可愛的狐貍狗范文（18篇）

優(yōu)秀作文是通過深入挖掘和思考，使文章具有思想性、藝術性和生活性的結合體。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文，希望可以給大家提供一些思考和借鑒的機會。

可愛的狐貍狗范文（18篇）篇一

媽媽送給我一只小巧玲瓏的狐貍玩具。它渾身上下毛茸茸的，遠遠看去像個絨球。毛火紅火紅的，猶如一團燃燒的火焰。圓溜溜的黑鼻子鑲嵌在雪白的臉蛋上，讓人情不自禁地想去捏一捏，碰一碰。彎月亮似的眼睛微微地閉著，長長的黑睫毛覆蓋在上面，似乎進入了甜美的夢鄉(xiāng)。我好想去抱抱它，親親它，可又怕打擾它的美夢。最可愛的要數(shù)它酷似一根紅辣椒的尾巴了，躺在上面，定能做著彩虹般的美夢。

小狐貍，你好可愛喲，我要你天天陪我練琴，聽我彈奏。

可愛的狐貍狗范文（18篇）篇二

從前，在一個山洞里住著一只又無恥又陰險的狐貍，它叫作聰聰。在離那個山洞兩公里的一個山洞里面住著一只既長得可愛又聰慧的小白兔，它的名字叫作莉莉。

一天早上，莉莉在自己的菜園里摘取菜時聰聰正好出來去找食物。當聰聰看見莉莉時，禁不住流口水。聰聰想要：這只兔子多么鮮，多么帕啊，正巧可以讓我飽餐一頓，我得想要個好辦法來把它逃走。這時，莉莉剛好回來頭，看到一條狐貍尾巴，嚇得呆呆地車站在那兒，半天都沒一動。忽然，莉莉想起無法白白車站在這兒等殺。它想要呀想要呀，想要出有一個主意。莉莉從旁邊拾起一塊小石子向聰聰扔到去，說道：“狐貍狐貍，你要捉我就來吧。”聰聰被石子打得痛殺了，說道：“哎喲，我的'媽呀痛殺我了它以為是獵人來了，射殺要打傷它，躲到一塊大石頭后面才不敢探出一個頭。但它看見的不是獵人，而是小白兔莉莉。聰聰說道：“簡直的兔子我不把你給殺死了，我就不是狐貍！

”說道著，并向小白兔捉去。莉莉說道：“來呀來呀，糞狐貍你來呀！

”說道著，也向前跑去。莉莉在前面跑完呀跑完呀，聰聰在后面平啊平啊。莉莉跑到一片草地時，忽然跺腳。聰聰眼見就要追趕了，向草地猛地捉去，卻沒有逃走莉莉，反而沉下去了。原來這是一個陷阱，莉莉剛才跺腳就是在按機關。后來，獵人來了一槍把聰聰給打傷了。

從此，這里就再也沒狐貍來不吃兔子了。

可愛的狐貍狗范文（18篇）篇三

在這世界上最狡猾的動物非狐貍莫屬。

人們都說狐貍十分狡猾，這也是對的，但是這個世界上還有一個人可以與狐貍相提并論的人，這個人就是我的小表弟，我就叫他“小狐貍”。

小狐貍的狡猾數(shù)不勝數(shù)，那我就隨便舉一個例子。有一次我和表弟打卡，我每次都把他的卡打轉(zhuǎn)了，可他就會耍賴，看到自己輸?shù)牟恍辛耍詈蠼K于忍不住了，當我把卡剛放下再準備較量時，表弟眼疾手快一下子把我的卡和他的卡一起拿起就跑，邊跑邊大笑，惹得我十分惱火，但是又看在他是小孩的份上沒有和他計較。

這還不算什么，最讓我生氣的是那一回“栽贓陷害”。

那天放學，我?guī)е闱虼蠛埃骸疤咦闱蛉D！”表弟一聽到如此好事，立馬也抱著一顆足球跟在我后面緊追不舍，剛好前面有一個小坡，我快馬加鞭跑下小坡，在后面的表弟想超過我就加速了，沒想到下坡把握不住，一不小心摔了個狗爬，把小表弟的頭上擦了一下，這個愛哭的小表弟馬上淚雨滂沱，哭聲震天，三姨聽到“報警聲”，急急忙忙從院子里跑出來，看著哭得傷傷心心的兒子問：“是誰打你來了？”表弟哭哭啼啼傷傷心心地說：“是樂樂來藍。”當他說出這句話時，我真是哭笑不得，有口難辯，只好一個人坐在巷子外的石頭上生悶氣，這個表弟也是，不僅大大的狡猾，還會嫁禍于人。

