新聞報道是信息時代的晴雨表，通過它我們可以了解世界上發生的一切重要事情。推薦閱讀以下精選的新聞報道，幫助你了解不同領域的熱點事件。
新聞報道式（匯總21篇）篇一
一、關心時事政治，提升理論素養。
我在政治上積極要求上進，堅決擁護中國共產黨的領導，經常向組織匯報自己的思想，從而不斷提高自身的政治理論素養。另外，我十分關注每天的各類報紙和新聞中的報道，從而讓自己的思想始終與組織保持一致，讓自己的工作更有勁頭，工作成績更加豐碩。
二、聚焦教育教學，實現自我價值。
1、關愛每一位學生。每天以陽光的心態走進學生們中間，使孩子們每天都能過得快樂充實。同時我在向學生傳授知識的同時，還不忘教會他們學會做人。我注重培養學生養成良好的學習習慣。針對有些學生上課不會傾聽，不善于傾聽，我有的放矢地從言語激勵、榮譽激勵、目標達成、榜樣示范等方面積極引導，使他們知道了學會傾聽是取得好成績的一把金鑰匙。對于問題學生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失，用期待的心態去等待他們的每一點進步，用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點，用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
2、樹立終身學習的理念。為了不使自己掉隊，跟上教學改革的步伐，我自費訂閱了有關教育教學的雜志，平時擠時間加強自身的學習，從而不斷提高自己的業務水平。每次聽課，我都能認真記好聽課筆記，過后能加以整理，用新課程理念指導自己的教學實踐活動，努力使自己成為新課程的學習者、參與者、實踐者，并善于把精品課中的精華充實到自己的課堂教學中去，在課堂中用靈活多樣的教學模式去激發學生的學習熱情，學生們輕松地掌握了所學的知識，從而使我的課堂教學達到了事半功倍的效果。
3、認真做好分管工作。去年下半年，在學校領導的關心下，在老師們的厚愛下，我擔任了教科室副主任，分管學校新聞宣傳，并且協助何主任做好教科研相關工作。因此，一年來，我校的教育科研工作再上新臺階。學校四個*市課題和一個*市級別課題成功開題。同時，教師參與教育科研的熱情也進一步被激發。在本學期的教育局對我校的隨機督導中，督導組領導對我校的教育科研工作給予了充分肯定。新聞宣傳工作依舊是全市的一個亮點。教育網、網已經多次報道我校的新聞。學校安排我負責數字化校園創建工作和城鄉結對工作，我能主動與**小學以及塘頭小學取得聯系，研究并落實相關城鄉共同體工作。我們的工作得到了揚州市教育局領導的高度評價。
三、面對嶄新未來，確定奮斗目標。
與在坐的優秀黨員相比，我覺得自己還需要在以下幾方面加倍努力：
1、作為一名黨員，我要更加重視理論學習，從而進一步提高自己的理論素養。
2、作為一名語文教師，應靜下心來多讀一些名家名篇，從而進一步提升自己的語文素養，使自己在學生面前更有底氣。
3、在教學中，做到邊實踐邊總結，時時不忘給自己的教學留下腳印。
在教育新政背景下，社會對黨員教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
新聞報道式（匯總21篇）篇二
學習目標：
1、讀例文，了解這則新聞報道是怎樣報道“我市第九屆小學生男子籃球比賽”決賽情況的。
2、通過討論，領會習作要點：先交代比賽結果，再寫比賽大體經過，最后補充了獲得第三、四名的學校。
3、班級舉行一次比賽，組織學生觀看，看后仿照例文寫一篇報道。
4、培養學生關注身邊生活的習慣，培養學生在語文實踐活動中學習語文的能力。
學習重點：
學習難點：
要求能做到“新、真、短、快”，以簡潔的文字，真實的內容，迅速報道新近發生的新聞事實。
學習準備：
可以班級組織一些體育比賽（跳繩、踢毽子、拔河等）或學習競賽（寫字、朗讀、作文、辯論等）。
學習時間：
2課時（其中書面習作1課時）。
第一課時。
課前預習：
1、收集各類報刊，注意瀏覽上面的新聞報道，體會其特點。
2、自讀例文，想一想：這篇例文寫了哪些內容？
學習過程：
1、引導學生觀看有關新聞報道。（投影映示）。
3、教師小結：
新聞報道可以把一些重要的新聞事件記錄下來，我們通過收聽、閱讀便可以知道事情的進展或者結果。
二、預習檢測。
出示例文，指名說說：這篇例文寫了哪些內容？
（在檢測中，如果發現學生說不清楚或說不出來，要引導學生在課內再讀例文進行自學、反饋）。
1、我們讀了例文，就能對這次男籃比賽情況有了比較清楚的了解。為什么能產生這樣的效果呢？自讀習作3第二部分，發現報道的寫作特點。
2、討論。
（1）例文是怎樣寫的？為什么要這樣寫？
（2）歸納，板書：
標題：題目突出重要內容。
主體：事情經過。
結尾：補充交代。
4、教師小結：新聞報道主要的任務是報道新聞，所以它的語言很簡潔，要做到真、實、新。
指導寫好一次體育比賽或學習競賽。
1、學生口述比賽情況，注意體現出報道的時間、地點、人物、事件，以及為什么等因素。
2、指導確定標題，突出重要內容，然后按“導語：交代結果；主體：交代事情經過；結尾：補充交代”這一格式開始落實報道內容。
3、學生練習說話并及時評價。
第二課時。
一、學生獨立完成草稿。
1、學生讀草稿，師生共同評議。
2、結合自己的習作，精心修改草稿。
3、細心閱讀習作，認真謄寫。
新聞報道式（匯總21篇）篇三
20xx年9月22日下午，大學經濟學院20xx級于北園風雨操場舉辦了趣味運動會活動。活動充分調動了學生的積極性，收到了良好的效果。
本次趣味運動會以放松身心、愉悅生活為主旨，采取競賽形式進行，充分調動了同學們的熱情，大家能夠積極參與其中。運動會共分為三個項目，我班在跳長繩和同心協力中都取得了第一名的好成績，這都要歸功于大家的熱心參與和共同努力。在拔河比賽中，我們雖然沒有取得理想的成績，但卻將班里的同學緊緊團結在一起，增強了我們的班級凝聚力，讓每一個國二同學更深刻的感受到國二大家庭的力量。最終國貿二班優勢顯著，取得總成績第一。
學院開展的這次趣味運動會將學生從忙碌的學習生活中解放出來，走到戶外去，在輕松愉悅又不乏激烈刺激的氛圍中緩解身心，豐富了同學們的課余生活。另一方面，又加強了班級的概念，團結同學，增強了同學們的歸屬感和集體榮譽感，提升了班級凝聚力。本次趣味運動會圓滿成功。
新聞報道式（匯總21篇）篇四
新聞報道是對新近發生的事實的報道。具體地講，新聞是一種客觀存在的事實，下面是本站小編為你整理的新聞報道范文，希望對你有用!
