英語是一門全球通用的語言，掌握好英語對我們的學習和工作生活都非常重要。以下是一些經過編輯整理的英語總結樣例，希望能夠幫助大家更好地理解和應用。
小學五年級我的朋友英語（通用17篇）篇一
今年我已經12歲了，擁有了許多好朋友，這就是在這短短的12年中，最令我愉快的事情。
兒時，由于某些奢望沒有得到滿足，再加上同學們不時的冷嘲熱諷，我常常抱怨世事的不公。現在，我已經是一名中學生了，我真正感受到了生活是緊張而豐富的，競爭是激烈而殘酷的。然而此時，我卻不再有回避的念頭。因為，“在遠方”，我有許許多多的好朋友。
好朋友，無須天天聯系，因為在彼此心中，有一根綿綿的線牽連著；好朋友，總是愿意張開雙臂，完完全全地接受不完美的我；好朋友，給我不畏嚴寒的勇氣；好朋友，陪我跨過脆弱和迷惑。
這個世界上，有人刻意保持距離，卻渴望別人的親近；有人先欲估收獲，在酌量付出；有人想要被愛，卻不愿自己主動去愛。但我始終相信，沒有付出愛，就不可能得到愛！所以，我試著用自己小小的力量做點什么，我希望愛能永遠回蕩在人與人之間！終于，我發現，只要我用心去愛這個世界，去關懷每一個愛我的人，沒有什么能夠難倒我！
好朋友告訴我：“時光，轉瞬既逝，年輕，只有一次！”
好朋友告訴我：“你想幸福，就必須放下留戀、放下難過！”
好朋友告訴我：“活的快樂就好，別給自己太大的`負擔，那樣的生活沒有任何歡樂可言！”
好朋友告訴我：“善于調整自己的人，才是真正的強者！”
感謝朋友們給我的鼓勵與幫助，我知道，他們一直在默默地注視著我，為我每一個小小的進步而歡喜，為我遇到的每一個挫折而擔憂。但愿我沒有讓他們失望，我會堅持在自己的道路上遠行，永無止境！
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小學五年級我的朋友英語（通用17篇）篇二
xx是我的第一個真正的朋友。雖然我和她已經是相處了很多年的老朋友，但我和她初次見面時的情景我仍然記憶猶新。
那是一個秋天。由于我一次英語考試考得很差，媽媽便幫我報了一個私人的英語班。上課前，媽媽對我說：“這個班上，有一個媽媽同事的女兒。你能找出來嗎?”我點了點頭。于是，我在姜老師下課后，準備去找媽媽說的那個“她同事的女兒”。沒想到她卻自己來找我了：“你好!請問你媽媽是在商場工作的嗎?”我被這突如其來的“問題”嚇了一跳，但又想到她可能就是媽媽提到的那個女孩?于是我回答道：“是的!你媽媽也在那兒工作吧?”“對呀!那我們交個朋友吧!我叫xx。”“你好!我叫樂樂。”于是，我和她就這樣做了好朋友。每次下課后，她都主動來到我家，教我她們以前學的知識。
那時，我們的友誼堅固得像一塊晶瑩剔透的水晶。
然而，一件微不足道的小事卻讓這塊水晶產生了裂縫。事情的經過是這樣的。星期天上午，我到xx家玩。玩的正高興，突然門鈴響了——原來是她的同學。我們高興地接待了她。到了中午，她建議出去吃“包福記”。本來挺和諧的一天，結果卻在收銀臺前發生了一件令我不高興的事：她們在收銀臺前問我要吃什么。我說隨便。也許是她們嫌我煩，故意冷落我，刺激我。于是她們就點了一大堆食物，還說全是我要的，還說我是饞貓，貪吃鬼。而且點的都是我不喜歡的食物—她們知道我不喜歡吃哪些食物。我很氣惱，但又不知說什么好。于是我決定永遠不理她們了。回到xx家里，她們又要玩踢毽子。由于我不會，只好在旁邊看她們。心里特別想試試，可又怕她們笑話，覺得自己被孤立了。終于熬到晚上，我回到家里，不再去想今天發生的事。
又到了一個星期天，讓我驚訝的是xx竟然來了我家。她先向我道歉，說她不該冷落我，然后又非常誠懇地說了一些道歉的話。其實媽媽也和我分析過這件事，認為我不夠開朗、主動，而我也非常珍惜我們之間的友誼，就原諒了她。
經過這件事，我們的友誼這塊水晶又變得完好無缺，而且更加堅固了。
真希望我和xx的友誼天長地久!
