優秀作文的核心在于用恰當的詞語表達自己的觀點，使讀者能夠真正理解并被感染。讓我們一起來閱讀以下這些引人入勝的優秀作文范文，感受作者的智慧和情感的流露，相信它們會給我們帶來很多的思考和感悟。
舟過安仁古詩改寫（匯總19篇）篇一
清澈見底的湖面，時不時有金魚跳出水面。這靜得像一面鏡子的湖，邊上有幾棵柳樹姐姐正照著鏡中的自己，扎起小辮子，周圍還飛來一群小鳥，發出悅耳的聲音，這真如世外桃源?。?/p>
這里是江南小縣——安仁，正經過這里游山玩水的我，坐在船中欣賞著外面的美景。一陣涼風吹來，使我更加神清氣爽。忽然從我的耳邊傳來一陣陣吵鬧聲，打破了正在幻想的我，只聽那聲音從前面的一艘小船中傳來，便引起了我的注意，他們是為了何事吵的那么激烈？于是，我便叫船夫開快些，與前面那艘船同行。
只見一個身穿紅色衣服的小孩扔下船槳，對旁邊的小孩說“哎，這樣劃著可真累，如果有什么法子，能夠不用讓我們劃槳，又可以讓船自動動起來的法子就好了！”突然，那個身穿白色衣服的小孩靈機一動，對他說“我們不是有一把傘嘛？”“對啊？怎么了？”那個小孩撓了撓腦門不解地問?！胺判模昧司椭懒?！”這個男孩自信滿滿地說。
隨后，他們便拿出了那把傘，撐在了頭上。咦？他們這是在干嘛？現在又沒下雨，為何撐傘？讓我百思不得其解?！靶∨笥眩F在還沒下雨，為什么要撐傘？”“嘿嘿…這個嘛…過一會兒就知道了?！贝┲咨路男『⑿ξ鼗卮鹬?。只聽一陣風吹過的聲音，這艘小船動了起來，哦~原來他們不是為了遮頭，而是想利用傘使風前進，我內心不禁夸贊起他們。
之后，我寫下了這首詩：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
舟過安仁古詩改寫（匯總19篇）篇二
春秋時，宋國一度內政不修，引起動亂，當時的國君宋昭公落得眾叛親離，被迫出逃。在路上，宋昭公進行了深刻反思，他對車夫說：“我知道這次被迫出逃的原因了?！避嚪蛘f：“是什么呢?”昭公說：“以前，不論我穿什么衣裳，侍從都說我漂亮;不論我有什么言行，大臣都說我英明。這樣，內外兩方面我都發現不了自己的過失，最終就落得如此下場?！睆拇?，昭公改弦易轍，注重品德修養。不到兩年，美名傳回宋國。宋人又將他迎回國內，讓他重登王位。他死后，謚為“昭”，就含有稱贊他知過必改的意義。
車夫改過。
——要學會接受批評。
晏子有一位車夫，因為是給相國駕車，自己非常得意。一天，他的妻子從門縫里看見丈夫頭擁華蓋，驅策四匹大馬揚揚得意地從門口經過，很是不滿。車夫一回家，妻子就要求離婚。車夫十分奇怪，妻子說：“晏子身高不過6尺，為齊國相，名顯諸侯。但今天我看他出行，志向深遠，常常流露出謙卑的神色。而你身高8尺，給人當車夫，卻還自鳴得意。我因而想離開你?！避嚪蚵犃似拮拥呐u，大感愧疚，遂改過自新，后來被晏子保舉為大夫。
楚文王受刑改過。
——要給他人改過的機會。
楚文王曾經沉迷于打獵和女色，不理朝政，太保申借先王之命，向楚文王提出要施以鞭刑。在太保申的堅持下，楚文王伏在席子上，太保申把50根細荊條捆在一起，跪著放在文王的背上，再拿起來。這樣反復做了兩次，然后對文王說：“請您起來吧!”文王說：“同樣有了受鞭刑的名聲，索性真的打我一頓吧!”太保申說：“我聽說，對于君子，要使他心里感到羞恥;對于小人，要讓他皮肉嘗到疼痛。如果讓君子感到羞恥仍不能改正，那么讓他嘗到疼痛又有什么用處?”此后，文王不再去打獵，也不再沉迷女色，奮發圖強，兼并了39個國家，擴大了楚國的疆土。
起死回生的一罵。
——前輩有責任指出后輩錯誤。
有一個xxx的陸軍少將叫徐復觀，聽到友人對熊十力的推崇和介紹，又在上司那里看到熊十力的著作《新唯識論》，大為佩服，就寫了一封信，表示自己有志于做學問，希望得到指教。熊十力回信，講了一番治學做人的道理。有一次，徐復觀穿著陸軍少將的軍服到重慶北碚金剛碑勉仁書院拜見熊十力，請教應該讀什么書。熊十力叫他回去讀王船山的《讀通鑒論》。
徐復觀說早年已經讀過了。
熊十力很不高興，說：“你并沒有讀懂，應當再讀?！?/p>
過了一些日子，徐復觀再去，告訴說《讀通鑒論》讀完了。
熊十力問：“有點什么心得?”
徐復觀覺得自己讀得很認真很仔細，不免有些得意，說，書里有很多他不同意的地方，接著就一條一條地說起來。
還沒等他說完，熊十力就怒聲斥罵起來：“你這個東西，怎么會讀得進書!像你這樣讀書，就是讀了百部千部，你會得到書的什么益處?讀書是要先看出它的好處，再批評它的壞處，這才像吃東西一樣，經過消化而攝取了營養。譬如《讀通鑒論》，這一段該是多么有意義;又如那一段，理解得多么深刻。這些你記得嗎?你懂得嗎?你這樣讀書，真是太沒有出息!”