我校陽光體育春季運動會經過精心的準備，在4月29日正式召開。經過激烈的比拼，于4月30日在文化路一小的操場上落下帷幕。五年級五班最終以團體分最高而奪得第一名，五年級三班以團體分第二而屈居亞軍，五年級六班屈居第三。
五年級五班有很多優秀的運動員，他們訓練刻苦，素質很高。尤其是陳業，他是五班的主干將，他扔實心球拿下五年級第一，為五班爭得了榮譽。五年級在集體十人跳繩時，他們兩分鐘跳了九十一下，得了五年級團體冠軍，為他們奪得第一起決定性的作用。
五年級三班雖然沒有戰勝五年級五班，但是他們班也有非常優秀的運動員，如：王子，她在五年級女子八百米時拿下第一;邵祭亭在五年級四百、八百米雙雙拿下第一。他們為五年級三班爭得了榮譽。五年級三班位居第二。
五年級六班打敗了五年級二班奪得第三名，這多虧了五年級六班的運動健將趙雪純。她在五年級女子二百、四百米都獲得了第一，為自己班贏得了榮譽(注：此處用詞的變化應該表揚一下)。五年級六班位居第三，五年級三班屈居第四名。
這屆春季運動會的宗旨是賽出友誼，賽出風格，特設精神文明獎，分別發給了五年級五班和六班這兩個文明集體。
新聞報道范文特殊的捐贈子彬昌下午3點剛過，門廳接待捐款的劉云杰老師告訴我：“王鏡師傅又來了!”在場的人心里都一陣高興，我撂下手頭工作趕忙走到前廳：“大冷的天，這么遠您怎么來了?”我問。他迎過來，右手拿著200塊錢一揚：“這不，我把這錢捐了。”王鏡——就是那位住在北京黃杉木店周轉房、撿破爛向希望工程和其他社會福利事業捐款萬元的退休老工人。
今天出現在我眼前的王鏡老人，無論從臉色上，還是穿著上，都和以往來時大不一樣了：他的臉黑中透出紅潤，而且胖了;身穿黑色棉外套、土黃色新工作罩褲，足下一雙黑色包頭膠底棉鞋，顯得干凈利落。我請老人坐下，沒等我問寒問暖，他就滿臉堆笑地說：“這不，人家知道我困難，給我寄來200塊錢，好人哪!我怎么能要人家的錢呢?”我接過話茬：“你節衣縮食，撿破爛把1萬元都捐了，這200塊錢人家給您，您留下用也是應該的。”老人立即反駁道：“不能!無論如何我也不能要。人家一片好心。退休費我足夠用了，還是捐給希望工程，給貧困山區辦教育吧。”說著，他轉過臉對劉老師說：“你一定要寫人家的名字，我把收據給他寄去，好好謝謝人家。這情我領了。”“我琢磨，退回去也太不盡人情。可我又不能要，還是給希望工程，頂好!”我一邊聆聽，一邊湊過去接過老人手中的一個信封，那上面寫著：河南洛陽一拖公司油泵廠安環科高防。
我明白了，這200塊錢就是素不相識的高防同志看了中國青年報1994年12月19日刊登的《黃杉木店陋室銘》后匯給王境老人的。這就是數天前發生在北京北新橋香餌胡同3號——希望工程北京捐助中心捐款大廳的一幕動人情景。
生育觀的大轉變——陜西漢中地區計劃生育調查(本報記者黃振中)轄10縣1市的陜西漢中地區，曾是劉備稱王、諸葛亮屯兵的重地。一代代英才創下的偉業裝點著這塊富饒土地。今天，他們的后代用現代文明開拓了一條計劃生育幸福之路，托起新的輝煌。全地區連續20xx年人口自然增長率控制在10%。
以下，少生人口129萬。361萬漢中人生育觀發生了轉變!用身邊事教育身邊人十幾名青年婦女坐著小板凳，圍成半圈在院子里學習，她們談論較多的是計劃生育致富，這是中心組的興奮點。漢中有不少困難戶得益于計劃生育，不僅脫了貧，而且逐漸富裕起來。尤其是富裕戶和貧困戶結對子，開展“一幫一”活動更為見效。
由金水區體委、教育局等聯合主辦的金水區“雙星杯”小學生足球賽于昨日熄滅戰火，北大附小外國語小學捧回了“雙星杯”，建業小學屈居第二。
因雨停賽兩天的比賽活動201x年4月3日上午重燃戰火，并于上午在鄭州東區體育場產生四強：鄭東實驗小學隊、建業小學隊、諾貝爾小學隊、北大附小外國語小學隊。在下午的決賽中，鄭東實驗小學隊勝建業小學隊;北大附小外國語小學隊勝諾貝爾小學隊。
4月6日上午在決賽中，北大附小外國語小學隊和建業小學隊奇虎相當，比賽中雙方都顯示出高超的競技水平，合理執行了教練在賽前布置的戰略戰術，每球必爭，頑強拼搏。建業小學隊依靠本隊的王牌核心隊員賁繼丹，在前90分鐘和北大附小外國語隊賽成2比2平。在加時賽中，建業小學隊表現出體力上后勁不足，而北大附小外國語小學隊則越戰越勇，連接配合得分，最終以6比2戰勝對手，奪得桂冠。
賽后，觀看比賽的教育局和體委的有關領導親切地會見了比賽的隊員，對于他們的勇猛頑強的拼搏精神作了肯定。
本次比賽的三至八名分別是：鄭東實驗小學隊、諾貝爾小學隊、城東小學隊、城南小學隊、泰東小學隊、九龍小學隊。
我校第一屆5年級拔河比賽結束。五.二班獲得團體冠軍。
我校第一屆5年級小學生拔河比賽，經過2小時激烈的戰斗，于3月10日在新區小學操場落下帷幕。五二班代表隊以4:2戰勝五一班代表隊，獲得團體冠軍，五一班代表隊屈居第二名。
五二班代表隊是第一次參加團體拔河比賽，隊員們配合的十分默契，但是上半場比分一直落后，一直到下半場才顯現出他們的威力。排頭的大力士李陽力氣十分大，扭轉了失利的場面，是團隊堅強起來，為代表隊立下了汗馬功勞，正因為這樣他們也成為了頭號拔河種子。
五一班代表隊在運動方面一直很優秀，曾六次獲得團體第一;上半場一直名列前茅，但由于隊員們配合不默契，再加上體力不支，最終以2分之差失利。
上半場每個代表隊都沒使出全部精力，都保留在下半場;五一代表隊率先殺入決賽，鎖定了前三名。五二班代表隊也不甘示弱，一路上過五關斬六將，也挺進了決賽;二者實力不分上下，但擁有多年比賽經驗的五一班代表隊把五二班代表隊打下，但在決賽下半場由于五一班代表隊體力不支敗下陣來。
參加這屆比賽的共有四支代表隊，五四班代表隊戰勝了五三班代表隊，獲得第三名;五三班代表隊獲得最后一名。
201x年1月28日農歷臘月廿五，主題為“『xxxxxxxx』201x給力xx”之“xx集團201x年簽約誓師大會暨201x年度表彰大會”在xx集團國際會議中心正式拉開帷幕。蓬蓽生輝的會場內充滿了喜慶的氣氛，紅紅的燈籠洋溢著天獅人火熱的激情，巨大的“福”字剪紙則將濃濃年味傳遞給在場的每一位同仁。下午13點整，在一雙雙充滿期盼的目光注視下，xx集團董事長xxx先生在集團各位副總裁及系統領導人的陪同下，在喜慶激昂的音樂聲中身著節日盛裝榮耀入場，與眾多天獅家人們相聚一堂，共同感受這一年來的豐收喜悅，共同暢想體驗這美好的幸福時光。
當紫色的大幕緩緩開啟后，32只天真活潑的“兔寶寶”用充滿靈動與喜悅的開場舞《玉兔迎春》引爆了全場節日氣氛，瞬時間整個晚會現場成了歡樂的世界、喜慶的海洋。緊接著，xx集團大事記將201x年集團的輝煌與與xxx董事長的偉績在人們心中永遠定格——剛剛過去的201x年，是天獅集團開拓創新、成果輝煌的喜慶之年，是創造歷史新水平、增添發展新優勢的豐收之年，是經營業績大幅提升的振奮之年。
過去的一年，xx家人遵循著xxx董事長“大健康產業”發展戰略的工作指引，整合全球資源，調整組織架構，xx人精誠團結、努力拼搏，各項工作都取得了長足的進步與發展，推出了眾多新產品、新項目、新服務，開拓了更為廣闊的市場，創造了一個又一個的奇跡，締造了一個又一個的成功，打造了一個更加寬廣的國際化大舞臺。
習和領會xxx董事長關于201x年集團發展的戰略部署和總體工作規劃與指導，同時，她還希望每位簽約人和每一位xx人將簽約儀式當作是一場大戰前的動員會，帶著使命和必勝的信心投入到新的工作中去。做到“統一思想、統一目標、統一認識、統一步調、統一行動”，業績給力，認真務實，果敢創新，制定嚴謹可行富于成效的計劃，并狠抓計劃的落實到位，認真帶領好每一支隊伍。
最后隨著x總一句“成功屬于過去，未來還需要全體天獅人不斷進取，奮力拼搏!”全場氣氛再一次被點燃，全體員工報以熱烈的掌聲。掌聲中，大幕徐徐合并，但主持人富有穿透力的聲音依然在回蕩在整個會場：“在貫徹xxx董事長提出的“xxxxx”的經營理念過程中，xx集團調整戰略布局，將“鏈式”管理模式調整為“事業部制”的管理模式，整合集團優勢資源，實現多業態的綜合發展??”
