心得體會是我們成長的見證，它可以記錄下我們不斷前進的腳步和逐漸積累的經驗。如果你不知道如何開始寫心得體會，可以先參考一下下面的范文，也許會有所幫助。
做課后筆記心得（通用13篇）篇一
隨著學習的深入，課堂上的關注點往往只是知識點的簡單掌握，而對于如何更好地理解和記憶知識點卻往往忽視。從這個角度出發，在日常的學習生活中，課后筆記的撰寫就非常關鍵了。經過長期的實踐，我深刻地認識到課后筆記對于提高學習效率的重要作用。因此，小編在這里將分享我的一些心得體會。
一.養成記錄的習慣。
正如一句老話所說：“好記性不如爛筆頭”，課后記筆記也是一樣。每天的學習生活充滿著各種知識點，如果不及時地將所學全部記下來，時間長了便難以復習，自然也就難免考試成績糟糕。所以我養成了記錄的好習慣，每天下課后第一時間整理筆記，將老師講解的要點、重難點以及自己的理解和體會全部記錄下來，這樣即使在距離考試還有很長時間的時候，我也能夠通過溫習自己的筆記來溫習知識點，不漏一點。
二.記錄形式多樣。
筆記的形式并不是固定的，有時候文字可能并不能恰當地表達自己的思想，此時我便會采用其他形式進行記錄。例如，在學習生物學的時候，我會畫一些圖示來闡述知識點，這種形式不僅可以直觀地讓我理解，更能夠起到強化知識點的作用。而在法律等需要大量記背的學科時，我采用了使用色塊來標記，以便更好地理解知識點，直接識別重點。
三.自我總結歸納。
在筆記整理的同時，我也會對知識點進行自我總結歸納。每當學完某一章節后，我會對其中所涉及的知識點進行一個更高層次的拓展，比如將多個知識點進行總結，進行對比闡述等。這種方式不僅可以幫助自己對知識點有一個更深刻的理解，同時還能夠鞏固知識，提升記憶力。
四.及時查漏補缺。
每個人都難免會出現筆記漏寫或者體會不夠全面深入的情況，在之后的復習中這些漏洞可能會造成不小的麻煩。因此，我會在整理筆記的時候檢查是否有遺漏的地方，及時進行補充，同時，我也會將自己的筆記與同學的進行比較，互相學習交流，找到自己的不足，同時更好地為自己預留調整的余地。
五.標記重點與提醒自己。
最后，筆記中的重點與自己的思考也非常關鍵。在記錄筆記的時候，我會將每個知識點中的關鍵部分用不同的顏色或者不同的符號進行標記，以便在復習的時候更快地找到要點。而更為重要的是，在復習的時候，我還會采用不同的方式對知識點進行聯想，以便更好地記憶與理解。
總的來說，課后筆記的效果與個人的習慣有關，無論是記錄形式的多樣性，還是整理總結的深入，最終目的也是將所學知識點能夠轉化為深刻的理解，更好地為未來的考試打下堅實的基礎。
做課后筆記心得（通用13篇）篇二
卡文迪許本身就是一部書。他生于一個生活奢華的權貴家庭——祖父和外祖父分別是德文郡公爵和肯特公爵——是那個年代最有才華而又極其古怪的英國科學家。幾位作家為他寫過傳記。用其中一位的話來說，他特別靦腆，"幾乎到了病態的程度"。他跟任何人接觸都會感到局促不安，連他的管家都要以書信的方式跟他交流。
有一回，他打開房門，只見前門臺階上立著一位剛從維也納來的奧地利仰慕者。那奧地利人非常激動，對他贊不絕口。一時之間，卡文迪許聽著那個贊揚，仿佛挨了一記悶棍；接著，他再也無法忍受，順著小路飛奔而去，出了大門，連前門也顧不得關上。幾個小時以后，他才被勸說回家。
有時候，他也大膽涉足社交界——尤其熱心于每周一次的由偉大的博物學家約瑟夫·班克斯舉辦的科學界聚會——但班克斯總是對別的客人講清楚，大家決不能靠近卡文迪許，甚至不能看他一眼。那些想要聽取他的意見的人被建議晃悠到他的附近，仿佛不是有意的，然后"只當那里沒有人那樣說話"。如果他們的話算得上是在談論科學，他們也許會得到一個含糊的回答，但更經常的情形是聽到一聲怒氣沖沖的尖叫（他好像一直是尖聲尖氣的），轉過身來發現真的沒有人，只見卡文迪許飛也似的逃向一個比較安靜的角落。
卡文迪許錢又多，性格又孤僻，正好有條件把他在克拉彭的房子變成個大實驗室，以便不受干擾地探索物理學的每個角落——電、熱、引力、氣體以及任何跟物質的性質有關的問題。18世紀末葉，是愛好科學的人們對基本物質——尤其是氣體和電——的性質發生濃厚興趣的時代，又是開始知道怎么對付它們的時代，但往往是熱情有余，理智不足。在美國，本杰明·富蘭克林不顧生命危險在大雷雨里放風箏，這是很有名的。在法國，一位名叫皮拉特爾·羅齊耶的化學家含了一口氫噴在明火上，以測試氫的可燃性，其結果是證明了氫確實是易爆物質，眉毛也不一定是人的臉上一個永久的特征。卡文迪許也做了許多實驗，他曾經逐步加大在自己身上的電擊強度，仔細體會逐漸厲害的痛苦，直到只拿得住手里的羽毛管，但有時候再也留不住自己的知覺。
