優秀的作文應該有清晰的結構，有明確的開頭、中間和結尾。隨著作者的筆觸，我們一起來欣賞一些優秀作文的魅力所在。
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇一
“咚”我被摔的頭昏眼花，眼冒金星的。咦，我在哪啊?我看這里鮮花盛開，鳥語花香的，真是美麗極了。
我看牌匾上寫著:“漢字王國”，呼呼哈，我終于來到漢字王國了，這可是我做夢都想到的地方呀!
我走進城里，我遇見了“小蔥拌豆腐一清二白”，我與它一起說話，沒過一會，我們就成了好朋友。
我走著走著，突然，一個人沖了出來。啊，他是縱火犯，警察來了，他指著我說，“警察是她放的火!”我忙為自己辯解:“警察，我沒放火，他誣陷我。”小蔥拌豆腐——一清二白為我洗去冤枉。
我想，“跟漢字在一起的故事真有趣，我要多交幾個好朋友。”我告別了小蔥拌豆腐——一清二白，并繼續向前走。又遇到了，“竹籃子打水——一場空”，我也和他結成了好朋友。
下午，我們一起去釣魚，結果一條魚都沒釣上來，我們只好垂頭喪氣的走了。我憤怒的指著他:“好你個‘竹籃子打水——一場空’都怪你，害得我連一條魚的都釣不上。”于是，我們“毅然”絕交了。
“喂喂，你在發什么呆，快走啊!”我的好朋友婷婷將我從白日夢中給“拖”了出來。
哈哈，我相信，早晚有一天我會再次見到這兩位好朋友的!
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇二
人的心是軟弱的，是無能的，只要受到過一點點的的委屈就會永遠的名記在心里，怎么抹也抹不去......
還有一回，我拿著我姨媽送給我的玉手鏈帶在手上，這時，表妹也過來了，一把奪過我手中的手鏈，還把我的大拇指上挖出了血，我見了，也不甘示弱的從表妹手里奪回來，而你剛好洗完衣服，走進房間，看見了我手上拿著妹妹搶的手鏈，就不分是非的打了我還罵了我，我又再被地里哭了一夜，您又一次傷了我的自尊心，從那以后，我從天堂般的生活跌入地獄，性格也從一個原本活潑可愛的陽光女孩，變成一個沉默不語的“活死人”，?媽媽啊！你太傷我的自尊心了，我恨你！
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇三
一張純白紙，經過小手這么一折，一疊，展開，就變成了一架好玩的紙飛機。“開始放紙飛機啦！看誰飛得又高又遠！”同學們個個迫不及待地拿起紙飛機。有的把手高高往后舉起；有的把腿向后邁，身一體向后傾斜；有的用嘴里的熱氣吹著飛機的尖頭。每個人都在等待著那一句話的聲音——“開始放！”
這畫面，在我的腦海中，好像似曾相識，隨即也便勾起我埋藏心底多年的童年記憶……。
小時候，我常常喜歡坐在農家的田埂上，看野草，看小動物；也喜歡赤著腳丫在長滿雜草的田埂上走著，為了好玩；更喜歡坐在爺爺的身邊，聽他講故事，也十分不解爺爺的舉動：“爺爺，你難道還是小孩子嗎？怎么也玩紙飛機？”爺爺哈哈大笑起來，然后用粗一壯的大手高高地舉起了我，接著問我，“孩子，長大之后想當飛行員嗎？”
“不想。”我無趣的搖搖頭。
“為什么？”
“當飛行員太危險了！一不小心就會掉來的.！”我愣愣地說，“怎么爺爺你想當飛行員？”
“哈哈哈！當然想當了，只是爺爺老了，年輕時只當了一名軍人。”
“哦……”
“孩子，要不你來當當看，完成我們的夢想？”
“小夢，你的飛機怎么沒有掉下來？”
“不會的，曉夏，我的紙飛機就像我爺爺當年的那架一樣不會輕易地掉下來，就好像我在逐夢路上奮勇前行……”
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇四
九月二十六日的下午，我、吳老師和李老師來到洞橋鎮中心學校比賽甬飛。
我們在學校的實驗室制作好飛機后，來到了操場。操場上的太陽懶洋洋的，連個陰涼的地方都沒有，我們的臉曬得又黑又紅。
我第一次接觸這種類型的飛機，不懂得怎么放飛，吳老師很耐心的教我。練習放飛的.時候很順利，飛機總是能在空中飛翔；可我一到正式比賽的時候，總是掉鏈子，兩次比賽我都輸得格外慘烈，只剩下最后一次機會了，我檢查了自己放飛的姿勢：機頭微微朝上，左手拿著機頭前面的螺旋槳，右手輕輕的捏著機身的重心，一切準備得當，我先松了左手，螺旋槳飛快的轉了起來，我趕緊用右手輕輕的把飛機往前一推，成功了！我不敢相信！可事實擺在我的面前！我真的成功了！
望著空中翱翔的飛機，我突然好想坐在那架小小的飛機上，和飛機一起看云朵，看藍天，看花草，看世界！這一切是多么美好，卻又是多么的不切實際。我的飛機一共飛了六十多秒，得了滿分。我興奮的朝飛機降落的地方奔去，但是飛機飛出了圍墻，這是怎樣的一種失望。但是轉念一想，它和我都喜歡自由，都喜歡藍天，放了它，讓它去尋找自己的自由，我兩手空空的回到了比賽場地，面對滿分的成績，心里是一種說不出的滋味。
雖然那架飛機回不來了，但是我不會放棄飛上藍天的夢想，或許在未來的某一天里，我會駕駛著屬于自己的飛機，和它一起看云朵，看藍天，看花草，看世界！我要和飛機一起遨游藍天！
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇五
研學活動又開始啦！太棒了！
小溝背如此多嬌，吸引了許多人的眼球。尤其是那聳立的巨石，五彩繽紛，里面夾雜的石英，變質巖……更是五顏六色。高大挺拔，矗立在山間，仿佛像一尊巨大的雕像，顯得十分霸氣。
說到石頭，我想大家都應該知道吧。但是，這普普通通的石頭中有怎樣的奧妙呢?那么便有請河南理工大的地質學專家為我們深入講解一下吧。石頭最常見的三種就是變質巖，沉積巖，巖漿巖。所謂的變質巖啊，就可以說是遠古的.石頭，像饅頭一樣，放時間長了就會變質，時間一長就會變成土。
說起它啊！我想大家肯定對它不了解吧？那就聽我細細道來：“我們先坐著時光機穿越到1萬年前的今天，這里曾是一片汪洋大海，因為地殼的運動，海底就會被拱起，從而變成了群山。這也就是滄海變桑田，在運動的過程中，海上有一些物質飄到了海底。變成山之后，這些物質就變成了一種叫沉積巖的石頭！”大家都知道火山爆發吧，火山爆發噴射出來的巖漿冷卻之后，便形成了巖漿巖。
