優(yōu)秀作文展示了作者的才華和獨(dú)特的視角，能夠讓讀者對(duì)文學(xué)藝術(shù)有更深入的理解和欣賞。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文樣本，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇一
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了。六年啊！我嘗盡了無(wú)數(shù)喜怒哀愁……以前，我常盼著畢業(yè)，可真正輪到我，伴著別人羨慕的目光，我眼底流露出無(wú)盡的哀愁……在留戀簡(jiǎn)單而美好的小學(xué)生活的同時(shí)，開(kāi)始暢想繁忙而豐富的中學(xué)生活。
在初中，又新增了好幾門(mén)學(xué)科：歷史，地理，化學(xué)……這無(wú)疑是告訴我們初中生活會(huì)更加繁忙。如果不管理好自己的作息和時(shí)間，肯定會(huì)給自己帶來(lái)許多麻煩，不僅沒(méi)有時(shí)間組織活動(dòng)，就連學(xué)校里的功課也無(wú)法按時(shí)完成。所以，我得給自己計(jì)劃一張作息時(shí)間表，合理安排時(shí)間。數(shù)學(xué)是最讓我頭疼的科目，所以，我會(huì)把大部分精力花在理科上，把理科分?jǐn)?shù)往上拉。我會(huì)努力刷題，認(rèn)真聽(tīng)課，有不懂的'就請(qǐng)教老師和同學(xué)……我最拿手的學(xué)科當(dāng)然就是語(yǔ)文了，在語(yǔ)文學(xué)有余力是我會(huì)溫故而知新，并且?guī)椭鷦e的同學(xué)，課外習(xí)題也要常做！同時(shí)，我要多看可外事，多讀經(jīng)典名著，增長(zhǎng)知識(shí)。
畢業(yè)自后，我最怕的就是朋友相處了。畢業(yè)后，相處兩年的同學(xué)們各奔東西，有的甚至以后再也見(jiàn)不到了。怕和曾經(jīng)的同學(xué)失去聯(lián)系，又怕和新一個(gè)班的同學(xué)相處不融洽，被孤立。我性格開(kāi)朗，有一個(gè)摯友，可我們卻不在一個(gè)學(xué)校，為了保護(hù)我們之間的友誼，我們會(huì)在周末一起出去“浪”！
在下一學(xué)期，我希望有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，年齡差距不大，之間沒(méi)有隔閡。我不指望他能像我的母親，而是希望他能像我的一位好友，一起傾訴心聲，成為我的“啟明星”，給我只像一條正確的道路。
年輕的音符在飄散，滋潤(rùn)著明天的理想。告別了，我那簡(jiǎn)單而又美好的小學(xué)生活。你好啊，我那繁忙而又充實(shí)的初中生活！
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇二
古人云：“三人行，必有我?guī)煛！蔽覀€(gè)人認(rèn)為這句話十分的正確，可是我在小學(xué)階段卻無(wú)法很好的做到這一點(diǎn)——只能夠看到比我優(yōu)秀的同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，從來(lái)都不注意那些稍微比我差一些的同學(xué)，認(rèn)為他們身上沒(méi)有值得我學(xué)習(xí)的地方。
直到放暑假以后，我在看畢業(yè)照，邊看邊回憶，突然我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那些所謂的學(xué)習(xí)差的同學(xué)也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如我們班的曹晨旭，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，還遲到，但是他的動(dòng)手能力很強(qiáng)，他做的模型總能引來(lái)同學(xué)們的稱贊；還有宋杰，她每次考試，不管是什么科目，總是不及格，但是她的紀(jì)律很好……此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不管一個(gè)人怎樣，他都有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。
在升入初中以后，我將認(rèn)真的學(xué)習(xí)我周圍同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)提高自己！
吾從疑得，樂(lè)自若生
《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》中有句話——敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。我雖對(duì)此深信不已，卻無(wú)法完全做到這一點(diǎn)，若是有什么對(duì)課文的疑問(wèn)或認(rèn)為課文中有什么錯(cuò)誤，我也不敢問(wèn)老師，更不敢與老師爭(zhēng)辯，只好回家上網(wǎng)查資料，如此一來(lái)，我的學(xué)習(xí)效率不免有些下降。幸而小學(xué)的`知識(shí)并不是很難，而我的理解能力也不錯(cuò)，所以也沒(méi)有什么大礙。
但是到了初中就不一樣了，初中知識(shí)的難度與小學(xué)根本不在一個(gè)層次上，我若還是如此，成績(jī)不免有些下降。
所以，我決定，要不恥下問(wèn)，有什么不會(huì)的，定會(huì)問(wèn)老師，不再藏著掖著。到時(shí)，你們要是看到一個(gè)胖胖的身影，總是滿臉疑惑的走進(jìn)辦公室，一臉滿足的走出辦公室，那么那個(gè)人一定就是我了！
頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息
但是不論怎樣，我都不會(huì)放棄，若是落后于人，我比那努力，付出比我優(yōu)秀的同學(xué)的多的多的努力，相信，我一定會(huì)超過(guò)他們！
初中生活，會(huì)是什么樣的呢？我真的很期待！
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇三
不知不覺(jué)，我已走進(jìn)初中了。有人說(shuō)：“初中是忙碌的，它使人神經(jīng)緊張，是缺少快樂(lè)的。”
在初中的課堂上，數(shù)學(xué)課題海如山，語(yǔ)文課寫(xiě)作訓(xùn)練，英語(yǔ)課單詞背誦，這些都枯燥無(wú)味，但音樂(lè)課歌聲悅耳，物理課實(shí)驗(yàn)探究，體育課更快樂(lè)無(wú)窮!
好苦，一道道難題，一篇篇作文，一份份試卷把我弄得手忙腳亂，毫無(wú)頭緒。
好苦下課鈴響了，但給我們一點(diǎn)希望的鈴聲卻被歷史老師的`聲音淹沒(méi)了，一分鐘、兩分鐘……我們望著窗戶，嘆息著。
好苦，回家后，各科作業(yè)讓我十分忙碌，做完這個(gè)練習(xí)，還有那門(mén)功課，一切都是那樣的緊張。
但如果苦澀是大風(fēng)大雨，那絲絲甘甜便是雨后美麗的彩虹!
古人言：“饑，讀之以當(dāng)肉;寒，讀之以當(dāng)裘;孤寂而讀之，以當(dāng)朋友……”
好甜，中學(xué)生是夢(mèng)幻的，當(dāng)我好好學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，書(shū)中自然有無(wú)限的樂(lè)趣足以讓我捧腹大笑。
好甜，物理課開(kāi)始了，我剛剛從鴉片中轉(zhuǎn)出來(lái)，就馬上被物理老師帶入了“無(wú)聲”的世界里，那因振動(dòng)而發(fā)出聲音的音叉，那蝙蝠發(fā)出的超聲波，都充滿了濃厚的興趣。
好甜，當(dāng)老師表?yè)P(yáng)你時(shí);當(dāng)同學(xué)贊賞你時(shí);當(dāng)自己努力播種現(xiàn)在收獲了時(shí)，這該多么快樂(lè)啊!
歲月的風(fēng)鈴落了黃葉，催醒了枯枝，鈴聲伴我舞蹈。初中，它是一枚鉆石，用快樂(lè)和煩惱來(lái)陪襯，用智慧來(lái)裝飾，這樣才能顯示出它的美麗!
哈哈，初中生活，苦樂(lè)相融，令人回味無(wú)窮!