在卡文迪許漫長的一生中，他取得了一系列重大發現——其中，他是分離氫的第一人，把氫和氧化合成水的第一人——但是，他所做的一切都脫離不了"古怪"兩個字。他經常在出版的作品中提到從沒有告訴過任何人的實驗結果，這使他的科學家同行們老是很氣惱。但是，盡管遮遮掩掩，他不光模仿牛頓，而且想要努力超過他。他對導電性能的實驗超前了時代一個世紀，但不幸的是，直到那個世紀過去才被人發現。實際上，他的大部分成就直到19世紀末才為人所知。那個時候，劍橋大學物理學家詹姆斯·克拉克·麥克斯韋承擔了編輯卡文迪許文獻的任務。在此之前，發現雖然是他的，但功勞幾乎總是別人的。
卡文迪許發現或預見到了能量守恒定律、歐姆定律、道爾頓的分壓定律、里克特的反比定律、查理的氣體定律以及電傳導定律，但都沒有告訴別人。這只是其中的一部分。據科學史家j。g。克勞瑟說，他還預見了"開爾文和g。h。達爾文關于潮汐摩擦對減慢地球自轉速度的作用的成果、拉摩爾關于局部大氣變冷的作用的發現（發表于1915年）……皮克林關于冷凍混合物的成就以及羅斯布姆關于異質平衡的某些成果"。最后，他還留下線索，直接導致一組名叫惰性氣體的元素的發現。其中有幾種是極難獲得的，最后一種直到1962年才被發現。不過，我們現在的興趣是卡文迪許所做的最后一次著名的試驗。1797年夏末，67歲高齡的他把注意力轉向約翰·米歇爾顯然只是出于科學上的敬意留給他的幾箱子設備。
裝配完畢以后，米歇爾的儀器看上去很像是一臺18世紀的鸚鵡螺牌舉重練習機。它由重物、砝碼、擺錘、軸和扭轉鋼絲組成。儀器的核心是兩個635千克重的鉛球，懸在兩個較小球體的兩側。裝配這臺設備的目的是要測量兩個大球給小球造成的引力偏差。這將使首次測量一種難以捉摸的力——所謂的引力常數——成為可能，并由此推測地球的重量（嚴格來說是質量）。
引力使行星保持在軌道上，使物體砰然墜落，因此很容易被認為是一種強大的力，其實不然。它只是在整體意義上強大：一個巨大的物體，比如太陽，牽住另一個巨大的物體，比如地球。在基礎的層面上，引力極小。每次你從桌子上拿起一本書，或從地板上拾起一枚硬幣，你毫不費勁就克服了整個行星施加的引力。卡文迪許想要做的，就是在極輕的層面上測量引力。
精密是個關鍵詞。設備所在的屋子里，容不得半點兒干擾。因此，卡文迪許就待在旁邊的一間屋里，用望遠鏡瞄準一個窺孔來進行觀察。這項工作是極其費勁的，要做17次精密而又互不關聯的測量，他總共花了將近一年時間才完成。卡文迪許終于計算完畢，宣布地球的重量略略超過1300000000000000000000000磅，用現代的計量單位來說就是6000000000000000000000噸（1噸約等于2205磅）。
今天科學家手里的儀器，其精確度之高，可以測定一個細菌的重量；其靈敏度之高，有人在25米以外打個呵欠都會干擾讀數。但是，他們對卡文迪許1797年的測量結果沒有重大改動。目前對地球重量的最準確估計數是59725億億噸，與卡文迪許的結果只相差1％左右。
有意思的是，這一切都只是證實了在卡文迪許110年之前牛頓的估計，而且沒有跡象表明牛頓做過任何試驗。
無論如何，到18世紀末，科學家們已經知道地球的確切形狀和大小，以及地球到太陽和各個行星的距離。連足不出戶的卡文迪許都已算出了它們的重量。于是，你或許會認為，確定地球的年齡會是一件相對容易的事。畢竟，他們實際上已經掌握一切必要的資料。然而，實際情形并非如此。人類要等到能夠分裂原子、發明電視、尼龍和速溶咖啡以后，才算得出我們自己這顆行星的年齡。
做課后筆記心得（通用13篇）篇三
《老人與海》是現代美國小說作家海明威創作于92年的一部中篇小說，也是作者生前發表的最后一部小說。
小說描寫了一位老漁夫在海上捕魚，經過了8天，他還沒有捕到一條魚，大家都說他運氣不好，不吉利，等到第8天，他決定去漁夫們從未去過的深海去打魚，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發現了一條很大的馬林魚，它克服了重重困難，經過艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚叉刺進了馬林魚的心臟。在返回的途中，老人與到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊。當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。
《老人與海》的內容很簡單，海明威選用了簡單的詞匯，簡單的句型結構和簡單的句間邏輯關系，顯示出一種樸素的尊嚴。“一個人可以被消滅，可你就是打不敗他”。初讀起來十分簡單明了，但是細究下去，會發現簡單的故事具有難以窮盡的內涵，具有極其獨特的表現手法。下面談點自己的粗淺認識：
永不屈服的靈魂——《老人與海》賞析。