大幕再次拉開，亮麗的鎂光燈下，集團下屬x個事業部、全球財務中心負責人——xx副總裁、xx副總裁及其管理團隊分別上臺與xxx董事長簽署績效。
合同。
并帶領所屬管理團隊鄭重宣誓承諾保證完成201x年績效任務為xx集團201x年富有歷史意義的大騰飛“給足動力”。簽約環節的最后集團副總裁xx先生代表簽約代表進行了熱情洋溢的發言他激動地表示：各事業部將堅定不移地追隨xxx董事長不畏艱難開拓進取以必勝的決心回報集團的高度信任與充分授權。
是的，十六年來，眾多的xx人都保持著創業時的激情和必勝的自信與決心，銳意進取，披荊斬棘，為xx的發展勇敢地前行著。xxx董事長沒有忘記這些優秀的xx人。在表彰大會上，他為201x年度表現突出的員工們頒發了“xxxx”等12個獎項，并獲獎者一一合影留念。在炙熱的舞臺上，獲獎代表的感言也是那樣的感人至深，他們說，他們將珍惜歷史選擇機遇與集團領導托付的信任，以鐵一般的紀律展現團隊風貌，繼續勇于承擔天獅賦予的歷史責任，繼續贏得輝煌與榮譽，為天獅的繼續發展做出新的、更大的貢獻!
樂劇《xxx》以新奇的創意與幽默的表演贏得了現場觀眾一陣又一陣如潮水般的掌聲與喝彩聲;激情四射的歌舞《xxx》、深情款款的《xxx》將觀眾們帶入了一個個不同凡響的美好境界，引起一個又一個高潮;生動形象的音樂劇《xxx》更讓大家在輕松有趣的氣氛中感受了xxx的整體風貌，感受到xxx中心作為一個xxxxx，在音樂劇跳動的音符中，全體xxx都翹首以待201x年xxx全面發力的美好景象——在大健康理念的指引下，在務實奮進的經營策略支持下，xxx將成為xxx集團又一個騰飛引擎。
在經久不息的掌聲中，xx家人的領袖、大家長敬愛的xxx董事長發表了高瞻遠矚而飽含真情的講話，他首先對十六年來對xx不離不棄的xx人及家人表示由衷的感謝和新年的問候，對國家各級政府領導、行業協會、政府政策的巨大支持與關愛表示真摯謝意。
接著，他殷切希望每一位xxx都能在集團拿到xx和即將打包上市的大背景下，更加有信心、有決心、有實力、有斗志，給力xx，在xx的事業平臺上揮灑精彩的人生，創造生命的流光溢彩!在發言最后，xxx董事長還對xx事業部、xxx業態、xxx業態、xx事業部、產品事業部等各業態寄予了厚望，對xx戰略作了高屋建瓴地指導，對天獅未來做了富有信心的展望。
傾聽著xxx董事長微言大義的講話，每一位xx人都頻頻鼓掌，表達了他們對xx的美好未來充滿必勝的信念，并將嚴格遵循xxx董事長對各事業部的殷切期盼和詳盡的工作指引，在各事業部負責人的帶領下闊步前行，實現201x年劃時代的飛躍。
講話后，xxx董事長還饒有興致地主持了抽獎活動，向大家派發新春祝福，將博愛的xx魅力感染給每一個xx人，此時的國際會議中心早已是歡笑的世界，幸福的海洋，四處洋溢著溫馨的畫面，xx就是一個大家庭，傳達著xxx的品牌核心。
新年伊始，玉兔賀歲報春來!天獅給力，紫氣滿堂展新圖!
這一刻，普天同慶，家家福臨門!
這一刻，金獅報喜，處處春光美!
這一刻，讓我們共同祝福騰飛的xx，魅力無限，再創輝煌!
17點50分，大會在歌曲《xxx》的喜慶歡快中圓滿落下帷幕。這一刻，春天的氣息已經蕩漾在我們心中，xx人的激情營銷大戲已悄然上演;這一刻，“xxxx”的工作精神與作風的種子已在我們心中播種發芽;這一刻，我們愿此生與xx共相伴，用激情、用執著、用忠誠、用智慧在xx的平臺上書寫自己完美人生;這一刻，我們心中充滿了感激與祝福，感謝xx，感謝xxx董事長，祝福天獅201x“xxx”之年碩果累累，祝福xx明天會更好，祝福xx基業長青，祝福xx與山河同在、與日月爭輝!
難忘今宵，難忘這歡樂的時刻，祝愿xx家人們和諧美滿，豬年大吉!
