中學生記事分班記（精選16篇）

優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考，打開新的想象空間。優(yōu)秀作文需要注意細節(jié)的處理，用恰當?shù)男揶o手法讓文章更加生動。寫作過程中要注意修改和潤色，不斷提高文章的質量。為了幫助大家更好地掌握寫作技巧，下面是一些優(yōu)秀作文的指導范文，希望能給你們帶來一些啟示。

中學生記事分班記（精選16篇）篇一

再見了，我的炮竹：再見了，我的零食;再見了，我的最愛。

打開手機，我不經意間看到一條“爆炸性”新聞：在猴年除夕夜和元宵節(jié)，空氣中pm2。5的濃度竟然超過了140，竟然造成了中度污染。我不禁驚詫地張大了嘴巴，“哎呀”了一聲。爸爸忙問我：“潤格，怎么了?又牙疼了?”我忙把這消息告訴了他，爸爸抓了抓頭，推了推眼鏡，說：“你知道嗎?現(xiàn)在有很多孕婦、生病的人和易過敏的人都受到了傷害，有的影響了孩子得發(fā)育，有的加重了病情。”我吃驚的說：“有這么嚴重?真的是因為過度放鞭炮，放煙花造成的嗎?”爸爸點了點頭。不知道什么時候從臥室出來的媽媽說：“記得我小時候啊，那水啊真綠啊，我和你四姨整天在水里，捉小魚，打水仗，石頭一個個亮晶晶的，可漂亮了。”緊接著，媽媽嘆了一口氣說：“現(xiàn)在那水里全是青苔，魚兒也都死了，全都是人們亂扔垃圾造成的。你都看不到那么好的風景啊，你呀，就羨慕你老媽我吧!”

我不禁陷入沉思：水污染，空氣污染，全都是人們一手造成的。在過年期間放鞭炮、吃零食成了大人孩子們共同消磨時間的方法，但是人們似乎也不知道，鞭炮、炮花在這美麗的景象后面是有多少“幕后兇手”啊。炮竹燃燒后產生的大量白煙，里面的成分全是二氧化碳，在空氣中不斷的變化，成了細小的顆粒物，加劇了大氣污染，提高了空氣中pm2。5的濃度。

是的，我的炮竹，我的零食，我的最愛們，是時候跟你們說再見了!我希望同學們在快樂過寒假地同時，也能文明過春節(jié)，希望我們的天空更加地蔚藍，生活環(huán)境更加的美麗吧!

文檔為doc格式。

中學生記事分班記（精選16篇）篇二

好不容易熬到了暑假。一天，爸爸說讓我去學游泳，媽媽也贊同，可我一聽就糟了，因為膽小一直怕水。所以我大聲反駁道：“憑什么?萬一我不小心溺水了，長大怎么掙錢管你們?要是……”爸爸打斷了我的話，說：“不要怕，不管什么事情只要勇敢努力地去做，就一定會成功的，不信這次你試試?”我聽了爸爸這么一說，覺得他的話很有道理，就答應了。

七月二十三日，我懷著忐忑不安的心情和爸爸去杜橋游泳場報名，買了游泳褲、泳鏡、鼻塞、耳塞，然后他對我說：好好學，你一定會成功的!

七月二十四日，正式上課，教練讓我們學換氣、吸氣、漂浮等動作，剛開始一下水，我有點膽戰(zhàn)心驚，怕溺水了，可是我看見別人那么輕松自如，就決定“背水一戰(zhàn)”，教練讓我們抓著池沿練習，我想到離教練近的那邊池沿，誰知滑了一跤落入水中，喝了一兩口水，不過這一滑讓我感到這池里的水有很大的浮力，所以我就不怕溺水了，慢慢的我就學會了換氣、吸氣、漂浮，還得到了教練的表揚呢，心里別提多高興了!

后來，我漸漸學會了蛙泳、仰泳，還能在深水區(qū)游了，哈哈哈，真高興!

短短的二十天游泳課，讓我深深感悟出一個道理，那就是：不管做什么事情，只要持之以恒、不氣餒、不放棄，就一定能取得成功!

在今年暑假的一天，我去了我的小姑家，可是小姑剛好有事情要出去，我便給小姑的兒子——樂樂當了半天“保姆”。

沒過半天，我就成了他的“翻譯”了!

我正在寫《暑假作業(yè)》，沒做幾道題，就聽到樂樂大哭起來，我走進他的房間里，他見到我，馬上向我發(fā)起了”命令”：“餓藥河留來!”“什么?你可以說清楚一點嗎?”我說，他說：“留來，留來!”我頓時明白了，原來他是說：“我要喝牛奶啊!”于是，我便拿來牛奶給他喝，他果然喝了起來，沒喝了半瓶，他就將瓶子扔了，這時，一幅典型的“白色地圖”出現(xiàn)了，我馬上拿來拖把，把“地圖”擦干凈了。緊接著，他又給我發(fā)布了命令：“點西，點西!”我以為他要吃點心，便把小熊餅干送了過去，沒想到他“大發(fā)雷霆”對我手舞足蹈地說：“點西，點西，看點西!”哦!我明白了，原來他要看電視，我馬上打開電視，他看了起來，沒過多久，他竟然睡著了!

小姑回來后，我馬上向她訴苦，小姑一邊夸我聰明能干，一會兒罵樂樂調皮搗蛋，弄的我哈哈大笑!

通過這次當“保姆”，我知道了媽媽的辛苦，讓我明白了要和媽媽分擔痛苦，不能讓媽媽累壞了啊!

