終身難忘的老師（專業(yè)23篇）

作文是我們展示自己語言表達能力和思維深度的窗口，寫好一篇優(yōu)秀的作文可以提升我們的整體形象。下面是一些經(jīng)典作文的片段和亮點，一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇一

老師，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級的大孩子了，回想起三年前我剛走進校門時，還是一個膽小而嬌氣的小女孩，說話聲音比蚊子大不了多少，遇到一點挫折就哭鼻子，更別提上課發(fā)言了。是您，鼓勵我上課要大膽舉手，積極發(fā)言。是您，耐心教導(dǎo)我做人要堅強，寬容。現(xiàn)在，我已經(jīng)無數(shù)次敢于站在講臺上帶領(lǐng)同學(xué)們早讀，我已經(jīng)可以有信心做好一名優(yōu)秀的班干部，為班級和同學(xué)服務(wù)，我已經(jīng)可以寫出優(yōu)美的。

作文。

……是您的教導(dǎo)如縷縷春風(fēng)，溫暖我的心田，是您的愛心如絲絲細(xì)雨，滋潤我茁壯成長，老師，我成長的每一步里，都有您親切的指引，我的每一點一滴的成績里，都有您默默的付出……老師，我愛您！

您一直是一個我們深愛的好老師，古人說“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”我們都很喜歡聽您講課，那一篇篇課文，用您那甜美的嗓音講出來，加上生動的表情，優(yōu)美的動作，總是深深地吸引我們緊緊跟隨著您的腳步，一起步入知識的殿堂。記得有一次公開課，您給我們講的是《詠柳》，那天，教室后排坐滿了聽課的老師，剛開始，我還挺緊張的，后來，在您那動聽，從容的講解中，我就忘記了自己是在課堂上，在優(yōu)美的古典音樂旋律中，您一次次帶我們?nèi)ジ惺茉绱憾履巧珴杀叹G得如同美玉般的柳條，隨風(fēng)起舞的婀娜多姿，我似乎不知不覺跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下，柔軟的萬條綠色絲絳輕拂著我的面頰，溫暖的春風(fēng)帶著花的香氣……我們都陶醉了。從那時起，我就對古。

詩詞。

產(chǎn)生了濃厚的興趣，是您，用精彩的一課征服了我們！可是，誰又能知道，為了給我們上好每一節(jié)課，您付出了多少的心血！老師，您辛苦了！

您不光把我們帶入知識的殿堂，平時有空了還和我們一起游戲，關(guān)心我們的成長。我一直記得，三年級的時候，下課了同學(xué)們在操場上跳大繩，看著別的同學(xué)一個個像小鹿一樣輕快地跳了過去，我心也癢癢的，可是，聽著繩子打在地面那啪啪的響聲，看著那似乎密不透風(fēng)“固若金湯”的繩圈，我又膽怯了，細(xì)心的您在旁邊看到了，就大聲鼓勵我和同學(xué)一起去跳，同學(xué)們也叫我，可我還是不敢。您好像明白我的心思似的，趁我不留神，瞅準(zhǔn)一個空擋，把我推進了繩圈，我一陣驚慌，身不由己就進去了，在繩子快要絆住雙腳的時候趕緊跳了一下，您和大家都為我鼓掌，我當(dāng)時太快樂了！我終于敢跳了！我終于會跳大繩了！以后，我每次想起這件事，就會記得在我猶豫膽怯的時候，您在背后果斷地推我的那一把，原來，您一直就在我們的身后，總在關(guān)鍵的時候，給我們支持和鼓勵。老師，謝謝您！

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇二

提起老師這一個職業(yè)，我真的感覺太辛苦了。尤其是我們的數(shù)學(xué)老師。每當(dāng)看到老師，都會讓我想起那一件事，因為那一次使我明白了一個做人的道理。

那是星期五發(fā)生的事。那天早上有節(jié)數(shù)學(xué)課，這節(jié)課可真“熱鬧”。課室里，同學(xué)們各顧各在吵吵鬧鬧，做自己的事。當(dāng)老師寫完字轉(zhuǎn)頭過來時，便發(fā)現(xiàn)了我和邱善慧，周琪森在說話。我們下課來找她，她便說：“你們下午到隔壁的興趣小組當(dāng)一回老師吧！”

于是，到了下午，她就把我們領(lǐng)導(dǎo)隔壁班。我們一進到課室，一些小同學(xué)便在吵吵鬧鬧，這是我們真是不知道該怎么面對這個課堂。有的小朋友還得寸進尺，得意地把屁股翹起來，囂張地說：“來打我屁股啊！”看到同學(xué)們在各顧各地說話，做作業(yè)。面對著情況，我們不知所措，便懦弱地躲了起來。這老師走了進來，主持大局說：“同學(xué)們做作業(yè)，但不能發(fā)出聲音。”出到來，老師就問：“做老師好不好？”我們異口同聲地回答：“不好！”“為什么辛苦啊？”同學(xué)們太吵了，不知道怎么教，這時，我們才意識到：原來做老師是很苦的，不但要維持課堂秩序，還要教授知識。老師這個職業(yè)沒我們想象中的好。我們不想老師辛苦，就不應(yīng)該吵鬧，正所謂“己所不欲勿施于人。”

