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走向詩和遠方詩和遠方篇一
是教室里朗朗的讀書聲？是球場上肆意揮灑的汗水？還是年輕的我們自身？
不，這都不是，都不全是。青春是夢想的啟航，青春是夢想的引擎，只有青春才能承載著夢想，只有青春才能為夢想插上翅膀。
小的時候，爸爸媽媽問我的夢想是什么？童年的我爽快地回答道：“是快快長大。”之后，我又夢想著長大以后能夠走向遠方。遠方在哪里？遠方在夢想的彼岸，那是一個在夢想中更加美好而繽紛的世界。在那里，生命不會如此平淡；在那里，生命將會更加輝煌。
有人說：“心有多遠，夢想就有多遠。”所以，我們必須要站得更高，看得更遠，遠大的目標(biāo)激勵著我們奮發(fā)圖強，腳踏實地地一步步前行，順著夢想的臺階，風(fēng)雨兼程，鍥而不舍，走向成功的彼岸。
“走了那么遠，我們?nèi)ふ乙槐K燈”。這是顧城不斷地尋找著自己的理想與堅持的荊棘之路。“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”。這是汪國真堅定地邁向自己的夢想的險阻之路。遠方在詩人的筆下成為了理想與夢想的代名詞，走向遠方，尋找夢想，那就應(yīng)當(dāng)調(diào)適心情，輕裝上路，風(fēng)雨無阻，點亮夢想的明燈。
在尋找夢想，走向遠方的道路上，我們絕不孤獨。我們站在青春之翼，向夢想的彼岸滑翔。我們站在青春之桅，向夢想的彼岸駛進。我們站在青春之巔，向夢想的彼岸眺望。
走向詩和遠方詩和遠方篇二
遠方，也許真的離我們很遙遠，就像一個大多數(shù)人都遙不可及的夢想。在通往遠方的道路上，也許我們不能走到它的彼岸，但我們卻可以選擇走向遠方。也許，我們無法享受成功的喜悅；但卻能收獲沿途的風(fēng)景，收獲在風(fēng)雨兼程中的喜怒哀樂。
在走向遠方的途中，我們可能會受到荊棘的干擾，風(fēng)雨的阻撓，但不經(jīng)風(fēng)雨，哪能見到彩虹。就算彩虹也會稍縱即逝，夢想?yún)s不會消失，希望將會在我們的心底生根發(fā)芽。也許夢想不會實現(xiàn)；也許，希望不能開花。但經(jīng)過了成長的磨礪，我們對現(xiàn)實的看法早已成熟，不再會對一些也許根本就無法實現(xiàn)的東西瀝盡心血。我們所執(zhí)著的也就只是“執(zhí)著”本身了。可能有一天我們不會再堅持于此。每點每滴的成就都要付出代價，沒有犧牲，沒有收獲。所以，失，不盡然可悲。成功又怎樣，失敗又怎樣。一切不過是沿途風(fēng)景。而我所追求的就一定是成功嗎？我所希望的只是我追夢的過程而已。
在這世上，有些人是磨平了棱角來處世的，而有些人卻僅僅是隱蔽起了鋒芒。隱蔽起了鋒芒人才是正正可以走向成功的`人。因為他們懂得什么是機遇。人生在世不能只靠勇氣，要懂得變通。這樣才能在成功路上少一些阻礙。
遠方是一條由沿途淚水鑄就的永無止境的道路。而走向遠方，是為了讓生命更加輝煌。汪國真有言：我祈求，只要不是平淡，如果遠方呼喊我，我就走向遠方。其實平淡又如何。遠方的道路上總會有平淡就如在花團錦簇的人生總會洗盡鉛華，繁華落盡一般。在通往遠方的道路上亦會有美好的風(fēng)景。就算在某一時刻在沿途的某地停下，但至少我們經(jīng)歷過美麗的風(fēng)景。至少我們曾為了一個目標(biāo)奮斗過，也算對得起自己了。
遠方代表的不一定就是遙遠，它代替的也許就僅僅只是一個選擇的方向。而在這途中有淚，有笑，有喜，有悲。在這途中，我們收獲的也許不是成功，但卻得到了成長的收獲。而成功并非是通往遠方的終點，遠方是否終結(jié)還是要看自己的內(nèi)心。
走向詩和遠方詩和遠方篇三
