為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
師德師風建設年活動實施方案實用篇一
以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業道德水平，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設。
認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實望都縣教育局關于開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執教，自覺履行教書育人的神圣職責。
（一）全面啟動階段（8月27日——9月30日）
1、健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會。
2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、等法律法規和相關文件。
3、進行專題講座，學習先進事跡。
4、組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動。
附：教職工反思整改內容及標準
①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。
②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。
③行為方面有沒有家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。
④學校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規范的問題。
（二）貫徹落實階段（10月1日——11月31日）
1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，進一步提升教師依法治教的責任意識。
2、圍繞“回歸責任，增強教師使命感”這個主題，開展演講比賽和征文活動。
3、關注教師心理健康，提高教師“幸福”指數。
4、繼續開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長效機制。
（三）總結評價階段（12月1日——12月20日）
1、結合學習新八德和有關文件，開展學習交流活動。
2、按要求及時開展自查自糾和自評。
1、組織教師集中學習和大討論等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體會。
組 長：
副組長：
成 員：
附件 ：《望都縣教師師德師風承諾書》
《望都縣教師師德師風承諾書——“十不”準則》
1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
2．不準參與、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。
3．不準從事有償家教和違規從事校外教學、培訓、輔導或商業活動。
4．不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。
5．不準向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物，托辦私事。
6．不準上無備之課，不布置、不批改學生作業。
7．不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。
8．不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關的事。
9．不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
10．不準對教育教學工作敷衍推責。
師德師風建設年活動實施方案實用篇二
（篇一）
有益于廣大教師更加忠誠黨和人民的教育事業。
一、指導思想。
以習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的教育方針和《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》為指導，以中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值觀為引領，以提高教師思想素質、職業理想、職業素養、職業操守為重點，深入開展師德師風建設“五師四有”主題活動，弘揚高尚師德，踐行師德規范，加大師德宣傳，強化師德工作管理，引導全體教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，不斷提高全校教師的思想政治素質和職業道德水平，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。
