每一個優秀作文都有其獨特的主題和觀點，通過閱讀不同的作文可以擴大自己的視野和知識面。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發。
這個午后初中范文（14篇）篇一
我一直是個固執的孩子。在這個夏天里我總是以很寂寞很寂寞的姿勢坐在高高的窗臺上，然后就望藍天，望小鳥，望各種各樣的人，一直望到我的眼睛感到疼痛才肯離開。真是固執地不象話。神啊——是不是一個固執的孩子一定要憂傷。
我看到一張合影：夏花爛漫的背景，一個孩子手拿著一把傘，為他的哥哥遮住了漫天的花雨。那個情景，特幸福。突然之間，有種奇怪的感覺，一種在夏天的溫暖的感覺，也許夏天并不是一個憂傷的季節。
我站在那里。
開始修建我的酈歌城。
那個漫漫的夏日。
我的城堡里。
長滿了燦爛的鳳凰花。
還有一大片一大片的黑色的。
憂傷。
沉
沉的是我的發現這個夏日真的很滄茫。
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這個午后初中范文（14篇）篇二
我們班有這樣一個人，她是河東獅吼的傳人，那嗓音，震得你的耳朵都沒處藏。什么？你不信？那我就讓你見識一下好了。
“請同學們把語文書拿出來。”我們的副班班真是太淑女了，輕聲細語的，沒幾個拿書的。
這時，突然響起了一陣吼聲，“請同學們把語文書拿出來，翻到第3頁，認真讀。不讀的滾出去！或者站后面抄《匆匆》去！”媽呀，這句一爆出，不管是在干什么的，都停下趕緊讀書。還有膽大的男生在那閑聊，她管那是誰，拖著就往門那走，“啪！”重重的一聲關門聲，那幾個男生要涼了。過了一會兒，她帶著那幾個男生進來了，幾個男生回到位子上，比女生都乖。怎么樣，你能想到她多可怕吧！
雖然她兇，但也有可愛的時候。“不是么！你說你們兩個，就因為豆子那么大的小事生氣，破壞了友誼，多不該呀！”可那兩個生氣的女孩都不愿意說“對不起”，這把她難壞了。過了一會兒，她跑過來說：“孫佳文，高子慕摔倒了，流了很多血！”“什么？”孫佳文立刻去找高子慕了。她又跑到高子慕那里說：“高子慕，孫佳文讓人打了！”高子幕大叫“啊？！”后來她倆慌張地找到對方，然后，所有誤會全消除了。一邊的她還氣喘呼呼的笑呢。
這就是我班的那個人，愛笑，也兇，很美，也可愛，她有一個夢幻而又美麗的夢想一花藝設計師。知道她是誰嗎？沒錯！這個人就是――我，孫佳欣。嘿嘿！
這個午后初中范文（14篇）篇三
一個秋日的午后，我被十字路口拐角處的一小段柵欄所吸引，停下了腳步。
柵欄不高，不到一米，寬不過兩米，銀白色的。不過得仔細看才知道，并排著的這些柵欄已被好幾種顏色的牽牛花藤蔓所纏繞。淡藍、紫紅亦或淡白的的花朵和屬于它們的葉子參差披拂，名落有致地蕩曳在這方狹小的空間。哪有那么靈慧的心，哪有那樣絕妙的生命，淡藍的小花筒是那樣精致，它極薄纖巧，顏色更攝人心魂勾人心經，花筒有的地方藍色深，有的地方顏色淺，這好像秋后湛藍的天空，有輕紗般的白云飄逸！小巧的藍牽牛花是怎樣濃縮了天空的顏色！他們輕盈婀娜的，像芭蕾舞姑娘踮起尖尖的腳，從同樣纖細靈動的藤蔓上斜刺出去；就像被人高高擎起吹奏的小喇叭。
