人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
班級(jí)班級(jí)集名字篇一
1、負(fù)責(zé)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的召開，團(tuán)結(jié)同學(xué)，使同學(xué)們端正政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。
2、協(xié)助班長(zhǎng)更好的開展班內(nèi)、院內(nèi)工作，使同學(xué)們?cè)谒枷肷险J(rèn)識(shí)到各項(xiàng)活動(dòng)的必要性。
3、了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，增加集體意識(shí)，定期與同學(xué)談心，注意掌握同學(xué)的最新情況，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即想辦法解決或及時(shí)上報(bào)。
4、引導(dǎo)同學(xué)自覺遵守大學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)習(xí)生活等方面的規(guī)章制度，創(chuàng)建一個(gè)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
5、積極在班內(nèi)大面積發(fā)展黨員，使同學(xué)們?cè)谒枷肷戏e極向黨組織靠攏，按時(shí)按量做好班級(jí)推優(yōu)發(fā)展入黨積極分子等工作。
6、開展豐富、有益的課外活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)和互幫互助意識(shí)，營建一個(gè)積極向上，和睦，有朝氣的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
7、做好團(tuán)費(fèi)的及時(shí)收繳和上交工作。
班級(jí)班級(jí)集名字篇二
;摘 ? ?要： 班級(jí)管理是一門藝術(shù)，強(qiáng)調(diào)管理模式、方法的科學(xué)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的內(nèi)外環(huán)境。初中生正處于個(gè)性發(fā)展的特殊期，班級(jí)管理的構(gòu)建與發(fā)展應(yīng)發(fā)揮好班級(jí)文化建設(shè)的重要性，推進(jìn)新課改下初中班級(jí)管理的優(yōu)化與調(diào)整。本文立足初中班級(jí)管理現(xiàn)狀，從指定班訓(xùn)、樹立班風(fēng);豐富班級(jí)管理形式;開展課外活動(dòng)等方面，闡述如何依托班級(jí)文化建設(shè)的大背景，推進(jìn)班級(jí)管理建設(shè)。
關(guān)鍵詞： 初中班級(jí)管理 ? ?班級(jí)文化 ? ?班級(jí)管理
班級(jí)是我國學(xué)校教育的基本單位，是教育教學(xué)活動(dòng)開展的重要載體。班級(jí)管理工作的有效落實(shí)，直接關(guān)系到教育發(fā)展、教學(xué)改革的穩(wěn)步推進(jìn)。初等教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，初中班級(jí)管理的穩(wěn)步開展，對(duì)新課改下推進(jìn)初中教育教學(xué)改革，起到重要的作用。初中生正處于個(gè)性發(fā)展的特殊期，自尊心強(qiáng)，追求個(gè)性自由的個(gè)性屬性，強(qiáng)調(diào)初中班a級(jí)管理工作的開展應(yīng)契合初中生的個(gè)性發(fā)展需求，依托班級(jí)文化建設(shè)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的內(nèi)在環(huán)境。班級(jí)文化建設(shè)以“學(xué)生自我管理”為導(dǎo)向，以“班級(jí)精神”為核心，以“行為規(guī)范”為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)多元化、開放式的班級(jí)管理模式。一方面，依托班級(jí)文化建設(shè)，塑造班級(jí)凝聚力、向心力，進(jìn)而發(fā)展和諧的師生關(guān)系，突出學(xué)生的主體地位。另一方面，班級(jí)管理涉及面廣，班級(jí)文化建設(shè)中的班風(fēng)、班規(guī)，都可以規(guī)范并引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活行為，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)的運(yùn)行，形成既有促進(jìn)，又有制約作用的軟性力量。因此，在筆者看來，依托班級(jí)文化建設(shè)，增效班級(jí)管理，是新課改下初中班級(jí)管理建設(shè)及發(fā)展的重要方向，應(yīng)切實(shí)做好以下幾方面工作。
一、制定班訓(xùn)、樹立班風(fēng)，形成班級(jí)向心力
學(xué)生作為獨(dú)立的個(gè)體，家庭背景、個(gè)性氣質(zhì)等都存在較大的差異性，實(shí)現(xiàn)一個(gè)班級(jí)四五十人的管理工作，不是一件簡(jiǎn)單的事情。在以往班級(jí)管理理念的影響之下，班級(jí)管理以硬性管理為主，不僅難以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期有效的管理效果，而且容易造成初中生的逆反心理，對(duì)班主任的班級(jí)管理產(chǎn)生抵觸行為。于是乎，班主任與學(xué)生玩“貓和老鼠”的游戲，學(xué)生學(xué)習(xí)生活不安、班主任管理處處不放心，雙方處于管理與被管理的疲憊狀態(tài)。班規(guī)缺失、班風(fēng)不純，必然導(dǎo)致班級(jí)一盤散沙。因此，優(yōu)化班級(jí)管理，關(guān)鍵在于針對(duì)初中生的個(gè)性發(fā)展需求，強(qiáng)化班訓(xùn)制定、班風(fēng)樹立，在明確的管理目標(biāo)的導(dǎo)向下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理模式，形成以班風(fēng)為引導(dǎo)、班訓(xùn)為激勵(lì)的班級(jí)管理型形態(tài)。班級(jí)是一個(gè)集體，一盤散沙的管理現(xiàn)狀，無法形成切實(shí)有效的管理效果，如何形成班級(jí)向心力，是依托班級(jí)文化建設(shè)，提升班級(jí)管理的重要內(nèi)容。班級(jí)文化建設(shè)是凝聚班級(jí)向心力的過程，也是塑造集體形象、集聚精神激勵(lì)的過程。班級(jí)管理不僅是教師一方的行為參與，還需要學(xué)生積極參與自我管理。班訓(xùn)的制定，增進(jìn)了班集體的精神激勵(lì)，對(duì)學(xué)生思想行為的自我約束起到了潛移默化的作用。“樂學(xué)善思、好問求學(xué)”、“厚德博愛砥行感恩”等班訓(xùn)的制定，對(duì)于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成，個(gè)人思想品質(zhì)的塑造等，都起到重要的作用;班風(fēng)具有自身特色的集體風(fēng)范，班風(fēng)的樹立為班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的營造提供了重要的因子。整體風(fēng)貌的塑造，有利于培養(yǎng)、塑造班級(jí)成員的良好形象，從而推動(dòng)個(gè)人品德素養(yǎng)的發(fā)展，促進(jìn)班集體良好作風(fēng)的形式。“相互團(tuán)結(jié)、自律進(jìn)取”、“嚴(yán)紀(jì)守規(guī)，學(xué)風(fēng)積極向上，爭(zhēng)做優(yōu)秀班級(jí)，爭(zhēng)做文明班級(jí)”等班風(fēng)的樹立，能有效帶動(dòng)班集體的健康發(fā)展。
二、豐富班級(jí)管理形式，強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力