暑假過去的1個月，發(fā)生了許多有趣的事，都具有酸甜苦辣，喜怒哀樂，也都充滿了歡聲笑語，充滿了歡樂。

苦事。

學游泳是一件非常困難，而又艱苦的事。第一次去游泳池游泳，一下子就喝了幾口水，也被水嗆著了，不想學的直覺，一直在我心中搖動，我剛走上岸時，我又想到別人學游泳也是像我這樣的。我學游泳這么困難，想必別人學游泳也是跟我一樣喝水，嗆著。我就跳入水中，游來游去，瞎鼓搗，我看見別人怎么游得，我就怎么游，一步一步的來，過那以后，我就下定決心，學不會游泳決不罷休。

樂事。

好事終于將在我頭上。正好有一位叔叔有用非常厲害，我就請教了他，他給我演示，我來做，說：“腿呈八字形，然后再兩腿合并，手就像畫園似的，我記住了要領，經過幾次的訓練，幾次的喝水，幾次的嗆著，蛙泳我終于學會了。雖然我還沒有向那位叔叔那么厲害，但我自己已經覺得自己學會了，現(xiàn)在，那位叔叔又教我自由泳，在指導下，我學會了一些，這是我覺得非常高興，歡喜。為自己的努力感到自豪。

現(xiàn)在又有明顯的提高，更讓我興奮。

這件事讓我明白了一個道理是：做什么是要，持之以恒，永不放棄，我現(xiàn)在學會游泳是靠這8個子的鼓勵，而有今天的成就。

中學生記事分班記（精選16篇）篇三

要說我曾經最怕什么，我會毫不猶豫地說打雷。媽媽說我小時候是不怕打雷的，不論打得多響，我都能睡得跟死豬一樣沉。但我不知道從什么時候害怕打雷了，應該是看恐怖電影看多了吧。電影里每當鬼出現(xiàn)的時候都會打雷，于是，每次打雷的時候我都會害怕。尤其是晚上，我有時一夜都睡不著，縮進被窩里打抖，生怕一探頭就會有鬼把我抓走。

這種恐懼心理一直延續(xù)到去年暑假……。

“討厭死打雷了!”那天夜里外面雷聲轟隆，我縮在被窩里心驚膽戰(zhàn)地自語著。快十一點了，家里人都睡了，可外面的雨還沒停，雷聲依然轟隆。雨下得不大，但雷聲響得嚇人，周圍都是黑漆漆的一片，就像被黑暗吞噬了一樣，我一點安全感也沒有。漸漸地，我昏昏沉沉地睡著了。不知道過了多久，我隱隱約約聽見外面的雨聲里夾雜著一聲聲吼叫。我猛然地坐了起來，壞了，我心愛的狗大毛還在外面鎖著呢!我立刻跑出去，撐著雨傘，外面的雨下得好大，嘩啦嘩啦的，我用手電筒照了一下大毛，她已經淋濕了，雨水已經淹沒了她的小窩，她看見我來了，不停地汪汪，“大毛，我來了。”我快速跑過去，雨很大，雷聲也很響，但我沒在意，管他雨大不大，管他雷響不響，救我家狗最要緊，這是我當時所有的念頭。

后來，大毛被我轉移到了一個避雨的地方，安然無恙，我也放心地回到了房間，一邊想我媽還說我睡得死呢，狗都叫成那樣了，還不醒，一邊想，其實打雷也不那么可怕嘛。

最后，我又恢復到原來的樣子，不論打雷打得多響，我都睡得和死豬一樣沉，我也明白了，面對恐懼，有更重要的事放在心上，就不會那么害怕了，畢竟逃避也不是辦法，你沒有理由不去克服它!

作者：褚博菲。

公眾號：本色作文。

中學生記事分班記（精選16篇）篇四

那是二00八年十二月的一天，我的班級---四年級三班正“面臨”著一個“極大的考驗”---分班。說起來也不是什么特殊的事，但對于們這個只有二十人的班集體來說，是一個極大的毅力的考驗。

那天下午大課間剛過一半，班主任劉老師眼里含著淚珠說到：“我們請校長講些話。”她正說著，校長已經走進教室，開始講話。她講什么，我已記不清了，只記得她說出我們要分班的.事。

當時所有的女生都流下了眼淚，男生們有的大嚷大叫，有的默默地低下了頭。校長不慌不忙地又說：“不過大家還是在同一個小區(qū)上學，在同一個學校上學，在同一層樓內上課，大家還是能見面的。以后上學還會常遇到分班，以后長大了參加工作時，如果被拆分到其它地方，那還有可能永遠都見不到面，所以，大家不用傷心，這只不過換個老師教而已。”

被分到其它班的同學陸陸續(xù)續(xù)地離開了教室，接著，一班的三十名同學搬著自己的桌椅進來了，她們有說有笑，快快樂樂的。可是我們剩下七名同學看著門口默默地流淚，一班的同學似乎不知道我們有多么的傷心。

中學生記事分班記（精選16篇）篇五

寫記事。

作文。

時要選擇自己親身經歷過的，感受最深的而又比較有意義或有趣的事來寫，這樣才能寫出真情實感，才能感動人。下面小編為大家搜集整理優(yōu)秀記事作文帶。

評語。

僅供閱讀!

作業(yè)布置得有趣。

一個人的一生少不了老師布置的作業(yè)來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業(yè)，難免讓同學們不想寫作業(yè)，所以，我心中的好老師應該是布置作業(yè)很靈活的!

