合作是指相互協調、共同努力以達到共同目標的行為和方式。團隊合作是企業成功的基石，以下是一些大公司的團隊合作經驗，供大家參考借鑒。
合作的二年級（熱門18篇）篇一
有一天，小鴨子在走路的時候，不注意路，掉進了坑里。他不停地跳躍和攀爬。沒有成功，小鴨子哭著喊道：救命，救命！
這時，一只鳥飛了進來，看到了這只小鴨子。那只鳥立刻告訴了他的朋友猴子。他拿起一根又長又細的竹竿，拿在手里，把尾巴倒掛在樹上，拉緊竹竿，讓坑里的小鴨子拼命地抓住它。小鴨子抓住了棍子，但是當猴子上來的時候，小鴨子堅持不下去了，第一次失敗了。
當大象來的時候，他想讓小鴨抓住他的鼻子，然后站起來。小鴨緊緊地抱住大象的長鼻子，然后大象推了一升，小鴨又放開了，第二次又失敗了。每個人都像熱鍋上的螞蟻一樣匆忙。
熊來了，他說：“我們要合作，才能成功！”！熊接著說：“我袖手旁觀河，把小籃子裝滿水，猴子。你站在中間，用木棍把水遞給大象，大象用鼻子吸水，然后噴到坑里，讓小鴨子浮起來。這個一定會成功！”按照這個方法，大家終于成功救了小鴨。
大家都笑得很開心，小鴨子說：“謝謝你們合作救我！”
合作的二年級（熱門18篇）篇二
星期四的美術課學的是畫昆蟲。我打開水彩筆盒發現里面沒有帶黑色彩筆，我想應該可以用別的深顏色代替。我剛準備開始畫，美術老師就說：“今天畫的昆蟲是什么顏色就用什么顏色，不要用別的顏色代替”。可是我又沒有黑顏色彩筆，只好借同桌的。可這時我同桌孟慶哲正要用黑顏色筆來畫，我們兩個就想，怎么才能讓我們兩個畫一幅畫呢?我們想啊想啊，忽然我們兩個都想到一個好辦法，我就先告訴我的同桌孟慶哲說：“你畫的比我好，你先把昆蟲畫出來，我再往里面填顏色”。我同桌說：“我也是這么想的”。于是我們兩個就開始執行這個任務。
我同桌孟慶哲就開始畫，他畫了好幾種不同類型的昆蟲，有七星瓢蟲、蝸牛、毛毛蟲等等，畫完了我就開始給這些昆蟲們穿上漂亮的衣服。最后通過我們兩個共同的合作努力終于完成了一張畫，非常漂亮!我給王一涵說：“這就是我們兩個的杰作，很漂亮吧”?王一涵說：“是啊!不錯”。我和孟慶哲都很高興!今天要不是與孟慶哲合作我是肯定完成不了這幅作品的。
通過這件事情我深深地體會道了合作的快樂。
合作的二年級（熱門18篇）篇三
我們的生活中到處都有合作的身影，俗話說：一滴水成不了河，一粒沙成不了沙漠，一塊土成不了山。就是說的合作。
我們去南師附中考試的一題就是說合作的力量。天空下著雪，一根樹枝上堆積著許多雪，樹枝沒有斷，但是當一個雪花降落在樹枝上，樹枝瞬間斷掉了。我們知道一個雪花的力量是微不足道的，可是當這些雪的力量加在一起，力量是不可預測的。
生活中也有許多這樣的例子。打籃球就是一個最簡單的例子。我記得在一個星期五，我和同學們去打籃球，我們組好了隊，人數平等，實力相當。開始打球了，我們隊開始打的時候卻少一種東西——合作。我們隊拿到球，直接自己帶著球往球籃里面投，完全沒有想到自己的隊友。所以，一開始我們打得很爛，2比14。之后，我們在一起討論，討論完了。這時，我們就像換了一隊，傳球次數是原來的幾倍，分數也追了上來。可是分數相差太大，沒辦法，最后以10比14告終。
生活中合作是多么重要啊!
