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小學六年級以遠方為題（通用17篇）篇一
“逸晨，快上車，別凍著了……”
清晨，踏著冰雪，又是爸爸送我上學，北風呼呼地刮著，打著卷兒抽著我的小臉蛋，生疼生疼的。爸爸急忙拉開車門，催促著我趕緊上車，我從爸爸手中接過書包，無意中碰到了爸爸的腿。
“哎呀，爸爸，你怎么就穿一條褲子?不冷嗎?”
“不冷，寶貝，爸爸要穿多了褲子，下班時脫換工裝就很麻煩，怕耽誤時間接不了你……”
瞧，這就是我的爸爸，在寒冷的冬天里，他為了能夠節(jié)約時間早點接我回家，就只穿一條褲子而不穿保暖褲上班。
所以，我認為，在我成長的道路上，爸爸的愛是最偉大的!
爸爸平時對自己很吝嗇，可對我總是很大方。有一次，我和爸爸去購物，看見了我非常喜歡的一個玩具，我一直盯著它看，心里甭提多想買下它，但又不好意思跟爸爸開口。這時爸爸好像看出了我的心思，親切地問我：“你是不是很想要這個玩具呀?”我點了點頭，爸爸笑著拍了拍我，又問：“那咱把它買下來，好嗎?”看著爸爸眼里滿是的慈愛，我心里樂開了花，別提有多高興了。但我也非常感動，要知道，爸爸從來舍不得花錢給自己買東西的!
時間似流水，一眨眼，我已經(jīng)十二歲了，生活的點點滴滴，讓我體會到了爸爸對我的愛，爸爸的愛就像一道五彩光暈，環(huán)繞在我的身邊，默默地給我溫暖，給我力量，伴我健康、快樂、幸福地成長。爸爸的愛，如同冬日里的縷縷陽光，又好似春日里的瀝瀝小雨，時時滋潤著我的心田，讓我漸漸學會堅強，學會獨立，學會長大。
我非常愛我的爸爸，因為他對我付出了很多很多，是我永遠也回報不完的。看著日夜操勞，頭上已有白發(fā)的爸爸，我想對愛我的爸爸說：“親愛的爸爸，您辛苦了，我會永遠愛您!”
小學六年級以遠方為題（通用17篇）篇二
當晨風吹進了屋里，我才漸漸意識到時間不早了。我翻身下床，穿好衣服，疊好被子，沖了出去。我飛快的吃完了早飯，迫不及待的沖到陽臺上，現(xiàn)在，我要開始屬于我的盼望，開始尋找我應(yīng)該得到的那份幸福。
也許就只有帶著激動的心情守在電話旁，或者滿著希望在陽臺上眺望著。時過一秒，勝過一分，這就是盼望所施的魔法，時間過得好慢，好慢。
就是為了弟弟，盼望就只需要這么一個小小的理由。無比的興奮把我內(nèi)身的動力激發(fā)出來了吧，帶著一絲焦急的我。在房里走來走去，時不時望一下鐘，一邊不停的埋怨：“今天是不是鐘壞了!”就在這時，一陣門鈴響起，我飛快的跑過去開門，，迎來的卻是失望，原來是出去買菜的外婆回來了。我這才想起，弟弟來時是開車來的。我失望的坐在沙發(fā)上，對外婆遞來的蛋糕視而不見。過了一會兒，樓下響起了一陣汽車聲，我連忙跑過去一看，原來是三樓的阿姨回來了。
八點到十二點，像是過了一個世紀。這時，樓下又響起一陣汽車聲，我也不想去理睬了，門鈴響了起來，又是誰吧。我無精打采的去開門，居然是弟弟!我高興的歡呼起來。
我自然得到了我應(yīng)得的那份幸福，成功的完成了一次尋找，實現(xiàn)了一次盼望。
小學六年級以遠方為題（通用17篇）篇三
雪野茫茫，你知道一顆小草的夢嗎?寒冷孤寂中，她懷抱一個信念取暖，等到春回大地時，她就會以兩片綠葉回候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢。
候鳥南飛，征途迢迢。她的夢呢?在遠方，在視野里，那是南方湛藍的大海。她很累很累，但依然往前奮飛，因為夢又賜給他另一對翅膀。
我喜歡做夢。夢讓我看到窗外的陽光，夢讓我看到天邊的彩霞，夢給我不變的召喚與步伐，夢引領(lǐng)我去追逐一個又一個的目標。
夢賦予我豪邁的宣言，夢也引領(lǐng)我走向光明的大道。夢啟發(fā)我們的初衷。我們就要用成功證明夢的真實與壯美。
沒有夢的人，她的夜晚是黑暗的。
夢讓你信心百倍的迎接每一次挑戰(zhàn)。當你感到前途茫茫，想退縮，想放棄時，他會對你說：“絕不輕言放棄!困難不過是鞋子上骯臟的污泥，牙齒間的沙礫，道路中黝黑的山澗。只要跨越這道防線，眼前就會豁然開朗!”
有人認為樹立遠大夢想根本是一無是處，因為那只不過是胡思亂想，是在做白日夢，那是懦弱的話。真正的強者不會這么認為，因為他們知道，夢想是支持他們爬上目標巔峰的`動力!
