2.優秀的作文往往能夠打動人心，引起讀者的共鳴和思考。為了幫助大家理解和掌握優秀作文的寫作技巧，以下是一些范文，供你參考。
秋天的初中秋天的旋律（模板16篇）篇一
秋天披著金色的外套，吹著油腔滑調的口哨，夾雜著豐收的氣息和百果的清香，火急火燎的接替了夏哥哥的崗位。
一望無際的田野上，金燦燦的稻谷笑彎了腰，耐心地等待著人們來收割。縱橫交錯的田埂下，小青蛙扒開洞穴，正準備鉆進溫暖的小窩。靜悄悄的森林里，各種各樣的落葉鋪成了厚厚的花地毯，小松鼠正在忙著儲藏松果。蔚藍的天空中，大雁排著人字形的隊伍，向溫暖的南方飛去。小螞蟻更是調動大部隊，不時交頭接耳，聯絡暗號，尋覓著過冬的食物。它們仿佛在告訴人們，寒冷的冬天快要到來。只有傲霜的菊花迎風而立，在秋天的季節展現美麗鏗鏘的身姿。
家鄉的院子里碩果累累，紅通通的蘋果像高高掛起的小燈籠，紫色的葡萄猶如一串串紫水晶般誘人，橙色的橘子、火紅的柿子像剔透的玉石般綴滿了枝頭。地面上也是一番熱鬧的景象，老人們忙碌的身影閃動，飽經風霜的臉上卻洋溢著喜悅的笑容。他們有的曬著剛收割來的稻谷，有的踩著已經曬干的豆莢，不時發出噼啪噼啪的聲響，像過年時放的小鞭炮。
這就是秋的旋律，充實而又繁華，在秋姑姑的指揮下，演繹出一幕幕精彩的畫面！
作者：張博熙。
秋風吹來，輕輕的，帶著一絲清香；楓葉被風兒吹落，“嘩嘩”地響。金秋掃落葉，“化作春泥更護花”。你聽，這是譜曲的開頭旋律，靜靜的，真美。
在秋的每個角落里，到處都是微笑，果實們個個都張開了小嘴，呼喚著它們的觀眾。蘋果、梨子、柑橘……那璀璨的笑臉上都洋溢著幸福的微笑，甜甜的。
那無名的野花一大片一大片趕趟似的鋪在山坡上，就好似少女頭上別著的彩色發卡。遠遠望去，我心中滿是羨慕，多么希望自己也擁有這各種各樣、五彩斑斕的卡子呀！花兒們燦爛地笑著，在風中成片地搖曳著，仿佛在向人們宣揚著它們的心聲：以我們的英姿和色彩定可以使秋天變得更加漂亮。
靜悄悄地，秋雨來了。伴隨著雨聲和落葉聲，我們進入了樂曲的尾聲，使人略微感到冷清。我喜歡秋天，它是收獲的季節；它沒有夏天的酷熱，也沒有冬天的嚴寒。
秋天的初中秋天的旋律（模板16篇）篇二
秋天的風來地一陣一陣，讓人捉摸不定。窗外的樹只有樹梢上還留有幾片葉子，寂寞地發黃，無依地搖拽?！白怨欧昵锉帕取薄Ｇ锾臁粋€令人傷感的季節。
小時候，我曾不止一次的問爸爸：“為什么到了秋天，樹葉都從樹上掉下來了？”爸爸滿臉惆悵，只說：“大樹爺爺老了，不能再養孩子們了?！蔽铱摁[著要爸爸把大樹爺爺救活，我不要它們就這樣死去。爸爸只有無奈地哄我。從那時起，我就蒙上了一層對秋天的怨恨。我不解秋，為何如此殘忍、肅殺。
長大后，我才知道，自然界萬物都有生死的規律，秋葉凋零是秋的象征。沒有了秋葉凋零，那秋還像秋嗎？那片片飛舞的葉子，或紅或黃或帶點綠色，把秋的美麗全都演繹出來了。踏著落滿樹葉的長階拾級而上，聽著腳下的'樹葉發出吱喳聲，我的心也被洗禮了一番，秋天的到來是新生的希望。
秋天的旋律是悲中透著希望的。劉禹錫，在眾多的詩人中能道出“我言秋日勝春朝”。佛主拈花，珈葉微笑。劉禹錫就是這獨有的珈葉，品出了秋的味道。
人到了秋，就多了一份閑適，一份暢然。曬曬溫暖的陽光，吹吹和風，未嘗不是一種幸福。
秋天的初中秋天的旋律（模板16篇）篇三
仰望天空，藍天一望無際，朵朵白云飄飄悠悠，浮游蕩漾。偶爾，“一”字形的大雁呼掠過上空，不久消失在遙遠的天際……也有幾只伶俐可愛的小燕子停留在電線桿上，千姿百態的動作組成了一串串黑色的音符。還有的在房檐上啄食、嬉戲。
回過神，站在橋頂上，迎面吹來了陣陣涼爽的風，呼嘯著從耳邊掠過，又擦過我的臉，我的肩；我的背……使人睜不開雙眼。腳下的流水不停的淌過，不小心撞上了析壁，又被擊了回來……低頭看見川流不息的河水，微波粼粼，河中央，仿佛碧波蕩漾，閃閃發光。
秋天的初中秋天的旋律（模板16篇）篇四
記憶的輪廓，在清晨的陽光中蔓延開去，是歡快的歌曲,還是悲傷的旋律......
