假如我是老師初二日記500字作文

假如我是名老師，那該多好啊！我一定會讓我的學生快樂！

假如我是老師，我會用我自己的方式去教導我的學生。決對不會像其它老師那樣把水灌進瓶子一樣，把知識灌進腦子里。我會帶他們去體會大自然，讓他們實踐一下，回到教室就寫作文，把他們自己親身要歷過的事寫下來。

假如我是老師，我要讓我的學生們多玩，當然不是瞎玩，我要讓他們在玩中學到知識，一定不讓他們在“作業本里翻跟頭。”這可比在教室里坐得直挺挺好多了。

假如我是老師師，我會對所有的同學一視同仁。如果有兩個同學打架，我決不會偏袒哪一個，要有錯就兩個一下起假如我是老師，我要教學生不要浪費錢財，亂買一些不適用的東西，多做好事，多幫助別人，還要讓學生懂得敵扔垃圾會把世界變得臭氣熏天的大道理。

改，決對不包庇學習好的同學，更加不會輕視學習差的同學。

有一天，有兩個學生打架了，是好學生小明和壞學生拿了小東的書，小東找小明要，小明卻不肯，還把小東的書給撕了。所以就打架了。我連忙上前去讓他們停下來，并叫到辦公室，嚴格地批評了小明，并叫了小明的家長，小明也認錯了，我才原諒了他。

啊！我真的當上老師了！

看，這一批批被我都出來的英才，有的做了醫生；有的當了老師；有的做了大老板；有的做了市長；有的還考上了清華大學呢………我真開心，也感到自豪，驕傲！

我常常做著我樣的夢！

下面的一張張可愛.天真的笑臉，我毫不害怕，大大方方地站在講臺上說：“我叫鄭涵，是剛畢業的新老師，經驗不足，請大家多多指教。”話音剛落，就想起一陣陣掌聲。接著我又讓同學們挨個兒做了自我介紹。介紹完畢，我又和同學們親切的交談。從中也知道了他們的理想.愛好.特長......我認識了“書呆子”.“鋼琴大師”.“微機能手”.“學習標兵”.“運動小將”.“舞蹈王子”......當然，調皮搗蛋的“機靈鬼”和嬌里嬌氣的“淚包”也不例外。

假如我是他們的老師，我絕對不會像有的老師給孩子們布置很多作業，讓孩子們很晚才寫完，而布置較少的作業，但對同學們的學習有很大的幫助。

假如我是他們的老師，我絕對不會偏心學習好的學生，會對他們一樣，不會的題我會給他們耐心的講解，一遍不會講兩遍，直到他沒聽懂為止。

假如我是他們的老師，如果他們不會寫作文，我會讓他們和書交朋友，在書的海洋里遨游，我要讓他們早早的去結識魯迅、冰心、李白......