教師工作總結是對一段時間內的教學和教育工作進行概括和評估的文檔，對教師的工作表現進行總結和反思。下面是小編為大家推薦的一些教師工作總結樣例，希望能為大家提供參考和借鑒。
小學教師素質提升總結教師工作總結（熱門14篇）篇一
20xx年7月29日——8月4日，我參加了黔東南州中小學教師素質提升培訓，培訓地點在凱里學院，時間一共七天。開設的課程有《教師職業道德與禮儀修養》、《教學案例與教學反思的撰寫》、《觀課議課新理念》、《小學語文閱讀習作的實踐與思考》、《課改十年話小語》等等。授課教師有學院教授、凱里地區幾所小學經驗豐富的教師、州教科所的語文教研老師、在縣城任教的省級教學名師等，培訓形式基本是講座，偶爾有經驗交流。
幾天的培訓下來，我有不少感觸。一是培訓的收獲方面，二是培訓的不足方面。總體來講，這次的培訓不是很滿意，這樣長的時間，感覺有用的講授不夠多，大多是培訓老師在上面自顧空談理論，有的抽象不結合實際，有的發散漫無邊際，有的空洞言而無物。希望以后組織機構在組織這樣大型的培訓時考慮更細致、安排更合理、形式更多樣、參與面更廣，調動參訓教師積極參與，動腦動手動口，這樣來參加培訓的老師將會有更多收獲。
下面，談談這次培訓中講得好、有收獲的方面。首先，說一說姚源和老師的培訓。
8月2日上午，我們在31205教室聽了三穗一小姚源和老師的《小學語文閱讀習作的實踐與思考》專題講座。姚老師的講座比想象中好，實在、具體、清晰、易懂，內容豐富而有條理，結合和貼近我們的教學工作實際，就好像是針對我們工作中的難題而專門進行的指導一樣，對我們的教學工作有很強的指導意義。
姚老師所講的都是他在自己平時做課題時總結整理出來的經驗和案例，是他自己工作中的所作所為、所思所得，內容真實具體，講解過程思路清晰，事例豐富，表達有序，理論與案例結合很好，語言頓挫得當，讓我們聽來清楚明白，深受觸動。
姚老師跟我們一樣本來是一個普通的一線教師，在他講來他讀書時語文并不好，是幾科中最不好的一科，但是工作后卻因為機緣一直教語文，到后來的現在做出這樣的成績，達到這樣的效果和高度，是因為他對工作的執著與熱愛，他在平時的工作中付出比我們多得多的辛勞與汗水，甚至達到了“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的境界，他這種忘我的工作精神真的值得我們學習。
姚老師短短兩個半小時的講座內容詳實，比較完整地向我們展示了一個課題的完整框架，到他結束講座大家還意猶未盡，有的老師說還想聽他再講講別的案例。我從他的講座大致了解了一個課題的框架結構，可惜時間短，他講座的前兩個方面《語文課程標準課程目標解讀》和《目前閱讀與習作教學模式》沒有講解，相信如果經過他的解讀，也會給我們以啟迪。他講座的第三個方面《閱讀習作教學模式的探究》給了我們不少思考。
他這個教學模式應該是一個比較成熟的課題形式了，在此之前問題的提出是因為他在自己孩子讀一年級的時候遇到問題，尋求解決方案時看似順水推舟地做了幾個課題，然后一步步積累經驗，走上熟途。他研究這個課題的策略就有十四種之多：大聲讀給孩子聽;給家長的一封信;優秀習作匯編成冊和發表;建立班級圖書角;開展各項評比活動;向學生推薦課外讀物;給學生閱讀展示的舞臺;給學生充裕的閱讀時間和空間;注重學生語言的積累;片段描寫，提高寫作能力;學習文章的表達方法，進行仿說仿寫訓練;同文閱讀;讀寫結合;辦小報。方式方法之多之全，無不體現了一個老師的有心和用心。其實，這些方法我們也可以用，甚至其實有的方法我們也在用，只是遠沒有姚老師用得那么好那么系統，我們也懶得動腦動手去思考那些聯系、整理那些那些資料，我們過的是得過且過、任其自然的日子，所以看到別人能夠這樣做出成就，真的是內心里很佩服。
姚源和老師對這個教學模式的解讀用了幾個典型的案例來向我們展示。如《一張照片》這個看圖作文的案例。這個作文相信我們大多數老師都上過，它確實不好上，就那么一張圖片，怎么引導怎么講解都顯得空泛抽象，學生也難以想象出當時的情景，更難以寫出真實深刻的感受。而姚老師的方法獨特有效之處就在于他善于使用閱讀材料來引導學生體會這一類作文的寫法，并能通過他循循善誘的引導讓學生把這種寫法遷移到自己的習作中去。當然這除了授課者本身要有扎實的功底之外，還要很有心，愿意為這個事情去花費時間和精力，準備別的圖片，尋找合適的閱讀材料，根據學生情況想好授課策略等等。所有的一切，都不是那么容易的，但是對于那么用心有心的人來說，似乎又是順理成章手到拈來的，這種境界讓我們自嘆弗如。
又如姚老師的《寫活動場景——拔河》這個案例的展示。我們教過高年級的老師知道，寫活動場景是學生習作的又一個難點，學生往往抓不住場景的重點，也寫不出場景的熱烈，表達上也經常是沒有好的條理，這其實是跟我們的指導方法欠佳有關的。姚老師依然是運用閱讀材料引導學生抓典型、品細節，引導學生了解“通過一個點的精彩來感受全場的精彩”這種方法，然后在“情景再現、觀察圖片”時，指導學生抓住三類人物的特點和表現來體現整個拔河場景的熱烈，之后指導學生寫提綱、寫片段，然后在全班評議習作，最后總結全課。這樣的習作指導，不光是框架結構獨特完整，細節引導也很到位，在這樣的精心指導之下，相信聽課的每一個學生都會寫出自己當時的所見所聞所感。而長期的這種指導和熏陶，學生的語文能力和語文素養一定會得到很好的培養和提高。
姚老師的一個講座觸動了我們的心靈，撥動了我們的那根懶惰之弦，當然是因為他的講座如此貼合實際，讓我們聽得如沐甘露又時時反省。每個人的能力和所長不一樣也有限，也許我們無論怎樣努力都不可能跟上姚老師的步伐，做出他那樣的成績，但是我們在以后的工作中真的可以再勤奮一點、再努力一點，遇到問題多動腦子去想對策、想方法，本著從學生的發展出發，忘掉對得失利益的計較，對教育事業多一份執著與熱愛，相信我們也能夠解決一些習作教學以及其他教育教學中的難題，從而在工作中少一點困惑，多一點成就。這是與大家共勉。
另外，在這次的培訓中，凱里四小的'周琴校長的講座也是力度鏗鏘，頭頭是道，每一條理論跟一個事例結合，講來語重心長，言意懇切。
周琴校長是凱里四小的領導和業務骨干，凱里四小的教學名師大多出自她的的殷切指導，她應該是一個業務能力很強、看問題高度很高、精力充沛智慧過人的老師。她的講座是《小學課堂教學藝術》，這樣的標題會有很多現成的理論，似乎我們也聽過看過一些，沒有新意。但是周琴校長的解讀卻讓我們覺得值得一聽，而且聽得進去，心中暗暗贊同，點頭稱道。周琴校長的講解分五個方面。首先是教師的課堂形象藝術，這個方面以前是不大聽人提及的。她說教師的課堂形象要大方、得體、儒雅、莊重，但也要有色彩，不死板、不老化。她說的這些我很認同，也從其他禮儀書上看到過這些說法，我覺得自己多年來也是這樣的著裝風格。作為老師，有一定的職業形象，那么著裝就也要有一定的要求和規則，大方得體、莊重優雅，講究色彩搭配但不花哨招搖，裝飾品不能繁雜過多，頭發要整潔利落，體態要自然大方、講究形體美，目光表情自然柔和，有親和力而不失威信。
其次是教師的課堂教學導入藝術，好的課堂導入要有明確的目的性、計劃性，有激勵性、趣味性，要簡練、新奇，也要具有靈活性。確實課堂導入的作用就是激發學生的興趣、引起學生的思考，激起學生的參與欲望等，只有導入結合課題，有明確的目標和計劃性，再新穎有趣簡練靈活才能達到導入的作用。
周琴校長講座的另外三個方面內容是：課堂教學的語言藝術;課堂教學的組織藝術;課堂教學的板書藝術。在整個講座過程中，周校長善于引經據典，使用名言好句，引入大量事例，并舉大量的語文課題來加以說明，不時還加入一兩個故事，并且她的語言表達抑揚頓挫得當，語氣鏗鏘有力，課堂駕馭能力強，使得她的整個講授過程一點不枯燥乏味，娓娓道來頗有趣味又引人思考，體現了她高深的理論水平、精湛的業務能力和高超的講授藝術。
回顧這一個星期的培訓，總的來講培訓基地還是做了比較精心的安排，有始有終，內容盡量結合我們的教育教學工作實際，也達到了一定效果。我們語文班的班主任相對于其他班的班主任，責任心比較強，經常點名天天簽到，注意了對學員的管理，還照了集體相，對于班級發言人的選取也頗有見地，這是相對于其他班做得好的方面。不過，作為我本人的想法，既然是國家教育機構做了這樣大型的培訓安排，學員們也是用了大段的時間去參加培訓，那么就應該做得更有效一點，無論是在內容的安排、培訓老師的選擇，還是班級的管理和互動等方面，都需要進一步的改進，這樣培訓的效果才能更加顯著，達到組織者和參訓者最初的愿望及目標。
