優秀作文通過精心選擇的語言和形象的文字描寫深入人心。以下是小編為大家精選的一些優秀作文范文，供大家參考和學習。
最新高考高分忘記范文（15篇）篇一
“人的生命，似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，難以激起美麗的.浪花。”
奧斯特洛夫斯基的這句話形象地告訴我們，人生的道路并不是一帆風順，這樣那樣的缺陷會時時阻礙我們到達成功的彼岸。我們只有不斷地彌補缺陷、克服缺陷、超越缺陷，在逆境中崛起與奮斗，才能實現美好的人生。
一個人如果沒有嘗過饑渴的滋味，終究不能真切體會食物和水的甘甜。同樣，如果沒有真正經受過缺陷的困擾、挫折與失敗的磨練，就不能真正體味到成功的喜悅。
人生猶如曲線，永遠不會筆直地前進。古有文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語》……今天呢？今天也一樣。
張海迪的名字在我們青年學生當中可謂盡人皆知。正是幼年便成殘疾的缺陷，催使她懷著堅定的信念、頑強的意志去拼搏去進取，決不放棄，決不消沉。終于，她成為了一名作家，并取得了文學碩士學位。她的成功是她用無數個日日夜夜奮斗的淚與汗換來的，是她頑強地與命運抗爭獲得的。她的身體是有缺陷，但她的人生是豐碩的、充實的，她的精神是閃光的，完美的。
再回到現實中的我。面對過種種缺陷，經歷過重重挫折，我已不再是狂妄不羈，而是變得沉默，變得更是成熟。魯迅先生曾經說過：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡?！敝灰覍ι钪械娜毕萦姓_的認識，只要我懷著一顆永不言棄的心，即使面臨更多的失利和打擊，我也會看到風雨后的陽光、失敗后的勝利。
世界總會有缺陷，而正因為有了缺陷，才更有了美：維納斯正是因為失去了雙臂，才更加體現出美的象征；史鐵生正是因為失去了雙腿，才使他更加懂得人生的真諦，更加煥發出生命的光芒；春節聯歡晚會上的《千手觀音》的表演者，正是因為她們都是聾啞人，才更以一種精神的力量體現出藝術的美……喜歡尋找完美的我，終于相信：生命是一只被上帝咬過的蘋果。
古今中外，大凡成績卓越者，誰沒有經歷過挫折和磨難呢？而誰又不是缺陷的超越者呢？無產階級的革命導師馬克思面臨生活的窘迫和資本主義的排斥，仍繼續潛心研究革命理論而創立了馬克思主義；司馬遷面臨著靈與肉的雙重摧殘，毅然決然地朝著自己的理想前進，最終寫成了千古名書《史記》。
我們應當明白：缺陷永遠是前進與創造的動因。奔流正是遭遇暗礁才會綻放出美麗的浪花，而生命最美麗的姿態便是那浪尖上的奮力一躍。
讓我們超越缺陷！
最新高考高分忘記范文（15篇）篇二
強者！何為強者？我認為：“強者是超越過去的自己，勇敢面對未知的人。
4000米！對你來說意味著什么？是恐懼，是放棄，還是一瞬間的生死抉擇？對我來說，那是挑戰，是超越，是一個新的起點，一個成為強者的過程。
在加拿大多倫多的跳傘基地，我的心如小鹿亂撞，七上八下。一想到馬上就要從4000米的高空一躍而下，心里更是五味雜陳。我慢慢吞吞地穿好服裝，膽戰心驚地邁著小碎步踏上了直升飛機。直升機上，五六個來自不同國家的人相互交談著，表達著自己興奮喜悅的心情；而我，卻像一只縮頭一樣蹲在機艙的最后。飛機巨大的轟鳴聲，人們的尖叫聲、歡呼聲，耳邊風的呼嘯聲，交織在一起，匯成了一曲“極難聽”的交響樂，使我內心煩躁不安。
終于到我了，我硬是被教練從最后面拉到了機門邊上，準備跳傘。我頓時心里波濤洶涌，百感交集，眼淚直在眼眶里打轉。忽然，一道黑影從我眼前掠過，我趕緊擦干眼淚，探頭看個究竟。原來，是一只雄鷹在展翅高飛，搏擊長空。它那么自由自在地在藍天中翱翔，似乎整片天空都是它的舞臺，它是藍天中的強者。我被它的搏擊長空的王者風范吸引了，也想像它一樣挑戰自己，翱翔藍天。
隨著教練的“three,two,one,go!”，我勇敢地縱身一跳，跳進藍天，跳向大地。我飛速地下降著，眼前是美麗的，耳邊是呼嘯的風聲，身邊是摸不著的云霧，這是我從未感受過的快感。大約急速下降了1千多米后，教練打開了降落傘，我們就在這天空中盡情翱翔。我張開雙臂，閉上眼睛，感受著速度與激情中的安寧。我心中似乎早已沒有了先前的恐懼，有的只是欣喜和激動。在不知不覺中，我戰勝了自己，以前那個膽小、恐懼的我已經消失在了藍天中。
眼前的山連綿起伏，山上的樹木蒼翠挺拔，山中盛開的花兒隨著微風輕輕揮動，我腳下好像踩著“七彩祥云”，要去尋找未知的明天。教練帶著我在天空中做著許多高難度的特技，我感覺自己就如同那只雄鷹一樣，翱翔天空，我成為了自己心目中的強者。
強者這個定義，既可以跟別人橫比，也可以跟自己進行縱比。不斷超越過去的自己，向未知挑戰的人，才是真正的強者。所以，我要做自己心目中的強者，做一個真正的強者。
最新高考高分忘記范文（15篇）篇三