可曾見懸崖上一躍而起的雛鷹，憑借著風(fēng)力在勇敢地飛翔，雖然它的技巧顯得有些拙笨，但它還是勇敢地飛翔著，因為它的旁邊有母親的鼓舞、父親的支持。
可曾見過春天里的雨后春筍，昨天見到它時，還是手不盈握，經(jīng)過一個清爽的早晨，它就拔高一尺，因為它的地下有經(jīng)年的老根在源源不斷地輸送著養(yǎng)料。
可曾想過年少輕狂的我們，總以為自己無所不能，樣樣精通，面對父母喋喋不休的嘮叨，卻莫名地感到煩躁，滿以為自己已經(jīng)長大，并沒想到父愛母愛會如此闡釋。
由此我想到了材料中的漫畫，老師或家長給予兩個孩子“巴掌與親吻的待遇”是不妥的，但是換個角度來思考，這也恰恰說明兩個學(xué)生還沒有長大。
要學(xué)會長大，我們就應(yīng)該平靜下來，虛心地向父母、老師及其他經(jīng)驗豐富的人請教。也只有真正地靜下心來，我們才能聽進父母的嘮叨、老師的教誨、別人語重心長的告誡。父母不是教導(dǎo)我們說“不要做語言的巨人，行動的矮子”？那是要求我們少說空話，多做實事。老師不是說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”？那是告訴我們，不經(jīng)過一番風(fēng)雨，是不會見到彩虹的。我們一旦立了志向，就要矢志不渝，堅持到底，千萬不要因為經(jīng)受不了誘惑而動搖了自己的信念。如此看來，我們每個人只有丟下幻想，付諸行動，讓理想的風(fēng)帆鼓風(fēng)飛揚，我們才有可能駛向成功的彼岸。
其實，拋開“巴掌”與“親吻”不說，方式可能粗暴了些，但是我們自身也應(yīng)該找些原因，讓自己快速地成長起來。只有學(xué)會成長，在前進的道路上，我們才會化“巴掌”與“親吻”為行動的動力，才會自信地迎接挑戰(zhàn)，走向遠方。只有學(xué)會成長，在奮進的道路上，我們才會化“巴掌”與“親吻”為奮斗的力量，才會獨立地解決問題，走向成功。
只有付諸行動，學(xué)會成長，在騰飛的道路上，我們才會經(jīng)受住暴風(fēng)雨的洗禮，看見彩虹。
走向詩和遠方詩和遠方篇四
你似乎一直在關(guān)注著近在眼前，卻遠在天邊的那座山。它時而清晰，時而模糊。甚至有的時候，還透著一層藍色。我知道你喜歡泛著淡藍色的山。在藍天的襯托下，那座山朦朦朧朧的，似乎增添了一份神秘色彩，你一向就喜歡這種朦朧的感覺。
你是那么的安靜，靜靜的，不說話。只是默默地看著遠方。我一直都很好奇，遠方到底如何吸引住你的，為何要看到遠方？直到如今你都沒有告訴我答案。我不知道我還要不要再去問，或許你已經(jīng)不在意，我依舊記得你那孤獨的背影，孤寂的氣息，讓人不由得想去呵護。
可是你就像那座山似的，看似如此的堅強。如此的挺拔，甚至有一種威嚴(yán)，莊重，而不能讓人去靠近。
我不敢去想未來，不知道接下來會發(fā)生什么。我不是預(yù)言家，不知道未來的一點一滴。我也不敢，我怕有的時候，我只要將事情想象的美好，真實發(fā)生的事情就會變得糟糕。想象的越美好事情就會越糟糕。
于是我害怕了，我不知道未來你在何方，你是否會像我想象的一直陪在我身邊，我們一起去面對未來，一同去欣賞美好的世界。
我想，我們應(yīng)珍惜當(dāng)下。未來的事情未來再說，如今，讓我們一同去面對遠方，我愿同你一起走向遠方。
走向詩和遠方詩和遠方篇五
汪國真曾感嘆：“是男兒總要走向遠方！”這是從心底的呼喚。無論科技如何發(fā)展，時代怎樣變化，我們總應(yīng)該有走向遠方的志向，以此來確定一生的方向。