這一頓罵，罵得陸軍少將目瞪口呆。
原來讀書是先要讀出書的好處!
“這對于我是起死回生的一罵?！毙鞆陀^明白了這個道理，“恐怕對于一切聰明自負，但并沒有走進學問之門的青年人、中年人、老年人，都是起死回生的一罵?！?/p>
經過這起死回生的一罵，徐復觀改變了讀書的方法，后來成為一個有名的學者，著作等身，為重新檢討和弘揚中國文化做出了杰出貢獻。
舟過安仁古詩改寫（匯總19篇）篇三
正在他出神的時候，兩個小孩突然收起了蒿，停下了棹，他們共同撐好了傘，揚萬里看到這里更是奇怪，這么好的天有沒有下雨，撐著傘干什么?一連串的疑問使詩人難解難分，于是他問了那倆小孩，小孩回答：“我們想省點力氣，讓風推著船走，風吹著傘，就能帶著船前行啦，嘻嘻!”
揚萬里這時才恍然大悟。怪不得大晴天來打傘，原來不是遮頭避雨，而是借助風的力量讓船前行，“這兩個小孩可真聰明，連我都沒有想到有如此省力的好辦法。”詩人心里暗暗地夸贊這兩個孩子，他更是把對孩子那喜愛之情通過《舟過安仁》這首詩表露出來了。
舟過安仁古詩改寫（匯總19篇）篇四
一天，楊萬里要出去辦事，坐船路過了安仁縣。
忽然，他看見一葉漁船上有兩個小孩，一個撐篙，一個撐棹，累得滿頭大汗。過了一會兒，一陣風吹過，其中一個小孩說：“哎，你看我們不用撐篙和棹，船自己就可以前進呢!”于是，他倆走進船艙，躺在椅子上呼呼大睡起來。
不久，一個小孩醒了，他扭頭望了望，對另外一個睡醒的小孩說：“怎么辦呀，這么長時間，我們只走了一里地，按照這樣的速度，到那里天就黑了!”另一個小孩想了想，從桌子上拿了一把雨傘，坐在船頭，把傘撐開，風吹著傘，船的速度快多了!另一個小孩高興的說：“這真是個好辦法!”說著，坐在了小孩的`身邊。
看見了這一幕，楊萬里突然詩興大發，提筆寫道：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
舟過安仁古詩改寫（匯總19篇）篇五
一個陽光明媚的午后，詩人的心情因晴朗的天氣十分愉悅，決定出去走走。
到了湖邊，詩人站在大湖邊，感嘆：此景只應天上有，人間難得幾回聞?！焙鎺灼G色的荷葉襯托著一旁幾朵荷花的美麗，讓人感覺恰到好處。
詩人回到家，便把這情景記錄了下來：
一葉漁船兩小童，
收蒿停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
舟過安仁古詩改寫（匯總19篇）篇六
在一個陽光明媚的一天，我坐著船到安仁縣。
湖水是那樣的清，清得連湖底的沙石也能看得清清楚楚。一縷縷陽光灑在湖面上，就像給湖鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。清清的湖水映著藍天白云和四周翠綠的樹灌，這種境界，就像夢境一般。我坐在船頭，靜靜地品味著眼前的美景。
突然，一陣歡快的笑聲打破了這份寧靜，是誰在笑?原來，是兩個坐在一葉小漁船上的孩子。他們把撐船用的竹竿和船槳都扔到了船后，自己坐在船頭玩耍。這兩個孩子，不劃船，打著一把傘坐在船頭做什么?!我不禁喃喃自語起來。我覺得奇怪，便追上小船，想探個究竟。
喂!小朋友!現在天氣挺好的，你們撐傘干什么?我好奇地問道。
叔叔，你猜猜啊!其中一個小孩頑皮地回答。
我左想右想了半天，也沒想出來，便說：我猜不出來!
那兩個小孩笑嘻嘻地回答：呵呵!叔叔，借助風力來讓船前進!
我一聽，恍然大悟，不禁贊嘆道：你們兩個真聰明啊!原來是在借助風力來讓船前進呀!