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇四
夢(mèng)想，是自然給我們的最美的禮物。有夢(mèng)想，就有幸福；有幸福，就有憧憬；有憧憬，就有未來(lái)！夢(mèng)想是一種歌唱，夢(mèng)想是一種渴望，夢(mèng)想是一種力量。有了夢(mèng)想，才有動(dòng)力；有了夢(mèng)想，才有可能；有了夢(mèng)想，才有發(fā)展；有了夢(mèng)想，才有明天！
【寫(xiě)作突破導(dǎo)引】
夢(mèng)想，是前進(jìn)步伐的加速器，是奮起飛騰的雙翼，是創(chuàng)造明日輝煌的“魔棒”！青年人熱血沸騰，斗志昂揚(yáng)，激揚(yáng)文字，浪遏飛舟，對(duì)未來(lái)充滿憧憬，對(duì)人生溢滿期盼。因此，“夢(mèng)想”這個(gè)話題，對(duì)高一學(xué)生而言還是有話可說(shuō)、有文可寫(xiě)的。
思想要向上。“感情真摯，思想健康”這一要求一直是歷年高考語(yǔ)文考綱對(duì)“寫(xiě)作”的基本要求，也是我們?cè)趯?xiě)作此話題時(shí)必須注意的層面，這一點(diǎn)也是對(duì)文章立意的要求。因?yàn)椤八枷搿笔俏恼碌幕彩俏恼碌摹懊}”，直接決定著文章的優(yōu)劣成敗，所以對(duì)文章“思想”層面的要求應(yīng)成為我們寫(xiě)文章時(shí)首先考慮的一個(gè)因素。因?yàn)槿松^、個(gè)人經(jīng)歷以及受周圍環(huán)境影響的不同，每個(gè)人對(duì)“夢(mèng)想”的設(shè)想也不同，大多數(shù)人對(duì)未來(lái)抱有美好的設(shè)想，但也不排除極個(gè)別同學(xué)因受不良思想影響而對(duì)人生抱有厭倦的情緒、或因壓力過(guò)大而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生悲觀情緒。像此種“厭倦”與“悲觀”的情緒，只是對(duì)生活的片面解讀，不是生活的“主流”，不應(yīng)流露在文章中。正如題目所言，“有了夢(mèng)想，才有動(dòng)力；有了夢(mèng)想，才有可能；有了夢(mèng)想，才有發(fā)展；有了夢(mèng)想，才有明天”，我們青年學(xué)生對(duì)明天應(yīng)當(dāng)充滿希望、充滿渴盼，應(yīng)該用文章表現(xiàn)出我們的魄力與朝氣，體現(xiàn)出我們昂揚(yáng)、奮發(fā)、健康的思想。要克服把生活中的小愿望，小目標(biāo)作為大夢(mèng)想去立意的錯(cuò)誤做法。摒棄那些灰色的、陰暗的、消極的、自私的、狹隘的夢(mèng)想入文。同時(shí)還要注意“夢(mèng)想”和“空想”的區(qū)別，不要把“夢(mèng)想”寫(xiě)成“空想”。
文體要活絡(luò)。此題為話題作文，文體自然是不限的。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)要突破記敘文、議論文、說(shuō)明文三大文體的限制，選擇小小說(shuō)、戲劇、bbs、演講稿、日記、電視欄目、人物訪談等多種新穎文體入文，以期在形式先給讀者造成一種耳目一新的感覺(jué)，從而獲得讀者的青睞。
作文一
用夢(mèng)想雕塑明天的朝陽(yáng)
安徽省懷遠(yuǎn)縣第三中學(xué)趙夢(mèng)娜
我的夢(mèng)想，閃耀著彩色的光，張開(kāi)翅膀，飛到想去的地方；
我的夢(mèng)想，伴隨汗水而堅(jiān)強(qiáng)，大聲歌唱，穿過(guò)遼闊的海洋。
冰君、莫依、林若、林夕，我們這四個(gè)女孩子，在陽(yáng)光下唱著這首自編的歌謠，追逐著各自的理想。
我們可能還略顯稚嫩，但請(qǐng)不要責(zé)怪我們，因?yàn)槲覀兌际怯欣硐氲暮⒆樱?/p>
我們可能還微顯懵懂，但請(qǐng)不要責(zé)怪我們，因?yàn)槲覀兌际怯脡?mèng)想雕塑希望的孩子。
冰君
聽(tīng)冰君的歌聲，總能引發(fā)我無(wú)限的“遐想”，尤其能讓我想起一首歌曲——《山路十八彎》。她的歌聲正如十八彎的山路，總不順暢婉轉(zhuǎn)。但是，無(wú)論她的調(diào)跑到哪里，都會(huì)在最后一刻及時(shí)地趕回來(lái)。當(dāng)然，她的歌聲換來(lái)的只能是隔壁宿舍的一陣狂笑。
但冰君從不在乎，因?yàn)樗袎?mèng)想。她會(huì)苛扣自己三個(gè)月的生活費(fèi)去換一把二手吉他，不為別的，只是為了她的音樂(lè)夢(mèng)想。
這是一個(gè)執(zhí)著追求音樂(lè)夢(mèng)想的女孩，她用執(zhí)著在雕塑明天的朝陽(yáng)。
莫依
莫依，一個(gè)多么可人的名字啊，聽(tīng)上去總給人一種幽雅、溫柔之感。但事實(shí)上，莫依的內(nèi)心是最火熱的！她癡迷于作畫(huà)，她的畫(huà)技都令自負(fù)的美術(shù)老師贊賞。暮鼓中，她畫(huà)著遠(yuǎn)處抹著夕陽(yáng)的小山；晨鐘里，她畫(huà)著“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的'李賀；閑暇下，她畫(huà)面部表情豐富的化學(xué)老師……無(wú)不惟妙惟肖，栩栩如生。的確，她的畫(huà)功非常不錯(cuò)，這大概就是天賦吧。她也很執(zhí)著，她立志要畫(huà)出人類未來(lái)生活的美妙藍(lán)圖。
這是一個(gè)執(zhí)著追求繪畫(huà)夢(mèng)想的女孩，她用天賦在雕塑明天的朝陽(yáng)。
林若
自從認(rèn)識(shí)了林若，我才真正明白什么叫“數(shù)學(xué)天才”，什么叫“艱苦奮斗”，什么叫“窮人的孩子早當(dāng)家”。林若的父親早些年就去世了，母親身體很不好。但林若很爭(zhēng)氣，話少，努力卻最多，成績(jī)當(dāng)然沒(méi)得說(shuō)。我們雖都是鄉(xiāng)下來(lái)的土娃，但像林若這樣家境困難的卻不多，因此大家都很照顧她。
林若很自信，對(duì)明天充滿了希望。
“林若，你的理想是什么？”我問(wèn)。
“考上大學(xué)！”林若望著遠(yuǎn)處的小山。
“林若，你一定能考上名牌大學(xué)，一切都會(huì)好起來(lái)的！”
“是的，我會(huì)努力的，謝謝你，林夕。”
“……”
這是一個(gè)執(zhí)著追求求學(xué)夢(mèng)想的女孩，她用勤奮在雕塑明天的朝陽(yáng)。
林夕
我，姓林名夕，愛(ài)看足球，喜歡下棋。在已經(jīng)逝去的的十幾年時(shí)光里，我的生活一直漫無(wú)目的。在前面三位室友的激勵(lì)下，我才明確了自己的人生目標(biāo)——我要做有“鐵娘子”之稱的撒切爾夫人。你也許會(huì)嘲笑我，認(rèn)為這是空想。但我堅(jiān)信，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，沒(méi)有夢(mèng)想的人生將會(huì)更加枯燥無(wú)味。那就盡管嘲笑吧！因?yàn)槲矣袎?mèng)想，我不怕！
我是一個(gè)執(zhí)著追求心中夢(mèng)想的女孩，用夢(mèng)想在雕塑明天的朝陽(yáng)。
冰君還在吟唱她的音樂(lè)夢(mèng)想；莫依仍在勾勒無(wú)數(shù)個(gè)新奇的繪畫(huà)主題；林若也在埋頭耕耘她的大學(xué)夢(mèng)；而我，就在這樣的夜晚用簡(jiǎn)單的文字拼湊別人的夢(mèng)與我的夢(mèng)。
我們用心中的未來(lái)去感知夢(mèng)想，用夢(mèng)想去雕塑明天的朝陽(yáng)！
【評(píng)析】
這是一篇結(jié)構(gòu)清晰、主題鮮明的文章，充滿了青春的朝氣，體現(xiàn)出年輕人對(duì)未來(lái)的不懈追求與奮斗精神。
