心得體會(huì)是在我們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作和生活中對(duì)所經(jīng)歷的事物、經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式,它可以幫助我們更深入地理解和把握所學(xué)所得,提高我們的思考和表達(dá)能力。以下的心得體會(huì)范文包含了各種不同領(lǐng)域和主題的思考和總結(jié)。
親子閱讀心得學(xué)生篇(模板17篇)篇一
親子閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力的重要方式。我和父母每天晚上都會(huì)抽出時(shí)間一起閱讀故事書,經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,我深深體會(huì)到了親子閱讀的重要性和意義。親子閱讀不僅僅是培養(yǎng)了我對(duì)閱讀的興趣,還讓我受益匪淺。
第一段:
親子閱讀給了我耳目一新的閱讀體驗(yàn)。在親子閱讀中,父母會(huì)給我講解書中的生詞和難點(diǎn),幫助我理解故事情節(jié)和人物性格。他們的解讀經(jīng)常會(huì)引起我思考,激發(fā)我對(duì)書中人物和故事的獨(dú)立思考。親子閱讀不僅僅是簡(jiǎn)單的閱讀活動(dòng),而是一種交流的過程,讓我在閱讀中獲得更深入的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。
第二段:
親子閱讀讓我體驗(yàn)到了美妙的情感交流。父母和我之間在閱讀時(shí)處于平等和和諧的關(guān)系中,我們一起討論故事情節(jié),分享自己的想法和感受。通過這種交流,我感受到了父母的關(guān)心和關(guān)愛,同時(shí)也感受到了親近和溫暖。親子閱讀不僅讓我學(xué)到了知識(shí)和智慧,更讓我感受到了家庭的溫暖和和諧。
第三段:
親子閱讀培養(yǎng)了我對(duì)閱讀的興趣。通過和父母一起閱讀不同類型的書籍,我了解到了各種各樣的故事和知識(shí)。這極大地拓寬了我的視野,讓我對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣。不僅如此,我還學(xué)會(huì)了挑選適合自己閱讀的書籍,培養(yǎng)了讀書的興趣,并且養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。
第四段:
親子閱讀提高了我的閱讀能力。與父母一起閱讀,我不僅能夠通過他們的指導(dǎo)掌握更多的閱讀技巧,還能夠通過他們的提問幫助我深入理解故事。堅(jiān)持親子閱讀,我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀理解能力得到了提高,也能更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
第五段:
通過親子閱讀,我不僅僅收獲了知識(shí)和技能,更重要的是培養(yǎng)了自信和獨(dú)立思考的能力。父母傾聽我的閱讀感受,鼓勵(lì)我提出問題和思考,這讓我感受到了自己的重要性和價(jià)值,增強(qiáng)了自信心。我通過閱讀不斷地思考和探索,培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力,這對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
綜上所述,親子閱讀是一種寶貴的閱讀方式,通過與父母一起閱讀,我體驗(yàn)到了不同尋常的閱讀樂趣和情感交流。親子閱讀培養(yǎng)了我的閱讀興趣,提高了閱讀能力,同時(shí)也讓我受益匪淺。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持和父母一起閱讀,不斷開拓自己的閱讀視野,提高自己的閱讀能力。
親子閱讀心得學(xué)生篇(模板17篇)篇二
一位家長(zhǎng)與老師交流的時(shí)候說:這次的親子閱讀活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,共同學(xué)習(xí)有了很大幫助。“親子閱讀”這個(gè)名詞我也是最近一兩年才知道的,我認(rèn)為這是一種父母與孩子互動(dòng)的好方式,這種讀書的方式不是一種機(jī)械的行為,它應(yīng)該是一種愛的表現(xiàn),是一種情感紐帶。我認(rèn)為親子閱讀開始的越早越好,并且堅(jiān)持下去,直到把孩子領(lǐng)上路,父母讀書也是成長(zhǎng)。
可能為了孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。學(xué)生從被動(dòng)讀書轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,親子閱讀正在成為新時(shí)代家庭的一個(gè)良好習(xí)慣,通過不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)!
親子閱讀心得學(xué)生篇(模板17篇)篇三
親子閱讀是一種重要的教育方式,它不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力,還可以加深親子之間的感情。作為一個(gè)學(xué)生,我有幸與父母進(jìn)行了許多次親子閱讀活動(dòng),從中獲得了許多的心得和體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)親子閱讀的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),并總結(jié)了一些對(duì)我的成長(zhǎng)有幫助的心得。
首先,親子閱讀讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了父母。在平時(shí)的生活中,由于忙于工作和學(xué)業(yè),父母往往沒有太多時(shí)間陪伴我。而通過親子閱讀,我們可以有一個(gè)特殊的時(shí)間,仔細(xì)傾聽對(duì)方的聲音,分享彼此的感受。我發(fā)現(xiàn)父母在讀書時(shí)會(huì)流露出許多平時(shí)看不到的情感和態(tài)度,這讓我更加了解了他們的內(nèi)心世界。同時(shí),我也在閱讀中表達(dá)了自己的想法和感受,使父母能更加了解我內(nèi)心的需求和追求,這進(jìn)一步促進(jìn)了我們之間的溝通和理解。
其次,親子閱讀提高了我的閱讀能力。在親子閱讀中,父母會(huì)給我選擇適合我的書籍,并幫助我理解其中的難點(diǎn)和深層含義。他們會(huì)引導(dǎo)我思考書中的問題,幫助我從多個(gè)角度思考和理解。通過這樣的學(xué)習(xí)方式,我的閱讀能力和閱讀理解能力得到了提高。同時(shí),親子閱讀也激發(fā)了我對(duì)新知識(shí)和新事物的好奇心,我開始主動(dòng)去閱讀各種各樣的書籍,擴(kuò)展我的知識(shí)面。