二、主要目標。
通過深入持續開展師德師風建設“五師四有”主題活動，進一步完善宣傳、教育、承諾、考核、監督、獎懲六位一體的師德建設長效機制，優化教育與考核并行、表彰與懲戒并舉、制度與監督并重的師德建設方式方法，著力解決當前教師隊伍師德師風建設中存在的突出問題，建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
為強化教師師德師風建設，落實“修師德、正師風、踐師行、強師能、鑄師魂，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師”主題活動，學校將扎實組織實施以下系列活動，確保主題實踐活動落到實處、取得實效。
（一）開展一次師德集中教育活動
學校組織全體教職員工利用一個月的時間，通過專題學習、專題講座、專題討論和閱讀經典、參加在線學習等方式，集中開展社會主義核心價值觀教育、教師職業理想和職業道德教育、法制教育、中華優秀傳統文化教育等為主要內容的師德教育。重點引導全體教師結合自身實際，深入理解和準確把握社會主義核心價值觀對教師職業的關鍵要求、法律法規對教師言行的底線標準、教師職業理想與職業道德對新時代教師的人生理想、價值判斷的引領方向、中華優秀傳統文化對教師師德涵養的重要影響。要注重領悟精髓，把握要義，內化于心，外化于行，著力培養有理想信念、有道德情操的好老師。
時間：5月20日——6月20日
（二）開展一次師德承諾活動
學校要建立每年開展一次簽訂教師廉潔從教的師德承諾工作機制，組織全體教職員工利用“國旗下講話”或課間操等時間，面向全校學生公開組織《教師廉潔從教公開承諾書》簽名承諾活動，并將承諾書在學校校務公開欄、宣傳欄公開張貼，在學校信息網等媒體上向社會長期公開。
時間：5月30日（以后再每年3月）
（三）開展一次師德論壇活動
在教師節前后，學校組織開展“師德活動周”和師德論壇等活動，邀請專家學者、教書育人楷模、學校優秀教師、優秀班主任進行專題講座。以師德征文形式，組織教師開展師德建設大討論，并遴選優秀作品交流展示。
時間：8月10日——9月20日
（四）開展“講好我的教育故事”活動
學校要組織開展以“講好我的教育故事”為主題的系列宣讀活動，發掘“身邊的好老師”的教育事例，及時利用宣傳欄、網絡等媒介集中展示“講好我的教育故事”優秀案例，樹立典型，示范引領，引導廣大教師聽教育故事、講教育故事，做有故事的教育人，培養有仁愛之心的好老師。
時間：7月——10月
（五）開展教育教學能力大展示活動
學校每年要以“構建高效課堂”為主線，以“六個有效”研訓為載體，以提升專業能力為目標，組織開展多輪次、多主題的教學能力展示開放月活動。要根據學校實際，聚焦課堂教學和專業成長，分層次組織實施內容豐富、形式多樣的基本功比賽（三字一畫、白版操作大賽、專業水平測試等）、教學比武、新秀評選、觀課議課、觀摩交流等活動，促進教師專業能力與水平提高和發展，評選校級教學骨干，并進行重點培養。要堅持師德建設和師能培養相結合，堅持全員參與、以賽促學、以評選優，進一步更新全體教師的教學觀念，規范教學行為，推進教學改革，提升教學效益，營造“比學趕超”的良好氛圍。
時間：5月——11月
（六）開展一次評優選先活動
學校每年要積極開展“師德標兵”評選活動，多途徑、全方位宣傳優秀黨員、優秀教師先進事跡，擴大典型引領、榜樣示范的輻射效益，傳遞教育正能量，營造風清氣正的教育氛圍。及時對師德師風建設“五師四有”主題活動推進情況進行小結，梳理成功經驗，剖析存在問題，在內化、升華的基礎上，做好查漏補缺，重點從建立健全長效工作機制上進行整改完善。
時間：11月——12月
（七）開展一次專項整治活動
學校要針對在師德師風建設方面特別是聚焦極少數在職教師違規補課、有償家教、收受和向家長索要財物、體罰或變相體罰學生以及學術不端、品德不端等梳理出的突出問題，要開展一次集中整治、教育活動。對師德師風不正、師德問題突出且屢禁不止的個人，責令其限期整改，并依據相關法律法規從嚴從重處理。
時間：5月、8月、10月
（八）開展一次師德師風評議活動
學校年內要深入開展一次師德師風民主評議活動，將“學生評、家長評、同事評、學校評”和“自己找、群眾提、領導點、互相幫”相結合，通過意見箱、公布監督舉報電話、召開家長、學生座談會和教師討論會等多種形式，進行師德師風工作滿意度測評，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教師個人在師德師風建設方面的意見和建議，全面掌握師德師風建設中存在的薄弱環節或突出問題，剖析產生根源，制定整改措施，逐一整改落實。
時間：11月——12月
學校要進一步建立健全教育、宣傳、考核、監督、激勵與懲處相結合的師德建設長效工作機制，促進師德師風建設。
（一）建立健全師德教育長效機制，引導教師樹立遠大職業理想。把教師職業理想、職業道德以及心理健康教育作為教師培訓的重要內容，分層次、多渠道對教師開展行之有效的師德教育培訓并計入教師培訓學時，強化其職業認同感，強化樂于從教的情感體驗。持續開展師德主題教育，通過組織師德演講比賽、征文比賽、師德巡回報告等形式，采取實踐反思、師德典型案例評析、情景教學等師德教育教學方法，不斷創新師德教育內容、模式和方法，突出針對性和實效性。