小學教師素質提升總結教師工作總結（熱門14篇）篇二
為進一步加強工會女職工組織建設，全面提升女職工干部隊伍整體素質，更好地擔負起推動科學發展、服務職工群眾、促進社會和-諧的重任，市總工會決定，在全市開展“工會女職工干部素質提升”活動，并將今年確定為“女職工干部素質提升年”，現提出如下實施意見：
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以素質提升為主題，以全面提高工會女職工干部整體素質為目標，以增長知識鍛煉才干增強本領為重點，努力打造一支綜合素質高、服務意識好、創新本領強的工會女職工干部隊伍，增強工會組織的凝聚力、向心力，為實現我市經濟社會穩中求進、穩中快進發展目標貢獻力量。
二、目標任務
要以“工會女職工干部素質提升”活動為載體，建立相關規章制度保障，積極開展學習培訓，切實提升女職工干部的“三種素質”，培養“五種能力”：
（一）三種素質：
1、政治素質。具有較高的政治素養、堅定的政治立場、敏銳的政治判斷力和深刻的大局觀念，具備科學觀察和分析問題的視野與能力。樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、利益觀、地位觀，具有良好的人格品行和道德情操。
2、業務素質。具備豐富的工運理論和業務知識，并能熟練地運用于工作實踐中，具備干一流工作、創一流業績的綜合水平。具備忠于職守、甘于奉獻的敬業精神，嚴謹細致、謙虛謹慎的工作態度，廉潔奉公、艱苦奮斗的工作作風以及關愛職工、敢于維權的公仆意識。
3、身心素質。具備健康的體魄，能夠適應任何的工作環境；具備良好的心理素質，能夠承受任何的心理壓力。倡導健康工作、快樂工作、快樂生活的理念。
（二）五種能力：
1、學習能力。加強學習是提升素質的前提。要解決好女職工干部的思想認識問題，樹立終身學習的理念，在學習中增長知識、增加智慧、增強本領；要解決好學習方法的問題，向書本學、向實踐學、向他人學,拓寬學習的廣度，延伸學習的深度，增加學習的厚度；要解決學什么的問題，夯實理論基礎，完善知識結構，既要學政治理論、工會工作知識，又要學企事業生產經營管理知識。要堅持學以致用，把學習成果與工作實踐融會貫通。
2、執行能力。貫徹執行是做好工作的基礎。要不折不扣地執行黨的路線、方針、政策，思想行動上始終與黨組織保持高度一致；要雷厲風行地完成上級工會交辦的各項任務，做工會工作的堅定執行者；要一絲不茍地落實女職工委員會制訂的工作目標，做女職工工作的忠實履行者；要堅定不移地貫徹單位制定的規章制度、工作規劃，做促進單位發展進步的大力支持者。
3、服務能力。服務職工是工會干部的本職。要堅持以職工為本，努力為職工辦實事、做好事、解難事；要參與工資集體協商談判，維護職工的勞動經濟權益；要推動建立完善職代會和廠務公開制度，落實職工的民-主政治權益；要推動職工文化建設，不斷滿足職工日益增長的'精神文化需求；要參與單位勞動爭議調解，及時化解矛盾糾紛。把女職工組織建設成女職工群眾信賴的“女職工之家”，把女職工干部打造成女職工信賴的“女職工之友”。
4、組織能力。組織協調能力是開展工作的關鍵。要發揮好橋梁紐帶作用，做好職工的思想政治工作，引導職工樹立“單位不興旺，職工沒希望”的理念，與單位同舟共濟，共同發展；要組織女職工開展勞動競賽、合理化建議、“五小”活動等群眾性經濟技術活動，為單位發展獻計出力；要教育女職工正確認識個人利益與集體利益，眼前利益與長遠利益的關系，引導女職工理性合法的表達訴求。
5、創新能力。沒有創新就沒有發展。要勤于思考、善于總結、敢于實踐，要有新思路、新舉措、推動工會女職工工作從工作形式、工作內容、工作方法等方面有所創新，有所突破，有所發展。
三、具體措施
提升工會女職工干部素質，要通過加強新知識和業務能力培訓、觀摩學習、經驗交流、成果展示等活動進行。
(一)加強培訓。利用三年時間將全市女職工干部輪訓一遍。要拓展培訓范圍。對主要干部重點培訓、新任干部及時培訓、優秀干部優先培訓、一般干部普遍培訓，重點抓好鎮街工會和規模以上企事業單位工會干部的教育培訓，確保對各級工會女職工干部教育培訓實行全覆蓋；要豐富培訓內容。從工會工作和女職工干部隊伍的實際出發，突出工作需求和崗位需求，豐富和完善干部教育培訓內容。既要有工運理論，也要有工作實務；既要講述工作方法，也要傳授工作藝術；既要強化專業知識，也要注重綜合素質；要創新培訓方式。按照“多措并舉、靈活實用”的原則，著眼于女職工干部聽得懂、學得會、用得上，不斷優化教育培訓方式。要把“請進來教”與“走出去學”相結合，把專家授課與干部交流相結合，通過現場觀摩和典型交流，以做代講、以會代訓，用通俗易懂的語言和直觀明了的做法，開拓思路，提升水平。
（二）創新載體。按照“因地制宜、因時制宜、因企制宜”的原則，創新載體，有效利用各種資源，最大限度提高女職工干部素質提升效果，堅持邊學習、邊實踐、邊思考，做到學有所思、思有所悟、悟有所得，緊密結合工作實際，開動腦筋，以干部素質的提升推動工會女職工工作水平的提升。
（三）開展活動。為保證工作落到實處，市總女職委將組織各市區、市直各單位開展一系列活動：一是舉辦女職工干部培訓班；二是舉辦女職工干部讀書沙龍、論壇；三是舉辦一系列提升女職工干部素質講座;四是開展女職工干部形象展示活動；五是組織女職工干部觀摩學習；六是召開女職工干部經驗交流會；七是舉辦女職工干部工作成果展等。總之，要創造一切機會，組織行業相近、規模相似的基層單位女職工干部進行相互學習、相互交流，用事實說話、用典型授課，把活動辦到現場、辦到基層。
四、活動要求
（一）加強組織領導。市總成立素質提升活動領導小組，定期研究、部署、協調、指導、督促素質提升活動的實施。領導小組下設辦公室，設在女職工部，具體承擔素質提升活動的日常工作。各市區也要成立相應的組織機構，認真策劃，精心組織，科學研究制定各項具體工作安排，切實抓緊、抓好、抓出成效。
（二）建立長效機制。各市區、開發區、工業新區要結合各自實際，科學研究制定工作規劃，推動建立促進女職工干部提升素質的長效機制。建立健全女職工干部學習的管理機制，切實調動女職工干部學習的積極性，營造熱愛學習、崇尚學習的良好氛圍；要建立健全女職工干部學習的激勵機制，積極搭建學習平臺，合理規劃學習內容，使學習更貼近女職工工作實際，更具有針對性；要建立健全科學的考評機制，細化考評標準，量化考評內容，增強考評工作的可操作性，確保考評工作公開、公正、公平。要加大經費投入，對女職工的干部培訓，原則上不收費，其所需費用納入同級工會經費開支。
（三）加強輿-論宣傳。各級工會要通過多種途徑和形式，充分發揮廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒體的宣傳作用，廣泛宣傳活動的重要意義和取得的成績，要通過宣傳教育，讓“素質提升”活動理念深入企業、深入人心。要總結推廣一批在開展職工素質提升工程中涌現出來的先進單位和先進個人，及時總結推廣女職工干部素質提升活動的新經驗、新成果。
（四）抓好檢查考核。要強化考核激勵，市總將把女職工干部素質提升活動開展情況，納入對各市區和市直基層工會的年度目標考核中。要把實施素質提升活動與完成女職工各項工作任務結合起來，與推動女職工工作整體上水平緊密結合起來，統籌兼顧，合理安排，使各項工作有計劃有步驟地開展，做到相互促進、相得益彰。
小學教師素質提升總結教師工作總結（熱門14篇）篇三
基礎教育教師素質提升綜合改革實驗項目是貫徹落實國家和自治區教育規劃綱要精神，因地制宜做好國培計劃，今天本站小編給大家找來了教師素質提升總結，希望能夠幫助到大家。
時光如水，轉眼一個學期結束了，回顧半年來的工作，在學區領導的正確領導下，在各位校長和全校教師的共同支持和幫助下，我校全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，強化學校管理，各方面的工作都有了一定的發展和進步，下面就我校半年來的工作情況作一簡要匯報。
一、五育“德”為首。
1、我校非常重視師生的政治思想建設，尤其師德建設。要求教師認真學習《義務教育法》等一系列有關教育的文件。要學法執法，依法從教，愛崗敬業。
