培訓(xùn)心得體會(huì)可以提煉出培訓(xùn)所傳授的核心思想和方法，加深理解和應(yīng)用?，F(xiàn)在就讓我們一起來讀一讀這些精選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文，一起感受學(xué)習(xí)的魅力。
教師強(qiáng)基層培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）篇一
按照區(qū)委組織部的統(tǒng)一安排，我有幸參加了為期一周的“長(zhǎng)安區(qū)科級(jí)干部綜合能力提升專題培訓(xùn)班”。結(jié)合近期的培訓(xùn)內(nèi)容和____在2020年中央黨校秋季開班式上的講話中對(duì)年輕干部提出的“七種能力”的要求，我有以下三方面認(rèn)識(shí)和體悟：
要強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。____指出，年輕干部要提高政治能力。有了過硬的政治能力，才能做到自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，在任何時(shí)候任何情況下都能“不畏浮云遮望眼”。作為一名青年干部，我將堅(jiān)持用__新時(shí)代__武裝頭腦，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”;強(qiáng)化對(duì)__、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，樹牢愛國主義精神，不斷強(qiáng)化理想信念。
要樹牢宗旨意識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平?！捌叻N能力”中提到的群眾工作能力，__學(xué)習(xí)教育中“我為群眾辦實(shí)事”的實(shí)踐活動(dòng)，都時(shí)刻提醒我們黨員干部要，主動(dòng)深入基層、深入實(shí)際、深入群眾。落實(shí)到自身實(shí)際工作，我將時(shí)刻牢記全心全意為老干部服務(wù)的工作宗旨，深入了解老干部所喜所憂所盼，及時(shí)解決老同志的實(shí)際困難，通過實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，落實(shí)好離退休干部“六聯(lián)六送六必看”制度和定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)“五優(yōu)先”制度，不斷提高老干部的獲得感、幸福感、成就感。
嚴(yán)于律己，不斷強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。____要求年輕干部要切實(shí)提高“七種能力”，勇于直面問題，想干事，能干事，干成事，不斷解決問題，解決難題。在工作中，我將做到知行合一，腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好自己的本職工作，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手，多出主意，多想辦法，多做實(shí)事，為建設(shè)美好新長(zhǎng)安貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
文檔為doc格式。
教師強(qiáng)基層培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）篇二
這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人能力。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：
1、幼兒教育基本以活動(dòng)為主，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。
2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。
4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師。
希望創(chuàng)辦幼兒園的園長(zhǎng)們能考慮我的建議，我也希望我能成為一名合格的幼兒園教師。
一群女人，從24歲到44歲，從為人女到孩子他媽，不管年齡的大小，毫不吝嗇地把自己看到最好的書介紹給大家，讓我們這個(gè)讀書會(huì)顯得是這樣的豐富多彩!
進(jìn)入師范的第一天，我們?cè)诖髮W(xué)語文中便學(xué)習(xí)了韓愈的《師說》一文，“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，“學(xué)高為師，身正為范”?！皩W(xué)高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本，是之所以為“師”的根本所系。教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。這是千百年來社會(huì)、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識(shí)，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。以現(xiàn)在發(fā)展的眼光看，每當(dāng)面對(duì)孩子的提問時(shí)，教師多希望擁有“一桶水”，不，應(yīng)該說一桶水已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而應(yīng)擁有“一條奔騰不息的河流”，才能滿足那雙充滿疑惑好奇的眼睛，做一個(gè)值得孩子信賴與尊敬的老師。培訓(xùn)心得體會(huì)范文節(jié)選!
讀書，能讓人長(zhǎng)見識(shí)、明是非、堅(jiān)心志。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“自己對(duì)自己的談話，訴諸自己的良心，這才是真正的自我教育。只有那希望從這些財(cái)富中為自己的心靈吸取最寶貴的東西的人，才通達(dá)到思想和生活的崇高境界。我以為，只有當(dāng)每一個(gè)青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書時(shí)，才算達(dá)到教育的目的。”
教師，需要學(xué)識(shí)。《學(xué)習(xí)的革命》一書中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)校快四倍的速度變化著?！比绻處煵荒馨褱?zhǔn)時(shí)代的脈搏，不斷地讀書，拓展視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，不僅不能教好學(xué)生，反而會(huì)因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展?？梢?，讀書是教師的立身之本。
教師，需要讀書。讀書，是教師的一種生活。作家祝勇說：“(讀書)像呼吸、吃飯一樣自然，所以，真正的讀書人，并不張揚(yáng)自己書讀得多?！弊x書的女人最美麗，如果不讀書到了40歲就慘不忍睹，無疑會(huì)成為一個(gè)落后的教育者。
讀書很甜。記得讀大學(xué)的時(shí)候，寢室里的一位室友酷愛讀書，除了上課吃飯睡覺，其余的時(shí)間都在讀書，枕邊、包里，人不離書，書不離人，書成了一個(gè)足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人，或在大樹之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心態(tài)自由，興味十足。
讀書很苦。讀書是一樁苦事，夏有蚊蠅之?dāng)_，冬有嚴(yán)寒之襲。并非所有的書都是你所愛讀的。生活中，你有不喜歡甚至厭煩的人和事，但有時(shí)它們恰恰是你必須去相處的人和必須去做的事。讀書也如此，我深有體會(huì)，比如有的工具書艱澀而枯燥，但身為教師的你，不讀通工具書，顯然是無法適應(yīng)你的工作;比如有的哲學(xué)典籍抽象而深?yuàn)W，常常讓人敬而遠(yuǎn)之，但考試時(shí)卻偏偏逃不掉《馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、《毛澤東思想概論》等，但試想沒有這些考試，那么對(duì)于這些哲學(xué)我就一無所知，那么，思考常常缺乏深度。
蘇霍姆林斯基曾說過：“要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的河流?！笨炭嘧詫W(xué)，磨練自己。
在踏上工作崗位4年的時(shí)間里，我完成了學(xué)前教育本科的自學(xué)考試，一共通過了一十三門課程。在這艱難的自考?xì)v程中，不僅讓我獲得了比較全面、豐富的知識(shí)，更是磨練了自己的意志，使我深深明白“寶劍鋒利磨礪出，梅花香自苦寒來”的含義。
這些大師的思想深深地打動(dòng)了我，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來那些枯燥的文字在我的眼里變得靈動(dòng)起來，使我喜歡上了這些書。
自考樹立了我的自信心，當(dāng)我在遇到困難的時(shí)候，我會(huì)想起那讀書到深夜的執(zhí)著，更能從那些書匯總汲取力量，找到戰(zhàn)勝困難的勇氣。
教師的工作是繁忙而瑣碎的，也許有的老師會(huì)借口沒有時(shí)間而放棄許多學(xué)習(xí)和提升自己的機(jī)會(huì)。但我相信魯迅先生的話：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的?！眳⒓幼钥嫉倪^程中，我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并從中體會(huì)了學(xué)習(xí)的快樂。
20xx年12月我有幸參加了黑龍江省農(nóng)村幼兒園骨干教師基層培訓(xùn)，在這為期15天的培訓(xùn)中，我聆聽了多位專家教授的精彩講座，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引導(dǎo)。并在黑龍江省教育學(xué)院老師的引領(lǐng)下對(duì)哈爾濱市尚志幼兒園和空軍附屬藍(lán)天幼兒園進(jìn)行了名園名師一日觀摩與體驗(yàn)的活動(dòng)。此次培訓(xùn)感受頗深，隨筆記下與大家共勉。
小樹吐綠、蠶蛾破繭，都是為了顯示生命的存在，綻放生命，創(chuàng)造生命的輝煌。對(duì)孩子來說，“筑快樂童年、做陽光兒童”是心靈所需要的快樂生活。遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心學(xué)前部的線亞威老師針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個(gè)老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。如：參觀、訪問、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、操作、種植、飼養(yǎng)、觀察、記錄、收集、制作、品嘗、勞動(dòng)、采訪。
展示會(huì)、分享會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、生日會(huì)、聚餐會(huì)、辯論會(huì)、郊游、親子活動(dòng)、生活實(shí)踐、畢業(yè)式等各種形式的活動(dòng)中使幼兒得到良好學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)老師的角色也是多變的，分別扮演著研究者、材料的提供者、環(huán)境的創(chuàng)造者、活動(dòng)的引導(dǎo)者、觀察者、記錄者、幼兒的合作者、支持者。這樣才能為幼兒在“玩中學(xué)”做好鋪墊。才能更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
人與環(huán)境追求的是一種和諧，大地萬物和諧而快樂的共同成長(zhǎng)，展現(xiàn)的是人對(duì)自然萬物的一種敬畏、一種順應(yīng)、一種感恩、一種默契，這是一種境界，更是一種教育理想，魯迅說過，游戲是兒童的天性;玩具是兒童的天使。在學(xué)前教育研培部黃蕙蘭教授的精彩講解下，使我更多的了解到幼兒園的環(huán)境以及區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒產(chǎn)生的重要性，因?yàn)檫@是幼兒自由、自主和個(gè)性化的活動(dòng)，我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在玩玩、做做、游戲中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在《幼兒園工作規(guī)程》第二十一條中指出幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各項(xiàng)活動(dòng)之中。第二十五條指出游戲是對(duì)幼兒全面發(fā)展教育的重要形式。應(yīng)充分尊重幼兒選擇游戲的意愿，鼓勵(lì)幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，在游戲過程中給予適當(dāng)指導(dǎo)，保持愉快的情緒，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)體的全面發(fā)展。并針對(duì)農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要存在的問題及解決策略進(jìn)行了詳細(xì)的探討;例如充分開發(fā)利用農(nóng)村蘊(yùn)含的幼兒教育資源、廢物的利用來創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境以克服幼兒園缺乏玩具，操作材料的現(xiàn)象;讓孩子在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展。蘇霍姆林斯說：“一所好的學(xué)校連墻壁也能說話”。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所具有的重要含義。
把教育與多彩的世界鏈接，和繽紛的生活相依，不論四季輪回，還是生活的點(diǎn)滴，都有孩子們的感動(dòng)、驚喜、鐘情和迷戀——于是，大手拉小手，開始了快樂而美麗的發(fā)現(xiàn)之旅，探索之旅，體驗(yàn)之旅……幼兒教師的專業(yè)發(fā)展，是幼兒教師在其專業(yè)生涯中，習(xí)得幼兒教育教學(xué)的專門知識(shí)與技能，內(nèi)化幼教專業(yè)規(guī)范，形成幼教專業(yè)精神、表現(xiàn)專業(yè)自主性并實(shí)現(xiàn)專業(yè)責(zé)任的歷程。教師要跟隨孩子的目光，并讓孩子的目光更具有生命力。哈爾濱市政府機(jī)關(guān)第一幼兒園徐憶梅主任在教育實(shí)踐中有效促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展展開了詳細(xì)的研討。從教師的職業(yè)發(fā)展到教師的專業(yè)，經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)里程，一名合格的專業(yè)幼兒教師不僅要具備專業(yè)的科學(xué)知識(shí)、幼兒身心發(fā)展的知識(shí)、教與學(xué)的知識(shí)、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的知識(shí);教育實(shí)踐知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐知識(shí)、教科研實(shí)踐知識(shí)。還要具備專業(yè)的技能，即解讀幼兒的能力。它包括觀察、傾聽、了解、溝通、回應(yīng)幼兒等能力。只有具備了這些技能和能力才能讀懂幼兒同幼兒交流，從而更好的互動(dòng)，互懂。馬拉古奇說：“站在旁邊等一會(huì)兒，留出空間仔細(xì)的觀察幼兒，這樣你的教學(xué)就會(huì)有所不同。”一名專業(yè)的幼兒教師應(yīng)該做到：讓孩子傾訴----坐下來聽;和孩子平視----蹲下來看;與孩子商量----相互尊重;讓孩子決定----學(xué)會(huì)選擇;站在孩角度----換位思考;放手孩子----認(rèn)識(shí)社會(huì);向孩子道歉----說聲對(duì)不起;向孩子學(xué)習(xí)----能者為師。這樣和孩子手拉著手共同去體驗(yàn)生命之旅吧。
特級(jí)教師王桂秋老師為我們講述了開展幼兒園教育實(shí)踐的反思與教研活動(dòng)的意義和任務(wù)，讓我認(rèn)識(shí)到：1、積極開展教育反思與教研活動(dòng)有利于教育質(zhì)量，2、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務(wù)：1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，2、組織交流活動(dòng)，3、集體備課，4、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，5、創(chuàng)造、編寫教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)策略中存在的問題等。
幼兒擁有一個(gè)快樂的童年就擁有了終身發(fā)展的契機(jī)，幼兒園與家長(zhǎng)的共同目標(biāo)就是能夠?yàn)橛變簞?chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)、溝通;家長(zhǎng)和孩子的親子活動(dòng)、老師如何回答家長(zhǎng)的疑難問題等;都成為了幼兒園能否長(zhǎng)期穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵性問題。這里使我更深刻地體會(huì)到一名幼兒教師不但應(yīng)該了解和掌握這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn);也認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作、具備較強(qiáng)的專業(yè)技能外，更應(yīng)該具備與其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)、溝通能力。