文章標(biāo)題形象生動(dòng)，且與正文內(nèi)容相照應(yīng)。句式整齊，如“暮鼓中，她畫(huà)著遠(yuǎn)處抹著夕陽(yáng)的小山；晨鐘里，她畫(huà)著‘男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州’的李賀；閑暇下，她畫(huà)面部表情豐富的化學(xué)老師”，具勻稱美，在內(nèi)容上也富詩(shī)意，易觸動(dòng)讀者豐富的想象。每個(gè)人物故事的結(jié)尾，都以一句句式相同的句子作結(jié)，使文章在整體上更具“建筑美”。人物的出場(chǎng)順序體現(xiàn)出一種螺旋式上升的邏輯關(guān)系，既對(duì)人物均衡用墨，同時(shí)還讓前三位人物為“我”作鋪墊，烘托出“我”的形象。
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇五
窗外，幾對(duì)雛燕在呢喃。我按捺不住春之騷動(dòng)，推開(kāi)厚厚的書(shū)本，信步走到室外小湖，去踏青，去采擷春意，去撩撥青春的弦。
春日的湖水，綠盈盈、深幽幽的，宛若女兒的眼睛。
湖面時(shí)有輕風(fēng)掠過(guò)，撩掠出幾絲淡淡的波痕，充滿了“楊柳春風(fēng)弱”的情致。微波輕漾，更似女兒漣漪的心。
躺在湖邊嫩草叢中，看樹(shù)木抽芽，柳枝添綠，多美的生活！我真希望上天能賜予我一枝神筆，抒寫(xiě)這大自然的詩(shī)。
溫和的太陽(yáng)伸出它的手，撫摸著我浪漫的.夢(mèng)。
遠(yuǎn)處，幾棟摩天大廈在空曠的天底下，朦朦朧朧，依依稀稀，高聳直入云霄，像是巨人的大手，擎著青天。
不知怎的，我卻忽然想起了外婆，想起了外婆那間茅草房。那茅草房既矮且窄，形同侏儒。里面光線暗淡，既陰暗又潮濕，簡(jiǎn)陋不堪。特別是在深秋，田野中莊稼已經(jīng)收割，原野一片荒蕪。外婆的小屋，遠(yuǎn)望去，就像一片單薄的落葉，秋風(fēng)蕭瑟，仿佛隨時(shí)可以把它卷走。外婆就在這樣的陋室里，默無(wú)聲息地度過(guò)了平淡的一生。一股情慷驀地涌上心頭，我一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”，猛然從草甸中躍起，心中充溢著一股不可抑制的激情。我渴望，渴望能夠成為一名杰出的建筑師，讓世界上茅屋絕跡，大廈成林。
望著大廈，想起剛才心中涌起的那股豪情，我禁不住笑了。一會(huì)兒是詩(shī)人，頃刻間又搖身成了建筑大師；世上所有的頭銜，恐怕不久將為我所統(tǒng)攬。難怪有人說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)的人，絕不是青年。那夢(mèng)是可愛(ài)的，盡管稚嫩且不成熟。”
沿著湖畔，我輕松漫步，心里好快活。前頭，一個(gè)純情的女孩子，唱著歌，追逐著春色。那濃黑的秀發(fā)，似一股澤布；那扎在頭上的白手帕，好像一只起舞的蝴蝶。她彎下腰，撿起一塊瓦片，手一揚(yáng)，朝湖心甩去，瓦片劃起一道長(zhǎng)長(zhǎng)的波痕，又倏地鉆入湖心，不見(jiàn)了，只留下一片漾漾的不平靜。
“你會(huì)打漂漂？”我驚詫地問(wèn)。男孩子，慣用這種突襲。
她揚(yáng)起頭，神情慌慌的，惶惶的。臉紅得像燃燒的晚霞，不自在地把手中的彩面雜志卷成簡(jiǎn)，緊了又緊。那樣子，我班那些嘰嘰喳喳多事又討厭的女生，沒(méi)有一個(gè)比得上。她穿著一件粉紅色羊毛衫，胸脯微微凸起，由于剎那間的不平靜而一起一伏。當(dāng)眼神正好碰上我滑過(guò)去的目光時(shí)，她慌忙低下了頭。小鴨子撲撲地打著水，譏笑我。剎那間，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，但并不成熟。
夜晚，躺在床上，輾轉(zhuǎn)難眠，只聽(tīng)窗外春雨漸瀝。待到恍惚入睡，一只小船，在夜海中遙遙駛來(lái)。天上圓月，投下一縷如脂的光。
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇六
2023年6月18日，一個(gè)普通的日期，但對(duì)于我們這屆六年級(jí)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，它不尋常，它極為特殊，它極為重要，它是見(jiàn)證我們小學(xué)生涯學(xué)習(xí)成果的日子。決戰(zhàn)六升七考試的日子。
考試之后，“能否上重點(diǎn)”成為我憂慮的話題，以至徹夜不眠。
7月2日老師打來(lái)的電話令我驚喜，心中的千斤石頭終于可以穩(wěn)穩(wěn)落地，喜訊傳遍村落間。人人為我而榮，我應(yīng)努力奮斗。從那一刻起我已明白，自己不再是一個(gè)懵懂無(wú)知的少先隊(duì)員，而是即將成為一名積極進(jìn)取，健康向上的中學(xué)生。
從此，漫長(zhǎng)的暑假不在平淡，每天在幻想中度日，時(shí)常想象那未來(lái)美好的初中生活。
永久像牛一樣擁有強(qiáng)壯的身軀，健康的體魄，勇往直前的沖勁兒。用勤勞的雙手筑造學(xué)習(xí)的路基，獲得突飛猛進(jìn)的成果。健康，快樂(lè)，幸福的走過(guò)中學(xué)時(shí)代！
永久像深夜的點(diǎn)點(diǎn)繁星一樣好奇的眨著眼睛，探索大千世界的奧秘，憧憬美好的未來(lái)。
永久像魚(yú)兒一樣活潑可愛(ài)，盡情遨游，尋找知識(shí)的寶藏。
永久像百靈鳥(niǎo)一樣能歌善舞，全面發(fā)展。
我們是祖國(guó)的棟梁，二十一世紀(jì)的小主人，肩負(fù)重任，我們?cè)跄茌p易逃脫？朗誦是我永恒的愛(ài)好，繼續(xù)努力，好好加油，搭建展示的平臺(tái)，讓初中生活更加絢麗多姿，使我們更加出色！施展與眾不同的才華，在燦爛陽(yáng)光的照耀下熠熠奪目！
我在暢想，我希望我的未來(lái)更美好，但歸根結(jié)底它只是幻想。成為現(xiàn)實(shí)并不難，天底下沒(méi)有做不到的事情，只要我們肯努力，永不懈怠。讓我們堅(jiān)信那句話“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
匆匆忙忙的六年學(xué)習(xí)生活，因?yàn)樨澩妫瑹o(wú)知，錯(cuò)過(guò)了太多，失去了太多，它已無(wú)法挽回，令我懊悔不已。但時(shí)間無(wú)可倒流，記得畢業(yè)老師在筆記本上曾經(jīng)為我寫(xiě)下“學(xué)無(wú)止境”四個(gè)鏗鏘有力的大字。我會(huì)永遠(yuǎn)記住，這是真理，永遠(yuǎn)不變的真理。路還長(zhǎng)，生命不短暫。小學(xué)升入初中只不過(guò)是人生中的'一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)罷了。成績(jī)屬于過(guò)去，行動(dòng)屬于未來(lái)，我將用行動(dòng)展示學(xué)習(xí)的風(fēng)采，展現(xiàn)生命的精彩！
風(fēng)風(fēng)雨雨小學(xué)六年中，我們歷經(jīng)磨難，當(dāng)被泥濘摔倒，被坎坷絆倒之時(shí)，我們沒(méi)有退縮，都站起來(lái)了，因?yàn)槲覀儓?jiān)強(qiáng)！今天，我為我能夠坐在華辰中學(xué)的教室里感到驕傲與自豪！
為學(xué)習(xí)付諸行動(dòng)，提高各種能力。這是我的宗旨，我相信自己，三年的初中生活，我會(huì)好好珍惜，贏得老師同學(xué)們的信賴，取得更大的進(jìn)步！
在第二起跑線上，我不會(huì)再輸給任何人，把握機(jī)會(huì)，勇往直前，像新世紀(jì)起飛的雛鷹，在蔚藍(lán)的天空中翱翔！我們的翅膀并不堅(jiān)硬，但我們擁有堅(jiān)定的意志，必勝的信心。只要有這點(diǎn)，我堅(jiān)信，定會(huì)取得成功的勝利！
祝愿像鳥(niǎo)兒一樣追逐夢(mèng)想的我們愈飛愈高，愈飛愈遠(yuǎn)！
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇七
軍訓(xùn)，這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)已不那么新鮮，但我和全班同學(xué)一樣，對(duì)于軍訓(xùn)的期盼十分強(qiáng)烈。終于，在5月26日，我們來(lái)到了東莞銀瓶山，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三天的軍訓(xùn)。