（二）建立健全師德宣傳機制，營造尊師重教良好氛圍。
學校要把師德宣傳作為重點工作來抓，堅持正確輿論導向，充分利用辦公會、家長會、櫥窗板報及學校網絡等多種媒體，宣傳教師的地位和作用，讓家長學生了解教師工作的重要性和特殊性。大力樹立和宣傳優秀教師先進典型，深入宣傳我區、我校最美教師先進事跡，弘揚主旋律，增強正能量，打造師德宣傳立體格局，形成重德養德、爭創師德楷模的良好環境和社會氛圍。
（三）建立健全師德考核機制，促進教師自覺加強師德修養。
學校要把師德建設情況作為學校發展、工作考核的重要工作內容，把師德考核擺在首要位置，作為教師考核的核心內容。結合區教育局制定的師德考核辦法，學校要完善、建立師德師風建設制度，對師德師風不正、師德問題突出的教師，要教育引導，責令限期整改，并通報批評。對師德問題突出且屢禁不止的個人，結合市區學校相關制度進行嚴肅處理。
（四）建立健全師德激勵機制，增強教師教書育人的榮譽感。
學校要完善師德表彰獎勵制度，將師德表彰獎勵納入教師和教育工作者獎勵范圍。建立師德表彰機制，每年組織開展師德主題教育，評選表彰最美教師、師德先進個人。把師德表現作為各級各類評優選先活動的必要條件，在同等條件下，師德表現突出的，優先評選。
（五）建立健全師德監督機制，有效防止失德行為。
學校要構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德監督體系。一要完善健全師德投訴調查機制，師德投訴調查更加具體化、規范化。學校要進一步公開學校及校長電話0931-2618359、網絡投訴舉報平臺，形成行之有效的師德投訴途經，及時掌握師德信息動態，發現并糾正不良傾向和問題，努力將各類違反師德行為消除在萌芽狀態。二要建立健全師德懲處機制。要嚴格貫徹落實好國家、省、市、區師德有關規定，建立健全違反師德行為的懲處機制。把紀律和規矩挺在前面，堅持依法執教，堅持底線思維，明確教師不可觸犯的師德禁區。嚴格實行師德一票否決制，樹立師德在教師心中的崇高地位。在職教師因違反職業道德行為受到處分的，取消當年各類評優選先、晉職晉級資格，不得參加各級名師、特級教師、學科帶頭人、骨干教師、師德先進個人、優秀教師等評選（評審）。對教師出現違法違紀行為，以及出現違反師德行為并造成一定影響的事件，學校應及時組織調查，核實有關事實，并視情節輕重分別給予相應處分。并要及時向區教育局報告。對于違反師德的行為，建立健全責任追究制度，對教師嚴重違反師德行為監管不力、拒不處分、拖延分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究學校負責人、知情人的領導、監督責任和師德管理人員的直接責任，堅決遏制失德行為蔓延。
五、加強保障措施
（一）組織保障。學校要把師德師風建設作為一項事關全局的大事，把師德建設擺在教師工作首位，貫穿于教育教學工作全過程。學校校長、書記是學校師德師風建設第一責任人，要率先垂范，親自抓師德建設。其他中層干部要形成“責權明確、分工協作、齊抓共管”的工作格局。加強領導，統籌部署，健全領導責任制和工作機制。
（三）嚴格督查考核。學校要把師德考核擺在首要位置，作為教師考核的核心內容，定期開展教育宣傳、警醒督查等，發現并及時督促解決問題，同時積極配合區教育局工作考核，推動活動深入開展。
（篇二）
一、演講時間
**年3月21日下午（周五）2：00
二、演講地點
鄉小三樓會議室
三、演講主題
強師能、鑄師魂
四、參加人員
全鄉小學教職工
五、演講內容及要求
1、以“強師能、鑄師魂”為主題，結合本人工作實際，談自己的感受和心得，杜絕抄襲，演講稿于3月18日前發中心校郵箱。
2、講述力求流利清楚；
內容健康、積極向上；
立場、觀點明確，用詞恰當貼切；
立意力求新穎深刻；
體現我鄉教職工的精神風貌。
3、演講時間規定在5--8分鐘，參賽選手在演講過程中要求站立式脫稿演講。
六、評分標準
1、緊扣主題，立意新穎，文字優美觀點鮮明，立意深刻，能結合工作實際，內容豐富、充實，情理交融，邏輯嚴密，緊扣“強師能、鑄師魂”的師德主題，富有鮮明的時代感。層次清晰，詳略得當。（35分）
2、表述清楚，語言流暢，節奏靈活，自然流暢，語速適中，聲情并茂。（20分）
3、普通話標準流利,聲音洪亮，語音純正，吐字清晰，語調生動.（20分）
4、服裝整潔，儀表端莊大方，舉止從容得體，表情親切自然，精神飽滿振作。（10分）
5、脫稿演講,生動感人，引人入勝；
發人深省，催人奮進。（10分）
6、時間限制（5分）
七、其他安排
根據得分情況，評出一二等獎，頒發獎狀及獎品。
（篇三）
一、工作目標
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，弘揚晉中學院優良校風和光榮傳統，通過大學習、大討論活動，積極引導全校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好教師，努力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
