優秀作文是對學習過程的一次總結和反思，可以發現自己的不足和提高的空間。以下是一些經典的優秀作文，它們不僅表達了作者深刻的思考，還展示了出色的語言組織能力。
秘密小學三年級三年級小秘密大全（17篇）篇一
開學以后第一節真正意義上的音樂課開始了，這節課的名字叫《甜甜的秘密》，課前我做了精心的準備上課了，同學們眼睛大大地充滿渴望地看著我，希望我為他們帶來一節快樂的音樂課，師生問好后，我開始導入：
同學們，教師節快到了，通常你們會用怎樣的方式表達對老師的祝福？學生發言踴躍，我接了一句：同學們，老師收到你們的祝福一定會非常開心，雖然你們的方式不盡相同，但你們的心愿都是一樣的美好！有一位小同學也想表達對老師的祝福，但他用了一種特殊的方式，你們想知道嗎？學生很驚奇！會是什么呢？我就開始放范唱，學生都能聽出一位同學悄悄地把橘子放在老師的抽屜里，我在描繪時用了比較幽默的語言，分析了放橘子的同學的同學緊張興奮的心情和急切渴望老師吃橘子的心愿。
我把小朋友放橘子這一過程比喻成一個巧妙的“作案”過程，然后是“觀望”，最后猜想老師有沒有吃橘子，有的說吃了，有的說沒吃，我設想了一種吃的場面，吃著吃著吃到一個紙條：老師您辛苦了，教師節快樂，請把我吃下吧！
學生哈哈大笑，再后來學生說那小朋友一定很開心，我又設計了另一種場面，老師沒吃，一個月后橘子爛了，學生說那小朋友一定很傷心，在教歌的過程中，我首先讓學生輕聲地用“la”哼唱旋律，并通過引導讓學生劃分樂句，標好吸氣符吃，這一過程真的.很有用，一下子讓學生找到了音高節奏和演唱歌曲的音色，做分句讓學生找到正確的呼吸的感覺，讓學生填詞以后，學生發現了幾個難點，有些如后半拍起的，可讓學生聽老師范唱，有的如空拍的可以結合歌詞如悄悄地，本身就要輕聲輕腳的，這樣引導學生掌握空拍，當學生能完整演唱歌詞了，我就引導學生用不同的力度來表現，如前半部分悄悄地應用p,后半部分急切渴望的用f來表現，這些都通過學生比較自己感覺到，這個層次做到后，我又讓學生來打4/4拍圖示，學生開始打時，都沒有拍點，我引導學生用拍皮球的感覺來找到拍點。
學生很快掌握了。
秘密小學三年級三年級小秘密大全（17篇）篇二
“嘭”，門打開了，聆聽著鳥語，吮吸著花香，享受那傾刻間的美好。
在遙遠的印度，一個女孩瑪麗在瘟疫爆發后失去了雙親，刁蠻、自私，令人討厭集于一身。到了鄉下，她的言行舉止都在這美好的生活中發生了改變——認識了知更鳥，認識了男孩迪肯，走進了秘密花園，快樂和笑容洋溢在她的全身。同時他們也幫助了表兄科林從自卑虛弱變得活潑健壯，描繪出了幾個少年心靈成長的歷程和彼此間深厚的友誼。
書中的瑪麗她出身高貴，卻不快樂。雖然有仆人為她操心一切事情，但父母也對她不理不管。這本書也在時刻告訴我們，每個人都有美好的避風港，一個幸福的家。但快樂并不是優越條件創造出的，而是要像經歷風雨后蛻變的瑪麗一樣，對生活充滿向往、積極。才能真正找到屬于自己的那一份童真，那一份友誼，那一份最樸實的快樂。《秘密花園》這本書正是有這樣的描述，讓我們置身其中，我們仿佛投入了大自然的懷抱。也讓我們時時都有著一顆快樂活力的心，丟下暴躁、陰郁的心靈，帶著鳥語花香投向這天真無邪的世界，投入屬于自己小小的秘密花園!