小學五年級我的朋友英語（通用17篇）篇三
我有一個好朋友，在我孤獨時，她總會陪著我;在我難過時，她總會安慰我;在我有困難時，她總會盡力幫助我。同樣，我們有好東西也會互相分享。她，就是xx。
有一天，我和xx出去玩，走到河邊的時候，突然，有一輛面包車從后面開出來，緊跟著我們。我們慌了，趕緊往前跑，跑了一段路，結果前面走不了了。我們都氣喘吁吁，xx邊跑邊對我說：“那破車一直跟著我們不走?”“我也不知道呀，天知道……”
“哎，今天走霉運!我突然被一個石頭給絆倒了，膝蓋上摔了一個大傷口，我疼哭了。“你怎么了，沒事吧?”蓉兒焦急地問我。“我沒事，只是摔倒了，皮外傷，不礙事，咱們還是趕緊逃命吧!”我試圖跑，可是血越來越多，我實在沒辦法了，急得直冒汗。“還行嗎?菲機?我們得趕緊走，要不就被拐賣了。”看我著急的樣子，蓉兒的心都快蹦出來了。“來，我背你進那巷子里躲一躲。”沒等我反應過來，蓉兒已經把我拉上了她的背。
車跟著開過來了，她趕緊用手捂住我的嘴，另一只手捂住自己的嘴。我差點痛得哭出聲來，小心臟也撲通撲通地跳個不停。這時，車上下來了兩個不懷好意的人，從我們旁邊過去了。天靈靈，地靈靈，總算躲過一劫。
之后，蓉兒跳進旁邊的菜地找來一塊小石頭，摘來幾片薄荷葉子。我疑惑不解，滿頭問號。“蓉兒，你干嘛?”“當然是給你包扎傷口嘍!”“哦，你是猴子嗎?那么機靈!”“別廢話，再廢話我就把你小腿給砸斷。”我們開著玩笑，我感覺不再有那么痛了。她使勁地砸碎薄荷葉，敷在我的傷口上，涼涼的，止住了痛。
“哎喲……哎喲，疼，你就不能溫柔點嗎?”我假裝叫到。“行，小姑奶奶，我盡量溫柔點，行了吧!”這時，我再也忍不住笑了起來。處理完后，蓉兒正經地說：“咱們回家吧。”“我走不了了”“哎……好吧，本姑娘今天就再背你一程。”我跳上她的背，蓉兒大叫道：“哎喲我去，你個小豬，平時能少吃點嗎?”嘻嘻：“人家本來就輕嘛……”
這件事已過去很久，但那一句句話，一個個動作，都還牢牢記在我的心中，我們的友誼至今還是那么的深厚，我和蓉兒，永遠是好朋友。
小學五年級我的朋友英語（通用17篇）篇四
我有一個和我十分要好的朋友，她和我在小學就有很好的交情，是我的死黨，學習十分優異，令我好生羨慕，所以在小學乃至初中我們不在一個班里，也經常用電話討論問題。
我記得有一次，我們在一起做一道小學老師布置的奧數題，“我認為這道題應該這么輔助線會比較好，然后……”她想了一會兒，就說出了她的想法，但我的想法與她的想法截然不同，我根本就沒想過要做輔助線，在她說完了之后，我便說出了我的想法：“我覺得這道題根本就不用做輔助線，這樣做就可以……”“這樣吧，我們來比賽，每個人都沿著自己的思路去解這道題，看看誰能先解出這道題，后解出的人就要請客，怎么樣？”她忽然說，實在是嚇了我一跳，不過我很快就反應過來了，應了聲“好”就低頭算了起來，我們兩人分別坐在一張桌子的兩邊，各算各的。我算著算著，忽然卡住了，因為我缺一個條件有了這個條件，我便可完成這道題了，但我總是找不到條件，忽然她說做出來了，我馬上去看她的過程，看的過程中，我看她將我想要的條件證出來了，于是便問她是怎么做的，她于是就給我講，后來我就明白了，其實很簡單，但被我想復雜了。看！我的朋友多聰明啊！
