作文是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人思想和情感的平臺(tái)，通過寫作可以更好地理解自己和他人。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
課本劇五年級(jí)（專業(yè)16篇）篇一
爺爺今天開恩，批準(zhǔn)我玩一會(huì)兒電腦游戲。
我興致勃勃的打開了vr網(wǎng)球，參與了“溫網(wǎng)賽”。選好一位來自美國的實(shí)力不凡的權(quán)手來幫我出戰(zhàn)。對(duì)于溫網(wǎng)賽杯，我顯得信心十足。
第一位對(duì)手是“我”的同胞。他毫不留情的擊碎了我的黃梁之夢(mèng)。
比賽開始，我手按鍵，目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕。球起拍揮，第一個(gè)發(fā)球速度并不快，敏捷的對(duì)手抓住機(jī)會(huì)，一個(gè)反拍，球直掛死角。“我”三步并做兩步，一個(gè)鯉魚打滾，球救了回去。觀眾們一聲驚呼，我不由得出了一口氣。這同胞也這不給菜鳥面子，奔到網(wǎng)前，一個(gè)瀟灑的動(dòng)作，球削在網(wǎng)前。我趕往按鍵就球，哦，球在要落地的一剎那球拍塞上，救起來了！“我”這一骨碌還沒站穩(wěn)，對(duì)手以逸待勞，高高躍起，一拍殺球，15：0。屏幕上亂做一團(tuán)，“我”是垂頭喪氣，亂舞著球拍，呼呼直喘氣；對(duì)手則面帶微笑，揮著拳頭并向歡呼雀躍的觀眾們致意，讓人如臨其境。
不過我卻沒有一蹶不振。幾次輸球后，我摸清了對(duì)手的球路，加上技術(shù)日臻成熟，我一路過關(guān)斬將，殺進(jìn)了總決賽。強(qiáng)大的俄羅斯對(duì)手卻對(duì)我的奪冠之路設(shè)下不少障礙。他的擊球手段強(qiáng)大而多變，跑位靈活且機(jī)敏，不過兩分鐘，他的氣勢(shì)擊敗了我。
游戲的美妙在于總會(huì)給玩家機(jī)會(huì)。在一片綠草濃密的場(chǎng)地上，我勇往直前，戰(zhàn)勝對(duì)手。
冠軍的獎(jiǎng)杯光彩奪目，無數(shù)的鮮花飛下，“我”面帶笑容，親吻并舉起了獎(jiǎng)杯。頓時(shí)，歡呼從音像里噴涌而出。
這次游戲讓我感受深刻，困難是不會(huì)永遠(yuǎn)擊敗一個(gè)勇往直前不短變化的挑戰(zhàn)者的。電腦技術(shù)的多姿多彩，也鼓舞著我努力學(xué)習(xí)，用自己的智慧來造福大眾。
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課本劇五年級(jí)（專業(yè)16篇）篇二
觀三國烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷。學(xué)習(xí)完了第二單元的四大名著后，我們班開展了一個(gè)課本劇展示活動(dòng)。
首個(gè)登場(chǎng)的是《三國演義》中最令人生敬的故事——《三顧茅廬》。只見彭澤翼恭恭敬敬地走向諸葛亮，諸葛亮給劉備分析了天下形勢(shì)，讓劉備更加敬佩。于是，劉備求諸葛亮出山相助，諸葛亮被劉備的真心給感動(dòng)了。
每個(gè)課本劇各有亮點(diǎn)，我認(rèn)為我的課本劇也很不錯(cuò)，人物齊全，臺(tái)詞流利，動(dòng)作嫻熟，道具齊全，整體效果還不錯(cuò)，至少能打70分以上。我扮演重情重義、武藝高強(qiáng)的關(guān)羽，曾子陽扮演魯莽、沖動(dòng)的張飛，肖瑞杰扮演仁義君主劉備。
課本劇進(jìn)行到一半時(shí)，全班頓時(shí)炸開了鍋，原來戲完全穿越到了今天。“叫你不要喝那么多，喝多了被抓酒駕怎么辦，被抓了妻兒老小怎么辦？罰款事小，酒駕事大。”全班因?yàn)檫@句話笑得前仰后合。但是，更好笑的還在后頭。“難道將軍如此聰慧，竟然忘了瞞天過海、圍魏救趙、以逸待勞、趁火打劫、無中生有、暗度陳倉、李代桃僵、打草驚蛇、調(diào)虎離山、欲擒故縱、遠(yuǎn)交近攻……反客為主、空城計(jì)、連環(huán)計(jì)了嗎？”我去！這么長的臺(tái)詞，我背出來都?jí)螂y的，沒想到郭子晗一口氣對(duì)著“呂布”全說出來了，真是下了狠功夫啊！臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。
通過這節(jié)課本劇展示活動(dòng)課，我明白了：演課本劇不是和尚念經(jīng)——有中無心那樣背，而是徹底融入到劇本里面，在課本劇的之前，要先想好要以哪篇課文為藍(lán)本來表演課本劇，這樣才稱得上是一個(gè)好的課本劇。
課本劇五年級(jí)（專業(yè)16篇）篇三
一日，周瑜聚眾將于帳下，請(qǐng)教孔明議事。
周瑜：（我倒要看看，這諸葛孔明有何計(jì)謀能得劉玄德如此之寵信。及對(duì)魯肅曰）去叫諸葛孔明先生來，我要與他商議軍事。
魯肅：是，都督。
孔明至，坐定。
周瑜：（裝作一本正經(jīng)，實(shí)際心懷鬼胎）即日將與曹軍交戰(zhàn)，水路交兵，當(dāng)以何兵器為先？
孔明：（淡淡一笑，不緊不慢，搖著羽扇，微閉雙眼，稍往后仰）大江之上，當(dāng)以弓箭為先。
周瑜：（終于掉進(jìn)了我的圈套，諸葛孔明——這個(gè)劉備帳下最厲害的謀士也不過如此。滅魏后，我國可速速滅蜀，以絕后患。到時(shí)，江山坐定，人民太平，哈哈哈……依舊面不改色，鄭重）先生之言甚合吾意。但軍中缺箭，敢煩先生監(jiān)造十萬枝箭，以為應(yīng)敵之具，此系公事，先生幸勿推卻。