不一會，那只小船已借著風力，很快就消失在遠處了。
舟過安仁古詩改寫（匯總19篇）篇七
一天，宋朝大詩人楊萬里在安仁縣旁的小河旁，欣賞著安然美景，高大的老樹頭下一片片綠蔭，讓人感覺神清氣爽，茂密的樹葉里不時傳來小鳥的叫聲，陽光灑在湖面上，鱗光閃閃，湖水依然是那樣的清澈，可以清楚的看見湖底的沙石，楊萬里陶醉在其中。
突然，遠處的河面上出現了一葉漁船，上面坐著兩個小孩子，一個穿著紅色的背心，另一個穿著白襯衫，船槳和竹篙在他們手中搖來搖去，任憑汗水從他們臉頰流過，盡管他們是那樣辛苦，漁船仍然行得很慢。忽然，一個孩子眼睛一亮，想出一個好辦法，小孩把竹篙、船槳放回船艙，拿出了一把傘，張開高高舉過頭頂，楊萬里看見這一幕，心想：現在既沒有下雨，又沒有太強烈的陽光，他們為什么要打傘呢？這使楊萬里追上漁船問道：“你們為什么要打傘呢？現在沒有雨，也沒有太強烈的陽光?！眱和煺鏌o邪的回答：“我們的船沒有船帆，用傘當船帆，既輕松又快。”楊萬里恍然大悟，他不由得佩服起兒童來，于是寫下了一首《舟過安仁》：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
這首詩令人們十分喜愛，一直流傳到今天。
舟過安仁古詩改寫（匯總19篇）篇八
有一天。楊萬里正在河邊散步。
突然。他看見兩個孩子。在船中坐著。其中一個孩子說：“我們把竹竿和船槳都收起來吧。讓我們自己動動腦子。不用竹竿和船槳來劃船。”你了還是說：“好啊！”
楊萬里。看了看他們。不知道他們把竹竿和船槳收起來要干什么？他覺得很有趣。坐在河邊慢慢地看。卻只看見。船在自己慢慢地飄啊飄。飄啊飄。他耐心的等著。目不轉睛地看著。
一個孩子突然看到一把傘?？墒沁@把傘有用嗎？兩個孩子仔細的思考。突然一個小孩子剛要開口。說出自己的辦法。卻被另一個孩子打斷了。他說：“怎么想也想不到。到底什么辦法才可以呀？”剛才還要開口的一個孩子生氣了。他說：“我剛剛才想到的好辦法?，F在被你打攪了。我就記不清。我剛才想的辦法是什么了?！闭f完。又陷入了沉思。嘴角還在默默的念：“我剛才講的是什么呢。記不起來了。到底是什么呢？再想想吧?！?/p>
楊萬里望著這兩個孩子。心中疑惑不解。他想：“再等等吧！再等等吧！或許過會兒就看到了呢！”
突然。那個孩子終于想到了。說：“這把傘。這把傘?！薄斑@把傘怎么了？”孩子疑惑不解?！斑@把傘可以使用風讓船前進。不信我做給你看?！毙C靈鬼拿著傘。左右的舉起。
楊萬里?？吹搅怂麄兊呐e動。心中打擊了一個大大的問號。不停地想著：“為什么要撐傘呢？撐傘要干嘛呢？”
忽然。船往前前進了。楊萬里笑了。原來。他們是想利用傘使風讓船前進啊！
楊萬里深受感悟。提筆寫下：一夜漁船兩小童。收篙停棹坐船中。怪聲無語都張傘。不是遮頭是使風。
舟過安仁古詩改寫（匯總19篇）篇九
此時，正值邊關告急。木蘭在集市上看見了軍隊的文告，可汗大規模地征兵。征兵的名冊里都有父親的名字，木蘭不愿年老的父親再馳騁沙場，決心替父從軍。木蘭不分晝夜，日夜兼程地趕赴沙場。
萬里的路程，木蘭一刻也不敢耽擱，關寨和山脈就好像從她身邊飛過。終于，木蘭趕到了。只見地上一片狼藉，硝煙彌漫，天空血紅，好像用血水沖殺過一樣，戰士們傷的傷死的死。木蘭見此，不禁打了個寒戰。布蘭沿著馬蹄印找到了戰后生還的將士們，他們正在一個簡陋的帳篷里商議是否該退軍了，正值這時，一名瘦小的臉上有個十字刀疤的探子來報：“報——將軍，匈奴帶著鐵騎兵又來攻打我們了！已在前方不遠處，正向將軍此處進軍！”只見坐在最上方的一位將軍面露難色地問：“誰還敢去迎戰？”帳篷里站著二三十個戰士，個個面如土色，一名上將說：“將軍啊，那些匈奴騎兵實在是太厲害了，不下三回合就能殺死我們的戰士，我們實在是不敢出戰了！”將軍皺緊了眉頭，面色土黃，嘆氣道：“哎，我堂堂將軍部下，就沒有人能與匈奴騎兵抗衡嗎？”就在這時，木蘭大步流星地走進營帳里，對將軍說：“小人愿前往?！?/p>
將軍又驚又忙，慌亂地問道：“你是何人？怎敢出戰？”木蘭答道：“小人一介草民，聽聞邊關告急，可汗點兵，特來征兵，出一己綿薄之力?！薄昂?，好，如此甚好！”將軍的眉毛舒展開了。坐在將軍左下方的一人說：“將軍不可，此人萬一是匈奴派來的臥底，可怎么好？”“將軍不必擔憂，小人絕對赤膽忠心。”將軍思忖了良久，最終將剩下兵馬的一半發派給木蘭，并讓木蘭立下軍令狀，若有半點謀逆之心，軍法處置。倘若真是赤膽忠心，又能打個勝仗，即刻封你為左將軍。木蘭領旨，即刻領兵迎敵。