風吹向空寂的海面，一個孤獨的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個大戰后的勇士。為了治服那條龐大的馬林魚，他已經費下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著自己捕獲的大魚航行回家，他希望運氣的眷顧，可那些不斷襲來的鯊魚卻讓這個老人在疲累中一次又一次的奮力作戰。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚，哪怕剩下的再少。
海明威讓這個老人具有了一種不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進鯊魚的頭顱。即使最終的結果仍是只剩下那十八英老人與海》是現代美國小說作家海明威創作于92年的一部中篇小說，也是作者生前發表的最后一部小說。
小說描寫了一位老漁夫在海上捕魚，經過了8天，他還沒有捕到一條魚，大家都說他運氣不好，不吉利，等到第8天，他決定去漁夫們從未去過的深海去打魚，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發現了一條很大的馬林魚，它克服了重重困難，經過艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚叉刺進了馬林魚的心臟。在返回的途中，老人與到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊。當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。
《老人與海》的內容很簡單，海明威選用了簡單的詞匯，簡單的句型結構和簡單的句間邏輯關系，顯示出一種樸素的尊嚴。“一個人可以被消滅，可你就是打不敗他”。初讀起來十分簡單明了，但是細究下去，會發現簡單的故事具有難以窮盡的內涵，具有極其獨特的表現手法。下面談點自己的粗淺認識：
當我們翻開書的扉頁，就好像打開一個塵封已久的木箱，里面盡藏著珍貴的古器，訴說著曾經的偉岸勇毅，使靈魂洗禮在充滿力與美的殿堂中。
我不知道未來會怎樣，我的航行究竟結果如何，但作為一個不被擊敗的人，你看那太陽總是要落下去的，但是明天——太陽照常升起!
一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。
信仰可以是一個人，如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付，如同母親對你的關照。我們曾有那么多的理想像吹泡泡一樣接連破滅，但仍剩下對生活與生命的信念。去相信吧，如同沒有被欺騙過一樣。
縱使老人一次次失敗，他從沒有絕望過，那份淡定，平息了一切波濤。老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗;但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風度上贏得勝利。這部小說表現了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者尺的魚骨架。從老人的身上，我們不難看出海明威想要傳達給我們的那種靈魂的尊嚴。
書中的老人曾說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”這正是海明威借老人的口告訴讀者的本書的主題吧，我想，從此看來這本書并不是什么寓言而是一部令人折服的現實主義佳作。
當我們翻開書的扉頁，就好像打開一個塵封已久的木箱，里面盡藏著珍貴的古器，訴說著曾經的偉岸勇毅，使靈魂洗禮在充滿力與美的殿堂中。
我不知道未來會怎樣，我的航行究竟結果如何，但作為一個不被擊敗的人，你看那太陽總是要落下去的，但是明天——太陽照常升起!
一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。
信仰可以是一個人，如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付，如同母親對你的關照。我們曾有那么多的理想像吹泡泡一樣接連破滅，但仍剩下對生活與生命的信念。去相信吧，如同沒有被欺騙過一樣。
縱使老人一次次失敗，他從沒有絕望過，那份淡定，平息了一切波濤。老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗;但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風度上贏得勝利。這部小說表現了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
做課后筆記心得（通用13篇）篇四
