優秀作文需要有感人的情感表達和生動的語言描寫，以吸引讀者的注意力和興趣。下面是一些經過認真篩選的優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
2023年參觀科技中心范文（15篇）篇一
科技的發展日新月異，正深刻地改變著我們的生活。為了更好地了解科技的最新動態，我參觀了一場科技展覽。這次參觀給我帶來了許多新的體驗和啟發。
首先，科技展覽給我帶來了前所未有的信息體驗。在展覽現場，我見識到了許多科技產品的最新應用和創新功能。例如，自動駕駛汽車的展示引起了我的關注。通過激光雷達、攝像頭和傳感器，自動駕駛汽車能夠實現自主導航和避免碰撞。這不僅提高了行車安全，還減少了交通擁堵。此外，互聯網智能家居系統也吸引了我的目光。通過手機控制燈光、空調、窗簾等家居設備，我們可以輕松實現居家的智能化管理。這些科技產品的展示讓我意識到科技的持續創新不僅改變著我們的生活方式，還給我們帶來了更多便利和安全。
其次，科技展覽讓我深入了解了科技行業的發展趨勢。在展覽現場，我與一些科技公司的代表進行了交流。他們向我介紹了科技行業的最新研究和發展方向。例如，人工智能已經成為科技領域的熱點。我了解到人工智能技術正在廣泛應用于醫療、金融、教育等領域。通過機器學習和大數據分析，人工智能可以幫助醫生診斷疾病、預防犯罪、改善教育質量等。此外，我還了解到無人機技術正在不斷發展。無人機除了用于航拍和物流配送，還有著許多潛在的應用領域，例如農業、環境監測和緊急救援等。通過與科技公司的交流，我對科技行業的未來充滿了信心，也被科技的潛力所深深吸引。
再次，科技展覽讓我感受到了科技的創新精神和團隊合作的重要性。在展覽現場，我見識到了許多創新科技產品的誕生過程和團隊合作的力量。例如，一家創新公司展示了他們開發的虛擬現實產品。通過戴上VR眼鏡，用戶可以身臨其境地體驗不同場景，如探索奇幻世界和參觀名勝古跡。這背后是一個由設計師、工程師和市場專家等多個團隊成員組成的團隊合作。他們共同努力，致力于給用戶帶來更好的體驗。這讓我明白，科技的創新離不開團隊的協作和共同努力。只有各個領域的專業人才的緊密合作，才能推動科技的發展和創新。
最后，科技展覽讓我看到了科技的雙刃劍。盡管科技給我們帶來許多便利和進步，但也存在一些問題和挑戰。例如，隨著人工智能的普及和發展，一些人擔心人工智能可能會取代人類的工作崗位。此外，科技產品的更新迭代速度過快，導致我們的消費觀念也在不斷變化。我們越來越追求科技產品的更新和換代，而忽視了對舊產品的充分利用和環保意識。因此，我們需要在享受科技帶來的便利和創新的同時，也要提高對科技的理性認識和使用。
總之，參觀科技展覽讓我深刻地了解到科技的潛力和重要性。科技的創新和發展正在深刻地改變著我們的生活方式和工作方式。然而，我們也要警惕科技的副作用和問題，加強科技的理性認識和使用。只有這樣，我們才能更好地享受科技帶來的便利和進步。
2023年參觀科技中心范文（15篇）篇二
2017年10月24日上午，老師帶我們去廣西農業科技示范中心參觀。那里，綠樹成蔭，鮮花盛開，瓜果遍地。我第一次認識了許許多多我從來沒聽過的植物，比方說：富貴菜、紅背菜、土人參、搖錢樹、西門豹、蠶史等等，他們光是名字就夠新奇的了，我都差點記不下來呢。接著，我們又看到了很多瓜果。一個個大南瓜，就像黃燦燦的大燈籠;一串串西紅柿，就像晶瑩透亮的紅寶石;一個個翠綠翠綠的苦瓜，就像從天上掉下來的導彈;一條條神奇的山東砍瓜，更像齊天大圣的如意金箍棒在不停地長啊長。這次秋游令我大開眼界，我喜歡這樣的活動。