第三,親子閱讀培養(yǎng)了我的批判思維能力。在親子閱讀中,父母會(huì)教我分析作者的觀點(diǎn)和論據(jù),并鼓勵(lì)我自己進(jìn)行獨(dú)立思考,形成自己的看法。他們會(huì)與我進(jìn)行討論,幫助我理清邏輯關(guān)系,培養(yǎng)我的批判思維能力。這種思維方式讓我在日常生活和學(xué)習(xí)中都能更加理性地思考問題,并且能夠辨別不同信息的真?zhèn)危龀稣_的判斷。
第四,親子閱讀拓寬了我的視野。通過閱讀,我可以了解到不同國家和不同文化的生活方式和思維方式。無論是歷史小說、科普讀物還是名人傳記,每本書都向我展示了一個(gè)全新的世界。我通過閱讀激發(fā)了探索未知和追求知識(shí)的欲望,開始主動(dòng)去了解世界的各個(gè)方面。這些開闊的經(jīng)歷和見識(shí)使我更加有自信和勇氣面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
最后,親子閱讀為我和父母之間建立了一座橋梁。在親子閱讀的過程中,我們共同分享了快樂和困惑,一起思考問題,一起成長(zhǎng)。這種共同的經(jīng)歷讓我和父母之間的關(guān)系更加緊密,增強(qiáng)了我們之間的親密感和信任感。我對(duì)于父母的信任和尊重也得到了提升,我生成了更加積極向上的人生態(tài)度。
親子閱讀是一種有益的教育方式,通過與父母一起讀書,我不僅提高了我自己的閱讀能力和思維能力,還增加了我對(duì)父母的理解和關(guān)愛。我相信,在未來的成長(zhǎng)中,親子閱讀將繼續(xù)起到積極的作用,幫助我更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
親子閱讀心得學(xué)生篇(模板17篇)篇四
在這個(gè)過程中,我感受到了合作的樂趣,更加強(qiáng)了我與自己孩子的互動(dòng),因?yàn)楹芏鄦栴}不難,但是想要最快速的回答上來,需要配合,我們彼此配合去戰(zhàn)勝其他的親子團(tuán),然后在去尋找答案,這樣有趣的活動(dòng),我感覺很有意義,通過閱讀,孩子們不但能夠在學(xué)習(xí)中,學(xué)到很多的知識(shí),也能夠從中感受到閱讀和游戲的樂趣,這樣能夠推動(dòng)他們好好讀書。
一開始我接到幼兒園通知,每個(gè)家長(zhǎng)都必須要有一位參加這次活動(dòng),心中還是有些排斥的,我認(rèn)為這些事情沒必要我們參與,老師主持就行了,但這次恰好有時(shí)間,又因?yàn)楹⒆訌?qiáng)烈要求,我才決定參加這次的親子閱讀活動(dòng),一個(gè)是想來看看這個(gè)活動(dòng)有什么特別之處,第二個(gè)也是不想自己孩子孤零零的沒有父母陪伴,這才不情不愿的過來了。
幼兒園舉行的這次活動(dòng)有趣,更是意義重大,這次的活動(dòng),我不但在與孩子配合中,感受到了孩子的獨(dú)立和成長(zhǎng),也拉近了我們母子的關(guān)系,在家中我家的孩子一直都很調(diào)皮,經(jīng)常給我們夫妻找麻煩,而我們管的也比較嚴(yán)厲,導(dǎo)致他在家中很少與我們交流,每次放學(xué)回家都自己躲在房間里面玩積木,或者看動(dòng)畫片,心中也是挺著急的。
這次活動(dòng),我明顯感受到孩子他開朗了很多,不在是那個(gè)孤獨(dú)憂郁的小孩子,知道與我商量,也愿意與我溝通,這樣的改變才是我最大的收獲,對(duì)于這樣的收獲我非常滿意,至少我覺得這次我沒有白來,我非常慶幸自己來參加了這次活動(dòng),接受了邀請(qǐng),不然非后悔不可。
看到我孩子同班同學(xué)有那么一兩個(gè)沒有父母陪同,顯得非常孤單,在此次互動(dòng)都不積極,這讓我覺得有時(shí)間我們做父母的的就應(yīng)該多陪陪他們,他們一直都需要我們關(guān)注,而且還小,很多時(shí)候都顯得非常的脆弱容易被傷害,我希望自己的孩子可以無憂無慮的學(xué)習(xí)生活。
這次活動(dòng)的目的我也了解了,其實(shí)就是希望我們父母能夠花一些時(shí)間陪在孩子的身邊,給他們一些關(guān)懷,多一些互動(dòng)罷了,畢竟他們還小需要呵護(hù),作為父母更是有這個(gè)責(zé)任,我以前忽視了,但是今后我不會(huì)在忽略這一點(diǎn),我會(huì)恪守好自己的本分和職責(zé)做好自己家長(zhǎng)的角色。
親子閱讀心得學(xué)生篇(模板17篇)篇五
假期是孩子們最期盼的時(shí)光,也是家長(zhǎng)們可以與孩子共度有意義時(shí)光的機(jī)會(huì)。為了讓孩子充分利用假期,提高閱讀能力,不少家長(zhǎng)選擇與孩子進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)。在這個(gè)過程中,我們學(xué)生不僅提高了閱讀能力,還體會(huì)到了許多有意義的事情。
首先,親子閱讀讓我明白了閱讀的重要性。在平時(shí)忙于學(xué)習(xí)和游戲的時(shí)候,我往往忽視了閱讀對(duì)于知識(shí)獲取和思維發(fā)展的重要作用。通過和父母一起閱讀,我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣,不僅僅是單純的知識(shí)獲取,更是對(duì)于思維的拓展。在親子閱讀的過程中,父母會(huì)引導(dǎo)我思考書中的問題,培養(yǎng)我的思維能力和邏輯思維能力。
其次,親子閱讀讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的無處不在。在以前,我常常將學(xué)習(xí)局限在了課堂上,以為只有在學(xué)校才需要學(xué)習(xí)。但親子閱讀讓我明白了學(xué)習(xí)無處不在,不僅僅局限在學(xué)校,生活中的方方面面都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過閱讀不同類型的書籍,我可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),并且將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。親子閱讀也增強(qiáng)了我對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,讓我養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