老師是個讓我終身難忘的老師，她不但教授了我們無窮無盡的知識，還教會了我們做人的道理。

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇三

有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、。她就是——柏老師。

她是我上三年級時的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)，那雙烔烔有神的眼睛像寶石般鑲嵌在微笑常在的臉上，經(jīng)常穿一件黑色的毛衣和短裙，顯得格外醒目。

柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑強，可是骨折多庝呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭。”諶杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院,代付了車費、醫(yī)療費，并且一直等到家長到來。當(dāng)諶杰的家長來還錢時，老師堅決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛。”家長萬分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個擁有博大母愛的人。

柏老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個教學(xué)有方的人。記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評學(xué)生時，嘴角也是上揚的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。瞧！我們的老師就是這樣一個人，一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人。

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇四

難忘是因為老師的諄諄教導(dǎo)、循循善誘;難忘是因為老師的無私奉獻、兢兢業(yè)業(yè);難忘是因為老師的苦口婆心、和藹可親。教過我的每一位老師都令我難忘。

由于家離學(xué)校距離比較遠的原因，我一向到校很晚，老師每次都比我先進教室。五年級上學(xué)期的這個早晨不同，蔣老師遲遲沒有來，有的同學(xué)說：“蔣老師今天該不會不來了吧?”又有人說：“不是吧，早上交作業(yè)時我明明看見她了呀!”過了大約十分鐘，蔣老師才緩緩地走進教室，眉頭微皺著，臉色不是很好看。原來，老師發(fā)燒了，肯定是晚上熬夜改作業(yè)著涼了吧。那她為什么不請假去醫(yī)院看看呢?為什么還硬要堅持來給我們上課呢?她一定是想在這清晨美好的時光多教我們些知識，讓我們把握年少時的光陰。同學(xué)也知道老師的辛苦，那一堂課大家聽得分外認(rèn)真，分外安靜。下課了，同學(xué)們雖然沒有對老師說什么，但他們看向老師的目光卻早已變成了深深的敬佩。這時，我不由得想到了李商隱的詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”用這句詩來形容老師再好不過了。

不僅學(xué)習(xí)上如此，同學(xué)們在生活、心理方面遇到什么疑問、不解也都會向老師請教。蔣老師不但教給我們學(xué)習(xí)上的知識，更教會了我們做人的道理。

是啊，老師就像那春蠶，日夜不停地吐絲，造福祖國的花朵，卻從沒叫過苦喊過累;老師就像那紅燭，燃燒了自己，卻照亮了我們?nèi)松拿Ｃ５缆?老師就像那園丁，無私奉獻，辛勤耕耘，培育出了建設(shè)祖國的棟梁之材……我們的成功離不開父母，更離不開老師。難忘的老師們，在此衷心的祝您身體健康，事業(yè)有成!

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇五

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇六

我的救星你何時才來，春啊!我能等待，冰雪融化，小花、小草長出嫩芽!春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

煩惱一。

我媽的“冬眠”時間在晚上8：00到第二天早上7：40。在這種情況下，沒人叫我起床!于是，每次都是晚，不遲到才怪!

煩惱二。

媽媽像一只貪睡的.肥豬，每天都不給我做早飯，我只能吃一些面包，喝一點牛奶，半餓半飽。這能不影響我的發(fā)育嗎?您看，我變成了又細(xì)又長的電線桿!

勸導(dǎo)。

媽媽，您“醒醒”吧!求求您不要“冬眠”了!哎，真是“青山易改，本性難移”。

發(fā)獎了!

媽媽：

您在冬天又“冬眠”了，被評為“冬眠”者。

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終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇七

難以忘懷的“第一次”，是多么的誘惑的字眼兒。一見到它。那一幕幕趣味的舊事。像天空一眨一眨的星辰，像大街上一串一串的冰糖葫蘆，像海邊上一個一個的'珍珠貝。可是，然我難以忘懷的還是第一次做飯。

第一次做飯要我終生難忘！

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇八

在小學(xué)生活里，我們和老師都經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。老師如一盞明燈，一只照亮著我們。每當(dāng)看見老師那微微的身影，我們都在想，我們一定要感激老師，感激老師的諄諄教誨；感激老師的嚴(yán)厲批評，而我要感激老師對我的鼓勵。

武老師——從一年級以來我們都敬愛的數(shù)學(xué)老師，每個同學(xué)都跟武老師有一段不可磨滅的故事，當(dāng)然，我也有，而且有很多很多。

那是在小學(xué)三年級時，我有一次考試沒考好。但試卷發(fā)下來時，我心里忐忑不安，我在想：85分，天哪，我該怎么辦。不一會，老師來了，老師面帶微笑的說：“大家這次考得不錯。”接著，老師熱真的講完了卷子，這堂課我聽得也很認(rèn)真。