看到這個主題，我不禁想到自己曾經辛苦抄寫過的課后筆記。在我讀書的時候，筆記一直是我備考的重要工具。通過對課堂內容的總結和歸納，我不僅能夠更好地理解知識點，還能夠通過反復的練習將其更加牢固地掌握。而今天，我將與大家分享我對課后筆記的心得體會。
首先，課后筆記的好處就不必多說了。它可以提高我們對知識點的理解，幫助我們掌握更多的知識，這樣就能夠在考試時更好地發揮。此外，課后筆記還能幫助我們更好地安排時間，提高我們的效率。在虛擬學堂的時代，我們可以以小組討論的形式共享筆記，幫助我們更好地理解學習內容，提高我們的學習效率。
第三段：如何做好課后筆記。
作為一名學生，如何做好課后筆記也是非常重要的。首先，我們需要認真聽老師講課。仔細地傾聽講解內容，理解學習重點和難點。其次，要及時記錄筆記，切忌到家后再補。這樣的筆記只能起到簡單的復習作用，不能達到預期效果。最后，我們還需要認真地總結課堂內容。簡潔明了地概括最為關鍵的知識點，更好地總結我們的思維邏輯和表達能力。
第四段：如何應用課后筆記。
做好筆記后，我們還需要善于利用。這時候，我們可以根據筆記的內容逐一進行復習，然后測試自己的掌握程度。在學習過程中，我們可以經常地翻閱之前的筆記，更好地掌握學習內容。此外，在備考過程中，我們也可以根據筆記內容對知識點進行劃分，找出重點難點，重點攻關，彌補學習過程中可能存在的不足、弊病，更好地備考。
第五段：總結。
總的來說，課后筆記對學習有著重要的作用。我們做好筆記，不僅可以提高學習效率，更重要的是能夠幫助我們更好地掌握學習內容，在考試時發揮更好的水平。因此，我們在日常學習中不僅要認真聽講，做好筆記，更要善于利用，并不斷提高自己的學習能力。只有這樣，在學習的道路上才能越走越寬，越學越有道。
做課后筆記心得（通用13篇）篇五
在日常學習過程中，課后筆記的作用不可小覷。合理利用好這一工具不僅可以促進自己的學習效率，還可以輔助自己更好地掌握所學的知識點。本文將從筆者個人的學習體驗出發，總結與探討“課后筆記心得體會”的話題。
第一段：認識課后筆記是學習的重要工具。
課后筆記作為一種學習方法和習慣，在許多人看來可能會顯得有些陳舊而過時。但實際上，對于碎片化的知識點，我們需要一個有效的工具進行整合和梳理，而課后筆記正是這樣的工具。筆者通過認真筆記，可以將零散的知識點加以歸納、總結，變成一張清晰的知識地圖，方便自己隨時查閱。同時，課后筆記也有助于幫助我們更好地理清自己的思路，從而提高自己的邏輯思維能力。
第二段：筆記需要精確、簡潔、明確。
就筆記本身而言，精確、簡潔、明確是最基本的要求。通過這樣的筆記方式，可以確保自己在平時復習的時候能夠快速地回憶起知識內容，同時也能減少自己的復習時間。在認真聽講的同時能夠及時整理出知識點，將其精準地記錄下來，對于自己的學習效率也有極大的幫助作用。
第三段：不同科目的筆記要求有所不同。
當然，在不同的學科中，對于筆記的要求也會有所不同。對于語文、歷史等類似文科的課程，較重視詳細和全面的記錄。而理科的筆記則需要更注重結論和定理的精確記錄。語文筆記需要更注重語言的優美和精巧度，歷史筆記要兼顧敘述和分析的技巧，而數學筆記則強調推理過程和規律的理清。只有充分考慮到這些不同的方面，才能真正發揮出筆記的最大效果。
第四段：課后筆記需要定期整理和復習。
除了及時記錄筆記之外，定期整理并回顧已經記錄的筆記同樣重要。定期回顧能夠讓我們快速地掌握復習的進度，精細地掌握所學內容，同時也有助于自我檢測和監督學習效果。這樣可以避免在后期復習時遺漏一些重要的知識點而從讀懶惰和懶散中找不到一定的“說辭”和自信心。
第五段：課后筆記是學習的過程，而不是終點。
最后，值得強調的是，課后筆記僅僅是學習過程中的一部分。做好筆記只是學習過程中的一步，需要更多的練習和掌握才能真正發揮其效用。課后筆記要注意及時回顧練習，不斷地糾正學習的誤區，提高自己學習質量和效率。總之，通過認真記錄、定期整理和回顧自己的筆記，我們能夠更好地理解和掌握所學知識，為自己的學習生涯奠定穩固的基礎。
總之，通過課后筆記的認真記錄與整理，可以讓我們更好地掌握所學的知識點，同時也能輔助我們更好地理清自己的思路，從而提高自己的邏輯思維能力。當然，筆記需要精確、簡潔、明確并且不同科目的筆記要求也會有所不同。這一過程需要定期進行，所以在做筆記時需要考慮學科的特點和自己的學習需求。當然，真正的學習效果需要我們在后期不斷地練習和反饋，從而提高自己的語言組織、溝通能力和思維水平。
做課后筆記心得（通用13篇）篇六
莊子是諸子百家中一個重要的代表人物，人們把孔子稱為“圣人”，稱莊子為“神人”。之前看過于丹的《論語心得》之后，我又在暑假中閱讀了于丹《莊子》。
最初知道莊子，是從一首詩“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”。雖不知道什么意思，只覺得詩句挺特別。后來知道莊子寫了逍遙游，逍遙游代表了莊子思想的最高境界，是對世俗社會的功名利祿及自己的舍棄。