到了基地，我們放下書(shū)包，穿上了軍裝，每個(gè)人都精神抖擻，神采奕奕，嚴(yán)然一個(gè)小軍人。我們進(jìn)行了許多活動(dòng)：“阿拉神燈”、“家庭和諧號(hào)”、“一幫一”、“戰(zhàn)友情”等，但最讓我的心靈有所觸動(dòng)的，還是“洪水決戰(zhàn)”。
看到“哭神”大宋老師做“洪水戰(zhàn)”的主持人，我知道，今天又會(huì)哭得稀里嘩啦。果然不出我的所料，但那時(shí)已經(jīng)開(kāi)不了玩笑了。
大宋老師講了一個(gè)故事：一天，老師，家長(zhǎng)們都出去了，留下38位同學(xué)在小竹樓里，當(dāng)孩子們已酣然入睡時(shí)，他們荃然不知道，一場(chǎng)災(zāi)難即將來(lái)臨。忽然，雷電交加，傾盆大雨一刻不停地下著，一個(gè)孩子被驚醒，他叫醒了其他的同學(xué)，當(dāng)同學(xué)們醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)洪水正在蔓延……有的同學(xué)慌了，有的同學(xué)哭了，但堅(jiān)強(qiáng)的人說(shuō)：“現(xiàn)在不是哭的時(shí)候！我們要把袋搬到門(mén)口，停止洪水的蔓延……”接著，大宋老師下達(dá)命令，讓我們每個(gè)家庭選出一位敢死隊(duì)員。我們思前想后，誰(shuí)都想去冒險(xiǎn)，可我們都已感受過(guò)沙袋的重量，到底選誰(shuí)去呢？我們心里很矛盾，可最后，所有人都爭(zhēng)不過(guò)陳琪美，她挺身而出了。然后，大宋老師又下達(dá)了命令，從五人中選出兩人，最后，選出了聶宇芳和潘鵬昌。
他們兩個(gè)扛著沙袋，一回又一回地走著。我看出來(lái)他們很累，很辛苦，豆大的汗珠不停地掉著，可他們還是咬緊牙關(guān)，為了全班同學(xué)們安全，他們把自己的生命置之腦后，跑著，拼著。我想起了在學(xué)校與他們的種種不快，又想起了與他們快樂(lè)的時(shí)光。這時(shí)，我落淚了，因?yàn)樵跒?zāi)難面前，我們的生命是多么脆弱，現(xiàn)在的友誼，你不去珍惜，到了真正災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，后悔莫及，已經(jīng)晚了。大宋老師讓他們站到我們面前，教官摘下了他們的帽子，表示他們已經(jīng)“死了”，望著他們的背影，我的淚水不停的流著，我的.生活中失去了兩個(gè)好朋友，他們是為了我的安全而犧牲的，我怎能不感動(dòng)了？大宋老師繼續(xù)說(shuō)：“現(xiàn)在，由于兩位敢死隊(duì)員的付出，洪水已減去了不少，可為了同學(xué)們的安全，智者提出爬到樓頂，可樓頂承受不住所有的重量，必須有五個(gè)人跳入水中，使剩下的同學(xué)更安全”。我沒(méi)有說(shuō)什么，推開(kāi)所有的人，留下一句話“我不希望你們受到傷害”。跑上敢死隊(duì)員的位置。那句話是我最充分的理由，也是最真摯的心聲。我的帽子被教官摘下，走進(jìn)同學(xué)看不見(jiàn)的地方。在那里，我看到了聶宇芳和潘鵬昌。雖然我不知道外面他們的情況，但我真的希望其它同學(xué)能安全地活下來(lái)，我想，這也同樣是其他敢死隊(duì)員所希望的。當(dāng)我與其他同學(xué)再一次見(jiàn)面時(shí)，我們沒(méi)有人能說(shuō)出話，我們緊緊地抱在一起，我漸漸感覺(jué)到空氣中彌漫著一種味道——友情的味道。
人際關(guān)系一直是我最缺乏的東西，但今天，我卻發(fā)現(xiàn)我與同學(xué)們的感情真的很深。這次軍訓(xùn)過(guò)后，我有種保護(hù)友的沖動(dòng)，或許，這是這次軍訓(xùn)我學(xué)到最有價(jià)值的事。
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇八
今天，我閑著無(wú)聊，便坐在床上，想象著未來(lái)。
我先想著未來(lái)的眼鏡，未來(lái)的眼鏡帶在眼睛上，會(huì)讓你看透前面的障礙物，看到后面的景色，而且這種眼鏡如果每天帶，會(huì)讓那些近視眼的人的視力越來(lái)越好。
接著，我想著未來(lái)的電腦，未來(lái)的電腦 應(yīng)該變得更小了，戴在手上，跟手表一樣，而且都是太陽(yáng)能的，不怕沒(méi)有電，而且還有開(kāi)啟防護(hù)罩的功能。只要你遇到危險(xiǎn)，迷你電腦就會(huì)弄出一個(gè)防護(hù)罩罩著你，讓歹徒無(wú)可奈何，而且這個(gè)防護(hù)罩刀槍不入。什么東西都弄不破。
未來(lái)的學(xué)校應(yīng)該是懸浮在空中的，這樣可以看到美麗的景色 ，桌子椅子全是透明的，只要一按個(gè)按鈕，它們就會(huì)自動(dòng)彈出來(lái)，黑板也是遙控的，如果不用的'話，就一按遙控器，黑板立刻就收回去。而且你想吃什么，只要按一個(gè)按鈕，桌子上立馬彈出來(lái)。書(shū)本也不用，只要你想要，它都會(huì)弄出來(lái)，很方便，前面的喇叭裝了一個(gè)麥克風(fēng)，可以隨便調(diào)音量，誰(shuí)回答問(wèn)題，這個(gè)喇叭會(huì)飛到他身邊，讓他說(shuō)，這樣，全班同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)啦！
未來(lái)的每個(gè)人家里都有一個(gè)機(jī)器人保姆，可以吩咐它做任何事情，洗碗、做飯、洗衣服......吃完飯，它會(huì)自己把碗洗了，不需要任何人，真方便。
未來(lái)的汽車全是用太陽(yáng)能的，根本不需要耗費(fèi)任何資源節(jié)省能源。未來(lái)還會(huì)發(fā)明一種機(jī)器。只要臟水流過(guò)，它就會(huì)自動(dòng)幫你過(guò)濾臟水，讓這些臟水變成我們能喝的純凈水。未來(lái)還會(huì)發(fā)明一種環(huán)保的機(jī)器，只要有工廠的煙囪冒煙，它就會(huì)把這些煙全部吸進(jìn)去，吐出氧氣，就跟樹(shù)一樣，低碳又環(huán)保。
未來(lái)的電視機(jī)是各種各樣，什么形狀的都有，而且很神奇，怎么摔都不會(huì)摔壞，而且還長(zhǎng)了一個(gè)腳，你要是在外面想看的話，直接拍拍手，它就立馬過(guò)來(lái)，為你播放，而且很防水，下雨天放在外面，照樣還能用 ，你想要看什么節(jié)目，只要說(shuō)一下，它立馬調(diào)成那臺(tái)，價(jià)格便宜，不超過(guò)500。
我要努力，長(zhǎng)大后一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇九
中學(xué)生活，是緊張的，也是富有活力的。更是對(duì)我們的一種考驗(yàn)，是鍛煉我們的心智的。
告別了小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光，我們迎來(lái)了緊張的初中，學(xué)習(xí)生活都對(duì)我們的要求更多了。作業(yè)和課堂內(nèi)容增加，讓我們手忙腳亂。晚睡早起，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一次次耐力的考驗(yàn)。可真是該適應(yīng)一下了。
在小學(xué)就富有活力的我們到了初中會(huì)怎樣呢？
是這樣的：增加了對(duì)我們體能的訓(xùn)練，軍訓(xùn)，是讓我們聞風(fēng)喪膽的體能訓(xùn)練。它不僅要讓我們享受高溫天然桑拿，還會(huì)時(shí)不時(shí)的讓我們將本來(lái)就熱乎的手放在被暴曬的軟膠操場(chǎng)上做平板支撐。雖然收獲很大，卻也是一段消抹不去的記憶了。其他的活動(dòng)大家都很喜歡。一位位運(yùn)動(dòng)員都在操場(chǎng)上揮灑下晶瑩的汗珠，手中拿著一張張獎(jiǎng)狀，嘴角微微上揚(yáng)，一句句加油聲入耳，腿上就有了勁。這是什么呢？運(yùn)動(dòng)會(huì)。廣播體操，讓我們鍛煉好身體。整齊的動(dòng)作，齊刷刷的步伐，還有那英姿颯爽的.背影，都是見(jiàn)證我們秩序的一臺(tái)臺(tái)攝像機(jī)。
