優秀作文是用文字打造美麗的藝術品，為讀者帶來視覺和心靈的雙重享受。欣賞優秀作文范文，是一個提高寫作水平和審美能力的過程。
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇一
1、或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你是個聰明的學生，你知道嗎？學習是要持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！
2、你是全班綜合能力測試過關的唯一的女生，說明你各方面素質都不錯。你對班集體有滿腔的熱情，有正義感！你嚴于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學習，使自己變成一個各方面都優秀的女孩。學習切忌：“一曝十寒”！只要你持之以恒，相信理想大學的門會為你而開的。
3、你思維敏捷，學習勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學知識能夠舉一反三，經過一個學期的調整，老師驚喜地發現你已完全適應了高中學習生活，半期考中的'表現證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎？我們期望你能再次給我們一個肯定的答復。
4、這學期，你各方面的表現都有可喜的轉變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好學生。看到你的成長，你的進步，大家都為你感到高興。人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，老師相信你也一定能做到，甚至會做的更好。
5、我們班進步最快的要數你。你的字寫得工整了，課堂上也能積極地發言了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績有了顯著地提高，真令人欣喜！開朗活潑的你，有很強的上進心！老師相信，只要你能夠堅持不懈地努力，你的成績還會有更大的提高的，在今后的人生道路上你也會取得更大的成功的。
6、你是一個非?；顫?、非常調皮的小男孩，雖然給老師惹了不少“麻煩”,但是還是少不了孩子的天真可愛！老師是非常喜歡你的，喜歡你的誠實，喜歡你在課堂上積極的動腦，主動發言。不過，你要勤奮一點，學習要認真一點，這樣你才能在學習上不落于他人！下學期，要好好努力！加油。
7、你在班級里是個很活潑的孩子，同時也很愛調皮搗蛋，偶爾和老師同學們搞一些惡作劇。不過除去這些，你同時也是一個很善良和熱忱的一個孩子，總是會幫助班級的同學，這一點很值得肯定及同學們學習。你學習也很認真，老師相信你以后會百尺竿頭更進一步的！要繼續加油！
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇二
學生調皮搗蛋，體罰不可取，思想教育沒有用，是老師用的方法不對！如何正確教育調皮的學生呢？老師們不妨按照這三個步驟去做：
了解學生。
每個學生的性格都不一樣，班上有幾個頑皮的學生很正常，這跟學生的性格，家庭成長環境有很大關系。遇到這種學生，老師應該盡量少批評，多走進學生，了解學生！
學生頑皮也是有原因，同時頑皮的學生也分好多種，比如：不完成作業的、喜歡欺負其他同學的、上課喜歡吵鬧的、逃課的等等，不同類型頑皮的學生，應該要有不同的教育方法去教導學生。所以，這就需要老師去了解學生，從而對癥下藥，對學生進行引導教育。
跟學生溝通。
老師不要在學生調皮搗蛋的時候就開始批評教育，要嘗試著跟學生溝通。老師如果越批評，學生就會越逆反，偏偏就是不按你的要求來。
因此，老師可以私下找學生溝通，了解他調皮的原因，并且表示能理解。溝通的時候，老師不要以一種高高在上，我是老師你得聽我的，這種姿態跟學生溝通。這種溝通的效果是不好的，只會讓學生覺得自己是在挨批評。老師應該找一個安靜的環境，比如沒有人的`教室，兩人坐下來，面對面談心。老師可以用過來人的身份，或者用朋友的身份跟學生交談，聊一些關于自己學生時代的事情，讓彼此有溝通的共同語言，同時讓學生產生共鳴。
在聊天的過程中，要引入一些道理，這樣學生就不會有很強的逆反心理。
引導教育。
老師盡量不要用懲罰的方法來教育頑皮的學生，教育界應該少些暴戾之氣。現在的孩子都很聰明，也更明白事理，老師只要正確引導，多給學生一分寬容，少讓他承受一份苛責；多給學生一份耐心，少讓他感受一份冷落；這樣教育出來的學生遠比懲罰教育好得多。
學生日后發展好了，也會感激當初教導他的老師，并且這種感激是可以讓學生銘記一輩子的。
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇三
1.你性情溫和言語不多，但待人誠懇禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦永遠進取!
2.你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉“沉默是金”嗎?沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。
4.從面相上看，你很機靈，理科應該學得很不錯吧。其實你在文科上也挺努力的，因為文理本一家，割裂開來會造成知識結構的不完善。進入紀中以來，你很快適應了這里的學習和生活節奏，在學習上很努力很勤奮，這也是你成績步步提高的原因，再接再厲!另外值得一提的是你擔任電教員這個職位，每節課都幫老師接電腦開投影，真的是一件很繁瑣的事，但是你不怕瑣碎，堅持得很好，很不錯!
5.你的學習能力很強，很有鉆研的精神，希望在以后的學習中繼續發揚這種精神。學習是一個漫長的過程，好成績的取得一定是“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙拾到金”的過程，點點滴滴的積累才會換來成績的進步。古人說的“學如逆水行舟，不進則退”，真的是很有道理的。你的為人處世方式也很恰當，但是可能會與你擔任的社會職責發生沖突，如果中庸之道修煉的不到家，一定會引起另一方的不滿的。
7.怎么說呢，對你的評價我不論公開還是私下里都講了很多了，沒必要再一一重復吧。這里我再補充幾點，除了學習態度嚴謹知識結構完善知識面廣愛好廣泛等等之外，我覺得你有很強烈的社會責任感，所以擔任紀律委員這個職務再合適不過了。這是一個能夠給別的同學帶來不愉快的職位，你能夠承受內心的委屈，一如既往地負責班級紀律，我覺得很不容易。再接再厲吧，以后考上了名牌大學，可別忘了給我報喜哦!
8.在班，你默默無聞了一個學期了，對你基本滿意。但是我覺得你還能夠做得更好，如果能夠改掉自習課說話的毛病，如果能夠在現有的學習基礎上更加努力一把，我覺得你的成績將會大幅度提高的。自主學習是最有效的學習，讓老師強迫你學習既不符合科學規律，又會引起你的反感，從而降低了學習效率。對你以后的改正，我真的拭目以待。你的父母朋友老師的殷切希望，你該如何面對，我覺得這是一個值得你思考的問題。
9.生物科代表，你真的很負責，因為我不止一次地聽生物老師表揚你了，這一點值得表揚。在學習上呢，其實你已經做得很好了，但是我覺得還可以“百尺竿頭，更進一步”，千萬不能滿足于現狀，要勇于進取，不斷進步。我相信，你只要在學習上更加用心，態度更加嚴謹，生活上對自己要求更加嚴格，你能夠考到年級前名的。如果你的潛力沒有得到發揮，那未來就真的很難說了。切記!
10.最近的學習我還是比較滿意的，至少能夠做到勤奮刻苦。不過就從整個學期來看，我不是很滿意，至少你的書寫沒有任何進步，這已經成為阻礙你成績的重要因素了。不過好成績的取得是一項綜合工程，需要有堅實的基礎知識，有端正的學習態度，有充裕的學習實踐，有較高的學習效率，能否反思一下，自己在學習方面究竟做到了哪幾點?高中生活說長也長，說短也短，就看你怎么把握了。
11.在體育方面，你取得了優異的成績，但是這僅僅是前途未來的一個組成部分，不是全部。不知道你看過美國電影《卡特教練》沒有，認真看看，或許對你很有啟發的。籃球打得好，不一定有前途，它必須和學業結合起來，才能為你創造光明的前途。我個人認為，你的當務之急就是端正學習態度，將課本上最基礎最簡單的知識全部學會，這才是未來的根本保證。
13.“有上進心，學習努力，時間抓得比較緊，進步較大”，這是我在第二次家長會上對你的評價。對于未來，要時時保持對于學習的熱情，力爭做到“不以物喜，不以己悲”，看淡結果，注重付出的過程。相信，經過堅持不懈的努力，你的汗水一定能澆開最燦爛的幸福之花。期待著期末乃至于未來的高考，你都能有出色的發揮。
14.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
15.你一定聽過這樣一個故事吧牛頓做實驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習工作時如此專注，還有什么做不好的呢?你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認真，投入地對待每件事，一定會學有所獲。
1.你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!