還有一次，我們一起去見“世面”，其實就是看看新一中，那叫一個豪華，那叫一個美麗，真是小巫見大巫呀！自從見了唐山新一中，她就下了決心要考唐山一中。但我看她這段時間真的更加努力了。看！我的朋友多有志向啊！
雖然我們沒有在同一個班級，但我們的想法、性格卻是極其相似的，這僅僅是因為我和她在一起的時間長了，在一起的時間多了，共同語言多了，交流多了，感情就多了，我所有的童年的回憶都是離不開我的朋友的，她是我人生中最重要的人之一。
小學五年級我的朋友英語（通用17篇）篇五
爸爸是工藝店的老板，他遇到的客人形形色色，有時候也會遇到老外。可是爸爸只會很少的幾句英語，因此錯過了很多做生意的機會。所以，爸爸極力要我去學英語，而且，還口口聲聲說要跟我一起學。但是爸爸總是沒什么時間，于是，他讓媽媽在家里先教他一些單詞。
有一天，媽媽正在教爸爸說“wife”（妻子）和“husband”（丈夫）這兩個單詞。念著念著，爸爸突然對媽媽說：“這兩個單詞太好記了！
你看，wife就是‘外夫’，husband就是‘哈爾濱’的溫州話諧音。”我覺得爸爸這個記單詞的辦法還不錯，悄悄給爸爸豎了豎大拇指。爸爸沖著我們得意地笑了。媽媽看了就說：“那，我明天考考你，到時說對了才算學會了哦！
”“沒問題！
”爸爸信心十足。
第二天早上，媽媽問爸爸：“復習單詞的時間到了，‘妻子’英文怎么說啊？”“外夫！
”爸爸很響亮地回答道。“那，丈夫呢？”爸爸想了一下，說“哈爾濱！
”我和媽媽先是一愣，后來看著爸爸哈哈大笑。原來爸爸記了一晚上的哈爾濱這個詞，卻忘了該用溫州話發音了。于是“husband”丈夫就成了爸爸口中的普通話“哈爾濱”了。
小學五年級我的朋友英語（通用17篇）篇六
耶！今天，我又拿了第一。
記得第一次上課默寫單詞的時候，我只打了80分，是全班最后一名。我感到很慚愧，為此李老師還和我談過話，讓我發奮努力超過他們。我自己也在心里暗暗地發誓，一定要努力，爭取拿第一。
從這以后，老師只要求抄寫的，我把它抄得全能默寫出來；老師要求得讀熟的課文，我把它讀得能背下來，還能背得滾瓜爛熟，已至于別的同學讀都沒我背得流利；老師要求造5個句子，我把它翻倍，造10個句子。總之，每次我都比老師更嚴格要求自己。所以，到了第二次上課，讀，聽，背，寫，我都是全班第一了。
為此，李老師為了激力其他的同學，在班上宣布：只要誰趕上或超過了我，就翻倍獎勵小盾牌。可是，李老師卻在背地里三翻五次的告誡我說："你一定要更加努力，不要停步不前，這樣他們會很容易趕上你的。"
聽了李老師的話后，我也就更加發奮了。因此，到現在為止，我一直保持著第一的這個位子。
從這里，我終于懂得了"只要功夫深，鐵杵磨成針"的道理：只要你努力了，就沒有干不好的事情。
小學五年級我的朋友英語（通用17篇）篇七
朋友？我這么多的朋友中，有一個叫“梁惠霞”的，我是最了解不過了的。哈！不信？好，那請看我下面的介紹吧！
梁惠霞相貌大嘴小眼口字面，長著一頭烏黑的頭發，不過，扎亂了。長著一對小小的水靈靈﹑黑黝黝的眼睛，不過單眼皮！不過高高的個子，不粗不細的眉毛，總的來說，看起來還算是清秀吧。