尚志幼兒園實(shí)地觀摩一日活動(dòng)與體驗(yàn)。尚志幼兒園簡(jiǎn)介：1952年建園，以民族英雄趙尚志的名字命名，公辦整日制幼兒園，省級(jí)示范性幼兒園，全國貫徹《綱要》15所試點(diǎn)園之一，一個(gè)突出教育研究為特點(diǎn)的幼兒園，三個(gè)教學(xué)園區(qū)1300多名幼兒，180名教職工。尚志幼兒園整體布局很緊湊，每一個(gè)空間的利用非常得當(dāng)，既沒有擁擠又讓小朋友的作品得到了充分的展示。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。尚志幼兒園以他獨(dú)有的經(jīng)營理念針對(duì)不同年齡段的幼兒進(jìn)行不同的生活教育規(guī)劃，以幼兒為主體為主導(dǎo)，觀摩過程中隨處可見幼兒用日常生活中的廢舊物品制作的手工玩具，這樣不但養(yǎng)成幼兒勤儉節(jié)約的好習(xí)慣還有效的促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，鍛煉了團(tuán)結(jié)合作的能力。通過實(shí)地觀摩對(duì)我日后的幼兒園工作有了極大的幫助。
教師強(qiáng)基層培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）篇三
貴州基層教育工作者是我國十分重要的一支力量，他們辛勤工作，為孩子們的成長(zhǎng)付出了巨大的努力。然而，這些教師們還面臨著許多問題與挑戰(zhàn)，比如資源不足、培訓(xùn)機(jī)會(huì)不多等等。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于基層教師培訓(xùn)的活動(dòng)，不僅深刻地體會(huì)到了教師們的困境，同時(shí)也得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，今天我將分享這些體會(huì)與你們。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)分享。
此次培訓(xùn)共分為多個(gè)篇章，從教學(xué)方法到情感教育多個(gè)方面均有提及，其中最令我印象深刻的是情感教育的內(nèi)容。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德與人格，這也是情感教育最終的目的。我們?cè)谂嘤?xùn)中學(xué)到了不少的情感教育方法，例如如何正確評(píng)價(jià)學(xué)生，如何處理學(xué)生之間的矛盾等等。這些方法不僅可以用于班級(jí)管理，也可以運(yùn)用于家庭教育，讓身邊的人都受益于我們的學(xué)習(xí)。
第三段：情感實(shí)踐與感知。
培訓(xùn)結(jié)束后，我們還得到了去鄉(xiāng)村小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我便和兩個(gè)同事一起前往了沿河溝小學(xué)。這是一個(gè)山區(qū)小學(xué)，條件十分艱苦，學(xué)生們既有貧困山區(qū)的憂慮，也有生活與成長(zhǎng)上的種種困惑。但是我們這些訪問的教師們，用心傾聽、用心關(guān)心，逐漸打開了學(xué)生們的心扉，他們開始和我們敞開心扉，分享了自己的煩惱和快樂。在這個(gè)過程中，我深刻地體會(huì)到教學(xué)不僅是一份工作，更是一份責(zé)任和關(guān)愛，唯有真正體會(huì)了我們所教的內(nèi)容，才能夠更好地教育學(xué)生。
第四段：心得收獲。
通過這次培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)為基層教育最重要的是教育理念和觀念的更新，培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于我們更好地了解教育大環(huán)境、探索教學(xué)方法、拓寬教育思路都有巨大的幫助。除此之外，我們還要重新審視教育的初心，準(zhǔn)確把握教育的目的所在，唯有如此，我們才能夠成為真正意義上的教育工作者。
第五段：總結(jié)。
教育事業(yè)對(duì)于一個(gè)國家來說，至關(guān)重要，這是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。貴州基層教師們肩負(fù)著很多艱巨的任務(wù)，他們所付出的辛勤勞動(dòng)總是與普通人所想象的有一定的距離，但是我相信，他們中的每一位都會(huì)把最好的教育呈現(xiàn)給山區(qū)孩子，把思想的原點(diǎn)引領(lǐng)到每一個(gè)學(xué)生的心中。在接下來的工作中，我也將把所學(xué)所得用于實(shí)踐中，讓更多人收益在我的學(xué)習(xí)中。
教師強(qiáng)基層培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）篇四
作為基層教師，業(yè)務(wù)培訓(xùn)是不可或缺的一環(huán)。此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使我更加深入了解到了自己崗位的職責(zé)和工作內(nèi)容，并通過實(shí)踐掌握了許多實(shí)用技能和方法，更重要的，讓我懂得了培訓(xùn)之后如何轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的操作技巧，讓教學(xué)工作達(dá)到更高的質(zhì)量和效果。
第二段：認(rèn)識(shí)到工作中存在的問題。
通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深感工作上曾存在的許多問題。很多工作漏洞都?xì)w結(jié)于自己的知識(shí)不夠全面、不夠系統(tǒng)和不夠?qū)嵱谩Ｅ嘤?xùn)課程的教學(xué)與工作實(shí)際緊密結(jié)合，真正解決了我們?cè)诠ぷ髦杏龅降倪@些問題。例如教學(xué)方法方面的問題，現(xiàn)在我深刻意識(shí)到教育教學(xué)是需要靈活多變的，基于學(xué)生的思維特點(diǎn)和理解能力，采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中掌握知識(shí)點(diǎn)，這樣才能真正將學(xué)生帶入知識(shí)的海洋。
第三段：學(xué)習(xí)心得。
當(dāng)我們作為受教育者，認(rèn)真聽講和思考的時(shí)候，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)和技巧，更重要的是學(xué)會(huì)了從不同的角度看待事物，學(xué)會(huì)了邏輯思考和解決問題。學(xué)習(xí)知識(shí)是需要耐心和勤奮的，只有踏實(shí)地學(xué)習(xí)才能掌握技能和方法，才能在實(shí)際工作中有所作為。
第四段：實(shí)踐課程。
我們需要將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)和實(shí)用技能付諸于實(shí)際工作中。在實(shí)踐課程中，老師指導(dǎo)我如何師生互動(dòng)中建立良好的關(guān)系，如何在課堂中讓學(xué)生輕松愉悅的學(xué)習(xí)，如何在鋪設(shè)教育理念和師德師風(fēng)建設(shè)上下功夫，如何充分發(fā)揮教師的轉(zhuǎn)化能力等等。在實(shí)踐過程中，我們也有了很多改善自己的想法和方法，更能夠根據(jù)學(xué)生的要求和需要逐步改進(jìn)自己的教學(xué)質(zhì)量，提升自我教學(xué)的素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
通過此次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自己在工作中的不足，同時(shí)也獲得了很多寶貴的知識(shí)和技能。我們需要不斷學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，認(rèn)真思考教育教學(xué)的理論與實(shí)踐，完善自己的教學(xué)質(zhì)量，施展我們教育工作者的才華，在基礎(chǔ)教育事業(yè)上創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。
教師強(qiáng)基層培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）篇五
近年來，貴州省著力加強(qiáng)基層教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行了一系列基層培訓(xùn)措施，旨在推動(dòng)基層教師整體素質(zhì)提升。我作為這一培訓(xùn)的一員，從中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，特寫下這篇文章，與大家分享。
第二段：知識(shí)能力的提升。
在培訓(xùn)中，我意識(shí)到教育教學(xué)的不斷更新是非常重要的，作為一名老師，要不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論知識(shí)，不斷提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)我了解到了許多新的科學(xué)教學(xué)理念和方法，這讓我在以后的教學(xué)工作中得心應(yīng)手。同時(shí)，培訓(xùn)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，提醒我需要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，有意識(shí)地參加更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，更好地推動(dòng)自己和學(xué)生的成長(zhǎng)。
第三段：實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累。
人人都說實(shí)踐出真知，但是缺乏合理的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)積累的實(shí)踐很可能會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和機(jī)會(huì)。在基層培訓(xùn)中，我們針對(duì)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行細(xì)致分析，提供專業(yè)的教學(xué)方法和策略。這能夠幫助我們更好地實(shí)際教學(xué)工作，提高教學(xué)效率。同時(shí)，培訓(xùn)中還利用大量案例和教學(xué)反思，讓我們更加深入理解教學(xué)實(shí)踐中機(jī)理和規(guī)律，不斷提高我們對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。
第四段：態(tài)度意識(shí)的調(diào)整。
最讓人收獲頗豐的大概莫過于態(tài)度方面的調(diào)整了。在培訓(xùn)中，我們和相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行了多次交流和探討，這讓我一次次感受到自己對(duì)學(xué)生的教育負(fù)責(zé)，對(duì)教育工作的熱愛和認(rèn)真。在培訓(xùn)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加耐心，更加負(fù)責(zé)任了。再遇到困難的時(shí)候，我會(huì)努力去思考，學(xué)會(huì)更加沉著地面對(duì)問題。態(tài)度的調(diào)整，更能夠讓我運(yùn)用得心應(yīng)手的教學(xué)手段和方法，滿足學(xué)生快速和全方位的發(fā)展要求。
第五段：結(jié)語。
總之，基層培訓(xùn)是我們教師完善自己、提高素質(zhì)的一種重要機(jī)會(huì)，在這里我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷實(shí)踐、不斷提高。相信通過培訓(xùn)，我們所掌握的技能和知識(shí)一定會(huì)讓我們的教育工作更加有魅力和感染力，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出更大的貢獻(xiàn)。
教師強(qiáng)基層培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）篇六
教師隊(duì)伍培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到隊(duì)伍建設(shè)的根本標(biāo)準(zhǔn)上來，統(tǒng)一到當(dāng)前工作的突出任務(wù)上來，統(tǒng)一到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展方向上來。下面是本站帶來的集中培訓(xùn)基層教師隊(duì)伍的。
心得體會(huì)。
歡迎查看。
為落實(shí)黨的治疆方略，全面加強(qiáng)基層“三支隊(duì)伍”建設(shè)，奇臺(tái)縣教科局按照縣委組織部《關(guān)于做好遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)基層“三支隊(duì)伍”工作的通知》工作要求，教科局高度重視，精心安排部署，全面完成了培訓(xùn)任務(wù)并收到了良好的學(xué)習(xí)效果。
一是各校積極“動(dòng)作”，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行了安排部署。各校及時(shí)安排專人做好培訓(xùn)工作的具體環(huán)節(jié)，充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備等播放形式學(xué)習(xí)，按照文件上的學(xué)習(xí)安排，全面完成了公共課三天、崗位課一天的課程內(nèi)容。
二是學(xué)習(xí)時(shí)間多樣化。結(jié)合校情，各校開課時(shí)間不一，有的學(xué)校采取上下午分批學(xué)，有的學(xué)校采取下班時(shí)間集中學(xué)，有的學(xué)校分散與集中相結(jié)合學(xué)，確保工學(xué)兩不誤。
三是學(xué)習(xí)方式統(tǒng)一化。全縣各校均能做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，教職工認(rèn)真學(xué)，教職工認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，認(rèn)真開展座談?dòng)懻摚刂鼓壳埃炭葡到y(tǒng)召開動(dòng)員的大會(huì)26場(chǎng)次，撰寫心得體會(huì)3283篇，筆記4894篇，開展座談?dòng)懻?41場(chǎng)次，組織2523名教職工參加了學(xué)習(xí)測(cè)試。
四是輿論宣傳導(dǎo)向化。各校扎實(shí)有序的開展遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)工作，營造了良好的學(xué)習(xí)、宣傳工作氛圍，各校積極撰寫宣傳信息，及時(shí)上報(bào)精選學(xué)習(xí)圖片，組織教職工撰寫短評(píng)，抒發(fā)學(xué)習(xí)感悟與成長(zhǎng)心得。
五是學(xué)習(xí)紀(jì)律嚴(yán)格化。為確保學(xué)習(xí)收到實(shí)效，各校嚴(yán)格學(xué)習(xí)期間考勤登記，專人負(fù)責(zé)，對(duì)因故不能及時(shí)學(xué)習(xí)的職工，重點(diǎn)督促，要求補(bǔ)習(xí);同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教職工學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行調(diào)閱，對(duì)不認(rèn)真參學(xué)的教職工進(jìn)行談心談話，保障培訓(xùn)工作扎實(shí)有效。
六是總結(jié)交流長(zhǎng)效化。教師隊(duì)伍培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到隊(duì)伍建設(shè)的根本標(biāo)準(zhǔn)上來，統(tǒng)一到當(dāng)前工作的突出任務(wù)上來，統(tǒng)一到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展方向上來。因此，教科局要求全縣各校要召開遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)總結(jié)大會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流，對(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的教職工要予以表揚(yáng)，對(duì)以敷衍塞責(zé)、應(yīng)付差事的教職工進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。截止目前，召開總結(jié)大會(huì)26場(chǎng)次，交流心得175人次，表彰優(yōu)秀學(xué)員12人次。
通過教育培訓(xùn)，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”教育培訓(xùn)的重要性，切實(shí)認(rèn)清“三支隊(duì)伍”建設(shè)面臨的形勢(shì)任務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)一步動(dòng)員全體教職工在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、抵制宗教思想向校園滲透等方面做出積極貢獻(xiàn)，全力推進(jìn)“教師隊(duì)伍”建設(shè)工作上臺(tái)階、上水平，為奇臺(tái)縣社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安打牢基礎(chǔ)、攢足后勁。
今年暑假，我參加了“河北省中小學(xué)教師集中培訓(xùn)”，之后有參加了為期70天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)真是受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面，而且非常細(xì)致。從小學(xué)教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的人民教師;從學(xué)校教育教學(xué)工作思路、具體計(jì)劃到任課教師該如何上好課、如何布置作業(yè);從如何搞好班級(jí)管理到問題學(xué)生的個(gè)案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓(xùn)中找到答案，平時(shí)教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無暇抽出時(shí)間進(jìn)行全面的培訓(xùn)，所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴!
