中班教案是中班教師為了豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和知識背景，編制的教學(xué)素材。不同教師的中班教案風(fēng)格各異，以下是幾種不同的中班教案范文，供大家參考鑒賞。
2023年中班鳥兒滿天飛教案（通用19篇）篇一
1、學(xué)習(xí)6的形成，區(qū)別5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
2、有良好的操作習(xí)慣。
3、探索怎樣把5和6變成一樣多。
【活動準(zhǔn)備】。
1、人手一份正方形、長方形積木。
2、課件。
3、《小樹葉》音樂。
【活動過程】。
一、聽音樂《小樹葉》進(jìn)活動室。
二、故事導(dǎo)入，學(xué)習(xí)6的形成，區(qū)別5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。（出示課件：鳥兒飛來了）。
小朋友：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）對。現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，天氣越來越冷了，再過幾天就過冬了，我們都穿上了毛衣毛褲，有的小朋友還穿上了棉襖。數(shù)字王國請來了許多鳥類到他們的森林里來開會，商量今年冬天怎么過。咱們?nèi)タ纯窗伞?/p>
你們瞧：鳥兒飛來了，我們看一看都有誰？一群大白鵝正在商量著要回家過冬呢！它們說：“河水太涼了，再過幾天就要結(jié)冰了，我們不能在這里游泳了，快回家吧！”請小朋友幫我找一找有幾只大白鵝？（出示課件：五只大白鵝）我們讓它排成隊好不好？（提醒幼兒數(shù)的時候從左向右數(shù)）。大白鵝回家了，這時天空中飛來一群大雁，它們一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。領(lǐng)頭的大雁說“北方的天氣越來越冷了，我們到南方去過冬吧！那里的冬天比較暖和，伙伴們走吧！”這時它們排成了“一”字形，趁此機(jī)會，我們趕快去數(shù)一數(shù)有幾只大雁吧！（6只）。
對，數(shù)完了5就數(shù)6，5的后面就是6，也就是說5添1就是6。（出示課件：6）問幼兒6像什么？（6像哨子吹一吹）。
咱們來比一比這些白鵝跟這些大雁誰多誰少？（引導(dǎo)幼兒區(qū)別多1少1的關(guān)系）。
大白鵝回家了，大雁飛走了。這時一群小燕子飛來了，它們說：“伙伴們招呼大家來，咱們商量商量怎么過冬吧！”于是小燕子在天空中飛來飛去找同伴，它們找到了幾只同伴呢？讓我們來數(shù)一數(shù)。（5只）小麻雀見小燕子們準(zhǔn)備過冬了，于是它們也召集大家來開會。你們聽數(shù)字王國的喇叭響了：“各位麻雀請注意，各位麻雀請注意，請大家趕快到草地上集合，準(zhǔn)備開會了！”小朋友咱們也去看一看吧！數(shù)一數(shù)有幾只麻雀，咱們把它們排成隊數(shù)一數(shù)。（6只）咱們把小燕子跟小麻雀比一比誰多誰少。（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒區(qū)別多1少1的關(guān)系）。
小喜鵲看見其它鳥類走的走，開會的開會，它們著急了，趕快去告訴貓頭鷹：“貓頭鷹大哥，大白鵝、大雁、小燕子、小麻雀它們都準(zhǔn)備好過冬了，我們怎么辦？”貓頭鷹說：“別著急，現(xiàn)在是白天，讓我休息一會兒再說吧！”說完閉上眼睛又睡了起來。小朋友咱們?nèi)タ纯从袔字回堫^鷹在睡覺吧！指導(dǎo)幼兒小聲從上向下數(shù)，別驚醒了貓頭鷹。（5只）我們?nèi)ジ嬖V小喜鵲，別讓它們叫了，貓頭鷹大哥晚上工作太累了，讓它們休息一會兒吧！走，小聲地告訴它們：“小喜鵲別叫了，小喜鵲別叫了……”小朋友們我們告訴了幾只小喜鵲呀？數(shù)一數(shù)（6只）。
比一比貓頭鷹跟小喜鵲誰多誰少？（鞏固多1少1的關(guān)系）。
三、幼兒操作積木，比較5和6兩數(shù)的關(guān)系。
小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了6的'形成，讓我來檢查一下你們學(xué)的怎么樣？請你們拿起手中的積木擺一擺6是怎樣形成的。（復(fù)習(xí)鞏固6的形成）。
四、幼兒用積木操作怎樣使5和6變成一樣多。
五、游戲《挑兵挑將》，鞏固學(xué)過的數(shù)字。
【活動延伸】。
閱讀幼兒用書第2冊第28頁，數(shù)數(shù)不同的鳥各是多少，鞏固5和6兩數(shù)間的關(guān)系。
2023年中班鳥兒滿天飛教案（通用19篇）篇二
活動目標(biāo)：
1、了解水墨畫的表現(xiàn)方式，初步嘗試用毛筆簡單繪畫。（重點）。
2、能用濃、淡墨表現(xiàn)榕樹和小鳥。（難點）。
3、感受中國水墨畫的獨特神韻。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：
1、各種鳥鳴的錄音，榕樹的圖片、國畫《小鳥天堂》。
2、國畫顏料、桌布、毛筆、宣紙、墨汁。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
1、了解榕樹的體征，生活環(huán)境。
2、幼兒有過毛筆繪畫經(jīng)驗。
活動過程：
一、播放錄音，請幼兒傾聽鳥兒的叫聲，感受鳥兒的快樂。
在干什么這么快樂？那么，小鳥為什么這么喜歡大樹呢？
二、觀察并認(rèn)識格樹。
1、了解榕樹的生長規(guī)律。
提問：你看到了幾棵樹？它是什么樣子的？
2、從整體到局部觀察榕樹的每一個部分。
三、欣賞吳冠中的國畫作品，感受水墨畫的美及表現(xiàn)特點。
1、欣賞國畫作品《小鳥天堂》。
提問：先請你們來猜猜吳冠中爺爺是用什么來畫這幅畫的？畫的是什么？
2、觀察樹干的不同，了解繪畫方法。
提問：你看到了什么？你怎么知道是樹？這是樹的哪一部分？樹干是什么樣子的？
幼兒探索水墨畫墨色濃淡變化的方法。（怎樣讓濃墨變淡？以及理解濃淡墨的使用方法）。
3、觀察鳥兒的形態(tài)與變化。
4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面中墨色的濃淡變化以及鳥與樹林的和諧美。
四、幼兒自由創(chuàng)作。
幼兒大膽作畫，提醒他們盡量保持畫面衣著整潔。
五、分享交流：布置鳥兒樂園，體驗水墨畫的美。
【課程反思】。
水墨畫是我第一次嘗試教學(xué)，但憑著我對書法有一定的基礎(chǔ)，又上網(wǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了解了一些如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行水墨繪畫的技巧和方法，便很有信心地把水墨畫教學(xué)搬進(jìn)了課堂，并切合“鳥樂“這一主題設(shè)計了本次教學(xué)活動《鳥兒樂園》。回憶本次活動，本著激發(fā)幼兒興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作為核心，讓幼兒在輕松，愉快的氛圍里學(xué)習(xí)。其中有以下幾點值得回味：
1、情境帶入激發(fā)幼兒創(chuàng)造興趣。
在本次活動中，通過情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了幼兒的情感，“鳥·樂”情境的貫穿了整個活動，并為活動畫上了圓滿的句號。
2、抓住幼兒的興趣組織教學(xué)。
水墨畫是我國的瑰寶又稱國畫，主要講究黑色的變化和用筆的手法，這在我們幼兒園是沒嘗試過的。所以在本次的活動中，合理的設(shè)計讓幼兒對課程內(nèi)容十分感興趣，課堂氣氛非常活躍。孩子們都積極的參與到課程活動中來，能跟著老師的思路認(rèn)真觀察，大膽想象，敢于創(chuàng)新，并通過作品表達(dá)了對課程內(nèi)容的理解。
3、清晰講解體驗成功。
依據(jù)幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)畫樹干和畫樹枝的用筆方法不同，側(cè)峰畫粗粗的樹干，中鋒畫細(xì)細(xì)的樹枝，幼兒的自主學(xué)習(xí)解決了教學(xué)中的一個重點問題。通過觀察吳冠中先生的《鳥兒的樂園》發(fā)現(xiàn)墨色的變化。知道用濃墨、淡墨來表示遠(yuǎn)近關(guān)系，一濃一淡的強(qiáng)烈對比。正因為有了這樣的分步觀察與講解，在操作時，雖然幼兒都是第一次接觸毛筆等工具，但在創(chuàng)作過程中每一位孩子都顯得很熟練，創(chuàng)作的熱情非常高，完成的幼兒更是迫不及待地展示出來，體驗了初次作畫成功的喜悅。
但活動中也存在著一些不足，如：
1、導(dǎo)入和作品欣賞的部分內(nèi)容太多不夠簡練，以至于留給幼兒作畫的時間太短。
2、課程每個環(huán)節(jié)的銜接比較連貫，但是內(nèi)容太多，擔(dān)心觀察的不夠，以至于導(dǎo)入時間過長。
3、在時間的分配比例上把控不好。
4、孩子的興趣點太多，由于時間關(guān)系沒有給子他們提出的問題更多的關(guān)注。
5、最后的點評環(huán)節(jié)，沒有留給孩子們足夠的時間欣賞作品，老師對幼兒作品的分析不夠透徹。
通過組織本次活動，認(rèn)真研究分析課程內(nèi)容，為自己上好一節(jié)美術(shù)課程總結(jié)了更多的經(jīng)驗，為提高了美術(shù)教學(xué)水平打下了良好的基礎(chǔ)。
2023年中班鳥兒滿天飛教案（通用19篇）篇三
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)粘貼的技能，發(fā)展幼兒手指肌肉，動作協(xié)調(diào)。
2、了解鳥兒的各種各種姿勢，學(xué)會粘貼。
3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的良好習(xí)慣。
活動重點：讓幼兒學(xué)會粘貼的方法，體會共同創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境的樂趣，教案《幼兒園中班美術(shù)教案--華夏愛嬰》。
活動難點：幼兒能夠粘貼出各種姿勢的小鳥。
活動準(zhǔn)備：各種顏色的蠟光紙的大小不一的半圓、三角形、圓片若干，膠水。
活動過程：
1、你們瞧睢，這些鳥兒美嗎?那請小朋友來介紹介紹，你覺得小鳥美在什么地方?