創(chuàng)新管理形式，優(yōu)化管理內(nèi)容，是當(dāng)前初中班級(jí)管理的發(fā)展方向，也是新課改下構(gòu)建多元化管理機(jī)制的內(nèi)在要求。在傳統(tǒng)班級(jí)管理中，班級(jí)管理形式單一，管理缺乏學(xué)生的積極參與。班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)發(fā)展的重要內(nèi)容，將其與班級(jí)管理緊密結(jié)合，并在相互滲透中強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)，并在班級(jí)文化建設(shè)中落實(shí)。在現(xiàn)有學(xué)校管理制度之下，學(xué)校班級(jí)管理多以“量化考核”為主，進(jìn)而讓學(xué)生在班級(jí)管理中處于被控制的狀態(tài)，班級(jí)成為個(gè)性自由發(fā)展的牢籠，這樣的管理形態(tài)顯然無法滿足新課改下班級(jí)管理建設(shè)的需求。為此，在現(xiàn)有班級(jí)管理機(jī)制基礎(chǔ)之上，發(fā)揮文化建設(shè)的作用，豐富班級(jí)管理形式，顯得尤為重要。
首先，在學(xué)校“量化考核”制度的基礎(chǔ)之上，班級(jí)可以通過民主討論方式，制定相配套的班級(jí)公約，進(jìn)而發(fā)揮量化考核制度作用的同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為的規(guī)范。民主討論形成的公約，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，自身作為獨(dú)立的個(gè)體，在班級(jí)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過程中，不應(yīng)靠學(xué)校、教師的“他律”，而應(yīng)該做到“自律”。自我管理能力的培養(yǎng)，是學(xué)生全面健康發(fā)展的重要基礎(chǔ);其次，為更好地豐富并配合班級(jí)管理的開展，班級(jí)可以成立諸如“青年文明先鋒隊(duì)”等班級(jí)組織，讓學(xué)生自我制定組織紀(jì)律、組織章程。班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)榘嗉?jí)管理行為，增進(jìn)學(xué)生感知并認(rèn)識(shí)自我教育、自我管理的重要性，在思想上產(chǎn)生自覺性;再次，以班級(jí)文化建設(shè)為依托，盤活班級(jí)管理活動(dòng)，開展“我是班級(jí)主人翁，我為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)策”、“值周班長(zhǎng)制”等管理活動(dòng)，讓學(xué)生以主人翁的角色參與到班級(jí)管理之中，為班級(jí)管理創(chuàng)設(shè)“人人管班、人人愛班”的管理局面。班級(jí)管理不再是管學(xué)生是不是遵守紀(jì)律、是不是認(rèn)真聽講、認(rèn)真學(xué)習(xí)，而是將管理主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在自我管理培養(yǎng)過程中，受到班級(jí)文化的熏陶，在和諧、健康的班級(jí)文化之中，學(xué)生有了更多的自主空間，既有個(gè)性的張揚(yáng)，又有自尊的滿足。
三、開展豐富的課外活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
班級(jí)文化建設(shè)不拘囿教室，豐富多彩的課外活動(dòng)是文化建設(shè)的重要內(nèi)容。初中生個(gè)性好動(dòng)、實(shí)踐探究能力強(qiáng)，如何迎合學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，依托班級(jí)文化建設(shè)的契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，就顯得尤為重要。一方面，課外活動(dòng)以學(xué)生的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，做到貼近學(xué)生，將課外活動(dòng)成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂求知的重要過程。另一方面，利用課外活動(dòng)的娛樂性、趣味性，讓學(xué)生有更多自由、娛樂的成長(zhǎng)空間，潛移默化地強(qiáng)化學(xué)生在活動(dòng)中的團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意思。因此，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，契合班級(jí)管理建設(shè)的要求，迎合初中生個(gè)性發(fā)展的內(nèi)在需求，讓活動(dòng)比賽成為學(xué)生素質(zhì)教育、精神品質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑。班主任可以針對(duì)學(xué)生的興趣愛好，成立興趣愛好小組，如成立籃球（乒乓球）興趣小組、詩歌興趣小組等，通過興趣小組的形式，開展課外比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)比賽中體會(huì)興趣的快樂，在活動(dòng)比賽中培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
以學(xué)習(xí)為核心的班級(jí)管理形態(tài)，一直是班級(jí)管理優(yōu)化與調(diào)整的重要方面。通過課外活動(dòng)的開展，對(duì)傳統(tǒng)班級(jí)管理形成了一定的改革，但如何在“學(xué)習(xí)+活動(dòng)”的良性循環(huán)中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是班級(jí)管理建設(shè)的重點(diǎn)。教師抓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，要讓學(xué)生在豐富的課余生活中，對(duì)課堂知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，讓學(xué)生在自由、寬松、愉悅的文化活動(dòng)氛圍之中，得到有效學(xué)習(xí)、獲取健康教育，消除社會(huì)不良社會(huì)文化、風(fēng)氣對(duì)學(xué)生課余生活的影響。多元化的社會(huì)環(huán)境，對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了一定的副作用，因此，應(yīng)通過文化建設(shè)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生的課余生活更加豐富多彩，將更多時(shí)間放在課堂學(xué)習(xí)和有益的課余活動(dòng)之中，有效提高學(xué)生不良社會(huì)思想、行為的免疫能力。
四、推進(jìn)班級(jí)制度文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化管理建設(shè)
