每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我愛媽媽我愛媽媽篇一
今天是婦女節(jié)，我想給媽媽一個驚喜。
從我能記事的時候起，媽媽就在身邊無微不至地照顧我。在我遇到困難的時候，媽媽會來鼓勵我：“別退縮，相信自己，一定能行。”當我取得成績時候，媽媽會語重心長的說：“別驕傲，繼續(xù)努力。”所以，我想，一定要感激一下媽媽。
我愛媽媽我愛媽媽篇二
每天清晨，當我還在睡夢中時，媽媽已經(jīng)悄悄地起床了，她開始忙著為我準備早飯。朦朦朧朧中耳邊傳來一聲輕輕地呼喚：兒子，該起床了，媽媽已經(jīng)做好早飯了，快起來，要不上學要遲到了。我總是睜著睡意朦朧的雙眼，懶懶的不想起床。接著耳邊總會傳來一陣優(yōu)美動聽的曲子，是我喜歡的杰倫的歌，那是媽媽專門為我放的。這時的我才會在歌聲中慢慢醒來。當我吃著香噴噴的早飯時，媽媽卻顧不上吃早飯，又開始忙碌著收拾著家。等我吃完早飯，媽媽又急急忙忙地送我上學。我為有這么一個勤勞的媽媽而感到幸福，我愛我的媽媽！
中午放學一進門，就能看到身穿圍裙的媽媽笑瞇瞇地站在門口，對我說：我兒子回來了，見到你真高興。快洗手吧，媽媽已經(jīng)做好飯了。每當這時我的心總是甜甜的。當我來到餐廳，桌子上已擺著我愛吃的飯菜，而且每頓都不重樣。當看到我大口大口地吃了起來時，媽媽的臉上始終洋溢著燦爛的笑容。我為有這么疼愛我的媽媽而感到幸福，我愛我的媽媽！
晚上，當我坐在小書桌旁學習的時候，媽媽卻在忙著為我削著新鮮的水果。每當我感到學累了時，媽媽就會端著水果出現(xiàn)在我身邊，耳邊又會傳來那親切的話語：兒子，先休息一下，吃點水果，補充點維生素。我為有這么關心照顧我的媽媽而感到幸福，我愛我的媽媽！
每當我在學習上遇到困難時，總能得到媽媽的幫助，沒有什么問題可以難倒她。她總會用她那聰明的大腦和敏捷的思維，想出一種讓我很容易理解的方法，使我一下子明白過來。媽媽是我學習上的一個好幫手，我為有這么一位聰明的.媽媽而感到驕傲，我愛我的媽媽！
每當節(jié)假日時，媽媽總是不顧自己的辛勞，帶我游歷祖國的大好山河，使我開拓了視野，增長了不少知識。每次瘦弱的媽媽總會背著一個沉重的背包，里面裝滿了為我準備的好吃的，她從不肯讓我?guī)兔δ靡稽c，我也從沒聽到過她叫一聲累。我為有這么一位好的媽媽而感到幸福，我愛我的媽媽！
這就是我的媽媽，一位平凡而偉大的媽媽，我最親最愛的一位親人，天下最好的一位媽媽。我愛我的媽媽！
我愛媽媽我愛媽媽篇三
1、讓幼兒初步了解母親節(jié)，知道媽媽的辛苦。
2、鼓勵幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼兒愛媽媽，感恩媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重點：制作一件禮物送給媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂。
活動難點：知道愛護媽媽，并幫助媽媽做一些力所能及的事。
1、彩色織線人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）
2、收集媽媽和寶貝的照片。
3、項鏈范例。
（一）媽媽和寶貝的圖片導入，并引導幼兒知道媽媽對我們的愛。
3、師小結:我們很愛媽媽，媽媽也很愛我們，她會為我們做許多事情，比如:洗衣服、做飯、掃地、給我們買好吃的'，好玩的等。（根據(jù)幼兒回答進行小結）
（二）引導幼兒了解母親節(jié)，并知道愛護媽媽。
1、師:我們都知道媽媽很愛我們，那你們知道媽媽的節(jié)日嗎？（不知道）媽媽有一個節(jié)日，它叫做母親節(jié)，母親節(jié)是一個感謝媽媽的節(jié)日。
3、小結:我們愛護媽媽，我們可以幫助媽媽扔垃圾，拿東西，給媽媽捶捶背等。（根據(jù)幼兒回答做小結）
（三）、為媽媽制作“項鏈”，感恩母親。
2、師:我們要制作什么禮物送給她呢？（出示項鏈范例）給媽媽制作一條美麗的項鏈。（幼兒已有串珠經(jīng)驗）
3、注意事項:制作項鏈時，我們要注意，小朋友們不爭不搶，一個一個的從盤子里取出珠子制作項鏈。
4、幼兒自由制作，教師巡回指導。
（四）活動總結
整個活動始終貫穿著“愛”的情感線，在愛中生成、在愛中體驗、在愛中升華。如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學會愛、表達愛，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。
我愛媽媽我愛媽媽篇四
小時候的我，總喜歡好吃的東西，也許是吃得太多的緣故，我的喉嚨里有了新的住戶――扁桃體腫大：兩顆超大的“肉團”。
每當我多吃了點油炸類的食品，“肉團”就橫行霸道了：咳嗽來了，身體發(fā)燒了。因而，小時候的我在一個星期的七天當中，至少要去醫(yī)院兩三次；醫(yī)生說，要等到十幾歲才會減輕。我著急，媽媽更著急！
當我在床上躺下時，還緊緊地拽住媽媽的手，媽媽你是我最大的倚靠呀！晚上，媽媽一會兒端水，怕燙著我，慢慢地吹涼，一會兒拿藥，怕噎著我，細細地磨著，和著溫水喂我，一會兒喂牛奶，怕餓著我。整整一個星期，媽媽就是這樣悉心地照顧著我；夜里我醒來時，就能看到坐在身邊注視著我的媽媽；整整一個星期，身體好轉了的我發(fā)現(xiàn)媽媽憑空加上了黑眼圈，人也憔悴了好多好多！看著媽媽，十分淘氣的我，緊緊地抱著媽媽哭了。
