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校園之美記事（模板15篇）篇一
操場，更是快樂的天地。“放學，放風箏，放心。”一只只風箏伴著放學鈴聲向天空飛翔。一只只彩色的風箏在天空中舞蹈；一群群快樂的`孩子在操場上玩耍。在跑道上揮灑汗水，與繩子一起蹦跳那該多讓人羨慕！
我最喜歡校長一手栽培的“一畝田”了。周邊的百日菊嬌滴滴地張開了花瓣，真好比婷婷玉立的小姑娘。紅得熱情，白得純潔，粉得可愛，紫得美麗“一畝田”里還有四季豆、辣椒、茄子那一片片綠葉似乎也在等待果實的誕生。一年級的小朋友們常常來到“一畝田”玩耍，他們輕輕地撫摸盛開小花，回味自己在它開花前的激動，目不轉睛地盯著蔬菜苗想象著結果的喜悅。這便是縣小獨有的景致。6月6日是一畝田的首次采摘日，學生代表們前去“一畝田”采摘，第二天是銷售活動。這是多么有趣而又令人期待啊，聽說每個人都能輪到呢！
我的學校處處彌漫美的氣息，它是獨一無二的！
校園之美記事（模板15篇）篇二
我是世紀小學的一名學生，我發現了學校之美，這是一個溫暖而美麗的校園，它就像我們的家。
清晨，白霧茫茫，我來到學校那廣闊的操場上，田徑運動員在跑道上辛苦的訓練，我看見有一位運動員非常難受，他快跑不動了，他的臉色都白了。他訓練完后，我親切地問他：“你堅持不住了，你還要跑呢？也可以停一下啊！”他堅持地說：“這幾天就要比賽了，如果半途而廢，多讓人難受啊。”聽完他的話，我不禁對他伸出大拇指。
我又來到了教室，同學們都坐在自己的座位上看課外小說，我便輕輕的走到自己的座位上，拿出《今天我是升旗手》津津有味地看起來，讓自己融入這晨讀的氛圍里。
中午來臨了，隨著老師的一聲“放學了”，中午回家的同學，拿著老師布置的作業，紛紛擠出了教室。在這里搭食的同學，有的在座位上做作業；有的在幫老師做事；還有的在掃地……一切那么井然有序。
到飯堂，平時在班上有點調皮的程旭達，幫我們打湯卻是那么熱情。當然也有不好時候，有一次還鬧了一番笑話，他給我們女生打湯的時候，他把勺子抬得很高，然后往下倒，后來被一個頑皮的男生看見了，那位男生笑哈哈的說：“你在用勺子給花澆水嗎？”我們全班都笑了，用一句話來形容，簡直就是“哄堂大笑者也”，在那一瞬間，程旭達的紅臉就凝固在我們的腦海里。
吃完飯，洗漱后該睡覺了。老師第一個來到睡室，他悄悄地睡在下鋪。我進來的時候，我聽見好像老師的聲音，可是又沒有看見他的人，我就驚訝地說：“咦，聽見老師的聲音，人在哪呢？”我左看右看，發現老師睡在男生的床上，還蓋著小孩子圖案的被子，我對老師說：“你蓋上小孩子的被子，我還認不出你來了呢！”老師說：“真的？”這時我發現老師有時候就像個小孩。
午睡鈴響了，同學們都紛紛進入了夢鄉，個個都沉浸在自己的甜蜜的夢里。
這真是一個溫暖而美麗的校園，我愛世紀小學。
校園之美記事（模板15篇）篇三
校園是我們學習的天地，游戲的樂園，是我們第二任的老師，一個家。
我的校園坐落在鄉村里，被一叢叢綠油油的稻麥圍繞著，我的學校梅垛中心小學以梅花為主，以梅香而得名。
走進學校的大門，在大門的右側是學校的君園。春天來臨之前，臘梅已經盛開了，滿園春色，二十四番花信風，一候是梅花開得最早，遠遠望去，君園的大亭子里好像有人似的，可能是牛郎織女天橋相會來此相聚呢！當我悄悄地走向君園那六角亭時已空無一人呢！可能是我腳步太響了，他們被驚擾了，他們便駕著祥云回到天庭里去了。
我們向前走一棵梅花樹讓人嘖嘖贊嘆。這棵梅花是我們學校的象征，潤澤透明的梅花，遠遠望去，仿佛是橘黃色的晚霞，近看仿佛那一個個梅花是用紅寶石裝飾而成，輕輕聞一下，立馬被這香氣陶醉了。這香氣十里飄香，雖然你身處很遠，但仿佛這梅花樹就近在咫尺。
