醫共體建設具體方案（熱門21篇）

計劃書的編寫過程可以激發我們的創造力和思維活力，讓我們更有動力去實現自己的計劃。以下是一些優秀計劃書的范文，希望對大家起到一定的啟發作用。

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇一

1、以大股東為西北軸承描繪的宏偉藍圖、戰略決策和美好愿景為導向，以董事長、總經理提出的指導方針、工作思路和辦事原則作引領，凝心聚力，提振信心，統一思想，大力宣傳、推廣西北軸承的核心價值理念。

與大股東寶塔集團旗下企業板塊開展多形式、多渠道的學習交流，特別是在企業文化建設上相互融合、取長補短，不斷豐富和發展西軸企業文化。

2、建設學習型團隊。公司、分廠兩級要圍繞西軸核心價值體系的確立與推廣，有針對性地開展方針政策、法律法規、思想道德及專業知識等內容的學習培訓。

3、深入開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，引導員工自覺履行社會責任、職業責任、家庭責任。全體黨員特別是中高級管理人員，還要認真貫徹廉潔從業相關規定，全面落實黨風廉政責任制。

4、把西北軸承企業文化有機融合于企業內部各項規章及管理制度之中，并認真貫徹落實，使之成為全體員工的習慣和自覺行為。特別是要以《西北軸承內控制度》為基礎，做到依法經營、規范運作。

5、圍繞生產經營和新的目標，開展多種形式的創建活動，樹。

1立典型,表彰先進。對涌現出來的文明單位、先進生產(工作)者、優秀共產黨員、勞動模范、安全標兵、三八紅旗手、優秀通訊員等各類先進給予表彰獎勵。

6、大力開展技術比武、技能比賽、合理化建議、技術進步成果評選等活動；對員工進行全方位的培訓，為員工立足本職、崗位成才創造條件。

開展各類文藝、體育活動，節日紀念活動，以及書畫、攝影、征文、演講、知識競賽等有益于員工身心健康的文化活動。

7、搞好西北軸承報、西軸廣播電視臺、內部局域網、員工活動中心、西軸展室、宣傳櫥窗、閱覽室、閱報欄等宣傳陣地建設。

8、根據《員工慰問的規定》，對員工家中紅白喜事、生病住院、子女升學及意外情況等進行慰問安撫。利用節假日對勞動模范、困難員工、軍烈屬、復轉軍人等進行看望慰問。

努力辦好幫扶站，多方籌措幫扶資金，對所有符合條件，需要幫扶救助的員工及家庭實施幫扶救助。

9、在員工中普及心理健康知識，提高自我調控情緒的能力和社會適應能力；落實安全生產措施和員工職業健康措施，保證安全生產，減少職業危害；根據情況為女員工、特種崗位員工進行健康檢查；落實女員工“三期保護”的相關規定。

10、建立和諧勞動關系，對出現的各類矛盾及時進行化解調處。

二、2012年實施項目。

1、梳理、整合西北軸承企業文化資源，制定、印發、宣導、實施。

《西北軸承股份有限公司企業文化建設規劃方案》（2012年-----2014年）、《西北軸承股份有限公司2012---2014年企業文化建設實施方案》。

2、成立西北軸承股份有限公司企業文化建設領導小組、企業文化建設（思想政治工作）研究會，建立相關工作制度，落實工作措施。

3、請區內外企業文化建設專家講課，培訓中高級管理人員和企業文化建設骨干隊伍。成立西軸文工團﹑重啟西軸文學社，鼓勵、吸引員工參加文藝創作活動。

4、在廣泛討論、征求意見的基礎上，初步確立西北軸承核心價值體系主要內容，概括、提煉西軸宗旨、愿景和西軸精神等。

5、深入學習宣傳并具體實施新制定的《西北軸承股份有限公司內部控制制度》，嚴格生產經營流程，形成科學的管控體系和風險防范體系。

6、建立和完善以全員崗位責任制為中心的規章制度，做到有章可循，逐步形成員工行為規范體系。

7、制定《西北軸承員工道德規范》、《西北軸承員工日常文明用語指引》和《西北軸承員工手冊》，并進行大力宣導，認真貫徹實施。

8、所有能夠展示西北軸承形象的場所、物品上規范使用西北軸承形象標示。

9、制定《員工慰問的規定》,建立員工健康檔案、生日檔案、一線夫妻員工工作時間調整辦法、特種作業崗位員工體檢辦法、女員工“三期”保護實施辦法等，并認真貫徹實施。

三、2013年實施項目。

1、建立和完善西北軸承誠信體系，并推廣實施。

2、提煉西北軸承基本理念（包括經營理念、競爭理念、營銷理念、管理理念、品牌理念、研發理念、質量理念、人才理念、安全理念、環保理念、服務理念等）。

3、以打造nxz品牌為主題，開展質量效益年活動，全面提高員工質量意識，提高產品質量，樹立nxz的良好信譽。

4、規范、完善西北軸承形象識別系統(cls)，大力開展推廣工作。

5、規范駐外經銷公司名稱，統一駐外經銷公司的形象設計。

6、設計制作企業名片及形象宣傳片。

7、進行新西軸建設中的企業文化規劃設計。

8、對上年項目的實施情況進行檢查評估，搞好銜接、完善和落實。

四、2014年實施項目。

1、編印《西北軸承企業文化手冊》。

2、進行nxz品牌形象的社會推廣活動。

3、對前兩年所有企業文化實施項目進行實施情況評估，重點對西北軸承核心價值體系、誠信體系、管理體系、和員工行為規范體系推廣情況進行評估，并進一步健全完善、提煉升華。通過挖掘典型人物、事件、故事，形象生動地展示西軸文化，初步建立起西北軸承企業文化框架體系。

4、結合公司發展取得的成就和面臨的新形勢、新任務，在總結經驗的基礎上，對下一階段企業文化建設提出設想，制定新的規劃。

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇二

1、秉承“厚德、敬業、明智、篤行”的校訓，倡導“德行雙修、學而不厭”的學風，引導學生牢固樹立“誠信是立身之本”的觀念，教育學生端正學習態度，激發學習動力，培養學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創新的精神。

2、對學風進行調研，在分析我班學生中存在的不良學風現象的基礎上，查找根源，提出應對性措施，促進班級、個人優良學風的形成。

3、建設良好班風，努力營造奮發向上的學習環境：

一是以班委會和團支部為核心，充分發揮班干部的表率作用；

二是激發同學做班風建設的主人，共同營造優秀的學風；

三是強化制度建設，確保班風建設扎實有效。

4、嚴格遵章守紀，爭做文明誠實有為的大學生。

5、積極開展科技創新和健康的文體活動，不斷增強學生綜合素質：

我們一直注重培養勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，積極鼓勵學生參與科技創新活動，收到了一定的成效。為不斷增強學生的綜合素質，同學們主動參加學校和班級舉辦的'各種學術講座，通過聽講座，加深了同學們對專業的理解，增強了對所學專業的興趣，拓寬了同學們的知識面。

6、牢記時代重托，在服務社會中鍛煉成長：

我們是面向二十一世紀的新一代大學生，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任，今天的發奮學習，是為了明天更好地服務于社會，服務于人民。為了增強社會責任感，充分展示當代大學生的精神風貌，計技0722班的全體同學，不忘使命，紛紛加入到社會實踐和志愿者活動中來，用自己的實際行動去回報國家和人民大眾，在服務社會中增長才干。如：（加入社會實踐、學生社團活動和志愿者活動的典型事例、高年級班級要反映出班級參加畢業實習的情況、取得的主要成績以及獻血、捐款捐物等）。

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇三

（一）組織部署階段（2019年4月-5月）。

1、2、上報創建企業文化示范點申報材料，負責人：**明確創建目標、細化、分配創建任務。負責人：**3、具體落實布置相關創建要求工作。負責人：各副組長。

（二）創建實施階段（2019年5月-8月）。

1、2、制定創建實施措施，明確目標任務。負責人：****組織開展創建工作，督導推進，不定期組織檢查創建工作情況。負責人：**3、不定期組織協調推進，收集、反饋創建過程中存在的問題及協調處理。負責人：**（三）總結提煉迎檢階段（2019年8月下旬-9月上旬）。

1、2、3、4、四、1、對創建工作進行歸納、總結并形成材料。負責人：**組織內部初驗，發現并解決存在的問題。負責人：**報送示范點推薦表、提出驗收申請。

負責人：**組織接受省公司驗收。負責人：全體員工。

工作要求。

高度重視企業文化示范點創建工作，按照組織分工，各自負責落實分管的項目，及時匯總進度及出現的問題，制定相應的具體措施，持續改進，確保創建工作扎實有序推進。（相關情況匯總至**處）。

