優秀作文不僅僅是寫作技巧的展示，更是作者內心世界的抒發。以下是一些備受推崇的優秀作家的作品，它們可以給我們提供很好的創作參考。
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇一
廣場真美麗呀！廣場掛滿了紅紅的燈籠，為春節增添了喜氣洋洋的氣氛。廣場的水非常清澈，像一面鏡子，水中倒映著我的笑臉，真可愛。廣場中央擺著一個美麗的花壇，花壇中間聳立著一只又白又胖的兔子，栩栩如生，兔子正在微笑地看著我們，好像在說：“新年快樂，兔年吉祥。”看著可愛的兔子，我對媽媽說：“我要與可愛的小白兔合影。”媽媽為我拍了許多照片。
時間過得真快，一眨眼就過了兩個小時，我們依依不舍地回家了。
我愛我的家鄉，更愛這。
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇二
我的家鄉山清水秀，有一個——中山場，它坐落在我們小鎮的南面。
中山場是長方形的，有四個活動場所，有老年人的門球場，有中年婦女的練武場，有青年人籃球場，還有孩子們玩的游樂場。中山場的四周種了許多樟樹，宛如一個個挺拔的戰士。這里還安裝了很多的高桿燈和五顏六色的彩燈。
清晨，天剛剛亮，大家紛紛地來到中山場做著自己喜歡的運動。瞧，那邊的那些年過花甲的老人正津津樂道地打著門球，他們個個身手不凡，百發百中；這里的中年人正在打著太極拳，練著太極劍，他們個個都身手敏捷，英姿颯爽；籃球場上的小伙子們正在進行激烈的籃球賽，只見那邊的一個小伙子左沖右撞，來個了直投球籃，又來了一個海底撈月，結果進球了，頓時場上響起了雷鳴般的掌聲。
夜幕已經降臨了，中山場上的燈五彩繽紛，這時候的燈可是最迷人的了。這里仿佛是燈的海洋，光的世界。人們都來到了中山場有的是散散步的，有的中年婦女們來到廣場的后面跳著舞，孩子們在游樂場上玩著自己喜愛的運動項目，你看他們玩得多開心啊!
不但給巴邱鎮增添了許多光彩，而且給巴邱鎮人民帶來了快樂.幸福和健康。
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇三
在我家附近，有一座，那里是大家最愛去的地方。
春天，雪化完了，廣場的草地上，露出來嫩綠的小草芽，各種樹也都發芽了，廣場工作的那些叔叔阿姨，忙著打掃廣場里的衛生。
到了夏天，廣場里綠樹成萌，百花齊放，風景很美，每到周末的時候，廣場還會放音樂噴泉，廣場成了人們散步、納涼的好去處，廣場有個大屏幕，人們可以再廣場上看精彩的節目，廣場的北面，有一個演藝的大舞臺，經常在那舉辦各種表演，豐富我們的生活，在廣場的西邊，還有一條小河穿過，偶爾會有人在小河邊釣魚。
秋天里廣場的景色更是迷人，各種顏色，各種形狀的樹葉隨心飄舞，有的像蝴蝶，有的像小鳥，過往的行人，總會拿出手機或相機拍幾張照片。
要說比別的地方更吸引人的是我們這冬天的廣場，因為我們這里每到冬天都會下厚厚的雪，整個廣場都被白雪蓋了起來，想蒙上了一床白色的`棉被，時不時會有一些小朋友在這里打雪仗、堆雪人，享受冬天給我們帶來的快樂。
我喜歡我們的廣場，我更熱愛我美麗的家鄉。
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇四
文章來源。
我的家鄉有一個廣場，那里有花有草很好玩。
廣場分為兩部分北邊是用大理石鋪成的地板，旁邊有花草樹木，有桂花、梅花、月季花這三種。往前走是一個圓形的大舞臺，每逢大型的節日盛會就在上面表演，空閑的時候就是孩子們快樂的天堂。到處是溜冰的、玩滑板的身影，歡歌笑語聲灑滿廣場。