作業(yè)布置的靈活，當然就是作業(yè)布置得很有趣，能吊起同學們的興趣!老師們肯定又有疑問了!布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺，就非看書、寫讀后感和做。

手抄報。

莫屬了!

上下課活潑。

要是說這個老師好，那就一定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了!我心目中的老師也一定這個樣子的!

在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個活潑的老師了!我們的科學老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很歡樂，所以，她成了同學們心中最活潑的老師!而且，好老師知識面也一定要廣，她一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什么問題時，那個老師都能回答上來!

我心目中的好老師就是這個樣子的，可是，在真實生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師應該是最自然的老師!

九月的教師節(jié)快要到了!我祝世界上每一個愛自己學生的老師：節(jié)日快樂!

這篇文章作者通過兩方面敘述好老師的標準，一是作業(yè)布置得有趣，二是上下課活潑。敘述的真切而條理，作者結合自己學習的體驗，談出了心目中的好老師應該是最自然的老師，非常具有感染力。

在開學初我們開始了難忘的軍訓生活。

早上的太陽還是那么溫柔，小草上還掛著明珠似的露水。就在這樣舒適的環(huán)境中，我們開始了一天的軍訓。各班注意開始軍訓，30分鐘軍姿。教官在臺上宣布著。在前10分鐘的時候所有的一切都很容易。拇指貼于十指的第二節(jié)，雙手貼緊褲線，背直頭正，所有動作都做得非常標準。陽光透過樹葉的縫隙變成了一縷縷金絲照在身上是格外的溫暖。可是軍姿絕對不會在輕松時刻結束。慢慢的我感到腿變得很僵，汗打濕了衣服，一滴滴豆大的汗珠掉進眼里，眼睛感到很刺痛很想用手揉。可是我看見身旁的同學和我一樣，但站的依然很挺拔。為什么他們可以我卻不行，堅持住沒有什么不可以的。我自己暗暗地說著。十點鐘的太陽變得如此刺眼。在這時，一縷陽光射中我，它就像一把利劍給了我繼續(xù)堅持的力量。操場上初二初三的哥哥姐姐們一直在堅持著。“同學們堅持住，還有十分鐘，你們是最棒"教官在一旁提醒著我們。十分鐘并不短，在暴曬的太陽下我靠著毅力堅持了下來。突然，在我的眼前出現(xiàn)了一個熟悉的身影，是他——教官。教官和我們一起站軍姿，他站的是那樣標準。同樣在太陽下我卻放松了，絕不行，我心中暗自打氣。時間就像汗水一樣慢慢的一點點的流過。在最后的兩分鐘時我感覺自己變得如此高大，感覺自己已經成為一名優(yōu)秀的軍人了，一名具有頑強毅力的巨人。

軍訓是我開學兩個月中最難忘的事。它教會我堅持，就像老師曾經說過的話，別人放棄他前行，一次次跌倒在爬起來，堅持就是勝利。軍訓生活，成為我記憶中的珍寶之一，讓我永遠忘不了。

這篇文章記敘了軍訓生活中站軍姿時的痛苦感受“腿變得很僵，汗打濕了衣服，一滴滴豆大的汗珠掉進眼里”，但作者憑著著毅力堅持了下來。并且軍訓生活，成為“我”記憶中的珍寶之一。文章敘述真實自然，用詞準確生動，形象逼真，是一篇非常成功的習作。

天哪!望著眼前這刺眼的成績，我啞言……。

不經意間，我看到了他，從此我的人生觀發(fā)生了變化。

我把他關了起來，任憑他揮舞著八條腿也無能為力，他幼小的身體里流動著青色的血液，剛剛還在某個地方棲息的他突然來到這個沒有安全感的地方，他一定憤怒至極，于是這個弱小的家伙開始嘗試離開這個鬼地方，他慢慢地，一步步往盒口上爬，剛爬到邊上就掉了下去，但他沒有灰心，一次、兩次、三次……我不禁暗暗嘲笑這個家伙的迂，忽然，他凌空一躍“天，他快爬上來了，隨著手指在盒口上敲擊的聲音，他又一次掉下去了，我原以為他會放棄，但，他又站起來了!我頓時醒悟：我的囚徒正在越獄。

他的堅持激怒了我，我不相信我囚不住一只蜘蛛!于是，我關上盒蓋，禁閉了他一天。再次打開盒蓋，我自信地以為他一定認輸了，便以強者的姿態(tài)俯視著他，果然，他沒有再想逃，顯然是身心疲憊至極，我的心里竟莫名地多了一份惋惜。

于是，我沒有再關上盒蓋。第三天早晨，我來“看望”我的囚徒，我大吃一驚——盒子里空空如也。他成功越獄了，我輸了。

人生路上布滿荊棘，阻止我們前進，但如果我們直面挫折，堅持不懈，一定會克服挫折，收獲光明的未來!

我不想用語言來形容這只蜘蛛的高貴品質，但我只希望這位高貴的囚徒能原諒我奪去了他三天自由。

蜘蛛尚且如此，我又該如何做呢?經歷是美麗的，我感激這段經歷，讓我明白人生的真諦!