如果說孔子是儒家的代表，那么莊子就是道家的化身。莊子留給我們的，是他那些充滿了寓言和小故事的文章。莊子一生窮困潦倒，卻能超越貧困樂在其中，莊子能言善辯，尤其善用寓言和小故事來表達自己的觀點，同時嘲諷那些追名逐利的小人。莊子的文章充滿了天馬行空的想象，充滿了尖酸刻薄的諷刺和挖苦。他的所作所為，經常令人瞠目結舌，又令人拍案叫絕。他看破功名，不屑利祿，甚至對于死亡，他也有著自己獨到的見解。而莊子思想中最重要的東西就是他的《逍遙游》。
莊子是一個有智慧的人。雖是一個幽默而有涵養的人，但并不是一個衣食無憂的人，他貧窮到極點，處處求人，等米下鍋德地步。
在于丹《莊子心得》里，我很喜歡“境界有大小”一個人境界的大小決定了對事物的判斷，也可以完全改變一個人的命運。站在大境界上，就會看到天生我材必有用。而站在小境界上，只能一生碌碌無為。世間的大，遠遠超乎我們的想象;世間的小，也同樣遠遠超乎我們的想象。因為真正的大小不僅在眼界之中，還在人的心智之中。比如一個太大的葫蘆，惠子因為“其堅不能自舉”皮太薄不能做容器認為它沒用，莊子卻說;你怎么就認定它非要剖開當瓢，而不用完整的它系在身上去遨游江海呢?有人將可以抗凍的家傳秘方用于使家人在寒冷的冬天不被凍傷，而世代漂洗為生;有人卻高價買了此秘方使吳國兵士不被凍傷在向越國發起的水戰中大獲全勝，而裂地封候身價倍增。
順應外界，與外界相處要通達，而內心又要有所堅持，這樣才能在復雜社會中不迷失自己。
做課后筆記心得（通用13篇）篇七
經過近一段時間的網上黨課培訓，本人在思想上積極要求上進，在工作中向黨員同志看齊，對黨的認識更加深刻。現將本人近期匯報如下：
20**年4月25日，我接到參加入黨積極分子培訓班通知時，心情無比激動，我想這份通知應該意味著黨組織接受了我的入黨申請，并開始對我進行教育和培養，這就像一盞明燈，照亮我的人生征程，使我真切的體會到奮斗、努力的目標使什么，讓我的途程有了一個新的驛站，走路的步伐更加穩健，到達目的的信心更加堅定。
為期一個月的學習讓我讀懂了黨的先進理論，對黨的基本知識有了新的積累。黨校副校長朱水清結合自身工作經驗和政治觀點，給我們上了一堂內容豐富且生動的黨課，使我從中感受到中國共產黨的偉大。我們黨領導著十三億人們克服了非典、與功黑暗勢力作斗爭、近期又高票通過了《反分裂國家法》，堅定的兩岸統一的決定。另外，我國高速發展的經濟和人們日益提高的生活水準也告訴我們，中國共產黨的確是一個偉大的政黨，是一個全心全意為人民服務的政黨。
當然，在思想政治方面的積極的同時，也不可忽略學習，加強自身素養的培植和提高十分關鍵，尤其是在經濟日新月異，科技翻天覆地的今天。對于一名在平凡崗位的工作者來說，掌握做好本職工作的知識和本領是第一要務。黨章中把學習科學文化和業務，努力提高為人民服務的本領，作為共產黨員的一項義務作了明確的規定。當今世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟影響愈來愈大。因此，要把學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業務知識的自覺性和緊迫感。作為一名入黨積極分子要掌握做好本職工作的知識和本領，一靠學習，二靠實踐。要干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內行和能手。
我作為一名入黨積極分子，必須重視對自己的世界觀、人生觀、價值觀的學習和改造。把全心全意為人民服務作為我在生活上、學習上、工作上的行動指南，貫穿我的一生。我要從小事、從身邊的事做起。
首先，要加強理論學習。認真學習馬克思主義理論。一個人入黨的動機(本文轉自實用工作文檔頻道)是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對這些問題有更加明確和深刻的認識。
第二、要堅定共產主義信念，不斷增強克服困難的信心和能力。人們的正確認識，要經過實踐認識再實踐再認識的過程，并不斷循環往復，才能獲得。要通過投身于建設有中國特色社會主義偉大事業的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業的認識，端正入黨動機。
第要通過學習優秀黨員的模范事跡，來增強自己對黨的感情，激勵自己不斷進步。以吃苦在前、享受在后的實際行動，來貫徹全心全意為人民服務的宗旨。
第四、貴在堅持。要謹記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世。毛澤東同志說過：“有許多黨員沒有完全入黨，思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨。”我們應引以為戒，不論組織上是否入黨，都應做到先在思想上入黨，要注意長期進行自我檢查。
