優秀作文具備深入思考的思維能力，能夠以獨特的視角觸動讀者的心靈。以這些優秀作文范文為例，我們可以學習他們在邏輯結構和表達方式上的優點。
難忘朱老師范文（20篇）篇一
感恩的步伐已經臨近，每當這時我的心中就會對朱老師充滿無限的感激，因為她曾今給予過我，她就是我的“心靈使者”。她的給予，永遠是我心中的能量，令我難以忘懷。
在一次考試中，我發高燒，四肢無力，頭昏眼花，淚珠如斷線的珍珠不停地涌出來，咳嗽聲在教室里此起彼伏。這時，朱老師躡手躡腳地走出教室，我絕望地想：“完了，這回老師走了，我原想請老師幫忙打電話的，現在看來，只能熬過去了。”我暗暗嘆了一口氣。
突然，一個熟悉的身影出現在我的眼簾。呀!是朱老師!剛才的絕望立刻變得煙消云散。“她干嘛捧著個茶杯?”我的心中出現了一個大大的問號。“她似乎是朝你走來的。”同桌捂著嘴，小聲說道。我的心中總回蕩著二個字：驚慌。“老師為什么朝我走過來，為什么還端著個茶杯呢?”我不停地思索著。“來，喝點兒茶再考試。”朱老師慈祥地說。
我接過茶杯，忽然，感到鼻子酸酸的，淚珠在眼眶里打著轉兒，我使勁兒地瞪大著眼睛，不讓自己哭出來。我喝了一口，剎時間一股熱流流滿了全身，頓時，我感到全身暖暖的，而且，還品出了一種特別的滋味。喝完后，我無意間見到了一張紙條，上面寫著：加油!不放棄!我再也忍不住了，激動的淚水溢滿眼眶......
她就是我的“心靈使者”，她的給予，永遠是我心中的能量!
難忘朱老師范文（20篇）篇二
四年級時，我們學校組織同學們最后1節課上興趣班。那時我的作文很差，所以我毫不猶豫的報了作文班。作文班的課任老師是朱老師。4.5.6.年級的學生在一起學習。那時一節課先講寫作方法，再讓我們抄一些好詞好句。
記得第一次作文是讓我們寫春天的，是寫景作文。我本來就不會寫作文，還讓我寫我最不擅長的寫景作文，簡直要了我的小命！晚上回家寫作文，我怎么也不敢下筆，思前想后才寫出了一小段。經過很長一段時間才寫完！
第二天，老師要檢查每個同學寫的作文。我忐忑不安的交了上去。心想：呀！完了，這次老師肯定又要批評我的作文寫得差了！
誰知道，上課時，老師竟點名讓我讀我的文章，并說我的作文寫得好。我的心里立刻由膽怯變為自信。大膽的走上講臺讀了一遍我的文章。讀完后，老師還表揚我說，我不僅作文寫的好，朗讀也好。我聽后欣喜若狂，心想：呀，終于有人說我的作文寫得好了，每想到我的智商也不低呀。既然這個老師給了我信心，那么我一定要寫更多更好的作文。
后來的學習中，我也寫過很多作文。我就一次又一次的改善我的作文，不求最好，但求更好吧。以后，每當我寫完作文，我都拿給媽媽看，媽媽說：“寶貝兒，你的作文寫得太好了！我一定要拿給我的同事們看，他們一定會說你是一個當作家的料呢！”
我聽后便下定決心要當一名作家，當然這都得歸功與朱老師，因為是她鼓舞了我給了我寫作的信心！理所當然，朱老師也就永遠的刻在了我的心中。
難忘朱老師范文（20篇）篇三
我的老師很多，記憶猶新的就是我六年級時的班主任——朱老師。
我曾經是一個自卑的女孩，覺得自己資質平庸沒有天賦，有的人還一而再再而三地諷刺嘲笑我，除了家人外，沒有人會喜歡我，甚至很討厭我。我每天都勉強來到學校，仿佛這只是我的軀殼，而我的心卻已經枯萎了。成績自然是一塌糊涂，每天過著渾水摸魚的日子。
正當我準備放棄這無趣的學習時，朱老師，她出現了。