老師讓我們把試卷拿上來，于是我快速走去排隊。10個······7個······5個······3個·····2個······1個，馬上就到我了，我把打著85分的試卷放在武老師面前，老師微微抬頭看了我一眼，說：“沒關(guān)系，下次一定要認(rèn)真，你看，這個是因為不會嗎？不是吧。”我點點頭，“下次認(rèn)真做，我相信你。”我聽完后，心里暖暖的，自責(zé)也沒有了。只是想：下次一定要考好，不能辜負(fù)老師的期望。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了鮮花；雄鷹感恩天空，因為天空給了雄鷹飛翔的空間；我要感恩老師，因為老師為我們打開了知識的大門。

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇九

教過我的老師很多，但最讓我難忘的還是吳老師。

吳老師從三年級一直教到我們現(xiàn)在。吳老師是我們的英語老師，也是我們的班主任。每天和她在一起，我們都能享受到她陽光般的關(guān)愛，時間一長，吳老師成了我們生活中不可缺的人，哪天看不到她忙碌的身影，我們就像白云失去了藍天。

吳老師上課很認(rèn)真，也很有耐心。有一次，有一個同學(xué)怎么教都不會讀一個新單詞，老師并沒有生氣，仍然耐心地教他，我們在下面都聽得不耐煩了，可吳老師依然滿臉笑容地指導(dǎo)著他。

吳老師對我們像對她的孩子一樣無微不至地關(guān)心、照顧。吳老師的笑容像湖面的微波，時刻蕩漾在我們的生活里，讓我們感受到了快樂；吳老師的愛如春風(fēng)撲面，讓我們感受到了溫暖。我們班的同學(xué)都很喜歡她。吳老師不僅有耐心，還非常有愛心。

記得有一次，上體育課時，有一位同學(xué)的頭砸破了，流了很多血。老師聽到了這個消息，急急忙忙地跑來。著急得滿頭大汗，好像自己的孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫(yī)務(wù)室，然后打電話給他的家長。吳老師一個人教四個班的英語，非常辛苦。一百多本作業(yè)，堆得老師辦公桌上像小山一樣，她經(jīng)常利用休息和課間來改作業(yè)。有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)老師頭上多了幾根白發(fā)，我想，老師為了我們操心，一定太辛苦了。

真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。吳老師，祝你“教師節(jié)“快樂！

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇十

精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了最新一年級寫人作文:。

那是一天早晨，，媽媽和。

小學(xué)生作文大全。

我們一人拿幾塊錢，去黑山玩吧，我的意見讓他們同意了。我們來到了黑山，一路上，都可以聞到一股芳香，到了黑山腳下，密密麻麻的叢林一眼望不到盡頭。清澈見底的一條小溪在叢林間流過。

突然我們看見山上有一朵漂亮的花朵。在陡峭的山崖上，小伙伴們商量說；一起把它栽下來，我們一個跟著一個向上爬，就在我們離花朵不遠的地方，意外發(fā)生了，我們的一個小伙伴摔倒了，順著陡峭的山崖往下滾，我們都驚叫起來，就在摔下懸崖的一瞬間，我的一個朋友拽住了他的衣服，大家都向他們撲了過去，一起用力把他拽了上來，當(dāng)我們坐下來休息時，才感到有些后怕，太危險了。

以后再也不能隨便出來玩，我感到很懺悔，同時也感受到了集體的力量，友情的偉大，也讓我們記住凡事不要太沖動了，這件事給我留下深刻的印象，讓我終生難忘。

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇十一

今年我已經(jīng)六年級了，可是我的心一直沒變，也一直記得我的啟蒙老師——卯老師。

卯老師是我一年級的老師，是她教會了我寫字和。

作文。

記的有一次，我們在上作文課，老師正在講作文的要點。這是，我的同桌說:"喂，我?guī)Я撕猛娴模蹅円黄鹜姘伞！币驗槟菚r我還小，所以欣然答應(yīng)了。我們正在熱火朝天的玩著，忽然覺得安靜了許多，原來，老師早就發(fā)現(xiàn)了我們，于是老師停下了講課，耐心的看著我們玩兒。我同桌后知后覺，完全沒看到，而我卻知道了老師這樣做的含義，停下了玩耍，專心聽課，老師見狀也開始繼續(xù)講課。下課后，老師找到了我，把我叫到辦公室，語重心長的對我說：“張家瑜，你是不是上課時和同桌玩了？”“嗯，我是玩來著，老師。”我說。老師又說：“你想早些加入少先隊嗎？想就要上課好好聽講，知道嗎？”“我知道了，我以后一定不再這樣了。”我說著流下了眼淚。老師擦了擦我的眼淚，讓我回去了。從那以后，我上課聽講越來越好，我也早早的戴上了紅領(lǐng)巾。