孔明：（搖著羽扇，泰然自若）只消三日。
周瑜：（心中大驚，十日他完成得了嗎？面稍有氣，喝）軍中無戲言。
孔明：（等著瞧，看誰笑到最后）怎敢戲都督？愿納軍令狀！三日不辦，甘受重罰！
瑜大喜，喚軍政司取文書后擺酒席相待。
周瑜：（我贏定了，孔明還號(hào)什么“臥龍”，還隱居山林，讓劉玄德三顧茅廬才請(qǐng)出，太無能了）待事畢后，自有酬勞。
孔明：（閉雙眼，搖羽扇，微笑。笨周瑜，待日后好好收拾你也來得及）今日已來不及，來日造起。
至第三日，差五百小軍至江邊搬箭。
孔明飲數(shù)杯，作揖辭去，魯肅至帳中。
魯肅：（做揖）拜見都督！
周瑜：（威嚴(yán)）平身。
魯肅與周瑜敘禮畢。
魯肅：（有疑惑，孔明在撒謊）此人莫非詐乎？
周瑜：（長嘆一聲，心甚歡喜，得意）他自送死，我又不曾逼他。今吾分付軍匠，教他故意延遲，凡應(yīng)用物件，都不與齊備，必誤日期。公今可探他虛實(shí)，卻來回報(bào)。
魯肅：是。
魯肅即領(lǐng)命見孔明。
魯肅：（作揖）拜見先生。
孔明：（心中已算準(zhǔn)魯肅問甚，打好盤算）子敬救我！
魯肅：（心中好生奇怪，雙眉挑，腦袋偏）此言差矣！公自取禍，吾如何救得你？
孔明：（搖羽扇，不緊不慢）望子敬借我二十只快船，每船上二三十人，船上皆用青布為幔，各束草千馀個(gè)，分布兩邊。吾自有妙用，不可教公瑾知之，若彼知之，吾計(jì)敗矣。
魯肅退，又上周瑜之帳。
魯肅：（作揖）拜見都督！
周瑜：孔明那里又有甚計(jì)？
魯肅：孔明先生只說不用箭竹，翎毛，膠漆等物。
周瑜：（心中疑惑又有驚訝，表面上自若）且看他三日后如何回覆吾。
魯肅私撥快船二十只，各船三十馀人，并布幔束草等物，盡皆盡備，候孔明調(diào)用。第三日四更時(shí)分，孔明密請(qǐng)魯肅至船中。
魯肅：（心中大為不解）公召我來何意？
孔明：（泰然自若，鎮(zhèn)靜自如）特請(qǐng)子敬同往取箭。
魯肅：（心中一連串問號(hào)）何處去取？
孔明：（心中一清二楚）子敬休問，前去便見，只管在船中飲酒取樂便是。
孔明命二十只船用長索相連，向北岸進(jìn)發(fā)。大霧漫天，長江之中，霧氣更甚，對(duì)面不相見。五更時(shí)，船靠近曹軍水寨，孔明教把船只頭西尾東，一字?jǐn)[開，教船上擂鼓吶喊。
孔明：（微笑，輕搖羽扇，一切盡在吾掌握之中）我們只顧酌酒取樂，霧散便回，不必有后顧之憂。
曹寨中見擂鼓吶喊，毛玠、于禁二人飛報(bào)曹操。
毛玠、于禁：報(bào)——！彼軍忽開船至江上，擂鼓吶喊，一字?jǐn)[開，卻不見攻勢(shì)！
曹操：（輕蔑一笑，小把戲我早就看透了。）傳我令，重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動(dòng)。撥水軍弓弩手亂箭射之。
弓弩手以亂箭射草人。孔明教把船吊回，頭東尾西，逼近水寨受箭。待至日高霧散，孔明令收船急回。二十只船，船兩邊束草上排滿箭枝。孔明令各船上軍士齊聲叫。
船上軍士：（大聲喊叫）謝丞相箭！
比及曹軍寨內(nèi)報(bào)知曹操，那里船輕水急，已駛出二十馀里，追之不及。曹操懊悔不已。
船至江岸，周瑜已差五百軍在江邊候箭，孔明教與船上取之，得十萬馀枝，都搬入中軍帳與周瑜交納。
魯肅進(jìn)入中軍帳，敘禮過后便把孔明草船借箭的經(jīng)過及結(jié)果全部說了一遍，周瑜等將領(lǐng)無不驚駭。
周瑜：（長嘆一聲，道）諸葛孔明神機(jī)妙算，吾不如也！
全劇終。
課本劇五年級(jí)（專業(yè)16篇）篇四
最近，我們班掀起了一股熱風(fēng)，講課本劇。因?yàn)槲覀儎倢W(xué)習(xí)完名著，老師就讓我們來進(jìn)行“讓名著中的人物走上舞臺(tái)”的活動(dòng)。
盼星星，盼月亮，終于盼到了演出的日子。今天上午第四節(jié)課，這場(chǎng)表演終于拉開了序幕。
第一個(gè)出場(chǎng)的是課本劇《草船借箭》。“諸葛亮”劉旭陽演的時(shí)候還真挺像回事，手里搖著扇子，有模有樣的。到了借箭的時(shí)候了，我正納悶兒呢，“船”從哪里來？你看，他們拿了兩個(gè)大黑書包立放在凳子旁，當(dāng)“船艙”，逗得同學(xué)們哈哈大笑。別急，好戲還在后頭呢！瞧，“弓(gong)弩手們”把一個(gè)個(gè)箭射在書包上，同學(xué)們又忍不住了，笑得一次比一次厲害。不得不說，《草船借箭》這部劇可演得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，真把名著中的人物演活了！
最令我們期待的還是《武松打虎》。劇中的老虎真的很敬業(yè)，戴著面具，趴在地上，和“武松”打架。一撲一閃一掀的，老虎還自帶音效（哈哈，就是自己帶吼帶叫的）呢，弄得身上全是灰塵，臟兮兮的。可他卻毫不在意，越發(fā)賣力了。觀眾們都站起來為他們鼓掌，喝彩。
舞臺(tái)上的每個(gè)演員都很努力，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。舞臺(tái)上的每一個(gè)節(jié)目，臺(tái)下都有他們的默默付出。今天我才體會(huì)到演員們的不容易。美好的時(shí)光總是那么短暫，在同學(xué)們的笑聲中，課本劇表演已經(jīng)結(jié)束了。期待著下一次的課本劇表演！
課本劇五年級(jí)（專業(yè)16篇）篇五
人物：周瑜、諸葛亮、魯肅（s）、曹操，軍士。
旁白[周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事。
周瑜：我們要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？
諸葛亮：（想了想并堅(jiān)定地說）用弓箭最好。