古時候人們無法正確解釋一些社會規律，便總結了一些經驗。如“喜極悲來”，“樂極生悲”這些成語都與得失有關。當然，它們只是一種樸素的辯證關系。蘊藏在它們深處的是十分深刻的道理。人如果無法正確認識什么是得，什么是失，一定會在錯綜復雜的社會變化中迷失方向，最終自然是失敗。反之，如果我們能熟稔這些道理并靈活處理，相信成功離我們就不遠了。
唐莊宗李存勖不識得失，一意寵幸伶官，最終落得個亡國滅姓的下場，正是他不分享樂之小得與亡國之大失之間的關系而導致的。“兩彈之父”錢學森為報效祖國，毅然放棄了在美國的高級生活與待遇，突破重重阻撓，終于實現自己的理想．這是識得失的必然結果。
我們還需要將這些正確的理論落實下來，切不可做說話的巨人，行動的矮子。
其次，要有高尚的道德情操，這樣我們才可以更好的認清得與失，哪些是正確的哪些是錯誤的，與他們一比較就一目了然。
當然，現實生活中，很多事情是很復雜的。有些事情是很難預測的，因為任何一件事物與周圍事物的聯系太密切了，聯系大多了，我們無法正確把握，像“塞翁失馬，焉知非福”這樣的怪事哪是我們能猜測到的，因此，我們要用一顆平常心去對待，有得有失，有花有果，有笑有淚，這才是豐富多彩的人生嘛！
最新高考高分忘記范文（15篇）篇四
掌握正確的審題方法，確定正確的立意，是作文得到40分以上的前提條件，也是在發展等級上得到高分的基礎。遼寧省近三年的高考[微博]作文均為新材料作文，但材料各有不同的特點。
20xx年為組材料，需用求同存異法審題。三段材料雖然都是有關托尼的，但3歲的托尼、20歲的托尼、58歲的托尼卻有很大的不同：從不懂放棄、先不放棄后又放棄到直接放棄，三個階段的異，體現的是成長，是智慧。抓住這個關鍵，立意問題便迎刃而解。
20xx年是多角色材料，需用四步法審題。這四步是：找對象，分主次，明態度，定立意。材料中共有六個對象。其中哲學家是個背景對象，第一個學生和“接下來的學生”應該是反面對象，而另外三個學生前兩個應該是肯定的對象，第三個可以肯定，也可以肯定中有否定，這樣，主次已清，褒貶也不言自明。通過分析，確定立意如下：在權威面前，一、不要主觀、想當然;二、不要人云亦云;三、要相信自己的判斷，實事求是;四、要有質疑精神;五、要誠實地說出自己的認識。
20xx年則為時評類材料，需用權衡擇優法審題。對女鋼琴家的話，有人感佩不已，有人不以為然，有人感到了缺憾，有人聯想到人生的諸多方面……通過權衡四個角度，可以看出最不好的角度是有人不以為然，另外三個都是不錯的角度，但最深刻的是有人聯想到人生的諸多方面……材料中華麗的衣服是表面的名利的東西，音樂則代表著人們應該追求的有價值的東西。這其中包含著一種價值觀。現在很多人都在追求名利即材料中的衣著華麗，而忽視了對理想、信念的追求。人不應該追求那些“虛的、表面的東西”，而應該追求像音樂一樣有價值的東西。因而，強化審題意識、掌握正確的審題方法至關重要。
閱卷中，對材料主旨的把握的評分是有高低之分的，對題意符合、基本符合、偏差和失誤的評分由高到低。因此，一定要注意全面理解材料，這就要求考生善于把握材料的淺層含義和深層含義，全方位審視、吃透材料，明確主旨。雖然作文的題型不止于材料作文，但從近三年遼寧乃至全國來看，材料作文是重中之重，而且20xx年全國高考考試說明中的作文題型示例依然是材料作文。
最新高考高分忘記范文（15篇）篇五
常常聽到長輩們說：“中國是個人情大國，走到哪兒都得或多或少地講點人情?！?/p>
誠然，中國經歷了漫長的“人治”時代，重人情輕道理的觀念根深蒂固。也許正因為這樣，重人情千百年來逐步形成了一種人的文化、社會的文化，甚至是國家、民族的文化。帝君主身邊有寵臣，父母膝下有寵兒愛女，感情的親疏，確實時時刻刻都在影響著一個人待人接物的態度。俗話說“虎毒不吃兒”，身邊至親近的人，當然也是至可信賴的人，這確是無可厚非。記得在看一部電影時聽到這樣一句對白：“中國人和洋鬼子有什么不同?就是中國人有人情味!”這句話我記憶猶新，我常常為自己身為一個中國人，有機會體驗人情味這種炎黃子孫所獨有的文化而自豪。
但是隨著年紀的增長，所學的知識的增多，我對“人情重于道理”、“不講人情”處處路難行”這些看似實在的論斷產生了懷疑。社會上充滿了情與理的抉擇，我們應該怎樣去作出判斷?是講人情，還是重道理?我深切感受到，隨著社會的不斷發展，感情親疏不應繼續成為正確認知事物的障礙，信奉道理在我這個涉世未深的青年人眼中是應當高于一切的。
最近湖南省掀起了向鄭培民同志學習的活動，有記者便專門采訪了他的家人。其中，他兒子的一番話令我深有感觸。他說：“從小到大，我從來沒想過要憑借父親的職位去幫助自己干什么，走進社會后也沒想過靠關系，因為我知道一到了父親這一關，我肯定是過不了的?！备星橛H密，并沒影響鄭培民清醒認識到自己是人民的公仆，他沒有因為個人利益而拋棄為人民服務的宗旨，依舊踏實勤懇、無私奉獻。他們父子的這種高潔情操，在當今社會實屬難得。
盡管中國有悠久的“人情大國”的歷史，但我堅信，感情親疏將不會成為我們新一代接班人正確認知事物的障礙!