走出了老屋，不再像是孩童那樣天真,不再像小時候那樣自由自在,不能再像小時候,那樣嬉戲玩耍!
長大了,懂得多了,隨之而來的,是更多的無奈,和煩惱,一個人靜靜的走在路上，拖著疲憊的身軀，我看到了久違的影子，想起我絕望的奔跑在夕陽下，我的鞋掉了，腳破了，我逃了，可我并沒有逃出命運的魔掌，只有我的影子在默默的陪著我。感謝那些下雨的夜晚，曾代我靜靜的哭泣。那些過去的日子里，曾頹廢的度過了一千八百多個日子，心中時常會想到他們。痛苦的那些日子，心中的朋友，如今化成了泡影。
疲倦了城市里的喧囂，習慣了關上燈就那樣靜靜的躺著，想象著我的心是天上的一片云，能夠自由自在，無憂無慮飄浮著的云；想象著風是我的記憶，陪伴著云一起飄，不會覺得孤獨；也曾想象著雨是云的淚，與星宿為伍，夜是我的家。
喜歡夜，是因為想獨自享受夜的片刻寧靜.愛上了文字，因為害怕太寂寞，所以才會用文字來填充我心靈的空虛，文字便成為了我心情的寄托。
秋天的初中秋天的旋律（模板16篇）篇五
秋天代表著豐收。秋姑娘在八月中旬匆匆地趕來了，她的到來，讓熱情似火的夏姑娘下崗了。她可高興了，因為她可以好好地表現一下自己了。不過，今年她帶來更多的不是豐收，而是別樣的一番景象。
秋姑娘讓自己的兩個女兒：秋風、秋雨來為這個秋天做主。
秋風、秋雨來到了樹林，把樹上的樹葉吹成了淡綠色，吹成了黃色，最后將它吹落下來，地上頓時鋪上了一層層金黃色的地毯，過了一會兒，秋風把這金色的地毯吹散了，帶著它們旅行去了。秋雨淅淅瀝瀝的下起來，使森林一片清爽。
隨后，秋風、秋雨來到了花園，吹開了月季花、紫薇花、桂花、菊花……,在秋雨的滋潤下，月季花顯得格外嬌艷；紫薇花炫耀著滿身的鮮艷，一副秋風爭艷，舍我其誰的派頭；桂花散發出淡淡的一縷縷悠芳，一朵朵白色的小花不怎么扎眼，可是當你仔細看時，會覺得它的小巧、美麗；菊花沒有玫瑰那種迷人的香味，可它的顏色是那么豐富，金黃、粉紅、白色……,其中金黃顯得高貴，粉紅顯得嬌媚，白色顯得純潔、自然。
“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，“吹面不寒楊柳風”，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這些都是古人贊美的詩句，但贊美秋的詩句并不多，是因為秋不美嗎？不是的，秋是美的，可她不愿炫耀。
秋天是在無聲中釋放著成熟的自己！
秋天是在饋贈中融入無盡的愛意！
秋天的旋律是美的，她是默默獻出自己給人類最好的祝福。
秋！我為你歌唱！
秋天的初中秋天的旋律（模板16篇）篇六
秋天到了，它猶如一個穿著金色衣裙的仙女，她用輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，捧起沉甸甸的果實奉獻人間。
秋天，天氣漸漸涼爽起來。因此，人們也從炎熱中解脫出，脫下了半袖，穿上了秋衣和外套。
秋天，果園里熱鬧非凡。有晶瑩的葡萄，它們像一顆顆紫水晶；蘋果像小朋友那紅撲撲的臉，梨像一個個小燈籠為農民照亮回家的路。