走向遠方就是追求夢想。馬可波羅說：“使人年老的，并不是歲月，而是夢想的失去。”于他而言，他的生活并不在威尼斯，而在那使他魂牽夢系的東方。他并不明確東方到底是什么樣子，年輕的他也未曾有過遠行的經(jīng)歷，但他最終選擇了這趟沒有翅膀的飛翔，因為他堅信生活在別處，在他夢想的東方。即使無法到達，至少他走過了。當(dāng)然，真正的走向遠方并不一定是身體的旅行，它也可以是對夢想的堅守。君不見許多“草根”完成華麗的變身，王寶強、旭日陽剛、西單女孩……他們在堅守夢想的同時，那堅守的毅力早已走向了遠方，不再只是不為人知的平凡者。當(dāng)夢想高高升起，靈魂也就有了高度，人也就有了走向遠方的勇氣。
走向遠方要不怕困難。詩人在旅途中堅定地說：“既然選擇了遠方，便不顧風(fēng)雨兼程。”玄藏西行，經(jīng)歷重重困境；鑒真東渡，遠涉浩瀚重洋；鄭和出航，克服艱難險阻。其實真正走向遠方并不只是探險路線上的兇險，人生中我們所面對的是追求理想時遇到的挫折，但這挫折并不會將我們擊倒，因為我們選擇的是遠方。遠方可能是飄渺的美麗世界，也可能是失落的荒野，但心系遠方的游子不會在意，他們葆有的是永不回頭的決心。于是，旅途中的荊棘便化作了沿途的風(fēng)景，在回首時也令人神往。
走向遠方要立足腳下。回顧歷史，能夠抵達遠方的人必定懂得立足腳下。莊子說：“適千里者，三月聚糧。”厚積薄發(fā)，沒有長久的積累，前方的路怎會平坦？勾踐為了復(fù)國大業(yè)臥薪嘗膽，從每一件小事開始詳細安排，一步步制定計劃，這才有了“三千越甲可吞吳”。相比之下，王莽雖然建立xxx，但他推行的新法卻不切實際，他雖心中有志，卻沒有從一點一滴做起，最終沒能走向理想的“遠方”。立足腳下并不是胸?zé)o大志，而是為了更加接近那美好的遠方。機會總是留給積極的人們，使他們在人生路上走得更遠。
“遠方”作為一個人們向往的地方，既代表著目標(biāo)與理想，也象征著美好與希望。在神往遠方的同時，要想最終抵達便要靠自己的努力。漫漫人生路，我們不能止步不前，要充滿希望，奔向遠方。
走向詩和遠方詩和遠方篇六
年少輕狂，只一心想要奔赴遠方，卻不知回不了的叫家鄉(xiāng)而到不了的都叫做遠方。如今也已只剩兩百多天，七個多月的時間了。想想，也是兩年前，懷著滿腔青春所有的熱血踏進了如今已相處了朝朝暮暮的校園。如今又是金黃鋪地的時光，時過境遷滄海桑田，而你我也早已不是當(dāng)初懵懂的少年了。慢慢地，你我有了夢想，有了前進的方向，想要奔赴心中的那個遠方。奔赴遠方，不顧一切，只身流浪，哪怕一頭扎進了人海茫茫。
幼時，總喜歡伏在外婆的膝上，聽她說那些所謂的“遠方”——外面的世界。“海是什么樣的呢？”我問，外婆告訴我：“海是令人舒心的藍色，她呀平靜時如溫婉可人的女子，洶涌起來又如發(fā)怒的雄獅，驚濤駭浪，讓人不寒而栗。當(dāng)你真的面臨她的時候，你會覺得自己的心胸竟也會如此遼闊，整個世界豁然開朗，整個人整顆心都明媚了起來。”聽完，我是多么想去那個遠方看一看，我多么想去看一看外面的世界呀。我想走向遠方，去看看遠方海的模樣。
長大了些許，我從書本上看到了描述遠方的文章，也曾讀到詩人汪國真的一首《走向遠方》。這更堅定了，我，一定要背上行囊走在路上，走向遠方。如今，也快面臨著畢業(yè)了，巨大的壓力也無形壓在了我們身上。我時常也會望著頭頂蔚藍的天空想：我所要去的遠方到底有多遠，我需要多努力才能到達那個遠方？在夢里，我仿佛到達了大海，面朝大海之景，所見到的皆是春暖花開。
沒有夢想，又何必遠方。我希望我的夢想是那山上的山茶花，待到春天時，便有一叢一叢的茶花開；我希望我的夢是那天上的云彩，待到天晴時，便有一朵一朵的白云飄；我希望我的夢想是那夜空中的星辰，待到天暗時，便有一束一束的璀璨星光……只要有了夢想，就會用自己的雙腳一步一步地踏著光芒走向遠方，走向夢想。