這篇文章作者通過對蜘蛛掙脫盒子的細致描寫，感受它直面挫折堅持不懈的精神，作者深受感動，從而悟出人生的真諦。文章對蜘蛛的描寫細膩生動，很有感染力。

中學生記事分班記（精選16篇）篇六

仔細回想起以前的生活，如今心里還有一種說不出的酸甜苦辣。從小，我家境貧窮，住在鄉(xiāng)下，那里幾乎只有幾戶人家是樓房，而且條件也不是很好。

我每天纏著媽媽要這個要那個，但從沒有想過媽媽的心里是個怎樣的滋味。

漸漸的，我明白了，我老爸整天在外打工攢錢，是為了供我讀書，讓我將來會有出息，他那張瘦骨嶙峋的臉，顯得蒼老了幾歲，讓我感到心痛。。。

那是一個雷雨交加的早晨，我和往常一樣，早早的起了床，突然發(fā)現(xiàn)爸爸不見了，以為他是上廁所去了，我連忙下樓去把書包整理了一下，后來走進媽媽的房間去要零花錢，媽媽給我講氣了爸爸的事。說：“兒子，你看，你爸爸是多么幸苦，多么勤勞，你還在夢中時，他已在敲敲打打的工作了。當時，我聽到這話，心里有些難過，不舒服。

光陰似箭，日月如梭，一個暑假過后，我告別了天真稚趣的童年。如今的我已是一名中學生了。我終于親身體驗到了錢的來之不易。

去年夏天，老爸帶我來他所在的工地上。當時，我驚呆了，心想：“難道爸爸晚上沒有地方睡覺嗎?這里連張床都沒有。”后來我走到爸爸面前，說“爸，你平時晚上睡在哪里啊?”他微笑的走到一張鋪滿厚厚灰塵的木板床旁說：“兒子，你可要知道魯迅先生曾經說‘困難，是一種抽象的東西，你愈怕它，它愈向你逼近，直至到你成為他手下敗將;你愈不怕它，它倒怕你，離得遠遠的，躲得遠遠的.，直至你徹底戰(zhàn)勝它。”

我聽了這話，心里產生了疑問：爸爸沒讀過幾年書的人，怎么能說出如此好的一番話來，是多么了不起啊!

然而同時，在我成長的經歷中，我懂得了一條道理：“吃苦在前，享受在后，不同別人計較享受的優(yōu)劣，而同別人比較革命工作的多少和艱苦奮斗的精神。”

中學生記事分班記（精選16篇）篇七

小城深處有條老巷。明晃晃黃醺醺的光蔓延一路，點亮了一個城市的古老溫情。

相屬的板車，彼伏的吆呵，一路的蔥蒜，噼噼叭叭的煎油聲，勾著所有途經的味蕾，而女人的店也在其中。

女人是賣鍋貼的。煎到外酥里嫩，香氣四溢，擱到藍印花的小碟中，澆一層香醋，撒一圈蔥花，待到輕咬一口，卻是意料之外的香甜之感，隱隱間又有些青春獨有的青澀。

在旁人眼里，女人不過是個有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”這個含著少女的甜蜜和婦人的成熟的代稱。女人愛美，每次見她，總是抹了脂粉搽了口紅，似乎想留下青春的最后一點尾巴。女人愛笑，笑起來眼角會輕輕顫顫，不招不搖，溫婉而妥帖。煎鍋貼時，她總是打扮得一絲不茍，有點“盛裝端熱油”的味道，遠遠看去竟像是從《蒹葭》里走出的那位如水女子。

我迷惑于女人身上青春嬌美端方的氣息，沉迷于女人手下青澀而有些甜蜜的鍋貼。恰巧，女人是我同學的祖母，一經詢問，方知鍋貼里藏著桅子和蘋果混合的醬料。而女人原是那個十里洋場的大戶之女，幾經輾轉方暫棲于這個閉塞的小城，操持著祖業(yè)依然優(yōu)雅地活著。

時常去女人的小攤，站在一邊我不語，女人亦不言。我呆呆看她熟練地翻煎，溫婉地淺笑，不卑地招呼，沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之氣里。夕陽西下，女人美得如一幅古仕女圖。

想起女人，就想起一枝擱在藍印花碟中的帶露桅子。或許葉子些許腐朽，但花瓣仍是一如既往地柔軟。

又一張紙條傳來，輕輕打開，“情為心情”四個漂亮的鋼筆字讓我一瞬間有種無法名狀的感動與釋懷，也為自己的庸俗而慚愧。轉過頭去，紙條的主人——鄰座的女孩，很俏皮地笑了。“嗨，知道嗎？有時在四周灰蒙蒙的天空下，你可能會因為天氣而郁悶，抬起頭來時，頭頂卻是一片圣潔的藍天。”她轉過身去，望著窗外的天，很真誠的說。“恩……謝謝。”我的思想也因此飄逸起來。

“我想，我是一直西伯利亞的蜜蜂，經過了寒冬，經歷了風雨，即將找到一片春光燦爛的熏衣草田地。”我在當天的周記里寫下了這句話，合上本子，我似乎嗅到了空氣中熏衣草綻放的無限芬芳與那甜甜的陽光的味道。

后來，鄰座——優(yōu)秀的女孩成為了我的知音，中考前那段陰郁壓抑的日子，我們用滿載詩句的紙條鼓勵著對方，“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。如今帶著不同的希冀與夢想，我們各奔東西，但這最后一張紙條和那個秋季里“情為心情”的故事卻被我珍藏在了記憶里最明亮的地方。

曾經期盼，早晨的朝陽可以驅散昨日的夢寒；日落西山時，祈禱出現(xiàn)粉色的晚霞，來追溯幼時美好的回憶；晚風中可以飄過一支略帶憂傷的曲子，為自己莫名傷感找個理由。而今，多雨的季節(jié)總算跟隨年輪而去，天空微露淡藍的晴。那個融化了我心中的孤寂——“情為心情”，正從我的手掌心輕輕地流瀉，化成粉塵，隨風飄回身后的記憶里，但愿可以成為黑色歲月里的美麗插曲。