在我們心中，一中便是最終的目標(biāo)，在一頁(yè)頁(yè)寫(xiě)滿密密麻麻字的課本中，映有我們郎朗的讀書(shū)聲；在一層層泛黃的頁(yè)面中，住有我們認(rèn)真鉆研的痕跡；在晶瑩剔透的汗水里，藏有我們的活力與激情。而我們的目標(biāo)卻只有一個(gè)，便是通過(guò)三年的努力，從愛(ài)物這頭，走向一中那頭。這就是我們初中生活的最終目標(biāo)。
初中生活并不是一時(shí)的心血來(lái)潮，而是持之以恒的努力。羅馬不是一天建成的。
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇十
進(jìn)入初中后，說(shuō)明我要變成大男孩了，唉！但是我還是要住在學(xué)校。我只能對(duì)我可愛(ài)的電視和點(diǎn)腦說(shuō)：886！進(jìn)入中學(xué)一段時(shí)間后，我改變了看法。其實(shí)我在學(xué)校很好。我不信！我告訴你吧。
我通常早上八點(diǎn)在家起床。但是在學(xué)校，五點(diǎn)四十起床，唉！得買得起！我深受周圍同志的影響，成了他們類似的——夜貓子。
經(jīng)歷了一上午的.辛酸！終于結(jié)束了！和幾個(gè)朋友出去玩，買了一串東方的糖葫蘆，一個(gè)西方的棉花糖，一個(gè)北方的烤紅薯。不好！拉肚子！
晚上，我們熬到11點(diǎn)。我們?cè)谶@里借了一本書(shū)，在那里看作業(yè)。這本書(shū)在空中飛舞。在這片白色的天空下，我們度過(guò)了一夜。第二天早上，大家面面相覷，驚呼：“啊！熊貓！”
早上大家在朗朗書(shū)的聲音下度過(guò)；大家中午都拉肚子；晚上大家都變成熊貓了。但有時(shí)候也會(huì)有一點(diǎn)小插曲。
不知道什么時(shí)候，校園進(jìn)入了我們女生宿舍，那是一群“入侵者”進(jìn)入的，讓雞犬不寧，哭了一天一夜。那是誰(shuí)？是小貓小狗。他們找我們宿舍。每天都有狗在我床上跑，留下——尿屎的紀(jì)念品！半夜只能睡別人家，“啊！”原來(lái)一個(gè)同志睡覺(jué)的時(shí)候，睜開(kāi)眼睛看到她頭旁有一只可愛(ài)的貓，嚇得她尖叫起來(lái)！嘿！我搬到了另一個(gè)地方。不幸的是，一只老貓?zhí)稍谖业拇采希粤宋遗赃呁鹾矌?lái)的丸子！王翰哈哈大笑，說(shuō)：“這只貓吃的比我還多！”這時(shí)，陳靜走開(kāi)了，發(fā)現(xiàn)被子下有一只小貓，這引起了一聲尖叫。這時(shí)，一只兇猛的大狗進(jìn)了我們宿舍，尖叫起來(lái)，把我們嚇得半死，直到張老師撞到了電線桿。嘿！一個(gè)坎坷的夜晚，2：30抓貓，3：10趕狗，哦！耶穌基督！這次不僅眼睛黑了，其他地方也黑了。我們又對(duì)視了一眼，喊道：“哦！黑熊！”
哈哈！這就是中學(xué)的生活。我想說(shuō)最后一句話：中學(xué)生活很幸福！
中學(xué)初中七年級(jí)曹天？
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇十一
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”短短九個(gè)字，孔夫子就將時(shí)間的流逝給描述了出來(lái)。是啊！光陰似箭，日月如梭，時(shí)光如白駒過(guò)隙一般逝去，這流逝的六年時(shí)間，像針尖在大海上劃過(guò)，了無(wú)聲息，毫無(wú)蹤跡。
可這六年確確實(shí)實(shí)的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，我就已經(jīng)度過(guò)了小學(xué)生活，即將步入初中生活，成為一名光榮的初中生。在進(jìn)入初中之前，就讓我好好的暢想我那將要如約而至的`初中生活吧！
我希望我在初中里，能夠達(dá)到我的目標(biāo)——全班前十！
為了達(dá)到全班前十，我首先要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，要努力提高數(shù)學(xué)成績(jī)，進(jìn)入全班前五。我還要將自己對(duì)文綜的興趣轉(zhuǎn)化為成績(jī)，將這初中的新科目考得越來(lái)越好！
而在我不擅長(zhǎng)的文科與科學(xué)上，我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，向身邊同學(xué)學(xué)習(xí)，只要進(jìn)入班級(jí)前十五，我便心滿意足了。按照這個(gè)計(jì)算，我的總成績(jī)少說(shuō)也能在班級(jí)前十，努力一下，還能進(jìn)前五！
除了在班級(jí)中的排名，在年級(jí)中的排名更是至關(guān)重要。而在年級(jí)中的排名，我的目標(biāo)是進(jìn)前五十八，也就是前四分之一。選這個(gè)數(shù)是因?yàn)椋凑斩阋痪艑卯厴I(yè)生的比例，進(jìn)前四分之一，就能考進(jìn)前三所重點(diǎn)高中，而我的目標(biāo)，是學(xué)軍！
為了這個(gè)目標(biāo)，我要好好努力。初中的日子，不會(huì)像小學(xué)那么輕和松愜意，所以我要在初中努力學(xué)習(xí)，做到樣樣落實(shí)，天天堅(jiān)持，讓我的成績(jī)穩(wěn)步提升！
最后，我還是要感謝在這六年陪伴我成長(zhǎng)的同學(xué)與老師，謝謝你們的陪伴。是你們的陪伴，讓我能奮力生長(zhǎng)，茁壯成長(zhǎng)。多虧了你們，我才能有更好的未來(lái)！
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇十二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
二十年后的家鄉(xiāng)，我希望是一座繁華美麗的大城市。那里空氣清新甜潤(rùn)，沒(méi)有受到一丁點(diǎn)兒的污染。在馬路中央的一個(gè)大圓盤(pán)之中，有花、草、樹(shù)木圍成的一個(gè)圓形的大花壇。
公園里，空氣清新夾雜著許多植物的香氣，還有很多好玩的游樂(lè)設(shè)施。
馬路上，汽車全都變成了小電車，這樣既不會(huì)污染空氣，自…己也舒服。排廢氣的問(wèn)題當(dāng)然就解決了。
二十年后的家鄉(xiāng)，道路不在堵塞。我們修好了一座橋，分三層。第一層走的是小電車，第二層種滿了各種各樣的花、草，為人們提供氧氣。第三層，有地下超市和行人散步的地方。
二十年后的家鄉(xiāng)，有大片大片的果園，里面居住著許多的機(jī)器人，他們靠撿拾地上的垃圾補(bǔ)充能量。到了豐收的季節(jié)，只要你路過(guò)果園感到累了，渴了，機(jī)器人就會(huì)摘下新鮮多汁的水果給你吃，還能把水果加工成各種新鮮的果汁呢。
二十年后的家鄉(xiāng)，人們居住的不再是樓房，而是各式各樣的特色小區(qū)。有花園小區(qū)、城堡小區(qū)、星空小區(qū)、水晶宮小區(qū)……花園小區(qū)里有大片的鮮花，水果和蔬菜。城堡小區(qū)里是各種形狀的城堡，城堡里不需要你來(lái)做家務(wù)，洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生都有機(jī)器人來(lái)幫忙。星空小區(qū)則是漂浮在半空中，一伸手就能摘下各種像寶石一樣的星星，還可以乘著月亮小船到處游玩。在水晶宮小區(qū)即使你不會(huì)游泳也能像魚(yú)兒一樣游來(lái)游去，因?yàn)槟愦┲厥獾挠斡疽履兀氵€可以躺在靜靜的水面上看書(shū)呢。
二十年后的家鄉(xiāng)，人們吃的東西全部都是純天然的。沒(méi)有任何的色素和添加劑等，全都是綠色食品，對(duì)身體沒(méi)有一點(diǎn)兒害處。
二十年后的家鄉(xiāng)，傍晚時(shí)分的廣場(chǎng)上，東邊有人在彈古箏，西邊有人在下棋，南邊有人在品茶，北邊有人在跳舞……真熱鬧呀!