秋天，葉子的顏色也很吸引人。很多葉子都由年少的青年變成了一位老人，楊樹的葉子像一只只蝴蝶從高處飛落；柳樹的葉子從年輕時飛快的飛鏢到現在飄飄悠悠地落下；楓樹的葉子好似一位唱醉了的老漢。
不光果園，莊稼地了也很熱鬧，到處都是一片豐收的景象。玉米哥哥也從一個年輕的小伙子變成一位皮膚焦黃的老人，它彎下了腰；可有些老人卻是直挺挺的，精神抖擻，還咧開了嘴，好像在說：“歡迎你們”1！
我愛秋天，它是那么的天高氣爽，那么的云淡日麗，那么的香飄四野，秋天，使農民的笑容更加燦爛。
秋天的初中秋天的旋律（模板16篇）篇七
秋天好似一把剪刀，剪短了夏的酷暑；秋天好似一個警鐘，驚醒大雁要南飛；秋天好似一個果籃，樹上滿是碩果累累。
我喜愛秋天，是因為秋天的景物別有一番風趣，在我眼里秋天是一個萬花筒，有趣而又美麗。秋天是一個豐收的季節，但更是一個美麗的季節。
我酷愛秋天的楓葉，在我眼里楓葉是秋天的象征。在家鄉的一個地方有一片小楓林，在無趣的時候，我經常到那去獨自看著夕陽西落，聽著風吹動樹葉的“沙沙”聲，仿佛自己置身于一場音樂會中，大自然是指揮官，樹葉和風是雙重和的唱著。楓葉又好似五角星，每當看到那紅色的好似五角星的楓葉時，不禁讓我想起了五星紅旗，更加激發我的愛國心。
秋天在四季中顯得是最平凡最忙碌而又疲勞的，但秋天卻是讓每一個人都開心的季節，因為秋天是一個收獲的季節、秋天是一個擁有旋律的季節。
秋天，大雁南飛了，飛回了溫暖的地帶；秋天，葉子黃了，葉子們又再次投進了大地母親的懷抱；秋天，動物們忙碌了，忙著要準備過冬的食物，忙著要找冬眠的地方；秋天，農民們笑了，看到果樹上的碩果、地里一片金黃色的莊稼，農民伯伯們笑了。
有人喜歡擁有綠色的春，因為它的溫暖、象征著開始；有人喜歡擁有荷花的夏，因為它熱鬧、有趣；有人喜歡擁有銀白色的冬，因為它象征著純潔。那喜歡秋的什么呢？是秋的涼爽？還是秋的豐收？……應該是秋的五彩繽紛。每當秋天時往山上定眼一看，植物們便擁有了五彩的色彩一般，調皮的裝扮著，要展示出自己最美麗的一面。秋與春相比，我覺的秋要略勝一籌。
我愛秋，愛秋在酷熱與嚴寒中也能活出自己最美的精彩；我愛秋，愛秋默默無聞為人類付出的精神；我愛秋，愛秋是一個美麗的季節；我愛秋，愛秋的色彩與旋律。
秋天的初中秋天的旋律（模板16篇）篇八
秋天是希望的季節，是一簾難以釋懷的幽夢，是一曲悠揚的歌，是一首動人的詩，在這個季節，倘若我收獲了春季里下種的希望，我會更覺得今后大有希望。
望眼秋天，是溫柔的，感受著大自然給人類帶來的美景，沐浴在絢麗的秋色之中，如醉如癡。踏著第一片落葉，帶有絲絲甜意的習習秋風，讓心情隨秋水流去。心海微漾漣漪，斑斕了季節的詩意。穿過沁透清香的田野，跨過漂著落葉的潺潺小溪，任歲月蜿蜒流過，感受秋帶給我的獨特的感覺，我以為，秋天是有韻味的。
秋天也是多彩的。秋來了，吹一片秋香，細斟秋風秋韻。因為歡快而逸雅，因為靈動而安詳，因為果實而心醉。人生的每一年就象每一片落葉，于那一場無聲的春夢，盤點秋季，在流動的歲月里，記載著發生在這些季節的每一個故事。