夢是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠澄澈明亮。
因為有了夢，才有夢想;有了夢想，才有了理想;有了理想，才有為理想而奮斗的人生旅程。
有夢才會有成功，才會有遠方的美麗。
誰在遠方，有什么是值得我牽掛?有什么是值得我思念?有什么會使我愁得入不了眠?彈起悠悠古箏，一曲《夢江南》引我入眠。
在夢里，我看見本該如同琉璃的天空，卻蒙上了一層灰。走著兒時走過的小巷的路，卻變得那么泥濘。看著小時候的院落，卻滿是雜草。踏上以往坐過的臺階，卻發(fā)現(xiàn)長滿了青苔。一切一切開始變了。
我看見一個花甲老人牽著一個孩子，坐在庭院里，笑著看那小孩子玩耍。我想真的是一幅美好的天倫之樂圖。突然，晝夜轉(zhuǎn)換，哀哭聲此起彼伏，我聽到了肝腸寸斷的哭聲，也不覺的紅了眼眶。我看到放在桌上的照片，這不是上一刻我見到的老人么?在我還沒反應(yīng)過來，眼前的一切又變了，我看見一個母親用衣架打自己說是自己沒用沒教好孩子。則孩子跪在地上苦苦哀求母親不要打自己，要打就打他。
我走出了這個院子，我一直向前走，沒有停下。當我走到一個十字路口，停下了，因為我不知道該向左走，還是向右走。但我知道，我必須選擇一條路，不管輸或贏，我都要賭一把。
我選擇了一條路，走著，走著，我發(fā)現(xiàn)這條路好難走。一路的荊棘，刺得我生疼。很痛，很痛，痛到讓我想放棄。可是，我知道，不能放棄。就算是頭破血流，也不能放棄。因為不放棄，至少我還有希望，我還沒有失敗。只要我還仍有一口氣尚在，我是絕不會放棄。受傷了，就拿出所有的牽掛、思念和愛為自己療傷。
有很多人、事是值得我牽掛，值得我思念，值得我為之憂愁。總會有人在遠方等我，所以我也一定要去遠方找尋等我的人。一夜好眠，悠揚的笛音將我喚醒。我會在每一個新的一天中走向遠方。遠方在等我，我在找尋遠方，走向遠方。
小學六年級以遠方為題（通用17篇）篇四
似乎遠方總是使人向往的。
越遠越朦朧，越朦朧越神秘。那神秘常使我們幻想：遠方的平房變成宮殿，遠方的小溪變成大江，遠方的強悍變成溫馴，冰雪封蔽的遠方變成綠土。一些最壞的形容詞，也可能被加在我們所不喜歡的遠方。
茫茫大海，浩瀚似無岸。那遠方的神秘，誘惑了靠海的民族而遨游海上，從事探險。征服與掠奪，給受海水沖擊的國家的文明增添了一些色彩。出瀛海又有瀛海，遠方的海像女妖，迷人也兇狠。東漢時班超的一位部將甘英，曾想從條支渡海到大秦，但大海茫茫似棲息著死神，而打斷了他的念頭，甘英壯志未遂，和亞歷山大未渡印度河到他向往的遠方一樣，常使我惋惜。
山是縱的遠方。有限的高峻是無限的蠱惑，()長年的沉默是不變的磁力，山不迷人人自迷，總是使人自動地往它那里去；登高山又有高山，登不完的高山登不完的向往。這縱的遠方的凜然曾磨削人的斗志，使古老的印度民族在無助的茫然中孕育悲觀的思想。這縱的遠方的悠然常是人們靈魂的安慰。
一個最真最善最美的遠方一直使人向往，那是天堂。對天堂的向往曾支配了西洋的中古史，而使人們不惜犧牲世上的幸福，以通過上帝啟示的窄門進那遠方。可是一直沒有人從天堂回來，因此到現(xiàn)在人們還在向往天堂，而且天堂似乎越來越美了。地獄也是最遠的遠方，想到它，就像暴風雨前烏云的陰影覆罩著，使我們有著莫名的恐懼。有人向往天堂而做好事，有人怕進地獄而做好事。遠方，常常冥冥地在驅(qū)策著人！
小學六年級以遠方為題（通用17篇）篇五
無論什么時候都離不開想象，擁有一個豐富的想象力，能讓你在任何時候都充滿活力。下面是本站小編為你帶來的以想象為題小學六年級。
作文。
歡迎大家參閱!
當森林的樹葉開始飄落的時候，可愛的小燕子們就離開了它們住了整整一個夏天的家，離開了清澈見底的小河，離開了它們最要好的朋友小魚兒，依依不舍地飛向遙遠的南方去了。
冬天過去了，溫暖的春天來臨了，遠方的燕子們也回家來了……。
“咳、咳咳…。.”突然小燕子的耳邊傳來一陣咳嗽聲，小燕子從想象中醒來，仔細一看，立即就被眼前的景象驚呆了……“這是我的家嗎?”，茂密的森林不在了，取而代之的是稀稀落落的幾棵又黃又矮的灌木和又雜又亂的幾株野草，本來清澈見底的小河里漂浮著許多垃圾，不遠處還有一座大煙囪在不停地吐出一團團的濃煙，原本湛藍的天空變得又混又濁，空氣中還彌漫著一股刺鼻的味道，連太陽公公也給嗆得鎖緊了眉頭。
小燕子趕忙飛到小河上面喊到：“小魚兒，你在哪里?”
小魚兒聽到小燕子的聲音，浮到水面上伸出腦袋來，有氣無力地說：“小燕子，快走吧，這兒呆不下去了!”
“為什么?”小燕子急切地追問道。
小魚兒無奈地搖了搖頭說：“唉，這些天人類在這里建起了工廠，把環(huán)境污染得好厲害，我們已經(jīng)快要活不下去了，正準備集體搬家呢!”
“天哪，這都是為什么?我們美麗的家呢?”小燕子氣憤地大喊著。
“小燕子，小燕子，我們快走吧!”媽媽連聲叫著小燕子。
轉(zhuǎn)眼又是一年春天來了，小燕子還在想念原來那個美麗的家園，她忍不住又回到了那個讓她思念的地方。“呀!”小燕子的眼前一亮，高興地喊道：“回來了，我們美麗的家園又回來了!”