2.你是位健康，精力充沛的孩子，能干熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。
3.在美國社會中流轉著一句。
名言。
如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。你一定很羨慕那些成績優秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫生“那樣，捉掉身上白”“小懶蟲?！?/p>
4.當你第一次走進我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發現了你身上有著懶惰馬虎的壞毛病，他們已經嚴重阻礙了你的進步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。
5.你是一位內心世界十分豐富的女孩，當老師看到你一篇篇內涵豐富，文情并茂的。
作文。
了解到你獨到的見解時是多么喜悅你的特長真不少畫畫彈琴樣樣都行成績也十分優異是難得的全面發展的聰明學生。
6.人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。
7.你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的得力助手，團結同學，樂于助人，能吃苦耐勞，堅強勇敢，拾金不昧，環保意識強，能愛護花草樹木，保持環境衛生，獨立能力強，學習主動自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發言，獨立完成課堂練習，聰明機智，學習成績優秀，老師希望你繼續努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。
8.你是個頑皮好動的小男孩。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講;課間，你“生龍活虎”,喜動“干戈”其實，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上，定會一鳴驚人。
9.在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優異的成績，而是你執著的學習精神。
10.你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀，還是回答問題，聲音最響總是你，你還很熱心地為班級做事，這樣的你，老師和同學都喜歡?？墒怯行r候，你卻調皮不遵守紀律，上課思想開小差，你知道老師和同學多著急呀!老師相信明年的你一定能讓老師和同學刮目相看。
11.小朋友們親切地稱呼你“班長”,可見你在大家心中的地位有多么高，你不愧為班中的“領頭雁”!成績優異，工作出色，常令人贊嘆不已，勤勤懇懇，踏踏實實是你一貫的工作作風，老師欣賞你的才華和工作能力，愿你的才華進一步升華。
12.你總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地學習，悄悄地思索，默默地觀察!哪一天你也輕輕地舉起你的右手，流利地回答老師的提問;哪一天你也跑在班級的最前面!到時候，同學們和老師會為見到一個不一樣的你而高興。
13.全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花，你卻像某個墻角悄悄綻放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，這是多么寶貴的美啊!有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的提問;更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花，在集體的花園里昂首怒放。
14.你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業，同學們都十分欣賞你?？墒?，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”,使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”,是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
15.你是位聰明的學生，懂事愛勞動講衛生，課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業，同學們都十分贊賞你，在“全面發展好少年”的評選中，同學們第一個想到的就是你，你也光榮地成了我們班的“全面發展好少年”但愿你在下學期的課堂上，能高舉你的手，大膽地往前走。
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇四
我叫何山，今年11歲，上五年級。我性格外向，非常調皮搗蛋。同學們都叫我搗蛋鬼。
有一次，我看見同學在我背后，我就想出個鬼主意，我不如跑上教室里躲起來，等他上來我在啊的一聲把他嚇嚇。這樣，我就上到了教室，躲在門后面，他一上來我就一聲把他給嚇得半死。
還有一次，同學的筆寫不出字來，我就過去看看，我剛借過筆，我的腦子又想出了個鬼主意，想：我不如搖筆，把筆液給搖出來，要到同學身上。我——搖了一會兒，筆液就噴到同學身上了。直把同學弄哭為止。
你看，這就是調皮的我，你們呢？你們也是不是和我一樣調皮呢？
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇五
1.你是個做事小心翼翼，感情細膩豐富的女孩，每次看你認真的樣子老師都很感動。你也是幸運的，周邊有很多人都在關愛著你，所以，對他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學著體諒，學著換位思考，學著懂事。另外，今后要多運動、多鍛煉，有健康才能成就美好未來!
2.你堅強勇敢、樂觀大方的性格讓老師非常欣賞。學習上始終保持著上進好學的決心和韌性，生活中始終能做到豁達開朗，還有著良好的審美和繪畫的專長，令人欽佩!以入世的態度做事，以出世的態度做人，這是我送你的一句話，希望你保持好心態，迎接新的學習生活。
3.最有希望得成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時機去努力開創的人。你是很有才華的孩子，老師希望你能把握好機會，求得上進。你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，堅定目標致力于學習，定能大限度地發揮你的聰明才智!
4.該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。是一位誠實守信，思想上進，尊敬老師，團結同學，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長，學習認真，具有較好綜合素質的優秀學生。
5.你聰穎活潑，渾身洋溢青春氣息。你愛好廣泛，善鉆精思，具備一定能力，潛質無限。但是在有些時候，在面臨一些問題的時候，你總表現得太過緊張，其實，征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是大膽地去做你認為害怕的事，直到你獲得成功的經驗。繼續努力!
6.你是對3班這個集體的成長貢獻很大的孩子，是老師的得力幫手。你干練沉穩，堅強隱忍，能從大局出發考慮問題，在很多時候能獨當一面。你獨立能力強，能夠吃苦，但在進入高中的學習上卻顯得有些吃力。其實你還有很深的潛力尚未挖掘，找對方法，好好加油，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人，請樂觀一點，踏實地走好接下來的每一步!
7.你是個能獨立、有主見的女孩，有自己的想法，有一定的決斷力。但是獨立不代表乖張，有想法不代表恣意妄為。令人高興的是，你在這點上做的還是不錯的。晟君，老師希望你能一如既往地關注于學習而不懈怠，能堅持懷揣著平和感恩的心態簡單快樂地生活。
8.你給我的第一印象是有些沉默，其實和朋友在一起時還是很有自己想法的對吧?你看，你布置的新年教室多么出彩!請繼續秀出真實而精彩的你!這半個學期的學習有點力不從心，請保持謹慎和細心，保持好的學習習慣，及時彌補所缺漏的環節，大步向前進!
9.該生認真遵守學校的規章制度，積極參加社會實踐和文體活動，集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定上升。是有理想有抱負，基礎扎實，心理素質過硬、全面發展的優秀學生。
10.你是一個真誠待人、溫柔可愛的女生。也許是因為你有些不緊不慢的性格，所以在學習上有時候行動力不夠堅決，造成了學習成績的不穩定。請多利用假期時間好好補缺補漏，向上的姿態才是最重要的!
