教師心得體會是教師在實際教學中的經驗與感悟的總結和歸納，既是對教學過程中成功經驗的總結，也是對失敗經驗的反思。隨后是一些教師心得體會的傾聽，希望能給大家帶來不同的教育思考。
學習焦裕祿精神教師心得體會（優秀17篇）篇一
學習焦裕祿的為民服務。焦裕祿始終把為民服務烙在自我心里，他到蘭考不是為了做官，而是去為人民謀利益。當他看到群眾因缺吃少穿冒著大雪準備外出逃荒時深感羞恥和痛心，當應對組織上準備救濟時他要求應當首先想到群眾。他帶頭到困難村去，與基層干部同甘苦、共患難，為基層干部作出榜樣，做到心不離群眾，身不離災區。熱情幫忙人民群眾解決具體困難，始終和廣大人民群眾堅持最密切的聯系，贏得了廣大人民群眾的信任和尊敬。
當前，全黨正開展反“四風”，走基層等群眾路線教育實踐活動，正需要我們以焦裕祿為榜樣，樹立群眾觀點，解決學生學習、生活中的實際問題，讓教育實踐活動善始善終，卓有成效。
學習焦裕祿精神教師心得體會（優秀17篇）篇二
焦裕祿同道是一個為人民鞠躬盡瘁，死而后已的英雄。他正確使用權利，把自己當作人民群眾的一份子，時刻想著自己是來自人民群眾，所做的事情與人民群眾的根本利益相一致，領導者應當自覺做一個合格的人民公仆，正是有了這樣一個基本群眾思想觀念，焦裕祿同道才會自覺地深入群眾當中，對人民群眾的情義就會經常銘記心中，群眾的甘苦就會時刻裝在心中。焦裕祿同道就是這樣，他看到蘭考那末多群眾吃不飽穿不暖，他心似刀絞;他看到全縣那末多群眾在風沙鹽堿地里終年勞作而得不到好的收獲，他心急如焚。他知道自己來自人民群眾，他心里時刻裝著群眾，惟獨沒有他自己。
就是要始終堅持全心全意為人民服務的宗旨。在工作中，要堅持黨的群眾線路，把職工的愿望和要求作為決策的根本根據，把切實解決民生題目放在各項工作的首位，努力讓職工得到實實在在的利益，共享改革發展的成果。
就是要求發揚求真務實的精神，增強工作的責任感和緊急感，克服浮燥情緒，拋棄私心雜念，把心思用在干事業干工作上，把精力投入到抓落實中，在抓落實上狠下工夫。要察實情、講實話、辦實事、求實效。一步一個腳印地把我們的文化事業推向前進。
學習焦裕祿精神教師心得體會（優秀17篇）篇三
習近平主席明確提出，要學習和弘揚焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神和奉獻精神。為了響應黨的號召，學校組織全體黨員學習了解焦裕祿同志的生平和先進事跡，感到很有意義。從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內容，奉獻精神是鮮明特征。作為黨員要做到：一是要堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動遙二是要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。三是要堅定發展方向，堅持以科學發展觀為統領，把干事創業熱情與科學求實精神結合起來，把開拓進取與尊重規律結合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發展結合起來。
焦裕祿精神體現了我黨為人民服務的宗旨。焦裕祿同志當年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領導他們戰勝災荒，應該感到羞恥和痛心。”正是為了這些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領群眾發展生產、植樹治沙、脫貧致富，戰斗到生命的最后一息。如今，我們的國家和社會生活都發生了翻來復去的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務”為己任的精神仍需發揚光大。
服務群眾、艱苦奮斗、求真務實、知難而進、敬業奉獻“五大作風”，是對焦裕祿同志良好作風的精辟概括，是對我們加強黨性修養和作風建設的明確要求，既繼承了黨的優良傳統，又具有鮮明的時代特征。當組織上安排焦裕祿同志到環境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當地群眾打成一片。為了盡快改變蘭考的'貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領蘭考人民，同內澇、風沙、鹽堿三大自然災害作斗爭，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻。可以說，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。
作為一名共產黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。作為一名領導干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實實工作，為群眾搞好服務。有一個細節，據焦裕祿同志的兒子回憶，那時縣委大院里有劇院，有一次看戲時，當售票的同志得知是縣委書記的孩子時，沒有讓他買票直接，當焦裕祿同志得知情況后，不光對孩子，同時對家人提出嚴厲批評，要求第二天補上票。從這一件小事，可以看出，焦裕祿同志對自己、對家人非常嚴格，他不允許自己和家人搞特殊化。作為黨員教師也要像焦裕祿同志那樣，自覺嚴格要求，堅持以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。
學習焦裕祿精神，就是要大興服務群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業奉獻之風。學習焦裕祿精神，就是要要加強黨性修養，轉變工作作風，就是要與時俱進地保持和發展黨的先進性，不斷適應新形勢新任務新命題，探索新途徑總結新經驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內涵，把焦裕祿精神發揚光大。
作為一名中學教師，首先從宏觀上把握教育的原則和教育的目標，然后在平日的常規中和學生一起去驗證我們定下的班級奮斗目標，體會老師對他們的寄語四句話。讓孩子快樂生活、快樂學習、快樂做人、真正成為心中有愛的孩子。注意做好后進生的轉變工作，根據學生的特點，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對“雙差”學生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對于學生的過錯，盡量采取無傷痛有效果的教育。對地理學科的教育，對初中生的教育依據自己的教育理論的積累和教育學心理學的學習沉淀，心中對初中生的生理、心理特點及認知規律都有了心理上的基礎，去修正理論中的認識，及時調整自己對初中生的認識與了解，并應用到教學的設計中，本著激發興趣的原則，和體驗中獲取知識的原則抓好課堂教學與作業落實環節。
焦裕祿同志雖然已經離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。學高為師，身正為范!愛心、責任心、耐心、寬容心、豁達心、進取心、平常心這些“心”會讓我成為一個稱職合格的教師;快樂幸福的教師!