情與理，并不難作出抉擇。雖然把“重人情輕道理”變為“道理高于人情”這條路十分漫長，也將會十分難行。但作為未來社會主人翁的我們，擁有決心，擁有魄力，必定會將這條真理之路走闊、走好!
最新高考高分忘記范文（15篇）篇六
愛就在我們身邊，只要你用心去體會，就可以發現人與人之間的真情所在。
還記得去年的玉樹地震，雖說規模不如汶川地震的大，但也涌現出了許多好人好事。人們都自發組織賑災活動，為災民獻出自己的一份愛心。地震發生后，鐵道部立即在鐵道部和青藏鐵路公司成立調度指揮中心救災臺，24小時負責處理救災物資裝車、卸車和運輸事宜，掌控救災物資運輸信息，指導和督導鐵路局對救災物資運輸全過程盯控，做到“信息暢通、反應快捷、指揮有力、運輸高效”，確保救災物資以最快速度運抵災區。截至4月15日6點，全國鐵路從沈陽、北京、鄭州、武漢、西安、成都等地組織運送救災物資18車，運送帳篷750頂、棉大衣50000件、棉被37430床。目前正在組織裝運帳篷24250頂、棉被72500床、棉衣35000件、救護車203輛。這些事跡直接說明我們人與人之間充滿了愛。
不光物資上的體現，老師和學生之間的感人事跡也伴隨在我們身邊。青海玉樹地震發生后，擁有3000余名學生的玉樹縣第三完全小學80%房屋倒塌，數十名教師徒手挖掘廢墟展開救援。截至14日21時，共有61名孩子被從廢墟中挖出，其中34人死亡。據校長江才粗略估計，還有200余名學生被埋在廢墟下面。地震中，三完小一名老師在路邊被壓死了，另有幾名老師被壓斷了腿。據副校長文明講，幾名教師親屬遭遇不幸，但教師們第一時間搶救學生，包括教師本人在內都沒有時間回家看看。
別人幫助過我們，我們也不能忘記他們對我們的恩情。因為：愛是不能忘記的!
最新高考高分忘記范文（15篇）篇七
生命是一個選擇的過程。在這過程中，有人“利”字為先，好處搶盡；有人“榮”字當前，虛實兼收；亦有人“德”字為重，鐵肩擔義。
沒有惟一的選擇，沒有絕對的真理。因貪選利，因欲選榮或因心選德，其實是見仁見智。
榮字，也請你止步吧。虛榮搏盡，最終也不過繁華夢一場，盜世欺名者，難逃可悲下場，夢醒了舉目四看，風光占盡的鳳姐也只能黃土掩破席，哀哭向金陵。
不是在心靈的指引下作出的選擇，無法給予心靈真正的快樂。心靈是尚德的，仁者方能不憂。當那位幾近凍死的登山者用心靈最后的勇氣救下那凍僵的人時，他是幸福的。他的幸福在于他聽從了心靈的聲音，而不是讓一種本能而簡單的欲望占據上風。在今后的歲月里，他必將更深的感悟到：如果他作出的是另一種選擇，縱然他的生命會茍延，也定會在自責中度過殘生，再也無法讓心靈的快樂高漲。
面對選擇，我們還有必要在心靈的牽引下徘徊不前嗎？較之于利，心靈的選擇會有意義得多。人之不朽有三，其一便是立德。金錢不過是過眼煙云，生不帶來死不帶去，而德行卻是傳世不朽的。千百年后，屈子猶存，不正因著那與日月齊光的高尚的德嗎？而較之于榮，心靈的滿足則更真實。西方有諺曰：一心想得諾貝爾獎的人是得不到諾貝爾獎的，而那些得到諾貝爾獎的，往往只是因為真正的熱情與心靈的呼喚。他們投身于自己熱愛的事業中，也因此獲得了心靈的滿足，于他們而言，這才是最大的收獲，而不是諾貝爾獎本身。
如果是那樣，我們終究會知道，我們用一次堅定的選擇去答復了人生所有的選擇。因為，我們把選擇真正地交給心靈，讓它獲得長久的愉悅。
明月松間照，清泉石上流，讓我們的選擇給予心靈這般美好，其實不難——讓心靈作主。
最新高考高分忘記范文（15篇）篇八
生活不會總是完美的，有些人盼望著一生平靜，沒有艱難險阻，即使真正實現，那也會失去了人生的價值，在歷史長河中一閃而過，不留任何蹤跡。沒有得失的人生是不完美的。
生活中往往會丟掉些什么，我們在為此懊惱的同時，可能會在其他方面有所斬獲。正如這句話所說的，“上帝為我們關上一扇門，卻為我們打開了一扇窗”。事實就是如此，因此，我們完全大可不必為失去一些東西而斤斤計較。人生在世，總會難免有不少磕磕碰碰，但同時也會有不少的鮮花在我們的身旁幸運的綻放。人生就是這樣，哪有不摔跤的小孩呢？有得必有失嘛！我們在失去美好的同時，總會在別處尋覓到遺失的美好。
當然，失去一些珍貴美好的東西必然是傷心痛苦的，因此我們必須有一個積極樂觀的心態去面對這一切，正確的看待得失也是人生的重要一課。
生活中有得必有失，也要學會放棄。當你所得的時候，你內心有種滿足的快樂感。世界上的事并不是隨著自己意愿而存在和發展的，“心想事成”只是一個美好的愿望。我們的理想會因為某些環境因素影響而難以實現，所以，每有失去，不免感到痛苦和委屈。若在一次次的努力又一次次的失敗以后，我們還會更彷徨，更苦悶，總之，我們就失去了人生應有的快樂。所以，要試著放棄，把一切都看開。