其實秘密花園就住在每個純潔孩子的心中。用快樂的心去挖掘尋找，用探索的心去追求，這樣也能擁有神秘的花園一角;擁有一方凈土;擁有整座綠色的大花園，并無憂無慮地在小天地里自由奔跑。帶著這份快樂，隨著秘密花園的出口，伴著花香，肆意飄揚，傳遞給心靈需要慰籍的人。
這本《秘密花園》如同沙漠中的一抹濃綠;如同山間的一縷清風;如同空中的一輪明月……萬物因其而蓬蓽生輝。擁有并傳遞，世間才會有所附麗。
花園中的快樂滋潤著我們干涸的心田;吹走心中無名的焦灼;照亮暗夜中前行的道路……也讓我們收獲著人生的華枝春滿，天心月圓。
——后記。
小作者：蘇飛霖。
公眾號：優頁作文選。
秘密小學三年級三年級小秘密大全（17篇）篇三
從小到大我有無數秘密。但是，我有一個最丟人現眼的秘密就是“怕老鼠”。老鼠全身肉乎乎的，真讓人惡心；還有那一身黑絨毛；再加上它那屁股后面的這條尾巴，讓人吐三天三日也吐不完。
記得有一次，我正一個人呆在家里看電視。忽然，我看見一只老鼠的影子，它從沙發里躥出來，飛快地跑進儲藏間，我嚇得魂飛魄散、雞飛狗跳，我逃到了沙發上，不停地跳動，生怕老鼠跳上來。沒把眼淚給流出來，這還算好。
第二次，我正坐在椅子上吃飯，看見外面有一只老鼠躥進餐廳，我大喊：“救命啊!救命啊！有老鼠！”我急得眼淚都流出來了，怕得要死。我飯也沒吃，飛快地跑到門外，我才喘了一口氣，在出門時，一只老鼠跟著我出來的，媽媽被我的樣子嚇了一大跳。后來媽媽訓斥了我。我也為自己的膽小而難為情。
后來，我知道了一個人的缺點如果告訴別人后，她就會盡力去改正。現在，我告訴大家，這就是我的弱點，我也希望自己能改正。“一般人我不告訴！”
我有一個小秘密，說出來可讓你覺得我很狡猾。如果你不信，我就說出來讓你聽聽。
我有一個小秘密偷學魔方，因為媽媽曾經許諾過我，如果我把錯亂的魔方六面復原，就獎勵給我一百元，因此我要偷偷地學魔方。可是又怕被媽媽發現，我只好趁媽媽加班時，十分警惕地偷學百變魔方。
每當想到我把錯亂的魔方六面復原時，媽媽驚訝的表情，我就開心的笑了。為了我能得到這一百元，我一定好好地學轉百變魔方。
我這個小秘密可是很保密的，要是你們泄露給我媽媽，我可饒不了你們。
今天，媽媽告訴我一個秘密，
我既高興又奇怪，
急忙問媽媽：
“我的第二個媽媽叫什么？
為什么我從未見過她？
媽媽笑著說：
“她既年輕又漂亮，
她溫暖的懷抱就是我們的家。
中國，這不是我們的祖國嗎？
我明白了，
這第二個媽媽就是祖國媽媽。
我要把這個秘密告訴所有小朋友，
我愛我的媽媽，
我也愛祖國媽媽。
指導教師：鄭煒娜。
我有一個“草娃娃”我有一個美麗的日記本。
我有一個美麗的日記本，我很喜歡它，它的外觀也很美麗。現在，我就介紹一下我美麗的日記本吧！
我的日記本的封面的圖畫是一個小男孩和一個小女孩，還有好多數也數不清的荷花，小男孩躺在荷花上，小女孩子躺在荷葉上。在日記本的側面還有兩把小鑰匙，每次我寫完日記之后，我就用小鑰匙鎖好我寫在日記本里的秘密。日記本里面的紙上每一頁都還畫有小男孩或小女孩。
現在，你認識了我的日記本了吧？你有日記本嗎？你的.日記本美麗嗎？你也可以寫出來讓我們認識認識！
我有一個美麗的日記本，我很喜歡它，它的外觀也很美麗。現在，我就介紹一下我美麗的日記本吧！