2023年參觀科技中心范文（15篇）篇三
科技創新已經成為推動社會進步的重要力量。為了更好地了解科技創新的發展動態及其對社會和個人生活的影響，我參觀了一個科技創新中心。通過這次參觀，我深深地感受到科技創新的力量和魅力，對科技創新的重要性有了更加深刻的認識。下面我將從科技創新動態、科技創新的重要性、科技創新與社會發展、科技創新的未來發展方向四個方面來表達我的心得體會。
第一段：科技創新動態。
參觀科技創新中心讓我感受到科技創新的蓬勃發展態勢。中心內展示了最新的科技創新成果和項目，各種新型設備和技術讓人眼花繚亂。我了解到，如今科技創新正在向著智能化、網絡化發展，人工智能、大數據、物聯網等領域取得了重大突破，這些創新為社會的發展帶來了無限的潛力和機遇。
第二段：科技創新的重要性。
科技創新對社會發展起到了至關重要的作用。它推動社會的進步和繁榮，帶來了巨大的經濟效益和社會效益。在參觀中，我了解到很多科技創新項目的應用在醫療、交通、教育等領域發揮了積極的作用，提高了人們的生活質量，推動了社會的可持續發展。科技創新也在改變傳統行業的發展方式，提高了生產效率，促進了經濟的增長。
科技創新與社會發展密不可分。參觀中心讓我深感科技創新對社會的影響之廣泛。例如，現在很多城市正在推行智慧交通系統，通過人工智能和大數據分析，優化交通系統運行，緩解交通擁堵，提高交通效率。此外，在醫療領域，科技創新使得醫療設備更加精確、高效，為疾病的診斷和治療提供了更好的手段。這些科技創新的應用對改善人們的生活和社會的發展起到了重要的推動作用。
第四段：科技創新的未來發展方向。
參觀中心讓我對科技創新的未來發展方向有了更加明確的認識。在人工智能領域，科技創新將會更加注重人機交互的智能化，讓機器更加貼近人的需求和情感。在環境保護領域，科技創新將會致力于更加節能環保的技術研發，為人類創造更加美好的未來。此外，科技創新還在不斷挑戰著傳統行業，例如電子商務對傳統商業模式的沖擊，要求企業不斷創新，提高競爭力。
第五段：總結。
通過參觀科技創新中心，我對科技創新有了更加深刻的了解和體會。科技創新的動態讓我對未來充滿了期待，它的重要性使我更加珍惜現代科技帶給我們的便利和機遇。科技創新與社會發展相互促進，共同推動著人類社會的進步。我相信，在未來的發展中，科技創新將會為社會帶來更多的機遇和挑戰，人們應當積極擁抱科技創新，參與其中，在科技創新的道路上追求卓越。
2023年參觀科技中心范文（15篇）篇四
科技創新中心是當今社會發展的核心力量，為了更好地了解和體驗科技創新的魅力，我們特地組織了一次參觀科技創新中心的活動。通過參觀，我深切感受到科技創新對于社會進步的重要作用，并對科技創新充滿了無限的期待和憧憬。
首先，參觀科技創新中心讓我深刻感受到了科技的力量。在科技創新中心，我看到了許多前沿科技的應用和創新成果，讓我仿佛置身于一個充滿奇跡的世界。例如，智能機器人的出現讓我感受到了科技對于勞動力的替代和提升，未來或許可以實現人機合作的新模式。另外，虛擬現實技術的應用讓我們可以沉浸在一個無比真實的虛擬世界中，這對于教育、娛樂和醫療等領域都有著巨大的潛力。這些令人驚嘆的創新成果讓我深切地感受到了科技對于人類生活的改變和推動，也讓我對未來充滿了信心。
