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    幼兒園大班父親節(jié)教案及反思(模板15篇)

    時間:2025-06-10 作者:雨中梧

    幼兒園大班的學習環(huán)境注重溫馨和諧,教師們會給予孩子們充分的關(guān)愛和幫助,讓他們感到安全和信任。小編整理了一些幼兒園大班總結(jié)的經(jīng)典示范,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。

    幼兒園大班父親節(jié)教案及反思(模板15篇)篇一

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    爸爸,知道了許多爸爸的本領(lǐng),而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心,這些從幼兒平時的談話都能聽到。

    間接了解教學,拓展孩子們的視野。可謂一舉多得!所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè),進而對爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛、崇拜等情感。

    活動目標:。

    1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

    2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望,知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。

    3、理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達對爸爸的愛。

    活動準備:。

    幼兒準備:事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業(yè)。

    家長準備:身穿工作服,自帶職業(yè)工具。

    教師準備:。

    (軍人、醫(yī)生、it經(jīng)理)是孩子非常感興趣,喜歡的職業(yè)。

    2、為家長準備展現(xiàn)技能的舞臺,提供環(huán)境。

    活動過程。

    1、通過提問引出談話話題?!拔覀兠恳粋€人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他的職業(yè)是什么?”

    3、聽聽爸爸的故事。

    --今天,我們這里來了三位爸爸,這些爸爸可厲害啦!你們知道他們是干什么的嗎?

    --教師邊請出角色形象“爸爸”,邊講述有關(guān)爸爸的故事。

    --你現(xiàn)在知道這個爸爸是干什么的了嗎?你是怎么聽出來的?

    4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作,并耐心解答小朋友提出的問題。

    5、小組活動:幼兒自選爸爸老師作為模仿對象,進行游戲,在游戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點。

    商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。

    7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。

    延伸活動:。

    1、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰的爸爸本領(lǐng)。

    2、我的爸爸本領(lǐng)大:爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習慣、爸爸和我等等。

    幼兒園大班父親節(jié)教案及反思(模板15篇)篇二

    活動目標:

    1、了解父親節(jié)的由來,能用繪畫等方式表達對爸爸的情感。

    2、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感,樂于贊美自己的爸爸(重點)。

    3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

    4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

    活動準備:ppt、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片。

    活動過稱:

    展示爸爸的照片,說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子。

    說說父親節(jié)你為爸爸做了什么?

    小結(jié):爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心,感覺很幸福是嗎?

    二、今天老師帶來了一本書,一本很有趣的書,和爸爸有關(guān)的書,想不想看?(出示ppt)。

    1、這就是這本書的封面,這個故事叫什么名字?(我爸爸)。

    說的響亮一點,是的說的很自豪,為爸爸自豪。

    2、這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發(fā)是帶一點黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍色的')我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠,我們是中國人)。

    2、可是安東尼說,這是我爸爸,他真得很棒,你們相信嗎?我們一起來看看(ppt)。

    提問:誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕,這是個怎樣的爸爸呀?(勇敢)我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)(ppt)。

    3、他可以從月亮上跳過去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他腳底下,瞧瞧我爸爸厲害吧?(ppt)。

    4、再看看,哇!他還會走高空繩索,這個繩索可不是在地球的哦,在天空,而且不會掉下來(ppt)。

    5、往下看,誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(ppt)。

    分發(fā)畫紙,幼兒自由創(chuàng)作。

    小結(jié):

    教學反思。

    這次活動,更增進了幼兒與父親之間了感情,許多家長不知道今年的6月17號是父親節(jié),當孩子告訴爸爸:“爸爸,6月17號是你的節(jié)日。”許多爸爸都驚訝的說:“是嗎?還有這個節(jié)日呢。你不說,我還真不知道”。這次活動不僅讓孩子親近了爸爸,也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,那就是在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

    文檔為doc格式。

    幼兒園大班父親節(jié)教案及反思(模板15篇)篇三

    活動目標:

    1.喜歡邊看圖邊聽故事,理解作品所表達的內(nèi)容。

    2.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

    3.感受爸爸的愛,大膽表達對爸爸的愛。

    活動準備:

    1.經(jīng)驗準備:采訪自己的爸爸,了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級微信錄制爸爸對孩子的一句話。

    活動過程:

    1.說一說。

    幼兒與同伴介紹自己的爸爸,并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好(通過交流分享引導幼兒了解爸爸們從事的職業(yè)、興趣愛好等各不相同)。

