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    2023年習(xí)慣以后學(xué)生(專業(yè)15篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:筆舞

    優(yōu)秀作文以獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考打動(dòng)人心,引發(fā)讀者共鳴。推薦給大家?guī)灼?jīng)典的優(yōu)秀作文,希望可以激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和熱情。

    2023年習(xí)慣以后學(xué)生(專業(yè)15篇)篇一

    1)周圍都有好朋友的人,比四面楚歌的人不知幸福多少。

    2)淚會(huì)風(fēng)干,傷會(huì)結(jié)痂。路很長(zhǎng),不要怕,我們終將獨(dú)自長(zhǎng)大。

    3)誰(shuí)要求沒(méi)有缺點(diǎn)的朋友,誰(shuí)就沒(méi)有朋友!

    4)時(shí)間總有強(qiáng)大的力量,沒(méi)有什么傷痛是無(wú)法痊愈,沒(méi)有苦難是不能克服,沒(méi)有什么過(guò)去是過(guò)不去,除非你始終不想放開(kāi)你自己。

    5)不要勉強(qiáng)自己,明天沒(méi)什么特別!只是想你能完完全全陪我在你有時(shí)間我離開(kāi)前。

    6)三年同窗,共沐一片陽(yáng)光;一千個(gè)白晝,譜寫(xiě)了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月,都化作美好的回憶。永留在心房。

    7)在此向全體恨過(guò)我的的人,暗算過(guò)我的人,說(shuō)聲對(duì)不起,如果對(duì)方有誠(chéng)意的話,我愿意和你合作!

    8)天黑了,就像天不會(huì)再亮了。

    9)大學(xué)里有課樹(shù)叫高數(shù),很多人都掛在上面。

    10)我們贏得起,輸?shù)钠?,有什么可怕?

    11)那個(gè)花季,我送朋友離去,小路靜靜地向前伸展,偶爾也有太陽(yáng)雨飄起。

    12)初三,人生的起跑線,我不能輸。面對(duì)初三的逝去,同學(xué)的分離,老師的分別,深深地情把我們聯(lián)在了一起。

    13)相逢又告別,歸帆又離岸,既是往日歡樂(lè)的終結(jié),又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。

    14)幾個(gè)人用同樣鑰匙是打開(kāi)同一扇門(mén);幾個(gè)人用同樣的目光,跟空蕩的寢室說(shuō)再見(jiàn)。

    15)畢業(yè)季,我想拿著簽滿全班同學(xué)名字的畢業(yè)照,給一個(gè)大大的吻。

    16)感情忽然獲得升華,猶如淘盡流沙后只剩下真金,我終于明白:歲月縱然將隨風(fēng)遠(yuǎn)去,留下的真摯友誼卻將終生長(zhǎng)憶。

    17)相逢又告別,歸帆又離岸,是往日歡樂(lè)的終結(jié),未來(lái)幸福的開(kāi)端。

    18)在忙碌的生活中別忘了抽個(gè)時(shí)間,讓自己輕松一睛,永遠(yuǎn)保持一顆年輕快樂(lè)的心。

    19)獻(xiàn)上依依惜別的祝愿,愿福樂(lè)時(shí)該與你相伴。分離熔得友情更濃,重逢首將在那更燦爛的明天。

    20)老師的最后一句話:你們?cè)倏纯磿?shū)吧,我再看看你們。

    21)你沒(méi)有摘到的只是春天里的一朵花,而整個(gè)春天還是屬于你,朋友,別灰心!

    22)你給我一滴眼淚,我就看到了你心中全部的海洋。

    23)愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘,能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

    24)最后一個(gè)夏天,沒(méi)有心情去海邊,只想靜靜躲在房間翻照片。

    25)命運(yùn)讓我們相識(shí)相知,生活又使我們相分相離,就像月亮和星星,遙遠(yuǎn)而又永在一起。

    26)生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好,但是也不會(huì)像你所想的如此糟糕,愿你笑對(duì)人生,一路走好!

    27)畢業(yè)那天,誰(shuí)都不要哭,都微笑的滾蛋好嗎?

    28)有時(shí)候做人不需要太正經(jīng),沒(méi)心沒(méi)肺活才能活著不累。

    29)離別是暫時(shí)的,共度人生是永遠(yuǎn)的,離別滋生相思情,使我們的愛(ài)情更熾熱。

    30)青春終結(jié)日到來(lái)的那天。聽(tīng)說(shuō)我們不曾落淚。

    2023年習(xí)慣以后學(xué)生(專業(yè)15篇)篇二

    這一兩年來(lái),家人都說(shuō)我改變了許多,其實(shí),我并沒(méi)有特意追求改變。而是習(xí)慣了許多從前從不接納的事,改變了許多,自己也察覺(jué)不出。

    有一天,我突發(fā)奇想,想問(wèn)問(wèn)自己習(xí)慣之前的感受,前思后想,也沒(méi)有想到什么原因。反倒是媽媽催促我漱口睡覺(jué)時(shí),我想起了一件關(guān)于習(xí)慣的往事。

    小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我在睡覺(jué)之前從來(lái)都不刷牙,在媽媽的逼問(wèn)下,總是硬著頭皮草草了事,“反正第二天早上要洗,為什么還要多此一舉呢?”尤其是那種席卷全身的困境在水中間一點(diǎn)一點(diǎn)趕走時(shí)的憤怒,還有清香的口氣從鼻間一直傳到了腳底時(shí)的厭倦,我真的很討厭刷牙漱口!

    被媽媽逼著刷牙漱口的日子早已在她上晚班后結(jié)束了,一直到初一才欣然接受。

    初一的時(shí)候,不知為什么學(xué)會(huì)主動(dòng)刷牙漱口。并不是聽(tīng)了哪個(gè)科學(xué)家研究的成果,而是這種討厭的情緒一點(diǎn)一點(diǎn)隨時(shí)間溜走了,當(dāng)我某一天拾起它時(shí),漸漸地習(xí)慣了它的感受,習(xí)慣之后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初為什么討厭如此?——因?yàn)槲覀兡欠N叛逆的情緒。

    漸漸地我明白了,習(xí)慣前后的區(qū)別在于自己的心態(tài),就像一個(gè)只是離開(kāi)道路的人一樣,真正的道路就在身邊,卻不敢嘗試,坐以待斃。生活中有許許多多像刷牙漱口一樣的小事等待我們習(xí)慣,我們突破心中的障礙,收獲得卻是不一樣的明天。

    曾經(jīng)有一首歌詞唱響大江南北:“遇到一個(gè)人然后生命全改變?!痹谖铱磥?lái),我卻給了它新的含義。遇見(jiàn)的人或事都可以改變每個(gè)人的一生,世間的每一件事物的發(fā)生都不是偶然,當(dāng)一個(gè)生命逝去,就會(huì)有新的生命替補(bǔ),而正是無(wú)情的改變賦予了人的感受,就成為了一個(gè)影響力的事件,就有了價(jià)值,而他的價(jià)值在于改變?nèi)说南敕?,讓人們?xí)慣更多的事物,就連遇見(jiàn)一個(gè)人這樣普通的事情一樣,人的感情卻賦予了它不同的價(jià)值。心態(tài),感情,想法之間存在一種微妙的聯(lián)系,而它們卻一直改變著一個(gè)人。

    改變了,就是自己的習(xí)慣了,我想,我會(huì)在未來(lái)收獲更多。

    2023年習(xí)慣以后學(xué)生(專業(yè)15篇)篇三

    當(dāng)然,我也有一個(gè)壞習(xí)慣,那就是愛(ài)咬鉛筆桿。有一天,我一直在咬鉛筆桿,同桌對(duì)我說(shuō):“鉛筆有毒的,不能咬的”。聽(tīng)了同桌的話,我趕緊停下來(lái),想想平時(shí)我們削鉛筆時(shí)的情景,鉛筆芯黑黑的把手都弄的很臟,原來(lái)那都是有毒的。我想我一定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

    在這里告訴同學(xué)們,只要有決心就一定能把壞習(xí)慣改掉,同學(xué)們一起努力吧!

    2023年習(xí)慣以后學(xué)生(專業(yè)15篇)篇四

    有了第一周的經(jīng)驗(yàn),照理說(shuō)第二周的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該更上一層樓,可是這一周數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的成績(jī)不太理想,在此對(duì)其作一總結(jié)和反思。

    關(guān)于語(yǔ)文:該“死記”時(shí)要“死記”

    經(jīng)過(guò)分析,結(jié)合老師的講解,我發(fā)現(xiàn)我的主要錯(cuò)誤都集中在翻譯上。翻譯文言文存在兩種情況:一是直譯,可以直接翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ);二是意譯,在無(wú)法直譯的情況下使用。此時(shí)就存在了一個(gè)前后次序的問(wèn)題,直譯為首選,直譯不了再意譯。在這篇文章中有三句話直率比較困難,但可以直譯,而且必須一字不落標(biāo)準(zhǔn)地直譯,結(jié)果我選擇了意譯,白白丟掉了十五分。

    因此我知道了,有些文言文該“死記”時(shí)要“死記”。

    關(guān)于數(shù)學(xué):細(xì)節(jié)決定成敗。

    除去一個(gè)概念問(wèn)題的五分,最不應(yīng)該錯(cuò)的就是計(jì)算“42—32=11”,我卻偏偏看成了“42—33=9”,計(jì)算問(wèn)題已經(jīng)跟了我好久,以至于小升初時(shí)都還吃過(guò)這個(gè)問(wèn)題的虧??磥?lái),細(xì)心真是一種能力,而我對(duì)其培養(yǎng)的力度不夠。

    “細(xì)節(jié)決定成敗”,初中三年,這是我的一個(gè)短期目標(biāo)。

    或許成績(jī)不是最重要的,但是卻可以反映出你的短板在哪里。懂得對(duì)此分析原因,查漏補(bǔ)缺,才是最重要的。

    來(lái)到初中,小學(xué)的學(xué)習(xí)方法都已適應(yīng)不了時(shí),最重要的就是總結(jié)出屬于自己的一套學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成習(xí)慣,才能在日益緊張的學(xué)習(xí)和生活中把握平衡,立于不敗之地!