再次,親子閱讀增強(qiáng)了我與父母之間的溝通和互動(dòng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,我與父母的互動(dòng)比較少,很多時(shí)候都是各忙各的事情。但是,通過親子閱讀,我與父母之間的關(guān)系變得更加密切。我們可以一起討論書中的內(nèi)容,分享閱讀的心得和體會(huì),這讓我們之間的溝通更加順暢。親子閱讀也讓我更加了解父母的想法和看法,增進(jìn)了我們之間的互相理解與尊重。
最后,親子閱讀讓我看到了身邊的大世界。通過閱讀各種類型的書籍,我可以了解到不同國家、不同文化的風(fēng)土人情、歷史背景和生活方式。這讓我充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,將自己的視野從狹小的世界擴(kuò)展到更廣闊的領(lǐng)域。親子閱讀也豐富了我的想象力和創(chuàng)造力,讓我能夠更加開闊地思考問題和解決問題。
總之,通過親子閱讀,我不僅提高了閱讀能力,還收獲了許多其他方面的成長(zhǎng)。我意識(shí)到閱讀的重要性,學(xué)習(xí)的無處不在,與父母之間的溝通和互動(dòng)的重要性,以及身邊大世界的寬廣。親子閱讀不僅讓我獲得了知識(shí),更讓我獲得了成長(zhǎng)和快樂。我相信,這次假期的親子閱讀經(jīng)歷將對(duì)我的未來產(chǎn)生積極的影響,讓我成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。
親子閱讀心得學(xué)生篇(模板17篇)篇六
第一段:引言(150字左右)。
閱讀是一種思考的方式,也是一種親子交流的渠道。在如今信息高速發(fā)展的社會(huì)里,為了讓孩子更好地成長(zhǎng),父母?jìng)兏枰P(guān)注孩子閱讀的習(xí)慣。對(duì)于大學(xué)生這個(gè)群體而言,他們也在步入成為父母的行列,那么如何通過親子閱讀促進(jìn)親情交流、有助于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,就成為了一個(gè)值得思考的話題。
第二段:親子閱讀的好處(250字左右)。
在家庭教育中,親子閱讀是不可或缺的一部分。一方面,它能夠增強(qiáng)親子之間的情感聯(lián)系,縮小代溝。通過共同的閱讀活動(dòng),孩子們會(huì)感受到父母的關(guān)愛和關(guān)注,更能夠理解父母的心意以及家庭的文化形態(tài)。另一方面,親子閱讀也能夠培養(yǎng)孩子的閱讀能力,促進(jìn)其語言發(fā)展。通過父母的引導(dǎo)和幫助,孩子們能夠認(rèn)真閱讀、理解、體會(huì)、感悟和表達(dá),而這些都是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和思考的重要環(huán)節(jié)。
作為一名即將成為父母的大學(xué)生,參與到親子閱讀活動(dòng)中也是多方面受益的。首先,親子閱讀是一個(gè)讓大學(xué)生更好地了解父母、感受家庭的好機(jī)會(huì)。很多時(shí)候,因?yàn)楦改傅拿β担彝ソ逃惋@得有些空洞,而親子閱讀可以成為縮小這種差距的一種方式。其次,參與親子閱讀也能夠讓大學(xué)生鍛煉自己的專業(yè)能力。大學(xué)生們應(yīng)該充分利用自己所學(xué)的知識(shí),幫助孩子解決閱讀中的一些問題,從而更好地參與親子閱讀。
第四段:如何促進(jìn)親子閱讀(250字左右)。
雖然親子閱讀具有許多好處,但是實(shí)際的促進(jìn)過程還是需要注意一些細(xì)節(jié)。首先,家長(zhǎng)需要選擇適合孩子的讀物,不僅要關(guān)注內(nèi)容是否適宜,也要注意書籍的質(zhì)量和作者的權(quán)威性。其次,家長(zhǎng)需要讓孩子在親子閱讀過程中有所思考,引導(dǎo)孩子提問、解答問題,促進(jìn)孩子的理解和思考。此外,還可以采取一些互動(dòng)式的活動(dòng),比如畫畫、寫作、角色扮演等,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓孩子更加愉悅地參與到閱讀活動(dòng)中來。
第五段:結(jié)語(200字左右)。
親子閱讀并不僅僅是在幫助孩子成長(zhǎng),它也是一種可以讓大學(xué)生更好地了解家庭、認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì),每一次的親子閱讀,都可以成為家庭內(nèi)最溫馨的時(shí)刻。相信在日后,每一位大學(xué)生成為了家庭的主人之后,都會(huì)把親子閱讀作為自己家庭教育的重要環(huán)節(jié),把它作為親情交流的重要橋梁。
親子閱讀心得學(xué)生篇(模板17篇)篇七
親子閱讀是一種寶貴的親子時(shí)光,不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系,還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思維能力。作為一名初一學(xué)生,我和爸爸媽媽每天晚上都有時(shí)間坐在一起閱讀。在這個(gè)過程中,我收獲了很多,心靈上的滋養(yǎng)和啟迪。下面,我將分享一些我在親子閱讀中的心得和體會(huì)。
家庭朗讀的好處不可否認(rèn)。通過親子閱讀,我發(fā)現(xiàn)了閱讀的快樂和趣味。之前,我覺得閱讀是一種很無聊的事情,而且很難理解。可是,當(dāng)我和爸爸媽媽一起閱讀時(shí),他們會(huì)把些讓我喜歡的故事讀給我聽,這讓我感到很開心。同時(shí),爸爸媽媽也會(huì)幫我解讀其中的一些生詞和難句,這樣就能更好地理解故事內(nèi)容。通過這樣的親子閱讀,我逐漸喜歡上了閱讀,也不再覺得枯燥無味。
親子閱讀不僅可以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,還可以開拓視野。在閱讀的過程中,我可以接觸到各種各樣的故事和文化背景。通過閱讀,我了解到了古代的故事、名人傳記和各種各樣的動(dòng)物故事,這些都讓我很感興趣。此外,我還能夠了解到不同國家的文化習(xí)俗、人物故事和歷史事件,這讓我對(duì)世界充滿了好奇。通過閱讀,我的視野得到了拓寬,并且懂得了更多的知識(shí)。
親子閱讀也讓我學(xué)會(huì)了思考和表達(dá)。在閱讀中,我會(huì)遇到一些難懂的詞語和句子,這時(shí)我會(huì)問爸爸媽媽,他們會(huì)幫助我理解。同時(shí),我也會(huì)思考一些有趣的問題,例如故事中的人物性格、劇情發(fā)展以及作者的寫作技巧等等。通過和爸爸媽媽的互動(dòng),我不僅能夠更好地理解故事,還能夠?qū)W會(huì)自己思考問題和表達(dá)自己的看法。這不僅提升了我的思維能力,還培養(yǎng)了我自信和獨(dú)立思考的能力。