這就是三姨家的“小狐貍”——表弟，一個像狐貍一樣狡猾的小淘氣，盡管這樣，我還是很喜歡他。

自從烏鴉上了當以后，狐貍就更加得意了，經(jīng)常去欺騙森林里其他動物，過了年森林里的小動物都生了后代，他們經(jīng)常向?qū)殞殏冊V苦，讓它們遠離狐貍，可是，小寶寶們很不服氣，有事自言自語地說：“后來又那么厲害嗎？”

過了不久小烏鴉就和森林里的動物寶寶成了好朋友，他們苦思冥想，就是在想怎么捉弄狐貍寶寶，小烏鴉想了想，想起了老狐貍怎樣騙爸爸的，說：“我有辦法了！”他們商量好計策，就開始行動了，作文笨狐貍。

首先小烏鴉讓雕塑家小老虎，用石頭雕塑了一塊“肥肉”又讓畫家小白兔在“肉”上上了色，接著請做飯高手小花貓在上面加了點調(diào)料，最后請發(fā)明家小熊貓發(fā)明了肉香精，噴在上面。一塊“石頭肉”就做好了。小烏鴉把這塊肉調(diào)起來飛到狐貍家旁邊的一棵大樹上，小狐貍問的肉香味，飛快地跑到大樹底下，小烏鴉說：“我這有塊肉，想跟你分享你吃不吃呀？”狐貍想：我爸爸騙過你爸爸他一定沒安好心，小學二年級作文《作文笨狐貍》。小狐貍說：“你一定想害我擬采請我吃肉，不是嗎？”小烏鴉說：“我一片好心請你吃肉，你卻這樣說我，你愛吃不吃，不吃拉倒，我走了。”小狐貍圍著肥肉轉(zhuǎn)，它在想該不該享用這頓每餐。過了一會兒小狐貍終于禁不住誘惑了。它添了一口，嗯味道滿好的，小狐貍小心翼翼的捧起肉使勁的咬了下去，“咯嘣”一聲，小狐貍叫了起來：“哎呀”原來，“石頭肉”被它要碎了，就連潔白的大門牙也給蹦飛了。小狐貍哇的一聲哭了起來。小烏鴉聽到了哭聲，趕忙從花叢中飛了出來大笑著說：“哈哈，臭狐貍想不到你也有今天。”其他動物也跳了出來。小白兔說：“我們的做工細致吧！”小熊貓說：“那塊肥肉好吃嗎？”大家開心地笑了。從這以后，狐貍再也不敢欺負森林里其他動物了，大家過上了幸福、安寧的日子…。

可愛的狐貍狗范文（18篇）篇四

在一個森林里傳來了歡笑聲和吵鬧的聲音，這是為什么呢？原來是這樣：一個小狐貍聰聰?shù)墓适隆?/p>

在一個陽光明媚的下午，傳來了一陣哭泣聲，原來聰聰又欺負小動物了，可是小狐貍得意洋洋吃著小河馬的棒棒糖，小河馬那么大個都搶不過一個小狐貍，真奇怪，事情是這樣的：小河馬在電腦上買了一根300“森林幣”的棒棒糖。要求3天后交貨，可是小河馬寫錯了地址，寫的是小河馬和小狐貍中間的一個地方。但這些小河馬都不知道。3天后，小狐貍一出門，就看到了這個郵箱，看了看上面的字，得意起來，心想：原來是小河馬的東西。小河馬起來了，看到小狐貍在吃棒棒糖，就問；”這是哪來的呀！小狐貍說：“我買的。小河馬說：”我不信。說完就向小狐貍撲去，聰聰敏捷的躲開了。然后就說：”你在過來，我就告訴黑貓警長了。小河馬怕自己被關在牢房里，所以只能看著聰聰吃，自己在一邊看著。直到小狐貍聰聰吃完棒棒糖才回家。這幾天，小狐貍使用各種手段來忽悠小動物的東西或搞惡作劇。漸漸地小狐貍的`朋友越來越少了，小狐貍也不在欺負小動物了。那天，正好是小狐貍的生日。小狐貍本來很開心，可是沒有一個人來慶祝。

他也沒有什么事可做，他早早的就上床睡覺了。在夢里：小狐貍很懶惰，家里的東西都被小狐貍吃完了，他看到小黑家養(yǎng)著一只母雞，就對小熊說：“你看見天上那顆大亮星了嗎，想要嗎，那是我的，我可以給你，但有個條件：你必須用雞和我換。小黑熊高興的答應了，小狐貍把雞帶回家后心想：小黑真傻！可以天天吃雞蛋咯，可小狐貍?cè)f萬沒想到，小雞要吃米。小雞每天都圍著小狐貍，可小狐貍真的沒有糧食了，小狐貍煩透了。他又看到鱷魚家的山羊在吃草。小狐貍有了新主意。小狐貍說：“我有一只母雞，每天給我下一個雞蛋。可我不喜歡聽她咯嗒咯嗒的聲音。你能用你的山羊換我的雞嗎？鱷魚說；”是的，誰也知道我喜歡吃雞蛋。”鱷魚滿口答應了。小狐貍心想：山羊不用喂草，長大了還可以擠羊奶。