關(guān)于語文方面收獲也是頗豐。語文課如何備課?似乎是老生常談，可細(xì)細(xì)追問起來，真得是不能說出子丑寅卯來。聽了張老師的講座，我一時(shí)還不能消化，把文字材料下載后又細(xì)細(xì)的閱讀起來，認(rèn)真的理解著語文教師“走進(jìn)文本”的四次對(duì)話。漸漸地，語文課如何備課在我的頭腦中明晰起來，我覺得這個(gè)過程也是我與這篇學(xué)習(xí)材料進(jìn)行“對(duì)話”的一個(gè)過程。
語文教師如何走進(jìn)文本?這篇學(xué)習(xí)材料為我們指明了方向，要經(jīng)歷一個(gè)四次對(duì)話的過程。即與文本的文字對(duì)話;與文本的作者對(duì)話;與編者對(duì)話;與“經(jīng)驗(yàn)中的學(xué)生”對(duì)話。每一片文本我們都扎扎實(shí)實(shí)的經(jīng)歷一個(gè)這樣對(duì)話的過程，就是從各各方面深入挖掘的一個(gè)過程。我們常說鉆研教材，備學(xué)生，何為“鉆”?何為“備”呢?我想在老師的講座中就給我們做了非常詳細(xì)的解釋。
聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，其中第四個(gè)對(duì)話，與“經(jīng)驗(yàn)中的學(xué)生”對(duì)話，往往是被自己所乎視的?！敖?jīng)驗(yàn)中的學(xué)生”指的是教師所了解的學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際能力水平、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和情感思想實(shí)際。我想這個(gè)對(duì)話的過程也就是教師一個(gè)充分的課堂預(yù)設(shè)的過程。但是往往我們經(jīng)歷了前面三次的對(duì)話進(jìn)行了大量的鋪墊深入理解文本的過程之后，卻不知如何把這些理解，感受潛移默化的融入我們的教學(xué)中去。也就是課堂中的教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)成了最大的困難。在老師的講座中提到“學(xué)生該經(jīng)歷怎樣的過程運(yùn)用怎樣的方法呢?這時(shí)，教師就要回憶自己走進(jìn)文本的時(shí)候，是經(jīng)歷了怎樣的過程，運(yùn)用了怎樣的方法。
要想成為一名合格的教師，就應(yīng)該具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良習(xí)慣。比如改正吸煙的習(xí)慣、改正隨地吐痰的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有責(zé)任感還不夠，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的要求，也是強(qiáng)烈華考|zk168責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
培訓(xùn)即將結(jié)束，培訓(xùn)之初因耽誤假期而滿腹牢騷，現(xiàn)已蕩然無存，培訓(xùn)中的所有收獲，將結(jié)合日后的實(shí)際運(yùn)用到自己工作中去。我們從教之路任重而道遠(yuǎn)，盡管“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但“吾將上下而求索”。
1月4日，為深入貫徹落實(shí)新疆、巴州、和靜縣委關(guān)于“三支隊(duì)伍”遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)工作相關(guān)要求，來自全縣教育系統(tǒng)100余人參加了集中培訓(xùn)。
據(jù)了解，此次培訓(xùn)，和靜縣首次將民辦幼兒園教師、學(xué)校保安列入學(xué)習(xí)范圍，在組織、培訓(xùn)人員、培訓(xùn)設(shè)施、學(xué)習(xí)實(shí)效等方面狠下功夫，制定具體方案、細(xì)化各項(xiàng)工作措施，專門成立兩個(gè)督導(dǎo)組，全程跟蹤督導(dǎo)，抓落實(shí)、重效果，確保集中培訓(xùn)基層教師隊(duì)伍工作真正落到實(shí)處。
和靜縣教育和科學(xué)技術(shù)局工作人員說：“通過此次培訓(xùn)，全縣各學(xué)校書記、校(園)長(zhǎng)要在建設(shè)“三支隊(duì)伍”上當(dāng)先鋒、作表率，做到先學(xué)一步，學(xué)深學(xué)透，原原本本地學(xué)，真正學(xué)懂弄通，通過培訓(xùn)校長(zhǎng)、書記引領(lǐng)示范效應(yīng)，切實(shí)提高全縣教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)?！?/p>
為深入貫徹落實(shí)區(qū)、州、縣委組織部關(guān)于“三支隊(duì)伍”遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)工作相關(guān)要求，深入學(xué)習(xí)貫徹張春賢書記在教育教師工作會(huì)議上的講話精神，按照“四好”教師要求，緊緊圍繞維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安和全面提高教師整體素質(zhì)的總目標(biāo)，1月4日，吉木薩爾中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨支部組織該校69名教職工開展基層教師隊(duì)伍集中培訓(xùn)。
培訓(xùn)為期4天，培訓(xùn)內(nèi)分為公共課和崗位專題課兩大類。公共課培訓(xùn)內(nèi)容以學(xué)習(xí)張春賢書記有關(guān)重要講話、講授“兩文件一條例”、“五個(gè)小冊(cè)子”為主，共設(shè)13個(gè)專題;崗位專題課結(jié)合職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍崗位特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)行，共設(shè)4個(gè)專題。集中培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)、專題講座、分組討論、交流發(fā)言、觀看視頻。
課件。
撰寫心得體會(huì)等多種方式綜合開展，切實(shí)把教職工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到“三支隊(duì)伍”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)上來，提高教師隊(duì)伍反對(duì)分裂抵御滲透“去極端化”維護(hù)穩(wěn)定工作的能力，筑牢全校教師維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的思想共識(shí)。
據(jù)了解，此次培訓(xùn)，吉木薩爾中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨支部首次將外聘教師、食堂廚師、學(xué)校保安、宿管人員列入學(xué)習(xí)范圍，全員參與，覆蓋率達(dá)98%以上。在組織、培訓(xùn)人員、培訓(xùn)設(shè)施、學(xué)習(xí)實(shí)效等方面狠下功夫，制定具體方案、細(xì)化各項(xiàng)工作措施，嚴(yán)肅紀(jì)律，專門成立督導(dǎo)組，全程跟蹤督導(dǎo)，抓落實(shí)、重效果。黨支部書記和領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭參加，指定專人全程跟班管理，做到了培訓(xùn)有動(dòng)員、有考勤、有記錄、有總結(jié)、有研討交流，確保集中培訓(xùn)基層教師隊(duì)伍工作真正落到實(shí)處，保證了培訓(xùn)實(shí)效。
教師強(qiáng)基層培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）篇七
xx鎮(zhèn)幼兒園的崔杰老師的活動(dòng)課《梅花》，讓我感到一種溫暖。這個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了她的有心、用心和細(xì)心。在活動(dòng)中，巧妙的設(shè)計(jì)，自然的銜接和她和藹可親的'教態(tài)，利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段，為大家營造了一種氛圍，讓人感動(dòng)。作為一名園長(zhǎng)，崔杰老師仍然參加一線的教學(xué)活動(dòng)，這種精神和行為值得我學(xué)。
在研討活動(dòng)中，各位教師的認(rèn)真態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位教師根據(jù)課程情況，真誠的表達(dá)了自己的看法，有發(fā)自內(nèi)心的欣賞，也有直言不諱的批評(píng)。研討過程是自我學(xué)、自我提高的過程，同時(shí)進(jìn)一步提升了對(duì)“教育評(píng)價(jià)”的認(rèn)識(shí)和理解。
省級(jí)骨干教師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹駣^，再一次為我們重申了幼兒園教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性。她的講座內(nèi)容全面，具有科學(xué)性和實(shí)效性，為我們今后的評(píng)價(jià)工作點(diǎn)名了方向。她將理論與實(shí)際相結(jié)合的講解，使在場(chǎng)的教師們聽得專注入神，讓我們?cè)谳p松愉快中接受了新知識(shí)和新信息。
反思這次的活動(dòng)，感覺幼兒園教育評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)在我們的實(shí)際教學(xué)中還很欠缺。教師們還沒有真正認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)的作用，而對(duì)于怎樣評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)內(nèi)容還很需要進(jìn)一步研究，更需要專家的引領(lǐng)。希望領(lǐng)導(dǎo)們能在這方面給與我們大力的支持。
雖然只是短短的一天學(xué)，但我學(xué)到了很多，我將在今后的工作中，發(fā)揮骨干教師的積極引領(lǐng)作用，在幼教工作中發(fā)一分光盡一份力。
教師強(qiáng)基層培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）篇八
一、健全民主政治建設(shè)工作機(jī)制，落實(shí)民主權(quán)利。
我市積極穩(wěn)妥地進(jìn)行了第八、九屆村“兩委”換屆選舉工作，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，充分發(fā)揚(yáng)民主，大力推行村“兩委”成員交叉任職，選拔“雙高雙強(qiáng)”型人才充實(shí)進(jìn)村“兩委”班子，減少了干部職數(shù)，提高了整體素質(zhì)。第九屆村“兩委”換屆，全市完成村委會(huì)換屆的村1002個(gè)，占總數(shù)的99.2%;完成換屆的村黨支部991個(gè)(包括聯(lián)合支部11個(gè))，占總數(shù)的99.3%，村“兩委”換屆一次成功的村989個(gè)，一次成功率達(dá)98.x%，其中支書、主任“一人兼”的952個(gè)，兼職率為95.3%。共選舉產(chǎn)生村“兩委”成員2895人，其中交叉任職的261x人，交叉任職率為90.3%。同時(shí)，不斷規(guī)范完善政務(wù)公開制度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)每半年公開一次政務(wù)、黨務(wù)，主要公開鄉(xiāng)鎮(zhèn)重大事項(xiàng)、站所辦事的政策依據(jù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、辦事程序以及發(fā)展黨員等內(nèi)容，對(duì)重大事項(xiàng)和工作進(jìn)展情況以及群眾要求公開的其它內(nèi)容隨時(shí)公開。村級(jí)全面落實(shí)了村務(wù)、黨務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度，重點(diǎn)在“全、細(xì)、實(shí)”和增強(qiáng)公開效果上下功夫。財(cái)務(wù)公開堅(jiān)持每季度首月的10日為全市統(tǒng)一公開日，其他村務(wù)、黨務(wù)每季度公開一次，重大事項(xiàng)隨時(shí)公開。全市連續(xù)兩年未發(fā)生一起集體訪、越級(jí)訪案件。
二、落實(shí)黨員干部談心制度，促進(jìn)黨內(nèi)和諧。
在全市各級(jí)黨組織中建立黨員干部談心制度，進(jìn)一步加強(qiáng)黨內(nèi)溝通，暢通黨員聯(lián)系群眾的渠道。工作中，堅(jiān)持“三統(tǒng)一、三明確、兩匯總”?！叭y(tǒng)一”，即：統(tǒng)一建立談心室，統(tǒng)一配備辦公品，統(tǒng)一印制記錄簿?！叭鞔_”，即：明確談心范圍，每月黨政班子成員之間至少談心1次，領(lǐng)導(dǎo)干部與基層黨員群眾談心2次，普通黨員與基層群眾談心2次;明確談心內(nèi)容，在了解思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習(xí)情況的同時(shí)，重點(diǎn)談思想作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉潔自律等苗頭性問題，及時(shí)提醒;明確談心方式，主要采取“一對(duì)一”或“一對(duì)多”形式，同時(shí)采取電話約談、上門訪談等形式?！皟蓞R總”，即月初匯總談心計(jì)劃，月底匯總談心記錄和反映出來的問題，督促責(zé)任部門和相關(guān)責(zé)任人認(rèn)真加以解決。xxx年，全市共談心30000多人次，相互提出意見建議x000多條，解決實(shí)際問題2x00多個(gè)，黨員干部間、干群間的溝通交流實(shí)現(xiàn)正?；?、經(jīng)?；㈦p向化，消除了隔閡，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，解決了問題，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。我市推行黨員干部談心制度的做法得到了中央、中組部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
三、建立鄉(xiāng)村兩級(jí)服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變。
全市11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)積極推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變，加快資源整合，集中建設(shè)了“七站兩室一院”(七站：涉法訴求站、便民服務(wù)站、計(jì)生服務(wù)站、農(nóng)技推廣站、農(nóng)財(cái)管理站、文體工作站、公交汽車站;兩室：黨建工作室、黨員談心室;一院：敬老院)，嚴(yán)格落實(shí)服務(wù)承諾制、首問負(fù)責(zé)制、一次告之制、崗位責(zé)任制等制度，進(jìn)一步增強(qiáng)了工作人員的服務(wù)意識(shí)，提高了服務(wù)水平，提升了站所形象，實(shí)現(xiàn)了“便捷、高效、優(yōu)質(zhì)”的為民服務(wù)。在距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地較遠(yuǎn)、位置相對(duì)居中、人口較多的100個(gè)村莊設(shè)立“一室一中心”，即：農(nóng)事村辦工作室、農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心。每鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立一支“農(nóng)事村辦工作隊(duì)”，將計(jì)生、土管、司法、信訪、農(nóng)技、法庭、新農(nóng)合等服務(wù)事項(xiàng)送到農(nóng)民家門口。農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心，集物資供應(yīng)、科技宣傳、信息交流、醫(yī)療保健、休閑娛樂等多種功能于一體，為群眾提供綜合服務(wù)，做到小事、常事不出村莊，大事、難事不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)。目前，鄉(xiāng)村兩級(jí)服務(wù)平臺(tái)已為群眾提供信息咨詢2萬余次，為群眾dai辦事項(xiàng)近3萬件，提供法律服務(wù)1800余件，辦結(jié)率達(dá)到98%，化解各類矛盾糾紛5000余人次。
四、加強(qiáng)作風(fēng)整頓和效能建設(shè)，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)。