    2023年習(xí)慣以后學(xué)生(專業(yè)15篇)篇五

    1.學(xué)不進(jìn)去、玩不痛快、睡不踏實(shí)、吃的還特多。

    2.別以為你上課發(fā)短信我不知道,有誰(shuí)會(huì)對(duì)著褲襠傻笑。

    3.學(xué)校廣播,下課了,老師:你們辛苦了,上課了,同學(xué)們,你們又要受苦了。

    4.班主任是什么:就是一個(gè)破壞完你友情再破壞你愛(ài)情還不放過(guò)你親情的人。

    5.老師給我得多少分,我祝老師活多少歲。一點(diǎn)點(diǎn)語(yǔ)錄網(wǎng)。

    6.老師的經(jīng)典謊話:無(wú)論好學(xué)生還是差學(xué)生,我都一視同仁。

    7.學(xué)校留個(gè)劉海都找家長(zhǎng),成績(jī)上不去還賴我發(fā)型了?

    8.語(yǔ)文考完了,我哭了,數(shù)學(xué)考完了,我發(fā)現(xiàn)我哭早了。

    9.誰(shuí)還記得在學(xué)校時(shí),那句經(jīng)典的話,你給我等著,放學(xué)堵你。

    10.考試作文主題是什么是勇氣,我交卷子,作文只有五個(gè)字,這就是勇氣。

    11.既然不讓談戀愛(ài),干脆也別發(fā)校服了,省的別人說(shuō)是情侶裝。

    12.一場(chǎng)英語(yǔ)聽(tīng)力下來(lái),唯一能聽(tīng)懂得就是開(kāi)始得那幾句中文。

    13.你聽(tīng)、或者不聽(tīng)課、老師就在那里、不下課不走。

    14.看著班主任的臉,讓我有種休學(xué)的沖動(dòng),談何學(xué)習(xí)?

    15.我最討厭的就是參考答案上的“略”字。

    16.小時(shí)候畫(huà)在手上的表沒(méi)有動(dòng),卻帶走了我們最好的時(shí)光。

    17.走到考場(chǎng)全崩潰,見(jiàn)到卷子全流淚。背的東西全不考,考的東西全不會(huì)。

    18.上聯(lián):風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,我不出聲,下聯(lián):家事國(guó)事天下事,關(guān)你屁事。橫批:一邊玩去。

    19.每次考完試我都安慰自己“沒(méi)關(guān)系、重在參與嘛?!?/p>

    20.不知道為什么,總覺(jué)得上課吃的東西比平時(shí)的好吃的多。

    21.考試是浮云,考完就成烏云。

    22.還記得小時(shí)候一手拿著辣條,一手拿著一兩毛的'水,吃的津津有味。

    23.考試測(cè)得不是成績(jī),而是中國(guó)移動(dòng)的信號(hào)。

    24.斥責(zé):你今天為什么遲到?(本文來(lái)自一點(diǎn)點(diǎn)語(yǔ)錄網(wǎng))淡定的回答:我的床老了,需要人照顧。

    25.美國(guó)女神嘛,這手拿著火炬,這手拿著書(shū),這是告訴我們停電也要學(xué)習(xí)。

    26.原來(lái)在學(xué)校沒(méi)有喜歡的人,上學(xué)真的沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)力。

    27.班級(jí)有時(shí)候很吵,但那么一瞬間,突然詭異的安靜了幾秒,你們有過(guò)嗎?

    28.小時(shí)候媽媽和藹的對(duì)我說(shuō):乖孩子,學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)啊,你就一輩子都餓不死了,于是媽媽教了我吃飯。

    2023年習(xí)慣以后學(xué)生(專業(yè)15篇)篇六

    在1988年那75位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者來(lái)到法國(guó)巴黎聚會(huì),記者采訪學(xué)者:“請(qǐng)問(wèn)你在哪所大學(xué),哪所實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為一生中最寶貴的東西?”學(xué)者的回答讓人出乎意料:“幼兒園,在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手,有東西共同分享,睡覺(jué)不能打擾別人,玩完的東西要放回原處,有錯(cuò)誤要改正,學(xué)習(xí)上多思考,多動(dòng)腦,多觀察大自然,從根本上說(shuō)我們學(xué)到的就這些。”

    習(xí)慣其實(shí)是一把雙刃劍。好習(xí)慣可以讓人駕馭生命之舟到達(dá)成功的彼岸。壞習(xí)慣是污染人生乃至社會(huì)的病源,是對(duì)生命的浪費(fèi),要想有美好的人生,就要養(yǎng)成好習(xí)慣,祛除壞習(xí)慣。

    怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣?聽(tīng)長(zhǎng)輩和書(shū)籍的指導(dǎo)訓(xùn)練,自己要有耐心和毅力,要“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚。”要知道“冰凍三尺非一日之寒”切忌“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。只有這樣才能有良好的品質(zhì),因?yàn)榱?xí)慣成自然,需要耐性和時(shí)間。

    就行為習(xí)慣而言,要做到:非禮勿視、非禮勿聽(tīng)、非禮勿說(shuō)、非禮勿動(dòng)。有一個(gè)公司招聘員工,應(yīng)聘者一路過(guò)五關(guān)斬六將,最后還剩下十幾人,老板說(shuō):“我去接一個(gè)電話?!比缓笏搅艘粋€(gè)監(jiān)控廳看他們,他們沒(méi)有一個(gè)坐在那里老老實(shí)實(shí)的,不是說(shuō)話就是站起來(lái)到處走動(dòng),老板回到了那里說(shuō):“你們行為習(xí)慣太差了,都回去吧!”一個(gè)不良的習(xí)慣讓機(jī)遇與自己擦肩而過(guò)。

    就學(xué)習(xí)而言,要做到:課前要預(yù)習(xí)功課、課堂是要認(rèn)真聽(tīng)講、課后要總結(jié)復(fù)習(xí)……。

    著名哲學(xué)家威廉·詹姆士曾說(shuō)過(guò)“播下一種行為,收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,收獲一種性格,播下一種性格,收獲一種命運(yùn),讓好習(xí)慣伴隨我們每一天吧!

    2023年習(xí)慣以后學(xué)生(專業(yè)15篇)篇七

    我姥姥家有一只小狗,名叫夢(mèng)夢(mèng)。

    夢(mèng)夢(mèng)小時(shí)候,我常帶它上樓玩。夢(mèng)夢(mèng)爬不上去,我抱上它上。夢(mèng)夢(mèng)慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣,每次想上樓玩,就將前腿趴在樓梯上,扭著頭“汪汪”叫,撒著嬌讓我去幫它。

    夢(mèng)夢(mèng)越長(zhǎng)越大,已經(jīng)成了大狗,立起來(lái)有二尺多高,可是還是趴不上那一尺多高的樓梯。每次想上樓,還是和小時(shí)候那樣,前腿趴在樓梯上,扭著頭叫人去幫它。

    爸爸看見(jiàn)了,說(shuō):“這么大的.狗怎么連樓梯也趴不上去?讓它自己上!”我說(shuō):“它上不去?!卑职终f(shuō),:“這是養(yǎng)成的壞習(xí)慣,得讓它改一改!”爸爸上前大聲呵斥,夢(mèng)夢(mèng)費(fèi)力蹬著后腿,還是上不去。

    爸爸發(fā)火了,踢了它一腳,夢(mèng)夢(mèng)轉(zhuǎn)身就跑。爸爸追著打它,還讓媽媽攔它。夢(mèng)夢(mèng)急了,蹭的一下就躥上了樓梯。

    爸爸說(shuō):“習(xí)慣成自然,它小時(shí)候養(yǎng)成了這習(xí)慣,自己認(rèn)為真的上不去,也不努力爬了?!?/p>

    2023年習(xí)慣以后學(xué)生(專業(yè)15篇)篇八

    活動(dòng)目的:

    1.在道德觀念上,教育學(xué)生懂得父母對(duì)子女有養(yǎng)育之恩,孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

    2.在道德情感上,教育學(xué)生人、物、事要有感激之情,懂得感恩,關(guān)愛(ài)他人。

    3.在道德行為上,教育學(xué)生在平日生活中做力所能及的事情。為他人分憂解難,理解他人。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人。