班級(jí)制度文化建設(shè)的推進(jìn)，強(qiáng)調(diào)“文化+管理”的管理模式，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展。對(duì)于班主任而言，班級(jí)管理涉及面廣，在強(qiáng)調(diào)制度管理的基礎(chǔ)上，優(yōu)化班級(jí)管理效率，規(guī)范并引導(dǎo)學(xué)生的思想行為。首先，堅(jiān)持“民主”原則，師生共同討論，制定符合本班實(shí)際、具有本班特色的班規(guī)，進(jìn)而為班級(jí)管理提供完善的制度保障。如通過參照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面制定班級(jí)制度;其次，以創(chuàng)新為導(dǎo)向，構(gòu)建新的班級(jí)管理體制。傳統(tǒng)單一的管理制度，不僅難以適應(yīng)并滿足班級(jí)管理的需求，而且管理效率低，無法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活起到有效的管理。因此，班主任可以建立“小組負(fù)責(zé)制度”，通過對(duì)小組的量化評(píng)比，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)情況進(jìn)行綜合考評(píng)，并建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，提高綜合考評(píng)的有效性;再次，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理技術(shù)的運(yùn)用，轉(zhuǎn)變工作模式，強(qiáng)化主體班會(huì)的組織和實(shí)施。在初中班級(jí)管理過程中，主題班會(huì)是促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)全面發(fā)展的重要形式。班級(jí)可以建立主題班會(huì)制度，周一定期開展主題班會(huì)。主題班會(huì)形式可以多樣化，能夠針對(duì)每個(gè)星期學(xué)生的學(xué)習(xí)等情況，開展針對(duì)性強(qiáng)、教育意義突出的主題班會(huì)，進(jìn)而更好地強(qiáng)化班級(jí)管理的藝術(shù)性。當(dāng)然，主題班會(huì)還可以圍繞重大節(jié)日或紀(jì)念日，開展民主、法律等相關(guān)的主題班會(huì)，將社會(huì)熱點(diǎn)與主題班會(huì)緊密結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)法律知識(shí)等的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自我管理意識(shí)。
總而言之，班級(jí)管理是營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，推進(jìn)教與學(xué)有序開展的重要基礎(chǔ)。初中生正處于個(gè)性發(fā)展的特殊期，個(gè)性強(qiáng)、自尊心強(qiáng)、探究實(shí)踐能力強(qiáng)，因此，強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理應(yīng)踐行“生本”理念，突出學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的科學(xué)化。班級(jí)管理的優(yōu)化與創(chuàng)新，關(guān)鍵在于如何以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，堅(jiān)持以班級(jí)文化建設(shè)為核心，為班級(jí)管理構(gòu)建新的管理模式、內(nèi)容和管理方法，更好地契合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的內(nèi)外環(huán)境。通過制定班訓(xùn)、樹立班風(fēng);優(yōu)化管理形式，構(gòu)建學(xué)生自我管理模式;開展課余活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，都是依托文化建設(shè)這個(gè)大環(huán)境，推進(jìn)班級(jí)管理的改革創(chuàng)新。
參考文獻(xiàn)：
相關(guān)熱詞搜索：;班級(jí)班級(jí)集名字篇三
1、努力完成學(xué)校黨支部和交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、當(dāng)好老師的助手，團(tuán)結(jié)協(xié)助其他班委開展各項(xiàng)工作，努力做好班級(jí)的管理與建設(shè)工作。
3、多與班上同學(xué)溝通，了解他們的思想動(dòng)向，積極誠懇的作出相應(yīng)的思想教導(dǎo)工作，端正好班上同學(xué)的思想。
5、按時(shí)并保質(zhì)保量地做好班級(jí)推優(yōu)發(fā)展等工作
6、認(rèn)真做好月學(xué)期工作總結(jié)工作計(jì)劃。
7、與其他班委協(xié)作，認(rèn)真制定、完善和貫徹各個(gè)相應(yīng)的制度，提高工作和。
8、做好團(tuán)費(fèi)的及時(shí)收繳和上交工作。
10、嚴(yán)于律己，以全心全意為班上同學(xué)服務(wù)為自己的宗旨
11、虛心聽取班上同學(xué)的意見，在工作不斷進(jìn)取，
12、協(xié)同團(tuán)總支適時(shí)開展社會(huì)實(shí)踐，志愿者服務(wù)等活動(dòng)
13、向?qū)W校黨支部和團(tuán)總支積極反映班上同學(xué)的思想狀況；
班級(jí)班級(jí)集名字篇四
;精品論文 參考文獻(xiàn)
巧用班級(jí)博客進(jìn)行班級(jí)管理
毛蓓蕾
【摘要】本文探討了班級(jí)博客在促進(jìn)班務(wù)公開、幫助班主任進(jìn)行日常班級(jí)管理、學(xué)生檔案管理和班務(wù)日志以及班主任德育工作滲透等方面的作用。
【關(guān)鍵詞】博客 班級(jí)管理 作用
隨著數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，班級(jí)管理數(shù)字化成為班級(jí)管理已經(jīng)成為趨勢(shì)。班級(jí)博客由教師與學(xué)生共同管理和參與，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)通過班級(jí)博客，可以及時(shí)了解子女學(xué)校和班級(jí)的最新動(dòng)態(tài)和相關(guān)問題，更好地促進(jìn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。班級(jí)博客以其簡(jiǎn)易的操作、強(qiáng)大的功能、良好的界面在班級(jí)數(shù)字化管理方面有著突出的優(yōu)勢(shì)。
1. 班級(jí)博客的常規(guī)管理功能
（1）評(píng)價(jià)的工具。將班級(jí)在學(xué)校常規(guī)考核中的位置和學(xué)生在班級(jí)考核中的表現(xiàn)每天在博客上加以公布，將班級(jí)的日常事務(wù)逐一細(xì)化為若干項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目由一名學(xué)生專門負(fù)責(zé)，并于當(dāng)天在班級(jí)博客上予以公布并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
（2）言論的載體。經(jīng)常針對(duì)班級(jí)中的某些現(xiàn)象、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題等在班級(jí)博客中組織開展討論。班級(jí)博客討論的效應(yīng)是巨大的，由于是“現(xiàn)場(chǎng)直播”式的，可以使學(xué)生在討論中逐漸對(duì)某一問題形成自己獨(dú)立的觀點(diǎn)。通過班主任的言談也使班主任和學(xué)生的心貼得更近，促進(jìn)學(xué)生和班主任之間的心靈溝通。
（3）交流的平臺(tái)。學(xué)生由于家庭、社會(huì)、學(xué)校等多方面原因，心理壓力較大，對(duì)學(xué)生的心理健康必須給予足夠的重視。班級(jí)博客為新型的師生心理交流提供了良好的環(huán)境。班主任則可以通過知名或不知名的留言洞察學(xué)生的心靈世界，便于有的放矢地進(jìn)行“對(duì)癥下藥”。
2. 班級(jí)博客的班務(wù)管理功能