2、針對我校特殊的地理位置，人員分散，及時進行調整。努力為教師著想，維護每個人的利益，爭取做到人人都能心平氣和地接受新的安排，愉快的工作，以營造和諧穩定的校園氛圍。現在校內打撲克、閑聊天的現象不見了，校園內到處都是教師認真上課、積極教研的身影。
3、對學生加強管理，各班利用班會、團隊會、國旗下講話等活動對學生進行愛國主義教育、感恩教育、前途理想教育。通過開展“在校園內爭做文明學生，在社會上爭做文明少年”的活動。進一步加強安全法制教育，杜絕曠課、打架斗毆現象，開展豐富多彩的文體活動。通過“兩操一課”，開展乒乓球、羽毛球、象棋活動，對學生進行多方位的素質教育，努力打造文明和諧校園。
二、狠抓常規管理。
1、在常規的教學實施中，我校認真落實課程計劃，各班各年級嚴格按照課表上課，開足、開齊上級規定的課程，另一方面根據我校實際情況，開設好校本課程，教師對教材內容和課程實施進行不斷地探索、篩選，以利提高學生的動手能力和實踐水平。
2、深化教學研究，抓好教研工作。一方面組織部分老師參加基地校教研活動，并在校內組織教師認真學習新課標，進行聽、評課活動，轉變教育觀念，提高教師的專業水平;另一方面，針對教師的日常教學，從考勤、備課、作業批改等方面提出規范要求，教師的教學工作有了明顯的改善。
3、對于年富力強的青年教師，委以重任。努力過好“備、說、上、評、操作”五關，給他們創造良好的學習氛圍，多方搜集教學、教改信息的資料進行復印，為他們提供展示自己的舞臺。
4、以“評估”促提高。在上級領導精心指導下，在耿玉鳳、于世峰等教師的積極配合下，全身心致力于完善、充實教學評估檔案，順利通過市級驗收，并以此為契機，在教師中大力開展教學教研活動，及時反思總結、回顧創新，為推動今后的教育改革開了個好頭。
5、教學成績明顯提高。中考順利結束，畢業班老師認真工作，勤勤懇懇，中考取得較好成績;三年級在學區組織的統測中，取得語文第一，數學第二，常識第三名的優異成績。
三、多方籌資，改善辦學條件。
1、尚莊學校辦學條件較差，房屋破損嚴重。我校通過與尚、辛、種三村多次溝通協商，籌資萬余元，為幼兒班修建圍墻，提供安全保障，對部分房頂、地面進行修繕，及時消除了隱患。
2、為提高教師的整體素質，和現代教育接軌。我校近期按裝了電話，開通了互聯網，為教師相互交流提供了舞臺。
總之，縱觀一年來的教學之路，尚莊學校無論在辦學環境、師生面貌等方面都有了很大的改善。但與其它學校相比，仍存在距離。敬請各位領導、校長多提供幫助和指導，為尚莊學校的今后發展出謀獻策。下一學期，我們要調整辦學思路，在提高教學質量上多動腦筋，多下功夫。我相信，在學區領導的正確指導下，在各位校長的熱情幫助下，尚莊學校的各方面工作都會有很大進展的。
今天，我們一起學習了教師職業素養與專業發展學習的知識。通過倪敏達和李紅旗兩位老師的激情講解，讓我學到了很多知識，明白了很多的道理，收獲頗豐。
做一個好教師，不僅應掌握一定的專業知識，懂得教育的規律，具有教學和教育的各種能力，而且必須有較高的職業道德修養。教育應當是個人一生中連續不斷的學習過程，終身學習將成為一種不可阻擋的趨勢。而作為為社會、為國家培養合格人才的教師，更應要求以終身教育為目標，將終身學習貫穿于一生。在以后的工作中，注意從記下幾方面進行學習和提高自己：
一、養成良好的行為舉止。
我國教育家孫敬修先生曾指出：“老師的一言一行對孩子都是很有影響，的。孩子的眼睛是‘錄像機’耳朵是‘錄音機’腦子是‘電子計算機’錄下來的信號裝在計算機里，儲存起來，然后指導他們的行動。”教師的言行對學生的影響非常的答舉止總體要求實穩重，穩重就是舉止斯文和諧，莊重瀟灑，不卑不亢，落落大方。為此，就要注重自己在語言，表情，身體動作方面的要求。教師應著裝大方優雅、言談風趣、表情豐富、舉止得體給學生美的享受，使學生不自覺的接受教師的行為習慣。
二、對學生信任和寬容。
學生是學習的主體，應把學習的主動權交給學生，讓學生在探索之中享受成功。在以后的教學中應給予學生更多的寬容，相信學生的能力并想方設法鍛煉提高學生的能力。經常對學生說：想一想，你應該怎么做，而不是你必須這樣做。在人品上給學生以充分的信任，哪怕是學生有過失的時候，同樣相信學生改正過失重新開始的能力。不僅看到學生的現在，更關注學生的將來，利用現在為學生將來的發展打基礎，讓學生做未來發展的設計師。
三、經常反思，不斷提高。
反思是教師得以成長和不斷進步的必備條件。素質教育和新教育已悄然來到了我們身邊，教育工作既要有實干精神，又善于開動腦筋，善于在反思中運用新技術、新理念解決教育教學存在問題。反思是教師成長的必途徑，反思是教師進步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短，在新形勢以自己教育教學質量不斷提高為目標。當然，反思不僅僅是停留在腦海中，更重的好是撰寫教育和教學反思。就像今天我們聽了倪敏達和李紅旗兩位老師的課，就與自己的日常行為進行對比，反思自己的不足。這樣在反思中積累成功的經驗，才能不斷進入教育教學新境地的匙鑰。
不斷提高自己對教師道德的認識，規范自身的教師道德行為，良好的道德品質，在潛移默化中凈化心靈，完善人格、激勵意志，并對學生給信任和寬容，是學生充分挖掘自己的潛力。在教育教學過程中，教會反思和積累，認識到自己的不足并積極改進。通過自己的努力將良好道德作用于學生的心靈，塑造有創造力的學生，并能在新教育的路上不斷成長。
通過這段時間的學習，使我進一步了解到教師職業的神圣，同時也感責任的重大。我不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，從以下幾個方面談談本階段的學習心得：
1、要大膽創新，寓教于樂。
作為一線教師，要不斷的學習和提高自己。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。
2、注重人文關懷，更新教育觀念。
堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。在工作中我們要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關愛學生，關注學生健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。改變工作理念，服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉變觀念，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起“學生發展無小事”的思想。正確引導充分尊重，關愛學生。“以人為本”要體現在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應放棄傳統的“師道尊嚴”，應把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。
3、加強自身素質建設，做到為人師表。
教育發展，德育先行。學生的一言一行都反映了學生的心里特征。教書育人我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。提高工作能力。提高自律能力。提高自律能力，進一步樹立為人師表的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的教師形象。
小學教師素質提升總結教師工作總結（熱門14篇）篇四
按照學校的安排，我有幸參加了這次在凱里學院舉行的20xx年全州中小學教師素質提升培訓，自參加培訓學習以來，感覺很新鮮的，因為面對不同風格的名師，聽到不同類型的講座，有不同的感受和收獲。雖然這次培訓的時間很短,但通過這次很短時間的培訓，收獲頗多，通過這次培訓學習，不僅使我學到了許多理論知識和專業技能，開闊了視野、拓寬了知識面，提高了自己的教學水平，而且在思想上也有了一個很大的飛躍，總之無論是在教學理論上,還是在教學實踐上，我都收獲了不少,可以說真是受益匪淺!下面就談一談我這次培訓學習的一點心得體會。
在開班典禮上，聽了李玲老師的《智慧教學，快樂工作》講座，我感受頗深，懂得了如何減輕自己的心理壓力，調節自己的心情，不應該把平時工作上的壓力和不好情緒帶到課堂上，應做到微笑面對學生，拉近與學生的距離，讓學生喜歡自己，樂意學習數學。經過這次培訓我感受到自己的師德素養和教學理念有了一個很大的提升。