秋天也是明凈的，捧一泓清清的秋水，洗盡臉上的鉛華?！叭f美之中秋為最”在這個季節，當漫天旋轉的枯黃劃出季節更替的軌跡，將歲月流轉的堅強和淡定，駕一葉輕舟向水中央漫溯，無意的劃過蒼穹留下短暫的美麗，心境，也會如秋水般明凈。
秋天亦是含蓄蘊藉的，讓思緒在寂寞的秋風里飛舞遠揚。秋來時，喜歡黑色的星空，喜歡孑然一身孤獨釋放午夜憂傷。入夜，靜靜地悄悄地融入一片淡淡的秋光之中，搖一搖歲月，那溶溶月色中的陣陣馨香，卻成了永恒諧美的瞬間。
秋天是多情的，明凈的秋月更是多情，娟潔的月亮把清麗的余輝鋪灑開來，給大地披上了一層輕紗，秋天是憂傷的季節，秋天也許本身就是一個憂傷的季節，有太多的離別，也有太多的失去。就如那開始隨風飄落的黃葉，但她也有她憂傷的美，一種淡淡的感動卻讓人有濃的思念。
秋天是成熟的，到處是果實累累，那陣陣馨香中的美麗身影壓彎了樹枝。飄過如夢的紅塵，望著滿眼的落葉紛飛的秋色，其實，無論收獲了成功亦或挫敗，不都是收獲了滿滿的經驗嗎？秋天是浪漫的，美麗的詩句，點亮了秋的凄迷。秋風、秋韻，婀娜多姿的絢麗著這樣一個美麗的季節。
秋天就好似一泓溫柔的水，盈盈靜靜，溫柔明麗的透出溫馨、寧靜、夢幻般的美。藍調的深情里，從容不迫地流淌著，那是一份不需要任何東西來裝飾的灑脫和孤傲，不再追逐浮華與贊譽。
秋天帶給我們的是豁達、超然、開朗的感覺。其內涵似乎在于它成熟的魅力，她總是那樣安祥平和，只有一片安靜純凈的秋色，只有生命的成熟和深沉。心靈，也會隨之蕩盡塵埃，唯留純美。
秋天的初中秋天的旋律（模板16篇）篇九
我喜愛秋天，是因為秋天的景物別有一番風趣，在我眼里秋天是一個萬花筒，有趣而又美麗。秋天是一個豐收的季節，但更是一個美麗的季節。
我酷愛秋天的楓葉，在我眼里楓葉是秋天的象征。在家鄉的一個地方有一片小楓林，在無趣的時候，我經常到那去獨自看著夕陽西落，聽著風吹動樹葉的“沙沙”聲，仿佛自己置身于一場音樂會中，大自然是指揮官，樹葉和風是雙重和的唱著。楓葉又好似五角星，每當看到那紅色的好似五角星的'楓葉時，不禁讓我想起了五星紅旗，更加激發我的愛國心。
秋天在四季中顯得是最平凡最忙碌而又疲勞的，但秋天卻是讓每一個人都開心的季節，因為秋天是一個收獲的季節、秋天是一個擁有旋律的季節。（初中作文）。
秋天，大雁南飛了，飛回了溫暖的地帶；秋天，葉子黃了，葉子們又再次投進了大地母親的懷抱；秋天，動物們忙碌了，忙著要準備過冬的食物，忙著要找冬眠的地方；秋天，農民們笑了，看到果樹上的碩果、地里一片金黃色的莊稼，農民伯伯們笑了。
有人喜歡擁有綠色的春，因為它的溫暖、象征著開始；有人喜歡擁有荷花的夏，因為它熱鬧、有趣；有人喜歡擁有銀白色的冬，因為它象征著純潔。那喜歡秋的什么呢？是秋的涼爽？還是秋的豐收？……應該是秋的五彩繽紛。每當秋天時往山上定眼一看，植物們便擁有了五彩的色彩一般，調皮的裝扮著，要展示出自己最美麗的一面。秋與春相比，我覺的秋要略勝一籌。
秋天的初中秋天的旋律（模板16篇）篇十
清晨，我推著車子步入校園，清晨的校園格外的寧靜，仿佛一切都還沒睡醒。忽然一片樹葉落在了我的頭上，打破了這寧靜。