2、小鳥喜歡在什么地方玩呢?我們一起來模仿一下小鳥飛翔。
3、小鳥喜歡吃什么呀?(害蟲)小鳥是我們朋友，我們要愛護(hù)它。
4、小朋友們，在看看小鳥是什么樣子的呢?(腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什么圖形?)。
三、師示范粘貼“一只鳥”。
2、教師示范：
1)一個大圓片作小鳥的頭，粘上膠水貼在紙中央，用同樣的方法；用半圓作小鳥胖胖的身體，先大小不一的三角形作小鳥的嘴巴，翅膀，尾巴；最后用一個小圓片作小鳥的眼睛。2)在粘貼小鳥的各部分時，要把它們緊緊地挨挨在一起，不能分開。
3、請幼兒自己動手制作。在教室墻壁地周圍，選用自己喜歡的'顏色，貼好各種不同姿勢的小鳥來吧，讓我們的教室到處都是美麗的小鳥。師巡視指導(dǎo)，注意把身體的各部分緊挨在一起。
四、展示活動。請小朋友到教室里參觀，看看誰貼的小鳥最漂亮，你覺得它哪里漂亮呢?師給好的幼兒頒獎。小朋友們，現(xiàn)在我們和小鳥們一起外面去玩耍吧！
寫好幼兒園中班美術(shù)教案對于帶中班的美術(shù)老師很重要，只有寫好幼兒園中班美術(shù)教案，才能順利開展中班的美術(shù)教學(xué)活動。
2023年中班鳥兒滿天飛教案（通用19篇）篇四
活動目標(biāo)：
1、知道“油水脫色”是用油畫棒繪畫，然后用水粉或水彩顏料覆蓋涂色的一種繪畫方式。
2、能有情節(jié)的畫出鳥兒的不同動態(tài)，均勻的用水粉涂色。
3、感受“油水脫色”畫的'奇妙效果，體驗用不同方式繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、觀看關(guān)于鳥類的電視錄像和圖書。帶幼兒到百鳥園喂養(yǎng)鴿子、小鳥，觀察小鳥飛行的各種動態(tài)，模仿小鳥飛翔的動作。
2、提供油畫棒、水粉染料、畫紙等繪畫工具。
活動過程：
（一）傾聽鳥兒的叫聲，引導(dǎo)幼兒討論、模仿鳥兒飛行的不同動態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒將鳥兒飛行的不同動態(tài)用動作表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒觀察想象：鳥兒在休息、鳴叫、飛行、交流時；正面、側(cè)面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的。
4、教師根據(jù)幼兒的模仿和講述，用油畫棒范畫鳥兒的幾個不同動態(tài)。
（二）了解“油水脫色畫”的畫法：
1、引導(dǎo)幼兒觀察水粉經(jīng)過油畫棒畫面時，產(chǎn)生的油水分離的奇妙繪畫效果。
2、教師小結(jié)：這種先用油畫棒在紙上繪畫，再用水粉或水彩顏料涂色，產(chǎn)生油水分離效果的繪畫方式就是“油水脫色畫”。
（三）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：
2、提醒幼兒：用油畫棒時要有力度，小鳥的身上除了可以用油畫棒涂色還可以為其裝飾花紋，天空可以用不同的底色涂抹。
（四）幼兒說畫。
2023年中班鳥兒滿天飛教案（通用19篇）篇五
1、知道“油水脫色”是用油畫棒繪畫，然后用水粉或水彩顏料覆蓋涂色的一種繪畫方式。
2、能有情節(jié)的畫出鳥兒的不同動態(tài)，均勻的用水粉涂色。
3、感受“油水脫色”畫的奇妙效果，體驗用不同方式繪畫的樂趣。
1、觀看關(guān)于鳥類的電視錄像和圖書。帶幼兒到百鳥園喂養(yǎng)鴿子、小鳥，觀察小鳥飛行的各種動態(tài)，模仿小鳥飛翔的動作。
2、提供油畫棒、水粉染料、畫紙等繪畫工具。
(一)傾聽鳥兒的叫聲，引導(dǎo)幼兒討論、模仿鳥兒飛行的不同動態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒將鳥兒飛行的不同動態(tài)用動作表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒觀察想象：鳥兒在休息、鳴叫、飛行、交流時;正面、側(cè)面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的。
4、教師根據(jù)幼兒的模仿和講述，用油畫棒范畫鳥兒的幾個不同動態(tài)。
(二)了解“油水脫色畫”的畫法：
1、引導(dǎo)幼兒觀察水粉經(jīng)過油畫棒畫面時，產(chǎn)生的油水分離的奇妙繪畫效果。
2、教師小結(jié)：這種先用油畫棒在紙上繪畫，再用水粉或水彩顏料涂色，產(chǎn)生油水分離效果的繪畫方式就是“油水脫色畫”。
(三)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：
2、提醒幼兒：用油畫棒時要有力度，小鳥的身上除了可以用油畫棒涂色還可以為其裝飾花紋，天空可以用不同的底色涂抹。
(四)幼兒說畫。
2023年中班鳥兒滿天飛教案（通用19篇）篇六
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)粘貼的技能，發(fā)展幼兒手指肌肉，動作協(xié)調(diào)。
2、了解鳥兒的各種各種姿勢，學(xué)會粘貼。
活動重點：
讓幼兒學(xué)會粘貼的方法，體會共同創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境的樂趣。
活動難點：
幼兒能夠粘貼出各種姿勢的小鳥。
活動準(zhǔn)備：
各種顏色的蠟光紙的.大小不一的半圓、三角形、圓片若干，膠水。
活動過程：
1、你們瞧睢，這些鳥兒美嗎?那請小朋友來介紹介紹，你覺得小鳥美在什么地方?