森林恢復(fù)了茂密，小草恢復(fù)了新綠，小河重新清澈見底，空氣重新變得清新，還有一股淡淡花香呢，連她的好朋友小魚兒也早已搬回來了。小魚兒告訴她原來是環(huán)保局的叔叔阿姨們遷走了工廠，治理了環(huán)境，又重新植樹造林，小動物們才又能夠在這片土地上安居樂業(yè)了呢!
小燕子又重新找回了自己美麗的家園。
你挑著擔，我牽著馬。孫悟空一邊哼著歌，一邊吃著金帝巧克力，手拿新式戰(zhàn)斗武器――紅外線激光槍，坐著寶馬車。唉!孫悟空心想：真倒霉，本來是個快樂神仙，這不，總統(tǒng)又叫我們師徒四人去西天取新世紀經(jīng)，麻煩死了。八戒又去wc了，說妖怪來了，就用手機發(fā)短信，就想騙我，它自己的手機根本沒有電池，現(xiàn)在也不知所蹤了。想著，孫悟空嘆了口氣。
突然，大風狂吹，黃沙漫天。眼前出現(xiàn)了一頭膘肥體壯的紅牛，旁邊是手拿火箭筒的牛魔王，牛背上捆著昏迷的師傅和八戒。糟了!悟空、沙僧大驚失色，孫悟空來不及急多想，手拿激光槍，連發(fā)幾槍，牛魔王閃了又閃，猛地一跳，向悟空發(fā)炮，悟空急忙閃開，瞬間分成四個孫悟空，向牛魔王圍攻。牛魔王虎視眈眈地說：好你個真假孫悟空，我一定殺了你!說著，分成四個牛魔王，倆對倆打得天昏地暗。正義能戰(zhàn)勝邪惡沙僧說著，毅然向牛魔王射出了重級子彈，牛魔王因措手不及被俘。孫悟空趕忙和沙憎解救了師父和八戒。
師徒四人朝著太陽的余暉走去，開始新的歷程。
小蝸牛開了一家快遞公司，這個消息傳遍了整個森林。動物們都趕來向小蝸牛祝賀，森林里像過節(jié)一樣熱鬧非凡。
小猴拿著一封信來找小蝸牛。他說：“小蝸牛，我給小狗寫了一封信，請他到我這里來賞桃花，請你把信送給他吧1”
小蝸牛拿著小猴的信，上路了。
也不知過了多久，這天，小猴正在家里玩，小狗來了，他說：“今天一早我收到小蝸牛送來的信就趕過來了，請你帶我去看桃花吧!”
小猴和小狗來到桃林，哪還能看到桃花，只見滿園都是桃子，他們干脆大吃起來……。
小熊在山下找到一棵樹苗，把它栽倒一個大花盆里，請小蝸牛交給媽媽，小蝸牛高興地出發(fā)了。
也不知過了多久，小蝸牛來到了熊媽媽家，熊媽媽來到車上取樹苗，沒想到樹苗變成了一顆碩果累累的蘋果樹。
“我的兒子真好!送我這么多蘋果，我就不用買蘋果了。”
小蝸牛在路上看見了毛毛蟲，毛毛蟲說：“小蝸牛，你可以幫我一個忙嗎?”小蝸牛毫不猶豫的說：“沒問題。”毛毛蟲說：“你帶我去外婆家吧!”不知過了幾個月，小蝸牛到了。當他把車門打開時，卻沒看見毛毛蟲，小蝸牛急了，四處尋找，也不見人影。小蝸牛沮喪地呆在車旁，突然車里飛出一只蝴蝶。小蝴蝶說：“小蝸牛，你別找我了，我就是毛毛蟲。”
小朋友，你們看，小蝸牛的快遞公司成了“慢遞”公司了!如果你上了小蝸牛的快遞車，恐怕你下車的時候，都成大人了!
小學六年級以遠方為題（通用17篇）篇六
我的雙眼凝視著窗外遙遠而又陌生的地方。
遠方?遠方在哪個方向?
遠方，有時在陽臺的對面。
在那些落寞的日子里，似乎只有陽臺可以安撫我那顆失落的心。悄悄的走上塵封已舊的陽臺，映入眼簾的.是生機盎然的綠苔滿地的延伸著。看到那些為生命而不懈奮斗的微不足道的小東西，我覺得，和我一樣大嘆人生無望的人都可以到上面走走，呼吸來自另一個世界的新鮮空氣。
陽臺，顧名思義，陽光的舞臺。相信那些寫出“陽光會跳舞”等美妙句子的同齡人也都喜歡到陽臺上轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠——沒有真實體驗過即便是編造謊言也會漏洞百出。
喜歡陽臺，所以喜歡陽光。看著天空中的白云千方百計的想要堵住女媧當年尚未補完的裂縫，而陽光又總是在白云下面的那片土地上游走自如，我想，我能看到陽光得意的表情。可能，正因為這樣的緣故，雨水才會降臨人間吧!因此，每當有雨的日子，我總是會望向天空最深沉的地方。
沐浴著陽臺上的陽光，我喜歡倚在墻角聽風的吟唱。陽臺上的風來自遙遠的地方。可能是幾千公里外的海濱城市，也可能是太平洋那邊的異國他鄉(xiāng)。與地面上的風相比，它就是學識淵博、見多識廣的流浪詩人;地面上的風，充其量只是鄉(xiāng)間拖著鼻涕、咿呀學語的村童。
流浪詩人有著放蕩不羈，流浪詩人有著詩情畫意，流浪詩人有著藍色憂郁。因此，我才喜歡站在陽臺上聽風最真切地吟唱。
陽臺上的風，有時學著粗獷的漢子向遙遠的黃土高坡歇斯底里地扯著嗓門，恍惚中讓我聽到了豪爽的“信天游”在那片泥塵飛揚的黃土高坡上恣意飄揚。
陽臺上的風，有時也會學著歇在山枝上的小夜鶯唱唱小夜曲，那低吟淺唱的聲音奔著奔著就到了東南方的海濱。把怕黑的大海哄睡以后，它有帶著細細的沙子，奔向更遠的地方。順著風的腳印傳來的，是海浪在酣睡中甜甜的囈語。
聽著海浪的呼嚕聲，數(shù)著風漸行漸遠的腳印，沉醉的我也漸漸看不到遠方，看不清方向。白云終于堵住天空的裂縫，頑皮的陽光安靜下來。一切都安靜下來了。
漆黑的夜中，我一步一步摸索著，找到了傳說中的天堂……。
遠方，遠方究竟在哪一個方向?
