藝術生實習心得體會（實用14篇）

實習心得體會是對在實習期間所獲得經驗和感悟進行總結和歸納的一種方式。小編整理了一些實習心得體會的精華，希望可以幫助讀者更好地把握實習的機遇和挑戰。

藝術生實習心得體會（實用14篇）篇一

實習是大學生拓寬視野、增加經驗的重要途徑之一。文化藝術管理實習作為一種特殊的實踐經驗，不僅有助于學生了解藝術產業的運作模式，還培養了大學生的組織能力、溝通能力和協調能力。在我進行文化藝術管理實習的過程中，我深刻體會到了文化藝術管理的重要性，并獲得了許多寶貴的經驗和體驗。

在實習的第一階段，我被分配到了一個專業性較強的文化藝術機構。這個機構負責展覽的策劃和組織工作。經過一系列的培訓和學習，我逐漸明白了藝術展覽所需要的細致、周到和專業。每一個展覽都需要通過藝術品挑選、策展創意和空間布局等方面的規劃與設計，同時還需要考慮到寓意和表達方式的合理性。通過參與其中，我深刻認識到文化藝術管理的核心在于發掘和傳播藝術的價值，提升觀眾的藝術鑒賞水平，幫助藝術家與觀眾建立起交流與互動。

在實習的第二階段，我被安排到了一個文化藝術公司。這個公司主要從事演藝活動的組織和推廣。在這里，我學習到了藝人經紀管理、演出策劃與推廣的一系列流程。我負責聯絡藝人方面的工作，需要與藝人及其經紀公司溝通協調，并簽訂藝術合同，確保演出活動的順利進行。通過這個階段的實習，我深感文化藝術管理的重要性，只有有效地協調好各方利益，才能做好一個演藝活動的組織和推廣工作。

在實習的第三階段，我得到了一個機會，能夠接觸到更廣泛的文化藝術領域。我參與了一個城市音樂會的組織與運營工作。這次實習讓我感受到了文化藝術作為城市形象和城市品質的重要性。音樂會的成功舉辦不僅需要演出的精湛水平，更需要與城市的整體形象相融合。我參與了選址、場地裝飾、票務銷售等一系列工作，學會了如何通過細節來打造一個成功的文化藝術品牌。通過這次實習，我明白了文化藝術管理與城市發展息息相關，文化藝術的推廣和傳承可以推動城市的形象提升和文化軟實力的提升。

在實習的最后階段，我被分配到一個藝術畫廊實習，這是一個與藝術家合作展示作品的場所。我負責協調藝術家和畫廊之間的合作事宜，并參與展覽的籌備工作。在這個環境中，我對藝術品的評價和選擇有了更深入的了解，學會了如何通過展覽、互動活動和宣傳來吸引觀眾和市場的關注。通過這次實習，我深刻認識到藝術家和機構之間的合作對推動藝術產業的發展和藝術家的成長有著重要的作用。

通過這次文化藝術管理實習，我不僅學到了知識和技能，更重要的是培養了專業素養和實踐能力。文化藝術管理的實習讓我更加深入地了解了藝術產業的運作模式和規律，提高了我的組織能力、溝通能力和協調能力。我相信，這些寶貴的經驗和體驗將成為我未來從事文化藝術管理工作的重要依托，讓我能夠更好地為藝術的傳播和發展做出貢獻。

藝術生實習心得體會（實用14篇）篇二

在文化藝術管理實習期間，我有幸參與了一個藝術機構的日常運營和項目策劃。這次實習的目的是讓我理解文化藝術管理的實際操作，并提升自己的管理能力和藝術專業知識。通過實踐，我對文化藝術管理的復雜性有了更深入的了解。

第二段：實習過程中的困難和挑戰。

在實習的初期，我面臨了一系列困難和挑戰。首先，我缺乏實踐經驗，對藝術機構的運營和管理流程知之甚少。其次，我遇到了溝通和協調團隊的困難，因為藝術家和策展人經常有不同的意見和偏好。最后，我發現就算是在一個小型藝術機構，工作量依然很大，需要我具備快速學習和靈活適應的能力。