新聞報道式（匯總21篇）篇五
___同志是___市潭口鎮人，出生于1983年10月，7月從華南師范學院畢業后，在___九龍鄉龍溝初中任教，1月開始從事新聞報道工作，在工作中能保持高度的責任感和強烈的事業心，樹立扎實的作風，勤勤懇懇工作。
該同志熱愛新聞報道事業，積極履行職責，認真貫徹上級關于新聞報道工作的要求，出色地完成報道工作任務。全年累計在人民日報、中央人民廣播電臺、湖南日報、湖南人民廣播電臺等省級以上大報（臺）上稿81篇，合計得分565.5分，其中人民日報6月22日第10版《湖南___村干部獎金村民打分定》、7月7日11版《湖南省___市增添“孝心作業”》；經濟日報7月3日第3版《湖南___市大力推行“陽光采購”》；湖南日報4月28日縣域經濟版頭條《內生型經濟___新動力》、8月30日b3版《鄉村美景入畫來―___市統籌城鄉經濟關鍵詞點擊》等稿件，著實反映了我市新農村建設、民主建設、工業經濟等中心工作的`典型經驗和做法，引起了廣大讀者的關注。
該同志能夠圍繞市委、市政府中心工作搞好宣傳報道，按照要求積極做好對大報大臺的攻關工作，主動與上級新聞媒體的工作聯絡，文章!并虛心學習、求教。在單位里，該同志尊重領導，團結同志，能夠較好地協調好各方關系，從事新聞報道工作以來，一如既往地堅持理論學習與調查研究相結合，不斷提高自身的綜合素質；他嚴于律己、廉潔自律、遵守各項規章制度、熱愛宣傳報道工作，全身心的投入到事業當中，注重從自己做起，從身邊小事做起。
中共___市委宣傳部。
《劉華明同志新聞報道工作情況(個人鑒定)》來源于范文搜網，歡迎閱讀劉華明同志20新聞報道工作情況(個人鑒定)。
新聞報道式（匯總21篇）篇六
教學目標?：
1、指導學生認識本文的文體特征，通過具體的范例分析，大致了解新聞報道的幾大特點。
2、培養學生的閱讀能力。
3、體會海峽兩岸炎黃子孫血濃于水的主題。
教學重點：大致了解新聞報道的極大特點。
教學方法：自主閱讀。
教學過程?：
一、整體感知，知道讀通。
1、提出自讀要求：大致讀懂課文，不理解的地方做記號。
2、學生自讀課文。
3、討論學生提出的疑問。
說說本文報道了一件什么事，初步弄清課文內容。
二、抓住重點，指導讀懂。
1、再讀課文，讓學生在文中找出最令自己感動或體會最深的句子，談談自己的感受，并有感情地讀一讀原文。
2、抓住以下重點語句。
（1）來了，兒子的救命“火種”送來了。
（語句短促、激烈，表現了中年夫婦看到救命“火種”到來的激動和欣喜的心情。）。
（2）24日上午8時30分，年輕人將自己“滾燙”的骨髓和滿腔情感捐贈出來。
（交代具體、準確的時間，說明這一時間是多么重要，而“滾燙”一詞加上引號，也含義頗深，滿含著中國臺灣年輕人對大陸少年熾熱的愛，從這里我們看到海峽兩岸血濃于水的親情。）。
三、遷移應用，知道讀句。
標題是“雙行標題”，由引題和主標題組成的。
四、遷移應用。
拿出帶好的報紙，從報上找出幾則新聞報道讀一讀，加深對新聞報道這一文體的認識。
新聞報道式（匯總21篇）篇七
由金水區體委、教育局等聯合主辦的金水區“雙星杯”小學生足球賽于昨日熄滅戰火，北大附小外國語小學捧回了“雙星杯”，建業小學屈居第二。
因雨停賽兩天的比賽活動201x年4月3日上午重燃戰火，并于上午在鄭州東區體育場產生四強：鄭東實驗小學隊、建業小學隊、諾貝爾小學隊、北大附小外國語小學隊。在下午的決賽中，鄭東實驗小學隊勝建業小學隊;北大附小外國語小學隊勝諾貝爾小學隊。
4月6日上午在決賽中，北大附小外國語小學隊和建業小學隊奇虎相當，比賽中雙方都顯示出高超的競技水平，合理執行了教練在賽前布置的戰略戰術，每球必爭，頑強拼搏。建業小學隊依靠本隊的王牌核心隊員賁繼丹，在前90分鐘和北大附小外國語隊賽成2比2平。在加時賽中，建業小學隊表現出體力上后勁不足，而北大附小外國語小學隊則越戰越勇，連接配合得分，最終以6比2戰勝對手，奪得桂冠。
賽后，觀看比賽的教育局和體委的有關領導親切地會見了比賽的隊員，對于他們的勇猛頑強的拼搏精神作了肯定。
本次比賽的三至八名分別是：鄭東實驗小學隊、諾貝爾小學隊、城東小學隊、城南小學隊、泰東小學隊、九龍小學隊。
我校第一屆5年級拔河比賽結束。五.二班獲得團體冠軍。
我校第一屆5年級小學生拔河比賽，經過2小時激烈的戰斗，于3月10日在新區小學操場落下帷幕。五二班代表隊以4:2戰勝五一班代表隊，獲得團體冠軍，五一班代表隊屈居第二名。
五二班代表隊是第一次參加團體拔河比賽，隊員們配合的十分默契，但是上半場比分一直落后，一直到下半場才顯現出他們的威力。排頭的大力士李陽力氣十分大，扭轉了失利的場面，是團隊堅強起來，為代表隊立下了汗馬功勞，正因為這樣他們也成為了頭號拔河種子。
五一班代表隊在運動方面一直很優秀，曾六次獲得團體第一;上半場一直名列前茅，但由于隊員們配合不默契，再加上體力不支，最終以2分之差失利。
上半場每個代表隊都沒使出全部精力，都保留在下半場;五一代表隊率先殺入決賽，鎖定了前三名。五二班代表隊也不甘示弱，一路上過五關斬六將，也挺進了決賽;二者實力不分上下，但擁有多年比賽經驗的五一班代表隊把五二班代表隊打下，但在決賽下半場由于五一班代表隊體力不支敗下陣來。
參加這屆比賽的共有四支代表隊，五四班代表隊戰勝了五三班代表隊，獲得第三名;五三班代表隊獲得最后一名。
新聞報道式（匯總21篇）篇八
1.指導學生讀懂例文《我市第九屆小學生男子籃球比賽結東城小學男籃獲得冠軍)，學會新聞報道的寫法。
2.在學習例文的基礎上遷移運用，寫一則跳繩比賽的新聞報道。
3.引導學生初步掌握新聞報道的一般寫法，把事件寫清楚，重點突出、語言規范。
教學設計。
[教學要求]。
1.讀懂例文，了解這則新聞報道是怎樣報道市第九屆小學生男子籃球比賽冠軍爭奪戰的。
2.通過討論，領會這則體育新聞報道的寫法，明確新聞報道的寫作要點。報道的題目應把事情的結果，即最重要的內容寫出來。這則報道開頭交代了比賽的時間、地點、人物和事情結果，接下來敘述奪冠情況，最后交代有關問題。
3.舉行一次班級跳繩比賽，組織學生觀看，仿照例文寫一篇新聞報道。
[教學重點、難點]。
重點：掌握新聞報道的一般寫法。難點：對跳繩比賽中精彩(爭奪冠軍)部分的觀察、描述。
[課前準備]??、
舉行一次班級跳繩比賽。
[教學過程?]。
一、導人。
1.聽一段新聞廣播。
說說這則新聞內容，體會新聞的好處。
2.利用廣播、電視、報紙的新聞報道激發學生對新聞報道的興趣。
二、出示例文，了解內容。
1.指名朗讀例文。
2.說說例文的每個自然段都寫了些什么。
三、討論例文，明確寫法。
1.同桌、前后位的同學展開討論，看看新聞報道有什么特點o。
2.題目就如文章的眼睛，新聞報道的題目應該怎樣寫呢?
3.如何將要報道的新聞告訴聽者或讀者呢?
用“開頭……接下來……最后……”的句式說。法。
(板書：
開頭：交代結果。
接下來：事情經過。
最后：補充交代)。
四、指導寫好跳繩比賽。
1.指名說說跳繩比賽的情況。
2.按照板書的提示教師指導將跳繩比賽按新聞報道格式說。
五、請一位同學當小記者將我們班這次跳繩比賽向全班同學發布，練習寫稿。
七、指導評議，修改，擇優選送校廣播站播出。?。
精彩片斷。
師：剛才大家說得都很好，新聞報道的作用真不小，不但可以讓我們了解國內外意義重大的事件，還可以幫我們增長知識。現在請同學們看一則體育新聞報道。(出示新聞報道(我市第九屆小學生男子籃球比賽結束??東城小學男籃獲得冠軍))先請同學們自由朗讀，看看這則新聞報道告訴了我們什么。
生：這則體育新聞報道告訴我們南京市小學男子籃球比賽的情況。????。
師：讀了這篇例文，我們就能對這次比賽情況有了個清楚的了解，這則報道是如何寫的，請四位同學依次朗讀4個自然段，其他同學思考每個自然段寫了什么。
生：第1自然段交代了爭奪冠軍的時間、地點、參賽球隊和比賽結果。
生：第2和第3自然段寫奪冠情況。
生：第4自然段交代了與比賽有關及第三、第四名的獲得者。
師：為什么要這樣寫呢?同桌、前后位的同學互相討論。
生：因為比賽結果是人們最想知道的，所以在報道的開頭交代清楚比賽的時間、地點以及比賽結果。
生：雙方是如何奪冠的，也是人們想知道的，所以這也是報道不可缺少的部分。
生：最后交代與比賽有關的情況以及第三、第四名的獲得者，這樣才能使報道顯得更清楚，更完整。
師：請——位同學用上“開頭……接下來……最后……”的句式說說新聞報道的寫法。
生：新聞報道開頭要寫出事情結果，接下來寫事情的關鍵部分，就是人們最想知道的地方，最后補充交代有關情況。
師：下面請同學將這則體育新聞朗讀一遍，體會體育新聞的寫法。
師：這則新聞的題目有什么特點?