2、統籌推進，提煉特色亮點。企業文化建設及五星級供電所創建，是整個供電所全員參與的項目，能有效提升管理水平、業務指標、人員技能，在其中所有的工作，都需要統籌安排，結合“三型兩網”“兩彈精神”“好同事文化”等方面，提煉總結精華亮點，形成鮮明的企業文化、班組文化。負責人：各組長、副組長。

3、定于每月初，召開一次推進工作會，由各組匯報創建推進情況，存在的問題及整治措施，完成較好的、優秀的，在季度績效進行加分，未有效推進，將進行季度績效考核。

**供電所。

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇四

實踐證明，企業文化既是文化創新的重要內容，又是經濟發展中最具活力的因素。加強企業文化建設，就一頭抓住了發展先進社會生產力這個基礎，另一頭抓住了發展社會先進文化這個樞紐，有利于促進社會生產力的快速發展，有利于促進全社會思想道德水平和科學文化素質的提升，從根本上說，有利于服務社會、服務職工。一個企業如果沒有靈魂，就不會有活力，更不會有競爭力和戰斗力。

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇五

以1+n模式組建醫共體。1指縣級二甲以上綜合醫院（中醫院、婦保院），由其牽頭；n既包括轄區內鄉鎮、社區機構，也包括政府或集體辦村衛生室和社區衛生服務站，同時不排斥有意愿的社會辦醫機構。打破原有縣鄉村機構各自為陣的體系架構，從而形成一家人。

實施兩個打包。

完善醫保基金總額預算管理，醫保資金打包。醫共體實行醫保“一個總額”，在醫共體內共濟調節使用總額指標。基本公共衛生服務經費按醫共體常住人口總額預算，由醫共體統籌管理和使用，年初預撥部分工作經費，績效考核后發放。

制定三張清單。

試點縣要制定醫共體協調機構與衛生健康等相關部門、衛生健康等相關部門與醫共體、牽頭醫院與成員單位管理的三張權責清單，明確各自權責，以實化醫共體管理、運行與監管體制機制。

確保四個不變和一個不弱化。

組建醫共體后，政府辦醫主體責任不變、支持力度不減；財政投入保障機制不變；縣鄉兩級醫療衛生機構原有行政建制、醫院性質、人員身份不變；承擔基本醫療和基本公共衛生服務的職能不變；發展中醫藥和婦幼保健事業力度不弱化。

實行五個統一。

信息化統一：推進醫共體各成員單位信息系統融合，實現數據共享及醫保結算一體化。

財務管理統一：醫共體內部財務實行統一管理、集中核算，各成員單位財務單獨設賬。

藥械招采支付統一：醫共體內采購賬戶、用藥目錄、采購配送、采購價格、支付貨款統一。質量控制統一：醫共體建立醫療質控管理體系，組建質控機構，承擔成員單位醫療質控，在規章制度、技術規范、人員培訓等方面執行統一標準，規范基層機構的醫療技術操作，逐步實現醫共體內醫療服務同質化。

內部管理機構設置統一：醫共體行政、業務、后勤、物流配送等常設部門統一設置、運行和管理。

建立六大中心。

牽頭醫院建立開放共享的醫學影像、心電診斷、臨床檢驗、病理檢驗、消毒供應、遠程會診等中心，實現基層檢查、上級診斷、區域互認，從而實現縣域內資源集約配置。

落實七個自主。

落實醫共體內編制總量統籌使用、內部人事管理、機構設置、中層干部聘任、人員招聘和人才引進、內部績效考核與薪酬分配、年度預算的自主權。

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇六

企業文化的'約束功能是經過潛移默化形成的一種群體道德規范和行為準則，能夠使生產人員強制約束和自我約束結合起來、使軟件約束與硬件約束結合起來，使事前、事中、事后結合起來、生產人員的心理約束和對工作的約束一致起來，最終建立一支具有統一的價值觀念、首創精神以及一切行動聽指揮，遵紀守法的生產人員隊伍。

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇七

為深入貫徹“學習實踐科學發展觀”重要思想和黨的十七大精神，進一步加強我公司企業文化建設，積極推進文化強企戰略，提高企業的創新力、凝聚力和核心競爭力，努力用先進的企業文化推動企業的改革發展和穩定。根據《鶴崗礦務局多種經營總公司三年發展規劃》的總體部署，經公司黨總支研究決定在2012年開展“企業文化建設推進年”活動，具體實施方案如下：

一、指導思想。

堅持以“學習實踐科學發展觀”重要思想和黨的十七大精神為指導，以培育久恒公司公司企業理念為核心；以構建和諧企業,提升企業管理水平，增強核心競爭力為目標；以創建學習型企業，提高員工隊伍整體素質為重點；建設具有多經特色的企業文化，為推進企業科學、持續、和諧發展提供強有力的文化支撐。

二、基本思路。

圍繞“一個目標”，抓住“兩個重點”，推進“三個規范”，實現“四個提升”。

四個提升：就是要通過企業文化建設工作，不斷提升企業的學習能力、凝聚能力、創新能力和創效能力。

三、工作目標。

（一）加快“三統一”步伐，塑造企業良好形象。保持多經公司企業文化建設的統一性，實現“三統一”：一是企業核心理念統一，即“工作方針”、“企業精神”、“職業道德觀”統一；二是企業形象標識統一；三是基本管理制度以及員工基本行為規范統一。

（二）創建學習型企業，提高文化管理品質。扎實深入開展“創建學習型企業”活動，終身學習理念深入人心，“創建學習型企業，爭做知識型職工”活動扎實有效推進，全員學習能力普遍提升，“學習型企業”創建活動取得成效。

（三）加快文化整合，促進企業創新。緊密圍繞企業“強化管理，提高效益”、“星級企業”創建活動等中心工作，將企業文化有機融入企業中心工作中，促進企業創新發展，為企業改革發展和穩定提供精神動力和智力支持。

四、重點工作。

各支部要加強對企業文化建設工作的宣傳，利用現代媒體及時傳遞信息，對企業文化建設工作情況進行廣泛宣傳，進一步加強企業文化建設的宣傳基礎。

（二）貫徹實施多經公司三年規劃，樹立企業形象。

按照多經公司加強企業文化建設的通知要求，久恒公司黨總支將在廠區、生產現場懸掛企業理念宣傳標牌；更新辦公場所帶有企業名稱的銘牌；辦公用品、形象宣傳品和會議接待用品上以及在印發的文件材料、電子雜志、信封、會議桌牌、標語、視板等。

（三）貫徹宣傳多經公司企業理念，增強職工凝聚力。

大力倡導多經公司企業理念。各支部要利用班前班后會時間，通過廣播宣傳和組織學習的方式，加強對久恒公司編輯的《企業文化建設活動實施方案》進行廣泛的宣傳和學習。《實施方案》內容包括企業文化知識、集團公司企業文化、禮儀常識三部分內容。公司黨總支將制作“企業文化知識百題答題卡”，通過組織全公司干部職工進行企業文化知識考試，組織開展“企業文化知識大賽”等載體活動，提高員工參與企業文化建設的積極性、認同企業文化的自覺性。讓集團公司企業理念為全公司干部職工所認同，企業向心力、凝聚力進一步增強，為企業發展注入文化動力。

（四）積極傳唱，規范使用久恒公司企業之歌。

司黨總支將適時組織開展“企業之歌大家唱”活動，檢驗各單位的學習效果，力爭使每一名干部職工都能唱會唱久恒公司之歌。

（五）加強學習，使職工基本行為進一步規范。

按照《鶴礦多經公司員工基本行為規范》的要求，廠黨委研究制定了《久恒公司職工基本行為規范》，各黨支部要利用有效時間認真組織本單位職工進行學習，加強對職工行為規范和禮儀知識的學習，進一步規范干部職工行為。公司黨總支將利用電腦網絡、和觀看錄像等形式播出由中國人民大學金正昆教授主講的“現代禮儀常識講座”，促進全公司干部職工“懂禮、知禮、用禮、善禮”。

（六）加強企業文化知識培訓，滲透企業文化理念。

著力加強企業文化知識的學習培訓，適時邀請知名的兄弟企業文化建設能手或宣傳人員來我公司進行授課，一方面加強對從事企業文化建設工作人員的知識培訓，提高思想理論水平和工作能力，另一方面向全廠干部職工滲透企業文化理念，從而有效推動我公司的企業文化建設工作。