再往前走南邊是音樂噴泉，音樂響起五顏六色的水珠噴涌而出，特別好看，有的孩子還在邊上玩水呢！噴泉的東邊有三個大風車，南邊是人們休息的亭子。旁邊是用鵝卵石鋪成的“大腳印”地面，夏天人們把鞋子脫掉在上面踩著很舒服。
我愛家鄉的廣場，它是大人健身的地方，是我們兒童的天堂。
文章來源
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇五
離我們學校不遠的地方，有一個——岙灘廣場，那兒風景非常優美。廣場上有一條小小溪，它是用千千萬萬的雨花石砌成的，潺潺的流水穿過溪邊奇形怪狀的石頭，“丁冬，丁冬。”，奏響了一首歡躍的歌曲。
廣場的西面有許多雕刻精美的壁雕。看，那兒有一只狡猾的狐貍坐在老虎的背上，大搖大擺，威風八面地巡視著大森林里的動物們，這就是著名的“狐假虎威”；看，那兒有一群猴子，一只拉著一只，連成串，想撈水中的月亮，這就是我們耳熟能詳的“猴子撈月”。一個個壁雕都栩栩如生，精美別致。
最有趣的要數廣場正中央的音樂噴泉了。每到夏天，夜幕降臨，音樂噴泉便會隨著音樂噴涌而出。時高時低，千姿百態，真像一個個大姐姐在跳舞啊！這時，小朋友們便一窩蜂似的跑進歡快的水花里，有的唱歌，有的跳舞，還有的在地上打滾，多像一個個歡快的小音符在五線譜里舞蹈啊！
這就是美麗的岙灘廣場，這就是開化縣的岙灘廣場。
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇六
綿竹市的城市中心，有一個，那就是中心廣場。
當你來到中心廣場，一定會被它的美麗所吸引。
周末，哥哥和我到廣場滑冰。廣場的大理石地板不但光滑，而且光潔。我們到廣場的時候，已經有許多滑冰的小孩玩得滿頭大汗了。廣場大大小小的花壇里擺放著各種各樣的鮮花，紅的、黃的、紫的……五顏六色，美麗極了！它們仰著頭沐浴在陽光下，爭奇斗艷，競相開放。廣場里處處彌漫著清香，令人心曠神怡。
中心廣場有一大片綠地，綠地里鋪滿了小草，綠油油的小草沾滿了許多小水珠，像一顆顆綠色的珍珠。遠遠望去，整齊的草坪像一大塊綠色的地毯，用手摸一下，咦！柔柔的，還真舒服！
最引人注目的，要數那根像巨人一樣高大的旗桿，鮮艷的五星紅旗在碧綠的草地和藍藍的天空映照下顯得格外鮮艷。
寬闊的廣場上人來人往，非常熱鬧。店主們趁著周末，擺出了他們最精美的商品，吸引了許多目光。有的細細端詳；有的認真把玩；還有的跟店主討價還價，所有的人都心情愉悅。夜幕降臨，廣場上所有的燈都亮了起來，燈光灑遍每一個角落，照亮的地方猶如白天一樣。
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇七
今天的空氣格外清爽，太陽公公卻有些睡意朦朧，一會露出臉來對我們笑一笑，一會又懶懶地躲進云海里睡覺去了。
這樣暖意融融的下午，我們來到大雁塔廣場放風箏，風箏呢？爸爸做了一個，但卻飛不起來，唉！買一個吧，那邊有個賣風箏的老爺爺，他自己放的風箏飛的好高哦！我一問，那個風箏居然要50元哇，我暗暗吐舌頭，好貴！爺爺說有四塊錢的風箏，于是我買了一個四塊錢的，立刻興奮的放了起來。
天空中飛舞著各式各樣五彩繽紛的風箏，有燕子，蜈蚣，蜻蜓，蝶……最引人注目的是那娃娃魚風箏和黃鱔風箏，它們仿佛是一對好朋友，在天空中你追我趕，玩起了游戲。我的風箏看起來很不起眼，但它一樣不甘落后，盡情展示著自己優美的舞姿。看，那是可愛的福娃在向我們招手！