那紫紅的牽牛花顏色均勻，莊重雍容，艷麗而不妖媚，濃妝卻不庸俗；呆在林蔭中的它煞是惹眼，似用一種紅彤彤的光不時調皮地晃你的眼，但我還是認為那淡藍色的牽牛花好，要說出它的好，卻又無以下口。至于那潔白如云鬢的花個頭似乎更小，看上去也更薄，設若只是這白亮亮的花在一塊，該是多么單調，或許還會令人感傷。幸好，它們聚在一塊，湊在一起，是上天的安排？還是故意為之？如果是后者，那個人該有多么纖細慈善的慧心，輕靈的植下這粒聰慧的種子，又是怎樣將那柔情似水的藤蔓輕輕地引導牽拉，隨緣的攀附在這根銀白的柵欄上，才為這靈氣十足的花兒們鋪設了這方優雅生動的舞臺。
十字路口拐角處本是車聲嚷嚷，噪音喧喧之地，等車侯時的人自也不會少，我想，肯定不止我一人領略到這些微的美景，肯定也不是我一人停下過匆匆的腳步，移開焦灼的目光被這一副美圖纏繞，然后心里慢慢平靜了下來，去看看吧，堅硬的柏油路上還有這么柔軟的心腸所淡開的一藤姣好，挽留的話不用說出口，悄悄地叮囑就在翹首等待的淺藍或紫紅或淡白的花筒上。心事于是也被它纏繞了，羈絆了，或者說是我甘愿被它纏繞，甚至希望它收緊，和它一起靜靜地呆在這路的轉拐處，柔柔淡淡的開一朵小花，一朵少有人賞的花！
眼前高不過一米的墻角柵欄，不多的葉和剛好的花，隨意點染，任意勾勒，就繪成了一幅畫卷，或淡藍或紫紅般或綠瑩瑩地搖曳著。
我的眼眸貪婪地調動焦距，攝下這一簾幽夢，我知道美好的事物總是易失去，那輕盈的葉、花，在那個秋日的午后的蕩漾之美，也不會隨處都有，所以那天我停下了腳步，所以今天，我將那天暖暖地回顧。
這個午后初中范文（14篇）篇四
老師就像茫茫大海中的指引燈，指引著我們走向知識的世界；老師如同沙漠中星羅棋布的一顆仙人掌，為我們解決難題、解決煩惱、解決困惑，雖說老師只是我們人生道路上的一位過路人，而我卻忘不了我四年級的語文老師dd李忠平老師。
李老師長著一頭短發，一雙炯炯有神的眼睛，每天都是精神抖擻的，他總說“誨人不倦，學而不厭”來勉勵自己和同學們。
李老師不僅工作認真負責，還十分關心學生。
那次，我放學了，家里人又沒來坐，那雨又下大了，老師跑了過來，關切地說：“沒事吧，你家在哪？我送你回家。”我看見老師把雨傘悄悄地往我這邊挪了一點，而李老師自己的左肩已經濕透。我感到一股暖流流到了我的心房。
李老師就是這樣一位工作負責、和藹可親的人，我多么希望再做他的學生。
老師點評：選擇兩件典型的事例，表現出老師可貴的精神品質，流暢生動的語言，精彩的開頭都是文中的亮點。
這個午后初中范文（14篇）篇五
午后的小樹林是一個避暑的好地方，那里幽靜陰涼，還有植物散發出的獨特清香。那里有野花，有綠草，有那不知名的野藥材，還有那一棵棵高大的樹。
矮小的紅葉楓是一道亮麗的風景線，剛進樹林，映入眼簾的便是那淡淡的楓紅。嫩嫩的綠葉托著片片淡粉的楓葉，在陽光的照射下顯得尤為鮮艷。一片楓葉靜靜地躺在向遠處延伸的石子路上，紅的鮮艷，紅的可愛。醉是一抹霞紅，使我一天的疲憊之情陶醉在了這優雅的淺紅中。
高大鮮綠的銀杏是年代久遠的樹。銀杏，是世界上最古老的樹種，是一種我喜歡的樹。那高大筆直的身軀，自然的伸出許許多多只手，舉著養眼的綠葉，給人一種挺拔的感覺。簇擁著的片片綠葉，猶如一把把袖珍的小傘，也宛如一個個扇葉般的小鈴鐺，微風拂過，唰唰的響，那真是悠揚的小曲。地上散落著依稀樹葉，有的已成了干黃的枯葉，訴說了它經歷的風霜。有的還是嫩綠的新葉，看來是剛離開媽媽懷抱的孩子。抬起頭向上望，竟然看到了不可思議的景象――銀杏葉都微微卷曲，一副無精打采的模樣，反射出一片金黃的陽光。看著那“疲憊”的銀杏，我想，它們第二天還能準時恢復炯炯有神的樣子嗎？會的，我想。