梁惠霞，一個高音女皇，遇到小小的事都要大喊幾聲，總要搞得天塌下來一般。她更是一個膽小的女孩。舉幾個例子吧：在路上，看見狗都會害怕得不敢再走了。在一些節日或是校運會上，就是要表現我們班團結的時候，我們都會準備一些打氣的和搞高氣氛的道具﹑裝飾品。打氣球時，她總在一邊，對我們說：“媽呀！求你們不要打那么漲的氣！”對了，她還有一種非常棒的特長，那就是體育，她曾是校田徑隊的成員，也曾經拿過獎牌呢。
不過，她說太辛苦了，也擔心會影響到學習，所以，她退出了。英語也是她的強項。她的英語水平很高，所以miss廖常常都找她幫忙做一些事，不過這已經是上學期的事了。但是，她現在還想做英語科代表。唉！梁惠霞，告訴你吧！做人不可以貪，自己有那幾分才智就得寸進尺！一分耕耘、一分收獲。如果你真的努力過了，那別人一定會從小小的角落里找到你的。
好啦！怎么樣？和現實很相近吧？“好朋友”這樣東西其實很容易理解，這就是兩個人互相幫助，互相體量。大家要記著了。其實你的身邊有很多人關心你和關懷你的，這要你自己去發現。
真的發現了這美好，那你的友誼便會更長久。
小學五年級我的朋友英語（通用17篇）篇八
“都叫你別老跟著我，煩不煩？”
“對不起，對不起，我只是一時太激動。”
現在，他已經不生氣了。
我非常地感慨。我要檢討自己。遇事不能那么沖動，也不能像刺猬一樣一不小心就刺到誰。他是那么的寬容。我是那么的慶幸有一個這樣的朋友。
指導老師：明開華。
小學五年級我的朋友英語（通用17篇）篇九
香梔，九月正燦爛的綻放著一朵朵清綺瑰麗的花朵，雪白，卻不乏生氣，開學了，在這個陽光的字眼里。
李琦——我的英語老師。初次之見，李老師的`音容笑貌，宛如一支燒得滾燙發紅的烙鐵，便深深地印上我的心頭。
爽朗灑脫的性格，朗朗有力的嗓音和永遠嚴肅的瞳仁中，卻不乏一絲母性的慈愛；微挺的鼻梁上，架著一副紅框眼鏡，圓圓的秀氣臉龐，中等微胖的身材，在初次見面就擲地冰寒，說話絲毫不留情。俗話說得好，嚴師出高徒。雖然我不是那么喜歡這種方式，也不那么提倡，可是我十分欣賞這種傳統的教學方式，這樣同學們也會將注意力更加集中在課堂的學習上，也讓課上喜歡開小差的同學聞風喪膽，從而使學習提高并且還有良好的自覺性。
在往后的日子里，我要再接再厲學習英語，因為我是那么地尊敬我的英語老師——mrs.李。
小學五年級我的朋友英語（通用17篇）篇十
我愛書，我愛書，就像老鼠愛大米。書是人類進步的階梯，書是我的好朋友，書也是知識的海洋。我要更珍惜它。
我很愛讀書，因為書能幫助我提高成績，還能讓我在書中找到屬于我自己的`快樂。
記得有一天，媽媽帶我去書店，我找了一本書就坐在旁邊的沙發上看了起來。媽媽過來了說：“我要去辦點事，過很久才能回來，你看一會兒自己回家吧。”我說：“知道了。”媽媽就走了。我認真地看那本書，因為那本書的名字叫《查理九世》，是一本探索的書，也是我的理想，當一名中國最有潛力的超級大偵探。我拿起那本書，翻開第一頁，用手指著字一個一個地讀著，沒過多久竟然讀了半本書。我讀書的速度非常快，誰也打斷不了我。這時我看到最重要的一頁，那一頁上面記載著當大偵探的秘訣，我心里想：這本書是我的最愛，我到什么時候都忘不了，我長大了也要認真讀這本書，回憶我當年的往事。這時媽媽來了，媽媽站在門口大聲地喊我的名字，喊了三聲我也沒聽見，媽媽只好到里面來找我。當媽媽找了我20分鐘以后，竟然發現我在地上趴著，手里還一直拿著那本書，媽媽走到我的旁邊，大聲喊著我的名字，而我還是聽不見，媽媽只好蹲下來趴在我的耳朵上“啊”了一聲，嚇了我一跳，我一看表，竟然看了三個小時十分鐘，我只好無可奈何地跟媽媽走了。