我突然想到了我們梅垛中心小學的校訓：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。眼前的梅花引人入勝，可沒有人知道它的艱辛。在嚴寒的時候，它已經頂著寒風刺骨的痛苦，頂著傾盆大雨，頂著鵝毛大雪，這才有了今天這美好的情景。
這朵朵梅花不像玫瑰那樣嬌艷，不像牡丹那樣雍容華貴，也不像荷花那樣出淤泥而不染，它以那冰晶玉潔和不畏嚴寒的精神品質成為我校校訓的一種象征。這就是我美麗的校園。
校園之美記事（模板15篇）篇四
我想大家對“學校”這個詞應該很熟悉吧。因為我們一天中的很多時間，都是在學校里度過的，因此同學們一定對自己的學校有所了解吧。我也不例外，今天我就來給大家介紹一下我的學校。
“周莊實驗小學”這便是我那美麗的學校。它坐落于企業重鎮―周莊。我們的學校是百年老校了。學校里隔三差五的就會有領導來，那是因為我們學校是江陰市的窗口學校。
接下來，我就給大家來介紹一下我們的學校吧。“大”是學校的特點之一。我們學校占地約5公頃，你別看它數字小，但是單位大著咧。先說說操場吧，單單一個操場就占地1公頃了，可想而知學校是多么重視體育活動。至于其它4公頃，當然就全部“貢獻”給了教學樓了。學校把教學樓分成了四幢還給每棟教學樓都起了名字呢，比如有一棟叫“行遠樓”，這些名字都有著深刻的道理。在四幢教學樓中，第一幢是老師的辦公樓；第二和第三幢都是我們的教室；第四幢則是綜合樓。
學校的這些教學樓不僅名字美，樣子也可美了。白色的墻壁，黑色的瓦，褐色的裝飾框......古樸而又不失韻味，簡單而又不單調，古色而又不失現代氣息......教學樓里很干凈。地上統一都鋪著明亮的地磚，每天都有專人打掃。哦，忘記說了學校的四幢教學樓都是相互連起來的。
悄悄告訴你，我們學校了還有許多植物。學校為了使我們更加了解這些植物還特意在樹上掛上了一塊小木牌，上面是關于這個植物的介紹。
現在是春天了，校園里也是滿園春色，不信你看：每天上下學總能看到校園小路旁的花兒和小樹。那樹上開滿了粉紅色的繁花，遠遠望去猶如一片朝霞......在微風的吹拂下，花瓣淅淅瀝瀝地飄落下來，仿佛是一名名美麗的舞者！柳樹掩映紅花，它們把我們的校園裝飾的更加美麗了。
當然我們的學校可不止是景美，連人也“美”呢。早上同學們就早早的來到了校園，它們干嘛呢？當然是打掃衛生了。在同學們打掃衛生的同時，老師也會放一些輕快的音樂，來為同學們“助興”，雖然打掃衛生很累，但是同學們一個個都干的不亦樂乎。
音樂一停，也就意味著早讀要開始了。這時同學們都差不多來齊了，朗朗的讀書聲便會在校園里回蕩，清脆而又有力，個個讀的都很賣力。
其實呀，我們學校里還有很多美麗而又有趣的地方呢。不過由于時間關系，我也不多說了。總而言之，學校的美還有很多沒有被我們發現，就讓我們從現在開始，帶著一雙善于發現的眼睛，去努力尋找更多的校園之美吧！
校園之美記事（模板15篇）篇五
過完寒假，就要上學了，校園依舊，但是為什么我說是“校園之美”？就讓我來告訴你吧！
開學報到的這一天，我踏入學校的大門，朝著我們的小小植物園奔去，去看看自己種的蘿卜，朝它打了一聲招呼：“新學期，新氣象，嗨！一個月沒見，你都長大了？”它的葉子動了動，仿佛在說“我長大了，過幾天就來采摘我吧！”再去看看別的蘿卜，個個都水靈靈的，有的圓圓嫩嫩像個剛出世的小嬰兒，可愛極了;有的像美麗的少女猶抱琵琶半遮面，若隱若現！
最引人注意的是行政樓前的梅花了，香氣撲鼻，望著那粉的、白的花，如同置身仙境，讓人陶醉在那里，舍不得離去。而紫竹也在那里，個個像戰士一樣，挺立在草叢中，微風吹過，竹葉輕搖，似乎在跟我招手！
走進教室，有一排排新桌椅，別小看它們喲！這可是我們學習的寶貝呀！每天都有朗誦課文的聲音，缺不了它;每天都有辛勤的老師在給我們提供知識，也缺不了它啊......