走向遠方，用自己的雙腳踏實點，走向遠方！付出的努力都會化為夢想道路上的一個個腳印，天道酬勤，總有一天能夠到達心目中的遠方！
走向詩和遠方詩和遠方篇七
才子高曉松說：生活不不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。遠方——它是一個美好的詞，那兒承載著我們的向往以及對未知世界的渴望。那就是遠方，那就是我們心靈的歸處。
走向遠方，我們需要不為世俗所束縛，勇敢尋找自己的遠方。藝人陳坤很好的踐行了這一點。陳坤發(fā)起“行走”的活動，在大學(xué)中挑選符合條件的學(xué)生，同自己一起進行一場“走路的修行”，尋找遠方。他不要贊助商，不要報道；他拋下繁瑣的工作，給自己一場心靈的修行。陳坤要求同行者不交談，秉持修行的原則。他們翻過一座座山，越過一道道灘，穿過一片片荊棘，踏過一道道河。在漫長而又短暫的半個月中，陳坤又一次長大了、成熟了；同行的大學(xué)生也學(xué)會了安靜，抑或是沉默，學(xué)會了勇往直前，不斷向目的地進發(fā)，摒棄世俗的干擾，堅定地走向遠方。
走向遠方——一個寧靜的遠方，能住我們凈化心靈，尋找真實的自己。
實際不然。蒼山洱海、鼓浪嶼一到假期便游客爆滿。試問：在那樣喧闐的外界環(huán)境中，你還能否找到屬于內(nèi)心的那份純凈？答案可想而知。在人流中，往往是很難找到自我的，相反，卻極容易迷失。遠方——不是空間上的沅，而是概念中的遠，是距離世俗間紛繁復(fù)雜的瑣事遙遠的地方。因而旅行——為了心靈釋放的旅行，最佳的選擇不是旅游景點，而是安靜的、可容你思考的地方，或許，它只在一泓清泉邊上，或許它只是家后邊的小山坡——它永遠都是使你安心、靜心的心靈歸處。
走向詩和遠方詩和遠方篇八
一個人注定是要成長的。你不能總停在人生的起點，止步不前，這樣的人是會被淘汰的。我們需要長大，走向遠方。
那是一個蒙蒙細雨的夜晚，我的父母不辭辛苦地來到學(xué)校，準(zhǔn)備接我出去呼吸呼吸自由的新鮮空氣。
可就在臨行前，卻出了岔子。我們正準(zhǔn)備出發(fā)時，爸爸的一句話點明了我的失誤：“兒子，你的出門條開好了嗎？”我翻找了一遍，便對他搖了搖頭——沒有找到。
我這才隨即回憶起當(dāng)時的場面。放學(xué)了，我正忙著收拾東西，同學(xué)正在問：“有哪些同學(xué)沒得到出門條的，快過來領(lǐng)啊。”我緩緩地抬起頭看了一眼，心想等把東西收好了再去也不遲。時間一分分過去了，我終于收拾好了東西，但已經(jīng)遲了，那個發(fā)出門條的同學(xué)也沒了蹤影。想到這里，我不禁氣惱地捶捶頭，心想：都怪自己動作太慢。
沒辦法我們只好硬著頭皮向校門口走去，來到校門，我剛想走出去，就被校警給攔下了：“同學(xué)，你的出門條呢？”我沒有出門條，我苦笑著答道。他便讓我給班主任打電話。我遲疑了片刻，便撥通了電話。
“喂，老師你好！我沒有帶出門條，你能給校警說一下嗎？我說道。”你怎么這么不小心？你可不是小孩子了，我沉默了，不言以對，我真不知該說什么。電話那頭嘆了嘆氣，說道：“把電話給校警吧。”我便把電話給了他。
出校門之后，我一路上都很安靜，思考良久，望著車窗外的小雨，連這點小事都做不好，以后怎么做大事呢？我在心里暗暗發(fā)誓，從現(xiàn)在起，我一定要認真去做好每件事，每天都有進步，離成功就更近了。我相信，經(jīng)過自己的努力，前方的路一定會更寬更廣的。
在這個深秋的雨夜，我長大了，即將走向遠方。
走向詩和遠方詩和遠方篇九
“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我愛汪國真寫的這句話。因為它啟示我：為了追求目標(biāo)，要迎難而上。