從另一個角度來看，不妨把得失說成是一種殘缺的美。正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。當家人整日陪在自己身邊，我們無法感受到他們對自己的重要意義，直到失去才追悔莫及，同時也懂得了親情的重要，于是更加珍視身邊的人。太陽每日都如圓盤一般掛在天上，發出刺眼的光芒，毫無變化，我們對它早已習慣無法感受其中的美感。然而月亮時圓時缺，這才讓人無比珍惜那十五月圓之夜。
生活不會總是完美的，有些人盼望著一生平靜，沒有艱難險阻，即使真正實現，那也會失去了人生的價值，在歷史長河中一閃而過，不留任何蹤跡。沒有得失的人生是不完美的。生活中，我們總是在不斷的失去一些什么，也在不斷的得到一些什么。失去了太陽，我們得到了閃爍的星星；失去了明亮的白天，我們得到夜晚的靜謐。這才是人生。
最新高考高分忘記范文（15篇）篇九
俗話說能力越大，責任越大。每個人身上都會背負著重量，而這重量正是每個人的責任。有的人肩負責任，有的人放棄責任，結局自然也是大不相同的。
我所知道的，能夠走向成功的人，都是肩負起責任的人。正因為肩負起了身上的義務，他們才能夠勇敢且果斷的邁向前去。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”這就是對責任負責的最好態度。我們理應學習。在國家的危難之際，只有我們自己可以拯救自己的國家。而在國家昌盛之時，我們更有具備認真拼搏的精神，以便于應對未來中的一切險阻。
當初零八年大地震那會“一方有難，八方支援”的口號響應全國，甚至是響徹于全世界！伸出援手的都是朋友，扛在肩膀上的也都是責任，每一次人物之余的背后都是許多人的性命。而在這樣的責任驅使之下，我國才能發展的愈來愈好。
如今呢，隨著冠狀病毒在二零二零年的突如其來，我們這個假期成為了有史以來最為長的一次寒假。許多人坐立不安，許多人渴望復工，許多人并不愿意呆在家里，可是，為了國家的考慮，為了人民安全的著想。大家放棄了電影，放棄了美食，放棄了很多賺錢的機會，留下的是響應國家的號召，留下的是警察局門前的一大盒又一大盒的口罩，留下的是無數美好的聲音。這也是責任，是我們每個公民應盡的義務。
而在古代，則要艱巨很多了，戰爭頻發，國家危亡之秋。
文天祥為了國家大義，擔負起了整個軍隊的重擔，雖然結局失敗了，但是也依舊留下了膾炙人口的詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”使之千古留傳。這就是責任，這就是擔當。杜甫“國破山河在，城春草木深”的感慨令無數人心酸，他的大志很大，是天下的安危，他的大志很小，無非是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的一份責任和擔當！
這些都需要我們傳播和紀念，無論是近代的也好，或是古代的也好，他都是先人們，賢人們為我們留下的一份最為寶貴的財富。這財富或許不能讓我們變得強大，不能讓我們變得富有，卻可以讓我們擁有無限的力量，擁有前進的勇氣，擁有面對苦難不退縮，勇敢向前的擔當，擁有為國為民的責任感！
“勿以善小而不為”是先輩們傳下來的，不論能力的大小，只要盡到自己的.一片心，無愧于他人，這邊可心安，便是責任。
最新高考高分忘記范文（15篇）篇十
“做人難，做好人更難?！边@句話雖說有些荒唐，但現在的大多數人都適用這句話，首先現在的人，個個都是“勢利眼?！倍右彩浅攒洸怀杂?，有些有錢人更是囂張跋扈，都要讓人對他們低聲下氣，點頭哈腰，無論考試，還是找工作，只要你有錢或是有門路，都能上好學校，找好工作，我最討厭這些人，我覺得送禮人可恨，那收禮人呢？反而，那些具有真才實學的人都被埋沒了，有人說：“是金子總會發光的但我相信這絕對是少數，我希望人們重視起來，如果人人都這樣做，那對其他人是不是很不公平？也許，在漫長的人生道路上，經常會面臨進與退的選擇：在金錢面前，有人主持正義，有人卻把錢裝進了自己的腰包；在機關做義務勞動，有的人爭先恐后而又有人找借口推辭；在提工資的時候，有人想到更困難的同志，自己默默的退下來而又有人大吵大鬧，使出渾身解數，只為求自己的利益，這就是人與人的思想差別，這就是做人的差別。
那些為拯救人民，不顧自己利益的白衣天使，那些為祖國利益，不顧自己的青春年華的”人們站士“那些不顧自己生死去解救人民的”人民警察“，那些赤手空拳勇斗歹徒的平凡人，這些人雖是平凡人，卻又不平凡之處，這些人都是英雄，成龍的《真心英雄》里的一句話：“平凡的人給我最多的感動?！边@些都是對“英雄”的歌頌。與之相反，現在的“名牌學?！弊龇ń腥巳虩o可忍，老師們給學生訂題，三天，兩天就要錢，上級檢查，他們“做賊心虛”的掩藏一切，并叮囑學生照他們說的去做我不知道他們口中所說的；“誠實在那里？為人師表又體現在那里？他們說都是為我們好，那們好在那里？是的老師們確實教會我們許多知識，但有些做法真是叫人不敢茍同，我們只是農村學校，那么名牌學校呢？亂收費那是家常便飯，有的老師對學生家長那是伸出手要錢，可憐的家長們卻為了孩子的前程只能給錢。