五、完善農(nóng)村干部黨員星級(jí)化管理機(jī)制，激發(fā)工作熱情。
堅(jiān)持把農(nóng)村黨支部書記星級(jí)化管理作為加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，常抓不懈，狠抓落實(shí)。采取“兩推一選”、異村任職、跨村兼職、機(jī)關(guān)干部任實(shí)職等多種形式，配齊配強(qiáng)了村級(jí)班子，達(dá)到了全市所有行政村都建立了黨支部，村村都有黨支部書記。嚴(yán)格落實(shí)農(nóng)村黨支部書記八星級(jí)管理制，按支部書記的工作實(shí)績(jī)和工作年限評(píng)星定級(jí)，星級(jí)與政治經(jīng)濟(jì)待遇掛鉤，強(qiáng)化評(píng)議考核，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)政治經(jīng)濟(jì)待遇，從根本上解決了農(nóng)村黨支部書記沒盼頭、沒干頭、沒落頭的問題。目前，全市1010個(gè)行政村中，擁有星級(jí)支部書記x60名，占總數(shù)的x6.2%。星級(jí)支部書記全年報(bào)酬、補(bǔ)貼平均x800多元，最高的達(dá)到8000多元。同時(shí)，將星級(jí)化管理向其他村干部延伸、向農(nóng)村無職黨員延伸、向機(jī)關(guān)企事業(yè)單位黨員延伸，實(shí)行五星級(jí)管理機(jī)制，一年一評(píng)，動(dòng)態(tài)管理，實(shí)現(xiàn)了星級(jí)化管理對(duì)所有領(lǐng)域的覆蓋，進(jìn)一步提升了廣大黨員的政治榮譽(yù)感、黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)和大局觀念。每年“七一”前，市委對(duì)農(nóng)村黨支部書記授星表彰，對(duì)五星級(jí)黨員進(jìn)行通報(bào)表彰，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)其()他農(nóng)村干部授星表彰，從而形成了對(duì)農(nóng)村干部和全體黨員的激勵(lì)約束機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
六、打造村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所，鞏固基層陣地。
堅(jiān)持把村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)作為加強(qiáng)農(nóng)村黨建的基礎(chǔ)性工作來抓，努力把村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所建成群眾滿意工程。一是強(qiáng)化組織保障。市、鄉(xiāng)、村分別成立抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，為場(chǎng)所建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。二是強(qiáng)化資金保障。除省市配套資金外，市鄉(xiāng)財(cái)政共計(jì)配套資金5xx萬元，黨費(fèi)配套資金10萬元，部門幫扶資金53萬元，全市共計(jì)配套資金610萬元。三是強(qiáng)化質(zhì)量保障。嚴(yán)把建筑方案關(guān)、選址關(guān)、招投標(biāo)關(guān)、質(zhì)量監(jiān)理關(guān)和考核驗(yàn)收關(guān)，真正把村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所建成了“廉政工程”、“精品工程”，高質(zhì)量完成了x3處場(chǎng)所建設(shè)任務(wù)。xxx年，我市把村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)列入十大民心工程，確定全市x0%以上的村建成不少于100平方米、集黨員活動(dòng)、群眾娛樂于一體的綜合活動(dòng)場(chǎng)所，努力把村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所打造成黨員活動(dòng)中心、便民服務(wù)中心、黨員干部議事中心、文化娛樂中心和教育培訓(xùn)中心。
通過堅(jiān)持不懈地抓黨建工作，進(jìn)一步增強(qiáng)了全市廣大黨員干部的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，營造了風(fēng)正氣順、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，有力地促進(jìn)了全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)快速發(fā)展。禹城市相繼贏得“中國功能糖城”、國家火炬計(jì)劃生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地、國家生物高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地、全國科技實(shí)力百強(qiáng)市、全國安全生產(chǎn)先進(jìn)市和省農(nóng)村基層組織建設(shè)先進(jìn)市、省級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、縣域經(jīng)濟(jì)最具發(fā)展?jié)摿κ芽h市、縣域經(jīng)濟(jì)十大規(guī)模企業(yè)聚集園區(qū)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范市等榮譽(yù)稱號(hào)。
范文二。
年輕干部深入基層鍛煉心得體會(huì)：強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)科學(xué)服務(wù)基層。
提高思想認(rèn)識(shí)鍛煉提升自我。
按照學(xué)校黨委組織部的安排，xxx年x月x日至x月x日，我被選派到藝術(shù)學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系，進(jìn)行了為期三個(gè)多月的黨務(wù)秘書掛職鍛煉。在此我非常感謝黨委組織部以及基層單位的各位領(lǐng)導(dǎo)，為我們提供了這么一個(gè)可以提高自我綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，并且可以向基層領(lǐng)導(dǎo)、同事零距離學(xué)習(xí)和聯(lián)系的良好平臺(tái)。
作為黨務(wù)工作的一名新兵，能得到這樣的自我提高和自我認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，我感到非常的榮幸。同時(shí)，也讓我意識(shí)到了一種強(qiáng)烈的.責(zé)任感，讓我更加地珍惜這樣的機(jī)會(huì)，把握好這樣的機(jī)會(huì)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力地提高，這樣才能不辱使命，為學(xué)校發(fā)展做更多的貢獻(xiàn)，為基層提供更好的服務(wù)。
在到藝術(shù)學(xué)院掛職之前，部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出了三點(diǎn)希望和要求：一是要明確目的、找準(zhǔn)定位。要把學(xué)習(xí)取經(jīng)作為此行的主要目的，把主要精力用在勤學(xué)、善思、實(shí)干上;要找準(zhǔn)定位，以人人為我?guī)?、時(shí)時(shí)是鍛煉、事事可借鑒的態(tài)度，主動(dòng)向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí);要主動(dòng)融入、大膽工作，克服困難，按時(shí)保質(zhì)地認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，珍惜鍛煉機(jī)會(huì)，在實(shí)戰(zhàn)中經(jīng)受磨練，增長(zhǎng)本領(lǐng)。二是要勤學(xué)善思、取好真經(jīng)。要切實(shí)做到學(xué)有所獲，掛有所得;要認(rèn)真制定好掛職鍛煉計(jì)劃，聯(lián)系實(shí)際工作，帶著問題思考，把別人的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)樽约旱霓k法;要認(rèn)真做好心得記錄和自我總結(jié)，切實(shí)搞好學(xué)習(xí)鍛煉的成果積淀。三是要嚴(yán)格要求，樹好形象。要切實(shí)做到掛實(shí)職、干實(shí)事，展現(xiàn)一名組織部干事良好的素質(zhì)修養(yǎng)和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌;要切實(shí)加強(qiáng)自我管理，嚴(yán)格遵守相關(guān)制度，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，守規(guī)矩、講團(tuán)結(jié)，共同維護(hù)集體榮譽(yù)形象。如今，為期三個(gè)多月的掛職鍛煉已經(jīng)結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)的這些話從始至終，猶然在耳。
上半年校黨委集中開展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)及基層組織建設(shè)年等活動(dòng)，我在做好發(fā)展黨員工作的同時(shí)，還承擔(dān)著機(jī)關(guān)黨委的日常工作。但在此期間我克服了時(shí)間緊、任務(wù)重等諸多困難，堅(jiān)持深入到美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)習(xí)鍛煉。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助下，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、參與例會(huì)、黨員大會(huì)、進(jìn)入課堂、與學(xué)生交流、深入思考，得到了較為全面的鍛煉，無論在政治素質(zhì)、思維方式，還是在知識(shí)積累、能力提高等方面都有了不少的收獲?，F(xiàn)將掛職鍛煉的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是圓滿完成工作任務(wù)的必要條件，也是提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。為了讓自己能夠更勝任在美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系的工作，讓自己對(duì)工作更游刃有余，我始終不忘學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)放在重要位置，把它看成工作的重要組成部分。深入基層首先要了解基層，在學(xué)好政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，我還自覺學(xué)習(xí)與美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)的材料，以及與藝術(shù)相關(guān)的各種書籍。只有了解基層才能理解基層，才能更好的與基層溝通。
二、扎根基層，深化服務(wù)理念，切實(shí)完成掛職鍛煉工作任務(wù)。
教師強(qiáng)基層培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）篇九
今年3月，湖北省委辦公廳、湖北省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)關(guān)愛基層干部的意見》，出臺(tái)了一系列促進(jìn)基層干部擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)的激勵(lì)政策。這些政策涉及用人導(dǎo)向、待遇保障、心理關(guān)懷等多個(gè)方面，作為一名基層干部，真切的感受到了組織上對(duì)我們的關(guān)心。各地各單位如何結(jié)合實(shí)際，更好的貫徹落實(shí)《意見》出臺(tái)的政策，對(duì)此，我有一些想法。
一是及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)傳達(dá)。各地各單位要及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)傳達(dá)，組成領(lǐng)導(dǎo)小組，相關(guān)職能部門根據(jù)《意見》，結(jié)合本地實(shí)際研究制定落實(shí)具體辦法。
二是細(xì)化激勵(lì)關(guān)愛措施。結(jié)合機(jī)構(gòu)改革，進(jìn)一步強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，選配優(yōu)秀年輕干部充實(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。同時(shí)，進(jìn)一步夯實(shí)基層財(cái)力保障，落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)干部待遇保障，保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)均有小食堂、小廁所、小澡堂等，滿足干部職工正常生活辦公。
三是加強(qiáng)部門之間聯(lián)動(dòng)。組織部門要加大與編制、財(cái)政、人社等相關(guān)職能部門聯(lián)動(dòng)，定期開展走訪調(diào)研，了解基層干部的所思所想所盼，推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)落地。
四是強(qiáng)化宣傳廣泛發(fā)動(dòng)，積極選樹一批講政治、守規(guī)矩、敢擔(dān)當(dāng)、有作為的優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)干部，激勵(lì)全區(qū)干部見賢思齊、奮發(fā)有為。
教師強(qiáng)基層培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）篇十
近日，我有幸參加了一次關(guān)于團(tuán)基層培訓(xùn)的活動(dòng)，這次活動(dòng)為我提供了一個(gè)了解團(tuán)組織工作重要性、提升個(gè)人能力的寶貴機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我深切體會(huì)到團(tuán)組織在我們成長(zhǎng)過程中的幫助，同時(shí)也學(xué)到了一些提高自己領(lǐng)導(dǎo)力的方法。以下是我關(guān)于團(tuán)基層培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，團(tuán)組織在我們的成長(zhǎng)過程中起到了重要的指導(dǎo)作用。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了團(tuán)組織的歷史、宗旨和任務(wù)，還了解了團(tuán)組織在社會(huì)中的作用和影響力。之前，我對(duì)團(tuán)組織的了解僅停留在“團(tuán)支書”這個(gè)職位上，但在培訓(xùn)中，我明白了團(tuán)支書僅僅是團(tuán)組織的一部分，更重要的是參與到團(tuán)組織中，通過團(tuán)組織的活動(dòng)和項(xiàng)目實(shí)踐，鍛煉自己的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這次培訓(xùn)讓我明確了團(tuán)組織對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，激發(fā)了我更加積極參與團(tuán)組織工作的熱情。
其次，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了提高領(lǐng)導(dǎo)力的重要方法。作為一個(gè)團(tuán)支書，我需要在團(tuán)隊(duì)中充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的角色。在培訓(xùn)中，講師分享了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓我受益匪淺。比如，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備堅(jiān)定的信念和目標(biāo)，了解團(tuán)隊(duì)成員的需求和動(dòng)機(jī)，給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持；同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者也需要善于傾聽和溝通，了解團(tuán)隊(duì)成員的意見和想法，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中的人際關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)向心的團(tuán)隊(duì)氛圍。通過學(xué)習(xí)這些方法，我意識(shí)到作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，不僅需要有堅(jiān)定的決心，還需要具備溝通、理解和團(tuán)隊(duì)管理的能力。