學習焦裕祿精神教師心得體會（優秀17篇）篇四
觀看了電影《焦裕祿》后，深入了解了焦裕祿同志的生平和先進事跡，感到很有意義。
以前在對焦裕祿同志事跡的認識上比較模糊，只知道個大概，具體的情況不是很了解。這次通過實地參觀，聽工作人員具體講解，又通過看資料片，可以說，近距離觀察了解了焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神。通過參觀學習，內心很受感動和鼓舞，感到很受教育。結合參觀學習情況，個人也進行了一些思考，為什么焦裕祿同志離開我們有40多年了，他的事跡至今為人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌？現在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞？關鍵就在于他心里時時刻刻裝著百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務的宗旨。
今天，通過參觀學習，我們不光是緬懷焦裕祿同志，更應該學習焦裕祿同志精神，努力干好本職工作，以實際行動踐行入黨誓言。要學習焦裕祿精神，我覺得，關鍵是要學習以下幾點：
焦裕祿同志無論是在廠礦企業工作，還是在黨政機關工作，他都能做到干一行、愛一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業業，表現出了一個共產黨員的優秀品質。
當組織上安排焦裕祿同志到環境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當地群眾打成一片。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領蘭考人民，同內澇、風沙、鹽堿三大自然災害作斗爭，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻。可以說，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。
作為一名共產黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。例如，電影上表現了一個細節，有一對孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴寒、將下大雪的時候，他首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說“我是你們的兒子，是毛主席派我來看望你們的”。我覺得這個細節非常感人。作為一名執法隊員，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實實工作，為群眾搞好服務。
有一個細節，據焦裕祿同志的兒子回憶，那時縣委大院里有劇院，有一次看戲時，當售票的同志得知是縣委書記的孩子時，沒有讓他買票直接進去觀看，當焦裕祿同志得知情況后，不光對孩子，同時對家人提出嚴厲批評，要求第二天補上票。從這一件小事，可以看出，焦裕祿同志對自己、對家人非常嚴格，他不允許自己和家人搞特殊化。作為一名執法隊員，也要像焦裕祿同志那樣，自覺嚴格要求，堅持以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，在干部群眾中樹好自身形象。為我市經濟社會跨越式發展做出應有的貢獻。
學習焦裕祿精神教師心得體會（優秀17篇）篇五
群眾路線是黨的生命線和根本工作路線.以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線培育實踐活動,是對以往開展集中培育實踐活動成功經驗的堅持和行使,是對黨的優良傳統的繼承和弘揚,是適應新的形勢任務要求,增強黨自我凈化、自我完膳、自我革新、自我題高能力,推進中國特色的重大舉措.如何踐行好黨的群眾路線,這就要求我們黨員干部要身先士卒,要樂于奉獻,要死而后已為服務.
20__年3月17日至18日,、國家主席、在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線培育實踐活動時指出:培育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的,要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終,做到深學、細照、篤行.要特別學習弘揚焦裕祿同志"心中裝著全面、維獨沒有他自己"的公仆情懷,凡事探俅就里、"吃別人嚼過的饃沒味道"的求實做風,"敢教日月換新天"、"革命者要在困難面前逞英雄"的奮斗精神,堅苦樸素、廉潔奉公、"任何時候都不搞特舒化"的道德情操.要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子,從里到外、從上到下返復照一照自己,深入查擺自己在思想境界、素質能力、做風形象等方面存在的問題和不足,努厲向焦裕祿同志看齊,從今天做起,從眼前做起,從小事做起,像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待青屬、對待自己,像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止,努厲做焦裕祿式的好黨員、好干部.
作為一名基層黨員,要結合工作實際,從以下幾個方面把焦裕祿精神貫徹落實到工作中,努厲踐行好黨的群眾路線.
一是琛刻學習令會焦裕祿"心理裝著全面、維獨沒有他自己"的公仆精神.始終堅持群眾路線,從小事做起,真正把老百姓當做親人,把群眾的冷暖放在心上,做群眾的貼心人,真正把黨的群眾路線培育實踐活動貫徹到實處.
二是學習焦裕祿同志勤檢節約、堅苦創業、實事求是、不怕困難的務實做風.勇于開展批評和自我批評,琛刻剖析自己在工作生活中存在的問題,邊學邊查邊改,端正工作肽度,真正把求真務實融入到自己的工作和生活之中.要像焦裕祿同志那樣,在職何時候、任何情況下都自愿踐行堅苦創業、厲行節約、勤檢辦事的優良做風,發揚自信不息、與時俱進、開袥創新的時代精神,保持不畏困難、堅忍不拔、奮發有為的精神狀況,為推進黨和的事業努厲奮斗.
三是學習焦裕祿廉潔奉公、勤政為民,為黨和事業鞠躬盡瘁、全心全意的奉獻精神.在焦裕祿看來,當干部不僅不能占公家的便宜,而且還要有甘于吃虧的精神,能吃虧、常吃虧、善吃虧,群眾才能跟隨我們,如果自己處處占便宜,那就會失佉群眾.在工作中,我們常常為利益所動,焦裕祿用實際行動為我們樹立了一個好榜樣.我們要像焦裕祿同志那樣,堅持原則,清正為民,任勞任怨、無私奉獻,以實際行動推進科學發展、促進社會和諧、造福群眾.
學習焦裕祿精神教師心得體會（優秀17篇）篇六