這就是我想像中二十年后的家鄉(xiāng)，她是多么繁華，多么美麗，多么熱鬧的一座城市啊。我愛(ài)我心目中未來(lái)的家鄉(xiāng)!
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇十三
大學(xué)生心理健康關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事。只有擁有健康的心理素質(zhì)，加之其它積極因素的相互作用，大學(xué)生成才才有可靠的內(nèi)在條件。因此，此次班會(huì)為響應(yīng)學(xué)校新生心理健康教育宣傳周活動(dòng)，幫助新生樹(shù)立心理健康意識(shí)，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力。
二、活動(dòng)主題。
暢想青春，做優(yōu)秀大學(xué)生。
三、活動(dòng)目的。
1、大學(xué)生活充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)，學(xué)生要有良好的心理素質(zhì)以及積極健康的心態(tài)來(lái)適應(yīng)，度過(guò)這個(gè)人生關(guān)鍵的時(shí)刻。
2、培養(yǎng)班級(jí)成員團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)信任感，增強(qiáng)男女同學(xué)之間交往，培養(yǎng)同學(xué)之間合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、凝聚團(tuán)隊(duì)意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)向心力，強(qiáng)化成員在團(tuán)隊(duì)中的自我價(jià)值感。
4、增強(qiáng)人際溝通，是全班同學(xué)融入集體中。
四、活動(dòng)介紹及流程。
(一)校內(nèi)活動(dòng)。
1、前期準(zhǔn)備。
心理委員與班委負(fù)責(zé)布置教室，確保同學(xué)們?cè)诟惺芸鞓?lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí)，做好人生規(guī)劃。
2、班會(huì)序幕。
做一個(gè)小游戲，使班會(huì)在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。
3、班會(huì)開(kāi)始。
講解此次班會(huì)的意義，并對(duì)心理健康教育宣傳活動(dòng)周進(jìn)行介紹，把這次班會(huì)的安排告訴大家，讓同學(xué)們有大致了解。
4、心協(xié)介紹。
讓班內(nèi)心協(xié)成員為全班同學(xué)介紹心協(xié)，為同學(xué)們介紹一些關(guān)于如何與人為善的細(xì)節(jié)以及與人交友的小知識(shí)。
5、視頻欣賞。
播放幾個(gè)同學(xué)們感興趣的而且與本次活動(dòng)相關(guān)的視頻。
6、疑惑解答。
同學(xué)們之間相互討論在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中遇到的疑惑，共同尋找解決的方法，增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互了解。
7、游戲階段。
在輕松音樂(lè)的播放中，進(jìn)行例如大冒險(xiǎn)文字接龍以宿舍為單位的小游戲，讓同學(xué)們?cè)诩w活動(dòng)中感到快樂(lè)。
8、班會(huì)結(jié)束。
心理委員總結(jié)。
附錄：1、活動(dòng)時(shí)間xx年10月21號(hào)晚自習(xí)。
2、活動(dòng)地點(diǎn)班級(jí)自習(xí)室。
(二)校外活動(dòng)。
一、福利院志愿者活動(dòng)。
1、前期準(zhǔn)備。
由團(tuán)委與心理委員負(fù)責(zé)寫(xiě)策劃書(shū)、與福利院聯(lián)系，向班內(nèi)同學(xué)介紹邀請(qǐng)班級(jí)成員參加，團(tuán)委負(fù)責(zé)購(gòu)買文具和水果以及相應(yīng)物品。
2、活動(dòng)流程。
由團(tuán)委與心理委員組織相應(yīng)人員乘車到福利院，到達(dá)地點(diǎn)后清點(diǎn)人數(shù)。將人員分工，一部分成員打掃衛(wèi)生，一部分負(fù)責(zé)與孩子們開(kāi)展活動(dòng)，給孩子們送去溫暖，發(fā)放文具、水果、糖果等。為孩子們表演節(jié)目，給唱歌、交他們畫(huà)畫(huà)，進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)。
3、活動(dòng)時(shí)間。
xx年10月22日下午2：00整。
4、活動(dòng)地點(diǎn)。
位于火車站附近的福利院。
附錄：1、福利院負(fù)責(zé)人要求人數(shù)上的限制，精選20名班內(nèi)成員參加了本次志愿活動(dòng)。
2、購(gòu)買用品及車費(fèi)由班費(fèi)報(bào)銷。
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇十四
清晨，一朵美麗的白云從北京的上空掠過(guò)，太陽(yáng)剛露個(gè)頭，它正想一下子從地平線上跳出來(lái)，忽然，聽(tīng)到不遠(yuǎn)處傳來(lái)了“唧唧喳喳”的說(shuō)話聲，太陽(yáng)低下頭一看，原來(lái)是石子路上的大理石在談2008年的奧運(yùn)會(huì)。
“嘿！現(xiàn)在的北京變化可大了，你瞧！北京新栽了許多樹(shù)、草、花可美了！”“對(duì)呀！對(duì)呀！”一塊愛(ài)插嘴的石頭也擠了起來(lái)，“你看！天安門(mén)前的那個(gè)草雕就很好看，一個(gè)中國(guó)人，一個(gè)外國(guó)人，共同托著一顆心，多么富有寓意啊！還把我們挖出來(lái)鋪在路上。”“是啊！北京的`景色不但變化很大，科技也很發(fā)達(dá)，你瞧‘奧運(yùn)’號(hào)列車正在我們身邊睡覺(jué)呢！它正期待2008年好通往國(guó)外接送游客呢！”一塊石頭站出來(lái)說(shuō)。尖嗓子石頭的媽媽說(shuō)：“最重要的是，奧運(yùn)代表了我們祖國(guó)的威信，我們應(yīng)該感到驕傲！”尖嗓子的石頭不說(shuō)話了，原來(lái)它正夢(mèng)想著自己參加了2008奧運(yùn)會(huì)，它真恨自己沒(méi)長(zhǎng)腳，它忽然又笑了，因?yàn)樗F(xiàn)在惟一的愿望是：它要多為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為祖國(guó)干些力所能及的事。“噓！別說(shuō)了！人們來(lái)了！”原來(lái)人們?cè)撋习嗔恕Ｋ鼈冾D時(shí)安靜了下來(lái)。
這時(shí)，太陽(yáng)才發(fā)現(xiàn)自己竟忘了升起來(lái)，望著大理石，它也笑了，因?yàn)樗灿幸粋€(gè)愿望，多為人類做奉獻(xiàn)，用自己的能量照著這座古城，照耀著奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)。
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇十五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我常常想：未來(lái)的我，會(huì)是怎樣的呢?