2、小鳥喜歡在什么地方玩呢?我們一起來模仿一下小鳥飛翔。
3、小鳥喜歡吃什么呀?(害蟲)小鳥是我們朋友，我們要愛護(hù)它。
4、小朋友們，在看看小鳥是什么樣子的呢?(腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什么圖形?)。
三、師示范粘貼“一只鳥”。
2、教師示范：
1)一個大圓片作小鳥的頭，粘上膠水貼在紙中央，用同樣的方法;用半圓作小鳥胖胖的身體，先大小不一的三角形作小鳥的嘴巴，翅膀，尾巴;最后用一個小圓片作小鳥的眼睛。
2)在粘貼小鳥的各部分時，要把它們緊緊地挨挨在一起，不能分開。
3、請幼兒自己動手制作。在教室墻壁地周圍，選用自己喜歡的顏色，貼好各種不同姿勢的小鳥來吧，讓我們的教室到處都是美麗的小鳥。師巡視指導(dǎo)，注意把身體的各部分緊挨在一起。
四、展示活動。請小朋友到教室里參觀，看看誰貼的小鳥最漂亮，你覺得它哪里漂亮呢?師給好的幼兒頒獎。小朋友們，現(xiàn)在我們和小鳥們一起外面去玩耍吧!
活動反思：
鳥兒是孩子熟悉且喜歡的朋友，當(dāng)他們看到五顏六色的鳥兒時，他們?yōu)橹@嘆：哇!麻雀、老鷹、還有天鵝……尤其對它們各種飛行的姿態(tài)充滿了好奇，所以他們觀察的仔細(xì)、認(rèn)真。
在繪畫過程中，由于幼兒掌握了鳥兒飛翔的不同形態(tài)的經(jīng)驗，所以整個畫面特別豐富，使“鳥兒滿天飛”變得更加生動。
2023年中班鳥兒滿天飛教案（通用19篇）篇七
1、學(xué)習(xí)粘貼的技能，發(fā)展幼兒手指肌肉，動作協(xié)調(diào)。
2、了解鳥兒的各種各種姿勢，學(xué)會粘貼。
3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的良好習(xí)慣。活動重點：讓幼兒學(xué)會粘貼的方法，體會共同創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境的樂趣。
幼兒能夠粘貼出各種姿勢的小鳥。
各種顏色的蠟光紙的大小不一的.半圓、三角形、圓片若干，膠水。
1、你們瞧睢，這些鳥兒美嗎？那請小朋友來介紹介紹，你覺得小鳥美在什么地方？
2、小鳥喜歡在什么地方玩呢？我們一起來模仿一下小鳥飛翔。
3、小鳥喜歡吃什么呀？（害蟲）小鳥是我們朋友，我們要愛護(hù)它。
4、小朋友們，在看看小鳥是什么樣子的呢？（腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什么圖形？）。
三、師示范粘貼“一只鳥”。
2、教師示范：1）一個大圓片作小鳥的頭，粘上膠水貼在紙中央，用同樣的方法；用半圓作小鳥胖胖的身體，先大小不一的三角形作小鳥的嘴巴，翅膀，尾巴；最后用一個小圓片作小鳥的眼睛。2）在粘貼小鳥的各部分時，要把它們緊緊地挨挨在一起，不能分開。
3、請幼兒自己動手制作。在教室墻壁地周圍，選用自己喜歡的顏色，貼好各種不同姿勢的小鳥來吧，讓我們的教室到處都是美麗的小鳥。師巡視指導(dǎo)，注意把身體的各部分緊挨在一起。
四、展示活動。
請小朋友到教室里參觀，看看誰貼的小鳥最漂亮，你覺得它哪里漂亮呢？師給好的幼兒頒獎。小朋友們，現(xiàn)在我們和小鳥們一起外面去玩耍吧！
2023年中班鳥兒滿天飛教案（通用19篇）篇八
1、學(xué)習(xí)6的形成，區(qū)別5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
2、有良好的操作習(xí)慣。
3、探索怎樣把5和6變成一樣多。
【教案準(zhǔn)備】。
1、人手一份正方形、長方形積木。
2、課件。
3、《小樹葉》音樂。
【教案流程】。
一、聽音樂《小樹葉》進(jìn)活動室。
二、故事導(dǎo)入，學(xué)習(xí)6的形成，區(qū)別5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。（出示課件：鳥兒飛來了）。
小朋友：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋季）對。現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，天氣越來越冷了，再過幾天就過冬了，我們都穿上了毛衣毛褲，有的小朋友還穿上了棉襖。數(shù)字王國請來了許多鳥類到他們的森林里來開會，商量今年冬天怎么過。咱們?nèi)タ纯窗伞?/p>
你們瞧：鳥兒飛來了，我們看一看都有誰？一群大白鵝正在商量著要回家過冬呢！它們說：“河水太涼了，再過幾天就要結(jié)冰了，我們不能在這里游泳了，快回家吧！”請小朋友幫我找一找有幾只大白鵝？（出示課件：五只大白鵝）我們讓它排成隊好不好？（提醒幼兒數(shù)的時候從左向右數(shù)）。大白鵝回家了，這時天空中飛來一群大雁，它們一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。領(lǐng)頭的大雁說“北方的天氣越來越冷了，我們到南方去過冬吧！那里的冬天比較暖和，伙伴們走吧！”這時它們排成了“一”字形，趁此機(jī)會，我們趕快去數(shù)一數(shù)有幾只大雁吧！（6只）。
對，數(shù)完了5就數(shù)6，5的后面就是6，也就是說5添1就是6。（出示課件：6）問幼兒6像什么？（6像哨子吹一吹）。
咱們來比一比這些白鵝跟這些大雁誰多誰少？（引導(dǎo)幼兒區(qū)別多1少1的關(guān)系）。
大白鵝回家了，大雁飛走了。這時一群小燕子飛來了，它們說：“伙伴們招呼大家來，咱們商量商量怎么過冬吧！”于是小燕子在天空中飛來飛去找同伴，它們找到了幾只同伴呢？讓我們來數(shù)一數(shù)。（5只）小麻雀見小燕子們準(zhǔn)備過冬了，于是它們也召集大家來開會。你們聽數(shù)字王國的喇叭響了：“各位麻雀請注意，各位麻雀請注意，請大家趕快到草地上集合，準(zhǔn)備開會了！”小朋友咱們也去看一看吧！數(shù)一數(shù)有幾只麻雀，咱們把它們排成隊數(shù)一數(shù)。（6只）咱們把小燕子跟小麻雀比一比誰多誰少。（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒區(qū)別多1少1的關(guān)系）。
小喜鵲看見其它鳥類走的走，開會的開會，它們著急了，趕快去告訴貓頭鷹：“貓頭鷹大哥，大白鵝、大雁、小燕子、小麻雀它們都準(zhǔn)備好過冬了，我們怎么辦？”貓頭鷹說：“別著急，現(xiàn)在是白天，讓我休息一會兒再說吧！”說完閉上眼睛又睡了起來。小朋友咱們?nèi)タ纯从袔字回堫^鷹在睡覺吧！指導(dǎo)幼兒小聲從上向下數(shù)，別驚醒了貓頭鷹。（5只）我們?nèi)ジ嬖V小喜鵲，別讓它們叫了，貓頭鷹大哥晚上工作太累了，讓它們休息一會兒吧！走，小聲地告訴它們：“小喜鵲別叫了，小喜鵲別叫了……”小朋友們我們告訴了幾只小喜鵲呀？數(shù)一數(shù)（6只）。
比一比貓頭鷹跟小喜鵲誰多誰少？（鞏固多1少1的.關(guān)系）。
三、幼兒操作積木，比較5和6兩數(shù)的關(guān)系。
小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了6的形成，讓我來檢查一下你們學(xué)的怎么樣？請你們拿起手中的積木擺一擺6是怎樣形成的。（復(fù)習(xí)鞏固6的形成）。
四、幼兒用積木操作怎樣使5和6變成一樣多。
五、游戲《挑兵挑將》，鞏固學(xué)過的數(shù)字。
【活動延伸】。
閱讀幼兒用書第2冊第28頁，數(shù)數(shù)不同的鳥各是多少，鞏固5和6兩數(shù)間的關(guān)系。
【教學(xué)反思】。
隨著新《綱要》的頒布和實施，幼兒數(shù)學(xué)教育的新的目標(biāo)和教育價值逐步得以體現(xiàn)，能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣，已成為我們現(xiàn)代幼兒數(shù)學(xué)教育的宗旨，為了更好的實現(xiàn)這個宗旨，我設(shè)計了這節(jié)教育活動，我以故事和游戲為雙重因素，讓孩子們在故事情境和解決問題的過程中，初步感知6的形成和實際意義，并在實際的操作和游戲過程中讓幼兒鞏固學(xué)習(xí)，我希望孩子們能通過不斷的游戲操作，從中獲得自信，真正感受和體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。根據(jù)本主題的大目標(biāo)和本活動內(nèi)容，我為這節(jié)教育活動制定了三個教育目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)6的形成，區(qū)別5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
2、有良好的操作習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒探索怎樣把5和6變成一樣多。
在組織過程中，我采取了三個步驟：
一是通過故事畫面，讓幼兒在表象認(rèn)知中，初步感知6的形成及數(shù)數(shù)，并進(jìn)行初步的等量差量判斷。
二是通過故事提示，讓幼兒親自操作，在實物認(rèn)知中，理解6的形成及數(shù)數(shù)、知道5、6之間的關(guān)系。