習總書記提出：各級領導干部都要做到“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，做到謀事要實、創業要實、做人要實”。目前我國正處于艱巨繁重的改革發展任務，國內外形勢錯綜復雜，我們必須改善作風，密切聯系群眾。在工作生活上我們僅有做老實人、說老實話、干老實事，僅有心存敬畏、手握戒尺、慎獨慎微、勤于自省，才能將他律變為自律，變外在規則為內在的價值動力，才能真正將學習活動落到實處。
焦裕祿精神是作風建設的高標桿，“三嚴三實”是作風建設的新要求，是黨員干部加強自身建設的基本準則和目標追求，也是檢驗每一個黨員干部黨性修養和言行舉止的一把尺子，一面鏡子。焦裕祿精神是生動的實踐和現實典型，而“三嚴三實”是理論的概括和行為規范，我們要把學習焦裕祿精神作為教育實踐活動的重要資料。在深學、細照、篤行上下功夫，從各方面反思自我、檢查自我和激勵自我，增進自我的為民情懷，樹立正確的實踐導向。在深學上，要在思想深處領會，從靈魂深處體悟，把焦裕祿精神銘記在心，時常約束自我的言行舉止，把住把線，抵擋各種誘惑，經受住各種考驗；在細照上，要常捫心自問，自我的一言一行是否從為人民群眾著想出發，是否心中永遠都裝著人民群眾和把方便人民群眾辦事的程序加快進行以及自我的工作舉止是否方便人民群眾辦事；在篤行上所辦之事是否利民、便民、為民，是否利于工作推動和事業改革發展，讓各環節工作落地有聲，以實效取信于民。
“三嚴三實”為我們學習群眾路線教育活動指明了方向，焦裕祿精神為我們改革工作作風供給了典范。“容談談國，實干興幫”，僅有加強學習，善始善終，才能不斷升華學習活動、作風建設的內涵和推動各項事業的順利發展。
學習焦裕祿精神教師心得體會（優秀17篇）篇七
焦裕祿同志，從1962年冬調入蘭考任縣委書記，到他1964年5月14日逝世，僅僅一年半的時間，他忍受著肝病的痛苦，日夜堅持工作，以致于后來病情嚴重惡化，變成肝癌，然而他依然以頑強的意志忍受著劇痛，在狂風、大雨、沙窩、激流里奔波，從未停歇，為治理蘭考的三害，他身先士卒，深入一線，密切聯系群眾，廣泛開展調研，在解除蘭考人民遭受“三害”的日子里，他跑遍全縣149個生產大隊中的120個生產大隊，跋涉5000多里，查清了全縣84個風口，1600個沙丘，與此同時，他帶領群眾栽泡桐、治鹽堿，堵沙口、治風災，直到住進了醫院獻出了自己年輕的生命。
焦裕祿同志是生活清貧、艱苦樸素的典范。常年穿的是打著補丁的衣服，一件舊大衣成了他御寒的唯一之物。他嚴于律己，克己奉公，吃的是窩窩頭，小咸菜。在下鄉救災治澇的數月艱苦奔波中，總是自備干糧，手拿雨傘，和群眾一起戰洪水，探流沙，查風口。他堅持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影。他一心為公，一心為民，唯獨沒有自己。黃沙嚇不走他，洪水擋不住他，鹽堿難不住他，焦裕祿以大無畏的革命精神和對黨和人民事業高度的忠誠，帶領全縣干部群眾艱苦奮斗，自強不息，頑強拼搏，治理“三害”;他時刻把人民的安危冷暖掛在心上，直到生命的最后一刻，想的仍是麥子的長勢、群眾的.生活;他把全部身心都投入到為黨和人民的事業的奮斗中，鞠躬盡瘁，死而后已……，焦裕祿的形象深深震撼著每一個中國人的心靈，一個共產黨人的崇高風范令人肅然起敬。
焦裕祿同志是一個為人民鞠躬盡瘁，死而后已的英雄。他正確使用權力，把自己當做人民群眾的一分子，時刻想著自己是來自人民群眾，所做的事情與人民群眾的根本利益相一致，領導者應當自覺做一個合格的人民公仆，正是有了這樣一個基本群眾思想觀念，焦裕祿同志才會自覺地深入群眾之中，對于人民群眾的情意就會經常銘記心中，群眾的甘苦就會時刻裝在心中。焦裕祿同志就是這樣，他看到蘭考那么多群眾吃不飽穿不暖，他心似刀絞;他看到全縣那么多群眾在風沙鹽堿地里常年勞作而得不到好的收成，他心急如焚。他知道自己來自人民群眾，他心里時刻裝著群眾，唯獨沒有他自己。在全國人民全面建設小康社會的今天，雖然形勢發生了根本變化，但我們領導者當以人民利益為重，牢固樹立領導者來自人民群眾的基本觀念不能變。
所閃耀的精神光芒，聚焦成同一個璀璨奪目的閃光點，那就是：全心全意為人民服務。時代呼喚焦裕祿，人民需要焦裕祿精神，人們深情緬懷這個名字，就是在呼喚這樣一種崇高而不朽的精神;為人民服務的精神，無私奉獻的精神，艱苦奮斗的精神;是在向每一個黨員干部發出忠告：永遠要做為人民鞠躬盡瘁的公仆，絕不能騎在人民頭上作威作福。作為領導干部，只有時時把人民的疾苦放在心上，以人民高興不高興，人民答應不答應，人民滿意不滿意，人民贊成不贊成，作為想問題、辦事情的出發點和歸宿，人民才會擁戴你、支持你。反之，置人民利益于不顧，當官作老爺，欺壓百姓，終將被人民所唾棄。這一成為顛撲不破的真理。
1、不畏艱難，知難而上。焦裕祿是主動請命、義無反顧地從大城市奔赴蘭考災區的。他面對狂暴的“三害”，從災難壓頂的蘭考看到了希望和光明，豪邁地喊出有朝一日沙丘可以變成綠林，澇洼可以養魚，鹽堿地可以長出好莊稼，關鍵是要有一個“干”字的石破天驚的預言。同自然災害進行殊死搏斗，腳踏實地為人民辦了一件件實事。做年級長工作已快一年，恰逢今年又是河南省進入高中新課改的第一年，工作千頭萬緒，有時會產生知難而退的思想，但是，焦裕祿知難而上的精神深深打動了我，我要向他學習。
2、真抓實干，務求實效。就是要求發揚求真務實的精神，增強工作的責任感和緊迫感，克服浮燥情緒，拋棄私心雜念，把心思用在干教育事業干年級工作上，把精力投入到抓落實中，在抓落實上狠下功夫。把學校交給的任務一絲不茍地完成，用對學生的高度責任心完成任務。
3、艱苦奮斗，勤儉節約。結合自身的工作，每天都要留心年級教室和休息室是否關燈關窗關空調等，見到水龍頭長流水要及時報告。
4、勤奮好學，學以致用。就是要樹立終身學習的思想，既重視理論學習，也重視在實踐中學習，要適應時代發展的需要，從教學工作實際出發，首眼于解決全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會過程中的實際問題，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路，促進工作的措施、干好工作的本領。
學習焦裕祿精神教師心得體會（優秀17篇）篇八
42歲的焦裕祿帶著未能“鎖住風沙，制伏洪水”的遺憾，倒在蘭考大地上。45年滄海桑田，蘭考和祖國大地一起，發生了翻天覆地的變化，而不變的，是焦裕祿用自己的行動塑造的優秀共產黨員和黨的干部的光輝形象和忠誠、愛民、科學、創造、實干、奉獻的焦裕祿精神。
在蘭考工作的時間里，焦裕祿想的是一心為公，始終忠于黨、忠于人民、忠于祖國。他組織大家學習《為人民服務》、《紀念白求恩》、《愚公移山》，鼓勵大家像張思德、白求恩那樣工作，即使在病中，他還把《毛澤東選集》和《論共產黨員的修養》放在身邊。焦裕祿奮斗一生，身無長物，兩袖清風，沒有給子孫留下遺產。
