通過寫讀書心得，我們可以回顧和回味自己的閱讀過程，從中汲取經驗和教訓，提高自己的思考和寫作能力。這里有一些寫讀書心得的范文，供大家參考和學習，希望對大家寫作有所幫助。
唯一的聽眾讀后感讀書心得（匯總18篇）篇一
今日，我懷著無比激動的心境讀了《唯一的聽眾》這篇文章，文中老人微不足道的鼓勵給予青年人信心，使我深有感觸。
文章主要講述了：“我”由于拉小提琴的水平很差，被家人認為是音樂白癡，所以我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空無一人時拉。一位“耳聾”的老人給予“我”微不足道的鼓勵使“我”找回了自信。從不敢在家練琴到應對成百上千的觀眾演奏使我感到鼓勵這強大的力量。
有聲望的音樂教授撒了一個善意的謊言，說自我是個聾子，使青年有勇氣在有人的場合下拉出水平很差的小提琴曲來。老人給予青年微不足道的鼓勵使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微不足道的鼓勵是無比強大的。一個動作、一種表情，看起來是微不足道的鼓勵，實際上能使一個失敗者成為成功者，能使一個沒有信心的人重拾信心。
我也有這種體會：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個好成績，因爸爸的鼓勵：“拿不了獎沒什么大不了的!只要認真地去寫好你的每一個字，其它的不重要。”爸爸的話語使我信心倍增，在比賽時我調整好自我緊張的心境，想著描字本里的結構、形狀，把字認真地寫下來。最終，我得了三等獎，我高興、興奮不已，我明白我要感激的人是爸爸，才有今日的成績。
讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個微不足道的鼓勵是一種強大的力量，也是信心的泉源。是給予沒有信心的人的鼓勵，是使有信心的人更是信心倍增。
唯一的聽眾讀后感讀書心得（匯總18篇）篇二
在我們的童年里，有很多我們“心靈的聽眾”。讀了《唯一的'聽眾》這篇文章，讓我感受很深。
是什么讓“我”這個“音樂白癡”變成了一位小提琴手?是使“我”沮喪的父親?還是認為“我”沒有任何天賦的妹妹?不，是那位“聾”老人——那個音樂學院最有聲望的教授。如果不是她這個有意的“聾”，“我”能重新獲得期望嗎?一個“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。
我敬佩那位“聾”教授，是因為教授不僅僅是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”!聽著“我”拉著“據床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有十分溫柔的話語來鼓勵“我”："我才想你必須拉的很不錯，真不錯。我的心已經感受到了，多謝你，小伙子。”多么善良的謊言，多么美麗的心靈呀!
心靈的聽眾，你是沮喪時的微笑，你是氣餒時的鼓勵，你是灰心時的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!
我也要做他人心靈的聽眾，讓我們的生活充滿愛，充滿微笑!
唯一的聽眾讀后感讀書心得（匯總18篇）篇三
《唯一的聽眾》講述了一位老人用自己獨特的愛，讓一位小伙子重拾信心，走向成功。下面是本站小編為大家帶來唯一的聽眾讀后感600字，歡迎大家參考!
有種愛，讓焦黃枯樹生根發芽;有種愛，讓千年鐵樹綻放花朵;有種愛，讓傷感的耳朵，聽到婉轉鳥鳴;有種愛，讓干渴的枯井重現清澈。老人，一位大名鼎鼎的教授，身后高位的首席提琴手，樂壇的巔峰人物，卻為了幫助小伙子，重燃他的希望之火，把自己貶為雙目失聰的聾子，這種別具一格的良苦用心的愛全部出自于老人想挽救熱愛音樂的大小伙子。
她每天堅持相約小樹林，陪伴小伙子練著一日又一日的琴。“一日之計在于晨”，老人寧愿犧牲自己寶貴的時間，拋開所有的事情，一定要守候在小伙子旁，靜靜地陪伴他。雖然小伙子和老教授素不相識，但一次次的陪伴，老人對小伙子的愛，又讓彼此拉近了距離。她的忠誠陪伴，只為了讓小伙子重拾信心，繼續為自己的夢想奮斗。
老人對小伙子的鼓勵，成了小伙子上進的決心。在小伙子拉出一遍又一遍刺耳難聽的好像鋸床腿般的琴聲時，她不但沒有反感、嫌棄這曲子，反而夸贊小伙子道：“你的琴聲能給我帶來幸福和快樂。”目的為了增強小伙子的信心，讓他相信自己，相信自己的琴聲，不再那么沮喪，讓他從自卑的陰霾中漸漸走出來，重新開始快樂的音樂之旅。
老人那平靜的眼神中有太多的內容，太高深莫測的內涵，用眼神給予小伙子信心，告訴小伙子自己喜歡傾聽他的琴聲，透露出了對小伙子的認可，用眼神來指導小伙子，助他“更上一層樓”。
老人的愛，推動了小伙子前進的方向，老人的愛，點燃了小伙子奮起的希望，老人的愛，重樹了小伙子的信心。
最終，小伙子不負眾望，成為了著名提琴演奏家，是愛，是老人的愛，鑄就了小伙子的成功。
愛，鑄就了成功，成功殿堂的鑰匙是用愛打開的!