    2、觀察自己及別人身上的好習(xí)慣。

    3、詩(shī)朗誦《點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈》、快板《好習(xí)慣》、《二子剃頭》、歌曲、小故事。

    活動(dòng)過(guò)程:

    師導(dǎo)入:同學(xué)們好!什么是習(xí)慣呢?請(qǐng)全班同學(xué)們做一個(gè)小小的游戲(兩掌相對(duì),十指交叉。注意觀察大拇指的位置),這就是自然而又固執(zhí)的習(xí)慣。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?!痹~典上講,習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。可見(jiàn),習(xí)慣是一種養(yǎng)成,是一種比較確定的思想和行為方式。

    男:同學(xué)們,當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起,瑯瑯的讀書(shū)又響起整個(gè)校園,新的一天開(kāi)始了。我相信,在我們的每個(gè)人的內(nèi)心,正涌起一股新的力量,渴望每天有新的收獲,有更大的進(jìn)步。

    女:新的一天,新的平等機(jī)遇。如果你有不太滿意的過(guò)去。那么新的一天就是你重塑自我的開(kāi)始。如果你有引人自豪的過(guò)去,那么請(qǐng)繼續(xù)努力。

    男:良好的行為習(xí)慣是保證良好學(xué)習(xí)環(huán)境的前提,也是形成健康人格的基礎(chǔ),讓我們從好的習(xí)慣開(kāi)啟新的一天吧!

    甲:我不是你的影子,但我和你最親密。

    乙:我不是你的手腳,但我最聽(tīng)你的話。

    甲:對(duì)成功的人來(lái)說(shuō),我是功臣。

    乙:對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō),——我是罪人。

    甲:培訓(xùn)我,——我會(huì)為你贏得整個(gè)人生;。

    乙:放縱我,——我會(huì)毀掉你的終身。

    齊:我到底是誰(shuí)?

    全班齊:我就是好習(xí)慣。

    女:四(3)班“好習(xí)慣伴我行”主題班會(huì)正式開(kāi)始。

    甲:好的習(xí)慣受益終生,首先,讓我們?cè)娎收b《點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈》。

    乙:今天我們班隊(duì)會(huì)的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”,那大家都有哪些好習(xí)慣呢?

    生1:每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種好習(xí)慣。

    乙:講得真好!

    生2:我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫(xiě)作業(yè),這也是一種好習(xí)慣。

    甲:講得真棒!

    生4:老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺(jué)地這樣做。

    甲:說(shuō)得對(duì)極了!

    生1:我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做家務(wù)。

    甲:這是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

    生2:我一有空就看課外書(shū)。

    乙:這是愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

    生3:我每天早晨起來(lái)都到室外進(jìn)行體育鍛煉。

    甲:這是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

    生4:我從來(lái)不亂花錢(qián),爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)我都把它攢起來(lái),然后買學(xué)習(xí)用品。

    甲:習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。

    乙:堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng),習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

    甲:習(xí)慣不是一成不變的,壞習(xí)慣也可以改變。

    乙:只要有恒心,壞習(xí)慣就會(huì)和你說(shuō)再見(jiàn)。

    甲:每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好。

    乙:那我們快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!請(qǐng)聽(tīng)快板《好習(xí)慣》。

    甲:成功離不開(kāi)好習(xí)慣,同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)有關(guān)這方面的故事嗎?

    故事一:

    有一個(gè)小伙子在五星級(jí)飯店當(dāng)服務(wù)員,這一天,他從總經(jīng)理門(mén)前走過(guò),被總經(jīng)理給叫住了:“小伙子,過(guò)來(lái)”。他一看,總經(jīng)理叫他,很激動(dòng)啊!五星級(jí)飯店,一個(gè)總經(jīng)理不容易跟一個(gè)員工交談的?!翱偨?jīng)理,什么事?”總經(jīng)理說(shuō):“小伙子,你會(huì)走路嗎?”“會(huì)呀,從小就會(huì)!”說(shuō)著,小伙子兩個(gè)肩膀一高一低,晃來(lái)晃去,走了一個(gè)來(lái)回??偨?jīng)理說(shuō):“走路就是走路,你兩個(gè)肩膀一高一矮,晃來(lái)晃去,是怎么回事?看我給你走一遍?!笨偨?jīng)理是一位快60歲的女士,她挺胸抬頭,目視前方,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走了一個(gè)來(lái)回,說(shuō):“這叫走路,給你一個(gè)星期時(shí)間回家練習(xí)走路,練好了,來(lái)上班,練不好,你就別來(lái)了?!蹦贻p人一聽(tīng),頓時(shí)捶胸頓足:“自己長(zhǎng)那么大,從沒(méi)覺(jué)得走路是個(gè)大問(wèn)題!”可是,因?yàn)橐粋€(gè)不好的習(xí)慣,他險(xiǎn)些和機(jī)遇失之交臂,多么遺憾呀!

    故事二:

    故事三:

    1978年,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位:“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō):“是在幼兒園?!庇謫?wèn):“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō),我學(xué)到的全部東西就是這些?!边@位學(xué)者的回答,代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。可見(jiàn),好習(xí)慣對(duì)我們的成功多么重要!

    甲:好習(xí)慣也讓我們得到了很多成功。

    (四)交流樂(lè)園。

    乙:1、好習(xí)慣都給自己到來(lái)了哪些好處呢?交流體會(huì)。

    2、看來(lái)好習(xí)慣的確給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了好處,你是怎樣養(yǎng)成這些好習(xí)慣的?

    乙:同學(xué)們,學(xué)習(xí),對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了,但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們學(xué)得輕松自在,又有效率,還有利于我們身心健康發(fā)展。今天,我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過(guò)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    (五)討論發(fā)言。

    甲:1、課前,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

    (1)課前要預(yù)習(xí),首先要熟讀課文,學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí);。

    (2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課。

    下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(小主持?jǐn)⑹鍪吕?,讓學(xué)生辨別正誤。)。

    (1)上課前,老師正要走進(jìn)教室,只看見(jiàn)教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧,其他同學(xué)加油助威。

    (2)上課鈴響了,某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走,而且經(jīng)常遲到。

    (3)上課前,小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文;她的同桌桌面上干干凈凈,還在玩弄電子手表。

    同學(xué)們想一想,以上同學(xué)的表現(xiàn),你們有沒(méi)有?你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣?(請(qǐng)同學(xué)談一談)有則改之,無(wú)則加勉。

    乙:2、課堂上,我們應(yīng)該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

    (1)上課認(rèn)真聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,積極思考;要發(fā)言,先舉手;回答問(wèn)題要起立,聲音響亮。

    (2)上課坐姿要端正,讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確,努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出哪“三個(gè)一”(眼睛離書(shū)一尺遠(yuǎn),手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn),身體離桌一拳遠(yuǎn)。)。

    當(dāng)場(chǎng)示范寫(xiě)字,看姿勢(shì)要點(diǎn)是否掌握。

    (3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書(shū)寫(xiě)格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。

    甲:下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?

    (1)課堂上,老師在上面講課,下面的同學(xué)有的小聲說(shuō)話,有的在做小動(dòng)作,有的在東張西望,有的在偷偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺(jué)。

    (2)課堂上,老師在提問(wèn)問(wèn)題,a同學(xué)積極舉手,回答問(wèn)題聲音響亮;b同學(xué)低下頭,老師叫到時(shí),慢騰騰地站起來(lái),回答問(wèn)題聲音特別小。

    (3)課堂上,a同學(xué)認(rèn)真寫(xiě)字,紙面清潔;b同學(xué)邊寫(xiě)邊玩,用臟乎乎的橡皮擦字,紙面像個(gè)大花貓。

    乙:3、課后,我們又該怎樣做?讓學(xué)生討論、發(fā)言。

    (1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí),然后再做作業(yè)。

    (2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。

    甲:下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?為什么?

    (1)張同學(xué)邊走路邊看書(shū),非常認(rèn)真;李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書(shū);王同學(xué)在行使的公共汽車上看書(shū);劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書(shū);孫同學(xué)在耀眼的陽(yáng)光下看書(shū);趙同學(xué)躺在床上看書(shū);丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。

    (2)小明認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)后,再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,小剛玩得開(kāi)心極了,明天就要上學(xué)了,今晚急急忙忙把作業(yè)做完;老師布置的課后作業(yè),小玲從來(lái)都不完成。

    甲、考試的時(shí)候,我們?cè)撛鯓幼?讓學(xué)生討論發(fā)言。

    仔細(xì)審題,認(rèn)真答卷;自己做自己的,不看書(shū),不交頭接耳,不東張西望。

    乙:看來(lái)好習(xí)慣的確很重要。

    甲:同學(xué)們,讓我們從今天起,好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范,讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng),全體起立,宣讀我們的承諾:

    我們承諾:

    只要有人將喝過(guò)的飲料瓶亂扔,我們就要阻止。

    只要有人在干凈的道路上隨地吐痰,我們就要阻止。

    只要有人破壞校園的一草一木,一磚一瓦,我們就要阻止。

    只要校園里有不講文明,不講規(guī)范的行為。我們都要阻止!