我愛媽媽我愛媽媽篇五
在這個世界上，有一種愛一生一世不求回報——母愛；有一個人，一生一世值得你愛——母親。
每時每刻，只有您伸出一雙充滿愛的手，為我遮風擋雨，您這溫暖的手永遠在呵護著我的心田。您就是我偉大的母親，我最親愛的媽媽呀！媽媽，您十幾年來給予我的關愛，就像沙漠里的沙子，數(shù)也數(shù)不清，那比海還深，比天還寬闊的愛，我真是無以為報！
媽媽，我今天想和你說一句話，僅僅只有三個字，但這三個字埋藏在我心里很久了，都沒有說出口，今天，我就要看著你那嚴厲的眼睛大聲地說出這三個字：“我愛您”。
清晨，我早早地起床，來到你的房間，看你睡得那么香，我實在舍不得叫醒你。于是來到廚房，準備親自下廚為媽媽做早餐。最后，雖然做的不是太成功，但滿屋子彌漫著濃濃的愛意。
我來到了沙發(fā)上，想該怎么和你說，我想啊想，想啊想……
“寶貝，起床了！”哦！原來媽媽在叫我，我竟然在沙發(fā)上睡著了！睜開我那朦朧的眼睛，看見媽媽在吃我做的早點，我的心像抹了蜜一樣甜。
“媽媽，應該不好吃吧，但我很用心的，因為我愛你！”
“沒事，只要是你做的，媽媽都喜歡吃”！媽媽笑瞇瞇地說。“媽媽相信十年后的今天，你一定是我的驕傲！”媽媽的話音剛落，我就投入了媽媽的懷抱，這時，我似乎被丘比特的箭射中一樣，特別幸福，腦海里充滿愛。
您說“相信十年后的今天，我是您的驕傲”，這句話雖然不是什么名言，但在我心中卻成了我的座右銘，這句話時刻激勵我，鼓勵著我要認真學習、努力拼搏！
媽媽，您是世界上最偉大的母親，媽媽，我永遠愛您！
我愛媽媽我愛媽媽篇六
我的媽媽是世界上最好的媽媽，她中等身材，大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，嘴角時常掛著一抹微笑，讓人看上去總有一種親切感。
我的媽媽是最有耐心的了。小時候，我總愛問一些古怪的問題，媽媽從不覺得煩。天空為什么會下雨、恐龍為什么會消失、太陽為什么會從東方升起、地球是圓的，人為什么不會掉下去，媽媽總是會回答我所有的問題。
我的媽媽也是一位最愛干凈的媽媽。我們家總是被她收拾的一塵不染，我的衣服也總是小朋友當中最干凈的，就連我們家的“大大”和“小小”，媽媽也是每天給他們洗澡，它們兩個可以說是烏龜家族中最干凈的烏龜了。
我的媽媽也是世界上最好的媽媽。媽媽從不以長輩自居，更像是我的一位好朋友，我們在一起讀書，一起散步，一起聽歌、看電視，媽媽無時無刻不陪在我的身邊，我為有這樣的媽媽感到自豪。
輔導老師：王東海
三年級:唐影
我愛媽媽我愛媽媽篇七
附活動設計：活動內(nèi)容：社會——美麗的祖國活動目標：1、 激發(fā)幼兒愛祖國的情感。2、 發(fā)展幼兒的觀察力和認知能力。3、 使幼兒初步了解我國的幾個“世界之最”，知道祖國地域遼闊。4、 使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。活動準備：有關長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張活動過程：一、 導入（激發(fā)幼兒了解祖國的興趣）請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談談自己去過哪些地方，看到些什么？二、 展開1、 讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大（1） 請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。（2） 請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）（3） 向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。2、 引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最（1） 師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長（2） 師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。3、教師小結三、 結束請幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
活動內(nèi)容：社會——各族兒童喜洋洋活動目標：1、 激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民。2、 提高幼兒的認識能力。3、 使幼兒知道中國是個多民族的國家，了解幾個少數(shù)民族的服裝、飲食特點及各民族居住地。活動準備：中國地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來的各族有特色的食品活動過程：一、 導入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請幼兒說說這是哪個民族的歌曲？二、 展開1、 教師提問：我們的國家有多少個民族？你都知道哪些民族？那你知道他們都居住在什么地方嗎？