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇六
評語是教師在教育教學交互活動中經過對學生的了解、熟悉、分析、總結而形成的具有個性的評述性詞句。下面是本站小編為你們整理的內容，希望你們喜歡。
1.平時能按時完成老師布置的作業，學習認真，成績優良，做事認真。但可后不太喜歡活動。希今后上課大膽發言，多看課外書，努力提高寫作水平。
2.你是一個性格內向聰明伶俐的男孩。平時能按時完成老師布置的作業，學習認真，成績優良，做事認真。但可后不太喜歡活動。希今后上課大膽發言，多看課外書，努力提高寫作水平。
4.你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學爭執，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學習上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發言，課后要花工夫，把學到的知識鞏固牢，揚長避短，相信你會更出色。
5.你見到老師總是禮貌相待，平時能做好老師的小助手，每天還能幫助差生補習功課。老師發現你做作業比以前細心，希望你堅持下去。希你再接再厲，乘勝前進。
6.你是一個愛學習，很懂事的孩子，平時能主動幫助學習上有困難的同學，班級工作認真負責，是老師的小助手，是同學學習的楷模，希你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的。
名言。
7.看到你的臉就能知道你是一個能力較強的學生。你尊敬老師，熱心為大家做事，上課也能積極舉手，但有時不夠自覺愛管閑事，老師希望你不要惹事生非，講話要有分寸，一心把自己的學習成績搞上。
8.在老師的心目中，你是一個守紀的學生，還是一個調皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學玩耍，有時也喜歡捉弄同學。學習尚認真，字雖然寫得有進步，但是還比不過別人，希你改正缺點，多讀課外書，能做到積極發言。
9.你平時觀察仔細，思維快，記憶力好，每天很早就來開門，老師同學都很佩服你，每次考數學準確率高，這與你的認真和細心是分不開的，不過你的調皮也讓人討厭，平常上課時喜歡隨便講話，這是不應該的，老師希望你改正握筆姿勢，能寫出一手漂亮的字來。
10.你是一個好動可愛的男孩，你能積極參加學校所開展的各項公益活動，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業也能按時完成，但作業較馬虎，字跡也不端正，希學習上多用一份心，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。
11.你見到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺得你是一個可愛的男孩，平時你衣著整潔，非常愛講衛生，同學之間友好相處，能做到這一點，也是了不起的，老師覺得你很懂事，不管在老師面前，還是在老師的背后，都有是一個樣，你寫的字也越來越好了，如果再加把勁，你肯定能寫出一手漂亮的好字。
12.你機靈調皮，尊敬師長，關心集體，積極參加學校組織的各項活動，但在學習上無進取心，得過且過，課后貪玩少，溫習功課，上課有時開小差。希你正視自身缺點，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發揮你的聰明才智。
13.課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內向，沉默，老師發現你很喜歡跟別人爭先，假如在學習上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子。
14.你開朗樂觀，助人為樂，熱情大方，在課上你認真聽講，積極發言，獨立分析問題的能力較強，但學習上主觀不努力，沒有恒心，時好時壞，有時出現驕傲情緒，學習成績不夠穩定。希你平時嚴格要求自己，改掉粗心的毛病，將成為同學們學習的楷模。
15.你為人正直，性格內向，生活儉樸，你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習尚認真，但作業質量不高，希加倍努力，做一個勤奮好學，不斷進取的好少年。
1.你是一個活潑開朗的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學習成績。
2.你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學的學習用品你愛看愛弄。學習較認真，課后能主動幫助學習上有困難的同學，平時愛管閑事。希你認真寫好字，爭做一個講衛生的好孩子。
3.你天真活潑聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學生，工作認真負責，是稱職的好班長，能夠積極參加學校所開展的各項體育活動，在學校好好鍛煉吧，愿你成為優秀的接班人。
4.在老師的心目中，你是一個聰明的學生，每堂課上老師同學都有能聽到精彩的發言，學習比較認真，字寫得很漂亮，平時作業正確率高，不過，近階段，學習有點松懈，作業有點不細心，希今后改正自己的缺點，更要嚴格要求自己，為同學做好的榜樣，你將會更優秀努力吧!
5.你是一個可愛的女孩子。你遵守學校的各項。
規章制度。
你講禮貌講衛生能積極配合老師做好班內的工作但上課舉手發言太少希今后更加努力刻苦相信你的明天是一片光明的。
6.每次批到你的作業時，我總覺得你的字在進步，每當你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業比以前認真，不過，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，老師希望你在作業時，更加細心點。
7.你見到老師總是禮貌相待，你能關心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。
9.你是一個文靜乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業按時完成，但作業太馬虎粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發展的好學生。
10.你是一個表面文靜內心活躍的男孩，積極參加體育訓練，干得滿頭大汗，學習上有自覺性，作業能按時完成。上課時也能舉手發言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。
11.你是個表面文靜內心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學，能按時完成老師布置的作業，但很少見你主動舉手發言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。
12.你愛好學習，作業能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發言，發揮自己的聰明才智。
13.在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于為大家服務，學習上你自覺認真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優秀的學生。
15.你是一個沉默寡言的學生，平時很少看見你和別人說話，真因如吃此，你的寫作能力較差，再加上老師布置的作業不能按時完成，時常拖欠，學習成績特別差。希今后認真讀書，上課積極發言，努力提高學習成績。
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇七
一頭烏黑光亮的`頭發，一雙月兒彎似的眉毛，一雙橄欖形的眼睛舒舒服服地“躺”在眉毛下面，一個高高的鼻子下面開了兩個“小山洞”，一個小巧玲瓏的嘴巴里面長著一排東倒西歪的牙齒，嘴巴兩邊“挖”了兩個“小土坑”；就湊成了一個活潑可愛的我。
我愛看書。每天放學回家，我就把書包一扔，從書柜里隨手抽出一本書，津津有味地看了起來。我仿佛像個小人一樣遨游在書里。有時邊看邊想，“松鼠為什么要把果子埋在地下？”有時我會情不自禁地捧腹大笑。我被書的情景吸引住了，不管媽媽怎么催促，我依然一動不動地沉浸在書里。
我最大的缺點就是愛講話。不管是吃飯還是上課，只要我一想到稀奇古怪的事情，就馬上和同學交流起來。盡管我們這樣悄悄地交頭接耳，還是難以逃脫老師那銳利的眼睛。老師一轉身，我還沒反應過來，就落入“如來佛”的手掌心。
這就是我，一個調皮可愛的我。
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇八
正所謂“夏天孩子面，一天變三遍”，早上還是晴空萬里，風和日麗，太陽公公笑瞇瞇地普照萬物；中午，調皮的雷陣雨帶著一大群烏云娃娃向太陽公公發起進攻。經過一番緊張激烈的斗爭，雷陣雨贏了！這時，烏云娃娃忙給天空鋪上了黑布，于是，閃電娘娘和雷公公出現了。閃電娘娘在烏云中嬉戲打鬧，和烏云娃娃捉迷藏，天空不時出現銀蛇似的閃電。雷公公為他們打節拍，把藏了好久的大鼓拿了出來，閃電娘娘在空中一出現他就敲一下。
就這樣，天空中一出現閃電，“轟隆隆”的雷聲就炸起，震耳欲聾?？衫钻囉赀€覺得不好玩，把雨點寶寶和風婆婆都叫來了，頓時電閃雷鳴，風雨交加。雨點寶寶從天上往下掉，砸到樹干上。起先還是“噠噠噠”的小雨點寶寶，人們還在盡情地玩耍，有的小朋友還跳水坑，把自己的衣服全玩濕了，他們都中了雷陣雨的惡作劇。雨越下越大，宛如一顆顆斷了線的珍珠，子彈般向大地媽媽射去。雷聲越來越響，雷公公可高興了，還不住地吶喊：“再響點！”“沙沙沙”的中雨點寶寶來了，于是一朵朵五顏六色的“花朵”開放了，有的人沒有“花朵”，便跑到商店門口去遮風擋雨?！皣W嘩嘩?！弊钫{皮的大雨點寶寶來了，人們不想在烏云底下玩耍了，紛紛跑到了家里；一些不得不出門的人在“水的世界”里艱難地行走。很快，人們都回去了。雷陣雨好生氣，沒人陪他玩，他只好和花草樹木玩。風婆婆用力地吹著樹木，雨點寶寶下得更起勁?；ǘ涞幕ò瓯淮蚵?，樹木都快脫離大地媽媽了。雷陣雨還是無情地打著大地媽媽和她的孩子們。
過了不久，雷陣雨終于滿意了，得意洋洋地揚長而去。風停了，雨住了，烏云娃娃飄走了?？蓯鄣陌自仆尥薨烟柟垇砹耍厣嫌只謴土松鷻C，花朵變得更美麗了；樹木不搖了，樹邊又長出了幾棵小樹；小草們隨風搖拽。漂亮美麗的彩虹妹妹帶著自己最甜美的笑容高掛在空中，宛如一條美麗的絲帶，由深到淺，由淺到深，特別美麗。人們都在贊美彩虹的美麗，彩虹妹妹卻虛榮地說：“這是太陽公公的功勞?！?/p>
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇九
1.你的快樂人生讓老師感到羨慕，你的缺點卻又讓老師感到擔憂，為什么不能再努力一些呢?再努力一點，或許會苦一點，但前途卻會更加光明一些，那樣你才會更快樂。不是嗎?本學期你的進步讓你找回了自己的座標，但是人生道路不是在起點徘徊，而是向一個個新的目標沖刺!你做好了沖刺的準備嗎?你用你的進步讓老師為你感到高興，但是你卻不能讓老師徹底放心，還緣于你還時不時遲到，就有點讓老師擔心了。
2.你的不拘小節使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發揮出你特殊的才能，因為你真的很棒。希望你繼續努力，吃苦耐勞、持之以恒。一個好的環境可以促進一個人的發展，可是你似乎陶醉在這樣的環境中，常常在學習中，忘記了主動;真希望，你能在不久的將來找到這些原本屬于你的優秀品質，加油!老師支持你!你是一個品行兼優的好孩子，懂事自學艱苦是你的特點，你總是用你的默默不斷努力;生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人!