我們學校有個大操場，體育課時我們都能見到它，升旗儀式能在操場上聽見雄偉豪壯的國歌聲。小朋友常常在操場玩耍，有趣極了！
啊！我的校園，我的校園！你是我們心中的花園，夢中的宮殿！
雖然學校不是花園，更不是宮殿，但是有哪一個花園，有哪一個宮殿能比得過我的校園！
校園之美記事（模板15篇）篇六
周四，是一個特殊的日子。因為，在這個特殊的日子里，我們做了一件特殊的事情。
春日，已悄悄降臨。而春天里的生命，也在悄悄開放，綻放出耀眼的光芒。
我們靜靜地在校園里發現著，發現這一切美麗的，富有生命里的事物。
樓底下，一共有四五棵桃樹，每一棵上，甚至是每一條枝干上，都有著無數的生命，正在萌芽。桃花像害羞的小姑娘，花瓣單薄而又不失俏皮，遠看像校園里的一抹紅霞，頃刻之間可以讓一個人的身子變得無比溫暖。再看看旁邊的小灌木和桂花樹，都是剛剛抽出了新芽，蒼翠的葉子上，幾點紅色最為耀眼。走到食堂后面，我有了更多的發現。杜鵑的葉子已經變成了翠綠色，奇怪的是，它的葉子總是圍成一朵朵花的形狀，煞是美觀。
最引人注意的，那可就要數山茶花和櫻花了。櫻花是中加班獨有的，我們這可算是硬闖入中加班的領地了，不過我也無所畏懼，因為有柳老師給我們當“替罪羊”。站在櫻花雨下，舉頭望著那俏皮可愛卻有較弱的小生命，心中不禁一陣愛憐。一朵櫻花，共有五片花瓣，但每片花瓣只有一層。站在櫻花樹下，我不禁感嘆，這櫻花真的好美，好有詩意呀！伸手摘一朵，嬌小的花瓣，那種無法說出口的.感覺，溢滿我的心靈。
山茶花則是另外一種味道。山茶花，偏亮，呈艷紅色，一朵朵開得能和牡丹媲美。花骨朵大，綠又不失紅色。我們數了一下，光一株山茶花的一面就有近三百多花，當然，還不包括花骨朵兒，這么頑強的生命力，也不是容易就看到的。
轉了一圈，我猛然發覺，原來校園還有這樣一面，這樣美的一面，今天真是特殊的一天。
校園之美記事（模板15篇）篇七
生活中，嬰兒蹣跚學步的好學，螞蟻成群搬家的團結，燕子整齊南飛的和諧。這些，在校園里也可以看到。
校園之美，美在好學。
在這個寬大的教室里，容納了五十一名同學，形成了一個學習興趣濃厚的集體。下課后，同學、老師相互探討的情形隨處可見，而在這其中，給我印象最深刻的就是柳震云同學。記得上學期英語3a朗讀，有點難度，全班只有十三人會讀。于是他下課后就去請教老師。別人在外面玩耍嬉戲，而他呢？在教室專心吸收知識，接下來的課上，他受到了劉老師的表揚，不過我相信他不是為了表揚才裝模作樣，畢竟他平時做事不虎頭蛇尾，上課不開小差，他的學習態度我還是很欽佩的。終于，皇天不負有心人，今年其中他以優異的成績成為了團員。
校園之美，美在團結。
前幾天才體育中考，而那天我在運動場所上感受到我們班同學的團結，中考項目為跳繩和長跑。進入體育場后，不一會兒輪到我班為3班數跳繩個數。每個人都很認真、仔細的數著，即使不同班，也感受到團結的氛圍，更別說輪到我們班跳的時候了。跳繩結束后，是我們女生長跑。隨著哨子聲一響，我們就像一陣風似的，跑了出去，而男生用一種期盼的眼神望著我們，似乎在推斷誰會跑第一，又似乎露出一絲膽怯，為自己的長跑而擔憂，似乎為我們加油。最后沖刺時，大家激動了，場上加油吶喊的人無處不在，使我仍感到一種團結的氛圍。
校園之美，美在和諧。