周瑜：（點(diǎn)點(diǎn)頭）對(duì)，先生跟我想的一樣。（皺皺眉）可現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支箭。（故作嚴(yán)肅地說）這是公事，請(qǐng)先生不要推卸（xi）。
諸葛亮：（知道周瑜的意思）都督d委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？
周瑜：（故意試探）十天能造好嗎？
諸葛亮：既然就要交戰(zhàn)，（提高語調(diào)）十天必然要造好，不然誤了大事。亮不須十日，便能將箭獻(xiàn)給都督。
周瑜：（驚奇不已）那先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？
諸葛亮：（堅(jiān)定嚴(yán)肅）只需三天。
周瑜：（有些生氣）軍情緊急，可不能開玩笑。
諸葛亮：怎敢跟都督開玩笑？亮愿意立下軍令狀，三天拿不出箭，（斬釘截鐵）愿獻(xiàn)上人頭！
旁白[聽見諸葛亮要立軍令狀，周瑜高興極了，擺了酒席招待他。
諸葛亮：今天來不及了，從明天起到第三天，請(qǐng)都督派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭。
旁白[說完，喝了幾杯酒，諸葛亮就走了。諸葛亮走后，一直藏在后面聽的魯肅起身走來。
魯肅：十萬支箭，三天怎么造得成呢？我把人家請(qǐng)來，可說過要保他平安啊！
周瑜：（冷笑道）是他自己說的，我可沒逼他。我特意吩咐軍匠們，叫他們故意遲延yn，造箭用的材料，不給他備齊全。到時(shí)候定他的罪，他就沒話可說了。（接著轉(zhuǎn)向魯肅）你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報(bào)告我。
[魯肅見了諸葛亮，連忙迎上前。]。
諸葛亮：三天要造十萬支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙。
[請(qǐng)求]。
魯肅[不屑]：都是你自己找的，我?guī)筒涣四愕拿Α?/p>
諸葛亮[懇求]：你借我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船兩邊。我自有妙用，第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，計(jì)劃就不成了。
周瑜[疑惑起來]：到了第三天，看他怎么辦！
直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地將魯肅請(qǐng)到船里。
魯肅[疑惑]：你叫我來干什么。
諸葛亮：請(qǐng)你一起去取箭。
這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠進(jìn)曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅[吃驚]：如果曹兵出來怎么辦？諸葛亮[笑了笑]：霧這樣大，曹操被人稱作奸雄，一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。
諸葛亮又下令把船調(diào)過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。
周瑜[自愧不如]：諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他。
課本劇五年級(jí)（專業(yè)16篇）篇六
星期五下午，一上課，老師提出讓兩個(gè)同學(xué)來演演武松打虎這個(gè)情節(jié)。同學(xué)們一聽都?xì)g呼了起來。大家都爭(zhēng)著要演武松這個(gè)角色。最后，老師選定了梓濠來演武松，俊民演老虎。
演員準(zhǔn)備好之后，課本劇就開始了。先出場(chǎng)的是梓濠，他躺到椅子上裝睡，演老虎的。俊民突然跳了出來，梓濠先是遲鈍的一躲，接著拿起哨棒——掃帚，在手里舞動(dòng)著不知如何是好，在同學(xué)和老師的提示下，他趕快閃到俊民的后面。俊民跟梓濠不同，他很快就進(jìn)入了角色，只見他把手放在地上像老虎一樣把腰胯一掀，我們都在心里夸俊民演得好，可就在這時(shí)，我們突然聽見俊民溫順地叫了一聲喵，把大家逗得哈哈大笑，一看到同學(xué)們笑得那么大聲，俊民越發(fā)得意起來，他不停地扮貓叫，這時(shí)，老師突然大聲叫道：重來，重來，認(rèn)真一點(diǎn)！聽到這句話，俊民的臉一下子漲得通紅，把頭埋得低低的，他站到一邊和梓濠準(zhǔn)備重新來一遍。
這節(jié)課真是太了意思了。
課本劇五年級(jí)（專業(yè)16篇）篇七
20xx年4月12日下午，我們?nèi)逯嘘?duì)進(jìn)行了課本劇的排練，這次排練的課本劇是要正式進(jìn)行表演的。
什么是課本劇呢？就是選一節(jié)課文，然后把按照大致情節(jié)演下來，還可以加一下自己的想像和創(chuàng)作。這次，我們班演的是課文是：《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》。