有一種愛，讓一個人走出失落的陰霾，有一種愛，讓一個自卑的人重拾信心。文中，一位老人用自己獨特的愛，讓一位小伙子重拾信心，走向成功。
老人本是音樂學院最有聲望的教授，也是樂團的首席小提琴手。可她卻愿意為一個素昧平生的小伙子，放下自己高貴的身份，把自己貶低成一個雙耳失聰的聾子，只為讓小伙子重拾信心，拋下膽怯，能夠從容不迫的自在的演奏，毫無顧慮地演奏，讓小伙子獲得心靈的松綁，從不自信的陰霾中走出來，堅持自己的夢想，一直拉下去。
一天之際在于晨!老人犧牲她寶貴的早晨時間，每天清晨做小伙子唯一的、忠實的聽眾。每天給予小伙子鼓勵，做小伙子唯一一個，天天堅持著小伙子最忠實的聽眾，別人都不愿聽的琴聲，不堪入耳的琴聲，折磨人聽覺的親身，唯有老人愿意日復一日，無私的舍棄自己那并不充足的時間，一直用微笑和鼓勵陪伴小伙子。是老人無私地對小伙子的愛，讓小伙子重新振作起來。
老人每天，帶著笑意，用平靜的眼神注視著小伙子，每天用贊美的語言夸小伙子，鼓勵小伙子。老人之所以平靜，她想將自己是聾人的謊言，繼續偽裝下去，并想偽裝的更加逼真，為的，只是能讓小伙子無壓力，輕松自在的拉琴。而老人根本不會對小伙子的琴聲，做出任何評價，只是在小伙子停下時，送上一句贊揚，讓小伙子受到鼓勵，有信心堅持音樂這個夢想。愛能驅趕陰霾，重拾信心，當然，有時這種愛是無聲的。
如果真的留意，會發覺，其實自己才是最懂自己的人。外人是無法介入的，就算是最愛你的人，也永遠讀不懂，人有的時候真的很奇怪，原本自己可以撫平的傷痛，往往需要別人來幫你撫平，可越幫越痛，這叫做“踏破鐵鞋無覓處，得來全是費功夫。”是啊這世界上又有誰能真正的懂誰呢!他(她)又不是你，又何必勉強呢!友誼、愛情除了自己的父母之外還有誰懂你?沒有。只有自己，自己才是最懂自己的人。幾個很要好的朋友去聚會，除了那種剛見面的興奮之外，之后就是無謂的閑聊，在舉杯相互祝福之后，在酒剛下肚的那一瞬間，那時很安靜，安靜得之聽見酒在喉嚨里穿梭的聲音，此時也只有自己在傾聽那一份安靜，沒有誰和你分享，也沒有誰跟你爭。酒足飯飽了，也就各奔東西了。一人走在原本很喧囂的街道，此時是那樣的寂靜，空蕩蕩的小巷，心也隨之空虛了，回到了自己住小窩，空虛的心靈才得到一點的安放。一對戀人，除了短暫的甜蜜之外，大部分時間都是在爭吵和冷戰中度過，爭吵過后的那一道道傷痕，也只有自己才能撫平，傷痕的大小也隨著時間的推移會漸漸的淡化，在這過程中，也只有自己承受這一切，沒有誰會跟你一起承受，因為他(她)小小的雙手無法撫平你內心的傷痛。天漸漸黑了，我依然捧著我那受傷的心，到處尋找安放的地，只有在夜深人靜的時候，受傷的心才慢慢的開始愈合，所以我把它放在夜的最深處，生怕一不小心原本受傷的心又再次被撕開。
這通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強大，同時也感受到了一位老人美好的心靈。
是什么讓“我”這個“音樂白癡”變成了一位小提琴手?是認為“我”沒有任何天賦的妹妹不，是那位“聾”老人——那個音樂學院最有聲望的教授。如果不是她這個有意的“聾”，“我”能重新獲得希望嗎?一個“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。
我敬佩那位“聾”教授，是因為教授不僅是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”!聽著“我”拉著“據床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫柔的話語來鼓勵“我”：我才想你一定拉的很不錯，真不錯。我的心已經感受到了，謝謝你，小伙子。”多么善良的謊言，多么美麗的心靈呀!
心靈的聽眾，你是沮喪時的微笑，你是氣餒時的鼓勵，你是灰心時的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!
唯一的聽眾讀后感讀書心得（匯總18篇）篇四
我拉小夜曲就像在鋸床腿。這話讓我聽了十分沮喪，我不敢在家練琴了，但是我發現了一個練琴的好地方，就在樓區后面的樹林里。一天早晨，我悄悄地走出家門，來到了樹林里，林子里靜極了，我想我如果拉起了小提琴，似乎又把鋸子帶到了林子里。
這時，我嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，我心想，我一定破壞了這位老人正獨想的幽靜。當我想溜走時，老人假裝的說自己的耳聽聾了，目的就是想讓我樹立新的自信心，最后，我終于找回了自信心，變成了章樂方面的天才。
這時，我想起了媽媽給我我講的一個故事說：“從前有一個小孩子，剛上幼兒園的時候，老師跟他的家長說你的孩子有多動癥，可媽媽回家跟孩子說老師說你在學校表現很好。
上小學時媽媽又給他去開家長會，老師說他下課跟別人打架，可媽媽回到家卻這是說老師說你上課表現很好，叫你加油！他很高興。上了高中，媽媽再次給他去開了家長會，老師說他做小動作，不認真聽講，叫他以后要認真聽，可是媽媽回到家后，這是說媽媽以前說的話老師說你很乖。
到了考大學，他很自信的考上了清華大學。我感受到，荒言也是可以講的，就像文中的媽媽，讓我不要沮喪，不要傷心說的善意的荒言，我感覺，只要人人都獻出一點愛，世界將變的多么得美好啊！
唯一的聽眾讀后感讀書心得（匯總18篇）篇五
今日，我學習了《唯一的聽眾》，本文的作者是落雪。記敘的是‘我’在家中練琴遭冷遇，父親和妹妹說‘我’是‘音樂白癡’，我喪失了信心。于是，我悄悄來到林中練琴。遇到了一位耳聾的老人，她鼓勵‘我’，樹立了‘我’的信心。我每一天都要應對一位耳聾的老人盡心盡力的演奏。當我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯，我的心已經感受到了，多謝你，小伙子。”‘我’的一曲《月光》奏鳴曲讓妹妹大吃一驚。最終能在各種文藝晚會上為百上千的觀眾演奏小提琴。
這篇課文贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，也表達了作者對老教授的敬佩、感激之情。
老教授說自我是一個聾子，這是老人在鼓勵作者，不管拉成什么樣，老人也聽不見，但心里卻能感受到音樂的美妙，她愿意每一天做作者唯一的聽眾，目的是讓作者樹立信心。
老人善意的謊言，鼓勵作者苦練下去，功夫是不負有心人的。
唯一的聽眾，我們不也有自我的聽眾嗎?當我和朋友吵架了，鬧別扭了，媽媽便會對我說：“對別人寬容點兒，就不會吵架了朋友的友誼也會更好。”當我考試的不好時，垂頭喪氣是，媽媽會對我說：“女兒，沒關系，這次考不好，下次繼續努力，要對自我有信心，加油!加油!”