3.你有很強的上進心，嚴格遵守學校紀律，尊敬老師，友愛同學，待人有禮貌。積極參加文藝體育運動。關心班集體，為班級的運動會和元旦匯演付出了艱辛的努力，也為班級爭取了榮譽，身為班干部，能帶頭工作，獲得同學好評。學習自覺勤奮。對待學習中的困難，希望能從戰略上藐視之，從戰術上重視之，一個一個地解決學習中的問題，一步一步地走向勝利。
4.努力、執著、向上，是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奮斗，是你學業成功的保證;勤奮、好學、頑強，是你對美好未來的向往。在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。你應該向知識的深度和廣度發展，堅定、穩重，去迎接更大的挑戰。
5.你聰穎，沉穩，文靜，堅強，秀氣而文雅。你的勤奮和努力是班里出了名的。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。你總是笑呵呵的，好象從未經歷過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老師欣賞你的機敏。你負責出的黑板報總能為班級爭取榮譽，老師和同學都很欣賞你。希望多加強體育鍛煉，多關注學法，提高效率，愿你時時擁有自信的笑意。
6.你隨和、幽默、會玩愛樂，所以朋友很多;你悟性很強，思維敏捷，所以理科學習見成效;你做事從興趣出發，定力不足，意志力不夠，所以成績不穩定;你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優點很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好的基礎，是事業發展的必須;養成好的習慣，是終生受益的偉業?！澳袃翰徽癸L云志，空負天生八尺軀”，趕快調整好自己的步伐，趕上去，你一定會展鴻鵠之志。
7.你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。每當我看到你工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。你的基礎知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!
8.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多?；旧夏軌蜃袷貙W校的規章制度，紀律有所改善。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。
9.學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你。
10.徐靜——你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇，禮貌，作風踏實，品學兼優，熱愛集體，認真做好本職工作。你勤奮好學，在學習上有上進心，取得一定成績。更可喜的是你能時時處處做有心人，注意不斷完善自我。望你在新的一年里瞄準更高更遠的目標，嚴以律己，戒驕戒躁，腳踏實地，抓緊時間，奮起直追，美好的前程一定會屬于你!
11.你是一只美麗的小百靈，朗讀課文的聲音甜美動聽，你是一只可愛的孔雀，表演《小白船》時迷人的舞姿讓所有的人陶醉了。這學期，你的進步真不小，養成了許多好習慣，繼續努力，燦爛的明天在等著你!
12.你的書畫作品在百年校慶藝術展中獲得了金獎，這與你平時的努力是分不開的。這學期你的進步很大，寫字本上，經常的三顆星;課堂上，你的小手常常舉起;最值得稱贊的，是改掉了上學遲到的壞習慣。希望你在下學期多方面繼續努力，更上一層樓!
13.你雖然個子不高，但你有較高的境界，每當同學遇到困難時，你總是二話不說伸出援助之手，樂于助人，具有強烈的集體榮譽感，與人相處友善，關系融洽。作為課代表，你是老師得力的助手，能夠做到盡職盡責。老師希望你在學習上能夠更加細致嚴謹，避免粗心大意，一定能在新學期取得更大的進步!
14.活潑開朗的你，成績優異，熱愛集體，關心同學，是同學學習的榜樣，細致耐心的解答同學們的疑問，使得你的人際關系更加的融洽，但是“親極反疏”，與人相處時，不要總把別人當自己，與任何人相處，都要保持自己的安全距離，也許，在高中階段，全身心的投入到學習中，會讓你有更為平和的情緒!
15.你是一個懂禮貌明事理的好孩子，你待人熱情，能和同學友好相處，對待學習態度端正，上課認真聽講，下課認真完成作業，但有時你粗心大意，還未全身心的投入學習中，相信經過努力，你一定會取得滿意的成績!
16.你平時能自覺遵守班級紀律，團結同學，尊敬師長，在日常生活中與同學們相處融洽。你學習態度認真，看得出來你非常用功，對自己要求也很高，成績進步很大。希望你繼續保持這股學習熱情，在下學期繼續努力，老師相信你一定能取得更大的進步!
17.有人說身高和智力成反比，你的存在使得這個謬論不攻自破了，經過高中一年半的學習和多少次的考試，你自己也應該相信自己的能力，雖然平時你在同學心中也是在努力學習，但是我知道你并沒有用全部的心思在學習上，以你的能力，你應該穩定在班級的前五名左右，真的努力吧，相信你付出才有回報!加油啊!
18.幽默風趣的你，平時在班里話語不多，也不張揚，但是，你在無意中的表現仍然贏得了很好的人際關系，學習上你認真刻苦，也能及時的完成作業，但是我覺得你總是沒把全部的心思用在學習上，不然以你的聰明，應該保持在前三名才對啊，加油吧，也許關注學習成績對你才是更有意義的事!
19.身為紀律委員的你，認真負責，以身作則，生活上的你平易近人，與同學關系融洽，學習上你勤奮刻苦，尤其在英語的學習上，顯示出了你的語言天賦，我覺得，假如你能把這份自信和興趣用到其他的學科學習中，也一定會收獲很多的!加油吧!
20.你能嚴格遵守校規，上課認真聽講，作業完成認真，樂于助人，愿意幫助同學，大掃除時你不怕苦，不怕累，但是英語方面還不夠給力，所以，如果再投入一點，定會取得更好的結果，而且你還是一個愿意動腦筋的好學生，如果繼續保持下去定會取得驕人的成績!
21.你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業。你的學習方法有待改進，若能做到學習時心無旁騖就好了，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高，平時善于多動筆認真作好筆記，多開動腦筋，相信你一定能在下學期更得更大的進步!你學習認真刻苦，也能善于思考，更十分活潑，并能嚴格遵守班級和宿舍紀律，上課你能認真聽講，做作業時你十分專注，常常愿意花功夫鉆研難題，與同學相處也十分融洽，但若能在認真做作業的同時，將速度提上去，我相信你會做得更好。要多講究學習方法，不能靠熬夜來完成學習任務，提高學習效率，老師相信你一定能通過自己的努力取得更好的成績!
22.雖然你個頭小，但每次你領讀時的那股認真勁兒，令老師暗暗稱贊。你尊敬老師，和同學能和睦相處。甜美可愛的你，經過不斷的努力，你會更出色的!
23.你是個活潑可愛的孩子，課堂上，你非常投入地學習著，朗讀課文時數你最有感情。中午你還主動給老師捶背，真是個會關心人的孩子，老師謝謝你。你十分喜愛讀課外書，不過課上可不能偷看啊!愿書成為你的好朋友。
24.學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你!
25.許麗君——你思想上進，踏實穩重，誠實謙虛，尊敬老師。黑板報中有你傾注的心血，集體榮譽簿里有你的功勞。但學習的主動精神不夠，競爭意識不強，也很少看到你向老師請教，成績進步不明顯。請相信：世上沒有比腳更長的路，也沒有比心更高的山!望今后大膽進取，多思多問，發揮你的聰明才智，進一步激發活力，提高學習效率，持之以恒，美好的明天屬于你!
26.每天你都背著書包高高興興地來上學，學到了不少的知識，可惜只能記住很少的一部分。希望你改進學習方法，提高學習效率，在下學期有更大的進步!
27.你言語不多，但待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優，熱愛班級，關愛同學，勤奮好學，思維敏捷，成績優秀。愿你扎實各科基礎，堅持不懈，!一定能考上重點!優秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優秀，把這種優秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的!