這篇課文的大致情節(jié)是這樣的：小駱駝和小紅馬還有其他的動(dòng)物在小河邊相遇了，它們都嘲笑小駱駝腳掌又大又厚，眼皮上長著雙層睫毛，背上還有兩個(gè)肉疙瘩，很難看。小駱駝很委屈，在小河邊哭。駱駝媽媽就和小駱駝一起回家，并約定好第二天一起去沙漠。來到了沙漠，小駱駝發(fā)現(xiàn)自己那又大又厚的腳掌可以在沙漠里輕松自如的散步；眼皮上那雙層睫毛可以阻擋風(fēng)沙；背上的兩個(gè)肉疙瘩可以貯存養(yǎng)料。旅行結(jié)束，小駱駝和它的媽媽回到了綠樹成蔭的大森林，這時(shí)卻碰到了小紅馬，小駱駝邀請(qǐng)小紅馬和它一起去沙漠走一趟。第三天，小紅馬跟隨小駱駝一同走向了沙漠。在沙漠里，小紅馬的腳陷進(jìn)沙子里拔不出來了，小駱駝幫它把腳拔了出來；小紅馬的眼睛里進(jìn)了沙子，小駱駝幫她吹了吹；小紅馬走到半路餓了，但小駱駝一點(diǎn)兒也沒有餓的感覺。第二次沙漠旅行結(jié)束后，小紅馬回來了，它和其他的小動(dòng)物都向小駱駝道歉了。
這次的小演員都是我們?nèi)灏嗟腵，分別是：高熙冉飾演小駱駝；侯林陌飾演駱駝媽媽；師楨格飾演小紅馬；劉楠茜飾演小熊貓；陳澤輝飾演小猴子；朱震浩飾演小鹿。其中，主演是：小駱駝、小駱駝的媽媽和小紅馬。
可是，我們?cè)趺醋層^眾知道我們演的是什么呢？聽我慢慢講，我們每個(gè)人都有自己的頭飾戴在頭上，頭飾是我們自己動(dòng)手做哦。但是，飾演小熊貓的劉楠茜不戴頭飾，而是穿上小熊貓的衣服。除了她，我們統(tǒng)一安排都穿班服!
“開始！”我喊道，第一個(gè)出場(chǎng)的小演員就開始演了。但是令我驚訝的是，排練的次數(shù)竟達(dá)到五次還往上！在排練的過程中，朱震浩同學(xué)老是自作主張的喊停，所以我覺得他這一點(diǎn)做的不好。因?yàn)椋覀兡昙?jí)都還小，有什么缺點(diǎn)等到排練或表演結(jié)束后再指出來，這是對(duì)其他演員的尊重！
而飾演小紅馬的師楨格，我認(rèn)為很有表演的天賦，只要跟她一說臺(tái)詞，立馬就能記下來，這就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。而飾演小駱駝、駱駝媽媽、小熊貓、小猴子等的演員在排練中都非常努力，值得表揚(yáng)！
在排練的時(shí)候，一些小問題還是避免不了的，比如：有些演員總是出現(xiàn)注意力不集中、忘詞、還有表演時(shí)有些同學(xué)出現(xiàn)了身體的不適，這種現(xiàn)象必須表演要暫停。從這里可以看出來演課本劇可真是不簡(jiǎn)單，真的很“艱難”。
這一次的課本劇表演，我們整整排練了二天，而且不單單是只有下課排練，就連科學(xué)、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)等副課我們?nèi)慷荚谂啪毠?jié)目。
一天，我問了問那些小演員們：“你們累嗎？”她們答道：“累并快樂著！”我們互相給對(duì)方加油、打氣、如果有做的不對(duì)的地方互相指出來，我們的進(jìn)步一次次提高，我覺得，這就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神！而且這次的排練達(dá)到了一個(gè)二級(jí)水平的效果！
雖然過程是艱苦的，但是也因此有了挑戰(zhàn)，也就有了收獲，有了進(jìn)步，這，才是最讓我們開心和自豪的！
課本劇五年級(jí)（專業(yè)16篇）篇八
旁白：今天，我們給大家?guī)硪粋€(gè)課本劇《草船借箭》，這個(gè)課本劇分為三幕，希望大家喜歡。
第一幕：軍帳商議。
旁白：話說周瑜對(duì)諸葛亮的才華心懷妒忌。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，諸葛亮欣然赴約，來到周瑜軍帳中。
周瑜：我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，你覺得用什么兵器最好？
諸葛亮（搖搖扇，想了想）：用弓箭最好。
周瑜：（點(diǎn)點(diǎn)頭）對(duì)，看來先生跟我想得一樣呀！（皺眉）不過，現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支箭。（故作嚴(yán)肅）這是公事，希望先生不要推卸。
諸葛亮（拱手）說：都督委托，當(dāng)然照辦。不過不知十萬支箭什么時(shí)候用？
周瑜：十天能造好嗎？
諸葛亮：（想了想，算了算）既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。
周瑜：（好奇）先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？
諸葛亮：（搖了搖扇子，伸出三根手指）只要三天。
周瑜：（吃驚）軍情緊急，可不能能開玩笑啊。
諸葛亮：（笑了笑）我怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立軍令狀，三天造不好，甘受重罰。周瑜：（大笑）快，取文書來，讓諸葛亮寫軍令狀。
諸葛亮：（想了想）今天來不及了，從明天算起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭。
周瑜：哈哈……拿酒來！孔明先生，請(qǐng)！
旁白：諸葛亮喝了幾杯酒后就走了。諸葛亮剛走，魯肅就來見周瑜了。
魯肅：（將信將疑）十萬支箭，三天怎么造的成呢？諸葛亮說的是假話吧？
周瑜：（冷笑）這是他自己說的，我可沒逼他。現(xiàn)在我得吩咐軍匠門，讓他們故意延遲，造箭用的材料不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去打聽打聽，看他怎么打算，回來報(bào)告我。
魯肅：是！
旁白：魯肅去見了諸葛亮。
諸葛亮：（誠懇）三天之內(nèi)要造十萬支箭，我可要請(qǐng)你幫忙啊！
魯肅：（怕引火上身）這都是你自找的，我怎么幫的了你的忙？