有時候，遠方在陽臺的對面。有時候，它會在其他地方。有時候，它會很遠很遠。有時候，它可能很近很近。世上沒有任何一種方向標可以指出它的方向，也沒有任何一把尺子可以丈量它的距離。
——遠方，在心所掛念的那個方向。
小學六年級以遠方為題（通用17篇）篇七
九歲生日那天，爺爺送給我一雙漂亮的溜冰鞋。粉紅色的，我喜歡極了。
星期六的下午，爸爸讓我到廣場上去學溜冰。我拿上我心愛的溜冰鞋，欣喜若狂的跟著爸爸向廣場出發(fā)。
一到廣場上，好多小朋友，還有大哥哥，大哥哥。都在滑旱冰。他們滑的真好啊！輕盈的像小燕子，優(yōu)美的滑來滑去。我迫不及待的換上溜冰鞋，剛一站起來，就摔了個四腳朝天。我有些膽怯了。爸爸說；“雯雯，別怕。你仔細觀察一下別人怎么滑的。”我看到身邊一個比我小的同學，才起步時，身體微微前傾，腳稍微一用力，身體像小魚一樣，跐溜一下滑了出去。我恍然大悟，原來滑冰這么簡單，我胸有成竹的對爸爸說；“爸爸，我知道怎樣滑了。”我信心十足讓爸爸扶著我，我運了運氣，讓爸爸放手。爸爸剛一放手。“啊”！我又重重的摔倒在地上，雖然帶了護膝護腕，可把我的屁股摔得疼死了，我的眼淚差一點就快掉下來了，我雖然開始信心百倍，但是我真的摔怕了，我想放棄了。我賭氣的對爸爸說；“我不想學溜冰了，我們回去吧！"。
爸爸拍了拍我的頭說；”不管學什么，一開始就放棄，這不是半途而廢嗎？一定要堅持，爸爸相信你。”我聽了默不作聲，還是有些不敢了。爸爸又開導(dǎo)我；“好多科學家，偉人，都是經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗，才取得成功的。做什么事情都要堅持，成功才會來臨。”
聽了爸爸的話，我拍了拍身上的灰塵，我又慢慢地站了起來，我知道心急吃不了熱豆腐。我觀察了很久別人的滑冰姿勢。我開始就穿著溜冰鞋在廣場上慢慢走路。掌握好平衡了，我就可以慢慢滑一段距離了。
我已經(jīng)不怕摔跤了，我也不怕失敗了。堅持滑了三個多小時，我終于可以像小燕子一樣輕盈的滑來滑去了。我終于學會了。爸爸高興的說；“雯雯，真棒。”我也高興的'一蹦三尺高，身上的痛也拋到九霄云外去了。
我堅持了，我終于會溜冰了。
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小學六年級以遠方為題（通用17篇）篇八
我有一個夢想，它像一條大河，在我的腦海中奔流不息。那就是我長大后要做一個科學家。
以前，每當我看到科學家們令人驚嘆不已的成就時，總會感到羨慕和敬佩。因為，是他們，推動了社會的發(fā)展；是他們，使人民生活水平得到提高；更是他們，為祖國的發(fā)展贏來了一個嶄新的明天。從那時起，我有了這個夢想。在第一次上科學課后，這個夢想在我的腦海里扎得更深了，沒有人能摧毀這個夢想。雖然我知道，這個夢想遙不可及，但盡管我沒有聰慧過人的頭腦，沒有準確的判斷力，但我會努力實現(xiàn)這個夢想，永不放棄。盡管在實現(xiàn)夢想的過程中，會有不計其數(shù)的挫折和失敗，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有除掉荊棘，眼前才會出現(xiàn)一條寬闊的大路，只有只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實現(xiàn)自己的夢想。
每當我看到浪費時間的人時，我會為他們感到惋惜；每當我看到灰心喪氣的人時，會為他們感到悲哀；每當我看到不務(wù)正業(yè)的人時，我會感到憤恨。因為他們沒有看到自己的價值，沒有屬于自己的夢想認為自己毫無用處。這樣的人生是毫無意義的人生。而就像李白說的“天生我才必有用”，每個人都有自己的用處，只要嘗試了就會發(fā)現(xiàn)自己的長處。
而我，至少有一個夢想，一個目標。有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就等于把握了自己的人生航向，不會再迷失方向。有了這個夢想，就好象一盞明燈，照亮了我前進的道路。一直通往勝利的頂峰。
每個人的夢想都是偉大的，我為了這個夢想，會努力奮斗，直到實現(xiàn)夢想，而它就在遠方。
小學六年級以遠方為題（通用17篇）篇九
一聲巨響響徹大地，一次震動改變中國。的汶川大地震，它牽動著全國人民的心，使中國學會了堅強，使中國人民感受到愛的光芒。
205月12日14時28分，我們正在甜美的夢鄉(xiāng)中幻想著明天的美好。突然，大地晃動起來，打擾了我們的美夢。我們還未知道怎么一回事，老師便急忙跑來，讓我們趕快離開教室。我們揣著緊張的心情飛快逃離教室，跑到操場。后來聽老師說，那是地震。我便頭一次對這個陌生的詞語有了最初的感性認識。