親子閱讀在培養(yǎng)情感交流和親子關(guān)系方面也起到了重要的作用。在親子閱讀的過程中,我可以和爸爸媽媽一起討論故事中的情節(jié)和人物。我們可以分享自己的感受和看法,一起揣摩故事背后的道理和意義。有時(shí)候,我們還會(huì)因?yàn)楣适露a(chǎn)生共鳴,這種共鳴讓我覺得爸爸媽媽和我之間的距離更近了。通過這樣的交流,我感到自己被關(guān)心和理解,這對(duì)我們的親子關(guān)系有很大的幫助。
總之,親子閱讀給我?guī)砹撕芏嘁嫣帲瑥闹形耀@得了快樂和滿足。通過和爸爸媽媽一起閱讀,我不僅享受到了閱讀的樂趣,還拓寬了視野,提高了思維能力,并且加深了與爸爸媽媽的情感交流,增進(jìn)了我們的親子關(guān)系。我相信親子閱讀會(huì)繼續(xù)陪伴我度過更多愉快的時(shí)光,也會(huì)讓我的成長(zhǎng)之路更加精彩。
親子閱讀心得學(xué)生篇(模板17篇)篇八
第一段:介紹親子閱讀的重要性(200字)。
親子閱讀是家長(zhǎng)與孩子之間建立聯(lián)系的一種有效方式,通過一起閱讀,不僅能培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,還能促進(jìn)家庭和睦,增進(jìn)親子之間的感情。自從我和爸爸媽媽開始每天晚上一起閱讀,我漸漸意識(shí)到了親子閱讀的重要性。
第二段:親子閱讀讓我愛上閱讀(200字)。
曾經(jīng),我對(duì)閱讀并沒有太大的興趣。然而,自從我開始和爸爸媽媽一起閱讀之后,我發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。他們讓我讀各種類型的書籍,從歷史、科學(xué)到小說等,開闊了我的眼界。現(xiàn)在,我主動(dòng)去尋找好書,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。而且,我經(jīng)常向爸爸媽媽分享閱讀的心得,這讓我感到無比快樂。
第三段:親子閱讀加深了我們的感情(200字)。
通過親子閱讀,我不僅和爸爸媽媽一起分享了大量的美妙故事,還與他們建立了更深的感情。每當(dāng)我讀到一段有趣的故事,我們會(huì)一起開懷大笑;每當(dāng)我碰到難以理解的詞句,他們會(huì)細(xì)心地解釋給我聽。在這個(gè)過程中,我感受到了他們對(duì)我無盡的關(guān)愛和支持,我們之間的溝通也變得更加暢通。
第四段:親子閱讀提升了我的思維能力(200字)。
閱讀不僅僅是消遣娛樂,更是一種思維的鍛煉。在親子閱讀中,我遇到了各種復(fù)雜的問題,需要通過分析和思考找到答案。這讓我學(xué)會(huì)了舉一反三,培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。同時(shí),通過閱讀,我也能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)了我的語言能力。
第五段:親子閱讀助我成長(zhǎng)(200字)。
親子閱讀不僅提升了我的思維、語言能力,更重要的是,它讓我變得更加自信和獨(dú)立。通過閱讀,我能夠理解到世界上不同的思想和觀點(diǎn),提高認(rèn)識(shí)層次。同時(shí),它也讓我更好地理解自己,更自覺地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。親子閱讀是我成長(zhǎng)中的重要一部分,它不僅讓我獲得了知識(shí),更讓我走上了一條不斷成長(zhǎng)的道路。
在親子閱讀的過程中,我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人,學(xué)會(huì)了思考和分析問題,也收獲了家庭和親情的溫暖。我相信,親子閱讀對(duì)我來說不僅僅是一種閱讀體驗(yàn),更是值得珍惜和繼續(xù)堅(jiān)持的寶貴時(shí)光。我會(huì)繼續(xù)與爸爸媽媽一起探索更多的書籍,為我的成長(zhǎng)加油助力。期待著我們共同的讀書之旅。
親子閱讀心得學(xué)生篇(模板17篇)篇九
第一段:介紹親子閱讀的重要性和目的(約200字)。
近年來,親子關(guān)系的改變成為社會(huì)熱議的話題之一。隨著家庭結(jié)構(gòu)的不斷變化,親子關(guān)系的建立變得更加重要。而親子閱讀正是一種促進(jìn)良好親子關(guān)系的方式之一。親子閱讀不僅可以增進(jìn)親子間的情感交流,還能培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣、豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。通過親子閱讀的過程,不僅孩子能夠從中受益,家長(zhǎng)也會(huì)更加了解孩子,加深彼此之間的情感。
親子閱讀對(duì)我來說是一次既愉快又有收獲的體驗(yàn)。在閱讀過程中,我和孩子們一起探索世界,享受閱讀的樂趣。有一次,我給孩子們讀了一本關(guān)于動(dòng)物的書,描述了不同動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。孩子們聽得津津有味,不時(shí)地發(fā)出驚嘆聲和笑聲。而當(dāng)他們獲得了新的知識(shí)后,他們興奮不已,主動(dòng)拿起其他書籍,繼續(xù)探索。這樣的親子閱讀體驗(yàn)讓我深刻感受到,閱讀是孩子們認(rèn)識(shí)世界、提高思維能力的重要途徑。
第三段:探討親子閱讀對(duì)孩子的培養(yǎng)影響(約300字)。
親子閱讀不僅能增進(jìn)親子間的情感交流,還能對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。首先,親子閱讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,使他們從小就熱愛閱讀、樂于閱讀。此外,通過親子閱讀,孩子們能夠?qū)W習(xí)到新的知識(shí)和信息,豐富自己的思維。同時(shí),親子閱讀還能提高孩子們的語言能力,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。有研究表明,父母親子閱讀對(duì)孩子的思維發(fā)展和語言表達(dá)能力提升有明顯的促進(jìn)作用。因此,親子閱讀對(duì)孩子的全面發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。
第四段:分享親子閱讀中的教育觀念轉(zhuǎn)變(約200字)。
親子閱讀不僅讓孩子們受益良多,也讓我作為家長(zhǎng)對(duì)教育的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在親子閱讀的過程中,我漸漸認(rèn)識(shí)到,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣不僅僅是讓他們讀更多的書,更重要的是讓他們能夠?qū)械膬?nèi)容進(jìn)行理解、思考和運(yùn)用。親子閱讀不僅是一種機(jī)會(huì),也是一種責(zé)任。通過跟孩子一起讀書,我不僅能夠引導(dǎo)孩子正確理解書中的信息,更能夠借此機(jī)會(huì)教育他們正確的價(jià)值觀和人生觀。