積極開展各種有益的文化競賽活動，引導職工認識和挖掘自身潛能，培養團隊意識和互助精神。公司黨總支將適時組織開展“慶七一久恒公司書法繪畫展”“企業趣味運動會”“基層廠點建廠9周年”文藝晚會，將“企業文化之安全文化”帶進職工的家屬區，通過歌舞、小品、相聲、安全知識問答、益智游戲等文藝形式，為安全文化注入生機和活力促進職工及家屬認識和了解安全文化，從而增強建設安全文化的動力，有效地強化職工及家屬的安全思想意識、責任意識、行為意識。

適時組織召開企業文化建設推進會，加強企業文化建設調查研究和分類指導，總結好的做法和先進經驗，及時交流推廣。并根據我公司企業文化建設規劃的整體實施狀況，及時確定企業文化調研課題，廣泛開展調查研究，著力解決企業文化建設中的重點、難點和熱點問題，從而更好地為我公司的生產中心工作做好服務。

五、有關要求。

1、提高認識，加強領導。各黨支部要高度重視企業文化建設工作，從本單位實際出發，按照企業文化建設實施方案，認真做好貫徹落實工作。

2、建立機制，加強考核。各支部是本單位開展企業文化建設工作的領導機構，支部書記是第一責任人，企業文化建設工作的開展情況將納入到每季度“學習型單位”工作考核范圍。

3、營造氛圍，加強宣傳。各支部要充分運用廣播、電視新聞、網絡等宣傳陣地，大力宣傳“企業文化建設推進年”活動的重要意義，宣傳本單位在企業文化建設工作中的做法、經驗和成效，營造濃厚的輿論氛圍。

xx公司宣傳科。

2012年3月。

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇八

品牌文化與企業文化，是目前中國企業界普遍提及的兩個不可回避的概念，亦是很多企業營銷工作的重點，企業希望能夠借助打造企業文化和品牌文化來實現企業管理、產品營銷質的飛躍。但也有很多企業把品牌文化和企業文化相混淆，甚至認為品牌文化就是企業文化，單純讓品牌來承載企業文化內涵以達到一舉兩得的目的，這實際上是一種不明智的`錯誤做法，品牌文化和企業文化是兩個不同的概念，它們既密切聯系又有所區別。

隨著產品物理形式上日益同質化，企業在傳統的產品功能、價格、質量、渠道等方面制造差異形成核心競爭優勢越加困難。而品牌文化正是賦予品牌獨特的、排他的內涵和個性最好的方式。可以說，未來企業的競爭是品牌的競爭，更是品牌文化的競爭，培育具有個性和內涵的品牌文化是保持品牌經久不衰的必由之路。

品牌文化是品牌價值最核心的體現，品牌文化蘊涵著品牌超越物質使用價值的價值理念、品位、情趣、情感抒發等精神元素，是品牌價值內涵及情感內涵的自然流露，是品牌觸動消費者心靈的有效載體。品牌文化不僅能增進消費者對品牌的好感度和美好聯想，更能使品牌形成核心競爭優勢。

品牌文化最核心的價值就在于，把產品從沒有情感的物質世界帶到豐富多彩的精神情感世界。在消費者心中，使用一個品牌不僅是滿足物質使用的需求，更希望藉此體現自己的價值觀、身份、品味、情趣等。

品牌文化最核心的構成要素是品牌文化所蘊含的品牌含義及精神，這也是品牌文化的靈魂，也最能觸動消費者的情感，品牌文化通過品牌vi形象、品牌故事演繹等載體傳遞給消費者，各種傳播方式（廣告、新聞、公關活動等）則成為品牌文化傳播的途徑。

創建品牌的過程就是將品牌文化通過載體利用各種傳播方式充分向消費者展示的過程，并持續不懈的傳播、演繹，使品牌文化根植于消費者的情感世界。

如果把品牌樹立成某種文化的象征，既某種產品消費文化中的第一品牌，他將引導消費者的購買心智，品牌所體現出的傳播力、影響力也是驚人的，消費者因對品牌的信賴和忠誠而對產品所表現出反復購買的行為，必將帶來產品銷售力的提升，使企業獲取長期的超額利潤。

企業文化是不同于品牌文化的另一個概念，企業文化是企業在經營和管理過程中形成的具有自身特色的并為本企業員工共同遵守的企業價值觀體系（經營宗旨、價值觀念、道德行為準則），企業文化是企業個性化的表現，是企業作為社會組織參與競爭、尋求發展的原動力。

企業文化是一種柔性的管理手段，是通過建立一種共同的價值觀，從而形成企業統一思維方式和行為方式。企業文化所具備的柔性特點很好的補充了企業制度剛性的弱點，有效地消除了員工對制度控制的抵觸，提升了員工的貫徹執行力，是企業管理的輔助工具。企業文化一旦被企業員工共同認可后，它就會成為一種黏合力，使全體員工在企業的使命、戰略目標、戰略舉措、溝通合作等方面達成共識，從而產生一種巨大的向心力和凝聚力。

企業文化強調以人為中心。企業文化建設要強調關心人、尊重人、理解人和信任人，企業文化所體現的人不僅是指企業家、管理者，更要包括企業的全體員工。企業價值觀念只有被企業的全體成員共同認可，才能形成企業的向心力，才能將企業凝聚成為一個具有戰斗力的整體。

企業文化一定要表里一致，切忌形式主義。企業文化屬意識形態的范疇，要通過企業員工的行為表現出來。建設企業文化必須首先從員工的思想觀念入手，樹立正確的價值觀念，在此基礎上形成企業精神和企業形象，防止出現企業文化體現的內涵與企業員工表現不一致的現象，也就失去了企業文化應具有的特質。

企業文化建設要注重特色。特色是企業文化的一個重要特征，企業文化本來就是在企業組織發展的過程中形成的。每個企業都有自己的特點，企業文化建設要充分利用這一點，建設具有自己特色的文化。只有具備了企業自己特色企業文化，而且被認可，才能體現企業文化帶來的競爭優勢。

企業文化不能忽視經濟性。企業首先是一個經濟組織，企業文化是一個微觀的經濟組織文化，本應具有經濟性。企業文化必須為企業的經營活動服務，要有助于提高企業的經營效益，有利于企業的生存和發展。

企業文化一般包括以下要素：企業使命、企業愿景、企業宗旨、企業精神、價值觀念、經營理念、經營方針、行為準則、道德規范、管理制度以及企業形象。其中企業精神和企業價值觀是企業文化的核心。

企業文化的核心是企業的精神和價值觀。這里的價值觀不是泛指企業管理中的各種文化現象，而是企業或企業中的員工在從事商品生產與經營中所持有的價值觀念。

企業文化是屬于企業面向員工的一種精神影響，企業文化的本質是通過建立一種共同認可的企業價值觀，從而形成統一的企業思維方式、行為方式和奮斗目標，以達到提升員工凝聚力、執行力，以增強團隊的戰斗力。

品牌文化是企業面向消費者的一種情感訴求，它的本質是影響并引導消費者的消費取向，以獲得消費者對品牌的信賴和忠誠，使企業通過營銷產品及服務獲取利益。一般而言，消費者只關心企業帶給他們的品牌是怎樣的，在實現自己所需要的產品及服務的使用功能基礎上，是否能從品牌消費中獲得內心及精神追求上的利益滿足，而至于企業文化如何并不是消費者關注的重點。

當然，品牌文化同企業文化也有著密切的聯系。優秀的企業文化，將會助力品牌文化的建設和培育，促進企業品牌形象的提升。那些成功的企業，其優秀的企業文化在其品牌形象塑造過程中發揮了巨大的作用的并不多。企業的發展也就是人才利益的發展，從而會很容易為著共同愿景而努力。民營企業究竟要做到哪一步才算是真正的成功，沒人能夠說的清楚，因為每一個民營企業的狀況、發展都是不一樣的。而每一個民營企業領導者的素質和理念也有所不同。企業文化是興企之本，對于一個民營企業來說，如果在初創階段沒有企業文化可能問題在短時間內不會顯露太明顯。但如果企業文化隨著企業的發展而需要構建時，一些舊的、積壓的問題就會馬上浮出水面。對于企業來說如不能建立適應企業發展的文化氛圍，企業就會走上歧途。因此，企業文化是民營企業走上良性發展的“指路牌”。換句話說，如果民營企業想要有長足、穩定的發展就必須認真著手企業文化的建設、宣傳與執行。國內外的事實證明，任何企業只要形成了優秀的企業文化，也就為企業打造了一支打不敗、拖不挎、戰無不勝的員工隊伍，而這支用優秀企業文化武裝起來的員工隊伍才是企業真正的核心競爭力。