其次，參觀科技創新中心讓我對科技創新的研發流程有了更深入的了解。在參觀過程中，我們了解到科技創新并不是憑空而來，而是需要經過科學的研發流程和團隊協作來實現。在創新中心，我看到了科研人員們對于自己研究的執著和專注，每一個項目都經歷了反復的試驗和改進，才最終取得了成功。這讓我明白了科技創新并非是一蹴而就的，而是需要堅持不懈的努力和不斷的嘗試。同時，在科技創新中心參觀過程中我也了解到了團隊合作的重要性，每一個項目都是由一個團隊來完成的，只有團結一致、共同努力才能取得更大的突破。這對于今后我個人的學習和工作，也讓我有了更深刻的認識。
再次，參觀科技創新中心讓我對科技創新的影響有了更為清晰的認識。作為當代人，與科技創新息息相關，我們也應當積極參與到科技創新的進程中來。科技創新為我們提供了更多的機遇和挑戰，我們應當發揮自己的才能和創造力，為推動科技創新做出自己的貢獻。科技創新的速度日新月異，我們作為青年一代應當勇于接受新事物，不斷更新自己的知識和技能，不斷錘煉自己的創新思維和動手能力。只有這樣，我們才能在科技創新的浪潮中抓住機遇，實現自己的人生價值。
最后，參觀科技創新中心讓我對科技創新的未來充滿了希望。科技創新給我們帶來了更多的可能性和想象空間，也為我們構筑了更美好的未來。隨著科技創新的不斷發展，人類的生活將面臨更多的改變和挑戰，并且我們也需要更多的人才來推動科技創新的進程。通過參觀科技創新中心，我明白了自己作為一個普通人的力量也可以對科技創新產生重要的影響，只要我們立足于自身，發揮自己的優勢，我們也能夠為科技創新做出自己的貢獻。
綜上所述，參觀科技創新中心是一次難忘的經歷。通過參觀，我明白了科技的力量、科技創新的研發流程、科技創新對個人的影響以及科技創新帶來的未來與希望。我相信，在我們每一個人的努力下，科技創新一定會更好地為人類服務，推動社會的進步和發展。
2023年參觀科技中心范文（15篇）篇五
科技創新是推動社會進步的重要力量。為了加深對科技創新的理解，我參觀了一個科技創新中心并從中獲得了許多啟發和體會。在這次參觀中，我深入了解了科技創新的過程和應用，并意識到科技創新對社會發展的巨大影響。以下是我的一些心得：
首先，科技創新中心是一個充滿活力和創造力的地方。參觀過程中，我看到了許多年輕人充滿熱情地投入到他們的工作中。他們在各自的領域專注于技術研究和創新開發，不斷探索和突破。這種熱情和專注的態度是科技創新中心成功的關鍵。無論是在實驗室里面還是會議室里面，每個人都在全力以赴地解決問題和創造新的價值。
其次，創新的過程需要多學科的合作。在科技創新中心，我看到了不同領域的專家和研究人員齊聚一堂，交流和合作。他們帶著不同的專業背景和視角，相互啟發和借鑒。這種跨學科的合作促進了科技創新的發展。在參觀中，我學到了不同學科之間的交叉應用是推動科技進步的重要因素。當計算機科學家和生物學家共同思考如何利用人工智能技術解決醫學難題時，新的突破和創新就很可能出現。
再次，科技創新中心是一個重視實踐和應用的地方。在參觀中，我看到了許多創新項目從理論到實踐的轉化過程。研究人員不僅關注問題的理論分析，更重要的是關注如何將理論應用于實際問題的解決方案。他們將理論和實踐相結合，追求科技創新的實效性和實用性。這使我深刻認識到，科技創新的價值在于解決現實問題，并為社會帶來更多的便利和發展機會。