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇十二

這一天終于來了，我們就要和老師說再見了，心中難免有些悲痛。六月的朝陽是那么的迷人，如老師的笑臉一樣，溫暖人心。

小升初，人生一個小小的轉(zhuǎn)折點，成績決定你讀的初中，爸媽都希望我能考上好的初中，我是家里的獨生子，我也很努力，可是數(shù)學(xué)成績就提升不了，特別是我的數(shù)學(xué)，一團糟，算了，不多說了，都是淚啊。教我們數(shù)學(xué)的是個大學(xué)剛畢業(yè)的小帥哥，他姓何，我們叫他何老師。他對我們很好，我們犯錯了，也不輕易懲罰我們，總是細(xì)心的教導(dǎo)，和我們講道理。我們班的同學(xué)都喜歡和他交流，和他交朋友。

有一次，我上課沒認(rèn)真聽講，和同桌講話，何老師瞄了我一眼，我頓時心慌，心想：“何老師一定會批評我啦，被我爸媽知道就完了。哎，是禍躲不過。”下課的鈴聲響了之后，何老師叫我去辦公室，他問我，上課的時候為什么沒有認(rèn)真聽講，我說我聽不懂，何老師知道我數(shù)學(xué)成績差后，說要給我補習(xí)功課。我還以為他是和我開玩笑的，想不到，當(dāng)天下午何老師把我留下，先是給我做計算題，五道題，我只做了三道題。心想要挨罵了，可是，何老師看了下，說做了三道題做對了兩道啊，還可以。就把我做錯的原因分析給我聽，并叫我要自信，加油，認(rèn)真學(xué)習(xí)。然后他就叫我回家把乘法口訣背下來。回家的路上我是多么的討厭自己，簡單的數(shù)學(xué)都搞不定，從此我下定決心：我一定要提高數(shù)學(xué)成績。

以后的好多日子，何老師都很照顧我，耐心地幫助我，和我交流談心，我們成了好朋友。

小升初考完的一個禮拜后，我打電話給何老師，何老師說我數(shù)學(xué)考了95分，我激動地跳了起來。何老師謝謝您,您辛苦了。我希望您一直教我，可惜我要上初中了。您是我這輩子永遠不會忘記的恩師與好朋友。

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇十三

在小學(xué)一至四年級里，有一位老師在我們的身邊一直關(guān)心著我們，她的愛像涓涓流水滋潤著我們班每一位同學(xué)。這位老師就是與我們朝夕相處了四年的班主任——張老師。

張老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。她戴著一副黑框眼鏡顯得很有學(xué)問，透過眼鏡可以看到一雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛總是透著對我們無盡的關(guān)愛。她有一張“嘮叨”的嘴，更給我留下了深刻的印象。

從一年級剛?cè)雽W(xué)開始一直到四年級，張老師每天不厭其煩地叮嚀我們“上下樓梯靠右行，不要擁擠、打鬧，還有在樓梯口不要擁擠，小心摔倒……”每到冬季流感等傳染病盛行時，張老師那張嘴更是“嘮叨”不停，“同學(xué)們，明天天氣要降溫了，請大家多穿一些衣服，預(yù)防流感，注意不要到人多繁雜的地方去……”在做眼保健操的時候，張老師又“嘮嘮叨叨”開了“xxx同學(xué)請坐端正，xxx不要睜開眼睛做，xxx……”剛開始我們還不懂事，認(rèn)為張老師太嘮叨了，可我們漸漸長大，也漸漸明白了張老師說話的含義，她之所以這么嘮叨源于她對我們的愛和關(guān)心。

在張老師絮絮叨叨地關(guān)愛中，時光無聲無息地流失了四年，我們已經(jīng)習(xí)慣了這種“嘮叨”的愛。可是前幾天張老師的腿受傷了，好幾天了我們都沒見到張老師，每個同學(xué)心里都空落落的，好像少了點什么似的。“老師在家要休息好幾天吧？她會不會請長假呢？”同學(xué)們議論紛紛。可是今天張老師居然來給我們上課了！我們高興極了。上課鈴響了，張老師在三班老師的攙扶下走進教室，她臉色蒼白，走起路來一拐一拐，教室里鴉雀無聲，一根針掉下來都能聽見似的。“老師您為什么不在家多休息兩天呢？學(xué)校里上樓下樓的您的腿能受得了嗎？”看著老師的一舉一動我們每個同學(xué)的心好像也很疼似的，我們恨不得快點下課，好讓張老師回辦公室好好休息。終于下課了，許多同學(xué)都往講臺上跑，爭先恐后地要扶老師回辦公室。張老師雖然腿受傷了，但是她堅持給我們上課，她對工作的敬業(yè)精神和對學(xué)生盡職盡責(zé)的精神感動了我們班同學(xué)。

這位可敬、可親的張老師，您的動作，您的語言，您的模樣，您的背影已經(jīng)深深地印在我的腦海里。我永遠忘不了您，您是我最難忘，最信任，記憶力永遠刪不掉，擦不去的好老師。

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇十四

六年之長，我看著您慢慢變老，您瞧著我慢慢長大。還小，我看不見您對我們的用心；大了，我卻無法很快再見您一面了。不知，您可否還記得我，我這樣一個“渾球”，呵呵，應(yīng)該不可能了吧，您的記憶力沒有以前好了。