聽了羅永超院長的《中小學數學教師基本功要求》講座，我感受到我在教學經驗上還有很多不足之處，尤其在面對學生的提問上，還存在著很多問題，作為一個數學教師，我們思考得太少，平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發展考慮得并不多，甚至于忽視這一方面。聽了羅永超院長的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些;課堂教學中應重視數學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學，平時多加強這方面的總結交流。還有丁光琴老師的《例談初中數學重難點教學》;凱里九中張錫坤老師的《數學檢測與試卷講評》，就數學課堂教學，尤其是我們平時最頭痛的試卷講解課，給我們做了認真細致的講解。這些看似簡單的課堂教學步驟，有很多細節的東西，我們平常不太注意，今天通過專家的講解，使我認識到了它們在課堂教學中的重要性，讓我的觀念改變了很多，還有在教學中對學生學習興趣、情感態度、價值觀等方面及個體差異的關注，以及在教學中重視調動學生的一切非智力因素參與到數學學習中來。這些知識豐富了我的教學理論水平，也使我學習到了先進的教育理念。還有和其他學員老師的經驗交流過程中，教學過程中所產生的一些困惑，各位學員老師都交換了各自的看法，并交流了一些行之有效的做法。這也使我學到了很多，也給我留下了深刻的印象，提高了我在今后教學中處理問題的能力。
通過培訓我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優秀的青年教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。只要有機會，爭取多學習和多參加各種教學培訓活動，不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，提高自己的思想素質，專業知識和專業素質。對所教學科，要知其然，更要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如。在今后的教學過程中，就自己的教學過程和效果，多反思，多總結。我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
總之，通過參加這次培訓，我想到了很多，關于新課標、關于課堂教學、關于教育、關于成長、關于情感、關于生命……此次培訓不僅讓我學到了許多有用的教學理論知識，開闊了我的教學視野，提高了認識，更新了觀念，也讓我從中發覺到了在課堂教學方面自身的不足，在今后的教學實踐中我會帶著以上這些問題深入審視自己的教學，讓自己的教學持續進步和發展。
小學教師素質提升總結教師工作總結（熱門14篇）篇五
青年教師，我喜歡這樣被稱呼。充滿活力，激情四射是他們的共同特征。正是這樣一個團體，在一個初夏的雙休，坐在圖書館的報告廳，集體接受培訓，確實是一個難得的機會。兩天下來，確實感覺有些累，但是把這種累與自己將要取得的進步聯系在一起的時候，便馬上被沖淡了。
李院長的講話是我們培訓的開篇之作，是對我們青年教師成長的一種深深的擔憂。從學校走向學校，由學生直接變成教師，中間經歷的時間是那么的短暫，或許只是一個酷熱難耐，昏昏欲睡的暑假。然而我們沒有表現出絲毫的恐慌，在校園里，我們昂首闊步，在課堂上，我們神采飛揚。我們的自信究竟從哪里來?這種自信過了頭，會不會變成自負，變成自己成長路上絆腳石呢?李院長的“鍋”理論蘊含哲理，當我們處在鍋頂時，往任何一個方向走，都是往下，處在鍋底則恰恰相反。我們那種志得意滿的心態，不恰恰是將自己置于了鍋頂么?我不得不重新審視我們引以為傲的優點。充滿活力有時候使我們難以集中注意力，激情四射可能會讓我們缺乏冷靜的思考。因此我決心以一種虛心求教者的心態，聆聽每一位老師的講課。
備課是教師的基本功，幾年下來可能我們每位教師都形成了自己的備課方法，似乎也都進入了良性循環。不過錢院長的課給我們提出了一系列的問題。如何正確把握客觀內容的精髓，如何富有感染力地表達這些內容?如何在教學中讓學生學會學習?如何在教學中培養學生學習的興趣?如何能適應或滿足學生的個性需求?這些問題我們在教學中都會遇到，我認為自己偶爾會有一種逃避的心理，不愿意花太多精力去著力解決。錢院長這時猶如一位年長的提醒者，告訴我們備課不是“不得已而為之”，不是寫教案，而是使學生從不喜歡學習到喜歡學習，讓學生從不會學到會學。
師德是教師的靈魂，王老師的講課樸實無華，以他幾十年的從教經歷向我們展示了一位優秀教師的內心世界。他為我們做好教師提供了兩件法寶，那就是愛崗敬業和熱愛學生。
接下來，xx老師、xx老師、xx老師的教學經驗傳授使我獲益匪淺。能將他們對自己教學工作的總結恰當地運用，一定會對自己積極的影響。其中給我印象最深的就是朱老師提出的“一個中心，兩個基本點”。
朱老師認為，作為一名教師，要以學生為中心，狠抓基礎理論知識的傳授，狠抓實踐動手能力的培養;始終代表對學生產生需求的企業的利益，始終代表為學生支付學費的家長的利益，始終代表讓學生成長成才的學校的利益;堅持四項基本原則，堅持過程管理與結果導向相結合的原則，堅持課堂教學與課外教學相結合的原則，堅持教書與育人相結合的原則，堅持激勵與處罰相結合的原則。
另外，xx老師，xx老師，潘菊素老師為我們介紹了有關人事，教學科研的相關政策。為我們今后的教學、科研及職業規劃提供了行動的指南。
學習的過程雖然是艱苦的，但是我堅信，一分耕耘，一分收獲。這兩天的學習一定會對我的成長起到很大的促進作用。按照李院長的建議，24至27歲是適應階段，27至35歲是發展階段，35至40歲是成熟階段。而這每一個階段都少不了學習，我會繼續保持這種樂觀的心態，做快樂的學習者，去迎接一個又一個的挑戰。
小學教師素質提升總結教師工作總結（熱門14篇）篇六
職業道德教育是教師隊伍建設和教師繼續教育的重要任務，保證繼續教育的培訓質量。開展繼續教育造就面向二十一世紀的高素質教師隊伍，今天本站小編給大家找來了教師素質提升。
希望能夠幫助到大家。
隨著暑假漸漸來臨，在忙忙碌碌中本學期接近尾聲，我反思了自己點滴的工作，覺得喜憂參半，覺得在個人素養略有提高。
加強自身師德修養。我把愛學生、愛工作、愛學習當作生活中最大的樂趣。在忙忙碌碌的工作和學習中，享受成長的樂趣。有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
我不斷提高個人素質。要想教好學生，教師要堅持不懈地學習，我嚴格要求自己。多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作。知識在于積累，“厚積而薄發”是一位人民教師應有的素養。堅持每學期認真研讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格;以此不斷提高自己的理論知識和文化修養。我虛心向有經驗的老師請教。作為一名教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
我潛心鉆研教學。教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學工作中積極做到“三認真”：認真備課、認真上課、認真做好班主任工作。特別是在教學設計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。以此爭取不斷提高自己的教學水平。
努力抓好德育教育，做好班主任工作。結合四年級學生的年齡特點和實際情況，我對學生從多方面進行進行德育教育，讓孩子快樂學習、生活，給孩子無微不至的關心。
以后我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累，不斷進步。
隨著暑假漸漸來臨，在忙忙碌碌中本學期接近尾聲，我反思了自己點滴的工作，覺得喜憂參半，覺得在個人素養略有提高。
加強自身師德修養。我把愛學生、愛工作、愛學習當作生活中最大的樂趣。在忙忙碌碌的工作和學習中，享受成長的樂趣。有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