此外，科技創新中心也強調創新文化和創新思維的培養。在我參觀的過程中，我看到了許多創新項目和創業者的故事。這些故事都是以一個創新的點子為起點，通過團隊合作和不斷試錯來實現的。這種創新文化和創新思維是科技創新中心成功的基石。它們培養了人們對創新的敏感和意識，并鼓勵他們不斷追求突破和創新。只有在一個鼓勵創新的環境中，科技創新中心才能不斷取得成果和發展。
最后，科技創新中心也是一個開放和包容的地方。在參觀中，我看到了許多展覽和交流活動。這些活動不僅吸引了專業人士參與，也吸引了普通公眾的關注和參與。科技創新中心將科技創新帶給了更多的人，激發了公眾對科技發展的興趣和熱情。這種開放和包容的態度為科技創新中心贏得了更多的支持和影響力，也為社會各界提供了更多的交流和合作機會。
總之，通過這次參觀科技創新中心，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。科技創新是一項復雜而又充滿挑戰的任務，但它同時也是一個充滿希望和機遇的領域。我相信，只要我們保持初心和熱情，努力追求創新和突破，就一定能夠在科技創新的道路上取得更大的成就，為社會發展做出更大的貢獻。
2023年參觀科技中心范文（15篇）篇六
近日，我有幸參觀了一家科技公司，這個參觀之旅給我留下了深刻的印象。科技的發展讓我們的生活變得更加便捷和豐富，同時也展示了人類智慧的奇妙。通過這次參觀，我對科技產業有了更深刻的了解，也對科技的未來充滿了期待。
首先，在參觀過程中，我對科技公司的規模和專業性有了更直觀的了解。進入科技公司的大門，我就被高樓大廈和繁忙的人群所震撼。公司每個部門都精確而有序地安排著，分工明確，從研發到生產再到銷售，整個流程都在一個緊密的合作體系中運轉。我看到的工程師們正專注地與機器打交道，他們嚴謹的工作態度和深入研究的精神令我欽佩不已。
其次，參觀過程中我對科技產品的創新和發展有了更全面的了解。科技公司展示的各類產品給我留下了深刻印象。比如智能手機的研發創新，讓人們可以隨時隨地與朋友和家人保持聯系；無人駕駛汽車的出現，使交通變得更加安全和便利。這些科技產品的創新不僅滿足了人們的需求，還推動了社會的進步和發展。
此外，在參觀過程中，我還了解到科技發展的長遠規劃和重要性。科技公司的發展并不止步于現有的產品和技術，他們不斷投入研發和創新，為未來的科技產業打下堅實的基礎。我聽到一位高級工程師分享了他對未來科技的構想，包括人工智能、虛擬現實等前沿技術的應用。這讓我明白，科技發展不僅要滿足當下的需求，還要有遠大的目標和愿景，為人類社會進步提供更多可能。
另外，我在參觀過程中還感受到了科技產業的團隊合作和創新精神。在科技公司，我看到了一個個團隊緊密合作的身影，他們在面對困難和挑戰時，能夠互相協作，共同尋找解決方案。科技行業的快速發展和巨大成就離不開每一個員工的付出，更離不開大家共同努力和智慧的結晶。高效的團隊合作和創新精神已經成為科技產業取得成功的重要因素。
最后，通過這次參觀，我對科技的未來有了更廣闊的想象。科技行業以其不斷的創新和進步，改變著我們的生活和社會，也給我們帶來了巨大的發展機遇。我對科技的未來充滿了期待，我相信科技會創造更多的奇跡和機遇，讓人類的生活變得更美好。