老師也給我們講的，在研究地質學出外考古時，必備三樣東西：羅盤，地質錘，放大鏡。大家知道怎樣用地質錘嗎？他跟我們平常用的錘子大不相同：一頭方的一頭尖的，尖的一頭用來扒開旁邊的碎巖石，至于那個方的，一般情況下沒有他還取不了標本吶？它的作用是把一塊非常堅硬的石頭砸碎，可以取出里面的物質。也可以分清它的新鮮面。所謂的新鮮面，也就是它本體的顏色。
我喜歡這樣的活動，在玩中學，學中玩。記住知識又得到了快樂！
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇六
每當我看到藍藍的天空，總會想著：這天空為什么會如此的湛藍呢？難道是太陽公公是一個粉刷匠嗎？它有時候高興的時候，會把天空涂成蔚藍色的，而有時候，不高興的時候，就會涂成灰色的，要是遇到特別不開心的時候，就會涂成黑黑的了。
那么，事實上，到底是怎么樣的呢？原來，我們之所以能夠看到湛藍的天空。那是因為是太陽的光進入大氣后，波長較長的色光，如紅光，透射力大，能透過大氣射向地面，而波長較短的紫、藍、青色光，碰到大氣分子、水晶、水滴等時，就很容易發生散射現象。被散射了的紫、藍、青色光布滿了天空，就是天空呈現了一片湛藍的了。因此，我們在晴朗的.天空能夠看到湛藍的天空，就是光的散射而形成的。
現在大家都明白了嗎？大自然是無窮奇妙的吧！
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇七
“哈哈哈……”一陣歡樂的笑聲從我們教室里傳出來。什么事那么開心呢?哦，原來是我們在上作文課--《紙飛機比賽》。
老師說：“同學們，讓我們先來一場真正的紙飛機比賽，然后大家根據各自體會來寫作文吧。”隨著大家拿到紙，一個個就迫不及待地折了起來。一張長方形的白紙，先對折，再打開。把朝前面的兩個角對折，然后繼續朝中間對折后再對折，接著折兩翼，最后粘上中間，紙飛機就折成功了。我把折的紙飛機取了個很有氣勢的名字叫：“盾牌號”。
當大家都折好了，老師帶我們去大操場準備紙飛機比賽。同學們被分成兩組進行比賽，我被分在了第二組。第一組比賽開始了，隨著老師一聲令下，“噌、噌、噌”，大家的紙飛機在空中劃過一道道優美的弧線。有些時而爬升、時而俯沖，還有的一飛沖天。隨著一只只紙飛機落到地上，第一輪比賽結束了。
到了我們這一組，我又開心又緊張。老師又一聲：“開始”!“噌、噌、噌”的響聲中，有的紙飛機在空中飛了一圈掉到了地上，有的紙飛機直接掉在了地上，還有的紙飛機像主人叫它回家一樣飛了回來。只見我的“盾牌號”只盤旋了一圈就飛回了我的腳下，好傷心。
到了教室，我的好朋友高謙因為飛的不好，哭了。老師安慰他說：“別傷心，雖然你的紙飛機沒有成功到達目的地，但卻給我們帶來了快樂，而快樂才是我們折紙飛機的目的。以后記得多動手，可以給自己和小伙伴們帶來更多的快樂。”
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇八
好累啊！學習的壓力，友情的背叛，考試的失誤，競爭對手的超越；讓人疲倦，讓天空變得灰暗，誰又知道自己的心中依然有片藍天？我知道，我珍惜它，我愛它。
――題記。
藍色的憂郁，紫色的夢幻，粉色的文靜，綠色的清新，紅色的熱情……構成了我們多彩的生活，但是由于未來給我們造成壓力，我們的生活變得無色了。但我不想服輸，失敗算什么，我不怕！之所以我不怕挫折，是因為我心中依然有片藍天，我珍惜這片藍天。
浪花因撞擊而美麗，生活因有你而絢麗。生活中怎能沒有成功，怎能沒有挫折。只要你想信你心中依然有片藍天，你心中就有希望。每一次我失敗時，它都會告訴我“你要再接再厲，這次不能證明你的一切。別人能做到，你也一樣，你是最棒的！！！”每當我成功時，它會告訴我“你這次成功和你的努力密不可分，你要做就做的最好。要向別人展示出你的最好一面。你一定行，我相信你！”我真的很感謝它，讓我還可以微笑面對生活。
其實每個人心中都有它，它就是我們心中的永不言棄的自己。
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇九
一張純白紙，經過小手這么一折，一疊，展開，就變成了一架好玩的紙飛機。“開始放紙飛機啦！看誰飛得又高又遠！”同學們個個迫不及待地拿起紙飛機。有的把手高高往后舉起；有的把腿向后邁，身一體向后傾斜；有的用嘴里的熱氣吹著飛機的尖頭。每個人都在等待著那一句話的聲音——“開始放！”
這畫面，在我的.腦海中，好像似曾相識，隨即也便勾起我埋藏心底多年的童年記憶……。
小時候，我常常喜歡坐在農家的田埂上，看野草，看小動物；也喜歡赤著腳丫在長滿雜草的田埂上走著，為了好玩；更喜歡坐在爺爺的身邊，聽他講故事，也十分不解爺爺的舉動：“爺爺，你難道還是小孩子嗎？怎么也玩紙飛機？”爺爺哈哈大笑起來，然后用粗一壯的大手高高地舉起了我，接著問我，“孩子，長大之后想當飛行員嗎？”
“不想。”我無趣的搖搖頭。
“為什么？”
“當飛行員太危險了！一不小心就會掉來的！”我愣愣地說，“怎么爺爺你想當飛行員？”
“哈哈哈！當然想當了，只是爺爺老了，年輕時只當了一名軍人。”
“哦……”
“孩子，要不你來當當看，完成我們的夢想？”
接著，又是爺爺的一段哈哈大笑。最后，他舉起那只承載了自己夢想與希望的紙飛機，隨著清涼的風飛上了藍藍的天空，在一陽一光的照耀下，顯得更加耀眼。
……。
“小夢，你的飛機怎么沒有掉下來？”
“不會的，曉夏，我的紙飛機就像我爺爺當年的那架一樣不會輕易地掉下來，就好像我在逐夢路上奮勇前行……”
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇十
你知道嗎？在地球的某一個角落，有一個常見卻充滿奧秘的王國。這個王國，對地球上許多國家的語文溝通都產生過重要的影響。
這個王國，有一個有趣的名字，叫“字王國”。里面的居民都是一些人們常用的'符號。
字王國里的居民們都像小孩一樣天真無邪，就連說話也帶有幾分搞笑，尤其是那些長得相近的居民：比如一次兵在街上遇到乓，便說：“嘿，昨天還好好的，咋今天就截肢了呢？”一次“叉”在美容院里碰到了“又”，說道：“整容整得不錯呀，臉上的痣都沒了。”還有一次尺在家里盡說：“姐，你小小年紀為會么就懷上了雙胞胎呢？”