再次，在培訓(xùn)中，我參與了一些實(shí)踐項(xiàng)目，學(xué)習(xí)了團(tuán)組織開展的一些常見活動(dòng)，并體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這些實(shí)踐中，我通過小組合作完成各種任務(wù)，例如策劃一場(chǎng)社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)、組織一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅提高了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也鍛煉了我的應(yīng)變能力和決策能力。通過實(shí)踐，我意識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)的緊密協(xié)作和有效溝通，才能順利完成任務(wù)，并推動(dòng)團(tuán)隊(duì)向更高目標(biāo)發(fā)展。這次培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，以及通過實(shí)踐活動(dòng)鍛煉自己的重要性。
最后，這次培訓(xùn)也提醒我要時(shí)刻保持對(duì)團(tuán)組織工作的熱愛和奉獻(xiàn)精神。在培訓(xùn)中，我們的講師向我們傳達(dá)了一種精神，即為團(tuán)組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。這種精神激發(fā)了我對(duì)團(tuán)組織事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)心態(tài)。我意識(shí)到只有通過自己的努力和實(shí)際行動(dòng)，才能為團(tuán)組織的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。在今后的工作中，我將保持對(duì)團(tuán)組織工作的熱情，積極參與各種活動(dòng)，并通過自己的努力，為團(tuán)組織的發(fā)展助力。
總而言之，參加了這次關(guān)于團(tuán)基層培訓(xùn)的活動(dòng)，我從中學(xué)到了許多，包括團(tuán)組織在我們成長(zhǎng)過程中的作用、提高領(lǐng)導(dǎo)力的方法、團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及對(duì)團(tuán)組織工作的熱愛和奉獻(xiàn)精神。這次培訓(xùn)不僅提高了我的能力和素質(zhì)，還讓我思考和認(rèn)識(shí)到了團(tuán)組織事業(yè)的重要性和意義。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名出色的團(tuán)支書，為團(tuán)組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師強(qiáng)基層培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）篇十一
近年來，團(tuán)基層培訓(xùn)成為了大學(xué)生們提升自身能力、增強(qiáng)組織能力的重要途徑。我有幸參加了一次由團(tuán)組織組織的基層培訓(xùn)活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我深感團(tuán)組織為我提供了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。在這篇文章中，我將分享自己在團(tuán)基層培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：深感責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
在團(tuán)基層培訓(xùn)中，我深感到了一個(gè)團(tuán)員應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。參加活動(dòng)前，我們首先要明確自己在團(tuán)組織中的角色與責(zé)任，作為一名團(tuán)員，我不僅要為自己的成長(zhǎng)努力，也要為團(tuán)組織的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在培訓(xùn)中，我們接受了學(xué)習(xí)班的講座、討論等形式的培訓(xùn)，深入了解了團(tuán)組織的歷史、宗旨和工作任務(wù)，使我對(duì)團(tuán)組織有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任，在團(tuán)組織中發(fā)揮自己的作用。
第三段：鍛煉自身能力。
團(tuán)基層培訓(xùn)是提升自身能力的重要機(jī)會(huì)。通過參加活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通、合作。在團(tuán)基層活動(dòng)中，我們不僅要與團(tuán)組織的其他成員進(jìn)行緊密的合作，還要與社會(huì)各界聯(lián)系，與志愿者組織、學(xué)校組織合作，為社會(huì)服務(wù)。這不僅提升了我們的組織能力和協(xié)作能力，還為我們未來的就業(yè)和社交生活打下了基礎(chǔ)。此外，團(tuán)基層活動(dòng)還鍛煉了我應(yīng)對(duì)問題的能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，難免會(huì)遇到各種問題和困難，我們需要學(xué)會(huì)快速反應(yīng)、迅速解決問題，并及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和方向，這對(duì)我個(gè)人的發(fā)展大有裨益。
第四段：感受到團(tuán)隊(duì)的力量。
在團(tuán)基層培訓(xùn)中，我深切感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。團(tuán)組織的培訓(xùn)活動(dòng)不是孤立的，而是包括了團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)共進(jìn)的過程。通過與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)與合作，我深刻體會(huì)到每個(gè)人的付出都是團(tuán)隊(duì)成功的重要因素之一。在共同的目標(biāo)面前，團(tuán)隊(duì)成員們緊密配合，克服了各種困難和問題，為團(tuán)隊(duì)活動(dòng)取得了顯著的成績(jī)。這種團(tuán)隊(duì)精神也深深影響著我，讓我更加堅(jiān)定了自己在團(tuán)隊(duì)中的小我融入大我、個(gè)人努力與集體利益相結(jié)合的思想。
第五段：展望未來。
通過團(tuán)基層培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅得到了很多的知識(shí)和技能，還樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，使我對(duì)未來充滿了期待。我相信，在團(tuán)組織的培訓(xùn)中，我將會(huì)繼續(xù)提升自己的能力，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用。我也愿意將團(tuán)組織的所學(xué)所得回饋社會(huì)，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。通過團(tuán)組織，我將拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)，為自身的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
結(jié)尾：通過團(tuán)基層培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)組織的重要性和作用，明確了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，鍛煉了自身的能力并感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。我相信，在團(tuán)組織的培訓(xùn)中，我將會(huì)變得更加優(yōu)秀，為團(tuán)組織的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的力量。團(tuán)組織的基層培訓(xùn)是我成長(zhǎng)道路上的重要一站，也是我追逐夢(mèng)想的必經(jīng)之路。
教師強(qiáng)基層培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）篇十二
近年來，隨著中國市場(chǎng)的快速發(fā)展，越來越多的企事業(yè)單位開始關(guān)注基層培訓(xùn)。作為一名獲得了基層培訓(xùn)的員工，我深深地感受到這項(xiàng)培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人和公司的發(fā)展都起到了積極的促進(jìn)作用。在這篇文章中，我將分享我在基層培訓(xùn)中獲得的心得體會(huì)。
一、“知行合一”始終是核心。
在基層培訓(xùn)中，我所記憶最深刻的是“知行合一”的概念。培訓(xùn)中，講師不僅讓我們了解知識(shí)和技能，更重要的是讓我們將所學(xué)材料與實(shí)際操作相結(jié)合。這種“知行合一”的策略不僅對(duì)我們每個(gè)人的工作產(chǎn)生了積極的影響，而且使我們對(duì)工作的熱情變得更加高漲。
我現(xiàn)在已經(jīng)將這種策略應(yīng)用到我的團(tuán)隊(duì)管理當(dāng)中。我會(huì)鼓勵(lì)我的下屬在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)嘗試創(chuàng)建并實(shí)際踐行新的工作流程和方式。在這個(gè)過程中，我們已經(jīng)取得了可喜的成果。
二、溝通和協(xié)調(diào)的重要性。
在基層培訓(xùn)中，我們也學(xué)到溝通和協(xié)調(diào)的重要性。培訓(xùn)讓我們更好地了解了作為一名員工的基本職責(zé)是什么，以及如何處理好和上級(jí)、下屬、同事之間的關(guān)系。
有一次，我需要與公司另一部門的員工進(jìn)行交流和協(xié)調(diào)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多同事之間直接溝通交流的技巧并成功地解決了這個(gè)問題。此后，我也嘗試著不僅在工作中，而在日常生活中與他人多交流溝通，取得了許多積極的社會(huì)關(guān)系。
三、掌握新知識(shí)和新技能。
在基層培訓(xùn)中，我們的講師分享了許多有關(guān)于專業(yè)領(lǐng)域和技能方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)了新的技能和方法，有更多的機(jī)會(huì)去掌握和運(yùn)用新知識(shí)來解決業(yè)務(wù)運(yùn)營中遇到的問題。
我記得在一次客戶會(huì)議中，我們的客戶抱怨我公司的服務(wù)流程不夠完善。然后我通過在基層培訓(xùn)中學(xué)到的技能與知識(shí)，成功地幫助公司贏得了客戶的認(rèn)可。這讓我更有信心，因?yàn)槲抑牢业墓疽呀?jīng)為我提供了必要的培訓(xùn)與支持。
四、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力。
在基層培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和技巧。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要知道如何管理團(tuán)隊(duì)，還需要善于鼓勵(lì)激勵(lì)員工，為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境，為員工提供發(fā)展自身能力的機(jī)會(huì)。
我現(xiàn)在是我團(tuán)隊(duì)的經(jīng)理，通過基層培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我開始意識(shí)到我的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性。我開始更加注重總結(jié)溝通中的亮點(diǎn)，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)水平且嘗試為下屬提供更多支持，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中大幅提升了自己。
五、一步一步學(xué)習(xí)塑造自己。
在基層培訓(xùn)中，我們需要定期參加課程并逐步學(xué)習(xí)塑造自己。這項(xiàng)培訓(xùn)還讓我學(xué)會(huì)了如何處理工作中出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，如何勇敢地提出自己的想法、反思自己的工作方法等。這些經(jīng)驗(yàn)使我在公司的成長(zhǎng)也取得了令人矚目的進(jìn)展。
總的來說，基層培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)很全新的視野，提升了我們?cè)诠局械膶?shí)際價(jià)值和應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的能力，并將我們帶進(jìn)一個(gè)更好的自我發(fā)展的階段。我們必須不斷地保持進(jìn)階思維和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能保持自己的有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力。
教師強(qiáng)基層培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）篇十三
第一段：認(rèn)識(shí)基層培訓(xùn)的重要性（引入）。
基層培訓(xùn)是公司為了提高員工能力和素質(zhì)而進(jìn)行的一種重要的培訓(xùn)方式。作為一名員工，參與基層培訓(xùn)不僅能夠提升自己的專業(yè)技能，還能夠增加與同事的交流和合作。通過基層培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了其重要性。在過去的一年中，我參與了多次基層培訓(xùn)，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性和實(shí)用性。
基層培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，覆蓋了各個(gè)崗位和工種所需的知識(shí)和技能。無論是管理培訓(xùn)、技能培訓(xùn)還是溝通與協(xié)作培訓(xùn)，都能夠?qū)T工的工作能力進(jìn)行有效提升。培訓(xùn)的內(nèi)容不僅實(shí)用，而且緊密結(jié)合實(shí)際工作。通過參與培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了許多新知識(shí)和技能，有助于我更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。
在基層培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)交流和合作是培訓(xùn)取得成功的重要關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我們不僅可以向?qū)I(yè)老師學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以與來自不同崗位的同事進(jìn)行交流和互動(dòng)。在這個(gè)過程中，我們可以互相交流心得和經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過與其他同事的合作，我們可以集思廣益，促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。