    當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí),保持衣著整潔與干凈。

    當(dāng)我們承諾于他人時(shí),盡自己最大的努力把它做好。

    當(dāng)我們見(jiàn)到他人有困難時(shí),盡可能去幫助他。

    班主任講話:同學(xué)們,聽(tīng)到你們的承諾,老師真的很高興,通過(guò)本次班會(huì),我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到:習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨我們成長(zhǎng),讓我們的明天伴著好習(xí)慣更美好!

    播放音樂(lè)《明天會(huì)更好》。

    2023年習(xí)慣以后學(xué)生(專業(yè)15篇)篇九

    各位同學(xué):

    中午好!在美妙的樂(lè)曲聲中,第二期專題廣播和大家見(jiàn)面了。今天,我與大家一起分享的題目是:好習(xí)慣,益終身。

    首先,請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事:在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣的場(chǎng)景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或者銅柱上,無(wú)論小象怎樣掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸習(xí)慣了不掙扎,直到長(zhǎng)成大象,可以輕而易舉的掙脫鏈子時(shí),也不掙扎。同學(xué)們,小象是被鏈子綁住,而大象則是被"習(xí)慣"綁住了??梢?jiàn),所謂的"習(xí)慣"是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng),習(xí)慣的力量很大。英國(guó)唯物主義哲學(xué)家、科學(xué)歸納法的奠基人培根,在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸的說(shuō):"習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)的巨大的力量,它可以主宰人的一生。"因此,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是非常重要的。

    說(shuō)到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,又讓我想起一個(gè)故事:1998年1月21日至28日,全球75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者相聚在法國(guó)首都巴黎,為人類所面臨的重大科技問(wèn)題進(jìn)行研討。會(huì)議期間,有人向一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)教:"您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室獲得重要知識(shí)的?"出人意料的是,這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō):"我是在幼兒園。"提問(wèn)者一下子愣住了,接著問(wèn):"您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢?"這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō):"我學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過(guò)的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯(cuò)了事要表示自己的歉意;仔細(xì)觀察周圍的大自然......"誰(shuí)也沒(méi)想到,在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習(xí)慣,卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)。這位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叩囊幌捠嵌嗝茨腿藢の栋?!良好的行為?xí)慣會(huì)影響人的一生,有了好習(xí)慣,失敗不容易;沒(méi)有好習(xí)慣,成功不容易!

    同學(xué)們,從這些小故事里,從你自己的生活經(jīng)歷中,你是不是也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)呢?其實(shí),在我們身邊,老師發(fā)現(xiàn)有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣的同學(xué)。每天清晨,文明禮儀示范崗學(xué)生早早地來(lái)到學(xué)校堅(jiān)守自己的崗位;教室、走廊、包干區(qū)等區(qū)域,總能見(jiàn)到值日生認(rèn)真打掃衛(wèi)生的身影;課前準(zhǔn)備時(shí)間,同學(xué)們有條不紊地收交作業(yè)、自主投入新一天的學(xué)習(xí);上課時(shí),同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,并不斷地參與學(xué)習(xí)思考,有問(wèn)題或有不同的想法能勇敢地舉手發(fā)言;課間,同學(xué)見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼;當(dāng)看到老師手中捧著一大疊作業(yè),同學(xué)能主動(dòng)上前道一聲:"老師,我來(lái)幫您!";在自己不小心做錯(cuò)了事后,能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉;在同學(xué)不小心碰到自己時(shí),能寬容同學(xué),跟同學(xué)道聲:"沒(méi)關(guān)系";放學(xué)的時(shí)候,有同學(xué)見(jiàn)到叔叔阿姨能主動(dòng)問(wèn)好,見(jiàn)到家人來(lái)接能主動(dòng)迎上去,打招呼;離開(kāi)教室之前,有同學(xué)見(jiàn)到個(gè)別同學(xué)的椅子沒(méi)有移放好,能主動(dòng)輕輕地?cái)[放好才離開(kāi)教室;當(dāng)自己是最后一個(gè)離開(kāi)教室時(shí),關(guān)上門(mén)了,還不忘檢查一下,看看窗戶是否關(guān)實(shí)、插好。這些同學(xué)的行為表現(xiàn),多好!他們的平凡的行動(dòng)表現(xiàn)出他們不平凡的品質(zhì)。

    但是,我們也不難發(fā)現(xiàn),在我們美麗和諧的校園里,也時(shí)常跳躍著不和諧的音符:當(dāng)你漫步校園時(shí),一陣風(fēng)吹過(guò),紙屑或薄膜撲面而來(lái);當(dāng)你上樓梯時(shí),腳下踩到一個(gè)油漬漬的食品袋;課間十分鐘,一抬頭看到墻上的腳??;草坪上、花壇里,被勿勿行走的同學(xué)"另辟蹊徑";午餐時(shí)間,部分同學(xué)脫離整齊有序的路隊(duì),迫不及待地沖入食堂;食堂的廢棄桶里,每餐都能看到大量的剩飯剩菜;有的同學(xué)上完廁所,忘了"來(lái)也匆匆,去也沖沖";校園內(nèi)不時(shí)能見(jiàn)到長(zhǎng)明燈和長(zhǎng)流水;有的同學(xué)習(xí)慣在教學(xué)樓大聲喧嘩,追逐打鬧,釋放能量,上體育課時(shí)卻沒(méi)了精、氣、神;有的同學(xué)經(jīng)常說(shuō)臟話,到處涂鴉留下"杰作";有的同學(xué)不戴領(lǐng)巾、胸卡進(jìn)出校園,老師和同學(xué)提醒時(shí)還不屑一顧、強(qiáng)詞奪理;有的同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物,或是故意損壞門(mén)窗和桌椅;有的同學(xué)拾到東西不上交,有的將別人的錢(qián)物據(jù)為己有;有的同學(xué)甚至動(dòng)輒喜歡和同學(xué)舞動(dòng)拳腳......這些不良習(xí)慣行為,看起來(lái)都是小事、是小節(jié),夠不上違法違紀(jì),卻有傷大雅,違背社會(huì)公德,影響同學(xué)們健康成長(zhǎng)。

    俗話說(shuō)得好,"沙不積無(wú)以成高塔,水不積無(wú)以成江河"。人的優(yōu)良品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,是一天一天培養(yǎng)起來(lái)的,可以享用終身;同樣的道理,"小洞不補(bǔ)大洞吃苦"。一個(gè)人不注意克服小毛小病,不加以自我約束,常以惡小而為之,必然會(huì)變成大毛大病,令人遺恨終身。同學(xué)們,你們現(xiàn)在所處的階段是形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期、最佳時(shí)期,你們一定要善于培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,為將來(lái)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么,怎樣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣呢?下面我重點(diǎn)介紹四個(gè)方面的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

    一、培養(yǎng)良好的文明禮貌習(xí)慣。

    我國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó),歷來(lái)有"禮儀之邦"的美譽(yù)。在人與人的交往與合作過(guò)程中,禮儀是否周全,不僅顯示其修養(yǎng)、素質(zhì),而且直接影響到事業(yè)的成功。

    1、要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。"贈(zèng)人一言,重如珠玉,傷人一言,重于刀割。"由這句話可見(jiàn)語(yǔ)言文明的重要性。在平常的學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中我們要常用"請(qǐng)"、"您好"、"謝謝"、"對(duì)不起"、"沒(méi)關(guān)系"、"再見(jiàn)"等文明禮貌語(yǔ)言。

    2、要學(xué)會(huì)禮貌動(dòng)作。禮貌動(dòng)作是在舉止、行為方面表現(xiàn)出對(duì)別人的尊敬。如見(jiàn)到老師要敬禮、問(wèn)好;見(jiàn)到熟人要主動(dòng)打招呼;遞物給人要用雙手;進(jìn)教師辦公室要敬禮;進(jìn)他人房間要先敲門(mén)等。

    3、要有謙讓精神。遇事先想想別人,形成先人后己的思想。例如:吃飯時(shí)要請(qǐng)父母或長(zhǎng)輩先吃;分東西時(shí)能夠把好的讓給別人,愿意與同伴分享;乘坐車、船知道主動(dòng)給老、弱、病、殘讓座;在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、遵守紀(jì)律,如打飯、購(gòu)買東西要主動(dòng)排隊(duì),午休、晚睡要安靜,觀看演出不要說(shuō)話,不能隨意跑動(dòng)等等。

    4、要舉止文明。不說(shuō)臟話,不罵人,不打架,不;不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所;要愛(ài)惜名譽(yù),拾金不昧,抵制不良誘惑,不做損人利己格的事。

    5、要尊敬師長(zhǎng),孝敬父母。對(duì)家長(zhǎng)有意見(jiàn)要有禮貌地提出,講道理,不任性,不耍脾氣,不頂撞;同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往,不以大欺小、不欺侮同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾多做自我批評(píng);要學(xué)會(huì)感恩,要常存感恩之心,感謝所有關(guān)心我們的人。