三是通過游戲，讓幼兒在抽象符號的認(rèn)知中形成6的數(shù)概念，達(dá)到對6的實際意義的理解。
通過本次的活動，我感到孩子們喜歡這種形式，因為他們喜歡聽故事，我認(rèn)為幼兒數(shù)學(xué)教育以這種故事和游戲的形式進(jìn)行傳授，幼兒會更容易理解和接受，但是我在教案流程中也存在許多不足，交流溝通少一些，所以在操作過程中出現(xiàn)了一些問題，還不能很好的關(guān)注每一個孩子。
2023年中班鳥兒滿天飛教案（通用19篇）篇九
活動背景：
新《綱要》中指出了數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”在真實的情境和解決問題的過程中，逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識。數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的活動，因為整節(jié)活動中，孩子們游戲的時間多、動手操作的機(jī)會多，但是要讓孩子們真正理解這節(jié)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
教材分析：
一、活動目標(biāo)方面：
《相鄰數(shù)》是中班綜合主題活動三“我們身邊的科學(xué)”活動中的一節(jié)數(shù)學(xué)活動，是讓幼兒能感知相鄰兩數(shù)的數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)，認(rèn)識數(shù)字9。目標(biāo)制定符合中班幼兒年齡特點，這條目標(biāo)也是這節(jié)活動的重點；但目標(biāo)定的`過于注重知識的培養(yǎng)，在數(shù)學(xué)活動中，幼兒動手操作的機(jī)會多，這就可以很好的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)如何與同伴合作完成游戲，我覺得加上這一情感目標(biāo)會更好！
二、活動準(zhǔn)備方面：
活動的成功與否，準(zhǔn)備很關(guān)鍵，數(shù)學(xué)活動本身就有一定的枯燥性，而教材上的準(zhǔn)備過于平乏，對幼兒缺少一定的吸引力，會讓孩子在開始時，就缺少了探究的欲望，那整個活動會較為平淡，我在準(zhǔn)備做課前準(zhǔn)備時，加入了一副掛圖和神奇的百寶箱，讓活動一開始就具有情境性，活動中期又能緩解孩子的知識壓力。另外我還進(jìn)行了前期經(jīng)驗的準(zhǔn)備，“你坐在哪一組？你有好鄰居嗎？”讓孩子們在活動前對“鄰居”有一定的概念。
三、活動過程方面：
數(shù)學(xué)活動主要的學(xué)習(xí)方法是讓幼兒在游戲、觀察和實際操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題從而得出結(jié)論。把數(shù)學(xué)活動與游戲活動進(jìn)行整合，讓游戲環(huán)節(jié)能環(huán)環(huán)相扣，使孩子們在使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索學(xué)習(xí)。而教材上的過程較為簡單，幼兒操作環(huán)節(jié)多，游戲環(huán)節(jié)少，我應(yīng)該打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式，只有在游戲的基礎(chǔ)上理解相鄰兩數(shù)多1和少1的的關(guān)系后，操作才會顯得有必要、有價值。
教案再設(shè)計：
設(shè)計思路：
從孩子興趣出發(fā)，動物是孩子們熟悉又愿意接近的事物，我以“給小動物找鄰居”為載體，讓孩子理解“鄰居”的含義并進(jìn)而感知“相鄰數(shù)”的含義，通過比較知道一個數(shù)的相鄰數(shù)有兩個，是比它大1和小1的數(shù)。活動通過情景和游戲相結(jié)合的方式進(jìn)行，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的環(huán)境，通過幼兒與同伴之間的友好交往和合作游戲，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，進(jìn)而激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣。
活動目標(biāo)：
1.感知并理解相鄰兩數(shù)數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。
2.掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。
3.學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點：
知道相鄰兩數(shù)的數(shù)量關(guān)系，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
教學(xué)難點：
理解相鄰數(shù)的含義，知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1～10的磁力扣，掛圖一幅,1～10的撲克牌，百寶箱一個。
活動過程：
一、小動物搬家。
［設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)小動物搬家的情景來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。］。
二、給小動物找鄰居。
1.小動物們住在一起可高興了，我們一起來看一看××住在幾號房，離它最近的哪兩個動物各住在幾號房？2號房的鄰居是小猴子，1號的小羊和3號房間的熊貓。
三、給數(shù)字寶寶找鄰居。
四、游戲。
1.找朋友。
請小朋友帶上有數(shù)字的動物頭飾，給數(shù)字寶寶找朋友。我是4，我的朋友在哪里？你的朋友在這里，3和5迅速站在4的兩邊，數(shù)字都找自己的朋友，按一定順序站出來，反復(fù)幾次，看誰的反應(yīng)快。
2.百寶箱。
五、小結(jié)。
小朋友，我們今天學(xué)習(xí)的相鄰數(shù)，還幫小動物找到了它的鄰居，小動作在游戲中玩得很快樂，也希望小朋友之間要友好相處，互相合作，同時我們要愛護(hù)、保護(hù)可愛的小動物。
教學(xué)反思：
這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過游戲化教學(xué)，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學(xué)習(xí)、體驗、理解，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。
2023年中班鳥兒滿天飛教案（通用19篇）篇十
設(shè)計意圖：
圖形在孩子們現(xiàn)實生活中隨處可見，世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成。小班的時候，孩子們就認(rèn)識了圓形，三角形和正方形，長方形。當(dāng)我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時，他們都能自發(fā)地用稚嫩的小手拼出很多物體形狀。根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知、操作、邏輯思維能力在不斷的提高，同時他們不僅僅滿足于老師所告訴的、所傳授的，他們更希望通過自己的能力所證實，為滿足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲，特設(shè)計這一復(fù)習(xí)活動，旨在讓幼兒更好地掌握圖形的基本特征，發(fā)展他們的想象力、動手能力，培養(yǎng)幼兒的觀察力和比較能力。
活動目標(biāo)：
1.鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認(rèn)識，感知圖形的特點。
2.發(fā)展幼兒的動手操作能力、想象力，提高幼兒的觀察力和比較能力。
3.體驗參與數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動重點：
復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、正方形、三角形，感知圖形的特點。
活動難點：
發(fā)展幼兒的動手操作能力、想象力，提高幼兒的觀察力和比較能力。
活動準(zhǔn)備：
圓形、三角形、正方形圖片若干，用圓形、正方形、三角形組成的畫和模型，紅、黃、藍(lán)水彩筆若干。
教學(xué)方法：
情境導(dǎo)入法、觀察法、比較法、引導(dǎo)法、游戲法。
活動過程：
一、教師創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。
師：小朋友，你們瞧，這是“圖形王國”的國王給我們送來的請柬，邀請我們班的小朋友一起去參加“圖形王國的聚會”，我們?nèi)タ匆豢窗?