參與基層培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。通過培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，提升專業(yè)能力，并且為日后的晉升和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。培訓(xùn)也有助于激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和自覺性，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在過去的一年中，我通過參與基層培訓(xùn)，不僅提升了自己的能力水平，也為個(gè)人職業(yè)規(guī)劃打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：基層培訓(xùn)的改進(jìn)和展望。
盡管基層培訓(xùn)取得了一定的成效，但仍然存在一些需要改進(jìn)的地方。首先，培訓(xùn)內(nèi)容可以更貼合實(shí)際工作需求，更加針對(duì)不同崗位的人員進(jìn)行定制化培訓(xùn)。其次，可以增加互動(dòng)和實(shí)踐的環(huán)節(jié)，提高培訓(xùn)的實(shí)用性。此外，培訓(xùn)也可以更加注重個(gè)人的發(fā)展需求，提供更多的個(gè)性化培訓(xùn)機(jī)會(huì)。展望未來，我希望公司能夠進(jìn)一步完善基層培訓(xùn)機(jī)制，為員工的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展提供更有力的支持。
總結(jié)：
基層培訓(xùn)對(duì)于員工的發(fā)展和公司的發(fā)展都具有重要的意義。通過參與和體驗(yàn)基層培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了其作用和價(jià)值。通過多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容，交流合作的機(jī)會(huì)，我不僅提升了自己的能力水平，也為個(gè)人職業(yè)發(fā)展和公司發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。我相信，在公司的支持和培訓(xùn)的引導(dǎo)下，我會(huì)在職業(yè)生涯中繼續(xù)努力并取得更大的成功。
教師強(qiáng)基層培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）篇十四
基層培訓(xùn)是指為了提升基層人員的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)基層工作的有效運(yùn)轉(zhuǎn)而進(jìn)行的培訓(xùn)活動(dòng)。對(duì)于一個(gè)組織或公司而言，基層員工是組織工作的基礎(chǔ)，所以基層培訓(xùn)是很有必要的。通過基層培訓(xùn)，員工能夠有機(jī)會(huì)參與到學(xué)習(xí)和交流中來，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高效率，從而達(dá)到更好地為企業(yè)發(fā)展服務(wù)的目的。
基層員工的工作主要集中在基層，他們對(duì)公司業(yè)務(wù)流程和流程管理的認(rèn)知相對(duì)較少，這需要公司通過定期的基層培訓(xùn)，讓員工學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能，從而提高業(yè)務(wù)能力。基層培訓(xùn)對(duì)員工的職業(yè)發(fā)展也十分重要，它能幫助員工開拓視野、提高自我素質(zhì)，為員工未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
我有幸參加過公司組織的基層培訓(xùn)，我覺得這是一場(chǎng)十分有益的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之旅。通過培訓(xùn)，我了解到許多我以前不懂的業(yè)務(wù)流程和流程管理方式，學(xué)習(xí)到了更加職業(yè)化的工作方法和技巧。同時(shí)，我有幸認(rèn)識(shí)到更多的同行，大家一起學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)，相互交流，這讓我感受到了人與人之間的真誠和善意，讓我深深地感受到了集體的力量。
為了提高基層培訓(xùn)的效率和效果，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改善：
1.定期進(jìn)行基層培訓(xùn)，讓員工學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能；
2.制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃和目標(biāo)，讓員工知道自己需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)和技能；
3.加強(qiáng)交流和互動(dòng)，讓員工與同行進(jìn)行互動(dòng)和學(xué)習(xí)；
第五段：結(jié)論。
基層培訓(xùn)對(duì)于公司的發(fā)展和員工的成長(zhǎng)是十分重要的。通過定期的培訓(xùn)，我們可以提高員工的業(yè)務(wù)能力和工作效率，促進(jìn)組織的順暢運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，培訓(xùn)也是員工職業(yè)發(fā)展的重要途徑之一，有助于員工開拓視野、提高自我素質(zhì)，從而更好地為公司工作服務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)充分重視基層培訓(xùn)的作用和意義，努力提高培訓(xùn)的效率和效果，為公司和員工的共同發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教師強(qiáng)基層培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）篇十五
基層培訓(xùn)是提高基層干部素質(zhì)的重要途徑，對(duì)于培養(yǎng)和鍛煉干部隊(duì)伍起到了關(guān)鍵作用。在我參加基層培訓(xùn)的過程中，我深受啟發(fā)和感受，從中收獲了很多。以下是我對(duì)基層培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，基層培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自己的角色和責(zé)任。在培訓(xùn)中，我意識(shí)到作為基層干部，我既是組織的代表，也是員工的領(lǐng)導(dǎo)者，我需要承擔(dān)起引領(lǐng)員工發(fā)展和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得成就的責(zé)任。這讓我更加明確了自己的定位和任務(wù)，激發(fā)了我更多地關(guān)注員工的需求和用心幫助他們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
其次，基層培訓(xùn)幫助我提升了自己的管理能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于管理和領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)和技巧，如溝通技巧、決策能力等。通過與學(xué)員們的互動(dòng)和實(shí)際演練，我逐漸理解了管理的本質(zhì)是為員工提供支持與資源，使他們能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。同時(shí)，在與其他學(xué)員和導(dǎo)師們的交流中，我也學(xué)到了很多管理上的經(jīng)驗(yàn)和智慧，這些都對(duì)我今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。
第三，基層培訓(xùn)讓我意識(shí)到了自身的不足，并且取得了一定的進(jìn)步。在培訓(xùn)中，我經(jīng)常通過交流和討論與其他學(xué)員互動(dòng)，這讓我重新審視了自己的知識(shí)和技能水平。我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足，如溝通能力和決策能力等。但是，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提升了自己的能力，學(xué)會(huì)了更加有效地與他人溝通，也學(xué)會(huì)了更加果斷地做出決策。這讓我對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到非常滿意和自豪。
第四，基層培訓(xùn)讓我更加深入地了解了組織和社會(huì)的發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了管理和領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)和技巧，還了解了各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。我們通過參觀企業(yè)和實(shí)地考察等形式，親身感受到了組織和社會(huì)的運(yùn)作，并且了解了組織如何與外界緊密聯(lián)系，如何適應(yīng)和引領(lǐng)社會(huì)變革。這讓我重新認(rèn)識(shí)到作為一名基層干部，我不僅要關(guān)注自己的工作，更要關(guān)注組織和社會(huì)的發(fā)展，站在更高的角度思考問題，為組織和社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
最后，基層培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常需要組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課題研究和實(shí)踐活動(dòng)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的密切合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗，才能解決問題、創(chuàng)造價(jià)值。這讓我將團(tuán)隊(duì)合作作為今后工作中不可或缺的一項(xiàng)能力，并時(shí)刻提醒自己要保持良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而更好地完成工作任務(wù)。
總之，基層培訓(xùn)是一種極為重要的方式，可以幫助干部提升自己的素質(zhì)和能力。通過參加基層培訓(xùn)，我重新認(rèn)識(shí)了自己的角色和責(zé)任，提升了自己的管理能力，意識(shí)到了自身的不足并取得了一定的進(jìn)步，深入了解了組織和社會(huì)的發(fā)展，并認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這一系列的收獲和體會(huì)將成為我今后工作的寶貴資本，我將繼續(xù)努力，在工作中發(fā)揮自己的作用，為組織和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
教師強(qiáng)基層培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）篇十六
基層培訓(xùn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無論是在工作中還是生活中，都可以學(xué)到新的知識(shí)和技能。在基層培訓(xùn)中，我們可以學(xué)習(xí)各種管理技巧和工作方法，可以了解到不同部門的工作流程和業(yè)務(wù)知識(shí)，還可以通過參加課程和講座來提高自己的理論水平。在這個(gè)過程中，我們遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我們能夠逐漸提高自己的能力和技巧，為更高層次的職位做好準(zhǔn)備。
二、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
在基層培訓(xùn)中，我們會(huì)跟其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和工作，這樣就能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過與他人合作，我們可以相互學(xué)習(xí)，互相幫助，共同解決問題。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，通過互相補(bǔ)充和借鑒，我們可以取得更好的成果。而相反，如果我們只顧自己，不愿意與他人合作，那么團(tuán)隊(duì)的凝聚力會(huì)大打折扣，無法達(dá)到我們預(yù)期的效果。因此，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)對(duì)我們來說是非常重要的。
三、培養(yǎng)解決問題的能力。
基層培訓(xùn)提供了一個(gè)鍛煉解決問題能力的平臺(tái)。在培訓(xùn)中，我們會(huì)面臨各種各樣的問題，包括工作中的問題和人際交往中的問題等。通過解決這些問題，我們可以不斷提高我們的思考能力和應(yīng)對(duì)能力。問題本身是有價(jià)值的，因?yàn)閱栴}的存在使得我們不得不思考和努力找到解決問題的方法。當(dāng)我們面臨問題時(shí)，我們可以從不同的角度思考、批判和衡量，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去解決問題，這樣不僅可以解決問題，還能提高我們的能力和見識(shí)，為將來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、提高溝通和人際交往能力。
在基層培訓(xùn)中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人，有不同背景、不同性格的人。與這些人進(jìn)行交流和溝通，可以幫助我們提高我們的溝通和人際交往能力。在與同事、領(lǐng)導(dǎo)和下屬的交往中，我們需要學(xué)會(huì)如何用正確的方式表達(dá)自己的意見和想法，如何與他人達(dá)成共識(shí)和解決問題。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見。通過這樣的交流和溝通，我們能夠加深彼此的了解，建立起良好的工作關(guān)系，提高工作的效率和質(zhì)量。
五、增強(qiáng)自信心和自我管理能力。
基層培訓(xùn)旨在培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和才能，提高我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠不斷積累經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)自信心和自我管理能力。在工作中，有時(shí)候我們需要獨(dú)立處理問題，自己做出決策和安排，這就需要我們有自信心和自我管理的能力。當(dāng)我們能夠獨(dú)立完成工作，取得良好的成績(jī)時(shí)，我們就會(huì)增強(qiáng)自己的自信心，對(duì)自己的能力有更高的評(píng)價(jià)。
總而言之，基層培訓(xùn)是我們不斷學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，通過培訓(xùn)，我們能夠?qū)W到新的知識(shí)和技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高解決問題能力，加強(qiáng)溝通和人際交往能力，增強(qiáng)自信心和自我管理能力。希望通過這樣的培訓(xùn)，我們能夠進(jìn)一步提高自己的能力和素質(zhì)，為將來的工作做好準(zhǔn)備。
教師強(qiáng)基層培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）篇十七
第一，農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展由誰接手?千百年來，農(nóng)業(yè)和土地都是中國農(nóng)民的立命之本，但現(xiàn)在的情況發(fā)生了很大變化。從我們所調(diào)研的族坑村來看，絕大多數(shù)青壯年勞動(dòng)力都外出務(wù)工或經(jīng)商，務(wù)農(nóng)的只有留守的老人、婦女等。更關(guān)鍵的問題，這些外出的人即使回來，也已經(jīng)不愿或者不善于種地了，他們對(duì)下一代的教育，也遵循著跳出農(nóng)業(yè)、脫離土地的方向。"十二五"規(guī)劃提出要加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，當(dāng)我們明確了增強(qiáng)糧食安全保障能力、推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、健全農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系這些戰(zhàn)略目標(biāo)的時(shí)候，還需要做的一件事，就是要加快培養(yǎng)新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體，由他們?cè)诓痪玫膶斫邮种袊r(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