生：有。
師：寫得好的稿件老師要幫助推薦到校廣播站廣播。
[評點]??本次習作是學習寫新聞報道。在學生讀懂例文的基礎上，了解新聞報道的寫法，再水到渠成地學寫一篇報道本班級跳繩比賽的新聞稿。這樣循序漸進，讓學生掌握寫作方法，結合自己的實際生活，使習作有具體內容寫、容易寫，從而學會寫新聞報道。教師激勵性的語言對克服學生畏難情緒起到了一定的作用。更難能可貴的是教師在引導學生明確寫法的時候，也表現了較強的言語交際訓練，讓學生按一定的順序發言，就是一例。
新聞報道式（匯總21篇）篇九
教學要求：
1、通過閱讀例文，感悟“新聞報道”的寫作特點，初步掌握“新聞報道”的寫作方法，并能把這種方法運用到習作實踐中去。
教學重難點：
要求能做到“新、真、短、快”，以簡潔的文字，真實的內容，迅速報道新近發生的新聞事實。
教學時間：
2課時（其中包括書面習作1課時）。
第一課時。
教學過程：
一、導入。
1、收看過新聞聯播嗎？
2、播音員報道的新聞都是由記者撰寫的“新聞報道”。
3、今天我們要來學做小記者，了解“新聞報道”的寫法。
二、自學例文，了解這則新聞報道。
1、自讀，再指名讀。
2、思考，討論：例文每一自然段寫了什么？
3、討論：讀了這則報道知道了什么？
1、我們讀了例文，就能對這次男籃比賽情況有了比較清楚的了解。為什么能產生這樣的效果呢？自讀習作3第二部分，發現報道的寫作特點。
2、討論。
1）、例文各部分寫了什么？是怎樣寫的？為什么要這樣寫？
2）、歸納，板書：
標題：題目突出重要內容。
主體：事情經過。
結尾：補充交代。
四、指導寫好一次體育比賽或學習競賽。
1、可以組織一次拔河或跳繩比賽等。
2、學生口述比賽情況，注意體現出報道的時間、地點、人物、事件，以及為什么等因素。
3、指導確定標題，突出重要內容，然后按導語：交代結果；主體：交代事情經過；結尾：補充交代這一格式開始落手報道內容。
五、學生寫作，教師巡視指導。
要求報道的事件清楚，重點突出，語言規范。
第二課時。
一、學生繼續習作。
二、講評所寫報道，指導學生修改。
三、學生謄寫習作。
題目突出重要內容。
主體：事情經過。
新聞報道式（匯總21篇）篇十
a、b：傾聽校園心聲，鎖定校園新聞。
a：我是主持人×××。
b：我是主持人××。
·新聞星航線。
·校園萬象。
·英語角。
一：秀出風采，放飛夢想。
——國際教育部舉辦風采大賽(記者：劉歷攝像：)。
a：年輕一代的我們珍惜著青春年華，秀出自己的才藝，超越自己的夢想。11月中旬，經過同學們一段時間的認真準備，國際教育部風采大賽在大報告廳隆重舉行。
(話外音)b:(文藝演出上，歡歌笑語，掌聲如潮。舞蹈、歌曲、小品、詩朗誦精彩紛呈，充分展示了國際教育部的風采。主持人服裝光鮮亮麗;商務102的傳統舞蹈《青花瓷》，顯示了同學們對中國傳統文化藝術的喜愛;多風格的小品讓大家深入其中，例如商務092的《步步宮心》，利用網絡語言和同學們豐富的想象力，制造了一個幽默風趣，卻其中隱隱約約有著絲絲感人的劇本，在舞臺上演繹出了同學們的青春活力，臺下觀眾也隨著劇情變得喜怒哀樂;)a：(商務093的節目新穎出奇，他們應用樂器吉他與美妙的歌曲的結合，使得全場的觀眾靜靜聆聽，鴉雀無聲，深入其中，同時也體現出同學們的多才多藝;一場霸氣的爵士舞show使全場熱情、動感，掌聲此起彼伏，將大報告廳內的氣氛推向了高潮;最后大家都陶醉于嘉賓的深情獻唱之中。)。
b:本次的風采大賽為同學們提供了互相展示、彼此學習的平臺，集中展現了當代中學生的青春朝氣和蓬勃向上、奮發進取的精神風貌。它給全體師生留下美好記憶的同時，也為國際教育部的校園文藝增添了新的內涵、注入了新的活力。
二：另一種參與，另一種學習。
——記校各班主題班會活動(記者：錢慕攝像：)。
b：本月，我校陸續以班級為單位開展了各年級的主題班會，并以感恩和法制等主題。內容。
突出，有教育意義，同時也引導同學們進行了另一種學習。
(話外音)a：(各班班會內容各有千秋，體現了同學們的語言、表演特色。扮演小品時同學們字正腔圓，或慷慨激昂，或郁郁寡歡，抑或剛柔并濟。同學們的思緒也跟隨著小品演員的表演忽上忽下，忽喜忽悲，進入到一個個精彩的情節。在輕松愉悅的氣氛下，同學們對主題有了更為深刻的了解，實際的體驗，加深了主題在同學心中的印象。更有女生以甜美的歌聲唱出一首輕輕敲打著同學們的心靈，誘導大家學會感恩，培養一個積極的人生觀，健康的心態。)b：(在話題討論時，每個人都踴躍的發表了自己的觀點，也有舉出了自己生活中感恩的小故事和大家分享，暢談自己的心得體會。同學們都積極響應了本次班會，在籌備過程中也增進了師生感情。每個人都從之前的學習狀態調整了過來，發揮了自己的所長。)。
a：本次的主題班會每班同學都表現的別具匠心，不僅綜合了娛樂要素，也從娛樂中學習到了更多知識，希望在接下來的日子里同學們能學以致用，將學到的用于實踐生活中，慢慢將思想提升到博雅的高度!