一中那么大，學生教師這么多，去食堂吃飯難免會有碰撞的現象，有一次，天，陰沉沉的，在下雨，我去食堂吃飯，看見食堂人特別多，于是急沖沖的排隊買了飯就找位置。我的眼睛車轱轆似的轉了半天，最后落在一個桌子上面，于是我飛快的跑了過去，可從柱子后面突然冒出個眉清目秀的大姐姐，我的湯一不小心就灑在她的校服上了，我連聲說：“對不起，對不起，”“沒關系。”于是她就這么走了。我原準備她會罵我一頓或狠狠的瞪我一眼的，可她沒有，多么和諧的校園，多么和諧的大姐姐啊！
校園之美，美在哪兒？即好學，團結，和諧。
校園之美記事（模板15篇）篇八
我與校園的綠有個約會，一個充滿綠色的約會！
自然之綠。
雨，隨著輕柔的風兒來了，來了。淅淅瀝瀝地，蒙蒙似煙，它宛若一支神奇的畫筆，畫出了校園的寧靜，繪出了校園的活力。
雨，就像一位魔術師，它把校園內所有的色彩都變成了水淋淋的綠。或濃或淡，就像一幅山明水秀的水墨畫。一棵棵松樹碧綠滴翠，亭亭向上，它綠得充滿了活力。桃樹上初開的桃花，如脂，如玉，如雪，是那么嬌嫩。在雨中，桃花們也仿佛染上了淡淡的綠，它綠得那么晶瑩，那么透亮。遠看雨中的竹林綠得像一塊無暇的翡翠，近觀又像一道綠色的屏障。雨灑在竹葉上，“沙沙沙”，像一曲美妙的歌謠，從竹林中飄然而起，竹兒們綠得活潑，綠得輕快。
校園的綠，有墨綠，深極了，濃極了；有翠綠，淺極了，亮極了，有鮮綠……各種綠交。
校園之美記事（模板15篇）篇九
世間有云：初三，高三乃黑暗也。
但小女認為初三乃常有考試做伴，但其生活也并不為之而低調。畢竟偶門都年少，不免有年少的輕狂和瘋狂。
――題記。
一、作業風云篇。
似山高的作業，似暴雨繁密的考卷，會把初三的戰友們都壓在五指山下。但偶班的老將們精力可充沛著哩，整天像群猴子似的，跳上跳下。秘密嘛，欲知詳情請往下看。
大干一場，唉真可謂起早貪黑啊！其他同學也如此，有的老兄跟是明目張膽，直接把先進分子的杰作擺在課桌上，眼觀別人的作業，手中的筆卻在龍飛鳳舞。
記得一次一位仁兄一進教室就大喊一聲：老班來拉！教室里所有的活動皆暫停，每雙眼睛都盯著走廊。這時小a大喊一聲：去你的，如果老師來了你還敢大聲叫嗎？再說老師他算哪跟蔥啊……這時，只見一個白色身影飄到門邊。啊，小a暗叫不妙。原來那位仁兄所說都屬事實。(慘矣……)小a臉色發白，心跳加快，老師的目光通過鏡片，反著賊光：小a，跟我來一下。唉，苦哉苦哉，從此抄作業風便不在刮起。
二、考試來了。
明天考陣治科代表一句話，頓時引起全班轟動。也難怪，上陣治課時同學門不是睡覺就是傳字條。
第二天考試如期進行。突然電話零聲響起，啊救命草來了！老師踏出教室，而教室里卻亂成一鍋粥，翻書聲，傳字條聲，對答按聲百聲齊響，參錯并奏。10幾分鐘后，老師終于大侃完畢。面情嚴肅，想捉住作弊的同學。唉，幸好老師沒開偵探所，否則不出3天，偵探所準倒閉不可。因為大多同學已作戰完畢，正伏在桌上養精蓄身哩！這事教室里只聽的見呼嚕聲了。
快樂是一切的根本，我想這在我班得到了真傳。
校園之美記事（模板15篇）篇十
端坐窗前，我望著家屬樓下的小院，眼前模糊只見幾個孩子在那里快樂的的跳躍，拍著和像一只只雨燕奔過來又奔過去，我的思緒又回到了從前。啊，那樓下的小院的確很小，但它卻是我兒時的樂園！