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇九

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇十

學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的.實現。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。

為了更好的貫徹執行我校的方針政策，加強學風建設，同時使我院同學在良好的學習氛圍中提高自身修養，增強競爭意識，培育創新觀念，形成爭先創優的整體風尚。通過文學院全體師生的共同努力展現良好風貌，突出學風建設，為建設高水平一流大學，重塑百年名校的輝煌，做出文學院應盡的職責。

二、前期宣傳及準備。

1、海報三個（十號樓、西門、文學院門前），展板一個放于十號樓門前。

2、與院系領導老師進行溝通交流。

3、廣泛征求同學意愿。

三、活動流程(xx年12月7號活動月活動正式開始。）。

1、文學院08級12月9日中午十二點十分在大禮堂廣場進行宣誓活動，宣告文學院08級學風建設月正式開始。并進行簽名活動，發動全校師生積極參與到學風建設活動中來。

2、活動月期間由各班依次連貫進行組織和開展，以突出活動月的各個分主題（各班自主策劃和立意分主題）。并將活動情況以海報形式張貼在十號樓公布欄內。活動結束之際評選出兩個優秀分主題，對兩個班級進行表彰。

3、加強師生交流，共建教學相長的學習氛圍，通過建立并完善文學院領導、老師、輔導員聽課制度，使輔導員深入到同學們的生活學習當中，活躍課堂氣氛，做到課上與課下雙層次、多方面的學習。

4、于12月13日開展讀書交流會，豐富學生課余文化生活，加強知識的內化、分解與吸收。相互促進，共同提高。同時增進同學之間的交流與友誼，促進和諧年級建設。

5、專業課課前十五分鐘有學生進行課堂演講，要通過演講展現全院同學樂于求知、勇于追求、昂揚向上的精神面貌。

6、邀請我院優秀專業課教師在課余時間面向全體同學就其所授課程進行學習方法的指導，幫助同學們將所學知識更好的內化、提高，不斷充實自身的文學素養。

7、于12月24日舉辦知識競賽，每班選出三名正式隊員，一名替補隊員作為本班代表隊參與競賽。賽事評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

8、在12月31日這一新年到來之際，舉辦“學風建設活動月”匯報會暨迎新年晚會，會上將評選出本次活動月中優良學風班三個、優秀學生18人，對若干進步明顯的同學進行表彰。并給予證書和部分物質獎勵。

9、感念師恩。學風建設月結束之際贈送各位任課老師精美紀念卡。

10、xx年1月中旬之前將“學風建設月”活動主要內容形成工作簡報，并將活動照片、視頻等影像資料向學校各職能部門及兄弟院系傳送。

四、人員配置及所需物資。

人員配置：

組長：周青。

副組長：邢海軍。

組員：蘇瑋燕王穎楊盼張怡郭繼科周怡彤陸婷婷胡珩劉熠。

2、零八級級委及各班班委負責整體活動。

3、和兄弟院系進行密切配合。（邀請兄弟院系主要學生干部及主要學生組織負責人，出席我院的知識競賽及匯報大會。）。

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇十一

一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。

二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。

三、班會主題：班級學風建設(核心)。

四、班會方案：

(一)班會時間：14年4月27日pm4:00。

(二)班會地點：四樓中醫系多媒體教室。

(三)班會人員：中醫四班全體同學及輔導員。

(四)班會主持：xx(班長)。

(五)班會記錄：xxx(宣傳委員)。

五、班會步驟：

1、班長發言：宣布班會正式開始。

2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

3、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

4、組織委員發言：(1)對以前工作作出檢討;(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。(3)對在學風建設的后期規劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。

5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。

6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室xx生情況作出檢討，和今后各寢室xx生各寢室文明提出要求。

8、輔導員發言：(1)強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。(2)對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。(3)對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。

10、文藝委員發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。

11、體育委員發言：(1)對體育課出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。(2)班中的體育用品安全問題。(3)參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養集體榮譽感。

14、班長發言：(1)對本次班會進行小結。

(2)強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。

(3)強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。

15、班長宣布班會結束。

更多。

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇十二

一、活動主題：

爭當學風建設標兵，創建文明和諧校園。

二、活動背景（必要性）：

隨著中國高等教育步入了大眾化階段，我國高等教育招生規模不斷擴大，人才培養質量的競爭日趨激烈。在新的背景下，高校的學風建設已經成為關系高校生存和發展的生命線，而學風建設正日益彰顯出其重要性。如何提高高校的教學質量，如何為碩士博士輸送更多的新鮮血液，如何培養出真正祖國建設的人才，都有賴于學風建設的加強。縱觀現況，學風不正的情況還比較嚴重。學習目標的不明確和充沛的自由支配時間逐漸熄滅了大學生學習的干勁，沒有了學習，成才還從何談起?墮落的生活習慣、厭學的行為出現在當代相當多的大學生身上，迫切的需要加強學風建設來遏制這種趨勢的蔓延。針對這種嚴峻的現狀，學校開展了學風建設活動。本班根據學校及學院指示，擬開展學風建設系列活動，打造先進班集體，營造良好學習氛圍，增加班級凝聚力。

三、活動口號：

爭當學風標兵，創文明校園。

四、指導思想：

以教風帶學風，以學風促院風。

五、目標任務：

以正面教育為主，以活動為載體、以樹立勤奮、嚴謹、求實、進取的良好學風為切入點，引導學生端正學習態度，明確學習目的，掌握學習方法，增強學習紀律，提高學習質量，營造良好的學習氛圍，同時提高班級凝聚力。

六、活動特色：

1、形式多樣化，通過征文、演講、辯論、問答、觀看電影等多種形式進行。

2、結合學科特點，活動結合地理科學的專業知識，體現地理專業學生素質、特色。

3、活動體現大學生這一特殊人群的特質，活潑生動，積極向上，充滿生氣。

4、活動結合了本班特色，熱愛集體、生機勃勃、團結進取，永不言棄。

七、活動要求：

1、黨員和學生干部在學風建設活動中要充分發揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學的前列，模范遵守學院制定的各項規章制度，明確自己的帶頭責任。努力成為廣大同學的知心人，為促進我班學風建設做出應有貢獻。

2、帶動鼓勵全班同學積極參加各項學風建設活動，認真負責履行活動中自己的職責，有問題及時溝通討論，加強各班委之間的協調合作，培養班級合作精神。貫穿落實指導思想，體現活動特色。

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇十三

為貫徹落實國務院辦公廳《關于印發深化醫藥衛生體制改革2019年重點工作任務的通知》（國辦發〔2019〕28號）精神和國家衛生健康委等有關部委工作要求，加快推進我省緊密型縣域醫療衛生共同體（以下簡稱醫共體）建設試點工作，制定本實施方案。

（一）指導思想。

堅持以***新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和***總書記對四川工作系列重要指示精神，以人民健康為中心，以提升基層服務能力為重點，以構建優質高效的整合型醫療衛生服務體系為路徑開展醫共體建設試點，保障群眾更好更公平享有基本醫療衛生服務，為實現縣域醫療衛生高質量發展和“健康四川”奮斗目標奠定堅實基礎。

（二）基本原則。

1.堅持以人為本、健康優先。把人民健康放在優先發展的戰略地位，把醫共體建設作為維護和增進人民健康的重大改革任務，努力全方位全周期保障人民健康。

2.堅持政府主導、保障公益。優化縣域醫療衛生資源布局，完善發展體制機制。落實政府辦醫責任和財政投入，切實維護和保障公立醫療衛生機構的公益性。

3.堅持縣鄉融合、鄉村一體。創新縣域醫療衛生組織形式和供給方式，建立醫療衛生機構分工協作機制，實現發展同心同向、資源共建共享、管理同標同質、服務優質高效。

4.堅持關口前移、資源下沉。牢固樹立大衛生、大健康理念，以基層為重點，預防為主，防治結合，推動以治療為中心向以健康為中心轉變。促進優質醫療資源下沉，持續提升基層服務能力。

（三）工作目標。

2019年每個市（州）至少1個縣(市、區)開展試點。到2020年，初步建成目標明確、權責清晰、分工協作、有效運行的整合型醫療衛生體系，資源利用效率明顯提升，服務能力明顯增強，縣域就診率力爭達90%，基層門急診人次和住院人次占比分別較試點前提升不少于5個百分點，基層有能力開展的技術、項目不斷增加，基本實現“大病不出縣、小病不出鄉”。