29.你尊敬老師、團結同學、熱愛勞動、關心集體，所以大家都喜歡你。能嚴格遵守學校的各項規章制度。學習不夠刻苦，有畏難情緒。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。學習成績比上學期有一定的進步。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生。
30.你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導。大多數的時候你都能遵守紀律，偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?一開學老師就發現你的作業干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。但學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望能從根本上認識到自己的不足，在課堂上能認真聽講，開動腦筋，遇到問題敢于請教。
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇十
1.你是一個活潑開朗的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學習成績。
2.你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學的學習用品你愛看愛弄。學習較認真，課后能主動幫助學習上有困難的同學，平時愛管閑事。希你認真寫好字，爭做一個講衛生的好孩子。
3.你天真活潑聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學生，工作認真負責，是稱職的好班長，能夠積極參加學校所開展的各項體育活動，在學校好好鍛煉吧，愿你成為優秀的接班人。
4.在老師的心目中，你是一個聰明的學生，每堂課上老師同學都有能聽到精彩的發言，學習比較認真，字寫得很漂亮，平時作業正確率高，不過，近階段，學習有點松懈，作業有點不細心，希今后改正自己的缺點，更要嚴格要求自己，為同學做好的榜樣，你將會更優秀努力吧!
5.你是一個可愛的女孩子。你遵守學校的各項規章制度，你講禮貌，講衛生，能積極配合老師做好班內的工作，但上課舉手發言太少，希今后更加努力刻苦，相信你的明天是一片光明的。
6.每次批到你的作業時，我總覺得你的字在進步，每當你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進步了，作業比以前認真，不過，這次考試你沒有認真對待，失分太多了，老師希望你在作業時，更加細心點。
7.你見到老師總是禮貌相待，你能關心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。
9.你是一個文靜乖巧的女孩。你遵守學校紀律，能與同學和睦相處，學習上有自覺性，作業按時完成，但作業太馬虎粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發展的好學生。
10.你是一個表面文靜內心活躍的男孩，積極參加體育訓練，干得滿頭大汗，學習上有自覺性，作業能按時完成。上課時也能舉手發言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。
11.你是個表面文靜內心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學，能按時完成老師布置的作業，但很少見你主動舉手發言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。
12.你愛好學習，作業能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業真是一種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負責，課后也喜歡活動，如果你能把寫字姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發言，發揮自己的聰明才智。
13.在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學，關心集體，樂于為大家服務，學習上你自覺認真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優秀的學生。
15.你是一個沉默寡言的學生，平時很少看見你和別人說話，真因如吃此，你的寫作能力較差，再加上老師布置的作業不能按時完成，時常拖欠，學習成績特別差。希今后認真讀書，上課積極發言，努力提高學習成績。
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇十一
我的表妹很可愛，但她可是一個十足的小調皮蛋呢！
表妹這個小調皮蛋干過的“好事”可還不少咧！其中一次，是我、表妹、表姐和表格一起玩“駕駛海盜船”時的事。
那天，表哥表姐是“船長”，我是“服務生”，表妹是“雜貨店員”。玩了一會兒，我們都渴了，“船長“便讓我去“雜貨店員”那兒去“買”三罐可樂。我到“雜貨店員”那里，讓表妹給我三罐可樂，表妹從冰箱拿出來后，卻又背對著我鬼鬼祟祟地磨蹭了半天。當我和“船長”拿著“雜貨店員”已經開好蓋子的可樂開始喝時，又一齊吐了出來！“這是……絕對藿香正氣液！”表哥惡狠狠地說！表妹呢？哼，干了壞事，不逃等著挨揍呀？可樂事件后，表妹越來越張狂。我一位住在北京的朋友送了我一件純白的、沒有任何圖案的襯衫。她希望我畫上對她的祝福和我和她在花園里玩耍的情景。表妹對這件襯衫燃起了興趣：她把好久不用的水彩筆全找出來，中午趁我睡著時把襯衫偷進了自己房間！畫什么呢？她那時迷上了《快樂大本營》，便在背面寫上了節目的'口號，正面畫上了她和主持人們！我知道后欲哭無淚，雖然只是一個紀念，但恐怕已經浪費了吧……表妹最過分的一次是她在半夜1點鐘扮鬼嚇人！那天，小舅媽送了我和表姐一人一個半米高的毛絨公仔，又一人給了一個kitty貓錢包和一條銀質項鏈。表妹很嫉妒，她知道晚上我們睡一個房間時，決定扮鬼嚇我們。
1點鐘，她往白床單上挖了兩個洞，畫了一個血盆大口，披在自己身上，打開我們的門，說：“起~來~”我們被驚醒了，一看：鬼呀！我們縮在一起，表妹又說：“我~是~女~鬼~王~”表姐卻識破了：“你這家伙！床單被弄成現在這樣，想挨打呢！”表妹拉下床單，吐了吐舌頭，逃之夭夭調皮搗蛋的表妹，也許你不乖，但還得要謝謝你給我們帶來的快樂！
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇十二
大家應該知道狗狗中的拆遷大隊，那肯定有哈士奇，俗稱二哈，雪橇三傻中的二傻，擔任拆遷辦主任，薩摩耶雪橇三傻中的三傻擔任拆遷大隊長一職，阿拉斯加，雪橇三傻中的大傻，擔任拆遷辦小隊長，金毛雪橇三傻中的啥傻都不是，但是擔任了拆遷協作人員。小提示：這四種狗，你要養的話，請買耐咬家具。
只要有拆遷大隊，必有調皮搗蛋大隊，像我們家雖然沒有拆遷大隊但是我的家里有調皮搗蛋大隊，（這個隊員有點少)，只有擔任著調皮搗蛋辦主任，還擔任著調皮搗蛋大隊大隊長一職不到一年的泰迪小狗胖丁，還有擔任調皮搗蛋大隊小隊長不到三個月的小月餅，吃貨們會問了，月餅明明是吃的，怎么調皮搗蛋呢，嘻嘻，其實月餅是只小貓啦。
讓我們先來了解大隊長胖丁吧！來給你錄個鏡頭吧，這是洗澡后的樣子真可愛，這個是幾個小時后的它身上臭哄哄的，身上臟的慘不忍睹，告訴你吧，它是去了糞坑。再來看看我們的`小隊長月餅?！斑鬟鳌保∵@白不拉幾的是什么啊？看我回首掏一下，它把這個白不拉幾的東西推了一下，結果灑一地，原來白不拉幾的東西是塑料套管，哎......
再換個鏡頭，拍小隊長月餅吧，飄落在地上的那團棉花玩的真嗨啊，左一拍，右一拍，你怎還跑呢？看我利用暴風爪，抓爛你，上勾爪，下勾爪，左勾爪，右勾爪，我說它是調皮搗蛋大隊的小隊長一點兒也不錯。
自從有了這個隊伍，我們家發生的事情更多了！
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇十三
我，一個活潑可愛的小男孩，擅長打籃球。一雙圓溜溜的大眼睛成天轉來轉去不知道又在想著什么。在外人眼里我是一個非常老實的小男孩，其實我還有我最調皮的一面。
記得有一次，我七歲生日的時候爸爸送給我一輛玩具小汽車。我玩了幾天覺的很奇妙。于是好奇心使我把它拆開，結果，把它拆的七零八散，不但沒有發現什么還讓我損失了一輛小汽車。當我正要把它放起來的時候被爸爸媽媽發現了。他們說叫我把車子修好，而我左擺右擺還是修不好。就這樣我又被罵了一頓。
記得還有一次，我看了一上午的電視，媽媽讓我回房去。我回到自己的房間把我的玩具撒了一地，披上被巾，在床上跳來跳去。到了中午要吃飯的時候。媽媽說要讓我收拾好了才吃飯。我就只有收拾了。
哈哈，我就是這么一個調皮搗蛋的小男孩。
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇十四
我有一個哥哥，是我姨媽家的。他比我大七個月，是一個非常聰明，活潑，調皮的男孩子。大家都叫他“調皮搗蛋鬼”。
有一次，他在家里的樓梯上吃桔子。你看他一邊剝桔子皮，眼珠在骨碌骨碌的轉，不知道在想什么惡作劇呢!我猜這次不知道誰會倒霉了。只見他把桔子的肉吃掉了，將所有的桔子皮放在一起。還把桔子皮撕成一小塊一小塊的。他貓著腰，探著頭從樓梯向下看。這時我媽媽從車庫里推著自行車出來了，她剛走到他的正下方，哥哥就飛快地把桔子皮撒了下去，頓時整個樓道里就像下一場桔皮雨。弄得我媽滿身都是桔子皮。瞧著我媽一臉茫然的樣子，轉身來看，咳!哪兒還看得到他的影子。他溜得還挺快的嘛!