出示由圓形、正方形、三角形組成的圖形王國城堡的模型，并提問：房頂是什么形狀的?房身呢?窗戶呢?引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形。
二、教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、正方形和三角形，并總結(jié)其特點。
(1)復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形，總結(jié)其特點。
(2)復(fù)習(xí)認(rèn)識正方形，總結(jié)其特點。
(3)復(fù)習(xí)認(rèn)識三角形，總結(jié)其特點。
教師小結(jié)：三角形有3個角，3條邊，正方形有4條邊，4個角，4條邊一樣長。圓形沒有角。
三、尋找圖形。
1.師：小朋友，仔細(xì)看看，今天，“圖形王國”給小朋友們又準(zhǔn)備了一份禮物。看看它是什么?(機(jī)器人)你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎?它有什么特別的地方嗎?(這是一個機(jī)器人圖片，它是用三角形、正方形和圓形組成的。)。
2.增加圖片難度。讓幼兒不僅能夠找出三角形、正方形和圓形，并給圓形涂上紅色，三角形涂上黃色，正方形涂上藍(lán)色。(請幼兒上臺操作)。
四、游戲:自由拼搭。
現(xiàn)在，大家想不想和圖形娃娃們一起做游戲，拼出自己喜歡的圖形呀?那小椅子輕輕轉(zhuǎn)向桌子，我們比比看，誰的小手最靈巧，拼出的圖形最漂亮!
五、幼兒展示作品，教師進(jìn)行評價。
延伸活動：
師：在我們生活中還有許多由圖形組成的東西，回去和爸爸媽媽一起找找看，并把它畫下來。
活動反思：
幼兒對于圖形，有著一種與眾不同的興趣，而《找圖形》這個活動正好迎合了小朋友的興趣，在游戲中讓幼兒能夠認(rèn)識圖形，了解圖形，感知圖形的特點。我精心準(zhǔn)備了這個活動，提前準(zhǔn)備了大量的教具、學(xué)具。在活動的一開始，我通過“圖形國王”送來的禮物這一游戲來吸引幼兒的注意力，再引導(dǎo)他們根據(jù)禮物的特點認(rèn)識三角形、正方形、圓形。這首先為下面的“奇妙的箱子”游戲打下了一個基礎(chǔ)，鞏固了幼兒對圖形的認(rèn)識、感知圖形的特點，利用圖片、周邊環(huán)境等讓幼兒找圖形。在接下來的過程中，我又用“尋找圖形”游戲(一個由三種圖形拼接的機(jī)器人)，讓幼兒認(rèn)識各種圖形，知道圖形的結(jié)合可以構(gòu)成不同的形體。在過程中，我讓幼兒自己去操作，自己去觀察發(fā)現(xiàn)問題，做到讓幼兒自己動手動腦，探究問題。在最后的幼兒自己動手操作的過程中，我給每組小朋友都分配了任務(wù)，準(zhǔn)備了可操作的活動材料，讓每個幼兒都有參與操作的機(jī)會，最后完成任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)我班的小朋友都掌握地較好，在幼兒動手操作時，小朋友完成的都比較好。
在每一次上課后，我們就會發(fā)現(xiàn)自已要改進(jìn)的地方和注意的地方，于是為下一次的活動而努力。在本活動中，幼兒對圖形的認(rèn)識和特征已經(jīng)有了一定的認(rèn)知，能根據(jù)圖形的特征，找出各種圖形。課堂上通過生動的談話、游戲等情境，使幼兒提高學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生探索新知的欲望。幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過提供學(xué)習(xí)材料，讓幼兒進(jìn)行動手操作，體驗和探究進(jìn)行活動的制作過程。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，為幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，幼兒的積極性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時我在課堂教學(xué)中，注重保護(hù)幼兒的意見，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象。但是本節(jié)課，我的語速有點快，語言不夠精練，語言不夠生動，環(huán)節(jié)的設(shè)計還可以更加生動有趣，而且我的應(yīng)變能力也有待加強(qiáng)，在復(fù)合圖形的識辨中卻暴露了一些不足：我展示的是一個復(fù)合圖形(機(jī)器人)，由于臨時改變了教學(xué)思路，再加上勾勒線條的不太明顯，之后讓幼兒都難以數(shù)清楚機(jī)器人是由多少塊三角形、正方形、圓形組成的，所以我將自由練習(xí)改成了集體練習(xí)，讓大家一起來數(shù)一數(shù)，做一做。本次《找圖形》活動讓我明白了，只有在不斷仔細(xì)深入的反思中，教育不斷在更新發(fā)展，也正是因為一次次的總結(jié)經(jīng)驗，我們才能在其中得到培養(yǎng)，漫漫成長，才能找到或者接近有效完美的教學(xué)途徑。
2023年中班鳥兒滿天飛教案（通用19篇）篇十一
本班有一些幼兒平時不夠團(tuán)結(jié)，為了幼兒知道團(tuán)結(jié)力量大，培養(yǎng)他們從小就要團(tuán)結(jié)有愛，因此設(shè)計了本節(jié)活動。
活動目標(biāo)。
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字1~10。
2、學(xué)唱歌曲《十個手指頭》，知道團(tuán)結(jié)力量大。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的'能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
教學(xué)重點、難點。
學(xué)唱歌曲《十個手指頭》，知道團(tuán)結(jié)力量大。
活動準(zhǔn)備。
1、幼兒用書《數(shù)字歌》、錄音磁帶歌曲《十個手指頭》。
2、大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”。
活動過程。
一、說兒歌《數(shù)字歌》。
1、幼兒看幼兒用書《數(shù)字歌》，學(xué)說兒歌《數(shù)字歌》，結(jié)合兒歌認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字1~10。
2、口頭數(shù)數(shù)：從1數(shù)到10。
3、幼兒操作幼兒用書《數(shù)字歌》，描寫阿拉伯?dāng)?shù)字1~10。
4、教師出示大字卡“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”，給幼兒介紹這些漢字，并與阿拉伯?dāng)?shù)字1~10對應(yīng)起來認(rèn)讀。
二、學(xué)唱歌曲《十個手指頭》。
1、學(xué)唱歌曲《十個手指頭》。
2、討論。
(1)教師：在歌曲《十個手指頭》里說了什么?十個手指頭為什么什么都能做?
(2)教師總結(jié)：十個手指頭齊心又合力，什么都能做。
三、歌曲表演。
10個幼兒一組，每個幼兒扮演一個手指頭，隨著歌曲的播放表演歌曲《十個手指頭》，當(dāng)歌曲放到最后的時候，每組的10個幼兒都要手挽手，做團(tuán)結(jié)力量大的樣子。
四、游戲：拔河比賽。
教學(xué)反思。
本次活動有兩個目標(biāo)：一是復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字1-10。二是學(xué)唱歌曲《十個手指頭》，知道團(tuán)結(jié)力量大。本學(xué)期是幼兒讀學(xué)前大班，對于阿拉伯?dāng)?shù)字1-10，可以說人人都能會讀并且也理解他的數(shù)字意義。但就是寫的質(zhì)量還差些。根據(jù)本班幼兒的實際特點和活動目標(biāo)，本人在上課時，特別伸出一雙手，說：“今天老師有些頭暈，怎么數(shù)來數(shù)去，也不知道自己有幾個手指頭，誰能做做好事，幫幫老師數(shù)數(shù)，行嗎?”這下教室里沸騰了，張三說：“左邊五個，右邊五個一共十個。”李四說：“我早就知道了，五加上五等于十。”我看條件成熟了，就來個順?biāo)浦郏?jīng)過小朋友這么一說，我的頭現(xiàn)在不暈了。我們一起來數(shù)一數(shù)吧，讓幼兒也伸出兩邊手從一數(shù)到十。目標(biāo)—順利完成了。學(xué)習(xí)歌曲《十個手指頭》，主要是讓幼兒知道團(tuán)結(jié)就是力量。第二環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞歌曲《十個手指頭》，并根據(jù)歌詞內(nèi)容提問，歌詞里說了什么?十個手指頭為什么什么都能做?然后讓全體幼兒分組，每組十個進(jìn)行歌表演，當(dāng)歌曲放到最后時讓每組幼兒手挽手，做團(tuán)結(jié)就是力量大的樣子。最后討論還有什么事情是要團(tuán)結(jié)起來才能做好的?不團(tuán)結(jié)能做好事情嗎?隨后進(jìn)行體育游戲“拔河”比賽，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步體會團(tuán)結(jié)就是力量大。本活動中還存在不足的地方，在以后的教學(xué)中我會改進(jìn)，爭取把教學(xué)活動完成得更好。
2023年中班鳥兒滿天飛教案（通用19篇）篇十二
1、產(chǎn)生喜愛中國畫的情感。
2、發(fā)展審美觀察力，感受水墨畫中樹的墨色濃淡變化美，體會水墨畫的表現(xiàn)特點。
1、幼兒用書第二冊第36—37頁。
2、國畫顏料、墨、毛筆、宣紙、盤子等。
1、仔細(xì)觀察幼兒用書第二冊第37頁榕樹的照片，了解榕樹的特征。
說一說：這棵樹上有什么顏色？樹干是什么形狀的？樹枝是什么形狀的？
猜一猜照片上有幾顆榕樹。
2、欣賞吳冠中的中國畫作品《小鳥天堂》，了解作品內(nèi)容，體會水墨畫的表現(xiàn)特點。
請幼兒講一講這幅畫里的大榕樹和照片中的有什么不一樣？用手畫一畫作品中榕樹上的線條。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)畫中的小鳥。
提問：怎么會有這么多的小鳥在這棵大樹上?為什么小鳥喜歡和大樹在一起？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并體會畫面中墨色深淺的運(yùn)用給作品帶來的美感。
3、教師介紹國畫的作畫方法，幼兒嘗試用毛筆蘸墨汁畫小鳥。在宣紙上自由畫一畫。
2023年中班鳥兒滿天飛教案（通用19篇）篇十三
1、感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節(jié)。
2、通過觀察秋天的田野、果園，知道秋天許多農(nóng)作物和果實都成熟了。
3、產(chǎn)生喜歡秋天，熱愛大自然的情感。
4、體驗明顯的季節(jié)特征。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動準(zhǔn)備。
聯(lián)系參觀秋天的農(nóng)田和果園。
活動過程：
1、組織幼兒進(jìn)行參觀前的談話。
教師告訴幼兒參觀的地點，并討論外出參觀的注意點，使每一個幼兒都能遵守集體的規(guī)則，與同伴一起關(guān)注秋天植物的生長變化。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)田，認(rèn)識幾種常見的果樹和農(nóng)作物。
(1)、教師帶領(lǐng)幼兒觀察果園里果樹，鼓勵幼兒大膽地說出各種果樹的名稱，外形特征。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察秋天的農(nóng)田，說說：農(nóng)田里的農(nóng)作物是什么?它們是什么樣子的?