我用手將這調皮的樹葉拿了下來，這片樹葉已經泛黃了，也很脆，用手一捏便可將其捏碎，這時我才發現校園已經變了樣。或許是因為每天都要早早的到校的緣故，每天幾乎都是快速到達學校，然后快速的把車子停好，在整理完車子后，快速的跑上樓，從未觀賞過路上和學校里的景色，課間也是一樣，僅有的8分鐘時間，要干很多事情，所以每天幾乎都充滿了急促的旋律。
這次我卻放慢了腳步，欣賞這略帶悲傷的景色。
一陣略帶涼意的秋風吹過，枯黃的樹葉在風中相應，在風中發出干燥的聲音，這種生硬一開始聽到會很厭煩，但聽久了便會喜歡上他那毫無章法的旋律。
落葉在風中舞蹈，像幾只金黃色的蝴蝶在相互嬉戲，但同時有使我嘆息。葉子的凋零就就預示這他生命的結束，雖然我不會像林黛玉一樣葬花，但同樣的嘆息還是會有的，也許這就是秋天的規則，秋天的旋律，秋天的顏色。
滿地的落葉，就像是給原本光禿禿的大地，披上了秋裝，使大地更加的高貴和美麗，或許這就是葉子等待了一年的，就為了等待這一刻的到來，為了更大地增添色彩，但同時也是他生命的盡頭。
秋天的初中秋天的旋律（模板16篇）篇十一
走在喧囂的城市中，車水馬龍，人來人往，心里不免有些煩燥，時不時會令我想起兒時那無憂無慮，那時的純真可愛，還有曾經家門口那迷人，安詳的小樹林，尤其是在秋天。
漫步在剛下過小雨的樹林中，滿地的落葉和積水構成了一道獨特的風景，走進林中，金光瀉了一地，是陽光照在滿地的落葉上，就象走進了一個金碧輝煌的'宮殿，我尤其喜歡這溫暖又涼爽的感覺，配上這絕倫的風景，真有一種"天上宮闕"的感覺。
靠在木椅上，颯爽的清風迎面吹來，呼吸著這漫布著秋天氣息的空氣，沁人心脾的感覺在身體中回落，看那枯黃的落葉，如蝴蝶，輕盈飄蕩，如小船，蕩在湖水上，試想這時拿出一本《朝花夕拾》，細細品味，也許這會是世界上最使人靜心，快樂的事情了。
清晨的樹林是放松心情、解放自己的好地點，雖說不上什么"霜葉紅于二月花"但另有一番風味在這秋天的樹林，進入林中，心中豪爽的心情，不會再有壓抑，全身每一個毛孔都在釋放著朝氣，蓬勃的心情。太陽漸漸升高，暖暖地灑在臉上，就像清晨的花兒渴望露水的澆灌，喜悅寫滿臉，豪爽充滿心頭。
夜中的樹林是奇妙的，雖有些涼，但絲毫隱藏不住秋天樹林中神秘的氣氛，抬頭仰望星空，星光照在臉龐，無數顆星星瞇著眼睛對我笑，皎潔的月光照亮了林中的露水與積水，從遠處看，樹林也是一片繁星點點的世界，這感覺說不清，就像是夢境一般，秋天的韻味更濃了一些。
秋天的小樹林形成了秋的旋律，秋天的樹林充滿了秋的氣息，那旋律像一支交響曲，環繞在秋天的觀眾席上，與單純的樹林不同的是，秋天的旋律使人的心靈得到升華，使人的心情變得愉快，微風拂過，心中充滿了活力。
秋天的初中秋天的旋律（模板16篇）篇十二
一陣陣清風徐徐吹來，秋姑娘哼著小曲邁著輕盈的腳步從我身邊輕輕飛過。一群南飛的大雁在藍天底下出現了，它們排成整齊的“人”字形在天空嘹亮地叫著。樹葉猶如一只只蝴蝶緩緩地落下，慢慢地鋪成了“金地毯”，踏在“地毯”上，立刻跳出一串串沙沙響的音符。我想這就是秋天的旋律吧。
朋友們，當秋的旋律響起時，讓我們一起去感受秋天的歡樂、美麗與寧靜吧!