我不斷提高個人素質。要想教好學生，教師要堅持不懈地學習，我嚴格要求自己。多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作。知識在于積累，“厚積而薄發”是一位人民教師應有的素養。堅持每學期認真研讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格;以此不斷提高自己的理論知識和文化修養。我虛心向有經驗的老師請教。作為一名教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
我潛心鉆研教學。教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學工作中積極做到“三認真”：認真備課、認真上課、認真做好班主任工作。特別是在教學設計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。以此爭取不斷提高自己的教學水平。
努力抓好德育教育，做好班主任工作。結合四年級學生的年齡特點和實際情況，我對學生從多方面進行進行德育教育，讓孩子快樂學習、生活，給孩子無微不至的關心。
以后我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累，不斷進步。
學校是教師專業發展的搖籃，素質提升工程校本培訓是“十五”期間中小學教師繼續教育的核心內容。為了切實做好我校教師素質的提升培訓，提高全校教師的教育素養，認真扎實地做好教師繼續教育培訓工作，根據浙江省《農村中小學教師素質提升工程實施辦法》、《杭州市農村中小學教師素質提升工程培訓規劃》和蕭山區教師進修學校《關于農村中小學教師素質提升工程的通知》精神，結合我校實際，加快建立與課改相適應的校本培訓管理運行機制，以提升我校教師的素質與發展水平為中心，以校本培訓為依托，以理論學習為指導，以課堂教學為陣地，組織教師開展了《師德與教師職業》、《e環境下的中小學學科專題研修》、《新課程學科教學評價》、《新課程教學設計與案例分析》等培訓項目的學習。現就兩年來的培訓情況總結如下：
一、學校基本情況。
我校是浙江省“百年名校”，1999年兩校合并，成為蕭山區第一所九年一貫制學校。學校本部現有教學班38個，下轄山后、峽山、民豐三所分校。共有專任教師131名，是一所辦學規模大、辦學條件完善的、正走向高速發展期的農村學校。近兩三年內學校青年教師大量擁入造成學校教師年齡結構的變化，青年教師所占比例不斷提高，其中35周歲以下的青年教師已超過教師總數的70%，青年教師的專業成長和素質提升已成為學校發展最重要的任務。因此省素質提升工程，與我校的實際需求非常吻合，我們提出“學習使教師進步，活動促專業成長”的教師素質提升之路。
(一)、加強領導，明確職責。
自收到相關文件開始，學校就著手準備本次素質提升工程培訓的相關工作，成立了以孫海堯校長為組長，副校長李建奇、教科室主任郭杰為副組長，其他班子成員和教研組長為成員的“提升工程”領導小組，學校教科室具體落實培訓的各項事宜。每個學期期初、期中和期末，領導小組就提升工程進行專門會議商討如何實施本次培訓，將提升工作作為學校教師培訓的一項重要工作來抓。制定了義橋實驗學校素質提升工程的校本培訓計劃，在校本培訓中重點落實好提升工程校本培訓的相關內容，并及時做好校本培訓工作階段性小結。利用教師會議向全體教師宣傳本次培訓的重要性和務實性，使全體教師深刻體會到本次培訓是政府花錢、教師受益的民心工程、實事工程，從而使全體教師以積極的心態，認真的態度投入到本次培訓工作之中。
(二)制定獎懲制度：
學校制訂并修改了《學校教育科研課題管理辦法》、《學校教科室主任工作職責》、《學校教育理論學習制度》、《學校教科研獎勵制度》、《學校學分進修制度》等一系列科研制度，做到制度健全、運作有序、實施到位。關于素質提升工程，我們特別強調：
1、全體教師必須認真聽好輔導課，記好筆記，及時完成作業。
2、集中培訓輔導，建立點名制度，無正當理由不準缺席。如請假的，事后應補課、補筆記。缺勤1次，“出勤情況”扣2分，缺勤4次則無平時成績，需重修;遲到、早退2次作缺勤1次處理。
3、學校中層以上干部應帶頭積極參與培訓，做到學習認真，成績優秀。
4、針對培訓內容每位教師積極進行專題研究、上示范課、研究課，做到人人參與，同時每位教師應積極認真完成分配研究任務。列入教師個人年度考核。
(三)努力創建我校實施提升工程的特色。
1、在新課程下，我們極其需要一支具有高素質師德的教師隊伍，我們牢牢抓好素質提升的契機，并訂制了切合我校實際的師德培訓計劃：
首先我們組織老師們集中學習了《蕭山區教育局關于認真做好中小學教師素質提升工程師德與教師職業培訓統考工作的通知》等文件，通過學習，使全體教師統一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設，開展《師德與教師職業》培訓統考工作的總體要求和主要任務，以及加強和改進師德建設的主要措施。
為了讓教師在本次培訓中學到實實在在的知識，并在實際的生活、工作中加以靈活的應用，學校要求教師充分地利用好《師德與教師職業》這本教材，除了組織教師集中進行培訓學習外，還選擇與教師的實際生活、工作聯系較為密切的內容，組織教師開展分散自學，為了保證集中培訓和分散自學的質量，學校要求教師在培訓、學習過程中人人做好學習筆記，通過分散自學和集中學習，讓教師們了解為人處事的基本禮儀常識，初步掌握教書育人的技能藝術。培訓期間，學校組織全體教師學習優秀教師的。
事跡材料。
使全體老師受到一次又一次深刻的教育通過學習教育統一了思想提高了認識有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺性。將師德培訓成效落實在努力提高自身教育教學水平的實際行動上。這次師德培訓我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。培訓采取了大會學習和小組座談討論相結合集中培訓與教師自學相結合的形式進行學習培訓。在培訓過程中還組織教師討論一些工作中的重點問題主要圍繞5個問題即(1)優秀教師的良好師德精神集中體現在哪幾個方面?(2)作為一名人民教師如何面向全體學生特別是如何做好學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作?(3)如何做一名人民滿意的教師?(4)你對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法如何?(5)你認為學校在師德方面存在的主要問題是什么?在討論過程中老師們各抒己見老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗暢談體會從思想深處認識到師德師風的重要意義切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性明確努力方向開展自我教育、自我改進、自我提高。教師把此次學習同自己的實際工作聯系起來表示要全心全意投入教書育人的事業做為人民服務讓人民滿意的教師。
這段時間的學習使我進一步了解到教師職業的神圣，同時也感責任的重大。我不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，從以下幾個方面談談本階段的學習心得：
1、要大膽創新，寓教于樂。
作為一線教師，要不斷的學習和提高自己。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。
2、注重人文關懷，更新教育觀念。
堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。在工作中我們要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關愛學生，關注學生健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。改變工作理念，服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉變觀念，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起“學生發展無小事”的思想。正確引導充分尊重，關愛學生。“以人為本”要體現在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應放棄傳統的“師道尊嚴”，應把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。