那天，我們便放了假。回到家里，我正準備做作業(yè)，突然聽到電視里傳來地震這個詞，我丟下筆就來到電視機前。原來，電視里正在播放這次地震，短短幾秒鐘，汶川的面貌完全改變。高聳的樓房全部倒塌，變成廢墟；到處發(fā)生塌方，山腳的村莊全部被掩埋；世界象死一樣的寂靜，一個個活生生的人被壓在水泥板下，不能動彈，有的被壓斷了手腳，有的被壓得頭破血流看到這一切，我流淚了，我忽然明白什么是巨痛，什么是恐懼，我不敢再看電視。那晚，我徹夜難眠。
傷，他們踴躍地奔赴受災(zāi)一線，他們與災(zāi)區(qū)人民共同進退。
這件事雖已過去兩年了，但回想起來仍像發(fā)生在昨天，它震驚著全人類的心，它讓脆弱的中國變得頑強，它讓人們的心因愛而變得堅強。是的，災(zāi)難并不可怕，只要我們手拉手，心連心，就能擎起一片藍天。
小學六年級以遠方為題（通用17篇）篇十
遠方是什么？游子說：“遠方就是我出生的地方，是我的故鄉(xiāng)。”詩人說：“我的思想在遠方，那里有光明的火種。”人們往往對遠方懷有美好的憧憬，遠方象征著希望，孕育著成功。
遠方是什么？這是我一直以來思考的問題。很小的時候，我就整天瞪著眼睛向外看，想象著外面世界的繁華美麗，多姿多彩。那時大人們不讓孩子自己出去玩耍，夢中便成了我的天堂。我乘上夢一般的氣球夢一般的飄出家門。一次次地讓我進行著奇幻的旅行，外面的事物滿足了我的好奇心，但終究是夢，我又擁有著對現(xiàn)實世界強烈的渴望，它夢一般地困擾著我。
稍微長大以后，我成了一名小小的學生。從那時起，我開始較為廣泛的認識社會，在老師的幫助下了解我未知的一切。因為我是出生在農(nóng)村，成長于農(nóng)村，還沒有見過城市的孩子，我又開始在同學和伙伴的描敘中向往城市，向往著繁華的都市。“城市里的人很有錢，生活不知比農(nóng)村好多少倍”――那是的我就是這樣認為的。
再后來，我在學校度過了相當長的一段時間，那時的我擁有著孩時的好奇和大人的勇氣，還有成長的自信，這些與我所在的學校環(huán)境形成了鮮明的對比。身在學校，卻又強烈的.渴望著外面的自由，以至于有時候深感學校的苦悶和帶給我的壓力。乍出校門即豁然開朗，心情也放松許多。然而在如此復(fù)雜的人際環(huán)境中難免會因不適應(yīng)而感到迷茫，不知所措。每當這時，我卻感到一絲絲對遠方的茫然，對前方的無助，在我的心里這是揮之不去的問號。
長大了――這一切我經(jīng)常引以為豪的事情。歲月在不斷地填充我腦海的空白，豐富著我的記憶，我有了自己的事業(yè)――這在以前是我夢寐以求的。我在自己的世界里經(jīng)歷著失敗與成功，歡笑與淚水。也有許多人陪伴我走過一段又一段的路程。有些人去了，遠了，但永遠是我記憶中幸福的淚滴。有時候跌倒了，失敗了，我會滿懷希望的編織未來，把失敗拋在腦后；有時候成功了，我有信心百倍的堅信明天會更好。
遠方的道路上有許多美麗的鮮花，也會有許多坎坷不平。但不管是什么，都將是移到亮麗的風景線，好好把握吧！
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小學六年級以遠方為題（通用17篇）篇十一
我有一位多味的老師一一藍老師。他是我四年級時的數(shù)學老師，那方形的雕臉，烏黑的短發(fā)，高挺的'鼻梁，加上能看清楚每學生的一舉一動的眼晴和停不下來的嘴，組合在一起是個英俊的面貌。
藍老師外表英俊，他在我的心里，還是個非凡的老師，因為他的味道可多啦！
在我們表現(xiàn)不佳時，藍老師就會變成苦的。這一節(jié)課上，當他背對我們寫字時，一些同學就拉開了嘴鏈子，不斷地吐出字來。是哪臺生產(chǎn)機在工作呀？真勤勞呀，要不要給些電來充呢？老師轉(zhuǎn)回頭來，看見那些快要關(guān)機的的生產(chǎn)機，便指著他們一臉嚴肅地說：你們快沒電了吧，黑板上有的是呢，請上黑板兩邊站著充，充完才能下課！那些同學只好埋頭站在那充電了。其他的人便怕了起來，馬上坐好，免得老師向自己放電。在我們表現(xiàn)好的時候，藍老師就會變成甜的。在上節(jié)課，我們積極回答問題，不開小差，不發(fā)出任何響聲，老師就把嘴角一揚：在這一節(jié)書上，沒有哪位同學改篇，而且還涂了很多色彩，那么我就給大家玩吧！接著，老師便走出教室，到一樓等我們下來。我們下來后，就拿給我們一些體育器材，伸手指著球場畫一個圈說；范圍籃球場，想干啥就干啥！我們都開開心心地玩，老師也眉開眼笑。
老師還有很多味：在我們班被別的班超越時，老師就是酸的；在我們紀律不好時，老師就是辣的。
這就是我喜歡的老師，他有很多味道讓我品嘗，讓我忘不了他。
小學六年級以遠方為題（通用17篇）篇十二
我要飛向遠方，飛向沒有戰(zhàn)爭和平的國家。我要飛向遠方，去充滿美麗生機的國家，讓我不在單調(diào)，擁有自由!
新西蘭，沒有戰(zhàn)爭和霄煙的國家，我要感受那平靜自然的生活。去牡廠幫奶牛擠奶。去體驗自然的快樂!