人間有真情，也許你的一個微笑、一句贊許、一次肯定，就能讓別人感到溫暖的關懷，就能讓別人充滿自信地迎接生活的挑戰。請對別人多一些鼓勵和關心吧，那么我們每一天都會充滿期望，擁有奮發的活力。
唯一的聽眾讀后感讀書心得（匯總18篇）篇六
每每聽說“善意的謊言”時，我總是嗤之以鼻：世上哪兒有那么多的“善意”！但在讀了落雪的《唯一的聽眾》后，我有了新的感受。
這篇文章主要講了“我”初學小提琴且酷愛小提琴，在父親與妹妹的打擊下，十分沮喪，繼而躲到樹林里練琴，偶遇一位謊稱自己耳聾的音樂教授，在她無私的幫助與鼓勵下，“我”努力練琴，重拾自信，最后成為了一個優秀小提琴手的事兒。
可以說，只要我們多給予一點別人鼓勵，多給予別人一點寬容，多給予別人一點自信，那么，他離成功就會更近一些。而當今成功的企業家，哪個不是帶著大氣磅礴與自信走出校園的？比爾蓋茨中途退學，若不是因為他爸媽的陣營里的“勸說先生”反水，給予他鼓勵，怎能讓他豪氣沖天，一步登天？李嘉誠若不是受到老媽的鼓勵，發憤圖強，怎能成為亞洲首富？就像小草一樣需要陽光，我們也需要沐浴陽光。缺少了自信的人無法成功，帶著自卑永遠無法咸魚翻身！如果你自己都不相信自己，誰還會相信你？文中的“我”是不幸的，也是幸運的，他沒有像荷花那樣出淤泥而不染的本事，從而在父親與妹妹的“夾攻”下，十分沮喪，失去了自信；但他遇到了一位傾聽他琴聲的的老教授，謊說自己是聾子，卻是想讓作者無所顧忌，放心大膽的練琴，這“善意的謊言”倒不如說是一種“真誠的監督”！
有一個這樣的故事，一位黑人父親三次讓孩子把一件舊衣服買到2美元、20美元、200美元。第一次，他叫賣六個鐘頭，成功了！第二次，他畫上了米老鼠與唐老鴨，輕而易舉地賣了25美元；到了第三次，他讓巨星拉佛西簽名，竟將襯衫賣到了1200美元！父親告訴他：“出身并不是成功的障礙，只要你自信，人人都是成功者的坯子！”那個孩子，就是籃球巨星——邁克爾喬丹。
唯一的聽眾讀后感讀書心得（匯總18篇）篇七
我們學習了《唯一的聽眾》這篇課文，經過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強大，同時也感受到了一位老人完美的心靈。
文章主要說了一個這樣的故事：作者以前剛剛學習拉小提琴的時候，總是很難聽，一段時間后仍是如此，令他又沮喪又灰心。可是，一位“耳聾”的老太太走入了作者的生活中，每當作者拉琴的時候，她就在一旁認真地“聽”并鼓勵他，是她用心靈的傾聽和鼓勵讓作者感受到真正的音樂的內涵，激勵他認真練習，使他拉出的曲子越來越優美動聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。
我也有這種體會：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個好成績，因爸爸的鼓勵：“拿不了獎沒什么大不了的！只要認真地去寫好你的每一個字，其它的不重要。”爸爸的話語使我信心倍增，在比賽時我調整好自我緊張的心境，想著描字本里的結構、形狀，把字認真地寫下來。最終，我得了三等獎，我高興、興奮不已，我明白我要感激的人是爸爸，才有今日的成績。
從這篇文章中，我看到：一位慈祥、和藹的老人靜靜地坐在木椅上，面帶微笑的指點著。陽光透過茂盛的樹葉，照在她灰白色的頭發上，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋，記載著多年來的風風雨雨。我了解到：老人讓小男孩走出了自卑的陰影，對他關心、支持和幫忙，使他自信的對待每件事。同時，我也“聽”到：一支優美的曲。在林間流淌，美妙的音符從你我身旁閃過，它就像太陽，溫暖著他倆，它也像潺潺的溪水滋潤著大地。此刻的沉默，勝過千言萬語。最終，小男孩還是以平靜的心境拉奏一支優美的曲。，他感到了什么是真正的音樂：音樂能溝通人與人間的感情，使雙方的心靈得到交流。
作為教師，我想到自我不正是能夠做一個這樣的傾聽者嗎？不吝嗇自我的鼓勵和微笑，讓我的學生們從我那里得到滿足和自信，讓他們歡樂健康的長大！
鄭振鐸，筆名落雪，他是中國現代杰出的愛國主義者和社會活動家、作家、詩人、學者、文學評論家、文學史家、翻譯家、藝術史家，也是著名的收藏家，訓詁家，民進先驅。今日，我有幸讀到了他的作品——《唯一的聽眾》，讀完之后，我感觸頗深。