    2.猜一猜。

    師:請你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?(鼓勵幼兒大膽的交流自己的想法與猜測)。

    教師小結(jié):就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣,爸爸們也有自己的節(jié)日,叫做父親節(jié)。每年6月的第三個星期天就是父親節(jié)。

    1.看一看。

    教師出示繪本圖片,幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受,猜一猜,他會是怎樣的爸爸?引導幼兒進一步猜測故事的內(nèi)容。

    2.聽一聽。

    教師結(jié)合ppt完整的講述故事,幼兒認真的傾聽。

    3.講一講。

    故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引導幼兒大膽分享自己的想法)。

    教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片,加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。如:鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片,引導幼兒用繪本的語言描述畫面的內(nèi)容。

    4.猜一猜。

    教師出示圖片,引導幼兒觀察。

    師:布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?(幼兒大膽進行猜想,引導幼兒回憶當你不開心的時候,你的爸爸是怎么逗你開心,讓你高興的)。

    1.教師播放爸爸的一句話,幼兒專注的傾聽,感受爸爸對自己的愛。

    2.幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。

    1.我最想對爸爸說的一句話。

    師:爸爸為我們做了這么多,你們有沒有什么要對爸爸說的話?(引導幼兒用完整的語言表達自己想對爸爸說得一句話,教師用微信語音進行錄制,并及時的上傳到班級的微信群中)。

    2.我最想為爸爸做的一件事(鼓勵幼兒與同伴交流自己的想法,并在父親節(jié)當天兌現(xiàn)自己的想法)。

    活動延伸:

    1.在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事,幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。

    2.在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡,并請教師幫忙寫出自己對爸爸的愛語。

    教學反思:

    父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。

    幼兒園大班父親節(jié)教案及反思(模板15篇)篇四

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    【活動目標】。

    1、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么。

    重點目標:能畫出爸爸做事的樣子,增強孩子對爸爸的愛。

    難點目標:工整的完成作品。

    活動準備:畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。

    【活動過程】。

    一、回憶心目中爸爸做事的樣子。

    1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事?

    2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的,動作是怎樣的?

    3、爸爸做完事情后會做些什么事呢?

    二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物?

    三、畫畫前的引導。

    1、父親節(jié)快到了,我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時,我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作,如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的,有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

    四、幼兒作畫,教師幫助需要幫助的幼兒。

    五、作品展覽,請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子,我喜歡爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。

    幼兒園大班父親節(jié)教案及反思(模板15篇)篇五

    幼兒園父親節(jié)活動方案、幼兒園父親節(jié)活動設計:大班歡慶父親節(jié)親子活動!父親節(jié)就快要到了,幼兒園的老師為了讓孩子們更好地體會到父愛的偉大,準備了一系列的父親節(jié)親子活動,看看這個大班父親節(jié)親子活動,希望其他幼兒園的小朋友和老師都可以借鑒這個父親節(jié)活動方案!

    父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

    父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

    父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情。

    在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的'人,是他們永遠學習的榜樣!

    為了慶祝這份如山般堅強,如海般博大,寬厚、永恒的愛,今天我們在這里舉行了“歡慶父親節(jié)”親子活動,讓孩子和家長們都在笑聲陣陣中感受濃濃親情,讓偉大的父親過上一個開心、愉快的節(jié)日!

    游戲規(guī)則:每天請2到3名有辮子的女孩子以及爸爸,請爸爸為女兒梳頭扎辮子,要求干凈、扎老即可。

    規(guī)則:看哪位家長或是寶貝舉手動作快為準,猜中有獎!

    規(guī)則:一個西瓜切八等份,一份為一戶家庭,要求幼兒雙手拿西瓜,父親雙手放后背,用嘴吃西瓜,手不準碰,以快為先。

    規(guī)則:從起點到終點,孩子脫掉鞋子踩在父親的腳上,看哪位父親走的快。

    教學反思:

    通過這次父親節(jié)活動,給幼兒上了人生的一堂課,還讓幼兒了解到母愛如海,父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛,并自己去嘗試愛家人,跟家人幸??鞓返纳钤谝黄?。

    幼兒園大班父親節(jié)教案及反思(模板15篇)篇六

    1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

    2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。

    3、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

    4、參與節(jié)日游戲。

    歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

    幼兒配樂朗誦:

    父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;。

    父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

    父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;。

    父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情。

    師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠學習的榜樣!