合作的二年級（熱門18篇）篇四
今天的《品德與社會》課上，我們學習了怎樣團結友愛?合作完成一件事情。
朱老師告訴我們合作的經驗，團結力量大，一個人應該做自己擅長的事情，就可以很順利的成功。有時在合作中可能還會遇到一些問題，比如說：我們的意見不同，我們是怎樣解決的?最簡單的辦法就是舉手表決，少數服從多數。
老師講完了這些后，讓我們玩了一個游戲，名字叫二人三足比賽。比賽規則是兩個人并排站立，把中間靠在一起的腳脖子用繩子捆在一起，在課桌的空行中行走，從黑板那兒開始，走到教室后面的柜子，拍一下柜子，再走回黑板面前，拍一下黑板就算成功了。
同學們個個都躍躍試試。邵悅和李中瀚是第一組，他們一開始合作得很好，兩個人步調一致，可是走到教室后排，拍完柜子，李中翰看到另一組超越他們，就著急了，他就加快步子，根本就不顧后面的邵悅，李中翰快速地跑動，邵悅在后面一顛一顛地追趕他，那個樣子滑稽極了。
走完了六組后，朱老師地說：“你們都一起同學三年了，怎么一點默契都沒有，真遺憾!”
合作的二年級（熱門18篇）篇五
今天是星期天。我和爸爸做了一個手工娃娃。
材料準備好了，我們就開始做。我們首先拿出彩紙，對折，然后用剪刀剪成兩圈，貼在杯子上，然后在臉上畫出圓圓的大眼睛和笑臉。最后剪下裙子和手，然后粘上。
做出來這么可愛的手工娃娃。
合作的二年級（熱門18篇）篇六
今天老師給我們大家布置了一項作業——幾個人合力辦一張“春天的腳步”的小報。
我們小組的成員是：孫正伍、白朝瑞、劉易炎和我。我們先分配了一下任務：我負責小報的底畫;孫正伍負責春天的好句子;白朝瑞負責尋找關于春天的一些古詩;劉易炎負責找一些關于春天的成語。工作安排好以后我們就回家各自搜尋。
第二天我們都帶著自己搜尋到的資料開始做了。因為我喜歡畫畫，所以底畫我沒有在網頁上打印，而是自己動手畫出來，留了地方給他們，白朝瑞把他準備的古詩選了一首認認真真的抄了上去;然后孫正伍也把他準備的春天的一些好句子也工工整整的抄在小報上;劉易炎也整理了一下他找的成語一字一字抄了上去，最后他們都弄好了，我把我用鉛筆畫的橫線擦掉，我們又一起認真的檢查了一下，總覺得哪里少點什么東西，“呀!我知道了!”突然，孫正伍拍了一下桌子，“小報四周的花邊!”我們恍然大悟，原來是少了這個呀，怪不得覺得哪里怪怪的。最后我們齊心協力，一起把花邊黏貼在小報上，這樣我們的小報就大功告成。我們把我們的完成的作品一起掛在了教室門口的墻上，看著心里真是高興!
通過這次大家一起努力做一份小報，使我懂得了團結就是力量，懂得了分工合作。
合作的二年級（熱門18篇）篇七
今天的《品德與社會》課上，我們學習了怎樣團結友愛?合作完成一件事情。
朱老師告訴我們合作的經驗，團結力量大，一個人應該做自己擅長的事情，就可以很順利的成功。有時在合作中可能還會遇到一些問題，比如說：我們的意見不同，我們是怎樣解決的?最簡單的辦法就是舉手表決，少數服從多數。
老師講完了這些后，讓我們玩了一個游戲，名字叫二人三足比賽。比賽規則是兩個人并排站立，把中間靠在一起的腳脖子用繩子捆在一起，在課桌的空行中行走，從黑板那兒開始，走到教室后面的柜子，拍一下柜子，再走回黑板面前，拍一下黑板就算成功了。
同學們個個都躍躍試試。邵悅和李中瀚是第一組，他們一開始合作得很好，兩個人步調一致，可是走到教室后排，拍完柜子，李中翰看到另一組超越他們，就著急了，他就加快步子，根本就不顧后面的邵悅，李中翰快速地跑動，邵悅在后面一顛一顛地追趕他，那個樣子滑稽極了。
走完了六組后，朱老師總結地說：“你們都一起同學三年了，怎么一點默契都沒有，真遺憾!”