我的日記本的封面的圖畫是一個小男孩和一個小女孩，還有好多數也數不清的荷花，小男孩躺在荷花上，小女孩子躺在荷葉上。在日記本的側面還有兩把小鑰匙，每次我寫完日記之后，我就用小鑰匙鎖好我寫在日記本里的秘密。日記本里面的紙上每一頁都還畫有小男孩或小女孩。
現在，你認識了我的日記本了吧？你有日記本嗎？你的日記本美麗嗎？你也可以寫出來讓我們認識認識！
我擁有的我有一個“草娃娃”
我有一個可愛的“草娃娃”，它的“頭發”是一根一根的小草。原本大頭大腦的它，現在已成了長著綠油油長頭發的小姑娘。真美麗！
有一次，我發現、當我給它澆上水，它就發出一陣陣清香撲面而來……。對了，告訴你們一個小秘密，它很聰明！因為它可以聽懂我的話。上次我見它頭發太長了，就拿了一把剪刀，對它說：“你的頭發太長了，我給你剪剪吧。”它晃晃身子，好像說：“不剪不剪！”我明白了它的意思，說：“好吧。”說著就把剪刀放了回去。
我認為它太可愛了。你們又是怎么認為的呢？
來源：作文m.1409105297/。
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秘密小學三年級三年級小秘密大全（17篇）篇四
記得三年級的時候，我的體育200米耐力跑成績老是不合格，經常被體育老師批評。于是，我下定決心，要把200米耐力跑給練好，一定要過關。起初，我只是在體育課上拼命的練，效果卻不怎么明顯，200米耐力跑只跳了一級――及格。還是媽媽給我出的主意棒：“你哪！只在體育課這短短的30多分鐘練習，是不夠的。應該結合實際，注意觀察周邊的環境，比如你走到四樓去上課，也是個很好的訓練環境；還有。你應該早上去繞著花園跑幾圈，不僅能訓練你的毅力，還能幫助你減肥呢。”于是，我每天都會繞著花園跑幾圈。所以，我有時也會晚到學校，并且在大冬天也會滿頭大汗地進教室。另外，我也天天計算每天從一樓跑到四樓的時間，起初，我竟需要2分47秒，可日復一日，我從一樓跑到四樓只需要1分23秒的時間！雖然離班級長跑高手――朱迪還有一點距離，可也是比以前好多了！雖然我在課外有了練習，但我在課堂上也絲毫不放松。特別在午休時間，我也在不斷練習。又過了半學期，我們迎來了200米耐力跑。終于，工夫不負有心人，我以1分49秒的成績取得了班級第三名，和朱迪并列。但是我卻不能有絲毫的松懈，因為還有張沁頤的1分44秒和車奇彪的1分30秒在我前面。
怎么樣？這就是我心中的秘密，能不能把你心中的秘密告訴我？
這件事已經過去半個月了，我不想再提它，可是憋在心里又難受的很，只好寫在我最忠實的伙伴――網上作文本上。
這次期中考試，我們班歷史考得極差，歷史老師為了這事，便在班里定下了幾個“不平等條約”。其中有一條就是“以后每次作業都必須交齊，若不交者，就把當天作業重新抄上一遍！”
那一天下午，我們正在上自習，歷史老師突然走了進來，把手上的《歷史基訓》往桌上一扔，說：“今天的作業又有九名同學沒有交，站起來！”一會兒，就有八名同學老老實實地站了起來，“還有誰？請誠實一點！”
沒有動靜。