    1、表演《感恩的心》。

    2、演唱歌曲《我的好爸爸》。

    3、親親爸爸說說悄悄話。

    4、室內(nèi)親子制作《心連心愛心卡》。

    5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花,鼓聲?;ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目,家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

    親子游戲:

    1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則:寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走,寶寶的腳不能落地,分組進行比賽最先到達終點者為勝。

    2、《騎大馬》游戲規(guī)則:寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

    3、《蒙眼找寶寶》:用毛巾把家長的眼睛蒙住,幼兒站在家長的`對面不能發(fā)出聲音,家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

    家長游戲(同級部的爸爸們進行比賽):

    《跳繩比賽》《針線活》《拔河比賽》《蜈蚣競走》。

    結(jié)束部分:音樂響起,幼兒親自為爸爸頒獎。師:在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

    我爸爸。

    活動目標。

    1.喜歡邊看圖邊聽故事,理解作品所表達的內(nèi)容。

    2.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

    3.感受爸爸的愛,大膽表達對爸爸的愛。

    4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

    5.增強思維的靈活性。

    活動準備。

    1.經(jīng)驗準備:采訪自己的爸爸,了解爸爸的職業(yè)與興趣愛好。用班級微信錄制爸爸對孩子的一句話。

    活動過程。

    一、我的好爸爸。

    1.說一說。

    幼兒與同伴介紹自己的爸爸,并自由交流爸爸的職業(yè)和愛好(通過交流分享引導幼兒了解爸爸們從事的職業(yè)、興趣愛好等各不相同)。

    2.猜一猜。

    師:請你們猜一猜有沒有爸爸的節(jié)日?爸爸的節(jié)日是哪一天?(鼓勵幼兒大膽的交流自己的想法與猜測)。

    教師小結(jié):就像媽媽有三八婦女節(jié)、母親節(jié)一樣,爸爸們也有自己的節(jié)日,叫做父親節(jié)。每年6月的第三個星期天就是父親節(jié)。

    二、布朗的好爸爸。

    1.看一看。

    教師出示繪本圖片,幼兒觀看圖片并說一說自己看到布朗的爸爸是什么樣子的?談一談自己的感受,猜一猜,他會是怎樣的爸爸?引導幼兒進一步猜測故事的內(nèi)容。

    2.聽一聽。

    教師結(jié)合ppt完整的講述故事,幼兒認真的傾聽。

    3.講一講。

    故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引導幼兒大膽分享自己的想法)。

    教師根據(jù)幼兒的分享出示繪本圖片,加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。如:鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片,引導幼兒用繪本的語言描述畫面的內(nèi)容。

    4.猜一猜。

    教師出示圖片,引導幼兒觀察。

    師:布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?(幼兒大膽進行猜想,引導幼兒回憶當你不開心的時候,你的爸爸是怎么逗你開心,讓你高興的)。

    三、爸爸愛我。

    1.教師播放爸爸的一句話,幼兒專注的傾聽,感受爸爸對自己的愛。

    2.幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。

    四、我愛爸爸。

    1.我最想對爸爸說的一句話。

    師:爸爸為我們做了這么多,你們有沒有什么要對爸爸說的話?(引導幼兒用完整的語言表達自己想對爸爸說得一句話,教師用微信語音進行錄制,并及時的上傳到班級的微信群中)。

    2.我最想為爸爸做的一件事(鼓勵幼兒與同伴交流自己的想法,并在父親節(jié)當天兌現(xiàn)自己的想法)。

    1.在圖書區(qū)投放《我爸爸》繪本故事,幼兒可以創(chuàng)編豐富的故事內(nèi)容。

    2.在美工區(qū)制作送給爸爸的賀卡,并請教師幫忙寫出自己對爸爸的愛語。

    幼兒園大班父親節(jié)教案及反思(模板15篇)篇七

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    父親節(jié)快到了,幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討。

    活動準備:。

    1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙。

    2、記號筆若干。

    活動過程:。

    1、教師提出活動主題:。

    教師:父親節(jié)快到了,作為小記者,你有什么打算呢?