怎么做人？確實值得人深思，的確，這個問題是豐富多彩，每個人都要用一生回答這個問題，我們可以做白色的人，白衣天使會拯救患病的人；我們可以做紅色的人，擁有一片愛心去關心身邊的人；我們也可以做綠色的人，穿著軍裝，與每一個困難斗爭，我們可以做……但千萬不要做一個黑色或灰色的人。
最新高考高分忘記范文（15篇）篇十一
我們的童年據說是在“十萬個為什么”里過完的。碰到一切新奇的、感興趣的事親睞都喜歡用手指著奶聲奶氣地問上一句：“這個是什么呀？”這完全是出于我們的好奇心。
何為好奇心？于我來說，不過三字而已：好，奇，心。
“好”，是一種欲望，求知欲學的愿望?？追蜃釉缇突卮疬^子貢“敏而好學，不恥下問”?！昂谩笔且环N態度，一種實事求是的靈性。陸游曾告誡后人“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”?！昂谩币彩菍λ素撠?，面對別人的“好”，我們要“賢者以其正因如此而使人昭昭”?？傊?，“好”是認識一切涵義的前提，有了“好”這種意識，才能去探求大千世界各種各樣令人著迷的“奇”。
何謂“奇”？不過是遇到“奇”發現“奇”使之不“奇”。
大千世界，無奇不有。有人帶著“獵奇”的心態去看待世界。然而，“獵奇”的`人經常把一些不好的落后的事物挖掘出來，這并不是真正的“奇”。
這里所指的“奇”是牛頓對于蘋果為什么會掉疑義在自己頭上的疑問；是伽俐略對于亞里士多德兩個為什么不能同時落地的質問；是李四光對中國“貧油論”的反問。
對于未知，我們“奇”；對于書籍，我們發現的“奇”。人類在“奇”的帶領下更加了解我們所居住的美麗星球，更加知曉處在一片極為黑暗之中的宇宙太空?！捌妗笔俏覀儽仨殦碛械奶角笃焚|。
“心即理也?！泵鞔耐蹶柮魇腔橐鲫P系這樣解釋心與理的關系。雖有夸張和黑格爾的存在主義色彩，但卻能看出人們對于“心”的重要性的認識。
古人說過“心如止水”。由此可見一份安靜的思緒是多么重要。假如你帶著浮躁之心，尚不說研究學術，恐怕自己也會被這情緒所況且左右，再也無法發現和創造了?！抖Y記》有云，“修身，齊家，治國，平天下?！毙奚矸旁诘谝晃?，修身即修心。當“心如止水”時，你的視野將擴大，你的思維將更加活躍。
好而不奇是庸才，奇而無心是蠢才，只有用心好之奇之，才會有所發現，有所收獲。人生憑“好奇心”而活，人類憑“好奇心”興旺發達，永續發展。
[簡評]。
拆解“好奇心”——好；奇；心！寫法相當別致。這里邊蘊含著一種探尋認真求索、嚴謹向學的精神。但作者并不刻板、迂執，而是相當靈活，相當深刻，也相當智慧地將三個概念解說的饒有意趣，從而不流于輕浮俗套。這些解說，筆斷而意不斷，“好奇心”在作者心中是一個內部結構。因此，得出的“好而不奇是庸才，奇而無心是蠢才”、好奇心“不過是遇到‘奇’發現‘奇’使之不‘奇’”的結論，相當精警，升華了“好奇心”的內涵。
最新高考高分忘記范文（15篇）篇十二
心靈有它我們的地盤，在那里可以把地獄變成天堂，也可以把天堂變成地獄。選擇了寬容，就是選擇心靈的天堂；選擇了怨恨，就會將我們的心推入萬劫不復的深淵中?？鬃拥膶W生子貢曾問孔子：老師，有沒一個字，可以作為終身奉行的原則呢？孔子說：那樣大概就是恕吧。恕，用今天的話來講，就是寬容。
一位名人曾說，比天空寬廣的是大地，比大地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是人的胸懷。三國時期的蜀國，在諸葛亮過世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，不善言語。蔣琬與他說話，他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：楊戲這人對您這樣怠慢，太不像話了！蔣琬坦然一笑說：人嘛，都有各自的脾氣和秉性，讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性；而讓他當著眾人的面說我的不是，他會感覺我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人可貴之處。后來，有人稱贊蔣琬宰相肚里能撐船。