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇八
走近廣場，迎面有一塊石頭，上面刻著醒目的四個大字“勝北廣場”，,小學生作文寫國慶節。石頭后面是一個不銹鋼制成的標志“火炬與和平鴿”，它象征著祥和,小學生國慶節作文。在火炬的后面有一個露天的舞池，舞池旁邊有一個半圓形的回音柱，音樂就是從那里放出來的。在廣場的四周,高中英語作文網，還修建地一些花壇,我愛國慶節作文，那鮮艷的花朵好像鋪上了一層五光十色的地毯，花壇旁邊還有供行人休息的連椅。
清晨，當小鳥在枝頭歌唱的時候,高中國慶節作文，許多人便絡繹不絕地來到廣場,國慶節假期趣事作文，有的在練氣功、有的在打太極拳,國慶節假期英語作文，還有的在圍著廣場四周小跑……廣場的空氣非常清新、晨風中帶著陣陣花香。
我家的附近新建了一座廣場。
每當夜幕降臨的時候，幾十盞草坪燈、霓虹燈、探照燈交相輝映，把廣場映照得燈火輝煌、光彩奪目，真像童話中的水晶宮一樣柔和、可愛,高中優秀作文范文，美麗極了！年輕人、老年人在跳著優美的交誼舞，孩子們在歡快地滑著旱冰。
好一派熱鬧非凡、快樂的美景呀！
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇九
我的風箏是由五片小風箏串起來的，上面是五個福娃圖案．我拉著它跑，一不留神，掛在了別人身上，掛壞了兩片．我有些難過，我默默的對風箏說：全靠你們三個了，你們一定要爭氣哦．媽媽過來跟我說，放風箏是要放的，不能拉著它瞎跑．我便自己慢慢的放，用心的感受風箏乘著風一點一點的向上升．一忽兒，風好象慢了，風箏象是要往下掉，我有些慌，急忙收線．媽媽在旁邊要我穩住別慌，我慢慢的收了一點線，向后挪動幾步，感覺到風勢又強了，風箏拽著我的線，象要告訴我它要向上飛．于是，我急忙放線，我的風箏乘著風兒帶著我的祝福沖向了天空，越飛越高，越飛越遠。
天空中飛舞著各式各樣五彩繽紛的風箏，有燕子，蜈蚣，蜻蜓，蝶。最引人注目的是那娃娃魚風箏和黃鱔風箏，它們仿佛是一對好朋友，在天空中你追我趕，玩起了游戲．我的風箏看起來很不起眼，但它一樣不甘落后，盡情展示著自己優美的舞姿．看，那是可愛的福娃在向我們招手！
……。
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇十
我去過很多，可我最喜歡的一個廣場我經常叫它“綠色天地”。
春天，廣場上的樹才長出一些小嫩芽，小草也探出頭出向天空問好。藍藍的天空，上面飄著各種各樣，五顏六色的風箏。
夏天，樹長的蔥蔥籠籠，有人在樹下乘涼，有的人在陽光下曬太陽。如果站在高處看，真像一片綠色的云海，可就是沒那么大。
秋天，有的樹葉落了，有的樹葉還那么綠，就像黃色和綠色的地毯。
冬天，大自然又給廣場換上了白色的地毯。小草也穿上了雪白的衣裳。
我愛美麗的廣場，我愛美麗的綠色天地，它真是風景如畫。
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇十一
一進南大門，映入你眼簾的是一座假山和五顏六色的花草及蒼翠的樹木。廣場中央屹立著兩座燈柱，那奶白色的路燈在陽光的照耀下，顯得晶瑩剔透，挺立在路旁，就像是廣場的衛士。