夏季的時候，天氣炎熱，外面又月光皎潔，待在屋里悶得很，幾個孩子都不約而同地跑到了樓下。大家面面相覷，緊接著一陣大笑，便開始了一種俗稱“摸瞎”的游戲，就是其中一個人閉著眼尋找別的人。游戲開始了，那個人閉著眼睛，在黑暗中手舞足蹈，像一輛無人駕駛的汽車，四處亂撞。我們幾個津津有味地看著她“獨魔亂舞”，然后頭一對，都詭異地笑著。接著，大膽地圍在那個人的身邊，“啪啪”響亮地拍起手來，在那個人的身邊奔過來奔過去，弄得她暈頭轉向，院子里傳來了連續不斷的笑聲。皎潔的月光撒在我們身上，使得每個人都穿上了銀色的外套，多和諧的景象！雖說那些人的名字我已記不起來了，但那快樂的情景卻鐫刻在了我的記憶中。院子雖小，但對于幾個7、8歲的孩子們做游戲來說，已經足夠了。
秋天，院子里的蟋蟀們又在歌唱，在彈琴。每次聽到，我都會放下手中的功課，拉著老爸老媽下去捉蟋蟀。他們的歌聲仿佛是我的下課鈴。在院子的墻上，燈光吸引得蟋蟀直往上爬，我看準了一只，便餓虎撲食般的一個飛躍撲過去，那一瞬間，身子就像一把弓箭，我用手迅速蓋住它，再小心翼翼地抓起它，得意得不得了，一般，眼疾手快的我都能抓到，可也有抓不著的時候，總有那么起年輕力壯的蟋蟀，一下子就飛跑了。每每抓住了一只兩只，我便坐在老爸老媽中間，聽老媽講，她小時候怎樣跟在舅舅后面，舅舅抓蟋蟀，她拿著裝蟋蟀的瓶子在后面一搖一晃地走著，再聽老爸講他小時候多勇敢，爬了樹捉了蟋蟀回家炒出一盤菜來。哎呀，聽得我羨慕得眼睛發亮，饞得直流口水。害得我真想吃了手中的蟋蟀！可看它如此掙扎，心一軟，手一松，又讓它跑了。本來有些掃興，可一想到，哈，我多有愛心啊！那心里的高興勁又上來了！
再者就是斗知了。幾個小伙伴捉了知了回來，把兩只知了放在一起，只見它們死死地抱住對方，你不肯放過我，我也不肯放過你。還撲扇著翅膀，用前腳扎對方。大家一個個都笑得前仰后合！
別了，小院！如今為了學業，我不得不像院子里的哥哥姐姐一樣告別你走進一個新的天地！再次坐在窗前，我想樓院下如今快樂玩耍的孩子幾年后如我一樣告別你，留下的是美好的回憶！
校園之美記事（模板15篇）篇十一
今天班級里炸開了鍋，到底發生了什么事呢？就隨我的腳步一起來看看吧。
道德與法治老師說最近范明磊發明了一個新游戲，準備和大家一起玩。全班馬上歡呼起來，只見范明磊和他的助手神神秘秘地走上講臺，然后對大家說：“我先來說明下游戲規則：我的助手會選一個人在這個杯子放入任意數量的小球，并且放好以后我可以猜出杯子里小球數量。”之后他又跟助手小陶說了點什么游戲便開始了。
第一局我很幸運被選上了臺，大家都很緊張，我放好球后，小陶說：“現在猜猜吧！”范明磊眼珠子轉了轉，自信地說：“五個！”沒想到他還猜對了，大家都很驚訝。第二局由王依然來放，王依然放好后，小陶對范明磊說：“猜吧！”“兩個！”沒想到范明磊又答對了，我們都認為范明磊會法術。第三局也是最后一局，大家讓老師來放，放好后，小陶用眼睛示意可以猜了，范明磊又說：“一個都沒有。”這下子大家是心服口服了，不過大家都想知道背后的真相。
“我是按小陶的說話字數來猜的。比如杯子里有三個，小陶就會說猜猜吧，再比如杯子里有一個小陶就會說猜。”范明磊說。這下大家都恍然大悟，都被范明磊給耍了。
校園之美記事（模板15篇）篇十二
1、美麗的校園，是我最喜歡的地點。它是一個個音符，串聯起我年幼的理想；它是一只有魔法的大雁，帶我領略大自然的美妙；它是我快樂的源泉，同樣也使我學到許多知識。