做課后筆記心得（通用13篇）篇八
你有一個漂亮的朋友嗎？她們就擁有一個這樣的完美朋友。一個幾乎胸無點墨，只勉強高中畢業的人卻能在法國的上流社會行駕自如；一個19世紀末的人做到了像漢朝的匈奴人一樣“父死子妻后母，兄終弟娶寡嫂”；一個就憑著一張嘴一支筆，就在法國社會上叱咤風云，最終擠進了第三共和國的統治集團的人。是的，他就是杜洛瓦。
“人都是笨得像牛，而蠢得像驢，隨便在字典里找一個你不懂的問題問你，你就會覺得我是一個高深莫測的人……”正當杜洛瓦生計煩惱時，他遇到了早年一齊當兵的戰友弗雷吉埃。弗雷吉埃這一段意味深長的話語就成為了杜洛瓦飛黃騰達的開端。
他花言巧語背后被利益熏黑的心靈，蒙蔽了他的雙眼，看不見人世的真情，對別人的關懷和憐愛，能夠視若無睹，甚至利用、踐踏，像頭野獸一般窮兇極惡地追逐名利，恰似一只永遠饑餓的獵狗，泯滅人性！
做課后筆記心得（通用13篇）篇九
《蘭姨娘》這篇文章有著緊張的開端，但卻有一個美好的結局。
在第一章中，就從字里行間體現出爸爸對蘭姨娘的格外關心和媽媽對蘭姨娘的不喜。剛開始，“我”是喜愛蘭姨娘的。
買衣料的那天是媽媽對蘭姨娘的嫉妒情緒第一次發作的時候。本來給蘭姨娘買一件是對客人的尊敬，但是從上下文中我卻看出了一絲爸討好蘭姨娘的心思。媽媽的反應也是正常的，畢竟哪個女人也不愿意看到自己的丈夫討好別的女人。而接下來發生的“抽鬧朱砂手”事件讓原來不知情況的“我”也明白了，事情不是那么簡單的。“我”開始同情媽媽。
第三章里，“我”開始撮合蘭姨娘和德先叔。在第21段“不由得”寫出了“我”對媽媽的愛而不由自主的幫媽媽。“我從四眼狗講到哈哈鏡，媽聽我說得出了神，她懷中的瘦雞妹妹早就睡著了，她還在搖著。”這個細節寫出了媽聽得入神也為下一句話“‘都是你一個人搗的鬼！’媽好像責備我，可是她笑得那么好看。”做了鋪墊。
倒數第14段“爸不用人讓，把自己灌得臉紅紅的，頭上的青筋一條條像蚯蚓一樣的暴露著”，這是爸在借酒消愁，也為“我”覺得對不起爸做鋪墊。
結局是圓滿的，“我”促成了蘭姨娘和德先叔的幸福，也維護了爸和媽的愛。
做課后筆記心得（通用13篇）篇十
《樹林和草原》是屠格涅夫著名作品《獵人筆記》中的最后一篇，全文描寫了俄羅斯大自然風光的魅力，以獵人狩獵為線索，貫穿全文，寫出了大自然的詩意與清新。
在《樹林和草原》中，作者用豐富的語言、完美的詞語為讀者們展開了一個豐富多彩、如詩如畫的畫卷，并且還用了比喻、擬人的修辭手法顯現出田園風光一派生機勃勃的樣子。
如果說《獵人筆記》只是一篇描寫田園風光的優秀文章，那么這還不足以證明這篇名作的成名原因。往深一層想，并與當時的社會背景與歷史鏈接，再看全文的最后一段“連幸福的人兒在春天里都向往遠方”看出作者在充滿詩意并帶著幾絲哀愁寫景同時，其實作者也在融情于景，借景抒情，也在這篇優美小說的背后又寫了一篇小說，隱蔽地揭露了地主上表面文明仁慈，實際上內心丑惡，對奴隸殘暴的本性；同時也表達了作者自身對奴隸制、努力交易的反對，表現了對農民的同情，以及對他們純樸性格的贊揚，對地主的諷刺；更寫出了作者對美好生活的向往，對大自然風光的無限喜愛。
如果說，這是一篇寫景很優秀的文章，那么確實不錯，作者運用多種寫作手法，細致、全方位的按照時間順序將一幅美麗的畫卷展現在人們眼前，讓讀者在感同身受的同時也可以從字里行間中體會到作者的心情以及作者的深刻想法；真是“此中有真意，欲辨已忘言”。
這本書的作者是俄國的作家屠格涅夫。《獵人筆記》是一部形式獨特的特寫集，通過作者每一次打獵的所見所聞的細致描繪，我們可以深切感受到當時的俄國社會的種。種現實。這本書展現在我們面前的首先是一些地主的殘暴、狠毒、虛偽、空虛、無恥等；其次作者也揭示了農民的悲慘命運，還從一些新角度去發現農民的才干、創造力、優良品種和豐富的精神世界。需要注意的是，作者在表現這些時，并不是直接描寫，而是顯得含蓄、簡約，言有盡意無窮，給讀者留下了無限的想象空間。
作者在書中表達了他對農奴制的痛恨和批判、并指出是農奴制使廣大的農民陷入悲慘的生活境地。作者對農民和農奴表示出深切的同情，同時也對那些高傲而自私的貴族地主給予無情的嘲諷和鞭撻。
做課后筆記心得（通用13篇）篇十一
讀書可以增加自身的修養,讀書可以使人博學多才,讀書可以答疑解惑，讀書可以使人更加了解世界,了解人類,了解自己,讀書可以引領我們到很多去不了的世界，讀書可以作為無聊時的消遣，也可以作為取得文憑的工具。
因為讀書有很多好處，(一般而言，當然是指好書)，所以很多人都在讀書，因為大家都在讀書，所以我們也要讀書.為什么要讀書，因為讀書有好處，某個人為什么要讀書?每個人讀書都有不同的理由，每個人讀的書也不同.