走進廣場，最引人注目的是一大片蓮花池，池中，一朵朵亭亭玉立的蓮花在風中舞蹈，顏色各異，紅的似火，粉的像霞，黃的賽金，白的勝雪，給水池增添了一點色彩。池里，小魚更是調皮可愛，有的在水里吐著泡泡，有的躲在水底和我們玩捉迷藏，還有的在一起說悄悄話。池邊，一棵棵柳樹好像一位位少女，揮動長長的辮子，在風的伴奏下歌唱。枝頭，一只只小鳥正在開音樂會，“嘰嘰嘰”，“喳喳喳”，唱出了一曲曲動聽的歌謠。
一到夜晚，廣場上就熱鬧起來，這里成了音樂和舞蹈的海洋，有許多小朋友在游戲，有的在嬉戲，有的在溜冰，還有的在騎自行車……最熱鬧的是正在跳老年舞的人們，他們隨著音樂，翩翩起舞。
這就是我們的廣場，一個。
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇十二
1、在欣賞風箏的基礎上，鼓勵幼兒通過大膽想象。
2、學習用對稱的方法嘗試表現出不同形狀的風箏，體驗成功的快樂。
3、培養幼兒熱愛祖國傳統文化藝術的情感。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
一段風的音樂、幼兒繪畫用品
一、引出課題，導入活動。
（事先布置好風箏展覽）。小朋友，今天邱老師帶你們去看一個風箏展覽回，看的時候要仔細看，它們漂亮嗎？漂亮在什么地方？等一下邱老師要請你們說。
二、讓幼兒在欣賞美的基礎上，講述美。
小朋友，剛才看了風箏展覽會，請你們說說這些美不美？美在什么地方？（幼兒講述）。
教師小結：這些風箏多美呀！有xx風箏，形狀有各種各樣的，而且圖案和顏色都很漂亮。美麗的風箏在天空中自由自在地飛翔，多快樂呀！
三、進一步讓幼兒表現美，激發創作的欲望。
（放音樂）噢，邱老師也想變成一只風箏，在天空中飛翔，多快樂呀！小朋友，我們一起變成一只漂亮的風箏到天空上去玩玩，好嗎？（教師帶領幼兒一起聽音樂做飄的動作。）
四、交代要求，幼兒做畫，教師指導。
小朋友，現在你們把剛才你變的這只美麗的風箏畫下來，然后給它穿上漂亮的衣服。
幼兒作畫，教師巡回個別指導，鼓勵幼兒大膽設計出各種不同的風箏。
五、講評作品，活動結束。
展示幼兒作品，互相欣賞。請幾名幼兒講講哪只風箏最美？美在什么地方？
在“美麗的風箏”這個活動中，我主要是讓幼兒能在欣賞風箏的基礎上，感知風箏圖案的對稱美；能利用對稱的方法來裝飾風箏。這次活動的重點放在對稱裝飾上，這一點我覺得孩子們完成的很好，已達到預期的效果。
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇十三
探索、發現生活中風箏的多樣性及特征。
培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學重點：培養幼兒大膽的想象和動手能力
教學難點：孩子不懂得合作
1 活動前組織幼兒開展收集廢舊口袋等活動
2 利用即時貼剪出各種幾何圖形
3 剪刀，線
4 “小兔”紙偶玩具
（一）談話引入，激發幼兒興趣
師：今天帶來了一個小動物，大家跟小兔打個招呼吧！
生：小兔，你好！
“小兔”：媽媽說要帶我去郊游，你們和我一起去吧！
音樂想起（郊游），師生一起跳起了歡快的舞蹈。（我們去郊游啦）
師：來到公園，看到了什么？
生：自由回答：草，花，船………..
師：展示圖片，強調風箏。
提問：小朋友見過什么樣的風箏呢？
生：蜻蜓，小鳥，蝴蝶……..
師：小兔也想要一個風箏，怎么辦呢？
生：買…….
師：看看小兔是怎么做得。小朋友覺得小兔的風箏怎么樣呢？
生：很丑，不好看…….
