這個美好的早晨要由她和幾個孩子獨享了。

突然，鴨媽媽發現前方街面上有幾個下水井蓋，其中有一個井蓋不見了，黑黑的井口大張著，像是一個隨時準備吞噬食物的惡魔的嘴巴，悄悄地等待著不留心走路的行人和動物。

可愛的小鴨子可愛的小鴨子三年級篇八

可愛的小鴨子可愛的小鴨子三年級篇九

1、理解故事情節和主題，知道迷路時要說不出爸爸，媽媽的和自己的名字，就回不了家。

2、學*正確發音，哞哞，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。

小班上冊17號掛圖，鴨、鵝、鳥、牛、羊、狗、貓頭飾各一個。

一、教師講述故事一遍后提問。

1、師：我們一起來聽聽故事，看看故事里面都說了什么。

2、師：小鴨子呷呷的哭，它怎么了?(教師講解"迷路")

3、師：誰幫助小鴨子找媽媽?

4、師：小伙伴幫助小鴨子找到了媽媽，鴨媽媽怎么對小鴨子說的?

二、教師演示教具故事，穿插提問。

1、小鵝跑過來，怎么問小鴨?小鴨怎么說?

2、小鵝為什么沒有辦法了?

3、小鳥怎么幫助小鴨的?(輔助提問：小鳥一邊飛，一邊怎么叫)

4、老牛還有山羊，黃狗，花貓是怎么幫助小鴨的?

5、小鴨子看到媽媽怎么說?

6、鴨媽媽為什么叫小鴨子是傻孩子啊?

四、要求部分不知道名字的孩子回家問清楚爸爸媽媽的名字。

師：剛才沒有說出爸爸媽媽名字的小朋友要注意了，請你們回家后去問爸爸媽媽他們叫什么名字知道了嗎?不然你們就變成傻孩子了。