中國嵩山少林寺，充滿著生機的林園。我要穿著僧人的衣服，不在煩惱。無憂無慮的體會。我要走向少林寺與僧人比武，體會那樸素又溫馨的午餐!
美麗的內(nèi)心，只要有一顆自由的心，不用去這些地方，也可體會到!我要飛向遠方!
遠方?遠方在哪個方向?
遠方，有時在陽臺的對面。
在那些落寞的日子里，似乎只有陽臺可以安撫我那顆失落的心。悄悄的走上塵封已舊的陽臺，映入眼簾的是生機盎然的綠苔滿地的延伸著。看到那些為生命而不懈奮斗的微不足道的小東西，我覺得，和我一樣大嘆人生無望的人都可以到上面走走，呼吸來自另一個世界的新鮮空氣。
陽臺，顧名思義，陽光的舞臺。相信那些寫出“陽光會跳舞”等美妙句子的同齡人也都喜歡到陽臺上轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠——沒有真實體驗過即便是編造謊言也會漏洞百出。
喜歡陽臺，所以喜歡陽光。看著天空中的白云千方百計的想要堵住女媧當年尚未補完的裂縫，而陽光又總是在白云下面的那片土地上游走自如，我想，我能看到陽光得意的表情。可能，正因為這樣的緣故，雨水才會降臨人間吧!因此，每當有雨的日子，我總是會望向天空最深沉的地方。
沐浴著陽臺上的陽光，我喜歡倚在墻角聽風的吟唱。陽臺上的風來自遙遠的地方。可能是幾千公里外的海濱城市，也可能是太平洋那邊的異國他鄉(xiāng)。與地面上的風相比，它就是學識淵博、見多識廣的流浪詩人;地面上的風，充其量只是鄉(xiāng)間拖著鼻涕、咿呀學語的村童。
流浪詩人有著放蕩不羈，流浪詩人有著詩情畫意，流浪詩人有著藍色憂郁。因此，我才喜歡站在陽臺上聽風最真切地吟唱。
陽臺上的`風，有時學著粗獷的漢子向遙遠的黃土高坡歇斯底里地扯著嗓門，恍惚中讓我聽到了豪爽的“信天游”在那片泥塵飛揚的黃土高坡上恣意飄揚。
陽臺上的風，有時也會學著歇在山枝上的小夜鶯唱唱小夜曲，那低吟淺唱的聲音奔著奔著就到了東南方的海濱。把怕黑的大海哄睡以后，它有帶著細細的沙子，奔向更遠的地方。順著風的腳印傳來的，是海浪在酣睡中甜甜的囈語。
聽著海浪的呼嚕聲，數(shù)著風漸行漸遠的腳印，沉醉的我也漸漸看不到遠方，看不清方向。白云終于堵住天空的裂縫，頑皮的陽光安靜下來。一切都安靜下來了。
漆黑的夜中，我一步一步摸索著，找到了傳說中的天堂……。
遠方，遠方究竟在哪一個方向?
有時候，遠方在陽臺的對面。有時候，它會在其他地方。有時候，它會很遠很遠。有時候，它可能很近很近。世上沒有任何一種方向標可以指出它的方向，也沒有任何一把尺子可以丈量它的距離。
——遠方，在心所掛念的那個方向。
小學六年級以遠方為題（通用17篇）篇十三
文章摘要：兩岸猿啼不住，輕舟已過萬重山;假如我是一名科學家,我會發(fā)明許許多多高科技的武器,都能夠和坦克、大炮、原子彈這些媲美.當其他國家欺負我們中國時,我們的武器就會自動攻擊,我們只需要在家里用電腦系統(tǒng)來控制.而且這些武器的質(zhì)量都是優(yōu)等中的優(yōu)等.。保護環(huán)境作文從我睜開眼睛，父母就開始教我說話了。
洪災(zāi)造成的原因無外乎以下幾種：全球氣候反常、當?shù)刂脖黄茐膰乐亍⒊擎?zhèn)座落地勢低、當?shù)胤篮樵O(shè)施達不到防洪標準。
就在頭個星期雙休日，我們在周邊植被保存完好的.山區(qū)水庫垂釣時，有一個現(xiàn)象使我思考了許久。星期五下午出門時，天氣預(yù)報要下雨，但由于釣魚興趣正濃，到了水庫后就干脆搭起帳蓬呆下來。星期六從早上開始，從小雨到大雨，大雨到中雨。到晚上，睡在帳蓬，有些不放心，半夜起來，察看水情，居然水面變化不大。直至星期日下午回來時，雨還在繼續(xù)下，但水情依然變化不大。于是，我就思索，雨整整下兩天，水庫也不見混沌，若在其他地方可不是這樣，混水早來了。是什么力量能有做到這一點？最后，釣友們得出一個結(jié)論：過去半月天氣干燥，本來該水庫平時不蓄水，更重要的是，這里植被好，兩天的雨水被完好的植被吸走了部分，森林將雨水涵養(yǎng)起來了。
名師點評：
這篇文章，作者開頭記敘了一則新聞報道直接點出中心主旨，保護環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩的地步。列舉事件真實具體，增強了文章的可讀性。中心突出，結(jié)構(gòu)嚴謹，抒情自然，是一篇很好的文章。
過去幾年，由于天然林大量砍伐，長江中下游洪水泛濫。三峽電站建設(shè)之后，國家對中、上游及其流域的森林砍伐進行了禁伐，并在中、西部地區(qū)實行了退耕還林，幾年下來，洪水造成的危害已逐步降低，滑坡、塌方、泥石流等次生災(zāi)害已沒有過去那么嚴重。現(xiàn)在多數(shù)大小河流，下雨天，泥沙少了，水變清了。