總之，這次參觀科技公司給我帶來了許多啟發和思考。科技行業的發展已經成為社會進步的驅動力，他們的創新和努力讓我們的生活和工作變得更加便利和高效。我對科技產業的規模、專業性、產品創新和未來發展有了更深入的了解，也對科技的未來充滿了希望和期待。我相信，在科技的引領下，我們的生活會變得更美好。
2023年參觀科技中心范文（15篇）篇七
在寒風瑟瑟的十一月，同學們在學校的組織下參觀了科技展，所見所聞都非常有趣。下面，我就給大家講一講參觀科技展的事吧！
科技展里的實驗五花八門，個個吸人眼球，但最有意思的就要數我和其他三位同學演示的“氣球吹不大”實驗啦!只見車晨暢麻利地把氣球反扣在瓶口上后交給張簡，然后張簡用雙手緊緊地抓住瓶身，深吸了一口氣，使勁地吹了起來。當張簡吹得滿面通紅時，氣球還是紋絲不動。看到這里，同學們個個都“丈二和尚摸不著頭腦”，大家紛紛議論起來：“這不可能呀！”“會不會是做了什么手腳？”這時，我笑呵呵地揭曉了答案：“瓶子里裝滿了空氣，當吹氣時，氣球變大了，瓶內空氣體積因壓縮而變小，因此瓶內的壓強增大，對氣球的壓力也增大，氣球就再也吹不大了！”同學們恍然大悟，異口同聲地說：“原來如此啊！”
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”同學們，科技改變未來，讓我們努力學習，為祖國美好的明天而奮斗，做一個有文化的現代人！
2023年參觀科技中心范文（15篇）篇八
“啊，真的去。”我興奮地說。“那當然了。”弟弟得意地回答我。“真是太好了!”我高興得喊出了聲，我在電視中早就看到科技館非常的奇妙，一放暑假，我就盼望著去那里玩一下了。
進了科技館，我們首先去了“設計師搖籃”，在那里我用電腦制作了一匹馬，全身為紅色，腿上是玉白色的，酷似《三國演義》中關羽的赤兔馬。接著，我們又去了“智慧之光”，“兒童科技園”，“機器人世界”，“宇航天地”等地方。其中最令我難忘的是“機器人世界”。那里的人非常的多，有的在和機器人下棋，有的在看機器人跳舞，還有的在控制機器人玩。我在那里看到有和機器人比賽打乒乓球這個項目，便急忙沖到那里排隊，終于輪到我了，我激動地走到臺前就和機器人pk了起來，經過一番激烈較量，盡管機器人發了比較刁鉆的`20個球，我還是穩穩地接住了16個。
我們繼續向前走，來到“人與箭”廳，我擠到前面一看，哇，大約有40多人在排隊呢。我等了20分鐘，值班叔叔才給了我一試身手的機會。按規定每人只能射3支箭，第1箭我射歪了，第2箭射到6環，最后一箭，我瞄準紅心，一箭射出，射中了8環。弟弟在旁邊拍手叫好，奶奶“咔嚓”一聲為我留下了一個精彩的鏡頭。爺爺興致勃勃也射了3箭，箭箭射中9環，比我還強，真是寶刀不老啊。弟弟也想射箭，可是，身高不到120厘米，不許射箭，只得作罷。最后我們又觀賞了“動物世界”，大開了眼界。
再見了，上海科技館!“愛科學、學科學”永留我的心中。
2023年參觀科技中心范文（15篇）篇九
本節課的教學是整十、整百、整千的數除以一位數的計算教學。本節課的教學目標是探索并掌握一位數除整十,整百,整千數的口算方法,并能正確地進行口算,提倡算法的多樣化.。因此，在備課時，我主要圍繞口算方法，和算法的多樣化進行設計。先是出示課文中的情境，讓學生從中找出數學信息和數學問題。接著讓學生獨立思考并列式計算，重點放在學生理解算理和算法的多樣化上。
聽了師傅張老師的這節課后，我對她上的課進行了好好的學習，找出了之前備課的誤區，并借用了師傅的教學設計展開了這節課的教學。對這二節課對比并如下反思：