師：那請我們幫助小兔把它的風箏裝飾漂亮吧！
（二）引導討論，啟發想象
師：小朋友想怎么樣裝扮風箏呢？
想把它裝扮成什么樣呢？
幼兒討論交流自己的想象。
（三）認識材料，提出要求
1.出示準備好的材料，引導幼兒觀察
師：桌上有什么？它可以用來做什么？
你準備了哪些材料？
2.要求
小朋友先想好了，然后再進行裝扮。
（四）幼兒操作，教師觀察指導
幼兒在背景音樂下進行操作活動
引導幼兒進行合作
（五）集中交流，體驗成功
師：你剛才做了什么？是獨立完成的嗎？還是和同伴完成的？
你把風箏裝扮成什么了？
在裝扮的時候遇到了什么困難？怎么解決的？
1、幼兒自我評價，介紹自己的作品。
2、幼兒相互評價，夸夸它好在哪里？
3、教師對幼兒合作及操作情況進行評價。
（六）介紹作品，分享快樂
（七）延伸
帶領幼兒到操場放風箏，體驗風箏的樂趣！體驗勞動的快樂！
教學反思
幼兒學習興趣高，師生互動較融洽，完成了此次教學目標。
幼兒在動手制作風箏的時候，老師沒有關注到個別動手能力較弱的幼兒。
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇十四
今天，我和爸爸媽媽來到石梅廣場，我看見許多小孩在放風箏，便撒嬌地纏著媽媽買風箏，媽媽不勝其煩，只好答應了。我連蹦帶跳地來到攤位前，買了一只價值20元的風箏。
要起飛了，我抓著線軸，在前面飛奔，媽媽則在后面舉起風箏用力向空中投射。五六級的風放風箏最合適，我的雄鷹很順利地在空中翱翔起來。可是一只小蜻蜓風箏卻比我飛得還高，我不服氣地說：“居然有蜻蜓比雄鷹飛得還高!”老虎不發威，當我是病貓，看誰厲害!我便把線全放了出去，這時，我的雄鷹雖然比過了小蜻蜓，可我定睛一瞧，一條小金魚風箏更厲害，我怎么也超不過它。我怒發沖冠，緊緊地拉著線把我的雄鷹用力一拉一甩，這時我的雄鷹一個盤旋，那線不偏不倚地繞在小金魚風箏的線上，接著雄鷹和金魚又上下翻飛了一陣子，隨后兩只風箏一同栽在地上，同歸于盡了!我和小金魚風箏的主人費了九牛二虎之力才把縱橫交錯的線解開，看見小金魚風箏主人那虎視眈眈的樣子，我不敢再胡作非為了。
雄鷹又一次起飛，這回又很順利，風箏隨風飄曳，如果沒有線，還真以為是一只雄鷹呢!可風好象在和我開玩笑，一陣大風吹來，我措手不及，風箏吹在樹上，我慌了手腳，這么高的樹怎么能拿下來呢，如果姚明在，也不一定能拿下來，我竟然嗚嗚地哭了起來。爸爸拍拍我的肩膀說：“男子漢流血不留淚，為了這點兒小事掉淚，不值得!”聽了爸爸的話，我羞愧萬分，勉強止住淚水。
爸爸又給我買了一只風箏，我破涕為笑興沖沖地放了起來放風箏的。
作文。
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇十五
本課為飛行單元的第一課，風箏是人類最早的飛行器，作為玩具的中國風箏在飛機發展史中的重要作用。本課要求運用學生已有的經驗，輔以網絡資料的查找和搜集，深化學生的生活回憶和體會放風箏的情景，并以繪畫的形式表現風箏、表達放風箏的內心感受。
教材要求創作時畫出放風箏的場面、氣氛，以此來表現風箏美以及學生放飛過程的內心真實感受。
1、引導學生欣賞風箏的造型特點及簡單類別，理解對稱特征美在生活中的應用。
2、掌握飛行基本原理，體驗放飛活動的.樂趣。
3、表現風箏美及放風箏的場面、氣氛，培養學生的審美能力和表現能力。
4、通過相關知識的學習，感受民間藝術獨特的魅力，增強民族自豪感。
1.了解風箏的特征及類別，理解對稱美的規律及生活中應用。
2.以繪畫的形式表現放風箏時的場景、氣氛和感受。
師：實物、范畫、圖片、媒體展示相關設備等。
生：課本、畫紙、水彩筆、油畫棒，通過網絡搜集的風箏圖片。
還記得老師布置的作業嗎？談談你所熟知的人類風能應用有哪些？（學生交流）。