雨后，揣著一份透明的心情，開始仰望頭頂那純潔的信箋；開始思念雨滴淅瀝時那紛份擾擾的天籟之音；開始贊美被雨包裹時的平靜及與世隔絕的情景，開始欣喜那一份成熟與感動，開始憧憬雨后的霞輝中有一道彩虹，有一份際遇。或許，這便是寧靜的嬗變。

中學生記事分班記（精選16篇）篇八

您，至今已為我操勞了十二年；您，已經老了，我的爸爸。

爸爸，記得來廣益中學的第一個晚上，我哭了。一躺下便開始想您，淚水順著臉頰緩緩滑下，想您那自然卷的頭發(fā)，想您那脆弱而又堅強的后脊，更想您那溫柔的微笑。

小時候，我總能看見您溫暖的笑容，您總是抱著我，用您又粗又短的胡樁刺我的小臉，而我卻會用小手生氣地推開您的臉，那時您便會笑起來，眼睛瞇成以道縫，嘴角上揚，身體抖動……微笑著的您顯得那么溫柔和藹。

年幼時，您的微笑是我成長路上絢麗的花朵。

伴隨著您爽朗的笑聲，我漸漸長大了，上了小學，但是成績越來越差，您的微笑消失了，如同和煦的陽光被烏云遮擋，我再也找不到了。每次回家，看見您不是眉頭緊鎖，就是在與母親爭吵，或者不停責罵我表現(xiàn)太差，埋怨我讓父母的操心都付之一炬了……忍受不了您的轉變，我會哭著跑回房間，用最大的哭聲來宣泄心中對你的怨恨，卻全然不知您的辛苦與我的成績給您帶來的壓力。

小學時，您微笑的場景不見了，只能到回憶中拾取您微笑的碎片。

知道了您的壓力，知道了您的希望，我上初中了，我便開始努力。為了再次看到您的笑容，我擁有了全新的心態(tài)，以最佳的狀態(tài)來面對學習上的一切困難的挑戰(zhàn)，我只想讓您知道，您的微笑是我最大的幸福。在學校里與朋友友好相處，上課不再像以前那樣開小差，考試之前也會努力復習，只為了您那一個唯美的動作。

初中時，您微笑的一幕那么溫馨，讓人忘記了那段不快樂的回憶，增添了我在前進的'道路上的動力。

您眼角的皺紋越來越多，身體越來越不中用，我害怕，害怕在某一天看不見您的微笑，害怕有一天再也聽不到您的鼓勵與支持！

如果說，女兒是父親前世的情人，那您臉上的微笑便是世上最美的玫瑰。

中學生記事分班記（精選16篇）篇九

寫入必須通過具體的事情去寫,寫事也必須要寫入的活動。人因事而鮮活,事因人而彰顯。人事相因,互為依托。因此,要想寫出人物的鮮明個性,就必須記述人物的二三事:而要寫出事情的曲折波瀾,也必須把握好人物的思想。下面是本站小編為您整理的關于中學生寫人記事。

作文。

加

評語。

的內容，希望對您有所幫助!

張老師，此刻，在考場上，看到“真誠”二字，我腦海中浮現(xiàn)的全是您可親的面容，耳畔回蕩的始終是您那一聲聲的“寶貝”。您可知道，是您那聲聲發(fā)自肺腑的“寶貝”溶化了我心靈的堅冰，讓我這個全校有名的浪子迷途知返了啊!

那還是上小學四年級的時候，當時我可能是全校人見人恨的壞學生。反正沒有一個人喜歡我，我就破罐子破摔!曠課、逃學是經常的事，如果有哪位老師管我，我就專門和他作對，等他在上面講課的時候，我就在下面說話，并且故意把音量提得高高的，直到把老師氣得吹胡子瞪眼睛的時候，我則在下面偷著樂。如果同學們拎來一桶水，我會毫不猶豫地把手伸進桶里，抑或是往桶里扔兩個粉筆頭，害得全班同學喝不成。班主任，任課老師，同學們都對我恨之入骨，最后，我被忍無可忍的班主任“清理門戶”了。

父母哀求校長再給我一次機會，校長說，只要有一個班主任要我就成。父母連求了五個班主任，竟沒有一個愿意收留我的。近乎絕望的父母敲響了最后一個班主任，也就是您的家門。萬萬沒想到，您竟然答應收留我，并開玩笑說：“誰叫我?guī)Я嗄兀氩涣粢膊怀砂?”可我當時并沒有絲毫的感恩之心，依然我行我素。

一天，正當我想把手伸進水桶的時候，您叫了聲：“寶貝，過來!”待我明白您是在叫我時，心里有一股曖流涌過。以前的老師對我不是吹胡子瞪眼睛就是打罵，可現(xiàn)在您卻叫我“寶貝”，我是您的心肝寶貝呀，我怎么凈做對不起您的事呢?那時我才真正意識到我以前干的那些事真不是人做的。

從那以后，您依然“寶貝”“寶貝”地叫著，而您每叫一次，我都努力地想表現(xiàn)得乖一點，再乖一點。這時您總不忘適時地表揚我一翻，有時還會給我一些小小的獎勵：什么橡皮啦，鉛筆啦，作業(yè)本啦，抑或是一碗香噴噴的雞蛋面。漸漸地我身上的壞毛病改掉了，成績也如芝麻開花――節(jié)節(jié)高。看著我一步步走上正道，您的臉笑成了一朵花。