第三段：實習中的收獲和成長。

然而，隨著實習的進行，我漸漸克服了這些困難。通過與導師和藝術家的交流，我了解了許多藝術項目的策劃和推廣流程。同時，我學會了通過良好的溝通和理解來協調團隊成員之間的合作。此外，我在承擔自己的工作同時，也學會了更好地管理時間和任務，以應對快節奏和高強度的工作環境。

通過這次實習，我對文化藝術管理的重要性和挑戰性有了更深刻的認識。文化藝術管理需要有創新思維和市場敏感度，同時也需要對藝術的理解和熱愛。與此同時，我還發現了文化藝術行業在不同背景和文化之間的融合和交流促進了豐富多樣的文化價值觀。

第五段：對未來的展望和規劃。

通過這次實習經歷，我激發了對從事文化藝術管理工作的熱情。我意識到，作為一個文化藝術管理人員，需要不斷學習和拓展自己的知識和視野。為了更好地應對未來的挑戰，我決定繼續深造相關專業的知識，并通過實踐豐富自己的經驗。我希望將來能夠在文化藝術管理領域發展出自己的獨特風格，并為推動文化藝術事業的發展做出更大的貢獻。

總結：通過這次文化藝術管理實習，我不僅對行業的運作有了更深入的了解，也鍛煉了自己的團隊合作和時間管理能力。這次實習不僅讓我在理論上加深了對文化藝術管理的認識，更重要的是幫助我找到了自己的興趣和職業發展方向。我相信，只要不斷學習和努力，我將能夠在文化藝術管理領域取得更大的成就。

藝術生實習心得體會（實用14篇）篇三

帶者希望和夢想也帶者迷茫和彷徨來到九江學院。九江的冬景也格外美麗。走出校園才更明顯地感覺到生命的演變歲月的更替。天氣雖冷可是卻無法阻止我們的畫筆在紙上滿舞的激-情。誰說冬天的樹沒有綠葉，誰說冬日里的花只有雪花?九江的12月沒有白雪的點綴依然光彩動人。校外的灌木在白霜的渲染下顯得格外迷人，滲透著一種堅韌和頑強以及積極向上不怕嚴寒的精神?？凑吖珗@的美景你就有一種想畫的沖動。雖然我們沒有藝術生高超的繪畫技藝可是同學們還是畫得非常認真只是為了心中對夢想的那一份執著和喜愛。

可我們每個人都能享受佛侍的那一種寧靜。喜歡全班同學坐在公交車上共同欣賞沿途風景的感覺，喜歡和同學在大自然留下唯美瞬間的歡愉，喜歡回學校之前大家集合在一起和老師說笑取樂的溫馨，喜歡帶者自己不怎么優秀但十分沉甸的作品踏上回家末班車的興奮，喜歡和同學互相交流5天寫生生活的成就感，喜歡.20__年已經到來，春天的腳步近了，新年的鐘聲會很快敲響。和同學們這次特殊的旅行作為20__年最后的記憶藏在日記本中，也將留在我的心靈深處永不腿色。無論那5天多么美好都已成為過去，可是實習帶給我的寶貴財富會影響我而后的生命。我會自信地走向充滿希望和夢想的每一個明天，我相信半上的每一位同學也會如此。

藝術生實習心得體會（實用14篇）篇四

第一段：引言（100字）。

實習是學生們將所學知識應用于實際的寶貴機會，而我有幸在一所知名藝術學校進行了一段實習經歷。在這個過程中，我深有體會地感受到了藝術學校實習的重要性和意義，提高了自己的專業技能，拓寬了自己的眼界，并且對繪畫、舞蹈等藝術形式有了更深入的了解。

首先，藝術學校提供了很好的實習機會，我有幸在那里遇到了一位資深藝術老師，他們悉心指導我在繪畫方面的技藝。在實習期間，我有機會觀摩他們的繪畫過程，并進行實際操作。通過與老師的交流和指導，我學到了許多繪畫技巧和方法，不僅提高了自己的繪畫水平，還能更好地表達自己的想法和情感。