我進入了朱老師的班級，發現自己徹底變了，變得愛讀書，愛學習，這一切都要感謝朱老師。朱老師不斷地鼓勵我，讓我對自己充滿了信心，不僅如此，朱老師還經常單獨找我私下聊天，談我的煩惱，讓我的學習壓力減輕了許多。就是這樣，我在不知不覺中，愛上了學習。而且朱老師還適當給予我鍛煉機會，比如朗誦優秀范文，鼓勵我做一名優秀的宣城小記者。
一個女孩從自卑的陰影中走出，重新振作起來，找到屬于自己的那一片“藍天”。那個女孩就是我，那個讓我振作起來的人是朱老師。
謝謝您，朱老師，節日快樂！
難忘朱老師范文（20篇）篇四
記得還有一次，我貪玩沒有做作業。在第二天，我沒敢去上學，老師叫我過去，就對我說：“你沒做作業可以補，但是你沒上一天課可就損失就大了，學習是學生的天職，你沒做作業就是沒完成任務，這件事你知道，我知道，我不會告訴別人的，你不要犯了好嗎？”我聽了老師的訴說之后，點了點頭，后悔極了，從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤了。朱老師為我們付出了很多很多，我愛我們的朱老師。
難忘朱老師范文（20篇）篇五
我們班是一個壞班。有一部分同學不服管教，而且還在班中起哄，把許多同學影響了，導致現在我們班沒有學習氛圍，學風特別差。這樣的一個班遲早要完蛋。老師們都這么說。但現在我們班雖然搖搖欲墜，卻還有一根線緊緊牽著我們。那就是我們的地理老師――朱老師。
他對我們班的影響是無法估量的，多虧他每節課對我們的思想教育，我們班才不至于在逆流中毀掉。
那天，朱老師檢查作業后。又是一大半同學沒做。他就開始教育我們了。
這是我的兩位老師。站在左邊的是我的數學老師朱老師。她長長的頭發，纖細的身材，講話柔聲細語，對我們特別的耐心，我喜歡她。
站在右邊的是我的語文老師，也是班主任姚老師，她短短的頭發看起來特別有精神，說話做事情特別快，媽媽說，那叫風風火火，我也喜歡她。
媽媽說我們是老師心中的花朵，可我覺得老師是我心中的太陽，我們像小星星一樣圍著她們，上課是，下課也是，嘰嘰喳喳可熱鬧了。
難忘朱老師范文（20篇）篇六
在成長的道路上，我仿佛是一棵正在茁壯成長的.小樹，我的身旁總有一位辛勤的園丁為我澆水、施肥。在成長的道路上，總會有一些黑暗讓我感害怕、迷茫，這時，我的身旁就會有一只散發著柔光的蠟燭指引我走出黑暗，“蠟燭”自己卻一點一點地被燃燒······這“園丁”，這“蠟燭”就是我們的老師。 我在一節課上看見昌貝宇在老師教課的時候偷偷的改，我本想告老師的，但一想：管他呢，反正他考得好考得不好都不關我的事。但老師一回頭，發現昌貝宇在改，便直接拿著棍子打了上去，老師當時十分生氣，頭發都快著火了似的，我猜老師當時實在想我不讓你拿筆改都是為了你好啊，你卻要和我反著干，你想不想好了，這都是為了你的未來著想啊，若你不想學了，那我就放棄你，讓你父母把你接走，還用來學校學習嗎？若你是個天才，不用也是一堆廢鐵，沒用任何理應價值，若你是一堆廢鐵，你肯學，總有一天會變成金子的。
我們的一節課就即將結束了，但我最大的領悟就是老師不會害我們的，都是愛我們的，只要你愿意學，老師會永遠站在你這一邊的，我要繼續加油！ 老師，我永遠愛著你，我現在要好好學習，長大后好好報答你！提高我的成績，讓你臉上增光，你永遠年輕漂亮，我要加油啦！
難忘朱老師范文（20篇）篇七