對(duì)涉及班級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃、班級(jí)規(guī)章制度、作息時(shí)間、獎(jiǎng)懲、收支等，做到第一時(shí)間在班級(jí)博客中公開，這樣可以使家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的有關(guān)情況，學(xué)校相關(guān)處室適時(shí)掌握各班現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、班級(jí)三點(diǎn)共管。將學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度在班級(jí)博客上予以公布，并公開征詢治班措施，讓每個(gè)學(xué)生及其家長(zhǎng)參與到班規(guī)的制定當(dāng)中。這樣的班規(guī)既便于學(xué)生的自覺遵守，又能得到家長(zhǎng)的理解和支持。另外，對(duì)于組織班團(tuán)活動(dòng)、班主任對(duì)學(xué)生行為表現(xiàn)的處理等也能贏得家長(zhǎng)的配合和支持。
3.班級(jí)博客中的學(xué)生檔案管理功能
作為“網(wǎng)絡(luò)日志”，班級(jí)博客特別適合于學(xué)生的電子檔案管理，目的是給學(xué)生、教師、家長(zhǎng)提供更多與學(xué)生相關(guān)的信息。每天各科代表和班干部將學(xué)生的各方面情況匯總到班主任處，由班主任親自或指定學(xué)生完成每天的檔案記錄。因此，學(xué)生每天都在書寫著自己的歷史。家長(zhǎng)則隨時(shí)可查閱子女的電子檔案，了解其以前和現(xiàn)在的表現(xiàn)。學(xué)生則可以通過查看自己和班級(jí)其他同學(xué)的檔案，清楚地知道自己在班上的位置，有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
把班級(jí)博客應(yīng)用到教學(xué)中后，每個(gè)學(xué)習(xí)者所完成的作業(yè)都可以用數(shù)字方式記錄下來，這就形成了一個(gè)電子“檔案袋”。通過建構(gòu)電子檔案袋，能夠反映出學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)階段的發(fā)展過程。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都可以定期了解學(xué)生各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，教師能夠針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程作出及時(shí)、綜合和更加全面的評(píng)價(jià)，或作出方向性的引導(dǎo)，以幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。
4. 班務(wù)日志是班級(jí)管理的有效途徑
（1）班主任撰寫班務(wù)日記。班主任可以把生活中的平常小事記錄在班級(jí)博客的班務(wù)日志上，分成工作實(shí)例、閃光案例、失誤診療、快樂重現(xiàn)等幾類，便于總結(jié)工作。用日志表露內(nèi)心的一些情緒和想法，使心態(tài)變得平和些，使學(xué)生理解老師在態(tài)度取向；用日志記載快樂回憶，和學(xué)生一起分享；用日志記載感動(dòng)事件，讓感動(dòng)持續(xù)長(zhǎng)久。把班務(wù)日志和學(xué)生進(jìn)行交流，不僅利于師生情感的溝通，更利于班級(jí)管理。
（2）日志評(píng)語是教育學(xué)生的有效手段。學(xué)生日志是師生交流的陣地。班主任利用班級(jí)博客進(jìn)行日志展評(píng)，在提高寫作能力的同時(shí)，掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。在評(píng)日志時(shí)班主任可以針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)寫上幾句鼓勵(lì)性的語言，或抓住其閃光點(diǎn)讓他們感動(dòng)。學(xué)生從老師的評(píng)語中感受到了教師對(duì)他們的期待，從而信心百倍。其實(shí)，在教師希望了解學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也關(guān)注教師對(duì)自己的態(tài)度，日志成了師生交流的方式，也簡(jiǎn)化了班主任的工作。
5. 班級(jí)德育工作的有效滲透
網(wǎng)絡(luò)所具有的特殊性，如網(wǎng)絡(luò)的開放性、隱蔽性、無約束性和虛擬性，對(duì)青少年的道德成長(zhǎng)環(huán)境已構(gòu)成了挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，上網(wǎng)聊天已成為當(dāng)今學(xué)生不可或缺的生活部分。班主任老師如何充分挖掘和發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的德育功能，充分利用互聯(lián)網(wǎng)豐富的信息資源和方便、自由、快捷的功能特點(diǎn)，加強(qiáng)與學(xué)生的心靈溝通、情感交流，已成為學(xué)校德育工作中的一個(gè)重要課題。
班級(jí)博客正是一個(gè)適合創(chuàng)建數(shù)字化的、平等的德育教育平臺(tái)的載體。教師從學(xué)生的日志中可以及時(shí)捕捉學(xué)生的真實(shí)思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)而加以正確的引導(dǎo)。利用班級(jí)博客的大環(huán)境，教師廣博的知識(shí)、深邃的思想、高尚的情操、感人的精神品德、人格魅力能使學(xué)生受到影響。在班級(jí)博客中師生之間看似自由聊天，實(shí)則是潛移默化。班主任老師可以通過“博客”這個(gè)特殊通道，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通聯(lián)系，通過不斷的教育感化，對(duì)學(xué)生灌輸教育思想，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，輔導(dǎo)文化學(xué)習(xí)，并進(jìn)行心理疏導(dǎo)，從而促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。博客技術(shù)可以促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通，因此完全可以充當(dāng)教師和家長(zhǎng)溝通的橋梁，而且可以不受時(shí)間、地點(diǎn)等的限制。
班級(jí)博客在班級(jí)管理中的應(yīng)用是多方面的，班主任應(yīng)充分挖掘博客的功能，積極探索網(wǎng)絡(luò)育人的途徑，創(chuàng)新班級(jí)管理思路，讓每位學(xué)生參與班級(jí)管理，讓每位同學(xué)都成為博客，使班級(jí)博客成為教師的得力助手。
【參考文獻(xiàn)】
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[2]與信息化教育范式轉(zhuǎn)換[j].電化教育研究，2004（3）
[3]吳孝俊.博客在教育教學(xué)上的應(yīng)用和影響[j].教育信息化，2004（6）
(作者單位：浙江省溫州第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 325000 )
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1班:一班一班，猛虎下山，勇奪桂冠，實(shí)力非凡。
2班:競(jìng)速時(shí)代，團(tuán)結(jié)友愛，奮力拼搏，二班最帥。
3班:三班三班，奮勇拼搏，青春如火，超越自我。
4班:四班精英，敢闖敢拼，團(tuán)結(jié)友愛，we can fly!
5班:1305團(tuán)結(jié)青湖，1305必勝青湖。
6班:夢(mèng)想揚(yáng)帆，青春起航，初一六班，器宇軒昂。
7班:初一7班，非同一般;自強(qiáng)不息，勇奪第一;馳騁賽場(chǎng)，看我7班。
8班:八班八班，猛虎下山，八班八班，勇奪前三。
9班:激情澎湃 九班不敗 斗志昂揚(yáng) 九班最強(qiáng)。
10班:十班十班，猛虎下山!英姿颯爽，陽光樂觀!
11班:激情澎拜，十一不敗!斗志昂揚(yáng)，十一最強(qiáng)!十一十一，勇奪第一!十一十一，所向披靡!