（一）建立整合型服務體系，實現架構共同體。

1.整合縣鄉醫療衛生資源。組建以縣級醫療機構為牽頭、其他若干家縣級和基層醫療衛生機構為成員單位的醫共體。醫共體數量由各地結合實際確定。牽頭醫院原則上為二級甲等以上醫療機構，若人口較少、縣級中醫醫院能力較弱、確需組建一個醫共體的縣域，要向省級中醫藥主管部門備案。鼓勵社會力量辦各類醫療機構加入醫共體。

2.推動優質資源下沉。促進醫共體牽頭機構與縣域外城市優質醫療資源建多種形式的醫聯體，開展專科聯盟、遠程醫療、教學科研等多方式協作，提升醫共體醫療服務能力與管理水平。

3.推進縣鄉村一體化。將政府或集體辦村衛生室和社區衛生服務站納入醫共體統籌建設和管理，鄉鎮行政區劃調整后的非建制衛生院和衛生室，由醫共體負責延伸服務。

4.構建大健康服務圈。醫共體牽頭機構要組建健康管理服務部門，負責居民健康管理、疾病預防控制等公共衛生任務的落實和技術指導。可探索公共衛生管理機構職能整合。鼓勵醫共體為老年人、慢病患者等重點人群提供醫養護一體化服務。鼓勵探索衛生+體育、衛生+教育等大健康服務模式。

（二）創新醫共體管理體制，實現管理共同體。

1.推進管理體制改革。在縣級黨委、政府領導下，衛生健康部門要充分發揮深化醫藥衛生體制改革牽頭推進職責，會同機構編制、發展改革、人力資源社會保障、財政、醫保等部門及牽頭醫療機構、醫共體成員單位代表建立部門間配合協調機制，統籌醫共體的規劃建設、投入保障、人事制度和考核監管等重大事項。

2.明晰權責任務清單。組建醫共體后政府辦醫主體責任不變、支持力度不減；財政投入保障機制不變；縣鄉兩級醫療衛生機構原有行政建制、醫院性質、人員身份不變、人事（勞動）關系不變；承擔基本醫療和基本公共衛生服務的職能不變，發展中醫藥和婦幼保健事業力度不弱化。試點縣要制定醫共體協調機構與衛健等相關部門、衛健等相關部門與醫共體、牽頭醫院與成員單位管理的三張權責清單，明確各自權責。

3.建立健全內部治理結構。醫共體名稱由當地根據實際情況確定，符合事業單位登記管理法定設立條件的，可核準登記為事業單位法人。醫共體成員單位繼續保留法人資格。醫共體領導班子按照干部管理權限管理，實行任期目標責任制。加強醫共體黨的領導，實行黨委領導下的院長負責制。

4.落實內部管理自主權。醫共體內醫療衛生機構依法依規經營管理和提供服務，行使內部人事管理、機構設置、中層干部聘任、人員招聘和人才引進、內部績效考核與薪酬分配、年度預算執行等方面的自主權。

（三）改革完善運行機制，實現利益共同體。

1.完善人才使用機制。醫共體內事業單位性質的縣級醫療機構和基層醫療衛生機構的編制分別核定，編制總量由醫共體統籌使用。在核定的編制總量內，按規定實行崗位管理，依照按需設崗、按崗聘用、競聘上崗、人崗相適的原則，建立能上能下、能進能出的靈活用人機制，促進醫共體內人員合理輪崗、有序雙向流動。新進在編人員戶籍關系可留在醫共體牽頭醫院所在地，人事檔案由牽頭醫院或主管部門統一管理。優先保障基層醫療衛生機構用人需要，按規定優化基層醫療衛生機構中、高級專業技術崗位比例。

2.完善薪酬激勵機制。按照“兩個允許”的要求，建立符合醫療衛生行業特點的薪酬制度，合理提高醫務人員薪酬水平。醫共體單位完善醫務人員收入分配辦法，以崗位為基礎，績效為核心，打破醫院、層級和身份界限，建立多勞多得、優績優酬的內部分配機制。薪酬分配要向臨床一線、關鍵崗位、業務骨干及基層醫務人員傾斜，合理拉開差距。適當提高下沉到基層的醫務人員收入水平。鼓勵對醫共體和成員單位負責人實行年薪制。

3.改革醫保支付方式。完善醫保基金總額預算管理，建立“結余留用、合理超支分擔”機制。完善總額控制辦法，提高總額控制指標的科學性、合理性，總額控制指標應向基層醫療衛生機構適當傾斜。實行了財務、信息、結算一體化的醫共體，可實行醫保“一個總額”，在醫共體內共濟調節使用總額指標。配套完善醫共體醫保考核辦法，把分級診療相關指標納入考核范圍。建立健全醫保經辦機構與醫共體間公開平等的談判協商機制，“結余留用、合理超支分擔”的激勵和風險分擔機制，提高醫共體自我管理的積極性。全面推行以按病種付費為主的多元復合式醫保支付方式，完善差異化醫保支付政策，引導參保人員優先到基層首診，符合規定的轉診住院患者可以連續計算起付線。探索適合中醫藥服務特點的支付方式，逐步推行基層中醫門診常見病按病種支付。按照國家和省藥械采購政策，探索建立醫共體內統一采購賬戶、統一用藥目錄、統一采購配送、統一采購價格、統一支付貨款的采購方式。

4.完善醫療服務價格。按照總量控制、結構調整、有升有降、逐步到位的原則和控總量、騰空間、調結構、保銜接、強監管的路徑，通過壓縮與控制藥品耗材虛高價格和不合理使用、控制過度檢查檢驗等方式騰出空間。醫共體內醫療機構醫療服務價格仍執行現行價格管理模式，中央在川、省屬在蓉公立醫院醫療服務項目價格由省級醫保部門管理，其余公立醫院按屬地由市（州）醫保部門管理。理順醫療服務比價關系，合理提升體現醫務人員技術勞務價值的醫療服務價格，調動醫療機構及醫務人員積極性。做好與醫保支付、醫療控費和財政投入等政策的銜接，確保醫療衛生機構良性運行、醫保基金可承受、群眾負擔不增加。

（四）促進資源協同利用，實現服務共同體。

1.統籌集約配置資源。鼓勵醫共體行政、業務、后勤、物流配送等常設部門統一設置、運行和管理，提高服務效率。建立醫共體成員單位醫用耗材與藥品的流轉體系和溯源體系。鼓勵牽頭醫院建立開放共享的醫學影像、心電診斷、臨床檢驗、病理檢驗、消毒供應、遠程會診等中心，實現基層檢查、上級診斷、區域互認。加強醫共體內部和醫共體之間床位、號源、設備的統籌使用。

2.暢通雙向轉診路徑。明確上下級醫療機構疾病診療目錄，制定醫共體內外轉診管理辦法。鼓勵上級醫院制定藥物治療方案，在下級醫院或基層實施治療，處方自由流動，實現上下級醫療機構臨床用藥協同聯動。引導對診斷明確、病情穩定、需長期服藥的慢性病患者到基層就診，探索對部分慢性病簽約患者提供不超過2個月用藥量的長處方服務。探索醫共體牽頭醫院取消門診輸液試點，引導輕癥病人到基層就診。鼓勵醫共體上級醫院醫師到基層醫療機構分時坐診，相應診療科目實行備案制。醫務人員在醫共體內執業，不需辦理執業地點變更和執業機構備案手續。

3.促進醫防整體融合。建立以家庭醫生為主體、全科專科有效聯動、醫防有機融合的健康管理服務模式。做實基本公共衛生服務項目，扎實開展健康教育、重點人群健康體檢、婦幼保健、計劃免疫等工作，加強慢性病患者健康管理，按要求落實重大公共衛生服務。落實家庭醫生簽約服務費，促進醫共體由“治已病”為重點向“治已病”與“治未病”并重轉變。疾病預防控制機構要加強對醫共體公共衛生服務的指導與管理，推進疾病三級預防和連續管理。

4.提升信息化水平。推進醫共體各成員單位信息系統融合，實現數據共享及醫保結算一體化，為實現醫保總額預付創造條件。推進醫共體資源配置、業務經營、效率監測等數字化運行。促進電子病歷和電子健康檔案的連續記錄。鼓勵醫共體開展互聯網診療，提供分時段預約、遠程會診、在線支付、檢驗結果推送等服務。推廣應用人工智能技術。