諸葛亮：（請(qǐng)求）你借我二十條船，每條船上要三十多名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊，我自有妙用。不過這件事不能讓都督知道，要是他知道了，我的計(jì)劃就完了。
旁白：魯肅答應(yīng)了，他不知諸葛亮借船有什么用，回來報(bào)告周瑜時(shí)，果然沒有提借船的事，只說諸葛亮不用竹子，翎毛、膠漆這些材料。
周瑜：（疑惑）到本站了第三天，我看他怎么辦！
第二幕：草船借箭。
旁白：魯肅悄悄地按照了諸葛亮的吩咐去做，等待諸葛亮調(diào)度。可是一連二天都沒有動(dòng)靜。到了第三天四更的時(shí)候，諸葛亮才秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。
魯肅：（疑惑）你叫我來做什么？
諸葛亮：（果斷）請(qǐng)你一起去取箭。
魯肅：（莫名其妙）到哪里去取？
諸葛亮：（賣關(guān)子）不用問，去了就知道。
旁白：說完，諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。
這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。天沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開。又令船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。
魯肅：（吃驚）如果曹兵出來，怎么辦？
諸葛亮：（大笑）霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒，天亮就回去。
旁白：話說江上鼓聲與與吶喊聲震耳欲聾，曹操就派人查看，得知是敵軍來襲。
曹操：（舉棋不定）江上的霧很大，敵人忽然來攻，一定有埋伏。我們看不清虛實(shí)，可不能輕易出兵，就叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們靠前。
旁白：曹操又派人從旱寨調(diào)來六千弓弩手，到江邊支援水軍。于是一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭如雨下。轉(zhuǎn)眼間，一邊的草把子就插滿了箭。
諸葛亮又下令把船調(diào)過來，船頭朝東，船尾朝西，繼續(xù)擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。天漸漸亮了，霧還沒散。這時(shí)，船兩邊的草把子上都插滿了箭。
諸葛亮：（笑笑）我們返回吧。
魯肅：（吃驚）真是奇跡啊！
諸葛亮：（搖搖扇）你說這十萬多支箭能否向都督交差了？
魯肅：（點(diǎn)頭）當(dāng)然當(dāng)然！
旁白：諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹臣相的箭”。接著叫二十條船駛回南岸。軍事們：（齊聲高喊）謝謝曹丞相的箭。
旁白：曹操知道上了當(dāng)，氣得直跺腳。可是諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。
第三幕：如期交箭。
旁白：二十條船靠岸的時(shí)候，周瑜派來搬箭的五百多個(gè)軍士已經(jīng)等候在江邊了。他們立刻行動(dòng)起來。
周瑜：（懷疑，問軍士）這里有多少箭？
軍士：（數(shù)了數(shù)）兩千、五千、一萬……每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支箭。
旁白：魯肅見到周瑜，急忙告訴他借箭的經(jīng)過。
周瑜：（搖頭長嘆）諸葛亮神機(jī)妙算，我真比上他啊！
課本劇五年級(jí)（專業(yè)16篇）篇九
周瑜（一本正經(jīng)地胡說八道）：“我們馬上要與曹軍決戰(zhàn)。先生看水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”
諸葛亮（這熊孩子，想算計(jì)我，還是嫩了點(diǎn)，也不看看我是誰）：“當(dāng)然是用弓箭了。”
周瑜（看來大名鼎鼎的臥龍先生也不過如此，呵呵呵呵……）：“對(duì)！先生和我想得一樣一樣的。”
諸葛亮（呦，這小子在背后琢磨什么事兒以為我不知道嗎，嘿嘿，就你那兩把刷子，在我面前根本沒隱私）：“都督是需要我做什么事嗎？”
周瑜（諸葛亮該不會(huì)已知道我的計(jì)劃了吧。表面上表情沒什么變化，內(nèi)心卻波濤涌起，氣憤不已）：“兩軍交戰(zhàn)在即，希望先生負(fù)責(zé)趕制十萬支箭，望先生不要推辭。”
諸葛亮（表面上波瀾不驚，風(fēng)平浪靜，內(nèi)心暗忖：這個(gè)周瑜沒武德，讓我一介書生造十萬支箭，這不成心害我么。但我豈是你想害就能害得了的人嗎？）：“不知這十萬支箭什么時(shí)候用？”
周瑜（暗自高興，諸葛亮你終于進(jìn)了我的套路了，來吧，往我挖好的坑里跳吧。）：“十天可以造好嗎？”
諸葛亮（小樣兒！且看我將計(jì)就計(jì)，和你周瑜玩上一把大的。）：“戰(zhàn)事緊急，十天造好可不行。”
周瑜（不對(duì)呀！這諸葛亮怎么不按套路出牌呢？）：“那先生預(yù)計(jì)幾天可以造好呢？”
諸葛亮（不緊不慢）：“三天可否？”
周瑜（暗忖：諸葛亮你這是自己找死呀！哈哈！天助我也！）：“三天當(dāng)然可以。不過，軍中無戲言，先生可不能開玩笑呀。”
諸葛亮（呵呵！周瑜你怎知我山人妙計(jì)。天助我三天必取十萬支箭。）：“我愿立下軍令狀。三天不見十萬支箭，甘受重罰！”