字王國里的國王是一本又大又厚的“書”，他知道全王國居民的信息。而在王國宮殿里，還有一尊高大的雕像，上面還刻了幾個大字，漢字之父—倉頡。大家應該都知道“倉頡造字”這個故事，而大家把倉頡的雕像放在這里，就是為了紀念創造了漢字的人——倉頡。
這些居民的祖先生活在殷商時代，如果不仔細看真看不出它是居民們進行化前的樣子呢！接著，又經過一點點的變化，變成了“金文”，之后變成了“小篆”。而這一次，它發生了很大的變化，也就是說，從這次開始，就接近了它們現在的樣子了。最后，它又多次進化成“隸書”、“楷書”、“草書”，才變成了現在的“行書”。
現在，你應該就知道“居民”指的是什么了吧？沒錯，它們就是我們的漢字！而那位“國王”，也就是厚厚的字典啦！
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇十一
一、游戲引入。
1、組織幼兒自由來到場地，提出要求，站成圓圈。
2、準備動作：
師：“小朋友，今天我們都來當開飛機的小小飛行員，高興么?好，小飛行員現在還在休息呢，(引導幼兒蹲下來，做睡覺的狀態)我們聽音樂來做動作。”(主班陳老師開始循環播放小飛機音樂，在游戲過程中作背景音樂)。
幼兒在教師的帶領下做生活動作模仿：起床，穿衣服，穿鞋，洗臉，刷牙，鍛煉身體(做一些基本動作四肢動作)。
如起床——太陽公公起得早，小朋友們快起床。教師動作：雙手打開，伸伸手臂。……接下來的穿衣等也要這樣組織語言和動作。液氧自己做起來就輕松了。
二、游戲過程。
1、游戲講解示范，幼兒徒手練習。
師：小飛行員，現在我們要練本領了。你們看我手上的小飛機，我們要上天先要在大地上面練好自己的本領哦!
師：飛機起飛嘍，小飛行員們都把小手舉起來，舉過自己的頭頂，輕輕地跑到圈圈的中間來，輕輕地跑進來。
師：暴風雨來了，小飛行員們舉著你們的小飛機，在原地跑跑跳跳，飛回自己的小方塊(游戲場地)。
師：大風來啦!小飛行員們，舉著你們的小飛機，在自己的小方塊上轉一圈慢慢的轉一圈，看看誰的小飛機飛的最平穩，最安全。
2、游戲開始，幼兒取飛機練習輕輕的跑。
師：你們剛才都很棒，都練得非常的認真，現在，老師要獎勵給你們每個人一架小飛機，但是要先聽清楚老師的要求。
幼：注意力集中到老師上。
師：為了小飛機安全的飛行，等下小飛行員們拿到小飛機后，用自己的第二根手指(食指)穿過飛機下面的小洞洞，這樣就我們就可以順利飛行啦(教師邊講邊拿紙飛機套進手指示范)，聽清楚老師要求的小朋友都可以輕輕地跑到陳老師那里(主班)，去取一架小飛機來練習哦!
幼：輕輕跑到繩子下面，每個人取下一架飛機，將手指套進飛機紙環(引導有困難的小飛行員尋求配班老師協助)，作舉飛機輕輕跑的練習，跑跳，轉圓圈。
師：小飛行員們，現在我們要上藍天了!請你們的小耳朵都聽好我的指揮駕駛飛機，聽好它發出的命令!
游戲開始幼兒聽教師口令分別做動作：“飛機起飛”。幼兒輕跑向中間，“暴風雨來啦”幼兒跑跑跳跳回到自己的小方塊，“大風來啦”幼兒在原地轉一圈。
三、游戲結束。
1、放松運動。
師：請所有的小飛行員們開著你們的小飛機跟在老師的身后把飛機都開到飛機場來(放進指定的盛放物中)!(在陳老師的協助下讓小朋友們一個跟著一個，走成一排，跟在老師的身后)。
2、教師簡單總結。
師：貝貝班的小飛行員們，你們的飛機都開的很好，安全的到達了目的地!現在小飛行員都累了，要回教室乖乖休息吃飯，補充棒棒的體力!(聽音樂《小飛機》愉快回教室)。
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇十二
在這一天下午，我們班里要舉行一個活動，那就是“遨游漢字王國”。
在走進“漢字王國”的時候，首先要每個人都有一張“令牌”才可以進王國，這個所謂的“令牌”就是每一個人都要辦一個老師所說的任務，我們每個小組大約有四個人，每個人都有不同的任務，任務分別是：搜集關于漢字的傳說、諧音古詩、漢字造成的錯誤。但是，我卻不一樣。我和幾個姐妹要一起表演一個笑話。在老師給我們分配任務的時候，我們為這件事而感到驚訝，同時也感到了無比的緊張。等到我們每個人都接到自己的主持表演的時候，我們都快要笑爆了。我們當時在說：“這都能把我們給逗得肚子笑疼。再說，我們這里還有一個演技王xxx在的嗎，我們怕什么呀！”
到了第二天早上，我們就要開始表演了，我們幾個“哥們”都一字排開站在教室外，等到老師把該講的都講完了，終于到我們上場了。我們排的節目一共有兩個。第一輪是我和其他三個姐妹上場的，其他的兩位的任務是把我們說的解釋一下。
開始了。我辛苦的等到她們三個講完，終于到我了。別看我就一句臺詞，它可是精華呀。果然，我把這句話說完不到一秒，全班爆笑。甚至連站在一旁一直面無表情的老師都被我們逗得捧腹大笑。我們幾個還沒說完呢，就把自己逗得說不出話來了。
這一個上午，我過得無比快樂，無比幸福。這真是難忘又快樂的一天。
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇十三
用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己的折紙飛機上創新。
提高學生涂色及色彩搭配的技巧；在話畫畫、折折、剪剪中了解才比、剪子和紙張的性能。教學重點：
學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。
作品的新穎，折法上的變化。
紙張、彩筆。
教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)：
1、教師播放課件：動手動腦。
自己動手，制作一個風車。先準備一張薄卡紙，一個塑料瓶蓋，一根小木棒，一個38毫米長的釘子，然后制作一個小風車。
引導學生思考：風車為什么會迎風旋轉？
用錄象，簡要介紹人類的飛行：在古代，人們向往神秘莫測的天際，卻上天無路，只能寄托于神話般的幻想。世界上流傳著許許多多關于人類渴望征服天空的美好故事，人類征服天龍的歷史正是從神話傳說開始的。
18世紀后期，氣球輕而易舉的載入升入空中，它的成功為飛機上天開辟了道路，開創人類飛行實驗的時代。
教師鼓勵學生講解自己知道的有關人類飛天的神化或傳說小故事。