1、解決問題與計算教學是密不可分的。
在備課時，我重點放在了計算方法的教學上，忽視了北師大版教材中解決問題和計算教學是不分家的，也就是說在解決問題的同時學習計算方法。我只是單純的將教學情境出示，接著就是純粹的計算教學。而第二次上課，增加了解決問題的環節：先是直接在黑板上出示題目：同學們去青少年宮參觀。80人乘2輛車，平均每輛車坐多少人？然后讓學生獨立思考并計算。在學生列出了80÷2時，追問：你為什么要怎么列？在學生回答時，抽象了數學模型：把80平均分成2份，求每份是多少，用除法來計算。之后讓學生匯報計算的方法。注重學生的算法多樣化和算理理解。這樣學生在解決問題的同時學習了計算方法。然后改變信息，60人乘2輛車，讓學生試著提出問題。這又是對學生的更高一步的要求。學生理解了第一次的問題，抽象了數學模型，因此學生在解決這個問題上就比較的簡單和容易了。
2、算理是計算教學的關鍵。
還記得第一節課上《小樹有多少棵》時，我只是單純的在教學生怎樣計算，而學生不知道為什么的計算，只是機械地進行著計算。而這個課中十分重視學生的算理的理解。反復追問：為什么要在末尾添1個“0”？而不是添2個“0”啊？通過小棒的演示，讓學生更好的理解算理。
3、注重算法多樣化。
在計算教學中，或許很多老師認為這種方法是最簡單而可行的。往往在教學中只教這種方法，忽視了其他的計算方法。但是在這節課中，我展示了很多算法，如：“想乘做除”，另一種思路是“860里有8個十，把8個十平均分成2份，每份是4個十，即40。
4、適時抓住學生的回答，為下面的計算做下伏筆。
出示600÷2時，有學生說到因為60÷2=30，所以600÷2=300。引導學生理解被除數，除數和商發生了什么變化。雖然學生只能用自己的話而不能用數學語言說出規律，但是通過引導聰明的孩子還是能理解的：當除數不變的情況下，被除數擴大幾倍，商也擴大幾倍的道理。就這樣在學生匯報算法的同時，讓試一試第二題中的問題進行了解答，真是一石二鳥。
2023年參觀科技中心范文（15篇）篇十
今天下午，我們班參加了一個非常有意義的活動——。那里面的東西讓人驚嘆不已，叫人不可思議。
我們坐車來到了科技館，走進去一看，第一個吸引我眼球的是那具有科學原理的“靜電球”。那“靜電球”外觀十分獨特。外面是一層十分堅固的外殼，是圓形的，而且還是一個絕緣體。里面還有一個像杠鈴一樣的東西，黑黑的，讓我們一看就知道這絕對是一個用金屬做的物體。這個“靜電球”一下子吸引了大眾的眼睛，紛紛擁上來觀看。聽這兒的解說員介紹，這個東西非常的特別，只要把手放在圓形的玻璃上，里面就會有神奇的效果出現。“哇!這個東西太牛了!我一定要試一試，看這小小的“靜電球”除了靜電，還有什么功能!”我激動地說。心動不如行動，于是我小心翼翼地把手放下去，渾身莫名地冒出冷汗，心想：萬一電死人該怎么辦?但我還是勇敢地將手放在了上面，“嗞”——手一下子感覺癢癢的，接著又感覺麻麻的'，像手抽筋了似的，后來就什么感覺也沒有了。我高興地說：“太好了，竟然一點兒事都沒有。”就在這時，一個同學的手和我的手發生了碰撞，我尖叫了一聲：“好痛啊!”這是怎么回事呢?旁邊的解說員馬上解釋道：“因為我的手剛觸碰過靜電球，所以手上帶有正電荷，而同學的手有負電荷，當這兩種電荷發生碰撞之后就會產生靜電。”我恍然大悟。這個“靜電球”可真有趣呀!