第五段:總結(jié)親子閱讀的意義和建議(約200字)。
通過親子閱讀,我更加了解到親子關(guān)系的重要性,并感受到了閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。在日常生活中,我們可以抽出一些時(shí)間來跟孩子一起閱讀,傾聽孩子的想法和感受,并與之進(jìn)行交流。同時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子選擇適合自己閱讀的書籍的自由,讓他們?cè)陂喿x中找到樂趣和成就感。親子閱讀不僅是一種親子間的交流方式,更是一種幫助孩子成長(zhǎng)的重要途徑。讓我們更多地參與親子閱讀,共同創(chuàng)造一個(gè)和諧而富有教育意義的家庭環(huán)境。
親子閱讀心得學(xué)生篇(模板17篇)篇十
第一段:引入親子閱讀的重要性(200字)。
親子閱讀是指父母與子女共同閱讀的活動(dòng),它不僅是傳授知識(shí)的方式,更是增進(jìn)親子關(guān)系、培養(yǎng)孩子閱讀興趣的有效途徑。我想起自己小時(shí)候,每天晚上都會(huì)和爸爸媽媽一起坐在沙發(fā)上,他們給我讀故事書,激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱情。在親子閱讀的過程中,我不僅提高了閱讀能力,還學(xué)到了很多道理和人生哲理。
第二段:親子閱讀提高閱讀能力(200字)。
親子閱讀可以幫助小學(xué)生提高閱讀能力。父母通過給孩子讀書,能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,促使孩子自愿閱讀。孩子在親子閱讀中會(huì)接觸到各種各樣的詞匯和句子結(jié)構(gòu),擴(kuò)大了視野和語言表達(dá)能力。同時(shí),父母在讀書的過程中還可以引導(dǎo)孩子理解故事情節(jié),推測(cè)人物性格,培養(yǎng)閱讀理解能力。親子閱讀還可以增加孩子的詞匯量和閱讀速度,幫助孩子更好地理解課本上的內(nèi)容。
第三段:親子閱讀培養(yǎng)孩子的思維能力(200字)。
親子閱讀有助于培養(yǎng)孩子的思維能力。媽媽常常會(huì)在讀書的過程中向我提問,讓我思考故事中的問題、猜測(cè)結(jié)局。這種互動(dòng)讓我鍛煉思維能力,提高了分析和推理的能力。親子閱讀還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,啟發(fā)孩子獨(dú)立思考的能力。當(dāng)我在閱讀中遇到不懂的詞語或內(nèi)容時(shí),爸爸媽媽總是會(huì)給我一些提示和引導(dǎo),從而幫助我解決問題。
親子閱讀不僅僅是一種教育方式,更是增進(jìn)親子之間情感的橋梁。我還記得小時(shí)候爸爸給我講故事時(shí),他會(huì)用聲音模仿故事中的人物,給我加入一些動(dòng)作和表情,營造出一個(gè)真實(shí)的故事世界。這種形式的親子閱讀不僅給我?guī)砜鞓罚苍鲞M(jìn)了我和爸爸之間的親密度。爸爸媽媽給我讀書不僅是一種陪伴,更是一種表達(dá)關(guān)愛的方式。
第五段:結(jié)尾總結(jié)親子閱讀的收獲(200字)。
通過親子閱讀,我提高了閱讀能力,培養(yǎng)了思維能力,增進(jìn)了親子關(guān)系。在和爸爸媽媽一起閱讀的過程中,我不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)到了理解和愛的重要。我相信,親子閱讀對(duì)于小學(xué)生來說是一種寶貴的財(cái)富,它將伴隨我們一生,影響我們的成長(zhǎng)和思維方式。因此,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持親子閱讀,在其中找到更多的樂趣和收獲。
親子閱讀心得學(xué)生篇(模板17篇)篇十一
親子共讀”就是以閱讀為紐帶,而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母與子女間的雙向溝通,對(duì)幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂趣,增加了知識(shí)。提高了語文閱讀與表達(dá)能力,提升了寫作能力。
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書?看報(bào),沒有持之與恒,說起來非常慚愧。后來,在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后,家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,每晚20分鐘至30分鐘,雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對(duì)孩子進(jìn)行教育。
通過“親子共讀”,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長(zhǎng)的我,能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng),你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平親子閱讀,即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀,也包括家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子閱讀。
親子閱讀心得學(xué)生篇(模板17篇)篇十二
讀萬卷書,行萬里路。大家都知道閱讀的重要性,我們家一直都有閱讀的習(xí)慣,在劉xx和他姐姐很小的`時(shí)候,我都會(huì)擠出時(shí)間給他們講睡前故事,其實(shí)在親子閱讀過程中,受益的不僅僅是孩子。對(duì)于我們來說,也可以趁此放慢我們的腳步,靜下心來,同孩子一起去感受那純凈的世界,只要用心留意,我們同樣受益匪淺。通過這些故事,他們懂得了一些社會(huì)準(zhǔn)則,也明白了很多道理。
良好的早期閱讀對(duì)閱讀興趣的養(yǎng)成,閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)和閱讀能力的發(fā)展起著重要作用,也是他們獲取知識(shí),開闊視野的一種學(xué)習(xí)方式,將來步入小學(xué),閱讀更是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,希望孩子們都能喜歡閱讀,堅(jiān)持閱讀。