張老師，衷心感謝您那一聲聲的“寶貝”，衷心感謝您為我付出的真誠無私的愛。等我長大了，我也要向您一樣，真心誠意地稱呼我的學生為“寶貝”，真心誠意地關愛每一個學生。

教師評語：字里行間的濃濃的師生情，那一聲聲“寶貝”，凝聚了老師對學生多少真誠無私的關愛啊，還有什么比這更令人感動的呢?善用對比也是本文突出的優(yōu)點。文章把自己以前人見人恨的舉止和以后想努力表現(xiàn)得乖一點，再乖一點的表現(xiàn)進行對比，有力地突出了那聲“寶貝”的巨大作用，它似一股曖流，溫曖了學生的心房，喚醒了學生的良知。生動傳神的細節(jié)描寫也是本文的一大亮點。

淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個卻凄涼。

我行走在雨中，風從我的后背穿過，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個借口，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。

回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續(xù)走，因為我看見了你，因為我還沒想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見了你，焦急地張望，像是大鳥等待歸巢的小鳥，那樣熱切。

你還是看到了我，徑直向我走來，我有點措手不及，胡亂地將卷子塞進書包，抬起頭，正沖著你關切的目光。你為我撐著傘，把我護在左邊，心跳的那一邊，無情的雨水卻打濕了你的右臂。

回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書包。我不安地將卷子遞給你，卻沒敢抬起頭。我知道這是中考前的最后一次模擬考試，我知道你對我充滿了期望，我知道我心中的太陽早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充滿了失望。就這樣安靜了幾秒，還是你先開了口，依然那樣溫柔，“沒關系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會考上的。”想了無數(shù)中表情來面對你，此刻卻全部忘記。我只是抬起頭，望著你的雙眸，然后重重地點了下頭。

拿起卷子回到屋里，看見你早已熱好的干奶，飄渺不定的熱氣里我好像看到了你忙碌的背影。只是歲月將你消磨得暗淡無光，有些憔悴。

臺燈下的我奮筆疾書，就像身居考場的我一樣。那天的夜黑得很晚，你說我學到很晚，原因只有我知道，每次回頭，客廳里一直亮著的燈已將我心中的太陽升起，光明無限，生機盎然。

落筆時，想起我們的一段話：

我說，你是我心中的太陽。

你說，我是你永遠的光芒。

教師評語：本文以第二人稱下筆，首先就拉近作者與讀者的距離，給人以親切之感。選擇敘述體，作文先渲染了一個凄涼、傷感的氛圍，為下文做好了鋪墊。文中幾處細節(jié)描寫恰到好處地表現(xiàn)了母子間的默契與理解，情味很濃。文末的巧妙點題，讓看似游離的敘述很好的照應了題目。

接二連三荒繆做題的錯誤，并沒有敲響我心頭的警鐘，但您看在眼里，疼在心里。終于，我被您深沉而無奈的叫喚聲喊進辦公室，抬頭之際，竟驀然地察覺，哦，不!是感覺到你內心深處——輕微的嘆息。

這時，您讓我坐下，卻并不象昔日一樣對我微笑，而是猝然將重重的拳頭狠狠地砸在我的雙肩，語重心長地說“恨鐵不成鋼啊!”您憤怒的話語仿佛是赤熱的火焰，直射我心，讓我的心似乎莫名地預示到什么。您將試卷遞給我，試卷懸在半空中微微顫抖，試卷上滿面的錯號，讓我羞愧得不知所措。您蠕動的雙唇卻終于什么也沒說。您緊鎖眉頭，臉部肌肉也擰成一團，您握緊的拳頭猛然展開，顫巍巍地抬起，在我耳旁劃過一道風，卻又悄然落下。“真想揍你一頓!”您的臉繃得更緊，淚光在您眸子里閃爍。一直以為您童心未泯和剛正不阿，一直以為您笑對人生和陽剛堅強，卻從沒有想到您也有自己如此脆弱的一面，從沒有看到您這樣的憤怒和悲痛，從沒有看到您這樣的無奈和傷心。然而因為我的懵懂和愚昧，您最不想讓人察覺到的心靈的脆弱，卻毫無遮攔地展現(xiàn)在我的眼前。

“老師，我錯了，今后看我的。”猛然間老師又像往常一樣對我露出了微笑，“好，老師沒看錯你。“一雙大手拍在我肩膀上，老師的眼神里充滿了信任和期待。一切無須多言，這就足夠了。老師，是您一縷縷親切的目光，一聲聲鏗鏘的呼喚挽回了陡峭懸崖邊徘徊的茫然無措的我。如果我的父親給予了我生命，那么您就是給予了莘莘學子們智慧與人生真諦的第二個父親!

教師評語：這篇寫人的記敘文，作者抓住老師在辦公室面對我的神態(tài)、動作、語言進行細節(jié)刻畫，表現(xiàn)了我對老師的理解和感激之情。文章情感真摯、刻畫傳神，人物形象突出。結尾卒章顯志，彰顯主旨的語言簡潔洗煉。不失為一篇佳作。

中學生記事分班記（精選16篇）篇十

今天，我們和五（9）班進行了一場激烈的拔河比賽。

賽前，我們都很激動，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，下定決心：我們一定要贏，我們一定要打敗五（9）班。