鍛煉學生的語言描述能力，教師引導學生對航空航天及人類發明、創造產生興趣。
1、出示折紙飛機。
教師：讓我們自己設計一架折紙飛機，把我們的理想帶上藍天好嗎？
學生分成小組進行折紙飛機活動。每小組可參圖。，供學生分析研究、學習折紙方法，學會識圖。
用小組比賽的形式加強學生之間的交流合作，開展探究學習，鼓勵學生之間的合作，互教互學，培養學生的探索和研究精神。
2、請各小組的一名代表到臺前講授折紙飛機的方法。
教師鼓勵學生大膽講授，并對講授的明確清楚的個人以及課堂紀律好的小組進行獎勵，強調了紀律，避免學生興趣過高，課堂紀律混亂。
鍛煉學生的講解、示范的能力，以及語言的表述能力。
3、競賽識圖折紙飛機，看書上步驟圖學習折紙飛機。對自己的飛機進行裝飾色彩圖案，用自己的名字命名航空公司，寫在飛機上。比一比誰的飛機美化的漂亮。
學生進行裝飾時，教師要提醒學生裝飾折紙飛機露出的部分，注意可采用彩色長線或色塊進行也可結合學生的愛好和生肖等進行。
時間充裕，全體師生到操場試飛自己的飛機。
在試飛中體驗成功的喜悅。
試飛后提醒學生注意收拾整潔活動現場。
板書設計：
折紙裝飾。
做完飛機，我帶著孩子們走出美術教室，來到學校的中央空地，并進行了“放飛理想”的活動。將自己的理想寫在紙飛機上，讓飛機帶著自己的理想飛上高空。孩子們高興極了，并沒有我預想當中出現的混亂局面，而是有序的放飛著自己的飛機。看來經常帶孩子下去到大自然中享受自己的成功實踐非常令人鼓舞的事。
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇十四
金秋十月，天高云淡，西郊的天空銀燕展翅，馬達轟鳴。我們全區各校的航空模型飛機正在比賽。那架藍色小飛機是我親手制作的`，它飛得是那么輕松、平穩。你可知道我為它花費了多少精力查閱書籍、反復琢磨呀！
第一次試飛，它搖擺了幾下就栽了下來。我找來《十萬個為什么》一邊看一邊琢磨，原來我把水平尾翼裝得太靠前了，而垂直尾翼又有些偏左，這樣左邊偏重，機翼向一邊傾斜，所以飛起來左右搖擺栽了下來。第二次試飛雖然飛得平穩了，但是飛不多高。于是我根據資料逐項檢查，發現機翼的流線形弧度沒有達到標準。這樣，機翼上面的空氣流速慢，機翼上下兩面的氣壓差小，因此上升力就小，飛機當然飛不高。我重新加大了機翼流線形的弧度，同時還把螺旋槳打薄，打光滑，整個減輕了飛機的重量和空氣的阻力。這樣一來，螺旋槳不僅轉得快了，而且轉得時間也長了。第三次試飛成功了，我心里那個高興勁兒，比吃了蜜還甜。
今天，我的小飛機在藍天上高高飛翔，我是又快活又自豪，我不禁想起葉劍英元帥的詩句：“世上無難事，只要肯登攀。”
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇十五
在對教材以及學生做了深入分析之后，根據新課標的要求，確定了下屬三維教學目標：
1）知識與技能：本節課要求學生掌握flash中添加新圖層、重名的圖層的方法，并且能根據需要調整圖層的順序；能說出元件與實例的關系；能夠使用套索工具當中的魔術棒進行摳圖，熟練其操作步驟。
2）過程與方法：本節課通過學生聯系舊知識探究兩架小飛機翱翔藍天的過程，學會自主探究學習的'一般方法。并且在小組交流協作學習的過程中，學會合作學習解決問題的策略及方法，鍛煉邏輯思維能力及語言表達能力。
入學習的興趣；培養學生敢于嘗試、挑戰自我的能力。
教學重點和難點：
重點：
1.插入圖層、重命名圖層的方法，能根據需要更改圖層順序。
2.元件和實例的關系。
難點：學會魔術棒工具正確的使用步驟，能給圖片摳圖。
在教法與學法方面，我將采用演示法和任務驅動法相結合來授課，使學生通過教師演示，
在實際任務操作當中進行實踐，發現問題解決問題。
教學過程。
課前準備的時候，預先將學習指導和要用到的素材傳到每個學生的計算機上。上課開始后首先向學生們展示本節課的成品動畫，激發學生的學習興趣，并帶領學生們一起分析與上次課內容的聯系與區別。之后開始新課的講授，注重與學生的交互，以及學生的實時反饋，對學生容易出錯的地方著重強調。演示完成之后，讓學生們自己動手實踐，并對學生實際操作中遇到的問題進行輔導。對學生的完成情況進行記錄總結。在學生們操作完成之后，對優秀作品進行展示，鼓勵學生們交流創新，帶領學生們總結本節課的教學內容并對學生們的操作情況進行點評。
板書設計。
我的板書將采用提綱式板書形式，將本節課操作流程提綱寫到黑板上，幫助學生理清操作思路，并對易錯點進行標注，同時有一定的教學拓展，例如快捷操作，幫助學生拓寬思路。
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇十六
在小學低年級的課堂上，我認為，學生的成功和快樂，那就是老師的快樂源泉。正所謂“同在藍天下，樂在新教材”，讓我們繼續攜手共進，在新教材實施的過程中不斷地提高自我，超越自我，共享新教材給我們帶來的無限快樂，我相信只要不斷的用心去體驗、去探索，就會發現里面更多的奧秘。
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇十七
1、嘗試看圖譜探索游戲動作，了解音樂游戲的基本玩法。
2、能一邊演唱歌詞一邊表演，并在與同伴共同的活動中自覺遵守游戲規則，不碰撞。
3、體驗音樂游戲的快樂。
·小朋友觀察過飛機飛行的經驗，會唱歌曲《小飛機上藍天》
·場地：三把小椅子，分別貼上紅色、黃色、綠色的標記。
·紅黃綠胸卡、圖譜
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一、開始部分：
（一）、聽歌曲《小飛機上藍天》的音樂小碎步入場，學做小飛機，隨音樂節奏飛翔。
（二）發聲練習“快樂的小飛機”。
3?5?5?5?|?1?3??3??|???x???x?|?
我 是 快樂???小飛??機，（師）起?飛 !
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啦 啦 啦啦????啦！????（師）降???落 !
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啦 啦 啦 啦???啦?!