閱讀是我們接觸和感受世界的一個(gè)良好方法,也是我們生活中不可缺少的一個(gè)精神食糧。我相信只要我們堅(jiān)持,當(dāng)一切變成了習(xí)慣,我們就不會(huì)感到這是一種負(fù)擔(dān)。就讓我們從此而改變,為了孩子,為了明天,我們一起閱讀,共同成長(zhǎng),一起去感受這美好的生活。
親子閱讀心得學(xué)生篇(模板17篇)篇十三
《小鹿斑比》講述的是一只鹿的成長(zhǎng)故事,文章以小鹿斑比的成長(zhǎng)為主要線索,以極富人性化的故事和生動(dòng)的語言講述了動(dòng)物之間的相互扶持與和諧有愛。展現(xiàn)了純真的童心以及處處有愛的寓意。
斑比是一個(gè)聰明善良的小雄鹿。他活潑可愛、天真爛漫,他喜歡和叢林中的小動(dòng)物交朋友,他對(duì)一切都充滿好奇。他熱愛生活,總是問媽媽關(guān)于同類、關(guān)于叢林中其他動(dòng)物,關(guān)于森林的問題。
媽媽對(duì)斑比的態(tài)度也因此發(fā)生了改變,當(dāng)斑比像往常一樣跟媽媽撒嬌的時(shí)候,媽媽總是若有所思的看著斑比,對(duì)他說:“孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能再整天纏著媽媽了。你要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和堅(jiān)強(qiáng)!”斑比看著媽媽,似乎懂得了些什么。
斑比漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,不再整天纏著媽媽,也慢慢地學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。
讀到這里,我想起來兩件事,這兩件事分別發(fā)生在美國和非洲:一個(gè)孩子摔倒了,他哀求地看著母親希望這時(shí)候母親能把他抱起,可是母親只是走上前去蹲下來對(duì)他說:“寶貝,別哭,自己勇敢地站起來!”然后用鼓勵(lì)的眼神望著孩子,以無聲的行動(dòng)幫助孩子站了起來; 一個(gè)非洲的孩子,同樣是摔倒了,母親沒有說話,只在旁邊反復(fù)做著摔倒并站起來的動(dòng)作,直到孩子站起來。想到這里,我不禁想到中國的孩子,似乎永遠(yuǎn)生活在父母的‘保護(hù)傘’中,無風(fēng)無雨時(shí)盡情享受父母的疼愛,有風(fēng)有雨時(shí)就躲在這保護(hù)傘下逃避現(xiàn)實(shí),拒絕成長(zhǎng)。記得小時(shí)候媽媽就很怕我摔倒,看見凹凸不平的路面就不自覺的牽起我的手,那個(gè)時(shí)候我覺得媽媽好慈愛啊,可是慢慢長(zhǎng)大,我發(fā)現(xiàn)我不敢正視挫折,受了一點(diǎn)委屈就怨天尤人,讀了《小鹿斑比》使我聯(lián)想到了我之所以不堅(jiān)強(qiáng)的原因,我要感謝‘斑比’。
溫室中的花朵固然安全溫暖,可是生命力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上野花,我愿作那些經(jīng)歷風(fēng)雨的野花,我相信我會(huì)長(zhǎng)的更加茁壯更加鮮艷。
親子閱讀心得學(xué)生篇(模板17篇)篇十四
作為現(xiàn)代父母,我們太忙碌,忙于工作和生活中的瑣事,很少有時(shí)間陪伴孩子。而親子閱讀成為了一種很好的方式來加強(qiáng)家庭關(guān)系和促進(jìn)親子溝通。通過閱讀,孩子們能夠欣賞到優(yōu)美的語言和深刻的思想,也能夠在閱讀中培養(yǎng)好奇心和想象力。在這篇文章中,我將與大家分享我在親子閱讀過程中的一些心得和體會(huì)。
第二段:閱讀的力量。
閱讀能夠?yàn)槲覀儙砗芏嗪锰帲軌驍U(kuò)大我們的視野,開拓我們的思維,并且增強(qiáng)我們的語言能力。我相信,親子閱讀能夠幫助我們建立更深厚的親子關(guān)系。我和孩子們一起閱讀,分享故事,互相學(xué)習(xí),彼此傾聽。這讓我更好地了解孩子們的內(nèi)心世界,也讓孩子們更加信任和愿意與我交流。
第三段:印象深刻的親子閱讀。
有一次,我?guī)е⒆觽內(nèi)D書館,他們非常興奮。我們借了幾本書回家,坐在沙發(fā)上一起閱讀。孩子們十分投入,時(shí)而會(huì)停下來對(duì)我說一些深刻的話語和自己的見解。這種親子閱讀讓我覺得非常溫馨和有意義。
第四段:閱讀的好處。
閱讀能夠激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲,讓他們更加自信。同時(shí),閱讀也能夠提高他們的語言表達(dá)能力,加強(qiáng)他們的思維能力,并促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。親子閱讀也是一種很好的方式來鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立思考和發(fā)表自己的意見。
第五段:結(jié)論。
親子閱讀是一種很好的家庭活動(dòng),它能夠加強(qiáng)親子關(guān)系,促進(jìn)親子溝通,并提高孩子們的語言能力和思維能力。對(duì)我來說,親子閱讀不僅是一種家庭活動(dòng),也是一種美好的回憶和體驗(yàn)。通過閱讀,我與孩子們分享了許多美好的時(shí)光,也加深了我們之間的感情。我鼓勵(lì)每個(gè)家長(zhǎng)都在忙碌的日子里,抽出時(shí)間與孩子一起閱讀,給孩子們一個(gè)溫馨而美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
親子閱讀心得學(xué)生篇(模板17篇)篇十五
溝通是聯(lián)系情感的橋梁,必須與孩子進(jìn)行不斷的溝通中磨合中建立起深厚情感和信任。剛開始我的孩子總是報(bào)喜不報(bào)憂,當(dāng)考試得了高分或得到老師的表揚(yáng)回來就馬上向父母報(bào)告,想爭(zhēng)取表揚(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì),而關(guān)于一些負(fù)面的信息,她就想方設(shè)法去隱瞞實(shí)情或者故意忽略。會(huì)出現(xiàn)這種情況,歸根究底孩子是怕父母批評(píng)嘮叨,去否定她。例如,有一次孩子作業(yè)沒做被老師罰站了,她并沒有第一時(shí)間向我說明原因進(jìn)行解釋,經(jīng)過一番“提示”,她終于招架不住向我“招認(rèn)”了這件糗事。了解到由于孩子疏忽沒記錄下作業(yè),誤認(rèn)為沒作業(yè),而導(dǎo)致被罰的原因后,我對(duì)她說:“只要你不是主觀上故意去犯這個(gè)錯(cuò)誤,媽媽可以理解你,但是保證以后要不能再犯同樣的錯(cuò)誤。要做誠實(shí)的孩子,只要你認(rèn)識(shí)并及時(shí)改正錯(cuò)誤,媽媽是不會(huì)批評(píng)你的,以后不可以這樣遮遮掩掩的......