    2、幼兒分組商討采訪主題。

    效果分析:對于父親節(jié)的話題,孩子的想法真是太多了。

    他們的打算有:。

    1、采訪爸爸,了解爸爸的有關(guān)信息。

    2、采訪爺爺奶奶,了解爸爸小時侯的信息。

    3、采訪整個大班的爸爸,統(tǒng)計出爸爸“打呼?!钡挠嘘P(guān)情況。

    4、采訪媽媽,了解媽媽眼中的爸爸。

    5、采訪爸爸的工作,并進行統(tǒng)計。

    6、采訪小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。

    7、了解父親節(jié),孩子想送給爸爸的禮物。

    8、收集爸爸的照片,并舉行“爸爸照片展”。

    9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比,看誰帥。)。

    接著,孩子開始自由組合,分組并選擇一個自己喜歡的話題,而后,小記者開始行動了。

    幼兒園大班父親節(jié)教案及反思(模板15篇)篇八

    ??1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,給幼兒講一講自己是干什么,會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手”的手印畫。

    ??2、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。

    ??3、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

    ??4、幼兒分享父親的快樂、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手印畫。

    ??5、幼兒唱”父親節(jié)”的歌曲。

    幼兒園大班父親節(jié)教案及反思(模板15篇)篇九

    設計意圖:

    進入大班的幼兒,社會交往能力加強,隨著幼小銜接工作的開展,幼兒會用已有的知識和能力來進行與同伴教師的互動。由于在生活中已經(jīng)積累了一些與數(shù)學有關(guān)的生活知識,他們喜歡用數(shù)字相互留下電話號碼,喜歡用很多常見的字來相互留下地址,加強相互間的交往。這時,對數(shù)字概念的理解都還都處于零碎狀態(tài)的幼兒,那些知識碎片就會對他們的生活造成一定的干擾和疑問,比如“我家是102,你家也是102,那我們倆不是住在同一個家里了么?”。

    為了解決幼兒的實際問題和困難,我們以門牌號碼為切入口,將幼兒的知識儲備進行挖掘、梳理和提升,結(jié)合幼兒的實際生活設計了《樓房與號碼》這一數(shù)學活動,揭示數(shù)字和住址之間的聯(lián)系,引導幼兒主動將數(shù)學知識運用到實際生活中。從生活出發(fā),激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣,讓幼兒深刻體會到生活離不開數(shù)學,數(shù)學是解決生活問題的鑰匙,從而增強學習數(shù)學的趣味性,正是幼兒園數(shù)學教學的價值取向。

    教學目標:

    1、在探索操作中嘗試發(fā)現(xiàn)門牌號碼的表示方法和排列規(guī)律。

    2、在主動學習中提高解決問題的能力,積累相關(guān)的生活經(jīng)驗。

    3、能主動發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學,體驗在生活中學習數(shù)學的樂趣。

    教學準備:

    材料:紙盒做的樓房材料人手一份,門牌插卡(用不同顏色區(qū)別層與間的數(shù)字)人手一份,多媒體課件,寫有具體地址的信封若干,人物圖像若干,彩色膠帶卷(用于標示樓房位置)。

    環(huán)境:多媒體、幼兒操作學習的場地、桌椅、地墊人手一塊。

    幼兒:一定的生活經(jīng)驗,了解自己的家庭住址。

    教學過程:

    1、(師幼交流)徐老師第一次來東陽,發(fā)現(xiàn)我們東陽真是個美麗的地方,馬路又寬又干凈,不僅大街上都是高樓大廈,而且住宅小區(qū)建設得特別漂亮。請你告訴我你家住在什么地方嗎?(幼兒介紹自己的家庭住址)。

    2、這是**住宅小區(qū),我們一起去參觀。(播放多媒體,直觀感受小區(qū)一棟一棟的住宅)。

    3、這棟樓我們來數(shù)數(shù)有幾層?(鏡頭到一個單元)讓我們來看看這第一單元。這是一樓,(鏡頭到一個門牌)這是什么?(101)你知道它的對面一間門牌號是多少嗎?(在幼兒有答案后出現(xiàn)對面的門牌號)它樓上呢?(同法)。

    1、造樓房。

    2、編門牌。

    樓房都有門牌。請你把造好的樓房按照一定的規(guī)律編上門牌。

    1)、幼兒嘗試自主編號。

    2)、請你說說是怎么編號的。

    3)、討論:門牌號上各個數(shù)字代表的意義。

    教師小結(jié):我們把最底下的層叫做第一層,把最左邊的間叫做第一間,所以一般來說我們編門牌的方法是:從下往上,從左往右,第一個數(shù)字表示層,最后一個數(shù)字表示間,中間用0隔開,樓房的門牌號就是101、102、201、202等,4)、請小朋友檢查一下自己的門牌編對了嗎?沒有編對的調(diào)整過來。