四：唱出活力青春，釋放激情無限。
——記各部十佳歌手比賽(記者：李曉雯攝像：)。
a：各部期待已久的十佳歌手大賽于11月上旬左右陸續在報告廳舉行，那一刻，歌聲從這里傳出，音符從這里飄揚，夢想從這里起航。
們的個人風采。舞臺上的絢麗燈光，同學們的動人歌曲，為此次校園十佳打上了完美的記號!)b:比賽的競爭是激烈的，結果也有人歡喜有人憂，但過程是快樂的，每個選手都站在了自我展示的舞臺，呈現了自己完美的一面。這一刻，我們激情四射，共同唱響青春的旋律。
三：命懸一線，卻無人伸出援手。
——10·13廣東佛山女童遭兩車碾壓事件(記者：朱家鑫攝像:)。
a:現在這個社會中，助人為樂的行為是越來越少，甚至于連一條人命擺在眼前都不會有人看上幾眼，這便讓我們想起了小悅悅的故事。
(話外音)b：(20xx年10月13日下午5點30分，在廣東佛山南海黃岐的廣佛五金城里，一位兩歲女童不慎被輛面包車車碾過，隨后肇事司機逃逸。有十八個路人從小悅悅身旁經過，不聞不問，導致女童再度被一輛車碾壓。最后有一位拾荒者發現并救了她。當時的小悅悅已經像一個提線木偶一般的癱在那里，在經過院方的搶救后，于0是32分離世。)a：(在人們緬懷小悅悅時候，不禁聯想到那過路的18個人。他們漠然的走過了那個無助的小女孩，沒有一份幫助之心。由此可以看出，那些人絲毫沒有助人之心，只會推卸責任，讓自己與那些麻煩離的越遠越好。這是社會的悲哀，身為一個職中人，事不關已，高高掛起，這不是我們應該做的，我們要樂于伸出援手，幫助身邊處于困境的人脫離苦難，走向光明。而那個拾荒者就是一個好的榜樣!有許多人都對她的舉動冷嘲熱諷，而這也反應出了那些人只會看到所得到的而忘記了所付出的心理。因此我們不能學習他們的那種自私的想法，我們要去贊揚并繼承拾荒者的那種助人為樂之心，將此發揚光大。)。
b：(通過了小悅悅的遭遇，展現了現在的人們只是關心自己，對他人冷漠的一種表現。我們應該學習雷鋒的那種助人為樂的精神，在別人遇到困難的時候，能盡我們的一份微薄小力。)。
a：下面請看本臺其他內容。
(校園萬象英語角)。
結尾：a、b：老師、同學們，感謝大家收看本期校園新聞，我們下期再見。
新聞報道式（匯總21篇）篇十一
簡單地說，新聞是新近發生的事實的報道。具體地講，新聞是一種客觀存在的事實；這種事實在時間上是新近發生的；在內容上是新鮮的；在價值上是大家關心和需要的；并且需要通過新聞工具和其它各種手段進行報道傳播。其最大的特點是真實，真實是新聞的'生命。目前，我國有5種基本的新聞報道形式，這就是：消息、通訊、評論、調查報告和新聞照片。其中，消息是一切新聞報道形式的老祖宗，現代一切新聞報道形式都是由它衍化出來的。
（1）按照新聞事實發生的地域和范圍來分，有國際新聞和國內新聞。
（2）按照新聞的性質來分，有政治新聞、經濟新聞、科教新聞、軍事新聞、社會新聞、文藝新聞、體育新聞和會議新聞等。
（3）按照新聞的特點來分，有事件性新聞與非事件性新聞，單一性新聞與復雜性新聞，動態性新聞與靜態性新聞，本體新聞與反應新聞。
（4）按照新聞的題材來分，有典型報道、綜合報道、述評性報道、批評性報道。
（5）按照新聞傳播的手段來分，有口頭新聞、文字新聞、廣播新聞和電視新聞。
3．新聞報道的寫作特點和要求。
（1）主題突出，文字精煉。一條新聞通常報道一件事實，說明一個問題。
（2）文字簡明扼要，用事實說話，必要時可以有適當的精湛的議論。
（3）開頭通常有一段導語，簡要說明全文的主題思想或主要事實，喚起讀者注意，使讀者先有一個總的概念。
（4）結構嚴密，層次分明。一般是按照事物的內在聯系，把最重要、最新鮮的事物寫在最前面，然后再寫次要的，更次要的；也可以依照事物的發生、發展、變化的順序來寫，但要突出主要部分。
（5）交代必要的背景：事物的歷史背景、發生、發展、變化的環境、條件以及與其他事物的聯系。目的是通過比較、襯托，更鮮明地闡述事物的政治意義。背景材料應簡明扼要，不可喧賓奪主。并非每條新聞都要背景材料。
新聞報道式（匯總21篇）篇十二
我校第十八屆田徑運動會比賽結束，經過激烈的角逐，于4月2日在安鎮實驗小學大操場落下帷幕。五2、五4、五7獲得團體優勝。
五2班是個實力雄厚的班級，他們的猛將有開潤超和楊葉青，尤其是開潤超，在接力賽是，它像一只離線的箭一樣沖了過去，獲得了第一名，然后傳給楊葉青，由于他們領先了許多，所以五4班再也跟不上了，輸給了五2班。
參加這次運動會的五年級七個班，五7班表現得也不錯獲得了第三名。
新聞報道式（匯總21篇）篇十三
(一)采訪意圖：“農業穩定發展和農民持續增收難度加大”
(二)采訪階段及任務：
第一，深入農戶家中和田間地頭進行現場采訪，了解他們今年的收成、生產中的成就和問題(生產經營模式、西瓜品種介紹等)、來年的計劃和打算，對特色農業、生態農業和多種經營的看法和理解、對社會主義新農村建設的意見和感受。
第二，采訪村委會主要成員，了解他們在瓜農生產與銷售過程中農資采購、市場信息等組織與指導性服務方面的作用。
第三，采訪縣、鄉政府有關部門領導，了解家庭聯產承包職責制、農業補貼、新型農村合作醫療、勞務輸出等相關政策在當地農業穩定發展和農民增收中的作用。
第四，搜集資料：有關三農問題的政策材料。
(三)題目：南王莊瓜農對來年增收干勁大、信心足。
(四)組織策劃：王xx(總策劃)、周xx、馬xx、王xx。
(五)欄目設置：消息或分析性報道。
(六)初次采訪所得關鍵字：
立冬剛過，華北平原上的麥苗顯出一派喜人景象，忙完了秋種的農民陸續離開了家鄉到城市打工。而南王莊的村民似乎還沒有忙完。他們有的忙著收獲地里的麻山藥、蘿卜、紅薯、白菜等農作物：有地頭交易的，有裝車運往市區的;有的忙著拆大棚、施肥、集糞、松土、挖溝，讓辛苦了一年的土地準備休息過冬。進入陽歷年以后，瓜農們就會把自家溫室里培育的秧苗移入大棚，這也許才是瓜農生產生活的新開始吧。
在村民李某的家里，作者了解到，今年村里的農戶收入都不一樣程度地增加了，今年李某經營了四個大棚(約四畝)，每個大棚凈收入大約4000元，比去年凈增收2000元左右。在農資成本增加的狀況下，今年他又承包了三個大棚準備來年種西瓜，附近幾個村莊的很多村農民也在擴大西瓜種植面積，農民種西瓜的熱情高漲。
南王莊大棚種植西瓜已經有十幾年的歷史了，西瓜和其它地區農戶種植的小麥一樣，是當地農民重要的農作物之一。幾乎莊上的每個農民都有種西瓜的經驗，西瓜種植業在當地已經構成了必須的規模。南王莊西瓜遠近聞名，有的西瓜遠銷京津和東北等地區的城市。
對于市場和信息，李某深有體會：賣低不賣高，(銷售)信息靈通和關系網(客源)廣的農民的西瓜每年能賣個好價錢。
村民反映：種西瓜能夠讓農民得到穩定的收入，掙多掙少但不會賠錢，今年西瓜的平均市場價在1.5元每千克(供應旺季價格略低)，同往年相比瓜農得到更多的實惠，今年農民種白菜既增產又增收，但是種麻山藥增產卻不增收：今年麻山藥的下腳料每市斤五毛錢左右，而剛收獲的麻山藥的批發價也但是如此。另外，大棚種西瓜與種菜相比，管理上更省心(這契合了農村勞動力超多入城務工的現實)，技術難題較少，銷售季節較集中，更易于安排農事等因素致使農民不愿搞多種經營而趨于保守地單戶經營而不是聯合經營，是自發農業而非自覺農業。是簡單的商品交易而不是大規模的市場行為。
南王莊具有發展特色種植業得天獨厚的條件：一方面，農民自身的良好素質和謀求發展的強烈意識，這也是最重要的條件;另一方面，后天培育的農業環境條件：包括農業基礎設施、交通運輸、品牌效應等等。