讀書，我很快樂，因為讀書能讓我當上大偵探喲！我一定好好讀書！
小學五年級我的朋友英語（通用17篇）篇十一
本學期，我的英語教學工作能以上級精神為指導，以改革課堂教學，培養創新精神、實現素質教育為目標，以學校英語教研組教研課題為中心，突出五年級教材特點，并結合本班實際情況，嚴格按照期初工作計劃順利開展。課前，能認真學習教學大綱，鉆研教材，根據本班學生的特點，備好每一節課。課后布置作業力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質量。教學時，能盡量采用最好的方法，提高課堂效率。主要體現在以下幾個方面：
首先，培養良好的學習習慣。如教會學生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學生在預習中發現問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓勵，并根據問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結。這樣，就為學生創設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽客的現象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現了學生的主體性，又發揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。
其次，為符合兒童形象思維的特點，在教學中盡量利用直觀教具，如掛圖、生字卡片、插圖、幻燈片等進行教學。并讓學生動手實踐，如讓學生預習生字后，拿生字卡片提問音、形、意，指導全班齊讀，既鍛煉了膽量，又訓練了說話能力，還充分調動了學生學習的積極性。
第三、教學時能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。
第四、在教學過程中，能滲透德育。充分挖掘、利用教材的思想內容培養學生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。當然，五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的訓練力度還不夠，有待于下學期的進一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。
小學五年級我的朋友英語（通用17篇）篇十二
老師一開口，兩本英語教材的差異就立刻顯露出來了。老師滿嘴的主謂賓、時態、句式在我聽來就像天書一樣，讓我暈頭轉向，于是一直臉紅，問旁邊那個好看的同學。她回答后，總是把柳眉豎著說：“你連這個都不知道。”。然后轉過頭對其他同學咕咕了一會兒，讓周圍的同學都皺著眉頭看著我，還悄悄把凳子挪開。看到這一切，我的心里仿佛長出了一叢草，讓我很難受。想想我媽臨走前對我說的話：“劍橋和新概念不一樣。你需要很長時間才能習慣。”那就忍著。