第三段：實習的挑戰與成長（300字）。

在實習中，我也遇到了許多困難和挑戰。有時我會遇到一些復雜的繪畫題目，這對我的創造力和技巧提出了更高的要求。但通過與老師和同學的討論，我逐漸解決了這些問題，并在實踐中不斷提升自己。在這個過程中，我也發現了自己的不足之處，例如對于色彩的運用和構圖的處理還有待提高。因此，在實習中，我時刻保持謙虛的心態，不斷努力提高自己的繪畫水平。

第四段：拓寬眼界與學習成果（300字）。

藝術學校實習不僅為我提供了學科上的提高，也帶給了我許多其他方面的收獲。我參觀了許多藝術展覽和演出，見證了許多優秀藝術家和表演者的作品。這些藝術形式的多樣性讓我對藝術的觀念有了更加深入的理解，激發了我去探索更多創新的藝術形式。此外，我還經歷了團隊合作，學會與他人合作，分工合作，共同完成一項藝術創作，提高了我的團隊協作能力。

第五段：結語（250字）。

通過這段實習經歷，我對藝術產生了更深的熱愛和熱情。我明白到藝術并不是簡單的抽象表達和技巧堆砌，而是一種文化的輸出和人文關懷的體現。實習使我明確了我的興趣所在，并為我未來的繪畫之路奠定了基礎。感謝這段實習經歷，不僅提高了我的專業技能，還開拓了我的視野，為我未來的發展鋪平了道路。我相信只要繼續保持熱情和努力，我一定會成為一名優秀的藝術家。

藝術生實習心得體會（實用14篇）篇五

實習是大學生提升自己，增加實踐經驗的重要方式之一。在藝術機構實習期間，通過接觸藝術活動和項目組織，我不僅對藝術產業有了更深入的了解，還獲得了許多寶貴的經驗。在這篇文章中，我將分享我在藝術機構實習的心得體會。

在藝術機構實習期間，我了解到藝術機構的日常工作遠比想象中要繁忙和多樣化。除了參與項目組織和活動策劃外，還需要協助運營和管理。例如，協調與藝術家的合作，處理與供應商和贊助商的關系，甚至要學習編寫報告和撰寫新聞稿件。這些工作的多樣性讓我意識到，在藝術機構工作需要具備多方面的能力和技能。

實習期間，我發現藝術機構非常注重團隊合作。項目組織往往需要由不同部門的人員共同完成，包括藝術家、策展人、市場營銷人員等。因此，藝術機構的團隊合作非常重要。這個過程需要大家相互溝通、協商、配合，共同努力實現共同目標。藝術機構的團隊合作讓我學會了傾聽他人意見、與他人進行有效的交流，并且尊重不同角色的貢獻。

第四段：藝術機構的挑戰和機遇。

藝術機構實習期間，我遇到了一些挑戰，但也有許多寶貴的機遇。挑戰包括高壓工作、時間管理上的困難以及遇到意見不合的情況。然而，這些挑戰也使我學到了很多。我學會了如何應對壓力，合理規劃時間，與同事進行建設性的溝通。此外，實習的機遇也很寶貴，例如能夠接觸到一些知名的藝術家和項目，參與到精彩的藝術活動中，這對于一個藝術愛好者來說無疑是一種積極的體驗。

第五段：總結和展望。

通過藝術機構實習，我不僅擴大了自己的人際關系圈子，還獲得了許多珍貴的經驗和技能。我學會了如何與各種各樣的人進行溝通和合作，了解了藝術機構的工作流程和管理方式。實習經歷讓我對藝術產業的認識更加深入，對未來發展也有了更明確的目標和規劃。我希望將來能夠在藝術機構工作，運用所學的知識和經驗為藝術事業做出一份貢獻。

實習終究是一個學習和成長的過程，我有幸能夠在藝術機構實習，徹底改變了我的觀念和價值觀。通過實踐去理解，去感悟，僅有紙上得來終覺淺，唯觸底才能通。實習給了我一個寶貴的機會，讓我從學校的課堂走向了真實的社會，親身感受和體驗了藝術機構的運營與管理。體會怎樣在不同的工作環境中提升自己，學會和別人相處、合作、溝通，培養了團隊合作精神，增加了對藝術文化行業的了解和認識。