要說到松樹，那灰綠的顏色、繁多的松針肯定是我最能記起的。剛走進那茂密的松林，一陣幽靜清涼使我立即從酷暑中解脫出來。不時傳出婉轉的鳥叫，配著響亮的知了聲，真是一曲林間小調。深褐的枝干上嵌著嫩綠色的松針，真是漂亮！腳下鋪著柔軟的老松針，踩上去嘎吱嘎吱的響，那又厚又軟的松針，直鋪到了盡頭。我慢慢走到松前，摸摸它嫩綠的松針。尖硬根軟，大約有五厘米長，宛如一根小巧的繡花針。嫩嫩的松針一根一根的插在棕色的枝干，玲瓏小巧。遠看整個松樹就像飛流直瀉的瀑布，可近看卻發現每根松針都隔得很遠，稀稀的，怎么也不像綠扇子。“這么稀的松針，怎么能形成那么密的‘瀑布’呢？”我思考著，原來，那么多松針的松針以小聚大，以少聚多，凝聚在了一起，力量也由弱變強，形成了一道魅力無窮的綠色“瀑布”，表達了一股驚人的力量！看到這一棵棵松樹，我的精神就不覺地振奮起來。
這個清靜的寶地怎能少得了玩樂的人們？瞧！有躺在吊床上悠閑的老太太，有正在跳皮筋的小朋友，有正認真學習的小學生，還有正在打拳的老爺爺……一副享受大自然，陶醉在大自然的樣子。聽著他們歡快的笑聲，我也不禁笑了。這不僅是個避暑的場所，還是感受自然的心靈世界！小樹林，大自然，真是一個好地方！
真喜歡那一棵棵高大奇異的樹木，真喜歡這夏日午后的小樹林，更喜歡那充滿陽光的大自然味道！
這個午后初中范文（14篇）篇六
總的來說吧，我對于這個夏天，只有兩個字的評價，那就是——好悶、好熱。
每當我精神抖擻地走出臥室，迎面而來的熱氣立刻將我嚇回房間，結果一個早上我就窩在臥室里，要么打電腦，要么看書，到了午飯時間，我才萬般不情愿地走下樓，去呼吸那悶熱的空氣。但是事實是:我走下樓之后還不到20分鐘，就因為受不了悶熱的空氣而叫嚷著讓媽媽開空調。然后下午還是呆在空調房里寫寫作業，看看電視，打打電腦等等。就這樣度過了一個上午和一個下午。怎么有點虛度光陰的感覺，漸漸地，我有點開始懷念上學的日子了。這樣整天呆在家里有什么意思。晚上吃飯時，我忽然這樣想：“我要重振雄風，去鍛煉一下。”
半小時后我一屁股坐在地上說：“停停停，不管你還行不行，反正我是不行了。結束結束，快點結束。在這樣下去，我不被累死，就是被熱死。”于是，我們結束了比賽。我在一旁不停地抱怨：“要不是天氣太熱，我一定能贏你！”
四季的景色千姿百態，春天漫山遍野的花，秋天一片豐收景象，冬天在雪地里奔跑嬉戲，而夏天卻是別有一番風味。夏天的風是溫暖的，夏天的樹是濃密的，夏天的雨是清涼的，夏天的小溪是湛藍的。家鄉的夏天，是綠的，綠的耀眼；是藍的，藍的透明；是紅的，紅的嬌艷；是紫的，紫的夢幻。
在家鄉，到了夏天，小溪解凍，赤日當空，，清涼的微風徐徐出來，又舒服，又溫暖。到了夏天，麥子開始成熟，金黃的麥子在田里隨風搖曳，好像一片金色的花海，而麥田里那一個個稻草人，又如在花海中嬉戲的孩子，幾只鳥兒飛過，把家鄉的夏天妝點的豐富多彩。
小溪邊的花兒都綻開了自己美麗的笑臉，大家一起摘花。紅的，黃的，紫的，一朵朵花兒在手中越來越多，變成了一束漂亮的花。給它綁上漂亮的彩帶，插在家中的花瓶里，把寂靜單調的房間打扮的多姿多彩，房間里有一陣陣香氣傳來。使人身心得到放松，在這樣一個充滿香氣的環境里生活，是快樂的，是開心的。