    6、誠(chéng)實(shí)守信,言行一致。答應(yīng)他人的事要做到,做不到時(shí)表示歉意;借他人錢(qián)要及時(shí)歸還;不說(shuō)謊,不騙人,不弄虛作假,知錯(cuò)就改。

    二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    1、要有預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)好比火力偵察,能使自己明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),了解重、難點(diǎn)在哪里,帶著疑問(wèn)學(xué)習(xí),從而可以提高課堂學(xué)習(xí)效率。課堂上學(xué)會(huì)了的東西,課后還會(huì)忘記,這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn)。因此,只有及時(shí)復(fù)習(xí),才能降低遺忘率,鞏固所學(xué)知識(shí),而且還可以幫助我們把平日所學(xué)的零散知識(shí)系統(tǒng)化,條理化,彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷。

    2、要有勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果不能積極動(dòng)腦思考,就不能學(xué)好。在老師的課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)中,要注意培養(yǎng)我們勤于思考的習(xí)慣,對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,要盡量自己解決,而不依賴他人。在課堂上,如果學(xué)習(xí)不專心,做小動(dòng)作,不可能學(xué)習(xí)好,學(xué)習(xí)任務(wù)也不可能很好地完成。所以,上課時(shí)要全神貫注,課外也要克服邊學(xué)習(xí)邊玩、邊學(xué)習(xí)邊吃東西等不良習(xí)慣。

    3、要有參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣。在課堂活動(dòng)中要主動(dòng)思考,主動(dòng)與老師和同學(xué)交流,激起思維的火花,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,逐步形成"主動(dòng)參與"的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    4、要有多動(dòng)腦、勤動(dòng)手的習(xí)慣。在課堂上,我們要多觀察、多思考,遇事問(wèn)個(gè)為什么,要把得到的結(jié)論記錄下來(lái),動(dòng)手實(shí)踐,進(jìn)行驗(yàn)證,在實(shí)踐中體驗(yàn)獲取知識(shí)的規(guī)律和樂(lè)趣,這樣長(zhǎng)持以久,"勤思勤動(dòng)"的習(xí)慣就會(huì)在"樂(lè)"中逐步形成。

    5、要有大膽發(fā)言,敢于質(zhì)疑問(wèn)難,敢于表達(dá)自己見(jiàn)解的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中遇到疑難是正常現(xiàn)象,有的同學(xué)善于質(zhì)疑問(wèn)難,能請(qǐng)教老師或他人,有的則遇到疑難不吱聲,怕別人笑話,這是不良習(xí)慣。解決疑難的過(guò)程,就是學(xué)習(xí)的過(guò)程,許多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明就是在這一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。所以,我們要大膽發(fā)言,敢于質(zhì)疑問(wèn)難,敢于表達(dá)自己見(jiàn)解。

    6、要有獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。做作業(yè)前要準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品,如書(shū)、本、筆等學(xué)習(xí)用品,而且應(yīng)先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容,然后再獨(dú)立完成作業(yè),不抄襲別人的作業(yè)。做作業(yè)時(shí)精力要集中。如果是做假期作業(yè),應(yīng)先制訂做作業(yè)的計(jì)劃,每天完成一定數(shù)量的作業(yè),不能拖拉,做完作業(yè)之后,應(yīng)認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正,做作業(yè)要字跡工整。答卷時(shí)卷面要潔凈,考試不舞弊。要養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。做完作業(yè),先驗(yàn)算,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再看書(shū)、看例題對(duì)照檢查,做出正確與否的評(píng)價(jià),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。長(zhǎng)期這樣,就能形成良好的作業(yè)習(xí)慣。

    2023年習(xí)慣以后學(xué)生(專業(yè)15篇)篇十

    著名作家雷洛夫有一句名言:“壞事情一學(xué)就會(huì),早年沾染的惡習(xí),從此以后就會(huì)在所有的行為和舉動(dòng)中顯現(xiàn)出來(lái),不論是說(shuō)話或行動(dòng)上的毛病,三歲至老,六十不改?!笨坦倾懶牡囊痪湓捵屛衣?lián)想到很多。

    古人云,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!?/p>

    很久以前,有個(gè)小和尚,他想學(xué)理發(fā)給寺廟里的和尚剃發(fā),于是,他就開(kāi)始用好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí),總要順手把剃刀插到冬瓜上,沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)。

    他第一次給人剃發(fā)時(shí),去打水洗頭時(shí),順手把剃刀插上去,結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。

    為什么呢?答案很簡(jiǎn)單,小和尚用冬瓜練習(xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人而不是冬瓜,但卻習(xí)慣性地插了上去。因此,是那一個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

    雖然這一個(gè)故事有些夸張,但我們應(yīng)該從身邊做起,從小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。比如:不要踩踏花草;在圖書(shū)館里讀書(shū)時(shí)不能大聲喧嘩,上課要積極發(fā)言;要熱心幫助有困難的人……習(xí)慣像空氣一樣,在我們身邊時(shí)刻圍繞著,可以時(shí)刻體現(xiàn)出文明。

    如果你還沒(méi)有養(yǎng)成的話,那就趕快行動(dòng)起來(lái),在校做一名積極進(jìn)取的好學(xué)生,在家做一名孝敬父母的好孩子,讓這兒成為你最快樂(lè)的樂(lè)園,留下深刻的印象。

    我們讀書(shū)也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。沒(méi)有書(shū),就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀;沒(méi)有書(shū),就如花兒沒(méi)有了陽(yáng)光;沒(méi)有書(shū),就似老鷹沒(méi)有了獵物,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。

    大家聽(tīng)過(guò)車胤的故事嗎?車胤,生于晉朝,本是富家弟子,后因家道中落,變得一貧如洗,可是,他卻能在逆境中自強(qiáng)不息。

    同學(xué)們,讓我們從身邊做起,從每一件小事做起,讓好習(xí)慣伴隨我們終身受益吧!

    從小,我就被爸爸嬌慣著,因此,什么活我也不會(huì)干,只能在人家旁邊看熱鬧。一直到三年級(jí),我連開(kāi)水也沒(méi)打過(guò),媽媽還因此常批評(píng)我,但有一件事改變了我。

    那一天,媽媽因?yàn)樽鲲埫摬婚_(kāi)身,便嚷嚷著讓爸爸去替她打開(kāi)水。爸爸正聚精會(huì)神的看足球賽呢,根本不理會(huì)媽媽。于是,我自告奮勇:“讓我去吧!”媽媽挖苦我說(shuō):“喲,我們家嬌小姐也做家務(wù)了,真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了?!眿寢尣幌嘈虐?,氣的我直跺腳,我要證明給你看,我拿起開(kāi)水瓶出門(mén)了。

    我哼著歌,一蹦一跳來(lái)到開(kāi)水爐,剛準(zhǔn)備打開(kāi)水,一拍腦瓜,哎呀!我剛才走得匆忙,連水票也沒(méi)拿。我急得像熱火鍋上的螞蟻。這時(shí),媽媽慌慌張張拿著水票從后面趕來(lái)了,一邊上氣不接下氣地把水票遞給開(kāi)水爐的老爺爺,一邊數(shù)落我:“打開(kāi)水連開(kāi)水票都不拿,指望你還能做什么事!”我慚愧地低下了頭。

    回來(lái)的路上,媽媽一聲不吭。我將功補(bǔ)過(guò),幫媽媽拿水瓶。剛接手,挺輕的;過(guò)了一會(huì)兒,手感覺(jué)越來(lái)越沉,手上拎的仿佛不水瓶,而是大石頭。想向媽媽求救,可是不能違背誓言。我實(shí)在拿不動(dòng)了,就停下來(lái)歇了一會(huì)兒又走。就這樣走走停停,終于把開(kāi)水拎到了家門(mén)口。

    我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

    記得四年級(jí)的語(yǔ)文課本上有這樣一句諺語(yǔ):“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)?!焙玫牧?xí)慣,可以使你終生受益。

    “紅燈停,綠燈行……”從很小的時(shí)候,父母就告訴我們,老師就教育我們要遵守交通規(guī)則。如果漠視交通規(guī)則,車水馬龍的道路就將上演一幕幕不可挽回的悲劇。因?yàn)殛J紅燈而闖得頭破血流,鮮活的生命頃刻間被奪去的實(shí)例不勝枚舉。

    從我家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口,以前沒(méi)有安裝紅綠燈。在那一段時(shí)間里,交通事故接二連三地發(fā)生。有一次,一輛貨車奪去了一位婦女的生命,很多同學(xué)都親眼目睹了那一幕慘象。同學(xué)們還記得嗎?那位阿姨走了,一位跟我們同齡的孩子永遠(yuǎn)地失去了媽媽,多么讓人悲痛?。『髞?lái),政府修建了紅綠燈,可是闖紅燈的人還是存在。

    一次爸爸送我上學(xué),在十字路口,我們剛好遇到紅燈亮了。眼看就要遲到,爸爸試探著對(duì)我說(shuō):“周圍沒(méi)什么車,我們就直接過(guò)去吧。”但我堅(jiān)決地說(shuō):“不行,你忘了那次交通意外嗎?”“你不怕遲到嗎?”爸爸反問(wèn)我。“我擔(dān)心遲到,更擔(dān)心失去生命,還擔(dān)心不能做一名合格的陽(yáng)光少年”“真是我的好女兒!”爸爸連聲稱贊。我聽(tīng)了,心里感到無(wú)比自豪。在我的監(jiān)督下,爸爸不闖紅燈了。遲到就遲到吧,下次我早點(diǎn)出門(mén)就行了,但無(wú)論什么時(shí)候都要遵守交通規(guī)則。

    同學(xué)們,生命屬于我們只有一次,要珍惜生命,珍惜健康,就要遵守交通規(guī)則,加強(qiáng)安全意識(shí)。我們要從“我”做起,自覺(jué)養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,讓我們的小手去拉爸爸媽媽的大手,以自己的良好習(xí)慣去影響周圍的人,讓我們的生活遠(yuǎn)離危險(xiǎn),遠(yuǎn)離悲傷,這樣我們的生活才會(huì)幸福。

    珍愛(ài)生命,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴我們一路平安,去收獲美好幸福的生活吧!