文檔為doc格式。
秋天的初中秋天的旋律（模板16篇）篇十三
秋天是一個美麗而深遠的季節，它帶來了變化的色彩和神秘的旋律。當楓葉紛紛飄落，微風輕輕拂過耳畔，我仿佛能感受到大自然的旋律在心中流淌。秋天的旋律讓我感受到生命的深度與多樣性，使我對世界產生了更加深刻的體會。
第二段：秋天的色彩與旋律。
秋天是色彩的盛宴，紅、橙、黃的楓葉如一幅絢麗的畫卷展示在大地上。當我踏進這五彩繽紛的海洋，我仿佛聽到了秋天的旋律。樹葉在風中沙沙作響，仿佛是黃昏時分的小孩踩著積滿落葉的小徑回家的聲音。這樣的旋律帶給我一種溫馨的感覺，仿佛告訴我，人與自然是緊密相連的。
秋天的旋律給我時間與思考，當我坐在陽臺上，閉上眼睛，靜靜傾聽大自然的旋律時，我感到自己仿佛被融入了這個大自然的旋律中。我開始思考起生命的本質和意義，人生的奮斗與追求。秋天給了我一個放松和冥想的機會，讓我更加明白生命的意義不僅僅是追逐外在的功名利祿，而是要追尋內心的真善美。
秋天的旋律猶如一首深情的詩，它在我心中唱響，帶給我不僅僅是欣賞和思考，更是內心的寄托與感悟。當秋風拂過臉頰，我能感受到一種寧靜與祥和。在這個世界快節奏的生活中，秋天的旋律給我提供了一個放松和敞開心扉的機會，讓我能夠從喧囂的塵世中抽離出來，與自然對話，體驗到生命的美好。
秋天的旋律并不只屬于我一個人，它也能夠觸動每一個人心中的柔軟與感動。當我與他人分享秋天的美好時，我可以感受到他們眼中那一絲的溫情與喜悅。秋天的旋律讓人心底的柔軟被喚醒，讓人們對生命變得更加熱愛與珍惜。我們可以一起聆聽大自然的旋律，從中感受到生命的美好與多彩。
總結：
秋天的旋律如此美麗，它讓我感受到了生命的深度與多樣性，給予了我思考和寄托的機會，與他人共同分享的快樂。在秋天的歌謠中，我們可以找到內心的平靜與寧靜，體驗到生命的美好與多彩。讓我們共同聆聽秋天的旋律，與大自然相融合，在這個美麗的季節里找到自己與世界的共鳴。
秋天的初中秋天的旋律（模板16篇）篇十四
我說的題目是中班音樂感受活動《秋天的旋律》，是由中班主題活動《美麗的秋天》中生成的一節音樂感受活動，我將《小松鼠進行曲》與家鄉秋天美麗的風景融合在一起，設計一節音樂感受活動。下面我將從對教材的理解，目標的確定以及過程設計等方面來闡述此教學活動的設計流程。
一、說教材：
首先〈小松鼠進行曲〉一首旋律生動活潑，節奏感強的幼兒能夠表現自我的這樣一個音樂教材，幼兒聽到這首樂曲就不自覺的拍手，跺腳。樂意用各種肢體動作表現音樂，為此我設計了以欣賞家鄉秋天美麗的風景為主線，制作了家鄉紅葉谷和采摘節的錄象片，通過讓幼兒欣賞畫面并采用幼兒喜歡的游戲表演等形式為幼兒創設了一個賞心悅目的視聽環境，給孩子們一種如臨其境的感覺，使幼兒在音樂中大膽表現音樂，創造音樂。因為幼兒剛從小班升入中班，節奏方面的接觸還比較少，而幼兒這個年齡對節奏十分敏感，這首樂曲始終保持8拍音樂的的風格，所以這個教材是很符合幼兒的認知水平和特點的。其次當代教育中促進幼兒創造性思維的開發已成為幼兒園教育的主導教育模式，尤其是幼兒園的音樂教育對于幼兒來說意味著更深層次的學習，為此我在為本活動制訂目標時就是根據新綱要藝術領域中的感受美，表現美，創造美三個方面來制定的。