《唯一的聽眾》這一篇課文講的是作者從前是一個音樂白癡，在父親和妹妹看來，作者拉小提琴的聲音就像是在鋸桌腿的聲音，所以作者不敢在家里拉琴，他獨自一人跑到樹林里去拉琴，作者十分沮喪，但他沒有灰心，這時，他遇到了一位音樂學院最有名的教授，那位教授自稱是一位聾子老人，并堅持每一天都陪作者練琴，在老人的支持和鼓勵下，作者拉琴的水平大幅度提高了，作者恢復了自信，不再羞于在人前拉琴，而日后每當在人群前演奏時都會想起當年那位鼓勵自我的“聾”老人。
《唯一的聽眾》這一篇課文中，一個喪失自信的音樂白癡最終能成為一位著名的小提琴手，其中最大的功勞應當歸于那一位“聾”老人，其實她并不聾，她真實的身份是一位音樂學院的教授、一個樂團的首席小提琴手。她用一個善良的謊言，給了作者無窮無盡的幫忙。這讓我們看到了那一位“聾”老人的心靈之完美！讓我們感受到了鼓勵的力量是偉大的！老人正是不斷地支持與鼓勵著作者，使作者重新擁有了自信，使作者擁有了堅持下去的勇氣，并取得了最終的成功。不記得哪一位名人說過這樣的話：鼓勵使人才之花常開，鼓勵使人才之樹常綠，鼓勵使人才之樹常青！是的，從《唯一的聽眾》這一篇課文中，我們足以看到鼓勵的力量真的是無窮無盡的！鼓勵能使人走向成功的道路！
《唯一的聽眾》這一文中，作者在聽到父母和妹妹對自已拉小提琴的評價時，他雖然內心感到十分沮喪，甚至于失去了自信，可是他并沒有所以而灰心和放棄拉琴，而是獨自跑到空無一人的樹林里去拉琴，這說明了作者并沒有放棄拉琴這個愛好，這一點精神是十分可嘉的，正因為他的不放棄，才會在樹林中遇到了一位伯樂，人們常說：“千里馬常有，而伯樂不常有！”我要說的是作者是十分幸運的，他因為自已的不放棄，再加上遇到了伯樂，所以也就有了之后的成功！這一篇課文，使我懂得了人生并不是一帆風順的，在我們遇到困難的時候，必須要堅持下去，只要自已不放棄，只要自已足夠努力，最終必須會取得成功的！同時，我也明白了，在生活中，我們要不吝嗇給別人一些適當的鼓勵，適應的時候給別人一個微笑、給別人一句贊美，有時候會給別人帶去強大的力量，它能夠使一個沒有信心的人重拾信心，它能夠使一個有信心的信心倍增！
唯一的聽眾讀后感讀書心得（匯總18篇）篇八
故事中的主人公“我”喜歡拉小提琴，可是始終拉不好，連爸爸和妹妹都說“我”在音樂方面簡直是個白癡。拉小夜曲就像是在鋸床腿一樣。能夠看出“我”是真心實意的想要拉號小提琴可是沒有很努力。我從心底感覺他以后肯定會變成拉小提琴很好的人。以后“我”就在房子后面的小樹林里面練習拉琴，“沙沙的足音像一曲悠悠的小令”這句話能夠看出“我”當時所處的環境必須是很美妙的，“我”在一棵樹下站好，想要舉行一個隆重的儀式，然后拉響了第一首曲子。但“我”很快又沮喪了，感覺又把鋸子帶到了樹林里。我甚至能夠體會到文中“我”的感覺。想練好，可是我怎樣也練不好，就像你面前有一張紙，你明知捅破它就能見到光明，但怎樣也捅不破，所以才沮喪。我也曾在練琴時遇到過這種感受，力氣使得夠大，但這根弦怎樣也彈不響。直到有一天“我”碰上了一位老人，正當我要對老人道歉的時候，老人卻謊稱自我耳聾，她為了什么我覺得老人是因為“我”沒有自信，要教導“我”的音樂，最終“我”的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹都大吃一驚，而我也告訴了妹妹。“那是音樂學院最有聲望的教授，你竟說它是個聾子!”看到妹妹說這句話我也下了一跳。
我一向為文中的我能有這么一個好教師而感到欣慰，同時我也在想、老人為什么會謊稱自我是聾子，是因為想騙“我”嗎絕不是，我覺得是因為老人不想讓“我”覺得自我是個正常人而不再去拉琴，也因為我不自信，老人要幫我找回自信。
如果老人真的是聾子，自信點，聽眾僅有自我。
唯一的聽眾讀后感讀書心得（匯總18篇）篇九
鼓勵無處不在，有時它是一個微不起眼的鼓掌;有時它是一個輕輕地一拍肩;有時它是一個默默的眼神。我讀了《唯一的聽眾》之后，我明白了，鼓勵是無聲的。
作者從前是一個音樂白癡，自從被家里人罵了一頓之后，整天精神不振。他便到樹林中練琴，偶然碰到了一位“耳聾”的老人。那位“耳聾”的老人用自我無聲的鼓勵，改變了作者的命運。此后，作者發憤練琴，最終最終成功的成為了一名小提琴家。可是，老人那諄諄的鼓勵，時時刻刻都在他心中。
作者之所以以一個音樂白癡，搖聲一變成為一名頗有聲望的音樂家，是因為那位“耳聾”的老人，也就是那音樂教授，那無聲的鼓勵。鼓勵往往會被人遺忘，其實你拍一拍手為他人賣力喝彩也是一種鼓勵。鼓勵如同春風能滋潤你的心田;如同漿帆幫忙你漂游;如同一雙手呵護你成長……你的一個鼓勵也許能改變他人的命運，也許就能讓他人從倒數第一成為no.1。無聲鼓勵的力量是強大的!