二、活動內容
（一）組織學習
學習內容：
1.習近平總書記在全國高校思想政治工作會議、全國教育大會上的重要講話精神。
2.陳寶生部長在全國師德師風建設工作視頻會議上的重要講話精神。
4.《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國教師法》。
5.《中華人民共和國治安管理處罰法》。
6.《晉中學院教師教學工作規范》《晉中學院教師調課、代課、停課及補課的規定》《晉中學院考試管理工作規定（試行）》《晉中學院課程主講教師制度實施辦法（試行）》《晉中學院實習管理辦法》《晉中學院實驗室安全管理規定》《晉中學院教師教學事故認定及處理辦法》《晉中學院全面推進課堂教學建設的實施意見》。
7.《晉中學院建立健全師德建設長效機制的實施辦法》《晉中學院教師師德師風考核辦法》。
（二）開展活動
1.以“師德師風建設”為主題，開展教研室主題活動。
2.召開黨支部組織生活會。
4.開展談心談話活動（教學學院領導與教師談話、教師與學生談話）。
（三）成果展示
1.舉辦以“爭做師德師風楷模”為主題的演講比賽。
2.推選“最美教師”。
3.師德師風先進人物專題報告會。
三、組織實施
（一）學習階段（2018.12—2019.3）
1.學校領導班子成員、中層干部帶頭學習，為全校開展師德師風大學習、大討論做好示范。
責任單位：黨辦、院辦、組織部、宣傳部
2.各黨總支召開專門的學習動員會議，組織全體教職工通過集體學習、集中自學、自學等方式，系統學習規定內容。教學學院學習動員會議要邀請聯系校領導參加。集體學習階段由黨總支書記或聘請的師德師風先進典型進行專題輔導。
責任單位：各黨總支、教師工作部
（二）研討交流階段（2019年4月—2019年5月）
1.各黨總支通過黨支部組織生活會、教研室活動等形式，研討交流“師德師風建設”相關內容，切實加強對教師的理想信念教育、師德師風教育，引導教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務。每人要寫出學習體會，在**年4月30日之前由黨總支統一交教師工作部。
責任單位：各黨總支、教師工作部
2.對照“十項準則”開展師德問題預警監測和篩查，對師德失范行為，必須以零容忍的態度，依法依規嚴肅處理。
責任單位：各黨總支、教師工作部
3.開展談心談話活動，深入了解一線教師、學生對于師德師風建設的意見與建議，扎實推進師德師風建設活動的深入開展。
責任單位：各黨總支、教師工作部、學生工作部
（三）成果展示階段（2019年5月—6月）
1.各黨總支舉辦主題演講會，讓教職工講身邊的事，講自己的事，在全校形成“爭做師德師風楷模”的良好氛圍。
責任單位：各黨總支、教師工作部
2.各黨總支按照教職工人數3%的比例推薦最美教師；
教師工作部在黨總支推薦的基礎上組織全校性的網絡投票，最終由黨委常委會決定當選人員。
責任單位：各黨總支、教師工作部
3.學校召開師德師風建設總結表彰大會，并以專題報告的形式，對學校師德師風建設活動成果進行展示，大力選樹和宣傳師德師風建設先進典型。
責任單位：各黨總支、教師工作部、黨辦、院辦、宣傳部
四、工作要求
1.全校重視，精心組織
學校師德師風建設委員會、各黨總支，負責此次師德師風建設大學習、大討論活動，應做到精心組織，認真落實，杜絕形式主義走過場。
2.加強宣傳，營造氛圍
宣傳部、教師工作部、學生工作部、各黨總支應圍繞師德師風建設情況大力宣傳，及時報道，推動學習討論活動不忘初心里走、往深里走、往實里走，維護教師職業形象，提振師道尊嚴。
很認真的文章。
師德師風建設活動實施方案
?師德師風建設實施方案
加強師德師風建設實施方案
師德師風建設主題活動會議記錄
師德師風活動實施方案
師德師風建設年活動實施方案實用篇三
以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業道德水平，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設。
認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實望都縣教育局關于開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執教，自覺履行教書育人的神圣職責。
（一）全面啟動階段（8月27日——9月30日）
1、健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會。
2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、等法律法規和相關文件。
3、進行專題講座，學習先進事跡。
4、組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動。
附：教職工反思整改內容及標準