活動目標：
感受音樂中的固定拍，喜歡參加音樂活動。
鼓勵幼兒用肢體動作表現音樂，動作協調。
培養幼兒音樂的感受力，表現力，創造力。
活動的重點和難點。
根據目標，活動重點定位是感受音樂的固定拍，在游戲中動作合拍，協調。難點是幼兒能隨音樂自由合拍的表現，創造性的用肢體動作表現音樂。
活動準備。
為了更好地服務于本次的活動目標，完成活動內容，我作了以下準備：
設計自制了三個錄象片（紅葉谷，落葉，采摘節）。
樂曲cd一張，收集落葉。
二、說教法。
新《綱要》指出：”教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者“?；顒又形伊η笮纬珊献魈骄渴降膸熡谆?，幼幼互動，輕松引領師幼互動。因此，本次活動中我除了以可愛，親切的形象，飽滿的情緒影響孩子外，我還精選了以下幾種教學方法：
1，情境教學法：利用秋天的錄象，使幼兒身臨其境，充分感受秋天的景色，積極投入到游戲活動中。
2，模仿游戲法：幼兒在有節奏的'音樂中跟隨教師模仿一系列動作，初步感受音樂的固定拍。
三、說學法。
遵循由淺入深的教學原則，讓幼兒通過感受秋天的美，喜歡秋天的美，萌發表現音樂的想法，最后創造性的表現美。幼兒在看看，聽聽，想想，動動的輕松氣氛中掌握活動的重，難點。幼兒以游戲法為主要教學方法，結合觀察法，實踐法，討論談話法等。
四，說活動過程。
一，欣賞家鄉秋天的錄象，激發幼兒對秋天的喜愛。
因此為了幫助幼兒真正感受到秋天的美，我設計了優美的錄象片，使幼兒隨著動聽的音樂來到了家鄉美麗的紅葉谷場景中，身臨其境的感受到秋天的美麗，從內心中萌發出想真正的看看的愿望。
二，律動游戲，初步感受音樂中的固定拍。
在孩子們強烈的探索愿望中，我設計了游戲模仿，依據孩子的想法，到紅葉谷去游玩的情節，過渡到準備出發的活動中來，孩子根據經驗親自參與，甚至自行設計，即興的表現，在此基礎上我帶領孩子按照他們的設計在音樂中完成準備工作，孩子的興致非常高，隨著我的簡單示范和提示讓孩子通過自身的活動如：洗臉，刷牙，梳頭發，照鏡子。直接感受音樂中的固定拍，而不是我硬性的打出節拍，這樣使新課程背景下的音樂更具有形象性，更突出情感性。
三，欣賞落葉場景，感受不同音樂。
為了讓幼兒更加真實感受到秋天，我設計了課件落葉的景象，同時創設讓真實的落葉飄下來的場景，使孩子的一系列表現活動達到高潮，極大激發幼兒的興致，幼兒真正的隨落葉一起飛舞，進一步設計問題：小樹葉最喜歡怎么飄它會飄落在那里呢這些問題讓幼兒把自己真正當作一片小樹葉，投入的表演，這正是音樂感受活動的目的，即讓孩子借助音樂這個載體尋找音樂中的美，感受音樂的美，從而愿意表現音樂中的美，大膽創造音樂中的美。
四，進一步加強對音樂的感受，鼓勵幼兒大膽優美的表現。
以游戲貫穿始終，孩子在采摘節的錄象中感受到秋天豐收的景象，激發幼兒愛家鄉的感情，積極參與到家鄉豐收的場景中來，在第三次進行曲的音樂摘果子，孩子動作合拍，表情歡快，大膽表現，達到動作和音樂的協調統一。
五，幼兒隨音樂邀請客人來家鄉做客，愉快結束。