未來(lái)，我可能是個(gè)作家，可能是個(gè)鋼琴家，也可能只是一個(gè)平凡的人。
未來(lái)，我可能又瘦又高，可能又胖又矮，也可能是中等體重，中等身高。
未來(lái)，我可能考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，可能考上了其它還不錯(cuò)的大學(xué)，也可能只考上了普通大學(xué)。
未來(lái)的我，可能會(huì)當(dāng)上電視臺(tái)主持人，可能會(huì)當(dāng)上記者，也可能什么都不是。
未來(lái)，我應(yīng)該不會(huì)太出色，也不會(huì)太差勁。
未來(lái)，我可能會(huì)一事無(wú)成，可能會(huì)一無(wú)所成，但只要努力，可能會(huì)卓有成效。
未來(lái)，我可能會(huì)是個(gè)成功的企業(yè)家，可能是個(gè)富翁，也可能是一個(gè)一無(wú)所有的人。
未來(lái)，我可能會(huì)很孝順，可能會(huì)為父母爭(zhēng)光，可能會(huì)讓父母享福，也可能是個(gè)敗家子。但我希望，未來(lái)的我，一定要很孝順，一定要讓父母享福，一定要為父母爭(zhēng)光，這樣才對(duì)得起父母。
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇十六
地球，這位人類的母親，生命的搖籃，已經(jīng)被破壞得傷痕累累。
50年后，我漫步在街上，眼前的景象使我大吃一驚：街道兩旁是高大挺拔的大樹(shù);路中間的欄桿也換成了一道綠茵茵的小草坪;地上看不到垃圾的影子，垃圾桶“吃”的飽飽的;街上熱熱鬧鬧，人們有說(shuō)有笑。車子都變成了太陽(yáng)能的，人們終于去除了尾氣這一“心腹大患”。動(dòng)物園里調(diào)皮的小猴子對(duì)著人們做鬼臉，孩子們也來(lái)學(xué)著它們做起了鬼臉，逗的大人們哈哈大笑;熊貓懶洋洋的伸著懶腰，似乎毫不在意正在觀賞、拍照的人們;兇猛的老虎張著大嘴，露出一口雪亮的獠牙，嚇的一些小孩子躲到大人的身后。人們都十分開(kāi)心。他們嘴里吃著東西，但是都自覺(jué)的把垃圾丟到了垃圾桶里或是放到隨身攜帶的垃圾袋里。
森林也增添了不少，人們雖然還會(huì)砍樹(shù)，但是他們沒(méi)砍下一棵樹(shù)，就會(huì)再種下一棵樹(shù)，這樣，樹(shù)木的資源就會(huì)無(wú)窮無(wú)盡了。森林里的野生動(dòng)物被保護(hù)的很好，沒(méi)有人再去獵殺它們。即使有那么一兩個(gè)人，也會(huì)被大家唾棄，并受到牢獄之災(zāi)。各大廠家已經(jīng)停止生產(chǎn)三無(wú)食品，保證了兒童的身體健康，這一做法得到了許多家長(zhǎng)的認(rèn)同。還有許多不合格的食品都離開(kāi)了人們的視線，市面上見(jiàn)不到盜版的食物，人們的安全得到了巨大的改善。
我想：如果人們繼續(xù)保持這個(gè)社會(huì)的平衡，那么，我們的“綠色社會(huì)”的計(jì)劃將會(huì)成功實(shí)現(xiàn)，讓我們開(kāi)始動(dòng)手吧，從一顆小草開(kāi)始，開(kāi)始編織綠色的地毯，開(kāi)始撥動(dòng)枝條上綠色的音符!
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇十七
一轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)得飛快，我們班從相聚到現(xiàn)在，大家從陌生到漸漸熟悉，無(wú)形之中我們已經(jīng)凝成為一個(gè)不可分割的整體。一路走來(lái)在我們身邊洋溢著無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)，也相信我們更加會(huì)一起相互攜手走向我們燦爛的明天!今天我們?cè)谶@里舉行“我的青春、秀出自己”主題班會(huì)活動(dòng)，希望大家在今天的活動(dòng)中能進(jìn)一步增加我們之間的了解和友誼，也能更進(jìn)一步增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，希望我們每個(gè)同學(xué)都能堅(jiān)信只要我們“全班同心”必定“齊力斷金”!
(學(xué)生發(fā)言)。
青春年少應(yīng)當(dāng)發(fā)憤圖強(qiáng)，人生中最美好的時(shí)光不應(yīng)讓他隨風(fēng)飄走。我們應(yīng)該把握住這生命的盛夏旺季，為我們無(wú)悔的青春交上一份完美的答卷。
(學(xué)生發(fā)言)。
如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹;如果說(shuō)人生是動(dòng)靜結(jié)合的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
(學(xué)生發(fā)言)。
青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了我們緊鎖的心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了我們沸騰的夢(mèng)想，青春的`音符帶動(dòng)我們奔向充滿希望的青春。我們正處在這樣一個(gè)美好的季節(jié)，這正是我們播種希望的時(shí)候。珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。
(學(xué)生發(fā)言)。
青春是希望，青春更需要我們好好地把握。為了讓我們的青春更加閃亮，我們一定要把青春牢牢在握在手中，將玫瑰色的希望銘記在心頭。帶著希望與夢(mèng)想，讓我們一起去追求、一起去奮斗、一起去創(chuàng)造青春的輝煌吧!因?yàn)榍啻菏且皇子肋h(yuǎn)唱不完的歌謠。今天我們拼搏了，明天我們一定會(huì)在人生的史冊(cè)上留下光輝的一頁(yè)。
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇十八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)未來(lái)的生活，你們想知道我心中的未來(lái)嗎?那我就告訴你們吧!
我有一個(gè)全智能的家。來(lái)到門(mén)口，我按下遙控器開(kāi)鎖鍵，“你好，主人請(qǐng)進(jìn)吧!”多么清脆的聲音。如果陌生人敲門(mén)，它會(huì)說(shuō)“你好，請(qǐng)稍等，主人正在識(shí)別”;如果是小偷，它會(huì)直接報(bào)警，然后會(huì)彈出一張網(wǎng)，等待警察處理。我家的窗戶好像一面“墻”，其實(shí)不是，我命令它開(kāi)窗，只見(jiàn)這面“墻”從中間向四周展開(kāi)。房間的四面墻，夏天它會(huì)發(fā)出冷氣，冬天它會(huì)發(fā)出暖氣，晚上休息的時(shí)候，我家的床、被子、玩具也會(huì)變涼變暖的，實(shí)在舒服呀!我的學(xué)習(xí)桌更牛了，我把書(shū)和作業(yè)本放在學(xué)習(xí)桌上，看看作業(yè)題目，用心想怎么解答，看---鋼筆自己蹦了出來(lái)，隨著我想解答的題目在作業(yè)本上工工整整寫(xiě)著。我的臥室有兩張床，一張帶有車輪，前后左右擺動(dòng)，讓我快快的睡下;一張床帶有翅膀，會(huì)變成飛車，我害怕時(shí)，像老鷹一樣迅速到爸爸的床邊。我家的沙發(fā)和茶幾是最好的朋友，我坐在沙發(fā)上，茶幾會(huì)跑到我的跟前，跟我飲料喝。沙發(fā)會(huì)說(shuō)話，在我無(wú)聊的時(shí)候，陪我聊天、唱歌。
我再給你們介紹我的學(xué)校吧。進(jìn)入校門(mén)必須佩帶學(xué)生證，門(mén)口是機(jī)器人掃描我們每一位同學(xué)。教室的黑板會(huì)移動(dòng)每一位同學(xué)面前。同學(xué)們?cè)诮淌依镒h論紛紛，嘰嘰喳喳著，“同學(xué)們，準(zhǔn)備上課”誰(shuí)在說(shuō)話，原來(lái)是我們非常漂亮的機(jī)器人老師。王老師把上課的內(nèi)容用晶片輸入機(jī)器人的大腦里給我們講課。我們每一位同學(xué)都有一個(gè)晶片放在耳朵里，它可以讓我們?cè)谡n堂上不走神，比如數(shù)學(xué)課開(kāi)小差，晶片會(huì)提醒你。在走神，兇神惡煞的數(shù)學(xué)老師會(huì)立馬讓你回過(guò)神來(lái)的。
我的生活還要改變，必須好好學(xué)習(xí)，把我未來(lái)的生活創(chuàng)造的更加美好。
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇十九
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
???????????????????????早上好!