看到了這一切，我搖頭嘆氣，他還挺會拿人取樂的。
他在學校里也很調皮呢!那天，不知道他從哪里摘來的一種深紫色的果子，趁同學離開座位去撿鋼筆的時候，悄悄地將五、六個果子放在同學的椅子上，那個同學不知內情，就很坦然地坐了下來。我想，結果不用說你也猜到了。那個同學的褲子濕了，還染上一塊巴掌大的紫斑。見到這個情形的同學和他在一旁看了哈哈大笑。那個同學知道了，既生氣又委屈，眼淚都流了出來。
忘了告訴你們，我這個“調皮搗蛋鬼”哥哥啊，每學期都是“三好學生”呢!雖然他搗蛋，但是他有錯，也會真誠的跟別人道歉的。
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇十五
就拿昨天來說說吧，他總喜歡裝“鬼”來嚇我。你看他把嘴角手拉開，將舌頭伸出來，翻著白眼，走起路來像一個僵尸。還不時擺動舌頭，發出“咕嚕咕嚕”的聲音。真的還挺嚇人的。
還記得有一次，我和姐姐住在哥哥家里。一天晚上，吃完晚飯后，舅媽帶我們出去散步。突然我們看到一家理發店，舅媽想到哥哥的頭發挺長了，于是就想讓哥哥去把頭發剪一下。哥哥也就答應了。
進了理發店，舅媽看到一個小男孩剪了一個“公雞頭”，就對哥哥說：“你也剪這個頭試試看?！睅追昼姾?，哥哥的“公雞頭“就誕生了。
回到家里，哥哥感覺這個發型不怎么樣，所以就表現的極不滿意。就嚷嚷著讓舅媽賠償精神損失費，并且一直和舅媽在糾纏。最后，舅媽發火了，將哥哥揍了一頓后，他就表現的老實乖巧多了。
這就是我的哥哥——周琛。
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇十六
她，時常扎著一把高高的馬尾辮，淡淡的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛。挺翹的小鼻子下有一張櫻桃小嘴，總喜歡提起那些天真的話題，媽媽端來的美味食物總少不了她的份。
這家伙還真是個搗蛋鬼，這不。有一次，我正在做作業，這個搗蛋鬼就拿了一籃子玩具出現在我面前，然后說：“你要買東西嗎？”我一聽就知道她有找我玩過家家了，我便不理她。她一瞧我這樣就不依不饒的纏著我，我火冒三丈的大叫一聲：“老爸！”這個機靈鬼一聽，便連人帶籃溜了。
介紹了這么多你應該知道她是誰了吧！她就是我的表妹！
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇十七
性格是一種個性心理特點，畏首畏尾、缺乏獨立性、過分依戀親人、在生人面前不敢說話等是性格軟弱孩子最突出的表現，在性格形成時期，孩子表現出性格意志的缺陷，父母應引起重視并及時進行幫助、引導。
資料。
這等于剝奪了孩子自我表現的機會，導致了孩子獨立生活能力的萎縮。
二、讓孩子接觸同伴，鍛煉自己。心理學家指出，孩子的性格在游戲和日常生活中表現得最為明顯，這也是糾正不良性格的最佳途徑。愛模仿是孩子的'一大特點，父母要讓性格軟弱的孩子經常和膽大勇敢的小伙伴在一起，跟著做出一些平時不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到鍛煉。
三、尊重孩子，不當眾揭孩子的短。相對來說，性格軟弱的孩子比較內向，感情較脆弱，父母尤其要注意保護孩子的自尊心。如果當眾揭孩子的短，會損傷孩子的尊嚴，無形中的不良刺激可強化孩子的弱點。
四、讓孩子大膽地說話。要做到這一點，功夫還是在父母身上。首先，父母應該戒急戒躁，不能當面打罵、責備，迫孩子說話。其次，可以邀請一些同齡小孩和性格軟弱者一起參與集體活動，這時父母在一旁引導或干脆回避，讓他們有一個自由的無拘束的語言空間。如果條件允許，父母還可以經常帶孩子到一些視野、空間開曠的地帶，鼓勵孩子放聲宣泄。
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇十八
盡管我的小表弟已經多次出現在我的筆下，但他的故事實在太多了，而且此刻的他也進入了小男孩最調皮搗蛋的年齡段。他不再是那條可愛的“小尾巴”，他已變成了一個十足的“調皮搗蛋鬼”。好了，咱言歸正傳，“搗蛋鬼”陳卓睿閃亮登場！瞧他，依舊是小平頭、黑豆似的小眼睛、紅嘟嘟的小嘴。眼神中添了幾分調皮，難以猜測他的'小腦袋瓜里裝了些什么。這一天，我去外婆家玩，估摸著白天家里只有外公、外婆和調皮的小弟。“咚咚，咚咚咚。”我敲了幾下門。只聽里面“折騰”開了，先是外婆的聲音：“寶寶，一定是姐姐來了！”“啊！?。≌娴膯?？”弟弟的尖叫聲和快速的奔跑聲從里面傳出來。我完全可以想象屋里的場景，依舊沒人來開門，只聽到玩具扔在地上的聲音。
好不容易，我等來了開門聲。一進門，亂糟糟的客廳展現在我的面前：玩具車東一個西一個，遍布在沙發、餐桌、椅子和地上；積木散落在客廳的每個角落；兩張小凳子也四腳朝天了。小弟弟朝我飛奔過來，“嘿嘿”一笑，擠眉弄眼，轉身撿了個小靠墊，捧著跑進了臥室，竟然還把門給鎖上了。我換好鞋子，走到臥室門口，輕輕地敲敲門，說：“寶寶，姐姐來啦！給我開開門！”
天哪！還拆！不能讓他繼續了！我奪過他手中的蝦條，假裝很生氣地說：“寶寶，不許吃了！快要開飯啦！奶奶要生氣了！”但令我很吃驚的是，一向聽我話的弟弟一反常態，他搖搖頭：“不行，我要吃，奶奶不會生氣的。給我！”話音剛落，沒等我反應過來，他一把奪過我手中的蝦條，又拆開了……他很快地打開了好多零食的口袋，桌上頓時一片狼藉?！斑诉恕蓖馄旁谕饷媲瞄T了。“咚咚咚”在外婆反復地敲門之后，弟弟不得已把房間的門打開了。站在門口的外婆傻了眼，看到房間里如此亂七八糟，很生氣地沖著弟弟大聲嚷嚷，嚇唬說要把零食全部沒收。弟弟突然哇的一聲哭了，用手拼命揉眼睛。外婆一向是疼愛晚輩的人，特別是對弟弟和我，她轉身又去忙開了。只見弟弟輕輕地捂住眼睛，瞇著雙眼從手指縫里向外偷偷看著，“嘻—”地笑了一聲，抹抹眼睛，又“嘿嘿”地笑了起來，搓搓手，又拿起了零食……原來，他狡猾得很，假裝的。
外公聞著哭聲，趕到房門口卻見此情景，假裝一瞪眼，“你這個小調皮鬼！”弟弟笑得更歡了，還跑過去在外公身上一陣亂撓：“老憨皮！臭爺爺！”外公輕輕地拍了下他的小屁股，弟弟“嘿嘿”地笑著，轉身去玩他的電動玩具了。
唉，這個“搗蛋調皮鬼”，誰都拿他沒法子。
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇十九
我常聽同事們抱怨：“我們班那個'調皮鬼'，天天都挨批評，可他就是改不了?！蔽乙宦牭竭@種話，就想到“常常批評”而沒有效果，也許他們每天都是用同樣的“臺詞”在批評孩子，沒有效果也就理所當然了。有關研究表明，一直持續一種相同的刺激在心理上很容易產生一種“不敏感”，到后來也就感覺不出那是一種刺激了。調皮兒童本身就經常受到教師的批評，如果教師每次批評的話都一成不變，他們就會當作耳旁風;老教師批評的話換成另一種說法，或許能給他們一點新鮮的刺激，從而能收到意想不到的效果。例如，henry喜歡搶同伴的玩具，教師常用“剛剛太不講禮貌，經常搶別人的玩具”來批評他，還不如說：“frank真不錯，從不搶小朋友的玩具，還把自己的玩具結同伴玩，我們相信henry也能和frank一樣。”學生聽到這些話后，感到教師還是信任自己的，他就會自覺地克制搶同伴玩具的這種行為。