談起森林植被，又想起云南西雙版納的一行，一路過去，除野象谷的植被保存較為完好，沿途看到山林也有被亂砍伐的現(xiàn)象，所到之處，不時看到滑坡，河里的水也是混沌的。其實，洪水災(zāi)害除氣候等因素外，更主要的是由于人們對周邊環(huán)境的破壞，森林被肆意砍伐所致。在我印象中，云南應(yīng)該是森林王國，世外桃園，哪知那里也有森林被破壞的問題，或許近年來好多了。
所幸的是，人們已逐步認識到，保護森林，禁止亂砍濫伐，保護植被是避免水土流失的有效辦法，各地都相應(yīng)采取了措施，效果正逐步顯現(xiàn)。但過去多年的砍伐，還是給今天留下了禍根。現(xiàn)在我們除了提高防洪標準，保護自己的環(huán)境，已似乎別無他法。
保護環(huán)境，人人有責。
小學六年級以遠方為題（通用17篇）篇十四
我，是一個即將畢業(yè)的小學生，我有許多重要的人，但是最重要的人是我的兩個好朋友：楊靜和李亞慧，作文那些朋友。還記得那一年我們是怎樣認識的：
在我很小的時候，就跟爸爸媽媽搬過無數(shù)次家，最后也不知道為什么，就在南山扎根了。那時我對南山的一切還不是很熟悉，只知道自己家住哪里。那個時候李亞慧是個文靜可愛的小女孩。我那，是個調(diào)皮的“假小子”，從小就跟男孩翻墻玩，有一天我翻墻摔倒了，手臂流血了，正在散步的李亞慧看到了受傷的我。就連忙過去說：“你怎么了？疼不疼？”我含著淚說：“疼。”李亞慧聽到這句話，像個大姐姐似的，把我扶起來，帶到她家，她的媽媽熱心的給我抹碘酒。抹完之后，我知趣的'對她媽媽說了聲：“阿姨再見！”我就回家了。這是我認識她的情形。
上幼兒園的時候，她是香蕉班，我是蘋果班。不經(jīng)常說話。我對她說一句話。他就時不時的搭理我?guī)拙洹Ｄ菚r我就感覺，她忘了我了。
沒想到，學前班我們竟然在一個班，那是我才知道，李亞慧他在幼兒園是班長，不想多說話。原來我誤會他了。
在上小學的時候我和他又是一個班，一直到六年級。要畢業(yè)了，要和這個從小到大都沒分開過的李亞慧說聲：一路走好，希望還能再見面！
小學六年級以遠方為題（通用17篇）篇十五
往事像一杯香濃的咖啡。品它的時候總有種香滑的感覺，但其中卻夾雜著絲縷的`苦澀，或許這就是人生。
咖啡的香是童年的趣味，咖啡的澀是往事的酸辛。
香氣彌漫。記憶是陣陣花香，隨著童年趣事的重演，不知不覺又走回從前……
咖啡的香氣漸褪，一種苦澀隨之涌來往事包含著嘗不盡的無味，“苦”——這快樂的禍根。
幼稚的我們總想尋找快樂。于是，我們翻柵欄，不懂事的妹妹也跟著一塊翻。可是，翻過去之后，我的臉卻被欄尖戳了個“洞”，妹妹更慘，她矮，眼睛被扎紅了，腫的很高。幸運的是，我臉上的“洞”變成了個酒窩，妹妹的眼睛也沒什么大毛病，但一直也不好。這是一個痛苦的教訓。
往事難留，光陰已逝，從前是多么值得留戀，多么值得回憶啊!從前，我還小，不知道什么是煩惱，不知道什么是憂愁，我愿意回到從前，去追尋昔日那屬于我的快樂，去追尋從前無憂無慮的樂趣。
人生就像一杯香濃的咖啡，需要人用心品味，那里有香、有甜、有苦、有澀，如果只是一味的香甜，那么生活就會變得毫無生趣，平淡無奇。
我不乞求時光倒流，逆回到從前。從前的事我已做過，無怨無悔。或許明天，也會成為若干年后的從前，所以，還是體味現(xiàn)在的每一天，那樣，就不會再想象“如果能回到從前”了。
小學六年級以遠方為題（通用17篇）篇十六
“賣多味彩虹糖嘍，讓你體驗不同的人生。”商家正在賣力地推銷，小貓咪看到了，趕忙跑過去問：“多少元錢一盒？”“一塊錢一盒。”商家笑著回答。
小貓咪買了一盒回到家，它把這個糖盒打開，看見一張卡片。小貓咪拿起卡片，上面寫著：粉色、白色的糖是體驗甜的人生。黃色、淺綠色的糖是體驗苦的人生。
小貓咪先拿了一棵白色的糖，一入口，小貓咪就感覺特別甜。過了一會兒，小貓咪走進了一個夢境，她來到了一張桌子前，看見了一個生日蛋糕，哇，原來是到了自己生日那天。媽媽、爸爸和姐姐都給她準備了生日禮物，小貓咪戴上了生日帽，聽著生日祝福歌、切了蛋糕，許了愿。小貓快樂極了，嘴角都笑彎了。
小貓每天都吃一顆甜甜的'糖，就像生活在蜜罐一樣。過了幾天，體驗人生甜的糖已經(jīng)被小貓咪吃完了。她只好吃一顆淺綠色的糖，感受一下苦。一吃完，她發(fā)現(xiàn)自己變成二十五歲，還當了老師。呀，當老師可是小貓咪一直以來的愿望，這怎么是苦呢。她咿咿呀呀的上了一節(jié)課后，她的嗓子已經(jīng)不能說話了。她終于體驗了苦。“哎，當老師真苦啊！”小貓咪垂頭喪氣的說，“以后我再也不惹老師生氣了。”
小貓咪決定好好學習，每天她都乖乖地上課，乖乖地吃飯。可奇怪的是，小貓沒有再吃甜甜糖了，可她的生活還是越來越甜。
小學六年級以遠方為題（通用17篇）篇十七
人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛，讓他們更加親近、和諧。下面是本站小編為你帶來的以關(guān)愛為題小學六年級。
作文。
歡迎大家參閱!