“哈哈哈哈哈！”班里又傳出一陣陣笑聲，同學們這又是怎么了？原來，朱老師的“祖傳老毛病”——“口誤癥”又“發作”了！
口誤不可怕，鬧出笑話就尷尬！朱老師可是班里口誤界的傳說，自從遇上我們，就在口誤的道路上“漸行漸遠”，一發不可收拾了！
不久前的數學課上，朱老師分析了幾道關于“稅率”的題目，“小明媽媽這個月的工資是4500元，需按照百分之二十的稅率繳納個人所得歲……”朱老師認真地讀著題目，渾然不知同學們已經笑成了一片。“哈哈哈哈！個人所得歲！所得歲！”終于有同學忍不住哈哈大笑起來，我們也都大聲笑了出來，朱老師用一副“到底怎么了”的表情看著我們，而我們還沉浸在“個人所得歲”的爆笑之中。
“歲率”風波一過，又發生了一件糗事。這節課學的是鴿巢問題，老師首先讀題：“把七支鉛筆，放進三個鼻孔里……”這時，下面有個同學小聲說道：“三個鼻孔里……”“啊哈哈哈哈！”他同桌大笑起來，“三個，三個鼻孔里！”頓時，全班同學發了瘋似的笑起來，他們上氣不接下氣地說：“為什么，為什么要把七，七支鉛筆，放進三個，三個鼻，鼻孔里！”連朱老師都忍不住笑了，整個班里充滿了笑聲，而“鼻孔”也成為了我們這節課最大的話題。
朱老師的“口誤癥”成為了我們數學課上的樂趣，現在，這個“病癥”越來越嚴重了，朱老師，你那令人貽笑大方的“口誤癥”應該治治了！
難忘朱老師范文（20篇）篇八
我以前的老師叫朱老師，有個副班長給她起了個外號—————————珍珠奶茶，他一見到朱老師就說：“你好，親愛的珍珠奶茶。”老師一見，劈頭就罵：“你這個膽大包天的臭小子！！！”當心，老師的脾氣可大了。不過脾氣大還好，這樣四大天王就怕他了。
別看我的朱老師看起來很溫柔，但是她可是調皮搗蛋的同學的克星。記得又一次我在班上做作業，突然有一個同學拿著鉛筆盒砸我，我立刻閃開了，我抬頭一看不就是四大天王之一的一位天王。我氣得火冒三丈，直接拿鉛筆盒仍過去，誰知他居然拿板凳砸我的手，哎呀……我的手痛死了，感覺像是骨折了。傍邊的同學及時把朱老師找來了。那天王還說：“陸夢龍太臟了，我打他還不行呀！”朱老師一見這個情形，了解情況之后，知道那個同學找個借口來打我，就把那個天王罵了一頓，并說：“要是你下次還敢這樣，我就叫他用板凳砸你的手”那個同學自知理虧，再也不在班上找麻煩了。
這就是我以前二小的朱老師，她可是很嚴厲的。
難忘朱老師范文（20篇）篇九
當大家說到好老師的時候，我就馬上想到和藹可親的朱老師。
雖然她才剛剛教我們幾天，但是她給我的印象卻十分深刻！
我剛見到朱老師時，她臉上的表情是那么的嚴肅。我有些害怕。后來。
慢慢的，我和她接觸久了就覺得老師很關心我、很愛我。
當看到老師批改的作業時，我心里就想：老師，您辛苦了，早點休息吧！明天您還要教一群頑皮活潑的孩子們呢！
朱老師知道我參加鋼琴培訓，暑期就推薦我參加了福州市上舉行的一場鋼琴比賽。雖然那次比賽我沒有取得好成績，但我得到了鍛煉，謝謝您——朱老師！
我以后一定要提高，爭取得到好成績。
老師，我愛您。無論我走到天涯海角，永遠都是愛您的學生。您永遠是我喜歡的好老師。
文檔為doc格式。
難忘朱老師范文（20篇）篇十
我的啟蒙老師——朱老師。她的身材小巧玲瓏，一張秀麗的臉，一頭烏黑光亮的卷發，細柳般的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛。鼻子上架著一副眼鏡，朱老師笑的時候嘴巴里露出兩顆虎牙，顯得十分和藹可親。朱老師是一位溫柔可親的老師，平時對我們非常關心愛護。