說說你知道的古代的人應用風能的故事？風箏最早應用于戰爭，后來逐漸成為人們利用風能的主要娛樂項目之一。
今天我們就來研究一下風箏。（板書課題）。
你們喜歡放風箏嗎？放過什么風箏？請描述放風箏的過程。
請展示同學們自己帶的風箏和圖片（各自說明風箏是買的還是做的，圖片是怎么搜集的？）。
風箏的簡史（梳理于網絡資源）：
風箏被世界公認為人類最早的飛行器，它發明于中國，至今已有2000多年的歷史。中國從唐朝開始，風箏逐漸變成玩具。到了晚唐，風箏上已有用絲條或竹笛做成的響器，風吹聲鳴，因而有了“風箏”的名字。從唐代開始，中國風箏向世界流傳，先是朝鮮、日本、馬來西亞等國家，然后傳到歐洲和美洲等地。在歐洲產業革命形勢的影響下，中國的玩具風箏在那里向著飛行器發展，經過英國的凱利，澳大利亞的哈格瑞夫和德國的李林達爾等人的努力，最后在美國由萊特兄弟造成了最早的能載人成功飛行的飛機。因此，在美國華盛頓宇航博物館的大廳里掛著一只中國風箏，在它邊上寫著：“人類最早的飛行器是中國的風箏和火箭。”
風箏的分類：串式類,代表作品為龍頭蜈蚣風箏。
硬翅類，以濰坊楊家埠風箏為代表。
軟翅類，此類風箏多表現飛鳥、昆蟲、金魚等內容。
板子類，代表作品為八卦風箏。
立體類，內容多為宮燈、花瓶、飛機。
讓我們來欣賞一些優秀的風箏作品：
1、欣賞老師準備的范圖。
2、欣賞美術書中的圖片。
3、欣賞網絡風箏圖片。
4、實物風箏欣賞。
5、欣賞與風箏有關的優秀作品（包括教材及網絡搜集作品）。
1、老師示范：放風箏的人的各種動作。
2、學生練習：
要求：
獨立創作一幅放風箏畫。
用線條和色彩表現。
注意構圖的完整與均衡。
學生優秀作業展示。
1、評出風箏“最佳造型設計獎”。
2、評出人物“最佳動作設計獎”。
3、評出“最佳構圖獎”
分別請介紹自己畫中的故事。
今天我們認識了風箏，畫了放風箏，大家表現得都很好。
風是一種取之不盡，用之不竭的自然能源，是干凈無污染的綠色能源，利用風能放風箏娛樂具有節能環保的優點，讓我們多多關注它，用好它吧。
根據自己掌握風箏的相關知識，通過網絡搜索“風箏制作”方法，選擇適合自己做的某一種風箏，在家長的幫助下，自制風箏進行野外放飛。
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇十六
隨著春天的到來，小朋友初步了解有關春天的知識，特別是風箏，幼兒玩耍時常常接觸到它，但是對于小班幼兒來說，他們每次看見風箏都會非常興奮地追著風箏看。我們正在開展《我找到的春天》主題活動，通過收集、展示風箏、了解風箏，激發幼兒參與欣賞的興趣，能初步欣賞和感受風箏的美。本次活動旨在讓幼兒在欣賞風箏的基礎上，鼓勵幼兒通過大膽想象，學習用對稱的方法嘗試表現出不同形狀的風箏，體驗成功的快樂。
1、在欣賞風箏的基礎上，鼓勵幼兒通過大膽想象，學習用對稱的方法嘗試表現出不同形狀的風箏，體驗成功的快樂。
2、培養幼兒熱愛祖國傳統文化藝術的情感。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
1、難點：在欣賞風箏的基礎上，大膽想象并嘗試畫不同形狀的風箏。
2、重點：能用對稱的方法表現出不同形狀的風箏。
1、一段音樂，幼兒繪畫用品。
2、一只風箏，風箏圖片。
根據活動設計的內容，借助多媒體教學手段，主要采用的教法有：
（1）談話法：以談話導入課題，引起幼兒學習的興趣。
（2）示范講解法：這是美術活動中常用的教學手段，能幫助幼兒掌握正確的表現方法，活動中通過利用教師事先準備的風箏做示范，讓幼兒觀察風箏的特征（兩邊是一樣的）（3）評價展示法：在幼兒完成作品后，教師可以在班級展示他們的作品，讓幼兒充分體驗成就感，使之更樂于參與這種系列的活動。
1、談話導入。