12班:青春似火，超越自我，非比尋常，十二最強(qiáng)。
13班:競(jìng)速時(shí)代，13最帥，團(tuán)結(jié)友愛，不可阻礙。
14班:1414，團(tuán)結(jié)一致;挑戰(zhàn)自我，超越極致。
15班:青春飛揚(yáng)，夢(mèng)想飛翔;愛我15，斗志昂揚(yáng)。
16班:青竹湖畔 有我十六 文韜武略 一枝獨(dú)秀。
17班:1717，所向披靡;1717勇奪第一。
18班:初一十八，意氣風(fēng)發(fā)，笑傲青竹，雄霸天下。
19班:十九十九精神抖擻，齊心協(xié)力，冠軍在手。
20班:文者稱雄，武者稱霸，初一20，橫掃天下。
21班:二一二一，勇奪第一，唯我獨(dú)尊，舉世無雙。
高三：
班級(jí)班級(jí)集名字篇六
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭、一個(gè)生機(jī)盎然的樂園、一片純真圣潔的心靈土壤。
一位和藹可親的大哥哥，25位活潑可愛、爛漫天真的孩子，就是這個(gè)溫暖大家庭的成員，每一個(gè)孩子都是這家庭中重要的成員。我們用智慧和勤勞，為自己的人生故事增添了無數(shù)甜蜜的回憶。
學(xué)會(huì)欣賞，恭敬謙讓。我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中懂得了怎樣欣賞他人，包容他人。我們知道謙讓是一種美德，是一種人生修養(yǎng)。
關(guān)注他人，關(guān)注世界。一次次的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)陂_闊眼界的同時(shí)，學(xué)習(xí)以更寬廣的胸懷去關(guān)注我們這個(gè)世界，體會(huì)“給，比拿快樂”的真諦。
班級(jí)口號(hào)：今天我為我班而自豪，明天我班為我而驕傲。
我們的班訓(xùn)：自信 自律 自尊 自強(qiáng)
班級(jí)誓詞：
（班長(zhǎng)）：請(qǐng)半舉右手，讓我們?cè)诖诵模?/p>
（全班）：我自豪
因?yàn)槲沂撬亩嗟囊粏T。
我堅(jiān)信，我會(huì)成功，因?yàn)槲也谎苑艞墶?/p>
我們，為了自己的理想而拼搏。
我們，為了父母的期望而努力。
我們，不能辜負(fù)老師的辛勤。
我們，不能辜負(fù)學(xué)校的囑托。
我自信，我要表現(xiàn)自信，
展示出自信的樣子，
以微笑面對(duì)每一個(gè)人，
以微笑面對(duì)每一天。
永遠(yuǎn)不滿足自己已取得的成績(jī)！
每天我都激勵(lì)自己去努力學(xué)習(xí)。
我們是最 團(tuán)結(jié)的班級(jí)；
我們是最有禮貌的班級(jí)；
我們是最守紀(jì)律的班級(jí)；
我們是最快樂的班級(jí)。
我原諒別人對(duì)我的冒犯，
我能寬容地對(duì)待他人的錯(cuò)誤。
我相信自己能持之以恒
我相信自己能勇往直前；
我相信自己能改正缺點(diǎn)；
我相信自己能戰(zhàn)勝失敗；
我相信自己能創(chuàng)造成功；
我是最棒的！
我一定要成功！
我一定會(huì)成功！
我一定能成功！
吶喊一聲：四二班，我因你而自豪！
教室后(2) 把臉迎向陽光,就不會(huì)有陰影
我班上后面的標(biāo)語：
守德守紀(jì)惜勢(shì)惜時(shí)
四角布置如下：
班務(wù)一點(diǎn)通（前左）
信息八面風(fēng)（前右）
佳作展示臺(tái)（后左）
成才龍虎榜（后右）
前門上我愛我家我更愛我自己
后門上 是一句英語歡迎詞
四墻上 績(jī)潔結(jié) 杰
后墻上 拼搏每一天充實(shí)每一天快樂每一天
還有請(qǐng)講普通話
四墻上還有學(xué)生自己的個(gè)性語言
還有請(qǐng)講普通話
對(duì)手在拼殺，我在干什么！
今日我比他人快一步，明年更比他人高一頭
貴有恒，何必三更起五更眠
最無益，只怕一日曝十日寒
懶惰等于將一個(gè)人活埋！
勤勞的蜜蜂沒有時(shí)間悲哀！
我的教室前面:無須揚(yáng)鞭自奮蹄!
兩面:踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),堂堂正正做人!
生命樸實(shí)如草，自當(dāng)不怕沉浮！
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！
用微笑征服一切！
征集教室標(biāo)語,19班學(xué)子交上來的有:
風(fēng)云涌動(dòng)，一切皆有可能。
當(dāng)凌絕頂于風(fēng)嘯，誓留無悔于明天。
愿望不是行動(dòng)的彩虹，行動(dòng)才是澆灌果實(shí)的雨水。
及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。
攀高貴在少年，為學(xué)應(yīng)盡畢生力。
忍住傷痛挺起胸膛，面對(duì)命運(yùn)勇敢成長(zhǎng)。
不是一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
無情歲月增中減，有味青春苦后甜。
同舟共濟(jì)爭(zhēng)佳績(jī)，萬眾一心創(chuàng)輝煌
成功來自堅(jiān)持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。
教室前 胸藏萬匯造就天驕
教室后 勇攀天驕之路
嫉慢如仇，追求卓越！
不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件。
前：正直 勤奮 團(tuán)結(jié) 創(chuàng)造
后：知識(shí)改變命運(yùn) 奮斗成就未來
勤奮是最好的學(xué)習(xí)方法。興趣是最好的老師。課堂是學(xué)習(xí)的`主陣地。 教室前面：三思而后行。
教室后面：世上沒有后悔藥。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。
前面：大量才能失落在塵世間，只是因?yàn)槿鄙僖稽c(diǎn)勇氣。 旁邊：讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋＃?/p>
對(duì)聯(lián)：多學(xué)多思又多問，守時(shí)守紀(jì)更守信。
想,凌云壯志;
干,腳踏實(shí)地.