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)，夢(mèng)想能夠照亮生活，也能成就未來(lái)。而有一個(gè)夢(mèng)，它既是你的夢(mèng)，也是我的夢(mèng)，它詮釋著萬(wàn)千中華兒女共同的心愿，它便是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
20xx年11月29日，習(xí)近平主席來(lái)到國(guó)家博物館參觀《復(fù)興之路》陳列時(shí)，提出了“中國(guó)夢(mèng)”。他說(shuō)，我們現(xiàn)在比歷史的任何時(shí)期都更加接近中華民族偉大復(fù)興這個(gè)目標(biāo)，我們現(xiàn)在比歷史上任何時(shí)期都有信心，都有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。他的這番話，對(duì)內(nèi)而言，表達(dá)了實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的信心和決心，對(duì)外而言，則展示了中國(guó)的大國(guó)思維。
他在回顧昨天時(shí)用了“雄關(guān)漫道真如鐵”來(lái)形容，展示今天則用“人間正道是滄桑”，而在展望明天時(shí)則用的是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。這不僅非常形象地說(shuō)明了中國(guó)走過(guò)的歷史，正在經(jīng)歷著的現(xiàn)實(shí)，而且還非常巧妙的回答了中國(guó)的道路的性質(zhì)問(wèn)題，說(shuō)明了中國(guó)現(xiàn)在走的道路是繼往開(kāi)來(lái)，而不會(huì)改旗易幟。
那么，中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵是什么?從國(guó)家的層面講，“中國(guó)夢(mèng)”的遠(yuǎn)景目標(biāo)，是要為每個(gè)中國(guó)人創(chuàng)造最大限度的機(jī)會(huì)和條件來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，并為每個(gè)人的自由充分發(fā)展提供政治制度、社會(huì)環(huán)境和自然生態(tài)的保證。
對(duì)于我們每個(gè)具體的人來(lái)說(shuō)，“中國(guó)夢(mèng)”的核心可以用三句話來(lái)概括即：實(shí)現(xiàn)自我，回饋社會(huì)，擁抱自然。無(wú)疑，這是一個(gè)人性化、可持續(xù)、符合中國(guó)價(jià)值觀和文明特征的簡(jiǎn)潔公式。在追求個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，享受內(nèi)心的平和，平衡，平靜;在與社會(huì)的互動(dòng)回饋中，找尋和諧，和睦，和順的感覺(jué)和定位;在與自然環(huán)境的共生共存狀態(tài)中，尊重自然，享受自然，保護(hù)自然。
中央電視臺(tái)最近下基層街訪，追問(wèn)你的夢(mèng)想是什么，人們回答內(nèi)容各不相同，大到國(guó)事，小到每個(gè)人的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，但他們回答得很實(shí)在、很具體。有的說(shuō)希望國(guó)家富強(qiáng)，人民過(guò)上好日子;有的說(shuō)能有個(gè)好環(huán)境，過(guò)健康的生活;有的說(shuō)考上好的大學(xué)，將來(lái)找個(gè)好工作;有的要關(guān)注老人福利，辦好敬老院;有的說(shuō)夢(mèng)想當(dāng)老板，做大生意;有的說(shuō)等賺夠錢(qián)，夢(mèng)想回家找老婆等等，表達(dá)了各個(gè)階層的心聲。追求夢(mèng)想就像人們向往春天。也許很多人還會(huì)記得三年前兩個(gè)農(nóng)民工翻唱的一曲《春天里》，“如果有一天我老無(wú)所依，請(qǐng)把我留在那時(shí)光里，如果有一天我悄然離去，請(qǐng)把我埋在這春天里”。這是對(duì)夢(mèng)想多么強(qiáng)烈的追求啊!
同學(xué)們，對(duì)夢(mèng)想的追求需要腳踏實(shí)地，必須付諸實(shí)踐。習(xí)近平主席說(shuō)：“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦。”，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，必須努力奮斗、不屈不撓。我曾在“中國(guó)達(dá)人秀”的電視節(jié)目上看到一個(gè)沒(méi)有雙臂的男孩，他的名字叫劉偉，他要的是精彩得活著!為了他的音樂(lè)夢(mèng)，他花費(fèi)了4年的時(shí)間學(xué)習(xí)鋼琴，用那一雙腳，奏出了他人生最美的樂(lè)章。直面現(xiàn)實(shí)，劉偉沒(méi)有逃避，沒(méi)有低頭，更沒(méi)有放棄。對(duì)于我們，在困難面前，還有什么理由說(shuō)不呢?年輕人的選擇是社會(huì)面貌的一面鏡子，年輕人懷有夢(mèng)想，富于進(jìn)取精神，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展才有希望。我們這一代年輕人更應(yīng)擁有敢于拼搏、敢于冒險(xiǎn)、積極變革，張揚(yáng)青春的精神面貌，這是年輕人應(yīng)具備的時(shí)代精神，更是國(guó)家精神的最好體現(xiàn)。
夢(mèng)想在那里，在生活里。我希望生活在這個(gè)時(shí)代的同學(xué)們，能夠自強(qiáng)不息，不要讓一些虛榮的目標(biāo)毀滅自己的青春和幸福。夢(mèng)想從來(lái)不是天上的云，一定是植根于泥土中的種子，需要辛勤勞作耕耘，才會(huì)有開(kāi)花結(jié)果。所以，同學(xué)們，自己的舞臺(tái)自己裝扮，自己的夢(mèng)想自己主宰，踏踏實(shí)實(shí)地去追尋自己的夢(mèng)吧!
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇二十
1.搜集與“青春”有關(guān)的詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品，培養(yǎng)有目的地搜集資料的能力。
2.培養(yǎng)當(dāng)眾表達(dá)的能力。
過(guò)程與方法。
1.教師指導(dǎo)學(xué)生前期的準(zhǔn)備工作，實(shí)行分組負(fù)責(zé)制，每組確定自己的表演方式，作好準(zhǔn)備。
2.班會(huì)過(guò)程中，教師發(fā)揮監(jiān)督、協(xié)調(diào)的功能，由學(xué)生主持。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
1.學(xué)生通過(guò)班會(huì)體會(huì)各種不同的“青春”的脈搏，享受青春，抒發(fā)青春的感受。
2.交流各自對(duì)“青春”的理解，共同成長(zhǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)。
通過(guò)師生間、同學(xué)間的相互交流，感受青春的可貴可愛(ài)之處，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待生活中所出現(xiàn)的問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備。
1.活動(dòng)前布置任務(wù)，合理分組。
2.準(zhǔn)備與“青春”話題相關(guān)的文學(xué)作品等。
3.指導(dǎo)學(xué)生組織活動(dòng)。
學(xué)生準(zhǔn)備。
搜集資料，如與“青春”有關(guān)的文學(xué)作品、名人名言、名人成材故事等。
教學(xué)步驟。
一、教師導(dǎo)入。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
1.競(jìng)選下一任班長(zhǎng)。
2.結(jié)合自己年少時(shí)的想法作班會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白。
3.引入“青春的心愿”話題，讓同學(xué)暢談心愿。
4.進(jìn)入“青春座右銘”版快，讓學(xué)生誦讀名人名言。1.候選人上臺(tái)演講，學(xué)生投票。
2.嘗試?yán)斫饨處煹男那楹托木常徒處煾玫慕涣鳌?/p>
3.學(xué)生暢談心愿。
4.學(xué)生誦讀名人名言。
二、學(xué)生活動(dòng)。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
“讓賢”，請(qǐng)出學(xué)生主持班會(huì)。在學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程中當(dāng)好一名旁觀者，認(rèn)真聆聽(tīng)，認(rèn)真思考，認(rèn)真總結(jié)，盡量多的通過(guò)這次活動(dòng)理解學(xué)生的心理。同時(shí)，適時(shí)引導(dǎo)，做好監(jiān)督、管理的工作。講故事。講述名人青春成長(zhǎng)的故事。
歌“頌”青春。朗誦以“青春”為主題的詩(shī)歌。
以上活動(dòng)由主持人指名各小組代表完成。
三、教師發(fā)表感想。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
1.最后總結(jié)，針對(duì)所見(jiàn)所聽(tīng)發(fā)表所感，走進(jìn)學(xué)生生活世界。
2.用文字暢談“青春”
班會(huì)總結(jié)。
八年級(jí)的學(xué)生正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，叛逆心理較強(qiáng)，存在較多問(wèn)題，對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)世界的質(zhì)詢很多。教師需要引導(dǎo)他們成長(zhǎng)，讓他們形成健康的個(gè)性和積極的人生觀。通過(guò)這次主題班會(huì)，形成交流溝通的.良好氛圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“青春”的寶貴與可愛(ài)。
暢想中學(xué)生活（精選21篇）篇二十一
1.教師指導(dǎo)學(xué)生前期的準(zhǔn)備工作，實(shí)行分組負(fù)責(zé)制，每組確定自己的表演方式，作。
好準(zhǔn)備。
2.班會(huì)過(guò)程中，教師發(fā)揮監(jiān)督、協(xié)調(diào)的功能，由學(xué)生主持。情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
教師準(zhǔn)備。
1.活動(dòng)前布置任務(wù)，合理分組。
2.準(zhǔn)備與“青春”話題相關(guān)的文學(xué)作品等。3.指導(dǎo)學(xué)生組織活動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備。
搜集資料，如與“青春”有關(guān)的文學(xué)作品、名人名言、名人成材故事等。教學(xué)步驟。
一、教師導(dǎo)入。
二、學(xué)生活動(dòng)。
三、教師發(fā)表感想。
班會(huì)總結(jié)。