歷史老師從口袋里掏出一張小紙片，漸漸地把目光移向了我這邊。“邵非易，你交了嗎？”我“噌”得一聲站起來：“交了，我絕對交了！”歷史老師又問了組長、班長和班主任，都沒有找到我的作業本。我在班里是一名好學生，沒交作業的`名單上從來就沒有我的名字，老師們也比較相信我。歷史老師讓我回家再找找，找不到明天再說。回到家里，我翻了一下書柜，在一堆書里，我還是找到了它。拿著作業本，我心想：絕對不能把作業本交給老師，否則我不僅要罰抄，聲譽也會受到損壞，干脆撒個慌吧！
第二天，我來到老師的辦公室，心里“撲通、撲通”跳個不停，當時，我的思想有些矛盾：是撒個慌呢？還是承認事實呢？最后，為了保全自己的聲譽和避免罰抄，我還是決定撒個慌過去吧。這時，歷史老師看見了我，她讓我進去坐下，問：“找到作業本了嗎？”“沒……沒有”我的聲音幾乎小得聽不見了。“這樣吧，我把我的《歷史基訓》給你，反正上面一個字也沒寫，你就拿去用吧。我知道你是個誠實的學生，不會騙老師的。”歷史老師說著便把《基訓》遞到我的手中，我接過《基訓》的時候，臉已經羞紅地像個大蘋果了。走出辦公室，我突然感覺到自己失去了一個最重要的東西――誠實。
直到現在，我仍然沒有勇氣去向老師承認錯誤，每當我看見老師給我的那本《基訓》，想起老師說過的話：“你是個誠實的學生，你不會騙老師的。”我就后悔莫及，唉，當初因為我的自私和不誠實，導致了今天的萬分悔恨。朋友們，你們可千萬不要步我的后塵，一定要做一名真正的誠實的合格學生！
有一次數學考試，我考得很糟糕，回到家我根本就不敢告訴媽媽，只是悄悄地把考卷藏在書包里，并且想好了一個策略。
第二天，我早早地來到了學校，走進教室。我從雜亂無章的書包里，輕手輕腳地拿出了那張考卷。我一看到這張考卷，心里猶如一塊大石頭從顛峰落到谷底。想到數學劉老師一絲不茍的面孔和咄咄逼人的言辭，我的心就象十五只吊桶打水――七上八下。我懷著忐忑不安的心情拿出筆，寫下了我媽媽的名字――湯艷平。數學課上，劉老師挨個檢查我們的考卷。一個、兩個、三個……同學們一個個都被檢查好了，就差一個同學，那就是我。我多么希望劉老師沒有發現我啊，可劉老師最后還是一點都不懂我心情地叫到了我的名字。我覺得自己心臟怦怦直跳，兩腿發軟。沒有辦法，我只好硬著頭皮，面如土色地交給了劉老師。只見劉老師凝視著考卷，然后抬起了頭，媽呀，我都覺得我的腿抖動得我自己都控制不了了。“好了，你下去吧。”劉老師說道。
我如釋重負地說：“好險啊！我就干這一次，以后再也不干了。”
秘密小學三年級三年級小秘密大全（17篇）篇五
這節課中最讓我感動的地方是了解樂器的這部分。沒等我演示完樂器演奏的姿勢時，學生們都能很快的反映出我演示的是什么樂器，這說明學生對樂器的熟悉，也說明我的演示是像模像樣的。等學生回答出來之后，我再讓個別學生來體會，學生們都非常活躍，反映很靈敏，而且課堂秩序活而不亂，這說明學生們已經被我的音樂課吸引了，也說明了學生的訓練有素。看到學生這么有興致的參與音樂活動中來，我鼓勵他們：音樂來源于生活。只要有心，每個人都能成為小音樂家!
對于新教師來說，這節課是成功的，但是也有一些值得探討的地方。通過大家的討論，得出我的課堂調控能力還有待加強，我與學生的互動還做得不夠。很感謝大家對我的課提出寶貴的意見，在今后的教學中我將努力克服這一點，爭取早日成為一個名師!