我們班的是：慧而明理，敏而好學(xué)。
敬竟靜凈 潔結(jié) 杰 節(jié)
我的是:父母養(yǎng)育辛苦 報(bào)恩惟有苦讀(后) 猛志溢四海(前)
高三年級(jí)
不做地下蟲 我是云中龍
高189班 淡泊明志 寧靜致遠(yuǎn)
文二班 不怒自威，親而難犯
理一班 有志者事竟成
理三班 厚德載物莊敬自強(qiáng)
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭、一個(gè)生機(jī)盎然的樂園、一片純真圣潔的心靈土壤。
一位和藹可親的大哥哥，25位活潑可愛、爛漫天真的孩子，就是這個(gè)溫暖大家庭的成員，每一個(gè)孩子都是這家庭中重要的成員。我們用智慧和勤勞，為自己的人生故事增添了無數(shù)甜蜜的回憶。
學(xué)會(huì)欣賞，恭敬謙讓。我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中懂得了怎樣欣賞他人，包容他人。我們知道謙讓是一種美德，是一種人生修養(yǎng)。
關(guān)注他人，關(guān)注世界。一次次的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)陂_闊眼界的同時(shí)，學(xué)習(xí)以更寬廣的胸懷去關(guān)注我們這個(gè)世界，體會(huì)“給，比拿快樂”的真諦。
班級(jí)誓詞：
（班長(zhǎng)）：請(qǐng)半舉右手，讓我們?cè)诖诵模?/p>
（全班）：我自豪
因?yàn)槲沂撬亩嗟囊粏T。
展示出自信的樣子，
以微笑面對(duì)每一個(gè)人，
以微笑面對(duì)每一天。
我們是最有禮貌的班級(jí)；
我們是最守紀(jì)律的班級(jí)；
我們是最快樂的班級(jí)。
我原諒別人對(duì)我的冒犯，
我能寬容地對(duì)待他人的錯(cuò)誤。 我相信自己能持之以恒
我相信自己能勇往直前；
我相信自己zyb系列渣油泵 我相信自己能戰(zhàn)勝失敗；
我相信自己能創(chuàng)造成功；
我是最棒的！
我一定要成功！
我一定會(huì)成功！
我一定能成功！
吶喊一聲：四二班，我因你而自豪！
班 規(guī)
3
(一) 學(xué)習(xí)紀(jì)律
1.課間即做好下堂課準(zhǔn)備,桌習(xí)用品；上課音樂一響即保持絕對(duì)安靜,回憶上節(jié)課內(nèi)容,預(yù)習(xí)新課。除負(fù)責(zé)紀(jì)律的干部外,任何同學(xué)不得以任何理由離開座位或找同學(xué)說話和討論問題,也不能問問題。違者扣2分。此項(xiàng)由紀(jì)律委員監(jiān)督執(zhí)行。
2.早讀課提前十分鐘,所有同學(xué)必須聽從老師或科代表的要求。違者扣2分。此項(xiàng)由紀(jì)律委員和科代表監(jiān)督執(zhí)行。
3.上課不得小聲說話,不得做與當(dāng)堂課無關(guān)的事,違者扣23分。此項(xiàng)由紀(jì)律委員監(jiān)督執(zhí)行。
4.上課時(shí)不得離開座位。違者扣2分。此項(xiàng)由紀(jì)律委員監(jiān)督執(zhí)行。
5.課堂上必須做端正。違者扣2分。 此項(xiàng)由紀(jì)律委員監(jiān)督執(zhí)行。
6.早晨到校后不得在教室外逗留,應(yīng)立即進(jìn)教室作學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,并不得說話。違者扣2分。此項(xiàng)由紀(jì)律委員和科代表監(jiān)督執(zhí)行。
7.早晨進(jìn)教室即將有關(guān)作業(yè)放在組長(zhǎng)的課桌上,由組長(zhǎng)統(tǒng)一收齊交科代表；預(yù)備鈴一響,不再高溫導(dǎo)熱油泵收作業(yè)。違者扣2分。此項(xiàng)由紀(jì)律委員監(jiān)督執(zhí)行。
8.不得抄作業(yè)和趕作業(yè)。違者扣4分;超過3次通報(bào)家長(zhǎng)配合教育。對(duì)有關(guān)責(zé)任人的處罰同此。此項(xiàng)由學(xué)習(xí)委員監(jiān)督執(zhí)行。
9.上課自習(xí)無故遲到全期不超過2次。違者扣2分；此項(xiàng)由紀(jì)律委員監(jiān)督執(zhí)行。
10.課堂上被老師點(diǎn)名批評(píng)者，扣4分；并寫一篇不少于500字的文字，向同學(xué)和老師表示歉意。此項(xiàng)由紀(jì)律委員監(jiān)督執(zhí)行。
11.上課、自習(xí)說話影響他人學(xué)習(xí)者，扣2分。此項(xiàng)由紀(jì)律委員監(jiān)督執(zhí)行。
12.上課、自習(xí)無正當(dāng)理由睡覺者，扣2分。此項(xiàng)由高溫?zé)嵊捅眉o(jì)律委員監(jiān)督執(zhí)行。
（二）清潔衛(wèi)生
13.清潔每天做3次，6人一組，分上午、下午、放學(xué)。
14.在教學(xué)區(qū)內(nèi)不得吃任何零食，也不許把任何飲料和面包帶進(jìn)教室。違者扣2分。此項(xiàng)由生活委員監(jiān)督執(zhí)行。
15.每人負(fù)責(zé)自己座位周圍的紙屑臟物，負(fù)責(zé)周圍的保潔。違者扣2分。此項(xiàng)由生活委員監(jiān)督執(zhí)行。
16.課堂和課間均不得向垃圾桶遠(yuǎn)距離扔垃圾。違者
扣2分。此項(xiàng)由生活委員監(jiān)督執(zhí)行。
17.按時(shí)按要求高質(zhì)量完成所承擔(dān)的清潔任務(wù)。違者扣2分；并重做衛(wèi)生。此項(xiàng)由勞動(dòng)委員監(jiān)督執(zhí)行。
19.打掃教室衛(wèi)生小組必須拿到五星，如沒拿到五星，或年級(jí)倒數(shù)第一，罰該周做清潔小組重掃一周。此項(xiàng)由勞動(dòng)委員監(jiān)督執(zhí)行。
20.打掃教室衛(wèi)生脫逃者，罰其獨(dú)自打掃教室一天。扣4分。此項(xiàng)由勞動(dòng)委員監(jiān)督執(zhí)行。
(三)體育鍛煉
21.認(rèn)真上好體育課,違紀(jì)者(如課前集合不認(rèn)真、逃課，活動(dòng)期間到教室，不按老師要求訓(xùn)練等)，扣2分；罰跑400米。此項(xiàng)由文體委員監(jiān)督執(zhí)行。
22.認(rèn)真做好課間操。做2分；并重做課間操及領(lǐng)操一天。無故不做課間操者，扣4分。此項(xiàng)由文體委員監(jiān)督執(zhí)行。
23.做眼保健操必須認(rèn)真，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，違者扣2分；并重做2遍。一周發(fā)現(xiàn)三次不認(rèn)真者，扣5分；重做2遍。此項(xiàng)由文體委員監(jiān)督執(zhí)行。
24. 課間操、集會(huì)無故遲到者，扣3分。此項(xiàng)由文體委員監(jiān)督執(zhí)行。
（四）班隊(duì)干部
25.班長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《班規(guī)》，管理升旗儀式、放學(xué)排隊(duì)、做操時(shí)的隊(duì)列；協(xié)助其他班隊(duì)委搞好工作。平時(shí)代表全班同學(xué)向班主任反映意愿。保管教室鑰匙一把。班主任不在班上時(shí)，代行班主任職權(quán)。若有失職，視情況嚴(yán)重程度，分別予以在班上作書面檢查，留職查看或撤職等處罰。