二、基本部分：
（一）、傾聽《小飛機上藍天》旋律，回憶歌曲名稱，演唱歌曲。
1提問：還記得這首歌嗎？叫什么名字？
2、教師彈琴，幼兒回憶歌詞內容，集體演唱。
（1）小飛機是怎樣在天空中飛行的？
（2）它都碰到了誰？做了什么？
（二）教師引導幼兒根據歌詞創編動作，并出示圖譜，進一步學習動作。
1、幼兒根據歌詞自由創編動作并進行表演。
2、師幼共同提煉動作。
3、出示圖譜，梳理動作順序，看圖譜學習基本動作。
4、在老師帶領下集體表演動作。
（三）集體游戲“小飛機上藍天”
1、創設情境：老師分別擺放三把椅子，分別貼上紅、黃、綠的標記，作為機場。請個別孩子說說自己對規則的認識。
2、交代游戲玩法（第一段音樂小朋友戴上紅黃綠色的胸飾扮演飛機，站三隊原地表演動作。第二遍音樂做飛機的幼兒兩臂側平舉用碎步在規定范圍內自由飛翔，當音樂在任意一小節間突然停止時，各色飛機才能去找與自己同顏色的停機場排成三路縱隊，看哪一隊排的最快。）
3、重點難點解決
師：紅飛機? ?在哪里?
幼：紅飛機 ?在這里
（被叫到的飛機迅速起飛到相應的目的地，分組練習）
4音樂伴隨下幼兒一邊演唱一邊游戲 提醒幼兒注意躲閃，不碰撞。
如圖：
三、結束部分
在老師的帶領下幼兒扮演小飛機飛出教室。
師：我們的祖國有很多美麗的城市，你想去哪里？我們開上我們的小飛機一起去旅行吧！
游戲動作說明：
1—4小節：兩臂側平舉，原地做小碎步。
5—6小節：邊做碎步便向左側彎腰。
7—8小節：邊做碎步便向右側彎腰。
9—12小節：兩臂向后伸（如噴氣式飛機），向右抬起頭，原地做碎步。
13—14小節：用碎步自轉一圈。
15—16小節：起踵點頭兩下。
游戲必然需要規則，教師首先思路要清楚，在場景道具提示下，引導孩子學著去發現、歸納游戲玩法，讓幼兒在游戲的過程中逐漸認識到，要嚴格遵守游戲規則，要堅持游戲的順序，最后教師統一要求，集體游戲。且要使游戲順利進行，同伴間必須互相配合、協調一致，在教學中我特別注意強調步伐與大家協調，合拍，因此幼兒的集體意識和合作意識得到培養，懂得了游戲中要照顧集體、關注他人。調整自己。
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇十八
教學理念。
本課教學強調了讓學生進行折紙飛機的探索和實踐。對于一年級小學生來說，折紙飛機并不難，但是讓他們創造一種新的知紙飛機的方法，或者按照步驟圖來折就有點困難了。但這種能力也是學生們在今后的生活與學習中必須掌握的。在本課教學中，鼓勵學生之間的合作、互教互學，培養學生的探索和研究精神。
教學目標。
1、提高學生涂色及色彩搭配的技巧，在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆，剪刀和紙張的性能。
2、用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己的折紙飛機上有創新。
3、培養學生動手動腦的能力，陶冶情操。
教學重點與難點。
重點：學習折紙飛機的方法和簡單的裝飾。
難點：作品的新穎、折法上的變化。
教學準備。
課件繪畫工具剪刀膠水彩紙。
教學過程（）。
設計意圖。
一
組織教學。
二
新課導入。
1、師：小朋友，你們想不想象小鳥一樣可以在天空自由的飛翔嗎？其實在古代人們就很向往神秘莫測的天際。到了18世紀后期，是氣球輕而易舉的載人升入到空中，它的成功為飛機上天開辟了道路。你們知道世界上的第一架飛機是由誰發明的嗎？他們是英國的萊特兄弟，著就是世界上的第一架飛機（出示圖片）。從此，各種各樣的飛機便應醞而生，你們都知道些什么飛機呢？（學生回答）。
2、師：小朋友知道的可真多啊！下面就讓我們一起去欣賞一下吧（學生欣賞）。
3、師：看了這些飛機你有什么感想呢？（學生回答）.
啟發引導，使學生對航空航天及人類發明，創造產生興趣。
三
講授新課。
1、師：首先請同學們把書打開，在書上有一張折飛機的步驟圖，下面就請小朋友拿出一張紙，照著步驟圖把這架飛機折出來，看誰第一個折好（學生折飛機，請折得好的學生上前折）。
2、師：飛機有好多種折法，除了書上的這種折法以外，你們能不能想出其他的折法呢？請你們再拿出一張紙來，自己重新設計一架飛機，好嗎？（學生折飛機，請先折好的學生幫助未折好的）。
總結：（1）用自己的名字命名航空公司。
（2）在飛機上作畫。
（3）在飛機的尾部貼上絲帶。
（4）用剪刀剪出花紋。
4、小朋友回答的真好，現在請同學們應用這些方法來裝扮一下我的飛機好嗎？
用小組比賽的形式，加強學生之間的交流合作，開展探究學習，鼓勵學生之間的合作，互教互學，培養學生的探究和研究精神。
培養學生審美能力。
四
學生作業、教師輔導。
五
展評。
1、已經裝扮好飛機的同學到走廊排隊。
2、到操場上去試飛，聽口哨集合。
在試飛中體驗成功的喜悅。
六
小結。
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇十九
1.風和日麗時，白云陪著兄弟姐妹散步，風吹一下，它便動一下。看!現在好似一朵花，圓圓的花瓣，瞧!又變成了可愛的寵物犬，那耳朵真像呀!這都是因為它高興，它高興就變個沒完。
2.毛茸茸的藍灰色的云層，宛如一群被擊散的涼煌的鳥兒，低低地在海面上疾馳。
3.那白茫茫的一片西山，此時在落日的斜暉中清楚地分出了高低層次；平時望去遙遠的山峰，好像朝我們靠攏了許多。山下灰蒙蒙的煙霧正慢慢地升高、變濃，也染上了落日的顏色，那大概就是聽人說過的山間的云霧吧。