匈奴們坐在鐵騎之上，木蘭不能硬碰硬，心生一計：“不如來個空城計吧。”木蘭即刻讓將軍們后退三十里路，在原處留下人馬的痕跡，騎兵追來，看到如此一般景象，荒無人煙，得意洋洋地想：“想必是知道我匈奴大兵襲來，嚇得落荒而逃了吧！”于是令騎兵們放下武器，在將軍的帳篷里大吃大喝起來，把軍中僅存的軍糧吃了個精光。騎兵們吃飽喝足了，便開始酣睡。木蘭瞅準時機，在匈奴們睡得正香的時候，領兵出戰，匈奴們猝不及防，還沒上馬就已經被一刀砍死，木蘭更是威風，直擊匈奴單于大本營，原來單于認為騎兵此去必勝，已提前吃上了慶功酒，此時正歡哩，木蘭的到來使他們大吃一驚，損失慘重。死了不少戰士，連單于也身受刀傷，節節敗退。
木蘭凱旋，將軍大喜，樂得喜不自勝，允諾封木蘭為左將軍。木蘭從此踏上了數十年的戰爭生活。
日復一日，年復一年。一眨眼，數十年光陰轉瞬即逝，邊關終于平定。木蘭被召回京面圣，可汗詢問木蘭想要什么賞賜，當個尚書可好？木蘭不慕榮華，一心只想回鄉與親人團聚。可汗便允了她，賜木蘭千里馬，準許回鄉。
聽聞木蘭歸來，父母親，姐姐還有弟弟都出來迎接她。木蘭興奮地換上往昔的服飾，出門看伙伴，伙伴又驚又忙，同行數十年，竟然不知木蘭是女郎。
篇二：《木蘭詩》改寫_。
“唉……唉……”花府內傳來一陣嘆息，是誰為何事嘆息呢？她就花老爺的小女——花木蘭。
花木蘭從小跟著花老爺習武，花老爺是朝廷的將領，因花甲之年而還鄉養老。木蘭從小好學，玩槍弄棍，當是強身練體，織布、琴棋書畫樣樣精通。
“木蘭為何事嘆氣呢？”花姐問。
“姐姐，我是擔心昨夜軍貼上有爹爹的名字，如今爹爹歲數已高，如何能與敵軍打戰呀？”
“是呀，我也挺擔心的，你看咱家也沒長子，小弟又太小，如何能替爹打戰呀？”花姐憂愁地說。
因朝廷將領不足，花老又曾帶兵打戰百戰百勝。所以點名讓花老去。
木蘭左思右想?！斑?！”我知道該怎么做了！“木蘭高興地笑著說。
”妹妹有何高見哪？“花姐說。
”待會接你就會知道的?！澳咎m神秘兮兮地說。
”好，木蘭還不肯說，那姐姐我就拭目以待嘍！“花姐笑著說。
”老爺，外面來了位身穿鎧甲的將軍，說要見您?！跋氯苏f。
”讓他進來吧！“花老爺說。隨著，那位將軍跟著下人進來。
”請，將軍。“下人說。
”好“將軍說。
”花老爺，您老不認我了嗎？“那位將軍說?；ɡ蠣斪罂从铱?，上下打量了將軍一番。
”這位壯士，老夫真的不認識你，請問你尊姓大名呀？“花老爺說。
”哈哈，爹，是我呀，我是木蘭呀！“花木蘭笑著說，隨手摘下頭盔。呀！木蘭，真是木蘭，呀！”花府人吃驚地說。木蘭，你怎么穿成這樣？”花母問?！皩ρ?，怎么回事？”花父又問。“哎呀，我想去打戰，保衛國家?！被咎m說。“荒唐，簡直荒唐至極！不可理喻！你一個女孩子怎能打戰呢？！”花父氣急敗壞的說?！笆茄?，木蘭哪，聽娘的，不要去?！被竸竦?。你該不會是想替父從軍吧？”花姐說。“哦！木蘭姐變成哥哥嘍！”花弟笑著說?！暗?，如今年勢已高，不適打戰，就讓木蘭我替你出征吧，一是代您出征，二是保家衛國啊！”木蘭昂搜挺胸地說?！翱墒悄闶桥⒆友?，軍營不是你女孩子進去的?！被ǜ富府惪谕曊f。“我穿成這樣，連你二老都認不出來，其他人就更難知曉了。”花木蘭說。“既然木蘭決心已定，爹娘就答應了吧！”花姐替木蘭說道。花父冥思苦想了很久?！昂冒?，那就去吧，從軍艱苦，可得保重身體??！花父定叮叮囑說。
”木蘭，敵軍來勢兇猛，萬事可要但心，娘只能盼你凱旋歸來?！盎刚f著，淚水模糊了眼睛，滿是不舍。
”妹妹，你這一去，不知多少年才能回來，這是姐姐繡的荷包，想家了，就拿出來看看?！盎ń阏f著就掏出一個荷包遞給木蘭。
”木蘭姐，你要當大英雄啦，弟弟會想念木蘭姐的?！盎ǖ苄χf。
”好，爹娘多保重，姐，你要照顧好爹娘和小弟。木蘭走了。“木蘭跪下給爹娘磕完頭，上馬走。
”木蘭啊！保重??！——“花姐和花父母向木蘭背影喊。木蘭快馬加鞭地趕往軍營。路上遇到兩位將領?！闭垎栃峙_這是去哪兒？“花木蘭問。
”我們是趕往軍中的士兵。看兄臺你這身裝扮，也是軍中將軍吧？“其中的一位說。
”我姓花，叫木——“木蘭心想：要說我叫花木蘭的話，他們肯定會懷疑我是個女的。
”怎么了，花兄叫什么？“另一位說。
”哦，我叫花木棣?！盎咎m說。
”花兄名字果然與眾不同，好，我叫趙斌。“趙兄說。
”我叫陳晉元?！瓣愋终f。
”那我們就一起同行吧！“陳兄說。
趙兄說。三人一起趕往了軍中。
”花將軍，敵軍向我軍發起強烈進攻，我軍快頂不住了?！皯鹗考准鼻姓f明。
”走，我去會會敵軍！“木蘭胸有成竹地說。
”殺呀——，弟兄們，上！“木蘭視死如歸的左一刀右一槍得和敵軍展開生死搏斗。
”花弟，剛才在戰場上，你功夫不凡吶，把敵軍殺得落花流水，倉皇而逃。陳某佩服，佩服！“陳兄說。