3、加強自身素質建設，做到為人師表。
教育發展，德育先行。學生的一言一行都反映了學生的心里特征。教書育人我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。提高工作能力。提高自律能力。提高自律能力，進一步樹立為人師表的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的教師形象。
小學教師素質提升總結教師工作總結（熱門14篇）篇七
20xx年8月3日至今，我有幸到黔東南州廣播電視大學，參加為期7天的黔東南州中小學教師素質提升培訓，學校校長和書記簡單作開學典禮儀式講話后，培訓正式開始。
這次培訓，我們主要是進行理論學習，先是李玲教授《教師心理調適》,她講得真實、生動、藝術;凱里八小周秋嘉老師作了《如何撰寫教學反思和教學案例》，大家聽得很認真，但由于時間有限，只是進行了理論部分，沒有進一步的深入;還有李秀教授的《理解數學理解學生》等，尤其是貴州省特級教師凱里八小原教導主任鄭若梅的《例談小學數學疑難問題教學》更貼近我們的教學實踐。這次培訓活動中，在班主任王老師的精心安排下，讓我們得與眾多數學教師面對面地座談，了解他們對數學教學的理解，學習他們的數學思想方法;得以與全州的部分小學數學教師討論小學數學的課堂教學。培訓活動安排合理，內容豐富。在這里，讓我感受了名師的風采，聆聽了精彩的講座，也更新了教學觀念。使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。經過這一段時間的學習，一些對教育教學工作很有見解的專家以生活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾點體會：
一、本次培訓，安排了多位名師，給我們學員做精彩的講授，闡述了他們對小學數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數學思想方法的探討。在這老師的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通農村的小學數學教師，我們思考得太少。平常我們在學校中，考慮的都是如何上好一堂課，對于學生的長期發展考慮得并不多，甚至于忽視這一方面。聽了各位老師的課，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些;課堂教學中應重視數學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學。
二、想給學生一滴水，教師就必須具備自來水。各位教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育教學這項工作。
程中，了解到了全州各縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長。
四、反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專業特長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發展。教師專業發展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創造才能獲得。
五、在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。令我欣慰的是，培訓班里有許多優秀的老師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發和碰撞。每一次的聆聽講授和課后交流，我們都能踴躍發言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他學員保持密切聯系，使自己能博采眾長、開闊視野，提升素質。
總之，這次培訓讓我感受頗多，在這極其短暫而又令人留戀的7天里，自己的教育觀念和教學理論都得到了一次充實、提高和升華，對課堂教學也有了全新的理解和感悟。我將學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去。
小學教師素質提升總結教師工作總結（熱門14篇）篇八
為了提升檢修質量，改良檢修服務態度，提高檢修全員整體素質。檢修一分廠開展了有胡書記主講的全員素質提升培訓。主要內容有：素質的概念、提高素質的途徑、工作能力、交際能力、學習能力、服務能力、協作能力、危機意識憂患意識八項。此次培訓不僅是為了獲得理論知識，更重要的是解決“觀念”問題。思想領先可以領先一個時代，有了目標我們就會努力向目標發展，走向成功，在實際工作行動中不斷調整目標，來適應社會、公司的發展。通過這次培訓我感悟頗深。
我國就提出了《邁向學習社會》，在技術不斷更新的當前，在公司迅速發展階段，我們面臨許多新問題、新矛盾，而我作為天車班的班長，肩負著全廠普通天車能否正常安全運行的責任，所以，要不斷的補充、更新知識，創新工作思路，在實踐中更合理的運用，提高工作效率。同時帶動班組員工樹立濃厚的學習氛圍，良好的工作作風，打造一支技術水平高、責任心強的隊伍，為公司又好又快的發展做出更大的貢獻。
我們要把工作當成是實現自我價值的平臺。作為班長我更應該時刻保持清醒的頭腦，主動去工作，用心去工作，創新工作思路和方法，不斷量化工作標準，細化工作環節，力求工作天天有進步，起到兵頭將尾的作用。同時要把執行力作為實現工作目標的關鍵。決定的事要果斷地做，要做的事就要做好，在工作中要善于發現問題、思考問題、解決問題，不講借口，注重細節，追求卓越，責任到位，高效執行。我們要搞好與上級、與運行單位與同事的溝通，要清醒的認識到“我們檢修是服務單位，不講服務就會失去生存的根”，只要有了較強的工作能力和一流的服務意識，我們的工作才能更順利有效的開展好。
總之，通過培訓我吸收了很多新的知識，也使得自身思想觀念有了更大的轉變，更加堅定了信心，明確了目標，今后的工作中，我將認真學習，不斷提高自身素質，創新工作思路，努力工作，盡心盡力為公司發展奉獻自己的力量。
小學教師素質提升總結教師工作總結（熱門14篇）篇九
為更好地服務企業轉型升級，促進區域經濟發展，奮力實現我區“合力建設新xxxxx、率先實現現代化”的奮斗目標，切實落實“黨旗飄揚展風采，創先爭優當先鋒”活動精神，推動我區文明城市創建，全面開展創建文明城市“新市民行動”專項工作，xxxxx區人社局黨委通過前期調研，精心謀劃，周密部署，于20xx年3月推出“打造人人素質提升工程、推行企業全員持證上崗”的黨建品牌，努力全面提升員工素質，有效化解結構性用工矛盾，穩定員工隊伍，提升企業競爭力。
在前期調研中，區人社局黨委走訪了常柴股份等11家轄區內規模企業，就高技能人才需求、培養、引進等方面與企業充分交流，向企業宣傳現有的省市高技能人才培養補貼政策，了解企業對技能勞動力特別是高技能人才的現實需求。通過調研發現員工技能素質不能完全適應企業生產的需要，企業招聘不到急需的技術工人，造成結構性用工荒，更成為制約企業轉型發展的重要問題。
針對這一問題，區人社局黨委經過研究、探討，著力打造“人人素質提升工程”這一黨建品牌，從員工素質提升入手，服務企業轉型升級，促進區域經濟發展。“人人素質工程”從為企業打造高技能人才隊伍的愿景出發，通過政府推動、校企聯動的機制，發揮政府主導作用，整合資源為企業提供服務。轉型升級是大量技術水平較低、生產經營方式較為粗放的中小企業的必經之路，而這種轉型升級，不僅可以通過工藝、技術、產品的創新來實現，還可以通過管理方式、商業模式、經營理念的創新來實現。