(1)、小朋友們你們知道現在是什么季節嗎？(春天)(2)、春天來了蝴蝶、小鳥都在天上飛來飛去，除了他們還會有誰在天上飛?(幼兒講述)(3)、春天是放風箏最好的季節，今天劉老師也帶來了一個風箏，你們一起來觀察一下老師手里的風箏是什么顏色的？像什么？漂不漂亮？這些風箏都有一個特點是什么？（兩邊對稱，教師講解風箏）2、讓幼兒在欣賞的基礎上，講述美。
欣賞帶來的各種各樣的風箏圖片，請小朋友們說出這些風箏美不美？美在什么地方？（幼兒講述）教師小結：這些風箏多美呀!形狀有各種各樣的，而且圖案和顏色都很漂亮。美麗的風箏在天空中自由自在的飛翔，多快樂啊！
3、進一步讓幼兒表現美，激發創作的欲望。
（2）、噢，今天老師也想變一只風箏到空中去自由自在的飛翔，多快樂呀！小朋友們，我們一起變成一只漂亮的風箏去飛翔一下好嗎？（教師帶領幼兒一起聽音樂做飄得動作）
4、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
小朋友，現在老師想請你們吧你們剛才變的這只美麗的風箏給畫下來，讓后給他們穿上漂亮的衣服。幼兒作畫，教師巡回個別指導，鼓勵幼兒大膽設計出各種不同的風箏。
5、講述作品，活動結束
（1）、展啊示幼兒作品，互相欣賞。
(2)、帶領幼兒去放風箏。
幼兒學習興趣高，師生互動較融洽，完成了此次教學目標。
幼兒在動手制作風箏的時候，老師沒有關注到個別動手能力較弱的幼兒。
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇十七
春暖花開，陽光明媚的春天，正是放風箏的好季節。我國是風箏歷史最為古老悠久的國家之一，我們有必要讓孩子了解一些獨具地方特色的風箏文化。因此，我們結合民間美術教學，開展了《美麗的風箏》這一主題式綜合性教學活動。根據本班所承擔的子課題《民間美術與各領域整合的研究》，我們在民間美術的教學中整合了社會、藝術、語言等多個領域，讓孩子多角度、多層次地了解一些民間美術方面的知識，激發幼兒參與活動的興趣，引導幼兒欣賞美、感受美、表現美和創造美。
1。了解風箏的起源;
2。欣賞風箏，引導幼兒感受風箏的美;
3。大膽嘗試裝飾風箏，激發幼兒創造美的情感。
活動準備：風箏起源的課件、風箏圖片、用實物將教室布置為風箏展廳、操作材料。
一、引導幼兒欣賞風箏，引出課題。
1、你看見了哪些風箏，都在哪里見過風箏？
2、小朋友喜歡放風箏嗎？為什么？
二、觀看課件，了解風箏的起源。
提問：
1、木頭風箏為什么掉下來了？
2、現在人們都用什么材料來做風箏呢？
3、教師小結。
三、觀看錄像，欣賞活動風箏和立體風箏。
四、分組操作，裝飾風箏。
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇十八
學習“刮蠟”的表現方法，體會不同性能工具的使用對配色所產生的效果，并提手不肌肉動作的靈活性、協調性。在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術活動的樂趣。
重點：用牙簽刻出花紋。難點：控制手部動作的力度。
材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。
1、放風箏——討論——示范——創作評價——延伸活動
放風箏，了解風箏，引起興趣。
2、通過放風箏，教師應引導幼兒去觀察風箏的構造與平衡的關系，介紹放風箏的一些基本方法，鼓勵幼兒去嘗試，激發幼兒對風箏的興趣。
3、討論
（1）觀察她們各個相同的整體造型，體會用對稱的方法畫輪廓。
（2）欣賞、討論風箏上對稱的、五彩繽紛的圖案，激發表現美的欲望。
4、示范。
（1）建議教師可根據幼兒的意愿示范畫一只風箏。
（2）介紹刮蠟的方法：建議先讓幼兒思考刮蠟的部位，再在此部位用一支細畫棒顏色涂均勻，然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面，最后用牙簽“刮”出花紋。