    (幸福小區(qū))小區(qū)落成了,大家為小區(qū)的落成放個三響炮表示慶祝吧?!芭?!”(集體擊掌三下)。

    1、探究樓號。**小區(qū)里有幾棟樓房?請小朋友來編號。

    2、探究單元號。觀察第一棟樓房和第二棟樓房有什么不一樣?(第一棟短,第二棟長……)第一棟樓房有三個單元,第二棟樓房有1、2、3,4、5五個單元。讓我們從左往右數(shù)一數(shù)。教師逐一指各棟樓房,說說各棟樓房都有幾個單元。

    4、鞏固認知。如果請你也來這個新小區(qū)住,你希望住在那里,請在新家的陽臺上插一枝花,并告訴大家你的新家住在第幾棟第幾單元幾零幾?(請幼兒指出具體住處并完整表述地址,并說“我的新家在**小區(qū)*棟*單元*室,歡迎大家到我的新家來玩”。)教師根據(jù)幼兒的選擇分別板書。

    這個小區(qū)太漂亮了,徐老師也想把家搬到**小區(qū)來,我喜歡這套房子,你能說說徐老師新家的詳細地址嗎?(**小區(qū)第4棟第二單元501。)。

    搬新家:小區(qū)建好了,很多住戶要搬進來了。請你幫助大家一起搬家好嗎?請你根據(jù)他給的地址幫助他們搬進新家。

    請一幼兒講解他準備把新住戶搬進哪里?為什么是那一家?最前面的*表示第*棟,中間的*表示*單元,后面的*表示*房間。(同伴間可相互交流)。

    延伸活動:小朋友互相交換家庭住址。

    幼兒園大班父親節(jié)教案及反思(模板15篇)篇十

    大班手工游戲活動教案:制作小烏龜教案(附教學反思)。

    小孩子可塑性較強,興趣廣泛,喜歡新奇的東西,同時喜歡把各種東西組裝起來,為了培養(yǎng)孩子們手工制作的興趣,故設計此游戲。

    1、發(fā)展幼兒動手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。

    2、指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動。增強環(huán)保意識。

    3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

    5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

    重點是培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)作能力,難點是孩子們鬧,難形成統(tǒng)一。

    1、果凍盒,一次性筷子,碗,瓶蓋,剪刀,繪畫紙,粘紙,雙面膠等。

    2、制作流程圖。

    1、談話引出課題。

    師:你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?

    幼兒:小烏龜有四只腳,一個殼,一個頭,一個尾巴,殼上還有花紋。

    師:你們想不想自己制作一只小烏龜?

    2、出示材料,讓幼兒探討。

    師:老師這邊準備了很多的東西,你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠郑?/p>

    幼兒1:泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍ぁ?/p>

    幼兒2:果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。

    幼兒3:一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_??????。

    4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導。

    5、大部分幼兒完成了作品后,教師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進行評價。

    6、幼兒互相欣賞作品。

    幼兒玩具“做中學”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對拓展幼兒思維性,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,形成科學的態(tài)度和價值觀,樹立社會責任感,具有十分重要的意義。

    做中學要滿足幼兒求知欲,需要積極為幼兒的教學活動配套充足的物質(zhì)條件,創(chuàng)設豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進入,獨立或合作地進行觀察、操作、嘗試、實驗,自由自主地探究。在實驗內(nèi)容的選擇上,教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎上,與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問題,在這次的《制作小烏龜》的活動中,因為提供的一次性飯盒,碗,果凍盒等材料是幼兒日常生活經(jīng)常見到的,所以對此幼兒非常非常感興趣,他們先探索這些材料可以制作小烏龜?shù)哪囊徊糠?,嘗試了很多材料,最后才找出了自己認為最合適的材料,在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗,但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài),迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗,幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進行探索、動手操作、討論交流,親歷制作的過程,幼兒才能真正成為學習的主人。失敗是成功之母,但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到問題,這個時候教師的評價對幼兒就非常重要,教師的鼓勵會讓幼兒更加有信心,反之幼兒會對自己越來越?jīng)]有信心,覺得自己什么都不行,孩子的探究不可能每一次都是成功的,但在孩子的眼里永遠沒有失敗,關(guān)鍵是老師如何對待孩子的失敗,如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒Γ尯⒆痈矣谠谑≈欣^續(xù)探究。