（五）統籌核心要素資源，實現發展共同體。

1.加強醫共體能力建設。加強牽頭醫院重點學科和專科專病建設，統籌發展醫共體其他成員單位醫療技術，防止牽頭醫院一家獨大造成新的發展不平衡。根據人口結構變化和群眾疾病診治需求，合理確定基層機構發展目標和能力標準，因地制宜差異化發展，滿足常見病、多發病診治服務需求，鼓勵基層開展與能力相匹配的手術項目。鼓勵有條件的中醫醫院成立區域中藥制劑中心，促進區域醫療機構中藥制劑研發申報、委托配置和推廣運用等。

2.發揮財政資金效益。根據醫共體建設發展需要和公立醫院及基層醫療衛生機構的補助政策，原渠道足額安排對醫共體成員單位的補助資金，確保醫共體發展建設資金來源有保障、可持續。按照《公共衛生服務補助資金管理暫行辦法》（財社〔2015〕255號）要求，實行基本公共衛生服務經費按醫共體服務常住人口總額預算，由醫共體統籌管理和使用，年初預撥部分工作經費，績效考核后發放。

3.財務集中統一管理。醫共體內部財務實行統一管理、集中核算，各成員單位財務單獨設賬。牽頭醫院為三級醫院的要落實總會計師制度，加強醫共體經濟運營管理。加強醫共體內審建設，自覺接受審計監督。按照資產處置相關規定，允許醫共體統籌調配醫療設備設施。盤活醫共體國有資金使用效率，醫共體成員單位提取的事業發展基金，可統籌用于醫共體醫療業務發展。

（六）落實監督監管職責，實現責任共同體。

1.加強醫療質量管理。建立醫療質控管理體系，組建質控機構，承擔成員單位醫療質控，在規章制度、技術規范、人員培訓等方面執行統一標準，落實醫療質量安全核心制度。規范基層機構的醫療技術操作，逐步實現醫共體內醫療服務同質化、民事責任協議化。

2.健全考核評價體系。以公益性為導向，制定醫共體績效考核方案，突出職責履行、醫療質量、費用控制、運行績效、醫德醫風和群眾滿意度，加大對基層服務能力、健康扶貧等公益性指標權重。同時要堅持中西醫并重，確保按中醫特點和實際考核中醫藥服務工作效果。考核結果與管理團隊任免、財政補助、醫保支付、薪酬總量等掛鉤。加強行業作風建設，構建成員單位責任共同體。鼓勵第三方機構參與綜合監測評價。

(一)啟動階段（2019年8-11月）。召開省級試點工作啟動會，開展基線調查。各試點縣11月底前制定細化方案并啟動試點，做好政策培訓與宣傳，形成推動改革良好氛圍。

（二）實施階段（2019年12月-2020年12月）。省級建立協調機制，適時進行指導、評估，召開研討、培訓交流會。市（州）加強部門聯動和政策協同銜接，開展工作指導和督導。醫共體落實各項政策措施實施建設。

（三）評估總結（2021年1月-2021年6月）。全面總結評估后再擴面。

（一）加強組織領導。試點縣要充分認識開展醫共體建設的重大意義，加強組織領導，完善權責清單，協同各方力量，研究解決工作中的苗頭性問題。市（州）有關部門要加強統籌和指導，發揮政策疊加效應，合力推進試點工作。

（二）完善政策保障。各地要因地制宜，完善配套政策，落實規定動作，加強監測評估，確保改革不走樣。鼓勵先行先試，創新管理體制機制和發展模式，建立容錯糾錯機制。

（三）做好宣傳發動。正確引導輿論，讓人民群眾和醫療衛生人員充分了解醫共體建設工作，確保改革順利推進，取得實效。深入挖掘和培育典型，宣傳推廣好的經驗。

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇十四

副組長：魏有煥李四軍。

成員：朱永泰郭澤鋒及各班班主任。

領導小組下設辦公室，辦公室設在學生學風建設部。

二、指導思想。

以人才培養評估為契機，以制度建設與完善為基礎，以強化學風管理為重點，堅持管理與教育相結合，加強學院文化環境建設，積極營造良好育人氛圍，健全全員參與、全過程指導、全方位管理的學風建設長效工作機制。引導學生明確學習目標,端正學習態度，規范學習行為，養成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高學生綜合素質。

三、工作目標。

（1）通過加強學風建設，建立科學完善的學風監督評估體系，使學生普遍達到學習目的更加明確，學習態度明顯轉變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現由“要我學”到“我要學”的根本轉變，學習成績明顯進步，實踐能力明顯提高的目標。

（2）教育和培養學生樹立正確的學習觀，明確學習目標，樹立勤奮好學的精神和善于學習、全面學習、終身學習的.觀念。教育引導學生把主要精力投入到學習上來，使學生團體、班集體和寢室都成為學習型組織，每個學生都是學習型個人。

杜絕抄襲作業、實訓報告和考試作弊等不良現象；

嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和其它課余時間的學習，增強自我約束，促進學生良好學習生活習慣的養成。

（4）各班級達到“七高三低一杜絕”的目標，“七高”即：獲得職業資格證率高；

自考通過率高；

上課出勤率高；

獲獎比率高；

大學英語四、六級通過率高；

課外科技活動參與率高；

學風建設活動層次高；

“三低”即學生不及格率低；

考試違紀率低；

曠課、遲到、早退率低；

“一杜絕”即杜絕通宵上網和夜不歸宿現象，規劃方案《學風建設月活動方案》。

四、主要措施。

1.抓好三個陣地。

輔導員經常深入課堂抽查學生課堂情況（每天不少于2次），學生學風建設部安排專人每周排查或抽查學生上課情況，及時統計、公示課堂考勤情況，考勤結果納入班級考核體系，對缺勤的同學要做好教育、幫扶和處罰工作。（負責部門：學工辦、學風建設部）。

第三、組織學生開展豐富多彩的宿舍文化活動,用健康向上文化占領宿舍陣地；

第四、加強學生宿舍安全、衛生管理，美化凈化宿舍環境，為學生創造一個安全、舒適的學習生活環境。（負責部門：男生部、女生部）。

（3）考場陣地。大力加強考風考紀和考場紀律教育，把考風建設與學生公德教育、誠信教育結合起來，試行“零作弊”誠信承諾簽名制，嚴格考試管理、嚴肅考場紀律、嚴格評分標準，堅決杜絕考試作弊現象。（負責部門：各班班長）。

2.開展七個活動。

（1）開展學習經驗交流會。在新生中有計劃地開展學習經驗交流會，邀請高年級的學習優秀的同學、專業教師進行學習方法探討，形成互相學習、共同進步的良好學習氛圍。（負責部門：學風建設部）。

（2）召開學生代表座談會。隨機邀請各專業、各年級、各班級的學生代表參加座談會，就教育教學提意見，并將意見反饋給各任課老師。（負責部門：學風建設部）。

（3）開展“評建在我心中”演講比賽。通過演講比賽，幫助學生了解人才評估的目的、意義，提高學生學習的自覺性，激發學生學習的動力。（負責部門：學生黨支部）。

（4）開展“文明寢室”和“優秀班級”評比活動。在全院開展“樹優良學風，展班級風采”活動。制定班級學風建設量化考核標準，將學生獲獎、開展活動、班級平均成績、宿舍衛生、教室學習氛圍、曠課、遲到、早退、晚歸、徹夜不歸、在外住宿等，作為評選優秀班集體的重要指標。（負責部門：辦公室）。

（5）結合專業開展大學生科技活動。引導我院大學生積極參加課外科技競賽活動，舉辦好傳統的專業技能比賽活動，結合專業舉辦大學生專業基本功大賽，以“挑戰杯”、“專業技能競賽”為載體，做好學生科技活動的開展，提高學習和科研興趣。（負責部門：科技部）。

（6）邀請家長參與學風建設活動。通過書信、電話等方式及時向家長通報學生在校表現情況，征求家長對學院教育教學意見，懇請家長做學風建設的參謀，和學風建設的后盾，家校共同努力引導學生健康成才。（負責部門：學工辦）。

（7）開展勵志教育。針對不同專業、不同年級的學生特點，邀請校內外專家、學者、名師、業內知名人士來我院講座、講學和系列報告活動，激發學生的學習熱情。

為切實加強學風建設，充分調動各方面工作和學生學習的積極性，在開展學生評價和各種評優表彰的基礎上，總結表彰大會將對在學風建設中表現突出，成績優異，為我院爭光的集體和個人予以表彰。評選優秀學風建設班三個、優秀學風建設先進寢室十個。