小狐貍想：最近沒看到小熊，不知道他怎么樣了。小狐貍來到小熊家，趴在窗戶上往里看：啊！小熊家好亮呀！屋子上掛著一顆閃閃發(fā)光呢！小狐貍真不敢相信自己的眼睛。聽小熊說：很多人要出高價買這顆星星。可小熊沒同意，他說這是無價之寶，她要還給小狐貍。

小狐貍真沒想到自己有這么好的運氣。他捧著星星回家，打算賣給一個出高價的人，買好多好多好吃的。想著想著小狐貍踩到了一個石頭摔到了，星星也飛走了，小狐貍傻眼了，他哭了起來。哭著哭著把自己吵醒了。

第二天，小狐貍就想了一個主意，決定造一個星星樂園，他冒險跑到了狐貍村莊，把大家都找了，開了一個會，決定今晚就開始造這個游樂場。

從此，小狐貍的樂園里天天都有笑聲和喧鬧聲。

可愛的狐貍狗范文（18篇）篇五

可愛的你，窈窕的身材，長長的頭發(fā)，戴著眼鏡，斯斯文文又大大咧咧，人稱“江湖第一美女”，這神人是誰?是我們的王老師。

她上課時絕對女神范兒，氣場十足。語文課上，全班人的眼睛不由自主地跟著她動，只見她身著白色長裙，柔順的頭發(fā)在微風中飄動。一縷陽光照射進來，她仿佛都自帶光芒。講課時，引經(jīng)據(jù)典妙語連珠，仿佛無所不曉。王老師的板書也很漂亮，剛勁有力，又不失靈動飄逸，是全班同學心中的偶像。

我特別喜歡聽她上小古文課。記得《山川之美》那節(jié)課，她捧著書，讀得抑揚頓挫神采飛揚，我的思緒仿佛跟著她穿越到了古代：一襲長衫，臨風而立，看曉霧將歇，聽猿鳥亂鳴，賞欲界之仙都……直到同桌捅了我一下，我才猛然回過神來。

你別看王老師上課高端大氣上檔次，十足的女神，其實生活中是個不折不扣的“糊涂蛋”“女神經(jīng)”。記得有一次，王老師送我和媽媽去姜堰不夜城，她硬是開著車在馬路上兜了好幾個圈圈。媽媽感到奇怪，問她要干嘛，她樂呵呵地說：“我忘記怎么走了!”我一聽，醉了，笑醉了!至于找錢包、找眼鏡、找鑰匙這檔子事兒，我就不一一再提了。

這就我眼中的王老師，有些“分裂”，但是我覺得很可愛。

可愛的狐貍狗范文（18篇）篇六

狐貍自從騙了烏鴉的肉后，他覺得自己是森林中最聰明的動物，所以狐貍肚子餓了的時候，就四處騙吃的，騙了許多動物，連森林之王獅子也拿他沒辦法，小動物們一見他都離他遠遠的，大家還給狐貍起了個綽號叫“騙吃大王”。

有一天，狐貍?cè)ネ饷媪镞_，走累了，躺在一棵大樹下休息，抬頭一看，樹上停著一只笨烏鴉，嘴里叨著一塊大肥肉。他站起身，假惺惺地說：“烏鴉小姐，你比以前漂亮多了，聲音一定比以前好聽多了吧！唱一首歌給我聽聽吧！”烏鴉聽了一個字也不說，只是拍了幾下翅膀，不以為然。狐貍見烏鴉沒有反應，就跪下說：“烏鴉小姐，不，烏鴉奶奶，求求您給我點肉吧？”烏鴉有一點心軟了，烏鴉剛一張觜，肉就掉了下來，掉到了草地上。狐貍立刻跑過去叨起肉，剛想吃的`時候，烏鴉提醒說：“這肉可不能吃，這是一塊病肉呀！”狐貍說：“你這只笨烏鴉，你別想騙我了，我可不像你那么笨呀！”說完，就大口大口的吃起肉來，烏鴉又說：“你別再吃了，這塊肉是從一只病死的鹿身上割下來的，我正準備帶去化驗呢。”狐貍聽了，覺得肚子里好像有許多小小的蟲子在咬著自己的腸胃，痛極了，躺在地上直打滾。幸好猴醫(yī)生及時搶救,才保住了命。