在我這六年的小學歷程中，換了有數(shù)十位老師，但在這些老師里，只有一位讓我深受感動。她，就是我們現(xiàn)在的班主任。
她像母親一樣嚴格要求我，同時也關(guān)愛著我，她就是——仇老師。
忘不了，那一次她對我的教育和關(guān)愛。
從教室里傳來瑯瑯的讀書聲，聲音停了，老師在講解課文。同學們都認真地聽著，而我卻在寫作業(yè)，老師仿佛不知道，繼續(xù)講她的課，我低下頭，什么也聽不進，只是拿筆急忙寫作業(yè)，這樣就可以回家看電視了，想到精彩的電視節(jié)目在等著我，我更努力地寫作業(yè)。這時，我的心里只有一個念頭：快寫完作業(yè)，回家看電視!我沒注意到四周輕微的變化。
“哼!”老師重重地咳了一聲，我一下子就從作業(yè)中驚醒過來，仿佛是一枚炸彈爆炸的聲音，我停下筆，用語文書捂住作業(yè)本，由于心虛的緣故，我不敢看老師的眼睛，老師又重新講課了。我老實地坐在座位上聽了一會兒課，手又閑不住了，還想寫作業(yè)。心里很矛盾：不寫作業(yè)吧，回家沒得看電視;寫作業(yè)吧，聽不到老師講解的內(nèi)容，考試可能會砸，不過，這篇課文這么容易，不聽一會兒課也行!我打定了主意，便偷偷地看了看四周，老師沒注意我!我暗自歡喜，真是天賜良機!我便拿出作業(yè)本，提起筆，低下頭，又開始寫作業(yè)了!剛開始寫一會，我的心如十五個吊桶——七上八下，生怕老師會發(fā)現(xiàn)，豆大的汗珠從我的頭上滑過，手心也沁出了許多汗，后來慢慢放心大膽了，心中像吃了蜜一樣甜，照這個速度寫下去，就快寫完了!電視，我來了!老師突然說：“小田，這個自然段的段意是——”我忽然站起來，差點被椅子絆倒了，同學們哄堂大笑，我羞得真想找個洞鉆下去，我臉上一陣發(fā)燒，真想快點放學，老師替我解了圍：“還沒想到就坐下吧。”我如獲大赦一般，坐下來。放學后，老師又重新為我講了一遍，直到我弄明白為止。
無論在什么時候，老師都還是像母親般關(guān)愛著我們。此刻，我感到了一種比母愛還強大的力量，這股力量時時刻刻地推動著我們，它像一股清澈的泉水，滋潤著我的心田;像一束溫暖的陽光，給我前進的動力。
世界上，關(guān)愛無處不在。關(guān)愛，是爸爸媽媽的親切教誨;關(guān)愛，是爺爺奶奶的親切問候和體貼;在一天早晨，我深深地體會到了。
那是一個寒冷的早晨，我早早地起床了，肚子餓得“咕咕”叫。爸爸媽媽還在甜美的睡夢中，他們平時辛苦工作，難得睡一次好覺，我不想打擾他們。偏偏自己又不會做，只好穿好衣服，走出家門，去買早餐。剛走去大門，只見外面寒風呼嘯，我被冷得瑟瑟發(fā)抖。
買完面包后，我扣緊衣服，低著頭，急匆匆地往家跑，急著趕回那溫暖的家，突然，我正面撞到了一位老人家，我急忙說“對不起。”，然后，又迎著寒風，繼續(xù)跑。忽然，一雙強而有力的手抓住我的肩膀，我心頭一緊，回頭一看，只見那位老爺爺親切地問：“天氣這么寒冷，你怎么穿這么少衣服?出來干什么……”一連串的問題，使我喘不過氣來，一邊說：“我、我……”一邊揚起手中的早餐。“孩子，天氣寒冷，你要注意保暖身體，不能著涼……”老爺爺一邊喋喋不休說，一邊把身上的棉襖披在我身上。這時，我才仔細地打量著他：一張飽經(jīng)風霜的臉上，兩只眼睛深陷，深邃明亮，看上去炯炯有神。忽然，“阿——猜”老爺爺打了一個噴嚏，身體被冷得不停抖動。我鼻子一酸，心想：他真是一位讓我尊敬的老爺爺，寧愿自己身體著涼，也不愿讓我飽受寒風刺骨的痛苦。我的心一下子暖和起來，情不自禁地向他舉了一個隊禮。
其實關(guān)愛無處不在，讓我們對周圍得人們關(guān)愛起來吧!
人與人之間的關(guān)愛有很多種。例如：“母愛和父愛，這是父母給予的關(guān)愛;有親朋好友之間的關(guān)愛;還有一種人與人之間特殊的關(guān)愛，那就是陌生人給予的關(guān)愛。那種愛讓人感到溫暖，讓人感到親切。
在我的回憶中，那件事像打印機一樣把這件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車時，我“搶”到了一個位子，在司機的旁邊，上車下車都非常方便。車開出一站后，就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤;皺皺的臉，讓人看起來十分和藹可親;高高的鼻梁又讓人覺得很嚴肅。
“有沒有人給這位老奶奶讓座呀?有沒有人給這位老奶奶讓座呀?”我的耳朵差一點點兒就被震聾了。可是車上還是一片沉默，似乎每一個人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。那時，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座?”我猛然站起來;“奶奶您坐吧!”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。
哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機也用贊許的眼光看著我。老奶奶用不是很標準的普通話對我說：“來，孩子，來，和我一起坐下。”還不時的摸摸我的腦袋，自言自語。
這位老人的讓我羞愧不已，讓我羞愧不已剛剛的羞愧。我下車后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個陌生人的感覺真好!
我要將心比心，讓世界變得更美好!