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇十五

一、活動背景：

優良的校風是學校辦學指導思想和培養目標的集中體現，是培育優良學風、教風的根本保證，它全面地反映出一個學校的精神面貌和辦學水平。每個學校都應該建立起優良的校風并顯示出自身的特色。為了建立更優良的校風，營造健康向上的集體輿論環境，使同學們有高尚的道德情操和文明的行為習慣。我校將開展校風學風建設系列活動。

食堂占座問題:上午三四節，下午七八節下課后同學們都會到食堂就餐，由于食堂座位有限，很多同學找不到座位，所以時常出現食堂占座的情況。食堂的座位是固定的，如果占座，先到的沒有座位得等待，占座的沒有來到，形成座位空置，無疑延長了就餐的時間。同時謙讓，有序排隊，文明禮貌是我們大學生的基本行為規范。所以開展此次活動，勸導同學們不要占座。

在教室吃東西：現在，有很多同學習慣性的'將早餐帶到教室吃，也有一些同學因為趕時間，來不及吃完早餐就要去上課，于是將早餐帶到教室里吃。教室是我們學習，聽課的地方。在教室吃早餐，不僅影響了自己的上課質量，也影響周圍的同學聽課，影響老師的教學。同時，在教室吃早餐也是對老師和同學不尊重的表現。所以此次活動我們將勸導同學們，不要在教室吃東西。

二、活動主題：

西華文明風之刮進教室席卷吃貨。

西華文明風之刮進食堂橫掃占座。

三、活動的意義和目的：

建立優秀的校風學風，營造健康向上的集體輿論環境，使同學們有高尚的道德情操和文明的行為習慣。減少在教室吃東西，在食堂占座等不文明行為的發生。

四、活動構成：

（1）前期活動（）：

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇十六

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

3、為同學們找準方向并為之奮斗。

二、活動宗旨。

“提高班級凝聚力，構建和諧班級。”

三、活動引言：

時光如流，歲月不居。轉眼我們已在大學過了一年。有的人充滿希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。。。在這五四青年節之際，在這大學周年之際年輕的我們該思考什么？那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起希望的火炬，頓悟人生真諦！“大學生”這個詞并不陌生但“大學生活”這個詞卻有著不同尋常的定義：一個大學生怎樣可以在學校里出人頭地，怎樣在畢業之后可以適應的找到自己最理想的工作，一個大學生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢？人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。

四、活動主題。

“打開心扉，找準目標的燈塔”

五、活動形式。

主題班會。

六、活動時間。

七、活動地點。

大學生活動中心403。

八、活動過程。

1、班長宣布班會的開始并發言。

“長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發一系列困惑。我班今年開學初對2009級所做的人生規劃表明新生的心理目標狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的'自我價值，對所學專業的認識態度，對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗。考驗80、90后大學生的耐心與磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經驗，為美好的生活鋪開道路。

2、班長提問，同學們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發現問題，并對自己的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自己的人生目標，然后由部分同學發表講話。

3、班長做總結并把小紙條發給同學們，同學們將自己的目標寫在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗。

4、班主任講話。

九、活動意義：

通過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自己的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關系。同時在班級里掀起關注生活的熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出美好的規劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自己的大學生活，為人生找準目標。增強學生的心理素質，提高學生應聘能力、應變能力和社會競爭力。

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇十七

學風即學校風氣，從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態度和治學方法等方面的風格，也是學校全體師生知、情、意、行在學習問題上的綜合表現。下面是小編收集整理的學風建設策劃書，歡迎閱讀。

一、活動時間。

二、活動宗旨。

三、活動目的。

1、通過組織學習規范、校風校訓等有關知識的學習及檢查、督促，培養學生良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風，在全班學生中積極營造良好的學風建設氛圍，為全班學風建設的蓬勃開展奠定堅實基礎。

2、通過組織學習，使每個學生能夠對照學習規范，反省不足、改正缺點，使牢記校風、踐行校訓成為每個昌大學子的自覺行動，解決教學場所生活化等突出問題。

四、活動要求。

在全班范圍內展開，每個同學積極參與，每個班委做好帶頭作用并做好自己本小組的活動開展情況，十二月八日前將總結書交到班長處。

五、活動內容。

1、組織領導。

軟件4班學風建設領導小組負責此次活動的組織領導工作。學習委員按照活動方案具體實施，班委會進行檢查、監督。

軟件4班學風建設領導小組：

組長：李娜成員：寇文濤、王宏、張旭、姜海洋。

2、活動內容：

1.召開學風建設月動員班會(11、7)。

2.學風問卷調查(學習委員負責)。

3.文化沙龍(副班長負責)。

4.提倡理性使用電腦(生活委員負責)。

5、成立班級學習小組(汪慶權負責)。

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇十八

活動目的:。

為了建立良好的教學秩序，加強我班學風建設，規范同學們的學習行為，端正同學們的學習態度，培養同學們良好的學習習慣，促進我班同學嚴格要求自己。

活動背景：

為了響應學院與系部“校風學風建設月”的號召，同時學風也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為促進我班成員校風學風建設活動的.深入開展，鼓勵全體同學勤奮學習、積極向上，保持優良的學風，結合我班學風建設的實際情況，特此開展召開“校風學風建設月”主題班會。

活動主題：

良好風尚，你我共建。

活動對象：

10級平面2班全體同學。

活動流程：

一、主持人開場白。

二、班主任做重要講話。

三、學習委、生活委、自律委、心理委分別講述“如何建設好、建議怎么建設好校風學風建設”

四、分成4個小組以大學生“如何建設好、建議怎么建設好校風學風”為話題進行討論。

五、以上面分的小組為單位玩游戲(必答題、比劃接力賽、搶答題)。

六、宣誓：

1.班長說：班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興。建立良好的班風，營造良好的班風，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學的責任和義務。

2.同學們宣誓：從我做起，從現在做起，共同努力。自覺遵守一規一則，養成良好的生活習慣，建設一個和諧美好，井然有序的學習環境，攜手共建學校良好校風，學習班風的新風貌,健康向上地實現我們的夢想。

七、班主任總結。

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇十九

（2）后期活動（）：

——具體交由各學院開展——。

五、“席卷吃貨”活動詳情：

（1）線上宣傳：

1.時間:周二至周五。

2.地點：易班，微博，qq群，飛信群。

3.內容：親，你是否遇到這種情況：當你認真聽課的時候突然一陣香味飄過，刺激了你的鼻子，觸動了你的神經，深入了你的心靈。讓你不由自主的充滿食欲，而沒有心思聽課。在教室吃東西，是一種不文明的行為，同時也影響了周圍同學的學習。我們應該避免這種行為。希望同學們從自身做起，規范自己，尊重他們，避免這種不文明的行為發生。

（2）校內宣傳:。

1.時間：周三至周五。

2.方式：展板，橫幅，標語。

3.地點：

（展板）四教大廳門口，明德廣場兩端，德馨、臨江、錦地苑門口。

（橫幅）。

（標語）三教至四教各教室門口及過道旁。

六、活動前期準備：

（1）向校團委老師申請活動及活動經費。

（2）準備展板（6塊）、標語（200張）及橫幅（3張）制作海報（2張）。

（3）確定參與人員名單及工作安排。

（4）借馬甲10件。

七、活動注意事項：

（1）活動人員需熟悉整個活動的意義與流程。

（2）工作人員需文明禮貌，熱情大方。主動對同學進行勸導。

（3）本次活動我們只是對同學們進行勸導，注意措辭，不要引起不必要的爭執。

八、應急預案：

1.若有活動人員與同學發生爭執，值班的另一名同學應進行合理調節、勸導，避免事態進一步發展。并立即通知活動負責人到現場進行調節。

九、活動后期安排：

對本周活動進行全面的總結，明確優勢及不足，明確活動效果，及方案是否可行。若方案可行，則后兩周的活動，交由各個學院實施。

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇二十

直接影響到學校、學院的社會聲譽及社會形象。為鞏固教學水平評估學風建設的成果，進一步加強九江職業技術學院經管學院學風建設，經管學院將開展學風建設活動。

二、活動目的：

1、為了進一步深化我院校園文明建設，進一步加強我院學生管理工作，為學生創建良好的生活學習環境。

2、促進經管學院學生良好生活習慣的養成和對紀律意識的培養，鼓勵先進，懲治懶散，規范宿舍內務管理，為創建一個溫馨和諧校園的建設努力。

3、著重提高在校大學生在紀律和自我修養方面的.意識，培養學生從身邊做起，從自我小事做起，從創建一個舒適和諧生活環境的寢室做起。讓學生在生活和學習上向優秀大學生看齊，樹立良好的人生觀、價值觀。