大家在茫茫人世間，難免與人產生誤會、摩擦，假如不注意，在大家動仇恨之念時，仇恨袋便會悄悄成長，你的心靈就會背上報復的重負而沒辦法獲得自由。以恨對恨，恨永遠存在；以愛對恨，恨自然消失。寬容其他人就是善待自己，寬容地愛他人，才能擁有自由的靈魂。寬容是火，它能使兩個人冰釋前嫌，解決心中的冰塊；寬容是水，它能熄滅人心中的那股怨氣；寬容是美，它是品質的試金石。寬容代表著一種淡泊明志的生活觀。只有理解所有，才能成為所有，寬容最后能把地獄變為天堂，成為大家心靈棲息的地方。
最新高考高分忘記范文（15篇）篇十三
特質一：視課堂效率，學霸也不“搶跑”
高考備考有什么策略值得分享?這些學霸們不約而同地提到，第一步就是要跟著老師的復習節奏，上課認真聽講?！罢n上該怎么聽就怎么聽，課后再給自己加碼?！苯衲暌?15分考入北京大學數學系的黃千瑀同學告訴記者，老師在講課時，會不時對知識點進行一些內容的補充，而這部分往往是書本上沒有的，只有集中注意力聽講，才不會錯過重點。因此，即便是課上的例題都掌握了，她也不會急于在課堂上放棄聽講而轉做課外題。
來自南京金陵中學的張婉鈺今年考入武漢大學，在她看來，無論什么學科，上課專注尤其重要。張婉鈺說，如果課上不小心漏掉了老師所講的一兩個細節，她會在課后拷貝教學ppt查漏補缺，也會向同學請教相關問題。
特質二：大量閱讀，提升語文素養。
“得語文者得天下”，揚子讀寫網“學霸筆記”欄目采訪了近十位高分考生發現，這些學生在學習過程中非常重視語文的積累。如何提高語文成績，怎樣寫出高分作文?學霸們坦言，多看書是必須的。
南師附中的尹子禾今年高考語文135分，位列南京市理科考生語文單科成績之首。她告訴記者，幾乎每天她都要抽出半小時讀書，甚至連高考前一天晚上，她還在讀卡爾維諾的經典作品《如果在冬夜，一個旅人》。她認為，雖然讀的書與高考無關，但換個角度想，可能就是這本書讓她進入一個語言環境，保持語感，所以語文科目發揮得還不錯。
今年南通市高考文科第一名張蓓蓓也是一名十足的“書蟲”。她表示，閱讀的同時其實也是積累寫作素材的過程?！耙环矫婵梢晕彰业乃枷刖A，另一方面這些內容也會在潛移默化中轉化成為自己的想法。碰到不同的作文題，腦海中自然就能夠跳出相應的素材，這其實就是閱讀積累的作用。”
來自江蘇省淮陰中學首屆創新人才班的馬帥今年以427分的成績被清華大學經濟管理專業錄取，他告訴記者，即便在繁忙的高考復習期間，他也會利用每天午休前和晚上睡前的時光閱讀，作為放松解壓的一種方法。
特質三：寫作素材本成高分作文“標配”
幾位學霸均提到了寫作素材本的重要性?！拔业恼Z文筆記大部分是作文素材。”畢業于蘇州中學的沈夕琳今年考入浙江大學，酷愛語文的她表示，高中三年她整理了一本厚厚的筆記，摘錄了她讀過的每一本書中的精彩觀點。
揚州中學的顏逸群是同學們公認的“寫作高手”，高中期間她還曾獲得“語文報杯”全國中學生作文大賽一等獎，今年高考被上海財經大學錄取的她談到寫作技巧時透露，除了做好精彩語句的摘抄，她還會堅持每周梳理一個專題，對摘抄本進行二次加工，記錄下思維的火花，提煉自己的觀點和看法。
特質四：人手一本“錯題集”
縱觀整個“學霸筆記”欄目的采訪，錯題集成了每位高分考生的通用秘笈。不過，學霸們提到，整理錯題集也有技巧。比如黃千瑀會按照知識版塊來對錯題集分類，高三的數學錯題集中，她就把數列和導數單獨列出來，并且做了標簽，這樣在回顧的時候也能夠一目了然。而具體到每道題目的整理，黃千瑀也有自己的一套方法?！芭龅藉e題要先審查錯的原因是什么，如果是低級錯誤，就把錯的地方圈出來，在復習時可以提醒自己下次不要再犯類似的問題。如果是難題，則要將解題過程在一旁完整地寫出來，同時我還會在題目旁邊標出好幾種解題思路，用不同顏色的筆圈出題目中的重要步驟，并且在題目下標出這道題目考察的知識點和類型?！?/p>
南師附中江寧分校16歲的楊佳希今年以385分的優異成績被中科大少年班錄取，她提到，整理錯題不是照搬原題，針對不同學科，要各有側重。海安高級中學的張蓓蓓告訴記者，一般碰到錯題，她會先記在活頁紙上，回家后再根據題型進行分類。
特質五：善于歸納總結，聰明地“看答案”
相較于熬夜和刷題，學霸們更加主張高效學習，不論是寫作業還是做練習，這些高分考生都會注重對答題規律的總結與歸納。海安高級中學的理科學霸周雨豪今年高考總分421分被清華大學錄取，談到語文閱讀的答題技巧時他還提到，學生要學會從答案中找到答題的套路?！皩φ罩鸢阜治鲎约旱拇痤}有哪些疏漏的地方，然后進行總結，這樣下次碰到同類型的題目就可以知道從哪些方面來回答了?！?/p>
周雨豪的這一觀點與馬帥不謀而合。馬帥認為，閱讀理解的題型基本就是那十幾二十種，有的考主旨，有的考寫作手法，有的考人物心理，只要摸清題型，有針對性地加以訓練，就可以掌握答題方法。每做完一篇閱讀，可以對照標準答案和自己的答案，看看有什么偏差，對應到思路上，是否存在問題，從而鞏固漏掉的答題要點。