懷著這樣一個堅定的信念，我們來到了風雨操場。只見一根粗粗的麻繩像一條長蛇般躺在地上，麻繩的中間系著一條紅布條。對手也早已來到了賽場。我們站好位置，拿起麻繩，準備第一輪的比賽。這時，我的心里就像十五個吊桶打水――七十八下的，嘴里輕輕地念著：“加油！”當哨聲吹響的時候，我們的注意力高度集中、精神抖擻，全體力氣一致，一下子便把對手打敗了。贏了第一局的我們和對手交換了場地，個個得意洋洋，還說：“真是手下敗將，不足掛齒！”這一局，我們由于輕敵，無論怎么拉，但大局已定，紅布條直向對方移去，我們拉也拉不回，最后輸了，真是驕兵必敗，我們十分懊悔。

最關鍵的第三局終于到了，勝負即將在這動人心弦的一局決定。當裁判“瞿”的一聲吹響哨子的時候，我們每個人腳頂著腳，身體向后傾斜，一齊用力往后拉。只見我身邊的黃景抓緊麻繩，張大嘴巴，大聲地叫著：“呀！呀！”每一次叫喊他都使出了吃奶的勁兒，那叫聲是多么震撼人心啊！我猜想他可能也像我一樣有著必勝的決心吧。我也用盡了全身的力氣拼命地往后拉。顯然，對手也來得氣勢洶洶，志在必得，我們剛拉過來一點兒，又被他們拉回去了，紅布條在中間來回交替，我們和對方可真是棋逢對手、旗鼓相當啊！這時，我們的體力快要不支了，我氣喘吁吁，臉漲得通紅，手也通紅，緊皺眉頭，咬緊牙關，想用力拉，可還是拉不動。我真想放棄了。這時，啦啦隊的“加油”聲在我耳邊一陣高過一陣，我仿佛被注入了一股無形的力量，全身上下又充滿了勁兒。我和同學們萬眾一心、眾志成城，把麻繩往后拉了一段又一段，不給對方任何喘氣和反擊的機會。經過幾分鐘的搏斗，我們班終于贏了！盡管我們的力氣快沒了，可我們還是忍不住一蹦三尺高，高聲地喊著：“太好了！太好了！”

經過這次的拔河比賽，我明白了“驕兵必敗”的意思，并且更深地體會到“人心齊，泰山移”的力量有多大。

中學生記事分班記（精選16篇）篇十一

曾在網上看到過這樣的一個小故事：多年前有一位年輕人為了理想，為了追尋自已向往的那種生活。在他向往的城市里起早貪黑，日出暮歸不辭辛苦地努力。多年過去后，他有了自已的房子、車子，也有了美眉相伴。過上了他以前向往的那種生活。于是覺得是時候“榮歸故里”了，便開香車、載著美眉回到了闊別多年的故鄉(xiāng)。誰知道在家鄉(xiāng)等待的卻是雙親已故的消息。頓覺整個世界開始崩潰，才明白自已失去了人生中最為重要的東西。整日沉痛失去至親的痛苦中。

人生有時真的很奇怪，有些事情總會在不經意間就發(fā)生了。時常在身邊出現(xiàn)的東西，總會認為是理所當然，不會加以珍惜。等失去之際才發(fā)生其之重要，不可替代。當想再去好好把握、好好珍惜之時，一切都已成為了曾經。畢竟人生之中，有些事情過去了就不能重來。就算再怎么不舍、怎么留戀，時間卻并不會為誰而倒流。人們常說要重溫舊夢。但舊夢，畢竟是舊夢，豈是想重溫便能重溫。就算能夠找回曾經的某些情節(jié)，也找不回曾經的情結、曾經的心境。

人生對所有的人來說都只有一次。想過得充實，不留下遺憾。那么便要珍惜生活中的每一時、每一刻。有這樣的一句諺語：“時間似流水，流去不流回。”雖然顯得有點直白，卻也不失為警世名句。所謂的人生，總是由生活中的情節(jié)，一點一滴積累而成。人們總羨慕別人過得瀟灑，卻看不到別人懂得珍惜。或許這就是所謂的“外行人看風景，內行人看門道。”對于人生，很多人都只能算是一個“外行人”。

中學生記事分班記（精選16篇）篇十二

中學生記事分班記（精選16篇）篇十三

馬上就要開學了，我真高興啊。終于又能回到我熟悉的校園，見到老師和同學們了，而且馬上就要發(fā)新書了。最高興的就是我終于不用每天在家躺在床上了(兩個月前，我的小腿骨折，已經有一段時間不能下床活動了)。我的.腿已經能夠站起來了，雖然還不能像以前那樣走路，但是在媽媽的幫助下，我能去上學了。