周瑜（這真是上天給我的機(jī)會(huì)，我一定要把握好。三天后你諸葛亮必被推上行刑臺(tái)，看你這次還怎么逃出我的手掌心。）：“好！好！三天后見到箭，我必有重賞。”
諸葛亮（想讓我死，你周瑜就是做夢(mèng)。你根本就不可能殺掉我）：“今天是來不及了，從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百軍士到江邊取箭。”
[第一天晚上]。
[周瑜住處。]。
周瑜（一臉得意，命令親兵）：“去叫魯肅過來。”
魯肅（小跑著進(jìn)來，暗忖：這么晚了督都叫我來干什么）：“不知督都有何事？”
周瑜：“哈哈哈哈……。我是要問你對(duì)諸葛亮的看法。”
魯肅（一臉嚴(yán)肅）：“此人極度危險(xiǎn)，很有計(jì)謀。”
周瑜：“他能有什么計(jì)謀？今天他對(duì)我簽下軍令狀，三天造出十萬支箭，我已吩咐工匠們故意怠工，材料也不給湊齊，看他怎么去造箭。這是他自己找死，我可沒逼他，三天之后，我看他是插翅也逃不掉了。叫你來就是讓你到他那兒打探打探。”
魯肅：“得令！”
[第二天上午]。
[諸葛亮住處。諸葛亮與魯肅對(duì)坐而談。]。
諸葛亮（神態(tài)焦急）：“我昨天答應(yīng)公瑾三天造出十萬支箭，還得你魯兄幫忙才行呀！”
魯肅（面色平靜）：“事情是你自找的。我能幫上什么忙呢？”
諸葛亮：“我要向你借二十條船，每條船上插上草人，再用青布幔子蓋上。但這件事萬萬不能讓公瑾知道。”
魯肅（滿臉的懵）：“看在咱朋友一場(chǎng)的份上，我答應(yīng)你。”
[過了不久]。
[周瑜帳中]。
卒：“報(bào)——！魯肅來見！”
周瑜：“叫他進(jìn)來便是。”
魯肅（暗忖：這次我一定不能多說話、說錯(cuò)話了）：“督都，諸葛亮造箭不用竹子、膠漆、翎毛等材料。”
周瑜（一頭問號(hào)）：“他不用這些材料怎么造箭？且看他三天后怎么辦吧。”
[三天后。四更時(shí)分。]。
[江面上大霧彌漫，十步之外看不清人影。]。
[諸葛亮與魯肅攜手來到江邊]。
諸葛亮：“我想請(qǐng)子敬一同前去取箭。”
魯肅（這大霧天到哪兒取箭呀？）：“不知往何處取箭？”
諸葛亮：“哈哈！去了便知。”
[兩人登船。命兵士把船直劃到曹營水寨近前。]。
諸葛亮（命令兵士）：“擂鼓！喊殺！動(dòng)靜越大越好！”
[曹營水寨內(nèi)]。
卒：“報(bào)——！周瑜派兵來攻。”
曹操（周瑜此刻來攻，只怕設(shè)有埋伏）：“速令弓弩手射箭抵?jǐn)常 ?/p>
[與此同時(shí)，東吳船內(nèi)]。
魯肅（掩不住慌亂）：“孔明先生，曹軍若派兵出戰(zhàn)該怎么辦？”
諸葛亮：“子敬放心。曹兵一定不敢派兵出來。我們只管飲酒，等霧散時(shí)便回去。”
[不一會(huì)兒]。
諸葛亮、魯肅、士卒（齊聲大喊）：“謝曹丞相箭！”
曹操：“啊！”
[天亮之后]。
[東吳軍營江邊，收箭成垛]。
周瑜：“諸葛亮神機(jī)妙算。我真比不上他！”
課本劇五年級(jí)（專業(yè)16篇）篇十
老師在四年級(jí)的時(shí)候讓我們排練《地震中的父與子》我現(xiàn)在都忘不了。
角色有父親、兒子、母親、其他父親、母親、兒子的同學(xué)、警察、消防員……我是演其他母親。
第一幕。
先是父親、母親上場(chǎng)，然后進(jìn)行對(duì)話。隨后其他父親、母親接連哭著上場(chǎng)。警察、消防隊(duì)員來勸告可父親不聽，便用手挖起石頭來。（石頭是用泡沫做的）挖了很長時(shí)間，滿地都是血跡。（其實(shí)是紅墨水）。
第二幕。
兒子和同學(xué)被埋在屋下（屋是用小孩玩的墊子搭的）。接下來開始對(duì)話同學(xué)都很質(zhì)疑他說爸爸會(huì)來救他，還有同學(xué)擔(dān)心自己會(huì)無人救自己而哭泣。
第三幕。
兒子和父親見面，兒子讓同學(xué)先出來。同學(xué)出來后他們圍著父親哭了。全體演員上場(chǎng)后，就演完了。
演這個(gè)課本劇老是有很多要求。例如：這是一場(chǎng)哭戲，哭不出來要用眼藥水來充當(dāng)眼淚。演課本劇時(shí)不能笑。
從中我體會(huì)到：做事堅(jiān)持不懈就會(huì)成功。也體會(huì)到兒子和父親彼此之間的信任。兒子先人后己、父親堅(jiān)持不懈的精神。
這次課本劇不僅令我印象深刻，而且給了我很大的啟發(fā)。我以后要多參加演課本劇活動(dòng)。
課本劇五年級(jí)（專業(yè)16篇）篇十一
編者按：兒童。
作文。
是孩子真實(shí)生活與思想情感的表達(dá)，是他們生命的歌唱！下面就讓我們一起來看看這篇《難忘的課本劇》。
今天下午，我們開啟了“課本劇表演之旅”。
我在我們的課本劇《皇帝的新裝》中扮演侍衛(wèi)。侍衛(wèi)有兩名，演另一名侍衛(wèi)的是錢添煒。在后臺(tái)準(zhǔn)備時(shí)，我有點(diǎn)說不清楚自己當(dāng)時(shí)的心情。說我緊張么，就只有一點(diǎn)點(diǎn);說我不想上臺(tái)呢，也有一點(diǎn)點(diǎn)，就是有種自己也說不上來的感覺。
終于，輪到我上臺(tái)了，我穿著金色的侍衛(wèi)服，一邊敲著鑼一邊走上場(chǎng)。這個(gè)片段里我們要表演的是貼告示。我邊敲鑼，邊對(duì)“侍衛(wèi)”錢添煒說：“這里人多，就把告示貼這里吧!”貼完告示，我們倆就站在一旁，我站得筆直筆直的。
這次課本劇，我們所有演員的臺(tái)詞都是由配音演員來配的。雖然我不用說臺(tái)詞，可是我的口型必須要合上臺(tái)詞，所以我也一樣要把臺(tái)詞背得滾瓜爛熟。我覺得“對(duì)口型”比自己說臺(tái)詞更難。上臺(tái)前我還有點(diǎn)擔(dān)心，沒想到我順利地完成了這一幕的表演，心里開心極了!