記得在二年級的時候，朱老師在上語文課，有個同學發高燒暈倒了。這時，朱老師急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。雖然朱老師的'身材小巧玲瓏，但是她不顧一切，背起那位同學就朝醫院的方向走。我想：朱老師到了醫院大概已經精疲力盡了。我們看在眼里，記在心里。
這就是朱老師無微不至的照顧我們，像媽媽一樣關心我們。·朱老師上課卻十分嚴格，一絲不茍。她給我們上課非常認真，要是我們有不懂的句子或詞語，有時會把她生活中的實際列子解釋給我們聽，到我們理解，弄懂為止。我一年級上冊的字還寫得飄飄然然了，經過朱老師的細心指導我怎么才能把一筆一畫寫端正，后來我的字寫得就非常端正、有筆鋒了。起初我對作文的概念沒有，腦子里一片空白。在一次寫看圖作文的時候，朱老師耐心教導我們要多觀察圖中的每一個角落。后來，我的作文被朱老師表揚了，使我對寫作有了濃厚的興趣和啟發。·朱老師在我腦海里值得敬佩。朱老師想紅燭，燃燒自己，照亮了我們。當光明過后，就只剩下滴滴燭淚。那留下的滴滴燭淚就仿佛看到老師們為學生所付出的汗水。我是一個迷茫的孩子，在無知中尋求老師的幫助和指點。
從此，我的學習、寫作，有了新的提高。朱老師是我學習的榜樣，我愛我的老師——朱老師是我的偶像!
難忘朱老師范文（20篇）篇十一
尊敬的老師：
您好！
時光飛逝，日月如梭，您已經陪伴著我們走過了兩個春秋，您用知識的雨露澆灌著我們成長，您的教誨如陣陣春風吹進了我們的心田，您對我們的點點滴滴都深刻的銘記在我的心中。
在我們這個大家庭中，您是個慈愛而又嚴謹的好家長，您處處關心著我們，呵護著我們，若有誰身體不適，您總會噓寒問暖。您很疼愛我們，就像疼愛自己的孩子一樣，您的腦中總是時時刻刻的為我們著想，您為了我們一定也花了不少的心思吧，為了做得更好，不辭辛勞的您總在為了我們默默付出。
上課也并不是個簡單的活兒，您每天為了我們的`學習也是忙里忙外的，要備課、上課、批改作業、講評、分析……好幾次，您上課上的呀了喉嚨，其實我們真的也好心疼您的身體，您一直不知疲倦的工作，怎么會不累呢？是的，那句話一點兒都沒錯：老師就像那辛勤的園丁啊！為了我們這群祖國的花朵，你付出的太多太多，我們已無法回報。因此，希望您以后也要多多休息，注意好自己的身體，我們會好好學習的！
每當大掃除時，總能在班級的某個角落看見您忙碌的背影，您已我們一起勞動一起流汗，一起打造我們潔凈的教室，應為這個教室是同屬于我們這個大家庭的！您為了我們一定也頭疼過吧，有時候，這個大家庭里總會有那么些個小矛盾，您就當起了“和事佬”，您總細心的調查清楚后，耐心的調解，仔細的分析其中道理，最后大事化小小事化了，大家庭又變得和睦了！
此致
敬禮！
你的學生：xx。
20xx年x月x日。
難忘朱老師范文（20篇）篇十二
犀利近來在網絡上廣為流傳，成為了一個使用頻率極高的詞，而犀利的本意是銳利，多指言辭方面。我眼中的朱老師就可以用犀利來形容。
朱老師上課時總是笑著，但是這不是普通的微笑，而是富有含義的笑。在同學們回答問題很精彩時，這笑便是贊許、鼓勵的意思；在我們班“四大天王”中的一兩個“作亂”時，這笑便是訓斥，告訴他們幾個要小心，否則就會givethemsomecolorsseesee（給他們點兒顏色看看）。每當我們看到這種笑時，就會不寒而栗；在有同學的糗事被揭發時，這笑就是在藐視、嘲笑你。總之，每時每刻的笑都不一樣，可以用一個。