2、操場中間有一塊綠色的草坪，同學們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。
3、文土出文人。一句問候，一個熱情的招呼，一個燦爛的微笑，一個善意的點頭，能讓學校處處洋溢著和諧與溫馨。平凡的學校，平凡的老師，卻造出了不平凡的學生，不平凡的阿姨，平凡的我們卻創造出不一樣的情讓愛充滿校園！
4、一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。
5、沿著通向學校的勞動路，我來到了靜謐的校門前。早晨，太陽光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，壯觀極了！校門口有兩個像衛兵似的門柱，它們的頭上各有一盞門燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。門柱中間，有一塊大理石，上面刻著“余姚市陽明小學”這七個閃爍著金光的大字，顯得莊重古樸。
6、當春天像一位美麗的仙女，經過我們學校，冰雪融化了，樹木抽出了新的枝條，小草從睡眠中醒過來了，探出了綠色的可人的小腦袋，它似乎在想聽一聽小朋友的歡歌笑語。春天，把學校變成了一幅美麗的水彩畫。
7、每當第一縷陽光射進校園時，我們便高高興興地來到校園，一進校園，迎面而來的是一排排樹木，你瞧！這兒有梧桐，那兒有松柏，操場上遍地都是嫩綠的小草，它們仿佛都要把自己的綠色獻給校園。我覺得校園像一個美麗的植物園。
8、溫馨的校園，溫馨的家。看，路兩旁的樹，正是實習的保安，聳立著。風吹過，樹又向你招手。看，那棵樹，高大，粗壯。說它高大一點也不過分，它的樹梢快碰到二樓的窗臺了。說它粗壯，確實夠驚人的，兩個小朋友也抱不過來。一陣風吹過，樹葉嘩啦啦的，似乎老槐樹也和我們一樣快樂。
9、學校是教書育人的地點，我們就像是一只只的小鳥，在這一片天空下飛翔；我們也像是一朵朵小花，在這片花園里開放；我們也像是一只只小魚，在這片海洋里翱翔。
10、站在臺階上向前看，操場的正中央有一棵高大的柏樹，少說也有五六米高，嫩綠的葉子，挺拔的樹干顯的十分精神。不管碰到怎樣的困難都屹立在那里。給我們學習樹立的好榜樣。
11、文化的長廊和教學樓中間是半圓形的花壇，當春天來臨的時候紅的、粉的、白的、紅的似火，粉的像霞，白的像云，這些花朵爭奇斗艷的競相開放，為學校增添了絢麗的色彩。
12、映入眼簾的是一叢叢翠綠的草兒，它們在雨中成長，在風中磨練。四周都是徐徐楊柳，似紛飛的發絲，高大的樹木遮擋住點點陽光，這里四季如春。在這么一個幽靜的地點休息，側耳細聽，遠處傳來了點點歡笑聲。原來，不遠處的操場上純真的笑音正在空中回蕩呢！
13、您是人世間最大的熔爐，把所有的渴望熔化并百煉成剛；您是人世間最美的花園，辛勤的園丁用汗水和著春雨澆灌著含苞待放的花蕾；您是人世間最甘甜的源泉，滋潤著每一株稚苗茁壯成長；不管外面的世界有多少風霜，您依然書聲朗朗，不管春夏秋冬月來歲往，永恒的是您為人類靈魂放聲歌唱，我的母校！我的驕傲！
14、周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那么溫馨而美麗。