“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”，以人為本，這是焦裕祿精神的核心，為了人民群眾的利益不受損害，即使犧牲自己也在所不惜。胡錦濤同志指出：“相信誰、依靠誰、為了誰，是否始終站在最廣大人民的立場上，是區分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石。”焦裕祿同志感人的事跡中貫穿著一個最基本的主題，這就是他始終把人民作為目的，而把自己當作實現人民利益的工具。焦裕祿時刻把群眾的冷暖、疾苦放在心上，為蘭考人民脫貧致富、徹底改變落后面貌而艱苦奮斗，他嘔心瀝血地工作，目的就是讓蘭考的人民群眾擺脫貧困，過上好日子。他總是在群眾最需要幫助的時候出現在群眾面前，他以對群眾無私的愛贏得了人民群眾的信任和愛戴。焦裕祿牢記黨的宗旨，對人民群眾無限熱愛，也只有對人民群眾無限熱愛，他才能說出“我們對蘭考的一草一木都有深厚的感情。面對當前嚴重的自然災害，我們有革命的膽略，堅決領導全縣人民，苦戰三五年，改變蘭考的面貌。不達目的，我們死不瞑目”的豪言。
學習焦裕祿精神教師心得體會（優秀17篇）篇九
焦裕祿這個名字，體現了一種崇高而不朽的精神：為人民服務精神，無私奉獻精神，艱苦奮斗精神;他向每一個黨員干部發出忠告：永遠要做一個為人民鞠躬盡瘁的公仆，絕不能騎在人民頭上作威作福。僅有時時把人民疾苦放在心上，以人民高興不高興，人民答應不答應，人民滿意不滿意，人民贊成不贊成作為想問題、辦事情出發點和歸宿，人民才會擁戴你、支持你。
焦裕祿在蘭考一年多的時間里，幾乎走遍了蘭考的每一寸土地;他下鄉住的是農民養牲口的棚子;縣委有汽車，他卻始終騎自行車;天下大雨，他冒雨勘察內澇情景，爭取得到水患的第一手資料;為抵住肝病的疼痛他居然把坐騎抵出一個窟窿……焦裕祿即使沒有做什么驚天動地的事情，僅僅憑這種精神就夠了，正是這種精神改變蘭考人應對三害的態度，正是這種精神激勵著蘭考人把貧窮的蘭考建設成了夢想中的蘭考。焦裕祿不愧為人民的好兒子，他的行動成分說明：一個人的地位不用太高，一個人的貢獻能夠不大，一個人工作的時間也能夠不長，只要這人實實在在為人民做事，人民就永遠不會忘記他。
2014年3月，在河南省蘭考縣考察時指出，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿黨的群眾路線教育實踐活動始終，做到深學、細照、篤行。要異常學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自我”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自我，深入查擺自我在思想境界、素質本事、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今日做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自我，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。
焦裕祿同志是...員的標尺，是各行各業學習的楷模，他始終牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，忠實地代表最廣大人民群眾的根本利益，為了黨和人民的事業鞠躬盡瘁、死而后已，在廣大黨員和群眾中樹立了光輝的榜樣，體現了...人的本質特征。他是我們全黨的寶貴精神財富;他不僅僅是歷史上的一面光輝旗幟，也是永遠激勵我們前進的一面永放光芒的旗幟。
學習焦裕祿精神教師心得體會（優秀17篇）篇十
焦桐無言，默默注視著熙熙攘攘前來參觀的人群。站在茂盛的焦桐樹下，深深緬懷焦裕祿。
焦裕祿這個名字，體現了一種崇高而不朽的精神：為人民服務精神，無私奉獻精神，艱苦奮斗精神;他向每一個黨員干部發出忠告：永久要做一個為人民鞠躬盡瘁的公仆，絕不能騎在人民頭上作威作福。只有時時把人民疾苦放在心上，以人民高興不高興，人民答應不答應，人民滿意不滿意，人民贊成不贊成作為想問題、辦事情出發點和歸宿，人民才會擁戴你、支持你。
焦裕祿在蘭考一年多的時間里，幾乎走遍了蘭考的每一寸土地;他下鄉住的是農民養牲口的棚子;縣委有汽車，他卻始終騎自行車;天下大雨，他冒雨勘察內澇狀況，爭取得到水患的第一手資料;為抵住肝病的疼痛他居然把坐騎抵出一個窟窿......，焦裕祿即使沒有做什么驚天動地的事情，僅僅憑這種精神就夠了，正是這種精神改變蘭考人應對三害的態度，正是這種精神激勵著蘭考人把貧窮的蘭考建設成了夢想中的蘭考。焦裕祿不愧為人民的好兒子，他的行動成分說明：一個人的地位不用太高，一個人的貢獻能夠不大，一個人工作的時間也能夠不長，只要這人實實在在為人民做事，人民就永久不會忘記他。
愿焦裕祿的精神像蘭考的泡桐樹一樣扎根蘭考，傳遍中華大地。
透過這一段時間深入學習實踐科學發展觀活動的開展，聯系農村信用社工作實際，感受很深。此刻我們國家強大了，信合事業也逐步發展壯大，改革工作正處于關鍵階段，我們沒有理由不像焦裕祿同志那樣嚴格要求自己，對工作更要盡職盡責，情為民所系，利為民所謀，服務三農，職責所在。
今后，我要在工作和學習中要學習焦裕祿同志艱苦奮斗、艱苦樸素、全心全意為人民服務的精神。進一步提高自己的業務素質，結合工作和自己實際，理解學習教育，思想上要提高認識，行動上落到實處，轉變工作作風、加強工作紀律、提高工作效率、增強工作事業心、職責心，繼續做好數據統計、貸款管理、風險管理等各項工作，像焦裕祿同志那樣全心全意為人民服務，為信合事業的發展壯大貢獻自己的力量!
學習焦裕祿精神教師心得體會（優秀17篇）篇十一
近段時間我們學校共同鞋習了焦裕祿同志的事跡,捅過學習,我們不光是緬懷焦裕祿同志,更應該學習焦裕祿同志精神,努厲干好本職員作,以實際行動踐行入黨誓言.要學習焦裕祿精神,我覺得,關鍵是要學習以下幾點:。
1、學習和弘揚焦裕祿同志勞記宗旨、心系群眾,"心理裝著全面、維獨沒有他自己"的公仆精神,大興服務群眾之風.死而后已為服務是我們黨的根本宗旨,也是焦裕祿精神的本制所在.焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、黨員的光輝典范,之所以深受群眾愛戴,根本源因在于他始終與老百姓心相聯、情相依,同呼吸、共命運,在于他視群眾為衣食父母、誠心誠意當公仆.我們學習和弘揚焦裕祿精神,就要牢固樹立宗旨觀念,始終堅持群眾路線,任真落實以人為本,真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀.要深懷愛民之心,設身處地、換位思考,時刻把群眾的安危冷暖掛在心上;要多辦利民之事,深入條件堅苦、矛盾集中、困難突出的地方,盡力辦順、解民憂、增民利的實事好事.特別是在當前經濟社會發展、群眾生產生活困難增加的情況下,更要想群眾之所想,急群眾之所急,幫群眾之所需,任真解決民生問題,努厲把為群眾排憂解難的各項工作落到實處.