有這樣一個片段，總是縈繞腦中，久久沒有抹去過。

那樣平凡的日子里，我們?nèi)浅隽四菢拥氖拢鞘俏业谝淮危谝淮慰茨谖覀兠媲傲鳒I……。

我們受不了年紀(jì)較長的人的欺負(fù)，與體育老師賭氣，將學(xué)校里的幾個足球和排球都踢飛了出去，并且還理直氣壯地，和校長爭論。我們找死嗎？對！本地人和高年級的人都欺負(fù)我們，偌大的學(xué)校，竟可以沒有我們的容身之處，那時候沉不住氣，一股腦地把脾氣全發(fā)了，闖了大禍。但老師您不該那樣的，我不希望你老邁的身體再去承受那些怒火。

她回來了，眼角的魚尾紋更深了，眼睛紅紅的，瞳孔中有著空洞，無助，失望……她走近些，微弱的說：“沒事兒了，下次……下次別再這樣了，沒用的，別惹他們了聽到了嗎？”，他說得很平淡，兩半唇張合的很小，我看的見，她很難過。空氣寂靜得出奇。大家沒說什么，等著它下步動作。

下一秒，他果斷地蹲下來，細(xì)弱的手臂圈住自己，嗚咽的聲音傳來。烏黑的頭發(fā)一顫一顫的，瘦弱的身軀也隨著顫抖。腦子里一片空白，只有一句話在回傳：“我錯了，錯了……”大家哄然一片都蹲下，一人一句的安慰著她。“我們不會再這樣，您別哭！”“不會再這樣了，對不起。”“老師，我們錯了……”千言萬語，不過證實著，我們錯了。

風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。以后再也不會了，老師，我以后一定聽話……。

老師，我想你了，希望你未來，還有記得我……。

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇十五

有的人說，師恩難忘，對我們每個這個年紀(jì)的人而言，從頑皮孩童到青澀少年再到風(fēng)華少年，白發(fā)老者的生命歷程，老師，都是我一生中值得尊敬和感恩的人！

老師是人類最光榮的職業(yè)，他們最美的風(fēng)景不只是站在講臺上的那一瞬間，而是言傳身教以人品帶給無數(shù)個學(xué)生們心靈上的震撼和感動。

在小學(xué)的時候，對我印象最深的是我們的班主任——燕老師，她對我們很嚴(yán)格，但是如果我們聽話了，課上認(rèn)真聽講，那她就會滿足我們一個條件，比如，看電影、做游戲……如果我們考試結(jié)果出來，錯的大部分都是上課老師講過的知識點，那么他會換回那張“冰山臉”來對待我們。她說過，當(dāng)你覺得這件事做好了的時候，那你們要考慮怎樣才能做到最好，包括學(xué)習(xí)也是一樣。燕老師還經(jīng)常用她的親身經(jīng)歷來啟示，告誡我們。我們覺著這樣既能啟發(fā)我們，也能我們了解到那時候老師上學(xué)時的趣事，上學(xué)有怎樣的不容易。我們覺著上她的課很有意思，而且我們也很愿意聽。四年了，雖然我不知道燕老師還記不記得我，但我這輩子也不會忘了她。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話就是表達了您的無私奉獻的精神，毫無保留的把自己所知道的知識傳授給我們，讓我們的知識更開闊。

他們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋。是的，我們應(yīng)該感激他們。

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇十六

如果有人問我：你最是誰？那么我一定會毫不猶豫的回答：吳曉鵑老師。

吳老師既是我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的品德老師，可最讓我們驚訝的是她在聾啞學(xué)校待過5年，國家心理學(xué)還考過了二級，她留著一頭秀麗的劉海，總是面帶著微笑，如果課上有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到了困難那吳老師一定會用下課時間或體育課給他們“補補”在我們這些學(xué)習(xí)較好的看來是十分“殘酷”的，可每次看到他們蹦蹦跳跳地從老師辦公室出來后，我們也起了一絲狐疑：吳老師究竟干了什么？一段時間過去了，奇怪的.是這些受過吳老師指導(dǎo)的人成績嗖的一下便上了90分。這讓我們羨慕不已。

吳老師在某些時候也很嚴(yán)厲，比如某位好學(xué)生成績下降了那么老師便會將他單獨叫到辦公室指導(dǎo)。是的，這便是我難以忘懷的老師——吳曉鵑老師，在這我誠懇的感謝你的指詢！

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇十七

雨后夕陽中，回家的小路上。一位年過半百的女教師，屈著膝，彎著腰，蹣跚地向前走著。她的背上伏著一位九歲的的小女孩，她右腿纏著繃帶。也許因為體弱，也許是上了年紀(jì)。老師的腳步既緩又慢，有吃力。她不時發(fā)出低微的喘息聲，汗珠從她那布滿皺紋的臉上流下了，滲透了我那幼小的心靈。