15、我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著嚴謹的教學態度，良好的校風，推行德智體美勞全面發展的素質教育。
16、一進校門，首先映入眼簾的是一根旗桿，上面飄揚著鮮艷的五星紅旗。國旗的左右兩邊分別是花池，花池里面栽著綠油油的冬青和一棵棵柳樹，從遠處看一棵棵柳樹就像一個個衛士，保護著校園。
17、冬天，我去學校玩，校園里靜悄悄的。大門口的鐵門有五顏色六色的條紋，左右兩邊各有一棵鐵樹，稍向校門方向傾斜，好象在給我們鞠躬。鐵樹旁邊是宣傳欄，上面寫著各種消息。南面是球臺和燈光球場，東面有一棵大榕樹，大榕樹很大，要十一個小朋友手拉手才圍得住，當冬風吹的時候，葉子都枯光了。教學大樓前面有十二棵松柏，都穿著綠裝，迎著寒冷的冬天，像衛士一樣，英姿颯颯地守衛著學校。
18、校園的春天，更加生機勃勃。蒙蒙的細雨下個不停，把整個校園都滋潤了，校園里的小樹，小草、小花們都在貪婪地吮吸著春天的甘露，到處都是一片生機勃勃的景像！
19、校園的一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的校園也是幸福的。
20、一進校園，一股清機關報空氣迎面撲來，陽光透過云縫直射到人身上，還怪暖和的，不知不覺我業到了動物園，動物園內孔雀依然昂首挺立，驕傲的走著，而老虎，紅腹錦雞還在睡大覺。
21、美麗的校園，美麗的家，舒適的草坪，楚楚動人的鮮花，在校園隨處可見，微風吹過，陣陣花香從臉上拂過，好柔，好清爽，好親切啊！每天早上起床后，走出宿舍門，就能聞到陣陣的花香從你臉上拂過，太香了！看，那里竟是一片花的原野！有桃花、玉美仁、小野花……有紫色的、粉紅色的、大紅色的……五彩繽紛，顏色各異，花壇上的話兒更是顏色各異。
22、往左看一棵棵小樹苗整齊的排列在一起，好像一個個威武的士兵一樣。嫩綠的樹葉讓人心曠神怡，神清氣爽。這是畢業時學生為了感謝老師辛勤的培育栽的。同時鼓勵我們好好學習。
23、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
24、校園是詩，校園是畫。校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火。這里是詩的海洋，這里是花的樂園。我們在這里耕耘，我們在這里收獲。
25、走進校園，鋪展在我們面前的是一個大天井。中間是一個大花壇。里面的花草樹木排成美麗的圖形，緊緊圍繞著一棵茂盛的桂花樹，每當桂花盛開的時候，校園里處處彌漫著清香，令人心曠神怡，花壇四周是綠油油的草坪。早晨初升的太陽照著美麗的花，碧綠的樹，綠色的葉片上，滾動著晶瑩的露珠，在陽光下熠熠閃光。小草上沾滿了小水珠，像一串串綠珍珠，晶瑩剔透。課間，我們總圍在花壇邊，欣賞著這鮮艷的花兒。
校園之美記事（模板15篇）篇十三
還記得那天，烏云黑壓壓的從天際直壓下來，壓得我的心喘不過氣來。今日，在室外，我們進行了一次開學儀式以及表彰大會。可能你這時會理解了吧，為什么我的心中會這么壓抑，但你錯了，我不是為了自己的利益，而是班級的評分。
記得那時，“紅旗班級體”便落入了我們班的口袋中。雖然有著些許不甘，但我們還在歡呼，集體的精神多么偉大!