    孩子的能力總有強差之別,但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人,都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn),孩子為了證明自己的想法是正確的,他必須帶著問題進行研究,從多角度思考問題,尋找解決問題的方法。在假設和驗證中,孩子的思維在不斷地發(fā)展,科學的方法、科學的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。

    幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免,作為教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度,當幼兒反復失敗時,適時加以介入幫助、點撥,幫助他們縮短失誤的過程,才會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失。

    幼兒是天真好動的,他們對周圍的一切都是那么新奇,他們就象一個“小小的哥倫布”,每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”,他們用自己的眼睛、雙手,探索著自然的奧秘、科學的神奇,建構(gòu)著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究,是兒童的天性,那么,作為教師就要保護兒童的探究欲望,引發(fā)他們進行“多解”地操作與思考,給予幼兒及時的鼓勵與贊揚,使幼兒的自信越來越強。

    幼兒園大班父親節(jié)教案及反思(模板15篇)篇十一

    ??1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個ppt、幻燈片播放準備。

    ??2、教師引導幼兒觀看幻燈片,找找自己的爸爸在哪里?在做什么?

    ??教師可以準備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。

    ??3、教師出示材料包,引導幼兒進入今天主題,制作創(chuàng)意手工,盤子爸爸,送給爸爸做禮物,激發(fā)幼兒動手的興趣!

    ??(1)請看老師手中的材料,你們猜猜今天我們要干什么呢?

    ??4、教師將材料發(fā)給幼兒,進入操作步驟。

    ??(1)用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。

    ??(2)幼兒與靈活的運用紙和毛線、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā)。

    ??(3)利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以!怎么樣漂亮吧!

    幼兒園大班父親節(jié)教案及反思(模板15篇)篇十二

    大班圣誕節(jié)手工教案:美麗的圣誕樹教案(附教學反思)。

    1.學習用立體制作的方法制作圣誕樹,并用各種材料進行裝飾。

    2.在原有經(jīng)驗和各種圖片的幫助下,尋找各種裝飾圣誕樹的方法。

    3.感受圣誕節(jié)的歡樂氣氛。

    4.發(fā)展幼兒的動手能力,做個美麗的圣誕樹。

    5.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

    6.感受節(jié)日的歡快氣氛。

    1.收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片,了解圣誕節(jié)的故事。

    2.范例一個:立體圣誕樹。

    3.綠色印有圣誕樹輪廓的卡片紙(畫出兩個相同樹形,以及在1棵樹上畫上切口,另一棵樹上畫有下切口)卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份;剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份。

    4.幼兒用書。

    1.引導幼兒觀察探索將平面的樹制作成立體樹的方法。

    2.教師示范講解,引導幼兒了解制作的方法。

    (1)教師演示制作立體圣誕樹的方法。

    (2)提問:你們準備用什么好看的東西裝飾圣誕樹呢?

    3.幼兒自由制作圣誕樹,教師指導幼兒完成作品。

    (1)教師交代制作的內(nèi)容。

    (2)幼兒制作,教師進行個別指導。

    在圣誕節(jié)期間,我們開展了一個“過圣誕、迎新年”主題活動,目的是通過活動讓孩子們感受一下過新年的氣氛,我組織孩子們自己動手裝飾美麗的圣誕樹,既學到了技能又感受到了成功的快樂。在活動中,我為小朋友準備了圣誕樹、裝飾用的各種圖形,我讓小朋友觀察圣誕樹,說一說圣誕樹上有什么?小朋友說出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準備好的圣誕樹請小朋友也來裝飾,小朋友爭先恐后的舉手爭著來裝飾,在近20分鐘的活動過程中,孩子們始終保持著濃厚的興趣,而且,我還有一個意外的發(fā)現(xiàn):孩子在做完以后,不是跟以前那樣完成任務似的,直接交給老師說:“老師,我做完了”。現(xiàn)在,他們拿著自己裝飾的圣誕樹到處向同伴展示、比較,他們的神態(tài)、眼神和話語中流露出那么的自信和自豪!我覺得,孩子們在活動中感受到了快樂,這是最重要的成功之處。

    幼兒園大班父親節(jié)教案及反思(模板15篇)篇十三

    用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么。

    重點目標:能畫出爸爸做事的樣子,增強孩子對爸爸的愛。

    難點目標:工整的完成作品。

    畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。

    一、回憶心目中爸爸做事的樣子。

    1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事?