”是呀，花弟果然厲害！“趙兄稱贊說。”大哥，二哥嚴重了，只是我練的一些三腳貓的功夫哪比的上你們武藝高強吶！“木蘭說謙虛地說。
戰斗十多年，我軍已將敵軍打退，我軍凱旋入朝?；噬腺p賜木蘭等人后，恩準回鄉。陳兄與趙兄陪同木蘭去花家做客。走到城門?；ǜ舷露紒碛?。
”花伯父花伯母好。“陳兄趙兄一同向花父花母行禮。
”爹，娘。我回來了！“木蘭流著淚說。
”好，回來就好。“花父花母說。木蘭跟姐姐走進房間，換回女裝。出來見大家。
”這位是——?！摆w兄和陳兄說。
”我是花——木——蘭——?！澳咎m說。
原來木蘭是個女孩，同行二人驚得呆立著、
篇三：改寫《木蘭詩》_。
昏黃的燭光把一個憔悴的影子印在花堂竹墻上，從影子顯示的動作看來，織布女的疲倦、愁勞另有原因。
”吱呀“——花姐身穿一襲白睡衣，出現在木蘭房門?！蹦咎m“姐姐輕柔地說，”還不睡呀？都已經三更了?！氨阕邅硐胍銎鹉咎m：”再不睡老母父可要生氣了。“”唉！“木蘭深深地嘆了口氣，抬起那朦朧的眸子，”姐，您請過目，這可如何是好呀？“花姐接過木簡，小心地打開——原來是軍書?！蹦阋矂e愁了，車到山前必有路，快睡吧！“木蘭微弱地點點頭，輕輕臥躺在木席上，花姐微笑一下，那微笑蘊藏著苦——她也為這事擔心。隨后，她為木蘭熄了燈，閂了門。
第二天，花姐早早起來，去看看木蘭。呀！木蘭不見了！而她的衣服、頭飾、花黃全留在床頭呀？！裸著身子能跑到哪去？花姐正焦急時，”哎呀！“老父房內，又傳來一聲驚叫，花姐急忙跑去。發現父親衣柜上釘著黃蠟紙：
父親，望借一套您少時的戰甲和衣服，請原諒！
——木蘭。
家人都愣住了。木蘭一個女孩，借男裝干什么？
”咚咚咚“——有人敲響了花堂門，五歲的小弟弟蹦跳地去開了門——一位身穿戰甲，手拿著長鞭，頭發盤得高高的英俊青年站在門外，身后跟一匹千里俊馬，馬背上安著漂亮堅固的馬鞍，馬頭上頂著漂亮的銅制馬籠頭。
小弟見了，好奇地扯扯小伙子手里的長鞭，瞪大眼睛問：”哥哥，我們家的木蘭姐姐不見了，您是來幫忙找她的嗎？“小伙子聽了，不禁笑了起來：”小弟呀，你真認不出我？“小弟聽了，覺得聲音好熟悉，再仔細一瞅——木……木蘭姐？小弟歡呼起來，大伙”唰“地圍了過來。
”呀，真是木蘭！一個女孩子家穿這些干啥？“老母用蒼老的手撫摸著木蘭。
”是呀，還東奔西跑去買這些?！敖憬汴P切地說。
”胡鬧！真是胡鬧！女孩子上前線打仗，自古以來哪有這等事！咳，咳咳……“父親被氣得直咳嗽。
木蘭出征了。她跋山涉水，快馬加鞭地趕去戰場。遠離家鄉，一切都是那么陌生。木蘭明白，要想恢復以往的生活，她只能咬咬牙，不顧一切向前沖！
戰場上，木蘭不顧自身危險，身經百戰，為故鄉、為國家的安危奮戰到底！
由于木蘭戰功赫赫，天子賞賜她很多財物，問她還想要什么，木蘭說：”部下不敢當，只望天子借部下一匹千里馬送我返回故鄉?！疤熳由岵坏萌瞬牛偃炝魠s留不住，只好答應了。
一路上，木蘭飛馳于鄉，她拼命按住那顆激動得要跳出來的心，興奮地想著與父老鄉親們團聚的快樂情景。
”嘶——“萬塵飛揚，千里馬停下來，用頭噌噌木蘭?！钡?！娘！“木蘭翻身下馬，一頭扎進日思夜想的親人溫暖的懷抱！
木蘭仔細地挑了一套最漂亮的女兒裝，柔情地坐在床邊，細心地梳妝打扮，對著銅鏡左照右照……梳妝完畢后，胭脂白粉凝成的臉顯得更加美麗。
她邁著碎步走到正堂中央，戰友為木蘭的美貌而齊聲驚嘆：”想不到花將軍還有這么個美麗的妹妹，怎么沒有跟我們提到起過呀？“”各位戰友，“木蘭一雙汪汪秋水眸凝視著他們，”我就是木蘭呀！“”啊！“戰友們連聲驚呼！”我明白了！“李將軍反應最快，”木蘭替父從軍，不畏艱險，本身我們就應該更加肅然起敬！“堂內頓時笑聲、歡呼聲、掌聲連成一片，響徹云霄！
木蘭，世界為你而肅敬，立正！敬禮！
舟過安仁古詩改寫（匯總19篇）篇十
春天，正是游山玩水的好季節。一天詩人楊萬里來到一條小河邊游玩。河水清澈見底，許多小魚在嬉戲玩耍。周圍群山環繞，小鳥歡快的歌唱，河兩岸長滿了蘆葦，風一吹，隨風搖曳，美極了！楊萬里正陶醉其中。突然，他看到的這一件事打破了他的遐想：
河面蕩起了漣漪，原來一艘小舟正緩慢的前進著。舟上有兩小孩兒，是兄妹倆。他們在干啥？他們正費力地撐著船呢！雖然現在還不是夏天，可他們已經滿頭大汗了，汗珠滴滴答答地留下來了。
這時，妹妹開口了：“哥哥，我好累，能休息嗎？”哥哥回答說：“不行，我們還得趕回家呢！”這時突然刮起了大風。兄妹倆高興極了，紛紛扔下船槳、竹篙。楊萬里納悶起來：“這對兄妹到底在干什么？”兄妹倆張開了一把傘。哥哥舉著傘左右移動著。妹妹則一邊看一邊說：“不行不行，這里沒有風，左一點……”