如何將南王莊及其周邊地區發展成為一個具有全國性的特色種植業園區?首先，在當地建立大型農產品交易市場，以市場為導向，在加強原先優勢農產品的基礎上培育新的增長點;其次，做好特色農產品的宣傳工作，尤其是在某一農產品上市季節到來之時，利用當地媒體進行以該產品為主的一系列農產品的宣傳，或者聯絡當地在外務工或經商的知名人士在各地建造固定的銷售網絡;再次，做好新農村建設的各項具體工作，按照中央明確提出建設“生產發展、生活寬裕、鄉風禮貌、村容整潔、管理民主”的戰略舉措和發展目標推進農村工作的開展，把發展特色農業作為物質后盾，把培養新農民作為主要依靠力量，把樹立民主禮貌鄉風作為吸引投資和促進發展的目標;最后，切實落實科教興農戰略，不僅僅要有財力支持，更要有智力支持，不僅僅要做好引進人才的工作，更要做好培養人才的工作，不僅僅要以政策促發展，，更要以政策保護發展，保護農民的用心性、創造性和切身利益，只有如此，農業才會有發展，社會主義新農村建設和和諧社會建設才不會流于表面，農民在增收難度加大的狀況下也不會棄地而去。
新聞報道式（匯總21篇）篇十四
游府西街小學首屆藝術節圓滿結束我班獲年級組總分第一我校首屆藝術節于上學期的下半學期期末,在老師和同學的配合下順利召開，在同學們的支持下也圓滿結束了。我班級有幸成為年級組乃至全校的角角者,令全校師生另眼相看。
我們五(3)班在此次藝術節中表現極為出色,大家都很好并充分的展示出自己的才華:會樂器的演奏;會舞蹈的跳舞;唱歌好的演唱……最了不起的還屬朱蘊哲和徐曉露。朱蘊哲,她身懷絕技,參加了許多項目,僅一人,就為我們班贏得了多分;徐曉露呢?雖然沒有參加比賽,但她卻為此次藝術節,在背后默默無聞的為我們服務。
參加這次藝術節的許多班級,表現均出色,而且我們學校又發現了許多在藝術方面的人才,這是這次藝術節最大的收獲。
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新聞報道式（匯總21篇）篇十五
地鐵是沿著地下鐵路系統的形式逐步發展形成的一種用電力牽引的快速大運量城市軌道交通模式。
2020年前將建設44條線路，全長102.7公里。
洛陽市修建地鐵調查。
全面了解洛陽修建地鐵帶來的一系列影響，各界人士對地鐵修建的看法和認識，分析地鐵修建過程中可能出現的問題，并展望洛陽市的發展前景。
1、報道洛陽市經濟發展現狀及地鐵修建的背景。
2、一些市民對修建地鐵的看法和意見。
3、取鏡采訪相關政府部門。
4、從文物保護層面采訪些文物保護工作者。
5、展望下地鐵修建的前景。
1、市民。
2、洛陽市發改委地鐵修建主要負責人。
3、洛陽市文物管理局局長。
（一）市民：
1.你認為洛陽是否適合發展城市軌道交通?
2.就洛陽當前的出行狀況來看，你認為是否有必要進行軌道建設？
3.你認為軌道建設和文物保護哪個更重要？
（二）洛陽市發改委地鐵修建主要負責人：
1.洛陽地鐵列車將采用哪一種型號的，最高運營時速多少公里？
2.洛陽軌道建設是否會對洛陽的財政狀況帶來巨大壓力？
3.如何進行軌道的商業性開發？
4.地鐵工程的'建設是否會對地下文物產生不良影響？
（三）、對洛陽市文物管理局局長的提問。
1、很多人質疑洛陽修建地鐵會影響到地下的文物，對此你的看法呢？
2、若是在地鐵修建的過程中挖掘出了墓葬，將會采取什么保護措施？
3、在地鐵路線規劃時有沒有提前對這些路線進行過勘測？
1、提前聯系發改委負責人與文物管理局局長協調安排采訪時間和采訪地點。
2、提前去地鐵修建沿線踩點。
記者提問態度要真誠、客觀、不帶個人傾向。在采訪過程中，記者要確立主題，圍繞主題事先精心設計幾個問題。一些問題可以現場發揮，但關鍵的問題一定要做準備。回避采訪的，以提問對方感興趣的問題，誘導其配合采訪。
記者采訪時一般都是邊聽、邊問、邊記、邊看、邊想。為了避免報道失實，對于需要核實的細節，如人名、地名、時間、術語、人物對話等，要一邊采訪，一邊核實清楚。采用微型錄音機、數字錄音筆、筆記本電腦等采訪工具時，也要做相應的記錄，以防一旦錄音不清或錄音損壞，無從核對。
新聞報道式（匯總21篇）篇十六
又是一年秋風送爽，又是一年勵精圖治！20xx年9月10日，各條工作戰線上拼搏奮斗的xx人匯聚起來，隆重舉行“讓健康與快樂同行”xx集團20xx年秋季職工運動會，共同用青春與激情點燃夢想、鑄就輝煌。
運動會開幕式在莊嚴的出旗儀式中拉開帷幕，所有出席領導及員工向鮮艷的五星紅旗以及鐫刻著“昌盛城市、建筑幸福”偉大企業使命的xx大旗行注目禮，它們激勵著xx人在打造一流房企、引領城市人居的道路上不斷開拓創新、勇往直前。
緊接著，由xx集團各單位部門組成的八支代表隊及裁判員隊伍帶著豪邁激情和必勝信念，腳步鏗鏘，整齊入場，展現著各自代表隊的別樣風采。xx集團副董事長、工會主席王運生為運動會做賽前致辭，鼓勵大家在比賽中，堅韌不拔、頑強拼搏，并在賽后將這種體育精神帶到實際工作中，為xx的美好未來貢獻自己的青春和力量。隨后，運動員代表、裁判員代表先后進行了鄭重宣誓，莊嚴承諾將在運動會中賽出友誼、賽出水平、賽出精彩。
本屆運動會共開設團體比賽和單項比賽兩大類賽事。其中，團體比賽共設跳繩、拔河、4×50米接力、兩人三足、袋鼠跳五項賽事；單項比賽包括乒乓球、臺球、籃球。
運動會預計持續至九月底完成所有賽事，將成為一個展現員工個性與風采的絢麗舞臺，一次充滿魅力與活力的體育盛會，一場團結與交流的友誼盛宴，凝聚一股拼搏向上、決戰全年目標任務的強大正能量！
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新聞報道式（匯總21篇）篇十七
我校一年一度的拔河比賽，五年級的爭奪最激烈，經過所有選手的奮力拼搏，五（四）班獲得第一名。就在當天早上，五年級十個班分組比賽，最后由五（四）班和五（一）班進行最后的'決賽。
下午決賽的時間到了，大家的心情就無比激動，同學們摩拳擦掌，五（四）班的“三胖組合”是主力隊員：第一個是穩如泰山的楊文翰，第二個是“肉坦克”茍寅錦，第三個就是人稱“殺氣大王”的劉林風。五（一）班也毫不示弱，把幾個大將派了出來。
哨聲一響，比賽開始了，雙方隊員拿起大粗麻繩開始用力拉了，五（四）班排在最后的楊文瀚，他像一座山一樣，穩住了重心。五（一）班用出了排山倒海的力量，將剛穩住的紅旗拉了過云，五（四）班位于中間的茍寅錦，猶如金剛轉世，力士下凡，協助大家統一力量，一舉用力，干凈利落地將紅旗奪了過來。第一場，五（四）班險勝。
第二場開始了，兩隊士氣旺盛，像兩只傲氣十足、霸氣外露的雄獅。五（四）班啦啦隊激動不已，高興得跳了起來，嘴里還掛著幾句：“加油！五（四）班必勝！”可是一班的啦啦隊更是大聲，嘴里喊著：“一班戰神！一班必勝！”
紅旗在中間地帶移來移去，一會靠向左邊，一會兒靠向右邊，漸漸地，五（一）班的體力撐不住，他們每個人都已經筋疲力盡。五（四）班抓住機會，拼盡了全力，徹底拉了過來。在啦啦隊的歡呼聲中，五（四）班勝利了，他們成為了冠軍。
新聞報道式（匯總21篇）篇十八
今天是“五一”勞動節。我這位新城電視臺記者穿街走巷拍攝了一些新聞片斷。下面跟大家一起分享。
視點：“五一”黃金周，許多人趕潮流，選擇出國旅游。有的去韓國與韓星大長金相會，有的去日本看富士山。一些愛懷舊的人，有的選擇去北京登長城，據說，他們要當好漢。有的去孫中山市看孫中山故居，有的到珠海去看漁女風情。游人當然開心，最開心的恐怕是那些旅游公司，因為他們的荷包張鼓鼓的。
目擊：“五一’’黃金周，不少父母會給子女買新的、漂亮的衣服，因為夏季到了，給子女買一些夏季衣服也是理所當然的。所謂人靠衣妝，佛靠金妝嘛！所以，這幾天城里買夏季童裝的商店生意十分火爆。那些商家又掙到盤滿缽滿了。
紀錄：“五一”黃金周，不管酒店、賓館，還是大排擋，都座無虛席。大多數人約請三五知己或親朋戚友大吃一頓，來一個不醉無歸。那些外國朋友也不例外，所有的特色美食都被他們點上桌子，他們說，要到中國吃個滿漢全席。
新聞報道式（匯總21篇）篇十九
人文精神,簡而言之就是以人為本,是尊重人,理解人,關心人,將人作為考察一切事物的中心價值取向,對人的本性、平等、自由及精神追求的`尊重.新聞同人文精神是不可分離的,人文精神之于新聞傳播事業具有重要意義.然而,當今社會人文精神失落成為一個不爭的事實.這種人文精神的缺位同樣表現在新聞傳播中.