4.金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。
5.天上的白云，一片片，如同風帆在天海里飄游。
6.真正的朋友不把友誼掛在口頭上，他們并不為了友誼而相互要求一點什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事。
7.天空高遠、潔凈，片片白云輕輕飄著，像大海里浮動的白帆。
8.有時它們迷漫一片，使整個山區形成茫茫的海面，只留最高的峰尖，像大海中的點點島嶼，這就是黃山著名的云海奇景。
9.驚蟄來臨心情好，蟲醒二月知春曉，春風萬縷似剪刀，裁出溫暖寒氣消，春光無限分外俏，經常把你來照耀，白云點綴盡妖嬈，心高志遠任遠眺，春雨灑落舞飄搖，時刻把你來環繞，春色秀美來相邀，春華秋實看今朝！
10.早晨，沈陽天陰得厲害。離城百里藍天白云。天和從前的一樣，只是如今較少見。如果看云要到遼西，看夜要到內蒙，看海要到外國，那就呵呵了。奉上白云幾朵，給城里的人一賞，不謝。
11.這天真的太好看了藍天白云。
12.天上有行云，人在行云里。
13.白云來去，時起時伏，賽似波濤洶涌澎湃，煙云彌漫，浩瀚無涯，宛如波濤起伏的大海。
14.真正的朋友，或許不能給你物質上的幫助，卻可以給你精神上的鼓勵;真正的朋友，不是日日相對，不是吃喝玩樂，而是默默關注你的成長，悄悄關心你的一切。朋友不在遠近，只要在心;遇見沒有早晚，只要有心。好朋友，永遠陪伴左右;真情誼，永遠風雨同行。
15.久不聯系的朋友不再有苦水就向你傾訴時，就疏遠了;曾熟悉的你，生活的怎么樣而我不知道，就變淡了;不找出個事兒理由不好意思約見面，就陌生了;拿起電話看著那個熟悉的名字又放下，已決定了擦肩;對朋友離的近點，約的勤點。告訴他我不怕你有事麻煩，只怕你對我說客套話，讓我覺得遙遠。
16.一份好的感情或者友情。不是追逐，而是相吸。不是糾纏，而是隨意。不是游戲，而是珍惜。
17.沙里青楊泥里柳，石頭垃子種枰柳。
18.人的一生中需要有這樣一個人即使遠隔千里，數年沒有聯絡，見面時仍然輕松自然有說不完的話題;或者，相鄰而坐，各自忙著自己的活計，數小時只是恩啊小語，仍然溫暖充實;在這個人面前，你可以低眉哀嘆，可以恣意張狂，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是缺點……這個人就是知己。
19.彤云密布，瑞雪平鋪，粉塑千林，銀妝萬里。
20.幾片薄薄的白云，像被陽光曬化了似的，隨風緩緩移去。
21.我想成為我的天空中的白云，悠閑自在，可以兩耳不聞窗外事，可以跳出三界外，不在五行中。可以自由自在，不管不顧，體驗沒有重量的感覺。當看到火災時，還可以化身為絲絲細雨救人于水火之中。
22.友情的真摯永遠比不上真金。真金能賣友情不能。友情，就好比一條簡單的線。無論你在什么地方，發生什么事情，它都會是把你從沼澤里拉出來，也會是一條牽引你走向未來的線。這線，是堅固的，除非是你親自剪斷它。別人的剪刀是剪不斷的。
23.好像一幅巨大的油畫，以不同的色彩，豐富的層次，揭示出大自然難能訴諸文字的深刻內涵。那緋紅，以牧歌般的輕快，寫出青春的壯麗;那乳白，則象征著愛情友誼的純潔和美好;那鉛灰，暗示的是沉甸甸的命運基調，向人們宣告，只有抗爭才能進取;那墨黑和青紫，則以震撼人心的力量，表現了生命的博大深沉。
24.秋風瑟瑟風殘月，思念微博人憔悴，今日又得博海歸，重敘惜日博友情!
25.先是云散開了，從隙縫中露出藍色的天幕。然后云層的裂口像被撕碎了的面紗，越來越大，明凈碧藍的天空終于整個展開在大地上了。
26.美好的周末早上，28歲好幾天了藍天白云也越來越近了。
27.喜歡看你睡著的樣子，因為那時的你不會有煩惱。喜歡你對我笑的樣子，因為那時你最開心。我只希望你開心。
28.一個人的時候，喜歡獨自坐在樹下看著蔚藍天空；一個人的時候，喜歡安靜的看著你的動態發呆到天明；一個人的時候，喜歡不停的翻看著你我的照片傻傻偷笑。原來，這就是喜歡你的步調！原來，喜歡一個人是寂靜的，就像此刻的我！
29.要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。
30.欣賞傍晚的云朵也是是一種美的享受。夕陽就像它們的媽媽，只見她舞動著五彩的畫棒，天空便成了彩色的動物園。這邊，一只橘紅色的小鹿在快樂地奔跑，那邊一只兇神惡煞的老虎張著血盆大口沖過來了。突然，小鹿變成了一只金色的大獅子，而老虎卻被一陣風吹散了……一路上，望著那“巍然屹立的群山”、“勇猛過人的將領”、“波瀾壯闊的海浪”、“云霧飄渺的山峰”、“鳥語花香的森林”……似乎讓你完全沉浸在了想象的世界、幻想的大海，與無法比喻的藝術色彩之中。好一個壯麗了天空、襯托了飛禽、穿透了心靈、震撼了視覺、蓬勃了想象的傍晚云彩！
31.友誼往往是由一種兩個人比一個人更容易實現的共同利益結成的，只有在相互滿足時這種關系才是純潔的。
32.春雷驚醒冬眠的大地，春風吹來春天的氣息，迎春花綻放生活的美麗。驚蟄節氣，給你問候的心意：愿你每天收獲甜蜜的驚喜！
33.許多云絮低低地降落，把幾個最高的山巔籠罩起來，似乎給它們披上了幾片白色的輕沙。
34.靜靜聆聽秋聲，溫婉綿長，藍天深遠云連綿，微風拂動楓舞翩，大地一派豐收景，果實累累垂呢喃。聽秋，似乎奏響一曲溫婉的歌曲，悠揚回旋……聽秋，恬靜雅美清歌奏，歲月如詩載夢幽。時光鋪就一卷畫卷，讓我們去徜徉留連，歲月的腳步匆匆，聽秋，就像一曲凱歌，奏響人生的豪邁！