小溪里的水清的見底，魚兒在水中歡快的游著，猶如一只只可愛的小精靈。男孩們便成群結隊的到小溪里捉魚。機靈的魚兒在水中游著，男孩們哪是它們的對手，時常是不但捉不到魚，還把自己弄得一身濕。有時捉到幾只小蝌蚪，拿回家養在魚缸里，可過不了多久就不見了。家鄉的夏天對于男孩子們來說就是全身濕淋淋的。
大家種的香瓜和西瓜都成熟了，發出陣陣誘人的香氣，讓人忍不住想上去咬一口。在炎熱的中午，摘顆西瓜來吃，那感覺真是好的不得了。西紅柿，黃瓜，油菜都熟了，特別是油菜，開出一朵朵黃色的小花，惹的蜜蜂和蝴蝶都忍不住要來采些花蜜。
孩子們的夏天幾乎是在玩耍中度過的，摘花，捉魚，捉蝌蚪，一件件細小的事，卻讓孩子們幾乎每天不厭其煩的進行著。只因為快樂，開心。
這便是我家鄉的夏天，一個多姿多彩的夏天，一個不拘一格的夏天。春，夏，秋，冬四季，都有著不一般的風味。而我喜歡夏天，更喜歡家鄉的夏天。
夏天的雨，說下就下。
端午節前一天的下午，我睡醒后剛開始在屋里寫作業，忽然外面傳來一陣呼啦呼啦的雜聲，媽媽穿著睡衣沖出屋外，隨后大喊：“要下雨了，一凡，一凡，快來幫媽媽收衣服！”我丟下作業，快速地跑到陽臺上。
風太大了，吹得我睜不開眼睛，媽媽種的花啦，遠處的樹啦，房頂上的塑料布啦，都在大風中搖擺。媽媽在大風中慌著搶收衣服，她的睡衣也在風中時不時被揚起，像一朵盛開的橘色的大花。我也趕快搶收爸爸的一大堆鞋墊和襪子。
雨點已經掉下來了，媽媽扭頭朝樓下一看，奶奶洗的一大堆衣服還在繩上曬呢，就大喊：“國慶，國慶，快起來去樓下收衣服！下雨了！”
爸爸光著脊背，睡眼惺忪，就從臥室跑了出來，一會兒從樓下扛來了許多未干的衣服，上三樓搭衣服去了！
雨大了，天黑了，雷聲也伴隨而來了。雨點噼里啪啦打下來，一會兒地上就濕透了。爸爸在三樓喊道：“快上來看雨！”我和媽媽捂著頭，冒著雨，跑上了三樓。
風還在猛烈地刮著，雨還在猛烈地下著，雷還在轟隆隆地響著，我有點害怕，就和媽媽跑到二樓看雨了，這時爸爸也嗨吆嗨吆從樓上跑下來了，光著脊梁跑著、跳著、喊著，還不斷地拍打著光溜溜、濕漉漉的身體。我和媽媽都笑了，爸爸真像只大猩猩！
不大一會兒，雷聲小了，雨點也小了，天又亮了，太陽快要出來了！
夏天的雨來也匆匆，去也匆匆！
下雨可真爽呀！
這個午后初中范文（14篇）篇七
自從開了網課，時間就不似放假時那般輕松愜意了，雖然算不上緊張，但在時間安排上卻不再隨性了。
陽光懶洋洋地灑在身上，在這樣一個天氣里，想找一個安安靜靜的地方太難了，我蹲內墻邊發呆，突然想到一個絕佳的地方。把平衡車抬回家，我開始了一項偉大而艱巨的任務――爬樓。
幸好我家這棟樓不算高，不費多大力氣就爬上了樓頂，我朝四下望了望，果然，一個人都沒有/rq/。我向墻邊走了走，發現墻角生出不少青苔，生物課上說什么來著？對了，苔蘚植物是檢測空氣污染程度的指標植物，看來，這里環境很好嘛。
午后，確實是閑暇的，令人困倦……。
這個午后初中范文（14篇）篇八
我們這個班，是七年級十二班，班級里可謂“高手”云集，這個班因有了他們而絢麗多彩。
先說說班長吧，她可是我們班的主要戰斗力，有了她，我們班就變得更加光彩。班長學習很好，不只在班級，在學校里她也是名列前茅的。而且，班長管理班級也很有一套的哦。
還有班長的同桌施，他是科學課代表，學習也不錯。他很愛開玩笑，時不時地冒出幾句有趣的話，很受同學們喜歡。他還喜歡唱歌，特別是和前排同學黃一起合唱時，還會指手劃腳地比劃著，弄得大家哄堂大笑。別看他平時這么滑稽，解難題時可不是這樣。只見他緊緊盯著題目，似乎一直猛獸緊緊盯著獵物似的，有時抓抓頭皮，有時匆匆在草稿本上寫些什么，有時又蹙起眉頭，陷入沉思。