(3)、教師進(jìn)行簡單的小結(jié)，并向幼兒做簡單地介紹：秋天到了，除了各種各樣的水果成熟了，許多農(nóng)作物也成熟了，有金黃色的玉米、沉甸甸的稻谷，還有一朵朵可愛的棉花、圓圓的大南瓜。
(4)、豐富幼兒關(guān)于農(nóng)作物方面的知識和經(jīng)驗。
3、了解秋天農(nóng)民的工作，知道要愛惜糧食。
4、音樂活動《逛公園》并嘗試進(jìn)行仿編。
重點：感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節(jié)。
難點：通過觀察秋天的田野、果園，知道秋天許多農(nóng)作物和果實都成熟了。
文檔為doc格式。
2023年中班鳥兒滿天飛教案（通用19篇）篇十四
設(shè)計意圖：由于現(xiàn)在社會的發(fā)展，一些家庭因素，家長過多的對幼兒呵護(hù)，而導(dǎo)致幼兒缺乏一定的愛心，唯我意識強(qiáng)烈，不懂得去關(guān)心別人，不知該如何去關(guān)心別人，因此設(shè)計這節(jié)活動，旨在通過微笑的展露，向幼兒進(jìn)行情感教育和思品教育。
活動目標(biāo)：
1、要求幼兒理解作品的內(nèi)容和情感基調(diào)，為小動物設(shè)想能帶給別人快樂的方法。
2、學(xué)會關(guān)心周圍的人，初步體驗當(dāng)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。
3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富詞匯：“愿意”、“微笑”。
4、知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，懂得微笑的重要性。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、微笑的輪廓圖，記號筆人手一支。
推薦課件：《微笑》flash動畫課件。
下載地址：xxx。
活動過程：一、引導(dǎo)幼兒相互觀察同伴的笑，激發(fā)幼兒的快樂情緒。
“小朋友，你們會笑嗎？今天為大家請來一位小客人，叫笑笑，（出示笑臉）笑笑會讓我們變得更快樂。讓我看看你們甜甜的微笑吧”請幼兒相互觀看同伴微笑，并提出問題：“當(dāng)你看到同伴微笑的時候，你有什么感覺？”讓幼兒知道微笑能給別人帶來快樂。
二、播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒欣賞散文。
“原來微笑能給別人帶來快樂！森林里的小動物們也想把快樂帶給別人，它們都是用什么辦法給別人帶來快樂呢？”教師邊講邊提問：
（1）小鳥會想出什么辦法給別人帶來快樂？
（2）大象會想出什么辦法給別人帶來快樂？
（3）小兔會想出什么辦法給別人帶來快樂？
（4)“它的朋友們感覺怎么樣?大家真快樂呀，只有小蝸牛不開心！它為什么不開心？”引導(dǎo)幼兒交流、討論，幫助小蝸牛想出各種給別人帶來快樂的方法。
（5)“小蝸牛用什么辦法給別人送去微笑呢？”（讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開豐富的想象，設(shè)想出各種不同的方法，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維及解決問題的能力。）。
三、完整朗誦散文，進(jìn)一步加深幼兒對散文的理解。
老師小結(jié)：原來送給別人一個甜甜的微笑，別人也會快樂的'。
四、聯(lián)系生活，提煉微笑。
師總結(jié)：小朋友在幼兒園、家里，為別人送去你一個甜甜的微笑，你的心里美美的。
（2）擴(kuò)散幼兒的思維、想象能力。
師：除了對別人表揚(yáng)、鼓勵、關(guān)心，可以用微笑以外，還可以用什么形式來表揚(yáng)鼓勵他人呢？（鼓勵幼兒用動作來演示）。
幼兒：可以用鮮花表揚(yáng)鼓勵。
幼兒：可以用掌聲表揚(yáng)。
幼兒：可以用拍手，眼神等表揚(yáng)。
（3）講述生活中看到的微笑，理解微笑的重要意義。
播放多媒體，配畫外音：
空姐：在飛機(jī)上微笑著面對著乘客朋友。使乘客心情愉悅，旅途愉快。
醫(yī)生：在對病人開刀掛水微笑著面對病人朋友，使病人消除恐懼害怕，給病人送去溫暖的微笑。
禮儀小姐：奧運(yùn)會的開幕式上，禮儀小姐用自己甜美的微笑歡迎世界的來賓和運(yùn)動員朋友。
運(yùn)動員：在運(yùn)動場上努力拼搏當(dāng)他們得了金牌后，他們的臉上露出了自豪的微笑。
主持人：用自己甜美的微笑，向世界的朋友送去奧運(yùn)信息。
殘疾人：向別人證明身殘志不殘，露出了自信的微笑。
師小結(jié)：因為在我們的生活當(dāng)中處處有微笑，才使我們這個大家庭、大社會更加和諧、更加歡暢、心情更加愉快。
五、幼兒在歌曲《歌聲與微笑》的伴奏下，繪畫出自己的笑臉。
1、制作“微笑”標(biāo)志。我們互相笑一笑，看看微笑的時候眼睛嘴巴是怎樣的，我們在這張卡片上畫上微笑的表情吧！
2、小蝸牛把微笑送給自己的朋友，我們也把微笑送給身邊的朋友吧。
3、老師和幼兒在一起舞蹈，播放音樂《歌聲與微笑》，活動在快樂、溫馨的氣氛中結(jié)束。
教學(xué)反思：
1、根據(jù)幼兒園課程目標(biāo)及《綱要》、《規(guī)程》，幼兒課程目標(biāo)的宗旨在于提高幼兒素質(zhì)，提出引導(dǎo)幼兒接觸各種藝術(shù)作品，關(guān)注人類道德行為美。這個活動設(shè)計由來就是，通過故事使幼兒懂得“微笑”的真正含義，來感染幼兒，美化幼兒的行為。《新綱要》在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。”根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒年齡特點和語言發(fā)展水平，制定了情感、能力、認(rèn)知三方面的教學(xué)目標(biāo)。
2、說重點、難點。
重點：使幼兒理解故事情節(jié)及內(nèi)容，了解故事的含義。
難點：能主動幫助別人，愿意給別人帶來快樂。
制定重難點的依據(jù)是:我班幼兒在情感及認(rèn)知方面的特點,即中班幼兒理解水平有限，對理解隱含在故事中的寓意有一定的困難，所以讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體驗為朋友做事的快樂尤為重要。