合作的二年級（熱門18篇）篇八
今天下午第3節課是美術課，內容是再仔細加工上節課做的手工材料，主題“我建設的花園”。但由于上次我們小組粗心大意，忘帶了材料，所以比其他組慢了一拍。沒辦法，只好在這節課飛快完成嘍!上課鈴一響，我們小組就迅速忙碌了起來。
我們忙著將2張之合為一體做托底，接著我剪了一條小河交給高晟，由高晟與王時雨負責粘貼上，我手不停息，又胡亂翻了倆三個袋子扯出一張棕色卡紙，匆匆忙忙剪下四分之一對折，成了一個小亭子的屋頂，又扔下給徐蕊與高晟，王時雨完善并讓他們做四根頂柱，我與姜州做小樹，瞧瞧!瞧瞧!五分鐘過去了，那三人的頂柱一根還沒做好，不是你長了，就是我短了，總之就是平不了，十分鐘后，終于，四個頂柱做好了，可要將小亭頂蓋下去時，又發現四根柱子距離太長，不得不將它們暴力的從紙上掀了下來，終于小亭子完成了，可高晟偏偏還要做小桌子放進去，但由于小亭子是“豆腐渣工程”經不起高晟這般玩弄，立馬趴了下來，高晟給我們賠著笑臉輕輕將小亭子扶好，好像扶著玉佩似的，生怕一不留神，這玉佩就碎了。
這邊，我的“小”樹也做好了，可惜被反對，說是哪有什么粉色葉子?哪有這么粗的樹干?哪有這么粗的樹干，但還是在我的擁護下，這棵樹幸免一難。
“倒計時，2分鐘。”陳雨馨提醒，：“別說了。"高晟抹了抹頭上的汗，我聳聳肩，手指飛快的坐著，;“好了。”我們歡呼，我們望著這不美得花園，還是一起笑了。
這次合作我更體會到了合作的重要性，俗話說“人心齊，泰山移”，今天我算是領悟到了其中的道理呀!
合作的二年級（熱門18篇）篇九
今天，老師和我們玩了一個游戲。游戲名字叫兩人三腳。我們都在說什么兩個人有三條腿。老師宣布游戲規則：把相鄰的兩條腿緊緊綁在一起，讓兩個人的腿變成三條腿。這就是“兩人三腳”。
第一輪比賽開始了，老師找了兩個矮個子的男生女生來比賽。老師把他們的腿綁在一起，給他們一分鐘時間討論先走哪條腿。一分鐘過去了，老師問：“討論過了嗎？”他們說：“好吧。”老師說：“準備開始。”他們有的先走兩邊的'腿，有的先走綁在中間的腿，從起跑線到終點悠閑的走著。第一輪是平局。
在第二輪比賽中，老師找到了兩個高個子男孩和女孩。老師說一開始兩個男生配合不好，差點半路摔倒。女生贏了這場比賽。
今天，我真的很開心。這個游戲主要靠同學之間的合作。如果你走你的路，我走我的路，那就很難移動，你只會摔倒。合作可以幫助我們學會團結，我們也可以在合作中感受到很多樂趣！
合作的二年級（熱門18篇）篇十
周四下午第一節課是美術課。任老師教我們做橡皮泥名片。學生們聽了非常高興。
任老師首先給我們講了制作泥巴名片的要求和方法。然后只聽老話：“準備好，開始。”讓我們攜起手來。我和周也配合得很快。首先，我拿了一些紫色和粉色的，用手按了一下。我把它們做成長方形，放在繪本上當名片。我們會小心翼翼地讓我們的名字。我的外號是“甜”，所以用黑色橡皮泥做了個“甜”字；周稱“玉”為“玉”，并用白造字“玉”。我們還用水彩筆在名片周圍裝飾了許多美麗的線條。寫下我們的電話號碼和學校地址。像大人一樣的名片都準備好了。下課的時候，我們給名片起了一個完整的名字“香玉翡翠”。
和俞渝合作了的一張泥巴名片，得到了任的好評。我們倆都笑得很開心。
合作的二年級（熱門18篇）篇十一
大家都知道，一個人的力量不足以抵抗眾人的力量。所以我覺得，團結就是力量。有些事情一個人是完成不了的。所以只有學會和別人合作，才可以很順利地完成許多事情。
光說不練假把式，我就來和大家說兩個小事例吧。記得有一次，快要期末考試了。我的好朋友——張子晗很高興的告訴我，他有一張非常好的卷子，我和他一起做，說不定還能提高成績。我很為難地說，我的作業還沒有做完，又很想做這張卷子。你能不能等我一下，等一會我們倆再一起做?過了一會兒，我寫完了，和他一起做卷子的時候，發現了一道很難的題，我們兩想了半天也做不出來。這時候陸文濤來了，他便也和我們一起饒有興趣的做起這道題。人多力量大，不一會兒，我們就得出了結果，彼此都非常高興。
還有一次，我們玩拔河。一跟尼龍繩，中間畫一條紅線，兩邊的人都很多，大家齊心協力，一個個“大力士”們都使出全身的力氣，累得直喘氣。雖然到最后仍然難分勝負，但是還是可以從隊員身上看出團結合作的精神，這對我們來說，依然是寶貴的。
我希望大家都可以團結合作，有了這種精神，天塌了都能撐著!
