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    人力資源監(jiān)管要點(diǎn)論文題目?jī)?yōu)秀

    時(shí)間:2025-06-10 作者:儲(chǔ)xy

    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    人力資源監(jiān)管要點(diǎn)論文題目篇一

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    這樣激勵(lì)與約束并行,才能滿足高管人員的需求,激勵(lì)這20%的人員的工作熱情,培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí),增強(qiáng)他們的責(zé)任感;同時(shí)配合企業(yè)戰(zhàn)略,做好戰(zhàn)略協(xié)同工作,負(fù)責(zé)任地、有效率地完成企業(yè)既定的目標(biāo),并適當(dāng)創(chuàng)新發(fā)展,提高績(jī)效。這樣,企業(yè)的人才資源優(yōu)勢(shì)就會(huì)逐步體現(xiàn),人力資源核心競(jìng)爭(zhēng)力就能得提高。組織有效的績(jī)效考核與評(píng)估首先是依據(jù)企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)目標(biāo),進(jìn)行目標(biāo)分解,劃分到各部門,形成部門目標(biāo),然后基于部門的績(jī)效指標(biāo)和各崗位職能職責(zé),確定個(gè)人的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo),從面將個(gè)人績(jī)效同部門乃至組織績(jī)效掛鉤,使員工利益與企業(yè)捆綁在一起。需要注意的是,考核應(yīng)是對(duì)各崗位核心工作的考核,而這些工作則需要任職者投人大量的時(shí)間和精力才能做好,且完成的質(zhì)盈決定了該崗位的工作質(zhì)量。而績(jī)效考核應(yīng)是對(duì)工作所最終達(dá)到的效果考核,對(duì)于綜合管理部門,其考核指標(biāo)應(yīng)與直接管理部門或項(xiàng)目的業(yè)績(jī)掛鉤,即建立“激勵(lì)機(jī)制商務(wù)模型”,對(duì)于綜合管理部門,生硬照搬“標(biāo)準(zhǔn)量化”考核,最終難免使“績(jī)效考核”淪為“行為考核”。

    組織架構(gòu)設(shè)計(jì)與能力素質(zhì)模型

    靠文化和發(fā)展吸引人才,靠薪酬和激勵(lì)機(jī)制留住人才各企業(yè)依據(jù)業(yè)務(wù)流程,設(shè)計(jì)出組織崗位架構(gòu),確定部門的職能職責(zé)和彼此的關(guān)聯(lián)性;然后,對(duì)各崗位從“質(zhì)量”和“數(shù)量”兩方面進(jìn)行分析。“質(zhì)量分析”,即建立能力素質(zhì)模型,也就是基于企業(yè)人力資源發(fā)展戰(zhàn)略及組織架構(gòu)和部門職責(zé),明確人員的能力素質(zhì)要求;“數(shù)量分析”即人員編制計(jì)劃設(shè)計(jì),它是確定企業(yè)在一定生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模下,各崗位需要的人員數(shù)66每一種企業(yè)文化就是一種思維方式,一種創(chuàng)造能力,一個(gè)企業(yè)的遺傳基因。因此每個(gè)企業(yè)都有自己的獨(dú)特企業(yè)文化和風(fēng)格,其最終目的是培養(yǎng)員工樹立企業(yè)利益至高無上的思想意識(shí)。薪酬與激勵(lì)機(jī)制的'建立需要結(jié)合市場(chǎng)、崗位評(píng)估結(jié)果與員工能力等因素,并依據(jù)績(jī)效考評(píng)結(jié)果,從而使薪酬福利體系同績(jī)效管理及崗位評(píng)估聯(lián)系起來,使薪酬體系達(dá)到“外有競(jìng)爭(zhēng)力,內(nèi)有公平性”的良好狀態(tài)。良好的薪酬、激勵(lì)機(jī)制,能激勵(lì)、促使員工將個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)達(dá)成統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)雙燕,它與企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和個(gè)人能力的發(fā)揮相輔相成。筆者認(rèn)為,擁有其所在企業(yè)的股權(quán),乃是對(duì)他們最大的激勵(lì)。因?yàn)樗麄円坏碛泄蓹?quán),企業(yè)的利益也就是他們的利益,企業(yè)的成功與否關(guān)系著他們的切身利益。

    這種以股權(quán)為基礎(chǔ)的企業(yè)激勵(lì)機(jī)制可以吸引、留住優(yōu)秀的管理人員,增強(qiáng)優(yōu)秀人才對(duì)企業(yè)的歸屬感,并改變他們?cè)谄髽I(yè)中的行為,從而造就忠誠(chéng)的企業(yè)管理者。加強(qiáng)對(duì)各層次員工的在崗培訓(xùn)績(jī)效取決于員工的態(tài)度、知識(shí)和技巧三個(gè)因素,員工在這三方面的提高會(huì)大大提高其工作績(jī)效,一般來說在崗培訓(xùn)分以下三個(gè)層次:第一層是知識(shí)更新。隨著加人wid和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的建立,為適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要,各行業(yè)員工的知識(shí)必須立即進(jìn)行更新,才能擺脫舊體制下的烙印。第二層是觀念、思維和態(tài)度的轉(zhuǎn)化。因?yàn)閹椭毠仐夑惻f的思想觀念比建立新的觀念更重要,所以通過培訓(xùn)改變職工的自我認(rèn)識(shí),協(xié)調(diào)職工與工作、職工與企業(yè)的關(guān)系,從而發(fā)揮職工的創(chuàng)造性和革新性,充分挖掘其內(nèi)在潛質(zhì)。第三層是技巧能力培訓(xùn)。技巧培訓(xùn)中的重點(diǎn)是對(duì)行為的反復(fù)練習(xí),使之成為習(xí)慣。只有這樣,員工的能力才能獲得提高。

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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?/div>
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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    無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)
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    從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
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    總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
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