我們參觀完科學展區后，又去參觀了音樂展區。這次，我發現了一個奇怪的東西——無皮鼓。奇怪，沒有皮子的鼓怎么可能發出聲音呢?我很疑惑。聽了解說員地介紹后，我便覺得很驚奇，原來“無皮鼓”雖是空的，但里面有紅外線感應器，只要在無皮的那一面拍打，就會發出“咚”的聲音。于是我去玩了一下，果然發出了聲音。你不得不為人類的鬼斧神工叫絕。
這個科技館實在是太有趣了，讓我們體驗到各種奇怪的發明，又學到了許多知識，可見我們科技在發展、在進步。我從現在起更要好好學習，長大后創造出更多的發明。
2023年參觀科技中心范文（15篇）篇十一
星期天，我和爸爸媽媽騎著自行車去參觀蕪湖科技館。
從遠處看，科技館的大樓像一艘‘大船’。來到館前，首先映入眼簾的是一根長長的杠桿，杠桿的一頭連接著一輛奇瑞汽車。而另一頭在不同的位置上垂掛下來四根長繩。我一個人用力拉最前面的繩子就可以把汽車吊起來。哈，我立馬變成超級‘大力士’了，媽媽笑著對我說：“這就是杠桿原理。”
走進科技館，里面一共有二層。一樓的左邊主要是展示蕪湖奇瑞汽車的內部構造，右邊是軍事國防模型展。二樓是介紹和演示一些科學現象，比如，靜電發生器、會與你下棋的機器人、地震演示屋、救火演示墻等。通過這些演示和介紹，我們很容易知道一些現象發生的原因。不光可以觀看，我們還可以自己操作，自己體驗。我和別的小朋友一起進了視覺演示屋，那里面的燈環形旋轉，我在里面眼花繚亂，感覺自己站不住，歪歪斜斜地扶著墻走了出來。讓我強烈體會到視覺錯覺的沖擊。
在二樓，我還喜歡玩劃船。可讓我百思不解也是劃船。因為汽車的方向盤往左轉，車身也往左轉；方向盤往右，車身也往右。可為什么船槳在左邊劃，船身卻往右邊漂；船槳在右邊劃，而船身卻往左邊漂呢？我帶著疑問，問了爸爸。爸爸說：“這叫做反作用力，船槳向左劃水，水就向右推動船身，所以船向右漂。”聽爸爸這一解釋，我終于明白了原因。
從當中，讓我學到了很多知識，收獲非常大。
2023年參觀科技中心范文（15篇）篇十二
參觀科技館浙江省桐鄉市桐鄉市烏鎮植材小學三(2)班陳赟豪聽說“神舟”飛船航天展在嘉興成功舉辦，為了實現我當科學家的理想，我就馬不停蹄地趕來了。我將零距離接觸“神舟”號返回艙、降落傘、火箭發動機、太空食品等珍貴的實物和各種衛星、火箭模型。想到這些，我就激動萬分。
我一走進科技館，啊！我的眼前好像是一副美麗的畫卷。我們首先來到返回艙展示廳。返回艙上有三個透明的小窗子，就是楊利偉叔叔向我們招手的地方，下方有三個小圓圈，里面有一個十字形，那是天線，用來和地面傳播信號的。頂上有個小洞是噴出三把降落傘的地方，降落傘的面積可大了，有1200平方米呢！降落傘是用來放慢速度的，如果不用的話，返回艙會鉆到泥土里去的.，宇航員還會受傷呢！還有一個最大的窗口沒說呢，那是用來讓宇航員出入的地方。這個返回艙是“神舟”一號遨游太空，返回地面的實物，返回艙位于飛船的中部。為密閉結構，其上端有艙門，供宇航員進出軌道艙使用。返回艙的外形像一口鐘，是宇航員的座艙和飛船的指揮控制中心。艙的外部是耐高溫的復合材料。總重量是3。2噸，直徑是2。5米。
我們看完了返回艙，我們繼續往前走，看到了“神舟”五號飛船的模擬演示，讓我們身臨其境地感受到飛船升空的一剎。
參觀了科技館，我知道了很多火箭上的知識。我要努力學習，將來也要為國爭光。像楊利偉叔叔一樣。
2023年參觀科技中心范文（15篇）篇十三
今天媽媽告訴我：“明天早上9:00，大世界作文學校孫老師組織同學們去，你去嗎?”“我去，我去，我當然想去。”我開心地說。
到了新的一天了，我七點就下了床開始整理自己，然后去吃飯，完事我又去換了一條好看的連衣裙又梳上了頭發，然后我們就出發了。