合作的二年級（熱門18篇）篇十二
植樹節那天，老師帶我們到山腳下種樹。
我一會兒挖坑，可是，挖的坑太淺。我一會兒提水，可是，我一個人提不動。搞的我手忙腳亂，滿頭大汗。可是，樹還是沒有種好。急得我像熱鍋里的`螞蟻。
這時候，我看見丁丁、冬冬也沒有種好樹，東張西望的。我說：“我們合作種樹吧。”
看，我們種的多認真呀！我們一塊兒挖坑，一塊兒提水，一塊兒種樹苗……。
不一會兒，我們就種了三棵樹，老師過來了，高興地說：“你們為什么種的這么快，又這么好？”
我們異口同聲地說：“我們是合作種樹的。”
合作的二年級（熱門18篇）篇十三
今天，我和父母一起包餃子。
我媽搟餃子，我和我爸包餃子。餃子包好后，我和媽媽、爸爸把它們放進鍋里煮。包好的餃子就像銀錠，在鍋里滾動。在我們一家三口的配合下，準備了一頓香甜可口的飯菜。
通過這次做餃子，我們一家三口也學到了一些經驗，就是在傳統的基礎上創新。下次我打算請親戚朋友來我家包餃子，讓他們一起嘗嘗我家做的餃子。他們也可以借鑒經驗，讓他們提建議。如果他們提個建議，我們就學一個。我也想學習朋友的經驗。這樣我們家的餃子就越來越好，越包越香。
況且我還要像包餃子一樣，取長補短。如果我一直這樣，以后我可以做的越來越好。
合作的二年級（熱門18篇）篇十四
我哼著小調在小店挑選愛吃的棒冰。哪來的錢呢?是我自己賺的。自己賺的?我們小孩子去哪里賺啊?呵呵，下面就讓我來介紹一下我的光榮事跡。
今天一大早，媽媽就把呼呼大睡的我從空調房里揪出來，說要跟我商量個事，然后又把我扯到了廚房說：“外公年紀大了，以后我燒飯，你來洗碗。”“哦!”我迷迷糊糊地答應了。“不過，你得先讓我再睡會兒!”說完我就跑到房間不管三七二十一的往床上一躺又睡覺了。
到了中午，媽媽果然在廚房炒菜，而公公卻不放心地站在邊上看著。吃過午飯，媽媽看了我一眼，那眼神好像在說：“珈瑩，該你出馬了!”我會意地笑了笑，起身走到了洗碗池旁，把水放好便把從飯桌上拿來的筷子洗了起來。我先把筷子用兩只手心夾住前后地搓起來，然后放上洗潔精再重復一次，再用清水沖干凈就好了。接下來是洗碗了。我把洗潔精弄在抹布上，然后把它攤開繞著碗里里外外地轉，就這樣一只一只地刷過去，然后用清水沖洗干凈后把碗一只只疊放在干凈的水池里。突然，碗倒了，還好是在水池里沒破掉，不過嚇得我小心臟“砰砰”直跳。最后，我把抹布洗干凈再把碗一只只地擦干放到柜子里。外公看到這一排干凈的碗，笑得合不攏嘴，給了我十元錢讓我自己去買棒冰吃。
雖然那只是一根平凡的棒冰，可它卻是我第一次自己掙來的，吃得我永遠也忘不了!