區人社局黨委在“人人素質工程”的推進過程中積極發揮職能，開展宣傳教育，規范企業用工管理；了解企業運營中的面臨的實際問題，幫助企業解決實際困難。通過用工管理服務方面的指導，幫助企業合理降低用工成本，助力企業更加高效運營，促進企業轉型升級。
區人社局黨委向企業發放問卷調查，明確了解企業需要的培訓項目，富有針對性地設置培訓內容。以“兩開展”（開展崗前培訓，開展職業技能提升培訓）為抓手，根據培訓對象的`不同量身定做進行培訓，使新員工迅速掌握崗位技能，適應新崗位；使老員工提高崗位技能，業務更精湛。通過職業培訓，提高企業全員勞動技能。
根據行業的特點開辦培訓：針對服務行業企業開展客戶服務、工作流程、工作規范等方面的培訓，如高級廚師培訓班、茶藝師培訓班、月嫂培訓班、酒店服務培訓班等；針對制造業開展制造加工、工藝技術等方面的培訓，如數控操作培訓班、鉗工高級技能培訓班、銑工技能培訓班、無損檢測培訓班、電工技能培訓班等，使員工培訓內容項目適應企業生產和發展的需要。
在培訓的過程中，區人社局黨委領導、黨員干部全程參與，及時了解企業和員工在培訓中的動向，培訓后認真做好培訓效果的分析、反饋、收集和追蹤工作，根據實際情況及時對接下來的培訓工作進行調整優化。
企業員工培訓由職業技能鑒定機構現場鑒定，最終實現“一認證”（分別取得高級技師、技師，高、中、初級工技能證書）。
xxxxx區現有xxxxx多萬在一線工作的新市民，是經濟建設和各項社會事業發展的一支生力軍。幫助他們融入第二家鄉，同時把他們培養成新一代文明敬業、技能精湛的新市民，是更好地服務企業轉型升級，推動城市文明的重要工作。所以，在職業技能實現專業認證的同時，兼顧員工素質修養的提高，同時展開文明禮儀培訓、開展新市民“道德講堂”，提升員工的文明素質，提升員工對企業對城市的歸屬感，更好地發揮其主人翁精神。勞動不僅僅是對生產成本的耗費，它還是個人尊嚴、家庭穩定、社會和諧的源泉。通過“人人素質提升工程”的開展使企業員工扎扎實實地能夠有所得，真正實現“拿得出、用得上、干得好”，即拿得出國家認可的技能證書，培訓技能在實際生產中用得上，新穎先進的培訓內容促進企業生產，獲得不斷提升個人職業技能水平的空間。通過培訓，使員工在為企業、為社會作出貢獻的同時，實現個人的自我價值，讓勞動者更受尊重、更“體面”，真正實現體面勞動。
“人人素質提升工程”的開展旨在政府服務企業、企業轉型升級、員工素質提升實現三方的共贏，最終促進區域經濟社會事業科學發展。截至目前，區人社局已經為xxxxx家企業的xxxxxx名員工進行了職業技能培訓，xxxxxx人取得了職業技能鑒定證書，全面完成了年初的預定計劃，逐步向企業一線生產職工全員持證邁進，切實加強了企業職工隊伍建設，提升了職工生產技能水平，促進了企業的長足發展。
小學教師素質提升總結教師工作總結（熱門14篇）篇十
市分行黨委十分重視大堂經理隊伍的建設，從年初就安排了大堂經理培訓計劃，并在培訓課程設計上進行了指導。要求培訓要緊緊圍繞上級行新業務要求，結合實際工作需要，特別針對大堂經理對于全行服務品質提升的重要性，要求培訓要增設包括服務態度、服務語言、服務動作、服務儀態和服務方式等服務方面的內容，及時更新充實培訓課件，以提高大堂經理實際工作能力，更好地發揮他們在產品營銷和客戶維護中的主力作用。
市分行有針對性地對大堂經理職責、任務、工作內容；客戶接待禮儀；電子銀行知識；銀行卡業務知識；結算產品知識；理財技能初步等方面知識進行了培訓，灌輸我行各種產品特點、優點、操作流程和營銷技巧，使大堂經理具備了從事營銷和維護客戶最基本的素質。今后還將從提高大堂經理的工作技能、應變能力、操作水平、服務水平等方面進行培訓，提高全轄大堂經理的自身修養，全面提高大堂經理隊伍的綜合素質。
小學教師素質提升總結教師工作總結（熱門14篇）篇十一
今年以來，根據省煤炭廳“人本安全、教育培訓、素質提升”文件精神要求，圍繞“十二五”規劃任務目標實施方案，結合我礦實際情況，積極開展各類人員素質提升、教育培訓工作，全面提升職工隊伍整體素質，充分發揮廣大職工在安全生產中的主力軍作用，凝聚廣大職工的智慧和力量，挑戰機遇，提高素質，規范行為，杜絕三違，促進發展，現將具體工作總結匯報如下：
提高煤礦從業人員整體素質是實現安全生產的第一保障，是建立煤礦安全生產長效機制的有效途徑。我礦始終把“科學發展，安全發展”作為總的指導思想，把科教興企作為企業發展的戰略方針，把加強職工教育培訓、提高職工整體素質作為企業發展的系統工程長抓不懈。為加快實施“十二五”人才素質提升工程，培養造就一支高素質的干部職工隊伍，以我礦各級領導干部為核心，建立、制定了學習制度，領導班子成員帶頭參加文化、專業知識學習，給職工樹立榜樣，截止目前，公司已經有30多名員工取得了煤炭專業大專以上學歷，具有煤炭專業中專以上學歷職工70余名，占職工總數的30%。我礦結合當前煤礦形勢的發展不斷更新觀念，把人才教育培訓工作納入了企業的重要議程和精神文明建設的重要內容，牢固樹立起人才意識。
首先，我礦成立了職工教育培訓領導機構，確定由一名主管領導負責此項工作，建立了職工教育培訓領導責任制，逐步把培訓工作做的深入具體，并充分重視培訓工作在我礦安全發展中的重要作用。其次，以自我為主，配備了兼職教員，由本礦的主要科室領導組成，必要時外請教師，由此建立了一支業余教師隊伍。堅持“以質量求生存、以安全求發展”的指導思想，公司領導和員工共同學習探索切磋。加強智力投入保障，設立了教育培訓資金專門用于教育培訓工作，購置了教學設備、器材，為教育培訓工作提供了專用資金和物質保證，來鞏固并提高員工的專業技能，活躍職工文化生活，教育經費做到了專款專用，保證教育經費的必要投入。
同時解決企業在精神文明建設方面存在的主要問題，針對職工反映企業普遍存在人才素質有待提高，高級管理人才相對缺乏的問題，根據上級文件精神要求，重點解決企業人才問題取得明顯效果：主要是堅持了以人為本的方針，把提高職工素質，加快人才培養作為一項戰略性任務常抓不懈。請進來，派出去，組織開展崗位培訓、技術練兵、技術考核已漸成制度。積極組織專業技術人員參加各類技術比賽，專業技術隊伍總體素質有了很大提高，為企業發展提供了強有力的智力支持，使專業技術隊伍不斷發展壯大。有目的、有重點的進行了關鍵崗位人員素質提升工作，目前我礦已有50多人參加了學歷再教育素質提升，其中煤炭專業大專以上在讀人員達到了40多個，煤炭專業中專在讀人員有10多個，今年又有新增報名進行學歷提升的人員30多個，這些逐步補充完善的員工將成為企業發展的堅強后盾。
根據煤炭相關專業技術人才相對不足的情況，公司領導班子積極與上級公司領導協調，積極響應上級部門要求變招工為招生，推行先入校后入礦制度，開展多種渠道，多種方式的.煤炭職業技術教育，培養煤炭專業技術人才，并制定措施，提高待遇，吸引招用外邊煤炭相關專業的優秀畢業生來不斷充實煤礦從業人員隊伍，補充自身條件的不足，為我礦的后續發展儲備人才。從基層、區隊班組中選拔一大批有實踐操作經驗，有一定文化基礎的人員到煤炭專業院校進行培養深造，提升我礦骨干隊伍素質。并組織職工參加市、縣組織的中高級以上職業技術培訓班，來補充完善我礦職業技能人員的不足，對關鍵崗位操作人員堅持先培訓后上崗，特殊工種全部實現持證上崗，根據工作需要，開展了新招職工崗前培訓制度，使他們了解所有崗位必備的基礎知識和技能，對于崗位技術培訓采取“請進來，派出去”的方法，促進職工技術水平提高。為全面實施人才強企，科技創新戰略，不斷提高員工隊伍的文化素質、業務素質，培養適應現代化公司要求的高素質專業人才。結合我礦實際情況，制定規范了公司員工教育條例，明確了職工教育方針、任務，建立了專業技術人員檔案，制定了每季一次對專業技術人員的技術練兵、技術考核及年終考評制度。另外，對參加崗位職業技能等級培訓的員工，我礦積極為其安排時間參加培訓。
認真貫徹落實國家有關規定和安全生產培訓管理辦法，落實煤礦企業安全培訓主體責任，加大煤礦“管理團隊，技術隊伍”的教育培訓力度，繼續抓好“三項崗位”人員培訓，嚴把安全準入關，繼續組織開展煤礦“六長”和專業技術人員素質提升教育培訓，做好煤礦專業技術人員知識更新和素質提升繼續教育工作，做好煤礦班組長安全培訓工作，強化做好煤礦特殊工種及關鍵崗位人員職業中專教育工作，大力加強煤礦安全培訓信息化建設，扎實做好煤礦年度從業人員培訓工作，確保培訓質量，并充分利用其他煤炭院校教育資源，大力推動煤炭主體專業大專、本科以及研究生繼續教育工作，采取多種形式的合作辦學方式鼓勵推動廣大從業人員積極報名進行學歷素質提升，自學成才、崗位成才，從而不斷提高煤礦從業人員的整體素質。