2、 請個別幼兒來指一指（教師注意為幼兒糾正）3、 教師出示民族娃娃（藏族）提問：知道這是哪個民族的小朋友嗎？（教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習性）4、 教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點和生活習性，讓幼兒來猜猜這是哪個民族？（這個民族生活在草原上，人們喜愛騎馬放牧）5、 教師為幼兒指出蒙族人民的居住地6、 出示朝鮮族娃娃，教師：誰認識這個民族的娃娃？（請了解的幼兒來介紹一下）7、 鞏固對少數(shù)民族的認識（1） 掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認。讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾，貼在地圖的相應位置。（2）嘗一嘗各民族的特色食品，一起來談談他們的生活習慣。三、 結束教育幼兒要尊重、愛護少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設的更強大。
活動內(nèi)容：舞蹈：《小伙伴，你好》活動目標： 1、 引導幼兒體會維吾爾族小朋友之間團結友愛的親密友情。 2、 學習維吾爾族舞蹈，感知舞蹈的獨特風格，要求幼兒跳的熱情、奔放、開朗、輕快。3、 學會維吾爾族舞的基本步伐：錯步、跺地拍手、進退步活動準備：場地、磁帶，錄音機活動過程：（一）導入部分：? ?教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進教室，引起幼兒對舞蹈的興趣。（二）展開部分：??1、請幼兒說一說對維吾爾族人民的了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。??2、全體幼兒欣賞音樂《小伙伴，你好》，體會音樂的熱情、歡快，熟悉節(jié)奏。??3、 教師和幼兒自由表演，教師重點示范舞步，請幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，伴隨著音樂翩翩起舞。??4、教師示范講解錯步、進退步、跺腳拍手等動作，教師指導，請幼兒間相互糾正動作，??5、 隨音樂跳舞，分組反復練習，請幼兒相互指導、自我評價、相互評價。6、請個別跳的好的幼兒帶領大家一起練習。（三）結束部分：??教師小結講評，幼兒聽音樂跑跳步出教室。
游戲活動：活動內(nèi)容：美麗的家鄉(xiāng)活動目標：1引導幼兒探索學習，.培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感和立志建設家鄉(xiāng)的愿望。2.引導幼兒了解和熟悉家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。3.使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方，能說出自己家鄉(xiāng)的名稱。（省、市、區(qū)縣）活動準備：山東地圖;請幼兒搜集反映家鄉(xiāng)的圖片、故事等，向家長了解家鄉(xiāng)的名勝古跡；家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)實物活動過程：1、談話引出家鄉(xiāng)的話題：每個人都有自己的家鄉(xiāng)，你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么？（家鄉(xiāng)是我們自己出生和生活的地方，每個人的家鄉(xiāng)都不一樣）請幼兒說說自己的家鄉(xiāng)是哪里。2、出示山東地圖，引導幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，記住家鄉(xiāng)的名稱。3、請幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng)：（可出示自己準備好的圖片）說說自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡，它有什么特點，最著名的是什么地方，有什么特產(chǎn)。4、以"小小廣播站"的形式，出示圖片，為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。??5、結束：組織幼兒討論對家鄉(xiāng)的認識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，立志長大后把家鄉(xiāng)建設的更美麗。
活動過程：1、談話導入：小朋友，剛才我們認識了自己的家鄉(xiāng)，你喜歡自己的家鄉(xiāng)么？為什么？你最喜歡哪？2、幼兒講述自己最喜歡的一個地方，要求要說出它的特點。3、請幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫下來。要求幼兒先構思好：我想畫哪里，都畫什么，怎么安排畫面，用哪重顏色？4、幼兒繪畫，教師巡回指導。提醒幼兒想好后再下筆，注意畫面的構圖安排，注意顏色的搭配。5、結束：師生共同講評作業(yè)。??以畫面內(nèi)容豐富、構圖合理為主要標準。
活動內(nèi)容：