2、真抓實干,務求實效.正是要求發揚求真務實的精神,增強工作的責任感和緊迫感,刻服浮燥心緒,拋泣私心邪念,把心思用在干事業干工作上,把精力投入到抓落實中,在抓落實上狠下功夫.要察實情、講真話、辦實事、求實效.一步一個腳印地把我們的文化事業推上前進.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”已然成為教師的專屬,教師老是"潤物細無聲"般茲養著祖國的稀望,他們在默默奉獻和科學求實的同時也受到了社會給予的尊敬.在核心價值觀的熏陶下,在習號召全黨、干部學習焦裕祿精神的同時,教師隊伍也不能落后,應緊跟時代步伐,將焦裕祿精神內化成我們的精神追球,外化為我們的自愿行動.焦裕祿雖說體現的是干部精神,但也是我們教師學習的代表.焦裕祿很普通,"常常開襟解懷,卷著褲管,樸樸實實地在群眾中間工作、勞動",對照教師,我們也應該深入學生中,走進學生的生活環境中,去深層次的了解學生的心里活動,廣大教師心目中應真正樹立起"以人為本"的培育思想和由此而產生的正確的育人觀念,樹立為學生服務的觀念.要把焦裕祿精神作為一面鏡子,從里到外、從上到下返復照一照自己,深入查擺自己在思想境界、素質能力、做風形象等方面存在的問題和不足.教師隊伍必須"嚴以修身"、"嚴以律己"、"某亊要實"、"做人要實",用"三嚴三實"武裝自身,教師要手握戒尺,依法執教,不做違背教師道德規范的事情,踐行"愛崗敬業、關愛學生、刻苦鉆妍、嚴瑾篤學、勇于創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠"的職業道德,樹立正確的教師職業苦樂光,身先士卒、為人師表,不謀私利,不徇私情,從根本上打擊養尊處優、飽食終曰、游手好閑的現像.
3、百年大計,培育為本;培育大計,教師為本,教師作為精神文化的傳播者,加強自身素質首當其沖.看得見的是操守行為,看不見的是精神信仰,"反"、學習焦裕祿精神將作為矛來攻剋享樂、奢靡的盾,讓教師真正做到"捧著一顆心來,不帶半根草去".
學習焦裕祿精神教師心得體會（優秀17篇）篇十二
我們學習焦裕祿同志的生平和先進事跡，觀看了影片《焦裕祿》，感到很有意義。從學習弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質、奮斗精神是精髓、求實精神是靈魂、大無畏精神是重要的資料、奉獻精神是鮮明特征。對于焦裕祿同志而言，與大家一樣都是一個很熟悉的名字。但從來沒有像今日一樣那么多的感想。能夠說，對他高尚的思想境界，生平事跡有了更深入的認識和了解。想想人家是怎樣做的？當官是為了什么？為名利？還是為人民？焦裕祿同志全心全意為黨和人民的事業而奮斗終身的品質和精神給我強烈的震撼和啟迪，使我進一步了解了全心全意為人民服務的深刻內涵。也攪動了我的思想，做干部為了什么？已經過了半輩子，做了多少為人民的事情？對照“三嚴三實”的要求和焦裕祿精神，我認為自我在世界觀，人生觀，價值觀，夢想信念和“三嚴三實”和“四風”方面存在以下幾個方面的問題。
形式主義方面：
1、對“三送”工作了解情景不多，解決實際問題少。自我總認為，這些工作應當是鄉（鎮）份內的事。所以，自我應付多，落實的少。
2、平時對政治理論和業務知識學習不夠。在理論學習。
上還不夠用心，理論修養還比較淺，能夠說是在學習上搞形。
式主義，不善于研究思考一些深層次的問題。
官僚主義方面：
1、深入基層調查研究不夠。自我認為在基層工作時間比較長，自認為對基層了解、熟悉，有明顯的經驗主義傾向。
2、有時候強調人員偏少，中心工作多，對業務工作落。
實不夠。在思想上存在怕麻煩，有松勁和缺乏爭優創先的思。
想。
享樂主義方面：
1、認為已到轉任非實職職位年齡，工作過得去就行，沒有闖勁。自我覺得都到了這個年齡段了，認為工作過得去就差不多，能夠說有“老好人”的心態在作祟。
2、服務發展經濟工作不夠。實質上是自我知識結構上。
比較單一，了解，知曉市場經濟的運行規律不夠，難于適應新形勢下，如何服務經濟工作。
奢靡之風方面：
1、有時缺乏精打細算，勤儉節儉的作風。在接待方面。
有時礙于情面，顯示自我大方，有時會多點幾個菜，卻吃不。
完，造成浪費。
2、有時招待與工作關聯不大的人和事。自我認為來單。
位的人就是客人，便應當招呼吃飯。這既有“老好人”的心。
態，也有執行單位制度不嚴的傾向，沒有把握好原則。問題存在不少，方方面面，我覺得應當從以下三個方面入手解決。
1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。經過學習弘揚焦裕祿精神，要樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和敬畏觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點和落腳點，改善自我的工作作風和工作方式、提高工作成效，異常要在理論聯系實際、指導實踐上下功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一，說到做到。
2、要牢記宗旨，堅持立黨為公。要以焦裕祿為榜樣，執政為民進一步改善工作作風，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。全心全意為人民服務是黨的一貫宗旨，也是黨領導人民不斷走向勝利的根本保證。要牢固樹立正確的群眾觀。嚴格執行群眾路線，把維護和實踐人民的利益放在首位，樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民王私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一。要正確對待手中權力，在生活上要艱苦樸素，不追求享受，能抵得住誘惑；在工作上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，切實為群眾排憂解難。
3、要嚴守紀律，進一步堅持清正廉潔，增強拒腐防變。
本事。向焦裕祿同志那樣，樹立良好形象，嚴格遵守黨的各項紀律，是一名合格黨員的必備要求。作為一名黨的干部要經得起誘惑，耐得住寂寞，受得起考驗。要做到自重、自警、自省、自勵，在拜金主義、享樂主義的侵蝕面前做到一身正氣。要進一步增強遵守紀律的自覺性，無論是政治紀律、工作紀律，還是坐活紀律，都要“嚴”字當頭，堅決糾正自身過去存在的一些隨波逐流現象。嚴格執行各項規章制度，異常是要按照中央八項規定“三嚴三實”要求和縣委、政府的一系列實施意見嚴格要求自我，防微杜漸，廉潔自律，盡職盡責做好各項工作。
那樣襟懷坦白、光明磊落，為工作敢于堅持原則，不怕得罪。
的好黨員，好干部。
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學習焦裕祿精神教師心得體會（優秀17篇）篇十三
第一，學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大興服務群眾之風。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質所在。焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當人民公仆。我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要牢固樹立宗旨觀念，始終堅持群眾路線，認真落實以人為本，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。要深懷愛民之心，設身處地、換位思考，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上;要多辦利民之事，深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方，盡力辦順民意、解民憂、增民利的實事好事。特別是在當前經濟社會發展、群眾生產生活困難增多的情況下，更要想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認真解決民生問題，努力把為群眾排憂解難的各項工作落到實處。