2023年中班鳥兒滿天飛教案（通用19篇）篇十五
設(shè)計意圖：
每天的戶外活動時間，我們讓幼兒練習(xí)爬、滾、跳等動作，這也是中班領(lǐng)域目標(biāo)的基本動作要求。但單獨練習(xí)一種動作，有的幼兒動了一會兒就不愛動了，為了吸中班引幼兒參與體育活動的興趣，我利用廢舊的大紅布，綜合幼兒練習(xí)各種基本動作，設(shè)計了這個體育游戲活動。
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)爬、滾、跳、鉆等基本動作。
2.增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準(zhǔn)備：
廢舊的大紅布。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動。
伴隨著兒歌做各種活動。
二、基本部分。
(1)基本動作練習(xí)。
師出示大紅布)：看，老師前面有什么呀?這是我們平常在街上看到的標(biāo)語布，現(xiàn)在沒用了，我拿過來給小朋友玩一玩。你們想怎么玩都可以，去試一試。
讓幼兒在紅布上嘗試走、爬、跳等不同的玩法，自由玩紅布。
師：我們剛才嘗試了不同的玩法，現(xiàn)在請小朋友告訴我，你是怎樣玩的?請個別幼兒展示自己的玩法,和小朋友一起分享。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒嘗試各種玩法。
爬紅布。
將紅布鋪在地上，請幼兒在紅布上練習(xí)爬。師：我們一起爬一爬，小朋友覺得像什么動物?(小烏龜、小花貓等)請幼兒變成自己喜歡的小動物在紅布上爬一爬。
滾紅布。
可愛的小動物們爬累了，我們來休息一下，伸伸懶腰，曬曬太陽，打一個滾兒。幼兒在紅布上練習(xí)側(cè)滾的動作。
走紅布。
師：小朋友可以在紅布上學(xué)一學(xué)小動物是怎樣走的。(紅布可以相應(yīng)的變窄)你們看紅布像不像一座獨木橋?走一走，小心掉到水里喲。幼兒在紅布上練習(xí)走平衡木的動作。
跳紅布。
師：什么動物喜歡跳來跳去呀?(小白兔、小青蛙、袋鼠等)那我們來學(xué)一學(xué)、比一比，看誰跳得高、跳得遠(yuǎn)。
兩人牽著紅布做繩子，請幼兒跳過繩子。不會跳的.幼兒可以先觀察別的小朋友的動作，教師在一旁指導(dǎo)。
(3)師生一起探索紅布的其他玩法。
師：剛才小朋友都是在紅布上面玩，如果把紅布拿起來，還可以怎樣玩呢?
游戲：小老鼠鉆山洞。
兩人拉著紅布兩頭，讓長長的紅布做山洞，幼兒學(xué)小老鼠在紅布下面鉆來鉆去。
一位老師扮演貓，貓來了，小朋友迅速躲到紅布下面。沒有躲到紅布下面的，被貓捉到后就會取消游戲資格。
三、放松活動。
師：小朋友們玩累了，坐下來休息一下，伸伸手臂，捏捏小腿。其實紅布還有很多很多玩法，我們下一次再一起來玩。
師生一起抬著紅布回教室。
活動反思：
活動開始，教師給予了孩子們充分自由的探索空間，讓他們盡情地嘗試，自由的表達(dá)，接下來又加入一系列的游戲活動，提高了孩子們動作的協(xié)調(diào)性，達(dá)到了一定的運(yùn)動量。整個活動以幼兒為主，各種活動緊密銜接，很好的完成了預(yù)定目標(biāo)。
2023年中班鳥兒滿天飛教案（通用19篇）篇十六
1.感受水墨畫中榕樹的墨色濃淡的變化美，體會水墨畫的表現(xiàn)特點。
2.初步嘗試用毛筆簡單繪畫。
1.各種鳥鳴的錄音。
2.《鳥兒樂園》教學(xué)掛圖;幼兒學(xué)習(xí)資源第10—11頁。
3.國畫顏料、墊布、毛筆、宣紙(見幼兒活動資源包)。
1.播放錄音，請幼兒傾聽鳥兒的叫聲，感受鳥兒的快樂。
小結(jié)：這些小鳥都很快樂、很幸福。因為它們生活在鳥兒的樂園里。
請幼兒猜一猜鳥兒的樂園在哪里。
2.欣賞吳冠中的國畫作品《小鳥天堂》。
(1)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第10—11頁,請幼兒講一講畫里的大榕樹和我們平時見到的樹有什么不一樣，并用手指畫一畫榕樹的線條。
(2)結(jié)合教學(xué)掛圖簡單介紹榕樹的特點：枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、枝干交錯。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面中墨色的濃淡變化以及鳥與樹林的和諧美。
3.教師簡單介紹作品所表現(xiàn)的內(nèi)容。
廣東新會的一座小島是我國最大的天然賞鳥樂園，那里“一樹成林”，引來成千上萬只鳥在那里棲息，成為小鳥的天堂。每天清晨，鳥兒們翩翩起舞，盡情鳴唱，非常壯觀。畫家吳冠中被島上鳥樹相依、自然和諧的景象深深吸引，創(chuàng)作了這幅水墨畫《小鳥天堂》。
4.幼兒嘗試用毛筆簡單繪畫。
教師指導(dǎo)幼兒繪畫時盡量保持畫面、桌面干凈整潔。
2023年中班鳥兒滿天飛教案（通用19篇）篇十七
小朋友們對數(shù)字“6”以及它的組成不能形成正確認(rèn)識，而且反應(yīng)不靈活。
活動目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)并理解數(shù)字“6”的組成，懂得交換兩個部分的數(shù)的位置，總數(shù)不變的規(guī)律。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點、難點。
重點：通過形象有趣的活動讓小朋友理解6的組成。
難點：如何使小朋友們準(zhǔn)確地理解并掌握數(shù)字6的組成。
活動準(zhǔn)備。
背景圖一張，貼絨教具：小鴨子6個，數(shù)字卡：“1——6”若干，一袋糖果，玩具熊一個。
學(xué)具：糖果與盤子，數(shù)字卡“1——5”每人一套，操作卡每人一套。
活動過程。
在音樂的伴奏下，教師抱著喜羊羊開著小汽車嘟嘟地進(jìn)入教室。
師：（出示喜羊羊，并模仿它的聲音和小朋友們問好）小朋友們下午好，喜羊羊聽說我們班的小朋友既聰明可愛，又非常聽老師的話，于是呢，它特意開著小汽車給小朋友送來了許多的.禮物，大家想不想知道羊羊給我們帶來的是什么禮物呢？現(xiàn)在我們先請一位小朋友來摸摸，噓，不要出聲哦，然后讓他悄悄告訴下一個小朋友，就這樣依次摸下去，最后，我們請最后一個小朋友來告訴大家。呵呵，我們要開始了......