秘密小學三年級三年級小秘密大全（17篇）篇六
歌曲《甜甜的秘密》是一首深情、優美的兒童歌曲，歌曲生動地表達了學生對老師的那種濃濃的、真摯的愛意。對于三年級的學生來說，這首歌曲還是稍有難度的，尤其是歌曲的節奏不是很好掌握。下面，我將對本課的教學思路和設計，結合課堂教學情況談談我的教學反思。
在設計本課教學環節時，我以《課程改革標準》的理念為指導，讓學生通過感受、體驗、表現等一系列的音樂活動進行學習，從而培養學生對音樂的審美、感受及表現的能力。因此，在教授本課時，我以濃濃的師生情貫穿始終，注重以情動人、以情促學。在學習歌曲的過程中，我本著從聽覺入手，但每次的聽都有不同的要求和問題，這樣學生在每次的聽中都會找到不同的答案，就這樣一點點積累把歌曲中要掌握的在每次聽中了解到，當然如果只有聽是滿足不了學習歌曲的欲望，最主要的還得去體驗。例如：引導學生通過對“悄悄地”和“著急等待”的樣子的模仿，體驗，唱出歌中小朋友送橘子給老師和焦急等待老師發現禮物時的心情，這樣不僅大部分學生都能夠掌握難點節奏而且演唱起來也更有感情了。本課的尾聲我也嘗試著讓學生加入音樂元素來二次創作歌曲，這樣的目的是為了讓學生在自己的創作中更好的了解歌曲的意圖，領會歌曲的情感，這要比我破口婆心的打比方，或者其他方式來的更直接，而正好趁著學生們自己找到的感覺來演唱歌曲自然地把情緒帶出來，是這節課最好的情感投入的方式。
但本節課還是存在很多問題，值得去思索，去改進。在語言、動作、表情上，我還很欠缺。要想達到良好的教學效果，音樂教師在一堂課上，應始終都充滿激情，以自己的.情緒去帶動學生，引導學生積極地投入到音樂學習上來。另外，音樂教師的課堂評價語也是很關鍵的，我缺乏音樂性的評價，沒能做到對學生深層次的提醒，在一方面還很不足。
秘密小學三年級三年級小秘密大全（17篇）篇七
這一節課，我主要以《課程改革標準》的理念為原則，積極圍繞著學生發展性評價為核心，以發展的眼光看待每一個學生。無論是我和學生之間，還是學生和學生之間的評價，我都有針對性的以不同類型、不同手段及形式來激發學生積極評價學會評價。例如在整個學習過程中我時刻注意學生的每一次發言，對學生的表現給予了不同層次的評價，制作了小笑臉標志利作為獎品，大大鼓勵了學生，關注了學生的學習過程。其次，我還在教學中注重了把學生的自評、他評、互評作為評價的重點，讓學生自己說出對自己、對他人的想法。特別在創編環節中，給予了學生最寬松、和諧、團結的評價空間，學生能暢所欲言，體現了評價的民主性。結果，有的孩子會說：“我覺得他們設計得很好！”有的則說：“我覺得……小朋友表演得最好，歌聲很好聽！”還有的卻說：“那個……他唱得不夠大聲，如果能再大聲些就更好了。”等等，就這樣通過評比、獎勵的形式激發學生學習的興趣，通過自評、同學評、老師評的評價手段，讓孩子們知道自己的優點與不足，促進自己的學習，讓他們更加愛上音樂課，更喜歡、更有信心的表現自己。
課上完后，我感到自己在教學中稍微有些遺憾的地方是還有一些學生不能夠熟練的演唱這首歌，但是一節課的時間有限，但是我覺得課已停——意尤存！
秘密小學三年級三年級小秘密大全（17篇）篇八