5、創作在此過程中，教師要鼓勵幼兒創作不同的造型、花紋，并引導幼兒相互學習各種不同的刮蠟部位及方法。
6、講評
找找有幾種不同的風箏造型，看看誰大膽嘗試過“刮蠟”大方法。鼓勵幼兒大膽創作與嘗試。
7、延伸活動
建議放在自選活動中去完成，有了背景色使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗成功感。
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇十九
今天，陽光明媚我同爸爸媽媽來到八一廣場，最先映入眼簾的就是八一起義紀念塔，它高53.6，米由臺基、塔座、塔身、塔頂構成的，塔座正面的碑文東、南、西這三面都各有一幅反映武裝起義紀念塔的人物浮雕，塔身正面刻著“八一南昌起義紀念塔”九個銅牌鎏金的九個大字，塔頂有一把漢洋步槍和一面八一軍旗。
看完了八一起義紀念塔，我們就來到了雄偉挺拔的金水橋，突然“嘩”的一聲!五彩繽紛的噴泉從噴頭里噴出，噴泉有時像海里的波浪此起彼伏；有時像一只大茂盛，里面裝滿了各式各樣的花朵；有時像一根擎天柱直沖云霄，一陣風吹過來，吹倒了擎天柱，變成一片煙霧慢慢地向遠處飄去。
噴泉結束了。我們在廣場四周走了走，廣場的兩旁種著高大挺拔的棕櫚樹，樹下是一塊塊綠油油的草坪，草坪上種著各種各樣的花，有紅的似火，粉的如霞，白的如雪，漂亮極了。
最引人注目的是八塊軍史浮雕，正面分別雕刻著南昌起義，秋收起義，井岡山斗爭，紅都瑞金，萬里長征，敵后抗日，解放戰爭，鋼鐵長城，非常壯觀!
看完后，我深刻體會到了現在生活多么來之不易，我一定要好好學習，將來才能把我們的家鄉建設得更加美麗。
我正津津有味地看著時，爸爸跑過來說“：很晚了，回家吧!”我們只好依依不舍地離開了既雄偉，又美麗的南昌八一廣場。
最新美麗的風箏廣場范文（20篇）篇二十
春風年年吹，風箏翩翩飛。風箏，作為我國流傳最廣的民間玩具，深受幼兒喜歡，它以其艷麗的色彩和飄逸紛飛的動態美，深深吸引了孩子們。中班幼兒對風箏非常感興趣，本次活動通過欣賞風箏、制作風箏、放風箏等環節，引導幼兒在看看、說說、做做、玩玩中感受民間傳統文化的魅力，加深幼兒對風箏的認識，滿足幼兒的好奇心。
1.學習用對稱的方法裝飾風箏，表現出不同形狀的圖案。
2.大膽想象和動手操作，運用多種材料裝飾風箏面。
3.發展創造力和對美的感受，體驗合作的樂趣與成功的喜悅。
風箏面若干、剪刀、膠水、各種彩紙、剪好的幾何圖形、鉛筆
2.出示圖案對稱的風箏，引導幼兒感受風箏的對稱美。引導幼兒觀察風箏的左邊和右邊的形狀和圖案。
提問：你發現了什么?翅膀上的圖案呢?哪里一樣?
小結：風箏圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的。豐富詞匯： 對稱。
3.引導幼兒大膽創新，與同伴合作，制作美麗的風箏。
(1)出示制作好的幾只風箏面，引導幼兒觀察比較，三只風箏的優點和
缺點，請幼兒討論怎樣裝飾可能最好看。提問：你最喜歡哪只風箏?為什么?
(2)討論怎樣才能剪出兩個一樣的圖形，引導幼兒運用對折的方法剪。
（3）幼兒裝飾風箏面。
請幼兒用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把風箏裝飾的最漂亮。鼓勵幼兒三四人合作，能力強一點的幼兒可以畫出自己喜歡的圖案進行剪貼。做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。
4.引導幼兒集中交流，分享快樂，體驗成功的喜悅。
（1）幼兒自我評價，介紹自己的作品。
（2） 幼兒相互評價，夸夸它好在哪里？