我永遠也忘不了這令我刻骨銘心的一幕。不錯那位女孩就是我，那背我回家的就是我可親的林老師。

那年夏天，知了在叫個不停。我在體育課時不慎摔倒，膝蓋磕破了，傷口不停流血。這下可急壞了林老師，她立刻帶我到門診室，敷藥，包扎，一邊詢問事情的經(jīng)過，一邊給我輕輕德柔著。看得出她那雙溫柔的眼里充滿了關(guān)懷。

為了不耽誤學(xué)習(xí)我始終堅持來學(xué)校，平日油父母接受。一遇到父母加班，我便成了老師的孩子，跟她走入另一個家庭。

記得那一次放晚學(xué)，天正好下起大雨來，看著身邊的小朋友一個個被家長接走，我的心不免產(chǎn)生一種空蕩蕩的失落感。我呆呆地坐在角落一旁，望著窗外，無邊的雨聲之中，幻想爸爸媽媽朦朧的身影。

不一會兒，外邊傳來了腳步聲心想一定是爸爸來接我了，還沒等我喊出“爸爸”卻傳來另一個和藹的聲音。林老師是你啊？“別急，你爸爸剛才打電話來說要臨時加班，先到我家去吧！”

“我.......”我手無足措。自從我腿傷以后，給老師添了不少麻煩，班里學(xué)生多，老師工作給挺忙的，我心里很不安。再說老師的年紀(jì)大身體又不好，我不忍心再次爬上老師的背。

“走啊，還愣著干什么”見我猶豫，林老師催促說，像母親輕輕的呼喚柔情的責(zé)備。霎那間，我的執(zhí)拗和剛強被老師的溫情融化了。

于是，我又一次地爬上林老師那寬闊厚實而溫和的背。林老師一手托著我腰下部，一手撐傘，一步一個雨印走進茫茫雨簾之中........

雖然我畢業(yè)了。多少次我只想對她說聲謝謝。表達對她的感激的之情，一時又找不到合適的措詞。多少回，睡夢中我又爬上林老師的背，沐浴著春天的陽光，走上一條光明而平坦的大道.........

雖然我離開了林老師，但她一定在默默支持著我勇敢地去學(xué)習(xí)。

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇十八

王老師不僅是我們的班主任，還是我們的語文老師，上課生動風(fēng)趣，讓我們漸漸愛上語文，可是，王老師不是什么時候都是生動風(fēng)趣的，他也有嚴(yán)厲的時候，記得有一次，王老師鐵著臉，抱著作業(yè)本進來了，叫小組長發(fā)下去，又嚴(yán)厲地說：“得‘良’的上來！”我一聽，心想：完了，我一定得“良”。發(fā)下作業(yè)本后，我慢慢地、一頁一頁的翻開本子，翻得越多，心跳得越快，翻開以后，看到是一個大大的：“優(yōu)-”，我懸著的心終于放下來了，得“良”的同學(xué)上去后，被老師劈頭蓋臉的訓(xùn)了一頓后，老師平靜了一下，又說：“得‘優(yōu)-’的上來。”我心里一怔，頭腦一片空白，慢慢吞吞的上去了，老師把我叫上去，說：“王美琦啊，你的書寫一定要加強，心太浮了，你要是上一步就是‘優(yōu)’，要是下一步就是‘良’只要你用用心，就一定能得‘優(yōu)’的！”我點點頭，老師就讓我下去了。以后，我每次寫作業(yè)，腦海里就出現(xiàn)了王老師對我說的話，我以后的作業(yè)都沒有因為書寫而扣分，因此，我更加喜歡王老師了。

王老師是我最，也是風(fēng)趣而不失嚴(yán)厲的老師，我愛王老師。

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇十九

那是在我小學(xué)五年級時。

一個明媚晴朗的早晨，金色的陽光照射在白色教學(xué)樓上，仿佛披上了一件薄薄的“紗衣”，顯得無比的溫暖。小鳥在校外一棵不知名的樹上進行“開嗓發(fā)聲練習(xí)”，一想到小鳥都這么努力，我便加快腳步向校園走去。踏進熟悉的校門，走在陽光鋪滿地面的塑膠草地上，我的心情不知怎么的，無比愉快。