    2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的,動作是怎樣的?

    3、爸爸做完事情后會做些什么事呢?

    二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物?

    三、畫畫前的引導。

    1、父親節(jié)快到了,我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時,我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作,如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的,有時是開心的.。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

    2、要求:

    1)合理的使用畫紙,把爸爸的樣子畫在畫紙,不宜過大或過小。

    2)保持畫紙的干凈。

    3)色彩鮮艷。

    四、幼兒作畫,教師幫助需要幫助的幼兒。

    五、作品展覽,請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子,我喜歡爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。

    幼兒園大班父親節(jié)教案及反思(模板15篇)篇十四

    父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交換的機會甚少。為此,上中路幼兒園展開了“快樂父親節(jié)”活動,提供孩子和爸爸溝通交換的機會,增進父子、父女間的感情。

    1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

    2、通過親子游戲給父子提供交換的.機會,增進父子、父女間的感情。

    袋鼠跳袋6個、皮球四個輪胎兩個幼兒制作好的禮物——領(lǐng)帶。

    場地:院子里。

    1、送給爸爸禮物。

    2、親親爸爸說說靜靜話。

    3、親子游戲:

    (1)親子接力賽:

    游戲方法:每個爸爸背著自己的寶貝,全班分成兩組。跑到終點繞輪胎回來拍手繼續(xù)跑,先完者為勝。

    (2)袋鼠跳:

    六個幼兒一組,爸爸在對面等待。跳到終點的幼兒爸爸背著跑回出發(fā)點,點到者為勝。

    (3)頂球走:

    游戲方法:幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位。橫著走向終點。

    (4)集體親子舞蹈《火把節(jié)》。

    4、全體合影,活動結(jié)束。

    幼兒園大班父親節(jié)教案及反思(模板15篇)篇十五

    ??目的:增加家長參與體育活動的興趣與反應能力。

    ??準備:六種水果頭飾。

    ??玩法:六人一輪,每人分別命名為水果的名稱(例如蘋果,香蕉,橘子,西瓜,櫻桃),由主持人開始說,例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲,此時代表橘子的人就要根據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立,同時嘴里要說橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等,然后被點名的水果所人就要接著蹲下起立,以此類推。如反應不及,則被淘汰,最后剩下的3人為勝利。

    ??2、親子游戲:強強父子兵。

    ??目的:通過相互配合游戲,增進父子感情。

    ??玩法:父子兩人為一組,四組進行比賽,孩子爬在爸爸的背上,爸爸在規(guī)定時間內(nèi)做俯臥撐,數(shù)量多著為勝。

    ??注意事項:動作一定要標準。

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    大班教案記錄了幼兒園大班的教學內(nèi)容、教學目標和教學步驟。我們?yōu)榇蠹沂占艘恍┐蟀嘟贪阜段模M軌蚪o教師們提供一些有益的啟示。作為一位剛到崗的教師,教學是我們的
    中班教案是教師反思教學過程和評估教學效果的重要依據(jù)。學習中班教案的范文,有助于教師思考和探索教學改革的方向和路徑。1、在認識螃蟹基本形狀的基礎上,能用手掌印畫螃
    實習心得體會是對個人在實習過程中所獲得的實踐經(jīng)驗和職業(yè)素養(yǎng)的總結(jié)。以下是小編為大家收集的一些實習心得體會范文,供大家參考。希望通過分享這些心得體會,可以給正在實
    優(yōu)秀作文是語言優(yōu)美和文采斐然的,它能夠給人帶來閱讀的愉悅和美的享受。接下來,讓我們一起來讀一讀這些優(yōu)秀作文,看看它們背后的故事和表達方式。思緒如萬里長河找不到線
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    活動總結(jié)還可以幫助我們與他人分享我們的經(jīng)驗和感悟,從而促進團隊的共同進步。以下是小編為大家收集整理的一些團隊活動總結(jié),其中包括團隊合作、項目管理、問題解決等方面
    幼兒園教案需要根據(jù)幼兒的實際情況和發(fā)展需求進行合理安排,符合幼兒的認知規(guī)律和心理需求。小編特別為大家準備了一些幼兒園教案范文的案例分析和實際運用經(jīng)驗,供教師們參
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    作文是一種綜合性的語言實踐活動,通過寫作可以提高自己的表達能力和思維邏輯能力。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。
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