1、有人讀書是為了擺脫生活的苦難、獲得物質生活的富足，繼而實現精神上對貧窮、壓力、不公的解脫。
2、有人讀書是為了實現外界環境對他的期望，他不想讓別人失望，更害怕面對失敗的自己。
3、有人讀書是為了思想的自由、德性的提高，這種人讀書對書的選擇很多，挑剔的眼光正如他們對自己理想世界的追求一樣持久不懈。
4、有人讀書是為了安身立命，平凡的生活、平凡的工作和幸福是他最希望得到的。對他來說，即使不讀書，獲得這些也足以讓他感謝生活。
5、有人讀書是為了興趣，這類人很少，他們很堅持，如果社會對他們足夠寬容的話，往往會成就很大的事業。
做課后筆記心得（通用13篇）篇十二
【《財經網》專稿/特約作者陳晉】6月5日是哈佛大學畢業典禮周的最后一天，正式畢業典禮在tercentenarytheatre舉行。
這一天的主講人，是“哈利·波特”的作者羅琳（g）。42歲的羅琳身穿白底粉花齊膝連衣裙、乳白色毛衣披肩，與周圍身穿黑色博士服或深色西裝革履的學者紳士迥然不同。她的神態也有些像小姑娘見大場面似的局促不安，這與旁邊的女校長形成鮮明對比。
她幽默的開場白解釋了這一切，“接受哈佛大學畢業典禮講演的邀請以后，幾個星期我都緊張得吃不下飯，睡不著覺，體重下降了好幾磅。我想這對我個人和哈佛大學來說是個雙贏的局面。”幾千名聽眾都笑了。
“后來，我想到了21年以前自己的大學畢業典禮。當時，主旨講演人是英國最著名的哲學家baronessmarywarnock，可惜的是她說了什么，我現在一個字也記不起來了。所以我想即使我今天說錯了什么，也不會對你們的遠大宏圖有什么傷害。這樣想著，我就輕松了許多。”大家又笑了。“今天當你們走出這場講演之后，還記得這個（笑話），我的影響就比那個著名的英國哲學家還大。”大家笑著鼓掌加以鼓勵。（壓力和逆境下，唯有幽默能化解一切，問題背后的機會，能把緊張化作掌聲，實力不凡呀）。
羅琳轉入正題。“哈佛大學學生可能沒有經歷過什么失敗，以至于在你們眼里的失敗就是普通人眼里的成功。但我想告訴你們，失敗有一些意想不到的好處。”
她說，她的父母從未上過大學，家境貧困，一心想讓她成為一個有專長的勞動者，今后有一個穩定的工作，可以按時償付房子貸款，老了有固定的退休金，不用被貧困纏繞。但是她上大學時，完全沒有學習的動力，惟一的愛好就是一個人趴在咖啡館的桌子上寫故事。她父母認為這只是一個沒有長大的孩子的怪僻，不會給她帶來任何穩定的工作。
羅琳說，“當我像你們這么大的時候，我最害怕的甚至還不是貧窮，而是失敗。”但是，大學畢業后第七年，她迎來了一個“徹徹底底的失敗”——短暫的婚姻結束了，她失業了，她成了無家可歸的乞丐以外當代英國最窮的人。父母和她本人最擔心的一切變成了現實。（問題越大，蘊藏著成功的機會就越大，只要我們是積極的，整個世界都是正確）。
“為什么我還要談起失敗的好處呢？簡單的說，是因為失敗會為我們揭去表面那些無關緊要的東西。我不再裝模作樣，終于重新做回自己，開始將所有的精力投入到自己惟一在意的作品中去。如果我此前在其他的任何什么方面有所成功，我恐怕都會失去在自己真正歸屬的舞臺上獲得成功的決心。”（問題背后的機會，問題讓人正視思維，危機，危險的地方才會萌生機遇）。
羅琳說，在失敗中，她反而獲得了自由，因為她最擔心的事情已經不存在了，“我還活著，而且，我還有一個我喜愛的女兒、一個舊打字機和一個大理想。”她發現，失敗賦予自己內心的安全感，讓她明白關于自己的一些東西，意識到自己擁有堅強的意志以及寶貴的友誼。“我歷經艱辛才獲得的財富，這比我得到的任何資格證書都更有價值。”（人生的結果都是一樣的，只是在通完這個結果，有的人多姿多彩，有的人了然無味，所以只要我們能從中吸取到哪怕只有一丁點知識就是難能可貴的，想想我們大學四年，對我們最有幫助的是什么呢？我想不應該是那個文憑，而是陪我們一起走過的時光。。）。
羅琳告訴臺下的哈佛學生，“當然你們不會像我一樣，失敗得那么慘，那么徹底，但你們不可能不在任何事情上沒有任何程度的失敗。如果你因為生活謹小慎微而沒有任何失敗，那么這樣的生活還不如沒有生活過。這樣生活的本身就是失敗。”（經典，生活要有酸甜苦辣，時光要有春夏秋冬，才有意義！才不枉到世界來走一遭）。