新學期，新的開始。我也要好好學習，上課認真聽講。仔細完成老師布置的作業(yè)，不再玩電腦游戲。

中學生記事分班記（精選16篇）篇十四

十歲那年的暑假，我第一次出門和大家一起游玩，次河南堯山。那里風景秀麗，從山腳一直到山頂，陪伴我的是不時的鳥鳴聲和高大挺拔的樹木：沿途淙淙小溪順流而下，清澈見底。到了半山腰，往山中遠望，云霧繚繞，堯山美極了！本以為一切都會順順利利倒達山頂?shù)奈遥瑓s被連接兩山之間的一個吊橋給擋住了去路。它是通往山頂?shù)奈ㄒ灰粭l路，絕對不能在這里功虧一簣，然而由于人多這吊橋如銀線一般一觸即發(fā)，腳下也是濤濤的河流。看著其他同學坦然的行走，我懷著好奇的心情探出了第一步，“咯吱！”什么玩意？往下一看-----媽呀！一塊搖搖欲墜的木塊踩在了我腳下，木板下可是萬丈深淵！頓時頭昏眼花身體輕輕顫抖起來，心跳加快，一動不動死死地抓著吊橋兩邊的繩索，再也不敢往前邁一步。這時我已經是進退兩難了，沒想到在我前面的同學說“快走！你擋著后面的道了，你不會是害怕了吧！”“你才害怕！”說罷，我便硬著頭皮往前慢慢挪動。可沒走兩步，我又停住了，既不敢看前面的陸地有多遠，也不敢看吊橋的兩側，站在橋中間深呼吸著不動了。“快走快走！”我順著聲音回頭一看，一個看上去比我小好幾歲的男孩在催促我，我一下子就臉紅了，趕緊藏起自己的羞愧咬著牙象征性的往前走了兩步。“不走就別擋道！”就這樣，這個男孩在后面一個勁的刺激我，我再也不好意思停下來害怕了，在他的促使下我不服氣了，屏著呼吸瞇著眼大步大步的踩過一塊塊由鐵鎖串連的吊橋，晃晃悠悠地終于走過了橋。過了橋的我大口大口地喘著氣，站在山路上回頭看那云霧籠罩的吊橋，四個字“不可思議！”從下就膽小還有著恐高癥的我竟然走過了懸崖峭壁中搖搖欲墜的吊橋，這次的堯山過橋經歷改寫了我十年膽小的歷史！

中學生記事分班記（精選16篇）篇十五

從今天起，我們就正式放假了。

兩個月的暑假時間乍看確實是很長的，但其實在度過的其中也會感到非常的快，眼一閉、一睜，一天就過去了，嚎!眼不閉、一睜，這暑假就過去了，嚎!說快不快，說慢不慢。快樂的時光總是短暫的，如何緊緊抓住這轉瞬即逝的光陰，而不去虛度，才是我們應該第一位要考慮到的。

首先呢，要給自己的暑假制定一個切實可行的合理計劃。我已簡單定了一個，但不算非常的系統(tǒng)，一些籠統(tǒng)的地方還要在實行的過程中進行改進與完善。在某些情況下，我可能會因為種種原因不能做到嚴格無誤的履行自己的計劃，所以說，計劃不能太緊張，要盡量放開一些，能給自己留一個比較輕松，或者說不算非常壓抑的學習、生活、娛樂的空間。如果可以做到這些，可以做到把自己所定的計劃做到一絲不茍的完成，認真的對待，即使有些地方沒有很完美的完成，也可以原諒。這樣既可以讓自己的暑假生活變得井然有序、有條不紊，還可以鍛煉自己的自律、慎獨，甚至是培養(yǎng)一個按計劃、規(guī)則實行的好習慣。

然后，就要對已經結束的七年級下學期和即將到來的八年級上學期的課程都有一定的涉及。上學年的科目如果有至今仍然拿不準的地方，我就一定要徹底搞懂，并按照老師的要求，把關于七下的知識點總結、八上的預習工作做好。我認為上下銜接也要認真細致地搞好，其實上補習班是一種辦法，如果有能力的話，自己整理也會很有挑戰(zhàn)性的。這個暑假，我的目標是：落實學習生活計劃，做到合理安排作息，高效利用時間。查漏補缺上學年的各科知識點，并同時對下學年的學習做一個系統(tǒng)的提前預習。

我相信，只要我能夠像我預計的這樣，我這個暑假一定會變得很充實、很快樂!為自己加油!

中學生記事分班記（精選16篇）篇十六

這幾天,因為我表現(xiàn)的比較好,還能自覺的幫媽媽做家務,所以,今天媽媽說:“我請你吃飯吧?”我高興的說:“好呀!”媽媽又問:“你是吃麥當勞還是肯德基呢?”我想了想,說:“還是吃肯德基吧。”

我們到了肯德基以后,店里到處彌漫著烤雞翅的香味。而且還是人山人海,連個座位也找不到,我到二樓看了看,也找不到座位,最后還算幸運,我在靠窗戶的角落里找到了一個位置。

媽媽買了兩個田園漢堡,一對奧爾良烤雞翅,一杯橙汁。我狼吞虎咽的吃起來,真香。吃完以后,媽媽說:“趕快走、趕快走,這里實在是太熱了。”可能就是因為這里太熱了,才余下一個座位。

出了肯德基,我們就進了360廣場,里面好熱鬧哦,人很多很多,可能是因為外面的天氣實在是太熱了,所以,大家就都來這里避暑來了。這里面有好多的西點店,有“時時糖語”、“賽百味”、“愛蒂寶”等等。突然,我發(fā)現(xiàn)了一個“優(yōu)彌自助式酸奶冰激凌”店,覺得非常的好奇,于是,就和媽媽就進店看了看,哇!有好多品種的冰激凌,有草莓味、蘋果味、原味、奇異果味、蜜桃味、巧克力味。輔料就更多了,有西瓜丁、芒果丁、木瓜丁、藍莓醬、草莓醬、水果軟糖、巧克力豆、杏仁、核桃仁、腰果等等。。。。。

我想,自己做冰激凌肯定很有意思,就拿了一個圓圓的紙杯,自己取了幾種不同味道的冰激凌,五顏六色的非常漂亮,再加點輔料做裝飾就更好看了。冰激凌做好了,阿姨一秤,25元。這里的自助冰激凌不是按個買的,是按重量收費的。

感到最奇妙的是吃冰激凌的小勺子,原本是綠色的,一遇到冷飲,就變成了紅色,一會紅,一會綠,還真有意思。

我和媽媽說:“我會繼續(xù)表現(xiàn)的更好,爭取下次還請我做冰淇淋哦!”下次我還要做一個漂亮的甜筒。