    2023年習(xí)慣以后學(xué)生(專業(yè)15篇)篇十一

    習(xí)慣就是習(xí)慣,誰(shuí)也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓。小編收集了關(guān)于小學(xué)生好習(xí)慣名言,歡迎閱讀。

    1、“學(xué)習(xí)苦,學(xué)習(xí)累,學(xué)習(xí)還要交學(xué)費(fèi),不如參加……”又一首新出爐的順口溜以每秒30萬(wàn)米的速度飛快傳播。對(duì)我們來(lái)說(shuō),最討厭而又最重要的,便是學(xué)習(xí)。

    2、機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開(kāi)放,庸人永遠(yuǎn)無(wú)法光顧。

    3、只要不放棄努力和追求,小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。

    4、知之為知之,不知為不知,是知也。

    5、在學(xué)習(xí)上不肯鉆研的人是不會(huì)提出問(wèn)題的;在事業(yè)上缺乏突破力的人是不會(huì)有所創(chuàng)新的。

    6、知者不惑,仁者不憂,勇者不懼?!撜Z(yǔ)?子罕。

    7、海浪的品格,就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>

    8、發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。

    9、快樂(lè)無(wú)處不在,其實(shí),小兔子已經(jīng)尋找到了屬于自己的快樂(lè),可是當(dāng)她要與這份快樂(lè)告別的時(shí)候,快樂(lè)又離她而去??鞓?lè)的時(shí)光永遠(yuǎn)會(huì)留在記憶里,只要去回憶,去享受,去珍惜,快樂(lè)由自己操控。

    11、治學(xué)有三大原則、廣見(jiàn)聞,多閱讀,勤實(shí)驗(yàn)。

    12、習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)?!s?凱恩斯。

    13、好習(xí)慣會(huì)使人受益終身。

    14、做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。——亞里士多德。

    15、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始——巴金。

    16、習(xí)慣不加以抑制,不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了?!獖W古斯丁。

    17、不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去?!勘葋?。

    18、人喜歡習(xí)慣,因?yàn)樵焖木褪亲约骸!挷{。

    19、習(xí)慣的力量是巨大的?!魅_。

    20、習(xí)慣不加以抑制,不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。——奧古斯丁。

    21、不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去?!勘葋?。

    22、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生?!喔?。

    23、根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的'。——玉外納。

    24、習(xí)慣實(shí)際上已成為天性的一部分。——亞里士多德。

    25、習(xí)慣比天性更頑固。——昆圖斯。

    26、是否真有幸福并非取決于天性,而是取決于人的習(xí)慣。——愛(ài)比克泰德。

    27、習(xí)慣,我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸?!咄 ?/p>

    28、美德大多存在于良好的習(xí)慣中。——佩利。

    29、習(xí)慣要靠習(xí)慣來(lái)征服。——坎普滕的托馬斯。

    30、習(xí)慣使社會(huì)階層自行分開(kāi),不相混雜?!?詹姆斯。

    31、當(dāng)你開(kāi)始依照習(xí)慣行事,你的進(jìn)取精神就會(huì)因此而喪失。——烏納穆諾。

    32、習(xí)慣若不是最好的仆人,便就是最差的主人。愛(ài)默生。

    33、起先是我們?cè)斐闪?xí)慣,后來(lái)是習(xí)慣造成我們。王爾德。

    34、習(xí)慣就是習(xí)慣,誰(shuí)也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓。馬克?吐溫。

    35、總以某種固定方式行事,人便能養(yǎng)成習(xí)慣。亞里士多德。

    36、壞習(xí)慣是在不知不覺(jué)中形成的。奧維德。

    37、習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的。普勞圖斯。

    38、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始——巴金。

    39、習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)?!s?凱恩斯【美】。

    40、好習(xí)慣會(huì)使人受益終身。

    41、做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?!獊喞锸慷嗟?。

    42、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始——巴金。

    44、事實(shí)上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣?!蹇?。

    45、習(xí)慣若不是最好的仆人,便就是最差的主人?!獝?ài)默生。

    48、做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。——aristotle。

    2023年習(xí)慣以后學(xué)生(專業(yè)15篇)篇十二

    曾聽(tīng)過(guò)這樣一句教育名言:好習(xí)慣是學(xué)生的第一成績(jī)。的確,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將使他們受益終身。其中,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣尤為重要,如何培養(yǎng)這一習(xí)慣呢?我覺(jué)得應(yīng)從以下方面入手。

    同時(shí)做到“眼明耳聰腦靈”——眼睛要盯著老師或黑板,看老師的表情或板書(shū)內(nèi)容,耳朵聽(tīng)老師講課,頭腦思考所講的內(nèi)容,思路應(yīng)與老師的同步。無(wú)規(guī)矩不成方圓,只有明確要求,才能提醒孩子自己將注意力轉(zhuǎn)移到課堂中,避免孩子邊聽(tīng)邊玩。

    如:開(kāi)火車游戲,競(jìng)賽活動(dòng),使學(xué)生投入到喜歡的游戲中,從而培養(yǎng)他們的注意力。尤其是開(kāi)火車游戲,如果孩子不專心聽(tīng),就無(wú)法快速和準(zhǔn)確的回答,這樣就使得不專心的學(xué)生強(qiáng)迫自己集中精神,認(rèn)真傾聽(tīng)。

    例如:在教學(xué)中突然問(wèn):“剛才我提出了什么問(wèn)題?”“他剛才是怎么說(shuō)的?”“你當(dāng)當(dāng)小老師評(píng)價(jià)一下他說(shuō)得對(duì)嗎?”或者教師故意讀錯(cuò)課文,寫(xiě)錯(cuò)生字,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,并幫老師改錯(cuò)。長(zhǎng)時(shí)間這樣訓(xùn)練,在學(xué)生不得不聽(tīng)、不知不覺(jué)中逐漸養(yǎng)成專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

    他們專注的時(shí)間很短,因此教師要設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的教學(xué)方法吸引學(xué)生,另外還要將注意力強(qiáng)的孩子作為學(xué)生的榜樣,有了榜樣,孩子就有學(xué)習(xí)的目標(biāo),會(huì)主動(dòng)規(guī)范自己的行為。

    總要認(rèn)識(shí)一些新知識(shí)、了解一些新方法、掌握一些新技巧,教師要告訴孩子本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),課堂快結(jié)束時(shí)教師及時(shí)檢查聽(tīng)課效果,并對(duì)上課專心的孩子及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),讓個(gè)別帶動(dòng)全班,逐漸養(yǎng)成專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。

    我發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)粗心的毛病也非常普遍,出現(xiàn)這樣的問(wèn)題原因很多,但是最根本原因的就是注意力不集中,手、眼不協(xié)調(diào),所以小學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)看錯(cuò)題目,漏題,寫(xiě)錯(cuò)等等粗心現(xiàn)象。

    面對(duì)這種現(xiàn)象家長(zhǎng)和老師不要強(qiáng)化“粗心”,輕易給孩子貼上“粗心”的標(biāo)簽,而是:

    有的同學(xué)平時(shí)忽視基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,以為它們是“小兒科”,沒(méi)多大意思,因而掌握得不透徹不扎實(shí)不熟練不靈活,甚至似是而非,一旦需要多種知識(shí)的綜合應(yīng)用,理解就模糊起來(lái),不知道怎樣綜合運(yùn)用,往往出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。這些同學(xué)往往稍加指點(diǎn),就恍然大悟,懊悔不迭,怨自己太粗心。針對(duì)這種情況,就要加強(qiáng)雙基訓(xùn)練。要知道最容易的往往是最難的,也最容易出錯(cuò)的。只有基礎(chǔ)牢固,才能舉一反三,運(yùn)用自如,不讓“粗心”乘虛而入。

    盡量自己養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,讓孩子保留每次的試卷,將錯(cuò)題打上醒目的標(biāo)記,注明錯(cuò)誤原因,也可以建一本錯(cuò)題集,引導(dǎo)孩子建立一個(gè)錯(cuò)題記錄,反思錯(cuò)誤原因。