有一學者去美國視察回來，說了一段語重心長的話：“美國幼兒教師罵人方式實在非常高明，絕對不像我們某些老師只會大吼大叫。他們常常自己先蹲下去，和孩子的眼睛齊高，然后慢慢地牽起小孩子的手。開始溫柔的說話。這時，小孩子對老師的這種姿勢，都會覺得不可思議而新奇，對于老師說的內容自然會聽得很清楚。”這個方法之所以能發揮效果，主要是“這一蹲”，不僅從空間上拉近了教師和幼兒之間的距離，而且從心理上使幼兒和教師貼得更近了。尤其對于調皮兒童，他們更希望自己能得到教師的親近，當教師蹲下來和他的視線交流處在同一高度時，他們覺得教師是多么的親切可愛，自然而然地，你訓戒他的話也就很容易聽進去了。
調皮兒童的逆反心理特別強，當他做錯事時，如果教師只是一味的訓斥和責罵，效果只能是適得其反，這就如做母親的對著大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只會讓孩子越哭越大聲一樣。本來孩子要是做錯了事，便知道會被教師責罵，這個時候，如果和他的“預期”結果相反，教師并沒有責罵他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而會緊張起來，自己會把犯錯的地方重新再思考一遍，這樣，給孩子一段時間冷靜一下自己的頭腦，過些時候再與他交談，因為孩子已經檢討過自己的過失，所以就能坦然接受老師的意見。
2二、多給調皮兒查一份關愛和一些鼓勵。
愛是幼兒心理健康發展的重要條件。實踐證明，被成人厭棄的幼兒，常自暴自棄，形成自卑或逆反心理。比如，有些調皮兒童，他們喜歡搗亂，活動時常打打鬧鬧，這往往是由于我們對他付出的愛及關注不夠，他們中有的想通過搗亂、打架來引起老師的關注，獲得老師的愛。因此，對于調皮兒童，教師更不應該吝嗇自己的語言和表情，而要通過多種形式，向他們表示我們的愛。即使只是一個會心的微笑、一句關心的話語、幾下親切的撫摸，都會使他們感受到“老師還是愛我的，我應該聽老師的話”。
盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強，尤其是調皮兒童，教師更要堅持一分為二的觀點看待他，盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。我班有一個“調皮大王”上課時經常不舉手突然提問題，打斷老師的話，造成課堂秩序的混亂。筆者雖經多方教育，但收效甚微。我經過仔細觀察，發現他有較強的表現欲，但由于不善于控制自己，常常事與愿違。于是，我便在一次早談“守紀律的好娃娃”活動中，在全班幼兒面前表揚了他，并對他提出了要求：“你很聰明，反應快，老師很喜歡你;如果你能當個守紀律的好娃娃，老師講完后再舉手提問題，老師就更喜歡你了?！贝撕螅娴母牡袅诉@一壞毛病。我因而在區角活動或午餐后請他當“圖書管理員”，他認真負責，堅持到底，小朋友對他的表現給予了很高的評價，使他體驗到了戰勝自我的愉快。從這以后，他在區角活動或午餐后再也不到處亂跑，到處搗蛋了。可見，適時地給調皮的孩子一些鼓勵，很容易取得事半功倍的效果。
3三、加強家園聯系，統一教育策略。
孩子就像是一個家庭的一面鏡子，什么樣的家庭，很容易培養什么樣的孩子。因此，對于調皮兒童的教育，我們更應注重家園聯系這一重要的環節。從家庭入手，了解幼兒的家庭環境，家長的素質，以及教育孩子的方式、方法。通過家訪、家長問卷以及電話聯系等多種渠道，與家長共同探討教育調皮兒童的辦法。在此基礎上做到有的放矢，優勢互補，形成最佳合力。調皮的孩子大多精力充沛，在家中無法完全“渲泄”，因而顯得特別頑皮。有的連睡覺時都在被窩里玩玩具，家長煩惱不已。其實調皮兒童他們渴望能多與人交往，但現在的獨生子女在家中卻無人作伴，與其玩耍。于是他們在家時就會傾其所有的玩具撥弄不停，借此“渲泄”。所以，我們建議家長應多帶孩子到戶外，讓他們盡情玩耍，通常會獲得意想不到的收獲。平時在家中，也可讓他們多做些安靜的活動。如拼圖、畫畫、手工制作、聽故事、看圖書等，通過動靜結合，引起孩子的興趣，改變孩子的不良習慣。
在家庭訪問中，經常可聽到孩子的家長說：“孩子年紀這么小，有時說他也聽不懂，氣不過，就只好揍他了?！边@時，我們告訴家長，打孩子并非一種好的管教方式。孩子在挨過一次打后如果再犯同樣的錯誤，就再打得重一點，如此惡性循環的結果，不但使孩子永遠無法達到父母的期望，還很可能演變成孩子對父母管教的反抗或頂嘴。我們建設家長采取“冷處理”、精神鼓勵等方法，以取得家園教育方法的一致與默契，并且及時地互相反饋幼兒在家在園的情況，以獲得良好的教育效果。實踐證明，經過一段時間的家園共同配合教育，大多數“調皮”孩子的行為習慣及多方面的表現，都有明顯的進步。
然而，對于調皮兒童的教育一刻也不能放松，因為他們具有一定的反復性，僅僅上面所提的幾點方法是遠遠不夠的，我們還必須在實踐中總結出更多更好的教育策略，教育好調皮兒童。
教育六法。
一、給調皮孩子一份關愛，從“調皮”期望得到老師的關愛和鼓勵，他們想通過自己獨有的行為來引起老師的關注，進而獲得老師的愛。因此對于“調皮”，老師更不應該吝嗇自己的語言和表情，而是要通過各種形式，向他們表達愛。即使只是一個會心的微笑，一句關心的話語，一次親切的撫摸，都會使他們感受到:老師是愛我的，我應該聽老師的話。
二、細心觀察，及時發現，挖掘調皮孩子身上的閃光點。“調皮”雖然有不少不盡人意的表現，但同樣也有許多積極可貴的地方，如好問、好探索、有主見較聰明等等，教師要盡量找出閃光點以鼓勵他們進步。
三、創造條件，讓孩子有事做和“發泄”的機會。教學間隙是教育的盲區，很多時候，由于沒有事做，所以開始高聲說話和亂跑，“調皮"孩子往往精力過剩，我們應創造條件，允許孩子把剩于精力“發泄”出來，如保證足夠的戶外活動時間，允許他們]跑、跳，帶他們]玩活動強度較大的游戲等。
四、讓調皮孩子有表現的機會，其實許多調皮孩子都是極其聰明的，有的還具備很強的管理能力和動手能力。我們應該盡可能的滿足他們的表現欲望，讓他們和其他孩子一樣也有施展才能的機會。
要的障礙是對失敗、批評露出恐懼。優秀的老師使不怕犯錯誤。消除學習的恐懼就能引導學生躍躍欲試，歡迎犯錯誤這就能鼓勵學生勇于學習。
總之，調皮是很有“個性”的，他們的這些個性恰恰體現了創造性人才的突出特征。因此，在面對班里的“調皮”時，我們不僅不應該厭惡、排斥，而應該正確認識到他們身上的獨特價值，并用發展的眼光、開放的心態、正確的培養方法來引導調皮孩子，使他們身上潛在的獨特價值得以充分發揮，讓他們的世界充滿著傳奇色彩。
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇二十
1我愛你，星星，你有著迷人的魅力，你有著調皮搗蛋的性格，你有著五彩繽紛的衣服。
2他是一個愛調皮搗蛋的小男孩兒。
3我們的班主任非常嚴厲，經常懲罰那些調皮搗蛋的學生，所以很多差生提起他都會不寒而栗。
4在這里，那些不守校規的調皮搗蛋學生，就要在這里閉門思過一段時間。
5很遺憾，這讓我們每個正值調皮搗蛋年齡的17歲孩子都蠢蠢欲動，我們狠狠地占了郭老師的便宜。
6小時候，我們就是孫悟空：調皮搗蛋、大吵大鬧。青年時，我們就是豬八戒：敢愛敢恨。壯年時，我們就是沙和尚：工作勤懇、老實忠厚。老年時，我們就是唐僧：啰啰嗦嗦、麻里麻煩。
7我們可以用殺雞儆猴辦法教育那些調皮搗蛋的小家伙。
8調皮搗蛋是兒童的專利，天真快樂是兒童的寫真；抓一把細沙輕輕飛揚，折一只紙船慢慢飄蕩；把所有的快樂和幸福分享，祝六一兒童節更加開心快樂！
9他的調皮搗蛋并不是任意胡來的,而是象戰術那樣,事先計劃好的.