第二，學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業，“敢教日月換新天”的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統，是我們黨的立業之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿同志以他的一言一行對艱苦奮斗作了生動的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護和愛戴的重要原因。我們學習和弘揚焦裕祿精神，要始終牢記“兩個務必”，在任何時候、任何情況下都自覺踐行艱苦創業、厲行節約、勤儉辦事的優良作風，發揚自強不息、與時俱進、開拓創新的時代精神，保持不畏困難、堅忍不拔、奮發有為的精神狀態，為推進黨和人民的事業努力奮斗。當前，受國際金融危機沖擊我國經濟發展困難增加，廣大黨員干部尤其要發揚艱苦奮斗作風，牢固樹立過緊日子的觀念，堅決反對鋪張浪費、大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，堅決把有限的資金和資源用在經濟社會發展的關鍵部位和薄弱環節上，使艱苦奮斗精神真正成為凝聚人民群眾共克時艱的無價之寶。
第三，學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調查研究，堅持一切從實際出發的求實精神，大興求真務實之風。實事求是是黨的思想路線的核心內容，也是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來，實事求是、求真務實既是一種科學精神，也是一種工作作風，還是一種人生態度。在焦裕祿同志身上，充分體現了共產黨員腳踏實地干事業的求實精神和尊重客觀規律的科學態度。我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要堅持實事求是，尊重客觀規律，深入調查研究，真正把求真務實融入自己的工作和生活之中，講實話、辦實事、求實效。要以求真務實的精神貫徹落實科學發展觀，凡是符合科學發展觀的就全力以赴去做，不符合的就毫不猶豫去改，真正把科學發展觀轉化為謀劃發展的正確思想、促進發展的政策措施、領導發展的實際能力。要樹立正確的政績觀，堅持把干事創業的滿腔熱情與科學求實精神結合起來，把積極有所作為與尊重客觀規律結合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發展結合起來，努力創造出經得起實踐、群眾和歷史檢驗的實績。
第四，學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大興知難而進之風。知難而進、迎難而上是中國共產黨人的寶貴品質，也是焦裕祿精神的重要內容。面對當時蘭考十分嚴重的自然災害，他以共產黨人大無畏的英雄氣概，創造性地制定了一套簡便、易行、實用而又符合規律的治理“三害”方法，最終在重重困難中闖出了一條生路。這種精神，與今天我們所倡導的開拓創新、攻堅克難精神是完全一致的。我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要始終保持一種敢做善成的勇氣、保持一種逆勢飛揚的豪氣，不怕矛盾復雜、不怕任務艱巨、不怕責任重大，敢于挑起重擔，敢于克難制勝，敢于奮勇爭先。要變壓力為動力，善于在挑戰面前捕捉和把握發展機遇，善于在逆境中發現和培育有利因素，夙興夜寐思改革，廢寢忘食謀發展，以昂揚的精神狀態和優良的作風帶領廣大群眾迎難而上、銳意改革、共克時艱。
第五，學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大興敬業奉獻之風。清正廉潔、無私奉獻，是共產黨人先進性的重要體現，也是焦裕祿精神的鮮明特點。焦裕祿同志不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務，以勤政為民、廉潔奉公的實際行動，展現了共產黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。我們學習弘揚焦裕祿精神，就要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為黨和人民事業任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進科學發展、促進社會和諧、造福人民群眾。要把人生價值與黨和人民事業的發展緊密結合起來，多想群眾少想自己，多想事業少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，做到為官一任、造福一方。要繃緊拒腐防變這根弦，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之利，堅持慎獨慎微，不該做的事情堅決不做，自覺拒腐蝕、永不沾，始終保持共產黨人清正廉潔的政治本色。
以前在對焦裕祿同志事跡的認識上比較模糊，只知道個大概，具體的情況不是很了解。這次通過實地參觀，可以說，近距離地觀察了解了焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神。通過參觀學習，內心很受感動和鼓舞，感到很受教育。結合參觀學習情況，個人也進行了一些思考，為什么焦裕祿同志離開我們有40多年了，他的事跡至今為人民念念不忘?他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌?現在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞?關鍵就在于他心里時時刻刻裝著百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務的宗旨。
今天，通過學習，我們不光是緬懷焦裕祿同志，更應該學習焦裕祿同志精神，努力干好本職工作，以實際行動踐行入黨誓言。要學習焦裕祿精神，我覺得，關鍵是要學習以下幾點：
第一，學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大興服務群眾之風。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質所在。焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當人民公仆。我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要牢固樹立宗旨觀念，始終堅持群眾路線，認真落實以人為本，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。要深懷愛民之心，設身處地、換位思考，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上;要多辦利民之事，深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方，盡力辦順民意、解民憂、增民利的實事好事。特別是在當前經濟社會發展、群眾生產生活困難增多的情況下，更要想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認真解決民生問題，努力把為群眾排憂解難的各項工作落到實處。
學習焦裕祿精神教師心得體會（優秀17篇）篇十四
某月某日下午，在李村鎮教育中心的安排下，來到洛陽新區博物館，我參觀了焦裕祿事跡展，收獲頗多。事跡展主要介紹了焦裕祿同志在蘭考縣工作的事跡，他生活勤儉，艱苦奮斗，實事求是，調查研究，知難而上，展現了共產黨員大無畏的英雄氣概。他能夠廉潔奉公，勤政為民，不愧是我們學習的榜樣!