①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。
②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。
③行為方面有沒有家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。
④學校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規范的問題。
（二）貫徹落實階段（10月1日——11月31日）
1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，進一步提升教師依法治教的責任意識。
2、圍繞“回歸責任，增強教師使命感”這個主題，開展演講比賽和征文活動。
3、關注教師心理健康，提高教師“幸福”指數。
4、繼續開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長效機制。
（三）總結評價階段（12月1日——12月20日）
1、結合學習新八德和有關文件，開展學習交流活動。
2、按要求及時開展自查自糾和自評。
1、組織教師集中學習和大討論等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體會。
組長：
副組長：
成員：
附件：《望都縣教師師德師風承諾書》
《望都縣教師師德師風承諾書——“十不”準則》
1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
2．不準參與、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。
3．不準從事有償家教和違規從事校外教學、培訓、輔導或商業活動。
4．不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。
5．不準向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物，托辦私事。
6．不準上無備之課，不布置、不批改學生作業。
7．不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。
8．不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關的事。
9．不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
10．不準對教育教學工作敷衍推責。
對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，不能參加評優評先。
學校負責人（簽字）：教師（簽字）：年月日
師德師風建設年活動實施方案實用篇四
以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
通過師德師風教育活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍；致力促進兩個轉變：師德師風向更好的方面轉變，行風、校風向更好的方面轉變；著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學生；努力實現“四個提升”；在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升。
全鎮小學在職教師。
全鎮小學“師德師風建設年”活動分五個階段進行。
（一）宣傳學習階段(20xx年1月－2月)
主要任務與要求：
2、全面啟動全縣“師德師風建設年”活動。
3、召開師德師風建設年動員大會，大力宣傳，營造氛圍。
4、各校成立師德師風建設領導小組和辦公室，制定“師德師風建設年”活動實施細則，明確活動任務，出臺相關制度。
5、認真組織好相關學習。組織教職員工學習教育法律法規和有關師德師風建設的文件；收聽、觀看優秀教師先進事跡報告和有關師德建設影片；舉行學習心得交流活動；開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論；進行師德師風知識測試。同時，每位教師在學習階段要認真學好一本教育專著。學習內容要充實，學習形式靈活多樣，務求實效。第四小學組織全鎮教師的學習，絕不能走過場。要求每一位教師寫學習心得體會文章不少于2篇，每篇字數不少于600字。
（二）自查自評階段(3月－4月)
主要任務與要求：
1、對照《定南縣中小學教師基本要求》和《定南縣中小學領導班子集體自評提綱》(見附件一、附件二)，自查自糾，自我評價。
2、在自查自糾的基礎上，教師找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現、危害和產生的原因，進行剖析，寫出“個人師德素質分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題，屬于集體的，班子集體提出整改措施；屬于個人的，班子督促，由個人提出整改措施。