35.大自然的美景有很多，我對云情有獨種，我愛云的悠閑自在，我更驚嘆云的神奇多變，我還要贊美云裝飾了天空，裝飾了人們的生活，也裝飾了大自然，給人們帶來美的享受。
36.因為心中有愛，所以會溫暖!朋友祝福你今日盛明日，明日更輝煌!祝福相伴，友情穿越，思念的笑為伍。
38.3月6日是驚蟄，驚醒了春風，送來了春雨，開放了春花，彌漫著春意。我的祝福像悅耳的春雷，帶著無限明媚的春光，伴你春夜春夢，夢想成真！
39.藍天做幕布，白云做主角，偶爾有幾只云雀掠過，留下啼囀鳴叫的回聲，倒也形成了一幅有聲有色的畫面。給人一種無法言喻的美妙感覺。
40.透藍的天空，懸著火球般的太陽，云彩受不住酷熱，悄悄地躲得無影無蹤。
41.一聲驚雷，驚蟄到了，春天醒了，萬物復蘇了。一縷春光，春天到了，山川醒了，草長鶯飛了。一條短信，問候到了，友情醒了，祝福快樂了。
42.不同地方有不同的天空，廣東的天空是瓦藍的；山東的天空給人一種高高在上；完美的碧天如水；青藏高原的天是蒼穹的；黃土高原的天空，是深邃無垠的，仿佛亙古未變。
43.友誼!你是靈魂的神秘膠漆;你是生活的甜料，社會性的連接物。
45.白霧般的云彩變成一大塊一大塊簇新的棉絮似的，給它后進的藍色的天空一襯，越發顯得皎潔。
46.上班咯，藍天白云，帶著好的心情。
47.天已經放晴，殘留的幾片云現出了亮晶晶的邊緣。
49.我相信，真正在乎我的人，是不會被別人搶走的。無論是友情，還是愛情。
50.喜歡昆明的藍天白云，喜歡大理的清新自然，喜歡麗江的民俗文化，喜歡這里的悠然自得。
51.白色的云彩像一只只綿羊，慢悠悠的吃著草。
53.驚蟄一來喜事添，快樂熱情往外鉆，工作勤奮業績漲，愛情甜蜜又浪漫，風云變化心相牽，及時關注你冷暖，的心愿是你健康平安。2021驚蟄快樂。
54.傍晚，紅通通的太陽就要落山了。夕陽照耀著云彩。金光四射，美不勝收。在顏色的變化中有茄子紫、梨黃、葡萄灰等。突然一只機靈活潑的小猴子，跳到東跳到西，好像在演雜技似的!不久，又出現了一匹匹駿馬，它們齊頭并進，一會兒就沒了。
55.隨著“噼里啪啦”的響聲，煙花沖上了天，一朵朵五顏六色的煙花飛升降落，有的像天女散花，有的像信號飛射，忽明忽暗，五彩繽紛。最好看的是煙花飛上天，變成一大朵牡丹花，一眨眼，這花又化作無數朵小花，四處散開，變化莫測。一會兒黃色，一會兒紅色，就像一群變化多端的蝴蝶在高空飛舞。
56.返漢。萬般好的全世界也不如武漢啊，外面有藍天白云悲歡離合，武漢有你。
57.一場煙花的盛會，在星空下上演，華麗的上場，孤寂的落幕。驚艷的瞬間，激起那些溫馨的畫面，可誰知煙花易冷了無痕跡。唯有伊人獨自默念。
58.湊不夠滿天星辰那就放煙花給你看。
59.一縷白云，像輕紗一樣，被晨風徐徐吹送，從一片松林的梢上飄來，到了吹笛姑娘的頭上停住，似乎低回留戀，不忍離去;過了一會兒，不知何故，忽然散開，飄飄上升，溶進又深又藍的天空。
61.一抬頭透過窗子就能看到藍天白云很是享受。
62.天有不測風云，還有記得帶件外套，你的身體不是你一個人的，身邊的人會擔心，愿你天天開心，送給你一個甜蜜，送給你一個溫暖，祝你吉祥如意。
63.乳白色的云到飄浮山腰，像仙娥輕輕起舞。
64.流云奔涌，群山浮動。滾滾的云流翻山而過，直瀉深谷，似流水瀑布，氣勢磅礴，宏偉壯觀。這就是廬山有名的瀑布云。
65.種瓜得瓜，種豆得豆。種下優惠的友情，得到仁惠的友情。
66.小草青青把手招，蟲子破土露頭角，桃李納芳微微笑，串串山歌飆得高，春的童話續美好，邀來春雷把喜報，驚蟄時節百花俏，愿你一年好運兆。驚蟄快樂！
67.人與人的友情，把多數人的心靈結合在一起，由于這種可貴的聯系，是溫柔甜蜜的。
68.也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云；也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪，也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執著的綠洲。只要你滿懷信心，你就會感受到生命的意義。
69.天上那一團團飄然而過的白云，好像千萬匹奔騰的駿馬，又似千萬朵雪白的浪花，真是千姿百態、無奇不有。
70.都說愛像藍天白云，晴空萬里，突然暴風雨。可有人淋成了落湯雞，也樂此不疲。
72.一團團烏云，像一群專事毀滅的精怪，趁著風勢在混亂一團的天空驟馳。
73.驚蟄不耙地，好比蒸饃走了氣。
74.月光下，棲息的云兒就像一朵朵斜倚的白蓮。
75.小時候最喜歡陽光藍天白云，覺得只有這樣的好天氣才配得上海邊。長大了不一樣了，考慮的就多了。今天坐公車到海邊，看到這個天氣，心里一個臥槽，這么大的太陽我他媽又得曬成香香脆脆的非洲人回去了。碧海藍天哪有我的膚色重要啊！
76.命運不會虧欠誰，看開了，誰的頭頂都有一片藍天；看淡了，誰的心中都有一片花海。只有春綠秋黃，你才能感受自然的交替；只有晴雨交錯，你才能領略外界的變幻。痛是一種鈣，能讓我們長久地挺立；苦是一味藥，能讓我們頑強地支撐。覺得命運不公，那是因為心狹隘了，你想得窄，前方的路才會窄。
77.白云像一些可愛的動物，像潔白的小兔，還像咩咩叫的綿羊。
79.是誰把光陰剪成了煙花，演繹那一瞬間的繁華，卻冷煞了路邊遺世的梅花一煙花易冷，不如梅花。
80.那疏疏落落的團團白云，好像全都凝固了似的，映照著明麗的陽光，像銀子一般耀眼。
81.美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢!