    。例如上學(xué)之前檢查一下上課要用的書(shū)本有沒(méi)有帶齊,有條理的安排自己的生活,整理自己的物品。從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,磨練磨練性格,同時(shí)還要持之以恒,這樣才能出現(xiàn)效果,否則三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)就無(wú)效果可言了。

    總之粗心的原因是多方面的,每個(gè)孩子可能不同,而糾正孩子的粗心,是一件細(xì)致的、艱難的、經(jīng)常反復(fù)的工作,作為家長(zhǎng)和老師要有高度的責(zé)任心和耐心,不可急躁,更不可以責(zé)罵,不要期望一蹴而就。要教給孩子方法,幫助孩子分析原因克服缺點(diǎn)。

    2023年習(xí)慣以后學(xué)生(專業(yè)15篇)篇十三

    今天,我在升國(guó)旗時(shí),聽(tīng)了主任在國(guó)旗下的講話,我才明白了這個(gè)道理。主任講了一所學(xué)校的一個(gè)班,班干部差不多都有了,可就是差一個(gè)班長(zhǎng),班長(zhǎng)班長(zhǎng)一班之長(zhǎng),一個(gè)班級(jí)里不可以一日無(wú)長(zhǎng)呀!班長(zhǎng)是這個(gè)班的.核心,沒(méi)有班長(zhǎng)這怎么行呢?于是大家去問(wèn)老師,老師回答,大家來(lái)自五湖四海各不相識(shí)怎么能吧重任放在某一人身上呢?于是,大家有的毛遂自薦,有的幫老師觀察。一天,一位老師跑進(jìn)教室說(shuō):“不好了,著火了,大家快走?。 贝蠹衣?tīng)了,馬上亂作一團(tuán),原來(lái)可容兩三人進(jìn)出的門(mén)變得狹窄了。突然,一個(gè)聲音傳來(lái):“大家排成兩排下去。”大家尋聲看去,原來(lái)是一個(gè)男生再喊。還真奇怪,大家聽(tīng)了他的指揮,不一會(huì)就來(lái)到了樓下。說(shuō)來(lái)也奇怪,整一個(gè)教學(xué)樓就他們一個(gè)班下來(lái)。這時(shí)老師來(lái)了,他說(shuō):“剛才是考驗(yàn)誰(shuí)能當(dāng)班長(zhǎng)的考試,現(xiàn)在答案出來(lái)了?!崩蠋熣页隽四莻€(gè)男生,讓他當(dāng)了班長(zhǎng)。并說(shuō),據(jù)我所知,在面臨突發(fā)事件的時(shí)候,是能突顯一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力的時(shí)候。(小學(xué)生作文)。

    2023年習(xí)慣以后學(xué)生(專業(yè)15篇)篇十四

    我有一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)看書(shū),有時(shí)一看就是幾個(gè)小時(shí)。

    有一次媽媽去商場(chǎng)買衣服,我去書(shū)店看書(shū)。我一直在一個(gè)角落里看一本非常有意思的書(shū)。媽媽完衣服,到書(shū)店找我,竟然沒(méi)找到,害得她找了好幾圈。

    回到家后媽媽問(wèn)我:“你咋跑那去了?我差點(diǎn)沒(méi)找到你。”

    我說(shuō):“我一直在哪兒坐著看書(shū),那兒的書(shū)好看!”

    我不光看書(shū)很專注,而且嗜書(shū)如命,少買一本也不行。

    有一次,我去書(shū)店買書(shū),經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選,終于挑出了三四本書(shū),到收銀臺(tái)一問(wèn)多少錢(qián)?24元,再一摸口袋,只有22元錢(qián)。每本書(shū)都不只兩元,只好放棄一本書(shū)可以買剩下的所有書(shū)。