彭同學在學習方面是一般般，可是，他的畫畫水平可是超一流的，每一次出黑板報可都少不了他的功勞。就說這次的黑板報吧，上面那些玲瓏剔透的花兒可都是他畫的。粉色的花瓣在迎風怒放，絢麗無比，讓人陶醉。
再來介紹我們班的幽默笑星——威哥，他的臉上爬滿了青春痘，但仍不失威武。他幾乎隨時都會冒出一句笑話，有趣的話語，滑稽的聲調，再加上表情和動作的配合，讓人忍俊不禁。有時，他會在上課時講笑話，頓時讓枯燥乏味的課堂變得有趣了。威哥雖然成績不是很優秀，但給我們班增添了許多樂趣。
我們這個班，還有更多的趣事，這些趣事和我們組成了一個班級，顯得格外絢麗多彩。
這個午后初中范文（14篇）篇九
這個夏天，一如往常般炎熱，火辣辣的太陽光照射在地面上，蒸發了地上的水汽，地面上反射的光是那么的灼眼。天空中沒有一絲風，整個世界就像是被放進了蒸籠中，悶熱的讓人喘不過氣。
我獨自一人走在這大街上，身上是沉重的書包，頭上是如猛獸般的太陽，熱乎乎的空氣拍在身上，這是我更加的煩躁。“你們怎么回事，唱成這樣子，我都不好意思上臺了，你們把學校的臉都丟光了，幸好是彩排，不然……”腦海中一直回響著合唱團老師的責備，想到老師那怒氣沖沖離開的背影，我不由得嘆了口氣。
突然，我感到有一絲陰涼，抬起頭，原來是路邊的一棵芒果樹。這個夏天，芒果花開得特別深，只一眼，就讓人尤為驚艷。那一樹的芒果花在太陽底下開的更加燦爛，就像一簇簇“金麥”豎立在樹上，那暖橙和淡黃交繪出了一幅美麗的畫，“金麥”在太陽下像是被金光圍著，那么美，那么艷。我不由得走近幾步，才發現每一簇“金麥”都是一串花穗。每一串花穗都由幾朵小花組成。花中是一顆晶瑩剔透的“玉珠”那是它的花蕊，花瓣被是嫩黃的，每一朵花就像一顆顆閃爍的星星，在綻放光彩。
夏天的天氣真是說變就變，前一秒太陽光還能叫人融化，下一秒卻又烏云密布，下起了大雨。由于沒有帶傘，我不得不跑進附近的亭子中避雨。雨中，我又望向了那棵芒果樹，豆大的雨點打落在芒果花嬌嫩的花瓣上，雨勢是那樣的猛烈，“星星”終于不堪重負，“星星”累了，是的，它累了，我明白它，正如我們訓練時的勞累，我又想起了合唱團，想起了老師的一句話：“孩子們，你們要加油，學校已經和二等獎三年了，希望你們能贏得一等獎，好嗎?孩子們，加油吧!”我心中的自責又不斷加深，眼中濕潤了，我連忙抬起頭，不讓眼淚落下。我看到了那樹芒果花，它們在雨中都垂下了頭，但它們卻不想落入地中，它們要在樹上綻放獨屬它們的光彩。我的心好像投入了什么，心不再低落。
雨停了，留在樹上的芒果花開得更盛了。
我懂了，芒果花在風雨中低頭，不是認輸，而是等待，等待一個重現光輝的機會。
我背上書包，走在回家的路上。
這個夏天，他教會了我抬頭與低頭……。
這個夏天，音樂室里傳出了最為動聽的歌聲……。
這個午后初中范文（14篇）篇十
每個人都有屬于自我的冬天，有的是溫暖的，有的是寒冷的，還有的是普通的……說也說不清。而我的冬天是溫暖的，因為我有一個深愛著我的媽媽為我日夜不停地操勞。