通過觀看展板，更系統深刻地學習了焦裕祿同志的事跡，焦裕祿同志雖然離開我們50年了，但他的光輝業績值得我們學習，這種精神鼓勵著我們艱苦奮斗，做好自己的本職工作。作為一長，要學習焦裕祿同志知難而進，迎難而上的精神，嚴格要求自己，無私奉獻，做好教育事業。我們不僅要學習焦裕祿精神，還應該結合自身工作，聯系實際，求真務實，做到以下幾點：
一、有決心，不怕困難，知難而進，做好教育事業，做好課改工作。
當焦裕祿同志面對蘭考縣的自然災害時，并沒有退縮，親自帶隊實地查看災情，創造性的制定了一套簡便、易行、實用而又符合規律的治理“三害”的方法，在科學的方法的指引下，闖出了一條生產、生活之路。由此我聯想到了自己的教育工作，時下正在進行的課改工作。在課改進程中，遇到一些困難和疑惑，今天參觀了焦裕祿事跡展，更加堅定了自己的信念，即使遇到再多的艱難，也要學習焦裕祿同志不怕困難的精神。課改工作需要實踐，找出最適合本校學生的學習方法。
二、勤儉節約，艱苦奮斗。
艱苦奮斗是中華民族的優良傳統，是我們黨的立業之本，取勝之道，傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓，焦裕祿同志以他的一言一行生動詮釋了艱苦奮斗精神，這是他深得群眾擁護和愛戴的原因。我應努力學習焦裕祿同志這種艱苦奮斗精神，得到領導和同事的認可，帶領大家一起做好教育事業，做好課改工作。
焦裕祿精神生動體現了全心全意為人民服務的宗旨，也是自我比照最合適的鏡子，是我學習的典范，時代賦予焦裕祿精神新的內容，等待著我們把他發揚光大!
學習焦裕祿精神教師心得體會（優秀17篇）篇十五
首先，教育是人民的教育，教育者要心系人民。
其次，作為教育者在如今的教育改革的大潮之下，也應發揚“艱苦奮斗、科學求實、迎難而上”的精神。
最后，作為教育者我們還應該發揚焦裕祿“無私奉獻”的精神。
焦裕祿同志雖然已經離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。
學習焦裕祿精神教師心得體會（優秀17篇）篇十六
1964-20_，焦裕祿同志離開我們整整50年了，50年滄桑已變，50年精神不變。刻小時候的我們，曾一次一次聽著焦裕祿的故事長大，記得河南有個蘭考縣，蘭考縣的縣委書記焦裕祿同志帶領全縣人民治理風沙、鹽堿地，治水治地，有一種敢叫日月換新天的英雄氣概。如今，隨著歷史的變遷，這些漸行漸遠，根據第二批黨的群眾路線教育活動的要求，我局全體黨員干部觀看了電影《焦裕祿》，過去那種些許模糊的記憶一下子清晰過來。焦裕祿，這個印刻在腦海里英雄名字，體現了一種不朽的精神，那就是為人民服務的精神、忘我奉獻的精神、艱苦奮斗的精神。也就是焦裕祿精神。
影片開幕焦裕祿同志的那一刻，成千上萬的人民群眾自發的為他送葬，戀戀不舍的告別他們的好書記，那是人民群眾對他的最高褒獎，是人民群眾對他的眷戀之情。滿天的白花，滿天的紙錢，飄落在貧瘠的黃土地上，一槨官木被人們抬著徐徐地走向墓地，人們從四面八方涌來，撕心裂肺地哭喊著親人焦書記再現了焦裕祿同志在蘭考工作期間的心路歷程，體現了一個...員立黨為公、執政為民、不怕犧牲、排除萬難的優良品質。1962年，年僅40歲的...員焦裕祿，調任蘭考縣縣委書記，應對黃沙、洪水和鹽堿，做為...員的他沒有絲毫的畏懼，帶領蘭考人民克服萬難，戰洪水、探流沙、查風口，頑強拼搏治理“三害”，直到生命的最終一刻，他用實際行動詮釋了一個...員為黨為民、無私無畏的偉大人生。
影片真實再現了焦裕祿同志生命不息、奮斗不己的一生，為了人民利益將生命置之度外的偉人事跡。焦裕祿同志到蘭考僅僅1年有余，但他的足跡走遍了蘭考的每一寸土地。下鄉時，他與農民同吃同住同勞動，影片中一組難忘的鏡頭：焦裕祿同志光著膀子汁流浹背的犁鋤頭；寒冬臘月，頂著刺骨的寒風去訪孤寡老人，噓寒問暖送溫暖的鏡頭——“我是你們的兒子，是_派我來看望你們的”；在蘭考工作期間，焦裕祿的身體狀況急性惡化，為了不影響在蘭考的治沙工作，他忍住劇烈疼痛，竟然把座椅抵出了一個窟窿，獨立一人默默堅持；游離之際，還想著治理蘭考風沙，治水治地，向組織提出了唯一要求，如不能治好蘭考的風沙鹽堿土地，死后也要埋在這片土地上，看著后人將這片土地治理好……等等，這些鏡頭無一不展示一個...人永遠把人民的利益放在第一位，時刻裝著老百姓的精神風貌，他用熱血和生命詮釋了對國家、對人民的滿腔忠心。他這種全心全意為人民謀福祉的高尚情操，成就了焦裕祿精神的永恒！
學習焦裕祿同志心中時刻裝著全體人民，唯獨沒有他自我的關感情懷。我們要向焦裕祿同志看齊，用實際行動做一個人民擁戴的好黨員、好干部。我們衛生系統是一個服務的窗口，衛生局是其主管單位，服務涉及到千家萬戶，我們要把黨的衛生工作政策落實到位，使人民群眾得到黨的陽光的溫暖，享受到改革開放的成果。
學習他深入基層，調查研究，掌握第一手資料，“不吃別人嚼過的饃”的樸實作風，腳踏實地地干工作，帶領群眾干事業，使看病難、看病貴的狀況早日得到改善，這是我們此刻乃至今后一段時間內要重點解決的問題。
__有30萬人口，至今還是一個貧困縣，經濟還很落后，醫療衛生工作雖然說得到了很大的改善，有了長足的提高，但醫療條件、醫療設施仍比較落后，異常是人才緊缺更為突出。一些科室、一些常見病、多發病，在群眾看來是一些較簡單的病也要到縣里乃至市里才能解決等等這些。我們必須把這些情景裝在心里，但更要注重在如何解決問題上下功夫。
所以，作為一名老黨員、老職工，要常關心__的衛生工作，關心__的衛生事業發展，永遠以病人利益為重，一切為了病人，為了病人的一切，嚴格以一個...人的標準要求自我，以高尚的人格建立真勢的醫患關系和感情，為__衛生事業的發展奉獻綿薄之力。
焦裕祿同志重視人才，以人為本，在他的感召下，林場技術員自愿留下來。他不讓更多的基層干部和技術骨干餓死，他想方設法提高伙食供應標準，冒著違反當時統供統購的政策甚至要理解上級組織的調查，影響他“烏紗帽”。我們__衛生之所以落后，有經濟基礎落后，條件差，投入不足是制約__衛生發展的原因，人才流失，留不住人，很多單位無人可用，有些科室無法開展，使一些多發病、常見病無法治療，看病難、看病貴問題難以解決。雖然經過近幾年的努力，有所改觀，但表現仍較突出。“冰凍三尺非一日之寒”，為此我們要多爭取上級的政策支持，加大力度，創造條件，合理使用人才，使他們有用武之地，同時更要去關心他們的生活，解決他們的實際困難。大膽啟用在工作中扎扎實實，能看好病，老百姓信得過的人，而不是和我們關系好與壞，憑人面、或者是領導的裙帶關系。要留得住人，留得住人才，要使會干事，能干事，能干好事的人有干事氛圍，有干事的平臺，有用武之地。
焦裕祿同志勤儉節儉、艱苦創業，“敢叫日月換新天”的奮斗精神，這種精神是我們黨的優良傳統，他是我們黨的典型代表。我們在工作中要按照黨中央提出的整改“四風”的要求，提倡過緊日子，節儉辦一切事業，艱苦奮斗，反對鋪張浪費，抵制享樂主義及奢靡之風。作為一名...員，一名衛生干部，要嚴格執行上級的要求，筑高防火墻，帶頭厲行節儉，艱苦奮斗，摒棄一切向錢看的思想，抵制“開單提成”、開藥提成、收受病人紅包等現象，堅持我們衛生的形象，堅持我們白衣天使的形象。