實踐的道路上，我切實了解到了不僅要有才干，更要有耐心；不僅要有干勁，更要有耐力；不僅要有目標，更要有決心。在進入藝術機構實習之前，我對藝術機構的工作流程和現實情況還非常模糊，通過實習，我才真正意識到自己知識的片面和欠缺。但正是這個過程，讓我來到一個新的起點。無論是在實踐中獲得的技能和知識，還是與藝術機構的全體員工建立的良好關系，這都是我今后發展的寶貴財富。我將繼續努力學習，提升自己，為將來在藝術機構中所追求的目標而努力。我相信，通過藝術機構實習的學習和鍛煉，我會在未來的職業生涯中取得更好的發展。

藝術生實習心得體會（實用14篇）篇六

5月轉眼即逝，現在已經到了五月中旬。xx中學的夏天，烈日炎炎，楊柳飄絮，宛如鵝毛大雪一樣，甚是美麗。在這里的日子非常豐富多彩，這不5月16號晚上，學校準備了“xx中學藝術節預賽”活動，讓我們四個實習教師去當評委。

本次的藝術節才藝展示活動持續了兩個多小時，共有23個節目上演，其中有歌舞表演，曲藝表演等活動，學生們積極參與，實現了人人有才藝、個個能展示的活動宗旨，突出了學生個性，給學生提供了展示的平臺，使學生在活動中找到了自信，增強進取精神。才藝展示活動內容豐富，符合學生特點，極大的調動了學生的參與積極性，更有利于挖掘學生特長。這個藝術節預賽他的目的就是選出最好的節目去參加縣里面的藝術節決賽，這更能激發學生們要個個身懷絕技的想法和興趣。

在這次才藝展示中表演突出的三位拉丁舞同學有：張羽茜、申玉、李奇賢；還有葫蘆絲與楊琴合奏的兩位同學：張春松、李順壘，兩位同學的合奏表演更是深受同學們的一致認可。拉丁舞在這次才藝表演中非常出彩，他們認真對待每一次才藝表演的態度很好，因為舞蹈的服裝需要，他們還特意讓家長把他們的服裝給帶了過來，這也深深的表示了這幾位學生對這次才藝表演的重視度。不僅僅是他們三個拉丁舞者，吹葫蘆絲的張春松和彈楊琴的李順壘也把自己的樂器都拿來了學校。除此之外，還有一個很搞笑的節目是叫“三句半”。這個節目是八年級2班的學生表演的，他們的表演內容都是他們自己對這次節目表演改編的，非常討笑。

今天晚上的才藝表演，同學們的表現都非常好，首先是參加表演的'小“藝術家”們激情澎湃，各顯身手；在才藝展示中，內容豐富多彩，有唱歌、跳舞、楊琴葫蘆絲合奏、古箏、鋼琴、電子琴、橫笛，讓我們看到了一個優秀而且充滿活力的年青一代，感受到了朝氣蓬勃的新一代！從這一代的學生身上，我們看到了祖國的希望，民族的未來。其次是觀眾同學們，大家自始至終遵守紀律，文明禮貌，進出有序，愛護公共衛生，使本次的預賽有序進行，這雖然是細節，但是是一種良好的習慣。有一句話說得好“細節決定成敗，習慣成就未來”。

總之，同學們應該努力學習各種技能，讓自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的新時代好少年！

藝術生實習心得體會（實用14篇）篇七

藝術生實習心得體會（實用14篇）篇八

目的：

本課程為藝術設計專業的必修實踐環節，是鞏固所學知識，加強理論與實踐相結合的重要課程。通過設計院實習旨在培養學生對職業設計師業務的全面了解。

要求：

1、了解設計單位的工作程序。

2、掌握實際工程的方案和施工圖的設計方法和設計深度要求，

提高與其他專業配合，滿足多專業多階段的設計調整與修改的綜合能力。

3、掌握室內外環境設計施工圖的正確繪制和節點構造的表現方法。

4、提高解決實際工程現場問題的能力。學會通過調研體會室內外環境設計的含義，多方面、多角度、多渠道的掌握室內外環境設計的正確方法，全面提高設計水平。

5、掌握計算機繪圖的能力，適應設計單位的要求。

藝術生實習心得體會（實用14篇）篇九

20xx年12月3日至4日，全國名師小學數學有效課堂教學觀摩會在z舉行，非常感謝學校給我們提供這么好的學習機會。在這次活動中，我領略了幾位名師的教學風采，欣賞了他們高超的教學藝術，同時也感受到了他們對數學教學執著的追求，使我受益匪淺。無論是從他們的課堂上還是報告中，我都能深切地體會到數學教學是一門創造性的藝術。