作者：周紅波作者單位：威海廣播電視臺刊名：青年記者英文刊名：youthjournalist年，卷(期)：2009“”(3)分類號：g21關鍵詞：
新聞報道式（匯總21篇）篇二十
2009年3月6日南京市舉辦了一次“小百靈”杯歌唱比賽。歌唱比賽于3月6日下午4時30分在玄武中專學院會堂中落下帷幕。其中宇花小學在比賽中尤為突出，獲得了冠軍。
宇花小學歌唱團是一支歌唱方式獨特的團隊。隊員們個個都是精英中的精英，受過專業的訓練。尤其是校園“小歌星”王宇澤，她以在合唱中領唱的方式，用清脆響亮的歌喉，唱出了合唱所不能達到的效果。王宇澤的歌聲使觀眾和評委們眼前一亮。在聽慣了合唱之后，忽然聽到了另一種清脆響亮的領唱聲，就想吃多了巧克力奶油蛋糕后吃到了同樣清甜但很爽口的哈密瓜，讓人心曠神怡。為在決賽中以《快樂的小隊》這首歌打敗瑯玡路小學的《okok星期天》起到了決定性的作用。
瑯玡路小學歌唱團雖然在決賽中輸給了宇花小學歌唱團，但其實與宇花歌唱團只相差0。2分，背后的競爭艱苦可想而知。當之無愧的獲得了亞軍。
參加這次比賽的共有30支隊伍。北京東路小學與小營小學實力都不弱，比分一直互咬著上升。但由于小營小學的劉天悅和季新雨同學在領唱時出現了跑調的現象，而北京東路小學卻趁此時分高低音部，把《蹲魚》的味道表達得淋漓盡致最終，小營小學歌唱團以1分之差輸給了北京東路小學合唱團，取得了第四名，北京東路小學獲得季軍。
新聞報道式（匯總21篇）篇二十一
第一條為適應企業競爭發展需要，全方位、大力度、深層次地抓好項目“塑形”工程，提高企業知名度，充分發揮新聞宣傳以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人作用，加強新聞報道工作管理，使之科學化、規范化、系統化，特制定本辦法。
第二條新聞輿論是企業宣傳的重要工具和手段。經理部及各單位領導要堅持以科學發展觀為指導，按照“服務中心，服務大局，唱響主旋律，打好主動仗”的要求，夯實基礎，規范管理，加大正面宣傳力度，提高新聞報道質量和水平。
第二章組織建設。
第三條項目分部成立新聞報道工作領導小組，組長由項目書記擔任，副經理任副組長，部室領導為組員，共同抓好此項工作。各單位設立新聞報道小組和兼職報道員2-3名，組長由本單位書記擔任，副組長由綜合管理部部長兼任，在項目分部領導下開展新聞報道工作。
第三章工作制度。
第四條采寫：積極采寫稿件，是項目分部每一名員工的權利、義務和責任。
第五條審核：凡投往報臺、網站等所有媒體或載體的稿件，必須堅持稿件審核制度，凡是與本項目相關的新聞報道必須由本單位書記或綜合管理部部長簽發意見后發往局項目經理部綜合管理部再審核，報主管領導審批之后方可發出。
第六條培訓：為提高新聞報道人員政治思想素質和新聞業務能力，項目分部及各單位要積極參加公司、集團公司、業主等有關部門組織的新聞報道員培訓班。
第七條考評：項目分部每年考核一次本年度新聞報道工作任務完成情況，兌現獎懲，并進行通報。
第四章統計范圍。
第八條中央級報刊、電臺、網站。
中央級報紙、電臺包括：《人民日報》、《人民日報海外版》、《光明日報》、《中國青年報》、《工人日報》、《經濟日報》、《科技日報》、《法制日報》、中央電視臺、中央人民廣播電臺和國家主流網站。
第九條省部級報刊、網站。
包括：《人民鐵道報》、《中國交通報》、《中國建設報》、《中國鐵道建筑報》和中國鐵建股份有限公司網站。
第十條集團公司和公司報刊、網站。
包括：《開路先鋒報》、集團公司網站、《企業建設》、《鐵建信息》。
第十一條滬昆鐵路客運專線湖南有限公司主辦的期刊、網站。
第十二條除上述范圍之外的報刊(臺)、網站均不納入統計范圍。
第十三條本辦法所指的新聞報道，系報道本項目的新聞稿件，包括消息、通訊(特寫和專訪)、評論、報告文學、調查報告、經驗介紹、表揚來信、新聞圖片。報道本項目以外的稿件不予統計。
第五章統計及獎懲標準。
《人民鐵道報》、《中國交通報》、《中國建設報》、《中國鐵道建筑報》的電子版刊登稿件均予以統計、獎勵。
第十六條集團公司報刊、網站用稿統計及獎勵標準。
《開路先鋒報》用稿每篇(幅)按50元獎勵，《企業建設》刊用的文字稿不分長短統一按每篇100元獎勵，照片統一按每幅50元獎勵;集團公司網站刊登的稿件(不含文藝作品)每篇20元獎勵;客專公司主辦的期刊用稿每篇(幅)按20元獎勵。
第十八條各級電視臺、電臺用稿以錄像帶、用稿通知單原件、稿酬單或有關證明為準統計，中央級報刊以樣報原件為準統計，其余稿件均以樣報、樣報復印件或稿費通知單為準統計。
第十九條好新聞獎獎勵標準。
獲地市級(含《開路先鋒報》、業主期刊)好新聞(圖片)一等獎按每篇(幅)500元獎勵，二等獎按每篇(幅)300元獎勵，三等獎按每篇(幅)200元獎勵;若不分等級，統一按每篇300元獎勵。
第二十條未完成新聞報道指標的單位不能參與新聞報道先進單位的評選，并按照相應檔次類別的50%進行處罰。
第二十一條以上獎罰由各單位統計匯總后報項目分部綜合管理部統計，由項目分部計劃財務部依據文件執行。
第二十二條本辦法由項目分部綜合管理部負責解釋。