更可怕的還在后面。課間，老師把我叫到講臺上，用手指戳我的作業。我看到上面畫著令人震驚的紅色鉤子。“看你作業，第一卷怎么學的！”然后她在我的作業上面加了個“c”，搖搖頭：“唉，太爛了”。擺手讓我下來，好像我已經沒救了。我轉過頭，強忍淚水。
終于放學了，我剛收拾好書包。只見老師嚴厲地對我說：“回去復習以前的東西！”我胡亂點頭，逃之夭夭。我害怕再在教室呆一秒鐘，眼淚就會掛在臉頰上。
小學五年級我的朋友英語（通用17篇）篇十三
我的書架里有一排排的書，類別十分廣泛——小說、科普、童話、寓言……都是我的最愛，每次在書店、舊書攤、圖書館、雜志鋪看到一本好書，我總會捧著它如癡如醉地看半天。
我與書的懈垢。
在幼兒園大班時，爸爸媽媽為了鼓動我看書，不僅將我房間里的電視搬走連自己也將電視關掉，捧著一本《讀者》看得津津有味，剛開始，我有一種委屈感——為什么這一本本花花綠綠的書將我每天最快樂的時光占據了呢？為什么？之后每當媽媽捧回一大堆書回來時，我只看書中的圖案來表示我的抗議。
后來上小學了，我在一次拼音比賽獲了獎，老師獎勵了我一本《傻鴨子歐巴兒》，回家后，我看著這本精美的書，試著打開看了一會兒，沒想到竟迷上了看書一本一百多頁的書，讓當時沒認識幾個字的我幾天就看完了，從此，我愛上了看書，不僅將媽媽以前給我買的書一本又一本地看了起來，還不過癮，將看過的書又重看了兩三遍……連獲獎都盼望著老師能獎勵本書給我。
我的竊讀記。
三年級的一天，我拿著姐姐送的《白殼艇》放在了枕頭底下，媽媽一走，我就拿起書和手電筒美滋滋地看了起來，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地汲取著書中的營養。突然，衛生間里響起了“啪”的一聲，我猶如一只驚弓之鳥，趕緊關了手電，將書塞在背后，裝作睡著了的樣子，媽媽一走，又拿出書，津津有味地看了起來半小時過去了，我的眼皮像沾了膠水似的打起架來，但又無法忍受要將故事讀完的欲望，一個小時后，我終于將書讀完了，長長的嘆了一聲，再也控制不住，睡著了。
每天放學回家，媽媽總想讓我先寫完作業再看書，我卻總是想先看書，所以每天我一回到家就裝作肚子難受，捂著肚子拿起書沖向廁所，肚子一下子空了，但我仍然拿著我那本《鋼鐵是怎樣煉成的》翻著。媽媽突然在門口催我：“好了好了！作業挺多的吧！會不會寫不完？”我才依依不舍地走出衛生間。
我對書的感悟。
一本好書，就像一位朋友，一位好老師，這就是凱特先生說的：“一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限寬廣海洋。”
小學五年級我的朋友英語（通用17篇）篇十四
書籍是人類進步的階梯高爾基。我一直都認為這句話是正確的，也把它作為我的座右銘。而對于我來說j。k。羅琳所著的《哈利波特》讓我受益無窮。
也許命運就是如此奇妙，一次偶然的機會讓我看到了哈利波特這本書，我翻開幾頁，閱讀了一會兒就被它深深吸引了。于是，我買了全套的書。我是如此著迷于它，閱讀它時，別人的呼喚是那么渺小，我可全然不顧。這書主要講述了：從小，哈利波特的雙親因伏地魔的迫害而死，年幼的他只好被鄧不多利送去姑媽家。他的姑媽對他很不好，他只能住在很小的地下室中。等到他長大了，霍茨魔法學院給他送去了錄取通知書。他前往時與赫敏、羅恩兩人結伴而行，成為好友。他與赫敏、羅恩三人得知伏地魔要來學校奪取魔法石，三人與伏地魔開始殊死搏斗，守護了魔法石。我不經感嘆，是怎么的勇氣和力量使得這三個孩子去與伏地魔搏斗啊！哈利波特這三人的勇氣是十個巫師都不能所比擬的，哈利波特是我所崇拜的人，他在危險時刻中的鎮定，在誘惑面前保持本心，堅持自我，讓我佩服。