猜猜古鎮的秘密有什么？猜不到吧，告訴你一些吧，這里的美食數不勝數，春夏秋冬的樹木更是五彩繽紛。
早上，媽媽帶我和一個朋友去蘇州玩“玩什么呢？”我充滿了問題，上飛機以后我看向窗口，窗外先是和小鳥一起飛向高空，在飛到云上藍藍的天空、潔白的云朵，十分美麗。
到蘇州已經是晚上了，媽媽牽著我倆飛奔到民宿，一進去就感覺這是小孩子的天堂，吃的喝的無一不少，我們進到書店里仔細的安靜看書。
第二天吃完早飯去到古鎮邊的一條小河旁，馬上一條船過來接上我們隨著小河走，兩邊的.書有梨樹、櫻花樹、松柏等各種樹。上岸有后到村里發現了一些詩人的雕像，是那么高大，那么雄偉，每個庭院都有一顆櫻花樹。
俗話說上有天堂，下有蘇杭，蘇州確實非常美，坐飛機的時候，我還在念叨那條河的流水聲，不過走遍四海還是威海，蘇州在美，也沒有威海美。
秘密小學三年級三年級小秘密大全（17篇）篇九
大千世界，無奇不有，生活中有很多奇妙的地方。
一天，我來到菜園里面，發現豇豆的卷須繞在一根木棒上，我感到百思不得其解，難道它還會有眼睛不成？于是我做了一個實驗，我拿來兩根又細又長的木棍，一根插在較遠的一塊地面上，而另一根則平擺在較近的'地面上，想看看之后會發生什么事情。過了好幾天，我又來到這個菜園里，驚奇地發現那株豇豆居然伸向較遠的那根木棒上，而那根平擺著的，還是像原來一樣，沒有繞在上面。我更加奇怪了：怎么它只繞在插著的木棒上呢？帶著迷惑，我打開了電腦。頓時，我恍然大悟，原來在葉子里面，豇豆也藏著一個眼睛，它不像我們的這樣明顯，而是一個像視網膜一樣的感受器。它的眼睛只喜歡看上面，特別喜歡看太陽，不向下看。所以，它才要各種支撐物，好看著太陽。
生活中有許多奇妙的地方，要我們去觀察和發現。
秘密小學三年級三年級小秘密大全（17篇）篇十
故事發生在上世紀初，瑪麗？朗羅斯的父母死于霍亂，小時候性格古怪的瑪麗被從印度送到英國約克郡的米斯斯特莊園與她的叔叔克雷文住在一起。看到這里，我總想問：‘‘為什么這本書里全是不開心的人或事？我帶著這個問題往下讀：從小放任、任性、自私的小瑪麗，被無助包圍著。在羅賓的帶領下，她找到了一個積滿灰塵的花園，在花園里遇到了農家男孩迪肯，治好了一直想變成駝背死掉的男孩科林少爺3354。
他們和魔法花園一起經歷了詩意的復活。痛苦絕望的克雷文先生聽到了亡妻神秘的呼喚。當他回到花園時，他找到了失去的幸福，打開了過去和未來的大門。我漸漸明白作者首先采用的是比較的方法，讓我們看到對一切都感到孤獨和厭惡的瑪麗。認識朋友后，她漸漸變得開朗美麗，漸漸讓我們覺得完全不一樣。
秘密小學三年級三年級小秘密大全（17篇）篇十一
深夜了，小主人已進入夢鄉，此時廚房的器具，突然騷動了起來。高音女勺子小姐唱出美麗的旋律；“鏘！鏘！鏘！”，刀子先生正在和墻壁對打；“鏘！鏘！鏘！”，筷子大哥把碗小弟的頭當作大鼓在敲打。
當大家玩的正開心的時候，冰箱爺爺跟大家說：“我們來比誰為小主人做的事情最多，好不好？”大家都說：“好！”