95之憂愁。
“李,不要再講話了!”我已經在他的耳邊磨了第幾次了，我也不清楚，可他的那張嘴還在意猶未盡之中。好吧，我得換種方法了，這“批評教育”，聽得我的耳朵都快起繭子了。無奈，我將“佛山無影腳”之功為他深刻地展現了出來。
95之希望。
下課后，班里便好像變成了北極，只有寥寥幾個人居住在此地。不要認為這是念想，因為人流早已轉移到辦公室。
我不甘示弱，做了“預備——跑!”的動作，便“飛”到了辦公室。
校園之美記事（模板15篇）篇十四
校園中一年四季美景如畫，讓人流連忘返。
春天的校園最美的是樓前的玉蘭樹。玉蘭花開了，香味撲鼻，讓人神清氣爽，遠遠望去，盛開玉蘭花的玉蘭樹，如身披白雪，亭亭玉立。走近看，只見玉蘭花有的含苞欲放，像一個小鈴鐺；有的才展開兩三片花瓣，好像一只可愛的小精靈，在驚奇地看外面的世界；還有的玉蘭花全開了，像一只只翩翩起舞的白色的蝴蝶在盡情飛舞。一只只小蜜蜂在花叢間忙碌著。一陣風拂過，一片片潔白的花瓣。像舞倦的蝴蝶飛下來，地上一片潔白，像鋪了一層厚厚的雪。
校園夏天最美的是綠色的草地。遠遠望去，綠茵茵的草地像綠色的地毯。偶爾有歡快的水龍頭在噴射著美麗的弧線，在陽光下就像七彩的彩虹。走近看小草，有的如針，細細的。有的如手掌，厚厚的。碩大的草地，一塊兒一塊兒地鋪成校園的綠，加上頭頂上濃密如傘的法桐樹，將美麗的校園辦扮了綠色的海洋。
秋天的校園最美的就是金色的落葉。一片一片如小蒲扇一樣的葉子飄落下來。給草地，給甬路鋪上了一層厚厚的地毯。走在上面你會聽到樹葉的響聲，那聲音就是秋的頌歌。早晨勤勞的學生拿著清潔工具，將落葉掃在一起，甬路又變成了一條平坦的整潔的路。而學生們清掃的身影，寫成了秋天里最美的畫卷。
冬天的校園最迷人的就是課間操的跑操。各班都排著整齊的隊伍來到操場上或甬路上。當廣播里傳出有節奏的音樂的聲音，當體委的口令鏗鏘有力地喊起，各個班級。四人一伍的隊伍就開始有序地跑起來。嚴寒阻擋不了師生健身運動，孩子們步履矯健，口令洪亮，整個校園充滿生機與活力。
看啊，這就是我們的校園，一年四季到處都是美景如畫。如果你想來我們學校參觀，那就請我來為你做導游吧。
校園之美記事（模板15篇）篇十五
五年級時學校給我們班調來了兩名男老師來當我們的語文、數學老師。也許兩位老師是男的，我們班男生非常地喜歡他們倆。常常去找他倆聊天，他們來了以后我們班的課堂也開始活躍了起來，一堂課上笑聲是經常聽到的。語文林老師是一個愛玩新花樣的老師，而數學顧老師是一位喜歡讓課堂活躍起來的老師。
我們在上顧老師的課時就會感覺到非常輕松，覺得這堂課過得實在太快了，有點不想下課的感覺。林老師隔兩個星期就會搞一次娛樂活動，我在活動中感到所有的壓力都在這次的活動中消除，我還會在活動中學到非常多的課外知識。時至今日，我一點都沒有忘記林老師為我們搞的每一次活動。
一天下午林老師興高采烈地走進教室，笑瞇瞇地我們說：“今天我們來一次緩解壓力的活動好不好呀？”聽到這同學們把整個教室都吵翻了，吵鬧聲讓林老師馬上對我們說：“好了，你們別吵了，我們現在就開始我們的活動吧！”只見林老師從口袋里拿去一小本子。便看著它讀去了第一題：“電腦病毒是一種。a、游戲b、程序c、生物”沒想到林老師剛剛讀完題，林老師立刻說：“羅日杰你來答吧！”這這句話聽似沒什么，但是‘羅日杰’就是我的名字！聽到老師的話我站了起來，說：“是b！”“你確定了嗎？羅日杰！”“我確定了林老師。”“恭喜你，你答對了！！”林老師興奮的說。第一次參加，第一個人，第一次答對這樣的題目我高興得不得了！這就是第一次的娛樂活動。