無聲的鼓勵不僅僅在課文中有這樣的事，在我們身邊這樣的的事例也有許多。我曾在網上看到這樣一篇文章。一位高三的學生，高考前心神不定，心里總是忐忑不安，結果沒有考成功，不幸落榜。復考的前一個晚上，他又開始感到驚恐。這時他的爸爸對他進行鼓勵。第二天爸爸一個默默的眼神使他從失魂落魄到信心倍增。最終他最終考上了重點大學。
無聲的鼓勵如同一針強心劑，總能使人感到振奮。鼓勵，是人類最好的一種行為之一。
唯一的聽眾讀后感讀書心得（匯總18篇）篇十
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今天，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章，讓我感動萬分。
文章講述了一位小提琴練習者，剛開始只能拉出“鋸木頭”的聲音，在一位“耳聾”老人的鼓勵下，最后竟然能登臺演出!原來老人是音樂學院最有聲望的教授，她以善意的謊言，給了“我”鼓勵與信心。
這個“耳聾”的老教授是多么偉大啊!她不僅甘心做初學者的聽眾，幫助“我”樹立信心;而且用善意的謊言說自己耳聾，讓“我”放開練琴，還用溫柔的話語鼓勵"我"：“我想你拉的挺不錯。是真的，小伙子。”后來老人的鼓勵，成為“我”成功的指明燈。
其實，每個人都需要鼓勵。就說我學書法這件事吧!剛開始有時候，我覺得特別難，怎么也寫不好。這個時候奶奶做了我最強大的支持者：“你不要灰心，要相信自己，只要努力和堅持下去，勝利絕對屬于你。”在奶奶的鼓勵下，我很快有了明顯的進步。現在，老師經常表揚我，同學們也向我投來羨慕的目光。我越來越喜歡書法了。這個明顯的進步，與奶奶的鼓勵是分不開的。
鼓勵,給我以勇氣，給我以信心,給我以力量。鼓勵，使我們走上成功的道路。
唯一的聽眾讀后感讀書心得（匯總18篇）篇十一
故事中的主人公“我”喜歡拉小提琴，但是始終拉不好，連爸爸和妹妹都說“我”在音樂方面簡直是個白癡。拉小夜曲就像是在鋸床腿一樣。可以看出“我”是真心實意的想要拉號小提琴但是沒有很努力。我從心底感覺他以后肯定會變成拉小提琴很好的人。以后“我”就在房子后面的小樹林里面練習拉琴，“沙沙的足音像一曲悠悠的小令”這句話可以看出“我”當時所處的環境一定是很美妙的，“我”在一棵樹下站好，想要舉行一個隆重的儀式，然后拉響了第一首曲子。但“我”很快又沮喪了，感覺又把鋸子帶到了樹林里。我甚至能夠體會到文中“我”的感覺。想練好，但是我怎么也練不好，就像你面前有一張紙，你明知捅破它就能見到光明，但怎么也捅不破，所以才沮喪。我也曾在練琴時遇到過這種感受，力氣使得夠大，但這根弦怎么也彈不響。
直到有一天“我”碰上了一位老人，正當我要對老人道歉的時候，老人卻謊稱自己耳聾，她為了什么？我覺得老人是因為“我”沒有自信，要教導“我”的音樂，最終“我”的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹都大吃一驚，而我也告訴了妹妹。“那是音樂學院最有聲望的教授，你竟說她是個聾的！”看到妹妹說這句話我也下了一跳。
我一直為文中的我能有這么一個好老師而感到欣慰，同時我也在想、老人為什么會謊稱自己是聾的，是因為想騙“我”嗎？絕不是，我覺得是因為老人不想讓“我”覺得自己是個正常人而不再去拉琴，也因為我不自信，老人要幫我找回自信。
如果老人真的是聾的，自信點，聽眾只有自己。
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唯一的聽眾讀后感讀書心得（匯總18篇）篇十二
這篇課文主要講述了“我”在家中練小提琴的時候，父親和妹妹說“我”在音樂方面簡直是一個白癡。于是，“我”再也不敢在家里練小提琴了，就到了小樹林里去練小提琴。“我”在練琴的時候遇到了一位教授，她為了讓“我”重拾自信，就撒了一個善意的謊言——謊稱自我是一個聾子。最終，在老教授的鼓舞下，讓“我”能在成百上千的的觀眾下演奏樂曲，成為了一名小提琴演奏家。
在現實生活當中，每一天，早晨家人都會把你從睡夢中來，叫醒，為了讓你盡快地梳洗，他們故意地把時間說快了幾分鐘，你們可能以為這是家人在對你說謊，可是，這種“謊言”并不是存在著惡意的，它是“善意的謊言”，它是家人對你的關愛。很多人都會說：“做人要講誠信。”但我認為，不能排除“善意的謊言”，善意的謊言的背后蘊藏著一種善良，一種完美的優秀品質，這，可是生活中不可缺少的。
唯一的聽眾讀后感讀書心得（匯總18篇）篇十三