在《遠方的客人請你留下來》的音樂中，幼兒享受家鄉秋天的美麗風景，享受到家鄉豐收的快樂，更加喜愛自己的家鄉，熱情的邀請大家一起來參加到快樂的活動中。
秋天的初中秋天的旋律（模板16篇）篇十五
秋姑娘走進楓林，只見一片片，一團團火紅的楓葉是那么的可愛＂停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"，哦，秋是紅色的。
秋姑娘走進果園，看見石榴聽說秋姑娘來了。高興地笑破了肚皮兒；鴨梨弟弟可沉不住氣了，一個個爭先恐后地跳進農民伯伯的筐子里，仿佛在說：＂快把我帶走?。⑻O果哥哥悄悄地對柿子妹妹說一個笑活，笑得他倆都笑紅了臉?；鸺t的石榴也羞羞答答地露出半張笑臉。
秋姑娘走進公園，輕輕地拂過清澈的湖水，泛起微微波浪，湖面倒映著藍天白云，四周環繞著棟棟樓房。她又把地把小草染黃，也給樹葉換了一身金裝。有的樹已經開始落葉了。枯黃的葉子落在大地的懷抱，慢慢地、慢慢地變成了金色的大道，踩上去軟棉綿的。
有幾片調皮樹葉隨風輕輕地飄落下來，像美麗的蝴蝶在空中飛舞。只有長青的松柏，在秋風的吹拂下，更顯得翠綠挺拔……＂落紅不是無情物，化作春泥更護花＂。哦！秋是金色的！
走在鄉間小路上，雖然嫩綠的小草早已枯萎，但路旁那含苞開放的野菊花。它們沒有公園里的嬌艷，卻美的樸實，美的自然。它們像穿著白包裙子的少女們一樣，圍在一起，歡樂地唱呀，跳呀學。
秋天的初中秋天的旋律（模板16篇）篇十六
蔚藍的天空，潔白的云彩，輕柔的和風，金黃的麥地一眼望去總是會給人帶來喜悅，舒暢的心情，秋天的旋律是蘊含著各種不同的，豐富炫彩的旋律。
廣袤的天空中飄蕩著潔白的云彩，它們的形狀各異，有的像小狗在蹲坐著，有的像兩只小貓在嬉戲，有的像一塊大大的棉花糖，讓人看了不禁直流口水。柔和的風輕輕的吹刮著臉龐，像一只纖細的手輕輕的在你的臉龐上撫摸著，給人一種舒適的感覺。鳥兒成群結隊的在天空中飛著，它們的隊列不斷地變幻著形狀，仿佛是在訓練士兵的作戰隊形防止敵人的進攻，不同種類的鳥兒用它們優美的喉嚨為秋天這個季節歌唱著，祝福著，譜成了一首動聽的歌曲，讓秋天充滿了生機，使秋天的景色讓人看起來變得更加美麗。充滿了歡快的旋律。
放眼望去，一片片金黃的田地讓人看起來覺得賞心悅目，當莊稼漢們看到自己家地里面金黃的麥穗，果粒飽滿的大豆，心里總是有說不出來的喜悅。在這個豐收的季節里，莊稼漢們辛苦的在田間勞動著，田間的地里充滿了勞動的人們，雖然有此辛苦但在他們心中的苦里面夾雜著更加豐收的喜悅帶給他們的甜。這種喜悅的心情充滿了田間耕地中，構成了一曲豐收喜悅的旋律。
秋天的迷人風景，秋天的動聽歌聲，秋天充滿了奇妙與樂趣。在這樣一個奇妙的季節里，我又收獲了許多東西，珍貴的友誼，豐富的知識。我在這個充滿奇妙的季節種又獲得了更多的友誼，這些友誼讓我在逆境中學會堅強，讓我在困境中掙脫出來，在我傷心的時候給予我安慰，在我氣餒的時候給與我鼓勵。這讓我知道友誼帶給我的是多么美妙的旋律。
秋天的旋律充滿了歡快。喜悅與美妙，秋天是一個多么令人神往的一段時光??！它讓我感受到了不同的喜悅的心情，帶給我不同的快樂。