從此以后。狐貍再也不騙吃的了，小動物們也不在狐貍面前躲躲藏藏的了，漸漸地和他成了朋友。

可愛的狐貍狗范文（18篇）篇七

小時候，我聽過許多關于狐貍的故事，比如：狐貍與烏鴉、狐假虎威、狐貍精……覺得它是個又大又臟又狡猾的壞家伙。但是今年暑假，我到北京動物園親眼看見了狐貍，使我徹底改變了對它的看法。

首先，我看到的狐貍是美麗的，狐貍毛的顏色是各種各樣的，有的狐貍毛是黑色的；有是藍色的；還有的是銀灰色的……狐貍的個子小巧玲瓏，每只狐貍都有一雙充滿智慧的眼睛，狐貍的毛蓬松光滑，一只只狐貍就象一個個高貴的公主。

其次，我覺得狐貍是熱情的。我們參觀時，正是午休時間，其它的動物有的把屁股對著觀眾；有的在睡覺；還有的動物偷偷地躲了起來，只有狐貍蹦上蹦下地歡迎各地游客。

狐貍們還準備了一場打架比賽，首先是黑色的狐貍和灰色狐貍比賽，它們踮著腳直立著，手拉著手扭在一起，你推我擋。打了幾個回合，才分出勝負，灰狐貍勝，黑狐貍低著頭走下了賽場。接下來又派了一只藍狐貍和灰狐貍打架，現(xiàn)在賽場特別激烈。還有一只小狐貍，蹦上蹦下地走來走去，不知道是勸架的還是裁判。

觀眾一陣陣喝彩，大人們拿出照相機留住這精彩的畫面，我在旁邊大聲呼喊：“狐貍太可愛了！狐貍太可愛了！”

你想真正了解狐貍嗎？請到北京動物園來吧。

可愛的狐貍狗范文（18篇）篇八

人們都說狐貍十分狡猾，這也是對的，但是這個世界上還有一個人可以與狐貍相提并論的人，這個人就是我的小表弟，我就叫他“小狐貍”。

小狐貍的狡猾數(shù)不勝數(shù)，那我就隨便舉一個例子。有一次我和表弟打卡，我每次都把他的卡打轉(zhuǎn)了，可他就會耍賴，看到自己輸?shù)牟恍辛耍詈蠼K于忍不住了，當我把卡剛放下再準備較量時，表弟眼疾手快一下子把我的卡和他的卡一起拿起就跑，邊跑邊大笑，惹得我十分惱火，但是又看在他是小孩的份上沒有和他計較。

這還不算什么，最讓我生氣的是那一回“栽贓陷害”。

那天放學，我?guī)е闱虼蠛埃骸疤咦闱蛉D！”表弟一聽到如此好事，立馬也抱著一顆足球跟在我后面緊追不舍，剛好前面有一個小坡，我快馬加鞭跑下小坡，在后面的表弟想超過我就加速了，沒想到下坡把握不住，一不小心摔了個狗爬，把小表弟的'頭上擦了一下，這個愛哭的小表弟馬上淚雨滂沱，哭聲震天，三姨聽到“報警聲”，急急忙忙從院子里跑出來，看著哭得傷傷心心的兒子問：“是誰打你來了？”表弟哭哭啼啼傷傷心心地說：“是樂樂來藍。”當他說出這句話時，我真是哭笑不得，有口難辯，只好一個人坐在巷子外的石頭上生悶氣，這個表弟也是，不僅大大的狡猾，還會嫁禍于人。

這就是三姨家的“小狐貍”——表弟，一個像狐貍一樣狡猾的小淘氣，盡管這樣，我還是很喜歡他。

可愛的狐貍狗范文（18篇）篇九

“晚逐香車入風域，東風斜揭繡簾輕，慢回嬌眼笑盈盈”青春里不會遇到太多人，而注定遇見的都溫柔了歲月。

黃昏·遇見。

教室里一陣騷動，心理老師發(fā)完書以后，大家都在翹首以盼班主任的到來，有些急不可耐的同學趴在走廊上東張西望，此時坐在位子上的我，幻想著腦海里“高中班主任”的形象，一副厚厚的眼鏡，一張嚴肅的臉……“那個就是班主任?”一句話打斷了我的思緒，抬頭，毫無防備的情況下遇見了……一頭精致的黑發(fā)，寬大的白色襯衫，淡色的牛仔褲，白色的低跟皮鞋，那時的我驚訝于你的模樣，看著你走上講臺，跟我們認識，突然就想到了金庸筆下的周芷若，清麗脫俗，但你又沒有其清冷之態(tài)，讓人想靠近，想結識。等你說完開學寄語后，我才發(fā)現(xiàn)自己臉上的笑意竟漾了許久。那次相遇，驚艷了時光。