    因?yàn)檫@兩元錢(qián)就放棄一本書(shū)真是太不值得了。但是沒(méi)有得到錢(qián)的辦法。我急得像熱鍋上的螞蟻。

    忽然,我一摸口袋,摸到兩個(gè)石頭一樣的硬邦邦的東西,掏出來(lái)一看,原來(lái)是兩個(gè)一元硬幣。我如魚(yú)得水,毫不猶豫的給了收銀員。

    2023年習(xí)慣以后學(xué)生(專業(yè)15篇)篇十五

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    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言運(yùn)用上精準(zhǔn)、流暢、生動(dòng),能夠讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀沖動(dòng)。這些優(yōu)秀作文范文展現(xiàn)了作者扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)和深入的思考能力。今天我在《xx晚報(bào)》上看到這樣一
    作文是一種文字表達(dá)的藝術(shù)形式,它能夠展示出作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是一些優(yōu)秀作文片段的選取,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和指導(dǎo)。我的媽媽芳齡30多
    在人生的舞臺(tái)上,我們扮演著不同的角色,擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。閱讀這些人生總結(jié),或許能夠讓你對(duì)自己的人生有更深層次的思考。"不幸"就住在隔壁的洞穴里,而且和"幸福的園
    優(yōu)秀作文是一面明鏡,能夠準(zhǔn)確地反映出作者對(duì)事物的觀察和思考。掌握好寫(xiě)作的技巧和方法非常重要,以下是一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。生活好似一幅豐富多彩、布局緊
    在主持詞中,需要運(yùn)用一些幽默或直白的語(yǔ)言,來(lái)增加無(wú)聊的感覺(jué),讓聽(tīng)眾產(chǎn)生舒適的氛圍。這些精心策劃的演講范文,必定會(huì)給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。(男)十五年來(lái),我們風(fēng)雨兼
    通過(guò)分析范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和方法,提高我們的寫(xiě)作能力。在下面的范例中,你可以找到一些多樣化和具體的總結(jié)寫(xiě)作示例。我市人事系統(tǒng)的糾風(fēng)工作在市糾風(fēng)
    崗位職責(zé)的確定需要綜合考慮員工的能力、組織的需求和工作的具體要求。崗位職責(zé)的范文可以幫助你更好地理解該職位的工作內(nèi)容和要求。為加強(qiáng)公司安全管理,消除各種隱患,防
    優(yōu)秀作文以其深入的洞察和獨(dú)到的見(jiàn)解展示作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文賞析,希望大家能夠有所收獲。冬天到了,冬天里發(fā)生了許多
    通過(guò)學(xué)習(xí)范文,我們可以了解到一些常見(jiàn)的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些參考。所謂時(shí)勢(shì)造英雄,每個(gè)時(shí)期都有
    在商務(wù)合作中,合同協(xié)議起著重要的作用,有助于保障雙方的權(quán)益。以下是一些值得注意的合同協(xié)議要點(diǎn),希望能對(duì)大家的合同編寫(xiě)工作有所幫助。甲方:乙方:經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,現(xiàn)
    報(bào)告范文的結(jié)構(gòu)一般包括引言、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等部分,每個(gè)部分的寫(xiě)作都要有所側(cè)重與考慮。以下是一些成功的報(bào)告案例,可以為我們提供啟示和借鑒,幫助我們寫(xiě)好自己的
    入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)是展示個(gè)人團(tuán)隊(duì)合作能力和組織紀(jì)律觀念的重要機(jī)會(huì),也是一次自我展示的良好平臺(tái)。此外,還為大家整理了一些入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)的注意事項(xiàng)和寫(xiě)作要點(diǎn),希望能給大家?guī)?lái)一
    優(yōu)秀作文要能夠引人入勝,讀者讀完之后會(huì)被作者的思想、情感和文筆所折服。如果你想提高自己的寫(xiě)作水平,不妨閱讀一些優(yōu)秀作文范文,汲取經(jīng)驗(yàn)。從前,森林里住著一只活潑開(kāi)
    主持詞可以包括對(duì)來(lái)賓的歡迎、介紹會(huì)議目的、安排議程等內(nèi)容。精彩的主持表演需要付出許多努力,以下是一些成功主持人的案例供大家參考。合:大家晚上好!女:金豬獻(xiàn)瑞,瑞
    寫(xiě)心得體會(huì)是一種自我反省的機(jī)會(huì),通過(guò)反思自己的行為和做事方式,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進(jìn)。接下來(lái)是一些來(lái)自不同人的真實(shí)心得體會(huì),希望能給你帶來(lái)一些新的思考
    優(yōu)秀作文充滿了力量和靈感,能夠激發(fā)讀者的興趣和創(chuàng)造力。優(yōu)秀的作文是通過(guò)充分思考、深入研究而寫(xiě)出的文學(xué)作品,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份優(yōu)秀作文了吧。如
    技術(shù)合同是一種具有法律效力的文件,用于規(guī)范技術(shù)合作雙方在技術(shù)推廣、轉(zhuǎn)讓、許可等方面的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。它是保障技術(shù)合作的有效手段,對(duì)于雙方的合作有著重要的意義。下面
    優(yōu)秀作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,讓讀者能夠明確地理解和接受作者的觀點(diǎn)。在下面,小編為大家整理了一些作文佳作,讓我們一起來(lái)欣賞其中的文采和思想深度。今天,陽(yáng)光明媚
    學(xué)期計(jì)劃的制定不僅僅是為了學(xué)業(yè)上的成功,更是為了培養(yǎng)自律、規(guī)劃和時(shí)間管理等重要能力。在制定學(xué)期計(jì)劃時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和方法,從中找到適合自己的學(xué)習(xí)策
    感謝大家的光臨,我將擔(dān)任今天的主持工作,希望能夠?yàn)榇蠹页尸F(xiàn)一場(chǎng)精彩的活動(dòng)。以下是我為大家收集的一系列總結(jié)范例,希望對(duì)大家有所幫助。今宵我們又歡聚一堂。只是,今宵
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加培訓(xùn)的過(guò)程、收獲和感悟的總結(jié)和概括。接下來(lái),我們將為大家展示一些寫(xiě)作風(fēng)格獨(dú)特的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和新的思考方式。
    更多申請(qǐng)書(shū)既是一種書(shū)面材料,也是一種展示個(gè)人能力和價(jià)值的方式。以下是小編為大家收集的更多申請(qǐng)書(shū)范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。尊敬的研究院領(lǐng)導(dǎo):你好!本
    培訓(xùn)心得體會(huì)是在參加培訓(xùn)活動(dòng)后,對(duì)所學(xué)知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種表達(dá)方式。請(qǐng)大家仔細(xì)研讀下面這些培訓(xùn)心得體會(huì),或許能夠給你們帶來(lái)新的思考和啟示。
    在現(xiàn)代工業(yè)化社會(huì)中,生產(chǎn)已經(jīng)成為一個(gè)高度組織化和技術(shù)化的過(guò)程。這是一些在生產(chǎn)過(guò)程中創(chuàng)新思維和技術(shù)應(yīng)用方面的成功案例。1、對(duì)本部門(mén)的安全生產(chǎn)負(fù)全面責(zé)任,做好本部門(mén)
    范文是一本生動(dòng)的教材,它可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟到文章的精髓和技巧。2在下面的范文范本中,我們可以感受到不同作者的思想碰撞和創(chuàng)作熱情,也可以學(xué)到一些寫(xiě)作上的細(xì)節(jié)
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有個(gè)性和創(chuàng)造力,能夠展現(xiàn)作者獨(dú)特的思維方式和表達(dá)風(fēng)格。如果你正在苦惱如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文,不妨閱讀以下范文,找找靈感。在初春時(shí)節(jié),它開(kāi)了,那樣堅(jiān)決,
    優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者共鳴,讓讀者重新思考自己的經(jīng)歷和觀念,并進(jìn)一步拓寬眼界。優(yōu)秀作文是作者通過(guò)文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術(shù)表達(dá)形式,它可以促使我們思
    英語(yǔ)是一門(mén)重要的國(guó)際語(yǔ)言,掌握好英語(yǔ)可以給我們帶來(lái)很多機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,我們應(yīng)該在學(xué)好英語(yǔ)方面進(jìn)行總結(jié)。下面是一些學(xué)生總結(jié)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈
    優(yōu)秀作文需要具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、豐富的語(yǔ)言表達(dá)和深入的思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和靈感。5月22日9時(shí),解放
    入黨是大學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步而作出的一種自覺(jué)選擇。大學(xué)生入黨是對(duì)其思想、品德、能力的一種全面評(píng)估,對(duì)其發(fā)展和成長(zhǎng)起到積極影響。在寫(xiě)大學(xué)生入黨的總結(jié)時(shí),
    活動(dòng)方案的制定應(yīng)該盡量遵循科學(xué)、系統(tǒng)和可操作的原則。以下是一些精選的活動(dòng)方案樣本,希望能給大家?guī)?lái)啟示和指導(dǎo)。20xx年即將結(jié)束,20xx年的鐘聲即將敲響,為進(jìn)
    總結(jié)范文可以采用表格、圖表、文字等不同的形式,根據(jù)具體情況選取最合適的方式進(jìn)行展示。小編為大家準(zhǔn)備了一些鮮活的總結(jié)范文,希望能夠給大家的總結(jié)寫(xiě)作帶來(lái)一些新的思路
    合作是指多個(gè)個(gè)體共同努力,協(xié)同完成某項(xiàng)任務(wù)或達(dá)成某個(gè)共同目標(biāo)的過(guò)程和方法。下面是幾個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的成功故事,讓我們共同學(xué)習(xí)和借鑒。甲方:(xx)住址:法人代表:身份
    在優(yōu)秀作文中,作者用精準(zhǔn)的詞語(yǔ)和生動(dòng)的細(xì)節(jié)展示事物的本質(zhì)和特點(diǎn)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文的范文,可以提高自己的寫(xiě)作水平和創(chuàng)作思路。前幾天,學(xué)校又處分了幾個(gè)同級(jí)的學(xué)生,打
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提煉規(guī)律,并將其應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和工作中。推薦閱讀以下幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì),它們或許能給您帶來(lái)一些啟發(fā)。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺
    事跡材料可以傳遞一種積極向上的人生態(tài)度,鼓舞人們勇于追求夢(mèng)想。小編整理了一些感人的事跡材料范文,讓我們一起共同見(jiàn)證他們的奮斗和成長(zhǎng)。本學(xué)年初我擔(dān)任的是六(1)班
    實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)期間所獲得經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種寫(xiě)作形式。接下來(lái)介紹的實(shí)習(xí)心得范文,展示了實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的成長(zhǎng)和收獲。實(shí)驗(yàn)室工作是一個(gè)繁瑣的工作,每學(xué)
    教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際需求,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。以下是小編為大家分享的一些實(shí)用的二年級(jí)教案案例,供大家參考借鑒。教學(xué)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文
    夢(mèng)想是人們心靈的引擎,它能驅(qū)動(dòng)我們?yōu)橹畩^斗,努力追尋。接下來(lái)是一些關(guān)于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力和動(dòng)力來(lái)源,它們揭示了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要的內(nèi)外因素,值得我們深入思考和研究。
    通過(guò)閱讀合同樣本,我們可以更好地了解不同行業(yè)和業(yè)務(wù)領(lǐng)域下常見(jiàn)的合同類型和條款。合同樣本僅供參考,具體合同的起草和簽署應(yīng)根據(jù)雙方的實(shí)際情況和需求進(jìn)行調(diào)整和修改。
    通過(guò)技術(shù)合同,合作雙方可以明確技術(shù)合作的目標(biāo)、范圍和時(shí)間等關(guān)鍵要素。如果您需要一個(gè)合適的技術(shù)合同范本,請(qǐng)查看以下范文,或許會(huì)對(duì)您有所幫助。乙方(受聘人員)。根據(jù)
    青春是遇見(jiàn)挫折和磨礪的時(shí)期,我們應(yīng)該從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。以下是小編為大家整理的青春成長(zhǎng)故事,或許能給你一些啟示和幫助。孩子:先說(shuō)我這個(gè)人,7歲你奶奶過(guò)世,14
    通過(guò)研讀演講稿范文,演講者可以從中學(xué)習(xí)到語(yǔ)言運(yùn)用和思維邏輯方面的技巧。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚哂懈腥玖陀绊懥Φ难葜v稿范文,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
    在商務(wù)領(lǐng)域,合同協(xié)議是確保各方互利互惠、保障交易安全的基礎(chǔ)文件。合同協(xié)議是合法約束雙方行為的重要工具,能夠保障交易的安全性。如何撰寫(xiě)一份合同協(xié)議,是每位商務(wù)人士
    離婚協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合法律法規(guī),并且在雙方協(xié)商中達(dá)成公平合理的結(jié)果。在這里,您可以查看到一些有關(guān)離婚協(xié)議正確寫(xiě)作和注意事項(xiàng)的資料。甲方:(以下簡(jiǎn)稱男方),男,
    心得體會(huì)是一種通過(guò)總結(jié)自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到提高自己的目的的方法。這些心得體會(huì)的范文都是經(jīng)過(guò)作者精心打磨和錘煉的,可以為我們的寫(xiě)作提供一些參考和指導(dǎo)。
    優(yōu)秀作文的主題要突出現(xiàn)實(shí)意義,讓讀者在閱讀過(guò)程中有所啟示。下面是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,希望可以給大家展示一下優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和風(fēng)格。白色的秋天是白色的季節(jié),白
    團(tuán)員應(yīng)牢記團(tuán)章,發(fā)揚(yáng)團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng),為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而努力。這是一篇關(guān)于團(tuán)員的感言,希望能為大家?guī)?lái)思考和啟示。??v觀北京冬奧會(huì)的花滑選曲,電影音樂(lè)的比重相當(dāng)大
    一個(gè)月的工作總結(jié)既是對(duì)自己工作的一種交代,也是對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員的一種展示。小編為大家準(zhǔn)備了一些寫(xiě)月工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、突出重點(diǎn),自始至終抓
    優(yōu)秀作文具有一定的思想深度和藝術(shù)價(jià)值,值得細(xì)細(xì)品味。以下是一些在作文比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,希望可以給大家一些寫(xiě)作的參考和思路。在我生活的海洋里,有許多人陪伴我,
    租賃合同是保障租賃關(guān)系穩(wěn)定和公平的法律依據(jù),有助于維護(hù)雙方的合法權(quán)益。請(qǐng)注意,以下的租賃合同范文僅供參考,具體情況還需根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行修改和調(diào)整。根據(jù)《中華人民
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