食物弟弟最先說：“我們可以喂飽小主人的肚子，如果沒有我們，要你們這些餐具做什么！”，刀子先生很生氣的說：“如果沒有我，難道要主人把整顆食物塞到嘴巴里嗎？”煤氣爐伯伯很不服氣地說：“你們兩個爭什么，你們以為只要有你們兩個，食物就能吃了嗎？”三個人吵來吵去，都認為自己貢獻最大。后來三人就大打出手，刀子先生把食物弟弟砍成四分五裂，丟進滾燙的油鍋里，而煤氣爐伯伯猛開大火，準備把油鍋里的食物全炸干。
冰箱爺爺忍不住破口大罵，頓時，廚房安靜了下來，冰箱爺爺說：“你們別吵了，其實你們都很棒，小主人非常謝謝你們，但是大家想一想，把你們分開，小主人只用碗或者勺子，能行嗎？小主人能吃上香噴噴、熱騰騰的`可口飯菜嗎？肯定是不行的！只有大家團結合作，盡力地做好自己的事情，大家的作用才能最好地發揮出來，對不對？”
聽了冰箱爺爺的話，他們三人紛紛點頭，并互道一聲：“對不起！”廚房又恢復了最初的平靜。天亮了，小主人起床了，碗小弟、筷子大哥、勺子小姐…等，紛紛跳進了碗櫥柜，他們又準備為小主人工作了。
秘密小學三年級三年級小秘密大全（17篇）篇十二
以前我媽早上穿好衣服就出去買早餐。但是這幾天，媽媽買早餐的時間變長了。以前是10分鐘，現在是30分鐘，讓我們家鬧了。我決定跟著媽媽。
早上聽到腳步聲就知道媽媽要去買早飯了。我迅速穿好衣服，像老鼠一樣跟著媽媽出去了。然后我就像小貓一樣跟著媽媽。然后就看到我媽去面館買面，送到另一戶人家。然后我走到公園門口的椅子上，拿著我一年級的英語書大聲朗讀。
頓時，熱淚盈眶。我立刻跑到媽媽懷里，問她為什么要給家里送面。母親說：“老人是我們單位的看門人。他退休了。我覺得他很窮，就給他送了面。”我又好奇地問：“為什么要在這里讀英語？”“嗯，我們單位應該組織學習英語，所以我在這里讀英語。”媽媽害羞地說。我覺得前幾天媽媽讓我讀英語也就不足為奇了。這是有原因的。
我會每天跟著媽媽，做媽媽的“小尾巴”。
秘密小學三年級三年級小秘密大全（17篇）篇十三
有一次，小胡小聲的跟我說：“我有一個秘密，我討厭小陳。”“我看你以前和小陳一起玩、一起走、一起住、一起開心、一起難過。下課了，你們從來沒有分開過，說說笑笑，怎么會討厭她？”我奇怪地問。“哎，說來話長，昨天，我和她吵架了，她讓我和她玩枕頭大戰，結果，她把我一推，我受傷了。”“然后呢？”小胡不多說，回到教室。我去問小陳，小陳說：“哎，小胡看我跟小梅玩，心里嫉妒。”原來是謠言呀，怪不得那么奇怪。
小胡對我說：“跟你說一個重大的秘密！”“不要騙我了啊！”“我保證。”“什么秘密？”“一年級的時候，小梅喜歡一個男生，她還主動帶男生去女廁所！”“什么？”我大吃一驚，小梅可是我的好閨蜜呀！我找到小梅問了她，她說：“對，對不起旻汝，是男生讓我......”“好了，你說，有幾個男生？”“七、七......個。”“哎呀，我們是朋友，都是女生，哎下次不要再這樣了！”
小胡的'秘密還真多呀！
秘密小學三年級三年級小秘密大全（17篇）篇十四
今天，我發現了一個秘密。
我看爸爸刻完的光盤，發現這張光盤有兩種顏色，而其它的光盤有一種顏色。我非常好奇，想知道這個秘密。
于是我向“電腦高手”爸爸同志請教，爸爸說：“刻光盤的時候，刻一點就往外轉一圈，刻了這么多，就轉成了比原來空光盤顏色深的圈。而刻滿的光盤和空光盤是一種顏色。”