今日我們學了課文——《唯一的聽眾》，這篇課文主要講述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇，之后到了樹林里練琴，受到了一位老婦人的鼓勵，最終拉小提琴拉得十分好。在這變化中，作者的心理也產生了變化，從毫無自信—沮喪—興奮—沮喪—羞愧—興奮—恢復自信。這些的變化都與老婦人有關。其實這就是鼓勵的作用。
對于缺乏自信的人來說，做什么事其實都需要鼓勵，可是其實就是充滿自信的人，在被鼓勵后，做事也能發揮得更好，每個人都期望自我能被表揚，被鼓勵，有哪個會在被表揚被鼓勵后不開心呢我是一個很自信的孩子，可是我卻仍然時時刻刻期待著媽媽的鼓勵與表揚。
有一次我有一道題做不出來，急的東動動，西扭扭，抓耳撓腮，叫來了媽媽，媽媽認為這一道題很簡單，我能做出來，并對我說：“媽媽明白你能做出來，你肯定能做出來的!多讀讀題!”似乎急躁的心，平靜了很多也有了些靈感，我按照媽媽說的話，一點點的認真讀題。我居然發現這道題其實真的很容易!媽媽看到我做出來后，又表揚了我一句，說：“真棒!做的不錯!”我的心樂開了花，在坐剩下的題時，我一向帶著愉快的心境，每一道都做得十分快，十分好。這就是鼓勵的力量。
其實每一個人都有過類似的經歷，每個人也都在這過程中體會到了被鼓勵，被表揚的歡樂。鼓勵的力量，就是如此強大!它能讓失去自信的人恢復自信，它能讓充滿自信的人做的更好。讓我們也時時刻刻準備著鼓勵別人，讓人人都能體會到被鼓勵的歡樂!
唯一的聽眾讀后感讀書心得（匯總18篇）篇十四
當我一口氣讀完《唯一的聽眾》時，我的眼睛不覺得濕了。被稱為“音樂白癡”的“我”竟然一夜之間成了著名的小提琴手。誰改變了“我”？父親對兒子沒有希望，對兒子沒有希望不是!其實是“聾”奶奶-音樂學院的老教授！讀到這里，我被作者奇妙的`構思和精彩的語言所吸引。與此同時，我更真誠地欽佩“我”的好老師。
我欽佩“聾”教授，因為老教授不僅是“我”拉提琴的觀眾，也是“我”靈魂的觀眾！聽著“我”拉的“鋸床腿”小提琴，她不僅假裝聾，而且用溫柔的話鼓勵“我”：“我認為你拉得很好。是的，年輕人。”多么善良的謊言啊！多么美麗的心啊！一個“聾”字拯救了“我”受傷而脆弱的心！
其實我也有心靈的聽眾。
爸爸是我心中的觀眾。當我在生活中遇到困難時，他親切地鼓勵我說：“相信自己，不要放棄，你是最好的。”在我父親的“誘導”下，我變得堅強了。
媽媽也是我心中的觀眾。當我和朋友發生沖突時，她總是溫柔地說：“好孩子，學會容忍別人。”在我母親的啟發下，我變得活潑，知道如何容忍別人。
我還有很多精神觀眾。我怎么能忘記他們為我做的一切？
心靈的聽眾，你是微笑的鼓勵，你是溫柔的開脫，你是無言的期待，你是人心中閃爍的啟明星！
我期待成為別人的精神聽眾！
唯一的聽眾讀后感讀書心得（匯總18篇）篇十五
《唯一的聽眾》記敘了“我”在一位音樂教授用愛心無私的幫助下，從沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成千上萬的觀眾演奏的事，下面本站網要分享給你的是唯一的聽眾讀后感400字，希望你能喜歡。
最近我讀了一篇文章——《唯一的聽眾》，講了一個小伙子在家練琴卻遭到父親和妹妹的反對，然后獨自來到小樹林里練琴并被一位“耳聾”老人鼓勵最后琴技大增的故事。
小伙子因為琴技不好，所以不敢在家里練琴，但是他沒有因此放棄，而是找了一個人少的小樹林繼續練琴。小伙子在小樹林里練琴時，發現后面有一位老人一直在默默地看著他。正當小伙子感到不好意思準備走時，那位老人叫住了他，老人說她每天都在這坐會兒，但她耳聾了，如果不介意的話就繼續練吧，老人還說她要做小伙子的聽眾。從那以后，每天老人都會聽小伙子練琴并鼓勵他。最后，在小伙子的堅持和老人的鼓勵下，他終于練出了一手好琴。
讀了這篇文章，我有很多的感悟。如果我是小伙子的話，遇到這樣的困難就會打退堂鼓，而不能像他那樣堅持下去。我想我應該學習他堅持不懈的精神，學習他永不放棄的精神。文章中的老人是一位和藹可親，平易近人的老者，她用詩一般的語言鼓勵著小伙子，她的溫柔與鼓勵讓小伙子一次又一次地堅持了下來。我的媽媽也像這位老人一樣經常鼓勵我學習，可我總是知難而退。雖然媽媽讓我看過許多關于堅持的書，但我依然是外甥打燈籠——照舊(舅)。讀了這篇文章后，我決定向小伙子學習，我相信終有一天我也可以有所作為。