成語。
來形容：笑里藏刀。
除了朱老師的笑很特別之外，她的言辭也很精彩。
在上課時，如果有人走神的話，她就會說：“，你想哪個人呢，魂都被勾走了，有什么好玩的事，也講我們聽聽吧，讓我們也樂呵樂呵呀，嗯？”。當下課時，有外班的女生來找王振宇，正好趕上朱老師拖堂，而走廊里的女生偏偏等不急要喊王振宇的名字，朱老師就會直接說：“王振宇，你的魅力還挺大的嘛，嗯？下次也帶來給我看看，要是我這關都沒過，那就趕緊散了吧，你媽肯定也看不上。”而在朱老師說的過程中，隨時都伴隨著一種微笑，而這笑則是諷刺，這些話足以使得王振宇無地自容哪。這就是為什么形容朱老師犀利的第二點原因，同樣可以用一個成語形容：口蜜腹劍。
朱老師的眼神也同樣具有殺傷力。
在你做小動作時，她的眼睛就會盯著你不放，仿佛擁有一雙透視眼，可以看透一切事情，讓你有一種心虛的感覺，情不自禁的要承認錯誤，向她道歉，所以但凡是她的課，全班同學都老老實實的，生怕被朱老師抓住自己的把柄。而當她看到一些或許有些幼稚的事時，她就會放射出一種蔑視一切的眼神，好像她就是一個巨人，而我們卻變得很渺小一樣,這種眼神足以秒殺你。總之，朱老師的眼神絕對稱得上是獨一無二呀，就連好學生都有些畏懼她。
難忘朱老師范文（20篇）篇十三
再過幾天就是我與您一起度過的第六個教師節了，在這五年中，無數次美好的記憶都是您留給我的，無數次人生經歷都是您為我刻畫的。雖然在這五年里有酸甜苦辣，有歡笑時也有流淚時，但是如果沒有您的教育，我的學習不會更上一層樓，我不會認識那么多善解人意的好同學，知道那么多巧妙的解題方法，懂得那么多意蘊深長的做人道理。
每當我看到您微笑的時候，總是那樣親切；每當我看到您眼睛的時候，總是那樣和藹可親。記得我剛入學，在我們第一次上公開課時，由于我的膽子小，上課時您提出的問題我都不敢舉手發言。這時您又向我們發問了，然而大家都沒有舉手發言，您便微笑著讓我站起來回答。雖然望著您微笑的面容我忘記了害怕，但當我看到那么多老師看著我，我又膽祛了。這時您仿佛看穿了我的心思，向我投來鼓勵的目光，在您的鼓勵下我大膽的回答了問題。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是呀，您就象那春蠶獻出一生的忠誠，就像紅燭燃燒著亮麗的生命。您用友愛縮短著心與心的路程，您是那陽光融化冷漠的冰雪，您是那向導引人走出科學的迷宮。
難忘朱老師范文（20篇）篇十四
我每天都踏入教師都會看到她那動人的微笑，每一天上課都會聽到她那沁人肺腑的聲音，每次下課都會有她忙碌的身影，她的氣質雖然沒有紅牡丹的艷麗，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發淡雅清香。
他喜歡白色，我想是因為她喜歡白色的純潔樸素。她具有中國古典美的單眼皮，他說不要把她寫成雙眼皮，大約是不想讓我們在自己的作文里為他畫上虛偽的畫像吧！沒錯，她就是人見人愛，花見花開，車見車載的朱鵬偉老師！