四、活動宗旨：加強學風建設提高綜合素質。

五、活動內容：九江職業技術學院經管學院學風建設系列之’沃為我強‘“勵志寄語”活動，主要以“加強學風建設提高綜合素質”為宗旨，全方位考慮到每一位同學都能夠參與進來的一個學習互動活動。參加該活動的同學可以針對學風建設主題，勵志寄語、自我鞭策、自我勉勵，把自己的好的學習思想、學習目標、學習感慨，利用手機用簡單的言語發送’沃為我強‘+內容并@九江高校聯通沃領先鋒到自己的微博里，便于同學們時刻銘記于心，學生會評優謄摘。并將優秀的勵志語貼在展板上，同時為鼓勵同學們積極參與，凡參與的同學都將獲得新浪提供的精美小禮品一份。同時對優秀勵志語的同學，由聯通給予一定獎品。

六、主辦單位:經管學院。

七、策劃承辦單位:經管學院學生會。

九、活動對象：經管學院所有學生。

十、時間:10月x日。

十一、地點：馨園廣場。

十二、經費預算:茶水（50元）橫幅（100元），海報（100）元。

十三、“勵志寄語”活動具體措施：

(一)、向經管學院申請。

(二)、學生會內部召開會議,安排給各個部門的具體工作。

(三)、宣傳方面:1用展板（2個）、標語（1條）、橫幅（1條）、海報（30幅）宣傳本次活動。2、學生會成員在學生中間宣傳，晚自習時間下班宣傳。

（四）、在馨園擺設該活動的活動攤位及其宣傳展板，懸掛該活動主題標語；

負責該活動的工作人員準備就緒，正式展開本次活動的一切詳細事項。

醫共體建設具體方案（熱門21篇）篇二十一

“環境育人，環境造就人”。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的`形式融會到班級同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為。班級文化建設對學生健全人格具有廣泛而顯著的影響：班級精神文化是影響學生健全人格的隱性課程；班級組織文化是影響學生健全人格的重要途徑；班級物質文化始終陶冶著學生的思想品德。本學期我校繼續加強班級文化建設，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

建陽光校園育陽光少年

讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。

組長：

副組長：

組員：

1、以人為本。在班級建設中，提出“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內涵，教師要從學生、教師的個性特長等因素出發，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。

2、潔凈雅致。教室內張貼規范，物品擺放整齊，講桌、地面、窗臺、玻璃一塵不染。

3、實用美觀。以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。

4、自主創新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學兼優、學有所長的學生群體。

高品位的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力。班主任組織全班學生對教室進行精心“包裝”。洋溢著人性光輝的教室文化能讓學生時時感受到自然的撫慰、藝術的熏陶和大師的召喚，能讓班級的每一堵墻壁會說話，每一個角落會傳情、啟智，能讓有限的教室空間生發無限的教育資源。具體可從以下幾個方面入手：

１、班級教室的布置，體現出班集體的特色。

前有國旗、班風，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報，上有榮譽臺。在制度欄、圖書角、布告欄等版塊的基礎上，各班根據自己班級特色設置其它專欄，如班級生物角、圖書角、科技園、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、成長在線、加油站、知識海洋、文學天地、每日一詩等等（欄目可以自定）以體現班級的個性化布置和班級特色。這些欄目令教室充滿濃濃的書香氣息與詩化氛圍。在這樣的氛圍中學習、生活，不僅可以陶冶學生的情操，還可以啟迪學生對美好事物的向往和追求，培養學生愛國、愛校的情感，起到時時刻刻提醒學生、教育學生和激勵學生的作用。

2、辦好墻報。

班級內的后黑板是學生施展才華、小組競賽、課堂練習展示的主要陣地。走廊墻報的文字編輯、版面設計要放手給學生，讓他們八仙過海，各顯神通，為培養他們的想象力和創造力，以及設計、選材、寫作的能力提供舞臺。

3、建好圖書角。

引導和鼓勵每一位學生把自己最喜愛看的書和雜志貢獻出來，建立班級圖書館，與他人交流，可以培養學生的奉獻精神，對他們進行集體主義教育。開展爭當讀書“佼佼者”活動，每學期舉辦一次“讀一本好書的心得體會”征文比賽和交流會，引導學生與好書交友，與偉人對話；開設薦書欄，由班上學生輪流撰寫；開設隨筆欄，任由思緒飛翔，充分調動學生的讀書積極性，使圖書角發揮出其應有的“文化源”作用。

4、開展好班級活動：活動是實現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學校的陽光體育運動，打造陽光校園。積極參加社會實踐，以“崗位育人”的理念服務家庭、學校、社區。

各班主任根據自已班級同學的實際情況和自身管理特點，自選一個主題，也可自已規劃創建主題，充分展示學生的作品，做好班級文化的建設工作，體現班級的特色，鼓勵和引導更多的學生共同參與班級文化的建設。

如果說學校是一個大家庭，班級就是一個小家庭，班級管理是直接關系到班中每個學生能否健康快樂成長的大事，班級管理與學校管理和諧與否也在相當程度上影響著學生健全人格的養成。

１、讓學生參與班級決策、制度的制訂：

對學生進行科學有效的管理，離不開決策、制度的制訂。讓學生參與制度決策的制訂，先讓每個學生思考應該制訂哪些制度，應有哪些具體內容；然后由班干部協助老師將同學們意見匯總，形成建立班級制度初稿；接著學生分組討論制度初稿，補充修改；最后根據實際執行情況，定期對制度進行調整、補充、修改。這樣的班級管理制度讓學生感覺“人性化”，遵守起來也更為自覺自愿。

２、學生參與班級管理：

人本化的班級管理是讓每個學生都參與到班級管理中來，班中“人人有事做，事事有人做”。如實行班干部輪換制，讓每個學生都有機會去體會管理的酸甜苦辣，真切的感受到在管理中遭受挫折的痛苦、解決問題后的喜悅，形成主人翁的意識。在班中設立多種崗位：值日班長、午餐監督員、安全管理員、桌椅管理員……班中“人人都是官”，每個學生都能在不同的角色體驗中獲得人際交往的經驗，發展自我。

３、讓學生參與活動組織：

開展活動是增強班級凝聚力，培養學生活動能力和良好個性的有效措施。人本化的班級管理要充分發揮每個學生的特長優勢，一方面讓學生參與活動的組織、管理、實施，如讓體育特長的學生組織課外體育活動，讓文藝特長的學生組織文藝活動等，讓學生在參與中施展才能、豐富體驗、發展人際關系；另一方面最大限度的調動全體學生的活動積極性，在活動中增強責任感，在與集體的積極互動中展現各自個性，相互間達成統一、和諧和默契。如此，學生活動逐步由他律改為自律，由外在約束轉化為內在需要，班集體充滿成長的氣息，真正體現了“以人為本”。

班級精神文化對人的感染力是巨大的，它使置身于其中的每一個學生都感到一種無形力量和高尚精神的存在，有意或無意地影響、支配著學生的行為，陶冶著學生的情操。班級精神文化是指班級所形成的價值觀、道德觀、行為方式、人際關系、集體輿論以及各種認同意識所表現出的文化形態，它是班級文化建設的核心內容和深層結構要素，也是班級文化建設的出發點和落腳點。

班級精神文化的主體是班風，優良的班風能在班級成員的心理上產生一種內在的激勵因素，從而增強班級集體的向心力和歸宿感。優良班風的形成與班級管理目標達成密切相關。它是在實踐中，即在由班級組織的各種活動或班級日常管理中培養和形成的。

因此，在現代班集體建設中，必須樹立“每個學生都是班集體建設的主人”的觀念，實行班級民主化管理，喚醒和激勵學生的參與意識，充分調動和發揮學生的主體性，力爭不讓一個學生成為旁觀者，使學生個個成為班集體的主人，在班集體這個舞臺上鍛煉自己的能力，增長自己的才干，挖掘自己的潛能，發現新的自我。班級文化一旦形成，就構成了班集體進一步發展最穩固、最有活力的基礎，學生們在這樣一個具有共同的價值取向、共同的奮斗目標、共同的素質要求、共同的作風態度等精神的班級中，會自覺或不自覺地受到班級文化的影響，自覺或不自覺地去建設、豐富班級文化。

第一階段(２０１3年10月)：7、8年級各選一個班級建成班級文化樣板供其他班級學習，月底進行現場觀摩和交流研討會。

第二階段(２０１3年11月)：7、8年級所有班級全面開展班級文化建設，中旬進行班級文化展示。

第三階段（２０１3年11月底）：學校對各班級的文化創建情況進行檢查和評比。表彰先進班級，總結創建經驗。