在第一天上午的教學觀摩活動中，我們就欣賞到了杭州特級教師z的課，讓我們一飽眼福。劉老師幽默的語言，獨特的教學風格不僅深深地吸引了學生，也吸引了在座的各位老師，當課堂結束，孩子們坐著還不想走的時候，我就被感動了，劉教師正是通過自己的“創造”，讓他們“感覺”乘法分配律的本質，為學生展現出“活生生”的思維過程。李老師的雞兔同籠以巧妙創新的設計讓學生沉浸在探索研究的氛圍中，真正達到了其樂融融的'課堂效果。

李老師是一個愛數學的老師，是一個愛鉆研教材的老師，也正是如此，她可以用創造性的教學設計將抽象的概念具體化，可以在互相地配合與協作中，使師生關系變得融洽，創設民主和諧的學習活動氣氛。李老師在數學教學中，大量地運用豐富多彩的多媒體素材輔助教學，還有他的20個課堂教學主張，都讓我大開眼界，數學教學不僅僅是科學，更是一門創造性的藝術。

在深刻理解教材的基礎上，創造性的使用教材才是最高境界。數學從表面上看來是枯燥乏味的，然而卻具有一種隱蔽的、深邃的美，一種理性的美。數學美是數學科學本質力量的感性與理性的顯現，是一種人的本質力量通過宜人的數學思維結構的呈現。是一種真實的美，是反映客觀世界并能動地改造客觀世界的科學美。最后李老師的《圖形的旋轉》將數學的這種美呈現的淋漓盡致，使數學教學過程成為了對數學美的一個反映過程。

在今后的教學中，我會學習各位名師的方法、經驗，以富有審美價值的獨特的方式方法，創造性地組織教學，使教與學雙邊活動協調進行，使學生能積極、高效地學習，使學生感受數學教學美的教學技能技巧。

藝術生實習心得體會（實用14篇）篇十

聽了老師的《幸福的藝術》以后我深有感觸，下面談談我的一些體會。

作為老師，他的幸福感更多來自專業和事業的成功。的專業成長有兩大方面的因素：一是教師成長發展必要的外部條件、環境因素，二是教師自身的努力、成長的內部要求。教師成長的外部條件，主要來自于各級領導的支持和幫助。首先領導應成為教師專業成長的支持者、合作者、引導者，要知人善任、量才配崗，做到真正意義上的與下屬一條心。這就要求領導要了解教師的氣質、個性，了解教師情緒的需要，如自尊、安全感、自信心等，還要了解教師心理的需要，如友情、親情、同事關系等，要了解教師智力需要，如新的想法、知識、經驗等。舉簡單的例子，每個朝代都有象諸葛亮一樣聰明的人，為什么只有一個諸葛亮流芳百世?那是因為劉備太少的緣故。量才配崗，知人善任，人盡其才，這樣老師們才能找到自己的位置，發揮自己的作用，才有成就感，才有創造性的工作欲望。領導還要構建和諧的人際關系，為教師專業成長營造氛圍。一方面應著力建設民主、平等、尊重的精神環境，形成活潑團結、向上溫暖的集體，注重集體的榮譽感，突出向心力，增強凝聚力，樹立健康、向上、協調一致的良好校風、班風、教風和學風，使教師在一個健康、積極的心理環境中工作和生活，讓群體氛圍帶動和融化個體偶爾出現的心理壓力和心理問題。另一方面要通過多種活動，促進教師間相互交流、溝通，增進了解、信任，緩解人際關系的緊張狀況，營造管理者與教師、教師與教師、教師與學生共同成長的和諧氛圍。比如旅游、節日慶?；顒?、談心活動等，同時也要做好心理疏導工作，比如做好公平公正的教師評價工作及疏通好教師的家庭矛盾等。