到了最后一個(gè)片段，我再次上場(chǎng)，這次我更加有信心了，心里仿佛有一股用不完的力量似的。這一幕是國王穿上“新衣”以后的游行大典。我用雙手高舉著寶劍，很有氣勢(shì)地走在游行的隊(duì)列中。雖然觀眾們都在哈哈大笑——因?yàn)閲醯摹靶乱隆笔强諝猓乙廊槐３种槐菊?jīng)的嚴(yán)肅樣，我心里一直記著接下來還有更重要的使命呢——當(dāng)倆騙子想要逃跑的時(shí)候，我和錢添煒要一起飛快地沖上去抓住他們!
我們所有人都成功地表演完了課本劇，基本沒有一個(gè)差錯(cuò)!我們終于嘗到了成功那美麗的滋味!我也體會(huì)到，那些我們一開始害怕的事情，只要勇于去嘗試，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)根本就不值得害怕。
這次課本劇太令我難忘了!
作者：柯橋小學(xué)四(1)班馬易川。
課本劇五年級(jí)（專業(yè)16篇）篇十二
今天呀，為了緩解學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，本班舉行了一次課本劇表演，名叫《蒲公英的夢(mèng)》。
該活動(dòng)以小組為單位，服裝道具等所需物品均為同學(xué)們自行制作。雖然說整次表演大體上來說是還不錯(cuò)，但是有一些小組還是鬧出了笑話，就比如——我們組。一開始，我們上臺(tái)去向評(píng)委老師們問好時(shí)，每個(gè)人說的'話都不一樣，我非常尷尬，但還是故作鎮(zhèn)定，保持著標(biāo)準(zhǔn)的微笑。再后來，你感冒的朗讀者旁白部分，該小邱讀臺(tái)詞了，我停了下來，用期待的眼神望著他，只見他支支吾吾半天說不出一句話來，我心里不禁為他捏了把汗，我緊張地想：要是小邱說不出來怎么辦？要是我們組因他而扣分了怎么辦？那樣的話，可能我們組就會(huì)因?yàn)檫@一分而敗下陣來！小邱現(xiàn)在的表情就像是下了很大的決心，終于，他說出來了！我高興得一蹦三尺高！最后，就在我用著激情的聲音朗讀高潮部分的時(shí)候，小徐發(fā)出了“滴滴”“滴滴”的聲音（什么？這聲音簡(jiǎn)直與氣氛不合嘛！），頓時(shí)，全班哄堂大笑，連我也忍不住笑了起來，所以臺(tái)詞也讀得怪聲怪氣。
這一次的活動(dòng)，使我收獲了很多，讓我懂得了要想做好一件事，就要團(tuán)結(jié)認(rèn)真的道理，又讓我和大家的友誼，變得更加堅(jiān)固。
課本劇五年級(jí)（專業(yè)16篇）篇十三
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的地方。
當(dāng)東方顯示出魚肚白時(shí)，小鳥那動(dòng)聽的歌聲打破了寂靜，把校園叫醒。
校園的早晨是安靜的。走進(jìn)校園，一排排梧桐樹像士兵一樣，站在那兒守衛(wèi)，一聲不吭。小花園里那兩棵參天大樹，隨風(fēng)顫動(dòng)，很像一幅美麗的風(fēng)景畫。不久又有一些小鳥在那些大樹上展開了它們的歌唱比賽。
校園的早晨又是熱鬧的。有一些低年級(jí)的淘氣包在你追我趕著。追得校園里充滿了戲聲笑語。連悲傷的心情也會(huì)隨風(fēng)飄散在九霄云外，讓人變得開開心心的。還有一些小伙伴連同書包都來不及放，就在與同學(xué)吱吱喳喳地說起開心，有趣的事。
我們的的學(xué)校的早晨即是安靜的，又是熱鬧的。很奇怪吧!