誦讀·你。

那天，你正在給我們上《再別康橋》，我留戀于志摩先生的文字，留戀于詩詞里的藝術，更迷戀于你那節(jié)課的誦讀。你那神采飛揚的眸子，生動奇妙的話語，像磁鐵一樣把我牢牢地吸引住了。只見你單手捧著書本，仿佛捧著最珍貴的瓷器一般，又像看著自己最心愛的人一般，注視著課本。聲音悠揚，嘴角帶笑，你邁著輕盈的步伐，身體隨著節(jié)奏輕幅度的擺動，時而停頓，時而轉(zhuǎn)身，你那纖細的手指輕輕地撥動書頁，以優(yōu)美的語調(diào)結束了小詩的誦讀。都說“即為書中人”，那一刻，你就如同志摩先生筆下的“夕陽中的新娘”，戴望舒筆下“丁香一樣的姑娘”，席慕蓉筆下“十六歲的花季少女”，我在你如畫的表演里，讀懂了小詩，也溫暖了心靈。那節(jié)課堂，美得讓秋日酣眠。

考場·可愛。

前不久剛剛結束了入校以來第一次期中考試，雖然，成績涼涼，但，那場語文考試，我看見了一個不一樣的你。“刷刷刷”四周安靜，只聽得見筆尖落在試卷上的聲音，還剩作文的我停下了筆，構思的時候瞥見了你：一只手襯著臉，一只手翻閱《素材積累》，筆直地坐在桌子前，你看的那么認真，入神。“滴答”只覺得時間靜止在那一秒里，你一會兒皺眉，一會兒微笑，一會兒閉上眼睛，臉貼著桌子，嘟起嘴，仿佛在沉思書里的內(nèi)容，跟我們坐在考場上的學生一樣，那就是一個可愛的女生在閱讀，在思考。“每一個老師都是從學生做過來的，只是我們都忘記了她們曾經(jīng)也是個惹人喜愛的孩子”，我忍不住莞爾一笑，帶著滿心的純真開始了寫作……那個畫面，芬芳了考場。

秋末，點燈夜作，正正好，沒有人說過美好，但那些關于你的細碎的瞬間植入我的生命時，我確信那就是美好。我聽到心里有東西呼啦一聲開放，多年以后，或許自己是高考的茫茫人海中不起眼的一顆草，又或許是勇敢追夢的意氣少年;但，我的所有成長和蛻變都離不開你的引導。

是你讓我明白向上的路并不擁擠，擁擠是因為你選擇了安逸;是你讓我醒悟懂得才是最好的陪伴，也是這世間最浪漫的事;是你讓我知道感受到的壓力都是來源于自己不努力不積極卻又不甘心不甘于現(xiàn)狀的恐慌。雖很短的一段時間，你卻用行動感染了我，用語言警醒了我。從教師這個職業(yè)來說，本是高尚的，純粹的，而你，對于15歲的青春的我而言，你是最可愛的人。

可愛的狐貍狗范文（18篇）篇十

以前別的書里出現(xiàn)的狐貍都很狡猾，可這個故事里的狐貍一點兒也不狡猾，它很討人喜歡。

這個故事講的是一個看林人在打獵時抓到了一只小狐貍，看林人的女兒非常喜歡它，教它說話、寫字……小狐貍學到了不少本領。在大森林里，這只聰明的小狐貍學會和人交往，而且越學越聰明，終于成為了一個“看林人”。

讀了這本書，我看到了小狐貍身上勤奮和善良的品質(zhì)。小狐貍的勤奮體現(xiàn)在小姑娘教它說話、認字的時候，它雖然碰到了很多困難，可它認真地聽，用心地記。小狐貍的善良體現(xiàn)在它撿到火腿商的錢包后，如數(shù)奉還，還謝絕了酬金。這些都是我要向小狐貍學習的地方。

可愛的狐貍狗范文（18篇）篇十一

我站在鏡子前，上下打量起似乎很熟悉的自己，一頭富有朝氣的零碎散發(fā)，高鼻梁，大眼睛，再加上一張能言善辯的嘴，心中不標發(fā)出感慨：我真可愛！

孩提時，和媽媽一起坐在群星璀璨的夜空下問媽媽：“媽媽，天空中為什么有這么多星星呀？”“因為它們是天空的標志呀！”媽媽打趣兒地回答。那時的我竟把這當了真：“那我鼻子下的這個小黑點是不是我的標志呢？”媽媽沒有作答，只是慈愛的看著我，輕輕地撫摸著我的頭：“你真可愛！”