26.學(xué)習(xí)委員平時(shí)應(yīng)認(rèn)真填寫《教學(xué)日志》，并按時(shí)交到教導(dǎo)處。收作業(yè)，組織各類學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)班級(jí)每次考試的相關(guān)數(shù)據(jù)。若有失職，處罰同上。
27.生活委員負(fù)責(zé)安排檢查個(gè)人衛(wèi)生，和電教委員一起負(fù)責(zé)教室的電燈等其它電器，在生zyb系列增壓泵活方面為同學(xué)提供各種力所能及的服務(wù)。若有失職，處罰同上。
28.文體委員應(yīng)積極組織各種文娛活動(dòng)，負(fù)責(zé)兩操、體育課整隊(duì)，管理紀(jì)律。組織班內(nèi)各項(xiàng)體育活動(dòng)。
29.宣傳委員應(yīng)負(fù)責(zé)辦板報(bào)（每月至少辦一次）。
30.紀(jì)律委員負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律和綜合班紀(jì)律，提醒并監(jiān)督同學(xué)們遵守課堂紀(jì)律，記載違紀(jì)情況。若有失職，處罰同上。
31.大隊(duì)委應(yīng)負(fù)責(zé)做好中隊(duì)管理工作；協(xié)助班長(zhǎng)、紀(jì)律委員做好學(xué)生紀(jì)律管理；負(fù)責(zé)有關(guān)文書寫作。若有失職，處罰同上。
32.勞動(dòng)委員應(yīng)負(fù)責(zé)安排、監(jiān)督并檢查同學(xué)做清潔。
33.班主任助理應(yīng)負(fù)責(zé)協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。
交-班主任，經(jīng)過班主任同意后，可即時(shí)罷免）。班干部必須接受同學(xué)的監(jiān)督，徇私舞弊者罰其獨(dú)自掃教室一天，扣5分。
（五）小組長(zhǎng)
35.小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)維持本組課堂紀(jì)律，按時(shí)收交本組作業(yè)，認(rèn)真組織本組清潔掃除，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。若有失職，向全班作書面檢查，直至撤職。此項(xiàng)由班長(zhǎng)及班主任助3gr三螺桿泵理監(jiān)督執(zhí)行。
36.小組長(zhǎng)違犯《班規(guī)》其他條款，應(yīng)加倍處罰。另外，每組每周有100分，每周要對(duì)每個(gè)組作統(tǒng)計(jì)，每四周評(píng)選一個(gè)最佳小組和一個(gè)最差小組。最佳小組組長(zhǎng)為最佳組長(zhǎng)，最差小組組長(zhǎng)為最差組長(zhǎng)。此項(xiàng)由班長(zhǎng)及班主任助理監(jiān)督執(zhí)行。
(六)值日班長(zhǎng)
37.值日班長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)認(rèn)真擦黑板，負(fù)責(zé)當(dāng)天的教室保潔，管理課堂紀(jì)律及兩操。若有失職，違者扣4分，并重當(dāng)一天值日班長(zhǎng)。此項(xiàng)由班長(zhǎng)助理監(jiān)督執(zhí)行。
38.值日班長(zhǎng)在值日當(dāng)天違紀(jì)，加倍扣分。此項(xiàng)由班長(zhǎng)助理監(jiān)督執(zhí)行。
(七)科代表
39. 每天原則上應(yīng)至少在第一節(jié)課后把作業(yè)交到老師辦公室，把未交者名單給老師或自己保留。協(xié)助老3gr三螺桿油泵師做相關(guān)輔助工作；負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)同學(xué)在該課上主動(dòng)發(fā)言次數(shù)，并于星期五時(shí)匯報(bào)給中隊(duì)長(zhǎng)或班主任助理進(jìn)行加減分。此項(xiàng)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行。
40.語文科代表帶領(lǐng)早讀和安排自習(xí)。此項(xiàng)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行。
（八）其他
41.升旗儀式不得說笑，升旗時(shí)必須肅立，兩眼向國旗、校旗行注目禮。違者課間在國旗下肅立五分鐘，并扣2分。此項(xiàng)由班長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行。
42.考試、測(cè)驗(yàn)以及平時(shí)聽寫不得有任何作弊行為。違者通報(bào)家長(zhǎng)，情節(jié)嚴(yán)重者按學(xué)校規(guī)ycb齒輪泵定處分。此項(xiàng)由學(xué)習(xí)委員監(jiān)督執(zhí)行。
43.不小心損壞公物者，如主動(dòng)承認(rèn)并賠償，不予追究；若有意損壞公物而且不誠實(shí)甚至抵賴，則扣4分，并按照原價(jià)加倍賠償。此項(xiàng)由生活委員監(jiān)督執(zhí)行。
44.每人負(fù)責(zé)自己桌椅的維護(hù)，不得亂畫亂刻或有其他損壞。違者按有意損壞公物論處。此項(xiàng)由生活委員監(jiān)督執(zhí)行。
45.不得吵架、打架或與同學(xué)慪氣。違者互寫道歉信并當(dāng)全班同學(xué)面念。此項(xiàng)由班長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行。
46.不得在黑板、桌面、墻壁或其他地方亂寫亂畫。違者應(yīng)消除其痕跡并扣2分。此項(xiàng)由生活委員監(jiān)督執(zhí)行。
47.不得說臟話，不得叫別人侮辱性綽號(hào)。違者扣2分。此項(xiàng)由班長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行。
48.不得在教室里高聲喧嘩或打鬧，違者扣2分。此項(xiàng)由班長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行。
49.不得在教學(xué)區(qū)內(nèi)從事大型球類活動(dòng)，違者扣2分。此項(xiàng)由班長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行。
50.讀報(bào)課的紀(jì)律要求與自習(xí)課相同。此項(xiàng)由紀(jì)律委員監(jiān)督執(zhí)行。
51.不能帶手機(jī)、任何玩具和其他非學(xué)習(xí)用品到教室，違者扣2分，并沒收有關(guān)物品。此項(xiàng)由班長(zhǎng)和班主任共同監(jiān)督。
52.不服從管理或與有關(guān)同學(xué)頂撞，在全班做書面檢查，扣4分。此項(xiàng)由班長(zhǎng)和班主任共同監(jiān)督執(zhí)行。