這一天，放學要比平時晚一些。大家都高高興興地回家了，我還在教室里做作業。可是好景不長，沒過多久，天空就下起了一陣陣烏蒙大雨。我不由得擔心起來：都怪我昨日沒有看天氣預報，忘帶雨傘，這下怎樣辦，回不去了……這時我想起了我的媽媽，我那還在生病的媽媽。我趕緊背起書包，向雨中跑去。可是刺骨的寒風夾著淅瀝的冬雨，冷的我直打哆嗦。無奈之下，我只好回到了教室。
雨越下越大，我的恐懼與擔心也在一點點地加深。此刻我已別無它法，僅有干坐著等別人來發現我。望著窗外的大雨，想著病中的媽媽，我不禁開始悲痛，媽媽還等著我回去呢！這時，我聽見了一種聲音，好象是腳步聲，十分熟悉，又十分緩慢，只是較平日拖沓。我立即把門打開，把頭探了出去，只見走廊上出現了一個熟悉的身影——是媽媽！我跑到媽媽身邊，她從包里拿出了一件雨衣，披在了我的肩上。看著這件干凈的雨衣，才發現這不僅僅是雨衣，還是媽媽對我無私的愛。我又看了看她的被雨水打濕的頭發，再看著媽媽那充滿愛憐的眼神與因病而顯得有些憔悴的臉，我的淚水止不住在眶中打轉。可憐的媽媽，是什么賦予生病中的你如此偉大的力量？——是母愛，是你心中對兒子永遠的牽掛！
我與媽媽回到了家，盡管窗外還下著大雨，可是屋里卻是溫暖的。那是媽媽為我帶來的。
這個午后初中范文（14篇）篇十一
我從小就不相信命運，因此凡是總和它對著干，它想讓我做這個，我偏偏做那個所以它把我發配到這個人煙罕見的稀有地方。當初我我如果聽從它的安排也許我會上一個好大學，也不會變成現在這個樣子，小時候大人們總說我很聽話，很懂事，如今變得成了一朵奇葩了，在那段叛逆的日子里做了那么多的錯事，我懷疑從那時起我好像就精神出問題了，哈哈哈。
我的老天爺，你太會玩了。就算是下棋打仗也要有章法啊，你這就是胡亂來。一個人生就像一場游戲，有了太多的巧合所以就有很多的機遇，成敗，有那么多的人在你身邊走過。當你踏上人生這輛旅行的列車的時候就有那么么多的過客，唯一能陪你到終點的`就只有那么一個。
我不算是閱歷豐富，因為我年齡還小，比不上那些年逾古稀的老人，況且我沒事就是抱著書看，典型的一個宅男，低頭看書不問世事。我家不是什么書香門第，但我卻想做一個拿筆桿子的讀書人。有時候就想學人家陶淵明老先生，采菊東籬下，悠然見南山。不過這已經不是那個年代了，但是說真的如果能像他老人家那樣隱居山林卻是我的向往。那天去南山公園，我給同學說將來我有錢了也要蓋這么一所仿古莊園，多有讀書人的氣氛啊。
記得小時候跟人家打架，拳頭都要打到人家臉上了，心里冒出一個想法：我打了他他爸媽該多傷心啊。結果可想而知，別打的總是我，哈哈。我是婦人之仁呢？還是真的慈悲之心呢？也就老天爺知道，他卻不告訴我。記得五六歲的時候老爸老媽在地里干活，老爸回來讓我去送熱水，在車上那個水燙啊，沒到地方呢水灑了，正好灑在屁股上，那年暑假我記得我是光著屁股過的。
悲催的命啊。那時候挺怪的，有這么一次，和伙伴一起玩傍晚要回家了，結果我不知怎么想的拿起一塊磚頭就扔了出去好幾十米遠呢，晚上在家正吃著飯呢，那伙伴的老媽就帶著他去我家了，進門就說我老爸怎么不管好我，我仔細一看，我的媽呀那伙計頭被我砸破了。
我想啊以后可不能這樣了，要不然大學連個朋友都沒有，老圣賢不是說過嘛，人之初，性本善。何必把自己藏起來呢。何必呢，何苦呢？敞開心扉，廣交朋友。我的青春我做主哈哈。（先寫到這吧，想起來再寫）。
這個午后初中范文（14篇）篇十二
看見我那個充滿書香氣息的書房了嗎？那可是我最愛的地方了。我常常“泡”在那里，一“泡”就是一整天！可別不信，誰讓我是個書迷呢！