到了科技館我一看孫老師正在那里舉著旗子，我就馬上喊爸爸媽媽過來了。
孫老師領我們在門口照了一張相，就進去了。到了那里，老師首先跟我們講館名的提字。老師告訴我們：“這幾個字是北京大學原校長周培源題寫的，誰跟他照相，誰準能考上清華北大。
老師帶我們玩樂陶陶、踢球，我踢中了，老師給了我一個小獎品，還有方形車輪的車子……最后老師讓我們自由活動，我們排隊看了電影。
電影里講的是一顆小行星不小心撞上了地球，而剛好恐龍生活的地區，小行星把恐龍都炸死了，那里炸得一片漆黑。
過了很多年后，那里又充滿了勃勃生機。電影演完了，媽媽說：“你都把這里看遍了，咱們走吧。”于是我們就開心地走了。我永遠也忘不了這一天。
2023年參觀科技中心范文（15篇）篇十四
今天，爸爸媽媽帶我去。科技館就在安華橋附近，一走進科技館我就驚呆了：展廳里擺放著高大的“神舟五號”飛船返回艙，我們的楊利偉叔叔就是乘坐這個返回艙回到地球的。栩栩如生的機器人樂隊，精彩的機器人投籃表演，好看的穹幕電影等等，科技館里有好多好玩和有趣的.活動。
在這些項目中，我最喜歡的是“法拉第籠”的表演了。表演開始了，解說員叔叔邀請3位小朋友參加表演。我立刻高高舉起了手，甚至還站了起來，急切地希望能夠參加活動，其他小朋友也不甘示弱，爭先恐后地舉手。非常榮幸，我被選中了，我興奮地一溜小跑，跑上了臺，鉆進了那個大籠子。
叔叔把我們都關了進去，然后拿起一根電棒對大家說：“我手里電棒的電壓有幾萬伏，你們猜一猜如果點在籠子上，會是什么結果。”我一想，那么高的電壓點在籠子上，還不把人都烤焦了！籠子里的小朋友你看看我，我看看你，都非常害怕。這時，叔叔把電棒點在了籠子上，只見火花閃閃，發出啪啪的巨響。叔叔說：“小朋友們，不要怕，你們摸摸籠子，看有沒有感覺。”我小心翼翼地碰了一下籠子，咦？一點都不電手。
這是為什么呢？原來高壓電都順著籠子的外壁跑到地下去了，摸著籠子內壁是不會電手的。爸爸告訴我：根據這個原理，下雨打雷閃電的時候，盡量不要外出，實在不能回到屋里，就躲在汽車里最安全，因為汽車就相當于一個“法拉第籠”。
今天，我在科技館轉了一天，雖然很辛苦，但是我卻不覺得累。因為我又掌握了一項新知識，我過得很開心。
2023年參觀科技中心范文（15篇）篇十五
一、教學目標：
1、探索并掌握一位數除整十、整百、整千數的口算方法，并能正確地進行口算，提倡算法的多樣化。
2、經歷與他人交流自算法的過程，培養學生的學習興趣，學會合作學習。
3、提高學生的計算能力。
二、教學重點：探索并掌握一位數除整十、整百、整千數的口算方法。
三、教學準備：教具：“奪紅旗”游戲的計算卡、小棒。
四、教學過程：
（一）、導入：今天，我們要去參觀科技館，一共去60名同學，乘2輛大轎車。同學們想一想：“平均每輛車坐多少人？”
（二）、玩中學：
1、深入探究，尋求答案，掌握計算方法。
（1）、學生列出“60÷2”的算式后，引導學生思考怎么計算。也可以借助手中的小棒擺一擺。
（2）、在學生獨立思考的基礎上，組織學生交流各自的想法。
要讓學生匯報自己的算法，并說清楚算理。在匯報交流中不斷修繕自己的算法。
2、即時演練，延長知識點。
出示：80÷2、800÷2、8000÷2讓學生嘗試計算，并匯報計算的方法。
3、試一試：
（1）、完成第1題。學生獨立計算，再組織學生比較上下算式，說說兩個算式的聯系。
在學生匯報“想乘法做除法”的思路后，出示240÷4，想一想還有沒有其他的算法。
（2）、完成第2題。學生先獨立計算，再匯報交流，說說自己的想法。最后，引導學生觀察比較每一組算式，說說發現了什么。
（三）、學中做：
完成課后練習題。
（四）、實踐應用：