我稍微大了一點時，家里來了許多客人，我害羞得躲到了媽媽的衣裙后，一個客人看見了我，對我說：“你真可愛！”

我快上二年級時，在外婆家玩，有時去河邊游泳，結果嗆了幾大口水；有時去沙灘玩，弄得滿身沙；有時去田地玩，逮住一只青蛙，便用土把它埋了，等著明年的“大豐收”……每當這時，外婆就會說：“你真可愛！”

去年下大雪時，我和許多小朋友在雪地里堆雪人，打雪仗……最有意思的就屬滑雪了，滑雪就是從一個斜坡向下滑的小游戲，一不小心便會來個“嘴啃雪”，雖然有些疼，但仍然爬上斜坡，繼續(xù)向下滑，好家伙，又是一個脆的！直到十點多鐘，仍未盡興的我們一個個被大人拽回了家。當我到家，爺爺見了似乎剛從雪堆里爬出來的我，摸摸我的頭：“你真可愛！”

這就是我，一個可愛的小男孩，我不愿去改變他，我永遠是那個可愛的我。

可愛的狐貍狗范文（18篇）篇十二

我性格外向，是個心直口快的人；而且樂于助人，所以人見人愛。當有同學不小心摔倒是，我總是會小心翼翼地扶他（她）起來。關心地詢問傷情；當有人因麻煩而茫然失措時，我總是會伸出援助之手，幫他（她）排憂解難，一點兒也不馬虎。在教室里，哪兒有困難，哪兒就有我的身影。我既是同學們的好伙伴，又是老師的得力助手。

這就是我，一個活潑熱情，但又“膽小如鼠”的女孩兒。

可愛的狐貍狗范文（18篇）篇十三

迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。

狐貍爸爸和狐貍媽媽帶著它們親愛的小狐貍直奔向了它們久別的家，小狐貍是那樣的'高興，猶如一只快活的小羊羔，蹦來跳去，它用盡全力向前沖去﹕盡管它經(jīng)歷了一個又一個的波折，還是沒有忘記自己的家，沒有忘記自己的回家路線……，慢慢的，小狐貍終于看到了它——自己那溫暖的家！熱淚從它的眼眶中涌出，它再也忍不住了。

在陽光的普照下，在一個舒適的狐貍窩中，一只可愛的小狐貍正依偎在它媽媽的懷抱里，溫暖的陽光照耀在小狐貍和它媽媽的身上，金色的毛發(fā)顯得閃閃發(fā)光，狐貍媽媽邊撫摸小狐貍，邊對它說：“寶貝兒，以后再也不可魯莽行事了，記住了嗎？”小狐貍愧疚的說：“媽媽，是我不對，還害得你們想盡辦法救我，我以后會小心行事的。”說著還蹭了媽媽一下。小狐貍看著媽媽滿臉愁云的樣子，忽然它靈機一動，說：“媽媽，我們來賽跑怎么樣？”

媽媽看著它天真的樣子，說：“好啊，就要看你能不能賽的過我了。”說完，狐貍媽媽和小狐貍走到了門外……開始！隨著狐貍媽媽一聲大喊，兩只狐貍向遠方跑去，狐貍媽媽畢竟是大人，很快，小狐貍就體力不支了，可小狐貍并不認輸，非要再比一場，休息了一會兒后，小狐貍和它媽媽又重新向前跑去，這次，小狐貍把吃奶的勁都用上了，忽然，媽媽說：“停！”小狐貍立刻“剎閘”，小狐貍定睛向前看去：一只小兔子正在吃草。狐貍媽媽俯身緩緩前進，忽然進攻，狐貍媽媽一下就叼住了小兔子，小狐貍一下叫道：“耶！媽媽真厲害！”狐貍媽媽扔下小兔子，說：“寶貝，把它叼住，走，我們回家。”回到家時，爸爸已經(jīng)回來了，桌子上擺了許多好吃的，小狐貍抱住一只老鼠就大吃了起來，爸爸還說，慢點吃。

在一個溫和日麗的下午，在一個舒適的狐貍窩中，狐貍一家正在進食，在陽光的照耀下，狐貍身上的毛發(fā)顯得閃閃發(fā)光。

可愛的狐貍狗范文（18篇）篇十四

矮小的身材下，那頭金黃的頭發(fā)閃著光芒，越發(fā)的使人炫目。沙漠之中，一條紅色的圍巾向太陽的方向飄去，如一只紅色的大鳥沖向天際。不遠處，一架雙翼式飛機，卷起漫漫的黃沙一同飛向天邊。眨眼間，兩物融合成一道光芒不見了。小王子這本書使我影響深刻，其中更有許多能使人深思的問題。