總結(jié)后,我得出兩點(diǎn)結(jié)論:一是父母遇到這些問題的時(shí)候要冷靜,不要粗暴對(duì)待,要從中幫她尋找出現(xiàn)這種情況的原因,使她明了應(yīng)該如何去做。二是父母要對(duì)孩子耐心相待,減輕孩子的心理壓力,從中指出她的問題使她得到啟發(fā)改進(jìn),在父母面前敢講真話、實(shí)話。
現(xiàn)在孩子的好多作業(yè)父母不一定都能理解,表述也沒有老師形象。因此作為家長(zhǎng)也要與時(shí)俱進(jìn),經(jīng)常檢查孩子的作業(yè),對(duì)與自己不懂或不會(huì)的題目,不要急于解答,要先通過各種渠道理解透徹后。再對(duì)孩子進(jìn)行講解指導(dǎo),這樣她才會(huì)感到學(xué)習(xí)的興致、味道、覺得受到幫助。
作為父母一定要逐步采取引導(dǎo)的方法是孩子的思路不受壓迫,壞的引正道,好的引開發(fā),發(fā)展孩子的智力是有一定益處的.。當(dāng)孩子回來講時(shí),不管什么凡是好的我給予表揚(yáng),壞的講明道理給予糾正指明改正方向。成績(jī)優(yōu)異給予表揚(yáng)和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),成績(jī)不好不指責(zé),要幫孩子找出成績(jī)不理想的問題出在哪里,該注意這么做,下次注意什么。這樣長(zhǎng)期下去不但開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子對(duì)書的興趣,激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有很大的好處。
閱讀是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的起點(diǎn)。閱讀也是獲得知識(shí)的最佳途徑,是一種能給孩子帶來無限樂趣的事情,對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力對(duì)孩子的記憶、語言、知識(shí)面有極大的幫助。我國偉大詩人杜甫說過:讀書破萬卷,下筆如有神。我培養(yǎng)孩子的閱讀主要分三個(gè)階段:第一階段,看的最多的就是彩色連環(huán)畫和一些幼兒圖書,我給孩子講連環(huán)畫和一些幼兒圖書里的故事,孩子聽得津津有味,逐漸有了些興趣。第二階段,是識(shí)字以后,特別是會(huì)漢語拼音以后,閱讀的興趣越來越濃,看的圖書也越來越多,我就要求孩子自己獨(dú)立完成閱讀,有不認(rèn)識(shí)的字或不懂的地方可以查字典或問父母。第三階段,讓孩子細(xì)細(xì)品嘗字里行間的好詞佳句,每看完一本書或一篇好文章,要把書或文章里面精彩的句子或段落摘抄下來,熟練掌握,深刻理解,平時(shí)在練筆時(shí)能夠靈活運(yùn)用。除了需要對(duì)真正有害于孩子的書籍進(jìn)行控制外,我并沒對(duì)書的內(nèi)容、范圍進(jìn)行人為的約束和控制,并且要盡可能創(chuàng)造多閱讀的機(jī)會(huì),因此逛書店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情,在書店看一會(huì)兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。
說起這點(diǎn),我其實(shí)挺慚愧,因?yàn)樽约簺]有做好這一點(diǎn)。其實(shí)孩子很喜歡與家長(zhǎng)一起閱讀書籍,以前我總會(huì)用一些借口推辭,比如說,“媽媽忙,你自己看去吧”,“今天太晚了,我們?cè)撍X了,就不講故事了”。每每看到孩子失望的表情,覺得自己真的做得不夠,難道自己就擠不出那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間嗎?反省之后,我認(rèn)識(shí)到必須要做到親子共讀,給孩子樹立良好的閱讀榜樣。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,身教的魅力不可低估。因此每天都會(huì)堅(jiān)持自己陪這孩子一起看會(huì)兒書。漸漸地孩子也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,現(xiàn)在每天上床之后,她總是需要花半小時(shí)時(shí)間閱讀課外書之后再睡覺。
親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。希望我們家長(zhǎng)都能堅(jiān)持陪著我們的孩子共同閱讀,在書的海洋里得到更多的知識(shí)!陪伴著我們的孩子終身學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)!
親子閱讀心得學(xué)生篇(模板17篇)篇十六
隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展,越來越多的家長(zhǎng)選擇給孩子配備各種智能設(shè)備以滿足他們對(duì)信息的需求。不過,親子閱讀仍然是孩子們最有效的學(xué)習(xí)方式之一。親子閱讀不僅能幫助孩子掌握語言表達(dá)能力,還能增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的溝通,從而建立親密的親子關(guān)系。在這篇文章中,我將分享我對(duì)親子閱讀的心得和體會(huì)。
親子閱讀是一個(gè)好習(xí)慣,它帶給孩子們很多好處。首先,親子閱讀能提高孩子們的語言表達(dá)能力。閱讀的同時(shí),孩子們會(huì)接觸到各種不同的詞匯,并且通過理解故事情節(jié),掌握句式和語法。其次,親子閱讀能夠幫助孩子們建立良好的情感支持,加強(qiáng)家庭的凝聚力。家長(zhǎng)可以借助閱讀,幫助孩子們領(lǐng)會(huì)人物性格,感受情感變化,促進(jìn)家庭情感交流。最后,親子閱讀也能幫助孩子們開闊視野,培養(yǎng)偏好和興趣。孩子們可以通過閱讀了解歷史、文化和不同的生活方式,從而開闊視野,培養(yǎng)各種興趣和愿望。
在閱讀過程中,家長(zhǎng)除了要理解孩子們的興趣愛好外,還需要根據(jù)孩子們的年齡和興趣選擇適宜的圖書。對(duì)于三歲以下的嬰幼兒,我們可以選擇簡(jiǎn)單的繪本,保證情節(jié)簡(jiǎn)單、易于理解和記憶。對(duì)于四到八歲的幼兒,家長(zhǎng)們可以選擇故事書,繪本,讓孩子們能夠既觀察圖畫,聽故事并且跟隨主人公的情感變化,參與進(jìn)故事情節(jié)中。對(duì)于八歲以上的兒童,家長(zhǎng)們可以選擇懸疑、科幻、歷史等題材的圖書,激發(fā)孩子們的興趣愛好,培養(yǎng)他們的思辨能力。在閱讀中,我們也可根據(jù)孩子們的興趣配合場(chǎng)景,例如,在圖書館安排孩子們的閱讀時(shí)間,讓他們選擇自己喜歡的圖書,鼓勵(lì)他們參加閱讀活動(dòng)和閱讀競(jìng)賽。這樣有助于培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,配合他們對(duì)新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
第四段:親子閱讀的閱讀技巧。
閱讀過程中,家長(zhǎng)借此時(shí)機(jī)指導(dǎo)孩子們培養(yǎng)閱讀技巧是非常重要的。可以讓孩子們?cè)陂喿x過程中根據(jù)圖畫和大標(biāo)題來預(yù)測(cè)故事的生動(dòng)情節(jié),激發(fā)他們的想象力。在講解故事時(shí),家長(zhǎng)可以慢慢揭示故事的情節(jié)發(fā)展,引導(dǎo)他們理解人物性格和情感變化,從而提高他們的語文表達(dá)能力。一些家長(zhǎng)還會(huì)參與到孩子們的閱讀中,啟發(fā)孩子思辨,擴(kuò)寬思路,增加學(xué)習(xí)的樂趣,通過討論深化對(duì)故事的理解。
第五段:結(jié)論。
親子閱讀是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式,既有助于促進(jìn)家庭和諧,又能幫助孩子們掌握語言表達(dá)能力,增強(qiáng)他們的思辨能力和開闊視野。同時(shí),在選擇圖書,增強(qiáng)閱讀技巧和場(chǎng)景實(shí)施中,家長(zhǎng)們也能和孩子們建立起更進(jìn)一步的溝通,增加家庭和諧的融洽感,讓寶貝們?cè)诔砷L(zhǎng)途中更快樂,更自信,更有愛。在此,我們也給父母?jìng)兲醾€(gè)醒,不要過分強(qiáng)求或忽視孩子們的興趣愛好,而是要適量配合,把親情濃厚的陪伴和學(xué)習(xí)貫通起來。
親子閱讀心得學(xué)生篇(模板17篇)篇十七
《小鹿斑比》是一部充滿愛與溫情、成長(zhǎng)與生命的童話故事。和孩子一起讀完了《小鹿斑比》,也重溫了一遍孩子從呱呱墜地,不斷成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
從小鹿斑比成長(zhǎng)的過程,不禁感嘆:成長(zhǎng)真的不容易。斑比經(jīng)歷了生離死別,經(jīng)歷過寒冷與饑餓。也承受過孤獨(dú)與傷痛,可他都勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來,最終成為新一代鹿王。
斑比——孩子的楷模
在讀《小鹿斑比》時(shí),孩子被深深地吸引了。
我問孩子:“你喜歡斑比什么呢?”