很小，使它的作用僅限于能增收而難致富。養(yǎng)殖畜禽，利潤大，但風(fēng)險(xiǎn)也大，再加上投資大、籌資難，不是人人都能做，大多數(shù)情況可能是我們所遇到的那樣：一個(gè)老漢一頭牛，順順當(dāng)當(dāng)養(yǎng)上三年不過賺來千把塊錢。再看工資性收入，主要是外出務(wù)工，族坑村有人出去打工的家庭生活基本都還不錯(cuò)，但也談不上富裕。這些人在外面辛苦不說，家里的留守老人、留守兒童問題普遍存在，而且還有他們出去后如何退回來的問題。因此，打工有助于增收，但卻未必有助于生活質(zhì)量的提高和幸福感的增強(qiáng)。第三是轉(zhuǎn)移性收入，主要是農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼、社會(huì)保障和扶貧，農(nóng)民對(duì)此十分歡迎，增收效果也比較明顯。但從現(xiàn)階段看，它不是普惠性的，而且水平也比較低。可見，要真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收特別是持續(xù)增收，在上述三個(gè)方面都要繼續(xù)再下工夫。
活的支出，而在現(xiàn)階段對(duì)農(nóng)村教育支出有限的情況下，對(duì)于改善辦學(xué)條件的投入就要相應(yīng)減少。這些兩難為何存在?因?yàn)榻逃Y源的不平衡。我們要努力的是，不僅讓農(nóng)村的孩子們上得起學(xué)，還要讓他們上得好學(xué)。
第四，農(nóng)村文化發(fā)展怎樣保障?我們調(diào)研所在的族坑村有著悠久的家族傳統(tǒng)，全村人都姓陳，一族出過三位進(jìn)士，至今還保留著家族的祠堂和祭祖儀式。上一任村支部書記按名字在家族里算是長(zhǎng)輩，再加上他又是個(gè)能人，因此任內(nèi)的工作有聲有色，威望也高。這應(yīng)該就是一些學(xué)者所說的家族傳統(tǒng)對(duì)鄉(xiāng)村治理的影響。家族傳統(tǒng)說到底是一種文化，現(xiàn)在保留著這樣文化的農(nóng)村已不多見。與城市一樣，農(nóng)村也存在著文化斷檔的問題;與城市不一樣，農(nóng)村不那么多元、開放，文化或許真的會(huì)就此斷掉了。文化缺失在農(nóng)村的影響已經(jīng)顯現(xiàn)，由于缺少更多的文化活動(dòng)，包括族坑村在內(nèi)的許多農(nóng)村都還有賭博的惡習(xí)，許多已經(jīng)致富的農(nóng)民，因此而再次返貧?；蛟S隨著農(nóng)村勞動(dòng)力的大規(guī)模轉(zhuǎn)移，這樣的情況會(huì)慢慢減少，但文化真空的現(xiàn)象是客觀存在的。為此，在農(nóng)村重拾傳統(tǒng)文化是需要的，引入新文化也是需要的，但關(guān)鍵在于怎樣給文化的鏈接和發(fā)展提供保障。多年來開展的"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)是一種探索，農(nóng)民歡迎，政府支持，效果明顯。但如何能讓送下去的東西留住、扎根，進(jìn)而生長(zhǎng)出新的東西來，卻正是現(xiàn)在更需要做的。
找到正確的答案。
二、深入基層，與廣大人民群眾建立最深厚的感情這次調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我觸動(dòng)最大的，是為我們提供舒適住房的大叔，是為我們烹調(diào)可口飯菜的大哥，是為我們準(zhǔn)備洗澡熱水的大嬸，是為我們安排調(diào)研行程的村干部，是一個(gè)又一個(gè)就在我們身邊的農(nóng)民群眾。短短數(shù)日，我們和他們沒有太多言語，但哪怕只是幾分鐘的交流，也讓彼此之間悄然建立起了感情，以致最后依依惜別、難舍難分。一直以來，我們這些在"大機(jī)關(guān)"的年輕干部，工作不愿講感情，只知道辦事要講求規(guī)律、服從原則、遵守規(guī)定。然而，通過這次調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們錯(cuò)了，或者說認(rèn)識(shí)是不全面、不深刻的。我們做工作，關(guān)鍵是要與廣大人民群眾建立最深厚的感情。這件事說起來最容易，做起來最難。
我們的感情，更是對(duì)農(nóng)村廣闊天地的，族坑村的一山一水、一草一木，都仿佛是鮮活的，把我們與這個(gè)陌生的地方緊緊聯(lián)系在了一起。上面這段話不是在寫散文，而是我們這幾天的真實(shí)感受，離開族坑村，我們都被"掏空了"，人回到北京，心卻留在了那里。群眾給了我們這樣的感受，我們又怎能不對(duì)群眾充滿感情?第二，要讓人民群眾接受我們的感情。我們對(duì)群眾充滿感情，不能嘴上說說就算了，而要讓群眾感受到。在族坑村，我們探訪了村里的貧困戶、五保戶，慰問了留守兒童，盡管帶去的慰問品和慰問金很有限，但農(nóng)民們依然激動(dòng)不已。是因?yàn)樗麄兲枰@些東西和錢嗎?不是，是因?yàn)槲覀冋鎸?shí)地走進(jìn)了他們的家里，和他們坐在了一起。農(nóng)民群眾最講人情味，只要你走近他，他就會(huì)接受你。如果我們只是坐在北京的辦公室里，研究和制定這樣那樣的政策，即使我們?cè)旄Ｓ谌罕?，群眾也?huì)和我們陌生、有距離感。只有來到群眾身邊，他們才會(huì)真切地感受到我們的存在，相信這些共產(chǎn)黨的年輕干部對(duì)他們是充滿感情的。
煙消云散。其實(shí)，與人民群眾建立感情是最簡(jiǎn)單、最自然的事，不需要多復(fù)雜的形式，舉手投足之間，我們便與他們培養(yǎng)了感情，基于這感情，他們給了我們從工作到心理上的莫大支持。
三、
實(shí)事求是，讓調(diào)查研究成為工作的基本方式我不敢說在這次調(diào)研中自己取得了多大的成果，但調(diào)查研究本身已經(jīng)是我最大的收獲。一路上，我們聽得最多的是同一句話："沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)"。眾所周知，就是在尋烏這個(gè)地方，毛澤東同志寫下了《反對(duì)本本主義》和《尋烏調(diào)查》兩篇光輝著作，從此這句話就成為全黨的共識(shí)。我從2004年參加工作開始，至今已近7個(gè)年頭。在工作中，我講過很多話，但做過的調(diào)查研究卻很少。包括我在內(nèi)的一些年輕干部，長(zhǎng)期以來似乎已經(jīng)把"沒有調(diào)查，也有發(fā)言權(quán)"這樣一種工作狀態(tài)當(dāng)作習(xí)慣，今天來看，這是很嚴(yán)重的問題。要認(rèn)真對(duì)待和有效解決這個(gè)問題，我們首先就要明確在實(shí)際工作中應(yīng)該反對(duì)什么、倡導(dǎo)什么、避免什么、追求什么。
定辦事。但是，理論之所以有效，中央精神之所以正確，文件之所以可行，都是因?yàn)榕c實(shí)際情況相符合，是對(duì)實(shí)踐的客觀反映，否則，也需要修訂和完善。因此，根本上還是要用事實(shí)來說話。只拿本本說事，根源在于不掌握實(shí)際情況，怕犯錯(cuò)誤，殊不知本本主義是更大的錯(cuò)誤，因?yàn)楸颈究此普_，更有迷惑性。所以，我們必須像毛澤東同志說的那樣，旗幟鮮明地反對(duì)本本主義。
倡導(dǎo)調(diào)查研究，親身躬行。為了不犯空口無憑、本本主義的錯(cuò)誤，我們就要調(diào)查研究。有了調(diào)查研究，才有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究，就是要掌握實(shí)際情況，因此必須到實(shí)際中去，特別是要到基層去。要知道，信息在一級(jí)一級(jí)傳遞的過程中必然要被篩選，進(jìn)而與原始信息產(chǎn)生偏差，有時(shí)甚至與原始信息是完全相反的意思。基層產(chǎn)生的是原始信息，從那里獲得的情況才不會(huì)失真。同時(shí)，做調(diào)查研究，不能由別人代勞，特別是在調(diào)查環(huán)節(jié)，絕對(duì)要親身躬行。因?yàn)檎{(diào)查就是為了獲得第一手資料，別人給你的，怎么也不會(huì)是第一手的。在研究的環(huán)節(jié)，可以讓別人參與，大家討論，吸收不同的意見，但主要的和具體的分析工作還是要自己來做，從自己收集的資料中分析得出自己的結(jié)論。
是這樣，調(diào)查研究也不會(huì)一帆風(fēng)順，往往實(shí)際的情況與當(dāng)初的設(shè)想差別很大。這個(gè)時(shí)候，又容易犯下主觀臆測(cè)的錯(cuò)誤。為了把調(diào)查研究做下去，讓資料盡可能符合需要，我們往往會(huì)主觀猜測(cè)實(shí)際情況應(yīng)該是個(gè)什么樣子，把不相干的事也強(qiáng)拉進(jìn)我們劃定的圈子里。這雖然不同于前面說的空口無憑，但實(shí)際后果是差不多的。當(dāng)然，主觀臆測(cè)與合理的主觀推斷是不同的，合理的主觀推斷是調(diào)查研究者主觀能動(dòng)性的體現(xiàn)，但它的基礎(chǔ)還是事實(shí)，手中已掌握的情況必須能夠充分佐證推斷，這個(gè)推斷才是合理的。
追求有的放矢，實(shí)事求是。要把調(diào)查研究做好，首先要端正態(tài)度。正確的態(tài)度之一是有的放矢，帶著明確的目的性來搞調(diào)查研究，提高效率，有舍有得。另一個(gè)正確的態(tài)度是實(shí)事求是。實(shí)際情況是不以我們意志為轉(zhuǎn)移的，調(diào)查研究開始了才發(fā)現(xiàn)困難重重的情況屢有發(fā)生。這個(gè)時(shí)候，我們就要實(shí)事求是，或者調(diào)整調(diào)查范圍，或者改換調(diào)查對(duì)象，或者修正調(diào)查思路，或者完善調(diào)查方法，總之要因地制宜，因時(shí)而變，圍繞著獲取實(shí)際情況這個(gè)唯一的目的，來組織調(diào)查研究工作。對(duì)待調(diào)查的結(jié)果也要實(shí)事求是，不能因?yàn)樗缓臀覀兊男囊饩蜕釛?，往往越是這樣的情況，才越有價(jià)值。因?yàn)椋瑥闹饕康牡慕嵌葋砜矗{(diào)查不是為求同的，而是為求異的。
四、立足本職，以更飽滿熱情投身國資監(jiān)管工作這次參加"百村調(diào)研"實(shí)踐活動(dòng)的青年干部有近500人，來自中央國家機(jī)關(guān)各單位。大家的生活和工作背景不同，調(diào)研經(jīng)歷不同，因此各自的感受和體會(huì)也不同。我作為一名年輕的國資干部，通過此次江西調(diào)研之行，也有著自己的思考。
深刻認(rèn)識(shí)國情，站在全局高度增強(qiáng)做好國資監(jiān)管工作的自覺性。國情是。
我們做一切工作的出發(fā)點(diǎn)，特別是像國資監(jiān)管這樣極具探索性的改革事業(yè)，必須在深刻認(rèn)識(shí)國情的前提下來做工作。通過這次調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)未強(qiáng)、農(nóng)村未穩(wěn)、農(nóng)民未富是我國特殊的基本國情。農(nóng)業(yè)未強(qiáng)，是說原有一家一戶分散經(jīng)營的模式已經(jīng)松動(dòng)，但農(nóng)業(yè)比較效益的低下和農(nóng)村勞動(dòng)力的大規(guī)模轉(zhuǎn)移，使建立新模式的努力受到影響，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化面臨復(fù)雜考驗(yàn)。農(nóng)村未穩(wěn)，是說城鎮(zhèn)化的進(jìn)程已經(jīng)開始，但方向和道路尚未明確，農(nóng)村正處在轉(zhuǎn)型的陣痛和變動(dòng)之中。農(nóng)民未富，是說在溫飽問題解決之后，農(nóng)民增收成為亟需而更難解決的問題，農(nóng)民怎樣更多分享發(fā)展成果正待破題。帶著這些認(rèn)識(shí)，再來看作為本職的國資監(jiān)管工作，就有了新的體會(huì)。
探索。在全黨上下高度重視民生問題的背景下，農(nóng)民增收問題愈顯重要，國有經(jīng)濟(jì)除了通過稅收和向社保分紅之外，在承接農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)方面也要發(fā)揮重要作用，我們?cè)趯?duì)企業(yè)進(jìn)行考核和制訂收入分配政策時(shí)，同樣需要考慮這些情況。因此，"十二五"時(shí)期，我們應(yīng)站在全局的高度，統(tǒng)籌包括"三農(nóng)"問題在內(nèi)的各種因素，來綜合考慮國資監(jiān)管工作的下一步改革思路和措施，使我們的工作更加符合新形勢(shì)下的國情。
密切聯(lián)系群眾，以人民群眾根本利益作為檢驗(yàn)國資監(jiān)管工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。密切聯(lián)系群眾，始終依靠群眾，是我們黨克服一切艱難險(xiǎn)阻，不斷走向勝利的法寶。作為一名黨員干部，無論身處何職，做什么工作，都要把"群眾"兩個(gè)字刻在心里，堅(jiān)定不移地走群眾路線。密切聯(lián)系群眾，就國資監(jiān)管工作而言，一是要尊重企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，走群眾路線，就是要遵循企業(yè)發(fā)展規(guī)律辦事;二是要支持企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維，密切聯(lián)系群眾，首先要密切聯(lián)系這些企業(yè)的"帶頭人"，充分發(fā)揮他們對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要引領(lǐng)作用;三是要發(fā)揚(yáng)干部職工的首創(chuàng)精神，緊緊依靠企業(yè)中最廣大的群眾主體，書寫中國國有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)、國有經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、國有資產(chǎn)保值增值、國民經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力不斷增強(qiáng)的光輝篇章;四是要關(guān)心職工群眾的生活和幸福，讓他們共享親手創(chuàng)造的發(fā)展成果，并通過我們的工作，把黨的關(guān)懷和溫暖帶到群眾中間，培養(yǎng)廣大職工群眾對(duì)企業(yè)的深厚感情，夯實(shí)黨的群眾基礎(chǔ)。
然，具體的實(shí)現(xiàn)形式可以是多樣的。但是，不能把形式當(dāng)本質(zhì)。國資監(jiān)管工作與其他政府管理工作一樣，其成效如何最終都要看能否符合并服務(wù)于廣大人民群眾的根本利益。設(shè)立國資委，建立新型的國有資產(chǎn)管理體制，是黨的十六大作出的重大決策。這一體制運(yùn)行幾年來，一直在不斷地探索和完善，認(rèn)識(shí)也在不斷地深化和發(fā)展。黨和國家關(guān)于國資監(jiān)管和國企改革的決策符合廣大人民群眾的根本利益，不僅要在認(rèn)識(shí)上形成共識(shí)，更要在實(shí)踐中經(jīng)得起檢驗(yàn)。作為具體貫徹和執(zhí)行黨和國家決策的主體，國資委有責(zé)任自覺地朝著有利于維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好廣大人民群眾根本利益的方向，來謀劃思路、制訂政策、推進(jìn)改革。但是否符合人民群眾的根本利益，不是短期內(nèi)通過幾項(xiàng)工作就能判斷出來的，我們只有始終堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，走群眾路線，才能在不斷的實(shí)踐中去理解群眾的根本利益是什么，去把握國資監(jiān)管工作怎樣才是符合群眾的根本利益。同時(shí)，我們還要把國資監(jiān)管工作的發(fā)展?fàn)顩r、人民群眾對(duì)國資監(jiān)管工作的反映，及時(shí)反饋到中央那里，使中央能夠根據(jù)變化了的實(shí)際和人民群眾的意愿，來完善決策。