“如果你馴養(yǎng)我，我的生活將充滿陽光，我會分辨出與他人不同的腳步聲。其他的腳步會使我回洞，而你的腳步聲會像音樂一樣喚我出洞。”這是狐貍請求小王子做他同伴的話。是啊，友誼是相互的'，正因為互相需要才值得珍貴。小王子與狐貍的對話層層遞進，友誼悄悄地搭起支架。夕陽之下，金黃的麥田宛如小王子的頭發(fā)一般閃閃發(fā)亮，不遠處的一個小山包上，兩個年輕的背影交談著什么，幾只大雁劃過天空，纖維似的長羽脫落下來緩緩飄遠，云朵被拉成一絲一絲的，向天邊跑去。

“人也沒有時間去了解某樣東西，他們到商人那里去買加工完的東西······”狐貍說得對，也使我反思和思考。世界上有那么多的事物值得去探索、發(fā)現(xiàn)，更加的深入，又何止是存在于別人所告知的訊息之中。“沒有時間”只是一個看似十分十萬火急的借口。正是因為是自己總結的所以才會更加的深刻、珍惜、因為用心了，才不會為結果而后悔。

狐貍的話如一涓細流溫柔地撫慰著我的心。友誼之下，是更多的努力與期待。

可愛的狐貍狗范文（18篇）篇十五

辭舊迎新，合家團聚。三百多個在工作崗位上奮斗的日夜，終于可以在一個叫做“春節(jié)”的日子里，放下壓力，回一趟家，吃一頓年夜飯，陪父母嘮嘮嗑。

可是總有那么一些人，在這個重要的日子里仍舊堅守在工作崗位上，譬如高速公路的收費人員。

在跨年的夜里，聽著外面鞭炮的喧鬧聲，看著煙花綻放的璀璨光景，卻依然堅守在收費亭里，盡管他們被孤獨侵蝕了心臟，被想家的情緒蔓延了血液。

可是他們?nèi)耘f微笑著說著“一路平安”，仍舊用了普通吃飯的時間草草吃了年夜飯，不曾踏出收費亭一步去躋身于熱鬧的人群，目光不曾流連于燦爛的煙火，更不曾有過消極的心態(tài)和抱怨的情緒，當被問起除夕夜上班的心情，他們也只是打趣的說道，“我陪著我偉大的事業(yè)跨了年”！

可愛的人！他們當之無愧。如果沒有他們，在“兵荒馬亂”的春運時期，有多少人回不了家，有多少白了頭發(fā)的父母站在門前焦急了眼眶。

我們是該感謝他們，感謝每一個堅守在工作崗位上的人，他們值得被感謝！他們值得被贊揚！

可愛的狐貍狗范文（18篇）篇十六

狐貍考試作文450字――“哈！這次考試一定能得滿分！”遠處傳來狐貍興奮的叫聲。

一天，動物學校的同學們來到學校，個個顯得局促不安！原來今天就是期末考試，這是個令人渴望，又使人懼怕的日子。

丁零零……上課鈴響了，羊老師拿著試卷，走進了教室，對大家說：“今天，我們來進行期末考試！”接著，羊老師就把試卷發(fā)了下去，并再次囑咐：“大家一定要認真考，不能作弊喲！”可狐貍卻一句也沒聽進去。考試進行到了一半。狐貍卻碰到了難題，這時，它便想到了老師手中的'答案。于是，等老師走到他旁邊時，它就兩腳一蹬，伸手悄悄地把一張答案從老師手上輕輕地抽了下來。可沒想到的是，小熊把這一幕用照相機拍了下來。狐貍看了，心想：不好！他會不會去告狀？想著，想著，狐貍越來越怕，于是，它連忙小聲地對小熊說：“小熊，你可千萬別告發(fā)我呀！只要你不告，我什么都答應你！”小熊看了看，狐貍可憐巴巴的樣子，就答應不告它的狀。

過了幾天，當狐貍還沉浸在快樂之中時，老師卻又發(fā)下了一張練習。可他遇到和上次考試同樣的題目時，他卻怎么也做不出來。

哎呀呀！可憐的狐貍因為一時的貪念，把老師的話拋在腦后，抄襲害了誰呀！

可愛的狐貍狗范文（18篇）篇十七

可愛的狐貍狗范文（18篇）篇十八

你見過這樣的墻嗎？——紫砂郵票墻：40多幅彩色手繪郵票設計手稿，主題全是紫砂壺，壺形稀奇古怪，勾畫稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墻：40多張兒童版的“梁祝蝶”躍然與墻上，化蝶后的“梁山伯與祝英臺”滿是純真的表情，就像幼兒園里親密無間的同伴。