最新高考高分忘記范文（15篇）篇十四
[摘要]點評：文章顯示出了考生把握問題的一定思想深度等。
博宏通科學之道，微感自然之美。
古諺有云：“朝霞不出門，晚霞行千里。”這是世代積累傳承的觀天經驗，但看云卷云舒，從微末中推測天氣變化，是種享受與樂趣。而回頭開啟電視，世界范圍內的天氣預報映入眼簾。兩種感知自然的途徑不同，卻無外乎為觀得天氣，殊途同歸。自然并無需劃分出“近”與“遠”。
對于自然，人理應借助科學發明和經驗去了解、通達宏觀層面，同時用細膩的心仔細體會和感受身邊的微觀自然之美，方可達成“宏通科學之道，微感自然之美”的境界，實現人、科學與自然最終的“和諧”。
科學與自然從不曾分離。從古代各種水利工具的發明應用到如今發達的天氣監測預報系統發展，人類生產力的提高和科學進步一直相輔相成。人之于自然，甚為渺小，人類沒有能力一一親自探尋自然的所有奧秘，因此自然似乎離人很遠。而科學應用，正是解決人想在宏觀上更好了解自然的需求的有力工具。通過電視，人類可以“足不出戶而知天下事”地獲取天氣信息、地理資訊，增長了自然知識、彌補了人自身能力和視野的局限。同時，科學知識對人形成科學思想也大有裨益。達爾文曾說，他對自然的興趣正是從前人的科學著作中萌生的，其中的科學理論，如生物的綱目屬種，都對他形成嚴謹的科學思維產生巨大作用。可見，利用科學感知自然，既便捷全面又有利于培養自然科學思維，正是“仰觀宇宙之大”的好方法。
而“俯察品類之盛”則能實現人與自然的和諧統一。人生于自然，也歸于自然。漢字“性”中由一人和一生構成，可見人性之真必然離不開生態自然。中國古代有“生”的哲學，生生不息、物我一體是古代哲人們不竭的追求。孟浩然、王維醉心于自然山水，感受天光云影之變，細觀云過水動之美，創作出“空山新雨后，天氣晚來秋”這樣反映人與自然渾然一體的傳世佳句。人的生命，融于自然生態，同呼吸、共命運。因而多留心身邊微觀的一草一木、一花一樹，方可融入自然，“微感自然之美”。
中國儒家學說中重要的“和諧”思想，要求各方面達成統一與協調。在當下，人既不能肆意丟棄傳統感受自然的方式，也無法抵抗科技發展的潮流。因此，務必達成人、科學和自然的和諧統一。就像時興的觀星活動，利用高科技望遠鏡觀測遙遠星體的人們，也同時在夜晚的山上感受涼風與蟬鳴，“信可樂也”!
宏通科學之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認識自然。心有宏觀看待自然的“猛虎”，亦可微觀細嗅身邊的“薔薇”。
點評：
文章緊扣材料，提出現代人類當用科學認知與親身體驗二種方式感知自然，具有辯證思維，故立意較高。
文章采用總--分--總的方式結構全篇，清晰又合理。文章在有限篇幅內運用了自然、文學、文化等多學科的知識，內容充實。在表達上，文章征引名諺、古典詩文，有效地增強了該文的表達效果。
此文章顯示出了考生把握問題的一定思想深度、較為廣闊的知識視野，以及較好的文字表達功底。當然，文章也存在一些不足之處，如個別地方用詞不夠準確;文化知識把握亦似是而非。但對于一篇高中生的應考作文，自不可苛求。
最新高考高分忘記范文（15篇）篇十五
不要給風景區的小動物喂食，讓他們自己去尋覓，避免其喪失覓食能力。請根據此材料寫一作文，800字，自擬題目。
2014年海南高考滿分作文：對生命更完美的詮釋。
動物與生俱來具有生存能力，生存需要食物，于是它們捕食;生存需要空間，于是它們競爭和攻擊，如果不再讓動物去捕食去競爭，那么它們會逐漸地喪失生存的能力，無法獨立，任何需要不靠自身的努力就可得來，這樣的不勞而獲久而久之會使之產生強烈的依賴性，當它們再次失去這種依靠時，那么面對喪失生存能力的動物的，就是死亡和毀滅。
曾在假期看電視時看過這樣的一篇報導，人工飼養的老虎獅子，在放生前，必須經受殘酷的訓練，重新培養它們的生存能力，因為對于這樣的肉食動物來說，沒有捕食能力它們就會餓死;這樣的事實是殘酷的?？蛇@樣的實例在大千社會中應有盡有，曾經在網絡上流行的言論：對于長期人工養殖的動物，“放生就等于放死”。道理是同樣的，在對待如此寶貴的生命時，也許培養它們的生存能力和獨立性，是珍愛生命最好的方法。
而這也不僅僅局限于自然界，對于我們人類社會，生存能力和獨立性更為關鍵。
由于家里只有一個孩子，許多的父母就有意無意地嬌慣、遷就、溺愛自己的孩子，孩子想要什么，就給什么，百依百順，這使孩子產生了過分的依賴性，缺乏獨立思考和獨立行動的能力，甚至到了小升初時還不懂得自理生活。所以在孩子成長的過程中，沒有吸取任何的生活經驗，這就為長大成人后的他布下了絆腳石，離開父母后，也許生活對他們來說，舉步維艱。