作的主動(dòng)性。二是國資監(jiān)管事業(yè)直接面對(duì)的是企業(yè)，企業(yè)講求實(shí)實(shí)在在的效益，這就要求我們的監(jiān)管工作也必須求真務(wù)實(shí)，而調(diào)查研究就是求真務(wù)實(shí)最好的工作方法。三是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展日新月異，企業(yè)作為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體也處在快速的變革和創(chuàng)新之中，要使國資監(jiān)管工作跟上企業(yè)變化的步伐，需要我們?cè)谡{(diào)查研究掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，分析判斷企業(yè)發(fā)展的新特點(diǎn)、新趨勢(shì)，從而來調(diào)整我們的工作。四是在倡導(dǎo)"大國資"、"大家庭"理念的背景下，開展務(wù)實(shí)有效的調(diào)查研究工作，對(duì)于加強(qiáng)國資委與所監(jiān)管企業(yè)，以及各級(jí)國資委之間的工作聯(lián)系和交流，推動(dòng)全國國資監(jiān)管工作"一盤棋"格局的形成，具有積極的意義。五是我們從事國資監(jiān)管工作的同志背景各不相同，特別是許多像我一樣的年輕干部對(duì)企業(yè)不了解、不熟悉，工作中難免會(huì)有不符合企業(yè)實(shí)際的情況出現(xiàn)，因此，除了到企業(yè)交流鍛煉之外，更多時(shí)候，我們還要通過開展經(jīng)常性的調(diào)查研究，來走近企業(yè)、認(rèn)識(shí)企業(yè)，積累自己對(duì)于企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
任感，這對(duì)年輕干部的成長(zhǎng)是十分有益的。因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從本職工作做起，自覺地學(xué)習(xí)、運(yùn)用調(diào)查研究，上好這門"必修課"。
以上就是我在江西參加"百村調(diào)研"實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)，供各位領(lǐng)導(dǎo)同志檢查批評(píng)，供與我一樣的年輕同志交流，也供我自查自省。
我們調(diào)研的地點(diǎn)在族坑村，隸屬于尋烏縣留車鎮(zhèn)，瀕臨廣東，全村總面積4平方公里，土地屬紫色幼年土，適應(yīng)于糧食、花生、水果、蔬菜開發(fā)種植。全村有11個(gè)村小組，農(nóng)戶369戶，人口1490人，主要以農(nóng)耕和勞務(wù)收入為主，大部分青年務(wù)工外出，果業(yè)、花生、煙葉、養(yǎng)殖等是村里的致富門路。從整體情況看，農(nóng)村生活狀況有了很明顯的改善，兩層小樓比比皆是，內(nèi)部裝修不算豪華，但電視、太陽能熱水器、燃?xì)?、自來水等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全;農(nóng)村道路硬化率也比較高，部分路段已實(shí)現(xiàn)水泥化，為車輛通行和農(nóng)業(yè)機(jī)械化創(chuàng)造了有利條件;農(nóng)民收入來源多樣化，外出打工收入是主要部分，此外留守農(nóng)民通過種植果樹、養(yǎng)豬、工程承包等增加收入，僅依靠種田獲得收入的狀況有所改善;九年制義務(wù)教育已全面普及，據(jù)了解，兒童入學(xué)率已達(dá)到百分之百;農(nóng)村醫(yī)保和養(yǎng)老保險(xiǎn)已經(jīng)全面覆蓋，老年人每月能按時(shí)領(lǐng)到養(yǎng)老補(bǔ)貼，醫(yī)療報(bào)銷渠道基本暢通。
在看到農(nóng)村生活條件改善的同時(shí)，也存在一些現(xiàn)象和問題值得我們深入思考和研究。
一是農(nóng)村耕地不足。族坑村總耕地面積為1600畝，據(jù)了解，實(shí)際耕地面積不足千畝。主要有三個(gè)原因，一個(gè)是在村人口主要為老人和兒童，大部分青年人均外出打工，家中勞動(dòng)力不足，造成耕地面積下降;另外就是耕地收入較低，雖然國家減免了農(nóng)業(yè)稅、實(shí)行農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼，但耕地收入仍然較低，投入產(chǎn)出比不高，農(nóng)民耕地積極性不足，部分農(nóng)民改為種植果樹和養(yǎng)殖業(yè);第三是土地流轉(zhuǎn)制度仍不完善。農(nóng)村耕地面積不足，從目前來看，農(nóng)民的收入并未有明顯減少，但糧食產(chǎn)量的減少，將推動(dòng)物價(jià)進(jìn)一步上漲，影響經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和效率，對(duì)國家糧食安全也會(huì)產(chǎn)生不利影響，同時(shí)會(huì)加大農(nóng)民支出壓力，看似名義收入在上漲，而實(shí)際收入在下降。
教學(xué)。
條件較難改善;影響老師上課情緒;學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍不足;沒有優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用等等。這樣就會(huì)造成村里招不到學(xué)生，教育資源浪費(fèi)等諸多問題。
三是返鄉(xiāng)民工的困惑。在我們走訪過程中，接觸到一位返鄉(xiāng)農(nóng)民工，他。
是為了照顧家里的孩子和老人返鄉(xiāng)的。在訪談中，他也提出了比較突出的幾個(gè)問題，一個(gè)是收入明顯下降，以前家里的地由老人種，現(xiàn)在返鄉(xiāng)后，打工收入沒有了，等于一家人僅靠種地獲得收入;第二是農(nóng)活經(jīng)驗(yàn)欠缺，從十幾歲出門打工就一直沒有做過農(nóng)活，回鄉(xiāng)后需要重新學(xué)習(xí)，積累農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn);再有就致富資金不足，他也想依靠在外面學(xué)習(xí)到技術(shù)開辦工廠，或者引進(jìn)果樹苗種植，但貸款困難，指標(biāo)申請(qǐng)難，且抵押物價(jià)值較低，同時(shí)也擔(dān)心經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，一旦投入不能產(chǎn)生效益，對(duì)家庭打擊較大，孩子上學(xué)費(fèi)用及老人養(yǎng)老都成問題。隨著我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，越來越多的農(nóng)民工返鄉(xiāng)，但他們?cè)诜掂l(xiāng)的過程中多少會(huì)遇到上述問題，這時(shí)在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中需要重點(diǎn)關(guān)注的方面。
四是惠農(nóng)政策的落實(shí)問題。在與農(nóng)戶、村干部交談過程中，我們發(fā)現(xiàn)他們對(duì)國家的惠農(nóng)政策非常滿意，感到很高興。但部分村干部反映在落實(shí)中，也存在一些問題，如部分政策較難把握，定量指標(biāo)容易，定性的指標(biāo)不便操作，如落實(shí)不當(dāng)，較易發(fā)生矛盾。部分農(nóng)戶對(duì)一些政策仍存在一些疑問，如貧困生的界定，只有住校生才有補(bǔ)貼;醫(yī)保報(bào)銷程序較為復(fù)雜，在實(shí)際報(bào)銷中很難區(qū)別報(bào)銷項(xiàng)目和非報(bào)銷項(xiàng)目，報(bào)銷比例也很難把握。
我參加的"百村調(diào)研"活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，可以說，給我留下了非常深刻的印象。農(nóng)村的生活條件已經(jīng)極大改善，但仍存在一些突出的問題，值得我們思考和研究，由于對(duì)"三農(nóng)"政策的了解和關(guān)注甚少，這里就提不出有效的建議和意見了。但我會(huì)持續(xù)關(guān)注"三農(nóng)"的情況，因?yàn)?，農(nóng)村是占我國國土面積最大的地方，農(nóng)業(yè)是我國的第一產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民是占我國人口比例最高的群體。
最后，要感謝族坑村人的熱情好客，在他們眼中我再次體會(huì)到了淳樸，還有一手好廚藝的老陳、精神干練的村支書、志愿下鄉(xiāng)的大學(xué)生村官......我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們。
教師強(qiáng)基層培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）篇十八
基層崗位是一個(gè)組織中最基礎(chǔ)、最重要的崗位。在工作的初期，通過培訓(xùn)來提升基層員工的能力是至關(guān)重要的。我曾有幸參加一個(gè)為期兩個(gè)月的基層崗培訓(xùn)課程，并在此期間積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在本文中，我將分享我對(duì)基層崗培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備。
在開始培訓(xùn)之前，我首先對(duì)自己進(jìn)行了一番思考和準(zhǔn)備。我明確了自己參加培訓(xùn)的目的和期望，希望通過培訓(xùn)能夠提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)之前，我還主動(dòng)查閱了相關(guān)資料，以便能更好地適應(yīng)培訓(xùn)內(nèi)容，并能更好地參與到培訓(xùn)中。
第三段：培訓(xùn)內(nèi)容與方法。
培訓(xùn)課程涵蓋了各個(gè)方面的基層工作技能和知識(shí)，包括溝通交流、業(yè)務(wù)操作、團(tuán)隊(duì)合作等。培訓(xùn)采用了多種形式，如理論講座、實(shí)操演練、案例分析等。這種多元化的培訓(xùn)方法使我能夠更加全面地了解和掌握基層崗位的工作要求和技能要點(diǎn)。而且，培訓(xùn)過程中也注重培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力，通過實(shí)操演練，我們能夠更快地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作技能。
通過這次基層崗培訓(xùn)，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。首先，我意識(shí)到基層崗位是一個(gè)奉獻(xiàn)與付出并存的工作崗位。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還深入了解到了基層崗位需要具備的付出和奉獻(xiàn)精神。其次，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多次團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)力量的無窮魅力。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作和交流，我們能夠在工作中更好地發(fā)掘自己的潛力。最后，我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。在培訓(xùn)過程中，我們不僅了解到基層崗位的基本要求，還了解到了一些上級(jí)崗位的工作要求和發(fā)展路徑。這讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到了未來的職業(yè)方向，也為自己的發(fā)展做好了規(guī)劃。
第五段：對(duì)培訓(xùn)的建議。
在結(jié)束這次基層崗培訓(xùn)后，我對(duì)培訓(xùn)也有一些建議。首先，培訓(xùn)內(nèi)容可以更加貼近實(shí)際。雖然培訓(xùn)內(nèi)容已經(jīng)涵蓋了基層崗位的主要技能和知識(shí)，但是在一些實(shí)際操作中，仍然會(huì)遇到一些新問題和困惑。因此，將培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際操作更加緊密結(jié)合，可以更好地幫助培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)對(duì)實(shí)際問題。其次，培訓(xùn)可以更加重視個(gè)性化培養(yǎng)。每個(gè)人的情況和需求都不盡相同，因此，在培訓(xùn)中更加注重個(gè)別培訓(xùn)，可以更好地滿足培訓(xùn)對(duì)象的需求，提供更加精準(zhǔn)、有針對(duì)性的培訓(xùn)服務(wù)。
總結(jié)起來，基層崗培訓(xùn)是培養(yǎng)和提升基層員工的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過正確的準(zhǔn)備和努力參與，我們能夠獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，并取得進(jìn)一步的成長(zhǎng)。通過總結(jié)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到基層崗位的重要性和挑戰(zhàn)性，并將這些收獲和體會(huì)融入今后的工作中。希望以后的基層崗培訓(xùn)能更加貼近實(shí)際，注重個(gè)性化培養(yǎng)，為員工的職業(yè)生涯發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師強(qiáng)基層培訓(xùn)心得體會(huì)（通用19篇）篇十九
兩天來，我參加了入黨培訓(xùn)，本著端正入黨動(dòng)機(jī)、提高自身思想素質(zhì)、努力為入黨做好思想準(zhǔn)備、積極爭(zhēng)取加入中國共產(chǎn)黨的目的，在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)，悉心聆聽了老師的講課，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨性質(zhì)、組織制度、指導(dǎo)思想、最終目標(biāo)、現(xiàn)階段任務(wù)、黨員的權(quán)利和義務(wù)等課程，使我對(duì)黨的感性認(rèn)識(shí)又上升到了一個(gè)新的層次,自己思想上得到了升華、對(duì)黨的先進(jìn)性有了深刻的體會(huì)、更加清楚的認(rèn)識(shí)了黨的本質(zhì)、堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。
通過黨課學(xué)習(xí)我意識(shí)到我之前對(duì)黨的了解是局限的、片面的，現(xiàn)在我才真正意義上了解中國共產(chǎn)黨，了解她偉大的歷史、崇高的理想以及艱巨的任務(wù)，同時(shí)老師精彩的講解、對(duì)黨的熱誠和忠貞也深深得感染了我，通過這次黨課的洗禮讓我感到受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對(duì)黨指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)，深刻的領(lǐng)會(huì)了將“三個(gè)代表”作為指導(dǎo)思想的重要意義。我們黨自建黨以來，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代、建國初期的社會(huì)主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現(xiàn)出了無數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的今天，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅(jiān)持黨的優(yōu)良作風(fēng)，具有十分重要的意義，因?yàn)槲覀凕h是一個(gè)執(zhí)政黨。因此，我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進(jìn)性，才能勝利完成我們的使命”?！叭齻€(gè)代表”重要思想正是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對(duì)黨和國家工作的新要求。因此，始終做到“三個(gè)代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
通過這次對(duì)黨的十七大主題思想報(bào)告的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到了新世紀(jì)新階段的世情、國情和黨情的變化，以及在這種變化下對(duì)我們黨的建設(shè)提出的新要求，著眼于完成改革發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期黨和國家面臨的新任務(wù)，對(duì)黨章作了重要修改。新修改的黨章突出了科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位，堅(jiān)持了改革創(chuàng)新和與時(shí)俱進(jìn)的精神，在保持黨章總體框架不變的前提下，對(duì)黨章的一些內(nèi)容作了適當(dāng)修改或補(bǔ)充完善，將科學(xué)發(fā)展觀、中國特色社會(huì)主義道路和理論體系的論斷、奮斗目標(biāo)、“四位一體”的社會(huì)主義事業(yè)總體布局、黨的建設(shè)方面取得的重大認(rèn)識(shí)和成果、黨內(nèi)民主建設(shè)的一些成熟制度寫入了黨章。