10因為王室血統被認為是神圣的，所以就算年幼的王子調皮搗蛋，老師和看護人也不能對其加以懲罰。
11周一蹦蹦跳跳就來到，就像一個調皮搗蛋鬼，用盡全身力氣來對付，早已忘記周末的歡樂，開始集中精神往前沖，只為成為工作的先鋒！
12可是這股風沒有過去，不久，這個調皮搗蛋的'男孩竟然使達林太太嚇了一跳。
14鬧鐘是一個調皮搗蛋的“小妖精”，總是在你做“黃粱美夢”時，驚擾你的“好事”。但是不要埋怨它，它是善意的，夢里好事總是虛，愿你早睡早起，開辟現實的“夢工廠”！
15本來武則天念著往日歡情,只當他是個調皮搗蛋的孩子,對他的所作所為只是一味容忍。
16有一次，我的妹妹在洗澡，她在水里蹦來蹦去，把水都波出來了，她有時候非法镅，而且還喜歡哭，不過，我倒很喜歡她調皮搗蛋的樣子。
17夜空中，鑲嵌著鉆石一般閃閃卡光的繁星，它們就像一個個調皮搗蛋的孩子們眨金光閃耀的小眼睛，用好奇的目光遙望著大地，那奇怪的眼睛是多么惹人喜愛呀！
18星星像害羞的小姑娘低著頭，眨這又大又明亮的眼睛，但又像一個愛和人們捉迷藏的孩子，一會兒躲進云媽媽的懷抱，一會兒躲到云媽媽的背后，星星還像一個個調皮搗蛋的孩子們眨金光閃耀的小眼睛。
19春天在哪里？春天在高大的雪松里，你仔細觀察，一定會發現在枝頭上的新葉吧，多么調皮搗蛋的孩子呀，竟然爬到了雪松爸爸的頭上。嘿，雪松好高呀，像一座寶塔，在校園中立著。找到了，春天在這里！
20你是雄鷹，我是小鳥；你是大樹，我是小草；你是我老爸，我是你那個特調皮搗蛋的孩子，今天特意發短信給您過節呢！
21你是雄鷹，我是小鳥；你是大樹，我是小草；你是我老爸，我是你的那個特調皮搗蛋的孩子，今天特意發短信給您過節呢！祝您節日快樂！
22你是雄鷹，我是小鳥；你是大樹，我是小草；你是我老爸，我是你那位特調皮搗蛋的孩子，今天特意發短信給您過節呢！
23六月一日兒童節，你我大家共發帖；祝愿朋友娃娃臉，青春不老展笑顏；天真爛漫真自由，調皮搗蛋隨你便；鮮艷衣服穿一穿，人人都說你好看；開開心心過一生，事事順利都如愿！
25他的100名左右的年輕的被治療者被父母送進了位于中國東部山東省的治療中心，其中多數是16歲以下的男孩，因為他們調皮搗蛋不聽話。
26您是那展翅雄鷹，我就是那小百靈；你是那參天大樹，我就是那小嫩草；您是我那偉大的老爸，我就是您那調皮搗蛋的孩子。父親節特發短信祝您節日快樂！
27遠看是一群蛋，近看是一窩蛋，不是一般的蛋，都在團團轉，哈哈，是“調皮搗蛋”，呵呵，萬圣節里，任你搗蛋，祝你玩的愉快，開心快樂無極限！
28西游人物原來反映著人的一生——小時候，我們就是孫悟空：調皮搗蛋、大吵大鬧。青年時，我們就是豬八戒：敢愛敢恨。壯年時，我們就是沙和尚：工作勤懇、老實忠厚。老年時，我們就是唐僧：:啰啰嗦嗦、麻里麻煩。
29您用如山的父愛，撐起了我童年成長的一片燦爛；您用大海的胸懷，包容了我少不更事的調皮搗蛋。我終身感謝您的養育之恩！我終身祝福您父親節健康快樂！
30這五個學生中單保心直口快直肚直腸,不論單家的大事小事他都會口無遮攔的告訴老師,因此雖說他頑劣不堪調皮搗蛋,康暉反倒是和他關系最好。
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇二十一
我的同桌是個調皮搗蛋的同學。他經常欺負弱小的同學。老師跟他講道理，他把老師的話當耳旁風；老師對他說：“不能欺負別人，欺負人是壞孩子。”他似懂非懂地點點頭，可是過了幾天就忘記了這次的教訓。老師也拿他沒辦法。他不但喜歡欺負人，還喜歡把別人心愛的玩具弄壞。在班級里，他是個名副其實的“搗蛋鬼”。
有一次，我和好伙伴到操場玩蕩梯。這蕩梯搖搖晃晃，還真“恐怖”啊！我爬上蕩梯，同學把“梯子”蕩了起來，真好玩！正在我高興的時候，“搗蛋鬼”來了。我連忙往下爬，可是，“搗蛋鬼”把蕩梯蕩得越來越高。本來就有點害怕的我，現在全身發抖，非把我嚇出心臟病不可。我叫他停下來，他偏不聽。我真是叫天天不應，叫地地不靈，可憐??！
忽然，上課鈴打響了，“搗蛋鬼”飛快地跑回教室，我心里暗暗高興：“這上課鈴來得真及時，啊，終于從“惡魔”手中逃脫了！
于是，我也爬下蕩梯，向教室跑去。
調皮搗蛋的學生范文（22篇）篇二十二
我的弟弟叫鄭智陽，他長得可黑了！別看他長得不怎么樣腦子可靈活著呢！
在班里，他是老師的好幫手；在家里，他是弟弟妹妹的好榜樣！可是，一調皮搗蛋起來可就不得了。孫悟空大鬧天宮的故事應是家喻戶曉的的故事吧，然而，我的弟弟所干的事可就和孫悟空不相上下了。唉，這可怎么辦呢？不用害怕，還有唐僧——爸爸呢！這天不怕地不怕的“孫猴子”可是只怕“唐僧”的呀，若是沒有了“唐僧”相助，還有幾人能降住這淘氣的“孫猴子”呀？！只要有人說他黑，他可就要大發雷霆啦！相反，只要有人說他白，他就會百依百順！唉，真是讓人琢磨不透啊。吃飯的時候，他要么就狼吞虎咽，像個硬漢，要么就細嚼慢咽，像個羞答答的小姑娘。他可真是我家的頭疼藥啊！
這就是我的弟弟——鄭智陽！他的性格總是讓人琢磨不透。但是，他卻是一個熱情的帥小伙，如果你想找他做伙伴，隨時歡迎！
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