楊萬里看到這些情景，感到非常奇怪，百思不得其解。想了好一會，才得出結論。他恍然大悟，高興地哼著歌，一副得意洋洋的樣子。連連說著一句話：“怪不得，怪不得沒下雨就打傘……”
結論是什么呢？楊萬里想出來了：“原來他們打傘不是為了遮風擋雨，而是想把傘當做帆，使風讓小舟前進得更快一些。兩個滿腦子鬼主意的家伙！”
這么有趣的情景，楊萬里為此作了一首詩——《舟過安仁》。
舟過安仁古詩改寫（匯總19篇）篇十一
一個陽光明媚的日子，天是那么的藍，藍藍的天空上飄著朵朵云彩。我坐在船上，欣賞著這美麗的景色。而船好像也被這，美麗的景色給吸引住了，在碧綠的湖水上緩緩地向前行駛。
這里的湖水又青又綠，綠的像一個大玉盤，清的可以看見湖底的`沙石。清清的湖水映著藍天白云，猶如夢的仙境一般，讓人陶醉，使人著迷。我靜靜地坐在船頭，悠閑的品味著眼前的美景。突然眼前出現了一葉漁船，只見上面有兩個小孩子，他們正使勁的劃著小船。其中一個小孩對另一個小孩說“咱們可以不用這樣使勁劃船了!”另一個小孩驚訝的問“不劃船，那船怎么能前進呢？”“哈哈，這你就不懂了吧。跟我來，我能讓船自己劃走！”先前說話的小孩回答道。這時我也不由自主的加入了他們的對話。我也在想：不劃船，船怎么會前進呢？莫非他們有什么神奇的辦法不成？正在我百思不得其解的時候，只見那兩個小孩端端正正的坐在了船頭，把竹篙和船槳都收到了船艙里。一個小孩拿出一把雨傘對另一個小孩驕傲的說“這就是讓船前進的法寶”。“它怎么能讓船自己走呢？”另一個小孩不解的問。只見那個拿傘的小孩打開了傘，高高的舉過頭頂。咦，明明是晴空萬里呀！哦，瞬時我明白了，原來那個孩子撐傘不是為了遮陽，而是用傘做船帆呀！
對這兩個孩子的天真，可愛，我是充滿了歡喜，于是提筆寫下了“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪聲無雨都張傘，不是遮頭是使風”這首詩。
舟過安仁古詩改寫（匯總19篇）篇十二
天高氣爽，萬里無云，悠悠的風兒迎面吹來，令人精神倍增。詩人楊萬里穿著灰色長衫，站在屋前，眺望遠方，悠然自得地摸了一把厚長的胡須。此時他突發奇想：如此大好氣色，倘若待在家里，豈不是太浪費了光陰？我要乘此大好時日，坐船遠行觀光去。楊萬里的性子真是急呢，說走便走，簡單收拾了行李，就坐上了船。
江岸旁的樹兒，挺著纖細的身姿與風兒共舞著，水里的小魚兒，調皮的與風兒盡情嬉戲著，一陣陣撲鼻的花香沁入心脾，令人陶醉。楊萬里微笑而又滿足地深吸一口，然后走出船艙，站在船頭，欣賞著滿目的美麗景色。
看那綿綿起伏的大山，巍峨雄偉，此起彼伏，層巒疊嶂?？茨菨M目皆綠的樹木中夾雜著紅的、黃的、白的，各色的花兒，璀璨奪目_這是世外桃園，不，這簡直就是人間仙境。他暗自欣喜著，慶幸著，我今天真是不虛此行啊。
他陶醉感慨，不知不覺，船行至安仁。這時，天空變得些兒陰暗，時而飄來薄薄的白霧，兩旁的蘆葦，郁郁蔥蔥，深綠粗壯。翠鳥兒嘰嘰喳喳地歡叫著，飛走了，又飛回來了，落在蘆葦頭上，把蘆葦壓彎了，突然它們又飛走了，在微風中翩翩起舞，姿態婀娜，形態優美，令人羨慕而愜意。突然一陣孩童的嬉笑聲把楊萬里的目光吸引了過去。原來，不遠處行駛著一艘小船，船上悠然自在地坐著兩個大約六七歲左右的小男童，那兩個男童穿著俏色短小的衣衫，他們并沒劃船，而是無憂無慮地坐在船上，他們一直在嘻嘻哈哈，好生的天真無邪喲。
這時，那兩個小男童拿出一把雨傘，兩人一起用手撐著，他們說著，笑著，一臉的燦爛如花。楊萬里見了，愣是一頭霧水。他望望天空。天氣依然晴好，并沒下雨。他心生奇怪：天氣好著哩，又沒下雨，他們為什么要打傘呢？他按住自己的好奇心，耐心細致地看著看著......楊萬里的細心觀察終于令他豁然開朗：哦！怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！
楊萬里此刻不禁啞然失笑，頓時為那兩個男童的奇思妙想和聰明伶俐感到喜愛和贊賞。于是，童心未泯的楊萬里欣然提筆，記錄下了這充滿童真趣味的一幕：
舟過安仁古詩改寫（匯總19篇）篇十三
有一天，楊萬里坐在船中享受著春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些柔美的柳樹，楊萬里的心情格外舒暢了。
無意中楊萬里看到了一只小船，小船上面坐著兩個可愛的小孩子，他們在小船上跑跑跳跳，多么自由自在！
小孩子玩累了，然后把撐船的竹竿和槳收了起來。天氣十分晴朗，他們卻撐起了傘，楊萬里非常奇怪，他想了想，還是不知道原因是什么。