孩子竟脫口而出:“斑比喜歡問問題,對(duì)外界的一切都充滿了好奇,還喜歡自己動(dòng)腦筋思考。”
說實(shí)話,聽到這樣的回答,我意外而又驚喜。我笑著說:“你小時(shí)候比斑比還喜歡問,媽媽喜歡這樣的孩子!尤其是獨(dú)立思考,善于動(dòng)腦的。斑比在被老公鹿智救躲開人后能夠自我反省,他還必須學(xué)習(xí)老公鹿的智慧,以及能夠獨(dú)立地思考和正確的判斷。斑比常常對(duì)自己說:絕對(duì)不要輕易上當(dāng),要用腦子去想,用心去判斷。他的行動(dòng)也更加小心謹(jǐn)慎。不像郭波最終中彈被殺。寶貝,那你還喜歡斑比什么呀?”
“媽媽,斑比勇敢、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。你看,這里說失去媽媽后,他很傷心,但他不斷告訴自己:盡管媽媽不在身邊,自己還是要堅(jiān)強(qiáng)地活下去,而且要開心積極地生活,這樣?jì)寢専o論在哪里都會(huì)安心的。”
作為老師,我覺得應(yīng)該 通過這本書,讓孩子從小鹿斑比的身上學(xué)會(huì)如何獨(dú)立,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。勇敢地面對(duì)生活中的各種困難,學(xué)會(huì)如何讓自己成長(zhǎng),如何學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物,做出正確的決定并保護(hù)好自己。而面對(duì)困難的是一種堅(jiān)持的態(tài)度和耐心。使他們懂得生活需要不斷積累和學(xué)習(xí),要憑借信心、智慧和堅(jiān)持不懈的勇氣才能生存。
愛在左,管在右
作為一個(gè)媽媽。我覺得更應(yīng)該向小鹿斑比的媽媽學(xué)習(xí),做到對(duì)待孩子耐心嚴(yán)肅。語氣平靜,不像我總是控制不住自己的情緒,沖孩子吼。在教育孩子的方式上,斑比媽媽或沉默不語,只留下眼神;或直言相告,甚至命令。有時(shí)是冒著危險(xiǎn)帶領(lǐng)孩子察看事實(shí),再曉之以理,她自始至終反復(fù)要求孩子獨(dú)立。回避孩子困難中的求助,卻在孩子受傷時(shí),相伴相隨,甚至無微不至。應(yīng)注意觀察揣摩孩子的心理思想,耐心細(xì)致地與其交流,“臨之以威,授之以恩”。但最后走下去的人還是你自己。我們總會(huì)有揮手告別的時(shí)候,總會(huì)有獨(dú)自一人的時(shí)候……所以要學(xué)會(huì)自己堅(jiān)強(qiáng)。
老親王:“孩子,你要學(xué)會(huì)慢慢用自己的眼睛去看,用自己的耳朵去聽,這樣才能發(fā)現(xiàn)問題,這才叫做真正學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。”斑比漸漸明白,生活中并不是只有歡樂,還會(huì)有悲傷;獨(dú)立生活的道路也并不是一帆風(fēng)順,而是充滿了艱辛和坎坷。
郭波因一次被人類救助就天真地以為所有人都是愛護(hù)他的,變得狂妄自大、自以為是。英娜阿姨對(duì)郭波是寵溺的,讓郭波更加驕傲,最終因不聽斑比勸告而中彈被殺。
在兒童成長(zhǎng)中,“寵孩子”“替孩子”等于“害孩子”“放手才能放心”。面對(duì)留守和孤獨(dú)、面對(duì)災(zāi)難與失敗,永遠(yuǎn)不回避,經(jīng)歷就是財(cái)富。父母不要把財(cái)富留給孩子,要“把孩子培養(yǎng)成財(cái)富”。
長(zhǎng)大不容易,成長(zhǎng)有規(guī)律。走過了,才會(huì)明白,明白地走,才會(huì)走得更明白。
老公鹿看見精神恍惚的斑比還在那水溝深處掙扎就沖他大聲喊:“孩子,你必須自己站起來,我可是不會(huì)再幫助你的,,你只能依靠你自己,這點(diǎn)你一定要明白”。
在斑比受傷的這段日子,老公鹿無微不至地照顧著斑比,有嚴(yán)格要求斑比做康復(fù)訓(xùn)練,老公鹿與斑比猶如父子一般,感情在日益加深。
老公鹿在教會(huì)斑比許多東西后離開了他,斑比又開始了一個(gè)人的生活。人總要學(xué)著慢慢長(zhǎng)大,這也是我們必須面對(duì)的成長(zhǎng)問題。人生的道路總是有許許多多的十字路口,總會(huì)有人陪伴你走一程。無論是誰,都能謹(jǐn)記:愛在左,管在右!