一進教室門口，我便像往常一樣向講臺望去，但讓我吃驚的是，譚老師的目光居然和我的目光重合了，我的臉“唰”的一聲變得通紅，我立馬低下頭，快速回到座位。回到座位的我，心里不經(jīng)打了好幾個哆嗦:是不是我有什么事沒做好?還是譚老師......想了半天，不僅沒想出什么眉目。反而還被早讀委員當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了我。為了不再次受到批評，我迅速拿出作業(yè)并立即交到講臺上。當(dāng)我把作業(yè)交上去時，有著“好奇心”的我，很想看看其他組長做的怎么樣，于是變向譚老師望了一眼:只見譚老師，拿著紅筆，在練習(xí)冊上打著一把把“紅勾勾”，又一把把“大洋叉”，一會兒把眉頭皺成一個“八”字形，一會兒嘴里又在嘀咕著什么……“大概是昨天的作業(yè)太難，組長們做的效果不太好吧！”我心里默默地想著。正準(zhǔn)備離開時，譚老師叫住了我:“李星月，過來一下”那聲音短促而有力，把我驚了一驚，轉(zhuǎn)了過去，只見原本溫柔的譚老師瞬間變得嚴(yán)肅起來，對我說到:“星月，你是一個聰明能干的孩子，但是都要臨近期末了，你怎么還不努力啊！昨天的作業(yè)，對你來說應(yīng)該是小菜一碟，一道題都不能錯的啊！但你昨天錯的全是基礎(chǔ)題，下次再這樣可要挨板子了啊！”接著，她拍了拍我的肩膀，繼續(xù)說到:“還有，現(xiàn)在是一個特殊階段，你要克制住啊……”聽了譚老師的一番話，我心里默默地下定決心:一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)放在第一位，不要辜負(fù)老師對我的期望！再后來幾周的里，譚老師經(jīng)常抽時間幫我輔導(dǎo)語文及一些課外的知識，還告訴我一些克制心理的好方法！后來，我在期末考試中獲得了優(yōu)異的成績！

老師啊老師，您就像我的母親，關(guān)心我，幫助我，這些將在我心底永久的保留！謝謝您！我的好老師！

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇二十

記得那一年是我上初二，還是下半學(xué)期發(fā)生的事。雖然過去了很多年，但是在我的心里烙下了深深的印跡。他是湘一芙蓉二中一位普普通通的教師。雖然他沒有高大的身材，但有雄厚的資本，那就是年輕和充滿對知識的里解。雖然沒有俊俏的相貌，但有豐富的內(nèi)涵和一顆熾熱的心。

“大家好，我是教你們物理的。大家可以叫我陳老師，我對我的課堂，有以下幾點要求：一、不準(zhǔn)上課說話、睡覺、玩手機；二、不準(zhǔn)上課遲到，如果遲到有abc種選擇，選擇a出去，選擇b站在自己的位置上，選擇c回答我三個對二方可晉級；三、不準(zhǔn)許任何人不繳作業(yè)，隨便接下句。在我正常提問問題時不準(zhǔn)任何人翻書或者提示其他同學(xué)。”這是他的第一節(jié)課，嚴(yán)肅的表情，就像一位父親教育子女要做什么不能做什么，一樣，但話語流露著愛。

每一節(jié)課都用他那昂揚頓挫的音律使我們每一節(jié)課都沉浸在物理的世界里，由于是第二學(xué)期才帶我們課，每個學(xué)生都不會管他是誰，回答問題無論對錯都會把自己的想法說出來，“導(dǎo)致”我們對他有很深的師生情。上他的課只要走神，就會被他鏗鏘的話語嚇到，更別說睡覺了。

在他的心目中沒有差生，一律都是平等的優(yōu)秀的，因為只是誰花的時間多少。他對每個學(xué)生都付出心血和汗水，對于有進步的同學(xué)處處鼓勵、加油。為了調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，每天加班加點，想了很多辦法。很新鮮很精彩奇妙的構(gòu)思吸引著我們。提出的問題新穎有趣。這是他對工作的熱愛和對我們的負(fù)責(zé)。每一節(jié)的物理課，老師講的每一個細(xì)節(jié)我都不愿放過，于是老師的課成了我的一種享受。

每當(dāng)我取得優(yōu)異成績的時候，我興奮的目光尋找著你。因為是你把知識的海洋交給了我;當(dāng)我的成績不理想的時候，我愧疚的目光也尋找著你。因為我辜負(fù)了你的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油。我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星，照亮著我的前程;猶如一位護花使者，培育著我待放的花朵;猶如我的知己，讓我在有愛的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)。忘記了告訴你他是我最之一，也是我最敬愛的老師之一，更是我最和藹的陪伴者——陳老師。我真的好想對您說“謝謝”。

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇二十一

說起邱老師，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅畫面：邱老師的頭發(fā)金黃的，臉白白的，還有一個可愛的小酒窩，笑起來非常可愛，老師還有點胖，走起路來搖搖晃晃，還有邱老師為我們講課時，神情動作都很搞笑，臉上還不時的微笑。邱老師對我很關(guān)心。

記得四年級我轉(zhuǎn)來時，是一位成績不好的學(xué)生，邱老師卻對我很有信心。上第一節(jié)語文課時，邱老師讓我們做筆記，我卻傻呆呆的坐在那里不會做。邱老師看到我，就走到我身旁，細(xì)心的教我寫哪里，還不是的問我：聽得懂嗎？我看著老師那雙溫柔的眼睛回答：聽得懂。每節(jié)語文課，老師總是從我身旁走過，不是的指點我這個怎么寫，那個怎么做，還叫我旁邊的同學(xué)多教我。慢慢地，我在老師的幫助下和鼓勵下，從一位差生成為一名語文組長。當(dāng)我考試考不好時，老師并沒說我，而是微笑地對我說：舒琪，你這次考不好了，下次一定要考好，不能這么粗心，知道嗎？老師就是這樣鼓勵我，讓我對下次的考試充滿信心，這就是一位給我鼓勵，給我關(guān)愛的邱老師。