這本書告訴了我：要學會堅強，在危險時要冷靜自持，在誘惑面前更需要保持本心，不為所動心；不要一點小事就脆弱起來，要學習松柏那堅韌的品質，傲立于寒冬中。
在我看來，書籍是我的朋友，鼓勵我前行；書籍是那睿智的長者，為我指引人生漫長旅途的方向；書籍是一位老師，告訴我人生的道理。好的書籍是我們的良師益友，是我們的長者，給與我們智慧，循循善誘，諄諄教導，讓我們受益無窮。這便是我與書籍的友誼。不需要太多的交往，正所謂君子之交、淡如水。我認為書籍是太陽，照耀我們的心靈；書籍是水，雖然淡而無味，但你卻離不開它；書籍是沙漠中的綠洲，給我們旅客一絲涼爽；書籍是那傲立寒霜的梅，讓我們去欣賞，去品味它的美好。書籍呀，是這個世界上最不可缺少的東西。我認為可以終日不吃飯，終夜不睡，但是不能沒有書讀。猶太人在小時候，父母會把蜂蜜滴在圣經上，讓他們去舔，目的是為讓他們知道書籍是甜的。人與書的友誼其實很簡單，可能是一次啟發，一次道理。
小學五年級我的朋友英語（通用17篇）篇十五
書是人類進步的階梯，這是高爾基眼中的書，在我看來是我的朋友。原來，我并不喜歡讀書，但我的書架上卻有好多的書，一天，我看到了，《屬鼠藍與屬鼠灰》這本書，我從封皮開始看，一頁，兩頁，等這本書看完已經十二點多了，我去問：“爸爸為什么不我叫我去吃飯，爸爸說我叫你了，可你根本不說話？我又叫了一遍還是不說話！。”我這才知道，我喜歡上了讀書。以后，我每天都讀書，我看過三國演義一類的.書，原來讀書就是這么快樂的一件事。
有些時候媽媽不讓我讀書，我就躲在被窩里看，可我媽媽卻要強行把燈關掉，可一等媽媽睡著啦，我就偷偷走進書房，知道，瞌睡蟲飛來，我才能睡覺，這種又快樂又懼怕的竊讀的滋味。
現在，我不喜歡讀閑書啦。我喜歡看一些有用的書了，它可以讓我增加許多知識，學海無涯嘛。還有許許多多的新知識，等著，我去探究。
書是人類最好的營養品，現在它已經成為我生活中不可缺少的一部分，它就像我的朋友，就像我的家，只有它才能帶給我樂趣，帶給我快樂！
小學五年級我的朋友英語（通用17篇）篇十六
終于可以上興趣班了！我很激動。這一天，我懷著極大的興趣來到學校，感到非常高興！最讓我感興趣的是可以在興趣班上課。
到了學校，看到時間還早，就準備了點東西，耐心等待。“丁零零……”上課開始了，大家都趕去英語興趣班的教室。來到教室，老師還沒到。于是，我們靜靜地等著老師來上課。過了一會，老師進來了。他一進教室，就用英語和我們說話。聊完之后，老師讓我們和他一起玩游戲。他想用游戲測試我們的英語思維能力。老師先給我們講了游戲規則，然后開始玩。我們每個人手里都拿著一張卡片。老師說一張卡片，說那張卡片的同學上去寫一個字。第一個學生慢慢走上來，快速寫了一個字。老師馬上簽了第二張卡片。然后另一個學生上去寫單詞。老師的嘴又張開了，我心里暗暗許愿：“上帝啊，請救救我吧！別讓老師舉報我的牌子！”可惜沒多久老師就給了我這個號碼。我不得不慢慢站起來，猶豫不決地走上去。來到黑板前，心里很緊張，害怕出錯。最后寫了字，然后又看了一遍。我看到完全正確。我心中充滿喜悅，驕傲地看著下面的學生。他們都為我高興。他們中的一些人上去犯了錯誤，他們痛苦地倒下了。