今天我學習了《唯一的聽眾》這篇課文。這篇課文主要講述的是：我在家里練琴，妹妹和爸爸取笑我。說我在音樂方面就是一個白癡，拉小夜曲就像是鋸床腿。他們的話使我沒有信心，非常沮喪。后來我不敢在家里練了，只好找一片小樹林，在樹林里練。我滿懷信心的開始練琴，沒練一會，心情又沮喪了，我自己也覺得似乎又把那鋸床腿的聲音帶到林子里了。
當我得知后面有位老人坐在椅子上時，我羞愧得無地自容，恨不得找個地縫鉆進去。這是，老人卻把我叫住了，說她是一位聾子。她會用心去感受音樂的。她用善意的謊言極大地鼓勵著我，讓我重拾信心，每天堅持著。
老婦人平靜地望著我。從她的眼神理我讀出了老人對我的關切和鼓勵;讀出了老人對我拉琴的琴技和點滴的進步而感到高興。讀出了老婦人對我提出了更高的要求。
當我得知老婦人并不是聾子。而是音樂學院最有聲望的教授，是樂團的首席小提琴手時。我激動得熱淚盈眶，老人為了增加我的自信心，謊稱自己是個聾子。
學習了這篇課文，使我明白了：只要有夢想，有信心，有毅力，就要朝夢想出發，克服所有的困難，才能實現自己的夢想。
在這一周里，我學習了第三組課文，分別是《窮人》、《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽眾》和《用心靈去傾聽》，而讓我感觸最深的是《唯一的聽眾》。
這篇課文講述了“我”和一個“聾子”老太太的故事：一個德高望重的老教授謊稱自己耳朵聾了，讓“我”重拾了信心，并一天一天的提高了琴技，最終成為一名小提琴手。雖然文中的教授使用了善意的謊言，但她最后用了這善意的謊言成功幫助了一個提琴“菜鳥”成為了一名能夠站在舞臺上，面對著成千上萬的觀眾表演提琴的提琴手。老教授是偉大的，在起初作者拉出這么刺耳琴聲，老教授竟能忍受的住，我想她心中肯定有股信念在指導著她，讓她忍耐，也讓“我”成功重拾信心。其實，我們生活周圍也需要這樣的善意的謊言，比如：做一件事時，做不好或失敗了，是需要這樣的謊言：“你已經做的很好了，不用難過。”
雖然事實不是如此，但心中還是有一絲安慰的。老教授就是用這種方法的，我也學習學習，不僅學習她如何對別人，還有學習她那顆為他人照想的心。在這個單元里，我還學習其他的感人故事，收獲很多。讓我們多多發現身邊的感人事跡吧!
故事中的主人公“我”喜歡拉小提琴，但是始終拉不好，連爸爸和妹妹都說“我”在音樂方面簡直是個白癡。拉小夜曲就像是在鋸床腿一樣。可以看出“我”是真心實意的想要拉號小提琴但是沒有很努力。我從心底感覺他以后肯定會變成拉小提琴很好的人。以后“我”就在房子后面的小樹林里面練習拉琴，“沙沙的足音像一曲悠悠的小令”這句話可以看出“我”當時所處的環境一定是很美妙的，“我”在一棵樹下站好，想要舉行一個隆重的儀式，然后拉響了第一首曲子。但“我”很快又沮喪了，感覺又把鋸子帶到了樹林里。我甚至能夠體會到文中“我”的感覺。想練好，但是我怎么也練不好，就像你面前有一張紙，你明知捅破它就能見到光明，但怎么也捅不破，所以才沮喪。我也曾在練琴時遇到過這種感受，力氣使得夠大，但這根弦怎么也彈不響。直到有一天“我”碰上了一位老人，正當我要對老人道歉的時候，老人卻謊稱自己耳聾，她為了什么?我覺得老人是因為“我”沒有自信，要教導“我”的音樂，最終“我”的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹都大吃一驚，而我也告訴了妹妹。“那是音樂學院最有聲望的教授，你竟說它是個聾子!”看到妹妹說這句話我也下了一跳。
我一直為文中的我能有這么一個好老師而感到欣慰，同時我也在想、老人為什么會謊稱自己是聾子，是因為想騙“我”嗎?絕不是，我覺得是因為老人不想讓“我”覺得自己是個正常人而不再去拉琴，也因為我不自信，老人要幫我找回自信。
如果老人真的是聾子，自信點，聽眾只有自己。
唯一的聽眾讀后感讀書心得（匯總18篇）篇十六
今天，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章。文章敘述了一位小提琴練習者與一位音樂學院最有聲望的教授之間的動人故事。為了支持和鼓勵練習者勇敢的練習下去，老人竟說自己是一個聾子，在老人的鼓勵下，終于使這位“音樂白癡”取得了成功。可見老人心靈之美好，鼓勵的力量之偉大!
科學家發現：人一旦受到鼓勵與支持，腦部某神經線受到刺激，，人對某事物的興趣會上漲，興趣提升，做事的.動力也就提升，自然是走上了成功之路。所以，家長要多鼓勵孩子。
鼓勵使人才之花常開，鼓勵使人才之樹常綠，鼓勵使人才之河常清，鼓勵使我們走上成功的道路。所以，老師們，家長們，一定要多鼓勵孩子哦!