而我小升初的奮斗之路何嘗不是這樣？
在小學(xué)期間，考取省城的中學(xué)已是一股熱潮，出于我對省城的向往，再加上父母對我的支持，我加入了奧數(shù)培訓(xùn)班。
在培訓(xùn)班里，每天應(yīng)對的是茫茫的題海，老師的教學(xué)方式很獨特。她只是讓我們獨立思考，并不是滔滔不絕的講課。但面對如此困難繁雜的數(shù)學(xué)題，我有些畏縮，不愿多花時間以解決難題。
我便越來越?jīng)]興趣，直到有一天，我向媽媽訴說了心中的苦悶。她并沒做出過多反應(yīng)，只是對我說道：“孩子，如果你想追求到你的目標(biāo)，就要付出代價，刻苦努力。”我自然沒得話說，只是默默低下了頭。
在以后的學(xué)習(xí)里，我會常常請教同學(xué)、老師，他們也便細心地幫助我。就這樣，我做題的速度越來越快，不怕難題困擾，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也使我的成績一躍而上。學(xué)校老師也更關(guān)注我，予我多以表揚。我很開心，因為我的付出得到了回報。
小升初選拔的前一個月，我來到了省城。在這，更是高手如云，在此繁華的大都市里，怎不會出高人呢？于是我便向著這些優(yōu)秀的同學(xué)看齊，虛心向他們請教，找到更好的方法提高自己。
一晃眼，小升初選拔就到來了。走進那人山人海的大廳，我并沒有感到緊張，這是小升初關(guān)鍵的一次選拔，要做好，必須得沉著，認真，仔細。我飽含自信地完成了這些測驗。
直到兩個月后，錄取通知下發(fā)，我考上了自己夢寐以求的中學(xué)。
走向詩和遠方詩和遠方篇十
遠方是什么，遠方是人生將要走的路，將要過的日子，將是揮撒汗水的季節(jié)，將要展現(xiàn)才華的舞臺。
童話里的小紅帽，善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，快樂的牧羊女……古代神話中的嫦娥后羿，祝英臺和梁山伯，七仙女和董永，牛郎和織女……他們之間的故事那樣美好和神秘，讓人忍不住去想象，那時我兒時的遠方，心中向往的遠方，卻怎么也到達不了，原來，遠方不在那里，它在現(xiàn)實里。
我讀的書不再是美好的童話，而又轉(zhuǎn)到了名著雜志，我不再相信童話里的故事了。多少的相信變?yōu)榱瞬幌嘈牛嗌俚牟幌嘈抛優(yōu)榱讼嘈拧Ｎ抑饾u也看見了社會的黑暗，有貧富分化和背后的收賣，現(xiàn)實總是殘酷的。
但正如詩人汪國真所說，我不去想是否能成功，既然選擇了遠方便只顧風(fēng)雨兼程。遠方對我們不是黑暗，卻是一份憧憬與希望。我們的夢想在遠方，我們的未來在遠方，我們的美好幻想在遠方，遠方那樣神奇與美妙，遠方那樣容易到達，時間總會將我們推向遠方，你可以選擇做一名清潔工；但遠方又那樣難以到達，那是夢想，它高高在上，卻讓我們奮不顧身，只有不顧風(fēng)雨兼程的人才能到達。
走向遠方是需要腳踏實地的，一步一個腳印，我現(xiàn)在才走過人生的一小部分，也是人生中最有活力，最有激情的年齡段，遠方還在很遙遠的前方，也許遠方會雷聲不斷，波濤洶涌，烈日高懸，寒風(fēng)凌烈，但卻充滿希望，令人神往。
我有那么多的不確定和迷茫，但唯有遠方是清晰的，它是一個目標(biāo)，卻難以觸碰，在我應(yīng)該拼搏的年華里，我怎么甘愿放棄，甘愿落后，所以我唯有拼搏，讓知識充實我的心靈，讓書本滋潤我的靈魂。
遠方在現(xiàn)實里，我將憧憬轉(zhuǎn)化為動力，在那么多的不確定和迷茫只為一個目標(biāo)而不顧風(fēng)雨兼程，在風(fēng)雨中腳踏實地的走向遠方。