我們組的另一個學生走上前去，正確地寫了一個單詞。老師給我們組加分。我們都鼓起掌來。一些學生也興奮地歡呼起來。
小學五年級我的朋友英語（通用17篇）篇十七
我的媽媽原本有一頭飄逸的長發，烏黑發亮的像一條黑色的瀑布。可后來媽媽燙成了短頭發。媽媽的臉上有許多的小痘痘，所以看上去不太好看，但是我和爸爸都不在乎。
媽媽最大的特點就是經常板著一張臉，在我看來看著就像是我犯了什么錯事，老師打電話了一樣。和她在一起總是有種提心吊膽的感覺。又一次，我回家后見媽媽在看電視。臉上毫無表情，離遠了看仿佛睡著了一般。我心頭不禁一震。不是我最近干了些壞事被發現了吧?我小心翼翼的走了過去。我對于這種情況肯定會問的一句話就是：“媽，你...沒事吧?”媽媽轉過了頭，臉上的表情沒有太大的變化，說：“沒事啊。還能有啥事?”我沉默了一會，又問：“真沒事啊?”“還能有啥事?怎么了，有啥事?”“啊...額，沒沒沒，那我...去了啊。”“哦。”隨后她就扭回了頭。我跑回我屋里，心情還是久久不能平靜。每當這時，我最會羨慕起王真毓他們家。人多，爸爸媽媽也很少一言不語的在那里，家里總是很熱鬧，其樂融融的，家里總是暖哄哄的。比起他們家，我們家就顯得死氣沉沉。一個整天面無表情，不說話的媽媽，再加上家里總是比較冷，我爸爸一般都不在家。我在家里就總覺得很壓抑，好像一個寒冷的冰窖。這可都是托我媽媽的福啊，我是個性格開朗的人，可以到家里就總開朗不起來。所以，我經常在吃飯的時候和媽媽說點學校的事啊，講點笑話之類的，一見她笑，我的心里就會踏實許多。
這就是我的媽媽，板著臉的媽媽，一臉痘痘的媽媽，但我喜歡我的媽媽，因為這是我的媽媽。
上個學期我得了很多獎，作文比賽、奧數比賽、評上市優秀少先隊員，可謂好事連連。一時間，驕傲寫在我的臉上，走路也昂頭挺胸，學習也有些飄飄然了。
有一次，和媽媽一起上樓梯的時候，我連蹦帶跳不小心摔了一跤，媽媽說：“頭昂得太高了就會摔跤的!”我知道媽媽話里有話，馬上反擊：“這不過是偶然事件，不要上綱上線!”媽媽只好搖搖頭。
好景不長，一次數學小測驗我馬失前蹄，只考了久違的92分。我安慰著自己：不過也是個偶然事件嘛。媽媽看見了我的試卷，把我領到桌前，讓我坐下。我疑惑地看著她，媽媽要干什么，我丈二和尚摸不著頭腦。
“前些日子喜事連連，很開心吧!”媽媽微笑著說。“那當然!”我又神氣起來。媽媽聽了不再說話。她拿來一只杯子，放在飲水機龍頭下，開始接水。水就要到杯口了，但媽媽仍沒關水龍頭。“撲哧”水溢了出來，“啊!”我驚訝地叫起來：“媽媽，注意!”
水在地板上積了一大塊，媽媽這才停下。我不解地望著媽媽。見我茫然的樣子，媽媽笑著說：“你瞧，杯子里的水原本是好的、是可以喝的，可是當它四溢而不知收斂時，不僅自己沒用，還弄濕了地板，對嗎?”媽媽意味深長地拍拍我的頭：“荃荃，你愿意做流在地板上的水嗎?”
啊，我明白了!“媽媽，我懂什么叫‘滿遭損，謙受益’了，我不會像這任性的水，我不會再驕傲了!否則我就會像這水一樣一無是處的。”
就這樣，媽媽用一個又一個生動的例子教會了我許多許多，她真是我的良師益友啊!