3、自評階段結束時，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學校師德建設辦公室，學校師德建設辦公室對每個人上交的材料進行審查并整理歸檔備查。
（三）民主評議階段（5月－6月）
主要任務與要求：在教師個人自評的基礎上，每位教職員工進行學生評價、學校綜合評價，確定等次（評價表見附件三）。
1、各校組織學生和班子成員對教師進行評價，對課任教師師德表現進行評議。
2、各校依據評議的結果和教師自評等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現等次，在一定范圍內公布。
3、為確保學生對教師評價的信息客觀公正、真實可信，操作的形式應根據需要靈活決定。第四小學應結合本鎮實際，集思廣益，在實施細則中予以明確，指導各小學的評價工作。
4、對教輔和工勤人員的評價，要結合工作實際，在評價內容上，作適當的調整或刪減，力求評價具有針對性和可比性。
（四）整改提高階段(9月－11月)
主要任務與要求：
1、對存在的問題，要依據教職工個人和班子集體的整改措施，限期整改，全員互相監督。學校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。
2、對合格等次的，要及時鞏固，加強教育，幫助提高；對基本合格的，要采取個人談話和組織關心等方式，防止滑坡；對不合格的，要批評教育，教師個人寫出深刻反思和整改措施，由學校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學校要形成文字材料上報第四小學師德建設辦公室，當年不予評優評先、晉級晉職，其表現作為教師聘任和調動、調整的依據之一。對師德表現等次評定為優秀的，個人表現突出，事跡特別典型的，整理成優秀典型材料，反饋到第四小學師德建設辦公室，以便籌備鎮師德報告會。
（五）總結表彰階段（12月）
主要任務與要求：
2、評選表彰師德師風建設先進集體和先進個人。
3、師德師風建設先進典型報告會和先進經驗的交流。
4、總結師德師風的相關經驗教訓，以利于師德師風建設成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風建設常抓常治態勢。
組長
副組長
成員z
領導小組下設辦公室，辦公室設在第四小學教導處，由z同志兼辦公室主任，負責日常工作。
各校要成立學校師德師風建設領導小組，[-]下設辦公室，指定專人負責日常工作。
（二）抓實階段任務。每一階段的任務必須按照方案認真組織實施。宣傳要到位，做到人人知曉；學習要扎實，要有學習筆記和心得體會文章；自查自糾要徹底，不能走過場；師德評價要嚴謹，要實事求是，客觀公正。
（三）建立長效機制。各校要建立健全師德師風考核獎懲制度，實行師德“一票否決制”（凡存有嚴重師德問題的，實行“一票否決”，一律視為“不合格”。
師德師風建設年活動實施方案實用篇五
一、指導思想
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面落實科學發展觀，按照《中小學教師職業道德規范》的要求，以辦人民滿意的教育為目標，以提高教師思想政治素質和職業道德水平，增強教師愛崗敬業精神為宗旨，建設一支“思想過硬、品格高尚、業務精良”的高素質的教師隊伍。
三、實施步驟和方法
第一階段為動員學習階段（2012年3月）
1、全面動員部署。圍繞 “2012師德師風建設”活動的目標任務和工作要求，結合我校實際認真制訂活動方案，并組織全體教職工認真學習，廣泛動員全體教職工積極參與活動。
小學教師職業道德規范》、《教師法》以及《未成年人保護法》等有關法律法規。通過系列法律法規的學習，了解并掌握教師職業道德的要求，把教師的教育教學行為自覺地約束在教師職業道德行為準則中，積極引導教師同黨和國家的方針政策保持一致，嚴謹治學，嚴于律己，以身作則，模范遵守社會公德和教師職業道德。做到學有制度、學有心得、學有體會，要求每位教師撰寫讀書筆記、心得體會，每位教師心得體會不少于1篇。
3、注重業務學習，打造一流教師隊伍。要樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，要注意嚴謹治學，提高教師業務水平；引導教師探索教育教學規律，完善教育教學方法的靈活性，大力提高教育、教學和科研水平。教師自身的學識與道德水平即師德，都將在潛移默化中直接或間接的影響著學生。要不斷地組織廣大教師學習學校規章制度、教學常規五個環節的基本要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性；組織教師積極參加校本培訓和校本教研活動；組織教師外出參觀學習。注重打造一支“業務能力強，教學技藝精湛”德藝雙馨的優秀教師隊伍。