教師專業水平的提高需要時間和過程，只有在寬松、愉悅的氛圍中，教師才能感受到彼此的尊重、信任、賞識、關心，才能擁有愉悅的心情，才能有士為知己者死的激情，自身的主動性和創造性才能充分發揮出來。

當我們在學校搭建的平臺上自由起舞，成為最優秀的舞者之時，我們也就享受到了最真實的幸福。

一個幸福的教師，他的人際關系是最簡單的，他只認真理，不迷權威，他的理想就是實現孩子們的理想，他的苦與樂和學生們一致。在同事面前，他的心態是：我有最好的方法，與你分享。教師之間，有一個共同的理想支撐——為了孩子們成功，只有我們攜起手來，才能實現我們共同的理想。只有學生、自我、同事、領導之間有著最純粹的關系時，我們的工作才是自由、寬松的、和諧幸福的!

人生的幸福來自于你對三種關系的認識，人與物、人與人、人與心，前兩者都來自于外部，最后來自于自我，所以幸福更多地是一種感覺，你為你做過的事感到滿足、快樂，你感受到這些，你就是幸福的人啦。教育的最高準則是培養幸福的人。所以，我們自己必須是一個幸福的人!

藝術生實習心得體會（實用14篇）篇十一

利用假期時間，我拜讀了《把上課當做一門藝術》這本書。靜下心來細細品味，在那些樸實無華的文字背后蘊涵的是如涓涓細流般的教學理念和反思。讀完之后頓覺耳目一新，受益匪淺。本書立足于學校教育與管理，理論結合實踐，是多位教育界專家、學者以及校長、一線教師們集思廣益、辛勤筆耕的結晶。本書以“傳統的教學理論，最新的教學方法”為立足點，把教育教學理論和教育教學實踐有機地結合起來，通過系統地研究課堂教學的規律和實踐，解決教學過程中的各種實際問題。在閱讀中使我深刻感受到：作者力圖將學生如何學習以及教師如何有效地教導學生、管理課堂的方法和信息提供給教育工作者，使我們能更易于把握新的研究成果和教學發展趨勢，有效地形成和學生的互動，共同成長。在這本書中，作者可謂是站在教師的角度，推心置腹的和我們在討論一個個教學管理中常會遇到的問題，細致地幫助每一位閱讀者從問題入手剖析平時的管理。一遍通讀，仿佛也在經歷著一次重新認識自己、審視自己的過程。試問自己的工作中有沒有在匆忙的工作中停下來看一看自己，看一看自己為工作的付出是不是有效的教育手段??在閱讀中，發現原來在面對同樣問題時它為我們提供了一種更有效的解決方法，開拓了新的思路，使原來覺得無從下手解決的問題處理起來也有章可循。讀著這些專家、名師們留下的著作，驚嘆于他們的睿智和胸懷的同時，更多的是反省自己的過失，自身的不足。

通過解讀《把上課當做一門藝術》這本書，我不僅獲得教學的新理念，基本的教學策略，真正把上課當做一門藝術，還使我的內心獲得了充實，教育工作也有了更大、更遠的目標。教師只有通過廣泛的閱讀，拓寬專業知識，獲得深厚的學識和素養，提高教育教學能力，才有助于充分提高教育教學效果，才有助于教師用更廣闊的視野來思考和實踐新課程，用更為厚實的文化底蘊來支撐教育教學，用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。古語說得好：“腹有詩書氣自華”。教師只有成為真正意義上的“知識人”，才能領略到“教育者的尊嚴”。因此，作為一名教師，首先必須是一名讀書人，尤其是我們處在一個需要不斷學習的時代，只有堅持讀書，并學以至用，才能提升自己，才能不斷提高自己的教學藝術。

藝術生實習心得體會（實用14篇）篇十二

讀了《教師語言藝術》這一本書，我的感觸很深，書中一個個生動的例子，體現了老師們在運用語言時的藝術，在解決問題時的機智、幽默。我從中收益匪淺，下面就簡單談談我的幾點體會：