課本劇五年級(jí)（專業(yè)16篇）篇十四
星期四下午我們班舉行了《皇帝的新裝》課本劇，而我就是飾演其中的“包租公”。
課本劇如期進(jìn)行，演員們陸續(xù)上場(chǎng)，而我則在一旁手忙腳亂地背臺(tái)詞。就快到我上場(chǎng)了，老師給我花了裝，又穿上了戲服，這時(shí)就像一個(gè)被打腫了臉的胖小丑。“死了，我化成了這副模樣，還怎么好意思上場(chǎng)啊？”現(xiàn)在我更加沒信心了，原本的勇氣都飛到了九霄云外。
到我上場(chǎng)了。上場(chǎng)了的“村姑”不停地?cái)[手叫我上場(chǎng)。我卻在門口傻愣著，鼻子上不停冒著冷汗，心想：死了！怎么辦呢？就這樣上場(chǎng)的話會(huì)被人嘲笑的。真是自作自受，李棟林啊，你為什么要舉手呢？真是活該啊！可是別人又演得那么好，而我卻……還沒想完，就被后面的人給推了出去。我只好馬上調(diào)整情緒，接上了臺(tái)詞。只見我叼著“雪茄”，大搖大擺的走上去。“村姑”問：“包租公！為什么會(huì)霎時(shí)間沒水的，沒水我怎么洗蘋果啊？”我裝作生氣，喊道：“吵什么吵！水不用錢啊！”
這場(chǎng)課本劇我永遠(yuǎn)也忘不了。這不僅僅是我第一次登臺(tái)演出，挑戰(zhàn)了自己；更因?yàn)槲彝ㄟ^這次課本劇，明白了做人如演戲，做人的意義在于取得別人的認(rèn)同和贊賞，更在于給周圍的人們帶來歡樂，帶來快樂，帶來幸福。因?yàn)榻o予總比索取更快樂。
課本劇五年級(jí)（專業(yè)16篇）篇十五
第一段（引言）：
課本劇作為一種特殊的教學(xué)形式，在學(xué)生中越來越普遍。最近，我們班級(jí)也開始參加了一場(chǎng)精彩的課本劇表演。通過這次劇團(tuán)的參與，我不僅感受到了戲劇的魅力，還學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段（表演準(zhǔn)備）：
首先，我們班老師為每個(gè)學(xué)生分配了角色，并組織了排練。每天，我們都要認(rèn)真地學(xué)習(xí)劇本，并進(jìn)行角色扮演。在這個(gè)過程中，老師耐心地教導(dǎo)我們?nèi)绾稳ケ硌荩绾嗡茉旖巧男蜗螅⑶也粩嘟o予我們鼓勵(lì)和指導(dǎo)。我們還利用周末集中排練，不斷完善和提升。通過這段時(shí)間的準(zhǔn)備，我充分體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，它幫助我們協(xié)調(diào)動(dòng)作，提高表演的整體效果。
第三段（舞臺(tái)經(jīng)歷）：
在劇團(tuán)的表演舞臺(tái)上，我感受到了前所未有的緊張和興奮。當(dāng)燈光一亮，觀眾的目光都聚集在我們身上時(shí)，我更加努力地投入到表演中。雖然有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)小小的差錯(cuò)，但是每一次的表演都讓我收獲了更多的經(jīng)驗(yàn)。我慢慢學(xué)會(huì)了如何利用肢體語言和表情來傳達(dá)角色的情感，如何掌握臺(tái)詞的念白和語氣的把握。舞臺(tái)經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)，鍛煉了我的自信心。
第四段（珍貴收獲）：
參加課本劇不僅讓我體驗(yàn)到了表演的樂趣，也讓我學(xué)到了很多知識(shí)。通過課本劇的演繹，我更深刻地理解了課文中的情節(jié)和人物。我透過角色的眼睛，深入地體會(huì)到了文本中的情感和思想。這種親身經(jīng)歷讓我對(duì)課本內(nèi)容有了更加深入的理解，并且激發(fā)了我對(duì)歷史和文學(xué)的興趣。此外，我還鍛煉了自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何感受角色的心情，將其展現(xiàn)在觀眾面前。
第五段（總結(jié)感悟）：
通過參加課本劇，我不僅提高了自己的演技水平，還收獲了成長和成就感。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作、發(fā)揮想象力、自信表達(dá)的重要性。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。參加課本劇，讓我收獲了更多的自信和勇氣，我相信這對(duì)我以后的人生道路是極其重要的。
以上是關(guān)于“參加課本劇心得體會(huì)六年級(jí)”的連貫的五段式文章。通過這篇文章，我詳細(xì)介紹了參加課本劇的準(zhǔn)備過程、舞臺(tái)經(jīng)歷、珍貴收獲以及總結(jié)感悟。通過參與課本劇，我不僅在表演中鍛煉了自己的能力，也提高了對(duì)課文的理解和對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。這次課本劇的體驗(yàn)讓我收獲頗豐，它將成為我人生中難以忘懷的一段經(jīng)歷。
課本劇五年級(jí)（專業(yè)16篇）篇十六
今天一大早，準(zhǔn)備去上學(xué)的時(shí)候奶奶叫我?guī)蟼悖f：“天氣預(yù)報(bào)上說今天有暴雨，所以你要帶上雨傘。”我就把雨傘拿起來以后，就趕緊閃人了。
在路上，天空突然黑了下來，烏云密布，一下子就變成晚上似的，我驚恐地?fù)纹鹆藗悖瑳]過幾分鐘，大雨從天上瀉了下來，豆子大的雨點(diǎn)噼里啪啦的抽打著雨傘，雨水落到地上匯成了一條非常非常淺的小溪。暴雨下的學(xué)校成了“樂園”，有人在把地上的水踢起來攻擊別人，有人把傘面倒過來當(dāng)“酒杯”用，我也沒例外，我把“酒杯”里裝滿了水，“嘩啦”一下把別人澆成了“落湯雞”，別人把我圍起來，有的人用“酒杯”里面的水來澆我，有的人在用“水箭”來攻擊我，我一下子變成了一個(gè)大大的“落湯雞”了，我想“我回家以后一定又要吃到‘竹子炒肉’了，嗚嗚……”
不知過了多久，我到了學(xué)校，一進(jìn)校門就打上課鈴了，我邊跑邊叫“救救我的小命呀……”
下暴雨真是又爽又不爽呀。