“你的生存能力以及你和朋友的友情只有經過挫折的考驗，你才能真正認識自己，認識友情的力量。”她說，生活是艱難的，復雜的，任何人也不能完全控制。“謙遜地懂得并接受這一點，會幫助安然你度過生活中的風浪。”
羅琳接著轉入第二個話題：想象力的重要。“你也許在想，我說想象力重要，是因為想象力在寫小說中的重要性，但我想在更廣義的角度說明想象的重要。”
人類可以通過想象，換位思維，理解其他人的經歷。我們可以用這種能力控制別人，增加自己的權力，也可以用這種能力同情那些經歷過我們自己沒有經歷過的苦難的人們。“有些人只愿意生活在他們自己舒適的圈子里，從來不屑于想象如果他們生在不同的家庭、受不同的教育、有不同的經歷，會怎么樣？但他們對他人的冷漠只會有一天被更大的惡夢驚醒，因為他們的冷漠就是對邪惡勢力的默許。”
她說，她二十幾歲時在倫敦的一個國際組織amnestyinternational總部工作，掙錢糊口。她每天接觸的都是其他國家受政治迫害的人們的證詞，聽他們講述受迫害時恐怖的經歷。她永遠也不會忘記，其中一個人在聽到他媽媽在他們國家被政府抓住槍決的消息時撕心裂肺的慘叫。
在這個國際組織，她也看到了很多人類好的方面。“我看到了人類為了爭奪權力，維持權力的殘酷，但我也看到了人類的善良和慈悲。”在這里的工作，成了她一生中最有意義的經歷之一。（殘酷的背后隱含著仁慈，任何事情看你怎么去欣賞）。
她總結說，“人類是相互關聯的，相互影響的。我們的存在就會影響他人。哈佛的畢業生會如何影響其他人呢？你們受的教育給你們獨特的地位和獨特的責任。如果你們能夠為那些沒有權勢的人說話，用你們的想象力，想象他們的經歷和困苦，那么慶祝你們畢業的不僅僅是在座的驕傲的家長，還有千千萬萬被你們幫助，被你們影響的人。我們不需要魔法來改變這個世界，我們改變世界的能力在我們的內心：我們有能力憧憬更好的未來。”
最后，羅琳說，在她21歲畢業典禮時，坐在她旁邊的同學是她在困難中求助的最好的朋友，他們后來也成為她孩子的教父教母。她希望哈佛畢業生能夠擁有和她一樣的持久而真正的友誼。
羅琳的講演只有21分鐘，但臺下的掌聲將近兩分鐘。有趣的是，當天的小雨在她開始講演時停了，在結束時又下了起來。第二天的校報報道說，“這是不是羅琳的魔法在奏效？”
做課后筆記心得（通用13篇）篇十三
扶貧筆記心得應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。
在扶貧工作中，我深刻地認識到了扶貧工作的意義和重要性。扶貧工作不僅是政府的一項重要工作，更是關系到廣大人民群眾切身利益的大事。在扶貧工作中，我學到了很多東西，包括如何更好地了解貧困地區的情況，如何與貧困戶進行有效的溝通和交流，如何制定有效的扶貧措施等等。
在扶貧工作中，我遇到了很多挑戰和困難。其中最大的問題是貧困地區的交通不便和信息不暢。由于貧困地區的地理位置偏遠，交通十分不便，很難到達。同時，貧困地區的信息不暢也是一個很大的問題。很多貧困戶的信息意識非常薄弱，不知道如何利用信息改善自己的生活。此外，貧困戶的文化水平和技能水平也比較低，很難適應現代化的生產和生活方式。
在扶貧工作中，我采用了多種方法來幫助貧困戶。首先，我與貧困戶進行深入的交流和溝通，了解他們的需求和困難，幫助他們制定有效的扶貧措施。其次，我積極推廣現代化的生產和生活方式，幫助貧困戶提高生產效率和收入水平。最后，我積極爭取政府和社會各界的支持，為貧困戶提供更多的幫助和支持。
在扶貧工作中，我深刻地認識到了自己的不足之處。首先，我缺乏深入了解貧困地區實際情況的能力。其次，我缺乏與貧困戶進行深入溝通和交流的能力。最后，我缺乏制定有效的扶貧措施的能力。
在扶貧工作中，我學到了很多東西，包括如何更好地了解貧困地區的情況，如何與貧困戶進行有效的溝通和交流，如何制定有效的扶貧措施等等。同時，我也深刻地認識到了自己的不足之處，需要不斷學習和提高。在未來的工作中，我將繼續努力，為貧困地區的發展貢獻自己的力量。