朱老師她外表看起來溫文爾雅，平易近人，其實呀，這女孩子們都是有雙重性格的！朱老師也不例外。她的第二重性格就是嚴厲。有一次，我們班默寫默的不好，朱老馬上以雷霆萬勢之力沖著同學們大吼道：“回家不是讓你們去看了幾遍都會了嗎！怎么只有14個人默全對了……”朱老師怒氣沖天。大吼大叫的樣子把我們嚇壞了，同學們也認識到了自己的錯誤，全都不敢出聲，連一跟針掉在地上我們都能聽見，看來我的心情和同學們一樣忐忑不安呀！但朱老師的態度立刻來了個“180度大轉變”，用著可愛的娃娃音說：“來，這是你們的獎品，雖然不怎么好，但也是朱老師的心意，隨便挑一個吧！默得不好的同學下次也努力吧！”我們聽后又恢復了情緒，著就是雙重性格的朱老師。
這就是“多變”的班主任——朱鵬偉老師！
難忘朱老師范文（20篇）篇十五
有句話是這么說的“教師是人類靈魂的工程師”。的確是啊！老師給予我們知識，讓我們學有所成；老師給予我們精神食糧，孕育我們的靈魂。而您就是這樣的一位老師。您在當教師幾十年的歲月里，哺育了多少嫩芽，使他們欣欣向榮；澆灌了多少枝葉，使他們綠意盎然。而我，就是這些草葉中的一株。
您雖不是我的啟蒙老師，也不是教我最久的老師，卻是我最愛的老師，對我的恩情最深、影響最深的老師。五年級您來到班上時，全班同學的作文那就是唱戲的騎馬不行，只能寫二、三百字。而您卻毫不猶豫地開始了針對作文的訓練，手把手教我們寫作技巧，日復一日地訓練。萬事功到自然成，現在，全班同學都在您的教導下有了很大進步，許多同學也愛上了寫作文。
您告訴我們的許多道理，點點滴滴滲入我們心靈的土壤。您的容貌和聲音、語言和舉止，無不一次次讓我們銘記。教不嚴，師之惰。您又把早晨背詩、中午閱讀、傍晚運動、晚上學習的習慣給大家養成。您從不偏袒任何同學，對我們一視同仁。同學們沒有一個不這么說的：朱老師雖然嚴厲，可是她對同學們的態度好讓人喜歡呀，她的課也好棒，老大英明！”同學們給您起的外號叫朱老大”，覺得您無所不能。
光陰似箭，日月如梭，隨著時間的流逝，我們都變了。您的面容有了一絲絲皺紋，卻活力四射；您的雙手有了一個個繭子，卻仍哺育著一代代學生。這皺紋，這繭子，中間一定有為我們而生的，包含的`是老師的心血。我又想對您說一聲：辛苦了，親愛的朱老師！
天空托起了繁星，漸漸暗了；而一顆顆星星的光，又照亮了天空。您就是那不惜自己、用自己的力量點亮星星的天空，而我們，正是那被天空點亮、又要點亮天空的星星呀！我的光也許微不足道，但一定會發亮。親愛的老師，我一定會用這點亮光來回報您！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年x月x日。
難忘朱老師范文（20篇）篇十六
從現在開始布置作業，同學們不準說話！朱老師嚴肅地說。
2.聽寫八單元詞語！沒是沒事，家常便飯，下次就不用聽寫詞語了。
3.完成《特訓》4、5兩張！納尼，兩張啊，上次那么一點作業我就寫到了9點30分了，算了算了，今天加快速度寫吧！
4.默寫《少年閏土》第一段和《伯牙絕弦》！還有地4條啊，今天作業好多呀！上天保佑，沒有第5條了，保佑保佑啊，我們可是祖國的'鮮花啊！
5！啊！我的心頓時涼了一半，蒼天啊！你讓我5點30分放學回家還要寫這么多作業啊，我太可憐了吧！朱老師開始說第5條了，我的心開始忐忑不安起來。習作，寫自己在復習階段的的表現！我的心一下子就墜入了萬丈深淵，放輕松，陸靖旖，放輕松，沒事！怎么可能沒事，大哥，這作業哪里少了？算了算了這不是要命嗎！我心中的兩位小天使吵了起來。我這可怎么辦啊！！救命啊！helpme!