市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。要堅持組織教師認真學習《教育法》 “八條禁令”等有關法律法規，做到警鐘長鳴。同時要求教師要堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，自覺抵制并反對社會不良風氣影響，樹立良好的教師形象。
5、開展“比師德、賽師風”，爭做“五個楷模’活動。積極開展“我愛我的工作”“ 我愛我的學校”“ 我愛我的學生”“我愛我的同事”“我自覺接受大家的評價”系列活動。并通過系列活動，人人爭做：在教學中做愛崗敬業，技藝精湛的楷模；在學生中做率先垂范，為人師表的楷模；在學習中做求真務實，勤奮進取的楷模；在生活中做團結友愛，明禮誠信的楷模；在社會中做遵紀守法，見義勇為的楷模，從而樹立我校教師的良好形象。結合“教師節”，樹立一批典型，表彰一批先進，號召全體教師向身邊的典型學習，向身邊的典型看齊，找差距成對比。
6、豐富校園文化，開展“微笑服務，打造教育親和力”。讓師生之間的溫馨與微笑在校園里傳遞。使校園文化成為陶冶教師情操的陣地，宣傳教師，弘揚師德，使教師能輕松愉快地接受師德教育。
第二階段為分析評議階段（2012年4月—7月）
1、查找存在問題。組織教師對照《中小學教師職業道德規范》、“八條禁令”，自查自糾，自我評價。全面總結近幾年來在依法執教、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在突出問題，推行 “四提倡”：即提倡愛崗敬業，無私奉獻，提高課堂教育教學效率：提倡關愛學生，愛生如子、樹立慈母形象；提倡尊重課標，尊重課本、減輕學生課業負擔；提倡加強自律、作風嚴謹、為人師表。堅決反對賭博、酗酒、奇裝異服和上課時接打手機等違規行為。堅持把學校的各項工作與師德師風建設緊密結合起來，全面規范教師的教育教學行為。
2、請退休老教師“回娘家”與青年教師座談，讓他們將自己的教育教學實踐中的點點滴滴、酸甜苦辣與青年教師進行心與心的交流，使青年教師們通過對照學習，尋找差距，取長補短，進一步展現新時代教師風貌，揚師德、樹師風、鑄師魂！
3、征求多方意見。學校可采取召開教師座談會、學生和學生家長座談會、問卷等方式廣泛征求意見，并如實向教職工反饋。
問題、不足與差距，對存在問題的具體表現、危害和產生的原因，進行剖析，明確整改措施。第三階段為自查整改階段（2012年8月）
1、開展批評與自我批評以及教師互評活動。通過自己查，同事幫的方式，進一步認識到自身存在的不足，對照教師職業道德標準，制定切實可行的整改方案，堅持“有則改之，無則加勉”的原則，力求做到將問題消滅在萌芽狀態，防微杜漸。
2、制定整改方案。學校要針對征求到的意見和民主評議中反映的問題，制定整改方案，突出整改重點，規定整改時限，落實整改責任。
3、落實整改措施。學校整改方案制定后，要面向全體教師進行公布，建立和完善相應的督查制度。同時要針對存在的突出問題和現象，督促個別教師切實抓好整改。并在一定范圍內公布師德師風存在問題的整改情況，接受家長、學生和同事的監督。第四階段為總結表彰階段（2012年12月）
1、回顧總結。在學習、評議、整改的基礎上，每位教師撰寫師德師風教育活動總結，并在一定范圍內進行交流。
2、推優評先。評選先進個人，樹立先進典型，形成爭先創優的良好氛圍。
3、表彰宣傳。我校定在1月底召開表彰大會，表彰師德師風教育活動中涌現出來的師德標兵，旨在把“師德師風建設”活動引向深入。
五、活動要求
1、加強組織領導，營造濃厚氛圍。
為確保“師德師風建設”活動有序、扎實、有效地開展，特成立以余小春校長為組長，劉鳳麗、徐輝為副組長，李君、夏詠書、何云、許明為成員的“師德師風建設”活動領導小組，下設辦公室由周水勇同志擔任主任。做到領導到位，措施到位，責任到人，常抓不懈，確保活動順利開展。
要充分利用學校廣播、墻報、例會、座談會等形式。大力宣傳“師德師風建設”活動的重要意義和作用，及時發布活動信息，介紹活動進展情況和典型做法。努力營造師德師風建設的濃厚氛圍。
2、注重過程督查，強化監督措施。
采取聘請師德師風監督員、設立師德師風監督電話和校長接待日等形式，廣泛接受社會對學校師德師風的監督。
3、不斷創新載體，注重活動效果。
活動載體，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養有提升，從而為更好的教書育人提供動力支撐和政治保障。
4、強化師德考核，建立長效機制。
要將師德師風建設作為一項長期性、經常性的工作來抓，立足實際，著眼未來，建立健全促進良好師德師風形成的激勵機制。建立和完善師德考核機制，以定性考核和定量考核相結合的辦法，把師德規范的主要內容具體化、規范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規范要求履行教師職責，樹立良好的道德形象。要建立教師個人師德檔案，要將師德考核作為教師考核的重要組成部分，并把考核結果記入個人師德檔案，考核結果作為教師考核獎懲、評優晉級的重要依據，實行一票否決。對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的，要嚴肅處理。