我又問：“那你那天刻的不成功是不是因為內容太多，光盤放不下呢？”
“是的。”爸爸說，“太多刻不下就會毀壞光盤。”
生活的秘密可真多呀！只要我們善于學習，善于觀察、思考就會知道答案。
秘密小學三年級三年級小秘密大全（17篇）篇十五
這本書講述了一個叫瑪麗的小女孩的故事，她在很小的時候就受到了寵愛。后來，因為瘟疫，她的父母不讓她玩，然后她就住在米塞爾甜蜜莊園，她叔叔克雷文先生就住在那里。瑪麗從仆人瑪莎那里得知，在米賽爾的甜蜜莊園有一個神秘的花園，但主人非常討厭這個花園，所以他把它封閉起來不讓任何人進入。
后來，在羅賓的帶領下，瑪麗找到了秘密花園的鑰匙，并進入其中。從此，她的生活變得很有趣。后來，瑪麗在密碼花園遇到了迪肯。由于花園的美麗風景和執事的出現，瑪麗變得美麗善良。他們用自己的勞動恢復了秘密花園。他們也傳播他們的溫暖.瑪麗和迪肯還幫助叔叔的兒子科林走出陰影，變得更堅強，促進父子關系改善。
秘密小學三年級三年級小秘密大全（17篇）篇十六
暑假的一天早晨，我在奶奶家的院子里發現了一張蜘蛛網，一只蒼蠅飛過來粘在了上面，蒼蠅不停地掙扎，網也跟著不停地動，蛛蛛立即出來了，蒼蠅成了它的美食。一陣吹來，蜘蛛網又搖動起來了，我以為蜘蛛還會出來，可是等了很久卻不見它出來。為什么蟲子觸網蜘蛛就會出來，而風吹它卻不出來呢？為了弄清這個問題，我做了一個實驗。
我用扇子對著蜘蛛網由快到慢的扇風，最后都快把網扇“飛”了，也不見蜘蛛出來。這招不行，我又換了一招，我用柳條輕輕地跳動蜘蛛網，誰知蛛蛛還是不出來。這招不行我有換了一招，我不斷地想蜘蛛網的方向扔石頭，誰想蜘蛛還是不肯出來。
這招不行我又換了一招，我把蜘蛛網挑破，想讓蜘蛛出來織網，誰想它就是不肯出來。我沒辦法了，只好捉來一只蒼蠅，把它放在蜘蛛網上，可就是不見蜘蛛的蹤影。為什么只有或蒼蠅粘到網上時它才出來捕食呢?我的疑惑越來越強烈，看起來只有請教別人了。
沒辦法只好去問爸爸，爸爸說：“活蟲子動作的頻率和風的頻率不一樣。蟲子引起的震動頻率是幾十萬到幾萬赫茲，而風引起的震動頻率只有零點幾赫茲，根據這一差別，蜘蛛就知道什么時候應該出來捕食了，所以不會輕易的上我們人類的“當”。”蜘蛛真聰明啊！
哦，原來是這樣。今天我又弄懂了一件事情，學到了新知識，心里甜滋滋的。
秘密小學三年級三年級小秘密大全（17篇）篇十七
我有一個秘密，現在偷偷告訴你哦！
說干就干，我把水龍頭擰開，滴了幾滴洗潔精，學著媽媽的樣子刷了起來，可是盤子很滑，我沒拿住，“砰”的一聲，盤子掉在地上打碎了。唉，真是的，我怎么這么不小心，媽媽知道了一定會罵我的。幸好沒有被媽媽發現，我連忙拿來掃把和畚箕，把地上的碎盤子掃干凈，倒進垃圾桶。
吸取了上一次的教訓，這次我再也不敢馬虎了，認真地把一個一個盤子擺好，再一個一個拿起來刷。把刷好的放在一邊，然后再用清水沖一遍就好了。這時，媽媽醒了，來到廚房，我的心里七上八下的，因為我把盤子打碎了。看到我把盤子洗好了，媽媽笑瞇瞇地表揚了我，那天還獎勵了我一個玩具。
后來，我主動向媽媽坦白了一切，媽媽不但沒有生氣，還對我說：“知錯能改就是一個好孩子！”