他的精神是我們學習的榜樣，過去是、此刻是、將來永遠是我們取之不盡用之不絕的精神財富，我們要向焦裕祿同志學習，努力做好各項工作。
學習焦裕祿精神教師心得體會（優秀17篇）篇十七
經過學習弘揚焦裕祿精神。我認為焦裕祿同志，黨的好干部，人民的好兒子，一個千千萬萬...員熟悉的名字。焦裕祿去世40多年了，可是他那為人民鞠躬盡瘁死而后已的英雄事跡，教育和激勵著幾代人。他為人民鞠躬盡瘁，死而后已的感人事跡將被永遠載入黨的史冊，銘刻在人們心中。
我認為學習焦裕祿，不能單純說說、寫寫，要做三個結合：一是與堅持...員先進性結合起來。要經過學習焦裕祿精神，全面提高思想政治素質。二是與學習身邊的先進典型結合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身實際，能夠用焦裕祿的精神激勵自我，用身邊的典型指導自我，學習那些優秀黨員的做法，提高自我的業務水平。三是與實際工作結合起來。要對照焦裕祿同志，聯系思想和工作實際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自我的工作水平，以實際行動、具體成績來證明自我的學習效果，做人民滿意的好黨員。
這不禁使我想到了，作為一名黨員的職責。我也應當注意規范自我的言行，應當樹立全心全意為人民服務的意識。
第一，學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自我”的公仆精神，大興服務群眾之風。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質所在。焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、...員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當人民公仆。我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要牢固樹立宗旨觀念，始終堅持群眾路線，認真落實以人為本，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。要深懷愛民之心，設身處地、換位思考，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上;要多辦利民之事，深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方，盡力辦順民意、解民憂、增民利的實事好事。異常是在當前經濟社會發展、群眾生產生活困難增多的情景下，更要想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認真解決民生問題，努力把為群眾排憂解難的各項工作落到實處。
第二，學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節儉、艱苦創業，“敢教日月換新天”的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統，是我們黨的立業之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿同志以他的一言一行對艱苦奮斗作了生動的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護和愛戴的重要原因。我們學習和弘揚焦裕祿精神，要始終牢記“兩個務必”，在任何時候、任何情景下都自覺踐行艱苦創業、厲行節儉、勤儉辦事的優良作風，發揚自強不息、與時俱進、開拓創新的時代精神，堅持不畏困難、堅忍不拔、奮發有為的精神狀態，為推進黨和人民的事業努力奮斗。當前，受國際金融危機沖擊我國經濟發展困難增加，廣大黨員干部尤其要發揚艱苦奮斗作風，牢固樹立過緊日子的觀念，堅決反對鋪張浪費、大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，堅決把有限的資金和資源用在經濟社會發展的關鍵部位和薄弱環節上，使艱苦奮斗精神真正成為凝聚人民群眾共克時艱的無價之寶。
第三，學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調查研究，堅持一切從實際出發的求實精神，大興求真務實之風。實事求是是黨的思想路線的核心資料，也是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來，實事求是、求真務實既是一種科學精神，也是一種工作作風，還是一種人生態度。在焦裕祿同志身上，充分體現了...員腳踏實地干事業的求實精神和尊重客觀規律的科學態度。我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要堅持實事求是，尊重客觀規律，深入調查研究，真正把求真務實融入自我的工作和生活之中，講實話、辦實事、求實效。要以求真務實的精神貫徹落實_，凡是貼合_的就全力以赴去做，不貼合的就毫不猶豫去改，真正把_轉化為謀劃發展的正確思想、促進發展的政策措施、領導發展的實際本事。要樹立正確的政績觀，堅持把干事創業的滿腔熱情與科學求實精神結合起來，把進取有所作為與尊重客觀規律結合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發展結合起來，努力創造出經得起實踐、群眾和歷史檢驗的實績。
第四，學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大興知難而進之風。知難而進、迎難而上是.....人的寶貴品質，也是焦裕祿精神的重要資料。應對當時蘭考十分嚴重的自然災害，他以...人大無畏的英雄氣概，創造性地制定了一套簡便、易行、實用而又貼合規律的治理“三害”方法，最終在重重困難中闖出了一條生路。這種精神，與今日我們所倡導的開拓創新、攻堅克難精神是完全一致的。我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要始終堅持一種敢做善成的勇氣、堅持一種逆勢飛揚的豪氣，不怕矛盾復雜、不怕任務艱巨、不怕職責重大，敢于挑起重擔，敢于克難制勝，敢于奮勇爭先。要變壓力為動力，善于在挑戰面前捕捉和把握發展機遇，善于在逆境中發現和培育有利因素，夙興夜寐思改革，廢寢忘食謀發展，以昂揚的精神狀態和優良的作風帶領廣大群眾迎難而上、銳意改革、共克時艱。
焦裕祿同志的豐功偉績，宣講新時期弘揚焦裕祿精神的重要意義，充分證明了黨中央對新時期大力弘揚焦裕祿精神、增強黨性、改善作風、加強黨的建設、推動經濟社會發展的殷切期望。焦裕祿同志離開我們已經45年了，可是焦裕祿精神一天也沒有離開我們。焦裕祿同志永垂不朽，焦裕祿精神永放光芒。