我喜歡“泡”在那里，那里是我與偉人交談的`地方！史鐵生向我傾述了他對母親的懷念；曹操告訴我他的心雄壯志；安徒生向我介紹了愛穿新裝的皇帝是多么虛偽；蒲松齡向我談論那部經典名著《聊齋志異》；李白向我苦述他的懷才不遇……這一次又一次同偉人一起，讓我感受到心靈上的洗禮。
我喜歡“泡”在那里，那里是旅游圣地。卷毛老師帶著我，去了南極，與企鵝一同游泳；去了大海，與鯨共舞……貝爾領著我，穿過熱帶雨林；與鱷魚進行驚心動魄的生死搏斗；老舍先生讓我感受到濟南溫暖如春的冬天像一首小詩一樣的美……不同的書讓我看遍世間不同的風景。
我喜歡那個地方，是它，讓我喜歡這個多姿多彩的世界，是書讓我知道如何去熱愛這寶貴的生命。期待下次與書的精彩相遇。
這個午后初中范文（14篇）篇十三
但是，我可以感覺出自己在成長，成熟，也知道生活中的一切都在進行著，適應著，接受者，來到院子中央，看到漫天的柳絮飛舞著，跳躍著，有時候也俏皮的落到我的睫毛上，讓我挑著眼睛去看它，，才發現其實這就是春天的雪景，到處是白色的精靈，它們沒有雪花的矯情，卻一樣的輕盈，可以同陽光共舞，可以在你手心撒嬌，不會在你剛觸摸到得時候就融化，偶然的感觸讓我有些感嘆，其實并不是冬天才可以欣賞到白雪皚皚的美景，在這陽光明媚的春天中只要用心去體會，去觀察，同樣可以在陽光下欣賞雪一樣美得風景。
學會體會，學會感悟，學會接受，學會生活，才可以體會到什么是自己的人生。。。
這個午后初中范文（14篇）篇十四
在人們心中，一年四季，最寒冷的莫非要數冬季了。相反來說，它給人們留下的是凜冽的北風，鵝毛的大雪，還有就是對那美麗的雪景所揮之不去的記憶了。用“暖”字來描繪的似乎僅有春、夏，但只要你留心體會冬天一絲絲瞬間又愜意的暖意，其實它的溫度不止在空間中，還多出現于人們的心靈之中，等待你去發現它。
被寒風吹過后，被雪兒灑過之后，你必須會感到無比的`寒冷，夢寐以求的想得到溫暖，去一個溫暖的地方。這個地方便是——家。一進家門的那一瞬間，你必須會感到始無前意的溫暖，是多么值得這一瞬間的享受。其實，不光只要讓自我的肉體溫暖些，而更需要的是拿一只火盆，供心靈取取暖。家，正是這樣一個“火盆”，來溫暖每個人的心靈，她用她獨有的一種溫度使柔和的火光時時讓人們感到，家是最溫暖的地方。能讓心靈歇歇、暖暖。
每當冬天，人們早已準備了過年。遠親歸來，家人團聚，團圓一桌，說說笑笑，幸幸福福，溫溫暖暖，這不止是僅有一個家的溫度了，而要比平常的溫度多成千上萬倍。雖非熊火，勝似熊火，這股火是世上所有的火所帶來的溫度都無與倫比的。這個溫度不僅僅是一霎那間的暖意，而是長久的。那家人在一齊的笑聲，更是給這把火增添了柴火，讓它燒得更旺，更暖一些。你也能夠體會體會，如果沒有這把火，那將會是怎樣的情景呢？冷淡、寂寞、迷茫，無所是處。
冬天寒冷。不！冬天溫暖！也正是那股寒冷，反襯處了這種溫暖，也正是這種溫暖，打破了那種可怕的寒冷，它時刻也能夠改變自我的心靈。那種剛進家門的溫暖，那種家人團聚的溫暖。是一年中，甚至一輩子都無法再找出可與其比擬的東西了。我們自我也是家人的火源，如果你是遠游的游子，到冬天過年時，你就回到家里吧，讓家人也體會體會那所帶來的溫度。會讓這兩團幸福的火焰融為一體，更讓你感到家與家人的溫暖吧！
朋友，愛你的家，更愛你家中的親人吧。可別忘了最溫暖的地方，那個最能溫暖人們心靈的季節。