朱老師在講臺上還是一臉嚴肅，完了，看來這回真要通宵寫作業了，我仿佛看到我在半夜12點時，精疲力竭地在寫作業，嗚嗚嗚~這可完了！
突然，朱老師說：以上作業全部作廢！納尼，是真的嗎？媽呀！我不會產生幻覺了吧？我打了一下自己，是真的，朱老師萬歲！不過！我的心臟啊，這樣一驚一嚇，我都快要死了！寫1、2、4條，這幾條肯定要寫的。還好，不多。原來朱老師在和我們開玩笑啊！
不過，這也是在叫我們要把心思都放在學習上，要努力呀！朱老師萬歲！！
難忘朱老師范文（20篇）篇十七
大家都說，老師像一盞燈，照亮了學生前進的道路，老師像一位辛勤的園丁，培養了許多茁壯成長的小樹苗，老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是啊，我就是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽生長無不沐浴著您的陽光雨露！
您是我最喜歡的老師，您是一個咽喉炎患者，每次您在課上都會端一杯熱茶，有時您一邊講課一邊還時不時的咳嗽，有一次，說了幾句話就咳嗽，我看著您通紅的臉，心里就默默地想：“朱老師，別講了，快去喝杯熱水休息一下吧！”但您并沒有停下來。有時聽到您的咳嗽聲，我會覺得喉嚨癢癢的，眼眶里有熱淚不停在打轉，甚至有時，我都想幫您分擔一下，您把您所有的一切，不留一點痕跡的全給了我們。
記得有次拔河比賽，您忍著痛，和我們拉拉隊一起喊一，二，三，我看著您的神情，不禁喊得更加起勁，好像有一股神力在幫助我，賽后，我們知道我們得了第二名，您對我們說，努力過了就好，第二名已經很好了，我們跟自己比，重在參與嘛。我聽了您的話，不禁肅然起敬了。
再過一個月，我們就要離開母校，離開朝夕相處的老師同學，我很不舍，特別是離開您，我們在一起走過了三年，誰也說不清這三年經歷了多少風雨，這三年說短很短，說長很長，反正這三年是我最難忘的三年，是我生命中最重要的三年。
我會永遠記住您，一頭黑色又略帶淡黃的短發，一雙會帶給我們動力的眼睛，一張出口成章的嘴巴，一雙永遠握著粉筆的手……總之千言萬語匯成一句話，朱老師，我愛您。
祝您。
工作順利。
身體健康。
合家歡樂。
xxx。
日期：
難忘朱老師范文（20篇）篇十八
在我們這個“小雞群”中，一只“母雞”在這“小雞群”中，像一位母親一樣對待我們，教育我們。
她一頭棕色的短發，每天都會帶著愉快的神情，可卻很少笑，每一次笑都會給她的臉上添加許多光彩、美麗。
朱老師在生氣時有些兇。每當老師對一個同學進行批評的時候，在旁邊聽得我，也會時不時寒顫，感覺不祥之運降臨到了自己的頭上。
但是，朱老師的笑是甜美的。記得上次秋游，大家都帶著滿懷的心情游玩，朱老師也不例外，一直把笑容掛在臉上，讓朱老師更加光彩動人、美麗。
朱老師，兇起來像潮水，向你涌來；笑起來，像春天的花一樣美。不過，希望朱老師能把頭發留長一點。
朱老師對于愛犯錯誤的學生，更是比海浪還要猛，可比“龍卷風”還要猛。上次我和其他同學在操場上玩危險游戲，被朱老師抓住，被當場訓斥。只見朱老師雙眼瞪大，神情嚴肅，嘴巴彎的像月亮一樣彎。一看只覺頭皮發麻，雙耳鳴叫，本就不敢看朱老師，這下更不敢看。
朱老師，不僅是我心中的好老師，還是我們班里的好老師。
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難忘朱老師范文（20篇）篇十九
在我們這個“小雞群”中，一只“母雞”在這“小雞群”中，像一位母親一樣對待我們，教育我們。