這些都是蓓蕾幼兒園小朋友用作品裝扮出來的教室墻壁，是孩子們用自己的雙手和老師一起制作的玩具、飾品。這是蓓蕾幼兒園孩子們感受家鄉(xiāng)美、表達家鄉(xiāng)愛、傳承家鄉(xiāng)文化的一個記錄，也是幼兒園以家鄉(xiāng)文化為主題活動課程的一個縮影。

《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展依賴與生存的環(huán)境，幼兒每時每刻都在與環(huán)境發(fā)生交流，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源，幼兒只有與環(huán)境的交互作用，才能獲得發(fā)展。”同時《綱要》有指出：“幼兒園教育改革應注重開發(fā)蘊涵本土文化的課程，應對幼兒進行本土文化的啟蒙教育。”根據(jù)《綱要》精神，結合本地區(qū)特色，我們在幼兒園環(huán)境與課程方面作了一些嘗試，也總結了一些經(jīng)驗。

一、環(huán)境是課程的準備：

陳鶴琴先生早就提出：“大自然、大社會都是活教材。”宜興有著豐富的本土文化教育資源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的綠洲”的美稱，這也為生成《可愛的家鄉(xiāng)》課程提供了豐富的環(huán)境資源。記得大班郊游宿夜到茗嶺山區(qū)，孩子們進了竹海公園，看見一支支破土而出的筍、一根根聳入云天的毛竹，發(fā)出陣陣贊嘆：“老師，竹子小時侯是筍嗎？”“筍是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回來后他們到處查找資料尋求答案，用語言記錄下自己郊游的感想，用畫筆畫出宜興美麗的景色。中班的孩子看見老師帶來的紫砂泥，非常好奇：“老師，這是什么？”當他們知道紫砂泥能做茶壺，并且宜興的茶壺遠近聞名是，迫不及待地纏著爸爸媽媽到網(wǎng)上拉有關的資料，做成圖片、郵票帶到幼兒園來，還一個勁地往墻上貼：“這是提梁壺，這是方圓壺------”說的頭頭是道。我們還帶孩子到戶外上課，參觀茶場、制陶廠、竹制品加工廠、陶瓷陳列館------在孩子們的觀察、提問、尋找、收集、發(fā)現(xiàn)的過程中，我們逐漸生成了以家鄉(xiāng)的陶、洞、竹、茶為主題內(nèi)容的生活課程。

二、環(huán)境是課程的發(fā)展：

“幼兒園課程是在幼兒園環(huán)境中進行的，旨在促進幼兒身心全面發(fā)展的歷程。”孩子們對周圍環(huán)境產(chǎn)生了興趣，發(fā)現(xiàn)了問題，老師馬上適當引導，生成相關學習內(nèi)容，促進幼兒的發(fā)展。有一次，孩子們散步時，看見幼兒園有一面墻壁沒有裝飾，馬上就問老師：“其它墻壁都有圖畫，為什么這面墻沒有圖畫？”“那怎么辦呢？”“我們也來畫一幅圖畫吧！”于是老師就為孩子們準備了豐富的材料：在繪畫顏料中摻和陶粉、用刷子、拖把、滾筒、擦窗器等作畫，激發(fā)了孩子的興趣，畫出心中家鄉(xiāng)的美麗。又如，在區(qū)域活動時，老師無意間聽到孩子在看善卷洞照片是說：“我是宜興人，我愛善卷洞。”老師馬上問：“善卷洞里怎么樣？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天涼爽爽。”“善卷洞里還有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老師迅速記錄小孩子剛剛說的關于善卷洞的小詩并激發(fā)孩子們尋找自己喜歡的樂曲配上小詩，創(chuàng)編了一首首好聽的歌：“我是宜興人，我愛------”同時，還讓孩子參觀不同的景色，創(chuàng)編不同的歌詞，想大家展示宜興豐富的物產(chǎn)、美麗的風情。漸漸地，孩子們的心田里充滿了對家鄉(xiāng)的熱愛，在表達心中美好愿望過程中又是環(huán)境變得豐富、充實，本土文化就這樣與生活、藝術、社會、自然、健康等幼兒園課程整合起來，我們的教育就要這樣相輔相成、互為發(fā)展。

三、環(huán)境又是課程的記錄：

眾所周知，區(qū)域活動的記錄是反映孩子學習情況的最明顯的方法。而怎樣讓環(huán)境能真正對孩子的學習和發(fā)展發(fā)揮作用，怎樣來體現(xiàn)呢？經(jīng)過一年半的嘗試，我們強調(diào)：“讓墻飾成為孩子學習過程和結果的記錄。”

“環(huán)境即課程”“生活即課程”我們還將努力為幼兒創(chuàng)設更多的條件，讓幼兒多接觸大自然、大社會，讓幼兒在周圍生活中的到更和諧的發(fā)展。