當我一口氣讀完《唯一的聽眾》時，眼睛不覺濕潤了。素有“音樂白癡”之稱的“我”竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰改變了“我”呢?是對自己兒子沒有任何希望的父親?不是!事實上是那位“聾”奶奶——音樂學院的老教授!讀到這里，我被作者奇妙的構思和精彩的語言吸引了。同時，我更由衷地敬佩“我”的那位良師。
我敬佩“聾”教授，是因為老教授不僅是“我”拉提琴時的聽眾，更是“我”心靈的聽眾!聽著“我”拉的“鋸床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一樣，還用溫柔的話語鼓勵“我”：“我想你拉的挺不錯。是真的，小伙子。”多么善良的謊言!多么美麗的心靈!一個“聾”字挽救了“我”那顆受傷的、脆弱的心靈!
其實，我也有心靈的聽眾。
爸爸是我心靈的聽眾。當我在生活中遇到困難時，他意是親切地鼓勵我說：“相信自己，不要放棄，你是最棒的。”在爸爸的“誘導”下，我變得堅強了。
媽媽也是我心靈的聽眾。當我和伙伴們發生矛盾時，她總時溫柔地說：“好孩子，要學會寬容他人。”在媽媽的開導下，我變的活潑、懂得寬容別人。
我還有許許多多心靈的聽眾，他們為我所做的一切，我怎么能忘記呢?
心靈的聽眾，你是微笑的鼓勵，你是溫柔的開脫，你是無言的期盼，你就是閃爍在人們心靈深處的啟明星!
我期盼做他人的心靈聽眾!
唯一的聽眾讀后感讀書心得（匯總18篇）篇十七
在我們的童年里，有很多我們“心靈的聽眾”。讀了《唯一的聽眾》這篇文章，讓我感受很深。
這篇文章講了父親和妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據床腿，他很沮喪，之后去森林里練習小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點”，使“我”重新拾起期望，最終“我”竟然去文藝晚會上表演……是什么讓“我”這個“音樂白癡”變成了一位小提琴手?是使“我”沮喪的父親?還是認為“我”沒有任何天賦的妹妹??不，是那位“聾”老人——那個音樂學院最有聲望的教授。如果不是她這個有意的“聾”，“我”能重新獲得期望嗎?一個“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。
我敬佩那位“聾”教授，是因為教授不僅僅是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”!聽著“我”拉著“據床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有十分溫柔的話語來鼓勵“我”："我才想你必須拉的很不錯，真不錯。我的心已經感受到了，多謝你，小伙子。”多么善良的謊言，多么美麗的心靈呀!在我們的生活中，心靈的聽眾不是很多嗎?媽媽是我心靈的聽眾，每當我在生活中遇到困難時，他總是親切的對我說：“不能退縮，要做生活中的強者……”教師是我心靈的聽眾，當我每次回答問題聲音小的時候，她總是鼓勵我，說:"不用怕，勇敢點，你能回答的……”同學是我心靈的聽眾，當我沒了耐心的時候，同學總是對我說：“不用著急，多干幾次就好了……”我們心靈的聽眾還有很多、很多、很多……心靈的聽眾，你是沮喪時的微笑，你是氣餒時的鼓勵，你是灰心時的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!
我也要做他人心靈的聽眾，讓我們的生活充滿愛，充滿微笑!
唯一的聽眾讀后感讀書心得（匯總18篇）篇十八
我讀了《唯一的聽眾》這篇課文。它使我陷入了沉思：無論在生活中還是在學習中都要有信心，有毅力，堅持到底才可以成功。
這篇課文主要講了“我”在學小提琴的時候，拉的非常難聽，聲音就像鋸床腿一樣，自己都聽不下去，更何況別人呢?“我”十分沮喪，但沒有灰心，一個人跑到樹林里去練琴，遇到了音樂學院的教授。為了激發“我”的自信，她謊稱自己是一位聾人每天傾聽我練琴。最后，“我”終于寫出了著名的《月光奏鳴曲》。
這篇課文讓我懂得了在人生的道路上，不會是一路平坦，一帆風順的，總會有風雨，總會有荊棘。當困難、挫折來臨的時候，我們要勇敢地去面對，不能退縮，要充滿信心，堅持下去就一定會成功。
我從小就喜歡畫畫，可是每次畫不好，自己不滿意時，就灰心不想畫了。每當這時，媽媽就對我說：“不要遇到一點小問題就灰心，成功的路上都會遇到許許多多的困難，但是一定不要退卻，要勇敢地戰勝他們，這樣才能成功。”聽了媽媽的話，我靜下心來，又繼續認真地畫起來。
六年的`繪畫學習中，我遇到了很多的困難，刮風下雨，嚴寒酷暑，頭疼腦熱，我都堅持了下來。功夫不負有心人，我的付出得到了小小的回報，收獲了很多成功與快樂。我的繪畫水平越來越高，受到了老師和同學們的稱贊。在各項繪畫比賽中獲得了很多獎項。素描考級已經到了6級。姥爺非常欣賞我的畫，精心挑選了幾張掛在他家的墻上，逢人就“炫耀”外孫的杰作。小學畢業前夕，我煞費苦心繪制了一本卡通人物圖畫，送給好朋友鄧英杰留作紀念。他翻了又翻，看了又看，竟然舍不得放下，說這是最好的禮物。我聽了感到無比快樂。
陽光總在風雨后。風雨過后見彩虹。我知道在今后的生活中一定還會遇到很多苦難，我知道怎樣去迎接它，戰勝它。