師：我們剛剛摸到什么了，現(xiàn)在來請最后一個小朋友給大家說一說。
生：老師，好像是糖果呢，對嗎？
師：大家都非常聰明，現(xiàn)在老師要代表羊羊?qū)⑦@些糖果獎勵給小朋友們，每人6個糖果哦。現(xiàn)在我們一起來做游戲！
師：請每個小朋友將自己的糖果拿在手里，有幾種拿法（強(qiáng)調(diào)：每個小朋友的兩只手里都必須有糖哦），大家都來試一試，看誰拿得最快最棒！
請小朋友們站起來告訴老師是怎樣拿的？老師在黑板上相應(yīng)寫出“6”的分解式，重復(fù)的去掉。
教師小結(jié)“6”的五種分解結(jié)果。然后對小朋友們多次演示并講解兩個數(shù)交換位置總數(shù)“6”不變呢。
鞏固練習(xí)。
喜羊羊說：中班的小朋友真聰明啊，我好喜歡你們，想和小朋友們一起玩游戲。
游戲1：“對口令”。羊羊出示數(shù)字卡“1”，請幼兒拿出數(shù)字卡“5”，并帶領(lǐng)幼兒念兒歌“你出1，我對5，1和5組成6”。依次交換。
游戲2：“玩手指”。羊羊們伸出一個手指，請小朋友們伸出5個手指，依次玩伸手指的游戲。
小朋友們自己獨立玩，老師巡回看看大家掌握的情況，并給與指導(dǎo)。
教學(xué)反思。
此次課程設(shè)計的主要目標(biāo)是讓小朋友們學(xué)習(xí)對“6”的組成和理解。我認(rèn)為自己設(shè)計這節(jié)課的亮點有二：第一，我“邀請”來了小朋友們最喜愛的動畫片主人公“喜羊羊”，讓它和小朋友們一起來玩耍和游戲，在游戲過程中理解和掌握數(shù)字6的組成。這些設(shè)計是根據(jù)小朋友們生理成長的特點來決定的——智力正在發(fā)育中，以及年齡太小，不足以對數(shù)字形成敏感的認(rèn)知，而天性還是喜歡玩耍，游戲，注意力不集中。因此，我抓住小朋友們喜歡的動畫主人公——喜羊羊來吸引小朋友的注意力，提高大家的學(xué)習(xí)興趣，而且通過游戲調(diào)動起小朋友們的主動性、積極性和參與性，使課堂取得了不錯的效果。
第二，我采取了“摸糖果”游戲法和獎勵法，將糖果獎勵給小朋友們，并及時地對每位小朋友進(jìn)行鼓勵和夸獎，帶動小朋友們的參與熱情！因為，在我的認(rèn)知中，每個小朋友都有自己的特點，都是非常聰明，可愛的，他們所需要的是那一點動力。而那點動力則來自于周邊人的愛的鼓勵。因此，作為一名老師給與孩子們適當(dāng)、恰當(dāng)?shù)墓膭睢①潛P(yáng)，乃至適當(dāng)?shù)莫剟睿瑒t能促進(jìn)孩子更健康、快樂、智慧地成長。而且更能激發(fā)孩子們對生活的熱情與動力，積極地參與進(jìn)來。我常以此句話自律——作為一名人民老師，請不要吝嗇您的愛心，請不要懈怠您的責(zé)任，請不要忽視你那最心底的良知，可能由于您的一點不慎，有可能毀掉一個孩子的一生，不要等自己老時，遺憾終生！
不足：第一，由于自己剛剛來到工作崗位，教學(xué)的經(jīng)驗和閱歷不是很豐富，組織課堂也不是很有序，有些環(huán)節(jié)一緊張，就容易遺漏；第二，由于自己是非學(xué)前專業(yè)的老師，缺乏必要的教育幼兒的理論知識和指導(dǎo)思想，這些都需要以后努力學(xué)習(xí)進(jìn)步。
2023年中班鳥兒滿天飛教案（通用19篇）篇十八
1、了解水墨畫的表現(xiàn)方式，初步嘗試用毛筆簡單繪畫。（重點）。
2、能用濃、淡墨表現(xiàn)榕樹和小鳥。（難點）。
3、感受中國水墨畫的獨特神韻。
1、各種鳥鳴的錄音，榕樹的圖片、國畫《小鳥天堂》。
2、國畫顏料、桌布、毛筆、宣紙、墨汁。
1、了解榕樹的體征，生活環(huán)境。
2、幼兒有過毛筆繪畫經(jīng)驗。
一、播放錄音，請幼兒傾聽鳥兒的叫聲，感受鳥兒的快樂。
在干什么這么快樂？那么，小鳥為什么這么喜歡大樹呢？
二、觀察并認(rèn)識格樹。
1、了解榕樹的生長規(guī)律。
提問：你看到了幾棵樹？它是什么樣子的？
2、從整體到局部觀察榕樹的每一個部分。
三、欣賞吳冠中的國畫作品，感受水墨畫的美及表現(xiàn)特點。
1、欣賞國畫作品《小鳥天堂》。
提問：先請你們來猜猜吳冠中爺爺是用什么來畫這幅畫的？畫的是什么？
2、觀察樹干的不同，了解繪畫方法。
提問：你看到了什么？你怎么知道是樹？這是樹的哪一部分？樹干是什么樣子的？
幼兒探索水墨畫墨色濃淡變化的方法。（怎樣讓濃墨變淡？以及理解濃淡墨的使用方法）。
3、觀察鳥兒的形態(tài)與變化。
4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面中墨色的濃淡變化以及鳥與樹林的和諧美。
四、幼兒自由創(chuàng)作。
幼兒大膽作畫，提醒他們盡量保持畫面衣著整潔。
五、分享交流：布置鳥兒樂園，體驗水墨畫的美。
水墨畫是我第一次嘗試教學(xué)，但憑著我對書法有一定的基礎(chǔ)，又上網(wǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了解了一些如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行水墨繪畫的技巧和方法，便很有信心地把水墨畫教學(xué)搬進(jìn)了課堂，并切合“鳥樂“這一主題設(shè)計了本次教學(xué)活動《鳥兒樂園》。回憶本次活動，本著激發(fā)幼兒興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作為核心，讓幼兒在輕松，愉快的氛圍里學(xué)習(xí)。其中有以下幾點值得回味：
1、情境帶入激發(fā)幼兒創(chuàng)造興趣。
在本次活動中，通過情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了幼兒的情感，“鳥·樂”情境的貫穿了整個活動，并為活動畫上了圓滿的句號。
2、抓住幼兒的興趣組織教學(xué)。
水墨畫是我國的瑰寶又稱國畫，主要講究黑色的變化和用筆的手法，這在我們幼兒園是沒嘗試過的。所以在本次的活動中，合理的設(shè)計讓幼兒對課程內(nèi)容十分感興趣，課堂氣氛非常活躍。孩子們都積極的參與到課程活動中來，能跟著老師的思路認(rèn)真觀察，大膽想象，敢于創(chuàng)新，并通過作品表達(dá)了對課程內(nèi)容的理解。
3、清晰講解體驗成功。
依據(jù)幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)畫樹干和畫樹枝的用筆方法不同，側(cè)峰畫粗粗的樹干，中鋒畫細(xì)細(xì)的樹枝，幼兒的自主學(xué)習(xí)解決了教學(xué)中的一個重點問題。通過觀察吳冠中先生的《鳥兒的樂園》發(fā)現(xiàn)墨色的變化。知道用濃墨、淡墨來表示遠(yuǎn)近關(guān)系，一濃一淡的強(qiáng)烈對比。正因為有了這樣的分步觀察與講解，在操作時，雖然幼兒都是第一次接觸毛筆等工具，但在創(chuàng)作過程中每一位孩子都顯得很熟練，創(chuàng)作的熱情非常高，完成的幼兒更是迫不及待地展示出來，體驗了初次作畫成功的喜悅。
但活動中也存在著一些不足，如：
1、導(dǎo)入和作品欣賞的部分內(nèi)容太多不夠簡練，以至于留給幼兒作畫的時間太短。
2、課程每個環(huán)節(jié)的銜接比較連貫，但是內(nèi)容太多，擔(dān)心觀察的不夠，以至于導(dǎo)入時間過長。
3、在時間的分配比例上把控不好。
4、孩子的興趣點太多，由于時間關(guān)系沒有給子他們提出的問題更多的關(guān)注。
5、最后的點評環(huán)節(jié)，沒有留給孩子們足夠的時間欣賞作品，老師對幼兒作品的分析不夠透徹。
通過組織本次活動，認(rèn)真研究分析課程內(nèi)容，為自己上好一節(jié)美術(shù)課程總結(jié)了更多的經(jīng)驗，為提高了美術(shù)教學(xué)水平打下了良好的基礎(chǔ)。
2023年中班鳥兒滿天飛教案（通用19篇）篇十九
假如我有一枝馬良的神筆，我一定給小樹畫一件大大的棉襖。小樹再也不會在寒冷的北風(fēng)里直嘆氣。
假如我有一枝馬良的神筆優(yōu)秀作文作文人，我一定給我親愛的媽媽畫一雙眼睛。媽媽再也不用眼鏡就可以看見她要找的.東西。
假如我有一枝馬良的神筆，我會給汶川的那些孩子畫一座座美麗的房子。他們再也不用住在帳篷里。
假如我有一枝馬良的神筆……。