53.班委和其他執(zhí)法人有意冤枉、報(bào)復(fù)同學(xué)者，一經(jīng)核實(shí)，扣4分，并向有關(guān)同學(xué)當(dāng)眾道歉。此項(xiàng)由同學(xué)們監(jiān)督并由班主任執(zhí)行。
54.如遇突發(fā)違紀(jì)事件，班委會(huì)可視具體情況對(duì)有關(guān)同學(xué)予以處理。
55.《班級(jí)法規(guī)》在實(shí)施過程中可根據(jù)大多數(shù)同學(xué)的意見隨時(shí)予以修改完善。
56.未列出其他違紀(jì)處理辦法，可按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件執(zhí)行。
班干部職責(zé)
上述各部門工作必須有詳實(shí)的記錄，以作為德育考評(píng)的原始依據(jù)，有情況及時(shí)報(bào)告，定期向班主任匯報(bào)工作。
能力強(qiáng)、有責(zé)任心者可連任，不盡責(zé)造成工ryb電動(dòng)內(nèi)嚙合齒輪泵作失誤者檢討、撤換。
一、值日生職責(zé)：
１、每天上早讀課前、課外活動(dòng)時(shí)打掃教室。
2、放學(xué)后檢查教室門窗、電燈、風(fēng)扇是否關(guān)好。
我班上后面的標(biāo)語：
守德守紀(jì)惜勢(shì)惜時(shí)
四角布置如下：
班務(wù)一點(diǎn)通（前左）
信息八面風(fēng)（前右）
佳作展示臺(tái)（后左）
成才龍虎榜（后右）
前門上我愛我家我更愛我自己
后門上是一句英語歡迎詞
四墻上績(jī)潔結(jié)杰
后墻上拼搏每一天充實(shí)每一天快樂每一天
還有請(qǐng)講普通話
四墻上還有學(xué)生自己的個(gè)性語言
還有請(qǐng)講普通話
對(duì)手在拼殺，我在干什么！
今日我比他人快一步，明年更比他人高一頭
班訓(xùn)說明：
高二（7）班
班級(jí)自信口號(hào)
我堅(jiān)信我是一名優(yōu)秀學(xué)生。
相信自己，我有潛力。
創(chuàng)造奇跡，唯我可以。
高二（7）班
班級(jí)誓詞
動(dòng)起來，我們互助、堅(jiān)定、激情！
說起來，我們勇敢、標(biāo)準(zhǔn)、響亮！
團(tuán)結(jié)協(xié)作，眾志成城；揮灑汗水，收獲成功。
高二（7）班
班級(jí)班級(jí)集名字篇七
一、積極帶領(lǐng)青年團(tuán)員及團(tuán)支委履行職責(zé)。
二、完成及上級(jí)黨團(tuán)組織布置的各項(xiàng)工作，做到每件事情落實(shí)到位，并及時(shí)反饋完成工作任務(wù)情況。
三、組織好兩周一次的班團(tuán)全體會(huì)議，做到時(shí)間地點(diǎn)落實(shí)、內(nèi)容充實(shí)、過程祥實(shí)、記錄如實(shí)。
四、常與同學(xué)們交心談心，了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)與黨支部、、班主任聯(lián)系。
五、經(jīng)常檢查督促團(tuán)支委的工作完成情況，配合支持各支委的工作。
六、與其他支委一起，積極組織開展政治思想的學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)，倡導(dǎo)同學(xué)們爭(zhēng)做文明公民，爭(zhēng)做文明大學(xué)生。
七、積極參與班級(jí)干部值周活動(dòng)。
班級(jí)班級(jí)集名字篇八
文明友愛，求學(xué)拼搏。關(guān)于班級(jí)文化班級(jí)口號(hào)你們想了解嗎?那么本站小編整理了班級(jí)文化班級(jí)口號(hào)，供大家分享!
1. 組織發(fā)展大飛躍，人氣高漲直沖天。
2. 眾志成城，堅(jiān)韌不拔，勇創(chuàng)佳績(jī)。
3. 熱愛生命，珍視運(yùn)動(dòng)。
4. 與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
5. 頑強(qiáng)拼搏勇奪第一。
6. 機(jī)汽機(jī)汽，勇創(chuàng)佳績(jī);團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我。
7. 自信努力超越成功!
8. 走進(jìn)華中，走向成功。沒有最好，只有更好……
9. 三心二意，揚(yáng)鞭奮蹄，四面出擊，勇爭(zhēng)第一。
10. 揮灑青春的活力，放飛希望和夢(mèng)想!
11. 田徑英姿多豪邁，趣味比賽亦精彩。
12. 得此金秋朝氣，爭(zhēng)來機(jī)汽雄風(fēng)。
13. 懷學(xué)生心，做最強(qiáng)人。
14. 振興中華，揚(yáng)我班威。
15. 快樂工作，心中有夢(mèng)，齊心協(xié)力，再振雄風(fēng)。
1. 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)爭(zhēng)創(chuàng)一流。
2. 發(fā)展城市體育事業(yè)增強(qiáng)中華民族體魄。
3. 機(jī)汽機(jī)汽，齊心協(xié)力;力爭(zhēng)上游，永不言棄，
4. 戮力同心，揚(yáng)我班威。
5. 我運(yùn)動(dòng)我快樂我鍛煉我提高。
6. 奮斗改變命，夢(mèng)想讓我們與眾不同。
7. 全員舉績(jī)迎國慶，祖國生日獻(xiàn)厚禮。
8. 挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限，演繹健美人學(xué)!
9. 爭(zhēng)先進(jìn)，創(chuàng)文明。
10. 全力拜訪迎圣誕，你追我趕快簽單。
11. 頑強(qiáng)拼搏，超越自我，不鳴則已，一鳴驚人。
12. 團(tuán)結(jié)自律最為高，永不言棄是英豪。
13. 播下希望，充滿激情，勇往直前，永不言敗!
14. 團(tuán)結(jié)友愛創(chuàng)佳績(jī)，頑強(qiáng)拼搏不言棄;
15. 行銷起步，天天拜訪，事業(yè)發(fā)展，用心學(xué)習(xí)
16. 青春活力聰明美麗帥氣。
17. 乘運(yùn)動(dòng)之帆，為學(xué)生喝彩。
18. 健康第一從我做起。
19. 青春如火，超越自我;機(jī)汽學(xué)子，勇創(chuàng)佳績(jī)。
20. 人類需要體育，世界向往和和平!
1. 有激情就有可能。
2. 團(tuán)結(jié)拼搏爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，
3. 市場(chǎng)練兵;心里有底，團(tuán)結(jié)拼搏，勇爭(zhēng)第一。
4. 講文明，重參與，育新人，創(chuàng)佳績(jī)。
5. 新老攜手多舉績(jī)，平安夜里大狂歡。
6. 拼搏奮進(jìn)永遠(yuǎn)進(jìn)步。
7. 海到盡頭天為岸，山登絕巔我為峰。
8. 全員實(shí)動(dòng)，開張大吉，銷售創(chuàng)意，呼喚奇跡。
9. 人人關(guān)心體育，體育造福人人!
10. 團(tuán)結(jié)拼搏奮斗。
11. 心中有夢(mèng)有方向，全力舉績(jī)王中王。
12. 挑戰(zhàn)自我突破極限。
13. 張開理想的翅膀，打造生命輝煌。
14. 魅力機(jī)汽，永不言棄;努力拼搏，再創(chuàng)佳績(jī);
15. 賽出風(fēng)格賽出水平。