楊萬里問這兩個小孩子，小孩子笑嘻嘻地講給他聽。楊萬里恍然大悟：怪不得沒下雨還張開傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓小船前進。小孩子的話和幼稚的舉動，讓楊萬里想起了自己的童年。于是，他欣然提筆，記下這充滿童趣的一幕《舟過安仁》：
一葉漁船兩小童，
手篙停棹坐船中。
怪生無語都張傘，
不是遮頭是使風。
波光粼粼的湖面，細浪一圈接著一圈，湖邊的垂柳把這碧水粼粼的湖面當作梳妝用的鏡子。陽光照在湖面上，湖水發出了萬丈光芒，好像要反抗似的。瞧，水中的小魚兒在歡快的游戲，小蝌蚪在四處尋找著自己的媽媽。看，那兒還停著一對大蜻蜓，正在觀看這美麗的風景。聽，小鳥在不停的`贊嘆這美麗的景色，還有那會唱歌的小黃鸝，在給周圍的外物唱這優美動聽的歌。這會兒，湖面的周圍一片寂靜，這歌聲，似乎讓他們陶醉；這歌聲，似乎讓他們魂牽夢繞；這歌聲，似乎讓他們沉睡在這歌聲之中。
清澈的湖水中，飄蕩著一葉漁船，漁船緩緩的劃出了無數波紋。一頁漁船中坐著兩個小孩子。他們收了撐桿，停下了船槳坐在了漁船的前面，船在水中漸漸的停下了。一個小孩對另一個小孩說：船現在停在了湖水的中央，咱們現在有什么辦法，既不用船槳，又不用撐桿能讓船前進呢？另一個漢字手扶下巴，靜靜的想著辦法。哦有了，我們用雨傘來讓船前進吧！說罷，他急忙從船艙中取出雨傘打開，并把雨傘高高舉著，讓風吹到雨傘上面，雨傘帶動了漁船。就這樣，漁船緩緩的行駛著。
過路人看見了，都驚訝的想：現在有沒有下雨，這兩個小孩把傘打開干什么。哦，怪不得沒有下雨都張著傘，原來不是為了遮風擋雨，而是利用風讓船前進。這些過路的人想明時，都不由的贊揚起了這兩個小孩子，說他們很有頭腦，非常聰慧，值得令人佩服。
當這些過路人再次回頭看他們的時候，他們的漁船已經遠去了，只在水面上留下了一些細小的波紋。
在一個春光明媚的日子里，酷愛游山玩水的詩人楊萬里乘著小舟在向著安仁的方向行駛著，準備拜訪那里的好友。
這一路上風光秀麗，周圍的群山連綿起伏，周圍的草樹木都倒映在波光粼粼水面上，時不時有小魚從水面上躍起，楊萬里不禁被這美麗、寧靜景色所陶醉。
小孩們先是嘻嘻哈哈地說了一陣話，然后異口同聲地說：你猜呀！楊萬里看看天空問：要下雨了嗎？不是的！小孩一邊說一邊笑。突然，一陣風吹來，船一下了駛了很遠，行駛的更快了，楊萬里頓時恍然大悟：原來你們撐傘是當做船帆用呀！這樣不但可以不用用力劃船，而且也曬不到，真是一舉兩得的好主意！真是太聰明了！
詩興大開的楊萬里來到安仁后，便寫下了這首《舟過安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都長傘，不是遮頭是使風。
舟過安仁古詩改寫（匯總19篇）篇十四
有一天，楊萬里坐在船中享受著春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些柔美的柳樹，楊萬里的心情格外舒暢了。
無意中楊萬里看到了一只小船，小船上面坐著兩個可愛的小孩子，他們在小船上跑跑跳跳，多么自由自在！
小孩子玩累了，然后把撐船的竹竿和槳收了起來。天氣十分晴朗，他們卻撐起了傘，楊萬里非常奇怪，他想了想，還是不知道原因是什么。
楊萬里問這兩個小孩子，小孩子笑嘻嘻地講給他聽。楊萬里恍然大悟：怪不得沒下雨還張開傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓小船前進。小孩子的話和幼稚的舉動，讓楊萬里想起了自己的童年。于是，他欣然提筆，記下這充滿童趣的一幕《舟過安仁》：
一葉漁船兩小童，
手篙停棹坐船中。
怪生無語都張傘，
不是遮頭是使風。
舟過安仁古詩改寫（匯總19篇）篇十五
遼闊的早地種著花上種著柳樹，柳樹的枝葉隨風舞動，想春姑娘長長的頭發，隨風舞動。楊萬里在草地上散步，觀賞著上天賜予人類的美麗景色。走到河的旁邊，感受春風的溫暖。遠處傳來一陣陣動聽的聲音。難道這里還有別人？慢慢的一條小船在水如平靜的湖面上行駛。這只小船引起了楊萬里的注意。楊萬里站在湖旁邊，靜靜地看著這只小船。
小船里面坐著兩個漁童，兩個漁童坐在船頭有說有笑的聊著天，奇怪的是兩個漁童沒有劃船槳，也把撐船的竹竿收了起來，他們拿起船上的傘撐了起來。
這可使楊萬里百思不得其解，為什么眼光不能么刺眼，也沒有下雨，他們為什么要撐開傘呢？楊萬里繼續在觀察著。
“哦！原來他們不是為了遮陽光，也不是為了遮雨，他們是利用風讓船前進。這兩個漁童真是太聰明了，能想到這么好的辦法，真是太令我佩服了?！睏钊f里贊嘆道！
舟過安仁古詩改寫（匯總19篇）篇十六
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