合作的二年級（熱門18篇）篇十五
生活中，我們時常會碰到一些自己一個人沒辦法完成的事情，這時候，我們就需要他人的幫助，與他人合作才能辦好事情。這就是團體精神的威力。
一個團隊不僅要團結，還要配合默契，這樣可以使得辦事情的效率更高。
生活中我們有許多團隊精神的典例。我們學校最近舉辦了校運會，我們高一級參加的是拔河比賽，在十四個班里面，每個班都想爭奪第一名的寶座。而我們班憑借實力與團隊精神打敗了兩個重點班十三班和十四班。在最后的四強比賽時，我們雖不敵實力強勁的九班與爆發力極強的一班，最終只奪得了一個第四名的名次，但是我們還是要感謝隊伍里的每一個小伙伴，以及那些在邊上為我們加油打氣的我們班的同學們與老師，每一次的比賽都離不開我們的默契合作與他們的鼓勵支持。
在第一場比賽賽前，我們幾個同學都緊張得手心直冒汗，到了場上，我們的心情才稍微平復，當聽到哨聲一聲令下的時候，我們什么都不管，就只顧著把繩子拼命往后拉，每個人都使出了吃奶的力氣，不管額頭上冒了多少汗，手被繩子勒得有多疼，雙臂雙腳有多酸痛，我們的心中也只有一個信念——我們一定要贏!當聽到裁判吹響比賽結束的哨聲，宣布我們贏了的時候，我們一個個都松了一口氣，臉上也露出了笑容。
充分運用團隊精神，開放個人潛力，動力無限。我們需要團隊精神。
合作的二年級（熱門18篇）篇十六
平時畫畫，我都是想了又想，再下筆畫。可是，這次就算我想畫好都不行，因為，我們是合作畫畫。
畫畫開始了，還沒到我，我就已經迫不及待地伸著頭，看前面的同學畫的怎么樣。前面的同學一個一個的向后傳，眼看就要輪到我了，我的心情無比激動。此時，教室里熱鬧非凡，同學們有的在喊：“快點!”有的在交流怎么畫，還有的在你一句，我一句的評價傳到手中的畫。
到我了，我驚奇地看著這幅畫，畫上竟然是一個又大又圓的雞蛋!該畫什么呢?于是，我只好在畫上又加了一個嘴巴，就當是畫一個頭吧。
合作的二年級（熱門18篇）篇十七
秋天里的一個星期天早上，小明和小紅一大早爬起床，吃完早飯就去散步，一邊走，一邊聊天。
忽然，他們發現有很多落葉掉到了地上。于是，小紅和小明就一溜煙跑回家，拿起簸箕和掃把又跑到樓下。
他們商量了一下，小紅說：“我掃落葉，你拿簸箕搓，你看行嗎?”小明聽了連連點頭。他們說干就干，小紅拿掃把一下一下認真地掃，小明彎著腰拿簸箕搓，他們干得大汗淋漓。小紅和小明終于把地上的落葉掃得一干二凈。
小紅和小明雖然很累，但是看見干干凈凈的路面，心里美滋滋的。
在回家的路上，他們邊哼著歌，邊說：“合作真愉快!”
合作的二年級（熱門18篇）篇十八
下午，我們在操場上玩摘花游戲。
比賽規則是兩人一組，一人蒙住眼睛，一人指揮，三組參加一場比賽。過了之后，終于輪到我們一組了。我被趙蒙住眼睛指揮。當老師用毛巾給我蓋上時，我的眼睛變黑了。我以為老師說要開始，沒等我聽到趙的口令，我就沒開始摘花。等到老師說：“開始！”曰：“左、前、后、左。”根據他的密碼，我立刻開始摘花。最后我們撿了六朵花，成了花最多的一組。
通過相互合作，我們贏得了最后的勝利，也認識到了相互合作的意義。我很喜歡這個游戲，期待再玩一次。