82.天空里，白云仍在慢悠悠地飄動著，它們一會兒像是群群白羊，一會兒化作縷縷炊煙。
83.今天晚上，一個你認識的女生又去訪問了我，又一次被拒，我在她那看到了你幾年前的照片，當然那時我們關系還很融洽，16年的再見，變得再也難見，即使再見，也只是點頭微笑，擦肩而過。即使微博是互關，也經常忽視對方的消息。我愛的藍天白云，你的突然下起暴風雨。你走的路線，沒有人想要與我一同去嘗試，因為，眾所周知，長江后浪推前浪，你也只是過去式了，當然，我生命中所有錯過的人都是如此，過去式。我只關心現在，將來，沒有時間去想。
85.天空中是一片低沉的烏云，箭一般地不知向哪兒飛馳。烏云疾飛而去的樣子叫人心驚膽戰：仿佛要把它所有的重量統統朝山上壓下去，把群山切斷，劈開，卷走。
86.望著蔚藍的天空，看云聚了又散，接受陽光的洗禮，得到的是平靜，淡定。“當我們為一去不復返的時光嘆息時，我們應該考慮將來的衰老，不要到那時再為沒有珍惜壯年而悔恨。”人生最重要的并不是回憶過去，而是跨越過去，把握現在，與其徒增傷悲，不如“憐取眼前人”。
87.天那么藍，連一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發光。
88.天空中有幾顆發亮的星，寥寥幾片自云，一輪滿月像玉盤一樣嵌在藍色天幕里。
89.勉強保持友誼是最難堪的。
90.那光潔的藍天，像琢磨得很光滑的藍寶石，又像織得很精致的藍緞子。
92.人生中朋友不單是談笑風生，還會分擔煩惱，朋友不一定與你經常見面，但會常常惦念，朋友不全能為你兩肋插刀，但能給你送上深深的祝福。
93.這個地方半年來一直看不到藍天，夜晚也很難看見星星，可是就在這樣的一個地方，卻遇上了最純真最善良的你們，這是我的另一個家！
94.變化多端的白云白云像一個變形機器人，一會兒變成我們愛吃的棉花糖，一會兒變成好玩的玩具。白云像一些可愛的動物，像潔白的小兔，還像咩咩叫的綿羊。
95.如果春風送來的是溫暖，如果花兒送來的是美麗，如果紅葉送來的是燦爛，如果白雪送來的是飄逸，那么我送來的就是祝福。祝你驚蟄沒有驚險只有快樂！
96.陽光翻拍你的笑容，燦爛了我的心空；白云是你忠實的護兵，飄來一片片殷勤的叮嚀；風兒是你專屬的郵政，時時吹來你溫柔的影蹤。祝你幸福快樂，累了我會陪你看星星。
97.或許不是最初的那個人，但卻留下了一場永恒的夢魘。煙花易冷，勾勒不出思念的輪廓。你許的繁華，飄渺如云煙，再也尋不到蹤跡。
98.朋友是琴，演奏一生的美妙，朋友是茶，品位一世的清香，朋友是筆，寫出一生一世的幸福和快樂，朋友是歌，唱出一輩子的溫馨，祝您天天快樂!
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇二十
歌曲《小烏鴉愛媽媽》是首短小的兒歌，勾勒了一幅動人的圖畫。讓兒童們通過了解烏鴉反哺的現象，明白尊敬愛護老人的道理。上這一課時，我首先給小朋友小朋友講了一段關于小烏鴉愛**的故事，喚起了學生心靈深處最真摯、最純潔的愛。然后從學生生活中的小事入手，“如果你的媽媽病了，你會怎樣做？”有的學生以自己平時的真實行動回答：“我幫媽媽倒水”、“我幫媽媽掃地”、“我喂媽媽吃藥”，也有的孩子以間接經驗或想象來回答：“我給媽媽做飯”、“我給媽媽洗衣服”……從他們的語言中，我知道媽媽是他們最愛的人，也是這節課中我教學的主線。
接著從學唱歌曲就開始帶入情感，其實這首歌在幼兒園時孩子們就已經會唱了，為了熟悉一下旋律，我請大家輕聲用“lu”音隨琴哼唱歌曲的旋律，這種輕聲哼唱可以讓學生的音唱得準一些，氣息平穩些，還可以創設出這首歌曲“愛”的感覺。由于孩子們在幼兒園學習時不夠細，存在著一些問題，所以利用情感學習歌曲還可以及時更正錯誤，避免學生學習時枯燥無味。我是這樣對孩子們說的：“你對**的愛很深很長，所以這個地方的音唱的深情悠長，要唱4拍。”同時，我用手勢輔助，將一字多音的“花”“鴉”等字，保持4拍。在這樣啟發引導下，學生學得很快，雖然不是一次成功的，但對渲染情感起到了重要的作用。
文檔為doc格式。
最新藍天中的紙飛機（優秀21篇）篇二十一
教材分析：
本課教學強調了讓學生進行折紙飛機的探索和實踐。對于一年級小學生來說，折紙飛機并不難，但是讓他們創造一種新的折紙飛機的方法，或者按照步驟圖來折就有點困難了。但這種能力也是學生們在今后的生活與學習中必須掌握的。在本課教學中，鼓勵學生之間的合作、互教互學，培養學生的探索和研究精神。
教學目標：
1、提高學生涂色及色彩搭配的技巧，在畫畫、折折中了解彩筆和紙張的性能。
2、用探究、合作的學習方法研究折紙飛機的方法，鼓勵學生在自己的折紙飛機上有創新。
3、培養學生動手動腦的能力，陶冶情操。
教學重點與難點：
重點：學習折紙。
飛機的方法和簡單的裝飾。
難點：作品的新穎、折法上的變化。
教學準備：
課件繪畫工具等。
教學過程。
一、新課導入。
小朋友，你們想不想象小鳥一樣在天空自由的飛翔嗎？你們知道世界上的第一架飛機是由誰發明的嗎？他們是英國的萊特兄弟，這就是世界上的第一架飛機（出示圖片）。從此，各種各樣的飛機便應醞而生，你們都知道些什么飛機呢？（學生回答）。
小朋友知道的可真多啊！下面就讓我們一起去欣賞一下吧！
你最喜歡那一架飛機？
啟發引導，使學生對航空航天及人類發明，創造產生興趣。
二、授新課。
首先請同學們把書打開，在書上有一張折飛機的步驟圖，下面就請小朋友拿出一張紙，照著步驟圖把這架飛機折出來，看誰第一個折好（學生折飛機，請折得好的學生上前折）。
飛機有好多種折法，除了書上的這種折法以外，你們能不能想出其他的折法呢？請你們再拿出一張紙來，自己重新設計一架飛機，好嗎？（學生折飛機，請先折好的學生幫助未折好的）。
總結：
（1）寫上自己的名字。寫上自己的理想。
（2）在飛機上作畫。
（3）在飛機的尾部貼上絲帶。
（4）用剪刀剪出花紋。
4、小朋友回答的真好，現在請同學們應用這些方法來裝扮一下我的飛機好嗎？
用小組比賽的形式，加強學生之間的交流合作，開展探究學習，鼓勵學生之間的合作，互教互學，培養學生的探究和研究精神。
培養學生審美能力。
三、學生作業、教師輔導。
制作一架屬于自己的飛機。
四、展評。
1、請已經裝扮好飛機的同學到講臺上展示。
2、到操場上去試飛，聽口哨集合。
在試飛中體驗成功的喜悅。
五、小結。
有關飛機的知識和故事很多，如果同學們感興趣的話，回家可以跟爸爸媽媽一塊查些資料或者上網瀏覽。
課后反思：
今天做完了飛機，我帶著孩子們到操場上進行了“放飛理想”的活動，就是將自己的理想寫在紙飛機上，讓飛機帶著自己的理想飛上高空。孩子們高興極了，并沒有我預想當中出現的混亂局面，而是有序的放飛著自己的飛機。看來經常帶孩子下去到大自然中享受自己的成功實踐非常令人鼓舞的事。