一、教師的語言要具有規范性。

只有規范的語言才能把要表達的意思講清楚、明白，只有規范的語言才能談到語言美。作為一名教師，只有語言規范，才能使所講的概念、原理、規則做到準確、完整、周密。

以五年級教學的《小數的性質》為例，“在小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變，這是小數的性質。”在教學這個內容時，我將“小數的末尾”這幾個字用紅色粉筆著重寫出，讓學生說說對它的理解。所以之后的練習中出現了這樣的判斷題“在小數點的后面添上0或去掉0，小數的大小不變”學生都知道是錯誤的，完成情況較好。

二、教師的語言要具有鼓勵性。

教師語言的主要對象是學生，學生正處于成長時期，他們的自尊心很強，因此教師必須愛護他們，注意保護他們的自尊心，時時鼓勵他們積極上進。

新學期，我發現其中一些學生的課堂作業書寫很不認真，家庭作業更是如此。我剛開始非常生氣，批評他們學習態度不端正，讓書寫不認真的同學重寫，可是收效甚微，大多數同學還是書寫馬虎，以至于作業的正確率也不高。換新本時，我提醒學生是新的課堂本，讓同學們認真書寫，在學生剛開始寫作業時，我還特別在教室中轉一圈，表揚了幾個平時書寫馬虎，但這次認真的同學，這幾個同學就更加認真了。我還表揚了全班同學，表揚他們的書寫都很認真。批改作業時，我發現學生的書寫認真了，正確率也大有提高。于是我又抓住時機，評講作業時，肯定了全班同學學習態度的轉變，指出學習態度是決定學習成績的關鍵，希望他們在今后的作業中都能這樣認真。學生們受到了鼓勵，之后的作業書寫確實比之前進步不少。我也在反思，教學中如果一味對學生進行批評，反而容易讓學生對老師產生反感，也會對所教學科失去興趣；相反，如果教師能夠很好的鼓勵學生，對學生多幾分耐心和愛心，就會在教學中起到事半功倍的效果。

三、教師的語言要具有教育性。

作為一名教師不僅要教好書，還要育好人，平時要注意對學生進行思想教育。對學生進行思想教育也要講究藝術：說服、疏導、鼓動、表揚、批評?？梢葬槍逃龑ο蟮牟煌徒逃齼热莸牟煌?，選用不同的表達方式，就可以起到良好的教育效果。

《教師語言藝術》這本書中豐富的教師語言范例給了我不少啟發，要做到用生動的語言吸引學生，掌握教師的語言藝術不容易，但我們只要認認真真、扎扎實實地在日常平凡的教育教學工作中進行積累，我們的語言一定會日漸豐富并充滿藝術性的。

藝術生實習心得體會（實用14篇）篇十三

1、了解設計單位的工作程序。

2、掌握實際工程的方案和施工圖的設計方法和設計深度要求。提高與其他專業配合，滿足多專業多階段的設計調整與修改的綜合能力。

3、掌握室內外環境設計施工圖的正確繪制和節點構造的表現方法。

4、提高解決實際工程現場問題的能力。學會通過調研體會室內外環境設計的含義，多方面、多角度、多渠道的掌握室內外環境設計的正確方法，全面提高設計水平。

5、掌握計算機繪圖的能力，適應設計單位的要求。

藝術生實習心得體會（實用14篇）篇十四

今天指導師父說十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學習，讓我帶上筆和筆記本，他還跟我說了一句，“上次的那個任務完成的很漂亮，圓滿到達了我的要求，我很滿意?！彼€表揚我藝術設計專業相關基礎知識非常扎實，是他見過藝術設計專業學生中動手能力比較強的學生。當時我差一點兒興奮得尖叫出來。幾天的努力總算我的努力沒有白費，沒有什么能比得上得到師父的認可更加讓我激動了。通過這段時間的了解，原來師父并不是看上去那樣一個不起眼的人，聽同事說了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學到東西，對我這次實習所得和以后的職業發展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說，這幾天我的任務就是在上次的基礎進行擴展。本周我總結出：在職場上取勝的黃金定律之一便是要有責任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經訪問過許多在事業上功成名就的人，他們一個共同的特點便是，在工作上投入的時間及精力，遠遠要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。

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