在一個明媚、清風徐徐的日子,宋代楊萬里乘船來到安仁縣游玩。
他被周圍的湖光山色、鳥語花香吸引住了，突然聽到遠處傳來小孩子的歡聲笑語，不禁站在船頭向四周張望。不遠處的一葉漁船上并排坐著兩個年齡相仿，機靈可愛的小孩。他們即不用竹竿撐船，也不搖動船漿，只是任由小船隨著湖面的微風輕輕蕩漾。這時穿著紅肚兜的小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒有要下雨的征兆。楊萬里也不知道兩個孩子要干什么，好奇地看著他們。只見兩個小孩商量著把傘舉過頭頂不停地變換著方向，船終于徐徐地動了起來，隨著風越走越快。兩個孩子高興極了，湖面上傳來了一陣陣銀鈴般的笑聲。
楊萬里這才恍然大悟，感嘆道：好聰明的兩個孩子！
舟過安仁古詩改寫（匯總19篇）篇十七
一日清晨，詩人楊萬里正為沒有寫詩靈感，深思著來到河邊。
”我劃槳，你撐篙，雙人合力也不快！“。
忽然，河上迎來一只舟，舟上前后有2個小童，看樣兒大一點的小孩嘻嘻哈哈地說?！蹦爿p松點兒嘛！干嘛要那么費勁？“小一點兒的孩子一副悠然自得的樣子，用篙撥動了一下河底的泥沙，”你用全身的勁兒劃上三天三夜也到不了奶奶家。“大孩兒反駁道：”說誰呢？最多劃上一天一夜！“大孩兒扭過頭。小孩兒一聲嗤笑。
2個小孩兒的趣論引起了楊萬里的注意，一絲不明顯的靈感緩緩流入楊萬里大腦。楊萬里饒有興趣地繼續觀察著2個小童。
這時，一陣十分十分輕的風微微掠過河面，水面上起了一重重”皺紋“。
小童答曰：”現在你可以休息了！“大童覺得小童是故意的，轉身要走。
小童急呼：”別！我沒開玩笑，我剛才觀測了天象，從現在開始一個時辰一直會有東風，我們正好順風而行，再用帆，我們的行駛速度至少提升一倍！“”你還會看天象？我咋沒聽說你有這本事？再說哪兒有帆？“大孩兒又想走。
小童是真急了，拿出一把紙傘，說：”可以用它呀！“。
”要下雨？“大童驚慌地看了看天，”難道……哦！“大童茅塞頓開。
兩人齊齊坐下，小童舉起傘，船果然行駛起來。
見著愈來愈快，愈來愈遠，愈來愈模糊的船影，楊萬里的靈感頓時爆發，立馬提筆寫下此事，起詩名為《舟過安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
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舟過安仁古詩改寫（匯總19篇）篇十八
湖面上有一葉小漁船，小漁船里坐著兩個孩子，他們把竹篙受了起來，也停下了船槳。坐在船中有說有笑，讓船慢慢游動。
咦，怎么沒下雨他們還把傘張開了呢？我說：“喂，你們兩個怎么把傘張開了呢？天又沒有下雨！”他們大聲回答我，說：“我們不是為了遮雨，而是為了借助傘使風讓船前進，我們也省得自己費力，也可以休息休息。”哦，怪不得沒下雨他們還張開了傘，原來不是為了遮頭，而是為了借傘使風讓船前進。我不進在心里贊嘆起來那兩個小孩子：“他們兩個可真聰明，既省事，又省力?！蔽蚁蛩麄冐Q起了大拇指。
這就是我坐舟經過安仁的所見所聞。于是便寫了一首詩：《舟過安仁》。
一葉漁船兩小童，
收篙停棹作船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
舟過安仁古詩改寫（匯總19篇）篇十九
美麗的小村莊里，有幾戶人家，他們每天靠山吃山，靠水吃水。王家的兒子叫王毛，毛家的孩子叫毛蛋，他們都十歲了，是一對形影不離的好朋友。每天他們都在一起快樂地玩著，不是釣魚就是游泳，不是劃船就是捉蝦，相處得非常融洽。
有一天，天氣格外炎熱?；馉t似的太陽高高地掛在天空，統治著整個大地。知了不停地叫著：“熱啊，熱啊……”小狗躲在陰涼處喘著粗氣，行人恨不得找個地洞鉆進去，道路兩旁散發著汗臭味。王毛睡不著覺，心想：我要是能和毛蛋一起去劃船該多好呀！于是，王毛趁家人不注意，偷偷溜出家門，來到毛蛋家。他踮起腳尖，透過窗戶看見毛蛋的家人都入睡了，才推開虛掩的門，悄悄地對毛蛋說：“哎，毛蛋，咱們去劃船吧。”毛蛋聽了，眼睛一亮，一骨碌躥下床，他倆就躡手躡腳地出了門。
他們倆找了一條船，剛開始還興致勃勃，微風吹來，還有一陣涼爽。過了一會兒，他們累得氣喘吁吁，汗流浹背。毛蛋扔下船槳，氣的說了一句：“我不干了。”王毛莫名其妙，問道：“你不干了，那我不是更累了？”突然，毛蛋一拍腦袋，進了船艙，東找找，西看看，找到了那把傘。王毛在外面抱怨：“你怎么這么懶，還去船艙休息！”毛蛋把傘撐開，王毛生氣得罵道：“你怎么還乘涼了？”突然，船加速行駛，毛蛋解釋道：“我這是利用風讓船前行哩！”正巧，楊萬里經過這里，看到這一幕，他加以“這真是一對聰明的漁童啊！”