堅持“人才強煤”和“人力資源優先發展”戰略，加大人才工作力度，創新人才工作機制，形成吸引、培養、使用、穩定人才的良性工作機制，營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍。通過多種途徑培養人才，著眼發展和需要，加大對人才的培養和使用，有計劃、有目的的進行知識更新和崗位歷練，促進優秀人才脫穎而出，要創新人才使用機制，堅持遵循人才發展規律，把人才素質能力與崗位要求發展結合起來，使各類人才各得其所，各展所長，做到因才適用。
今年是我礦轉入聯合試運轉的關鍵之年，也是全體從業人員素質需要大幅提升的關鍵之年。我礦積極選送相關人員參加省廳、國家局組織的煤礦從業人員素質提升教育培訓，并按照上級部門培訓計劃要求認真組織相關人員參加煤礦b類安全生產管理人員培訓及再培訓工作，不斷提高安全管理人員的素質及業務水平，積極做好、補充完善了煤礦特殊工種人員的培（復）訓工作，保證特種作業人員的持證上崗；組織開展了煤礦班組長資格輪訓，進一步加強煤礦井下現場班組安全管理，提高了班組長安全管理水平。
根據我礦現狀，煤炭專業技術人才資源相對潰乏，由于煤炭專業技術人才的不足和從業人員學歷素質相對較低，造成企業文化基礎弱化，在一定程度上制約著我礦安全健康發展。與上級要求及先進單位相比，我礦職工文化素質水平相對整體較低，在人員學歷提升、素質教育培訓方面存在著一定的難度，職工隊伍有待于進一步穩定提高。由于存在著各種各樣的問題，所以我們需要繼續不懈的努力，將煤礦安全工作始終放在第一位，推進我礦又快又好持續發展。
小學教師素質提升總結教師工作總結（熱門14篇）篇十二
20xx年以來,我鎮全面落實科學發展觀,以進一步提高廣大農民的道德和科學文化素質為目標，以“政府推動，全民參與，提升素質，促進和諧”為方針，統一思想認識，團結協作，圍繞全鎮中心工作，全方位、高起點地積極開展全民科學素質建設工作。取得了一定成效，現將工作總結如下：
為切實貫徹“科學是第一生產力”的方針，健全農村科技服務體系，抓好科學技術普及和示范，促進城鄉文明發展，為社會事業，科技做貢獻。我鎮成立了以鎮長為組長，分管副鎮長為副組長，黨政綜合辦、經濟發展辦公室主任、社會事務辦業、各村（社區）主職為成員的領導小組。鎮領導小組把推動綱要實施工作納入了社會發展總體規劃，列入政府議事日程。
同時，實行了科技工作“三包”責任制、即鎮科技領導包片、農技人員包村、村技術人員包戶。建立了下辛店鎮科普活動室，做到有辦公室、思想匯報專題有牌子、有人員、有計劃。全鎮42個村都成立了科普活動站，設立了科普宣傳欄，配備了科普宣傳員，健全的科普網絡為科普工作的全面開展提供了保障。
動力、農村黨員的`技術培訓，著力培養“覺悟高、懂技術、善經營、會管理”的現代新型農民。四年來，全鎮培訓農村勞動力1.5萬人次，其中黨員2400多人次，婦女4650人次，科技示范戶360戶，有520人獲綠色證書，重點提供了計算機、養殖、面點、汽車駕駛、建筑工程、農業種植等六個專業的技能培訓，其中超過80%的受訓農民掌握1—2門實用技術。同時還加強了對村干部的培訓指導，增強村干部在引導農民養成科學習慣、建立良好發展意識等方面的能力。
小學教師素質提升總結教師工作總結（熱門14篇）篇十三
我很喜歡書法，借這次活動將自己的愛好又重新找了回來。我除了完成學校布置的作業外，還經常在家自己練習，重新購買了書法鋼筆，寫字用的各種毛筆、書畫氈、墨水和宣紙等，一有時間就開始練習。經過一段時間的刻苦練習，以前生疏的毛筆又能運用自如了。看著自己的字一天天進步，心里有說不出的高興。我的鋼筆字以前有扎實的基礎，為了提高自己的書寫水平，我又買了鋼筆字帖，每天臨貼。天長日久，鋼筆字又有了新的突破。粉筆字不用單獨練習，我把每節課的板書都當成是練字的機會，板書的時候格外認真。這一年以來，不但我自己的粉筆字寫得漂亮了，就連學生們的字也有了很大的進步。參加進修學校的比賽時，我親眼見到了各學校老師書寫的字，真是八仙過海，各顯其能，讓我大開眼界，并深深地感覺到自己的字還是有一定的`差距，還得繼續努力，繼續練習，我一定把這項工作繼續堅持做下去。
為了提高自己的說課水平，我經常上網查找相關資料，學習別人的說課經驗，認真編寫說課稿。我代表學校參加說課大賽，準備了整整兩周時間，修改說課稿，熟悉說課內容。一共八篇文章，每篇課文我都能做到了如指掌，對每篇課文都有了更新更深的理解。在比賽期間，有的老師的板書設計別出心裁；有的老師對教材有更獨到的理解；有的老師精心設計教學課件……我認真學習其他參賽老師的說課的優點，感覺自己對說課又有了新的認識，能力得到了很大的提高。我還能將自己學到的知識運用到自己的教學中去，提高了學生的學習興趣，學習成績也有了一定程度的提高。
為了提高自己的誦讀水平，我在家查找各類朗誦視頻資料，并找到以前參加普通話培訓時用的朗誦cd，虛心向專家學習誦讀的技巧。自己找配樂，在家里認真練習配樂誦讀。在比賽中，本來在臺下已經胸有成竹，但是一上臺后，由于緊張，還是出現了忘詞的現象。因此，我覺得除了練好基本功外，自己的心理素質也要提升才行。在課堂教學中，我經常為學生聲情并茂地范讀，學生也更加喜歡朗讀課文了。
以前我會制作簡單的幻燈片課件，為了提高課件制作的水平，我虛心向電腦老師和電腦水平高的人學習，向他們學習如何利用flash制作動畫課件。我學會了畫圖，制作動畫課件。我制作的數學課件《圓的面積》參加了縣級的課件比賽。我學會自己制作課件，能結合自己班級學生的實際特點展開教學，教學質量得到很大程度的提高。
我覺得，這次素質提升活動開展得很好，我在本次培訓中學到實實在在的知識，并能在實際的生活、工作中加以靈活的應用，提高了個人的素質，也提高了自己教學水平，讓自己和學生都受益匪淺，是一舉兩得的好事。
小學教師素質提升總結教師工作總結（熱門14篇）篇十四
時光如水，轉眼間一年的教師素質提升工作結束了。回顧一年來的工作，自己的感觸較多，其間有教學時的樂趣，也有對自己自身素質方面的不滿。從活動開始，自己就本著不斷學習，不斷豐富自己，使自己成為具有創新精神和實踐能力的新型的專業化水平教師而努力。
我校領導非常重視這次活動，每位老師也深刻地認識到此次活動的意義和重要性。普通話誦讀、課堂教學、說課、規范漢字書寫、課件制作，每項活動都是有計劃、有過程、有總結地進行著。而我本人對每項活動都能夠認真對待。在普通話誦讀時，上網查找誦讀材料，利用課余時間，星期天在家里認真練習，注意每個字的`發音，重視感情的程度，在學校還買了名家字帖，如顧仲安的字帖，我認為他的字瀟灑、大方、自然、流暢，堅持每天練寫一篇，小黑板上練寫粉筆字，報紙上練寫毛筆字，那一段時間堅持下來，感覺自己在字的書寫上有了很大的進步。課件制作上虛心向計算機老師和新來的大學生請教，為了課件上一個環節的完美，有時晚上還來到學校研究，直到滿意為止，當看到了自己耐心的作品時，內心有說不出的高興。
下面我重點來談談說課，說課在教學和教學研究中對提高教師素質，提高教學質量起著不可替代的作用。這一點我深有體會。因為說課不僅要求教師要具備一定的文化專業知識，還必須掌握教育科學知識，具有一定的教育教學理論水平。那么，教師就必須認真學習，鉆研教材，熟悉教法，從單一的學科文化知識過渡為既有學科的文化知識，又掌握一定的教育教學理論的素質結構。
什么是說課？說課是指說課教師運用口頭語言向其他教師或教師人員述說在課堂教學中如何以教育教學理論為指導，進行教學設計的一種教研活動形式。我對六年級教材中《伯牙絕弦》這一課進行了說課，全校教師參與了評課。這節說課稿我是這樣安排的：一、文本解讀，二、設計理念，三、說教材目標，四、說教材重點，五、說學情，六、說教法、學法，七、說教學過程，八、說板書。細節這里我就不說了，每個環節都有點評的“文未見已感動”。可見教師對文本的解讀是實現教學有效性的前提，也證明我的設計得到了大家的認可，是成功的。每個環節都需要你用心去設計，用心去對待，當然了，收益也頗多。
這里就我一年來的學習粗淺的談談自己的感受，當然還有很多不足之處，如教學中有特色、有創新的東西還不夠多，對新課標準的學習還不夠深入，研究得不夠細。在今后的工作中，我將帶著更大的熱情努力工作，在實踐中不斷積累，不斷進步！