邱老師很愛我們，她舍不得打我們，我腦海里記得一次，我們班有一位同學(xué)很調(diào)皮，上課不認(rèn)真聽講，還交頭接耳，字寫得可以飛起來了，邱老師被氣得就拿起一根棍子輕輕地往那位同學(xué)的肩膀打下去，那位同學(xué)沒感覺，還偷偷的笑了，我們就知道邱老師并沒有存心想打我們，而是想拿這把尺嚇嚇我們，讓我們上課認(rèn)真聽講。

邱老師為了我們流過眼淚，她為了給我們上課，聲音都啞了；她為我們整天操勞，臉上多了一絲絲皺紋；她為我們熬夜批改作業(yè)和備課，頭上多了幾根白發(fā)；我是您手中的一顆小草，在您細(xì)心的照料下茁壯成長，您的一絲皺紋為我生，您的一根白發(fā)是為我白的，邱老師，我們兩個月就要分別了，也許我們會成為陌生人，但您還是在這兩個月里努力的教我們，不管自己有多累，您還是堅持下去。

邱老師，您的教育之恩，我終生難忘，我唯一能報答您的就是在這兩個月內(nèi)好好學(xué)習(xí)，用我優(yōu)異的成績報答您。

我最——邱老師。

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇二十二

時間像悠悠東去的流水，已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走那個助人為樂的楊老師。

楊老師教了我們3年了。她的皮膚黑黑的，瓜子型的臉蛋，一頭烏黑的長發(fā)扎成一條馬尾辮，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，還有一排整齊的牙齒。她平時對我們非常嚴(yán)格，讓我們覺得她很兇，但她做了一件事使我們大開眼界，令我們看到她慈愛的一面。

記得5年級的一天，我們準(zhǔn)備要英語測試，我收拾好桌子上的東西便趴在桌子上等待老師發(fā)卷。突然“啪”的一聲，我的桌子動了一下。我抬頭一看，原來是阿超的頭不小心撞到了我桌子的角上。他哭了，一邊哭一邊用手摸了一下受傷的地方有沒有血。我連忙去辦公室叫了楊老師，楊老師聽了，心里非常焦急，3步并作2步，急匆匆向教師里走去。

她來到了教室后，發(fā)現(xiàn)阿超已經(jīng)被同學(xué)扶起來了，坐到了座位，可是他還在一個勁地哭，給我們感覺是他非常的痛苦。楊老師彎下腰摸了摸阿超的頭，親切地他說：“怎么呢？摔到哪了？還痛嗎？”阿超邊哭邊說“我剛剛不小心撞到了后腦勺，現(xiàn)在還痛了。”楊老師叫班長馬上發(fā)了卷，簡單地叮囑同學(xué)們安靜答卷后，就馬上帶著阿超到辦公室涂藥。

過了一會兒，阿超回來了。下課的.時候，阿超對我們說：“哎！其實楊老師平時是兇點，其實她這樣做都是向我們好，她也是會關(guān)心我們的，我這次就是親身感受到老師關(guān)愛的一面，我希望大家以后不要那么埋怨老師。”大家聽了，都覺得阿超說得有道理。

這就我們眼中的楊老師，他對學(xué)生十分嚴(yán)格的同時也不失對學(xué)生的關(guān)心。她其實也是一個愛生如子的老師。

從此以后，大家都很尊重楊老師，因此，楊老師成了我小學(xué)最。

終身難忘的老師（專業(yè)23篇）篇二十三

在已讀的五年漫長的小學(xué)生涯中，有許多老師教過我。他們都非常令我難忘。但教我們班語文的楊老師，卻給我留下了最深刻的印象。

記得有一次，我和同桌在上語文課時津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時，被楊老師看到了，她嚴(yán)肅地說：“有些人上課不認(rèn)真聽講，在講話。自己不但沒學(xué)到知識，而且還影響了別人。”說完，楊老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝楊老師。因為她不想讓我在班里出丑，暗中提醒了我。現(xiàn)在回想起來，真是又感動又后悔。我身為小組長，居然還“帶頭”講話。幸好楊老師“寬宏大量”，沒點我的名。我真是感到無比的慚愧！

還有一次語文測驗過后，楊老師把批閱過的試卷發(fā)下來。我看了一眼分?jǐn)?shù)，就順手把試卷往書包里一塞。楊老師看見了，走過來對我說：“你錯了一道題，改過來了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒呢。我想回家再改。”楊老師嚴(yán)肅地說：“馬上改，快點！”我只好把試卷拿了出來。楊老師和我一起改那道錯題，給我分析原因。看著楊老師為我講題時的認(rèn)真態(tài)度，我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。楊老師所講的每一句話，我都銘記在心，時時刻刻在耳邊回蕩著。從此以后，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯馬上就改的好習(xí)慣。

啊，楊老師！您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈！我永遠都不會忘記您對我們的教誨！