法國教育家盧梭曾說過：“你知道運用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個方法就是對他百依百順?！痹S多的父母就是在對孩子的過度保護中失了職，但這其中并不包括我的父母，從小到現在，我的父母雖然解決我的溫飽但同時也在培養我的生活能力，或是說讓我嘗試著去一個人獨立完成所有的事，我知道這對我來說是種鍛煉，失去依賴性，也就是對我的未來有個保障，能讓我在沒有任何人幫助的情況下，更好地立足于社會。如今我能夠在學校里和諧融洽地與同學交往，能夠獨自充實地生活，離不開生活環境對我的影響。
對生命對教育更完美的詮釋，在于能力的培養，而溺愛和依賴則是對未來最大的'阻撓。
2014年海南高考滿分作文：一只野生動物的自述。
和煦的陽光照暖了人間大地，鐵網外面有的人來去匆匆;有的人充當攝影師，不停的對鐵網內的“我”或其他小伙伴拍照;有的人擺著不同姿勢等待同行人的拍照。如此場景日復一日，漸漸是去新鮮感，我也在日復一日，感嘆為何“我”如今的生活變得如此安逸，“我”卻覺得別樣的狼狽不堪。懶洋洋的躺在鐵網中，沐浴陽光，回想起祖輩對對“我”講訴了那些“我”遙不可及的生活經歷。
自有記憶起，“我”便生活在鐵籠之中，如井底之蛙一般，未知外面的天空，而且外面的天空看起來并不如祖輩講訴的那般廣闊無邊，在這鐵籠里“我”過上衣食無憂的生活，野生動物的秉性逐漸被消磨，原本的“森林之王”也蛻變為“擺設之王”在鐵籠里人人擺設。
奮斗是為了更好的生存，打破原有的生活習性規律，就是扼殺的生命力。遠離森林，被關在露天的鐵籠子中，任由他人觀賞，這簡直就是斷送了我們的余生。
在鐵籠里，有人專門給我們準備食物，無須外出覓食，還有些名為游客的群眾會向鐵籠子投擲食物，就這樣“我”的野生動物的覓食技能就沒有學習起來。而且據“我”所知，祖祖輩輩的覓食技能是在森林里，通過捕食獲得的，而“我”在鐵籠里的覓食技能根本就不是野生動物的覓食本領。野生動物真正的覓食生存能力不是在鐵籠子里訓練而獲得的。
管理“我”的人美曰其名說是為了“我”的生存覓食技能，禁止游客向我投擲食物，否則將依法懲處。知曉這個消息后，“我”一直在想這游客向我投擲食物的行為與管理“我”的人的行為毫無差別，為何他們要以這種借口豎立警示牌呢?他們所豎立的法又是什么法呢?這些“我”不得而知。
“我”早已接受這種安逸的生活，在鐵籠子里的余生喪失的不僅僅是捕食技能，更多的野生能力技能也喪失了。野生動物不需要被圈養的生活，放置到野外便是最好的培養“我們”覓食技能最好的方法。
至今“我”無法用言語來形容他們的背道而馳做法，讓我們失去原本的覓食技能捕食他們的初衷，可他們的作法確實已經傷害到“我們”的覓食技能了?！拔摇痹揪驮撋钤诿艿纳掷?，整日與伙伴穿梭在森林的每一個角落，學習祖傳的各種野外生存技能，防身健體，而不是在鐵籠子度過我的一生。
世間有很多事情就如這般，以為野生動物擁有野生覓食技能初衷，禁止或不允許其他人投擲食物，俗不知將野生動物圈養在鐵籠子之中，是對野生動物生存覓食技能最大的傷害。
2014年海南高考滿分作文：授之以漁擺脫依賴。
人活世上，總有自己的追求?？傆凶约旱睦硐?，想做大事業，想登上頂峰。然而，人性的深處，總有那么一絲慵懶。明知守株待不來兔，卻總想天上掉餡餅。于是，長輩憐憫后輩奮斗不易者，總是千方百計給自己的后輩開辟前路，尋求捷徑，殊不知，捷徑盡頭，總有一頭猛虎，要你付出更大的代價。
捷徑易走，人生難求，滾滾紅塵之間。許多人擺脫了對上輩的依賴，不懈地摸爬打滾，努力接近人生的巔峰。他們花費了更多的時間和汗水，卻閱盡了世間滄桑，收獲了寶貴的經驗。他們走過了崎嶇艱險的人生之路，卻覽遍了大好河山，鳥語花香。一路的美好，皆盡收眼底。
古語云，授人以魚，不如授人以漁。意在告誡為師者。引導學生前行時，要點到即止，指示一條明路，卻要學生獨自前行和摸索。最后得到屬于自己的成果。為師者如此，為人父母者又何嘗不是此道?母鷹總是毫不留情地將小鷹拋出巢外，老虎在年幼時便要慘遭父母遺棄。引到適宜處即放手。這是大愛，是情至深處似無情的大智慧。
更甚者，就如那古代故事所說的飯來張口的兒子，母親出遠門前做一張餅掛在兒子的脖子上，兒子不會做飯，甚至不會用手舉起餅來吃，只會啃到嘴邊的食物，最后落得了個凄慘死去的下場?；钤诟改副佑酉碌淖优?，倘若有一天，父母離去，無非就是坐吃山空，敗光家業，落了個窮困潦倒干干凈凈。這并非聳人聽聞，而確確實實是許多富二代的最終結局。一直走在老師的老路上的學生，最終不過是師長的一個復制品。沒有自己的成就，那就只能活在老師的陰影下碌碌無為了。
授之以漁，為后輩指示一條明路。放手任其經受風雨的洗禮。擺脫依賴。獨自行走。讓一路的經驗累積成看破紅塵的睿智。一路艱辛鑄就了風雨不驚的平穩。最后，站在路的盡頭，即使沒有轟轟烈烈。也能笑對命運。不留遺憾。