她一頭棕色的短發，每天都會帶著愉快的神情，可卻很少笑，每一次笑都會給她的臉上添加許多光彩、美麗。
朱老師在生氣時有些兇。每當老師對一個同學進行批評的時候，在旁邊聽得我，也會時不時寒顫，感覺不祥之運降臨到了自己的頭上。
但是，朱老師的笑是甜美的。記得上次秋游，大家都帶著滿懷的心情游玩，朱老師也不例外，一直把笑容掛在臉上，讓朱老師更加光彩動人、美麗。
朱老師，兇起來像潮水，向你涌來；笑起來，像春天的花一樣美。不過，希望朱老師能把頭發留長一點。
朱老師對于愛犯錯誤的學生，更是比海浪還要猛，可比“龍卷風”還要猛。上次我和其他同學在操場上玩危險游戲，被朱老師抓住，被當場訓斥。只見朱老師雙眼瞪大，神情嚴肅，嘴巴彎的像月亮一樣彎。一看只覺頭皮發麻，雙耳鳴叫，本就不敢看朱老師，這下更不敢看。
朱老師，不僅是我心中的好老師，還是我們班里的好老師。
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難忘朱老師范文（20篇）篇二十
幾多憂愁，幾多欣喜，當秋風送來金秋的信函，您也陪同了我們一個春秋，回顧這一年來的點點滴滴，或驚喜，或遺憾，只是當我們依舊看到您靈巧的身影時，那些絲絲縷縷的感慨也被新學期的號角所代替了。
回憶起軍訓時，或許只是彈指一揮間。記得那時您拋棄漂亮的裙子，穿著運動衫為我們鼓氣：記得那時您冒著火熱的炎日，為我們吶喊助威：記得那時您揮灑汗水與我們一起奔跑在屬于我們的跑道上。我想，那時的您如一陣風，已悄悄走進我心里。
還記得，有一次我肚子痛，豆大的汗珠從額頭上冒出，我只得向您請假，沒想到您不僅幫我請了假，還幫我泡了一杯紅糖水，看著您熟練地操縱著一切，我想，或許以前也有一個和我一樣的一個同學，或許也是在這樣一個下午，或許您也幫她泡過紅糖水。我以前無法理解那些去山區支教的老師，為什么拋棄優良的生活環境，去遠離城市的山區，而如今看到你的'行為，我理解了因為，在山里有一群渴望知識的孩子在召喚他們，或許教師就是這樣一個承載汗水與艱辛，卻又滿裝幸福的職業。或許不是所有付出都有回報，或許不是所有付出都期待回報，只記得那天的紅糖水里沉淀著滿滿的師生情，喝下去的是甜蜜，是溫暖。
古往今來，贊美老師的話太多，贊美老師的詩太多。我不想把您比成落花，雖說“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，只是那曇花一現的落紅怎表您對我們的濃濃恩情。我不想把您比成蠟燭，雖說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”只是蠟燭微弱的光怎比您用智慧照亮我們的心靈。我不想把您比成粉筆，雖說粉筆傳授知識，奉獻自己，可那短短的粉筆怎比您帶給我們帶來的那么多知識。在此，我想把您比成一棵樹，一棵不那么雄偉碩大的樹，一棵不那么不枝繁葉茂的樹，雖然不那么強壯有力，但是卻奉獻自己的一切，為身下的小草遮風擋雨，哪管它風雨交加，那管它電閃雷鳴。
我想為你朗誦一首詩，不是《園丁贊》，不是《恩師頌》。
“我說你是人間四月天，
笑音點亮四面風。
輕靈。在春的光艷中交舞著變。
你是一樹一樹的花開，
是燕在梁間呢喃，
你是愛，是暖，是希望，
你是人間的四月天。”
我想說，這一路上有您，真好。
祝：身體健康、萬事如意！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年x月x日。